李同学基本情况
教育背景：大四
考试规划师：杨老师、罗老师
辅导科目：雅思
前期分数：0分
最终成绩：6分
辅导周期：2个月
辅导课时：100
英语优劣势分析
优势：学生对英语知识有整体的把握，写作、阅读基础较好。
劣势：对雅思考试完全处于零基础的状态，题型不了解，技巧和方法完全陌生。口语发音不太好，听力水平也比较薄弱。
情景再现
学生是一名大四学生，因未考取国内研究生所以要出国读研，想着在今年下半年就能出去读书，所以在短期内雅思成绩需要达到6.5，并且单项也有一定的要求，短短2个月的时间学生要一边忙着学校的毕业论文一边上雅思，时间特别紧张。家长也表示很着急学生的成绩和学校的择取。
前期沟通
针对于学生的学习成绩情况以及优劣势，我们决定有两位单项非常优秀的老师分别凭借自己的优势来给学生辅导，学生也觉得这样的结合很好，欣然介绍。所以马上就为学生制定了专门符合学生水平的复习计划和上课计划，让学生知道自己每天要如何去复习如何去巩固自己的内容，同时，助教每天都会检查帮助学生达到夯实基础的目的。学生针对于每次规定的任务都会好好完成。在此也付出了不少努力。
辅导过程
杨老师负责听和说两单项，通过听力的讲解让学生掌握做题的技巧和方法，以及让学生习惯去听取英式的发音和连读弱读的技巧，从而使得学生在练习口语是能够达到有效的输出，使得输入和输出相结合。在辅导过程中，给学生给予了词汇和语法的补充，使得学生的词汇更加精确多样突出亮点词汇，语法也能多样精准。同时，通过助教的检查和督导，让学生对于自己的弱项有及时的提升的更近。
罗老师负责学生阅读和写作，通过阅读技巧的讲解和文章整体的理解给予学生补充高级词汇和句型结构让学生在写作方面能够自己提取思路并且能够运用字词句在有限
时间内写出作文，让学生在有限时间内能达到写作的要求，并且在此基础上突破学生本身水平达到更高的水平，从词汇，语法，整体行文结构方面提升一个档次。
经过2个月匆忙的备考，李同学一举拿下雅思6分，各单项都是5分以上，提分还是比较明显的，这和两位老师的的授课方式以及李同学的自身努力十分不开的。相信李同学离自己的梦想越来越近!。