平凉市2016年生物学教学质量分析报告
---平凉市2016年初中毕业与高中阶段招生考试试卷分析
泾川二中张军赵青郭爱琴
2016年平凉市八年级生物学学业水平测试命题，是以全日制义务教育《义务教育生物学课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）为依据，遵循省、市教育行政主管部门有关初中学业水平测试的文件精神，从本届学生所使用的人教版生物学教材的教学实际以及八年级学生的年龄特点来编制生物学试题。命题本着三个“有利于”进行：有利于全面准确地反映初中毕业生在生物学课程知识、能力、情感、态度、价值观等方面达到的水平，以促进学生主动学习和全面发展；有利于引导和促进初中生物学教师转变教育理念和教学观念，改变教学手段和教学方式，对初中生物学教学起到正确的导向作用；有利于普通高中对初中毕业生进行综合评价、择优录取。
一、全市生物学考试的基本情况
本次考试仍然是初中毕业与高中阶段招生考试两考合一，八年级生物学与地理学科采用综合试卷（试卷满分为100分，生物地理各占50分，考试时间为90分钟）；本次考试是学生接受义务阶段生物、地理学科教育的终结性考试。考试结果是衡量学生是否达到《课程标准》规定的基本要求，是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
2016年，全市七县区八年级共有142所学校，28078名学生参加生物学考试，应考人数为28381名，至少有303名学生因种种原因缺席考试。其中崇信县应考928人，实考927人，缺考1人；华亭县应考2220人，实考2196人，缺考24人；泾川县应考4053人，实考4046人，缺考7人；静宁县应考5839人，实考5742人，缺考97人；崆峒区应考6844人，实考6751人，缺考93人；庄浪县应考6344人，实考6202人，缺考42人；灵台县应考2253人，实考2214人，缺考39人。
二、试题分析
1.试题结构分析
近三年，平凉市八年级生物学会考试题结构基本趋于稳定，包括三种题型，16至20道小题。今年的试题依然遵循这个规律，三个大题，二十个小题。第一题是单项选择题，包括10个小题，每题2分，共计20分；第二题是填空题，包括5个小题，共计5分；第三题是分析说明题，包括5个小题，每题5空，每空1分，共计25分。
2.试题内容分析
试题符合平凉市初中生物学教学实际，考试内容符合《课程标准》中的“课程目标”和“课程内容”，涵盖了《课程标准》中十个一级主题目标的全部，具体考查内容分布见下表。
表一：
3.试题的覆盖面分析
以人教版教材为准，各考点在各册教材中的分布为：七年级上册占50%；七年级下册占26%；八年级上册占5%；八年级下册占14%。今年生物学试题在人教版课本各章节的分数分布情况具体统计如下表。
表二：
4.试题综合评述
今年生物学试卷命题体现了《甘肃省普通高中招生考试命题指导纲要》的要求，紧扣《课程标准》和生物教材，考试内容未超出规定的能力要求和考试范围。题型具有一定的灵活性和开放性，图文并茂，不出偏题怪题。部分试题能与学生的生活实际相联系，考查了学生应用所学知识解决社会生产、生活实际问题的能力。整套试题既体现了命题的指导思想和原则，达到了检查我市生物学教学水平和高中阶段招生择优选拔考试的双重目标，对今后的教学也起到了指导作用。
4.1 重点考查学生对主干知识和核心概念的理解。从生物科试卷中可看出，本试卷中的多数试题都是考查学生最基本的生物学知识，注重学科知识体系和知识认知层次的考查，如生物与环境的关系、显微镜的使用、种子的结构、花的结构、组织器官、生态系统食物链、人体结构、生殖、遗传育种、植物类群、遗传性状等生物学最基本的知识、原理与规律，知识点覆盖面广，为学生全面掌握基本知识打好基础，培养学生生物科学素养。
4.2 注重与当地的实际相结合。注意从我省实际和工农业生产实际中选取素材，考查学生在新的情境中提取、分析和处理信息的能力，引导我省初中生物教学联系学生生活实际和社会实际、关注科学技术的方向发展，保护生态环境。全卷中涉及到本省的生产实际、社会问题和环境问题的试题有：选择题中的第1题、第3题、第4题、第9题，分值为8分，占全卷总分的14% 。
4.3 注重对实验的基本方法、技能以及探究能力和分析能力的考查。全卷中涉及到生物实验的题有客观题的第2题、第5题、第10题和主观题中的第19题、第20题，共16分，占全卷总分的32%。生物学是一门实验学科，要学好生物就要掌握实验技能，学生只有在真正动手操作实验的基础上，才能较好地回答问题。因此教学和学习中要从“背实验”转到正常的动手做实验上来。
4.4 注重联系学生生活和社会热点问题，关注学生成长，贴近生活，突出时代性。突出关注身心健康、学生成长、学生生活，贴近生活等问题，引发学生对生命与健康的关注。以关注社会热点为出发点，既考查学生对基本知识的掌握情况，又联系当前的社会热点问题，考查学生对生物科学知识的应用能力，具有时代意义。
4.5 设臵新情境，图文并茂，考查学生对知识的迁移运用能力。主要通过图表考查学生对知识的理解和迁移能力。图和表是以另一种形式来表达生物学原理。图文转换也是生物试题的
基本特征之一。本试卷中涉及图、表的的题目有第10、16、17、18、19、20题，共26分，占全卷总分的52%。通过考查学生对图、表的认识考查学生从图文材料中获取信息，解决问题的能力，可以检验学生是否真正理解知识的内在联系。第20题通过提供的素材和设臵的情境，要求学生从素材中提取信息回答问题，这类题通过对知识的迁移而达到考查学生综合运用知识的能力。
4.6 渗透人文教育，关注学生的情感。
本试卷极个别试题还注重渗透情感教育，关注学生的情感，培养学生的科学素养，人文素养等特点。
4.7 设臵一定比例综合性的试题，如第18题就是一道综合性极强的试题。考查学生综合应用知识，分析问题解决问题能力。
三、考情分析
1.成绩分布状况分析
图一：
上图是全市生物会考各分数段的分布图，图中显示为偏态分布，40分以上的人数明显高于正常值。这说明两点，一是全市生物学教学质量有了较大提高，二是试题区分度不够明显，选拔性的试题较少。具体的各县局生物学分数段分布见表三。从下表中明显可以看到静宁县、华亭县的高分数段学生比例远远高于平均值近10个百分点，崇信县、庄浪县低于平均值6到7个百分点，其他三县区接近于平均值。表三:
2.2016年全市生物学会考各县区基本情况分析
表四：2016年八年级生物学考试各县区对比表
从上表中，我们明显可以看到不管是那一项数据，都是静宁县、华亭县占据前两位次，而崇信县、庄浪县没有低于各县指标平均值，其他三县区位居中游。具体七项指标见表四。
3.2016年与2015年全市生物学会考成绩的比较分析
通过2016年与2015年全市生物学会考成绩的比较，我们会发现，全市2016年的生物学会考成绩明显好于2015年，无论是平均分、优秀率还是及格率都比去年有所增加，通过数据我们还可以看到，近两年，三项指标都是静宁县、华亭县高于平均值；崇信县、庄浪县三项指标都低于平均值。
从图五、图六的2016年与2015年全市生物学会考成绩对比的折线图中，我们还可以明显看到，三项指标中都进步，而且进步最大的就是灵台县，其次就是泾川县，虽然他们的位次还不是很靠前，但他们都取得了不小的进步。从下面的图表中，我们可以看到崆峒区的平均分几
乎没有进步、崇信县的优秀率是在全市普遍升高的情况下，却不升反而下降。值得思考和研究。
图二：
图三：
图四：
49.456.5 55.0863.08
4.全市各学校考情抽样分析
全市七县区有142所学校28078名考生参加全市生物学会考，303名学生缺考，其中五百人以上规模校14所，有4所学校排名靠前16位次；二百人到五百人规模校25所，没有一所学校排名在前16位次；百人规模校有53所，有5所学校排名前16位次；百人以下规模校有50所，有8所学校排名靠前16位次。具体学校见下表五。（详见第10页）相反平均分排名后16位次的学校中，二百人到五百人规模校占据4所，百人规模校占据7所，百人以下规模校占据5所。具体学校及成绩见表六（详见第11页）。
表五：
表六：
5.试卷得分情况分析
5.1客观性卷面分析表七：
2016年会考生物试卷选择部分共有10小题，合计20分。考试内容包括：生物与生物的关系、显微镜的使用、种子和花的结构、人体血液和单细胞生物、还有唾液对淀粉的消化等题。今年选择题从整体情况来看，话题更接近学生的思维和生活，难度和往年相当。
从全部试卷来看，大部分选择题得分率都比较好，唯独在第10小题上丢分人数最多，其次就是第2、第4、第9小题失分较多。在随机抽样的90份试卷，我们还发现样本试卷中第2小题正确率也不高。这些问题的出现，充分说明学生的思辨能力不强，平时的实验教学流于形式，客观要求在平时课堂教学中，加强学生思维能力的培养，重视实验教学是生物学教学必由之路，让学生在理解和实践中记忆，避免不必要的死记硬背。
5.2 主观性卷面分析
为使分析结果更具有代表性，我们随机抽取三个考场90份试卷作为分析对象（缺考的试卷在调查范围之内），具体的答卷情况及得分结果分析统计见下表（表八）
表八：
第二大题填空题
填空题，共5个小题，每小题1分，共5分。试题中的知识点覆盖面广，包括生物体的结构层次、人类对细菌和真菌的利用、运动系统的组成、眼球的结构、生殖系统的组成等主题的知识点。总体难度低，主要考察学生对书本上的基本概念的记忆情况。
从以上每小题得分率来看，学生答对的人数都很多，该题目不仅仅对基本概念的记忆的考察，其中也考察了学生对基础知识的掌握情况。虽然难度不大，但由于部分学生平时不注意记忆，复习时不认真回忆，故少部分学生得分率偏低，有5个人甚至全部答错。可以反映出学生平时学习态度的各方面的暴露的问题，同时也要求我们教师在以后的教学的过程中，要重视抽查学生记忆情况。
第三大题分析说明题
本题共有5个小题，25个空，共25分。试题中的知识点覆盖面广，包括食物链和生态系统、生物的分类及每种生物的结构特点、人体的呼吸、循环、消化、泌尿系统的组成、遗传和变异、光合作用等主题的知识点，总体难度大。主要是以实验和生活实际精密联系。具有一定的抽象性。要求学生不仅要掌握基础的知识，更要锻炼学生的独立思考和逻辑思维能力，以及运用知识解决生活实际问题和实验问题的能力。
从以上单项题得分率来看，除16和17题得分相对好一些外，其它三个小题得分都相对较低。
16题是根据生态系统食物网及生物与环境间的关系等问题进行填空，得分相对好一些，此题属于较易得分的题，得分较高。丢分主要表现在食物链书写不规范、专业名词出现错别字（如光合作用的“合”写成“和”）、表述不清等方面。
17题主要考查学生对环节动物、鸟类、哺乳动物以及常见的绿色植物主要特征的掌握情况，也属于较易得分的题，丢分主要是不能正确书写动物体的结构特点，以及对动物和植物细胞的区别和生殖方式的区别上面。
18题主要考查学生对人体各个系统的掌握情况、人体的呼吸、循环、消化、泌尿系统，此题具有一定的综合性，所考查的知识具有一定的联系性和拓展性，学生得分率较低，这部分知识是教学的重点内容，也是教学的难点内容，学生掌握得不好，其中蛋白质的分解大多数同学都填错，还有呼吸时肋间肌和膈肌的运动方向填反也是失分的一个重要方面的。这就要求我们一定要加强七年级下册内容的教学。
19题对遗传和变异进行了考查，从得分情况看，掌握也不够好。对于根据亲代基因类型进行杂交写后代的基因类型以及所表现的新装这一问题，学生没有从根本上理解，因而出错率较高，丢分较多。
20题探究分析实验题
本题通过对实验的探究及对贴近生活的一些实际问题的解决，考查学生的动手操作能力及运用所学知识解决实际问题的能力。本题的答题情况总体一般，尤其是要求学生动手操作的探究实验得分更差。
20题对光合作用考查，得分率很低，可以看得出，学校及老师对生物实验的重视程度是很不够的，这是一个普遍存在的问题，也是我们教学中非常薄弱的环节。探究性实验不开展，何以谈培养学生的动手能力、分析解决问题的能力，这是我们在今后教学中必须要加强的。
表十：全市主观性试卷数据统计表
从试卷总体上分析，本试题的主要特点是能与学生的基础知识、日常生活、实验、生活实际相联系，注重培养学生了解生物、热爱生物的情感，注重提高学生思考及动手解决问题的能力
今年会考生物试题难度系数适中，优秀率和合格率比去年都有所提高，一方面为试题难度下降，另一方面，也体现我市生物教师队伍整体素质在提高，但有一点我们绝不能忽视，抽样的这90分试卷的总体情况依然低于全市的人均和优秀，说明城乡两极分化依然严重，这不仅影响我市的会考的总体水平（具体数据见表6），也不符合教育发展的本质。
综合以上分析，可以发现，今年我市中考的生物成绩给我们一些思考，虽然人均成绩在30分以上高于及格线，但是优秀率和及格率太低，造成的后果是将来直接影响高中的会考成绩，参加考试的
28078名考生中，仍然有36.92%的考生生物成绩不合格，尤其抽样试卷的考生不合格的比例更大，他们的成绩就是当前我市生物教学的现状，总的来讲，从今年的会考试卷卷面情况看，我市学生在生物学习方面仍存在着一些问题，一是，相当部分学生书上的基本知识和需要记忆的知识掌握的不够牢固，二是理解能力欠缺，尤其是对那些要求学生对实际问题和实验理解的
试题上，相当部分学生的答题都不够准确或是完全错误。三是书写整体性不高，书写潦草和错别字较多，当然这也从一个侧面反映了学生的语言基础不够扎实这样一个现实；最后是相当部分学生缺乏良好的心理答卷素质，这使得相当一部分学生在试卷上失分。
四、学生调查问卷情况分析
为了使生物学教学质量分析报告准确无误，我们课题组特意编制了学生学习生物学及对本次考试的调查问卷（注：调查问卷附后），并在我校10个教学班各班随机抽取6名学生做了问卷调查，共计调查问卷学生60人。现就问卷结果分析如下：
1. 调查的基本情况
本次问卷分为客观题和主观题两大部分，涵盖了学法、教法、实验教学和答卷情况四个点。从这四个角度入手，来了解我校学生对生物课学习的兴趣、方法、态度等几个方面，为我市学生学习生物的状况提供一个理论和实践的依据参考。
2 调查统计结果
2.1学习兴趣与态度
在问卷调查中，有76.7%的学生非常喜欢生物课。但在学习态度的调查中，63.3%的学生在学习遇到困难时，会问同学。仅有31.7%的学生会向老师请教。上课时，认真听课能保持一节课的学生占被调查总人数的53.3%。有65%的学生认为他们班学习生物的气氛很高。有53.3%的学生喜欢生物实验课。55%的学生认为学习生物的动力主要是兴趣。
2.2 学习方法
我们的问卷主要从“学习的自主性”这个方面来展开调查。有40%的学生会在生物课前预习。有55.5%的学生认为“自学为主，同学交流，老师引导、点拨”是学习生物最好的方法。有60%的学生认为学习生物课时能独立思考。有75%的学生认为“学习效率不高，没有好的学习方法”是学习生物课面临的最大问题。有65%的学生只是偶尔和老师交谈。仅有21.7%的学生认为“学习生物课程的动力”是实用，有必要学。61.7%的学生偶尔有课后查缺补漏的习惯。
2.3 实验课的调查
53.3%的学生对生物实验非常喜欢，35%的学生认为目前学校的生物实验仪器、设备能满足实验要求，对于“生物教材上的演示实验老师都做给你们看了”的问卷中，有46.7%的学生认为只是“部分做了”。有60%的学生认为课本上的“活动”（包含实验、探究、观察等）他们完成了。
2.4 老师的教法调查
66.7%的学生喜欢“小组合作，老师引导”的课堂教学模式。66.7%的学生喜欢风趣幽默的老师，仅有1.7%的学生喜欢采用传统方法教学的老师，23.3%的学生喜欢积极尝试采纳最新教学方法的老师。55%的学生喜欢“传统和现代相结合的教学模式”。
2.5 2016年初中生物会考的调查
在会考成绩的问卷中，40%的学生得分在40-50分数段，48.3%的学生得分在30-39分数段，10%的学生得分在20-29分数段，还有1.7%的学生得分在10-19分数段。在“你觉得全市会考题难易程度怎么样”的问卷中，13.3%的学生认为很难，66.7%的学生认为适中，20%的学生认为不难。
从上述调查结果可以看出，我们在平时的教学过程当中还存在有很多问题，可见在我们调查的学生当中，大多数学生对生物课还是有很大的热情，他们喜欢上生物课，但是成绩低下，主要问题还是在学习过程当中以及方法上存在有很大的问题。
在这次问卷中，能明显感觉到学生对教师以及教法的迫切要求。那么多的学生喜欢风趣幽默的老师，还渴望在生物课上运用多媒体教学，重视学生的主体作用。这些数据向我们的老教师吹起了警号，改变角色，由主演变为主导，提高课堂教学效益，师生双向互动，来完成教与学的任务。这就要求我们的老教师要改进教法，更新观念，学习现代的对媒体技术，树立终身学习的理念，适应变化了的教学模式。
五、存在的主要问题
通过试题、考情、学生抽样问卷调查三个方面的综合分析，我们发现我市生物学教学存在以下五个方面的主要问题。
1.县局之间的发展不平衡
2016年全市生物学会考成绩与2015年比较县区之间的差距明显缩小，但平均分最高与最低之间相差4.40%，优秀率最高与最低之间相差18.30%，及格率最高与最低之间相差17.28%。具体的详细分析数据见表三、四、五、六，图二、三、四、五、六。
2.校际之间的发展不平衡
全市七县区有142所学校28078名考生参加全市生物学会考，303名学生缺考，其中五百人以上规模校14所，有4所学校排名靠前16位次；二百人到五百人规模校25所，没有一所学校排名在前16位次；百人规模校有53所，有5所学校排名前16位次；百人以下规模校有50所，有8所学校排名靠前16位次。具体学校见表五。（详见第10页）
相反平均分排名后16位次的学校中，二百人到五百人规模校占据4所，百人规模校占据
7所，百人以下规模校占据5所。具体学校及成绩见表六（详见第11页）。
尤其是生物学教学名校与薄弱校之间的差距更大，平均分最高与最低之间相差17.95%，优秀率最高与最低之间相差68.58%，及格率最高与最低之间相差63.34%，低分率最高与最低之间相差63.34%。具体的生物学教学五个强校与五个薄弱校之间的比较见图七。
3.班级之间的发展不平衡
在质量分析的过程中，我们将泾川县19个学校的97个教学班，作为样本进行分析，我们发现班级之间的生物学成绩发展很不平衡。尤其是生物学教学强班与薄弱班之间的差距更大，平均分最高与最低之间相差27.09%，优秀率最高与最低之间相差37.3%，及格率最高与最低之间相差69.3%。具体的抽样五个强校班与五个薄弱班之间的比较见图八。
图七：
图八：
4.学生之间的发展不平衡
我们还对全市生物学会考学生个人成绩表进行了简单分析，发现学生之间的发展极不平衡，全市有134人满分50分、有283人49分、有448人48分、有1023人47分，这一部分人是生物学学习的标兵。但我们还发现有3529人生物学成绩在20分以下，人均成绩13.43分。有640人成绩不足10分，人均成绩4.05分。我们真的不知道这640人如何完成后续课程的学习，但我们至少知道，这一部分学生的生物学学习是失败的，生物学素养的构建几乎为零。生物学《课程标准》目标的达成也就是一张白纸，一句空话。
5.教学目标的落实不平衡
在对试卷分析中，我们发现全市生物学教学质量稳步提升，但在生物学《课程标准》的教学目标的落实上存在不平衡。主要体现在学生缺乏基本的实验分析能力和综合分析问题解决问题的能力。比如第10题、第16题的（3）小题、第17题的（1）小题、第18题的（1）小题出错率就太别高，再比如第19题的满分率只有6.7%，第20题的满分率只有4.4%
六、教学建议
1.对学校的建议
学校要进一步提高对新课改的认识，更新办学理念，正确理解中考评价体系，真正理解考查科目成绩的作用和意义，充分认识初中生物教学的基础地位,从有利于学生的持续发展和为我市的高中生物教学打基础出发,重视初中生物学科的教学；强化课程管理，提高初中生物教师的地位，增强生物教师信心和积极性，保证初中生物教学的质量，为高中生物教学打好基础，促进我市学生的生物学素养提高和持续发展，促进我市教学质量的全面提高。
2.对教师的建议
2.1 教师要深入研究课标，创造性的使用教材
“课标”是我们教学和命题的依据，在教学的时候，要准确把握“课程标准”的三维目标要求，立足教材，不惟教材，不拘泥于教材。要树立“用教材教”而非“教教材”的教学理念。根据“课标”的要求对教材进行适当的调整、重组、补充，在教学中合理使用和及时补充教材之外的各种资源，创造性的使用教材，处理好教材与教学的关系，在教学和评价中，要贯彻课改新理念，在落实知识教学的同时，要注意学生能力的培养，还要关注学生的情感和体验，落实三维目标要求，全面提高教学效率，使学生既真正掌握知识，又提高能力，还培养了情感。
2.2 注重基础，抓好主干知识和核心概念
一要重视知识点的教学。按照省里制定的《考试说明》的要求，依据课标的内容标准、教
材，全面梳理知识点，完成好每一个知识点的教学，阐明知识点之间的联系，抓好主干知识和核心概念，构成知识网络，使基础知识系统化、网络化。在落实知识点的同时，又使我们的课堂内容得到拓展和延伸，知识得到迁移，应用所学知识解决生活中的问题。
二要加强识图能力的训练。重视从图中获取信息来回答问题，要注意学生对材料分析的理解，达到以图释文，以文解图的转换过程。
2.3 激发兴趣，联系实际，增强应用
心理学研究表明，中学生的学习动力和兴趣仍然不够稳定和持久，时而信心百倍，时而垂头丧气。在初中生物学的学习中，学生对丰富多彩的生物世界充满热情，他们的学习兴趣往往是浓厚的，但到了生物学概念、术语、以及抽象的生理现象，学生的学习兴趣极易消失，甚至厌恶。教师要根据学生思想变化的具体情况，选择最恰当的时机，结合具体的学习内容激励学生，使他们自觉自愿努力学好生物学。在教学中，要循循诱导，一步一个脚印，首先要打好基础，培养兴趣，然后再深入拓展和提高。注重引导学生联系实际，平时生活中应多动脑，勤思考，善于从生物的角度去解决生活中的实际问题。
2.4加强实验教学，注重探究性实验
生物学是一门以实验为基础的自然科学，如何进行实验教学，提高实验教学的效果，是我们全体生物学教师需要深入研究的问题之一。然而，我市尚有不少学校实验场地、设备、器材不足，给生物实验带来许多不便和影响，因此，我们应该创造条件尽可能完成《生物课程标准》的内容标准上所建议的实验和其他活动。掌握实验原理、设计实验方案、熟悉实验步骤、辩析实验现象、表述实验结论是我们在今后实验教学中要引起重视的几个方面。我们要克服注重实验讲解，忽视实际操作：注重实验验证，忽视实验探索：注重实验结果，忽视实验描述等教学现象。充分发挥演示实验的作用，向演示实验要质量，是生物学教师应该掌握的一种教学艺术;提高分组实验的实际效果,在实验教学中，不仅要让学生学会实验的具体做法和实验技能，更要引导他们学会探究问题的实验方法，鼓励学生动手做实验，在实验过程中，教师给予适当的提示和启发，让学生在分析问题、解决问题的过程中思维能力得到培养和提高;培养学生实验探究能力,在实验条件许可的前提下，教师应有选择性地将部分验证性实验设计成探索性实验，针对某一个问题的实验教学，先提出研究课题，交给学生思考，让学生提出研究方案，针对各种不同的实验方案，教师不要评价其正误和优劣，而要鼓励学生根据自己的研究方案，设计具体的实验步骤，选择实验材料和仪器，进行实际操作，让学生自己通过实验过程的繁简、实验结果的正误来评价研究方案的合理性，并在实践中修正，在实践中提高，在实践中完善。
初中生物会考模拟试卷附答案 一、选择题 1．如图，如果②是肺泡周围的毛细血管网，则①和③内的血液分别是（） A．动脉血、动脉血B．静脉血、静脉血 C．动脉血、静脉血D．静脉血、动脉血 2．如图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线，下列对该图的描述，正确的一项是 A．AB段植物的叶只进行呼吸作用，不进行光合作用 B．B点时植物的叶不进行光合作用 C．CD段植物的叶只进行光合作用，不进行呼吸作用 D．B点过后，植物的叶的光合作用强于呼吸作用 3．图中甲是不同放大倍数的目镜(5×、16x)和物镜(10x、40x)，乙是在甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的物像。欲将乙视野中的物像移至视野中央并放大到640倍进一步清楚地观察。下列操作中错误的是（） A．将装片向左上方移动，使细胞位于视野正中央 B．目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③ C．将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜 D．物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋 4．一位妇女怀孕，B超检查为“双胞胎”。对此分析错误的是（） A．人的性别是由精子中性染色体决定的 B．一个胎儿的染色体来自父亲，另一个胎儿的染色体来自母亲 C．若双胞胎由一个受精卵发育而来，则都为男孩的概率为50% D．若双胞胎由两个受精卵发育而来，则都为男孩的概率为25% 5．番茄种子开始萌发到长出第一片新叶时，两片子叶仍具有生理功能。某同学用缺氮的营
养液培养上述若干幼苗，然后对幼苗进行如下不同处理，随后对叶片进行观察，最先出现缺氮症状的是（） A．剪掉根尖的幼苗B．剪去一片子叶的幼苗 C．剪去两片子叶的幼苗D．完整的幼苗 6．下列有关生物实验的叙述，错误的是（） A．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，载玻片中央滴的是清水 B．制作临时装片盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触液滴，然后缓缓放下 C．绿叶在光下制造有机物的实验中，把叶片直接放在清水中加热脱色 D．观察小鱼尾鰭内血液的流动实验中，管径最小的血管内红细胞单行通过 7．下列实例与采用的生物技术搭配不正确的是（） A．制作泡菜——乳酸菌发酵 B．利用大肠杆菌生产糖尿病药物——转基因技术 C．小羊“多莉”的诞生——杂交育种 D．宇航员“抗荷服”的研制——仿生技术 8．下列对图中各曲线的分析，正确的是（） A．图一表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10﹣20天之间，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用 B．图二是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳C．图三曲线可以表示某些绿色植物在夏季晴天时蒸腾作用强度的变化情况 D．图四表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据a、c点光合作用强度的差异可知，增加光照强度有利于提高农作物产量 9．医学人员为了探究眼轴（眼的前后径）长度和视力的关系，依次检查了不同近视程度的志愿者180人的眼轴长度和视力，记录如下表。以下叙述中正确的是（） 眼轴长度/mm≤26.9927.00～28.4928.50～29.99≥30.00平均视力 1.020.960.820.46 提示：人眼的正常视力大于1.0 A．随着眼轴长度的增加，视力越来越好 B．随着眼轴长度的增加，视力越来越差 C．眼轴长度与视力好坏没有明显的相关性
2016生物中考试题分类——绿色开花植物的一生 一、选择题 1.(2016菏泽)东明西瓜品质优良，原来只在盛夏才能上市，现在人们采取温室育苗、嫁接等手段 使西瓜提前上市、增产增收。下列对于瓜农在西瓜种植过程中，采取的相关措施的解释，不正确的（） A.合理密植——提高光合作用的效率 B.幼苗带土移栽——保护幼根和根毛 C.合理施肥——提供植物生长所需的有机物 D 育苗时覆盖地膜——提供地表温度，保持土壤湿度. 答案：C 2.（2016德州）按照着生的位置，植物的芽可以分为（） A.枝芽和花芽B．顶芽和侧芽 C．枝芽和顶芽D．枝芽、花芽和混合芽 答案：B 3.（2016德州）植物体在进行下列生理活动时，受到气孔开闭影响的是（） ①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④水分的吸收和运输⑤无机盐的运输 A.①②③④ B.①③④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤ 答案：D 4.（2016德州）在我们的学习中，采用对比联想的方法往往能起到事半功倍的效果。请你分析，菜豆和玉米种子中与鸟卵的卵黄功能相似的结构分别是（） A.子叶、胚乳B．胚、子叶C．胚乳、子叶D．子叶、胚 答案：A 5.（2016济宁）下列农产品属于根的是（） A.莲藕 B.土豆 C.萝卜 D.荸荠 答案：C 6.（2016济宁）绿色植物分布广泛、千姿百态,它为大地增绿,为人间添彩。下列没有根、茎、叶分化的是（） A.海带 B.墙藓 C.地钱 D.肾蕨 答案：A 7.（2016济宁）樱桃色泽鲜艳、味道优美、营养丰富。其可食用部分是由什么发育来的 A.子房 B.子房壁 C.胚珠 D.受精卵 答案：B 8.（2016济宁）下表为某校兴趣小组探究“玉米种子萌发的外界条件”的实验设计，对其分析错误的 瓶号种子所处环境实验结果 1 不放水，置于25度橱柜中不萌发 2 放适量水，置于25度橱柜中萌发 3 浸泡水中，置于25度橱柜中不萌发 4 放适量水，置于4度橱柜中不萌发 B.③号不萌发是因为缺乏空气 C.④号不萌发是因为温度偏低 D.对照实验②和③的变量实质上是水的多少 答案：D
2015-2016初中生物会考模拟试题 一、选择题（每小题2分，共40分） 1、以下生物体的结构最简单的是（） A、细菌 B、植物 C、动物 D、肝炎病毒 2、能将细胞中的有机物分解并释放出能量的结构是（） A、细胞膜 B、细胞核 C、线粒体 D、叶绿体 3、面对毒品我们不应有的态度是（） A、坚决拒绝，决不沾染 B、举报你身边有吸毒行为的人 C、有新鲜感，好奇地试一试 D、积极参加反吸毒的宣传活动 4、有些现存的动物仍与它们在一百万年以前生存的形式几乎相同，这一现象最好用什么来解释？（） A、这些动物一直发生着变异 B、这些动物的生活环境变化不大 C、这些动物用有性生殖来繁殖 D、这些动物又演化成简单的生物 5、当你在家中自行用药时，为了安全，必须考虑什么？（） ①该药生产企业与日期、有效期、批准文号 ②该药是不是广告推荐的药品 ③该药的功能用量、不良反应、禁忌症等 ④该药是处方药还是非处方药 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 6、染色体和基因的正确关系是（） A、很多基因排列在染色体上 B、很多染色体排列在基因上 C、基因是染色体的另一种叫法 D、染色体在细胞核时叫基因 7、小明假期在农村老家的岩石上发现了许多斑点，这些斑点有大有小，就象是岩石的花纹一样，他不能确定这些斑点是什么，是不是生物？你能想办法帮他判断吗？（） A、不是生物，因为它们不能动 B、是生物，因为它们能生长和繁殖 C、不是生物，因为刮下来就象是泥土 D、是生物，因为岩石是不会长出东西来的 8、下列哪一项不是提高植物光合作用，增加作物产量的措施？（） A.增加光照时间，利用相关照明设施 B.增加农田中二氧化碳的含量，向农田输送二氧化碳 C.合理灌溉，保证植物生长所需的水分 D.尽力密植，让植物充分利用太阳光 9、过去航海的水手容易得坏血病，是因为在长期的航海过程中不
福建省2019 年初中学业水平考试 生物试卷 一、选择题 1.水稻的遗传物质主要存在于（） A.细胞壁 B.细胞膜 C.液泡 D.细胞核 2.下列细胞中具有叶绿体的是（） A.人体口腔上皮细胞 B.家鸽肌肉细胞 C.洋葱鳞片叶内表皮细胞 D.菠菜叶肉细胞 3.下列事例体现环境对生物影响的是（） A.蚯蚓改良土壤 B.干旱使农作物减产 C.人类治理河流污染 D.绿色植物维持碳-氧平衡 4.种子结构中能发育成新植物幼体的是（） A.胚轴 B.胚根 C.子叶 D.胚 5.绿色开花植物完成受精后，子房发育为（） A 果实 B.果皮 C.种子 D.种皮 6.下图所示动物中属于软体动物的是（） A. B. C. D.
） 7.移栽树木时，与降低蒸腾作用无．关．的措施是（ A.进行遮阳 B.阴天移栽 C.合理施肥 D.减少叶片 8.蕨类植物具有的器官是（） A.根 B.花 C.果实 D.种子 9.“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，使用碘液的目的是（） A.溶解叶绿素 B.检验是否产生淀粉 C.促进淀粉分解 D..验证是否产生氧气 10.端午节吃粽子是中国的传统习俗。糯米是粽子的主要原料，其含量最多的营养物质是（） A.糖类 B.脂肪 C.蛋白质 D.维生素 11.人体反射的结构基础是（） A.感受器 B.效应器 C.神经元 D.反射弧 12.下列疾病由激素分泌异常引起的是（） A.巨人症 B.坏血病 C.夜盲症 D.佝偻病 13.如图是三种血管关系模式图，下列叙述正确的是（） A.①中血流速度最慢 B.②是物质交换场所 C.③数量最多分布最广 D.③管壁由一层细胞构成 14.下列动物中群体成员之间有明确分工的是（） A.蜜蜂 B.家猫 C.大熊猫 D.华南虎 15.对投篮动作的分析，正确的是（） A.与神经系统无关 B.关节绕着骨运动 C.需要消耗能量 D.由一块骨骼肌完成 16.关于青蛙生殖和发育的叙述，错误的是（）
2016届贵港市生物会考试题 一、选择题 1.下列四项生态因素中，影响七星瓢虫生活的生物因素是 A.光照 B.温度 C.水 D.蚜虫 2.用普通光学显微镜观察时，所观察到得物像若是模糊不清，此时应调节 A.粗准焦螺旋 B.细准焦螺旋 C.遮光器 D.反光镜 3.下列结构中，洋葱鳞片叶内表皮细胞具有的，而人体细胞中没有 ．．的是 A.细胞壁和线粒体 B.叶绿体和液泡 C.细胞壁、叶绿体和液泡 D.细胞壁和液泡 4.构成大脑的主要组织是 A.机械组织 B.肌肉组织 C.神经组织 D.结缔组织 5.图1为叶片结构示意图，据图1对相关结构和功能叙述不正确 ．．．的是 A.③为输导组织，起运输养料的作用 B.②④为营养组织，能制造营养物质 C.⑥为气孔，是植物蒸腾失水的“门户” D.①⑤为上皮组织，具有保护作用 6.“低碳生活”已经成为时髦的话题，保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法，对改善人类的生存环境有重大意义，其原因之一是植物的光合作用能够 A.生产有机物 B.释放二氧化碳 C.吸收二氧化碳 D.吸收水和无机盐 7.正常人的主要生殖器官，除了产生生殖细胞以外，还能分泌 A.雄性激素 B.雌性激素 C.雄性激素或雌性激素 D.雄性激素和雌性激素 8.图2是在高倍显微镜下观察到的人血涂片视野，下列分析正确的是
A.细胞①和③都不能用做DNA亲子鉴定 B.结构②能释放与血液凝固有关的物质 C.细胞①的数量高于正常值，很可能是身体有了炎症 D.细胞③因富含血红蛋白而呈红色 9.膳食中多吃新鲜的水果和蔬菜，可预防坏血病，增强抵抗力，是因为新鲜的水果和蔬菜中含有较为丰富的 A.维生素D B.维生素C C.维生素B1 D.维生素A 10.人体血液流经肾脏后，血液中下列物质明显减少的是 A.葡萄糖 B.水 C.尿素 D.无机盐 11.人的手突然碰到尖锐的东西，就会产生缩手反射，缩手反射的神经中枢位于 A.大脑中 B.脊髓中 C.小脑中 D.脑干中 12.酸雨对生物有极大的危害，酸雨的酸碱度（PH值）应在 A.5.6以下 B.5.6以上 C.7.0以下 D.7.0以上 13.当你自然屈肘时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是 A.舒张、收缩 B.收缩、收缩 C.舒张、舒张 D.收缩、舒张 14.夏天到了，讨厌的蚊子和苍蝇会多起，你可知道它们都属于 A.腔肠动物 B.线形动物 C.环节动物 D.节肢动物 15.下列关于哺乳动物运动系统的叙述，错误的是 A.一块骨骼肌的两端肌腱附着在同一块骨上 B.运动系统由骨、关节和肌肉组成 C.骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分 D.一个动作的完成是多块肌肉协调合作的结果
2016年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷） 理科综合·生物 理科综合考试时间共150分钟，满分300分.其中，物理110分，化学100分，生物90分。 生物试题卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）。第Ⅰ卷9至10页，第Ⅱ卷10至12页，共4页。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题共42分） 注意事项 必须使用2B铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑。 第Ⅰ卷共7题，每题6分。每题选出的四个选项中，有的只有选项是符合题目要求的。 1. 叶内细胞内的下列生理过程，一定在生物膜上进行的是 A．O2的产生B．H2O生成C．[H]的消耗D．ATP的合成 2. 下列有关细胞共性的叙述，正确的是 A．都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层 B．都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA C．都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中 D．都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体 3.下列有关实验操作或方法所导致结果的描述，不正确的是 A.用纸层析法分离色素时，若滤液细线画得过粗可能会导致色素带出现重叠 B.用葡萄制作果醋时，若先通入空气再密封发酵可以增加醋酸含量提高品质 C.提取胡萝卜素时，若用酒精代替石油*萃取将会导致胡萝卜素提取率降低 D.调查人群中色盲发病率时，若只在患者家系中调查将会导致所得结果偏高 4.有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响，结果如右图。以下说法不正确的是 A.甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均有两重性
B.在0~20ppm范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙 C.乙的浓度大于20ppm后，对莴苣幼根生长起抑制作用 D.据图推测，用30ppm的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长 5三倍体西瓜由于含糖量高且无籽，备受人们青睐。下图是三倍体西瓜叶片净光合速率 （以CO2吸收速率表示）与胞间CO2浓度（Ci）的日变化曲线，以下分析正确的是 A．与11：00时相比，13:00时叶绿体中合成C3的速率相对较高 B．14:00后叶片的Pn下降，导致植株积累有机物的量开始减少 C．17:00后叶片的Ci快速上升，导致叶片暗反应速率远高于光反应速率 D. 叶片的Pn先后两次下降，主要限制因素分别是CO2浓度和光照强度 6. 人轮状病毒是一种双链RNA病毒，主要感染小肠上皮细胞，可使机体出现呕吐，腹泻等症状导致脱水。以下相关叙述正确的是 A. 利用吡罗红染液染色，可以鉴别小肠上皮细胞是否被轮状病毒感染 B. 病毒RNA在小肠上皮细胞内复制的过程中，会有氢键的断裂和形成 C. 病毒侵入机体后，能被内环境中的效应T细胞和浆细胞特异性识别 D. 患者严重脱水后，经下丘脑合成由垂体释放的抗利尿激素将会减少 7.研究发现，直肠癌患者体内存在癌细胞和肿瘤干细胞。用姜黄素治疗，会引起癌细胞内BAX等凋亡蛋白高表达，诱发癌细胞凋亡；而肿瘤干细胞因膜上具有高水平的ABCG2蛋白，能有效排出姜黄素，从而逃避凋亡，并增殖分化形成癌细胞。下列说法不正确的是 A.肿瘤干细胞与癌细胞中基因的执行情况不同 B.肿瘤干细胞的增殖及姜黄素的排出都需要消耗ATP C.编码BAX蛋白和ABCG2蛋白的基因都属于原癌基因 D.用ABCG2抑制剂与姜黄素联合治疗，可促进肿瘤干细胞凋亡 (第Ⅱ卷非选择题，共48分) 注意事项： 必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示的答案区域内作答。作图题可先用铅笔绘出。确认后再用0.5毫米黑色墨迹签字笔描清楚。答在试题卷上，草稿纸上无效。
2017高中生物会考模拟试卷 一、选择题（每题只有一个答案最符合题意，每小题1分，共50分） 1、下列表述，除哪项外都表示生物与环境的相适应（） A．鱼生活在水中，用鳃呼吸 B．蚯蚓能生存在多种土壤中 C．鱼饵投入水中，招引了许多鱼来取食 D．冬季来临时，许多落叶植物都落叶，以减少能量的消耗 2、苍蝇、蚁子的后翅退化成平衡棒，可在飞行中保证身体稳定。决定这种特征出现的根本原因是（） A．遗传性 B.适应性 C.应激性 D.向光性 3、C、H、N三种化学元素的质量分数共占人体化学成分的73％左右，而这三种元素在组成岩石圈的化学成分中，质量分数不到1％，这个事实说明（） A．生物界和非生物界具有统一性 B．生物界和非生物界存在着本质的区别，两者还具有差异性 C．生物界没有一种元素是生物所特有的，生物和非生物从本质上看是相同的 D．生物界与非生物界本质是不同的 4、细胞膜上与细胞的识别、免疫反应、信息传递和血型决定有着密切关系的化学物质是（） A．糖蛋白 B．脂质 C．蛋白质 D．核酸 CO从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一相邻细胞的叶绿体基质内，共穿越过5、一分子 2 的生物膜层数是（） A．5 B．6 C．7 D．8 6、细胞有丝分裂过程中染色单体的形成和分离分别发生在（） A．间期和前期 B．间期和后期 C．间期和中期 D．间期和末期 7、如图所示，卵原细胞内含有Aa、Bb两对同源染 色体，已知此卵原细胞经减数分裂所形成的卵细胞 的染色体组成为Ab，则其所产生的三个极体的染色 体组成分别为（） A．AB、Ab、ab B．Aa、Bb、AB C．Ab、aB、aB D．AB、aB、ab 8、下面是关于细胞中水含量的叙述，其中不正确的是（） A．水是人体细胞中含量最多的化合物 B．新陈代谢旺盛的植物细胞含水量较高 C．越冬植物的细胞内自由水含量一般较高
初中生物会考模拟试卷及解析 一、选择题 1．下列有关生物与环境关系的叙述，正确的是（） A．适应某一特定环境的生物在进化上一定比较高等 B．在一定区域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统 C．引入外来物种一定能提高生态系统的自动调节能力 D．增加大气中二氧化碳排放，增强温室效应，会提高光合效率，改善生态环境 2．下列各项中不属于优生优育措施的是 A．禁止近亲结婚B．提倡遗传咨询 C．提倡产前诊断D．禁止孕妇运动 3．如图为豌豆杂交实验的遗传图解．下列叙述不正确的是（） A．豌豆的紫花和白花是一对相对性状 B．花的紫色对于白色是显性性状 C．子一代细胞中有来自双亲的基因 D．子一代形成子二代过程中需要人工授粉 4．气象专家和医学专家认为，灰霾天对人体健康的危害比沙尘暴还大．世界公认PM2.5是造成灰霾天的主要因素．PM2.5可直接进入肺，它随着血液循环首次经过如图中心脏各腔的先后顺序是（） A．B→D→A→C B．A→B→C→D C．A→C→B→D D．B→C→A→D 5．有的人一次性饮用大量牛奶后，会出现腹泻、腹胀等乳糖不耐受症状（如图），这是因为体内缺少乳糖酶所致。先天性乳糖不耐受症属于常染色体隐形遗传，乳糖耐受为显性性状，乳糖不耐受为隐性性状（用A、a表示）。现有一对夫妇，父亲为乳糖不耐受，母亲为乳糖耐受，他们已有一个乳糖不耐受的女儿。那么，他们再生一个乳糖耐受儿子的可能性是( )
A．0B．25%C．50%D．100% 6．如图为某家族的系谱图。下列有关叙述错误的一项是（） A．8号个体与5号个体的Y染色体相同 B．8号个体的Y染色体一定来自1号个体 C．8号个体的X染色休可能来自3号个体 D．8号个体的X染色体一定来自4号个体 7．选取干重相等的4份黄豆种子，在相同环境条件下进行如下不同处理后，分装在密闭的保温容器内。一段时间后，瓶内温度最高的是（） A．A B．B C．C D．D 8．玉米是通辽地区主要的农作物，品种繁多，有郑单958、京科968、登海605等多个品种，这体现了 A．生物种类的多样性B．数量的多样性 C．基因的多样性D．生态系统的多样性 9．天气转暖后，每到傍晚时分，本地的蝙蝠都会从巢里纷纷飞向空中，捕食蚊蝇等小型昆虫，到天亮时才归巢。下列相关判断错误的是（） A．从食性看，蝙蝠是一种肉食动物 B．从功能上看，蝙蝠昼伏夜出的行为属于节律行为 C．蝙蝠的结构层次为：细胞+组织+器官+个体 D．蝙蝠的身体结构与飞行的运动方式相适应 10．下列实例与采用的生物技术搭配不正确的是（）
山东青岛2016年中考生物试卷 语文试题数学试题英语试题政治试题物理试题化学试题历史试题语文答案数学答案英语答案物理答案化学答案历史答案政治答案以下是出国留学网小编为大家带来的山东青岛2016中考生物试卷，详细内容如下，希望能对大家有所帮助!预祝各位考生都能取得好的成绩! 山东青岛2016中考生物试卷 一、选择题 1.下列现象中的物体属于生物的是 A.弹钢琴的机器人 B.馒头上长出的“黑毛” C.能慢慢长大的钟乳石 D.火山爆发时喷出的岩浆 2.大雨过后蚯蚓钻出地面的原因是 A.土中温度降低 B.钻出地面取食 C.土中水多、氧少，无法呼吸 D.喜欢干燥的环境 3.小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼叔叔不断向鱼池里通入气体，这样做的目的是 A.减少水的阻力，促进鱼的运动 B.增加水中的含氧量，使鱼获得足够的氧气 C.使鱼向四周散开，充分利用水体 D.提高水温，使鱼生活的时间长一些 4.下列关于染色体、DNA、基因关系的叙述，错误的是
A.每条染色体含有一个DNA分子 B.每个DNA分子上有许多个基因 C.DNA主要位于染色体上 D.染色体是由DNA分子和基因组成的 5.经过飞船搭载的青椒种子返回地面，经研究人员播种后培育出了“太空椒”，其中的决定性因素是 A.环境的改变 B.营养条件的改变 C.人工选择、培育 D.遗传物质的改变 6.关于花的结构，下列说法错误的是 A.花一般具有花托、萼片、花瓣和花蕊 B.雄蕊由柱头、花柱和子房组成 C.花的主要结构是花蕊 D.卵细胞存在于子房内的胚珠中 7.右图表示食物中的有机物在消化道内的消化情况。据此推断有机物乙是 A.淀粉 B.蛋白质 C.脂肪 D.维生素 8.下列叙述中，疾病与病因相符的一项是 A.地方性甲状腺肿与缺碘有关 B.夜盲症与缺乏维生素B1有关 C.坏血病与缺铁有关 D.侏儒症与缺甲状腺激素有关 9.下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的是 A.“万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境
福建省普通高中学生学业基础会考 生物试题 (考试时间:90分钟;满分:100分) 第I卷（选择题60分） 一、选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个正确答案) 1.淀粉、糖原和纤维素都以属于“碳水化合物”，它们的组成元素是 A.C、H、O B. C、H、O、N C. C、H、O、N、P D. C、H、O、N、P、S 2.下列试剂用于检测生物组织样液中脂肪的是 A.斐林试剂 B.双缩脲试剂 C.苏丹Ⅲ染液 D.碘液 3.一条由m个氨基酸分子形成的链状多肽中，肽键数（单位：个）等于 A.1 B.m C.m-1 D.m+1 4.下列蛋白质与功能的对应关系，正确的是 A.载体——调节 B.呼吸酶——催化 C.血红蛋白——免疫 D.胰岛素——运输 5.作为细胞的“动力车间”，为细胞生命活动提供大约95%能量的细胞器是 A.叶绿体 B.内质网 C.核糖体 D.线粒体 6.ATP转化为ADP时，下列结构简式中发生水解的化学键是 A.① B.② C.①③ D. ②③ 7.在不损伤细胞内部结构的情况下，下列酶可以去除细胞壁的是 A.麦芽糖酶 B.纤维素酶 C.蛋白酶 D.淀粉酶 8.有氧呼吸的全过程可以概括地分为三个阶段，其中有氧气参与的阶段是 A.第一阶段 B.第二阶段 C.第三阶段 D.第一、二阶段 9.在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，加入碳酸钙的目的是 A.溶解色素 B.分离色素 C.使研磨充分 D.防止色素被破坏 10.与正常细胞相比，下列不属于癌细胞特征的是 A.易于分散和转移 B.细胞分裂速率降低 C.形态结构发生改变 D.在适宜条件下能够无限增殖 11.下列属于相对性状的是 A.兔的长毛与卷毛 B.人的身高与体重 C.豌豆种子的黄色与圆粒 D.山羊的黑毛与白毛 12.豌豆的高茎对矮茎为显性，纯合高茎豌豆与矮茎豌豆杂交得F1，F1自交得F2，理论上F2中高茎个体数 与矮茎个体数的比例为 A.1:1 B.2:1 C.3:1 D.1:0 13.下列基因型的个体属于纯合子的是 A.Hh B.mm C.RRTt D.ddFf 14.孟德尔发现“分离定律”和“自由组合定律”主要应用了 A.模型建构法 B.类比推理法 C.同位素标记法 D.假说—演绎法 15.艾弗里进行肺炎双球菌转化实验时，在①~④四份培养着R型菌的培养基中，分别加入S型菌的提取物
海南省 2020 年普通高中学业水平等级考试（模拟卷） 生物 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择随：本题共 20 小题，共 50 分。其中第 1～10 小题，每小题 2 分；第 11～20 小题，每小题 3 分。 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.根据施菜登和施旺当年发表的关于细胞研究的成果，人们综合为以下几个要点： ①细胞是一个有机体，有它自己的生命 ②一切动植物都是由细胞发育来的 ③细胞是一个行使生命功能的相对独立的单位 ④每个细胞对与其他细胞共同组成的整体生命起作用 ⑤新细胞可以从老细胞中产生 关于上述要点，从现代生物学的角度判断，需要修正的是A.①④ B.②④ C.③ D.⑤ 2.下列关于细胞膜的结构和功能的叙述，错误的是A.细胞 膜把细胞分隔成胞内、胞外两个不同环境B.水分进出细 胞不受细胞膜的限制 C.膜蛋白选择性转运离子，有利于维持细胞内部环境的相对稳定 D.膜多 糖参与信号识别和传递，有利于细胞间的功能协调 3.温室大棚栽培黄瓜时，CO2 不足会引起黄瓜苗黄化，畸形瓜增多，产量下降。针对这种现象所采 取的措施中，不合理的是 A.白天气温较高时打开大棚换气 B.晚上 在大棚内进行补光 C.将养猪棚与黄瓜棚相连通 D.在大 棚内适当施用有机肥 4.下列各项中，能作为 DNA 是遗传物质直接证据的是A.不同生 物的 DNA 不同 B.同种生物的不同细胞中，DNA 的性质和含量保持恒定 C.用加热杀死的 S 型肺炎双球菌能把 R 型活细菌转化为 S 型活细菌 D.赫尔 希和蔡斯利用同位素标记技术进行的噬菌体侵染细菌的实验 5.洋葱是生物学实验常用的材料，下列有关洋葱及其相关实验的叙述，错误的是A.撕取紫 色洋葱鳞片叶的外表皮，用于观察质壁分离和复原 B.用光学显微镜观察洋葱鳞片叶外表皮细胞时，可观察到原生质层的位置 C.做观察 细胞有丝分裂实验时，应提前一天用解离液充分浸泡洋葱根尖 D.制作洋葱根尖细 胞有丝分裂装片时，可用按压方式使细胞分散开来 6.下列关于果酒、果醋和泡菜制作的叙述，错误的是
2016年山东省潍坊市中考生物试卷 一、选择题（共25小题，每小题3分，满分75分） 1．（3分）种植在同一片天地内的玉米，其形态结构基本一样，但由于水肥条件的差异而导致玉米有高有矮，这说明生物体（） A．能对各种刺激作出反应B．具有遗传和变异现象 C．能够生长和发育 D．能够繁殖后代 2．（3分）为证明黄栌叶片变红与温度变化的关系，需将黄栌盆景放置在不同温度的恒温箱内进行处理，这种生物学探究方法是（） A．观察法B．调查法C．测量法D．实验法 3．（3分）用显微镜观察植物细胞的过程中，若视野从甲调整为乙，需要移动装片的方向以及应先后调节的显微镜结构一般是（） A．向上③②B．向下④②C．向上③①D．向下③② 4．（3分）下列对几种植物形态、结构等特征的叙述，错误的是（）A．石花菜没有根、茎、叶的分化 B．海带、葫芦藓和满江红都是孢子植物 C．肾蕨有真正的根、茎、叶的分化 D．银杏种子外面包有肉质的果皮 5．（3分）研究表明，植物的叶片面积、气孔状态与分布跟环境有密切的关系．以下有关叙述错误的是（） A．生长在干旱地区的植物叶片面积相对较小 B．阳光充足地区的植物气孔主要分布在叶片背面 C．生活在不同环境中的同种植物气孔的数量与分布是完全相同的 D．气孔的张开与闭合能够影响植物的光合作用和蒸腾作用
6．（3分）下列关于几种无脊椎动物的叙述，正确的是（） A．水螅依靠体壁内的肌肉实现翻筋斗运动 B．绦虫靠简单的消化系统吸收宿主的营养物质 C．蚯蚓依靠肌肉的收缩和舒张缓慢地蠕动 D．蝗虫的幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有很大差别 7．（3分）自然界中，各类脊椎动物的形态结构和生理功能有所不同，以下叙述正确的是（） A．两栖动物的幼体既能生活在水中，也能生活在陆地上 B．爬行动物体温恒定，更能适应陆地生活 C．鸟飞行时在肺和气囊内都能进行气体交换 D．受精鸟卵的胚盘是已经发育的幼小胚胎 8．（3分）如图甲和乙是两类不同细胞的模式图，以下有关叙述正确的是（） A．甲和乙的细胞分裂方式完全相同 B．甲能够形成结缔组织，乙能够形成输导组织 C．由各种系统组合成的生物体是由乙构成的 D．由甲参与组成的生物体中，所有细胞都含有叶绿素 9．（3分）动物的行为是经过长期演化形成的，对于动物适应生存环境有着非常重要的意义．下列不属于先天性行为的是（） A．水螅捕食水蚤 B．草履虫对盐水、葡萄糖溶液的不同反应 C．蚯蚓会爬离强烈的阳光 D．被臭鼬用臭气喷射过发掠食者，再见到臭鼬后避开 10．（3分）多年来，我市培育了许多优良的动、植物品种，下列相关叙述正确的是（）
2016年北京市夏季普通高中会考 生物试卷 第一部分选择题（1~30题每小题1分，31~40题每小题2分，共50分） 下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意要求的。 1．细胞学说揭示了 A．植物细胞与动物细胞的区别B．生物体结构的统一性 C．细胞为什么能产生新细胞D．认识细胞经历了曲折过程 2．原核细胞和真核细胞最明显的区别是 A．有无核物质B．有无核糖体C．有无细胞膜D．有无核膜 3．烫发时，先用还原剂使头发角蛋白的二硫键断裂，再用卷发器将头发固定形状，最后用氧化剂使角蛋白在新的位置形成二硫键。这一过程改变了角蛋白的 A．空间结构B．氨基酸种类C．氨基酸数目D．氨基酸排列顺序 4．疟疾对人类的健康造成极大危害，其病原体——疟原虫是一种单细胞生物。早在东晋葛洪《肘后备急方》中就有“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”的记载，这对我国科学家从黄花蒿（中医药方中称为“青蒿”）中提取抗疟药——青蒿素有重大启示，其中屠呦呦由于在这方面的杰出工作荣膺2015年诺贝尔生理学或医学奖。科学家曾用酒精提取青蒿素，会将黄花蒿中的水溶组分和脂溶组分一并提取出来，且酒精易使青蒿素失去生理活性。她改用乙醚提取青蒿素，对实验鼠的疟疾抑制率达到99%～100%。进一步研究发现，青蒿素作用于疟原虫的膜结构，使核膜及质膜破坏。以下说法不正确 ．．．的是 A．青蒿素属于脂溶性物质 B．青蒿素可以裂解疟原虫 C．酒精提取的青蒿素含量较高 D．乙醚提取青蒿素抗疟效果好 5．可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，并消化掉吞噬泡内物质的细胞器是 A．线粒体B．溶酶体C．高尔基体D．内质网 6．下列有关细胞膜结构和功能的叙述中，不正确 ．．．的是 A．细胞膜具有全透性B．细胞膜具有识别功能 C．细胞膜有一定的流动性D．细胞膜的结构两侧不对称
秘密★启用前 山东省2020年普通高中学业水平等级考试生物模拟试题 一、选择题:本题共14小题，每小题2分，共28分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。 1.某山区的一些退耕地，随着退耕年限的增长，优势物种由喜阳的一年生或多年生草本逐渐向耐阴的多年生草本转变，有的地段可出现灌木林，甚至森林。下列说法错误的是 A.退耕地逐渐转变为森林的过程属于群落演替 B.喜阳植物形成的遮阴环境有利于耐阴植物生长 C.该山区从低到高植被分布不同，体现了群落的垂直结构 D.森林形成后水土流失减少，体现了生物多样性的价值 答案：C 【命题技术分析】本题提供简单信息，考察了群落演替、垂直结构和生物多样性等知识，属于基础题。 解析：退耕地具备一定的土壤条件，则退耕地演变为森林的过程属于次生演替，A正确；喜阳植物比较高大，在其下方形成一定的遮阴环境，为耐阴植物生长提供了生长环境，B正确；山区从低到高的植被分布是由于地势高低引起，应属于群落的水平结构，C错误；减少水土流失体现了生物多样性的间接价值，D正确。 2.互花米草植株高大、根系发达，入侵滨海湿地后，低矮的本地草本植物逐渐被替代。同时，互花米草入侵也可以改变蟹类等底栖动物的物种丰富度。下列说法错误的是 A.与低矮的本地植物相比，互花米草在光照、养分等方面占有竞争优势 B.某些底栖动物能够摄食植物幼根，加速物质循环，属于分解者 C.采用样方法对蟹类进行调查，往往会造成调查结果不准确 D.引进外来物种时应对其进行生态风险评估 答案：B 【命题技术分析】本题以互花米草为素材，系统考察了种群、群落、生态系统等相关知识，属于基础题。 解析：由题意可知，与低矮的本地植物相比，互花米草高大，其在光照、养分等方面占有竞争优势，A正确；底栖动物摄食植物根，属于消费者，B错误；蟹类动物活动能力较强，样方法无法准确测定种群密度，C正确；引进外来物种时，应充分评估风险后再行引种，否则可能导致生物入侵，D正确。 3.在实验室中可利用酵母菌发酵的方式制作葡萄酒，下列说法正确的是 A.葡萄糖在酵母菌细胞的线粒体内被分解 B.制作葡萄酒时酵母菌先在有氧条件下大量增殖 C.制作过程中酵母菌始终处于碱性环境 D.酵母菌的发酵产物不会抑制自身的代谢活动 答案：B 【命题技术分析】本题主要考察酵母菌的呼吸方式以及果酒的制作等内容，属于基础题。
机密★启用前 2014年天津市初中学业考查试卷 生物 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷第1页至第5页，第Ⅱ卷第6页至第8页。试卷满分100分。考试时间60分钟。 答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利! 第Ⅰ卷 注意事项： 1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2．本卷共23题，每题2分，共46分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1．下列不．属于生命现象的是 A．大雁南飞B．桃树结出果实 C．铁钉生锈D．猎豹捕食羚羊 2．下列生态系统的组成成分中，属于分解者的是 A．草B．阳光 C．狐D．真菌 3．女性能产生卵细胞，并且分泌雌性激素的器官是 A．卵巢B．子宫 C．胎盘D．输卵管 4．儿童缺少哪种无机盐会影响骨骼的生长发育，易患佝偻病 A．锌B．钙 C．碘D．铁 5．观察右图，屈肘时，肱二头肌、肱三头肌各处于哪种状态 A．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩
B．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 6．雾霾会引起呼吸系统疾病，人体呼吸系统的主要器官是 A．鼻B．咽 C．肺D．气管 7．某AB型血病人需大量输血，此时应输入 A．O型血B．AB型血 C．A型血D．B型血 8．下图是反射弧示意图，完成反射活动的正确途径是 A．感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 B．感受器→传出神经→神经中枢→传入神经→效应器 C．效应器→传入神经→神经中枢→传出神经→感受器 D．效应器→传出神经→神经中枢→传入神经→感受器 9．糖尿病患者可以通过注射下列哪种激素进行治疗 A．性激素B．生长激素 C．胰岛素D．甲状腺激素 10．蝙蝠属于哺乳动物而不．属于鸟类的特征是 A．能够飞行B．体温恒定 C．视觉敏锐D．胎生、哺乳 11．下列动物行为中，属于先天性行为的是 A．小鼠学走迷宫获取食物B．黑猩猩用树枝钓取白蚁C．导盲犬引领盲人过马路D．婴儿生下来就会吮吸乳汁 12．观察鸟的形态结构示意图，下列特点与鸟适于飞行生活无关 ．．的是
2016年湖南省长沙市中考生物试卷答案 注意事项： 1、答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2、必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3、答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6.本学科试卷共四道大题，考试时间60分钟，满分100分。 一．单项选择题（每小题2分，共50分）； 1.教学楼外，被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物（C） A．需要营养 B．能进行呼吸 C.能生长繁殖 D.能对外界刺激作出反应 2.2016年5月，湖南迎来了最强雨季，湘江河床边生长的植物大多被淹死。这说明（C） A．生物能适应环境 B．生物能影响环境 C．环境能影响生物 D．环境能适应生物 3.在显微镜下观察的材料必须薄而透明。小奇同学顺手取了以下几种物品放在显微镜下观察，他能观察到内部结构的是（B） A．一根头发 B．一块叶的下表皮 C．一块吸水纸 D．一块刀片
4.植物细胞分裂时，变化最明显的结构是（D） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 5.“麻雀虽小，五脏俱全”。“五脏”的肝脏所属的结构层次是（B） A．组织 B．器官 C．系统 D．个体 6.小明同学尝试利用绿豆种子发豆芽。下列哪一种外界条件小明不必考虑（D） A．水 B．空气 C．温度 D．有机物 7.右图为小玲在仔细观察一朵花的形态结构后绘制的简图。若在开花前将此花套 袋，则这朵花（A） A．不会结果 B．会结果 C．不会开花 D．不会凋落 8.长沙市是“全国文明城市”。以下做法符合文明城市要求的是（A） A．禁止无环保标志的车辆上路 B．将生活污水直接排入湘江 C．游岳麓山时，在树干上刻上“某某到此一游” D．将公园里的鲜花采摘回来美化自己的家 9.对正处于青春期的你来说，下列做法不正确的是（D） A．集中精力学习 B．保持愉快心情 C．积极参加文体活动 D．拒绝与长辈沟通 10.生物体的结构都是与其功能相适应的。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，适于（A） A．肺泡与血液进行气体交换 B．肺与外界进行气体交换
2015学年广州市初中毕业生学业考试 生物试题 本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分。考试时间为60分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答案不能答在试题卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共35小题，每题2分，共70分。每小题只有一个选项最符合题意。） 1.马铃薯块茎中贮藏的有机物，其合成的部位是 A.根 B.花 C.叶 D.果实 2.下列叙述中不属于 ．．．生态系统的是 A.一片水稻田 B.一块草地 C.森林里所有生物 D.家庭水族箱 3.细胞生活需要的有机物是 ①水②糖类③脂类④蛋白质⑤无机盐⑥氧⑦核酸⑧二氧化碳 A.①②③④ B.①⑤⑥⑧ C.③④⑤⑥ D.②③④⑦ 4.在显微镜视野中观察到的物像如下图1，要将图1转换成图2，正确的操作是 A. 把玻片向左上方移动 B. 把玻片向左下方移动 C. 把玻片向右上方移动
D. 把玻片向右下方移动 图1 图2 5.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。”这句话揭示的生物间关系是 A.合作 B.捕食 C.竞争 D.共生 6.“青蒿素”提取自植物黄花蒿，“青蒿素”主要存在于黄花蒿细胞的 A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 7.大面积植树造林的意义是 ①保持水土，防止水土流失②净化空气，改善生态环境 ③增加大气湿度和降雨量④导致温室效应增强 A.①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 8.要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，最合理的一组实验装置是 A.①和④ B.②和④ C.②和③ D.③和④ 9.下列反射中,属于复杂反射的是 A.婴儿吃奶 B.膝跳反射 C.缩手反射 D.望梅止渴 10.下列腺体中，属于内分泌腺的是 A. 唾液腺 B. 甲状腺 C. 肠腺 D.汗腺 11.结合右图判断下列叙述正确的是 A.卵细胞是在①中产生的 ②输 ①
20XX年高中测试 高 中 试 题 试 卷 科目： 年级： 考点： 监考老师： 日期：
20XX年高二生物会考模拟试题 (二) 一、选择题(本题有50小题，每复习小题1分，共50分。选出各题中一个符合题意的选项，不选、多选，错选均不给分) 1．有一类生物，从生物体的微观结构看，它没有核膜和多种细胞器，从生态系统的宏观结构看，属于生产者。这类生物是 (A)细菌 (B)绿藻 (C)真菌 (D)蓝藻 2．纤维素是一种多糖，在下列生物中容易找到的是 (A)水螅 (B)草履虫． (C)芹菜 (D)竹节虫 3．用胰液、肠液处理果蝇唾液腺巨大染色体，得到一连续的细长纤丝，此细丝可能是 (A)多肽链 (B)染色质丝 (C)DNA分子 (D)染色单体 4．下列前项是被鉴定的有机物、中项是使用的试剂、后项是反应所产生的颜色。三项均正确的是 (A)DNA、双缩脲、蓝色 (B)脂肪、苏丹Ⅲ、橘黄色 (C)蛋白质、斐林试剂、紫色 (D)可溶性还原糖、二苯胺、砖红色 5．正在结番茄的植株，其吸收水分主要用于 (A)光合作用 (B)茎叶生长 (C)果实膨大 (D)蒸腾作用 6．若用质量浓度为0．3g／mI。的蔗糖溶液处理生物细胞，细胞出现质壁分离现象，对此合理的解释可能是
(A)实验材料是根尖分生区细胞 (B)实验材料是死细胞 (C)实验材料是蚕豆叶表皮细胞 (D)实验材料是动物细胞 7．一棵重0．2kg的柳树栽培于土壤中，三年后连根挖出，称其干重达llkg，这些增加的物质主要来源是 (A)大气中的C02 (B)土壤中的水分 (C)大气中的02 (D)土壤中的矿质元素 8．盛夏季节，在炎炎烈日下，人们闷热难耐，此时若来到浓荫避日的树林下会顿觉凉爽。下列事实中，可以用来解释其原因的是 ①植物能进行蒸腾作用②植物能进行呼吸作用 ③人靠出汗来调节体温④物体在光直射时，吸收的热量多 (A)①② (B)①⑧ (C)①④ (D)②③ 9．在天气晴朗的早晨，摘取一植物叶片甲，于100℃下烘干，称其重量，到黄昏时，再取同一株上着生位置与叶片形状都与甲基本相同的叶片乙，同样处理，称其重量，其结果是 (A)两片叶重量相等 (B)不能确定 (C)甲比乙重 (D)乙比甲重 10．下列关于“叶绿体中色素的提取和分离”实验的描述中，不属于实验要求的是 (A)提取高等植物叶绿体中的色素 (B)用纸层析法分离色素 (C)了解各种色素的吸收光谱 (D)验证叶绿体中色素的种类 11．根吸收水分和吸收矿质元素是两个相对独立的过程，下列解释错误的是