1.观潮 第一课时 学习目标： 1、我能认识本课的生字词。 2、我能有感情的朗读课文。 3、我会按“潮来前、潮来时、潮头过后”的顺序给课文分段。学习重点： 掌握重点词句，整体把握课文。 知识连接： 浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮，也叫海宁潮，每年农历8月18 日在海宁县所见的大潮最为壮观，因为钱塘江口呈喇叭形，外宽内窄，外深内浅，潮波传播时受到约束形成的大潮，潮头壁立，波涛汹涌，十分壮观的景象令人难忘。 预习任务： 1、学习重点生字词语。 2、按“潮来前、潮来时、潮头过后”的顺序给课文分段。 3、流利有感情的朗读课文。 4、有条件的同学可以收集相关的图片资料。 自主、合作、探究： 1、你学会了那些生字词？有需要提醒大家注意的字词吗？ 2、比一比，谁能把课文读的最好听。 3、读了课文，说一说钱塘江大潮给你留下了什么印象？收集到图片的同学可以借助图片等资料结合课文内容来说。 4、闯关练习： 1、我会给多音字组词：课文2-5段分别写了钱塘江潮那些时段的景象？ 蒙薄号 2、我能根据意思写词语。 （1）奇特而又罕见的景象——（） （2）形容隐隐约约，不大清楚——（） （3）人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，用来形容人声嘈杂喧闹——（）3、我会填： 今天，我们到海宁来观潮，朝来之前，江面上----------，潮来之时，只见---------------------------------，浪潮越来越近--------------------------------------，那声音----------------------------- ----------------------，潮过之后，江面上------------------------------------，看看堤下---------------------------------------------，钱塘江大潮真不愧为---------------------------，我们为之----------------------，为之-------------------------------。 学习收获： 知识延伸：收集积累有关钱塘江潮的名诗句。
2019年人教版六年级语文下册第一二单元试卷 一 .我能读拼音.写词语。 nuó yí duàn liàn yōu yǎkū wěi zhēng ró ng jī yè 【】【】【】【】【】【】 kǎo yàn biān pào fěi cuìchūxún jiǎo zi 【】【】【】【】【】 fēng zhēng zhāng dēng jié cǎi bó bó shēng jī 【】【】【】 二.找出词语中的错别字并改正。 赞叹不己【】流光益彩【】初出矛庐【】 铃七八碎【】别无所球【】美不盛收【】 蜂涌而至【】肃燃起敬【】青风徐来【】 三.我能补充词语。 专心【】【】无【】无【】【】无虚【】惊【】动 【】 语【】心【】养【】处【】 ( )天【】地【】歌【】舞 四.在正确的解释下画“√” 1.幽静①深远.僻静；②隐蔽的；③囚禁。 2.尊为至宝①到；②极.最；③至于；④至少。 3.酷似①残酷；②程度深；③极。 4．功成名就①凑近；靠近；②到.开始从事；③完成；确定；④立刻 6．万象更新①改变；改换；②古代夜间计时单位 7．安然无恙①对；正确②如此；这样③表示状态的词尾 五.分类填空
询问观察巡查瞪提醒俯视吩咐赞叹散步瞅眺望追赶 1.含有“看”的意思的词语： ______________________________________________ _ 2.含有“说”的意思的词语： ______________________________________________ _ 3.含有“走”的意思的词语： ______________________________________________ _ 六.我能按要求写句子。 1.我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。【缩句】 ______________________ 2.我何曾留着游丝样的痕迹呢？【改成陈述句】 _____________________ _ 3.小树在微风中摆动。【改成拟人句】 _______________ 4.这本书我整整用了差不多两天的时间才看完。【修改病句】 ______________________ 5.北京虽是城市.可是它也跟着农村一齐过年.而且过得分外热闹。【用加点词仿写句子】___________________________________________________________ 。 七.我的积累。 1.人非生而知之者.__ _____。 2.一鼓作气.再而衰.___ ____。 3.种__ __者必培其根.种__ _者必养其心。 4.明日复明日.__ _____。__ _____. 万事成蹉跎。 5.操千曲而后晓声.___ ___________。 6.写一句惜时的名言警句：____ _________
第一单元 一、字音 1.易读错的字 榛子（zhēn）蜜饯（jiàn）骡马（luó） 娴熟（xián）唾沫（tuò）肿胀（zhǒng）五侯（hóu）擢素手（zhuó） 僧人（sēng）吞噬（shì） 2.多音字 和huò(和药) huó(和面) hé(和平) 正zhēng(正月) zhèng(正在) 纤xiān(纤细) qiàn(纤夫) 脉mò(脉脉) mài(山脉) 传chuán(传说) zhuàn(传记) 藏zàng(藏戏) cáng(隐藏) 二、字形 1.会写字词 饺子眨眼通宵元旦燃放亲戚商贩摆摊轿车骆驼搅和浓稠嘟囔熬粥深褐染缸脏水筷子汉宫五侯盈盈脉脉栖息腊八粥 2.形近字 腊（腊月）饺（饺子）宵（元宵） 蜡（蜡烛）郊（郊外）销（销售） 摊（摊贩）稠（稠密）骆（骆驼） 滩（海滩）绸（丝绸）洛（洛阳）
脉（脉脉）褐（褐色）眨（眨眼） 泳（游泳）喝（喝水）泛（广泛） 筷（筷子）侯（王侯）官（官兵） 快（快乐）候（等候）宫（皇宫） 三、词语 1.近义词 娴熟一熟练反抗一抵抗猜想一猜测 照常一照旧充足一充裕保留一保存 敦厚一忠厚柔顺一柔和吞噬一吞没 2.反义词 娴熟一生疏热闹一冷清继续一中断 松散一紧凑敦厚一狡诈反抗一顺从 3.四字词语 万不得已截然不同哄堂大笑地广人稀万象更新青面猿牙张灯结彩两面三刀随心所欲 4.词语搭配 （甜甜）的感觉（有声无力）的叹气 （咆哮）的江水（神秘）的笑 （雄浑）的歌声（传奇）的故事 （两面三刀）的性格 四、句子 1.这不是粥，而是小型的农业展览会。(比喻) 2.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？(反问) 3.花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。(拟人) 4.初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子， 嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥， 谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。(排比)
课题：《1、观潮》教学设计教学流程小组合作，自主探究、师生互动 一、情境导入同学们在现实生活中或从电影、电影中可能看到过海潮，但是，你们看到过江潮吗？今天，我们就一起来学习一篇观看江潮的课文《观潮》。 二、目标展示1、我能认识本课的生字词。 2、我能有感情地朗读课文。 3、我会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。掌握重点词句，整体感知课文。 三、自学探究1、你学会了那些生字词？有需要提醒大家注意的字词吗？ 2、比一比，谁能把课文读得最好听。 3、读了课文，说一说钱塘江大潮给你留下什么印象？收集到图片的同学可以借助图片等资料结合课文内容来说。 4、课文2-5段分别写了钱塘江潮哪些时段的景象？ 四、点拨释疑(1）作者按由远及近的顺序来写潮来时的景象的。（板书：远近） （2）远：抓住潮的声、形来写潮刚来时的景象：隆隆响声，像闷雷滚动；水天相接处一条白线。潮虽远，但气势已现。（板书：声如闷雷远处白线）读读描写潮的句子。 （3）近：抓住潮的形、声、色写出了潮的气势之宏伟：白线很快移来，加长、变宽、横贯江，写出了潮水由远及近的变化。（看图片）“白浪翻滚”、“白色城墙”写出了潮水的浪头之高，气势越来越大：形如千万匹战马齐头并进，声如山崩地裂。（看图片）（板书：白浪翻滚山崩地裂）（看录像片断）指导学生有语气地朗读，读出潮的气势：先选择自己喜欢的句子练读，再进行赛读，最后安排齐读。（读整段时注意读出潮水形声的变化，气势由小到大。） 五、课后处理闯关练习： 1、我会给多音字组词 蒙：mēng（）薄：bō（）号：háo（） méng（）bāo（）hào（） měng（）bò（） 2、我能根据意思写词语 A、奇特而又罕见的景象。——（） B、形容隐隐约约，不大清楚。——（） C、人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，用来形容人声嘈杂喧闹。——（） D、变成原来的样子。——（） 3、我会填。 今天，我们到海宁来观潮。潮来之前，江面上＿＿＿＿＿＿，潮来之时，只见＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，浪潮越来越近＿＿＿＿＿＿＿＿＿；那声音＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿。潮过之后，江面上＿＿＿＿＿＿＿＿。看看堤下，＿___＿＿＿＿＿＿。钱塘江大潮真不愧为＿＿＿＿＿＿＿＿，我们为之＿＿＿＿＿＿＿，为之＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
C 十字街头，行人、车辆在绿灯的指挥下若无其事 ．．．．地前进。 D 连日阴雨，终于看到久违的阳光，真让人们感到神清气 ．．．爽．。 （2）下列说法不正确的一项是【】 A 《烟台的海》这一课采用了总分总的行文结构，突出了文章的重点。 B 《记金华的双龙洞》是一篇游记，作者是叶圣陶，他还写过《稻草人》。 C “童孙未解供耕织”这句诗中的“耕”和木犁这一农具有关。 D “至今思项羽，不肯过江东”这一句表明了李清照的人生价值取向。 （3）根据朗读要求看，下面句中的重音标注不当的一项是【】 A 有时竟．把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。（突出意想不到） B 生怕 ．．眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。（表达留念和不舍） C 我们一定要好好照料，决不能伤害 ．．日本人民和他们的后代。（突出不能伤害无gū） D 一支全副武装的日本军队，偷偷地 ．．．向卢沟桥摸来。（揭露日军的卑鄙行径）（4）下列句子，正确的排列顺序是【】 ①它们的样子，就像一枝纤细的笔尖。 ②沉默的冬天终于过去了。 ③我惊喜地看到：有一排小小的草芽儿，从潮湿的泥土里伸出头来。 ④我漫步在温暖向阳的河边，寻找着春天的足迹。 ⑤你看，它们正蘸着嫩绿的颜色，在大地长写出第一道春天的诗歌。
1．这则新闻的来源是，发布于年月日。（2分）2．失事飞机属于航空公司，航班号为。（1分）3．判断题，对的打“√”，错的打“×”。（1.5分） （1）失事的飞机由马来西亚飞往越南。（） （2）失事飞机上大部分是中国乘客。（） （3）到我们阅读这篇文章为止，失事飞机失联已经超过了50小时。（） 4．就你所知，现在的事态发展是怎样的？请用一两句话写下你所知道的。（1分） （二）半截蜡烛（节选） 轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。 时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。 1. “厄运”原本指困苦的遭遇，本文指的是。“最 可怕的东西”指。像这样形容情况危急的成语有、 、。（2+1.5分） 2．“你不用蜡烛就不行吗？”改为陈述句：（1分） 3. 画线句子中的“似乎”让你体会到，伯诺
《秋晚的江上》 学习目标： 1.通过有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。 2.培养学生的想象力，激发学生写诗的兴趣。 导入： 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。夕阳西下，倒映江面，江水一半碧绿一半殷红。让我们一起到“秋晚的江上”欣赏这优美的景色吧！ 学习重点：理解诗句，想象诗中的景物构成了怎样的画面。 学习难点：学会抓住主要景物描绘画面。 秋晚的江上 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 让我们一起欣赏这充满诗意的画面： 【欣赏美丽画面】 向晚的清江之上，斜阳夕照，倦鸟回巢。而一个“驮”字，让我们看到了本就疲倦的归鸟的沉重。 这是一幅看似静态的图画，但是突然，鸟儿“双翅一翻，把斜阳掉在江上”，抖落夕阳的鸟儿轻盈自由地展翅远飞，我们仿佛听到了斜阳落入江水的扑通之
声。一“翻”一“掉”两个动词，让我们欣赏了鸟儿展翅、夕阳渐落的动态美。 此时，夕阳入江，余晖斜照江面，头白的芦苇也被“妆”成了红颜，此时的斜阳倒成了一位化妆师，让落日余晖下的芦苇展现出了瑰丽的色彩。 果然如《暮江吟》中的诗句：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 多美的画面啊，请你展开想象，跟随音乐，有感情地朗读一遍吧。 【学习习作技巧】 这首诗，7行，49个字，描绘了一幅美丽的夕照图景。 标题：秋晚的江上——季节（秋）、时间（晚）、地点（江上）。告诉了我们整个优美景致的大背景。 选择的景物：符合季节和时间特点、动静结合、绘形绘色。 秋季，正是江上芦苇盛开的季节，芦苇的花是白色的，故曰头白。 晚上，正是太阳西落时，所以是斜阳，而鸟儿忙碌一天，归巢时更显倦意。 首节三句，虽有动词“驮”，但感觉是一幅静态图；直到第二节的一翻一掉，整个画面动起来了。可谓动静结合。 此时，头白的芦苇也被夕阳妆上了红颜。一白一红，色彩明艳。 由此，作者选取了典型的景物（芦苇、斜阳、倦鸟），自上而下给我们描绘了一幅优美的斜阳夕照、倦鸟归巢图。 鸟儿（倦）上（静态）驮翻（动态） 太阳（斜） 妆 （红）芦苇（白）掉（动态） 江下 小朋友，你欣赏了优美的诗歌意境，是不是又收获了描写景物的技巧了呢？ 那就是：写景要抓住典型的景物，写景要动静结合，写景要绘形绘色。
四年级语文上册全册导学案1(人教版) 爱是明媚的阳光，给人以温暖，爱是熊熊的火炬点燃生命的希望。爱是理解，是宽容，还是力量。有关爱的主题在前几册里已有所涉及，本册教材再次安排了人间真情的专题，是为了继续引导学生感受人与人之间纯真的感情，体会到人与人相互关爱，生命才更有意义。 这组教材共编排了三篇精读课文、两篇略读课文和一个语文园地。 《古诗两首》这两首诗都是千古传颂、脍炙人口的送别诗，描写了送别好友时的依依惜别之情。教学时，注重引导学生理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景，感受朋友之间深厚的友情，培养对祖国诗歌的热爱之情。 《搭石》这篇课文语言质朴，意境优美，乡亲们无私奉献的精神和一心一意为他人着想的传统美德强烈地感染着学生的心，激发他们善良的人性美，体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。
《跨越海峡的生命桥》讲述了这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。选编这篇课文的目的是为了引导学生在阅读中深切感受人与人之间美好的情感，体会台湾人民和大陆人民难以割舍的骨肉亲情。 《卡罗纳》是篇略读课文，选自亚米契斯的〈爱的教育〉一书。本文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰他，默默地关爱他。教学是通过让学生阅读这感人的故事，体会人与人之间要真诚理解、互相关爱，学习作者抓住人物的语言、动作和神情进行细致描述的写作方法。 给予是快乐的》也是一篇略读课文，讲述了圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩。在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深地体会到给予是快乐的。教学本文的重难点是从文中人物的言语和行为中体会小男孩的心理活动和保罗的心理感受，激发学生助人为乐、无私奉献的思想感情。
班级 姓名 2018-2019学年度第一学期六年级第一、二单元语文试卷
们还学过他写的______________ 。作者怀念两个母亲，一个是，一 3、口语交际。（2分） 开展了综合性学习，搜集了中华儿女报效祖国、为国争光的资料，学唱歌颂祖国的歌曲 收获或感受。 ___________________________________________________________________________ ______________ 三、阅读（30分） （一）阅读《草虫的村落》片段，回答问题。 小圆虫，披着俏丽地彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们似乎南国的少女，逗得多少似乎攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴似乎忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到 大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用 量使它们这么勤勉地奔忙呢？
一、基础（20分） 1、抄写下面的字。（10分） （4）《怀念母亲》是___________写的，我们还学过他写的______________ 。作者怀念两个母亲，一个是，一个是_____________________ 。 3、口语交际。（2分） 在第二组课文学习中，我们围绕“祖国在我心中”这个主题展开学习，开展了综合性学习，搜集了中华儿女报效祖国、为国争光的资料，学唱歌颂祖国的歌曲，收集了祖国建设、家乡建设新成就，通过这些活动，谈谈你的收获或感受。_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三、阅读（30分） （一）阅读《草虫的村落》片段，回答问题。 我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽地彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们似乎南国的少女，逗得多少虫子痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，似乎攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴似乎忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。 我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们聚精会神地振着翅膀，美丽的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们
六年级语文上册第一、二单元月考卷 一、看拼音，写词语。（5分） xiǎo xiàng（）里传出了yōu yáng（）的琴声，是谁在为路人yǎn z?u（）？连那qí n miǎn（）的蚂蚁也停下了奔忙的脚步。 二、给带点的字选择正确的读音画上“”线。（3分） 唱和．（h? h a）吟诵．（yǒng s?ng）刚劲．（jìn jìng） 哈．达（hā hǎ）要挟．（xiá xi?）沮丧．（sāng sàng） 三、写出同音字，把词语补充完整。（4分） mì静（）奥（）蜂（）（）集 yùn 音（）（）含（）船（）育 四、请你为“肖”字加上偏旁，组成新的字填在空格里。（3分） 陡（）的悬崖胜利的（）息俊（）的奶娘 （）好的铅笔弥漫的（）烟畅（）的商品 五、用“和”字组词并填空。（2分） 中国经济发展需要良好的外部环境，只有国际（），国内（），两岸和解，才能实现中国的和平崛起。 六、把下面的成语补充完整。（3分） （）崖峭壁行色（）（）（）（）讥笑 （）（）安席（）（）望重可见一（） 七、“俏丽、斑斓、粗壮、优美”是《草虫的村落》中的词语，请让它们走进新的语境。（4分） （）的大树旁，有一片色彩（）的野花，蝴蝶穿着（）的彩衣来了，高兴得在花丛中跳起了（）的舞蹈。 八、在括号里填上带点词语的反义词。（3分） 1、我对母亲的怀念之情竟越发增强．．，丝毫没有因为岁月的流逝而（）。 2、天空逐渐暗下来，原来清晰．．的景物，一下子都变得（）。 3、京张铁路的提前竣工，极大地鼓舞．．了中国人民的士气，给藐视中国人帝国主义者一个沉重的（）。 九、按要求写句子。（8分） 1、我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。 改为肯定句句： 2、我随手把生日礼物郑重地交给妈妈。 修改病句： 3、有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。” 改为第三人称转述： 4、仿写句子。 你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？ 十、学以致用。（4分） 1、我捡起一朵落花，拾起一片落叶，我看到了它们蕴含的生命的奥秘，这时不禁想起龚自珍的诗句：。 2、秋天来了，树叶一片片往下落，唯有野菊花在山中开得正欢，难怪元稹用“”来表达自己对它的喜爱之情。 3、母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我们想起了诗 句：。 4、关于爱国的名言，我记住了邓小平爷爷的一句话： 。 十一、回想课文内容填空。（11分） 1、《草虫的村落》一文中的“游侠”指，村落指。（2分） 2、“彩色的翅膀”借指蝴蝶等小昆虫，也象征。（1分） 3、《山中访友》：山中的古桥、、等朋友给了“我”好心情，好记忆。 4、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。课文从、、三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程，他根据居庸关、八达岭不同的 山势创造性地设计了、两种施工方法。作为一名中华少年，我想对詹天佑 说：。（6分） 十二、选择题。（4分） 1、下列说法错误的一项是（）。 A、“望”按部首查字法，应查部首“王”部，在“德高望重”中的理解为“名望”。 B、“水”字应按“先中间后两边”的笔顺规则写。 C、“亚”和“凸”两个字笔画数都相同。 D、“甲”按音序查字法，应查音序“J”，“花甲”指六十岁。 2、与“字典：工具书”关系类似的一组是（）。 A、铅笔：文具 B、鞋子：袜子 C、颜色：翠绿 3、下列词语中不是一类的词是（）。 A、勇敢 B、沉着 C、武断 D、机智
第一单元 单元导读 一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中汲取营养，从而走上了成功之路。“读书好，读好书，好读书”，这组“我爱阅读”的专题，内容丰富，形式多样：《窃读记》生动细致地刻画了窃读的心理和乐趣，表达了对读书的热爱与渴望；《小苗与大树的对话》通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流，使我们得到读书的有益见解；《走遍天下书为侣》则在假定和选择中，告诉我们要与书为伴，以书为侣，其乐无穷，常读常新，百读不厌，定有收获。《我的“人生果”》则通过记述著名作家叶文玲童年时读书、作文的经历，点明了读写中吸收与倾吐的关系。 学习本单元课文时，我们要读懂课文内容，把握主题，体会作者的思想感情，把读书与领悟、读书与写作、读书与活动结合起来，体会读书的乐趣。学习一些读书方法，对阅读充满乐趣，把它作为生活乃至生命中的重要的一部分。 1窃读记 知识与技能： 1．认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。 2．有感情地朗读课文；抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。 3．学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。 过程与方法： 通过朗读课文、小组合作探究学习本课知识。 情感态度与价值观： 培养学生从小喜欢读书的好习惯。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望。 教学难点： 学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。 课前准备： 让学生搜集名人读书的故事或读书名言。 教学时间：两课时 第一课时 一、课时目标 1．理解文章题目 2．读写生字，体会生词
六年级下册语文一二单元测试题 一、仔细拼，认真写，希望你把字写得端正又美观。 duàn liàn yōu yǎchū xún fěi cuì ( ) ( ) ( ) ( ) bǎo zhúlàyuèsuàn bàn jié rán ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给带点字选择正确读音上画“＿”表示。（6分） 附和．（hé hè）秽．物（huì shuì）喷．出（pēn pèn）刹．那间（chà shà） 正．月（zhēng zhèng）引吭．（kēng háng）曲．线（qǖ qǚ）薄．雾（báo bó） 旋转（转zhuǎn zhàn）尽管（jǐn jìn）养尊处优（chǔ chù）间断（jiānjiàn） 三、我能把下列词语和句子补充完整。 1、张（ )结（ ) 蜂拥（ )（ ) 无（ )无（ ) （）然（）敬 （ )（ )生机专心（ )（ ) 惊（ )动（ ) （）（）而止 2、种树者必培其根，。 3、一鼓作气，，。 四、联系课文内容填空。 1、用一句名言或谚语写出《匆匆》一课给你的启示。 2、《秋花心木》一文中，作者借喻，告诉人们。 3、一儿曰：“，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”————《两小儿辩日》 4、密密的眼帘，深邃的（），妩媚的（ )，像花儿般绽放在风沙里。 这句话中把维吾尔的姑娘比作。说明。 5、《顶碗少年》一课中，碗第二次掉了下来。少年呆呆地站在台上，此时他可能在想。 6、“邯郸学步”这一成语比喻。 五、写出你对下列句子的理解。 1、为是其智弗若与？曰：非然也。 2、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 3、孰为汝多知乎？六、你知道这些分别是哪个少数民族的特征吗？ ①客家族②傣族③维吾尔族④藏族 1、许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了祖辈希望祖孙和睦相处、勤俭持家的愿望。（） 2、他们的著名食品——馕，也是在土馕坑里烤成的！他们还喜欢吃沙土灰里烧出的“库乃其”。（） 3、观众团团围坐，所有的剧情靠“雄谢巴”的解说和艺人的说唱来描述。（） 4、有着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。每家竹楼四周，都用竹篱围着。篱内种植着各种花木果树，可谓“树满寨，花满园”。（） 七、请仔细阅读短文，回答问题。 （一）课内阅读(把这段话补充完整，然后做题) 去的尽管去了，来的尽管来着；来去的中间，又怎样的匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地（）了；我也（）跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从（）；吃饭的时候，日子（）；默默时，便从（）过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手（）时，他又从（）着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼睛和太阳说再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 1、你对“两三方斜斜的太阳”怎样理解？ 2、本段运用的修辞方法有、、。 3、这段话最后连用“跨、飞、溜、闪”四个动词，形象准确地表达的含义是（） A时光不知不觉地消失 B时间来得快去得也快 C无形的时间就像太阳一样 D太阳和时间都是易逝的 4、将你对“我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”的理解写在下面。 （二）课外阅读 母爱的力量 那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
2020年六年级线上学习情况检测 （语文下册第一二单元试题，答题时间90分钟） 姓名________ 学号______ 成绩________ 一、看拼音，写词语（10分,每字0.5分） tōng xiāo tián nìqī liáng jì mò shū jí（）（）（）（）（）liáo tiān kǒng jùjiào chēyān zhīfēi fú （）（）（）（） 二、选择题（10分，每小题2分） 1.选择读音正确、没有错别字的一项（） A掺和（hé）肿胀B笑盈盈（yín ）万事具备 C栖（qī）息残灯末庙D演绎（yì）座以待毙 2.下列句子中成语运用不准确的一项是（） A.星期天，李明在家一会儿看书，一会儿睡觉，过得随心所欲。 B.鞭炮声日夜不绝，响了一下午。 C.今年才四岁的山东小选手，语重心长地说起了山东快板。 D.他在路上遭遇了小偷，被洗劫一空，所以现在身无分文。 3.下面的诗句和中国传统节日无关的一项（） A.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 B.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 D.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 4.下列选项中，正确的一项是（） A.寒食节在清明后1~2天，节日期间不能生火做饭。 B. “迢迢牵牛星，皎皎河汉女”的牵牛星俗称牛郎星，河汉女指织女星。 C. “中庭地白树栖鸦”的树栖鸦三个字，朴实、简洁、凝炼，既写了鸦雀栖树的情状，又烘托了月夜的热闹。 D. 《腊八粥》课文的作者是沈从文，《汤姆·索亚历险记》是英国的作家马克.吐温。 5. 下列关于节日习俗、寓意不正确的一项是（） A. 古建筑上彩绘的蝙蝠是取（福）的谐音，寓意住在这里的人有福。 B. 农历五月五日是一年一度的端午盛会。“龙舟竞渡”是在战国时代就已有的习
小学四年级上册语文导学案 第一课时： 一、出示荷叶的画面。这是什么？ 资料：荷花:又名莲花、水芝、水芙蓉、莲。睡莲科多年生水生植物。根茎（藕）肥大多节，横生于水底泥中。叶盾状圆形，表面深绿色，被蜡质白粉，背面灰绿色，全缘并呈波状。叶柄圆柱形，密生倒刺。花单生于花梗顶端、高托水面之上，有单瓣、复瓣、重瓣及重台等花型；花色有白、粉、深红、淡紫色或间色等变化；雄蕊多数；雌蕊离生，埋藏于倒圆锥状海绵质花托内，花托表面具多数散生蜂窝状孔洞，受精后逐渐膨大称为为莲蓬，每一孔洞内生一小坚果（莲子）。花期6月－9月，每日晨开暮闭。果熟期9月－10月。荷花栽培品种很多，依用途不同可分为藕莲、子莲和花莲三大系统。 你看到荷叶，你会想起什么？有什么感受？ 〔此处设计意在于鼓励学生说话，不拘于形式，引发学生对课文的好奇和思考。〕 作者望着那一望无际的田田莲叶，会生出许多感动，想起自己的祖母。二、初读课文，扫除障碍 1．自己读课文，注意读准生字，把课文读通顺。 2．同桌互相读课文，检查识字情况。 3．指名读生字新词，正音。 xuán玄chuānɡ疮zhǒu肘 4.结合生活实际、上下文或查字典理解词语含义。
斑驳陆离：形容色彩繁杂。 欣喜：欢喜快乐。 不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意） 萧条：寂寞冷落，毫无生气。 念念有词：指人不停的自言自语。 5.分节指名读课文，巩固生字、新词的读音。 [意在体现以学生为主体，运用已有知识自主学习，整体感受课文。〕 6.组词语： 斑（）玄（）疮（）啸（）潇（） 班（）弦（）创（）萧（）箫（） 三、质疑解难 1．自读全文。找出不理解的问题。 2．学生交流，师生共同梳理归纳问题。主要解决以下疑难：（1）为什么看到一池莲叶，“我”就心生感动，想起了祖母？ （2）祖母为什么能毫不心疼地剪下那么心爱的荷叶？ （3）课题为什么以《莲叶青青》为名？…… [通过质疑，激活学生的思维，激发学生的兴趣。] 四、指导写字 1．投影出示生字，自读，指名读。 2．学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。3．指导写字：课件演示，指导重点字，学生通过观察自己总结应该怎么写。 藕：草字头，左下“耒”，右下“禺”
六年级语文上册第一、二单元测试题 班级：姓名： 第一部分：基础知识积累和运用 一、看拼音写词语。（10分） pù bùyùn cáng qī liánɡjìng mì hōnɡ kǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) màn yóu bì miǎn yì rán m?nɡlónɡzǔnáo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。（10分） 邀（）俏（）巷（）挟（）桨（） 遨（）峭（）卷（）狭（）浆（）三、在（）里选出正确的读音，用“√”标出来。（5分） 1．岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散（ sǎn sàn ），唯有你依然如旧。 2．你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和（ h? ha huò）吗？ 3．当我们一行（ xíng háng ）中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶（ěa wù）作剧地撒（sā sǎ）起尿来。 四、成语填空。（6分） 全（）贯（）（）（）安席（）（）乐道高（）深（）（）（）大物狂风（）（） 五、将下列诗句、名言补充完整。（6分） 1、落红不是无情物，__________________________。 2、__________________________，虫声新透绿窗纱。 3、不是花中偏爱菊，__________________________。 4、此夜曲中闻折柳，__________________________。 5、__________________________，这是我们自信心的泉源。 6、我是中国人民的儿子，___________________________________________ 。 六、判断题。正确的打“√”，错误的打“×”（4分） 1、课文《山中访友》的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。…………（） 2、《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。（） 七、按要求改写句子。（4分） 1、这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句） ______________________________________________________________ 2、有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。”（改
2019年六年级语文下册第一二单元测试题 (I) 一. 积累运用。计40分 1.看拼音写词语.要求写得正确.美观。 5+2 dàng dí xùn sè yáng yìqīhēi zhú sǔn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jùn ( )工 ( )峻 ( )俏 ( )马 2.我是小小播音员。你能为加点字选择正确的读音吗？2分 飞溅【jiàn zhàn 】银屑【xiè xuè】臀部(tún diàn) 惬意【xiá qiè】 3.用“改”组词【不得重复】填入下面的括号中。【2分】 【】方法【】条件【】缺点【】品种 4.根据要求填词语。4分 【1】描写水面波浪【4个成语】：__________.__________.__________._________ 【2】描写日出或日落情景【4个词语】：_________.________._________._________. 【3】找规律写词语：哭爹喊娘【4个词语】________._________._________._________. 5.成语填空并写话。2+2 万【】俱寂众寡悬【】生【】存亡狼【】而逃鬼哭狼【】如火如 【】同仇敌【】 请你用其中的几个成语写一段描写战争场面话？ _________________________________ ______________________________ ___________________________________________ ____________________ 6.我会写句子。4分 【1】读句子.我会用不同的说法表达同一个意思。1分 见到叶圣陶爷爷这样的大作家.我自然感到十分高兴。【用上问号.意思不变】 __________________________ _____________________________________ 【2】修改病句。【1分】 能不能战胜自己的决心.是每个人取得成功的关键。 【3】读句子.我学习用词语照样子写句子。2分 “这些石钟乳和石笋.形状变化多端.再加上颜色各异.即使不比做什么.也很值得观赏。” _____________________________________________________________
人教版小学语文六年级下册段考试卷 (全卷满分100分，用时90分钟) 一、基础知识（30分） 1、读拼音，写词语。（5分） fěi cuì zhēng róng chōu tì kòng bù piězuǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、给带点的字选择正确的读音，打上“√”，并用另一个读音组词。（6分）（1）去的尽．（jǐn jìn）管去了,，来的尽管来了。 ______________ （2）妹妹换上了新夹．（jiājiá）衣，母亲带她到娱乐场去散步了。______________ （3）除夕夜家家灯火通宵，不许间．（jiān jiàn）断,鞭炮声日夜不绝。___________ 3、给“昔”字加偏旁，再根据拼音提示填空。（4分） 快过年了，人们通常会买红là（）烛，吃年饭时点上，以示喜庆。也会把蒜瓣放进cù（）里，为过年吃饺子用。如果自家cuó（）过了泡là（）蒜的时间，是很可xī（）的，只好到邻居或或亲戚那儿jiè（）一些……这当然是不得已的cuó( )施了。 4、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）(2分) A．风筝挪移逛庙会灯结采 B．枯萎插秧赤裸裸语重心长 C．书籍窝头乱蓬蓬轻于红毛 D．咪缝抽噎圣诞树万像更新 5、选词填空。（4分） 沉默沉痛沉重沉着 大钊不幸被捕，全家人心情十分（）。大钊在敌人面前十分（）冷静。有时据理反驳敌人，有时用（）来进行无声的反抗。1927年4月28日，大钊被敌人杀害，亲人和同志们万分（）。 6、下列句子没有语病的一项是（）（3分） A．参加这次扫墓活动，收到了深刻的教育。 B．林老师光荣地被评为“优秀教师”的称号。 C．我们要不断地改正工作方法，提高工作效率。 D．美丽的云台山是的一颗明珠。 7、判断对错。（3分） (1)《的春节》采用打比方、举例子、作比较等说明方法，介绍了节日的风俗。（） (2)“人固有一死”中“固”的意思是“坚固”。（） (3)“他俩在光明和快乐中飞走了，”这句话的言外之意是：小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。（） 二、积累运用（20分） 1.课文容我会背。(4分) 朱自清先生的名作《匆匆》是散文中的经典，请默写文中你最喜欢的句子或段落（不少于30字） ______________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.古诗句填空。（8分） “__________一岁除，__________入屠。”选自宋朝______写的《元日》，写的是_________时（哪个节日？）的情景。你还知道我国那些传统节日以及描写这些节日 DOC专业资料.
四年级上册《15.猫》导学案 班级：________ 小组：_________ 姓名：__________ 教师评价：__________ 教师寄语：动物的可爱、可敬，需要我们用心去感受。 【学习目标】 1、了解作者老舍作品，掌握本课13个生字及正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、梅花、变化多端、跌倒、开辟、枝折花落”等词语。 2、有感情朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。 4、激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。 预习案 【使用说明】&【学法指导】 本文是一篇精读课文，通过预习达到以下目标：1.通读全文，圈画应掌握的生字新词，查字典正音、释义，初步感知文章内容。2. 理清课文层次，明白作者从几个方面描述猫的性格古怪，怎样写出猫的性格特点？3.完成预习自测题，并将预习中不能解决的问题写在“我的疑问”处。4.限时15分钟完成。 【走进作者】 老舍(1899～1966)，原名舒庆春、字舍予，满族。老舍作品甚多，有16卷《老舍文集》问世。主要作品有长篇小说《猫城记》、《离婚》、《骆驼祥子》、《四世同堂》、《正红旗下》；中篇小说《微神》、《月牙儿》、《我这一辈子》；话剧《龙须沟》、《茶馆》等。 【资料链接】 有趣的猫 猫的身上有不少学问。如果你把猫抛到空中，无论你怎么扔它，它最后总是平稳地落到地面。原来，猫是靠尾巴来保持身体平衡的。 有趣的不光是猫尾巴，猫眼也有一种奇异的功能。猫眼睛的瞳孔能调节外来光线的强度，白天眯成一条线，到了黑夜就变得圆圆的，看得见极微弱的光。猫眼在夜间还能放出可见光，蓝莹莹的眼睛，活像两只小灯笼，这是人眼望尘莫及的。这种光的释放，为猫捕捉老鼠提供了有利条件。即使是漆黑的夜晚，它也能清晰地看到鼠的踪影。 猫须也特别有趣。猫的胡须是和它的生存息息相关的。猫须除了能显耀出那种“虎威”之外，更重要的是可以作为衡量能否进出鼠洞的一把尺子。如果猫在探鼠洞时，胡须左右撞不着洞口，这就意味着它可以自由入洞，直捣鼠窝；若胡子与洞口两边碰撞，它就索性不进，守洞待鼠。 猫的爪子也非常特别，它可以随意伸缩。猫爪的伸缩，往往是根据对象和猫喜怒哀乐的程度来使用。猫对人的态度，更多的是温顺。只要你不迁怒于它，它是不会挠你的。 随着仿生科学的发展，人们根据猫的优点制造了一些新的仪器，微光夜视仪就是其中一种。
六年级语文上册第一二单元练习题 一、看拼音写词语。（8分） d?u qiào t?ng bájìng mìdégāo wàng zhòng ( ) ( ) ( ) ( ) z?náo miǎn lìméng lóng q?n bùān xí ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点的字选择正确的读音。（正确读音打“√”）（6分） 1.球场上遇到劲（jìn jìng）敌，倒使他干劲（jìn jìng）更足了。 2.他屏（b?ng píing）所凝神躲在屏（b?ng píing）风后面。 3.他每次出差（chāchàchāi）都要出点差（chāchàchāi）错。 三、下列四字词语书写完全正确的一项是（）。（2分） A. 不拘一格行色匆匆庞然大物难以言壮 B. 望而生畏可见一班百折不回惹人讥笑 C. 驻足痴望返璞归真熙熙攘攘德高望重 D. 狂风怒号全神贯注年过花甲濒来入梦 四、选词填空。（3分） 融化溶化熔化 1. 傻孩子，盐都（）到水中了，哪还找得到？ 2. 达到一定温度的时候，铁块儿会（）成铁水。 3. 所有的色彩都（）在水淋淋的嫩绿之中。 五、下面加点短语的结构与“成绩优秀”相同的一项是（）。（2分） A. 小红熟练地戴上帽子。 B. 公园里空气清新。 C. 他们讲究近景远景层次。 D. 尊老爱幼是中华民族的传统美德。 六、“答应了别人的事就要守信用。”与这句话的意思不一样的是（）。（2分） A. 答应了别人的事能不守信用吗？ B. 答应别人的事非守信用不可！ C. 答应了别人的事非守信用不可吗？ D. 答应了别人的事不能不守信用。 七、判断。（对的打“√”，错的打“×”）（5分） 1. “巷”字的第9笔是横。（） 2. “水火”、“好坏”、“动静”、“装卸”这四组词语都是由意思相反的词组成。（） 3. 《山中访友》一课作者运用比喻、拟人、排比、想象和联想等方式来表达情感。（） 4. 《山雨》是一篇抒情散文，作者向我们展示了一幅有声有色的山林雨景图。（） 5. 《怀念母亲》和《小苗和大树的对话》的作者都是季羡林。（） 八、按要求改写句子。（4分） 1. 秋天来了。（改为拟人句） 2. 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。（改为引述句） 3. 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句） 4. 近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。（修改病句） 九、积累。把下面句子补充完整。（4分） 1. _______________________，化作春泥更护花。（龚自珍）