沪教牛津版五年级上册英语
Module 3 Places and activities
Unit 2 Let's go shopping!
第二教时（2nd Period）
一、主要新授内容（MAIN NEW CONTENTS）
Say and act:
case, pencil case, too
I want…
This/That one’s…
二、学习目标（LEARNING OBJECTIVES）
1.学生能够用英语表述一些物品，如case, pencil case；
2.学生能学会购物，询问价格，并能根据自己的意愿挑选物品I want…
3.学生能将Which…的句型运用到对话中进行提问并做出正确的回答。
4.学生能掌握用不定代词替代名词的表达方式。This/That one’s…
三、活动介绍（ACTIVITIES）
（一）任务前期准备（PRE-TASK PREPARATION）
借助媒体，让学生在竞赛游戏，师生互动、生生互动的语言交流中进行热身活动，通过交流，创设真实的语境，为后面新知的引出打下伏笔。
Activity 1 Watching the video
1．教学辅助（Aids）
1）电脑录像（5A-M3－U2-P2-1）
2）屏幕
3）图片
Activity 2 A guessing game.
（二）任务实施过程（WHILE-TASK PROCEDURE）
1．新知识的引入（PRESETATION）
学生通过观看含有新授的单词和对话的录像，对所要学习的知识进行视听上的感知。
Activity 1 Watching the video
1．教学辅助（Aids）
录像（5A-M3－U2-P2-2）
Activity 2 Looking at the pictures
1．教学辅助（Aids）
实物
2．新知识的操练（PRACTICE）
1）机械性操练（MECHANICAL PRACTICE）
学生通过儿歌、竞赛、模仿、变换声音等形式的仿说活动来操练单词和句型，做到语音语调基本正确，并能理解其的含义。
Activity 1 Imitation
1．教学辅助（Aids）
1）录像（5A-M3－U2-P2-3）
2）实物
Activity 2 Competition
1．教学辅助（Aids）
1）录像（5A-M3－U2-P5-3）
2）图片
Activity 4 Chant
1．教学辅助（Aids）
1）电脑屏幕（5A-M3－U2-P2-4）2）图片
2）意义性操练（MEANINGFUL PRACTICE）
学生通过对话交流、听听做做、听话涂色等活动，进一步熟练句型用法，加深对新知的理解与应用。
Activity 1 Point and say.
1．教学辅助（Aids）
1）电脑屏幕（5A-M3－U2-P2-5）
2）图片
Activity 2 Listen and colour
1．教学辅助（Aids）
1）电脑屏幕（5A-M3－U2-P2-5）
2）图片
Activity 3 Making a chant
1．教学辅助（Aids）
录音机
（三）任务后期活动（POST-TASK ACTIVITY）
1．新知识的运用
在单词句型反复操练的基础上，教师通过听力练习，编对话，使学生把所学到的单词与句子运用到实际生活中，并进行交际。
Activity 1 Listening comprehension
1．教学辅助（Aids）
1）录音
2）电脑屏幕（4A-M3－U2-P1-6）
Activity 2 Making a dialogue: 1．教学辅助（Aids）
电脑屏幕（4A-M3－U2-P1-7）
2．课后作业（ASSIGNMENT）
回家作业是课堂教学的延伸，它也是完成任务阶段的活动，布置适当适量的回家作业，帮助学生复习巩固课堂所学知识，从四年级逐渐要求读写为主，有句子书写和练习的要求，因此除了布置口头作业外，还要增加书面作业的量，但注意不要布置大量的机械抄写和简单的替换练习，可以变换练习的形式，提高兴趣，增强实效。
口头：模仿跟读M3U2 Look and read.
书面：编写一个简单的对话
附件：
媒体制作说明：建议使用PowerPoint 或Authware制作
5A-M3－U2-P2-1：出现不同币值的人民币。
5A-M3－U2-P2-2：一段真实购买学习用品的录像。
5A-M3－U2-P2-3：出示句型
I want a new pencil case.
This one’s too …
That one’s too…
5A-M3－U2-P2-4：出示Chant内容：
What do you want?
What do you want?
I want a new pencil case.
How about this?
This one’s too dear.
How about that?
That’s one’s cheap.
I want that one. It’s great!
5A-M3－U2-P2-5：教师在屏幕上给出有对比的多组物品(鞋子、玩具车、练习本等实物图片)
4A-M3－U2-P1-6：出现对话内容和题目：
4．Eddie likes the dear pencil case for the school.
5.Danny needs a new pair of shorts for summer.
6.Danny likes the big one.
7.Kitty likes the long one for the party.
4A-M3－U2-P1-7：教师在屏幕上出示一个不完整的对话，
P1: What do you want for your birthday? P2: I want a new _____.
P1: How about this one?
P2: This one’s too ______
P1: _______________.
P2:I like _____________.