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关于中学生早恋问题正确引导

关于中学生早恋问题的正确引导

——行动研究报告

[摘要] 随着社会的发展,物质生活水平的日益提高;人们的生活方式越来越多样化。而社会的一些现象正慢慢影响着我们的中学生。比如现在的中学生就越来越早熟,早恋现象越来越普遍,甚至成为学校教育部门的一个急需解决的难题。然而这一代的青少年由于国家计划生育政策等因素的影响,大部分都是独生子女;所以都成了家长们手心的宝,对他们关爱呵护备至。即便如此,青少年们还是会发出呼声——与父母有代沟。感到不被理解,心灵寂寞,无人沟通。而且青少年正处于青春期,这也为“早恋”种子萌发提供了“温床”。本文主要从家庭教育的角度,学生自身的角度,学校的心理健康教育角度,试图正确引导中学生从“早恋”走向正常的交往。

[关键词] 早恋心理健康教育正常交往

众所周知,中学生早恋是中学校园里“秘密而又公开”的特殊校园现象。围绕着当事人——生理与心理都处于幼稚与成熟的转换期的中学生,身边的同龄人、身边的老师、最亲近的父母等等,对这一行为都有不同的看法,所谓仁者见仁,智者见智。

学校在开展心理健康教育的过程中,为了让我们的中学生对早恋有一个更准确的认识,知道早恋对我们中学生的影响是利还是弊。我们学校就曾经对全校学生进行过一次问卷调查,调查结果让我们感到很是吃惊;由于受到互联网、电视、言情小说等的影响,现在学生早恋的现象很普遍,而且有扩大之势,很多同学都有过想早恋的念头,

甚至有学生觉得中学生没恋爱过是落伍的表现。而且早恋的范围早已不再像我们认为的那样:只是少数“坏”学生的专利,不少的好学生,乖孩子都早已踏入了早恋的队伍,实在是令人担忧。

部分同学自认为已经成熟,过早地对异性产生情愫。其实,这个时期同学们都处于“青春发热期”,盲目羡慕异性。对于早恋,只是一种朦胧的意识和一股青春的冲动。由于受言情小说和电视剧等的影响,处于青春期的中学生对与异性交往充满了好奇心,充满了幻想,很想亲自体验一下恋爱的味道。而一旦陷入恋爱中后,往往控制不了感情的发展,这样就容易导致一些不良后果的产生,如学习成绩下降、不合群、易喜易怒等等的失常表现。只有少数同学还能保持清醒头脑不让自己陷进感情的旋涡。

我们学校在开展中学生心理健康教育的过程中发现早恋的弊端主要有以下几点:

第一、影响学习和生活。有的学生错误地认为“只要两人志同道合,不会影响学习”或是“相互促进学习”。但从医学角度上讲,早恋者往往以恋爱为中心,情感为对方所牵制,加上身心未成熟,不影响学习几乎是不可能的。很多家长和老师之所以能发现孩子们早恋,往往是从他们的学习成绩下滑开始的。

第二、早恋容易让人受到伤害。青少年态度不稳定,恋爱中容易产生矛盾,心理不成熟、脆弱且耐受力差,容易在情感波折中受到伤害。有的青少年因早恋受挫而怀疑人生,给自己的感情生活投下阴影,甚至影响今后婚姻生活。

第三、早恋容易出现性过失。青少年性意识萌发,容易激动,因一时兴致而不计行为后果。而出现越轨行为后,又会羞于启齿、担惊受怕。这些都会对今后人生产生影响。某些人产生的自卑感、挫败感甚至会严重影响以后生活。在一个对性犯罪进行的调查中显示,50.1%的男性罪犯和71.9%女性罪犯首次性犯罪的年龄均在15-19岁之间。

第四、早恋极难成功。早恋的盲目性、不成熟性以及父母、学校的干预,升学、转校、工作等太多因素使之极难成功。美国的社会心理学家研究,男子在23岁之前结婚的离婚率最高。

当然也有些人认为中学生谈恋爱,只要两人认清彼此之间的差距(如偏科等),由于存在感情,为了配得起,为了吸引心中喜欢的人,只要加以引导,他们会更加努力,争取在人前展现自己,由于青春的悸动,他们会更有冲劲,更有朝气,浑身充满力量,渴望展现一个很好的自己,这不就进步了吗?就算失败了,失恋了,那也是对自己,对异性的一种新的认识,在挫败中得到对人生新的领悟。

同时,据我们了解,女生更有这种倾向,说明女生在青春期更易充满幻想,更易沉迷于感情中。

然而,现在的家长、老师在这方面通常都是一味的制止,都没有考虑自己孩子的感受,没能从学生的角度出了,以至于中学生都不希望将这些事与父母、老师进行交谈。现在的社会,经济不断的在发展,家长们都忘了与自己的孩子进行沟通,只知道赚钱,为自己的孩子创造一个良好的生活环境,家庭教育严重缺失,忽视了这方面的情感教

育。

此外,我们学校在开展心理健康教育的过程中发现了青少年早恋行为主要有以下几个特点:

第一、朦胧性,早恋的青少年对于早恋关系的发展结局并不明确。他们主要是渴望与异性单独接触,但是对未来组建家庭、如何处理恋爱关系和学业关系、如何区别友谊和爱情都缺乏明确的认识。正是这种朦胧性,从而使他们有可能走进这个“误区”。

第二、矛盾性,有早恋关系的青少年内心也充满了矛盾,既想接触又怕被人发现,早恋的过程中愉快和痛苦并存。

第三、变异性,早恋关系是一种充满变化、极不稳定的感情关系。青少年之间一对一的早恋关系缺乏持久性,一般不会持续很长时间。

第四、差异性,青少年的早恋行为具有明显的差异性。在行为方式上,有的青少年的早恋行为十分隐蔽,通过书信、电话等方式来传递感情,但也有的青少年很公开,在许多场合出双入对,俨然像一对情侣。在关系程度上,大多数有早恋关系的青少年的主要活动是在一起聊天,交流隐秘的感情,从人际关系来看,还没有超出正常的关系。有的则关系发展的很深,除了谈论感情以外,甚至发生性关系。在年龄喜好上,女孩子喜欢比自己年龄大的、比较成熟的男性。在年龄相当时,多半是女孩子采取主动。男孩子喜欢年龄比自己小的女孩子,在交往中体现自己的阳刚之气。

所以,中学生早恋造成的影响、危害通常会有:

第一、脱离人群。一般早恋的学生喜欢二人世界,行动比较诡秘,害怕被别人发现,所以经常会脱离同学,脱离班集体。

第二、影响学习。极个别早恋同学,必然要分散精力,经常约会出去谈恋爱就没有时间消化功课,完老师的作业,攻克学习中的难题。

第三、不良习气。恋人一般都会进舞厅和影视厅,当看到别人喝酒、抽烟、喝饮料等,如果男的不效仿别人,女友就不高兴;男的虽不富裕也要硬撑着,自己没钱又不敢回家里要,就向别人借,要是借不到就到外面骗或行窃等。

第四、经济负担。恋人出去要消费,如去逛公园,进舞厅和影视厅,饿了就要上馆子,炒盘子,还要给女友买衣服及其它物品等,无形中给家里增加了经济负担。

所以,为了正确引导中学生从“早恋”走向正常的交往。我们在开展心理健康教育过程中总结了以下几点经验:

首先、对家长来说:作为家长要以疏导的方式解决这种问题,尤其是青春期青少年的心理问题,尊重青少年的感情,不要以家长的标准来要求。处于青春期的孩子,如果从内心深处,而不是仅从行为表现去看的话,早恋对青少年是正常的,家长不必把它看成大逆不道的滔天大罪。第一、家长可以进行换位思考,能站在他们的立场上,用他们的观点和思路去分析面临的情境,或者会发现其实家长也有他们不足的地方。第二、家长应珍惜他们的感情,并和他们一起审视这种感情,共同探讨中学生恋爱值不值,本该学习的时光恋爱该不该,能否既不违背情感又被别人所承认等问题,会比强制干涉的效果好得

多。第三、可以从他们的角度出发和孩子心平气和地谈一次,看看谈恋爱对学习是否有影响,让孩子权衡一下学习和谈恋爱哪个重要,但最好不要直接干预,应该给他们一个自己选择的机会。

其次、对学校来讲:作为校方,当学校发现有早恋现象时,不要持敌视的态度,切不可训斥、打骂或当众羞辱,否则将使学生遭到极大的精神痛苦而引发危险的后果。更不要当众揭露,这样会伤害他们的自尊心,而且会引起学生的反感,逆反心理就会深深地烙在他们的心里,反而落得适得其反的效果。因此沟通的方法很重要。第一、早恋是无可厚非的,在压抑学生精神的同时,更不能压抑他们的感情。对于学生,老师能否给学生一些人生体验,让他们积累,沉淀,提升,长大。然后让他们更加清楚地认识现代的社会。第二、中学生也有我们自己理性的思想,不是盲目地“早恋”的。现在的校园生活压力太大,任务太沉重,学生们总得要想方设法使自己的精神得到舒缓。第三、更重要的一点就是,中学生渴望得到一位异性的关爱与理解,渴望能有这么一位特殊的异性一路上伴随着自己熬过这样的中学生涯,调节自己的生活,调动出一些生活情趣,或许在无形中恰恰就是他成了自己的精神支柱,不断往上爬的动力。第四、开展好中学生的青春期教育。对中学生进行青春期教育,是解决对异性朦胧的一种重要途径。并且采取多元激励的办法,多开展拓宽学生兴趣的活动,形成一种健康的环境,引导学生培养健康、高尚的情操。

最后、对学生来说:中学生也应该对这种现象抱有正确的态度,即使与异性交往并不是一件坏事,而且我们也需要情感的滋润,但也

不一定是要早恋才能解决。其实,假如我们扩大自己的社交范围,丰富我们的社交内容,扩大我们的交往队伍,并不亚于单独与某一个异性伙伴交往。通过与别人交朋友,能够正确处理朋友与恋人的关系,更有利于我们的成长。

每个中学生应当拥有自己的感情处理方式,也许有的同学会选择一直与异性保持那种奇妙舒服的关系,也或许有些同学的感情控制力有一定的水平,能够控制对异性的渴望。但无论采取哪一种处理方式,都是同学们自己的意愿,可是不代表所有的事情都“任我行”,我行我素,必须遵守尊重男女双方的原则。

如果你放不下心中的那份感觉,那可以试着将这种感觉作为自己的学习动力。让自己可以有足够的本钱去爱,而且,一旦成功了,还会感谢那个人。

我们知道,每个少男少女都会有一个美好的憧憬,希望自己可以遇到可心的人儿。可是我们的心性还没有成熟,不知道自己到底喜欢什么样的人,喜欢和谁在一起。有的时候在交往中会发现,自己在这个阶段喜欢这个人,可能过一个星期又会喜欢另一个人。所以说青少年在上学期间不适合早早地涉足感情。

综上所述,中学生对于早恋更多地是抱着好奇幻想体验的念头而导致的一种行为;所以,中学生还是不要涉足的好。与异性的交往,应当落落大方,友谊第一。青春的序幕刚刚拉开,未来的路还很长很长,即使你有情他有意,还是要挽住理智的缰绳来制约感情的奔马,不要让它践踏两人心中那片友情的芳草地。

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