新化乡党委中心学习组集中学习考勤表学习时间：
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四年级语文教研组集体备课活动记录及教案（二） 学校校本培训活动记录表 （项目负责人填写） 工作单位：鳌江实验小学 说明：活动一周内，校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。
21《搭石》教学设计 教材分析：《搭石》一课是现行人教课标版小学四年级上册第六组中的一篇美文。该文质朴纯真又简约蕴美，具有浓郁的乡土气息。全文描写了家乡的人们在上工、下工、赶集、访友时都必须脱鞋绾裤经过小溪，于是，纯朴的家乡人找来石头搭好，形成了方便大家过河的搭石。人们在过河的时候的所作所为，体现了家乡人的心灵美。文中的景美、人更美！ 教学目标： 知识与技能：正确,流利,有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻,无私奉献的精神,并从中受到感染,熏陶。 过程与方法：让学生在自主、合作、探究过程中理解课文内容。学习作者仔细观察,生动描写的方法,培养留心观察,用心感受的习惯。 情感态度与价值观：感受乡亲们默默无闻,无私奉献的精神,并从中受到感染,熏陶。 教学重点：感受文章的语言美，自然美和乡亲们默默无闻,无私奉献的精神。 教学难点:体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。体会搭石上蕴含的美，感受乡亲们的美好情感，并从中受到感染、熏陶。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、创设情境，导入课题——搭石。 1、那里有连绵起伏的山峦，有郁郁葱葱的树木，还有一条清澈见底、潺潺而流的小溪。但最让刘章爷爷难忘的还是那平凡而又普通的搭石。今天这节课，让我们再次走进这个美丽的地方，一起去走走搭石吧。 二、整体感知，初识搭石。 1、把课文翻到103页，请你快速地读读课文，从文找一找： 什么叫搭石？再想一想，这些搭石给你留下了怎样印象？ 2、学生自由读课文。 3、交流：什么叫搭石？
六年级语文教研组集体备课活动记录及教案（一）(2011-11-09 12:51:26) 转载▼ 标签： 分类：教研组集体备课活动 语文 集体备课 杂谈 学校校本培训活动记录表 （项目负责人填写）工作单位：鳌江实验小学
（生自由勾画、练读后）你勾的是哪些句子？来，把你的体会通过朗读表现出来！（点评：“的确读出了自己的感受。”“听你这么一读，桑娜一家实在太穷了！”）当有人读到下面这段时（课件：“桑娜沉思……菜只有鱼。”另加可控制的凄婉音乐。）问：“这一段的确很感人，催人泪下！你们还想读一读吗？——这样吧，想读的都站起来，咱们一起读一读。”（配乐。） 二、体悟“穷人”的美好心灵 ○“桑娜”—— 1、孩子们，就是如此穷困的“桑娜”一家，他们还有一个更加不幸的邻居“西蒙”——在重病中又没有一个人照顾的寡妇！“桑娜”在丈夫冒着危险出海打鱼，生死未卜的情况下，却还是推开了邻居“西蒙”的门。孩子们，拿起书来，饱含深情地齐读课文第7自然段，让我们与“桑娜”一起去看看可怜的“西蒙“吧！ 2、（课件：“西蒙”惨死图。）师旁白：面对“西蒙”的凄惨死去，面对两个嗷嗷待哺的孤儿，亲爱的孩子们，此时此刻，假如你就是“桑娜”，你会怎样做？（来，和善良的孩子握握手。） 同学们，那“桑娜”又是怎样做的？怎样想的呢？请孩子们自由地读读课文第8、9自然段，用波浪线勾画出让你最感动的句子，反复地体会体会，然后把你的体会说给周围的同学听听。当然，如果有什么不明白的问题，也可以提出来大家讨论。就是标点符号也不要放过。 3、生准备、交流。 4、汇报并采取多种形式感情朗读。 （课件：“桑娜用头巾裹住睡着的孩子……非这样做不可。……桑娜脸色苍白……揍我一顿也好！”）刚才我看同学们勾的都是这些句子，那最让你感动的是哪个地方？从中体会到了什么？来，谈谈你的理解。 “他的心跳得很厉害……非这样做不可。” “非这样做不可”就是应该而且必须这样做。不假思索地抱回两个孩子，并不为什么，完全是发自“桑娜”淳朴、善良的本质。 师串评：是的，面对“西蒙”的悲惨病死，面对邻居留下的孤苦零丁的婴儿，“桑娜”——如此善良的渔民，怎能不这样做呢！？她本能地决定：非这样做不可！（来，把你的感受通过朗读表现出来。） “她忐忑不安地想。” 你知道什么叫“忐忑不安”吗？（形容心神不定。）谢谢你告诉大家“忐忑不安”的意思。是啊，“桑娜”抱养了“西蒙”的两个孩子，为什么会“忐忑不安”呢？（生答后师串：是啊，把西蒙的两个孩子抱过来，丈夫会同意吗？自己的生活已经贫困到了极点，再加两个孩子，养得活吗？但是不抱养两个孩子，他们也活不成啦！想到这些，桑娜矛盾极了，怎么安得下心来呢？！） “这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……”是说自己的生活实在太艰难了，丈夫的担子实在太重了，再增加两个孩子，这不是闹着玩的。 师串评：不错，作为“桑娜”和“渔夫”——生活极度贫苦的劳动人民，置身于沙皇的黑暗统治，还想有好日子过吗？（你体会得真好，相信你一定会把这句话读得更好。来，读一读。）
亲子共成长教研活动记录 活动主持人： 活动地点： 活动日期和时间： 活动过程： 1、根据开发区教育中心要求，焦集小学成立了家长课程学校教研组，制定了家长课程第一次开课时间在4月10日上午8：30——10：30，要求各年级班主任一定要认真组织，精心布置课堂环境，做好开课前充分准备（教师备课、家长沙龙活动方案、DVD影碟机、电视机、家长听课纸、家长作业等）。 2、组织全体班主任观看专家讲课光盘，熟悉讲课内容，预设好讨论主题；确定教学的内容、活动方案，研究教学难点和重点，编写讨论课教案，确保每一位班主任都能组织好讨论课的教学工作。 3.为保证教师授课质量，要求家长携带教材读物听课，并做好听课纪录。对没有购买读物的家长，学校原则上要将讲课的重点内容打印发给家长，鼓励其更 积极地参加学习。
3、课后学校写出总结，班主任写出体会，下周二 以前交教办。 6、根据教材所蕴含的丰富教学资源，课程内容均为本年级教材的第一、二讲，各年级印好家长课程开课通知，拟好家长课程作业题，教师写出授课教案，开课形式按照自然班进行分班教学，回收家长作业并进行批阅，做好授课记录、家长签到表、考勤表、出勤率,写出家长活动方案，选出家长学习进步的典型，保存好家长学习的有关资料。参与家长学校的亲子教学活动出勤率不低于90%。 7、做好教案和案例分析，分年级集体备课的，相同教案只选取一份上交，要注明使用人和使用年级，案例分析要结合实际，具有代表性。 8、为每一位家长建立学习档案，内容包括家长听课记录、家长作业、作业批阅、学习后亲子关系改善情况、对家长学习态度的评价等。但是在布置作业时要充分考虑家长的文化水平和其他情况，在评估作业时以鼓励和表扬为主，避免作出任何有伤害家长尊严 和学习热情的评价。
段
第1周系做好实习前动员工作发放相关资料实习小组组长与指导老师到实习学校送名单并领取教学计划2、第1-2周学生所有学生在校内进行备课、试讲。1、各系要召开师生动员会并对实习期间的具体工作提出相关的希望和要求。2、实习生在试讲之前要深入钻研教材写好教案认真演练3、指导教师指导试讲实习生要逐人过关要根据《教育实习成绩鉴定表》内容评定试讲成绩成绩优秀率控制在40以内。实习阶段实习观摩3月15日至3月21日第3周1、听取学校概况、贯彻教育方针、校风校纪、完成教学任务等情况介绍2、听取优秀班主任介绍工作经验3、制订班主任实习计划4、跟班听课做好听课记录5、认真备课反复试讲修改教案。注重交流与合作虚心学习原科任教师、班主任的教学经验、工作方法。实习3月22日至4月18日4-7周1、认真备课充分做好上课前的准备工作讲好课2、做好作业的布置批改及个别辅导3、认真做好课堂教学实习的评议工作4、执行班主任工作实习计划独立主持班会及各项活动5、整理好教案、听课记录、班主任实习计划完成实习总结交给实习学校指导老师检查分散实习的学生回校后还需交给回讲指导老师检查6、实习生填写《教育实习成绩鉴定表》中的自我鉴定后送实习学校评定成绩7、做好移交工作。1、教案应提前三天送指导教师审阅经原科任教师签名、批准才能上课2、每节实习课上课前必须进行至少一次的试讲课后必须进行评议3、认真批改学生作业积极、热情辅导学生学习4、开展班级活动一定要事先征求原班主任意见5、实习作业必须认真完成作为实习成绩评分依据之一6、鉴定表由带队教师统一送实习学校进行评定、盖章后带回我院。分散实习由学生带回总结阶段4月19日至4月30日8-10周1、第8周为总结周学生整理实习作业交给指导教师分散实习的学生每人上一节回讲课以班级、系两个层次进行实习总结2、第9周完成鉴定表等有关表格交教务处存档各系评选优秀实习生。3、第10周进行优秀实习生汇报公开课评比各系完成一份实习总结上交教务处。1、系要指导教师、学生正确填写鉴定表2、鉴定表上交之前系要专人进行复核以免影响存档。3、实习成绩优秀比例控制在学生总人数40以内优秀实习生在实习成绩优秀中评选不超过学生总人数的20。
巡逻考勤表 篇一：季度巡查表(行政人事部) 20XX年季度试验室日常工作检查表（行政人事部）试验室负责人（签字）：检查组（签字）： 篇二：行政部表格大全 企业行政部规范管理各表格大全 全部免费 企业行政部规范管理实用手册 目录 01办公用品请购表 02办公用品领用表 03办公用品领用统计表 04收发信件登记表 05图书资料借出卡 06图书资料借阅登记表 07来访出入登记表 08接待申请及报告表 09每月接待客人汇总表 10接待汇报表 11文件接收登记表
12文件归档登记表 13文件印制申请单 14档案明细表 15（机密）文件保管备查簿16调卷单 17阅档催还单 18档案调阅单 19档案存放位置表 20阅档催还单存根 21作废档案焚毁清单 22用印申请表 23印章使用登记表 24印章销毁申请表 25年度会议实施计划表 26会议室使用申请表 27会议审核表 28会议通告单 29主席会议准备表 30主席会议情况报告表 31会议议程表 32会议程序表 33会议发言要点记录表34会议进行评估表35会议议案检查表
36会议进行检查表 37会议未决事项检讨表38员工出勤记录表 39员工考勤记录汇总表 40月度考勤统计表 41员工出勤情况统计表 42员工加班申请表 43加班费申请单 44员工请假申请表 45员工特别休假申请表 46出差申请单 47出差登记单 48预支差旅费申请单 49差旅费用支付明细表 50差旅费用报销表 51公司年度出差计划表 52公关活动预算申请表 53公关活动预算一览表 54公关活动费用申请表 55公关活动预算与实际花费差异表56危机预警处理表57危机记录分析表 58员工值班登记表 59保安日报表
-－-线描社团活动记录
———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期：
祥瑞园小学社团活动记录
20１5---20１6 学年度第一学期
班 级:彩虹谷线描社团 辅导教师：陈冬燕
彩虹谷线描兴趣社团学生考勤表
任课教师: 陈冬燕
序
学生 班级
号
姓名
1
袁艺菲
2
王憬宜
3
王静雅
4
郭一睿
５
张嘉俞
６
龚梅贤
7
曲祉逸
8
崔文彦
9
崔雨辰
10
李宏伟
11
靳涵雯
1２ 杨紫名含
13
王雅菲
14
辛雨辰
15
李天琪
1９ 曹圣泽
19
耿嘉浩
１8 刘丹琪
１9
李子淦
２０
张雨涵
2１
薛智源
２2
韩舒瑶
23
高一鹤
24
石雨佳
25
张芙阁
26
安逸尘
2７
董冠玉
28
李金赛
２9
张宇晗
30
段景荣
考勤时间: _＿9 月 4 日_—10 月 2３日_ 周周周周周周周周周周周周周周周周周周周 三四五三四五三四五三四五三四五三四五三
彩虹谷线描兴趣社团学生考勤表
任课教师： 陈冬燕
考勤时间: __10 月 24 日_—1２月_５日
序
学生 班级 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周
号
姓名
四五三四五三四 五三四五三 四五 三四 五三四
１
袁艺菲
2
王憬宜
3
王静雅
4
郭一睿
５
张嘉俞
6
龚梅贤
7
曲祉逸
8
崔文彦
9
崔雨辰
10
李宏伟
11
靳涵雯
1２ 杨紫名含
1３
王雅菲
14
辛雨辰
15
李天琪
19 曹圣泽
19
耿嘉浩
18 刘丹琪
19
李子淦
２0
张雨涵
2１
薛智源
22
韩舒瑶
２3
高一鹤
2４
石雨佳
2５
张芙阁
26
安逸尘
27
董冠玉
２８
李金赛
２9
张宇晗
30
段景荣
四年级语文教研组集体备课活动记录及教案(二) 学校校本培训活动记录表 (项目负责人填写) 工作单位: 鳌江实验小学
说明:活动一周内,校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。 21《搭石》教学设计 教材分析:《搭石》一课就是现行人教课标版小学四年级上册第六组中的一篇美文。该文质朴纯真又简约蕴美,具有浓郁的乡土气息。全文描写了家乡的人们在上工、下工、赶集、访友时都必须脱鞋绾裤经过小溪,于就是,纯朴的家乡人找来石头搭好,形成了方便大家过河的搭石。人们在过河的时候的所作所为,体现了家乡人的心灵美。文中的景美、人更美！ 教学目标: 知识与技能:正确,流利,有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻,无私奉献的精神,并从中受到感染,熏陶。 过程与方法:让学生在自主、合作、探究过程中理解课文内容。学习作者仔细观察,生动描写的方法,培养留心观察,用心感受的习惯。 情感态度与价值观:感受乡亲们默默无闻,无私奉献的精神,并从中受到感染,熏陶。 教学重点:感受文章的语言美,自然美与乡亲们默默无闻,无私奉献的精神。 教学难点:体会作者就是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。体会搭石上蕴含的美,感受乡亲们的美好情感,并从中受到感染、熏陶。 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、创设情境,导入课题——搭石。 1、那里有连绵起伏的山峦,有郁郁葱葱的树木,还有一条清澈见底、潺潺而流的小溪。但最让刘章爷爷难忘的还就是那平凡而又普通的搭石。今天这节课,让我们再次走进这个美丽的地方,一起去走走搭石吧。 二、整体感知,初识搭石。 1、把课文翻到103页,请您快速地读读课文,从文找一找: 什么叫搭石？再想一想,这些搭石给您留下了怎样印象？
六年级语文教研组集体备课活动记录及教案（一） (2011-11-09 12:51:26) 转载▼ 标签： 语文 集体备课 杂谈 分类： 教研组集体备课活动 学校校本培训活动记录表 （项目负责人填写） 工作单位： 鳌江实验小学
（生自由勾画、练读后）你勾的是哪些句子？来，把你的体会通过朗读表现出来！（点评：“的确读出了自己的感受。”“听你这么一读，桑娜一家实在太穷了！”）当有人读到下面这段时（课件：“桑娜沉思……菜只有鱼。”另加可控制的凄婉音乐。）问：“这一段的确很感人，催人泪下！你们还想读一读吗？——这样吧，想读的都站起来，咱们一起读一读。”（配乐。） 二、体悟“穷人”的美好心灵 ○“桑娜”—— 1、孩子们，就是如此穷困的“桑娜”一家，他们还有一个更加不幸的邻居“西蒙”——在重病中又没有一个人照顾的寡妇！“桑娜”在丈夫冒着危险出海打鱼，生死未卜的情况下，却还是推开了邻居“西蒙”的门。孩子们，拿起书来，饱含深情地齐读课文第7自然段，让我们与“桑娜”一起去看看可怜的“西蒙“吧！ 2、（课件：“西蒙”惨死图。）师旁白：面对“西蒙”的凄惨死去，面对两个嗷嗷待哺的孤儿，亲爱的孩子们，此时此刻，假如你就是“桑娜”，你会怎样做？（来，和善良的孩子握握手。） 同学们，那“桑娜”又是怎样做的？怎样想的呢？请孩子们自由地读读课文第8、9自然段，用波浪线勾画出让你最感动的句子，反复地体会体会，然后把你的体会说给周围的同学听听。当然，如果有什么不明白的问题，也可以提出来大家讨论。就是标点符号也不要放过。 3、生准备、交流。 4、汇报并采取多种形式感情朗读。 （课件：“桑娜用头巾裹住睡着的孩子……非这样做不可。……桑娜脸色苍白……揍我一顿也好！”）刚才我看同学们勾的都是这些句子，那最让你感动的是哪个地方？从中体会到了什么？来，谈谈你的理解。 “他的心跳得很厉害……非这样做不可。” “非这样做不可”就是应该而且必须这样做。不假思索地抱回两个孩子，并不为什么，完全是发自“桑娜”淳朴、善良的本质。 师串评：是的，面对“西蒙”的悲惨病死，面对邻居留下的孤苦零丁的婴儿，“桑娜”——如此善良的渔民，怎能不这样做呢！？她本能地决定：非这样做不可！（来，把你的感受通过朗读表现出来。） “她忐忑不安地想。” 你知道什么叫“忐忑不安”吗？（形容心神不定。）谢谢你告诉大家“忐忑不安”的意思。是啊，“桑娜”抱养了“西蒙”的两个孩子，为什么会“忐忑不安”呢？（生答后师串：是啊，把西蒙的两个孩子抱过来，丈夫会同意吗？自己的生活已经贫困到了极点，再加两个孩子，养得活吗？但是不抱养两个孩子，他们也活不成啦！想到这些，桑娜矛盾极了，怎么安得下心来呢？！） “这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……”是说自己的生活实在太艰难了，丈夫的担子实在太重了，再增加两个孩子，这不是闹着玩的。 师串评：不错，作为“桑娜”和“渔夫”——生活极度贫苦的劳动人民，置身于沙皇的黑暗统治，还想有好日子过吗？（你体会得真好，相信你一定会把这句话读得更好。来，读一读。）
小学语文组教研活动记 录表 Last revised by LE LE in 2021
小学语文组教研活动记录表教研组：小学语文
说明：活动一周内，校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。 《狼牙山五壮士》教学设计 吴雄飞 【教材简析】 这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班五个的战士，为掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国，热爱人民。仇恨敌人，勇于牺牲的精神。全文按照事情发展的顺序记叙的。 【教学目标】 １、知识目标： 了解狼牙山五壮士英勇战斗，坚贞不屈，壮烈牺牲的英雄事迹。 ２、能力目标： 理解能力、朗读体会能力的培养。 ３、德育目标： 学习他们爱护群众，英勇杀敌，为了祖国和人民的利益勇于献身的崇高精神。 【教学重点】 理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句，体会他们的思想感情和伟大精神。 【教学难点】 体会五壮士的思想感情和伟大精神。 【教学过程】 一、创设情境，激情导入 二、以情促读，总结读法（自主学习第四段“顶峰歼敌”。） １、指名朗读，想象“五壮士的形象”。 ２、用成语汇报在你的脑海中出现了怎样的五壮士形象。 ３、概括学法： 初读想象画面。 ４、“顶峰歼敌”的影片回顾，激发感情： ⑴放影片。 ⑵看到此情此景，你的心情如何？ ５、自由读，找出你最感动的语句，好好地品读体会，并作好笔注。 ６、汇报： 把你觉得感动的语句读一读，并说说朗读的体会。 ７、概括学法： 品读体会感情。 ８、表演读。 ９、小结学法： 初读想象画面──品读体会感情（找—品）。 三、运用学法，读中感悟（合作探究第五段“英勇跳崖”。） １、据学法分组合作学习： ⑴分小组自读第五段。 ⑵想象：你好像看到了什么？
武术协会考勤表 周一周三周四周六姓名性别专业班级 杨建风女工商2班 马雪女工商2班 钱雯女工商2班 张懿嘉女工商2班 各艳女工商2班 滕姗姗女工商2班 梁华莎女工商2班 汪晶女会计2班 谢云飞男汉语2班 杨有清男测绘1班 周永森男会计2班 胡先佑男网络1班 丁明杰男建环1班 陈波男材料1班 郭诗嘉男外汉2班 蒙伟强男机制4班 任少东男基础2班 郑新浩男电信1班 周维彬男建环3班 江攀男地质2班 石创男测绘1班 李国磊男电气2班 陆逸民男电商2班 曹辉男矿物2班 尹晓坤男地质1班 昊银兰女自动化3 班
郭万里男地质3班李建斌男土木4班梁胜荣男机制3班焦世雄男安全4班 王琦架男自动化4 班 徐妍女电信4班王鹏男建电1班王晓伟女电信4班马云鹏男电信3班程文丽女电商3班高誉芷女工造2班晏肖女工造2班王杰男测绘3班落宇桐女会计1班闫云飞男机制3班李冠楠女测绘2班黄艳飞女测绘2班蒋欠欠女测绘1班李亚男法学1班何永乐男法学1班黄旭辉男国贸3班 张伟健男汉语言文 学 阳文豪男 迟振波男 唐奇男自动化4 江帅男自动化4 戴志广男土木4班刘鹏江男电信 郭金龙男信管2班
龙顺虎男化工一班高俊宇男环境1班张建军男电信3班高平男环境2班樊明男矿物2班陈隆欢男土木4班陈潇男网工2班贾俊峰男计算2班柴新星男计算2班 高雷男矿物B112 孙亚飞男计算2班法全勇男信管1班闫云飞男信管2班肖凇文男矿物苟黎辉男材料1班 李臣男矿物B103 郭呈宇男环境B111 邵超男矿物B113 饶德发男化工2班蒋林秀女文秘1班袁卓男化工3班张国栋男矿物2班江振波男矿物2班李建波男矿物 闵国栋男信管B112 牟海军男信管B112 陈子瑞男信管B112
小学语文组教研活动记录表教研组：小学语文
说明：活动一周内，校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。
《狼牙山五壮士》教学设计 吴雄飞 【教材简析】 这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班五个的战士，为掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国，热爱人民。仇恨敌人，勇于牺牲的精神。全文按照事情发展的顺序记叙的。 【教学目标】 １、知识目标： 了解狼牙山五壮士英勇战斗，坚贞不屈，壮烈牺牲的英雄事迹。 ２、能力目标： 理解能力、朗读体会能力的培养。 ３、德育目标： 学习他们爱护群众，英勇杀敌，为了祖国和人民的利益勇于献身的崇高精神。 【教学重点】 理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句，体会他们的思想感情和伟大精神。 【教学难点】
体会五壮士的思想感情和伟大精神。 【教学过程】 一、创设情境，激情导入 二、以情促读，总结读法（自主学习第四段“顶峰歼敌”。） １、指名朗读，想象“五壮士的形象”。 ２、用成语汇报在你的脑海中出现了怎样的五壮士形象。 ３、概括学法： 初读想象画面。 ４、“顶峰歼敌”的影片回顾，激发感情： ⑴放影片。 ⑵看到此情此景，你的心情如何？ ５、自由读，找出你最感动的语句，好好地品读体会，并作好笔注。 ６、汇报： 把你觉得感动的语句读一读，并说说朗读的体会。 ７、概括学法： 品读体会感情。 ８、表演读。 ９、小结学法： 初读想象画面──品读体会感情（找—品）。 三、运用学法，读中感悟（合作探究第五段“英勇跳崖”。） １、据学法分组合作学习： ⑴分小组自读第五段。 ⑵想象：你好像看到了什么？ ２、生自由汇报。 ３、“英勇跳崖”的影片回顾。
组别创客组组长翁士跃 2019 年 9 月
萧江镇第一小学创客教研组学期 工作计划 信息技术的飞速发展和日益普及，给教育带来的革命性影响越来越显现，创客教育正悄然改变着传统教育，引导着教育变革的方向。我校是温州市青少年创客教育协会首届单位会员，为进一步推进我校创客教育建设，推动学校教育变革，促进学生教师成长，提升学校教育品牌，结合我校实际，特制定2019年度学校创客建设工作计划，以全面推进我校教育现代化工程。 一、相应“照顾”，提高热情 学校创客教育工作的关键，是需要一批对创客教育充满热情，对创客教育充分了解的专业教师。为了提高教师的创客教育热情，学校对参与创客教育工作的教师将继续给予相应的“照顾”，如减少课时量、增加外出学习培训机会、提高校长奖教金数额等。学校除积极组织教师参加各类创客教育培训活动外，还将组织部分教师外出参观学习创客建设经验。 同时对学校创客工作室进行“扩容”，除信息、科学、劳技教师外将再吸收部分热爱创客教育的教师进入。 二、加大投入、提升硬件 学校原有的创客教育设备已跟不上快速发展的创客教育方式，为了促进学校创客教育建设，学校将建设精品创客教室，包括机器人、3D打印、造物粒子、Arduino板等设备。精品创客教室的建成将使我校的创客教育建设迈入一个新的台阶。 三、提升品质、努力收获 随着创客教育的不断推进，学生水平不断的提高，一些原有社团已无法满足学生的基本要求，在此基础上学校将再推出3D打印、scratch进阶、机器人高级等社团。紧密结合学校托管服务，扩大创客教育参与度。 同时积极组织学生参加各类创客比赛，让学生在比赛中享受成长，收获成果。
实习报告 实习单位：深圳市日月社会工作服务社 院（系）：公共管理学院 专业班级：2012级社会工作 姓名：牛国瑞 学号：201222030467 学校导师：纪德尚 机构督导：欧呈洲 2012 年 6 月28日
实习报告 一、实习概述 此次在深圳市日月社会工作服务社实习，自2013年2月18日到2013年6月26日历经四个多月，主要是在清水河社区内当一线社工，实习过程中一共建立个案7起（建档个案3起，咨询个案4起），大的小组活动5个，组织社区活动大大小小一共37件，服务对象涵盖社区内的老人、小孩、青少年、妇女以及残障人士等，累计服务居民的人数达1350人以上，直接受助对象256人，整个社区受益群众达13000人以上，可以说圆满的完成了学校安排的实习任务。二、实习单位概况 深圳市日月社会工作服务社是根据《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》和深圳市“1+7”文件精神，经市民政局核准批复后，于2009年初成立的民办非企业。目前拥有清水河、东晓、楼村、梅林一村、将石、西田等六个社区服务中心，一线社工46人。已通过政府购买获得卫生、社区和青少年服务领域的社工岗位50个，主要分布在罗湖区、宝安区和南山区，为居民提供相关领域的专业社工服务。在2009和2010年政府社工岗位采购中，机构通过招投标连续两年获得最多社工岗位。目前两个正在开展的项目分别是，深圳市首届公益创意项目电视选拔大赛“十佳”项目：新民驿站——为来深求职大学生提供专业社工服务；深圳市福彩公益金资助项目：暖流计划——社工介入流浪乞讨人员救助管理工作。 我们的理念：诚信待人，高度负责，奉献爱心，热情服务，以人为本，助人自助。服务领域：社区社工服务、青少年及学校社工服务、老年人社工服务、残疾人社工服务、矫治社工服务、企业社工服务、各类康复社工服务等。 其业务范围为包括:(一)为有关单位、社区、家庭或个人提供专业化社工咨询、辅导和服务；(二)开展社工方面的课题研究,组织宣传、讲座和学术交流；(三)为政府有关部门提供社会工作方面的政策咨询和建议；(四)开展社会互助和关爱活动,开展对外交流与合作；(五)承接政府有关部门委托的各类社工服务项目和其他任务。日月社会工作服务社将以一流的管理、一流的服务、一流的品牌、一流的信誉服务于广大民众，服务于深圳。
教研组活动考勤记录表 活动日期：__________ 记录人：________________ 七年级语文组 活动地点：教研活动1室组长：_____________ 活动内容：_________________ 八年级语文组 活动地点：教研活动2室组长：_____________ 活动内容: ___________________
九年级语文组 活动地点：教研活动3室组长：活动内容： 教研组活动考勤记录表 活动日期：_________ 记录人： ____________ 七年级数学组 活动地点：教研活动1室组长：_____________ 活动内容: ____________________ 活动地点：教研活动2室组长：_________ 活动内容: ____________________
九年级数学组 活动地点：教研活动3室组长：_________ 活动内容: ____________________ 教研组活动考勤记录表 活动日期：_________ 记录人： ____________ 七年级英语组 活动地点：教研活动1室组长：_____________ 活动内容: ____________________
八年级英语组 活动地点：教研活动2室组长：_________ 活动内容: ____________________ 九年级英语组 活动地点：教研活动3室组长：_____________ 活动内容: ___________________ 教研组活动考勤记录表 活动日期：_________ 记录人： ____________ 物理组 活动地点：教研活动1室组长：_____________ 活动内容: ____________________
初中学校教研活动方案 【篇一：初中学校教研、集备活动实施方案】 初中学校开展学科教研、集体备课活动的 实施方案 为进一步促进教师专业发展，使学校不仅成为学生成长的场所，同 时也成为教师不断学习、成长、提高的学习型组织。学校决定继续 开展好学科教研、集体备课活动，努力提高学校教学质量及教师专 业化水平。 一、指导思想 校本教研要以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实 施过程中教师面对的各种问题为对象，以教师作为教研的主体，强 调理论指导下的实践性研究。努力把学校建设成为学习型组织，推 动课程改革目标的全面落实。 二、活动安排 1、学科教研以教研组为单位，两周一次，双周进行。（详见学期初 各教研组安排） 三、活动要求 1、教研组长负责学科教研活动，备课组长负责本年级的集体备课， 如实考勤，不得代签，任课教师全员参加，不准缺勤，活动结束后 及时将考勤表交教导处。考勤情况、活动情况纳入教师个人、备课组、教研组考核量化。 2、教研组长、备课组长负责组织好每次活动，确定主持人、定内容，确保活动内容充实、重实效，活动效果纳入考核量化。 3、各项记录，项目填写要齐全，内容填写要认真详细。 4、因特殊情况耽误的活动，各学科组、备课组要另行安排时间进行。 四、考核办法 （1）备课组长、教研组长要如实考勤，及时上交教科室，教科室依 据考勤情况加相应量化分（参加一次加教科研10分）。 （2）教导处、教科室依据教研、集体备课安排表进行检查，对检查 无故不到的扣减教科研量化分5分。 （3）教师主动进行公开教研讲座交流的，经学校批准后，加教科研 量化分20分。因学校及上级教育行政部门安排出发的教师不能参加 本组活动的，视为不缺勤。 2014年8月
社团活动考勤表
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保滩中心小学足球活动点名表A 学号姓名 活动时间 备注9.６9.13 9.２0 9.2７10.11 1 ０.18 １ 0.25 11.1 01 王思语 02 齐芮 ０3 喻璇 ０4 郑天宇 0５朱天勇 06 颜子豪 07 曹诗晨 08 洪雅丽 09 喻梦云 １0 张钰旋 １1 王建栋 12 王宇轩 13 洪天雨 14 郑子杨 15 王乐 1６曹晶雅 17 杨可馨 １8 尤溪 19 唐明一 20 蒯浩宇 ２1 罗雨轩 ２２王艺蓉 23 于小凡 24 刘鸿翔 25 滕海剑 26 刘俊宇 2７姜苏航 2８吴天宇 29 齐嘉瑞 30 张紫涵 3１郑昆仑 32 庞晓娜 33 王泽萌 3４黄蕊 ３５唐雅倩 说明:正常的打√,未出席画○ 辅导员(签名）：
保滩中心小学足球活动点名表A 学号姓名 活动时间 备注１ 1．８ 11.15 1 １.22 1 １.29 12．6 12.１ ３ 12.２ 12.２ 7 0１王思语 ０２齐芮 03 喻璇 ０４郑天宇 0５朱天勇 06 颜子豪 0７曹诗晨 0８洪雅丽 0９喻梦云 10 张钰旋 11 王建栋 12 王宇轩 13 洪天雨 １4 郑子杨 15 王乐 １6 曹晶雅 17 杨可馨 １８尤溪 １９唐明一 2０蒯浩宇 21 罗雨轩 ２２王艺蓉 23 于小凡 2４刘鸿翔 ２5 滕海剑 ２６刘俊宇 ２7 姜苏航 ２8 吴天宇 29 齐嘉瑞 ３0 张紫涵 ３1 郑昆仑 32 庞晓娜 33 王泽萌 ３4 黄蕊 3５唐雅倩 说明:正常的打√,未出席画○ 辅导员(签名):
小学语文组教研活动记 录表 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
小学语文组教研活动记录表教研组：?????小学语文
说明：活动一周内，校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。 《狼牙山五壮士》教学设计 吴雄飞 【教材简析】 这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班五个的战士，为掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国，热爱人民。仇恨敌人，勇于牺牲的精神。全文按照事情发展的顺序记叙的。 【教学目标】 １、知识目标： 了解狼牙山五壮士英勇战斗，坚贞不屈，壮烈牺牲的英雄事迹。 ２、能力目标： 理解能力、朗读体会能力的培养。 ３、德育目标： 学习他们爱护群众，英勇杀敌，为了祖国和人民的利益勇于献身的崇高精神。 【教学重点】 理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句，体会他们的思想感情和伟大精神。 【教学难点】 体会五壮士的思想感情和伟大精神。 【教学过程】 一、创设情境，激情导入 二、以情促读，总结读法（自主学习第四段“顶峰歼敌”。） １、指名朗读，想象“五壮士的形象”。 ２、用成语汇报在你的脑海中出现了怎样的五壮士形象。 ３、概括学法： 初读想象画面。 ４、“顶峰歼敌”的影片回顾，激发感情： ⑴放影片。 ⑵看到此情此景，你的心情如何？ ５、自由读，找出你最感动的语句，好好地品读体会，并作好笔注。 ６、汇报： 把你觉得感动的语句读一读，并说说朗读的体会。 ７、概括学法： 品读体会感情。 ８、表演读。 ９、小结学法： 初读想象画面──品读体会感情（找—品）。 三、运用学法，读中感悟（合作探究第五段“英勇跳崖”。） １、据学法分组合作学习： ⑴分小组自读第五段。 ⑵想象：你好像看到了什么？
小学语文组教研活动记录表 教研组：小学语文 说明：活动一周内，校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。
《狼牙山五壮士》教学设计 吴雄飞 【教材简析】 这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班五个的战士，为掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国，热爱人民。仇恨敌人，勇于牺牲的精神。全文按照事情发展的顺序记叙的。 【教学目标】 １、知识目标： 了解狼牙山五壮士英勇战斗，坚贞不屈，壮烈牺牲的英雄事迹。 ２、能力目标： 理解能力、朗读体会能力的培养。 ３、德育目标： 学习他们爱护群众，英勇杀敌，为了祖国和人民的利益勇于献身的崇高精神。 【教学重点】 理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句，体会他们的思想感情和伟大精神。【教学难点】 体会五壮士的思想感情和伟大精神。 【教学过程】 一、创设情境，激情导入 二、以情促读，总结读法（自主学习第四段“顶峰歼敌”。） １、指名朗读，想象“五壮士的形象”。 ２、用成语汇报在你的脑海中出现了怎样的五壮士形象。 ３、概括学法： 初读想象画面。 ４、“顶峰歼敌”的影片回顾，激发感情： ⑴放影片。 ⑵看到此情此景，你的心情如何？
５、自由读，找出你最感动的语句，好好地品读体会，并作好笔注。 ６、汇报： 把你觉得感动的语句读一读，并说说朗读的体会。 ７、概括学法： 品读体会感情。 ８、表演读。 ９、小结学法： 初读想象画面──品读体会感情（找—品）。 三、运用学法，读中感悟（合作探究第五段“英勇跳崖”。） １、据学法分组合作学习： ⑴分小组自读第五段。 ⑵想象：你好像看到了什么？ ２、生自由汇报。 ３、“英勇跳崖”的影片回顾。 ４、结合课文分组合作探究： ⑴找： 哪些语句表现了“五壮士”英勇跳崖的悲壮？ ⑵品： 反复读，体味这些语句怎样读才能读出感情。 ５、检查合作学习情况，反复品读。 ６、小结： 五壮士用自己的壮举，向日寇和所有的侵略者证明了中国人民是＿＿＿＿＿，所以课文结尾说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ７、比赛读。 ８、配乐读。 ９、积累： 用什么方法快速地记下这一段。 四、回应目标，总结全文 １、课文是围绕着哪个字来写？体现了五壮士的什么精神？而作者重点描写了第几次掩护任务？更能突出什么？ ２、学完这篇课文后，你有什么收获？ 五、情感升华，课堂延伸 提供网址，丰富课外知识。 六、作业 学了这篇课文，你想给自己布置些什么作业？ 《狼牙山五壮士》评课稿 钱月秀 今天听了吴雄飞老师执教的《狼牙山五壮士》这一课，整节课教者都落实了新课程改革的理念，全面提高学生的语文素养，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。课堂开放而有活力。具体表现如下： 一、学法迁移，合作探究 合作探究能激发学生的创造力，有助于培养合作意识和合作技能，有利于学生之间的交流与沟通。课堂中，老师充分调动学生的合作学习精神。如学习完“顶峰歼敌”这一部分，老师
科技社团 2014～2015学年度 XXX小学
科技社团考勤表 XXX
XXX科技社团考勤表 日期 姓名 张帅 周暄程 王晓涵 尔林芳子 董亚楠 邹彦君 孙绍航 冯久成 日期 姓名 张帅 周暄程 王晓涵 尔林芳子 董亚楠 邹彦君 孙绍航 冯久成
科技社团活动记录 XXX
活动时间 2014.9.17 活动地点 科学教室 参加成员 社团成员 活动内容 “轻骑士”橡筋动力飞机 活 动 过 程 今天是本学期的第一节航模课，因为有十几位新学员参加，所以选择的套材是最简单的“蓝鸟”。 先是分发材料，然后校对一下套材是否齐全。引导学生养成看组装说明图。本次套材的组装主要还是让学员们在老师的指导下完成组装。组装过程中，重点提醒学员在组装机翼的时候注意机翼的前后位置和中心线的对齐。 机身全部组装完毕后，讲解橡筋的打结和安装也是一个重点。 活 动 小 结 全部完成之后，学员们先是去操场试飞，然后调整飞机重心，再全动力飞行。第一次参加航模社活动的新学员们看到亲手组装起来的飞机飞上了天空，别提有多高兴了。 活动时间 2014.9.24 活动地点 科学教室 参加成员 社团成员 活动内容 仿真橡筋动力直升机 活 动 过 程 今天的上课内容是：仿真橡筋动力直升机。从外观上看起来与市面上售卖的直升机非常相似。 这款飞机的组装重点在于螺旋桨的安装，安装时要注意接头处的箭头与螺旋桨片上的箭头对齐，然后再调整螺旋桨的扭转角度。机身与木杆的粘贴位置也是需要重点指导的地方，粘贴不到位会影响飞机的重心，导致飞机的滞空时间缩短。上节课已经教学过皮筋的打结方式，大部分同学能独立完成打结过程，但任然有几位同学在打结上存在问题，需要多加练习。 活 动 小 结 由于还有很大一部分同学的飞机还需要调整，因此本课没有安排时间让他们试飞，下节课调整过后再试飞。
保滩中心小学足球活动点名表A 学号姓名 活动时间 备注9.6 9.13 9.20 9.27 10.11 10.18 10.25 11.1 01 王思语 02 齐芮 03 喻璇 04 郑天宇 05 朱天勇 06 颜子豪 07 曹诗晨 08 洪雅丽 09 喻梦云 10 张钰旋 11 王建栋 12 王宇轩 13 洪天雨 14 郑子杨 15 王乐 16 曹晶雅 17 杨可馨 18 尤溪 19 唐明一 20 蒯浩宇 21 罗雨轩 22 王艺蓉 23 于小凡 24 刘鸿翔 25 滕海剑 26 刘俊宇 27 姜苏航 28 吴天宇 29 齐嘉瑞 30 张紫涵 31 郑昆仑 32 庞晓娜 33 王泽萌 34 黄蕊 35 唐雅倩 说明：正常的打√，未出席画○ 辅导员（签名）：
保滩中心小学足球活动点名表A 学号姓名 活动时间 备注11.8 11.15 11.22 11.29 12.6 12.13 12.20 12.27 01 王思语 02 齐芮 03 喻璇 04 郑天宇 05 朱天勇 06 颜子豪 07 曹诗晨 08 洪雅丽 09 喻梦云 10 张钰旋 11 王建栋 12 王宇轩 13 洪天雨 14 郑子杨 15 王乐 16 曹晶雅 17 杨可馨 18 尤溪 19 唐明一 20 蒯浩宇 21 罗雨轩 22 王艺蓉 23 于小凡 24 刘鸿翔 25 滕海剑 26 刘俊宇 27 姜苏航 28 吴天宇 29 齐嘉瑞 30 张紫涵 31 郑昆仑 32 庞晓娜 33 王泽萌 34 黄蕊 35 唐雅倩 说明：正常的打√，未出席画○ 辅导员（签名）：
保滩中心小学足球活动点名表A 学号姓名 活动时间 备注1.3 1.10 1.17 1.24 1.31 01 王思语 02 齐芮 03 喻璇 04 郑天宇 05 朱天勇 06 颜子豪 07 曹诗晨 08 洪雅丽 09 喻梦云 10 张钰旋 11 王建栋 12 王宇轩 13 洪天雨 14 郑子杨 15 王乐 16 曹晶雅 17 杨可馨 18 尤溪 19 唐明一 20 蒯浩宇 21 罗雨轩 22 王艺蓉 23 于小凡 24 刘鸿翔 25 滕海剑 26 刘俊宇 27 姜苏航 28 吴天宇 29 齐嘉瑞 30 张紫涵 31 郑昆仑 32 庞晓娜 33 王泽萌 34 黄蕊 35 唐雅倩 说明：正常的打√，未出席画○ 辅导员（签名）：
城南小学乐美精品社团 2017-2018学年第一学期活动方案 为进一步推进素质教育实施，实现学校特色办学、教育均衡发展的目标，建设健康、文明、和谐的现代校园文化，在继承乐美精品社团活动优秀经验的基础上，我校将继续开展以社团建设为重点的校园文化活动，具体实施方案如下： 一、指导思想： 以培养创新精神，实践能力为重点，促进学生全面发展，为我校实现教育强校而努力。丰富学生的课余生活，让学生多元成长，让学生获得成功的体验，从而做到“乐学”。 二、目的任务： 1、培养学生兴趣爱好，促使学生多元发展，凸显学校的办学特色，落实素质教育； 2、积极参加各级演出和比赛，为校争光。 三、社团组织分工： 组长： 副组长： 负责人： 成员： 四、责任考核： 为完善社团工作，提高学校社团的工作积极性，激发创造力，社团工作实行考核机制，考核工作由教导处具体负责，考核实行打分制，纳入绩效管理。 1、班主任考核 班主任负责与协调本班学生参加社团活动的各项工作，总分10分。 1）班主任积极向本班学生宣讲社团内容，帮助学生参加社团，计2分； 2）本班学生参与社团人数不少于20人，计3分；
3）班主任按时上报本班社团人员名单，配合教导处与社团教师协调学生，计2分； 4）配合社团教师督导本班学生按时参加社团，如有学生请假，使用书面假条交予社团教师，计2分； 5）社团活动时间，告知任课教师本班未参加社团学生人数，保证学生安全，计1分。 2、社团教师考核 社团教师负责本社团的各项工作，对社团教师实行基础打分加奖励打分。 A. 基础打分（共计10分） 1）社团教师按要求上报《社团活动计划》、《社团活动总结》、《社团课程安排》、《社团考勤表》、《社团活动记录表》等各项社团工作文件，计2分； 2）社团教师按时在活动地点组织社团活动，不迟到、早退，计2分； 3）筹划社团课程，保证社团课程的合理性、科学性，计2分； 4）上课有组织，活动有秩序，计2分； 5）学生评价反馈良好，计2分； B. 奖励打分，实行加分（计1-5分） 根据期末社团展示评价，A类社团计5分，B类社团计3分，C类社团计1分。 五、活动时间： 每周三下午二三节课 六、实施方案： 1、9月1日---9月8日社团申报 1）根据人员调整及上学期社团考核情况，公布附件1《城南小学2016-2017学年第二学期乐美精品社团名单》，三---六年级班主任根据附件1，统计本班上学期参加人员并填写附件1，于9月7日放学前交至教导处； 2）接受社团申报，教师根据本校特色及学生兴趣、场地等条件创办新社团的，填写附件