人教版二年级下册<<夸家乡>>口语交际设计
大麦地中心学校李绍梅
上课时间：2013年4月23日
上课班级：中心校二年级
教材简析：
“夸家乡”是学习园地三的口语交际的内容，这是学习了《日月潭》、《葡萄沟》、《难忘的泼水节》、《北京亮起来了》这些反映我们美丽祖国，可爱家乡的课文之后来进行的口语交际，是对本组专题“爱祖国、爱家乡”的深化和延伸。通过“夸家乡”的方式，让学生联系学过的课文，据自己的观察、查阅和交流，了解家乡的风景名胜、丰富物产、名人以及家乡近年来的变化，畅想家乡未来。通过学习与交流，让学生进一步了解家乡的悠久历史，感受家乡的美丽富饶，激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。课后，学生还可以把自己观察、了解到的情况通过画画、写话等形式记录下来。
教学目标：
1、能从不同的角度、方式介绍家乡，试图做到把话说完整。
2、正确使用普通话，态度自然大方，乐于与人交谈。养成在交谈中认真倾听的良好习惯，学习恰当评价别人的话。
3、通过交际活动，感受家乡的美，激发学生热爱家乡的情感
学情分析：
学生对自己的家乡并不陌生，但是我通过调查了解发现孩子对自己家乡的风景、物产、美食、名人、家乡的近年来的变化等各方面的了解只有部分表面的印象,很粗浅，表达也不太清楚。
教学重难点：
能用不同的方式，从不同的角度介绍家长。
课前准备
１、多媒体设备。
２、学生自己搜集有关家乡的知识、画面、实物。
３、学生设计关于家乡的未来蓝图或相关文字、图的描述。
教学过程：
一、总结回忆，引入课题。
师：本单元，我们通过学习课文感受到了宝岛台湾日月潭的风光秀丽，体会到新疆吐鲁番水果的多、味道的鲜；傣族泼水节的热闹，还领略到了首都北京美仑美奂的夜景。通过学习本单元课文，你积累了哪些优美的词句？
学生回答交流后出示课件：
词语：
风景优美景色宜人蒙蒙细雨五光十色名胜古迹风光秀丽华灯高照绚丽多彩川流不息焕然一新灯光闪烁夜幕降临光彩夺目银光闪闪隐隐约约树木茂盛湖水碧绿群山环绕师：是啊！我们祖国山川秀丽，景色优美！我们的家乡——普龙，也是祖国的一部分，他也非常的美丽！今天，我们就走进自己的家乡，去夸夸自己的家乡吧！
请同学们仔细看一下本次口语交际的要求，我们可以从哪些方面来夸家乡？
学生自由阅读要求后出示课件：
1、了解家乡的美丽景色。
2、了解家乡的特色产品。
3、了解家乡的变化变迁。
二、根据课文进行拓展，激发学生的学习兴趣。
1、学生根据阅读要求自由交流
2、根据交流内容出示表格，给学生一定的提示。
三、交流资料，了解家乡：
分组交流，图片或文字资料
教师在小组交流的过程中，随机指导学生说具体，小组其他同学可以给予恰当的评价，说说自己的看法和感受。
四、创设情境夸家乡
情境一：夸家乡的变化
师扮演一位年迈的老人：离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。转眼间，离开家乡已经几十年了，
家乡的变化真大呀。哪位小朋友来给我介绍一下？
学生介绍变化，师随机出示普龙老照片、新照片。
情境二：夸家乡风光
小朋友们，通过大家的介绍，我知道我们的家乡发生了翻天覆地的变化，我真想去看看，哪位小朋友愿意当导游？
生交流，在交流的过程中，师随机出示学生交流中所讲到的风景图片，并指导学生按一定的顺序介绍，能用上以前积累的优美词句或诗句会更好。
情境三：夸家乡特产。
多谢小朋友的讲解，普龙真是越来越美了！我要给远方的朋友买点特产，哪位小朋友能给我介绍一下，咱们普龙的什么特产最有名？
生介绍
介绍过程中随机出示图片，如芒果、葡萄、西瓜等，指导学生从各方面抓住特点来介绍，如名称、样子、颜色、味道等。
五、三言两语写家乡。
师：刚才，我听了大家的介绍非常的感动。让我远方的朋友也感受一下我们家乡的美丽好吗？请拿出你们的纸和笔，把自己介绍的内容和听到的、看到的有关内容加以综合，组成一段夸家乡的话写下来，也可以给自己的画或照片配上一段文字，还可以用连环画的形式来表达你眼中的家乡。学生以自己喜欢的形式夸家乡。
把写好的话，与你的伙伴交流分享。
六、畅想未来画家乡
师：家乡风光美无比，家乡的物产多有多，家乡的变化真是大！
小朋友们，谁不爱家乡呢？小朋友们，再过１０年、２０年、３０年，家乡又会变得怎样呢？你能把他画下来吗？
学生课外根据自己的想象把未来的家乡画下来，并写几句话。
《夸家乡》教案 一、教学目标： 1、能从不同的角度、方式介绍家乡，试图做到把话说完整。 2、正确使用普通话，态度自然大方，乐于与人交谈。养成在交谈中认真倾听的良好习惯，学习恰当评价别人的话。 3、通过交际活动，感受家乡的美，激发学生热爱家乡的情感 二、教学重难点： 用不同的方式、从不同的角度介绍家乡 三、课前准备： 有关重庆的相关资料 四、教学过程： （一）、创设情境，导入课题 教师以新疆姑娘的打扮进入课堂，说：我是一位从新疆葡萄沟来的姑娘，小朋友们在不久前从课文中领略了我的家乡葡萄沟的美。可我听说在重庆风景秀美，美食如云，就从新疆不远万里来到重庆，作为重庆的孩子们，你们可要好好给我介绍介绍重庆的美。今天，你们就是小导游，让我这个新疆美女见识见识重庆的魅力吧！ 板书课题：夸家乡 （二）、展示资料夸家乡 1、夸家乡美食 师：在介绍家乡之前，你们不想招待招待我这位来自远方的客人吗？就像我们热情好客的维吾尔族老乡一样摘下最美的葡萄，你们想用什么好吃的来招待我呢？ 板书：家乡的美食 2、学生根据教师的提示介绍有关重庆的美食，如火锅、麻辣烫、磁器口的陈麻花（各种口味）、酸辣粉、重庆小面、水煮鱼、辣子鸡、梁平张鸭子等。（展示图片） 主要介绍火锅： 怎么做的？怎么吃？可以什么时候吃？（冬天吃暖和，夏天一边流汗一边吃怎一个爽字了得，过年的时候一家人围在桌子上吃，热闹） 3、听着你们的介绍，我感觉口水都流出来了，真想马上就去尝一尝。吃过了美食，再来一点饭后水果吧！ 教师板书：家乡的水果 师：能说说重庆特有的水果吗？ （注意，有的水果不是重庆特产的，只是有买的，（奉节脐橙、梁平柚子）食物展示 重点介绍脐橙： 秋天成熟、外形、颜色、大小、地部的特殊标记，味道，水分，橘子皮可做中药。 4、刚才我感受了你们家乡的美食和水果，小导游们，你们还想带我到什么地方去游玩呢？你们自己去过那些好玩的地方呢？或者你听别人说过那些好玩的地方？
迎宾路向南延伸工程及焦作黄河大桥项目 基本情况的说明 迎宾路向南延伸工程及焦作黄河大桥工程，是焦作乃至整个晋东南地区至郑州以及豫中南地区的快捷通道，对完善全省公路网规划，充分发挥路网的整体效益具有重要作用，有利于促进黄河两岸地区经济的进一步发展，加快中原经济区核心区的建设进程。 一、项目概况 迎宾路向南延伸工程起于原焦高速公路与迎宾路连接的焦作互通式立交处，北接焦作市区迎宾路。路线向南利用S235（焦西线），于现有S235和S104（郑常线）交叉的转盘处，设简易互通式立交连接省道S104.然后，路线向南在大虹桥乡东跨越沁河，继续向南于南虹桥东南和省道S309（获轵线）相交，设互通连接。此后，路线向南在刘村和唐郭村之间跨黄河，至黄河南岸荥阳市宋沟村穿过邙岭。然后，路线在荥阳市高村北侧设互通立交与S314（郑州—三门峡）相交后向南，终于连霍高速荥阳互通立交处，路线全长32.135KM。 二、技术标准与建设规模 本项目拟采用半封闭六车道一级公路标准，设计速度100公里/小时，路基宽度33.5米。 （1）路线全长32.135公里，其中，黄河北岸14.3公里（含S235扩宽改建10.5公里），黄河大桥9.7公里，黄河南岸8.1公里。 （2）特大桥2座：黄河特大桥（9738米），沁河特大桥（1237
米）。 （3）武陟三阳、西陶、荥阳高村3座互通式立交，平面交叉4处，大中桥6座(共625.5米)，天桥2座，涵洞23道； 三、项目用地 用地总规模192.8846公顷，含新增永久性用地172.76公顷，临时用地20公顷。其中农用地116.5443公顷，建设用地39.9928公顷。拟占农用地中有耕地103.46公顷，其中基本农田69.9734公顷。 四、投资估算 该项目估算投资26.57亿元，建设工期3年。 五、前期进展情况 目前，该项目已完成《工程可行性研究报告》编制，已通过审核登记备案的有：河南省国土资源厅关于压覆矿产的审查意见、地质灾害评估报告备案登记表、河南省地震安全性评定意见、河南省地震局抗震审批意见函。工程建设用地已通过初审（项目用地于2008年2月通过了河南省国土资源厅土地预审，但土地预审有效期为两年，已于2010年2月2日失效，需重新办理）。 六、项目在我省干线公路网规划中的位置 《2013-2030年国家公路网规划》已获国务院批复（6月20日），我省省道网规划已经上报省发改委，具体线位规划已基本确定，目前正在进行数据审核，预计近期将获批复。目前我市规划国道4条（1横3纵）、省道14条（7横7纵），规划里程约1042公里。 根据调整后的国省道网规划情况，迎宾路改建工程中起点（原焦高速公路与迎宾路连接的焦作互通式立交）至获轵线交叉段（原S235部分）现规划为S233焦作-桐柏线，获轵线交叉处向南至终点（连霍高速荥阳互通立交处）段现规划为G234兴隆－阳江线。
小班语言: 儿歌： 小花狗与大石头 一只小花狗， 出门走走走， 碰到大石头， 跌个大跟头， 骨碌骨碌碌……中班语言： 儿歌： 小兔子开铺子 小兔子，开铺子， 一张小桌子， 两把小椅子， 三双小袜子， 四个小罐子， 五顶小帽子。 来了一群小猴子， 买走了， 一张小桌子， 两把小椅子， 三双小袜子， 四个小罐子， 五顶小帽子。 小兔子的东西卖完了， 明天再来开铺子。
夏天的歌 夏天的歌，在哪里?“蝈蝈蝈”，在绿绿的草丛中。 夏天的歌，在哪里?“知了知了”，在高高的大树上。 夏天的歌，在哪里?“咕呱、咕呱”“哗啦、哗啦”，在清清的池塘里。 夏天的歌，在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰激凌里， 在小娃娃乐呵呵的笑声里。 大班语言： 古诗： 元日 （宋王安石） 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
毕业诗 今天，是我最后一次站在这里，和老师、小朋友在一起， 我是多么欢喜。 再过几天， 我就要进小学， 做个一年级小学生， 学习更多的知识和道理， 争取早日戴上红领巾。 亲爱的老师， 我有很多话想告诉您： 我刚到这里时， 瘦瘦小小， 有时候还耍小脾气。 今天，站在这里的还是我自己，脸上再也没有泥， 手帕、袜子自己洗， 还会唱歌、跳舞、 画画、讲故事， 懂得了更多道理。 亲爱的老师， 我从心里谢谢您！ 再见吧，老师， 以后我一定来看您， 向您报告我的学习成绩！
中班绕口令： 猫和包 小宝拿包追小猫， 小猫喵喵叼走了包， 小宝追猫去要包， 小猫叼着包和小宝藏猫猫。 诗歌： 春天是一本书 春天是一本彩色的书…… 黄的迎春花， 红的桃花， 绿的柳叶， 白的梨花…… 春天是一本会笑的书…… 小池塘笑了， 酒窝圆又大， 小朋友笑了， 咧开小嘴巴…… 春天是一本会唱的书…… 春雷轰隆隆， 春雨滴滴答， 燕子唧唧唧， 青蛙呱呱呱……
《夸家乡》教学设计 教学目标 1.了解自已的家乡，夸夸自己的家、 2.能连贯地说一段话。 3.初步培养爱家乡的思想感情 教学时间1课时 教学过程 一、谈话揭题，提出听说要求。 我们已经学过了《我的家乡》一课，今天这节听说训练课我们就来夸夸我们自己的家乡，看谁说得好出示课题，齐读课题。 怎样才能说得好呢?讨论后板书：听、看、想、说; 二、看图听录音，练习说话。 图—： 1.要说好我们的家乡，大家先来听听冬冬是怎样夸自己的家乡的。 2.听录音，听后提问：冬冬的家乡在哪里?家乡的景色如何?冬冬觉得家乡怎样? 板书：1.家乡在哪里? 3.景色如何? 4.觉得怎样? 5.再听一遍，学说这段话。
6.总结听说的办法：边看图边听想一想最后把听到的看到的内容说出来。 说的顺序：先说家乡在哪儿再说景色如何最后觉得怎样 图二： 1.播放有关的录音， 2.要求从三个方面来夸自己的家乡，自由练说，、 3.比一比，谁说得好?为什么? 4.小结： 图三： 1.看图、听录音： 2.自由练说，个别说、 三、联系实际，夸夸自己的家乡。 1.这三位小朋友的家乡都很美，我们也有自己美丽的家乡. 同学们，下面跟老师走一走，看一看家乡的景色，感受一下家乡的美丽吧! 放《家乡的风光》录像： 2.要向同学们介绍我们家乡的美丽景色，应该先说什么，接着说什么，最后说什么? 3.逐题提问，分步练说; 4.连起来夸夸，先自由说，再指名说， 5.自由说说自己的家乡： 四、课堂总结。
1.说说我们的家乡美，为什么会这么美，我们长大了还应该替家乡做些什么。 2. 小结(略) 附板书： 家乡在哪里? 听、看、想、说景色如何 觉得怎样
焦作新材料研发及生产制造项目 投资计划书
摘要 2017年中国钛材销量5.5万吨，净出口量8,385吨；国内销售量4.7万吨，同比大幅增长28.4%。中国钛材消费结构与全球相比最主要的差别在航空领域，全球范围内航空用钛材始终占据钛材总需求的50%左右，而国内航空用钛材的比例仅为16.3%，航空用钛材市场还存在较大潜力，随着国内军用飞机的升级换代和新增型号列装，以及商用飞机通过适航认证后的产能释放，未来高端钛合金材料市场空间广阔。 钛合金被广泛应用于航空、航天、舰船、兵器、生物医疗、化工冶金、海洋工程、体育休闲等领域，下游行业的发展必将导致钛工业的蓬勃发展。我国军用高端钛材需要完全自主供应，对国内企业的研发、资质、技术的要求极高，供应高度集中。随着中国迎来军工现代化的加速阶段，高端军用钛材需求将实现较大幅度增长。 我国军用飞机数量存在较大增长潜力，军用高端钛合金材料空间巨大尽管和平与发展是当今世界的主题，但是我国面临的安全形势仍然严峻，特别是近年来我国周边海域纷争不断，积极推进国防和军队的现代化建设意义重大。近年来中国军费支出持续增长，2008年中国军费预算支出为4,178亿元，2019年增至11,899亿元，年均复合增长
率为9.98%，远高于同期GDP的增长速度。可以预见，未来我国对军用飞机特别是新型战机的需求巨大。根据Flightglobal发布的《Worldairforces2019》，截至2018年末，全球现役军用飞机总计53,953架，其中，美国排名居前，拥有军用飞机13,398架，我国拥有的各类军用飞机3,187架，排在俄罗斯之后，位居世界第三。目前中 美空军战机数量差距较大，仅从飞机数量的角度考虑，若要达到美国 空军当前水平，未来几年中国军用飞机服役数目将呈现不断增长态势；此外随着近年来我国军用飞机的升级换代，以及国家对于军费支出的 增加，国防军工对于高端钛合金的需求也会逐步稳定增长。 该新材料项目计划总投资8754.30万元，其中：固定资产投资6749.50万元，占项目总投资的77.10%；流动资金2004.80万元，占 项目总投资的22.90%。 达产年营业收入13666.00万元，总成本费用10254.24万元，税 金及附加154.41万元，利润总额3411.76万元，利税总额4036.76万元，税后净利润2558.82万元，达产年纳税总额1477.94万元；达产 年投资利润率38.97%，投资利税率46.11%，投资回报率29.23%，全部投资回收期4.92年，提供就业职位244个。
儿歌：轻轻地（中班） 活动目标： 1．通过情景表演，让幼儿感受和体验作品中关爱、温馨的情感。 2．初步学习有感情地朗读和表演。 重点和难点： 让幼儿感受和体验作品温馨、关爱的情感基调。 设计思路： 中班幼儿思维具体形象、情绪易受感染。因此，我们在设计活动时，运用了情景渲染法，创设一个宁静、温馨的家庭氛围，通过生动形象的表演，使作品中的人物、景物鲜明可见，让幼儿产生一种身临其境的感觉，使他们在作品的人物情感中找到自己，在感受和体验的基础上，逐步从情感的感染过度到对行为的主动调节。 活动准备： 请大班幼儿事先排演好情景表演 活动过程： 1．情景表演（让幼儿初步感受作品） （1）告诉大家你刚才看到了什么？（幼儿泛讲） （2）为什么妈妈和佳佳起床时都很轻很轻呢？ 2．配上儿歌再次情景表演（让幼儿进一步感受和理解作品）
妈妈和佳佳起床时都很轻很轻，他们起床后都轻轻地做了哪些事？爸爸又是因为什么原因这么辛苦，天这么亮了，还睡得那么香呢？ 请你再仔细地听一听，看一看。 （情景表演，老师旁白配儿歌） （1）、妈妈起床后轻轻地做了哪些事？ （2）、佳佳起床后轻轻地做了哪些事？ （3）、是什么原因妈妈和佳佳起床时都要那么轻呢？ （4）、最后妈妈看看佳佳轻轻地笑了。咦，妈妈为什么看看佳佳会笑呢？ 3、让幼儿进一步感受和体验作品 （分角色表演，让幼儿感受关爱和温馨的情感） （1）、老师作妈妈，幼儿作佳佳。（重点让幼儿感受佳佳爱妈妈的情感） （2）、幼儿作妈妈，老师作佳佳。（重点让幼儿感受妈妈对爸爸的关心以及对佳佳的赞扬之情） 4、让幼儿初步学念儿歌 佳佳学妈妈样，关心爸爸的事情可以用一首好听的儿歌，念出来名字就叫“轻轻地”。 （1）、教师范念儿歌。 （2）、幼儿尝试着跟念。
焦作战略性新兴产业项目 投资计划书 规划设计 / 投资分析
摘要 近年来，由于人工智能、增材制造、智能机器人、物联网、云计算、 大数据等新兴技术不断取得突破，并加速与经济社会各领域深度融合，新 业态、新模式的不断涌现，其拉动经济增长的潜能正在不断释放。如一直 与中国的BAT（百度、阿里巴巴和腾讯公司）相竞的美国三大科技巨头——苹果、亚马逊和谷歌，他们总共对美国 GDP 的贡献率达到 2.4%，仅苹果 1 家公司的利润就超过位居 2017 年《财富》美国 500 强前两位的总和， 成为利润最高的公司。同时，新兴产业在推动传统产业升级方面也展现出 勃勃生机，正创造出新的经济增长点，如我国红领集团的“互联网工业” 新模式创造了更大的利润空间，近几年公司互联网定制业务收入和净利润 翻倍增长，“红领模式”将进一步向制鞋、汽车、家居、假发等领域渗透。 战略性新兴产业代表新一轮科技革命和产业变革的方向，是培育发展 新动能、获取未来竞争新优势的关键领域。“十三五”时期，要把战略性 新兴产业摆在经济社会发展更加突出的位置，大力构建现代产业新体系， 推动经济社会持续健康发展。 经济新常态下，战略性新兴产业成为我国实现经济稳定增长的重要力量。据国家统计局数据，2017 年前三季度，我国战略性新兴产业增加值同 比增长 11.3%，高于全部规模以上工业 4.6% ；新材料、高端装备制造业 利润增长较快，同比分别增长 29.9% 和 28.1%，高于全部规模以上工业
利润 6.1% 和 5.3% ；民用无人机、工业机器人和城市轨道交通产量实现 高速增长，同比分别增长 102.8%、69.4% 和45.5%。战略性新兴产业对地 区经济发展同样发挥着重要作用，如，北京战略性新兴产业增加值同比增 长 14.4%，对工业增长的贡献率高达 52.1% ；安徽省战略性新兴产业产值 同比增长 21.9%，占全部工业产值的比重达到 24.8%。 该大数据设备项目计划总投资9876.93万元，其中：固定资产投资7815.18万元，占项目总投资的79.13%；流动资金2061.75万元，占项目 总投资的20.87%。 达产年营业收入19684.00万元，总成本费用15032.76万元，税金及 附加200.33万元，利润总额4651.24万元，利税总额5493.12万元，税后 净利润3488.43万元，达产年纳税总额2004.69万元；达产年投资利润率47.09%，投资利税率55.62%，投资回报率35.32%，全部投资回收期4.33年，提供就业职位302个。 坚持节能降耗的原则。努力做到合理利用能源和节约能源，根据项目 建设地的地理位置、地形、地势、气象、交通运输等条件及“保护生态环境、节约土地资源”的原则进行布置，做到工艺流程顺畅、物料管线短捷、公用工程设施集中布置，节约资源提高资源利用率，做好节能减排；从而 实现节省项目投资和降低经营能耗之目的。 报告主要内容：基本情况、项目必要性分析、项目市场研究、项目方 案分析、项目选址评价、土建工程设计、工艺技术分析、项目环境影响分
中班语言儿歌教案 中班语言儿歌教案：学好样活动目标： 1.帮助幼儿理解诗歌的主要内容，感受诗歌里动物的有趣。 2.引导幼儿想象诗歌展示的画面，培养幼儿对诗歌的兴趣。 3.教育幼儿要有正确的姿势。 活动准备： 小花猫、螃蟹、小白鹅、虾、鸟、乌鸦图片 活动过程： 一、开始部分 1.出示相应图品引出课题激发幼儿学习兴趣。 2.出示小花猫、螃蟹、小白鹅、虾、鸟、乌鸦图片，引起幼儿兴趣，小朋友看它们是谁呀?你喜欢它们吗?为什么? 3.老师来表演(走路，坐姿的不正确的样子)。小朋友看到老师刚才的样子，好不好?怎样才是好样的? 二、学习儿歌 1.老师这有一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《学好样》，仔细听老师念一遍，老师示范有表情地朗诵儿歌。 2.提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么?你喜欢谁?为什么? 3.老师再次有表情地朗诵地一遍儿歌，边根据儿歌内容
出示相关动物图片。 4.老师根据儿歌内容提问： (1)走路为什么要学小花猫?不学小螃蟹? (2)坐着为什么要学小白鹅?不学大青虾坐的样子? (3)为什么唱歌要学百灵鸟?小乌鸦唱歌好听吗? 5.幼儿学念儿歌：跟念——幼儿集体念——师幼对念儿歌——分男女念儿歌 6.幼儿边念儿歌边自由表演儿歌内容。 三、结束部分。 1.评价幼儿上课情况。 2.复习儿歌《吹泡泡》，要求幼儿有表情地念儿歌。 中班语言儿歌教案:颠倒歌活动目标： 1.能仔细地找出儿歌中语句错误的地方，并修改。 2.感受儿歌的幽默风格带来的乐趣，学习朗诵儿歌。 3.体验学习《颠倒歌》的乐趣，有兴趣参加听听、想想、改改活动。 活动准备： 课件，幼儿已获得一些正确的认知知识，认知经验。 活动过程： 一、律动游戏 二、导入： 师：今天啊，我们要到一个特别有意思的地方旅行，想
中班儿歌：《小树》 中班儿歌《小树》 主题生成： 环保是世界最关注的问题，为了培养孩子有初步的环保意识，设计了语言主题活动，让中班的孩子有初步的环保意识，爱护植物。另一方面也能进一步让孩子们了解树与人类、动物的关系，产生爱护树木的情感，知道树是我们人类的好朋友，我们应该爱护它。 活动主题：儿歌《小树》 预设目标： 1、通过主题活动了解树的种类及树的用途。 2、幼儿能背诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力。
3、通过主题活动的开展，激发幼儿爱护和保护自然环境。 活动准备： 1、flash动画 2、拟人小树图片、背景图等 活动过程： 一、师幼问好：奥尔夫问好方式集中注意力 师：宝宝好——！ 幼：老师好——！ 师：宝宝，宝宝，早上好——！ 幼：老师，老师，早上好——！ 二、小朋友欣赏flash，了解一些常见的树 师：今天有好朋友来我们班来做客，看看它们是谁啊？ 幼儿：树 师：这都是什么树呢？ 幼儿同老师一起看flash说出树的名称。 师：小朋友在我们的身边还有一些我们不认识的树，你们和爸爸妈妈去公
园或小区里看一看还有什么树，然后来幼儿园告诉老师和小朋友好吗！ 三、情境创设，引出儿歌： 师扮小树苗：“呜呜呜、呜呜呜、呜呜呜”——小朋友听这是什么声音呀？我们一起来找找看！ 师：原来是小树苗在哭。 师：我们一起来问问小树苗为什么哭，好吗？ 幼：“小树苗、小树苗，你为什么哭呀？” 教师讲故事：“我们树家族被人类破坏了，现在就剩下了我自己，在这里我好孤独啊，北风都快要把我给吹倒了，我好冷啊，呜呜呜……” 师：孩子们我们怎么帮助小树呢？ 幼：孩子们说出自己的想法。 师：小朋友自己一个人玩是不是也特别孤独啊，那你们会怎么办呢？ 幼：找小朋友玩。 师：好！我们给小树找朋友在它的身边种上树吧！
夸家乡-教案
二年级下册教学研讨课 口语交际——夸家乡 执教人：陈芸教材简析：“夸家乡”是学习园地三的口语交际的内容，这是学习了《日月潭》《葡萄沟》《难忘的泼水节》《北京亮起来了》这些反映我们美丽祖国，可爱家乡的课文之后来进行的口语交际，是对本组专题“爱祖国、爱家乡”的深化和延伸。通过“夸家乡”的方式，让学生联系学过的课文，根据自己的观察、查阅和交流，了解家乡的风景名胜、丰富物产、名人以及家乡近年来的变化，畅想家乡未来。通过学习与交流，让学生进一步了解家乡的悠久历史，感受家乡的美丽富饶，激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。课后，学生还可以把自己观察、了解到的情况通过画画、写话等形式记录下来。 教学目标： 知识与技能：能从不同的角度、方式介绍家乡，试图做到把话说完整。过程与方法：正确使用普通话，态度自然大方，乐于与人交谈。养成在交谈中认真倾听的良好习惯，学习恰当评价别人的话。 情感态度价值观：通过交际活动，感受家乡的美，激发学生热爱家乡的情感 教学重难点：能用不同的方式，从不同的角度介绍新疆。 课前准备：１、多媒体设备。２、学生自己搜集有关家乡的知识、画面、实物。３、学生设计关于家乡的未来蓝图或相关文字、图的描述。
一、激趣导入 师：陈老师给大家带了一份礼物，请大家用心听，仔细看。课件《我们新疆好地方》〔课件出示新疆风光片〕 师：孩子们，你听到了什么？生：新疆是个好地方。 师：老师发现你不仅听得仔细，说的也很好。 师：你们又看到了什么呢？谁能用四字好词来说一说？ 生汇报四字好词。 师：这些词宝宝都跳到了大屏上，我们一起来读读看吧？ 师：听你们读是一种享受，你们不仅读出了声还读出了对新疆的热爱之情，我很感谢你们。咱们的家乡是新疆，这里有澄清的高原湖泊、有壮丽的雪山雄峰、有苍莽的原始森林、有辽阔的大草原、有荒凉的戈壁沙漠、有古老的文化遗址、还有热情好客的少数民族……新疆处处有美景，许多国内外游客慕名而来，到我们家乡观光旅游。如果你遇到这么一位游客，你能把家乡的介绍清楚吗？这节课我们就来夸夸自己的家乡吧！ 板书课题：夸家乡 二、创设情景引导交际 师：(随机叫起一名孩子)如果让你来介绍自己的家乡新疆你会介绍些什么呢？生汇报并板书：风景、小吃、特产。 今天有一位国外的游客到我们家乡来旅游，听说我们二（1）班的同学做了大量搜集整理工作，决定这次的接待任务就由你们担当。旅行社的小导游们你们准备好了么？餐饮部门你们准备好了么？特产公
生活垃圾综合处理技术 项目建议书 建设单位：中能佳程环保能源科技 地址：北京市区东三环北路霞光里18号佳程广场A座编制日期：二〇一二年五月
项目名称：城市生活垃圾综合处理技术工程项目项目地点：省市 建设规模：1000吨/日 项目用地：130亩 投资总额：4.58亿元人民币 建设时间：12个月
目录 一、项目背景及建设意义 二、企业介绍 三、项目优势 四、技术、设备及工程方案 五、环境影响 六、拟实施方案及合作模式 七、效益分析 八、结论
一、项目背景及建设意义 1.1项目背景 垃圾处理是城市管理和环境保护的重要容，是社会文明程度的重要标志，关系到人民群众的切身利益。随着我国经济社会发展和城市化进程的不断加快，居民消费水平日益提高，垃圾产生量日渐增多，城市垃圾处理及污染防治已成为环境保护的突出问题。由于长期缺乏科学管理和合理处置，全国每年都有上百起垃圾污染事故发生。一个不合格的垃圾场就是一个严重的污染源，其污染延续时间可以长达数十年甚至上百年。一旦地下水源和周围土壤被污染，想用人工的方法实施再净化，技术上将十分困难，费用也极其昂贵。 如何妥善安全地消纳城市生活垃圾，已经成为环境综合之理工作中的新难点、新挑战，已经引起了各级政府的高度重视与公众的极大关注。国务院批转住房和城乡建设部等部门《关于进一步加强城市生活垃圾处理工作意见》（国发[2011]9号），要求全面提高城市生活垃圾处理能力和水平，土地资源紧缺、人口密度高的城市要优先采用焚烧处理技术。1.2项目建设必要性 地理位置 市，位于省西北部，辖4个市辖区、4个县、一个省级高新技术产业开发区，代管2个县级市，即：解放区、山阳区、中站区、马村区、修武县、武陟县、温县、博爱县、沁阳市、孟州市。全市共有45个街道、36个镇、22个乡。市面积4072平方千米，人口361万（2009年）。城区人口88万，修武人口28万。 气象特点 市年平均气温14。2-14。8，日照2200-2400小时，无霜期216-240天。地处北亚热带和暖温带地区，气候温和，日照充足，降水丰沛，适宜于农、林、牧、渔各业发展。 1.3垃圾情况 目前，的城区人口88万(2009年)。按照实际收集统计，城市日产生垃圾量为800多吨。
我爱上幼儿园 念念儿歌跳跳舞， 动动蜡笔画画图， 举起手儿数一数， 有趣故事读一读， 上学快乐又幸福。 秋天！到处走走 秋天！到处走走…… 风筝到天上走走， 一走走进云里头； 云到山上走走， 一走走进湖里头； 我到草原上走走， 一走走进画里头。 秋弟弟 秋弟弟，吹口哨，吹的风筝天上跑。秋弟弟，吹口哨，吹的树叶到处飘。 秋弟弟呀！秋弟弟！ 轻轻儿吹，好不好？ 你看花儿——，全被你吹倒。
小鸡宝宝的新衣 小鸡宝宝看着爸爸神气的模样好羡慕。 小鸡宝宝告诉妈妈，自己想要一件跟爸爸一样神气的新衣服。 爸爸说：“只要多吃小虫、多锻炼，你就可以跟爸爸一样！” 渐渐的，小鸡宝宝穿起跟爸爸一样漂亮的衣服，声音也从稚嫩的叽叽叽变成嘹亮的喔喔喔。 神奇礼物 今天是多多的生日，很不巧，多多的爸爸和妈妈都没有办法替多多过生日。 听到是多多生日，果果真想送个礼物给多多，可是送什么礼物好呢？突然，果果想到家中的一个“小铁盒”，它是一个马戏团的魔术师送的。 果果双手捧着小铁盒满心欢喜地跟多多说：“多多，祝你生日快乐！” 多多刚打开小铁盒，从小铁盒的一角蹦出一只小猴子，原先只有一块饼干大，跳上桌后，一转眼，就变得跟小板凳一般高了。接着其他小动物也一个一个跳出来。 哇！多多、果果和一群动物朋友把小屋子挤得满满的，大伙儿一起唱歌、一同跳舞，真是快乐！ 热闹到半夜，多多说：“我们该睡觉了。”话才说完，一群动物一股脑地都回到小铁盒中。
欢迎 大树真好，小鸟飞到树枝筑巢， 大树说：“欢迎！欢迎！” 大树真好，蜘蛛落在树叶结网， 大树说：“欢迎！欢迎！” 大树真好，我们躲在树下游戏， 大树说：“欢迎！欢迎！” 我们一起说：“大树真好！” 猜猜我是谁 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子粗又长，事事都能干。猜我是谁？嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摇，张嘴嘎嘎叫。猜我是谁？远看像只猫，近看是只鸟，晚上捉田鼠，白天睡大觉。猜猜我是谁？ 动物好朋友 小山羊，去种树，路上遇见小白兔， 小白兔，去插花，路上遇见小青蛙， 小青蛙，跳下河，唤来一只大白鹅， 大白鹅，游呀游，碰到一只老水牛， 老水牛，当领队，叫唤大伙来排队， 排好队，向前走，大伙儿都是好朋友
我的家乡 教学目标： 1.了解课文中家乡的美丽景色，初步培养爱家乡的思想感情。 2.学会本课的确良2个生字，能读准多音字“朝”和“倒”的字音，了解字义；理解“家乡、月牙、倒映、河岸、火红、朝霞、绿油油、农田”等词之意。 3.学会看图用“许多”写一句话。 4.能有感情地朗读课文，背诵课文。 第一课时 课时目标： 1.初读课文，了解课文大意。 2.学习生字、新词，理解有关的词义；学习课文第一段。 教学过程： 一、导入新课。 1.出示“家乡”，读准字音，理解意思。（家乡就是自己的家庭世世代代居住的地方。） 2.老师的家乡在杭州，谁来说说你的家乡在哪里？ 3.揭题，提出问题。 出示：我的家乡（齐读） “我的家乡在什么地方？家乡又怎么样呢？ 二、听课文录音，初步了解课文内容。 1.哪一段告诉我们”我”的家乡在哪里，是个怎样的地方？指名读第一段。 2.哪风段是具体写家乡的美丽？指名读2、3、4段。 3.齐读全文。 三、初读课文，自学字词。 1.自由读课文，遇到带有拼音的生字多读几遍。读准字音。 2.认清字形，怎么记住这些字，再想想词义。 3.一边读课文，一边看看课文上的插图，想想叶一段告诉我们“我”的家乡在哪里，是个怎样的地方？哪几段具体介绍家乡的美丽？ 四、检查字词。 1.指导学生读准字音：乡、苹、映（后鼻音）栽（平舌音）、绕、朝（翘舌音）；多音字：朝、倒 2.字形分析。
绕：左右结构，注意右上不要加点，右下是“兀”，不是“几”。 霞：上下结构，上扁下大。 3.词义理解。 理解词义的方法。 看图理解：绕（围），河岸、（河边的陆地）；用近义词理解词语：许多（很多）、缓缓地（慢慢地）；分析词素来理解：朝霞——朝，早晨；霞，云霞；朝霞就是早上日出时东方火红的云霞。倒映可放在讲读时理解。 4.练一练：（口头） 湾：共有（）笔，第12笔是（） 绕：共有（）笔，第7笔是（） 缓：共有（）笔，第8笔是（） 霞：共有（）笔，第14笔是（） 五、学习课文第1段。 1.指名读第一段。 2.说说“我”家乡在（）。月亮湾是（）的村子。 3.齐读第一段，注意读出美的语气。 六、书写指导。 范写：湾、绕、栽、霞 七、课堂作业。 第二课时 课时目标： 1.复习字词及第一段。 2.学习课文2——5段，结合看图了解课文是怎样按方位顺序有条理地具体描写月亮湾的美丽景色的。 教学过程： 一、复习巩固。 1.认读生字，说说偏旁是什么，完成课堂作业2。 2.]出示卡片读一读，并想想它的意思。 家乡、月牙、许多、倒映、河岸、朝霞、村子、缓缓地 3.有感情地齐读第一段。 4.试背第一段。
中班语言活动儿歌《伞》 活动目标： 1．理解儿歌中小动物与伞之间的关系，学习朗诵儿歌。 2．能结合生活经验大胆想象，并尝试用儿歌中的句型仿编句子。 活动准备： 教师材料： 1．儿歌大书一本，句卡。 2．大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等小图片 幼儿材料：动物、背景胸卡；绘画纸 活动过程： 一、出示大书导入主题 1．师：哗啦哗啦，下雨啦！怎么办呢？ 下雨啦！我们可以撑起漂亮的小花伞，那小动物会到什么伞下躲雨呢？ 2．认识大书封面及伞字。 师：看！这里有一本大书，封面上有什么？还有一个字呢！谁认识这个字呢？ 这本书里讲的就是关于小动物们找伞躲雨的事情，我们一起来看看吧！ 二、理解画面，模仿创编 1．出示小鸟，引出第一句。 师：看！谁来了？ 它是怎么来的？你能用动作做做看吗？小鸟有伞吗？
师：其实它也有一把大伞，是什么伞呢？（翻到画面第一页，呈现大树图片）什么伞？ 师：我可以说句很好听的话：哗啦哗啦，下雨啦，小鸟飞到大树下，大树伞！（边说边出示句卡，引导幼儿学说第一句） 你会说吗？看着卡片和我一起说说吧！ 2．观察第二页画面，引出第二句。 师：大树真是一把特别的伞！这又是一把什么特别的伞？（翻到画面第二页，呈现蘑菇图） 什么动物会到蘑菇伞下躲雨呢？为什么？ 谁猜对了，到底是谁呢？ 蚂蚁小，它躲在蘑菇伞下真正好！ 蚂蚁怎么来的呀？一起来学学吧！ 我们看着卡片一起说一句好听的话吧：“哗啦哗啦，下雨啦，蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞！”（出示句卡，引导幼儿学说。） 3．请个别幼儿上来翻到第三页，观察画面，引出第三句。 师：小蚂蚁找到了适合自己的蘑菇伞，真高兴，谁来接着翻书，看看谁又会在找什么伞呢？（呈现青蛙和荷叶背景图） 青蛙怎样到伞下的呢？（出示句卡，尝试模仿讲述。） 谁能看着卡片把这句好听的话完整的说出来？（模仿讲述：哗啦哗啦，下雨了，青蛙跳到荷叶下，荷叶伞！） 4．请个别幼儿上来翻到第四页，引出第四句。 师：青蛙找到荷叶当伞真聪明，谁再来帮我们翻大书，看看还会发生
教学资料参考范本 幼儿园中班儿歌《小鸡你别看》(三篇)目录： 幼儿园中班儿歌《小鸡你别看》一 幼儿园中班儿歌《爱》二 幼儿园中班故事《小象的心愿》三
幼儿园中班儿歌《小鸡你别看》一 活动名称：儿歌《小鸡你别看》 活动目标：1、培养幼儿良好的阅读的习惯。 2、激发幼儿阅读的兴趣。 活动准备：5幅 活动过程：1、出示课件男孩和小鸡，引出儿歌内 容。 2、异步指读一次 3、同步指读字图，提出目的字。 4、顺读加误读，敲打目的字。 5、文字搬家。 “刚才，小鸡跟我说，它们要带字宝宝出去玩了，我们快看一看第一个出来玩的是谁呀？” 6、抢答字卡。 “开来了一辆公共汽车，小鸡想要坐车出去玩，我们来看一看谁坐上了车。” 7、指读课文。 1）领读。2）齐读。3）男孩读。 4）女孩读
幼儿园中班儿歌《爱》二 活动目标： 1.引导幼儿感受动物宝宝和妈妈之间的亲情。 2.发展幼儿理解力和语言表达能力。 3.引导幼儿了解动物世界中妈妈爱宝宝的趣闻轶事，培养幼儿 探索动物世界的兴趣。重难点分析：重点：使幼儿感受动物宝宝 和妈妈之间的亲情。 难点：引导幼儿将日常生活经验与爱的主题结合，并能口齿清 晰地讲述自己的感受和想法。 活动准备： 1.多媒体（袋鼠妈妈和小袋鼠；老虎妈妈和小老虎；青蛙妈妈和小蝌蚪。） 2.动物宝宝和妈妈的趣闻轶事录像。 活动过程： （一）导入：（4分钟） 谈话：妈妈爱宝宝引出课题。 提问：妈妈爱你吗？妈妈是怎样爱你的？（自由表达）小结：动物妈妈们也非常爱自己的宝宝，那他们又是怎样爱自己宝宝的呢？咱们一起来看一看。 （二）展开：（分钟） 1.观看课件感知动物妈妈对宝宝的爱，播放课件幼儿欣赏并讲述。（5分钟） 提问：刚才你看到了什么动物？他们在和自己的小宝宝们做什么？
二年级下册教学研讨课 口语交际——夸家乡 执教人：陈芸教材简析：“夸家乡”是学习园地三的口语交际的内容，这是学习了《日月潭》《葡萄沟》《难忘的泼水节》《北京亮起来了》这些反映我们美丽祖国，可爱家乡的课文之后来进行的口语交际，是对本组专题“爱祖国、爱家乡”的深化和延伸。通过“夸家乡”的方式，让学生联系学过的课文，根据自己的观察、查阅和交流，了解家乡的风景名胜、丰富物产、名人以及家乡近年来的变化，畅想家乡未来。通过学习与交流，让学生进一步了解家乡的悠久历史，感受家乡的美丽富饶，激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。课后，学生还可以把自己观察、了解到的情况通过画画、写话等形式记录下来。 教学目标： 知识与技能：能从不同的角度、方式介绍家乡，试图做到把话说完整。过程与方法：正确使用普通话，态度自然大方，乐于与人交谈。养成在交谈中认真倾听的良好习惯，学习恰当评价别人的话。 情感态度价值观：通过交际活动，感受家乡的美，激发学生热爱家乡的情感 教学重难点：能用不同的方式，从不同的角度介绍新疆。 课前准备：１、多媒体设备。２、学生自己搜集有关家乡的知识、画面、实物。３、学生设计关于家乡的未来蓝图或相关文字、图的描述。
一、激趣导入 师：陈老师给大家带了一份礼物，请大家用心听，仔细看。课件《我们新疆好地方》〔课件出示新疆风光片〕 师：孩子们，你听到了什么？生：新疆是个好地方。 师：老师发现你不仅听得仔细，说的也很好。 师：你们又看到了什么呢？谁能用四字好词来说一说？ 生汇报四字好词。 师：这些词宝宝都跳到了大屏上，我们一起来读读看吧？ 师：听你们读是一种享受，你们不仅读出了声还读出了对新疆的热爱之情，我很感谢你们。咱们的家乡是新疆，这里有澄清的高原湖泊、有壮丽的雪山雄峰、有苍莽的原始森林、有辽阔的大草原、有荒凉的戈壁沙漠、有古老的文化遗址、还有热情好客的少数民族……新疆处处有美景，许多国内外游客慕名而来，到我们家乡观光旅游。如果你遇到这么一位游客，你能把家乡的介绍清楚吗？这节课我们就来夸夸自己的家乡吧！ 板书课题：夸家乡 二、创设情景引导交际 师：(随机叫起一名孩子)如果让你来介绍自己的家乡新疆你会介绍些什么呢？生汇报并板书：风景、小吃、特产。 今天有一位国外的游客到我们家乡来旅游，听说我们二（1）班的同学做了大量搜集整理工作，决定这次的接待任务就由你们担当。旅行社的小导游们你们准备好了么？餐饮部门你们准备好了么？特产公
焦作项目可行性研究报告（范文） 第一章焦作项目概要 第二章焦作项目背景及可行性 第三章焦作项目选址用地规划及土建工程 第四章焦作项目总图布置方案 第五章焦作项目规划方案 第六章焦作项目环境保护 第七章焦作项目能源消费及节能分析 第八章焦作项目建设期及实施进度计划 第九章焦作项目投资估算 第十章焦作项目融资方案 第十一章焦作项目经济效益分析 第十二章焦作项目社会效益评价 第十三章焦作项目综合评价及投资建议
第一章项目概要 一、项目名称及建设性质 （一）项目名称 焦作xxx生产建设项目 （二）项目建设性质 本期工程项目属于新建工业项目，主要从事xxx项目投资及运营。 二、项目承办企业及项目负责人 某某有限责任公司 三、项目建设背景分析 《中国制造2025》的发布将实现我国制造业的转型升级，并且将重点发展新一代信息技术、高档数控机床和机器人、航空航天装备、海洋工程装备及高技术船舶、先进轨道交通装备、节能与新能源汽车、电力装备、新材料、生物医药及高性能医疗器械、农业机械装备等十大领域。在政府出资引导、鼓励民资参与的情况下，有望带动近万亿元的投资及经济总量增长。 四、项目建设选址 “xxx投资建设项目”计划在某某省某某市某某县经济开发区实施，本期工程项目规划总用地面积113333.90 平方米（折合约170.00 亩），净用地面积112773.90 平方米（红线范围折合约169.16 亩）。该建设场
址地理位置优越，交通便利，规划道路、电力、天然气、给排水、通讯等公用设施条件完善，非常适宜本期工程项目建设。 焦作市位于河南省西北部，北依太行山，与山西晋城市接壤，南临滔滔黄河，与郑州市、洛阳市隔河相望，东临新乡市，西临济源。焦作古称山阳、怀州，是华夏民族早期活动的中心区域之一，现存裴李岗文化、仰韶文化和龙山文化遗址。是司马懿、韩愈、李商隐、朱载堉、许衡及竹林七贤山涛、向秀等历史文化名人故里。焦作是中国太极拳发源地。拥有云台山、神农山、青天河等3个5A级景区，CCTV焦作影视城、圆融无碍禅寺等3个4A景区，韩愈陵园、群英湖、穆家寨生态农业观光园、蒙牛乳业工业旅游区4个3A景区，朱载堉纪念馆1个2A景区。2006年2月，联合国世界旅游评估中心授予焦作旅游“世界杰出旅游服务品牌”荣誉，是中国首获此殊荣的城市。2008年3月，焦作被确定为全国首批资源枯竭型城市（煤炭类）。2012年，焦作被河南省人民政府确定为建设中原经济区经济转型示范市，被香港特别行政区政府、香港《大公报》及全球23家驻港领事馆联合授予“中国最具海外影响力城市”荣誉称号。2013年，焦作成为世界旅游城市联合会成员城市。香港浸会大学当代中国研究所将河南焦作列为“中国十大创新城市”之一。2016年，全年全市地区生产总值2082.62亿元，比上年增长8.3%。其中：第一产业增加值133.95亿元，增长4.2%；第二产业增加值1227.57亿元，增长7.7%；第三产业增加值
春天 春天到，春天到。 地上长出小绿草。 花儿香，鸟儿叫。 春天春天多美好。 种树 春风吹，花儿笑， 植树节，来到了。栽好树，把水浇， 爸爸对我微微笑， 等到明年再来看， 谁栽的小树长得高! 雨点沙沙 小雨点，沙沙沙， 落在花园里， 花儿乐得张嘴巴。 小雨点，沙沙沙， 落在鱼池里， 鱼儿乐得摇尾巴。 小雨点，沙沙沙， 落在田野里， 苗儿乐得向上拔。 小青蛙 小青蛙，呱呱呱， 池塘就是我的家 刮风下雨我不怕 采片荷叶当伞打。 草 唐.白居易 离离原上草, 一岁一枯荣。 野火烧不尽, 春风吹又生。 问答歌-什么圆圆红彤彤 什么圆圆红彤彤？ 太阳圆圆红彤彤。 什么圆圆响咚咚？ 小鼓圆圆响咚咚。 什么圆圆蹦蹦跳？ 皮球圆圆蹦蹦跳。 什么圆圆空中飘？ 气球圆圆飘空中。 谁会爬 谁会爬？虫会爬， 虫儿怎样爬？ 许多脚儿往前爬。 谁会游？鱼会游， 鱼儿怎样游？ 摇摇尾巴点点头？ 谁会飞？鸟会飞， 鸟儿怎样飞？ 张开翅膀满天飞 小板凳 小板凳，你别歪， 跟我一起等妈妈， 妈妈下班回到家 我请妈妈快坐下， 我给妈妈揉揉肩，， 我给妈妈捶捶背， 妈妈说我是好宝贝。
鳄鱼和猴子（手指游戏儿歌）五只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹， 鳄鱼鳄鱼游过来，啊呜啊呜吃掉一只小猴子，还剩四只小猴子。 四只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹， 鳄鱼鳄鱼游过来，啊呜啊呜吃掉一只小猴子 还剩三只小猴子。 三只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹 鳄鱼鳄鱼游过来，啊呜啊呜吃掉一只小猴子 还剩两只小猴子。 两只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹， 鳄鱼鳄鱼游过来，啊呜啊呜吃掉一只小猴子，还剩一只小猴子。 一只小猴，荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹 鳄鱼鳄鱼游过来，吃掉最后一只小猴子。 手指儿歌《黑猫警长》 黑猫警长，黑猫警长，喵喵喵。 开着警车，开着警车，滴滴滴。 小小老鼠，小小老鼠，哪里跑。 一把手枪，两把手枪，啪啪啪！ 拍手歌 你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机； 你拍二，我拍二，两个小孩梳小辫儿； 你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干； 你拍四，我拍四，四个小孩写大字； 你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓； 你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴； 你拍七，我拍七，七个小孩穿花衣； 你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭； 你拍九，我拍九，九个小孩齐步走； 你拍十，我拍十，吃饭干净不挑食。 （备注：蓝色部分家长和孩子一 起学，） 剪刀石头布(手指儿歌) 剪刀石头布, 剪刀石头布 一把剪刀,一块石头 我是小白兔. 剪刀石头布，剪刀石头布 一把剪刀,两把剪刀 亲亲小白兔. 剪刀石头布,剪刀石头布 一把剪刀,一块布 抓住小白兔. 剪刀石头布,剪刀石头布 一块布,两块布 我是章鱼不是兔。
夸家乡教案设计 【教学目的】 １、知识技能： ⑴通过本次交际引导学生在实践中充分认识自己的家乡，丰富学生对家乡的了解。 ⑵通过交际，培养学生良好的听说习惯，倡导合作交流，提高学生的口头表达能力和口语交际能力。 ２、情感态度价值观： ⑴培养学生的爱祖国、爱家乡的感情。 ⑵在课堂中培养学生的合作意识。 ⑶进一步引导学生学会搜集整理资料。 【学情分析】 学生对自己的家乡并不陌生，但是我通过调查了解发现孩子对自己家乡的风景、物产、美食、名人、家乡的近年来的变化等各方面的了解只有部分表面的印象,很粗浅，表达也不太清楚。 【教学设想】相信通过引导孩子从各个角度去收集阅读，进行多方面深入地了解，在此基础上孩子就会有所选择地进行“夸家乡”，同时也会展开大胆的想象，畅想家乡的未来。 【课前准备】 １、ＶＣＤ、多媒体设备。 ２、学生自己搜集有关家乡的知识、画面、实物。 ３、学生设计关于家乡的未来蓝图或相关文字、图的描述。 【课时安排】１课时。 【教学过程】
【教学评析】 “夸家乡”是义务教育课程标准试验教科书人教版语文二年级下册中的一项口语交际训练。本次训练重要的一点就是引导学生在实践中充分认识自己的家乡，丰富学生对家乡的了解。让口语交际因家乡而异彩纷呈，家乡因口语交际而美丽多姿。 江老师《夸家乡》教学案例其特点主要有四： １、创设情景，让口语交际从学生熟悉的家乡画面出发（展示鼓浪屿秀丽的美景），让学生感受家乡的美好，引发学生的学习兴趣，激发学生的参与热情，以此唤起学生的交际动机。 ２、通过角色的表演激发学生的兴趣，锻炼学生敏捷的思维能力和灵活的应变能力。如，课堂上记者的采访，就是一种很好的交流形式，面对面的对话，面对面的展示。既有示范，又有引导。 ３、课堂上出现了积极交流的双向互动的局面，把说的机会让给学生，有利于学生形成良好的听说态度和语言习惯。给学生留有交流的时间和空间。如，同桌交流、小组交流、师生交流、按家乡的特产、美景、风景、名人等等重组进行交流。这种师生、生生平等对话也是我们《语文课程标准》所倡导的。 ４、注重学生课前资料的收集，信息的处理，使学生在课堂上能有选择地进行口语交际──夸家乡。不仅如此，还把热爱家乡地情感教育渗透在授课始终。如，畅想家乡未来的教学设计，既能展开学生丰富的想象，又使学生爱家乡的情感得到升华。 总之，江老师这节课能较好地把握口语交际课的内涵，重视了学生的发展，使学生的口语交际能力得到较大得提高。（思明区教研室：戎全秀）