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《计算机程序设计基础_精讲多练CC++》课后习题[1]

《计算机程序设计基础_精讲多练CC++》课后习题[1]
《计算机程序设计基础_精讲多练CC++》课后习题[1]

第1章 程序的基本结构

1. 在计算机上调试运行本章的所有例题,熟悉实验环境和方法。

2. 修改例1-1程序,使其能够在计算机屏幕上显示:

*******************

* Hello World! *

*******************

3. 仿照例1-2的加法计算器程序,编写一个通用计算器程序,当用户输入两个数以后,可

以计算并输出这两个数的和、差、积、商。

4. 仿照例1-3,编写一个计算直角三角形斜边边长的程序,要求当输入直角三角形的两个

直角边边长后,能够计算出第三边(即斜边)的边长。

提示:勾股定理(直角三角形两直角边a 、b 的平方和等于斜边c 的平方),即

a 2+

b 2=

c 2

5. 仿照例1-4,编写程序,计算32)7.7/()2.3()1(6+?++?=x x x

x x y 在x=3时的值。 6. 仿照例1-5,编写一个程序,当输入某学生“英语”课程的平时成绩、期中考试和期末

考试成绩及各项占总成绩的比例后,可以计算出该生“英语”课程的最终成绩。

第2章 数据类型与表达式

1. 编写一个程序,当输入某一个整数i ,输出i/3的值。变换不同的i ,观察输出结果

的变化。

2. 编写一个程序,当用户输入一个四位无符号整数后,程序能够反序输出这四位数。

3. 编写一个程序,要求完成以下要求:

1)

提示用户输入任意的三个小数; 2)

显示这三个小数; 3)

将这三个小数相加,并显示其结果; 4) 将结果按四舍五入方法转换成整数并显示。

4. 编写一个程序,将字符串“Love ”译成密码。加密规则是:将原来的字母用字母表

中其后面的第3个字母的来替换,如字母c 就用f 来替换,字母y 用b 来替换。

提示:分别用4个字符变量来存储'L'、'o'、'v'和'e',利用ASCII 表中字母的排列关系,按照加密方法对各个变量进行运算后输出。

5. 编写一个程序,当用户输入某一天的两个任意时刻以后,求出这两个时刻的时间差

(按秒计算)并输出。

第3章 程序的控制结构

1. 编写一个程序,实现下列分段函数的求值(即当用户从键盘输入任意一个x 值,程序可以求出对应的y 值并输出)。

??

???≤<≤<+=x x x x x y 110,

10,13 2. 利用公式:

...71513114+?+?

≈π,计算π 的近似值,直到最后一项的绝对值小于10?4为止。 3. 完全数是其各因子之和正好等于本身的数,如6=1+2+3,28=1+2+4+7+14,所以6,28都是完全数。请编程找出2~10000之内的所有完全数。

4. 求解猴子吃桃问题。猴子在第一天摘下若干个桃子,当即就吃了一半,又感觉不过瘾,于是就多吃了一个。以后每天如此,到第10天想吃时,发现就只剩下了一个桃子。请编程计算第一天猴子摘的桃子个数。

5. 一个小球从100米高度自由落下,每次落地后反跳回原高度的一半;再落下,求它在第10次落地时,共经过多少米?第10次反弹多高?

6. 编写一个算命程序,可以预测前世。(本题内容纯属虚构)

算命方法:将某人的出生年月日加起来,例如:1975年2月20日出生的人就是1+9+7+5+0+2+2+0=26。如果结果不是一位数,就再相加(如果相加之后还是一位数以上的话,就再相加,直到变成一位数)。因此,先前算出来的26,需再计算2+6=8。将最后得出的一位数字对照下面的表就可以得知这个人上辈子是什么。

1 代表你上辈子是神仙

2 代表你上辈子是皇帝或国王

3 代表你上辈子是贵族

4 代表你上辈子是读书人

5 表示你上辈子是有钱人

6 表示你上辈子是穷人

7 表示你上辈子是非人类

8 表示你上辈子是演员

9 表示你上辈子是出家人

输入:用户从键盘输入出生年月日(为简单起见,可以输入一个整型数,如1975.2.20出生的人可以输入19750220)。

输出:预测出的前世结果

7. 百钱买百鸡问题:鸡翁一值钱五、鸡母一值钱三,鸡雏三值钱一。凡百钱买百鸡,问鸡翁、母、雏各几何?

8. 现有36块砖,要由36个人来搬,假定男人一次可以搬4块砖,女人一次可以搬3块砖,

两个小孩才能抬动一块砖,如果要求一次将36块砖都搬完,请编程计算这36人中的男、女、小孩各是多少?

第4章 数组和字符串

1. 编写程序,读取一个非负实数序列并计算它们的平均值,用一个负数-1表示输入的

终止,要求显示平均值的同时还要显示数据的个数。程序执行样例如下:

2. 编写程序,对于一个已经排好序的数组,当用户输入一个数后,要求能够按原来的

规律将它插入数组中相应位置。

3. 编写程序,将4阶方阵转置(即按主对角线为轴,将矩阵元素的行和列位置互换),

如下所示。

????????????1175115168354729864

?????

???????1115597164858761324 转置前的方阵 转置后的方阵

4. 编写程序,找出一个4阶方阵主对角线中最小的元素,并输出最小值所在的行列号。

5. 显示出杨辉三角形的前10行

1

1 1

1 2 1

1 3 3 1

1 4 6 4 1

1 5 10 10 5 1

1 6 15 20 15 6 1

1 7 21 35 35 21 7 1

1 8 28 56 70 56 28 8 1

1 9 36 84 126 126 84 36 9 1 提示:可直接根据杨辉三角形的形式来推出每项的值。由上面的杨辉三角形可以看出,杨辉三角形每行的第一个数和最后一个数均为1,除第一行外,每行中间的各数等于上一行

位于该数左上方和正上方的两数之和,即m n m n

m n C C C +=?+11。

6.编写一个求字符串长度的程序。要求使用以下两种方法分别编写两个程序:

(1)利用字符数组的结构特点求解,不使用strlen()函数

(2)直接调用求字符串长度函数strlen()

7.编写一个字符串复制的程序。要求使用以下两种方法分别编写两个程序:

(1)利用字符数组的结构特点来实现功能,不使用strcpy()函数

(2)直接调用字符串复制函数strcpy()

第5章函数

1.编写一个函数,用于计算前n个数的阶乘和,即0!+1!+…+n!,相应函数声明为:int sumfac (int n);

然后再编写主函数验证之。

2.编写一个函数,能够求出三个整数中的最大数。

3.编写一个函数,判断某一个整数是否为回文数。所谓回文数是指其各位数字左右对称的整数,例如12321、789987、1等。调用该函数打印出1000~10000之间所有的回文数。

4.编写一个函数,其函数声明为:

int RevsInt(int m);

其中参数m是一个5位正整数,该函数能够分解出m的个位、百位和万位数字,并形成一个反序三位整数返回。

如:对于整数30251,形成的反序整数是123

对于整数90980,形成的反序整数是99

编写主程序,测试该函数。

5.编写一个函数,其函数声明为:

void draw(int n)

其功能是根据整数 n 的个数 (0

编写主程序,测试该函数。测试样例如下(对应n为6时的图形):

A

ABC

ABCDE

ABCDEFG

ABCDEFGHI

ABCDEFGHIJK

6.编写程序,当用户从键盘输入公元年、月、日三个整数值(年份范围为2001~2099),能够计算该日是这一年的第几天。程序运行样例如下:

请输入年(2001~2099)、月、日: 2005 2 28

2005-2-28 是当年第 59 天

提示:应考虑闰年的情况,在2001~2099年范围内凡是能被4整除的都是闰年。可利用函数判断输入的年份是否是闰年,函数原型声明为:

int IsLeapYear(int year);

7.使用递归方法编写求斐波那契数列的第n项的函数。斐波那契数列的具体含义见例3-14,其形式为:

1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,…

其通项为:

F0 = 1;

F1 = 1;

F n = F n?1+F n?2。

8.用递归方法编写幂函数:对于任意给定的实数X和整数k>0,计算X k。

9. 编写求幂函数,能够计算X k,其中X可以是整型量、长整型和双精度型数值,k为正整数。要求使用以下两种方法分别编写两个程序:

(1)函数重载

(2)函数模板

第6章指针和引用

1.编写程序,把10个整数10、20、…、100赋予某个int型数组,然后用int型指针输出该数组元素的值。

2.编写程序,将用户输入的一个位数不确定的正整数按照标准的三位分节格式输出,例如,当用户输入82668634时,程序应该输出82,668,634。

3.编写一个函数,用于将一个整型数组前n项的所有元素全部置为0(要求使用指针)4.编写字符串反转函数,该函数可将指定字符串中的字符顺序颠倒重排。函数声明为:void mystrrev(char *string)

其中参数string为待反转的字符串,该函数无需返回值。

5.编写一个函数,用于比较两个字符串前面若干个字符是否相同,比较时不区分大小写字母。函数原型声明为:

int mystrnicmp(char *str1, char *str2, int n)

其中参数str1和str2为待比较的字符串,n为要比较的字符数,返回值表示比较结果(如为0,表示两个字符串前n个字符相同)

6.编写一个函数,用于去掉字符串尾部的空格符,其函数原型声明为:

char *mytrim(char *string);

其中参数string为字符串,返回值为指向string的指针。

7.编写一个用于在字符串中查找某字符的函数,函数原型声明为:

char *mystrchr(char *string, char c)

其中参数string为被查找的字符串,c为要查找的字符,返回值为一个指针,它指向字符c在字符串string中第一次出现的位置(如字符串string中不包含字符c,则指针的值为

NULL)

8.编写一个简单的电话簿程序,可以将一些人(不超过10个人)的姓名和电话号码输入计算机保存,然后能够通过输入某一个姓名查找对应的电话号码。如果该姓名存在于电话簿中,则输出其姓名和电话,否则,输出“查无此人”

第7章类与对象

1.设计一个猫Cat类,包含name、age、sex、weight等属性以及对这些属性操作的方法,并定义构造函数,以便可以对这些属性进行初始化。实现并测试这个类。

2.设计一个地址Address类,其中包括姓名、街道地址、城市和邮编等属性以及ChangeName()和display()成员函数。函数ChangeName()用于改变对象的姓名属性,函数display()用于显示姓名、街道地址、城市和邮编等属性。实现并测试这个类。

3.设计一个点Point类,包含其坐标x和y两个属性以及对这些属性操作的方法。实现并测试这个类。

4.在二维平面空间上,使用x-y坐标可以确定一个点,确定了圆心坐标和半径可以确定一个圆。用上题中所设计的点类对象为数据成员再设计一个圆Circle类,用构造函数对相应的属性进行初始化,并通过成员函数area()计算出圆的面积。

5.设计一个代表汽车的基类Vehicle,含数据成员Speed和Weigh,分别代表汽车的最大速度和车的重量。再派生出一个卡车类Truck,其中增加一个表示卡车载重量的数据成员Load 和一个计算卡车载重效率的成员函数ratio()。同时根据实际情况为这两个类增加一些设置和输出相应数据成员值的成员函数。

提示:载重效率=载重量/(载重量+车的重量)

第8章文件与数据输入输出

1.编写程序,分别用不同的域宽(0~10)打印出整数12345和浮点数1.2345。观察当

域宽小于数据的实际宽度时会发生什么情况。

2.编写程序,打印出ASCII字符集中码值为33~126的字符的ASCII码表。要求输出

十进制值、八进制值、十六进制值以及码值所表示的字符。

3.编写程序,接受用户输入的任意一个十进制整数,将其对应的16进制、8进制的

形式保存到一个名为“abc.txt”的文件中。例如,当程序运行时用户输入整数10,则文件“abc.txt”中存储的内容为:10 的十六进制为:a 八进制为:12

4.编写程序,能接受用户从键盘输入的10个整数,统计非负数个数,并计算非负数

之和,将这两个结果同时输出到屏幕和一个名为“sum.txt”的文件中。

5.编写程序,将杨辉三角形的前10行同时输出到屏幕和一个名为“report.txt”的文

件中。

6.编写程序,将两个指定的文本文件(假设文件名分别为“a1.txt”和“a2.txt”,可

自行用Windows的记事本软件创建,文件内容自定)合并为一个文件(a3.txt)。

7.编写程序,能将用户从键盘输入的一行字符(含空格)写入文件a1.txt中,再从a1.txt

中读出文件内容,将其中所有的小写字母转换成大写字母后,写入到文件a2.txt中。

操作系统习题1(含答案)

计算机操作系统试题 一填空: 1.操作系统为用户提供三种类型的使用接口,它们是命令方式和系统调用和图形用户界面。2.主存储器与外围设备之间的数据传送控制方式有程序直接控制、中断驱动方式、DMA方式和通道控制方式。 3.在响应比最高者优先的作业调度算法中,当各个作业等待时间相同时,运行时间短的作业将得到优先调度;当各个作业要求运行的时间相同时,等待时间长的作业得到优先调度。4.当一个进程独占处理器顺序执行时,具有两个特性:封闭性和可再现性。 5.程序经编译或汇编以后形成目标程序,其指令的顺序都是以零作为参考地址,这些地址称为逻辑地址。 6.文件的逻辑结构分流式文件和记录式文件二种。 7.进程由程度、数据和PCB组成。 8.对信号量S的操作只能通过原语操作进行,对应每一个信号量设置了一个等待队列。9.操作系统是运行在计算机裸机系统上的最基本的系统软件。 10.虚拟设备是指采用SPOOLING技术,将某个独享设备改进为供多个用户使用的的共享设备。 11.文件系统中,用于文件的描述和控制并与文件一一对应的是文件控制块。 12.段式管理中,以段为单位,每段分配一个连续区。由于各段长度不同,所以这些存储区的大小不一,而且同一进程的各段之间不要求连续。 13.逻辑设备表(LUT)的主要功能是实现设备独立性。 14在采用请求分页式存储管理的系统中,地址变换过程可能会因为缺页和越界等原因而产生中断。 16. 段的共享是通过共享段表实现的。 17.文件的物理结构分为顺序文件、索引文件和索引顺序文件。 18.所谓设备控制器,是一块能控制一台或多台外围设备与CPU并行工作的硬件。 19. UNIX的文件系统空闲空间的管理是采用成组链接法。 20分页管理储管理方式能使存储碎片尽可能少,而且使内存利用率较高,管理开销小。 20.计算机操作系统是方便用户、管理和控制计算机软硬件资源的系统软件。 21.操作系统目前有五大类型:批处理操作系统、分时操作系统、实时操作系统、网络操作系统和分布式操作系统。 22.按文件的逻辑存储结构分,文件分为有结构文件,又称为记录式文件和无结构文件,又称流式文件。 23.主存储器与外围设备之间的信息传送操作称为输入输出操作。 24、在设备管理中,为了克服独占设备速度较慢、降低设备资源利用率的缺点,引入了虚拟分配技术,即用共享设备模拟独占设备。 25、常用的内存管理方法有分区管理、页式管理、段式管理和段页式管理。 26、动态存储分配时,要靠硬件地址变换机构实现重定位。 27、在存储管理中常用虚拟存储器方式来摆脱主存容量的限制。 28、在请求页式管理中,当硬件变换机构发现所需的页不在内存时,产生缺页中断信号,中断处理程序作相应的处理。 29、置换算法是在内存中没有空闲页面时被调用的,它的目的是选出一个被淘汰的页面。如果内存中有足够的空闲页面存放所调入的页,则不必使用置换算法。

数字信号处理习题及答案1

数字信号处理习题及答案1 一、填空题(每空1分, 共10分) 1.序列()sin(3/5)x n n π=的周期为 。 2.线性时不变系统的性质有 律、 律、 律。 3.对4()()x n R n =的Z 变换为 ,其收敛域为 。 4.抽样序列的Z 变换与离散傅里叶变换DFT 的关系为 。 5.序列x(n)=(1,-2,0,3;n=0,1,2,3), 圆周左移2位得到的序列为 。 6.设LTI 系统输入为x(n) ,系统单位序列响应为h(n),则系统零状态输出 y(n)= 。 7.因果序列x(n),在Z →∞时,X(Z)= 。 二、单项选择题(每题2分, 共20分) 1.δ(n)的Z 变换是 ( )A.1 B.δ(ω) C.2πδ(ω) D.2π 2.序列x 1(n )的长度为4,序列x 2(n ) 的长度为3,则它们线性卷积的长度是 ( )A. 3 B. 4 C. 6 D. 7 3.LTI 系统,输入x (n )时,输出y (n );输入为3x (n-2),输出为 ( ) A. y (n-2) B.3y (n-2) C.3y (n ) D.y (n ) 4.下面描述中最适合离散傅立叶变换 DFT 的是 ( ) A.时域为离散序列,频域为连续信号 B.时域为离散周期序列,频域也为离散周期序列 C.时域为离散无限长序列,频域为连续周期信号 D.时域为离散有限长序列,频域也为离散有限长序列 5.若一模拟信号为带限,且对其抽样满足奈奎斯特条件,理想条件下将抽样信号通过 即 可完全不失真恢复原信号 ( )A.理想低通滤波器 B.理想高通滤波器 C.理想带通滤波器 D.理 想带阻滤波器 6.下列哪一个系统是因果系统 ( )A.y(n)=x (n+2) B. y(n)= cos(n+1)x (n) C. y(n)=x (2n) D.y(n)=x (- n)

综合教程1课后答案

综合教程1课后答案 Unit 1 College Life Enhance Your Language Awareness Words in Action 1. (P.23) 1) deliver 2) polish 3) available 4) latter 5)file 6) thrive 7) undertook 8) practical 9) fulfill 10) perceived 11) accumulated 12) multiplied 2. (P.24) 1)compromise 2) self-induced 3) steered 4) frame 5)demonstrated 6) employ 7) promote 8) impressed 9)contribution 10) deliberately 11) financial 12) economic 3.(P.24) 1)makes a point of 2) refresh my memory 3) lead to 4) at hand 5) working out 6) under pressure 7) Last but not least 8) down 9) In addition to 10) were involved 11) in other words 12) pointed out 13) pay off 4. (P.25) 1) scored 2) scheduled 3) assigned 4) motivated 5) crucial 6) promote 7) perform 8) debate 9) scanned 10) devised 11) advocated 12) clarify 13) priorities 14) compromised 15) context 16) undertook Final sentence: academic excellence Increasing Your Word Power 1.( P.26~27) 1)principal/ major 2) top 3) major 4) top 5)principal 6) major 7) schedule 8)advocate/have advocated 9) top 10) approach 11)blame 12) major/ principal 13) advocate 14) schedule 15)blame 16) approaching 17) pressure 18) pace 19)pressured 20) pace Cloze (P.31) 1)academic 2) priorities 3) conducted 4) principles 5)begin 6) priority 7) compromised 8) addition 9)filling 10) Speaking 11) formula 12)Participation/ Participating 13) based 14) least 15)way 16) pressure

大学英语第一册课后习题答案

新视野大学英语(第二版)第一册Unit 1 III. 1. rewarding 2. communicate 3. access 4. embarrassing 5. positive 6. commitment 7.virtual 8. benefits 9. minimum 10. opportunities IV. 1. up 2. into 3. from 4. with 5. to 6. up 7. of 8. in 9. for 10.with V. 1.G 2.B 3.E 4.I 5.H 6.K 7.M 8.O 9.F 10.C Sentence Structure VI. 1. Universities in the east are better equipped, while those in the west are relatively poor. 2. Allan Clark kept talking the price up, while Wilkinson kept knocking it down. 3. The husband spent all his money drinking, while his wife saved all hers for the family. 4. Some guests spoke pleasantly and behaved politely, while others wee insulting and impolite. 5. Outwardly Sara was friendly towards all those concerned, while inwardly she was angry. VII. 1. Not only did Mr. Smith learn the Chinese language, but he also bridged the gap between his culture and ours. 2. Not only did we learn the technology through the online course, but we also learned to communicate with friends in English. 3. Not only did we lose all our money, but we also came close to losing our lives. 4. Not only do the workers want a pay increase, but they also want reduced working hours. 5. Not only is the house expensive, but it is also too far away from my company. Translation VIII. 1. Not only can students choose when and where to learn for an online course, but they can also take time to think through answers before making a reply. 2. She is excited by the idea of online learning while be considers it meaningless and useless. 3. Communicating with native English speakers is a very rewarding experience from which we can learn a lot. 4. Today, more and more people have access to the Internet through which they look for the information they need. 5. He wants her to give up working and stay home to look after the children. She feels, however, that this is too much for her. 6. Now that we have finished the course, we shall start doing more revision work. IX. 1. 我永远都不会忘记那位老师,是他告诉我学外语是有趣的、有价值的。如果没有他,我的英语说得不会像现在这样好。

操作系统习题及答案一

习题一操作系统概论 选择题 1. 计算机的操作系统是一种() ■ A. 应用软件 B.系统软件 C.工其软件D 字表处理软件 2. 批处理系统的主要缺点是( ). A. CPU 的利用率不高 B.失去了交互性 C.不具备并行性 D.以上都不是 3. 计算机操作系统的功能是( ). A. 把源程序代码转换为标准代码 B. 实现计算机用户之间的相互交流 C. 完成计算机硬件与软件之间的转换 D. 控制、管理计算机系统的资源和程序的执行 4. 在分时系统中,时间片一定时, (),响应时间越长. A. 内存越多 B.用户数越多 C.内存越少 D 用户数 越少 5. 操作系统的( )管理部分负责对进程进行调度 . A?主存储器 B.控制器 C.运算器 D 处理机 6. 从用户的观点看,操作系统是( ). A. 用户与计算机之间的接口 B. 控制和管理计算机资源的软件 C. 合理地组织计算机工作流程的软件 D. 由若干层次的程序按一定的结构组成的有机体 7. 操作系统的功能是进行处理机管理、 ()管理、设备管理及信息管理 9. 操作系统是现代计算机系统不可缺少的组成部分,是 为了提咼计算机的( 户使用计算机而配备的一种系统软件 . 10. 所谓()是指将一个以上的作业放入主存,并且同时处于运行状态,这些作业共享处 和外围设备等其他资源. A.多重处理 B.多道程序设计 C.实时处理 D?并行执行 11. ()操作系统允许在一台主机上同时连接多台终端,多个用户可以通过各自的终端同 A. CPU 的利用率不高 C.不具备并行性 B.资源利用率 D.以上都不是 A.进程 B.存储器 C.硬件 D.软件 8.操作系统中采用多道程序设计技术提高 CPU 和外部设备的() A.利用率 B.效率 C.稳定性 D.兼容性 )和方便用 理机的时间

全新版大学英语_综合教程1_课后翻译与答案

《全新版大学英语综合教程1 课后翻译及答案》Unit 1 Growing Up 为自己而写 ——拉塞尔·贝克 从孩提时代,我还住在贝尔维尔时,我的脑子里就断断续续地转着当作家的念头,但直等到我高中三年级,这一想法才有了实现的可能。在这之前,我对所有跟英文课沾边的事都感到腻味。我觉得英文语法枯燥难懂。我痛恨那些长而乏味的段落写作,老师读着受累,我写着痛苦。弗利格尔先生接我们的高三英文课时,我就准备着在这门最最单调乏味的课上再熬上沉闷的一年。弗利格尔先生在学生中以其说话干巴和激励学生无术而出名。据说他拘谨刻板,完全落后于时代。我看他有六七十岁了,古板之极。他戴着古板的毫无装饰的眼镜,微微卷曲的头发剪得笔齐,梳得纹丝不乱。他身穿古板的套装,领带端端正正地顶着白衬衣的领扣。他长着古板的尖下巴,古板的直鼻梁,说起话来一本正经,字斟句酌,彬彬有礼,活脱脱一个滑稽的老古董。 我作好准备,打算在弗利格尔先生的班上一无所获地混上一年,不少日子过去了,还真不出所料。后半学期我们学写随笔小品文。弗利格尔先生发下一张家庭作业纸,出了不少题目供我们选择。像"暑假二三事"那样傻乎乎的题目倒是一个也没有,但绝大多数一样乏味。我把作文题带回家,一直没写,直到要交作业的前一天晚上。我躺在沙发上,最终不得不面对这一讨厌的功课,便从笔记本里抽出作文题目单粗粗一看。我的目光落在"吃意大利细面条的艺术"这个题目上。

这个题目在我脑海里唤起了一连串不同寻常的图像。贝尔维尔之夜的清晰的回忆如潮水一般涌来,当时,我们大家一起围坐在晚餐桌旁——艾伦舅舅、我母亲、查理舅舅、多丽丝、哈尔舅舅——帕特舅妈晚饭做的是意大利细面条。那时意大利细面条还是很少听说的异国食品。多丽丝和我都还从来没吃过,在座的大人也是经验不足,没有一个吃起来得心应手的。艾伦舅舅家诙谐有趣的场景全都重现在我的脑海中,我回想起来,当晚我们笑作一团,争论着该如何地把面条从盘子上送到嘴里才算合乎礼仪。 突然我就想描述那一切,描述当时那种温馨美好的气氛,但我把它写下来仅仅是想自得其乐,而不是为弗利格尔先生而写。那是我想重新捕捉并珍藏在心中的一个时刻。我想重温那个夜晚的愉快。然而,照我希望的那样去写,就会违反我在学校里学的正式作文的种种法则,弗利格尔先生也肯定会打它一个不及格。没关系。等我为自己写好了之后,我可以再为弗利格尔先生写点什么别的东西。 等我写完时已是半夜时分,再没时间为弗利格尔先生写一篇循规蹈矩、像模像样的文章了。第二天上午,我别无选择,只好把我为自己而写的贝尔维尔晚餐的故事交了上去。两天后弗利格尔先生发还批改过的作文,他把别人的都发了,就是没有我的。我正准备着遵命一放学就去弗利格尔先生那儿挨训,却看见他从桌上拿起我的作文,敲了敲桌子让大家注意听。 "好了,孩子们,"他说。"我要给你们念一篇小品文。文章的题目是: 吃意大利细面条的艺术。"

基础英语1-5单元课后习题答案

基础英语(一)课后释义及翻译答案 Unit 1 Paraphrase: 1.Our big old house was touched with the laughter and tears of four generations. Our big old house had seen the joys and sorrows of four generations of our family. 2.I planted these roses a long, long time ago—before your mother was even a dream. I planted these roses a long, long time ago, before your mother was born. 3.Many sons went away to fight a great evil. Many sons left home to fight against the fascists. 4.Take that special hello and lock it away within you. Take the first friendly greeting and always keep it deep in your heart. Translation: 1.他对这次面试中可能提到的问题作好了准备。(confront) He has prepared answers to the questions that he expects to confront during the interview. 2.他悲惨的遭遇深深打动了我们,使我们几乎哭出声来。(touch) His sad story touched us so deeply that we nearly cried. 3.他们俩手挽着手沿着河边散步,有说有笑。(hand in hand) The two of them are walking hand in hand along the riverbank, chatting and laughing. 4.听到这令人激动的消息之后,他眼睛里涌出欢乐的泪水。(well up) When he heard the exciting mews, tears of joy welled up in his eyes. 5.上海人容易听懂苏州话,因为上海话和苏州话有许多共同之处。(in common) People from Shanghai can understand Suzhou dialect with ease, for Shanghai dialect and Suzhou dialect have much in common. 6.亨利和妻子正在考虑能不能在3年内买一幢新房子。(look into)

操作系统课后习题答案

第一章 1.设计现代OS的主要目标是什么? 答:(1)有效性(2)方便性(3)可扩充性(4)开放性 4.试说明推劢多道批处理系统形成和収展的主要劢力是什么? 答:主要动力来源于四个方面的社会需求与技术发展: (1)不断提高计算机资源的利用率; (2)方便用户; (3)器件的不断更新换代; (4)计算机体系结构的不断发展。 12.试从交互性、及时性以及可靠性方面,将分时系统不实时系统迚行比较。答:(1)及时性:实时信息处理系统对实时性的要求与分时系统类似,都是以人所能接受的等待时间来确定;而实时控制系统的及时性,是以控制对象所要求的开始截止时间或完成截止时间来确定的,一般为秒级到毫秒级,甚至有的要低于100微妙。 (2)交互性:实时信息处理系统具有交互性,但人与系统的交互仅限于访问系统中某些特定的专用服务程序。不像分时系统那样能向终端用户提供数据和资源共享等服务。 (3)可靠性:分时系统也要求系统可靠,但相比之下,实时系统则要求系统具有高度的可靠性。因为任何差错都可能带来巨大的经济损失,甚至是灾难性后果,所以在实时系统中,往往都采取了多级容错措施保障系统的安全性及数据的安全性。 13.OS有哪几大特征?其最基本的特征是什么? 答:并发性、共享性、虚拟性和异步性四个基本特征;最基本的特征是并发性。 第二章 2. 画出下面四条诧句的前趋图: S1=a:=x+y; S2=b:=z+1; S3=c:=a –b;S4=w:=c+1; 8.试说明迚程在三个基本状态之间转换的典型原因。 答:(1)就绪状态→执行状态:进程分配到CPU资源 (2)执行状态→就绪状态:时间片用完 (3)执行状态→阻塞状态:I/O请求 (4)阻塞状态→就绪状态:I/O完成

数字信号处理课后答案

1.4 习题与上机题解答 1. 用单位脉冲序列δ(n)及其加权和表示题1图所示的序列。 题1图 解:x(n)=δ(n+4)+2δ(n+2)-δ(n+1)+2δ(n)+δ(n -1)+2δ(n -2)+4δ(n -3)+0.5δ(n -4)+2δ(n -6) 2. 给定信号: ?? ? ??≤≤-≤≤-+=其它04 061 452)(n n n n x (1) 画出x(n)序列的波形, 标上各序列值; (2) 试用延迟的单位脉冲序列及其加权和表示x(n)序列; (3) 令x 1(n)=2x(n -2),试画出x 1(n)波形; (4) 令x 2(n)=2x(n+2),试画出x 2(n)波形; (5) 令x 3(n)=x(2-n),试画出x 3(n)波形。 解:(1) x(n)序列的波形如题2解图(一)所示。 (2) x(n)=-3δ(n+4)-δ(n+3)+δ(n+2)+3δ(n+1)+6δ(n)+6δ(n -1)+6δ(n -2)+6δ(n -3)+6δ(n -4) (3)x 1(n)的波形是x(n)的波形右移2位,再乘以2,画出图形如题2解图(二)所示。 (4) x 2(n)的波形是x(n)的波形左移2位,再乘以2,画出图形如题2解图(三)所示。 (5) 画x 3(n)时,先画x(-n)的波形(即将x(n)的波形以纵轴为中心翻转180°),然后再右移

2位, x 3(n)波形如题2解图(四)所示。 3.判断下面的序列是否是周期的; 若是周期的, 确定其周期。 (1)是常数 A n A n x 8π73 cos )(??? ??-=π (2))8 1 (j e )(π-= n n x 解:(1) 因为ω=7 3 π, 所以314 π 2= ω , 这是有理数,因此是周期序列,周期T=14。 (2) 因为ω=81 , 所以ωπ2=16π, 这是无理数, 因此是非周期序列。 4. 对题1图给出的x(n)要求: (1) 画出x(-n)的波形; (2) 计算x e (n)=1/2[x(n)+x(-n)], 并画出x e (n)波形; (3) 计算x o (n)=1/2[x(n)-x(-n)], 并画出x o (n)波形; (4) 令x 1(n)=x e (n)+x o (n), 将x 1(n)与x(n)进行比较, 你能得到什么结论? 解:(1)x(-n)的波形如题4解图(一)所示。 (2) 将x(n)与x(-n)的波形对应相加,再除以2,得到x e (n)。毫无疑问,这是一个偶对称序列。x e (n)的波形如题4解图(二)所示。 (3) 画出x o (n)的波形如题4解图(三)所示。 (4) 很容易证明:x(n)=x 1(n)=x e (n)+x o (n) 上面等式说明实序列可以分解成偶对称序列和奇对称序列。偶对称序列可以用题中(2)的公式计算,奇对称序列可以用题中(3)的公式计算。 5.设系统分别用下面的差分方程描述,x(n)与y(n)分别表示系统输入和输出,判断系统是否是线性非时变的。

全新版大学英语综合教程1课后答案

Key to Exercises (unit 1) Vocabulary: I. 1). respectable 2) .agony 3). put down 4). sequence 4). rigid 5). hold back 6). distribute 7). off and on 8). vivid 9). associate 10). finally 11). turn in 12). tackle 2. 1) has been assigned to the newspaper’s Paris office 2) was so extraordinary that I didn’t know whether to believe him or not 3) a clear image of how she would look in twenty year s’ time 4) gave the command the soldiers opened fire 5) buying bikes we’ll keep turning them out 3.1) reputation/rigid / to inspire 2) and tedious / what’s more / out of date ideas 3) compose / career / avoid showing / hardly hold back II. 1). composed 2). severe 3) agony 4). extraordinary 5). recall 6). command 7). was violating 8). anticipate III. 1. at 2. for 3. of 4. with 5. as 6. about 7. to 8. in 9. from 10. on/upon Comprehensive Exercises (A) (1) hold back (2) tedious (3) scanned (4) recall (5) vivid (6) off and on (7) turn out/in (8) career (B) (1) last (2) surprise (3) pulled (4) blowing (5) dressed (6) scene (7) extraordinary (8)image (9)turn (11) excitement II. Translation 1 1) As it was a formal dinner party, I wore formal dress, as Mother told me to. 2) His girlfriend advised him to get rid of /get out of his bad habit of smoking before it took hold. 3) Anticipating that the demand for electricity will be high during the next few months, they have decided to increase its production. 4) It is said that Bill has been fired for continually violating the company’s

大学体验英语1课后习题和答案(第三版)

Unit 1Passage A Read and complete 4 1 They should be for planning and carrying out the inancial policies of the company 2 No final decision has been taken, but it seems likely that the two companies could merge in the near future 3 The girl was very upset because she could not get these coffee out of the new carpet 4 They said that they would innovate with persistence to the product in the coming year 5 April sunlight over the water, dancing across snow-covered fields 6 I got a free of eye shadow. Could you show me how to use it? 7 It is generally accepted that giving advice at the right time has to a great deal of intelligence 8 Have you found the small symbols on this map which denote places and museums? 9 The freshmen were recommended to read the book which was illed with insights 10 It was the old lady’s eightieth birthday, and she was sitting in a chair by her children and grandchildren Answer: 1.responsible 2.ultimatel, 3.stains 4.highlight 5.sparkled 6.sample 7.involve 8.historic 9.remarkable 10.surrounded Read and complete 5 1.Under the inluence of the drug his mind various strange images 2.Some freshmen said that they by that concert. 3. finance, the old company has a great advantage. 4.He that he would never talk with that guy any more. 5.If you the controversy (争论), you may burn your fingers. Answer: 1.was filled with 2. were blown away 3. In terms of 4. thought to himself 5.get involved in Read and complete 6 There are some places in this area, which attract tourists every day. (historic // history // historian) 2. They trusted Stephen to behave while they were abroad.(responsible // responsibly // responsibility) 3. That’s the most coincidence (巧合) I’ve ever heard of! (incredible // credible // credit ) 4.We should get a thorough understanding of the cultural of the United States.(diversity // diverse // diversify

操作系统习题及答案一

习题一操作系统概论 一.选择题 1. 计算机的操作系统是一种(). A. 应用软件 B.系统软件 C.工其软件D字表处理软件 2. 批处理系统的主要缺点是(). A. CPU 的利用率不高 B .失去了交互性 C.不具备并行性 D.以上都不是 3.计算机操作系统的功能是(). A. 把源程序代码转换为标准代码 B .实现计算机用户之间的相互交流 C. 完成计算机硬件与软件之间的转换 D. 控制、管理计算机系统的资源和程序的执行 4. 在分时系统中,时间片一定时,(),响应时间越长. A.内存越多 B.用户数越多 C.内存越少D用户数越少 5.操作系统的()管理部分负责对进程进行调度. A?主存储器 B.控制器 C.运算器D处理机 6. 从用户的观点看,操作系统是(). A. 用户与计算机之间的接口 B. 控制和管理计算机资源的软件 C. 合理地组织计算机工作流程的软件 D. 由若干层次的程序按一定的结构组成的有机体 7. 操作系统的功能是进行处理机管理、()管理、设备管理及信息管理. A.进程 B.存储器 C.硬件 D.软件 8. 操作系统中采用多道程序设计技术提高CPU 和外部设备的(). A.利用率 B.效率 C.稳定性 D.兼容性 9. 操作系统是现代计算机系统不可缺少的组成部分,是为了提高计算机的()和方便用户使用计算机而配备的一种系统软件. A. CPU的利用率不高 B.资源利用率 C.不具备并行性 D.以上都不是 10. 所谓()是指将一个以上的作业放入主存,并且同时处于运行状态,这些作业共享处理机的时间和外围设备等其他资源. A.多重处理 B.多道程序设计 C.实时处理D?并行执行 11.()操作系统允许在一台主机上同时连接多台终端,多个用户可以通过各自的终端同 时交互地使用计算机. A. 网络 B. 分布式 C.分时 D.实时 12.分时操作系统通常采用()策略为用户服务. A. 可靠性和灵活性 B.时间片轮转 C .时间片加权分配 D. 短作业优先 13.系统调用是由操作系统提供的内部调用,它(). A.直接通过键盘交互方式使用 B.只能通过用户程序间接使用

数字信号处理习题解答1

第一章 第二章 11-=--m/2 m=-m -/2 12 m=--/2 -/21 2 m=-m=-()121.7DTFT[x(2n)]=(2n)e m=2n DTFT[x(2n)]=(m)e =[()(1) ()]e [()e e ()e ] [()()] j n n j m j m j m j m j m j j x x x m x m x m x m X e X e ωωωωπ ωωωπ∞ ∞∞ ∞∞ ∞∞ ∞ ∞ ∞-+-=+ =+∑∑ ∑∑∑,为偶数 求下列序列的傅里叶变换()x(2n) 令,于是 -n 1 1 121 z (1) 2u(n)()2 ()2 1,|(2)|11(2),||n n n n n n X z u n z z z z z z z +∞ --=-∞+∞ --=-∞ --=== <-=>-∑∑14.求出下列序列的变换及收敛域 3.3(1).()cos(),781() 8 (2).()5.25n 640() (5)()x n A n A j n x n e x n y n e πππω=--==判断下面的序列是否周期的是常数 试判断系统是否为线性时不变的()y(n)=x (n)(7) y(n)=x(n)sin() .试判断系统是否为因果稳定系统()y(n)=x(n-n )

-1 -1-2 -1 -1112 1-317.X(z)=,2-5+2105< | z | < 2x(n)(2) | z | > 2x(n) 11 X(z)= -1-z 1-2z 05< | z | < 2(n)=2(-n-1)+()(n) | z | > 2(n)=()(n)-2(n)n n n n z z z u u u u 已知分别求:()收敛域.对应的原序列收敛域对应的原序列解:收敛域.时: x 收敛域时: x -1-1 -1 -1-1 -1 21.(n)=0.9y(n-1)+x(n)+0.9x(n-1)(1)h(n)(2)H(e )1+0.9(1)H(z)=,|z|>0.91-0.91+0.9F(z)=H(z)z =z 1-0.9n 1z=0.9(n j n n z z z z h ω≥已知线性因果网络用下面差分方程表示: y 求网络的系统函数及单位脉冲响应写出网络频率响应函数的表达式,并定性画出其幅频特性曲线解: 令当时,有极点-1-1=0.9-112-1-1-1-1=0=0.9-1-1)=Res[F(z),0.9]1+0.9=z (z-0.9)|1-0.9=20.9(n)=0,n<0 n=0z =0,=0.9(n)=Res[F(z),0]+Res[F(z),0.9]1+0.91+0.9=z z|+z (z-0.9)|1-0.91-0.9=-1+2=1 h(n)=n z n z z z z z h z z z z ?∴因为系统是因果系统,所以有h 当时,有极点00000000=0n-m =0n -m =0 n n 20.9(n-1)+(n)+0.9 (2)H(e )=-0.9 (3)y(n)=h(n)*x(n) =(m)x(n-m) =(m)e =(m)e e =e H(e )+0.9=e -0.9 n j j j m j m j j m j j j j j u e e h h h e e ωω ω ωωωωωωωωδ∞ ∞ ∞ ?∑∑∑( )

操作系统课后习题答案

1.什么是操作系统?其主要功能是什么? 操作系统是控制和管理计算机系统内各种硬件和软件资源,有效组织多道程序运行的系统软件(或程序集合),是用户和计算机直接的程序接口. 2.在某个计算机系统中,有一台输入机和一台打印机,现有两道程序投入运行,程序A、B 同时运行,A略早于B。A的运行轨迹为:计算50ms、打印100ms、再计算50ms、打印100ms,结束。B的运行轨迹为:计算50ms、输入80ms、再计算100ms,结束。试说明:(1)两道程序运行时,CPU是否空闲等待?若是,在那段时间段等待? (2)程序A、B是否有等待CPU的情况?若有,指出发生等待的时刻。 0 50 100 150 200 250 300 50 100 50 100 50 100 20 100 (1) cpu有空闲等待,在100ms~150ms的时候. (2) 程序A没有等待cpu,程序B发生等待的时间是180ms~200ms. 1.设公共汽车上,司机和售票员的活动如下: 司机的活动:启动车辆;正常行车;到站停车。 售票员的活动:关车门;售票;开车门。 在汽车不断的到站、停车、行驶过程中,用信号量和P、V操作实现这两个活动的同步关系。 semaphore s1,s2; s1=0;s2=0; cobegin 司机();售票员(); coend process 司机() { while(true) { P(s1) ; 启动车辆; 正常行车; 到站停车; V(s2); } } process 售票员() { while(true) { 关车门; V(s1);

售票; P(s2); 开车门; 上下乘客; } } 2.设有三个进程P、Q、R共享一个缓冲区,该缓冲区一次只能存放一个数据,P进程负责循环地从磁带机读入数据并放入缓冲区,Q进程负责循环地从缓冲区取出P进程放入的数据进行加工处理,并把结果放入缓冲区,R进程负责循环地从缓冲区读出Q进程放入的数据并在打印机上打印。请用信号量和P、V操作,写出能够正确执行的程序。 semaphore sp,sq,sr; int buf;sp=1;sq=0;sr=0; cobegin process P() { while(true) { 从磁带读入数据; P(sp); Buf=data; V(sq); } } process Q() { while(true) { P(sq); data=buf; 加工data; buf=data; V(sr); } } process R() { while(true) { P(sr); data=buf; V(sp); 打印数据; } }

全新版大学英语综合教程(第二版)1课后题答案全集(可打印)

【一】全新版大学英语综合教程1课后 题 Unit 1 Growing Up Part II Language Focus Vocabulary Ⅰ.1. 1.Respectable 2.agony 3.put…down 4.sequence 5.hold back 6.distribute 7.off and on 8.vivid 9.associate 10.finally 1.turn in 2.tackle 2. 1.has been assigned to the newspaper’s Paris office. 2.was so extraordinary that I didn’t know whether to believe him or not. 3. a clear image of how she would look in twenty years’ time. 4.gave the command the soldiers opened fire. 5.buying bikes we’ll keep turning them out. 3. 1.reputation, rigid, to inspire 2.and tedious, What’s more, out of date ideas https://www.doczj.com/doc/612417552.html,pose, career, avoid showing, hardly hold back Ⅱ. https://www.doczj.com/doc/612417552.html,posed 2.severe 3.agony 4.extraordinary 5.recall https://www.doczj.com/doc/612417552.html,mand 7.was violating 8.anticipate Ⅲ. 1.at 2.for 3.of 4.with 5.as 6.about 7.to 8.in, in

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