毛毛虫创意美术教案_0
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毛毛虫创意美术教案
方庄第三幼儿园小五班周亚男
1、活动内容:美丽的毛毛虫
2、活动目标:引导幼儿画连接的封闭圆，组成毛毛虫。
引导幼儿初步尝试小面积涂色。激发幼儿参与美术活动的兴趣。
3、活动重点:画连接的封闭圆、活动难点:小面积涂色
5、活动准备:纸、油画棒、课件媒体、设计意图:
本班幼儿处于小班下学期，在上学期时，幼儿已经通过画糖豆等活动熟练掌握了画封口圆的方法，但在画雪人的活动中，我发现幼儿在圆的连接方面还掌握的不是很好。因此，我将本次活动的重点放在了连接圆组成毛毛虫上，而画封口圆只是一带而过了。小班下学期要求幼儿掌握小面积的涂色技能，因此在本次活动中，我通过给毛毛虫穿漂亮衣服的情节，介绍了小面积涂色的方法，并初步让幼儿尝试涂色，从而完成了我的活动难点。
本次活动教师以幼儿喜爱的“是魔法”为活动背景，利用孩子们喜爱的毛毛虫作为载体，更能激发孩子参与活动的热情，同时媒体的利用让孩子们动起来了，真正的在游戏中获得本领。、活动过程:
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斯玛特创意儿童美术《有趣的点》
课题:点线面
课时:共4课时;第一课时;
2—3岁
教学目标:1、学习点、线、面的概念;
2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩;
3、初步尝试用肢体绘画。
教学重点:1、深入浅出地解释点，线和面的概念;
2、引导幼儿联想常见的几何物品，观察实物;
3、引导幼儿完成简单的几何图形。
材料:水粉，大白纸，点线面图案，报纸，各种小积木。
教学过程:
一、初步认识色彩
1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。教师先用手指蘸颜料印在纸上，引导幼儿模仿印“点”。并认识红色
2、我们把所有的红点连在一起看一条长长的红线就出来
了，它可以无限延长。
3、老师在幼儿印好的“点”上任意添加几笔变成新
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的图案，启发幼儿兴趣。
二、不同的点
1、出示报纸。在纸印上颜色每人一张报纸，引导幼儿用力把它团起来。
2、把团好的纸团蘸上蓝色，印在纸上。看看印出来后是什么样子的,
3、我们再用不同形状的积木试试。
4、老师在幼儿印好的颜色上，随意添加几笔变成新的图案
引发幼儿兴趣。
三、欣赏点、线、面图案
引导幼儿说出所看到的图案。
鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。让幼儿了解到其实美术很简单用大小不同
的点，颜色不同的点都可以完成一幅画。
四、有趣的点画
1、画出树的轮廓，用不同形状的积木来把“树叶”填满。鼓励幼儿尝试。
指导语:我们要像大师一样一点点地画
2、欣赏作品马萨尔《弗里德里希的航船》
3、把画中不同的点找出来，画在纸上。数一数一共
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有几种点。
作品介绍:马萨尔法国画家，喜欢用点来作画。他的妈妈是个刺绣女工。也许是因为从小看多了绣针跳上跳下的点，他也喜欢上了跳动的点。
斯玛特创意儿童美术《淘气的小珠子》
课题:点线面
课时:第二课时
2—3岁
教学目标:1、通过点的变化，初步运用连接的方式，感知线条;
2、通过欣赏点、线、面组合的美术作品，启发幼儿创想。
教学重点:1、引导幼儿大胆的用小珠子与颜色玩游戏;
2、能准确的说出直线，为下节课做准备。
教学材料:1、扣子画、纸工画作品若干副;
2、胶棒、弹力球、圆点;
3、蓝、黄颜料。
教学过程:
一、感受大点、小点
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1、把报纸团成球，沾上蓝色颜料随意的在墙上印点。看蓝色的”圆点”让幼儿试着点。在用手指沾上颜料点在大点的后面，说一
说谁是大点,谁是小点,
2、鼓励幼儿大胆的用手指作画，充分释放自己的肢体。教师把幼儿印的小手点
连在一起，创新图案，激发幼儿的兴趣。感受线条。
3、欣赏用扣子作出来的各种图案及纸工作品。
4、漂亮的妈妈
在白纸上带领幼儿画妈妈。妈妈的头发我们可以给她设计一个今年最流行的发型，画好后在纸上用点或线画背景。练习不同的线条。
5、淘气的小珠子
平面作画:在地上铺好2—3张白纸，分别在调色盘中放入蓝色、黄色颜料。小珠子先在蓝色颜料里滚一下然后弹在纸上
之后它们滚成了一条线。先让幼儿观察，然后幼儿操作。鼓励幼儿大胆的沾上颜料扔在纸上，在幼儿玩蓝色颜料快没有时，加入黄色颜料，再看发生的变化。又有什么颜色出现了,鼓励幼儿玩小珠子并找
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出点、线。看
线与线连接的地方我们给它涂上颜色，看它像什么呢,
作品介绍:用钮扣设计各种图案的作品，充分展示了由点到线及面的连接。幼儿也可以在家和父母一起练习。
斯玛特创意儿童美术《用一根线条去散步》
课题:点线面
课时:第三课时;
2—3岁
教学目标:1、感受线的变化，尝试画不同的线条;
2、认识线的表现力。
教学重点:1、认识直线，并学会简单绘画;
2、在直线的基础上，变换线条。
教学材料:1、长皮筋;
2、蓝色颜料、彩色蜡笔、白纸;
3、欣赏线条画。
教学过程:一、画点变线
1、在纸上画点?由点变成线，变化出不同的线条。引导幼儿联想，这些线条都像什么,曲线像海浪;折线像小山。弧线像靶心。还像什么,“好我们现在就用一根线
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去散步”幼儿在纸上练习，引导幼儿画不同的线。看～老师从这个点慢慢的拉出了一条线，我们拉着它一直走，变出了一个漂亮的小姑娘。你们画出什么了,
2、欣赏点、线、面作品
观察画面，这些小圆点拼出了什么图案,启发幼儿想到什么就说出来,每位幼儿都要说出自己所看到的，并给予鼓励。接下来是线的画面，也鼓励幼儿说出所看到的。
3、小皮筋跳舞
请幼儿拉住皮筋，我们用力把它拉直，看看能有多长,这是直线。我们现在让小皮筋洗个“澡”。把它放在蓝色颜料里泡一会儿，再把它拉直放在纸上用力弹一下，看～一条蓝色的直线出现在纸上。老师与幼儿一起完成，鼓励每一名幼儿尝试拉皮筋。老师边做边说直线，直线。
我们现在把皮筋松开，皮筋有什么变化,噢～皮筋变弯了，像波浪，像小山，像一条小蛇?那我们把它的样子画下来，它做叫曲线。
幼儿用毛笔在纸上画曲线
和幼儿玩直线快跑的游戏，看谁画的直线最长。谁能画出像波浪像小山，像一条小蛇?一样的曲线。
4、多练习绘画线条为以后画形做准备。线条运用灵活画面画得才生动，不死板，自然。
二、欣赏大师作品《兄妹》
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克利说:“用一根线去散步”。克利早年致力于音乐和视觉艺朮，1900年考入慕尼黑美术学院，克利在对色彩，形式和空间方面创立了独特的表达方式，这位伟大的幻想家创造了一门抽象艺术。
斯玛特创意儿童美术《雪》
课题:点线面
课时:第四课时
2—3岁
教学目标:1、通过撕、贴、染等活动，感受点、线，面之间的变化;
2、初步培养幼儿对美术的兴趣。
教学准备:1、雪风景图片、自制雪花;
2、报纸若干张、彩色纸、白色皱纹纸;
3、扇子、盐、轻音乐、吹风机一台;
4、板刷蓝颜料1瓶。
教学过程:
一、上课要求，工具介绍:
认识本节课所用工具:板刷、胶水、蓝色颜料
二、活动1、感受“面”
放轻音乐，撒雪花
让幼儿找出大片的雪想一想怎样才能有小雪花可以
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用什么方法,幼儿用撕好的小雪片进行粘贴，再用线把它们连接在一起，说说小雪片拼出了什么图案。理解由面----点---- 线变化过程。
活动2、团雪球:幼儿练习把平面纸团成球。在纸上画出雪人的轮廓，想一想怎样才能摸到小雪人,我们试着把纸，团成球沿着雪人的轮廓粘贴。用两只手的大拇指、食指、中指来捏纸团。集体完成，理解面――点――线变化过程。
活动3、儿歌:小雪花，轻轻飘，有的大，有的小，我们一起堆雪人。为雪人画上蓝色的天空。幼儿用板刷把“雪人世界”刷上蓝色。刷完从墙上摘下画，铺在地上。在颜料未干时，撒上盐，再用吹风机把颜色吹干，刷去未溶于水的盐，画中仿佛有无数的雪从天而降。欣
赏:拿起画纸，请幼儿欣赏自己的作品。
斯玛特创意儿童美术《稳定的面》?
课题:基本图形
课时:4课时;第一课时
教学目标:1、通过活动认识基本图形;
2、培养幼儿对渲染的兴趣。
教学材料:彩色颜料，形状明显的物体图、不同形状
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的彩色纸。
教学过程:
一、引导幼儿观察教室中的图形，鼓励幼儿大胆说出物体的形状。如:桌子的面是长方形的，椅子的面是正方形的、继续请幼儿观察，观察图片上物体的现状。
二、幼儿练习，在墙上贴好大张白纸。纸上画满点，要求幼儿用直线或弧线连接。可以是圆形一条线;也可以是三角形三条线;也可以是正方形、长方形四条线。启发幼儿用直线连接。
三、彩色纸粘贴:介绍新工具――胶棒
1、这个工具是我们上手工课粘贴工作时必须用到的，它有自己的名字――胶棒。使用前先把它的“帽子”打开，然后把胶棒拧出来，涂在要粘贴的部位，贴好。
2、注意:胶棒，不要拧得太长。用完后及时给它盖好“帽子”以防胶棒变干。
3、现在我们试着用彩色图形纸粘出你喜欢的图案。先用三角形拼出一棵漂亮的松树吧，还有长方形的公共汽车等很多种图案，你们也想到了对吗,下面的工作就有家长和幼儿一起完成。看谁拼出的图案最多。
4、集体欣赏幼儿作品，鼓励每个幼儿。
小班美术教案:临摹画《毛毛虫》
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1、引导幼儿仔细观察，激发对绘画活动的兴趣。
2、学习用圆形连接的方法画毛毛虫，提高大胆绘画的能力。
活动准备
1、课件:照片—毛毛虫
2、教师范画，幼儿用纸和油画棒。
活动过程
一、导入
出示照片
教师:哎呦，这是什么呀,奥!是毛毛虫呀。小朋友，快给毛毛虫打个招呼吧～
二、展开
1.出示照片—幼虫
请幼儿仔细观察，了解毛毛虫的外形特征。
提问:
毛毛虫的头和身体是什么形状的,
毛毛虫的头上有什么,
观看毛毛虫
毛毛虫的身上长满了什么,
毛毛虫是怎样走路的,
2.教师示范画法。
先画圆圆的头，在头上画出眼睛、鼻子、嘴巴和触
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角。
在头的后面，依次画出4、5个圆形。
给毛毛虫涂上好看的颜色。
画完后适当的添画太阳、小草等。
3.幼儿绘画，教师指导。
三、结束
教师讲评:重点从幼儿所画的毛毛虫的形状方面进行评价。
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