1 《混凝土结构设计规范》中，提倡用以下何种钢筋作为我国钢筋棍凝土结构的主导钢筋?
A、HPB235 级钢筋
B、HRRB335 级钢筋
C、HRB400级钢筋
D、RRB400级钢筋
标准答案:C
2 混凝土立方体抗压强度标准值是由混凝土立方体试块测得的，以下关于龄期和保证率的表达中，哪项是对的（）
A、龄期为21天，保证率为90％
B、龄期为21天，保证率为95％
C、龄期为28天，保证率为95％
D、龄期为28天，保证率为97％
标准答案:C
3关于混凝土收缩正确的是：（）(1)收缩随时间而增长（2）水泥用量愈小，水灰比愈大，收缩愈大（3）骨料弹性模量大级配好，收缩愈小（4）环境湿度愈小，收缩也愈小（5）混凝土收缩会导致应力重分布
A、（1）、（3）、（5）
B、（1）、（4）
C、（1）~（5）
D、（1）、（5）
标准答案:A
4混凝土内部最薄弱的环节是：（）
A、砂浆的抗拉强度
B、水泥石的抗拉强度
C、砂浆与骨料接触面间的粘接
D、水泥石与骨料间的粘接
标准答案:C
5于钢筋与混凝土之间的粘结能力说法正确（
A、变形钢筋与混凝土之间的粘结力比光面钢筋略有提高
B、变形钢筋的粘结能力主要取决于钢筋表面凸出的肋的作用
C、粘结力主要取决于钢筋的直径的大小
D、粘结力主要取决于混凝土强度等级E钢筋伸入混凝土中的长度愈长，二者的粘结力越大
标准答案:B
6有明显屈服点的钢筋的强度标准值是根据下面（）项指标确定的？
A、极限抗拉强度
B、比例极限
C、下屈服点
D、上屈服点
标准答案:C
7凝土的弹性模量是指（）
A、原点弹性模量
B、切线模量
C、割线模量
D、变形模量
标准答案:A
8属于有明显屈服点的钢筋有（）
A、冷拉钢
B、筋钢丝
C、热处理钢筋
D、钢绞线
标准答案:A
9钢筋混凝土梁在正常使用情况下（）
A、通常是带裂缝工作的
B、一旦出现裂缝，裂缝贯通全截面
C、一旦出现裂缝，沿全长混凝土与钢筋间的粘结力丧失
D、通常是无裂缝的
标准答案:A
10钢筋与混凝土能共同工作的主要原因是（）
A、防火，防锈
B、混凝土对钢筋的握裹及保护
C、混凝土与钢筋有足够的粘结力，两者线膨胀系数相近
D、钢筋抗拉而混凝土抗压
标准答案:C
11与素混凝土梁相比，适量配筋的钢筋混凝土梁的承载能力的抵抗开裂的能力（）
A、均提高很多
B、承载力提高很多，抗裂提高不多
C、抗裂提高很多，承载力提高不多
D、均提高不多
标准答案:B
12混凝土在复杂应力状态下，下列（）的强度降低
A、三向受压
B、两向受压
C、双向受拉
D、一拉一压
标准答案:D
13按我国规范，混凝土强度等级定义为：边长为（）的立方体试块，按标准方法制作并养护28天，用标准方法所测得的具有95%保证率的抗压强度。
A、100mm
B、150mm
C、200mm
D、250mm
标准答案:B
14就混凝土的徐变而言，下列几种叙述中（）不正确。
A、徐变是在长期不变荷载作用下，混凝土的变形随时间而增大的现象
B、持续应力的大小对徐变有重要影响
C、徐变对结构有影响，多数情况下是不利的
D、水灰比和水泥用量越大，徐变越小
标准答案:D
15混凝土各种强度指标数值大小排列正确的是（）
A、fcuk>fck>fc>ftk>ft
B、fc>fck>fcuk>ft>ftk
C、fcuk>fc>fck>ftk>ft
D、fck>fcuk>fc>ft>ftk
标准答案:A
16对于有流幅的钢筋，《混凝土结构设计规范》取（）作为钢筋设计强度的取值。
A、弹性极限
B、屈服强度
C、极限强度
D、条件屈服强度
标准答案:B
17指的是混凝土的（）
A、弹性模量
B、割线模量
C、切线模量
D、原点切线模量
标准答案:B
18关于混凝土的疲劳强度，以下说法最正确且全面的是：（）
A、混凝土疲劳强度与荷载的重复次数和重复作用的应力的变化幅度有关
B、混凝土疲劳强度只与重复作用的应力的变化幅度有关
C、混凝土疲劳强度只与荷载的重复次数有关
D、混凝土疲劳强度与荷载的重复次数、重复作用的应力的变化幅度和试验机的性能有关标准答案:A
19与素混凝土梁相比，钢筋混凝土梁抵抗开裂的能力（）
A、提高不多
B、提高许多
C、完全相同
D、不确定
标准答案:A
20与素混凝土梁相比，钢筋混凝土梁的承载能力（）
A、相同
B、提高许多
C、有所提高
D、不确定
标准答案:D
1无腹筋的钢筋混凝土梁沿斜截面的受剪承载力与剪跨比的关系是（）
A、随剪跨比的增加而提高
B、随剪跨比的增加而降低
C、在一定范围内随剪跨比的增加而提高
D、在一定范围内随剪跨比的增加而降低
标准答案:D
2下列哪种荷载不属于《建筑结构荷载规范》中规定的结构荷载的范围（）
A、永久荷载
B、温度荷载
C、可变荷载
D、偶然荷载
标准答案:B
3对钢筋混凝土超筋梁受弯破坏过程，以下何项描述为正确?( )
A、受拉区钢筋被拉断，而受压区混凝土未压碎
B、梁支座附近出现45°斜裂缝导致梁破坏
C、受拉区钢筋未屈服，受压区混凝土先压碎
D、受拉区钢筋先屈服并经过一段流幅后，受压区混凝土压碎
标准答案:C
4少筋梁的正截面极限承载力取决于下列中的哪一项?( )
A、混凝土的抗压强度
B、混凝土的抗拉强度
C、钢筋的抗拉强度及其配筋率
D、钢筋的抗压强度及其配筋率
标准答案:B
5结构构件的重要性系数与建筑结构的安全等级有关，对安全等级为一级的建筑，其重要性系数为（）
A、1.3
B、1.2
C、1.1
D、0.9
标准答案:C
6仅配筋不同的梁（1、少筋；2、适筋；3、超筋）的相对受压区高度ξ满足（）。
A、ξ3＞ξ2＞ξ1
B、ξ3＝ξ2＞ξ1
C、ξ2＞ξ3＞ξ1
D、ξ3＞ξ2＝ξ1
标准答案:A
7四根材料和截面面积相同而截面形状不同的均质梁，其抗弯能力最强的是（）
A、圆形截面
B、正方形截面
C、宽高比为0.5的矩形截面
D、.宽高比为2.0的矩形截面
标准答案:C
8梁中配置受压纵筋后（
A、既能提高正截面受弯承载力，又可减少构件混凝土徐变
B、加大构件混凝土徐变
C、不影响构件混凝土徐变
D、只能提高正截面受弯承载力
标准答案:A
9受弯构件在正截面工作的第一阶段末期，即将开裂的Ⅰa状态时，钢筋的应力大约为（）
A、5~~10MPa
B、20~~30 Mpa
C、60~~70 MPa
D、100~~110 MPa
标准答案:B
10下列各项作用是可变荷载的是（）Ⅰ风荷载Ⅱ雪荷载Ⅲ地震作用Ⅳ楼面活荷载Ⅴ温度变化Ⅵ土压力Ⅶ安装检修荷载
A、Ⅰ．Ⅱ．Ⅳ．Ⅴ
B、Ⅰ．Ⅱ．Ⅳ．Ⅶ
C、Ⅰ．Ⅱ．Ⅲ．Ⅳ．Ⅶ
D、Ⅰ．Ⅱ．Ⅲ．Ⅳ．Ⅴ．Ⅵ．Ⅶ
标准答案:B
11已知混凝土自重标准值为25KN/m3，100厚混凝土板的恒荷载设计值为（）
A、2.5 KN/m2
B、3.0 KN/m2
C、2.75 KN/m2
D、3.5 KN/m2
标准答案:B
12（）作为受弯构件抗裂计算的依据
A、Ⅰa状态
B、Ⅱa状态
C、Ⅲa状态
D、第Ⅱ阶段
标准答案:D
13有两根条件相同的钢筋混凝土梁，其受拉钢筋的配筋率r不同，一根r大，另一根r小，设Mcr为梁正截面的开裂弯矩，Mu为梁正截面的抗弯强度，则r与Mcr / Mu的关系是（）。
A、r大的，Mcr / Mu大
B、．r小的，Mcr / Mu大
C、两者的Mcr / Mu相同
D、不能确定
标准答案:B
14下列各项因素中，哪一项与梁的斜截面抗剪承载力无关（）
A、.构件截面尺寸
B、混凝土强度
C、.纵筋配筋率
D、纵筋的强度
标准答案:D
15双筋梁计算中满足时，表明( )
A、拉压钢筋均屈服
B、拉筋屈服，压筋不屈服
C、拉压筋均不屈服
D、拉筋不屈服，压筋屈服
标准答案:A
16一根普通钢筋混凝土梁，已知：Ⅰ混凝土和钢筋的强度等级；Ⅱ截面尺寸；Ⅲ纵向受拉钢筋的直径和根数；Ⅳ纵向受压钢筋的直径的根数；Ⅴ箍盘的直径、间距和肢数；Ⅵ保护层厚度。在确定其截面受弯承载力的因素中，下列何者是正确的( )？
A、Ⅰ．Ⅱ．Ⅲ．Ⅳ
B、Ⅰ．Ⅱ．Ⅲ．Ⅴ
C、Ⅰ．Ⅱ．Ⅲ．Ⅳ．Ⅵ
D、Ⅰ．Ⅱ．Ⅲ．Ⅴ．Ⅵ
标准答案:C
17与界限相对受压区高度有关的因素为（）
A、钢筋强度等级及混凝土强度等级
B、钢筋强度等级
C、钢筋强度等级、混凝土强度等级及截面尺寸
D、混凝土强度等级
标准答案:A
18下列有关荷载标准值、设计值、准永久值、荷载效应组合的叙述中，（）是错误的
A、荷载设计值大于荷载标准值
B、荷载准永久值小于荷载标准值(积灰荷载除外)
C、对于承载能力极限状态，应采用荷载效应的基本组合进行设计
D、对于正常使用极限状态，应根据不同的设计要求，分别采用荷载的短期效应组合和长期效应组合进行设计
E、短期效应组合和长期效应组合的荷载设计值应考虑荷载分项系数
标准答案:D
19下列构件中哪一种超过承载能力极限状态（）
A、构件在荷载作用下产生较大变形而影响使用
B、构件在动力荷载作用下产生较大的振动
C、构件受拉区混凝土出现裂缝
D、构件因受动力荷载的作用而产生疲劳破坏
标准答案:D
20）作为受弯构件正截面承载力计算的依据
A、
B、Ⅰa状态
C、Ⅱa状态
D、Ⅲa状态
E、第Ⅱ阶段
标准答案:C
1梁的抵抗弯矩图要包住弯矩图，是为了保证（）
A、斜截面受剪承载力
B、斜截面受弯承载力
C、正截面受弯承载力
D、正截面受剪承载力
标准答案:B
2对于钢筋混凝土矩形截面梁，当hw/b≤4时，其受剪截面应符合下列（）项条件。
A、V≤0.7ftbh0
B、V≤0.3fcbh0
C、V≤0.25fcbh0
D、V≤0.25βcfcbh0
标准答案:D
3无腹筋梁斜截面的破坏形态主要有三种，其破坏的性质是：（）
A、都属于脆性破坏
B、斜压破坏和斜拉破坏属于脆性破坏，剪压破坏属于延性破坏
C、斜拉破坏属于脆性破坏，斜压破坏和剪压破坏属于延性破坏。
D、都属于延性破坏
标准答案:A
4轴向压力N对构件抗剪承载力VU 的影响是（）。
A、不论N的大小，均可提高构件的抗剪承载力VU
B、不论N的大小，均可降低构件的抗剪承载力VU
C、N适当时提高构件的VU ，N太大时降低构件的VU
D、N大时提高构件的VU ，N小时降低构件的VU
标准答案:C
5受弯构件斜截面承载力计算中，通过限制最小截面尺寸的条件是用来防止（）。
A、斜压破坏
B、斜拉破坏
C、剪压破坏
D、弯曲破坏
标准答案:A
6不宜采用绑扎接头?( )
A、受弯构件及受扭构件
B、轴心受压构件及偏心受压构件
C、轴心受拉构件及偏心受拉构件
D、轴心受拉构件及小偏心受拉构件
标准答案:D
7在混凝土梁上使用箍筋的主要目的是（）。
A、提高混凝土的强度
B、弥补主筋配筋量的不足
C、承担弯矩
D、抵抗剪力
标准答案:D
8下列有关钢筋混凝土梁的箍筋作用的叙述中，哪一项是不对的？（）
A、增强构件抗剪能力
B、增强构件抗弯能力
C、稳定钢筋骨架
D、增强构件抗扭能力
标准答案:B
9当钢筋混凝土梁的V>0.25βcfcbh0时，应采取的措施是（）。
A、增大箍筋直径或减小箍筋间距
B、提高箍筋的抗拉强度设计值
C、增大截面积或提高混凝土强度等级
D、加配弯起钢筋
标准答案:C
10对于无腹筋梁，当时，常发生什么破坏（）
A、斜压破坏
B、剪压破坏
C、斜拉破坏
D、弯曲破坏
标准答案:A
11图示工字形截面柱的三种箍筋配置方法，其中那一种是错误的（）。
A、A
B、B
C、C
标准答案:C
12梁受剪承载力设计计算公式是根据哪种破坏形态建立的？( ）
A、斜压破坏
B、剪压破坏
C、斜拉破坏
D、剪拉破坏
标准答案:B
13对钢筋混凝土梁来说，当钢筋和混凝土之间的粘结力不足时，如果不改变梁截面的大小而使它们之间的粘结力达到要求，以下这些方法中，哪个最为适当?( )
A、增加受压钢筋的截面
B、增加受拉钢筋的周长
C、加大箍筋的密度
D、采用高强度钢筋
标准答案:B
14关于受拉钢筋锚固长度说法正确的( )
A、随混凝土强度等级的提高而增大
B、钢筋直径的增大而减小
C、随钢筋等级提高而提高
D、条件相同，光面钢筋的锚固长度小于变形钢筋
标准答案:C
15受压构件的长细比不宜过大，一般应控制在l0/b≤30，其目的在于（）。
A、防止受拉区混凝土产生裂缝
B、防止斜截面受剪破坏
C、防止影响其稳定性或使其承载力降低过多
D、防止正截面受压破坏.
标准答案:C
16钢筋混凝土轴心受压构件中，混凝土徐变将导致钢筋应力（）。
A、增大
B、减小
C、不变
D、难以确定。
标准答案:A
17配置螺旋箍筋的钢筋混凝土轴心受压柱，其正截面承载力高于配置普通箍筋柱的原因是（）。
A、螺旋箍筋参与受压
B、螺旋箍筋使混凝土密实
C、螺旋箍筋约束了混凝土的横向变形
D、螺旋箍筋约束纵筋以防过早压屈。
标准答案:C
18以下哪种破坏属于延性破坏（）
A、粘结破坏
B、剪压破坏
C、适筋梁破坏
D、少筋梁破坏
标准答案:C
19钢筋混凝土结构中，当采用绑扎骨架时，关于接头区段内受力钢筋接头面积的允许百分率分别按受拉区和受压区的规定为()。
A、50%，25%
B、50%，50%
C、25%，50%
D、50%，不限制
标准答案:C
20对薄腹梁，截面限制条件要严格些（Ｖ<0.20 的原因
A、在梁腹中部剪应力很大，与一般梁相比容易出现腹剪斜裂缝，裂缝宽度较宽
B、薄腹梁容易斜拉破坏
C、薄腹梁容易斜压破坏
D、薄腹梁容易纵筋锚固破坏
标准答案:A
1后张法预应力混凝土构件，预应力总损失值不应小于（）
A、80N/mm2
B、90N/mm2
C、100N/mm2
D、110N/mm2
标准答案:A
2对于弯剪扭构件，当时，不正确的措施为（）
A、增加抗扭钢筋
B、提高混凝土标号
C、增加截面高度
D、增加截面宽度
标准答案:A
3钢筋混凝土构件受扭纵筋的布置，应该是（）
A、周边均匀布置
B、下面布置
C、上面布置
D、上下面均匀布置
标准答案:A
4在短期加荷的钢筋混凝土轴心受压短柱中，达到极限荷载时（）
A、各级钢筋均能发挥其抗压屈服强度fy
B、各级钢筋的应力均能达到0.002Es
C、. 混凝土强度越高，σs 也越高
D、与混凝土强度无关，σs 只能达到屈服强度fy 与0.002Es二者中的较小值。
标准答案:D
5在弯矩、剪力和扭矩共同作用下的矩形、T和工字形截面钢筋混凝土弯剪扭构件，下列( )项叙述为正确。
A、A当T≤0.175 时，可仅按受弯构件的正截面受弯承载力和斜截面受剪承载力分别进行计算
B、当T≤0.35 时，可忽略扭矩，仅按受弯构件的正截面受弯承载力和斜截面受剪承载力计算
C、当≤或≤0.1 时，可仅按受弯构件的正截面受弯承载力和纯扭构件的受扭承载力计算
D、当剪力和扭矩均不能忽略时，纵向钢筋应按受弯构件的正截面受弯承载力和剪扭构件的受扭承载力分别按所需的钢筋截面面积进行配置，箍筋应按剪扭构件的受剪承载力和受扭承载力分别按所需的箍筋截面面积进行配置
标准答案:A
6在钢筋混凝土梁中,下列哪些钢筋既能抗剪又能抗扭（）
A、受压纵筋
B、受拉纵筋
C、构造纵筋
D、箍筋
标准答案:A
7对于矩形截面轴心受压柱，稳定系数ψ不仅与计算长度l0有关，还与下列（）有关。
A、矩形截面长边尺寸
B、矩形截面短边尺寸
C、矩形截面周长
D、矩形截面面积
标准答案:B
8钢筋混凝土受扭构件，受扭纵筋和箍筋的配筋强度比说明，当构件破坏时，（）。
A、纵筋和箍筋都能达到屈服
B、仅箍筋达到屈服
C、仅纵筋达到屈服
D、纵筋和箍筋都不能达到屈服
标准答案:D
9决定钢筋混凝土柱承载能力的因素中，哪一种是不存在的？（）
A、混凝土的强度等级
B、钢筋的强度等级
C、钢筋的截面面积
D、箍筋的肢数
标准答案:D
10根据偏心力作用的位置，将偏心受拉构件分为两类。当（）为小偏心受拉，否则为大偏心受拉。
A、eo≤（h／2）－a
B、eo＞（h／2）一a
C、e ＞（h／2）一a
D、e ≤（h／2）一a
标准答案:A
11轴压构件按螺旋箍筋柱计算的受压承载力设计值，不应大于按普通箍筋柱计算的受压承载力设计值的1.5倍，是因为（）。
A、保证间接钢筋的屈服
B、保证在使用荷载下混凝土保护层不致过早剥落
C、保证足够的安全
D、满足正常使用极限状态设计要求
标准答案:B
12提高受弯构件抗弯刚度（减小挠度）最有效的措施是（）
A、提高混凝土强度等级
B、增加受拉钢筋的截面面积
C、加大截面的有效高度
D、加大截面宽度
标准答案:C
13轴心受拉构件的承载力只与（）有关。
A、构件的截面尺寸
B、纵向受力钢筋
C、混凝土的强度等级
D、力的大小
标准答案:B
14钢筋混凝土梁中承受扭矩的钢筋有哪些?( )I纵向受力钢筋;II.箍筋;III.腰筋;IV .吊筋
A、I、II 、III
B、II、III 、IV
C、I、II 、IV
D、I、II 、III 、IV
标准答案:A
15对于钢筋混凝土偏心受拉构件，下面说法错误的是（）。
A、如果说明是小偏心受拉破坏
B、小偏心受拉构件破坏时，混凝土完全退出工作，全部拉力由钢筋承担
C、．大偏心构件存在混凝土受压区
D、大、小偏心受拉构件的判断是依据纵向拉力N的作用点的位置
标准答案:A
16在钢筋混凝土双筋梁，大偏心受压和大偏心受拉构件的正截面承载力计算中，要求压区高度x≥2a′，是为了（）。
A、保证受压区钢筋在构件破坏时能达到其抗压强度设计值
B、防止受压钢筋压屈
C、避免保护层剥落#3保证受压钢筋在构件破坏时能达到极限抗压强度
标准答案:B
17计算矩形截面偏心受压柱正截面受压承载力时，应采用混凝土的哪一种强度?( )
A、立方体抗压强度
B、轴心抗压强度
C、抗拉强度
D、视压力偏心距的大小确定
标准答案:B
18对于高度、截面尺寸、配筋完全相同的柱，以支承条件为（）时，其轴心受压承载力最
大。
A、两端嵌固
B、一端嵌固，一端不动铰支
C、．两端不动铰支
D、一端嵌固，一端自由
标准答案:A
19一钢筋混凝土偏心受压构件，当轴力增加（）
A、对大偏心受压构件有利，对小偏心不利
B、对小偏心受压构件有利，对大偏心不利
C、对小、大偏心受压构件有利
D、对小、大偏心受压构件不有利
标准答案:A
20影响柱延性的主要因素有哪些?( )I轴的轴压比; II 柱的纵向配筋率;III.柱的配箍率; IV 柱的混凝土的强度等级
A、I、II
B、I、III、IV
C、I、II、III
D、I、II、III、IV
标准答案:B
1设计预应力混凝土构件时，σcon应按（）确定。
A、按预应力钢筋强度标准值计算
B、能使抗裂度越高越好
C、愈高愈好，以减少预应力损失
D、按承载力大小计算
标准答案:B
2配置受压钢筋的梁长期刚度大些，主要原因是( )
A、类似增加了上翼缘
B、可减少混凝土收缩、徐变对刚度的影响
C、降低了压区
D、增加了配筋率
标准答案:B
3混凝土结构的耐久性应根据混凝土结构的环境类别和设计使用年限进行设计，室内正常环境属于环境类别的（）。
A、一类
B、
C、二类
D、
E、三类
F、
G、四类
标准答案:A
4一般钢筋混凝土梁在正常使用荷载作用下：（）
A、通常是带裂缝工作的
B、一旦出现裂缝，裂缝贯通全截面
C、一旦出现裂缝，沿全长混凝土与钢筋间的粘结力丧尽
D、一般是不带裂缝工作的
标准答案:A
5钢筋混凝土保护层的厚度是指()。
A、纵向受力钢筋外皮至混凝土边缘的距离
B、纵向受力钢筋中心至混凝土边缘的距离
C、箍筋外皮到混凝土边缘的距离
D、箍筋中心至混凝土边缘的距离
标准答案:A
6混凝土保护层的作用哪一项是不对的？（）
A、防火
B、防锈
C、增加粘结力
D、便于装修
标准答案:D
7以下关于钢筋混凝土梁的变形及裂缝的叙述，哪一种是错误的？（）
A、进行梁的变形和裂缝验算是为了保证梁的正常使用
B、由于梁的类型不同，规范规定了不同的允许挠度值
C、处于室内环境下且年平均相对湿度大于60%的梁，其裂缝宽度允许值为0.3mm
D、悬臂梁的允许挠度较简支梁允许挠度值为小
标准答案:D
8在室内正常环境下，受力钢筋的混凝土保护层，梁和柱的最小厚度为（）毫米。
A、15
B、.20
C、25
D、30
标准答案:C
9普通钢筋混凝土结构裂缝控制等级为（）。
A、一级
B、
C、二级
D、
E、三级
F、
G、四级
标准答案:C
10预应力钢筋的预应力损失，包括锚具变形损失（σl1），摩擦损失（σl2），温差损失（σl3），钢筋应力松弛损失（σl4），混凝土收缩、徐变损失（σl5），局部挤压损失（σl6）。设计计算时，预应力损失的组合，在混凝土预压前为第一批，预压后为第二批。对于先张法构件预应力损失的组合是（）。
A、第一批σl1+σl2+σl4
B、第二批σl5+σl6
C、第一批σl1+σl2+σl3
D、第二批σl6
E、第一批σl1+σl2+σl3+σl4
F、第二批σl5
G、第一批σl1+σl2
H、第二批σl4+σl5
标准答案:C
11有一后张预应力混凝土轴心受拉构件，配有预应力钢筋和非预应力钢筋，两者都是对称配置的。预应力钢筋的弹性模量是180 MPa，非预应力钢筋的弹性模量是200 MPa。当构件受拉混凝土开裂时，预应力钢筋的应力增量Dssp与非预应力钢筋的应力增量Dss 之间的关系为
A、Dssp / Dss =1.0。
B、Dssp / Dss =0.9。
C、Dssp / Dss =1.1。
D、不能确定，因为还与预应力钢筋的截面面积有关。
标准答案:B
12钢筋混凝土梁纯弯段在裂缝稳定以后，以下何项叙述正确（）
A、钢筋的拉应变沿梁长为波浪变化的，压区混凝土的压应变沿梁长也呈波浪变化
B、每个截面均符合平截面假定
C、钢筋的拉应变沿梁长为波浪变化的，而压区混凝土的压应变沿梁长则是均匀的
D、钢筋的拉应变沿梁长是均匀的，压区混凝土的压应变沿梁长也是均匀的。
标准答案:A
13控制混凝土构件因碳化引起的沿钢筋走向的裂缝的最有效的措施是（）。
A、提高混凝土强度等级
B、减小钢筋直径
C、增加钢筋截面面积
D、选用足够的钢筋保护层厚度
标准答案:D
14钢筋混凝土梁的裂缝控制要求为()。
A、一般要求不出现裂缝
B、裂缝宽度不大于0 . 1 mm
C、裂缝宽度不大于0 . 2 mm
D、裂缝宽度允许值根据使用要求确定
标准答案:D
15受弯构件减小受力裂缝宽度最有效的措施之一是（）
A、增加截面尺寸
B、提高混凝土强度等级
C、增加受拉钢筋截面面积，减小裂缝截面的钢筋应力
D、增加钢筋的直径
标准答案:C
16混凝土碳化对钢筋混凝土构件的主要影响为（）。
A、降低混凝土强度
B、提高混凝土强度
C、减缓钢筋锈蚀
D、加速钢筋锈蚀。
标准答案:D
17钢筋混凝土构件变形和裂缝验算中关于荷载、材料强度取值说法正确的是（）。
A、荷载、材料强度都取设计值
B、荷载、材料强度都取标准值
C、
D、荷载取设计值，材料强度都取标准值
E、
F、荷载取标准值，材料强度都取设计值
标准答案:B
18在计算钢筋混凝土构件挠度时，《混凝土结构设计规范》( GB 50010-2002 )建议：可取同号弯矩区段内的哪一项刚度进行计算?
A、弯矩最大截面的刚度
B、弯矩最小截面的刚度
C、最大刚度
D、平均刚度
标准答案:A
19进行简支梁的挠度计算时，取Bmin代替EI，Bmin指（）
A、沿梁长的平均刚度
B、
C、沿梁长挠度最大值处的截面刚度
D、
E、沿梁长内正弯距最大值处的截面刚度
F、
G、沿梁长内负弯距最大值处的截面刚度
标准答案:C
1. (1分)《史记》的体例是() ? A. 纪传体通史 ? B. 编年体通史 ? C. 断代史 ? D. 国别史 纠错 得分：0 知识点： 1 展开解析 答案 A 解析 2. (1分)我国文学批评和文学理论的集大成之作是（）? A. 《典论.论文》 ? B. 《沧浪诗话》 ? C. 《文赋》 ? D. 《文心雕龙》 纠错 得分：0 知识点： 1 展开解析 答案 D 解析 3. (1分)《战国策》的整编订者是()。 ? A. 孔子 ? B. 左丘明
? C. 刘向 ? D. 刘歆 纠错 得分：0 知识点： 1 展开解析 答案 C 解析 4. (1分)姜夔白石词所创立的词派是（） ? A. 清雅词派 ? B. 豪放词派 ? C. 咏物词派 ? D. 田园词派 纠错 得分：0 知识点： 1 展开解析 答案 A 解析 5. (1分)被鲁迅称为“一部名士底教科书”的著作是（）? A. 《郭子》 ? B. 《西京杂记》 ? C. 《笑林》 ? D. 《世说新语》 纠错 得分：0 知识点： 1 展开解析
答案 D 解析 6. (1分)左思诗歌的代表作是（） ? A. 《咏史》八首 ? B. 《悼亡诗》三首 ? C. 《拟行路难》十八首 ? D. 《七哀诗》三首 纠错 得分：0 知识点： 1 展开解析 答案 A 解析 7. (1分)《诗经》的基本句式是()。 ? A. 四言 ? B. 杂言 ? C. 七言 ? D. 五言 纠错 得分：0 知识点： 1 展开解析 答案 A 解析 8. (1分)陆机的文学成就赋胜于诗，其在中国文学理论史上的名作是（）? A. 《登楼赋》 ? B. 《洛神赋》
研究生支教团申请书 我自愿申请加入第十四届研究生支教团，“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去”。 西部大开发作为重要国策，其重要性不言而喻。研究生、大学生作为国家未来的中流砥柱，要以身作则的投入到建设西部、服务西部人民的神圣事业中。在西部贫瘠的土地上生存者我们亿万同，那里社会经济文化要远远落后于东部沿海地区。最令人痛心疾首的是许许多多儿童得不到优质的教育、没有良好的学习环境，这严重影响了他们个人的成长也制约了整个西部地区的发展。所以我愿意为西部基础教育贡献自己的力量，让青春在为西部人民服务中焕发出绚丽光彩。 我相信自己是能够做好西部支教工作的。对于“志愿者”我并不陌生，在大学积极参加和组织了各类志愿服务活动。主要参与了“第十一届全国运动会志愿服务”、“日照市中心血站志愿服务”、“2010年中国水上运动会志愿服务”、“日照消防志愿者”等志愿服务项目。表现优异，曾被授予过：“第十一届全国运动会优秀志愿”、“2010中国水上运动会明星志愿者”、“日照市优秀志愿者”、“曲阜师范大学社会实践先进个人”等荣誉。
我曾担任过曲阜师范大学学生社团联合会副主席、曲阜师范大学科技协会会长、曲阜师范大学学生社团联合会志愿者服务部部长、曲阜师范大学消防志愿者大队副队长等职务。培养了我的领导能力、交流沟通、组织协调、文字写作能力。在学生工作中我认真踏实，任劳任怨，对工作极度负责，且具备良好的大局观和开拓创新精神。相信我的综合能力能够胜任西部支教工作。 对于个人而言，我兴趣爱好广泛，有着良好的体魄。学习之余对文化、艺术、体育各个方面的知识都有涉猎。特长有书法、乒乓球、篮球等。这些方面的技能或许能够帮助我做的更好。 请领导老师相信我，我一定不会辜负国家的期望，在西部支教的工作中取得优异成绩。借用雷锋的一句话：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”。
读沈从文《边城》有感 环境与市政工程系024410119 黄启业读完《边城》，不能不被沈从文笔下湘西民族和整个中华民族美好的文化精神所打动。那幽碧的远山、溪边的白塔、翠绿的竹篁、质朴的百姓以及这美好的边城所发生的那段爱与守候的故事，将永远在我心中闪耀美好的人性光辉！ 《边城》以清末时期的湘西茶峒地区为背景，以“小溪”渡口为起点，绕山岨流的溪水汇入茶峒大河，展开了旷野渡口少女“翠翠”与山城河街“天保”、“傩送”兄弟的动人爱情故事。沈从文先生极为优美而流畅的语言文字，如诗如画般描绘了白河沿岸恬静幽美的山村，湘西边城浓郁的风土民情：“近水人家多在桃杏花里，春天只需注意，凡有桃花处必有人家，凡有人家处必可沽酒。夏天则晒晾在日光下耀目的紫花布衣裤，可做为人家所在的旗帜。秋冬来时，房屋在悬崖上的，滨水的，无处不朗然入目。黄泥的墙，乌黑的瓦……” 。这些充满了自然真朴与生息传神的描写，给人以极美的享受。 随着故事的展开，《边城》描述了河街繁华祥和的码头市井，湘西淳朴厚道，善良笃信的世道民风。河街虽有“一营士兵驻老参将衙门”，有地方的“厘金局（税收征稽）”，却仿佛并不存在，林林琅琅“五百家”，各处是一片繁忙的劳作、古朴的店铺、悠闲的生活景致。“船来时，远远的就从对河滩上看着无数的纤夫……带了细点心洋糖之类，拢岸时却拿进城中来换钱的。大人呢，孵一巢小鸡，养两只猪，托下行船夫打副金耳环，带两丈官青布或一坛好酱油、一个双料的美
孚灯罩回来，便占去了大部分作主妇的心了”。河街上，就连妓女也为世风所感，“永远那么浑厚……尽把自己的心紧紧缚在远远的一个人身上，做梦时，就总常常梦船拢了岸，一个人摇摇荡荡的从船跳板到了岸上，直向身边跑来”。这些客观生动的描写，反映了沈先生凤凰县生活的深厚基础，当年对“河街”生活细腻的观察，对湘西民俗风情的谙熟，直观与遐想的特写抓住精彩的瞬间，给人以鲜活的生活场景。“河街”上虽有三教九流，以及“纤夫” 、“船夫” 、“妓女”等生活在最低层的民众，但做为当年“新文化”的杰出作家，也许是为了爱情主题，未提及阶级对立或社会矛盾。 我们虽然仅仅是从文字上了解湘西的那个遥远的时代，未必真悟是什么样的社会环境，但《边城》却是沈先生描述的类似于陶渊明笔下的现代“桃花源”，与当时“争乱”的外世隔绝，从中不难看出沈从文先生对和谐美好社会的向往和追求。 《边城》塑造的主人公渡船少女“翠翠”，是纯洁美丽的化身，是《边城》美好的灵魂。翠翠的母亲与一个军官私生下她就早死去，父亲她刚诞生起就远去。从小相伴翠翠的是黄狗，爷爷，渡船，渡口以及对母亲依稀回忆。成年累月感受的是临溪石头，天光日月，河风。 翠翠在风日里长养着，把皮肤变的黑黑。触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然一只小动物。人又那么乖，如山头黄鼬一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气……俨然图景中一道风景。她生活在这亘古不变的图画里。
第一章原子结构和键合 原子中一个电子的空间和能量的描述 （1）主量子数ni：决定原子中电子能量和核间平均距离，即量子壳层，取正整数K、L、M、N、O、P、Q （2）轨道动量量子数li：给出电子在同一量子壳层内所处的能级（电子亚层），与电子运动的角动量有关，s，p，d，f （3）磁量子数mi：给出每个轨道角动量数或轨道数，决定原子轨道或子云在空间的伸展方向 （4）自旋角动量量子数si：表示电子自旋的方向，取值为+1/2 或-1/2 核外电子的排布规律 （1）能量最低原理：电子总是占据能量最低的壳层，使体系的能量最低。而在同一电子层，电子依次按s,p,d,f的次序排列。 （2）Pauli不相容原理：在一个原子中不可能有运动状态完全一样的两个电子。因此，主量子数为n的壳层，最多容纳2n2电子。 （3）Hund原则：在同一个亚能级中的各个能级中，电子的排布尽可能分占不同的能级，而且自旋方向相同。 原子间的键（见作业） 第二章固体结构 晶体结构的基本特征：原子（或分子、离子）在三维空间呈周期性重复排列。即存在长程有序。性能上两大特点：（1）固定的熔点；（2）各向异性 空间点阵的概念将晶体中原子或原子团抽象为纯几何点（阵点）即可得到一个由无数几何点在三维空间排列成规则的阵列—空间点阵特征：每个阵点在空间分布必须具有完全相同的周围环境 晶胞：代表性的基本单元（最小平行六面体） 选取晶胞的原则： Ⅰ)选取的平行六面体应与宏观晶体具有同样的对称性； Ⅱ）平行六面体内的棱和角相等的数目应最多； Ⅲ）当平行六面体的棱角存在直角时，直角的数目应最多； Ⅳ）在满足上条件，晶胞应具有最小的体积。 晶体结构与空间点阵的区别： 空间点阵是晶体中质点的几何学抽象，用以描述和分析晶体结构的周期性和对称性，由于各点阵的周围环境相同，只有14种。 晶体是指晶体中实际质点（原子、离子和分子）的具体排列情况，它们能组成各种类型的排列，因此，实际存在的晶体结构是无限的。 晶带 所有相交于某一晶向直线或平行于此直线的晶面构成一个“晶带”。此直线称为晶带轴，所有的这些晶面都称为共带面。晶带轴[u v w]与该晶带的晶面（h k l）之间存在以下关系 hu＋kv＋lw＝0 ————晶带定律 凡满足此关系的晶面都属于以[u v w]为晶带轴的晶带
研究生支教队工作总结 xx年年8月底，我们从中国科学技术大学来到海原县，开始了为期一年的支教工作。一年来，在中国科学技术大学团委的领导下，在共青团海原县委和各服务中学学校领导的大力支持和悉心指导下，在各中学全体师生的关心和帮助下，我们顺利地开展了包括教学、管理、学生活动、扶贫济困等各方面的工作。现将各项工作及我们的生活状况汇报如下： （一）、教学工作 我们八位队员分别在四所不同中学任教，在教学工作中，我们认真钻研教学大纲和教材，深入了解学生的学习状况，虚心向各位老师学习请教，一丝不苟的对待教学，满腔热情地对待学生，保质保量的完成教学任务。 付雷和卓桂珍在海原三中承担活动课时，针对该课没有教学大纲、没有教材、没有固定教学方法的特点，精心准备，认真上课，把知识传授与能力培养结合起来，更多的传授给学生的是为人的原则和做事的方法。他们侧重于培养学生的团队精神，并向学生介绍学习方法和现代科技知识。付雷的生物课将生物专业知识、生物学史、生物科研方法和生物学的现实应用结合在一起，深得学生喜欢。 石xx与黄斌在xx中学主动提出教初一年级的英语和数学，并将该班
作为支教接力班，为此，他们在这个班下了很大功夫，无论在平时的教学上，还是在课余的辅导上，他们都尽心尽力，确保教学质量。一年下来，该班的数学和英语成绩在全年级名列前茅，该班总体素质有明显提高。 吴俊杰和方博在兴仁中学任教高中英语，工作量很大，任务艰巨，他们不怕困难，通过精心备课与课外辅导相结合，狠抓基础，培养兴趣，英语课上得有声有色。吴俊杰认真钻研生物课程标准和教材，生物课堂深得学生欢迎。 彭彬和李新煜在海原回中带高三数学辅导，工作量非常大，他们以高度的责任感投身于工作之中；而且，他们还利用晚自习和周末时间，辅导学生的其他功课，深得学生好评。特别是在高考前夕，他们经常是一天到晚与学生在一起，除了进行学习辅导外，还开展心理辅导；高考结束后，他们又积极指导学生填报志愿。 为了保证教学质量，支教队员深入研究教学方法，通过听老教师的课、请老教师听自己的课，改进教学方法，改善教学质量。针对学生英语学习状况，我们还组织了英语学习情况问卷调查、英语书法比赛、周末英语沙龙等活动，提高学生学习兴趣，教给他们学习英语的方法。另外，支教队员利用晚自习和课余时间，为学生辅导各门功课，答疑解惑，受到了广xx学的好评。 （二）、学校管理 我们各位队员均在服务学校承担了部分学校管理工作，积极参与学校
《中国经典文学作品欣赏》教学大纲 课程编号：4261319 英文课程名：Chinese Classical Literature Appreciation 总学时：37学时 学分：2学分 课程类别：专业选修课 适用专业：对外汉语 先修课程：中国现当代文学、中国古代文学 一、课程性质与目的、要求 《中国经典文学作品欣赏》是对外汉语专业学生的专业选修课。该课程将系统地为学生讲解文学作品的各种体裁与文本特点，并结合中国文学史上的经典著作让学生掌握基本的赏析技巧，目的在于培养学生阅读、欣赏、理解经典文学作品的能力。通过阅读和分析经典文学作品，培养学生阅读欣赏能力，提高学生的审美情趣和文化品味，增强学生对中国文学及文化的了解。 二、教学内容及学时分配 本课程的教学内容共分四章 第一章：中国经典诗词欣赏 10课时 第一节：诗词的产生及体式特征 2课时 1、诗的产生及各类体式 2、词的兴起、特征及分类 第二节：先秦诗的顶峰——《诗经》、《楚辞》 2课时 1、《诗经》——《关雎》、《蒹葭》赏析 2、《楚辞》——《离骚》、《湘夫人》赏析 第三节：繁花似锦唐代诗——李白、杜甫、李商隐 2课时 1、李白——《将进酒》、《蜀道难》赏析 2、杜甫——《春望》、《登高》赏析 3、李商隐——《夜雨寄北》、《无题·相见时难别亦难》赏析 第四节：宋词三大家——苏轼、李清照、辛弃疾 2课时 1、苏轼——《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·明月几时有》赏析 2、李清照——《如梦令·昨夜雨疏风骤》、《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》、《声声慢·寻寻觅觅》赏析 3、辛弃疾——《永遇乐·京口北固亭怀古》、《破阵子·醉里挑灯看剑》赏析 第五节：中国现代新诗三大家——郭沫若、徐志摩、戴望舒 2课时
【最新】中国科学技术大学第九届研究生支教队工作总结范 文 __年8月底,我们从中国科学技术大学来到海原县,开始了为期一年的支教工作.一年来,在中国科学技术大学团委的领导下,在共青团海原县委和各服务中学学校领导的大力支持和悉心指导下,在各中学全体师生的关心和帮助下,我们顺利地开展了包括教学.管理.学生活动.扶贫济困等各方面的工作.现将各项工作及我们的生活状况汇报 一.教学工作 我们八位队员分别在四所不同中学任教,在教学工作中,我们认真钻研教学大纲和教材,深入了解学生的学习状况,虚心向各位老师学习请教,一丝不苟的对待教学,满腔热情地对待学生,保质保量的完成教学任务. 付雷和卓桂珍在海原三中承担活动课时,针对该课没有教学大纲.没有教材.没有固定教学方法的特点,精心准备,认真上课,把知识\搜集整大,他们以高度的责任.感投身于工作之中;而且,他们还利用晚自习和周末时间,辅导学生的其他功课,深得学生好评.特别是在高考前夕,他们经常是一天到晚与学生在一起,除了进行学习辅导外,还开展心理辅导;高考结束后,他们又积极指导学生填报志愿. 为了保证教学质量,支教队员深入研究教学方法,通过听老教师的课.请老教师听自己的课,改进教学方法,改善教学质量.针对学生英语学习状况,我们还组织了英语学习情况问卷.英语书法比赛.周末英语沙龙等活动,提高学生学习兴趣,教给他们学习英语的方法.另外,支教队员利用晚自习和课余时间,为学生辅导各门功课,答疑解惑,受到了广大同学的好评. 二.学校管理 我们各位队员均在服务学校承担了部分学校管理工作,积极参与学校建设和发展.不论在什么岗位上,我们都坚持立足本职.尽职尽责,按照上级要求完成各项工作.同时,我们还积极向学校建言献策,为学校管理出点子.想办法,历尽所能贡献才智.付雷和卓桂珍在海原三中担任团委副书记,在校园广播站.田径运动会.文化艺术节.两基迎国检等活动中发挥了重要作用.石朝阳和黄斌在西安中学分
精品文档 一、单选题B）1.我国古代最长的一首抒情诗是（A.《九辩》B《离骚》C《孔雀东南飞》 D 《木兰诗》）A2.宋代豪放词开山鼻祖是（ A.苏轼B.辛弃疾C.陈亮柳永D.）”的诗人是 李白A.杜甫B. C.白居易D.李商隐小品文精品《记承天寺夜游》 （B3. 诗歌风格“沉郁顿 挫 的作者是（B）4. A.欧阳修B.苏轼C.曾巩D.王安石D）5.以下作品中不属于乐府民歌的是（A. 《陌上桑》《孔雀东南 B.《木兰诗》 C.《迢迢牵牛星》 D.D ）”包括《紫钗记》、《南柯记》、飞》 《邯郸记》与（6. 汤显祖“临川四梦《长恨歌》A. B.《长生殿》C.《桃花扇》《牡丹亭》D. C）的是（提岀7.“千里马常有，而伯乐不常有”欧阳修A.苏轼B. C.韩愈柳宗元D.岀 自陶渊明名作（采菊东篱下，悠然见南山8.“” C）A. 《桃花源记》. 精品文档 B.《归园田居》 C.《饮酒》 D.《读山海经》 9.宋代影响最大的诗歌流派是（B） A.江湖诗派 B.江西诗派 C.西昆诗派 D.永嘉四灵 10.标志着枚乘开创大赋的典范作品是（C） A. 《笙赋》 B.《柳赋》 C.《七发》
D.《梁王菟园赋》 A.葛洪的《西京杂记》 B.刘义庆的《世说新语》 C.郭澄之大《郭子》 D.邯郸淳的《笑林》 12.以下不属于“元曲四大家”的是（D） A.马致远 B.关汉卿 C.白朴 D.汤显祖 13.以候方域、李香君的爱情故事为线索，“借离合之情，写兴亡之感”的作品是（A ） A.《桃花扇》 B.《长生殿》 C.《牡丹亭》 D.《清忠谱》 14.《汉书》中突出体现坚贞不屈民族气节的任务传记名篇是（A） A.《苏武传》 B.《东方朔传》 C.《朱买臣传》 D.《李陵传》 15.称《史记》为“ 史家之绝唱，无韵之《离骚》”的是（C）
0617《幼儿经典文学作品赏析与教学》2014年6月期末考试 指导 一、考试说明 《幼儿经典文学作品赏析与教学》通过对幼儿文学作品基本理论的学习，以及对幼儿诗歌、散文、童话、生活故事、图画书等内容的学习及赏析以及对幼儿文学教育活动内容的学习，以期更好地在实践中使用幼儿文学作品对幼儿进行教育及引导。 本考试满分为100分，考试时间为90分钟，考试形式为闭卷。题型及分值如下： 1、选择题：共10题，每题1分，共10分。 2、填空及简答：共20题，每题2分，共40分。 3、简答题：共3题，共50分。 二、章节重点内容 第一章儿童文学经典作品概述 1、17世纪以前的儿童读物 17世纪以前属世界儿童文学的史前时期，没有儿童文学，只有两种不同性质的儿童读物。一种是非文学的训诫书、知识书；一种是受儿童喜爱的、浅显的民间口头创作和成人文学。如: 2～6世纪在印度成书的《五卷书》，是一种大故事套小故事结构的作品。 6～7世纪在希腊问世的《伊索寓言》，是以动物故事为题材，用形象的小故事比喻、说明生活道理,形式短小精悍。 阿拉伯民间故事集《一千零一夜》。这部被高尔基誉为人民口头创作中“最壮丽的一座纪念碑”式的名著。 12～13世纪法国出版的《列那狐传奇》，是儿童最喜爱的、最早的一部长篇动物故事诗。 2、17世纪儿童文学的诞生 14～16世纪的欧洲文艺复兴运动，有了对儿童作为具有独立人格和独特世界的认识后，专门为儿童创作的读物和文学作品，才逐渐出现。 法国古典主义作家让·德·拉封丹的《寓言诗》，由239首寓言诗组成。 3、18世纪儿童文学创作的发展 18世纪中叶，法国的卢梭出版了儿童教育自传体小说《爱弥儿》，这是世界儿童文学史上第一部把儿童作为具有独立人格的人来描写的小说。 4、19世纪儿童文学创作的繁荣 安徒生是闻名世界的童话作家，他的《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》举世闻名，是《安徒生童话》中的代表作。 5、中国现代儿童文学 中国现代儿童文学产生于五四时期，这是十九世纪末、二十世纪初，世界进步思潮猛烈冲击古老中国的趋势。1921年前后，影响最大的是叶圣陶的童话、冰心的散文。。 冰心的《寄小读者》是她留学美国时寄往国内的文艺通讯，计29篇，1926年结集出版。 第二章赏析幼儿文学经典作品的相关理论 1、文学作品的内容 （1）题材；（2）主题；（3）情节；（4）人物和环境。
大学研究生支教团选拔管理实施方案（试行） 一、项目简介 研究生支教项目是指按照“公开招募、自愿报名、择优选拔”的方式，招募应届本科毕业生到西部贫困地区基层中小学校开展为期一年的支教工作和力所能及的社会扶贫、志愿服务、各类公益活动等，同时按照当地团组织安排可兼任所在乡镇、学校团委副书记，参与团的基层组织建设和基层工作。中国青年志愿者研究生支教团由共青团中央、教育部共同组织实施，从1998年开始组建，1999年开始派遣。2013年，我校成为中国青年志愿者研究生支教团项目高校。 二、组织管理 1.学校成立研究生支教团工作领导小组，由主管学生工作的校领导担任组长，校团委、教务处、学生工作部（处）、研究生学院、纪委和基层团委组成校招募工作领导小组，具体领导招募工作，并对招募的过程进行监督。领导小组办公室设在校团委，对外统称“大连工业大学研究生支教团项目管理办公室”。办公室设主任1名，由校团委书记担任；设副主任1名，由校团委负责研究生支教团工作的老师担任。研究生支教团项目推进和管理工作由校团委牵头负责具体落实。 2.学校各学院分别成立推荐选拔小组，由分团委书记担任组长，主要负责制定学院推荐工作细则、组织学生报名、资格审查以及确定推荐人选等工作。在招募过程中要主动向学院党总支汇报工作的开展情况，广泛听取广大同学的意见，并及时向学校领导小组汇报。 三、志愿者选拔基本条件 1.符合《大连工业大学推荐优秀本科毕业生免试攻读硕士学位研究生遴选工作办法》规定的推荐基本条件，其中第四条以截止到第六学期无欠学分情况为准；第六条综合成绩排名以在本专业前50％以内为准，第五条外语成绩须达到学校规定的学士学位授予的分数。 2.必须是具有学校正式学籍的应届本科毕业生（能正常毕业并获得学士学位授予资格；品行优良，无任何违法违纪处分记录）。 3.担任过班长及以上学生干部职务（任职时间一年以上）。
厦门大学网络教育2017-2018学年第二学期 《文学经典欣赏》课程复习题 一、单选题 1. 中国诗歌史上开“千古平淡之宗”的诗人是（A ）。 A. 陶渊明 B. 张衡 C. 孟浩然 D. 李白 2. 南朝民歌艺术水平最高的是（C ）。 A. 《华山畿》 B. 《子夜四时歌》 C. 《西洲曲》 D. 《懊侬歌》 3. 以下楚辞作品中，不属屈原创作的是( C)。 A. 《九章》 B. 《九歌》 C. 《九辩》 D. 《天问》 4. 宋代影响最大的诗歌流派是（ B）。 A. 江湖诗派
C. 西昆诗派 D. 永嘉四灵 5. “岁寒，然后知松柏之后凋也”出自( A)。 A. 《论语》 B. 《老子》 C. 《庄子》 D. 《墨子》 6. “民为贵，社稷次之，君为轻”出自(B )。 A. 《论语》 B. 《孟子》 C. 《墨子》 D. 《庄子》 7. 以下属于儒家经典著作的是(C )。 A. 《老子》 B. 《庄子》 C. 《论语》 D. 《墨子》 8. 提出“点铁成金、夺胎换骨”主张的诗歌流派是（ B）。 A. 江湖诗派
C. 剑南诗派 D. 晚唐诗派 9. 被称为“古今隐逸诗人之宗”的田园诗人是（ C）。 A. 嵇康 B. 阮籍 C. 陶渊明 D. 柳宗元 10. 中唐时期，大力倡导创作讽喻诗的是（ A）。 A. 元白诗派 B. 韩孟诗派 C. 柳宗元 D. 刘禹锡 11. 提出“大凡物不得其平则鸣”这一著名观点的作家是（ D）。 A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 韩愈 12. 以下作品中不属于乐府民歌的是（ D）。 A. 《陌上桑》
B. 《孔雀东南飞》 C. 《木兰诗》 D. 《迢迢牵牛星》 13. 诗歌语言“清水出芙蓉，天然去雕饰”的诗人是（ A）。 A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 李商隐 14. 记孔子及其弟子语录、行事的儒家经典著作的是( C)。 A. 《老子》 B. 《庄子》 C. 《论语》 D. 《墨子》 15. 被王国维称誉：“……眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词”的词人是（ C）。 A. 温庭筠 B. 韦庄 C. 李煜 D. 冯延巳 16. 《诗经》原本称为《诗》或《诗三百》，尊其为“经”，是在( D)。 A. 战国初期
0617《幼儿文学经典作品赏析与教学》课程作业方案一：共有两次作业，提交到所在学习中心。 作业1：试述应从哪几个方面评析一篇幼儿文学作品？（写500字以上的作业）（1）题材 幼儿文学读物的题材需要广博多样，以利幼儿在体、智、德、美育各方面的发展；幼儿文学作品的题材应以他们熟悉的生活为主； 幼儿文学中知识性题材要占较大的比重。 （2）主题 幼儿文学作品的主题主要有三类：道德性主题、知识性主题、娱乐性主题（或称兴趣性主题) （3）形象 幼儿模仿性强，分辨是非能力差，这就需要在作品中塑造值得他们学习和效仿的形象和行为，合宜过多地写反面的东西。 （4）情节 幼儿喜爱故事性强的作品，在幼儿文学读物中，有情节的作品要占绝对优势。作家为幼儿设计作品的情节时，既要注意生动风趣，又要注意幼儿理解人物活动、行为的能力。幼儿受生活经验及思维水平的限制，对远离他们生活的英雄、模范人物行为动机的理解水平是很低的。幼儿文学作品情节要符合以下要求： 情节纯正。情节纯正是指在一个作品中，最佳反映一个事件，涉及到的人物要尽量少，事件逻辑关系要简单。4岁以下幼儿的读物，其情节连贯性不必太强，因为这个阶段的幼儿还难于理解事物之间的逻辑关系。 生动风趣。情节生动、风趣，是指作品中的情节应由人物的行动组成，是一个接一个的活动场面。作家在构思这些活动场面时，要尽量新奇、精巧、统统、有悬念，对幼儿有吸引力。
（5）结构 条理清楚、层次分明、有一个好的开头 （6）语言 幼儿文学读物语言的总体要求，一是可接受性，一是超前性。幼儿文学读物的语言，应注意以下要求：①用词详尽、浅薄、②充分发挥动词的作用③句子口语化；首先，幼儿文学读物中的语言，要以简单句为主。其次，其次是多用主动句，少用被动句。第三，尽量用短句。短句上口，通俗易懂。④音响调和，富有节奏感。 作业2：依据幼儿童话的相关理论，分析童话《七色花》的艺术特色（含题材、情节、童话手法、语言等）及其潜在的含义。（要求写出500字左右的书面作业） 答：是根据前苏联出名童话改写的。课文写了小女孩珍妮用奇特的七色花帮助她做事的故事，启示人们要关心帮助有困难的人。全文紧紧围绕“奇特的七色花”从“得花”到“用花”，层次分明。珍妮用七色花瓣做了7件事，按事情发展的顺序，从先到后一件一件有详有略的写，条理清晰。语言重复较多，除了第六件事略写外，其他几件事基本上都按珍妮遇到什么困难或想要什么、她怎么做、结果怎样的方法叙述，写法相似。 珍妮的七个心愿： 黄色花瓣———帮助珍妮回家 红色花瓣———把打碎的花瓶复原 蓝色花瓣———带她去北极 绿色花瓣———让她从北极返回家 橙色花瓣———来了很多玩具 紫色花瓣———叫玩具都回去 青色花瓣———帮助跛腿男孩儿恢复健康
. 2021 年厦门大学 829 材料科学基础考研精编资料 一、厦门大学 829 材料科学基础考研真题汇编及考研大纲 1 ．厦门大学 829 材料科学基础 2001-200 2 、 2007-2014 年考研真题，暂无答案。 2. 厦门大学 829材料科学基础考研大纲 ①2018年厦门大学829材料科学基础考研大纲。 二、 2021 年厦门大学 829 材料科学基础考研资料 3 ．胡赓祥《材料科学基础》考研相关资料 （ 1 ）胡赓祥《材料科学基础》 [ 笔记 + 课件 + 提纲 ] ①厦门大学 829 材料科学基础之胡赓祥《材料科学基础》考研复习笔记。 ②厦门大学 829 材料科学基础之胡赓祥《材料科学基础》本科生课件。 ③厦门大学 829 材料科学基础之胡赓祥《材料科学基础》复习提纲。 （ 2 ）胡赓祥《材料科学基础》考研核心题库（含答案） ①厦门大学 829 材料科学基础考研核心题库之名词解释精编。 ②厦门大学 829 材料科学基础考研核心题库之简答题精编。 ③厦门大学 829 材料科学基础考研核心题库之计算题精编。 （ 3 ）胡赓祥《材料科学基础》考研模拟题 [ 仿真 + 强化 + 冲刺 ] ① 2021 年厦门大学 829 材料科学基础考研专业课六套仿真模拟题。 ② 2021 年厦门大学 829 材料科学基础考研强化六套模拟题及详细答案解析。 ③ 2021 年厦门大学 829 材料科学基础考研冲刺六套模拟题及详细答案解析。 三、V资料X获取：ky21985
四、 2021 年研究生入学考试指定 / 推荐参考书目（资料不包括教材） 5 ．厦门大学 829 材料科学基础考研初试参考书 胡赓祥《材料科学基础》 五、 2021 年研究生入学考试招生适用院系 / 专业 6 ．厦门大学 829 材料科学基础适用院系 / 专业 生物材料系；材料科学与工程系；萨本栋微米纳米科学技术研究院；能源学院；物理系； .
四川大学研究生支教团工作汇报 （供参考2017年12月4日） 四川大学作为第一批响应团中央、教育部号召，组建研究生支教团的高校，20年来共选拔204名志愿者赴青海、甘肃、四川等西部地区接力奉献，开展支教志愿服务。从第二届起，我校研究生支教团扎根集中连片特困地区我省凉山彝族自治州，在教育教学一线开展支教工作。目前，第19届研究生支教团21名志愿者服务于凉山州昭觉县、美姑县、甘洛县，这三个都是国家级贫困县。第20届研究生支教团已正式组建。在上级团组织的关心下，在学校党政的领导下，四川大学研究生支教团经过20年的实践探索，形成了川大特色“一教双创三扶”的教育扶贫支教模式，工作经验不断累积，工作成效不断彰显。接下来我将从以下三方面进行汇报。 一、机制不断健全，组织保障日益完善 一支“懂国情、素质高、讲奉献”的青年志愿者队伍是确保研究生支教团工作高效有序开展的基础。我校从选拔、培养、管理、考核四个环节，从严从实做好队伍组建工作。 1、精选。在我校党委的领导下，校团委联合相关单位（学工、教务、研究生院、科研、社科、纪委等单位），成立支教推免生遴选工作领导小组，并出台《四川大学研究生支教团招募选拔办法》每年从满足学校保研条件的同学中选拔。通过3审（院级审查、校级工作
领导小组审查、学校党委审查）环节严格选拔程序；通过3试（心理测试、教学试讲、科研能力面试）考核学生的道德品行、学业成绩、志愿服务经历、教学能力和综合素质，选优配强支教团的队伍。 2、规培。支教团组建后，学校为其制定详细的培养计划，一是加强思想政治教育，二是联系川大附小、附中进行教学能力培训和试讲，提高实践教学能力。三是开展彝族语言和文化风俗培训。四是强化体能训练和加强心理培训，以适应在少数民族、高海拔艰苦地区的工作环境。还定期组织与往届支教团成员进行教学研讨，传帮带，让他们提前适应未来的工作环境。 3、严管。在出台《四川大学研究生支教团管理办法》的基础上，我们还建立了研究生支教团定期汇报制、中期述职制、终期考核制，通过建制度、重管理、配专人达到强效果的目的。 4、优出。对研究生支教团志愿者的培养是融入学校大思政格局，贯穿其学习和服务始终的。结束服务返校后，我校还为同学们制定了一系列的后续培养方案，例如：优先选拔担任校团委学生副书记、兼职辅导员，优先推荐申报中央国家机关选调生。据统计：90%的志愿者毕业后选择继续扎根西部建功立业，政府、企业、高校各都活跃着支教团志愿者的身影，其中第三届成员罗智波现任我省阿坝州委常委、九寨沟县委书记，第八届成员邓麟宇现任贵州省兴义市副市长他们就是扎根西部、服务基层的典型代表。 二、规模不断扩大，教学成效日益突显 教育教学是研究生支教团的中心工作，是开展教育扶贫的根本。
一、单选题 1.我国古代最长的一首抒情诗是（B） A.《九辩》 B《离骚》 C《孔雀东南飞》 D《木兰诗》 2.宋代豪放词开山鼻祖是（A） A.苏轼 B.辛弃疾 C.陈亮 D.柳永 3.诗歌风格“沉郁顿挫”的诗人是（B） A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.李商隐 4.小品文精品《记承天寺夜游》的作者是（B） A.欧阳修 B.苏轼 C.曾巩 D.王安石 5.以下作品中不属于乐府民歌的是（D） A.《陌上桑》 B.《孔雀东南飞》 C.《木兰诗》 D.《迢迢牵牛星》 6.汤显祖“临川四梦”包括《紫钗记》、《南柯记》、《邯郸记》与（D） A.《长恨歌》 B.《长生殿》 C.《桃花扇》 D.《牡丹亭》 7.提出“千里马常有，而伯乐不常有”的是（C） A.欧阳修 B.苏轼 C.韩愈 D.柳宗元 8.“采菊东篱下，悠然见南山”出自陶渊明名作（C） A.《桃花源记》 B.《归园田居》 C.《饮酒》 D.《读山海经》 9.宋代影响最大的诗歌流派是（B） A.江湖诗派 B.江西诗派 C.西昆诗派 D.永嘉四灵 10.标志着枚乘开创大赋的典范作品是（C） A.《笙赋》 B.《柳赋》 C.《七发》 D.《梁王菟园赋》
11.魏晋南北朝志人小说的代表作是（B） A.葛洪的《西京杂记》 B.刘义庆的《世说新语》 C.郭澄之大《郭子》 D.邯郸淳的《笑林》 12.以下不属于“元曲四大家”的是（D） A.马致远 B.关汉卿 C.白朴 D.汤显祖 13.以候方域、李香君的爱情故事为线索，“借离合之情，写兴亡之感”的作品是（A） A.《桃花扇》 B.《长生殿》 C.《牡丹亭》 D.《清忠谱》 14.《汉书》中突出体现坚贞不屈民族气节的任务传记名篇是（A） A.《苏武传》 B.《东方朔传》 C.《朱买臣传》 D.《李陵传》 15.称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的是（C） A.王国维 B.胡适 C.鲁迅 D.郭沫若 16.提出“不平则鸣”观点的着名文人是（A） A.韩愈 B.柳宗元 C.苏轼 D.王安石 17.名句“天生为材比有用”出自李白作品（B） A.《蜀道难》 B.《将进酒》 C.《行路难》 D.《梁园吟》 18.以下属于儒家经典着作的是（C） A.《老子》 B《庄子》 C.《论语》 D.《墨子》 19.钟嵘称之为“天衣无缝，一字千金” 是（D） A.《陌上桑》 B.《孔雀东南飞》 C.《木兰诗》 D.《古诗十九首》 20.南朝民歌的内容，绝大多数是（B） A.表现民间疾苦 B.表现男女之情 C.表现军旅征战 D.表示山水景物 21.记孔子及其弟子语录、行事的儒家经典着作的是（C）
原子结构 1、原子间的结合键共有几种？各自的特点如何？【11年真题】 答：（1）金属键：基本特点是电子的共有化，无饱和性、无方向性，因而每个原子有可能同更多的原子结合，并趋于形成低能量的密堆结构。当金属受力变形而改变原子之间的相互位置时不至于破坏金属键，这就使得金属具有良好的延展性，又由于自由电子的存在，金属一般都具有良好的导电性和导热性能。 （2）离子键：正负离子相互吸引，结合牢固，无方向性、无饱和性。因此，七熔点和硬度均较高。离子晶体中很难产生自由运动的电子，因此他们都是良好的电绝缘体。 （3）共价键：有方向性和饱和性。共价键的结合极为牢固，故共价键晶体具有结构稳定、熔点高、质硬脆等特点。共价结合的材料一般是绝缘体，其导电能力较差。 （4）范德瓦尔斯力：范德瓦尔斯力是借助微弱的、瞬时的电偶极矩的感应作用，将原来稳定的原子结构的原子或分子结合为一体的键合。它没有方向性和饱和性，其结合不如化学键牢固。 （5）氢键：氢键是一种极性分子键，氢键具有方向性和饱和性，其键能介于化学键和范德瓦耳斯力之间。 2、陶瓷材料中主要结合键是什么？从结合键的角度解释陶瓷材料所具有的特殊性能。【模拟题一】 答：陶瓷材料中主要的结合键是离子键和共价键。由于离子键和共价键很强，故陶瓷的抗压强度很高、硬度很高。因为原子以离子键和共价键结合时，外层电子处于稳定的结构状态，不能自由运动，故陶瓷材料的熔点很高，抗氧化性好、耐高温、化学稳定性高。 第二章固体结构 1、为什么只有置换固溶体的两个组元之间才能无限互溶，而间隙固溶体则不能？【模拟题一】 答：因为形成固溶体时，溶质原子的溶入会使溶剂结构产生点阵畸变，从而使体系能量升高。溶质与溶剂原子尺寸相差较大，点阵畸变的程度也越大，则畸变能越高，结构的稳定性越低，溶解度越小。一般来说，间隙固溶体中溶质原子引起的点阵畸变较大，故不能无限互溶，只能有限熔解。 2、空间点阵和晶体点阵有何区别？【模拟题四】 答：空间点阵是晶体中质点排列的几何学抽象，用以描述和分析晶体结构的周期性和对称性，由于各阵点的周围环境相同，它只能有14种类型；晶体点阵又称晶体结构，是指晶体中实际质点的具体排列情况，它们能组成各种类型的排列，因此，实际存在的晶体结构是无限的。3、说明间隙固溶体与间隙化合物有什么异同。【模拟题五】 答：相同点：二者一般都是由过渡族金属与原子半径较小的C、N、H、O、B等非金属元素所组成。 不同点：（1）晶体结构不同。间隙固溶体属于固溶体相，保持溶剂的晶格类型；间隙化合物属于金属化合物相，形成不同于其组元的新点阵。 （2）表达式不同。间隙固溶体用α、β、γ表示；间隙化合物用化学分子式MX、M2X等表示。 （3）机械性能不同。间隙固溶体的强度、硬度较低，塑性、韧性好；间隙化合物的强度、熔点较高，塑性、韧性差。 第三章晶体缺陷 第四章扩散 1、简述菲克第一定律和第二定律的含义，写出其表达式，并标明其字母的含义。【08年真题】 答：菲克定律描述了固体中存在浓度梯度时发生的扩散，即化学扩散。 菲克第一定律：扩散中原子的通量与质量浓度梯度成正比，即 dx d D J ρ - =。式中，J为扩散通量，表示单位时间内通过垂直于扩散方 向X的单位面积的扩散物质质量，其单位是kg/(m2*s)；D为扩散系数，其单位为m2/s；ρ是扩散物质的质量浓度，其单位为kg/m3。式中的负 号表示物质的扩散方向与质量浓度梯度 dx ρd 方向相反，即表示物质从高的质量浓度区向低的质量浓度区方向迁移。该定律描述了一种稳态扩散，即质量浓度不随时间而变化。
《2017厦门大学829材料科学基础考研专业课复习全书》(含真题与答案) 《2017年版厦门大学829材料科学基础考研专业课复习全书》主要包含核心考点解析和2007-2014年真题及详细答案解析。本书系统全面总结考研专业课知识，重难点分明，深度解析历年考研真题并进行命题预测，为考生节省大量宝贵的复习时间，帮助考生在扎实基础之上迅速提高专业课成绩，是2016年考生从基础到冲刺阶段必备的考研专业课资料。年年相伴考研，年年更新完善，衷心希望本书能切实地帮助到每位考生，继续得到各位考生的喜爱! 一、适用考试科目代码与专业 适用考试科目代码：829材料科学基础 适用专业： 材料学院：生物材料系：生物医学工程；材料科学与工程系：材料物理与化学、材料学、材料加工工程、软物质与功能、材料工程(专业学位)； 能源研究院：核应用材料（01核应用材料）、光伏工程、材料工程(专业学位)； 萨本栋微米纳米科学技术研究院：光伏工程； 二、2016厦大公布考试科目 ①101思想政治理论②201英语一③302数学二④829材料科学基础 三、部分简介 1.专业课深度解析——高度概括的专业课考试剖析 (1)历年考点分布及题型结构(2007—2014年); (2)历年试题综合分析(命题规律、题型分析); (3)2014年试题分析及2016年命题预测 (4)专业课全程规划(复习建议、注意事项); (5)高分学长考研经验谈(初试经验);
2.参考书核心考点解析——面面俱到的专业课内容精粹 这个部分是本书的核心重点内容，根据专业课指定的参考书目章节目录进行编写，每章由以下几大块内容构成： (1)复习提示(重点难点、常考题型); (2)知识框架(高屋建瓴、提纲挈领); (3)考点解析(抓住重点、突破难点); (4)考题精选(检验效果、巩固知识) 3.专业课历年真题及答案解析——分析入理的经典真题大观 (1)历年真题原题(2007—2014年，真题原貌); (2)参考答案及解题分析(2007—2014年); (3)答题技巧
关于选拔全国第十五届研究生支教团志愿者的通知 各学院： 中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团（以下简称研究生支教团）是由共青团中央、教育部联合组织实施的青年志愿服者扶贫接力计划全国示范项目。项目采取公开招募的方式，每年在全国部分重点高校中招募一定数量具备保送研究生资格、有奉献精神、身心健康、能够胜任支教扶贫工作的应届本科毕业生或在读研究生，以志愿服务的方式到国家中西部贫困地区中学开展为期一年的支教工作，同时开展力所能及的扶贫志愿服务。服务期满后，由下一批志愿者接替其工作，形成“志愿加接力”的长效工作机制。 经学校研究并报共青团中央、教育部批准，我校今年将选拔8名同学推荐至校内保研，均为学术型硕士，赴西部开展支教等工作。根据有关规定，现发布通知如下。 一、招募选派条件： 1．2013届本科毕业生。 2．热爱教育工作，志愿参加中国青年志愿者扶贫接力计划，有一定的社会活动经验和志愿服务经历，有较强的组织协调能力。 3．政治素质过硬，有奉献精神，无处分记录，未享受义务类奖学金。 4．符合我校推荐免试研究生资格条件，所有必修课程全部通过，且前三年必修课程的平均学分绩点不低于3.0。 5．身心健康，吃苦耐劳，能够适应艰苦地区的各项工作。 6．语言表达能力强，普通话标准，英语口语熟练，能够熟练使用计算机。 二、招募选派程序 1．成立校研究生支教团项目管理工作组，教务处、学生处、研究生院、校团委为成员单位，项目管理办公室设在校团委。
2．有关政策由项目管理办公室公布，组建工作采取公开招募、自愿报名、组织选拔、公示结果、严格培训的方式进行。 3．报名参加选拔的同学填写《研究生支教团初选报名登记表》（附件一）交各学院，各学院推免工作小组负责组织对学生报名资格进行审核，确定拟推荐至学校的候选人，并将拟推荐至学校的学生名单及有关说明、证明材料等予以公示3天，于9月21日前将候选人材料（含《研究生支教团初选报名登记表》电子档及文本件、正式学习成绩单）交教务处，由教务处汇总后统一交团委。 4．候选人参加校项目管理办公室组织的面试，经筛选后进行公示,公示后拟推荐学生进行身体健康检查（附件二）。 5．身体健康检查后，学校确定的推荐学生（含候补）填写《第十五届研究生支教团志愿者报名登记表》（附件三）和《招募协议书》（附件四），由校团委统一报送团中央青年志愿者服务中心，同时抄报团省委宣传部等部门备案。 6．2013年7月参与上级团组织集中培训后派往志愿服务地支教一年。服务期间，人事关系与学籍保留在学校，党团关系临时转到服务地的党团组织。 7．完成支教服务回校后，于2014年9月正式入学攻读我校相关硕士学位。 三、支教团成员的权利和义务 1．参加团中央和学校组织的培训。 2．获得团中央和学校提供的人身保险、生活补助，服务期间计算工龄，支教服务表现记入志愿者个人档案。 3．实施自我教育和自我管理，志愿者可就志愿服务工作提出改进意见和建议。 4．严格履行志愿服务承诺，努力为贫困地区的学校发展做贡献。 5．自觉维护团组织、志愿者组织、志愿者和学校的形象。 6．遵守团队纪律，不得以志愿者身份从事以赢利为目的各项活动。
《文学经典欣赏》在线练习 交卷时间：2018-11-16 09:34:15 一、单选题 1. (1分)《史记》的体例是() ? A. 纪传体通史 ? B. 编年体通史 ? C. 断代史 ? D. 国别史 答案A 解析 2. (1分)我国文学批评和文学理论的集大成之作是（） ? A. 《典论.论文》 ? B. 《沧浪诗话》 ? C. 《文赋》 ? D. 《文心雕龙》 答案D 解析 3. (1分)《战国策》的整编订者是()。
? A. 孔子 ? B. 左丘明 ? C. 刘向 ? D. 刘歆 答案C 解析 4. (1分)姜夔白石词所创立的词派是（） ? A. 清雅词派 ? B. 豪放词派 ? C. 咏物词派 ? D. 田园词派 答案A 解析 5. (1分)被鲁迅称为“一部名士底教科书”的著作是（） ? A. 《郭子》 ? B. 《西京杂记》 ? C. 《笑林》 ? D. 《世说新语》 答案D 解析
6. (1分)左思诗歌的代表作是（） ? A. 《咏史》八首 ? B. 《悼亡诗》三首 ? C. 《拟行路难》十八首 ? D. 《七哀诗》三首 答案A 解析 7. (1分)《诗经》的基本句式是()。 ? A. 四言 ? B. 杂言 ? C. 七言 ? D. 五言 答案A 解析 8. (1分)陆机的文学成就赋胜于诗，其在中国文学理论史上的名作是（） ? A. 《登楼赋》 ? B. 《洛神赋》 ? C. 《三都赋》
? D. 《文赋》 答案D 解析 9. (1分)主张“独抒性灵，不拘格套”的文学流派是（） ? A. 前后七子 ? B. 唐宋派 ? C. 公安派 ? D. 竟陵派 答案C 解析 10. (1分)提出“童心说”的是：（）。 ? A. 袁枚 ? B. 李贽 ? C. 袁宏道 ? D. 朱彝尊 答案B 解析 11. (1分)《诗经》现存的诗歌共()。 ? A. 三百篇