1数字时代读者阅读及信息检索方式变化分析
数字时代，信息技术飞速发展，网络日益普及，数字媒体阅读终端广泛应用，数字信息覆盖了现代人生活的各个方面，数字化阅读渐渐成为受众的首要选择。阅读载体已不仅限于纸质，各种“屏幕”正在成为新的主流载体，国民通过网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、PDA/MP4/MP5阅读等数字化阅读方式进行阅读的人群急剧增长，正颠覆着传统的“阅读”概念。
2014年4月，由中国新闻出版研究院组织实施的“第十一次全国国民阅读调查”【1】结果公布的统计数据表明，2013年我国国民数字化阅读方式接触率持续增长，已经超过半数，达到50.1%，较2012年上升了9.8个百分点。从2009年到2013年，国民数字阅读接触率呈逐年上升态势（见图1）【2】。“获取便利”是我国国民选择数字阅读的首要原因，“方便随时随地阅读”、“方便信息检索”，也是国民选择数字阅读的重要原因。
2014年1月，中国互联网络信息中心（China In?ternet Network Information Center，CNNIC）发布的第33次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2013年12月，中国网民规模达6.18亿，互联网普及率为45.8%，整体网民规模一直趋于增速发展的态
数字时代高校图书馆信息资源建设研究
艾家凤
（铜陵学院，安徽铜陵244000）
摘要：针对如今数字时代读者阅读及信息检索方式发生的重大变化，为最大程度地发挥数字时代高校图书馆的功能，在实证研究的基础上，提出了数字时代高校图书馆信息资源建设应当以“为用而藏”建设纸质信息资源，实现资源共建共享，建设一站式检索共享平台。
关键词：数字时代；高校图书馆；信息资源建设
中图分类号：G253文献标识码：A文章编号：1007-7634（2015）06-86-05 Research on University Libraries’Information Resources Construction
in Digital Era
AI Jia-feng
(Tongling University,Tongling244000，China)
Abstract：In the contemporary digital era,the way people read and information research are changing radically.In order to exert the university libraries’function in digital era,on the foundation of demonstra?tion research,it put forward that university libraries information resources construction should aim at“col?lecting for using”,achieve the goal of resources sharing and construction together and build one-stop re?search platform.
Key words：digital era;university libraries;information resources construction
收稿日期：2014-12-21
基金项目：2013年安徽省重大教学改革研究项目（2013zdjy148）；2014年安徽省社会科学普及规划项目（14GH054）
作者简介：艾家凤（1968-），女，安徽繁昌人，副研究馆员，法学硕士.
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DOI:10.13833/https://www.doczj.com/doc/6f2189230.html,ki.is.2015.06.017
势（见图2）【3】。
图12009年-2013年数字化阅读方式接触率比较
图2中国网民规模与互联网普及率
联机计算机图书馆中心（Online Computer Li?brary Center，Inc.，OCLC），推出了一份给OCLC成员的报告——《对图书馆和信息资源的认知》（《Per?ceptions of Libraries and Information Resources》）【4】，该报告显示，自从网络出现，信息用户越来越少利用图书馆。人们获得信息的方式，搜索引擎占到84%，只有1%的用户从图书馆网页上检索信息。显然，数字时代网络已成为人们获取信息的第一选择，网络已彻底改变了人们利用信息资源的方式，人们寻求信息首先想到的不再是图书馆。
数字化阅读及网络信息检索使读者与图书馆及纸质图书渐行渐远。出版商、代理商、数据库商在如今的资源揭示及服务方面也日臻完善【5】，便捷的网络信息获取使得图书馆不再是以往唯一的资源中心，很多资源不需要通过图书馆即可获得。正如比勒费尔德大学在《2020未来发展宣言书》中指出的，现在年轻的学生或研究人员越来越多地使用图书馆外部的信息管理服务，如Google Scholar（谷歌学术搜索）、Moodle（Modular Object-Oriented Dy?namic Learning Environment模块化面向对象的动态学习环境）等【6】。搜索引擎等新技术和Google等信息机构的兴起，信息用户被众多的竞争者不断地争夺，Google甚至正在架空图书馆【7】。
现在的高校，虽然师生们在网上用着图书馆电子资源，但人却已很少再光顾图书馆。2011年7月美国出版的《大学图书馆期刊》（The Journal of Aca?demic Librarianship）上，Anderson指出，“读者真的不像以前那样需要图书馆员了；图书馆员的服务，即便是免费的，也没有读者跑到图书馆的时间值钱”【8】。高校图书馆正经历着数字时代的重大转变，
致使图书馆面临前所未有的生存危机。
2当前高校图书馆信息资源建设存在的问题
2.1馆藏纸质资源质量堪忧
馆藏纸质资源质量问题主要源自于近年来的高校各种类型的评估。高校图书馆是高校的文献信息资源中心，对高校的教学、科研及人才培养等学校中心工作给予重要支撑，从图书馆的规模和层次上看，可以映衬出高校的办学水平和办学实力。于是，高校各种类型的教学评估指标体系中，无一例外地都将高校图书馆的发展状况作为不可或缺的重要组成部分。2011年12月出台的“教高厅[2011]2号”文件《教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》（以下简称《合格评估方案》）中，“生均图书和生均年进书量(册)”纸质图书的标准虽然有所下调，但仍然还是像以往一样作为评估的硬性指标（见表1、表2）。
表12011年12月《合格评估方案》（节选）
一级
指标
教
学
条
件
与
利
用
二级
指标
3.1
教学
基本
设施
主要
观测点
图书资
料和校
园网建
设与利
用
基本要求
生均藏书量和生均年进书量达到
国家办学条件要求【4】。
图书资料（含电子类图书）能满足
教学基本要求，利用率高；
重视校园网及网络资源建设，在
教学中发挥积极作用。
备注
教育部教
发［2004］2
号文件限
制招生规
定。
《合格评估方案》是距今最新的评估文件，仍然明文规定了生均藏书量和生均年进书量要达到国家办学条件要求（见表1），即参照教育部教发［2004］2号文件限制招生规定，也就是在评估时，对不同类型的高校图书馆“生均藏书量”的标准分别是35—50册，“生均年进书量”的标准分别是2—3册（见表2）。
事实上，由于高校近年来的大量扩大招生，学生数量迅猛增长，高校图书馆的馆藏总量相形之下就会存在明显不足，很难一时达到硬性指标规定的“生均图书册数”及“生均年进书量”的要求。面对评估，各高校不得不紧急投入大量经费疯狂突击购买图书。因此，大量劣质廉价图书随之涌进了图书馆，或者对诸多过时零利用率的藏书不剔旧来提高藏书量，等等。利用这些非常规的手段拼凑馆藏总量，导致无保存和利用价值的图书增多。低质量、高复本的图书长期滞架，充斥馆舍，
不但使馆藏利
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用率下降，藏书空间也变得紧张，如若剔旧则担心下次评估不达标，盲目追求图书数量。这些书犹如鸡肋，弃之不得却也用不上，馆藏质量令人堪忧。
表2《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》〔2004〕2号文件（节选）
学校类别
综合、师范、民族院校工、农、林、医学院校语文、财经、政法院校体育院校
艺术院校生均图书（册/生）
合格
100
80
100
70
80
限制招生
50
40
50
35
40
生均年进书量（册）
合格要求
3
2
3
2
3
2.2馆藏纸质信息资源利用率低
为了了解读者对图书馆纸质信息资源利用情况，笔者对某高校师生进行了借阅调查，调查的统计数据来自该校图书馆使用的文献管理集成系统。
表3学生借阅情况统计（2008年-2013年）
年份（年）2008 2009 2010 2011 2012 2013
学生数（人）
12006
12267
13018
14478
16015
17198
借阅量（册）
239170
148614
173479
140614
121099
120619图3学生借阅情况统计
调查结果显示，该高校的学生人数逐年上升，而借阅量总体呈下降趋势（见表3、图3），馆藏总量由2008年的73万册增加到2013年的106万册，而学生年借阅量则由2008年的近24万册降低到2013年的12万册。该校教师数量近年来变化不大（见表
4、图4），教师入馆借阅图书人数始终徘徊在44%的比例，入馆教师数量少，教师每年图书借阅总量停留在5000册左右，该校图书馆现有纸质藏书近110万册，相形之下借阅量乃九牛一毛。该校馆藏利用率由2008年的33%降低到2013年的12%，图书馆纸质信息资源的利用率明显存在偏低情况（见表
5、图5）。
表4教师借阅情况统计（2008年-2013年）
年份（年）2008 2009 2010 2011 2012 2013教师数（人）
718
743
754
755
753
804
入馆教师数（人）
333
314
354
321
333
349
借阅量（册）
5021
4556
6220
5529
4724
5639
图4教师借阅情况统计
表5纸质图书借阅量统计（2008年-2013年）
年份
2008
2009
2010
2011
2012
2013
学生借阅
量（册）
239170
148614
173479
140614
121099
120619
教师借阅量
（册）
5021
4556
6220
5529
4724
5639
总借阅量
（册）
244191
153170
179699
146143
125823
126258
学校藏书总
量（册）
730000
800000
880000
939000
988000
1060000
馆藏利用
率（%）
33
19
20
16
13
12
图5纸质图书借阅量统计
另据高校图书馆界一份统计报告显示，我国高
校图书馆的藏书利用率一般均低于40%，部分图书
馆藏书利用率甚至低于20%，以致藏书的60%～
80%是闲置的。更有甚者，有的图书馆的藏书零借
阅率竟达56%【9】。大量图书资源的闲置，图书馆纸
质信息资源的无效配置，如果还是一味加强纸质信
息资源建设的进程而在现实中没有得到切实利用，
那么图书馆信息资源建设也就形同虚设。
2.3馆藏数字资源建设重复浪费
目前高校都大力开展数字图书馆的建设,不断
地采购一些大型数据库,丰富原有馆藏信息资源，满
足师生的信息需求。但我国高校图书馆的数字资
源建设目前仍然以各馆独立引进数据库为主，已经
采取集团采购和联合共建的方式来获得的，只有少
部分的数据库【10】。从而，每个馆都不得不投入巨额
的经费建设数字资源。像一些大型数据库，尤其是
国外的数据库，其价格动辄几万、几十万，并且价格
还在逐年增长。因此，建设资金压力大，需要持续
不断地投入资金。很多高校图书馆由于缺乏长远
规划和统筹计划，缺少对用户需求的深度调研，缺
乏资源共享意识，各自为政，求大求全，数据库建设
互相重叠、重复引进现象严重，造成资源的重复建
设和严重浪费。资源建设重复浪费现象主要有以
INFORMATION SCIENCE
Vol.33,No.6June,2015
·Profession Research·-
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下几种表现：
一是数据库购买趋同重复造成的浪费。由于近年来的高校合并、升级和扩招，导致高校规模不断扩大，高校之间的学科、专业和课程设置也愈来愈多地相同与相近，同质化程度高。这种整体态势和发展趋势导致高校之间对信息资源的需求趋同，这就出现同一数据库多家图书馆同时购买，如维普、清华同方全文期刊、万方、超星电子图书、
SpringerLink、EBSCO、Elsevier等常见数据库为多所学校同时拥有。
二是数据库内容相互间重复造成的浪费。由于国内外的数据库建设没有实现统一规划和管理的标准，因而数据库之间易造成一定的重复。中文数字期刊中，维普与CNKI与万方都有全文期刊数据库、学位论文等子库，其内容来源都相差不大，很多高校图书馆都同时购买了这些内容上有重复的资源。而外文数据库方面，除出版社或者学会、协会的数据库都是自己出版、自己销售，如ACS、AIP、SD、SP、Wiley等，其资源基本上不重复外，其他一些做资源整合且自有出版资源很少的厂商，其数据库就会和其他数据库有一些重复，如Springer公司的ARL和EBSCO公司的AS数据库等就有一定的重复内容【11】。
三是数据库利用率低造成的浪费。许多院校部分数据库的利用率不尽人意，篇均利用成本达到数十元、几百元甚至上千元。如某高校图书馆现有数据库24个，其中2011年初发布的数据库共计有21个，这21个数据库的浏览次数仅有数十次或几百次的就有9个。也就是说，至今这21个数据库中将近一半的数据库几乎处于闲置状态。此种情况的出现，一方面是由于使用不够方便，如检索系统不统一所导致的不知如何使用或提高了使用难度；另一方面是使用存在障碍，很多高校对本校拥有的数字资源使用IP进行限制利用，仅供本校用户使用，降低了数据库的利用率，这是人为的障碍所致。3数字时代高校图书馆信息资源建设策略
数字时代，人们的阅读习惯已发生重大变化，高校图书馆在加强信息资源建设满足读者信息需求时，不能再简单地以数量规模衡量，要立足现实，以方便读者利用为宗旨，提高信息资源利用率，实现信息资源价值最大化，减少浪费。
3.1以“为用而藏”建设纸质信息资源
藏书量一直以来都是传统图书馆文献信息保障能力的重要体现。因为传统图书馆基本上是以收集、整理并向读者提供纸质文献资源的机构，因而，建立系统而完整体系的馆藏文献是传统图书馆的核心任务，也是传统图书馆存在的物质基础。
在如今数字化时代，文献信息资源已多元化，文献保障便有了更多的实现途径。所以，一个图书馆的文献保障水平已不能再以藏书量的多少来衡量，不能再一味强调传统的纸质馆藏量。“生均图书数量”和“生均年进书册数”这两项指标，并不能表达馆藏文献资源的质量和利用情况，只是沿袭了传统的办馆思维来规定图书馆馆藏纸质文献规模和年进书量，强调的还是馆藏总量问题。
为了提高藏书质量和藏书利用率，高校评估方案首先应当取消高校“生均图书数量”的规定，可以侧重考察高校生均年进书量。其次是增设馆藏资源利用率指标。印度图书馆学家阮冈纳赞早在
1931年撰写的《图书馆五定律》中就指出：“书是为了用的”。可见，图书馆藏书的根本目的就是为了提供给读者利用。因此，针对图书馆的评估，其指标的设定，首先应当考虑到馆藏利用率，应考察图书馆购买的纸质图书资料是否做到了“为用而藏”；其次，应考察图书馆的藏书结构和藏书质量状况；同时还应考察读者对馆藏的利用效果如何，等等。因而，要实现评估达标，高校图书馆必然要考虑读者的实际需求，图书的采购质量和利用率也必然会引起重视，从而也就极大地降低图书馆图书采购与收藏鱼龙混杂的乱象。这样才能注重实效地促进高校图书馆的可持续发展，更加有效地为高校的教学和科研工作服务，提高高校人才培养质量，从而实现高校评估的目标。
3.2实现资源共建共享
数字时代，数字资源指数级增长，纸质文献大幅涨价，没有任何一个图书馆能收藏所有的信息资源，仅凭一馆之力难以满足用户的所有信息需求。各自为政，必然造成资源建设的重复和浪费，并且还存在信息资源收藏的短缺和不完整。因此，优势互补，资源共建共享，在今天已成为图书馆界的高度共识。
信息资源共建共享，是以多个图书馆或情报信息服务机构合作共建为基础。多馆合作模式是打
情报科学
第33卷第6期2015年6月
·业务研究·
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破以往图书馆各自为政、封闭独立、单馆自我保障的经营管理体制和模式,形成多馆联动的馆际互借与资源共享机制。这不仅可以解决各个成员馆资源有限、经费紧张、人才紧缺的问题,还可以节省经费开支,避免不必要的重复性劳动。以资源共享的方式能极大地满足读者日益增长的信息需求，能更加提高信息资源的利用率,尤其可以有效地遏制浪费，符合资源建设未来发展方向。
我国信息资源共建共享有较大影响的项目目前为止已有数项，如中国高等教育文献保障系统（CALIS）、中国科学院国家科学数字图书馆（CS?
DL）、国家科技图书文献中心（NSTL）、中国高校人文社会科学文献中心（CASHL）、高校图书馆数字资源采购联盟（DRAA）等。这些项目通过签订协议或申请加入的方式，为各自的服务群体开展服务【12】。像其中CALIS的建设改变了以往高校图书馆“单馆建设、各自保障”机制，形成了“合作共建、联合保障”的模式和“基层高校馆+地区（省）中心+全国中心”的文献信息三级保障体系，很大程度上改善了高校信息服务能力，提高了高校教学、科研和人才培养对信息资源需求的保障率【10】。走信息资源共建共享之路，是图书馆发展的趋势，是高校图书馆发展的最佳选择。
3.3建设一站式检索共享平台
一站式检索共享平台是高校图书馆信息资源共建共享的基础设施，统一的共享平台建设是为了使共享工作的顺利实施。因为某单个学科的文献信息资料可能多个数据库中都有所包含，尤其是交叉学科，所以，读者要完成某个课题资料的查寻，往往需要在多个数据库中进行检索，才能找全该课题有关的文献。由于目前数据库尚缺乏统一规范，每个数据库结构自成体系，每个检索系统检索界面和检索方式都不尽相同，检索表达式构造、检索算符、检索字段等也是各有差异。因而，用户在进行资源检索时需要在各个数据库间查询相关主题的文献，耗费时间，耗费精力。而如果能在同一共享检索平台下，实现多个数据库同时检索，将给用户带来极大方便。因此，高校图书馆建立统一的信息检索共享平台，实现数字资源查询“一站式”服务，用户可以一次性地去检索所有合作共建馆的馆藏信息资源,省去不必要的重复性操作,节约用户查询时间和精力，方便读者更为有效地利用图书馆。
建设一站式检索共享平台，需要解决的是高校图书馆的管理系统统一问题。一方面需要各合作馆共同选定一个系统作为资源共享平台，如可考虑联合引进一套成熟的图书馆管理系统，或共用一套集成化管理系统，建设统一数据库，统一管理；另一方面成立专门的技术部门，就各馆不同管理系统之间的衔接、数据连接与转换等技术问题制定相关标准和规范，并形成信息交流可操作的方案【13】。建立起来的共享检索界面要让用户感到贴近搜索引擎，感到熟悉、易用、方便。信息资源以统一的检索系统和界面实现用户单一的检索表达，提供无缝、透明的信息资源服务，最大程度地发挥数字时代高校图书馆的功能。
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（责任编辑：徐波）
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Vol.33,No.6June,2015
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2012年8月 内蒙古科技与经济 A ugust 2012 第15期总第265期 Inner M o ngo lia Science T echnolo gy &Economy N o .15T o tal N o .265 浅谈高校图书馆数字资源建设及整合 王利敏,陈星星 (许昌学院图书馆,河南许昌 461000) 摘 要:分析了高校图书馆数字资源建设的现状,针对出现的问题提出了相应的解决措施,同时,探讨了数字资源整合的方式及存在的问题,给出了完善数字资源整合的建议。 关键词:高校图书馆;数字资源;数据库;整合 中图分类号:G258.6;G250.73 文献标识码:A 文章编号:1007—6921(2012)15—0122—02 数字资源是指图书馆引进的拥有磁、光介质或网络使用权的数字形态的文献资源。它以内容丰富,使用方便、检索快捷、共享性强等特点,已经成为高校图书馆信息资源不可或缺的组成部分,在高校的教学科研工作中发挥着重要作用,越来越为各馆所重视。现如今,数字资源建设已经成为评价一所高校图书馆信息资源建设水平的重要标志,也是信息服务水平的标志。因此,如何建设数字资源引起了图书馆界众多人士的广泛关注。笔者在此也就高校图书馆数字资源的建设问题进行了探讨,同时,还对数字资源的整合问题进行了讨论,以供图书馆同仁参考。1 数字资源建设 1.1 数字资源建设现状 数字资源的建设包括两方面基本内容:引进数据库和自建数据库。 引进数据库是各高校图书馆数字资源建设的首要途径。目前,高校图书馆引进数据库呈现出以下特点: 各馆引进数据库的种类重复较多:由于各高校图书馆之间合作意识差,共享意识弱,导致多种数据库重复购置现象严重; 引进数据库的种类有限:受经费的限制,一般本科院校多数都是买一些如中国期刊网、维普、万方、超星图书馆等之类的数据库,而对一些专业性的数据库,尤其外文数据库购买的非常少,这些数据库多集中在“985”、“211”院校; 引进数量差距大:“985”院校、“211”院校引进数据库的数量达到100种以上,而一般本科院校,尤其是专升本院校引进的数据库数量非常有限,有些仅为个位数。 自建数据库是网络环境下高校图书馆信息资源建设的重要组成部分,对高校的教学科研有较大的促进作用。近几年,很多高校也开始认识到了它的重要性,纷纷开始建设。但是与引进数据库相比,差距还是非常的大,总体处于初级阶段。其特点是:种类少,内容单一,质量层次较低,重复性现象严重(同一个主题的内容好几家做,而且是各自做各自的,统筹协调性差,这就浪费了人力、物力)。1.2 数字资源建设途径 对上述目前高校图书馆数字资源建设中存在的问题,笔者认为可以采取如下一些途径进行解决。1.2.1 引进数据库 对于数据库的引进,各馆应树立资源共享意识,加强合作。对于使用率比较高的数据库,图书馆之间可以组成区域性联盟与数据库商谈判,争取以政府参与投资、联盟买断的方式购置;对于学科特色明显 的数据库则可以组织有需求的高校图书馆集团采 购。这样不仅可以大大节省成本,实现资源的共建共享,还能最大程度的满足读者的信息需求。1.2.2 自建数据库 自建数据库的建设,通常都要根据地区特点、专业特点和重点学科的建设发展方向来进行,着重突出特色。未来的图书馆将是大的资源共享网络中的节点,特色对于每个图书馆来说是非常重要的,它决定了图书馆存在的意义。笔者认为自建数据库应做好以下几方面的建设。1.2.2.1 特色数据库。特色数据库的建设首先可以围绕学校的重点学科进行建设,如河南农业大学图书馆的小麦专题特色数据库是以该校国家级重点学科、博士学位授权一级学科“作物栽培学和耕作学”为依托,以丰富的专业文献信息资源为基础而建设的,现已初具规模。 其次,还可以根据学校所处的地域特点进行建设。如武汉大学图书馆建设的“长江资源数据库”就突出了“地方性”特色。“长江资源数据库”围绕长江流域资源、生态环境、区域经济、社会持续发展等重要方面,汇集了各种报道长江流域与生态环境的科学研究,资源综合开发利用与生态环境保护,国内外其他江河开发整治和环境保护等的文献信息、统计信息、地图信息、气象信息等等,同时,利用计算机技术、多媒体技术、数据库技术、图像处理技术、网络技术等等新信息技术,实现长江资源信息数据库管理和网上信息服务。安徽师范大学的“徽州历史文化特色库”,兰州大学图书馆的“敦煌学数据库”、中山大学图书馆建设的“孙中山数字图书馆”等也是突出“地方性”特色的数字馆藏建设典型例子。 另外,还可以根据图书馆内的特色馆藏进行建设,如清华大学的清华文库。 特色数据库的建设还要避免重复性建设,同一个主题的内容各馆应联合起来,统筹安排建设,以节省人力物力财力,也为以后的共享奠定基础。 1.2.2.2 光盘数据库。近年来,随着计算机技术的发展,随书光盘呈现出越来越丰富的趋势,越来越多的图书和期刊都附带有光盘。光盘内容多种多样,有对图书内容的全面映像,有对图书内容的说明,也有实例分析以及教辅软件等。附盘图书的类型也呈现出多样化的趋势,早期主要是计算机类图书,现在自然科学及工程技术类也多了起来,甚至社会科学及文学艺术类也时有随书光盘出现。随书光盘与图书关系紧密,是图书内容不可分割的一部分,两者需配 ? 122? 收稿日期:2012-04-28 作者简介:王利敏(1980-),女,助理馆员,毕业于郑州大学,硕士研究生,就职于许昌学院图书馆。
教学资源库建设研究综述 一、综述题目：教学资源库的建设研究 二、引言：随着计算机多媒体技术和现代通信技术的发展，现代多媒体网络技术已经被广泛应用社会生活的各个方面，做为一种时代最前卫的标志，它将引领社会生活方式全新的变革。我们的教育信息技术也在这场一Internet为代表的网络普及的风暴中不断演变和发展，而且现代化教育理念也在网络时代的召唤下逐步深入人心。而作为教育信息化建设中重要环节，教学资源库建设无论对教育教学的信息化改革还是基于网络的教育教学活动的开展都起着重要的推动作用。 三、摘要：在这个网络时代背景下，教育资源库建设作为校园教育信息化建设重要的环节，资源库建设项目开展过程和最终的成效势必对校园信息化进程和日常教育教学工作的开展产生重要影响。为此对教学资源库建设的相关研究由来已久，国内外相关研究成果和成功的实施案例层出不穷，这对教育教学改革的推动起着积极地作用。虽然我国在相关研究起点以及基础理论研究程度相对滞后，但随着我国教育信息化进程的推进，在吸取国外先进研究理论和研究方法的同时也对相关理论和实践进行了卓有成效开拓创新和发展，一些成功的实践案例和理论研究对进一步的科学研究和我国教育改革做出了不可磨灭的贡献。随着教育信息化的不断深入，教育资源库的建设出现了多样化发展趋势，由于各种原因造成的资源利用率低、资源无法共享造成的“信息孤岛”、建设规划混乱、资源信息服务意识差、资源脱离教学活动切实需求、社会公共资源利用不充分等问题也不断地浮出水面。本文通过相关文献研究和实际调研，对现今高校资源库发展现状和出现的问题入手，提出了个性化信息资源推送机制、教学资源共建社区和相关奖励机制、线上资源与线下活动相互结合、有意识利用社会商业资源、改善用户资源体验等相关应对策略。 四、关键词：教学资源库教育信息化 五、国内外研究现状 1.国外研究现状：国外教学资源库的设计理论研究和实践先对较早，特别 在英美这些西方国家，教学资源建设已形成了一套严格的资源开发标准 和实施管理的相关模式。具体有以下特点： 1)资源库的信息元导向型管理和运用模式：在国外很多国家已建立相 关的教育资源门户网站，如美国教育资源门户网站，这些信息平台 不是具体资源导向性的，而是把网络上分布各个不同资源站中相关 的信息链接以教育资源元数据的形式存储在数据库中，并为前来搜 索的用户提供信息搜索和链接导向功能。 2)重视教育资源标准化研究：早在资源库建设的过程中，就发现资源 标准化建立的重要性，一些官方和非官方的组织纷纷建立起了规范 的资源开发和管理标准以此规范资源库项目的规划和开发，并促进
中国地方高校图书馆数字化建设的策略研究 摘要：论述了中国地方高校图书馆馆藏资源数字化的重要性和馆藏特色资源建设，阐述了资源的共建共享和外界资源的充分挖掘与利用，指出了提高中国地方高校图书馆馆员素质以及硬件和软件建设途径，从资源、人才和技术3个方面提出了中国地方高校图书馆数字化建设的策略。 关键词：地方高校；图书馆；数字化建设；策略；发展 随着信息技术的深入发展与应用以及数字图书馆建设被纳入到国家发展战略，地方高校图书馆进行数字化建设是其发展的必然趋势。在《地方高校图书馆数字化建设的障碍与原因分析》一文中，主要从资源、人才和技术三个方面重点分析了目前地方高校图书馆数字化建设过程中存在的主要障碍。针对这些障碍，中国地方高校图书馆需要采取相应的策略来清除这些障碍才能更好地支撑和促进其数字化建设的效果。基于此，本研究主要从资源、人才和技术三个方面来探讨中国地方高校图书馆应采取的策略。 1 资源是图书建设的核心 数字化资源是图书馆数字化建设的核心和基础。数字化资源是指以数字化方式将文本、图片、图像、声音等各种形式的信息资源存储到数据库、光盘等载体中，最终通过计算机终端设备检索的这类信息资源，它是相对传统的非数字化信息资源来说的。地方高校图书馆在资源建设方面，需要注意结合自身院校的专业特点、资源需求和学科发展，注重资源结构体系的合理化，以保证数字资源的可持续利用[1]。归纳起来，资源建设方面需要注意以下4个方面。 1.1 馆藏资源的数字化 馆藏资源的数字化主要是为了满足读者的需求，以方便读者检索利用为目的。因此，馆藏资源的数字化主要涉及以下两个数据库。 1.1.1 自建数据库（传统馆藏数字化）自建数据库主要是指将本馆所拥有的传统馆藏信息资源进行数字化，如保存的报纸期刊、古籍、特色书籍、教师教材与课件、精品课程录像等。自建数据库需要注意的几点是：以方便读者使用为基本前提，利于资源的长期保存，遵循一定的规范。 1.1.2 购买数据库购买数据库是图书馆数字化建设中保证资源建设的主要途径。购买时需要注意结合本校实际需求来购买。一般需遵循以下原则：符合本院教学和科研的实际需要；具有可持续的潜力；数据库所占据的内存空间尽量少；数据资源质量好，便于读者阅览、查找、下载和打印[2]。较常见的数据库有中国知网（CNKI）数据库、重庆维普数据库、万方数据库等，这些数据库涵盖的信息知识面广且全，质量相对有保障。此外，一些特殊院校，如医学院，也需要
高校图书馆特色资源的数字化建设与共享 □别立谦肖珑朱强姚晓霞 / 北京大学图书馆北京 100871 摘要：文章依据CALIS管理中心在全国高校范围内所做的调查，阐述高校图书馆在自建数字资源方面的发展现状，并在此基础上介绍自建资源共享以及CALIS特色库的建设情况，最后以北大图书馆为例，说明单馆开展自建数据库的整体构架和考虑。文章旨在总结现状，为高校图书馆特色资源的未来发展提供参考。 关键词：数字化建设，自建数据库，特色资源，存储技术，共建共享 DOI：10.3772/j.issn.1673—2286.2011.02.010 数字资源建设由于对知识和文献的整理、使用、传播、共享、保存都具有重要的意义，受到图书馆界越来越多的重视。我国高校图书馆的数字资源建设主要包括引进数据库、自建数据库两方面。而在后者当中，各馆特色资源的数字化以及原生数字特色资源的建设尤其重要，并已经逐步成为主流。 本文依据CALIS管理中心在全国高校范围内所做的调查，阐述高校图书馆在自建数字资源方面的发展现状，并在此基础上介绍自建资源共享以及CALIS特色库的建设情况，最后以北大图书馆为例，说明单馆开展自建数据库的整体构架和考虑。文章旨在总结现状，为高校图书馆特色资源的未来发展提供参考。 1 高校图书馆自建数字资源工作的发展现状 近年来，各高校图书馆越来越重视自建特色库的工作，除参与CALIS和CADAL项目的数字资源建设外，许多高校基于学科特色、地方特色和馆藏特色自建了许多数字化资源，多表现为对这些资源进行数字化加工、整合与利用。 2010年CALIS管理中心对全国自建特色数据库做了一个较为全面的调查。根据调查结果，截至2010年6月7日，共有至少107所高校图书馆已建或在建特色数据库300余个。其中，拥有1-3个自建库的高校馆数量居多，占参与调查的高校馆总数的84.11%；自建库的数量达到5个或以上的图书馆有13家，占总量的12.15%，其中4所高校馆的自建库数量超过10个，分别是北京大学图书馆、南京师范大学图书馆、山西大学图书馆和中央音乐学院图书馆。 图1 高校自建数字资源数量分布情况（图书馆数量，占总量百分比） 数据库服务方面，提供较为开放的书目服务。300多个自建库中，采用开放书目检索的数据库有213个，采用账号获取原文的数据库有73个，免费获取原文的数据库有146个，部分试听试读的数据库有25个。多数采用其中一种或两种服务方式，此外还有自建库采用iso镜像文件下载、在线视频文件浏览等方式。 数据库内容的访问相对封闭。例如在登录认证方面，采用校内IP登录的有247个，占资源总量的80.72%；含校外IP 登录的有48个，用户名密码登录的有82个，其他访问方式的数据库有37个。少数库采用IP与用户名密码双重登录方式。 数据库数量多，但容量小，规模化不足。在资源总量方面，自建库所含资源数量相差甚大，少则几十条，多则百万余条记录。大多数自建库容量集中在1G到1T之间。300多个自建库中，共有226个自建库给出了容量值。其中，容量1G以下的自建库有33个，1G~1T的自建库有163个，1T以上的自建库有30个。 图2 高校自建数字资源规模分布 在资源类型上，依然以全文、书目文摘、事实数值为主，但其他类型如音视频、图片图像、地图、乐谱、网站、档案、手稿等资源的数量在迅速增长。在参与调查的数据库中，只含有一种资源类型的数据库有154个，含有两种资源类型的数据库有81个，含有三种资源类型的数据库有41个，含有四种资源类型的数据库有22个，含有五种及以上资源类型的数据库有16个。按资源类型统计，含有书目文摘的数据库有176个，含有全文的数据库有207个，含有音视频的数据库有73个，含有事实数值的数据库有59个。 全文占有一定比例。根据调查结果看，全文资源所占比例≥50%的数据库占总量的60%。其中，全文比例≥80%的数据库有167个，全文比例达到100%的数据库有125个，约占40%。在全文比例达到100%的自建库中，有1/4为学位论文、随书光盘、机构库、教参书等较为通用的自建库，学科专业意义上的自建库全文资源的建设需进一步加强。 数据基本遵循了已有的数字图书馆标准规范。大多数自建库都有自己的著录标准。遵守CALIS相关标准的数据库占43.78%；遵守DC标准的占23.24%；遵守CNMARC标准的占10.27%；遵守系统数据库要求的占5.95%，自定义的占6.49%。数据库较为开放，多数数据库都有支持标准协议的接口，以支持OAI和OpenURL为主。支持OAI接口的自建库达到总量的50%，支持OpenURL的自建库达到54%。有39个自建库支持两种或以上的接口。 自建库的版权问题有不同程度的解决方案。版权问题解决最好的是毕业生论文，由学生签署授权声明；个别自建库取
2012年4月 内蒙古科技与经济 A pril 2012 第7期总第257期 Inner M o ngo lia Science T echnolo gy &Economy N o .7T o tal N o .257 浅谈高校图书馆新型信息资源建设模式 周柳英 (中南大学医药信息系,湖南长沙 410013) 摘 要:在研究了当前高校图书馆信息资源建设现状的基础上,针对其发展中存在的问题及趋势提出了读者决定采购、手机信息服务模式和建立用户个人信息空间3种信息资源建设与共享的方式,并且分析了3种模式的意义及存在的问题。 关键词:读者决策采购(P DA );手机信息服务;个人信息空间;高校图书馆;信息资源 中图分类号:G251 文献标识码:A 文章编号:1007—6921(2012)07—0148—02 近年来,随着科教兴国战略的深入实施,教育改革的大力推进,教育投入不断加大。各高校对图书馆事业也越来越重视,各高校图书馆在文献信息资源建设、自动化和网络化建设等方面都不断取得可喜的成就。在数字化、网络化的现代信息环境下,信息资源服务的形态和模式发生了巨大改变,用户期望和行为也正在发生改变。笔者首先分析了高校现有信息资源建设的基本状况,在此基础上,提出了3种新型信息资源建设模式——PDA(读者决策采购),手机短信服务,用户个人信息空间。1 我国高校图书馆信息资源建设现状 1.1 提供以用户需求为导向的个性化服务不足 高校图书馆作为知识交流、使用和创新的中介机构及学习型组织,高校图书馆不仅仅承担的是资源收集、整理、加工的使命,还要在日常工作中满足广大用户(主要是教职工和学生)的个性化需求。如:文献定制服务、用户需求分析、信息定制和推送、学科文献组织、信息评价、用户信息空间构建、文献引用记载、信息内容提炼等。而我国高校图书馆个性化服务方面发展水平不高,且不平衡[1]。 1.2 文献信息资源管理和服务平台建设落后 实现信息服务的技术基本成熟,但是与资源管理和服务相关的如:信息融合技术,数据挖掘技术,知识表达技术等研究和开发的水平与前者不匹配[2]。其次,由于图书馆数字化建设中采用不同的系统、标准、规范,没有统一,有效的资源动态集成机制,文献资源的整合只能由用户自己完成,从而影响了图书馆服务水平。 1.3 图书馆服务模式较单一 图书馆主要承担图书的保藏与外借,在查新服务、个性化服务方面均有不足。随着知识资源管理理念的提出,用户对于信息资源提出了更高更新的要求。图书馆的服务模式需从Just -in-case 转向Just -in-t ime 。 1.4 图书馆服务人员职业道德和专业素养有待提高 图书馆面临图书馆读者服务模式向网络用户模式的转变,即服务内容逐步转变为电子信息资源存取,服务方式转变为电子信息咨询服务,服务手段转变为综合文献信息技术的应用。因此,对于图书馆服务人员不仅有专业素养的要求,更有现代信息技术掌握与运用的要求[3]。 1.5 图书馆信息资源利用率不高 图书馆实体资源和电子资源均存在利用率不高的问题,虽然很多图书馆开展了专题收藏,特色馆藏,但大多数高校图书馆都是大而不全,多而不精。许多电子资源的购买也存在较多的重复性,在实际的利用过程中,大部分文献资源没有被准确地检索出来发挥其作用。 2 读者决策采购(P DA )模式 以信息为主导的社会环境中,大多数高校图书馆的图书采购基于用户及其将来需求的推测不再是 主要的方式[5]。 一方面,我们的推测大多数时候是不准确的;另一方面,日益缩减的财政支出和不断上涨的价格(尤其是学术期刊)使得传统的收集方式从经济方面来说逐渐变得不可行,我们已经没有能力去维持过去我们所采用的收集方式。 P DA (pat ro n-driven acquisit ion)是一种能够很好的满足用户需求并且进行有效采集的模式。P DA 打破了传统由专家挑选书籍的模式,改变为用户或需求决定的新型采购模式[4]。图书馆管理员把最新文献与书目导入电子图书馆在线目录,用户根据自己的需求分析其所需要的资料文献选择购买,这个过程被在线图书馆认为用户在这段对话时间内专享这篇文章。它包括几个主要的保障机制:出版商提供书目;图书管理员挑选书目;建立图书馆标准目录;用户购买触发机制。 随着电子图书数量的迅猛增长,现在以及将来较长时间内将成为用户使用的主要对象。在PDA 计划中,当用户发现他们所感兴趣的书目,无需任何中介即刻便能获得其内容,图书馆员没有权限决定是否购买用户选中的图书,而是由用户自由支付(pay ? 148? 收稿日期:2012-02-18 作者简介:周柳英(1988-),女,2011级硕士,中南大学医药信息系。
教育教学信息资源建设管理制度 为了充分发挥信息网络的优势，构建完善的教与学网络环境，建设具有我区特色的教育信息资源，并规范建设罗湖教育网上的教学资源，建立可持续发展的运行机制，推进中小学教育信息化应用的深入开展，特制定本管理制度。 一、学科网站建设与运行要求 学科网站的建设要与学科教研和科研紧密结合，以学科带头人和学科骨干为核心力量，以收集、加工整理和再编辑修改等多种途径有计划地建设积累与学科课程教与学有关的资源。具体要求如下： 1、各学科网站由区教育研究中心各学科教研员牵头组织，组建队伍体系，各学校要大力支持被选入的学科骨干教师参加有关工作。 2、学科网站统一采用局教育信息中心开发的框架式内核技术平台，便于数据的统一存储和维护管理，要求统一链接在罗湖教育信息网主页。 3、学科网站栏目设置要有利于学科教师教学交流，并引领教改的新方向。 4、各学科网站要落实专人承担超级管理员职责，各栏目也可落实专人负责和维护运行，学科教师都有上传和使用资源的权利和义务，鼓励全区各学科教师积极参与建设并使用网站资源。 5、学科网站要建立长久日常运行的人员机制，每周有新的资源及教改信息发布。 6、课程资源应按年级、主题、章节等模块划分，逐步实现全系列课程的教学设计、教案、课件等在学科网站上共享。 7、以收集、加工、整理和再编辑修改等多种途径积累资源，要以形成全学科、适用于各年级的体系资源为建设目标。 8、鼓励原创资源的开发，对提供原创资源优秀者实行奖励机制。 9、上传的资源标识清楚（名称、创建者/出版者、内容介绍、类型），尽可能按照国家教育部制订的元数据资源规范编码整理资源。 二、学校特色资源库及专题学习网站建设要求 每一所中小学校都是教育信息资源的建设者和使用者。各中小学要充分利用教师现有的资源积累，对已有的教育资源内容进行整理、加工，按照资源建设标准进行分类、编目入库。具体要求如下： 1、学校的各类资源统一挂接于学校网站，学校网站统一链接到罗湖教育网，实行资源共享。 2、学校要努力建设具有学校特色的资源库和专题学习网站，如围绕校本课程改革、校本培训和特色教育等主题，建设有特色的专题资源。 3、利用网络开展德育教育及其他学科专题研究，充分进行信息技术与学科教学的整合。 4、利用网络平台开展研究性学习和资源积累。
《高校图书馆学校特色资源建设探讨》 浅谈高校图书馆电子资源建设 陈建华 安徽大学图书馆安徽230039摘要。介绍了电子资源的定义和特点，分析了高校图书馆电子资源建设方式及特点，并提出在建设过程中应注意的事项。 关键词：高校图书馆电子资源 [abstract]thepaperintroducesthedefinitionandcharacteristicsofelectr onicresources，andanalyzesthewayhowtobuilduniversitylibrary’selectronicresourcesanditscharacters.atlastthepapegivessomesuggestion thatweshouldpayattentiontointheconstructionprocess. [keywords]universitylibraryelectronicresource计算机和网络技术的快速发展打破了图书馆信息存储、检索、查阅的传统方式，创造了一个全新的信息交换环境。电子资源以其自身的优势而迅速发展起来，大大改变了图书馆的资源分配结构和图书馆的服务形式，在当今的图书馆资源建设中发挥着越来越大的作用。 一、电子资源的定义及特点 1、电子资源定义 电子资源就是我们通常说的电子出版物，它是利用现代科技把文字、图像、声音、动画等多种形式的信息以数字化形式存储在磁盘、光盘等载体上，人们可以通过计算机或其它相应电子设备再呈现出来，从而进行查阅和信息传递。电子图书、电子报刊、电子报纸、会
议论文、全文数据库，以及各馆自建的数据库，如学位论文数据库、馆藏特色资源库等构成了图书馆的电子资源。 2、电子资源的特点 （1）、存储信息容量大，占用空间少 传统印刷资源的存放要占用大量的空间，存储这些资源要占用高校大量的空间，而电子资源的高密度性和大容量性彻底解决了这个问题，只需要一个小型机房，用以存放服务器和存储设备。 （2）、使用灵活，打破时空限制 随着计算机网络技术的发展，用户可以突破时间、空间的限制，随时查阅电子资源。学校图书馆服务器一般都是每天24小时工作，学校教师无论是在上班时间还是在下班时间，是在家还是在学校，是在当地还是在外地，只要把计算机打开，连上网就能查阅校内资料了。 （3）、检索速度快 借助计算机高速的运算能力，用户可以通过网络迅速检索到所需要的信息。如在数据库中以关键词、作者、摘要等字段进行检索，就能快速而方便查到所需资料。 （4）、资源共享性 电子资源能够同时被众多用户同时使用，而传统印刷资源借阅却受制于本身资源的有限性。 二、电子资源的建设途径 1、购买现有成熟的电子资源 电子资源对于图书馆建设来讲是非常重要的资源建设，以支撑教
毕业论文文献综述 信息管理与信息系统 高校图书馆数字化建设状况分析 随着新经济的迅猛发展，谁将新知识迅速转化为资本，谁的经济就能快速发展。而知识的进步又依赖与教育事业的发展，需要大力培养一批高素质的优秀人才。数字图书馆自20世纪90年代初在美国问世以来，经过十余年发展已经形成难以计数的项目和成果，数字图书馆的概念和应用逐渐地深入人心，它已经成为人们日常工作、学习不可或缺的有效工具（王建文，2005）[1]。由于传统的图书馆已远远不能满足师生们的需求，因此目前大多数高校图书馆正在走数字化的道路，向新型的、现代化的数字图书馆方向发展。至今，对数字图书馆还没有一个十分明确、统一、完整的定义，对其称谓也多种多样，如电子图书馆( Electronic Library)、无墙图书馆( No wall Library)、网络图书馆( Net Library)、虚拟图书馆( Virtual Library) 等（周发容，2006）[2]。那到底数字化图书馆的目前的现状如何？数字化图书馆的建成对高校有什么重要意义？各高校在数字化建设中遇到哪些困难？这些都是需要探讨的问题。 1 数字图书馆的发展状况 数字图书馆的前期，称为电子图书馆，它包含有电子模拟信息和资料，此外，数字图书馆又称虚拟图书馆、网上图书馆，采用现代高新技术所支持的数字信息资源系统，将从根本上改变目前因特网上信息分散，不便使用的现状，数字图书馆将成为没有时空限制、便于使用超大规模的知识信息中心（倪晓仑，2009）[3]。数字图书馆的主要来源包括艺术、科学和第二手资料（记录和传播发展学术活动）等开放式学术，它的使命是开发、储存、提供、获取和用电子方式收集那些可以用来学习艺术、建筑以及人类其他领域的高品质的数字图像及相关材料（Donald Waters，2001）[4]。 在我国，数字图书馆的发展较晚，各高校图书馆的建设也各不相同。从整体上看，中国国家图书馆已迈开数字化步伐，正在实施“中国国家试验型数字图书馆计划”，该计划是国务院文化部倡议，以国家图书馆、北图、上图、南图、深图等国内主要公共图书馆为参与主体的试验示范项目，目标是建立一个从内容上和技术上具有一定典型意义的数字图书馆原型，通过遍布全国的数字通讯网，依托即将建成的“金图工程”向全国乃至全球提供网络服务，并为我国大规模建设数字图书馆工程提供样板（丛淑丽，2003）[5]。
高校图书馆情报信息服务的新模式 高祀亮（青岛科技大学图书馆，青岛266042） [摘要] 阐述了网络环境下高校图书馆信息服务的重要地位，分析了高校图书馆在信息服务工作中的新要求，探析了信息服务工作的发展对策，提出深化高校图书馆信息服务的措施。 [关键词] 高校图书馆信息服务网络环境定题服务数据库 [分类号]G250.73 1. 高校图书馆情报信息服务的重要地位 1.1信息是普遍存在于自然界、人类社会和人类思维活动中的一种现象，它是信息源体存在方式或运动状态以一定形式与外界进行交换的讯号。简单地说，信息就是客观世界一切事物存在和运动所发出的各种信号和消息。图书馆是知识、信息的宝库和服务中心。知识、信息是以文献形式存在的。文献是指用文字、图像、符号、声频、视频等技术手段记录在一切载体材料上的人类知识。知识、信息是文献的实质内容，载体是文献的外在形式，而记录是联系知识、信息与载体的手段。文献中记录着的大量的知识和信息为读者所利用时就转化为情报。情报是知识或信息经传递并起作用的部分，即运用一定的形式，传递给特定用户，并产生效用的知识或信息。因此，图书馆的特定信息服务实际是情报信息服务。 1.2 随着信息技术在高校图书馆全面运用，高校图书馆在高校的教学和科研中发挥越来越大的作用。网络技术作为现代信息存储、流通和传播手段，极大地丰富并改变了原有的服务方式和内容，使高校图书馆的服务功能得到了空前拓展。图书馆信息资源不再局限于本馆原有的印刷型文献信息，而是扩展到网络可检索和共享的其它服务器上的信息资源。在网络环境下，以馆藏的现实信息资源和网上虚拟信息资源为主要对象，根据用户的特定需求，以知识和信息的开发为手段，为用户提供增值信息、特定信息的服务，已成为高校图书馆情报信息服务工作的主要内容。高校图书馆必须打破旧的思想观念，树立大信息观，确立新的现代服务理念，充分开发利用图书馆的文献信息资源，不断适应社会对文献信息深加工和综合化的要求，真正成为网络环境下面向社会服务的现代化信息中心。 1.3 随着计算机多媒体和网络技术的日益发展，高校图书馆读者的信息需求结构也发生了变化。读者不再仅满足于印刷型文献，而是希望尽可能多地获取网络信息和多媒体信息。信息需求从单一型、专业型向各行各业及生活领域扩展，形成了全方位、综合化的态势。这种需求决定了高校图书馆信息资源建设必须发展印刷型文献信息资源和数字化网络信息资源并举，从过去单一的文献借阅服务，转向既要有书本式的文献借阅服务，又要有联机检索和光盘检索服务，还要有情报信息服务和教学培训服务的多元化格局。从而满足不同读者的需求。读者信息需求和信息资源的多样性要求图书馆信息服务工作不能拘泥于传统的工作方式，必须探索基于网络环境的信息服务工作的新路子，针对读者的需求提供全程性、全方位的信息服务，包括信息内容和获取信息的技巧、方法等多方面服务。 1.4 服务是高校图书馆工作的核心，网络的发展使图书馆的服务工作从内容到形式都发生了变革。适应和利用网络带来的变革，找准重点，发挥已有的优势，更新服务思想、服务模式、服务内容，是新形势下图书馆工作中面临的重要课题。当前高校图书馆信息服务的转变，主要应加强情报信息服务工作，即针对用户特殊需求的信息服务工作。 2. 高校图书馆在信息服务工作中的新要求 2.1领导的重视与馆员综合素质的提高是做好信息服务的重要保证。高校图书馆要做好信息服务工作，必须得到校领导在人力、物力和财力上的大力支持。只有为图书馆信息网络
浅议高校图书馆资源建设和服务(一) 摘要：图书馆是高校的重要组成部分,在人才培养和校园文化中起着不可替代的作用。图书馆要充分发挥其对文献信息进行加工整理、传播、交流的社会职能,在知识经济时代,要继续加强纸质文献资源和电子文献资源建设,同时针对如何提升高校图书馆阅览服务质量,提出了建设性的思路构想与具有执行效力的具体措施。 关键词：高校图书馆；文献资源；服务；资源建设 21世纪,社会经济已进入以知识为基础增长的新模式,社会和经济的发展需要人们有效地利用知识、不断地创造新知识,因而人们需要提高收集和使用知识的效率,这对号称知识宝库的图书馆提出了更深层次的服务需求。我们可以看到以资源分布化、传递网络化、媒体多样化、服务个性化、利用共享化为特点的图书馆正迈着大步向我们走来,图书馆正在发生着一场深刻的变革,图书馆人应该顺应这个历史潮流,把握时机,让图书馆焕发出新的勃勃生机。 一、资源建设的现状 特色馆藏是资源建设的重要基础，然而高校图书馆的信息服务受传统观念的影响，盲目追求图书数量，加上在学校扩大发展规模的硬件要求上，都把图书馆的藏书量作为重要的考核标准，以藏书量的多少衡量一个图书馆水平的高低。而单单讲求数量，不注重藏书对本校学生利用价值，为了达到标准，大肆购买，而忽视了质量；为了应付评估需求，短期内一次性购书情况普遍存在，从而使得各馆的藏书量激增，藏书却缺乏特色，导致信息雷同较多，各层次书籍分布不均衡，高质量的信息资源有限。 另一方面由于发展历史、专业、学校规模、购书经费条件的制约，图书的藏书量数量不一，由此演化了在资源共享上的分歧。许多大的图书馆、尤其是一些具有悠久历史高校的图书馆，传统藏书观念根深蒂固，加上能够共享别人的太少，而提供给的资源相对较多，所以在共享的态度上不是积极应对。 二、文献资源的建设 1.非电子文献资源的建设 纸质文献购买、保存都比较方便,经过简单加工就可上架供读者使用,而且无须特别的设备,阅读时不受外界环境的影响和限制,符合人们的阅读习惯深受读者欢迎。纸质文献资源仍呈 现增长趋势,并有巨大的市场潜力和强大的生命力,其存在和发展是客观必然的。 纸质文献具有较强的权威性,以印刷型为主的纸质文献经历了上千年的洗礼,已建立起完善发达的编辑、生产、发行系统。在科学评价功能方面,各门都建立健全了学术评审委员会或类似机构保证出版文献的学术水平。在道德审查功能方面,纸质文献的生产和传播常会受到道德审查和政治审查,能够生产并传播的文献基本上代表着当时社会的社会道德和政治道德观念,对保护普通社会人群、保护社会伦理和社会道德、保护社会稳定具有积极作用。 根据读者利用的情况和发展需要,对纸质文献资源进行筛选。并对文献资料的使用价值和潜在的价值做出准确的判断,尽可能地让文献资源不要流失,并针对其潜在指导下一时期的藏书购买。 2.电子文献资源的建设 电子文献具有信息存储量大、时效性强、内容丰富、形式多样、检索方便、易于复制,以及可被众多读者同时使用等特点。随着硬件设备和网络环境的改善,电子文献产品的不断丰富和快速增长,各类读者对电子文献的需求越来越强烈。所以现阶段图书馆应调整馆藏资源采购策略,加大电子文献的收藏比重,应侧重网络数据库,网络版光盘数据库和全文电子期刊及检索性二次文献的引进。对于全文电子图书数据库,如“超星数字图书馆”等,在扩充部分馆藏的同时,也可缓解读者对图书复本的需求。 另外电子文献资源建设是图书馆重要的基础建设。它的信息资源的种类和结构更加复杂,除
?我国教育信息资源建设现状 ? ?https://www.doczj.com/doc/6f2189230.html,发稿日期:2010-6-28 【打印文章】【字号大中小】【关闭窗口】 ?【搜索关键词】：教育行业研究报告投资策略分析预测市场调研发展前景决策咨询竞争趋势 ?一、引言 ?在当前我国教育信息化蓬勃发展,教育信息化的基础设施建设已初具规模的情况下,人们开始关注教育信息化建设中的另一个重要主题———教育信息资源的建设。教育信息资源建设是硬件建设、软件建设的协同建设,不只是简单的现代化硬件设施建设,而应该是软硬件的协同作用,如果缺少软件的支持,硬件只能是简单的摆设,不可能发挥出其对教学的强大支持作用。因此,建设适应网络环境的教育信息资源是教育信息化中不可缺少的重要环节。目前,我国教育信息资源建设的现状,并不能与硬件的信息化保持同步,这影响到了教育信息化的顺利发展。因此,本文中对目前我国教育信息资源建设现状作简单的分析,并对影响我国教育信息资源建设的因素进行简要剖析。教育信息资源的建设是我国教育信息化的基础,并对创新改革人才培养模式,构建终身学习和个性化学习环境平台,推动教育公平等方面有积极意义。 ?二、我国教育信息资源建设现状和不足
?我国教育资源建设从早期资源素材的建设发展到资源管理平台建设,直至资源应用平台建设,体系正在逐步完善。教育信息资源是指经过数字化处理,可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的多媒体信息材料,它能够激发学生通过自主合作、创造的方式来寻找和处理各种信息从而使数字化学习成为可能。 ?然而,教育信息资源也可以理解为信息技术环境下的教育信息资源,以及为达到某种教学目的的教学支撑系统软件与资源管理软件系统等,包括数字音频、数字视频、多媒体教学软件、教育网站、电子邮件、在线学习管理系统、计算机模拟、在线讨论、数据文件等等。教育信息资源具有多样性、便捷性、共享性、时效性、交互性、广泛性、创造性等特点。在本文介绍的就是这种狭义的教育信息资源,它主要包括媒体素材、试题、试卷、案例、教学软件、网络课程、文献资料、常见问题解答、资源们在网络上看到的一些教育信息资源,例如:多媒体课件、学习网站、辅助教师的课堂教学和供学生自主学习的资源;有支持某门课程全程学习的网络课程;有专业资源库;很多高校的网络学院提供的网上远程授课资源及辅导资料等。我们不能否认这一切成果推动了教育信息化和教育信息资源建设,但是在一片繁华现象的背后,我们也应该看到其中还存在着许多不足的地方。主要表现在以下几个方面: ? 1.教育信息资源从整体上来说不够丰富,存在低水平的重复建设问题。在看似丰富的网络教育信息资源中,很多资源的内容重复,大同小异。而且有相当一部分资源质量水平不高,特别是符合课程改
?中国学术期刊镜像站点操作演示 由清华大学中国学术期刊电子杂志社主办，《中国期刊网》按学科划分为理工A、理工B、理工C、农业、医药卫生、文史哲、经济政治与法律、教育与社会科学、电子技术与信息科学9个专辑，126个专题。“专题全文数据库”收录1994年以来中国出版发行的5300种学术期刊全文，累积全文约400万篇，检索结果为篇名、作者、机构、刊名、关键词、摘要、原文等。 ?万方数据资源系统操作演示 是建立在因特网上的大型科技、商务信息平台，内容涉及自然科学和社会科学各个专业领域，目前基本内容被整合为科技信息子系统、数字化期刊子系统、商务信息子系统三个部分。 科技信息子系统包含科技文献、名人与机构、中外标准、科技动态、政策法规、成果专利等六个栏目，汇集中外上百个知名的、使用频率较高的科技、经济、金融、文献、生活与法律法规等数据库，记录总数达1300多万条；数字化期刊子系统可以浏览2000多种科技期刊的全文；商务信息子系统提供工商资讯、经贸信息、成果专利、商贸活动、咨询服务等信息，其中《中国企业、公司及产品数据库》收录96个行业20万家企业的详尽信息。 ?SPRINGER数据库操作演示 德国施普林格(Springer-Verlag)是世界上著名的科技出版集团, 通过Springer LINK系统提供学术期刊的在线服务。目前Springer LINK所提供的全文电子期刊共包含439种学术期刊(其中近400种为英文期刊)，按学科分为以下11个“在线图书馆”：生命科学、医学、数学、化学、计算机科学、经济、法律、工程学、环境科学、地球科学、物理学与天文学，是科研人员的重要信息源。 ?PQDD博硕士论文全文数据库操作演示 是世界著名学位论文数据库，收录起始于1861年，主要是北美地区的博、硕士论文（北美地区的博士数量占全世界的70%以上），也有少量的欧洲和亚洲的学位论文。它共收录有1，000余所著名大学文、理、工、农、医等领域的160万博士、硕士论文的摘要及索引及全文，是学术研究中十分重要的参考信息源，每年约增加4.5万篇论文摘要 ?人大复印资料操作演示 中国人民大学书报资料中心编选的“复印报刊资料全文”以其涵盖面广，信息量大，分类科学，筛选严谨，结构合理完备，成为国内最有权威的具有大型、集中、系统、连续和灵活五大特点的社会科学、人文科学专题文献资料宝库。 ?Elsevier数据库操作演示 荷兰Elsevier Science出版集团出版了1000多种科技期刊内容涉及数学、物理、化学、天文学、生命科学、工程技术、商业及经济管理、计算机科学、能源科学、环境科学、材料科学、社会科学等众多学科。其中许多为核心期刊，是世界上公认的高质量学术期刊。 ?EBSCO全文数据库操作演示 EBSCO公司的全文数据库Academic Search Premier（简称ASP）Business Source Premier （简称BSP），是CALIS最早引进的数据库（最初为Academic Search Elite和Business Source Elite）之一。 学术期刊集成全文数据库（Academic Search Premier，简称ASP）：包括有关生物科学、工商经济、资讯科技、通讯传播、工程、教育、艺术、文学、医药学等领域的七千多种期刊，其中近四千种全文刊（数据截止到2003年2月）。 商业资源集成全文数据库（Business Source Premier，简称BSP）：包括国际商务、经济学、经济管理、金融、会计、劳动人事、银行等三千多种期刊的索引、文摘，其中近三千种全文刊（数据截止到2003年2月）。 ?Ei CompendexWeb 操作演示 《Ei（工程索引）》的网络版，内容包括原来光盘版（Ei Compendex）和后来扩展的部分（Ei
1数字时代读者阅读及信息检索方式变化分析 数字时代，信息技术飞速发展，网络日益普及，数字媒体阅读终端广泛应用，数字信息覆盖了现代人生活的各个方面，数字化阅读渐渐成为受众的首要选择。阅读载体已不仅限于纸质，各种“屏幕”正在成为新的主流载体，国民通过网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、PDA/MP4/MP5阅读等数字化阅读方式进行阅读的人群急剧增长，正颠覆着传统的“阅读”概念。 2014年4月，由中国新闻出版研究院组织实施的“第十一次全国国民阅读调查”【1】结果公布的统计数据表明，2013年我国国民数字化阅读方式接触率持续增长，已经超过半数，达到50.1%，较2012年上升了9.8个百分点。从2009年到2013年，国民数字阅读接触率呈逐年上升态势（见图1）【2】。“获取便利”是我国国民选择数字阅读的首要原因，“方便随时随地阅读”、“方便信息检索”，也是国民选择数字阅读的重要原因。 2014年1月，中国互联网络信息中心（China In?ternet Network Information Center，CNNIC）发布的第33次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2013年12月，中国网民规模达6.18亿，互联网普及率为45.8%，整体网民规模一直趋于增速发展的态 数字时代高校图书馆信息资源建设研究 艾家凤 （铜陵学院，安徽铜陵244000） 摘要：针对如今数字时代读者阅读及信息检索方式发生的重大变化，为最大程度地发挥数字时代高校图书馆的功能，在实证研究的基础上，提出了数字时代高校图书馆信息资源建设应当以“为用而藏”建设纸质信息资源，实现资源共建共享，建设一站式检索共享平台。 关键词：数字时代；高校图书馆；信息资源建设 中图分类号：G253文献标识码：A文章编号：1007-7634（2015）06-86-05 Research on University Libraries’Information Resources Construction in Digital Era AI Jia-feng (Tongling University,Tongling244000，China) Abstract：In the contemporary digital era,the way people read and information research are changing radically.In order to exert the university libraries’function in digital era,on the foundation of demonstra?tion research,it put forward that university libraries information resources construction should aim at“col?lecting for using”,achieve the goal of resources sharing and construction together and build one-stop re?search platform. Key words：digital era;university libraries;information resources construction 收稿日期：2014-12-21 基金项目：2013年安徽省重大教学改革研究项目（2013zdjy148）；2014年安徽省社会科学普及规划项目（14GH054） 作者简介：艾家凤（1968-），女，安徽繁昌人，副研究馆员，法学硕士. - -86 DOI:10.13833/https://www.doczj.com/doc/6f2189230.html,ki.is.2015.06.017