按住Ctrl键单击鼠标打开习题听力音视频教学播放三年级下册英语单元测试题（Unit 1）
Name: _________ Mark:_________
听力部分
一、听录音，把你听到的单词写在下面的四线格内。（10分）
二、听音选择，根据录音内容，将正确图片下面的字母用圆圈圈起
来。（10分）
1. 2.
A
B A B A B
4. 5.
A B A B
三、听音完成单词，根据录音内容，将下列单词补充完整。（10分）
___offee ___og ___pple U___ ___ag 四、听录音，将下列人物与其国籍连起来。（10分）
Amy Mike Sarah John ChenJie
China UK Canada USA Australia
笔试部分
五、 找出不是同一类的单词，把编号写在前面的括号里。（10分）
1. ( )A. duck B. elephant C. dog D. she
2. ( )A. China B. cat C. USA D. Canada
3. ( )A. student B. pupil C. teacher D. he
4. ( )A. boy B. white C. purple D. orange
5. ( )A. you B.he C.she D. gril
六、 读句子，排一排。（10分）
( ) Mr Jones,this is Amy. She is a new student.
( ) Good morning, Amy. ( ) I ’m from America.
( ) Good morning, Mr Jones. ( ) Where are you from?
七、 选择正确的答案完成对话，将其编号写在括号里。（15分）
( )1.---Where are you from? ---__________
A. I ’m from China.
B. I ’m Mike.
C. Thank you.
( )2. ---Good afternoon. ---_________________
A. Good morning.
B. Good afternoon.
C. Goodbye.
( )3. ---Can I have some water? --- ___________________
A. Sure. Here you are.
B. Here it is.
C. Hi!
( )4. --- Nice to meet you. ---___________________
A. My name is Jack.
B. Nice to meet you, too.
C. See you.
( )5. --- How are you? ---___________________
A. Nice to meet you.
B. I ’m fine, thanks.
C. Hello, John.
八、 看图，将相应的单词前面的字母标号填在图片下面的括号里。（10分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
九、 阅读短文，根据短文内容填空。（15分）
This is my new friend. She is a gril. She is 10 years old. She is from Canada. Her name is LiYan. She is a good student.
1. I have a new . A: teacher B: friend
2. LiYan is from . A:China B: Canada
3. She is years old. A:ten B: nine
4. LiYan is a good . A: student B:teacher
5. My name is a . A: boy B:gril
2013年PEP三年级下第二单元习题教材同步辅导
一、找出下列单词中不同类的一项，并将序号填在( )内。( )1. A. grandma B. grandpa C. ice-cream ( )2. A. water B. hot dog C. hamburger ( )3. A. dad B. teacher C. mom
( )4. A. boy B. girl C. student
( )5. A. apple B. elephant C. squirrel
二、选择恰当的单词填空，把正确答案的序号填在括号里。
（）1.—is that man? B:He is my grandfather.
A. What
B. Who
( ) 2. Let’s TV.
A. watch
B. see
( ) 3. My mother is from China. B:She uses .
A. fork
B. chopsticks
( ) 4.—Who’s that ? B:She’s my grandmother.
A.man
B.woman
( ) 5 — What a big fish! —!
A. Wow!
B. Oh,no!
( )6. A: Who’s that _______?B: She’s my mother.
A. man
B. woman
C. girl
D. boy
( )7. A: Who’s that man?B: _________ is my father.
A. He
B. She
C. he
D. she
( ) 8. A: Who’s that woman?B: ________ my mother.
A. She’s
B. she’s
C. he’s
D. He’s
( )9. This _________ my friend, Ann. She ______ from America.
A. is… am
B. is …is
C. Is … am
D. Is …is
( )10. A: Who’ this ______?B: He’s my brother.
A. boy
B. girl
( ) 11. A: Who’ this girl?B: ________ my sister.
A. He’s
B. She’s
( )12. A: Let’s watch TV.B: ___________!
A. Great
B. Welcome
( )1. What's your name? A. Sure. Here you are.
( )2. Where are you from? B. Great!
( )3. Who's that man? C. My name is Tutu.
( )4. May I have a look? D. I'm from China. ( )5. Let's watch TV! E. He's my grandpa.
( ) 1. Is she your sister? A. Hello, John.
( ) 2. Who’s that boy? B. Nice to meet you, too.
( ) 3. Let ’s watch TV . C. No, she is my friend.
( ) 4. Hello, Amy. D. She ’s my grandma.
( ) 5. Nice to meet you. E. He ’s my brother.
( ) 6. Who ’s that woman? F. Thank you.
( ) 7. Have some tea. G . OK.
五、从B 栏中找出与A 栏中相应的答句，把B 栏前的题号写入A 栏前的括号中。(10)
A 栏
B 栏
(
1. (
2.
( 3.
( 4.
( 5.
六、看图，选择下面的句子，把对话补充完整，将序号填在( )内。（8分）
( )1. A. I'm four. B. Four. C. I'm fine, thank you.
( )2. A. She's my mother. B. He's my father. C. He's my brother.
( )3. A. Nice to meet you. B. Good morning. C. Good afternoon.
( )4. A. He's my father. B. She's my sister. C. He's my brother.
1. 2. 3. 4.
七、看图，完成下列对话。(10分)
（）1. — Who is that woman? A. mother
—She is my . B. father
( ) 2. — Who is that man? A. grandmother —He is my . B. grandfather ( ) 3. — Who is that boy? A. sister
—He is my . B. brother ( ) 4.—Who is this ? A. woman
—She is my sister. B. girl
( ) 5. — Who is that ? A. man
—He is my father. B. woman
( ) 6. — Who is that woman? A. grandmother
—She is my . B. grandfather
( ) 7. —What a big ！ A. goose
—Wow ！ B. fish
( ) 8. —Have some ,please ！ A. ice-cream
— Thank you. B. ice
( ) 9. — What do you like? A. hot dogs
—I like . B. hamburgers
( ) 10.—Let’s . A. read books
—Great ！ B. watch TV
（ ）1.—Who is that woman? A. mother —She is my . B. father
( )2.—
A. grandmother
—He is my . B.grandfather
( )3.—Who is that boy? A.sister
—He is my . B.brother
( )4.—Who is this
?
A.woman
—She is my sister. B.girl
( )5.—Who is that man? A.father —He is my , B.mother
( )6.—Who is that woman? A. grandmother —She is my , B.grandfather
( )7.—What a big ！ A.goose —Wow！ B.fish
( )8.—Have some ,please！ A.ice-cream —Thank you. B.ice
( )9.—What do you like? A.hot dogs —I like . B.humburgers
( )10.—Let’s . A.read books —Great！ B watch TV
七、请你仔细观察下面图片的情景，按情景的先后顺序进行排列。
按正确顺序排列是→→→
七、根据所给的情景，选择正确答案。（5分）
( )1. 不知道那个男孩是谁，你会问：
A. Who’s that man?
B. Who’s that boy?
C. Who’s she?
( )2. 向妈妈介绍你的朋友迈克，你说：
A. This is my friend, Mike.
B. What’s your name?
C. He is Mike.
( )3. 下午见到怀特小姐，你说：
A. Good morning, Miss White.
B. Good afternoon, Miss White.
C. Good evening, Miss White.
( )4. 今天是3月8日，你对妈妈说：
A. Happy New Year, Mum.
B. Happy Women’s Day,
Mum
C. Happy Teachers’ Day, Mum.
( )5. 请别人稍等片刻，应该说：
A.Wait a moment, please.
B. Have a seat, please. （）1、当你迟到了，应该说：
A、Come in.
B、I’m sorry. C 、It’s OK.
（）2、第一次与别人见面时，可说：
A、How old are you?
B、I’m sorry. C 、Nice to meet you. （）3、如何介绍你的朋友：
A、My name’s Chen Jie.
B、I’m from America.
C 、This is my friend,Amy.
（）4、当班上来了新同学，你要表示欢迎时，该说：
A、Welcome.
B、What’s you name?
C、Goodbye.
（）5、如何询问“你来自哪里？”
A、Where are you from?.
B、How are you?.
C、Nice to meet you.
（）6、有人敲门，你叫他进来，该如何表达：
A、Good afternoon.
B、Come in.
C、Wacth out!
（）7、如何表达“我来自美国。”
A、I’m from China.
B、I’m from America
C、I’m from Canada.
六、这是Ann的家谱树，请帮她把相对应的人物名称的序号填在( )内。（12分）
A. brother
B. sister
C. father
D. mother
E. grandmother
F. grandfather
七、Read and choose. 看图，为句子选择合适的单词。
八、阅读短文，判断对错。（对的在括号里写T,错的写F）
Look at this photo(照片).This woman is my mother.She is 36.This man is my father.He is 37.This girl is my sister.She is 11. The little boy is me. I am 6.I love them.And they love me very much.
( )1.This woman is my mother.
( )2.My mother is 37.
( )3.My father is 36.
( )4.I am six.
( )5.There are four people in my family.
2013最新版三年级英语下第三单元测试
班级：姓名：得分：一．在下面的四线三格内写出所给字母的大写或小写形式。（6）
B K h j N Z
二、把相应的大小写字母连起来。（5分）
D E G Y Q
g d y q e
三、将图片与对应的单词连线。（12分）
A. grandma
B. Canada
C. boy
D. tiger
E. giraffe
F. elephant
四、在四线三格内写出所给单词，注意手写体与印刷体的区别。（10分）
hand leg milk sister dad
五、请找出不同类的单词，将其序号填入前边括号里。（10）
( ) 1. A. monkey B. short C. long( ) 2. A. eye B. small C. ear
( ) 3. A. seven B. two C. tail( ) 4. A. Mr B.Miss C. USA
( ) 5. A.hand B.bag C.arm ( ) 6. A.dad B.mum C.student
( ) 7. A.elephant B.dog C.teacher ( ) 8. A.pig B.big C. fat
( ) 9. A.cat B.fat C.bird ( ) 10. A.brother
B.sister
C.long
六、看图片选择合适的答案,把序号写在图片下括号里。(10分)
( )1.It is a________. It has________ears.
A. rabbit; long
B. cat; short
( )2.It is a ________. It has a ________tail.
A. bird; short
B.monkey; long
( )3.Look at this________. It is so________.
A.deer; short
B.giraffe; tall
( )4.This is a________. It is so________.
A.cat; big
B.mouse; small
( )5.Look at that________. It has a________nose.
A.dog; small
B.pig; big
七、读一读，选出画线单词的正确意思，将其序号填入题前括号。（12）( ) 1. He is my brother. A.爸爸 B.妈妈 C.哥哥( ) 2.It’s a cat. A.猫 B.狗 C.熊( ) 3.This is my family. A.朋友 B.学生 C.家庭( ) 4.It has a short tail. A.胖的 B.短的 C.长的
( ) https://www.doczj.com/doc/6c1800493.html,e here, children. A.快点 B.到这来 C.快走( ) 6.The giraffe is so tall. A.矮的 B.瘦的 C.高的八、选出下列句子的正确翻译。（10）
( )1.I am from the UK. A.让你的眼睛变小。
( )2.She is a new student. B.我来自英国。
( )3.He is my father. C.它有一个长尾巴和一对大眼睛。
( )4.It has a long tail and big eyes. D.她是一个新学生。
( )5.Make your eyes small. E.他是我的爸爸。
九、请从B栏中选出A栏句子的回答，将其序号写在前面括号里。（10）
（A）栏（B）栏
( ) 1.Where are you from? A. I am from China.
( ) 2.Look at the giraffe. B. He is my father.
( ) 3.Who is that man? C. It is so tall.
( ) 4.This is my friend, Amy. D. No, she isn’t.
( ) 5.Is she your mother? E. Nice to see you, Amy. 十、选择题，将正确选项的序号写在括号里。(15)
( ) 1.对班上来的新同学表示欢迎，你要说_____。
A.Welcome.
B. Thank you.
C.OK!
( ) 2. John来自美国，他自我介绍时该说_____。
A.I am from the USA.
B.I am a Chinese.
C.This is John. ( ) 3.当你对事情表示怀疑时，你可以说_____。
A.OK.
B.Really？
C.Goodbye.
( ) 4.你怎样向你父亲介绍自己的朋友Amy？_____。
A. This is my friend, Amy.
B. He is Amy.
C. This woman is Amy.
( ) 5. 当你想询问照片上的女人是谁时，可以问：_____。
A. Who is this woman?
B. Who is this man?
C. She is my teacher.
( ) 6. “看看那只长猴子。”可以翻译为：_____。
A. Look at that giraffe.
B.Look that monkey.
C. Look at that bear.
( ) 7.“它长得又高又大。”可翻译为：_____。
A. It is big and fat.
B. It is short and fat.
C. It is tall and big. ( ) 8.“它有一个小脑袋。”可以翻译为：____.
A.It has big eyes and long nose.
B. It has a small head.
C. It has a thin body .
( ) 9. Nice_____meet you. A.to B. at C. on
( ) 10.We have two new_____. A. pen B. friends C. so ( ) 11.Look, this is my father. _____ is tall. A.He B.It C. She
( )12. The elephant has a _____ nose. A.long B. short C. thin ( )13.Who is that boy? He is my_____ . A.father B. brother C .sister
( )14.——_____is that woman？
——She is my teacher.
A.Who
B.What
C. How
( )15. It ________ so fat.
A. am
B. is
C. are
PEP小学英语三年级下册Unit4 Where is my car?
（40分钟100分）
一、听音，选出录音所读句子中所含有的单词或字母。（10分）
( ) 1. A. desk B. peach C. chair
( ) 2. A. where B. pencil C. car
( ) 3. A. in B. on C. pear
( ) 4. A. map B. toy box C. desk
( ) 5. A. ball B. row C. under
二、听音，判断下列各图是否与听到的内容一致，是的画，否则画。（10分）
() () () () ()
三、听问句，选择正确的答语。（10分）
( )1. A. Yes, I don't. B. No, I do. C. OK
( )2. A. It's under the book. B. No problem. C. Yes, I do. ( )3. A. No, thanks. B. Sure. Here you are. C. Thank you.
( )4. A. In the toy box. B. Three. C. On the desk.
( )5. A. Yes, it is. B. No,it isn’t. C. under the
desk.
四、听音，按照录音所读顺序，用1-5给下面句子标号。（10分）( )1. It's under the chair.
( )2. Can I use your pencil?
( )3. Where is my car?
( )4. Look at my new crayons.
( )5. Sure. Here you are.
笔试部分
一、看图，将单词和相应的图片连线。（14分）
chair cap ball desk car boat map wwW .x kB 1.c Om
二、看图，选出与图片相对应的句子或对话，把序号填在括号内。（6分）
1、2、 3.
（）（）（）
三、根据栏中的问句，在栏中选出正确答语。（10分）www .Xkb1 .coM
( ) 1. Where is my ruler? A. I'm from America.
( ) 2. Is your pencil box on the desk? B. He's Mr. Jones.
( ) 3. Where is my cap? C. It’s in your pencil box.. ( ) 4. Where are you from? D. Oh, yes!
( ) 5. Who's that man? E. It’s in the toy box
四、读句子，选择适当的词填空，把序号填在题前括号内。（10分）
A. How
B. What
C. Where
D. Can
E. Who
( ) 1.___________ about you?
( ) 2.___________are you from?
( ) 3.___________is that woman?
( ) 4.___________ are you?
( ) 5.___________ I have some ice cream?新课标第一网
五、根据图示，从方框中选出对应的单词填入括号内。（6分）
六、看图，将句子翻译成汉语。（4分）
1、He is a man. _______________ He is my father.__________________
2、She is a student. _____________ She is my sister.________________ 七．连词成句。注意标点符号和大小写。（10分）
1. is, where, toy, my,box
_______________________________________?
2. under, your, is, desk, it
______________________________________?
3. time, good , a , have
_______________________________________.
4. a, bounce, ball
______________________________________.
5. go, let’s , home
______________________________________.
按住Ctrl键单击鼠标打开习题听力音视频mp3播放新人教版三年级下册英语第五单元试卷
一、认真写一写，用手写体在四线三格里正确抄写下列单词。（5分）
run under body six
二、读一读，选出不同类的一项，并把序号写在括号内。（10分）( )1、A、pear B、bear C、apple D、watermelon ( )2、A、grape B、strawberry C、chair D、banana
( )3、A、fruit B、apple C、orange D、pear ( )4、A、orange B、yellow C、grape D、blue
( )5、A、I B、he C、she D、it ( )6、A、pears B、strawberry C、bananas D、grapes
( )7、A、ball B、boat C、car D、toy ( )8、A、map B、desk C、chair D、fat
( )9、A、cat B、car C、dog D、bird ( )10、A、where B、what r C、unde D、how
二、看图片认单词，把序号写在相应的图片下的括号内。（10分）
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
A、pear
B、orange
C、under
D、apple
E、watermelon
F、grape
G、in
H、banana
I、on
J、strawberry
四、看图片读句子，选出和图片相符的句子，并把序号写在括号内。
（8分）
( )1、A、I like apples ( )2、A、Can I have some oranges?
B、I don`t likeapples. B、Have some oranges.
（）3、Do you like strawberries,John ? . ( )4、Do you like bananas,Wu Yifan?
A、Yes, I do
B、No,I don`t. A、Yes I do
B、No,I don`t.
五、单项选择，把正确选项的序号写在括号内。（20分）
( )1、----Have some fruits. ---- A、Thank you B、Fine, thanks C、Great
( )2、----Can I have an apple, please? ------ A、Thank you B、Here you are C、Great
( )3、Can I have apple, please ? A、a B、\ C、an
( )4、Can I have bananas, please? A、a B、some C、an
( )5、----I don`t like pears. -----Me, A、too. B、so C、neither ( )6、-----I like watermelons . ---Me, . A、too. B、so C、neither ( )7、---Do you like pears? -----Yes, . A、I like B、I do C、I don`t ( )8、----Do you like oranges? --- . I like them very much. A、Yes,I do.
B、No,I don`t.
( )9、----Let`s have some watermelons. --- . A、Yes ,I do B、No ,Idon`t C、Ok
( )10、---Do you like ?---- No,I don`t. A、strawberry B、stawberries.
C、strawberrys.
( )11、---- .---No, I don`t. A、Do you like apples B、Can I have an apple.
C、Have some apples
( )12、--- I have a pear? ---Sure. A、Do B、Am C、Can
( )12、Have fruit. A、any B、a C、some
( )13、apple a day keeps the doctor away. A、An B、A C、some ( )14、--- . ----Thank you . A、Do you like some pears ? B、Have some oranges.
C、Can I have some grapes?
六、情景选择。
( )1、你非常喜欢吃香蕉你应说：A、Yes, I do B、I like bananas very much C、No, I don` t
( )2、你想知道你的同桌喜欢吃梨你应问：A、Do you like pears? B、I like pear. C、No, I don` t
( )3、有人来你家做客你用水果招待你说：A、Have some apples
B、I like pear.
C、Have some fruits. ( )4、你想吃一个苹果，你应说：A、Have some apples B、Can I have an apple
C、Can I have a apple.
( )5、别人让你吃香蕉你不爱吃你应说：A、Have some bananas B、Sorry, I don` t like bananas
新版PEP 小学英语三年级上册期末测试卷 （满分：100分 考试时间：40分钟） Class （班级）______ Name （姓名）_________ Mark(成绩)________ Listening Part(听力部分，共40分） I. Listen and circle. (听一听，圈出单词的首字母，共10分 ) Ⅱ. Listen and circle. (听一听，圈出正确图片的字母，共5分) 1. Hello! I am Chen Jie. A. B. 2. This is a brown crayon. A. B. 3. What’s this? It’s a pig. A. B. 4.I’d like some bread. A. B. 5. Can I have some juice? A. B. III. Listen and judge （听句子，判断与图画意思是否相符，打“√”或“×”,共8分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) ( ) ( ) IV . Listen and number .（根据你听到的内容给下面的图片标序号,共7分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) V . Listen and draw or . （听音判断，画 或 ,共10分）
Writing Part (笔试部分，共60分) I. Think and write.（按字母表顺序，默写26个大小写字母,共13分） II. Read and number （读一读，根据单词的顺序给图片标序号, 共10分） 1. bear 2. tiger 3. panda 4. duck 5. elephant 6. bag 7. ruler 8. eraser 9.pencil 10. book ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) III. Read and number （读一读，给下面数字按从小到大排列，将单词序号填在横线上，共5分) ①three ②one ③four ④nine ⑤seven ⑥two ⑦eight ⑧ten ⑨six ⑩five _________________________________________________________ IV . Read and circle.（读一读，圈出不同类的单词，共6分） 1. four foot five 2. milk juice monkey 3. book duck bear 4. hand head bread 5. ruler blue yellow 6. pen black book V . Read and choose. （读一读，选择正确的一项，共6分） ( )1．当你把你爸爸介绍给Miss Wu 时，你应说： ______ A. This is Miss Wu. B ．Miss Wu, this is my dad. ( ) 2.我国国旗的颜色有： 。 A. red and white B. red and yellow ( ) 3.别人赞扬你的东西很漂亮时，你应该说： 。 A ．Thank you. B. Y es ( ) 4.询问别人的年龄，你应该说： 。 A. How old are you? B. How are you? ( ) 5.当你向别人提议“我们上学去吧！”时，应该说： 。 A. Let ’s go to school. B. W elcome to school. ( )6.早上和同学见面时，应该说： 。 A. Good afternoon. B. Good morning. VI. Listen and match. （给小丑的身体部分配上正确的英语名词，将单词编号写在括号里，共10分） Ⅶ．Read and match （读左栏的句子，从右栏中选择合适的答句，把正确的字母编号写在相应问句前的括号内，共10分） ( ) 1. How are you? A. My name is Chen Jie. ( ) 2. How many plates? B. Me too! ( ) 3. What's your name? C. Five. ( ) 4. Happy birthday! D. Very well. ( ) 5. I have a bag. E. Thank you.
人教版小学三年级下册科学知识点整理全册 1. 绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命,有些植物可以用根、茎、叶来繁殖。 2. 不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色各不相同。 3. 播种凤仙花的方法： A.选饱满的、没有损伤的种子。——选种 B.种子埋的深度约为1厘米。C.要浇适量的水。 4. 种子萌发先长根,再长茎和叶；植物的根向下生长,根的生长速度较快。 5. 书本第8页,研究根的作用实验中,在水面上滴些植物油是防止水分不会蒸发到空气中去。试管中水面降低了,说明水分被根吸收了。 6. 根的作用： A.吸收土壤中的水分和矿物质。 B.将植物固定在土壤中。（所以把植物从土壤中拔出很难） 7. 凤仙花是双子叶植物,它的种子由种皮和胚两部分组成。胚由胚根、胚芽和子叶组成。在种子萌发过程中,子叶的作用是提供营养,植物的长出的第一对叶子称为子叶（也就是种子里面的子叶）,子叶和以后长出的叶子是不一样。 8. 凤仙花的子叶淡绿色,椭圆形,表面光滑、无明显叶脉。以后长出来的叶子 称为真叶, 真叶是凤仙花真正的叶子,椭圆行,边缘锯齿状,淡绿色,有明显的叶脉。 9. 植物叶子平展的,而且交叉生长,是为了能利用到更多的阳光。 10. 叶的作用：绿叶和茎中的叶绿体能利用光把二氧化碳和水转化成养料,并释放出氧气。这就是光合作用。也是密封玻璃罩中的小老鼠没有被憋死的原因。 光合作用的水大部分是由根吸收的。二氧化碳是叶吸收的。 11. 茎的作用： A.支撑植物,包括叶在空中的伸展。 B.运输水分和养料运输方向：从下向上,将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。从上向下,
将叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 12. 茎的高度变化图：画点线图,先找点,再连线。凤仙花越长越高了。 13. 凤仙花开花的位置在茎上。花大部分为红色,有些淡粉（接近白色）。 14. 凤仙花组成部分有：根、茎、叶、花、果实、种子。 15. 凤仙花的生长需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。 16. 挑开一朵变干的凤仙花,可以看到果实,凤仙花的果实是纺锤形的。凤仙花的果实成熟后种子会弹出来。 17. 凤仙花开花后植物还会长高一点点,不明显。果实成熟后,植物不会长高了。 18. 凤仙花主要生长过程：种子——发芽——生长——开花——结果——种子 19. 一般一株凤仙花可以长20个左右的果实,每个果实里可以有17、18个种子,也就是一粒种子繁殖出了几百粒种子,凤仙花种族就这样延续壮大。 20. 任何植物的茎上都有节,它是茎最本质的特征,看不到节时,可以根据什么地方长叶来确定节的位置,因为叶是长在节上的。 21. 茎的不同形态： 直立茎：凤仙花,竹子,杨树,蚕豆……缠绕茎：牵牛花…… 攀缘茎：葡萄,爬山虎,豌豆……匍匐茎：南瓜,番薯…… （攀缘茎上最明显的特点是有卷须） 22. 光合作用的方程式： 植物的叶片就是一个绿色加工厂,下图是植物光合作用的过程。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 教学目标: 1．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。 4．初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。 5．认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 6．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。 7．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10．体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 课时安排: 一、测量（7课时） 千米的认识………………………………………4课时左右 吨的认识3课时…………………………………3课时左右 二、万以内的加法和减法（二）（9课时） 加法………………………………………………3课时左右 减法………………………………………………3课时左右 加法和减法的验算………………………………2课时左右 整理和复习……………………………………………1课时 三、四边形（6课时） 四、有余数的除法（5课时） 五、时、分、秒（3课时） 填一填、说一说………………………………………1课时
PEP三年级下册英语课文及翻译 Unit 1 Welcome back to school A Let’s talk Good morning, boys and girls!早上好。同学们。 Good morning, Miss White.早上好，Miss White. Class, we have a new friend today.同学们，今天我们有一个新朋友。Hi! I’m Amy. I’m from America.你们好。我是Amy.我来自美国。Welcome!欢迎！ Let’s learn boy 男孩girl女孩watch out!小心！Oh, no！啊！不！ Let’s say apple苹果ant蚂蚁boy 男孩bag书包 Coke可乐coffee咖啡 B Let’s talk Good afternoon.下午好！ Good afternoon. Mr Black.下午好！Mr Black. This is my friend, Amy.这是我的朋友，Amy. Nice to meet you.认识你很高兴。
Nice to meet you, too.认识你也很高兴。Where are you from?你从哪里来？ I’m from America.我是美国人。Goodbye, Mr Black.再见Mr Black. Goodbye.再见！ Let’s learn boy 男孩girl女孩Come in进来。 I’m sorry. 对不起。It’s OK. 没关系。Let’s say dog 狗duck鸭子egg蛋elephant大象 Let’s do A A A, say ‘OK!’ B B B , touch your knee. C C C , look and see. D D D , make a “D” E E E , drink some tea. A B C D E , come and follow me. Unit 2 My family
三年级小学英语大纲要求： 对英语有好奇心，喜欢听别人说英语。能根据简单的 指令做动作，能交流简单的个人信息，表达简单的情 感。 整体教学目标： 激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极 态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定 的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习 惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培 养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。 具体教学目标: 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读73个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题）、并能简单地运用。 3、能听、做、演18个游戏。 4、能听、做12个“TPR”活动。 5、以学会8个制作。 6、能唱14首歌曲。 7、能听、说、唱10首歌谣。 8、以完成8个自我评价活动。 9、能听懂6个幽默故事。 10、能了解6项简单的中西方文化知识。 本教材采用了“教案式”的编排体系。每册书共和8个单元，其中2个复习单元。每单元分ABC三个部分，共10页。每个单元有一个主情境图，呈现本单元的主要教学内容。 A．B部分当中的Let’s learn 主要学习生单词，句型 Let’s do, let’s play 主要通过提供活动来练习和巩固这些单 词
Let’s talk 主要是一些交际用语，句型，短语 Let’s chant, group work 通过游戏来巩固所学语言 Let’s read/ read and write, write and say 培养学生的的四会 能力以及阅读能力C部分适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言 Good to know 展示东西方文化差异 三年级教学方法以及学习方法总结 1．会话教学（let’s talk / let’s play）采用情景教学法，利用与老师对话，玩游戏等等。老师与学生进行对话，通过对话，操 练句型。三年级的孩子对英语主要是认读能力，只要孩子能 听懂老师发音，理解对话，能正确发音即可。老师可以加强 对话，变换角色等等方法。 2．词汇教学（let’s learn/ let’s play）直观演示法，卡片，实物等等，讲解单词的结构以及书写等等。如课文当中的第一单元 主要学习文具类词汇，要求听，说，认，读。所以老师不妨 拿着学生的文具盒与学生操练单词。或者将后面的单词表， 老师讲单词的中文意思遮住，让学生说出中文意思，或者将 英语单词遮住，学生根据中文单词说出英语单词。 3．字母教学.通过老师的的发音，让学生模仿。 4．阅读教学（Let’s read）, 是为了培养学生的四会能力以及阅读能力。教师可把重点放在四会单词以及句子上。主要是 让学生对与课文当中的四会单词以及句子能够理解，以及会 说。老师主要是引导学生掌握单词以及句子
1、25×36= 2、38×38= 3、28×45= 4、81×17= 5、35×58= 6、804÷6 = 7、183÷4 = 8、74×87= 9、26×75= 10、54×87= 11、35×68= 12、47×69= 13、84×65= 14、68×74= 15、900÷6 = 16、8648÷4 = 17、35×24= 18、64×95= 19、48×17= 20、36×17= 21、57×36= 22、43×38= 23、61×45= 24、72×17= 25、39×58= 26、81×24= 27、41×18= 28、76×87= 29、67×75= 30、242÷2 = 31、37×68= 32、52×69= 33、26×65= 34、28×74= 35、615÷3 = 36、64×94= 37、51×24= 38、92×95= 39、896÷8 = 40、408÷4 = 41、25×38= 42、38×47= 43、28×82= 44、81×41= 45、35×81= 46、62×51= 47、778÷6 = 48、74×35=
49、26×64= 50、54×62= 51、846÷2 = 52、47×51= 53、84×51= 54、654÷3 = 55、18×77= 56、57×78= 57、815÷5 = 58、64×61= 59、936÷3 = 60、36×66= 61、29×36= 62、5400÷6 = 63、28×84= 64、81×85= 65、35×95= 66、62×84= 67、485÷5= 68、74×57= 69、26×62= 70、54×62= 71、35×81= 72、47×51= 73、84×32= 74、68×62= 75、18×15= 76、57×24= 77、35×38= 78、64×51= 79、48×27= 80、36×54= 81、91÷7 = 82、340÷2 = 83、644÷7= 84、47×57= 85、824÷4 = 86、93×35= 87、92×62= 88、88×49= 89、87×28= 90、84×44= 91、27×57= 92、27×56=
小学三年级数学知识点归纳 三年级上册 知识点概括总结 1.毫米：是长度单位和降雨量单位，英文缩写MM。 1毫米=0.1厘米； =0.01分米； =0.001米； =0.000001千米 2.厘米：是一个长度计量单位，等于一米的百分之一。长度单位，符号为:cm.，1厘米=1/100米。 1厘米=10毫米 =0.1分米 =0.01米 =0.00001千米 . 3.分米：是长度的公制单位之一，1分米相当于1米的十分之一。 0.0001千米（km）=1分米 0.1 米(m) = 1 分米 10 厘米(cm) = 1 分米 100 毫米(mm) = 1 分米 10 分米 = 1 米(m) 0.1 分米 = 1 厘米(cm) 0.01 分米 = 1 毫米(mm) 4.千米：千米又称公里，是长度单位，通常用于衡量两地之间的距离。是一个国际标准长度计量单位,符号 km。 1 千米（公里）= 1,000 米（公尺）= 100，000厘米（公分） = 1，000，000 毫米（公厘） 5.吨：质量单位，公制一吨等于1000公斤
6.加法：是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号(+)。进行加法时以加号将各项连接起来。把和放在等号(=)之后。例：1、2和3之和是6，就写成︰1+2+3=6。 7.加法各部分名称 “+”是加号，加号前面和后面的数是加数，“=”是等于号，等于号后面的数是和。100（加数） +（加号） 300（加数） =（等于号） 400（和） 8.加法性质 （1）加法交换律：a+b=b+a （2）加法结合律:a+b+c=a+(b+c) 9.减法：是四则运算之一，将一个数或量从另一个数或量中减去的运算叫做减法。 已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。 10.减法的性质：减去一个数，等于加这个数的相反数。 11.验算：算题算好以后，再通过逆运算（如减法算题用加法，除法算题用乘法）演算一遍，检验以前运算的结果是否正确。 12.验算的作用：验算能够有效地检查出计算过程中出现的错误，但对解题思维上的错误无太大用处，通过验算（用结果来推导条件）所得的数据与原数据比较来建议运算是否正确。 13.四边形：由不在同一直线上四条线段依次首尾相接围成的封闭的立体图形叫四边形。由凸四边形和凹四边形组成. 14.平行四边形：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 15.周长：环绕有限面积的区域边缘的长度积分，叫做周长，图形一周的长度，就是图形的周长。周长的长度因此亦相等于图形所有边的和。 16.估计：根据情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。 17.余数：在整数的除法中，只有能整除与不能整除两种情况。当不能整除时，就产生余数，取余数运算：1.指整数除法中被除数未被除尽部分。 例如27除以6，商数为4，余数为3。
三年级下册Unit 1A:Let's talk John：Let's go home ! Zhang Peng：OK ! Zhang Peng：Uh-oh ! Where is my pencil box John：Look ! It's in your desk. Zhang Peng：Oh，yes ! John：And your pencil ! It's under your book ! Zhang Peng：Silly me ! Thanks ! B:let's talk Wu Yifan：Mr Jones，this is Amy. She's a new student. Mr Jones：Hi，Amy. Amy：Hi，Mr Jones. Mr Jones：Where are you from Amy：I'm from the UK. B:Start to read My name's Mike . I'm from Canada. He's from Canada . This is John . He's my friend. She's my friend. She's a student. This is Miss White. He's a teacher . She's a teacher. This is Zhang Peng . He's a student.约翰：我们回家吧！ 张鹏：好的！ 张鹏：哦！我的铅笔盒在哪里 约翰：看！它在你的书桌里。 张鹏：哦，是的！ 约翰：还有你的铅笔！它在你的书下面！ 张鹏：我真傻！谢谢！ 吴一凡：琼斯老师，这是埃米。她是一名新同学。 琼斯老师：嗨，埃米。 埃米：嗨，琼斯老师。 琼斯老师：你来自哪里 埃米：我来自英国。 我的名字是迈克。我来自加拿大。 他来自加拿大。 这是约翰。他是我的朋友。 她是我的朋友。她是一名学生。 这是怀特老师。 the USA 美国 China 中国他是一名教师。她是一名教师。 pupil 小学生
新人教版三年级下册数学知识点归纳 第一单元位置与方向 1、八个方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。 2、①（东与西）相对，（南与北）相对，（东南—西北）相对，（西南—东北）相对。 ②清楚以谁为标准来判断位置。 ③理解位置是相对的，不是绝对的。 3、地图通常是按（上北、下南、左西、右东）来绘制的。（做题时先标出北南西东。） 4、会看简单的路线图，会描述行走路线。 一定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走。同一个地点可以有不同的描述位置的方式。（例如：学校在剧场的西面，在图书馆的东面，在书店的南面，在邮局的北面。）同一个地点有不同的行走路线。一般找比较近的路线走。 5、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）。 6、生活中的方位知识： ①北斗星永远在北方。 ②影子与太阳的方向相对。 ③早上太阳在东方，傍晚在西方。 ④风向与物体倾斜的方向相反。 （刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘……） 第二单元除数是一位数的除法 1、口算时要注意： （1）0除以任何数（0除外）都等于0； （2）0乘以任何数都得0； （3）0加任何数都得任何数本身； （4）任何数减0都得任何数本身。 2、乘除法的估算：4舍5入法。 （1）除数不变，把三位数看成几百几十或整百的数，再用口算除法的基本方法计算。 （2）想口诀来估算：想一位数乘几最接近或等于被除数的最高位或前两位，那么几百或几十就是所要估算的商。 如乘法估算：81×68≈5600，就是把81估成80，68估成70，80乘70得5600。 除法估算：493÷8≈60，就是把493估成480（480是8的倍数，也最接进492），再口算480÷8得60。
学习-----好资料 第一单元时、分、秒 一、填空题。 1、时针从上一个数字走到下一个数字，就是（）。 2、学过的时间单位有（）（）（）。计量很短的时间时，常用比分小的单位（）。 3、时针走一大格是（），分针走一大格是（），秒针走一大格是（），走一圈是（）。 4、1时=（）分1分=（）秒120秒=（）分 180分=（）时5分=（）秒4时=（）分 2时20分=（）分75分=（）时（）分 3分13秒=（）秒100秒=（）分（）秒 5、填合适的时间单位。（时、分、秒） （1）、一节课40（）。（2）、李静跑50米的时间是12（）。 （3）、爸爸每天工作8（）。（4）、小明跳50下绳约需30（）。 6、体育老师对第一小组同学进行50米跑测试，成绩如下：小红9秒，小明8秒，小丽11秒，小 军10秒。（）跑得最快，（）跑得最慢。 7、6分○60秒160分○3时4分○200秒3时○300分 250分○5时60秒○60分10分○600秒120分○2时 二、判断题。 1、秒针走一大格，分针就走一小格。（） 2、火车下午1：05从南京出发，当天下午3:50到达上海，火车共行驶了2小时45分。 （） 3、时针在4与5之间，分针指着10，这时是5:30. （） 4、在百米赛跑中，东东用了140分。（）。 5、明明每天早晨7:15从家出发，7:35分到校，她路上用了20分钟。（）。 三、选择题。 1、一场电影大约播放（）。 ①500秒②8时③100分 2、小丽1分钟写4个大字，写20个大字需多长时间？列式为（）。 ①1×4 ② 4×1 ③20÷4
学习-----好资料 3、从9时到11时30分，经过了（）①3时30分②2时30分③1时30分。 4、新闻联播晚上7时开始，用时30分，（）结束。 ①7:30 ②6:30 ③8:30 5、学校早上8：25上第一节课，这节课上40分，中间休息10分，（）上第二节。 ①9：05 ②8:75 ③9:15 四、解决问题。 1、火车9:20开，李华从家到火车站要35分，李华至少要在几时几分从家出发才能赶上火车？ 2、李明从下午4:40到下午5:10一直在看动画片，她一共看了多长时间？ 3、从湛江到南宁的火车经过玉林的时间是中午11:40分，现在要晚点25分，它什么时候到达？ 4、一根24米长的木棒，每4米据一段，据一次要4分。据完这木棒要多长时间？ 5、小芳走楼梯，从一楼到二楼用了9秒，若每层楼之间楼梯数相同，她用同样的速度上到七楼，需要多长时间？ 6、东环小学下午2:50上课，4:45放学，同学们下午在校多长时间？
PEP英语三年级Unit 1 Hello 第一课时 教学目标： 1、听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打 招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 教材分析： 在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。为此，教师为学生创设见面打招呼、自我 介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。学生对于打招呼和道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. 的发音比较熟悉，而对于自我介绍用语I'm ...的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教法建议： 通过聊天、讨论还可以让学生了解一些学习英语的作用和意义。可利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 的彩图，为学生呈现我 们生活中已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow!
Bye! Cartoon, Mickey等等来激发学生想学英语的兴趣。引导学生自主学习"变要我学为我要学"。教师在讲授本课的打招呼、自我介绍及道别用语时，可以先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。在巩固操练时，教师可采取交谈的方式与学生聊天，用英语和他们打招呼、自我介绍，并告知Hello./Hi是英语中常用的打招呼用语，甚至让学生自己说说这些语言都运用在哪些情景中。教师还可用击鼓传花、角色扮演等游戏来练习。最后教师可引导学生创设生活情景，实现真正的语言交流。 教学重点： 本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 教学难点： 自我介绍用语I'm …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教具准备： 1. 教材相关人物的面具或头饰 2.为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3. 教材相配套的录音带
最新人教版小学三年级下册数学知识点 1、①（东与西）相对，（南与北）相对， （东南—西北）相对，（西南—东北）相对. ②清楚以谁为标准来判断位置. ③理解位置是相对的，不是绝对的. 2、地图通常是按（上北、下南、左西、右东）来绘制的.（做题时先标出北南西东.） 3、会看简单的路线图，会描述行走路线. 一定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走.同一个地点可以有不同的描述位置的方式.（例如：学校在剧场的西面，在图书馆的东面，在书店的南面，在邮局的北面.）同一个地点有不同的行走路线.一般找比较近的路线走. 4.、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）. 5.、生活中的方位知识： ①北斗星永远在北方. ②影子与太阳的方向相对. ③早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方. ④风向与物体倾斜的方向相反. （刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘……） 第二单元除数是一位数的除法 1、口算时要注意： （1）0除以任何数（0除外）都等于0； （2）0乘以任何数都得0； （3）0加任何数都得任何数本身； （4）任何数减0都得任何数本身 . 2、没有余数的除法：有余数的除法： 被除数÷除数=商被除数÷除数=商……余数 商×除数=被除数商×除数+余数=被除数 被除数÷商=除数（被除数—余数）÷商=除数
3、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算. （1）一位数除两位数(商是两位数)的笔算方法：先用一位数除十位上的数，如果有余数，要把余数和个位上的数合起来，再用除数去除.除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面. （2）一位数除三位数的笔算方法：先从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位，而除到被除数的哪一位，就要把商写在那一位上，假如不够商1，就在这一位商0；每次除得的余数都要比除数小，再把被除数上的数落下来和余数合起来，再继续除. （3）除法的验算方法： 没有余数的除法的验算方法：商×除数：被除数； 有余数的除法的验算方法：商×除数+余数=被除数. 4、基本规律： （1）从高位除起，除到哪一位，就把商写在那一位； （2）三位数除以一位数时百位上够除，商就是三位数；百位上不够除，商就是两位数；（最高位不够除，就看两位上商.） （3）哪一位有余数，就和后面一位上的数合起来再除； （4）哪一位上不够商1，就添0占位；每一次除得的余数一定要比除数小. 增：第二单元课外知识拓展 5、2、3、5倍数的特点 2的倍数：个位上是2、4、6、8、0的数是2的倍数. 5的倍数：个位上是0或5的数是5的倍数. 3的倍数：各个数位上的数字加起来的和是3的倍数，这个数就是3的倍数.比如：462，4+6+2=12，12是3的倍数，所以462是3的倍数. 6、关于倍数问题： 两数和÷倍数和＝1倍的数 两数差÷倍数差＝1倍的数 例：已知甲数是乙数的5倍，甲乙两数的和是24，求甲乙两数？ 这里把乙数看成1倍的数，那甲数就是5倍的数.它们加起来就相当于乙数的6倍了，而它们加起来的和是24.这也就相当于说乙数的6倍是24.所以乙数为：24÷6=4，甲数为：4×5=20 同样：若已知甲数是乙数的5倍，甲乙两数之差是24，求甲乙两数？
教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1） 教学目标和要求： 1、Learn the names. 2、Learn to say “I am from America/Canada/China.” 3、Learn to introduce yourself. 教学重点：Learn to say “I am from America/Canada/China.”教学难点：Learn to introduce yourself. 教学用具：word cards/pictures。 教学过程： Step1: 1、Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL 2、Say out the English in the pictures Step2: Learn the names. 1、Look at the people. 2、Learn the names:Amy 3、Look and say. Step3: Learn to say : WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. Step4: Introduce yourself Step5: Summary Step6: homework 板书设计： Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. 作业布置： 1、Revise the names ； 2、Say “I am from America/Canada/China.” 教学后记： 学生对英语的学习兴趣很浓。 教学内容：Unit one Hello!（2） 教学目标和要求： 1、Learn Part A(Let?s talk Let?s learn). 2、Learn the new words 教学重点：Let?s talk Let?s learn
一、教学目标与要求 1、能听说、认读water, milk, juice, tea, Coke, coffee等有关饮料的单词，并能在日常生活中使用。 2、能听懂一些进餐时使用的简单的指示语,并能按照指令做出相应的动作。 Drink the juice. Pour the water. Taste the tea. Smell the coffee. Show me the milk. 二、教学重、难点分析 重点：听说、认读water, milk, juice, Coke, coffee, tea 这些有关饮料的单词。 难点：1、单词的认读。 2、表示指令的相应的动词。 三、课前准备
1、教师准备water, milk, juice, Coke, coffee, tea 的实物、单词卡片。 2、教师准备A部分单词的词卡和图卡。 3、学生可准备water, milk, juice, Coke, coffee, tea 的实物。 三、教学步骤 1、热身 （1）每日英语会话。 (2) 师生共同拍手通过Let’s chant 形式复习所学过的表示食物的单词。（老师带领全班练习 I like …句型；学生带领练习 Have some …句型） （3）当你要可乐时该怎么说？从而复习Coke和juice的发音。
2、新课展示 （1）A小组开火车认读单词Coke和juice B 通过教师示范初步理解Pass me the Coke. C drink和have都是表示喝的意思。 D 练习两人一组共同说Drink the juice. （2）A 告诉大家老师最喜欢的是边拿指着水边说：Water, water, I like water. B 利用卡片认读water. C 边做动作边说 Pour the water.学生猜意思。 D 师发令，生边说边做。 （3）A 出示茶叶教tea，学生跟读并练习。 B 在茶叶中加水，同时滚动所学的Pour the water。茶水也叫tea。
人教版小学三年级下册综合实践课教案 第一课我们的眼睛 活动目标 知识与技能 通过活动使学生认识眼睛的结构。让学生了解眼睛的作用。提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。 过程与方法 让学生初步体验观察探究的过程，并学会撰写小组活动计划表。 情感态度与价值观 通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。 活动准备 1、明确活动的目的和意义。 2、确定研究课题，制定活动方案。 3、上网或到图书馆查阅资料。 活动重点 掌握收集资料的方法，会做简易动画。 活动记实 第一课时 1、导入，引出主题 同学们，我们现在猜个谜语好不好，上面毛，下面毛，中间一颗黑葡萄。（打一人体器官）谁来说一下这是什么器官？你们知道它都有哪些结构，有哪些作用？这些你们想知道么，那么这次活动我们就以《我们的眼睛》为主题，好吗？ 2、确定主题，板书主题一《我们的眼睛》 3、提出问题。 （1）你的视力怎么样。 （2）眼睛的结构。 （3）眼睛有哪些作用。 （4）眼睛与我们人类的关系。
（5）关于眼睛，你还想了解哪些问题？ 4、归纳问题。 5、按自愿结合的原则分小组，推选小组长。 6、小组长汇报本组要研究的问题。 第二课时设计活动方案 一、导入 上节课我们确立了本次活动要研究的课题，那么本节课我们各小组同学共同制定各组的活动计划。 二、制定计划 1、各小组同学分别填写各自的活动计划表。 2、各小组汇报本组所填写的活动计划表。 3、各组的同学根据同学们的建议修改活动计划表。 三、教师总结 第三课时指导收集资料 一、导入 同学们，我们制定了活动方案，那么，我们采取什么方式收集资料呢？这节课我们就来收集资料。 二、指导学生收集资料 1、为学生提供相关网站和有关书籍。 2、指导学生掌握收集的方法。 （1）调查采访（2）查阅书籍（3）上网查找（4）社会调查 三、教师总结。 第四课时整理展示 一、导入 同学们，我们课下已经收集了很多资料，下面我们进行一下整理。 二、交流 1、组内交流收集的资料、调查的内容和分析的结果。 2、以小组为单位展示活动方案，交流活动资料及活动感受，互相学习，共同分享。
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 人教版小学三年级数学上册全册知识点总结 第一单元时分秒 1、钟面的认识：三根针，时针、分针和秒针。 钟面上有12个数字，12个大格，60个小格。 计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。 2、秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒，走1圈（60小格）是60秒； 分针走1小格是1分，走1大格是5分，走1圈（60小格）是60分，也就是1时； 时针走1大格是1时，走1圈是12时。 3、1时=60分 1分=60秒（相邻时间单位之间的进率是60） 半时=30分一刻=15分 3时=（180 ）分 想：1时=60分，3时就是（3）个60分，也就是（3）个60分相加，即（180）分。 300分=( 5 )时 想：1时=60分，300分里面有（5）个60分，也就是（5）时。 4、单位的应用（根据平时的经验来填空，教师利用情境教学让学生体会1秒钟、 1分钟、1小时的长短。） 一节课45（）眨眼一次大约1（）小明睡了9（）5、经过时间的计算方法： （1）数格法：可以看钟面，数格后再计算。 （2）计算法：经过时间=结束时间-开始时间 拓展：开始时间=结束时间-经过时间 结束时间=开始时间+经过时间 “时刻”表示一个特定的时间点，没有长短，只有先后。 “时间”表示两个日期或两个时刻的间隔。 终止时刻：如果时间拖后，要用加法；如果时间提前，要用减法。 易错点： 比较大小：3时○300分（没有掌握时间单位的进率）
经过时间：一列火车晚上8:30从甲地开出，第二天早上6:30到达乙地。这列火车行驶了多长时间？ 终止时刻：一辆汽车3:20开出，5:25分到达终点。由于天气原因，现在晚点13分，这辆汽车今天何时到达终点？ 第二单元万以内的加法和减法（一） 一、两位数加减两位数的口算 重点：掌握两位数加减两位数的口算方法。 难点：在计算的过程中体会算法的多样性。 知识点一：两位数加两位数的口算 方法1：把其中一个两位数拆成整十数和一个一位数，用另一个两位数先加整十数，最后加一位数。 例如：35+34=69 把34分成30和4，先算35+30=65；再算65+4=69 方法2：把两个两位数分别拆成整十数和一位数，先算整十数加整十数，再算一位数加一位数，最后把两次所得的和加起来。 例如：35+34=69，先算30+30=60，再算5+4=9，最后60+9=69 易错点：个位加个位满十时不向十位进一。 知识点二：两位数减两位数的口算 方法1：把减数拆成整十数和一位数，先用被减数减整十数，再用所得的差减一位数。 方法2：把两位数拆成整十数和一位数，整十数减整十数，一位数减一位数（够减时），再把两个差相加。 要点：方法2只适合用于个位够减时，个位不够减时不适用。 易错点：口算两位数加减两位数时，忘记加进位数或退位数。 二、几百几十加减几百几十的笔算
pep小学英语三年级下册电子课本 ★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做. 官方网站：https://www.doczj.com/doc/6c1800493.html,/ 清华大学英语教授研究组提供 pep小学英语三年级下册电子课本 体积较大，完整清晰版请点击下列地址直接下载 https://www.doczj.com/doc/6c1800493.html,/showtopic-7570.aspx 五年级上学期英语期末试卷 Class Name 同学们，寒假又来临啦！现在就让我们在几十分钟内进行一次奇异之旅吧！ 听力部分 1、Listen and choose. (旅行即将拉开序幕，想赢取免费机票吗？只要把听到的正确图片选出来，就有机会哦!) 2．Listen and circle. (登机啦！戴上“伸缩耳”，听听广播，把有用的信息圈出来!) 1）A. young and active B. strict and tall C．smart and active
2）A．over the bed B．near the closet C．over the end table 3）A．cabbage and fish B．potatoes and pork C．mutton and potatoes 4）A．make the bed B．clean the bedroom C．put away the clothes 5）A．There is a lake. B．There is a forest. C．There is a mountain. 3. Listen and tick. （机长哈利`波特终于出现啦！他要宣布什么呢？仔细听，判断，记得用?和?表示。） 1）I’m a university student. 2）I don’t like Saturdays and Sundays. 3）I do housework on Saturdays. 4）I often do sports and watch TV on Sundays. 5）My favorite food is green beans. 4. Listen and write. （哈利`波特送你的第一件礼物是“魔杖”，赶快试试！把空中飞舞的单词定格在纸上。） thin tree meals cook eggplants