1表示假定条件-?(??)
1）表示假定性的条件（该条件是否能实现，是否是现实，说话当时尚不能确定）。该条件实现了就会有怎样的结果。相当于汉语的“要是…的话”、“假如”、“如果”（常与“??,??”连用，构成“??(??)…?(??)”）。如：
?????????????????????.
要是秀吉来了，请转告他，让他等我。
????????????. 要是刮风，就不去。
??????????????????.
里面的东西如果是易燃品，就很危险。
2）表示未来要实现而目前尚未实现的条件。如：
?????????????????.
再过几个月，就要走上工作岗位。
3）表示习惯性、规律性的条件。相当于汉语的“每到…总是…”、“一…就…”。如：
???????????????.他来到上海，总要到我家来。
????????. 一到春天，花就开了。
4）表示一种推理性的假定条件，即假定前面的事实成立的话，就必须进行后面的动作。这时它前面往往加“?(?,?)”，终结谓语则往往采取“??(??,??) ??”的形式。如：
???????????????.事情开始干了，就应干到底。
???????????????.认识到不对的话，就应该改。
5）表示一种并列性的假定条件。
????????????????????
你要是唱歌的话，我就跳舞，怎么样？
6）表示所希望的条件。这时它前面与“?(?,?)”连用，后面常与“???”搭配。相当于汉语的“要是…的话就好了”。如：
????????????????????!
再给讲些那样的故事有多好啊！
??????????????. 他要是在这里的话就好了。
这时，“?(??)”后面的“???”也可省略。如：
??, ??????????. 妈，我也去外婆家多好啊。
那时他要是健康的话多好啊。
7）表示非现实性的条件，即该条件并非事实（事实正好与此相反），只是作为假想而提出的。它后面叙述的结果性的事实也不是现实的。这时常用“???(????,???)…??(?
???,??????,?(?)???”这一形式来表示。如后面的事实已成过去，则用“???(????,???)…???(?????, ????????,?(?)????”来表示。如：
??????????????????????????.
早知道是这样的话，我就在家里，根本不出来。
??????????????????.
要是不发生故障，早在一个钟头以前就来到了。
????????????????????????.
要是以前学习再努力一些的话，这种文章是能翻译的。
以上“???”前表示的是说话者所希望的假想条件（而现实是不合说话者心意的）。“???”前也可以是不合说话者心意的假想条件（而现实则是说话者满意的）。如：
??????????????????????????????????????.
要是我们对旱灾不采取措施的话，就不会有这么好的收成。
＊“???”后可直接加“???”，但用“????”更好。如：
????????(???)??????????????.
要不是你，就不会完成得这么快。
8）表示前面的事实是后面所叙述的内容的根据来源。如：
????????????????????????????????. 听弟弟说他离开的第二年正月，母亲去世了。
?????????????????????????????????????????????.
内容虽不清楚，但从他们通宵讨论这一点来看，一定是在商量重要的事情。
9）表示列举两个事实，肯定其一。这时，“?(??)”要与否定形“?
??(???)”、“???”连用。相当于汉语的“不（不是）…就（就是）…”。如：
???????????????????????.
学生们不是画画儿，就是在写文章。
????????????????????????????.突然肚子痛了，从这点来看，不是肠胃炎，就是盲肠炎。
“??????”相当于汉语的“不然”、“否则”。如：
??????????????.???????????????. 我看书要戴眼镜，否则简直看不清楚。
???????????????. ??????????.
我想这个人又生了病，不然，他不会不来。
2表示方式程度-??
前面不加未来时制词尾“?”。
1）表示回想过去某一时候发生或进行的事实，这一事实又是后面事实的原因、理由、根据。如：
?3?????????????????????.
学了大约三年韩国语，现在说得很发了。
???????????????????.
他跑得太快了，说腿还有点疼。
?????????????.刮了一阵子风，树被刮断了。
用于第一人称则必须在它前面加过去时词尾“?(?,?)”。如：
??????????????????????.
我晚上吃饭吃多了些，消化不好。
???????????????. 我一直站着看，腿痛了。
2）表示回想过去某一行动或状态，该行动或状态结束后，跟着发生另一个行动或状态。相当于汉语的“…了，接着…”它前面不加时制词尾。如：
???????????????.天阴了，接着就下起了雨了。
???????????????????.
他想了一会儿，接着就低声问起来。
??????????????????????????????.
突然乌云密布，接着电光闪闪，雷声隆隆。
3）表示回想过去发生的事实，该事实与后一事实含有两相对照的转折关系（它往往同时具有一先一后的连贯意义）。这时，它前面也不加时制词尾。如：
????????????????????.
昨天风刮得很厉害，今天却不刮了。
????????????????????.
小时候可爱哭了，现在却成了大人了。
????????????????????.
去掉雨量还很少，今年却下了很多雨。
4）表示过去回想的中断，即回想过去某一动作正在进行，在进行过程中中断，转向另一动作。意义与表示中断的“??”相似，但比“??”多了一层回想的意思。如：
????????????????????????.
他走着走着，想起了什么，停止了脚步。
????????????????????????????.妈妈接过药碗，朝碗里看了一会儿，就咕嘟咕嘟地一口气喝下去了。
5）表示回想过去某动作，进行了该动作后，结果知道了后面这一事实。多用“?(?,?)??”这一形式，主体又都是第一人称。如：
??????????????????????????.
我再三追问，才知道他昨天已经来到这里。
???????????????????????.
问了一下这是哪儿，才知这儿正是闻名的南大门。
?????????????????????????.
我晚上回家，金石已来家等着了。
3表示意志的惯用型-?(?) ????
表示准备。如：
??????????. 他准备要去一次。
?????????? 准备明天就走吗？
4表示愿望的惯用型-?(??) ??
表示一种意愿、希望，有“真想…”的意思。（常用于过去时制词尾后）
?????????????????????.
我真想去北京参观一下人民大会堂。
???????????????.
看他的神情，好像很想和我们一起去。
5表示状态形成的惯用型-?(?, ?)??
主要用于形容词末尾（也用于部分动词），使其具有自动词的性质，表示某种状态的形成。
???????. 天气热起来了。
??????. 颜色变红了（红起来了）。
???????????????.这一段时间里一切都焕然一新了。
6表示试行的惯用型-?(?, ?)??
用在动词末尾，表示动作的试行，相当于汉语的“做做看”的“看”。如：
???????????????.这次用新的方法实验实验吧。
???, ?????????. 光洙，把错误的地方改改看。
???????????????????????.
有人在试戴帽子，有人在试穿皮鞋。
??????! 你吃吃看吧。
7表示目的意图-??
1）表示罗列说话的内容，并含有轻蔑的意思。这时，多以“…??…??”的形式出现。常用于基本阶的终结词尾后。相当于汉语的“…啦…啦”。
???????????????????????.
说下雨啦，又说下雪啦，话可不少。
?????????????????????.
又说这样做啦，又说那样做啦，吵个不休。
???????????????.
有的说白啦，有的说黑啦，意见可多了。
2）用在动词后（不加时制词尾），表示比较与取舍（舍前者而取后者）。相当于汉语的“与其…不如…”。（这时常用“????(?)…”这一形式）。如：
??????????????????????.
与其在这儿等，不如去见一见再来。
??????????????????????.
与其这样坐在那儿，不如去图书馆看看报。
???????????????????.
坐在这儿听，不如去现场看看。
3）用于部分动词后，表示感觉到的情况。这时与体词谓语搭配使用。而“??”实际上起着为此谓语提供主语的作用。这是用于诗歌中的一种特殊用法，相当于“???”的意思。
?????????,??????????????????.
看到的是奇岩绝壁，听到的是松涛声。
?????????????????????.
妈妈躺下来睡时担心的也是儿子。
8表示目的意图-??
前面不加时制词尾，与“??”、“??”一样，表示意图。如：
???????????????????.
他们要把身体锻炼好，天天运动。
9表示让步-??(??,??)
只用于口语。一般不用于体词谓词形及“???”后。表示就是承认该事实存在，也没有什么作用。下文都是消极的或否定性的。如：
???????.就是看了也没有什么办法。
???????????????.
现在就是去，也晚了，坐不上火车了。
??????10??????. 就说钱吧，也只有十元。
10表示让步-??(???)
表示现实性的让步，即肯定甲事实已是现实，但也不影响乙事实。有时它还有些不满足或不足道的语气。相当于汉语的“尽管…但是…”。如：
???????????????????.
尽管讨论了，但不知道结论对不对。
????????????????????.
去尽管去，但是我理解为什么要去。
????????????. 味道虽不好，但请多吃些。
???????????????????????.
尽管要打电话问，但可能不会有别的事。
11表示让步-????(????)
前面不能加“?”。表示假设性的让步。基本上与“???”通用。如：
??????????????. 就是再难，也要干好。
????????????????????????.
就是战斗而死，也不能离开岗哨。
12表示假定条件-???(???)
表示逻辑推理，即肯定前一事实，以此为前提，进行推理，得出结论。结论部分常以反问形式出现。相当于汉语的“既然…就…”、“既然…怎么…”。它只用于书面语，有庄重色彩，不能用于“?”后。如：
???????????????????? 既然他的观点是对的，怎么不接受呢？???????????????????? 既已知道自己的缺点，怎么能不改正呢？
13表示方式程度-??
1）用于动词，表示在说后一事实之前，说话者说明自己对后面事实的态度或自己的某一行动是后一事实的根据来源。主语只能是第一人称，但常省略。在句子中作插入语。相当于汉语的“据我（看、想…）”。如：
??????????????????????????
听说他在这次跳高比赛中打破了记录？
???????????????????????????????. 不管别人怎么说，据我看，那件事能很顺利地进行。
?????(????) ????????????????.
据我想，这问题这么解决比较好。
2）表示引起疑问的根据。这时，用于疑问句。如：
???????????????????
你怎么搞的，事情竟搞成这样？
??????????????????
什么事这么好笑，吵得那么厉害？
?????????????????????
那是谁写的文章，写得怎么那么好？
14表示方式程度-???(???)
它前面不能加时制词尾。表示主体因恐怕发生对某人（或事物）不利的事情而采取某种措施。如：
????????????????????????.
老师怕我落后于别人，千方百计地帮助我。
???????????????????????????????.
护士们照顾病人真是无微不至，热啦怕病人热着，冷啦怕病人冻着。
15表示方式程度-??(???)
1）表示对未来的事作肯定或推测，同时又是后一事实的理由、根据。与“?(?)???”的意思相同。主要用于诗歌中。如：
????????????????????????,????!
我们要消灭侵略者，报仇雪恨，同胞们，起来吧！
2）表示想象、推测，它后面用“????,????,???…”等动词。相当于汉语的“想…会（可能）…”。与“??(?)”、“????(?)”的意思同。如：
??????????????????????.
那小孩以为谁会来抚慰他的，于是哭得更厉害了。
???????????????????.
预料崔老师可能来了，结果没来。
????????????????????.
以为昨天来的人可能是永哲，原来是春吉。
3）表示前后两事实互相对比，前面的事能行，后面的事更不在话下。后面用反问的形式。口语里可用“?(?) ????”来代替它，书面语里也可把它说成“?(?) ????”。如：
????????????????20??????????
一个钟头课文也能背下来，难道二十个单词记不住？
??????????????? 白给也行，难道就不能借？
16表示方式程度-???
用于动词，表示目的性的原因，即某动作既具有目的性，又是产生或影响后面事实的原因。动作的主体主要是以人为主的活动体（用于非活动体，是从修辞角度考虑，把它比拟作活动体的）。用“???”表示的动作都是在某一时期内正在进行的具体动作，所以在它前面不能加时制词尾。如：
??????????????????????.
他们为了准备庆祝国庆，正忙着呢。
???????????????????.
他正在计算，旁边来了人也不知道。
???????????????. 你远道而来，受累了。
???????????????????.
顺玉跑来跑去忙着抓母鸡。
“???”可以缩略成“??”，也可说成“???”。
17表示方式程度-??(???)
其基本意思与“?(??)”同，但口语色彩更浓些，表示意义范围也窄些。
1）表示原因、理由、根据。如：
??????????????(??) ?????????.
这个不怎么甜，不必担心长胖。
???????????????????(???).
那时他不在现场，可能不知道。
＊在口语里，表示原因的“??(???)”还常用在句子的末尾，其实这只是先说出结果，后面再补充说明原因，是先果后因的表示法。“?(??)”则无此用法。如：
???????.????????????.
下午来吧。现在有别的事情。
??????.?????????. 快上车吧，车马上就要开了。
??????,????????.快快走吧，时间迟了。
这时，它后面还可加“?”，构成“???”。具有亲切和尊敬的语气。
2）表示进行了前一动作，知道了后面的事情。如：
???????????????.仔细一看，原来是玉顺的哥哥。
????????????????????????????. 结婚后养育
了孩子，才知道对儿女的爱才是最真诚的。
3）用于动词的某些终结词尾后，表示尽管进行了某动作，但该事实仍然出现。如：
??????????????????????????????????????.
让他别出院，他不听，在出院回家的路上，快愈合的伤口又复发了。
???????????????????????????.
让他问老师，他不问，自己一个人干，结果成了那个样子。
18表示方式程度-?,??
前面不能加时制词尾。只用于谓词。
1）用于形容词，表示方式、样态，相当于汉语的“…地”、“…得…”。如：
????????????????????????.
迎接节日的北京市民把首都装饰得非常漂亮。
2）用于形容词后，后面是“????,???,??,???…”等表示思想、感觉的动词，这时它表示思想、感觉的内容，相当于“怎么（想）”、“怎么（认为）”的意思。如：
????????????????????????.
对他们所取得的成就，我感到非常满意。
?????????????????.不要对这样的事情感到奇怪。
?????????. 我非常感谢。
3）表示某动作进行的程度、基准。如：
????????????. 挂得高些，让大家都看得见。
?????????????. 你要教得他们都能理解。
??????????????????????.
最近河水冻得很结实，可以滑冰了。
这时，为了加强语气，“?”后还可加“?”，构成“??”。如：
?????????????????????????.
老师教得很仔细，大家都能听得懂。
19表示选择-??
可以单用，也可以复用，构成“…??…??”。
1）表示两者任选其一。相当于汉语的“…或者…”。如：
???????????????.下雨或者刮风，就不要来。
?????????????????.抽烟或大声喧哗也不行。
??????????????????????????????????. 他生怕我没听清或没注意，所以又来了一封信。
??????????????????. 买苹果或买梨，随你便。
2）表示不加选择的无条件包括，相当于汉语的“无论…”，“无论…还是…”，“不管…还是…”。这时“??”可缩写成“?”。
???????????????????????.
不管是下雨，还是刮风，他一天也没有缺席过。
???????????. 不管是大是小，都可以用。
??????????????. 不管去不去，都要打个电话。
???????????????.不管天气晴不晴，反正要出发。
不管是什么，只要能用，就拿来。
?????????????????????????.
＊“??”单用，表示不加选择的包括时，前面一般有表示不定疑问的词如“??,??,??,??,??,???…”等。
＊“??(?)”表示不加选择的包括时，它所连接的两个词常常是反义词或是用“…??(?)…????(?)”，“…??(?) ???(?)”这个形式。如：
???(?) ???(?)
???(?) ???(?)
???(?) ???(?)
???(?) ???(?)
???(?) ???(?)
???(?) ?????(?)
＊为了强调，“??”后面还可加上“??”，构成“…????”，“…??…????”。如：
??????????????????.
不管怎么做，都得开一次会。
?????????????????????????.
不管他们赞成不赞成，我们都必须那样做。
20表示罗列-???(????),???(????),???(????)
基本的意思都表示罗列，同时也有选择或不加选择，全都包含的意思。相当于汉语的“…啦…啦”、“或者”的意思。如：
??????????????????????????????.把教室啦、宿舍啦、会议室都打扫好。（罗列、包含）
????????????????????????????????. 我们商店也卖什么信封啦、信纸啦、邮票啦、胶水等。（罗列，包含）
???????????????????.
去商店的话，买些苹果啦、梨啦什么的来。（罗列、选择）
???????????????????.
班长啦，或者副班长啦，反正谁得来一下。（罗列，选择）
21表示选择-?(??), ?(??)
“?”实际上是“??”的缩略形，“?”是“??”的缩略形。但这两者只表示不加选择，全都包含的意义，相当于“不管”“无论”的意思。连接法与表示相同意义的“??”同，并且也能复用。如：
???????????????????????????.
没有必要带走的东西，不管什么，尽可能都留在家里吧。
?????????????????????.
不管哪个民族都有自己的长处。
??????????????????????????.
不管大国小国都有权发表自己的见解。
22表示让步-??((???)
1）表示让步，相当于汉语的“即使…也”，“尽管…也”。如：
??????????. 即使是牛车，也坐上走吧。
??????????????????.
真想见他一面，即使是短暂的时间也好。
2）表示包含，相当于汉语的“连…也”。用于强调消极的、不能令人满意的情况，能与“??”、“??”通用。如：
??????????????????????.
连几年一次的消息也断了，真急人。
23表示让步-??(???)
1）举出极端例子，表示其他也会一样。相当于“即使…也…”、“就是…也…”的意思。如：
???????????. 这件事就是我也能做。
????????????????????
就是孩子们也知道，大人会不知道吗？
2）表示甲事物得不到，退一步，取乙事物。如：
?????????????????????.
父亲来不了的话，哪怕是哥哥来一趟也好。
表示这一意义时，说话者有时不提及甲事物，只谈及乙事物。如：
???????????????. 就是差一点的也行，请拿来吧。
3）用在疑问代词“??”、“??”等后或“???-??”这一搭配形式中，表示无条件包括，相当于汉语的“不管…也（都）”、“无论…也（都）”。如：
????????????. 这种事情不管谁都能干。
?????????????. 想去的话，不管什么时候都能去。
?????????????????????. 不管什么力量都不能阻挡我们前进的道路。
这时的“??(???)”可以换成“?(??)”。
4）经常和“?”、“??”、“??”、“??”、“?”搭配使用，表示与一种假设或估量的情况相比，或表示与实际不符的言行。相当于“似乎…似地”、“就像…似地”这一意思。如：
??????????????. 他高兴得就像要跳舞似的。
????????????????????????.
母亲喃喃自语，好像英姬不在面前似的。
??????????????????????.
哲洙说谎，说得就好像他自己亲眼看过一样。
＊“??(???)”还常和“??”、“??”、“???”、“???”等词搭配在一起用。如：
????????. 就是那个也好。
???????????????????.
这个星期不行的话，下个星期也行。
??????????????????????????
要是别人我不知道，你怎么能干这种事？
24表示强调-?(??)
1）表示强调区别。如：
??????????????. 不管别人干不干，我们可一定要干。
??????????. 敏洙，那还有什么二话可说？
这时，可用“?(?)”来代替，但用“?(?)”无“?(??)”强调之语气。
2）常用于表示时间的“?”后，表示强调时间，相当于汉语的“到…时才”。如：
?????????????. 我到现在才知道。
????????<>????????.到今天才第一次看了电影“春香传”。
?12???????????. 到晚上十二点才睡着。
3）用在一些接续词尾如“?(??)”、“??(??,??)”等后面，表示强调在某种条件、情况下，进行后一动作。相当于“才”、“还”。如：
???????????????. 他夜深了才回到家来。
??????????????????????不懂韩国语，还能听懂韩国广播？?????????????? 知道了，怎么还能不管呢？
25表示比拟-??
表示形象的比喻，多用于文学作品的描写，相当于汉语的“好像…似地”，“犹如”。如：
??????????????. 稻田掀起了金色的波浪。
?????????????????????!
我伟大的祖国啊，你像巨人似地屹立在世界东方！
上述例句均可用“??”代替，但“??”更富文学色彩。
26表示比拟-??
表示所比较的两个对象彼此相似，相当于汉语的“像…那样”。如：
????????. 水像水晶一样清。
当谓语是否定形时，“??…???(???) ”这一形式能表示两种相反的意思。如：
????????????????.金永浩的个子和朴敏浩一样都不高。
这时，要靠上下文来区别究竟是哪种意思。也可在“??”后加“?”，构成“???”，则明确地表示后一种意思。如：
????????????. 这山和那山一样都不高。
?????????????.这山不像那座山那样高。
??????????. 我和你一样都不干。
???????????. 我不像你那样干。
27表示包罗-??
表示全部包罗，相当于汉语的“每”。如：
???7?????????????. 每天七时骑自行车去上学。
?????????????. 每个人都应锻炼身体。
28表示限制-?
1）表示限制范围，相当于汉语的“只”、“光”、“仅”。如：
?????????. 只是我去，他留下了。
???????????????????. 我们只学韩国语，不学日语。
2）表示强调，相当于汉语的“只要”。如：
??????????. 只要有时间就看书。
????????????????????????????????.
他除了自己担当的工作以外，只要可能，不管什么活儿，碰上了就干。
29表示指定-?(??)
1）指明所判断的对象或特别加以说明的对象；常用于下定义等场合。相当汉语“所谓”的意思。通常以“-?????? (??????)”、“-?-??(-????,-????”等形式出现。如：
????????? 什么叫太阳系？
“?(??)”实际上是“??(???) ????”的缩略形。“?(??)”也都可换成“?(?)”来表示，但“?(??)”比“?(?)”的表现力要强。
2）特别指出某一事物，加以强调。后边谓语是否定性的。相当于“凡…（一律）都（不）…”的意思。如：
????????????????! 那小孩凡是苹果怎么也不吃。
???????????. 山沟沟连去都没去过。
?????????????????.他的脾气是凡是无用的书都不看。
这里，“?(??)”换成“?(?)”，句子也通，但意思上有差别。如：
????????. 苹果是不吃的。（言外之意“其他水果或食物是吃的”）
???????????. 凡苹果怎么也不吃。（只指苹果，意思是只要是苹果，不管是好苹果或这种那种苹果都不吃）
可见，用“?(?)”是与别种事物相联，加以对比而言的，用“?(??)”只涉及同一事物。
＊在句子中作定语的“-??(???)??”这一形态也可缩略成“-?(??)”，要把作定语的形态“?(??)”和上述添意词尾“?(??)”区别开来。下述的“?(??)”在句子中都表示定语成分，不是添意词尾；
????(?????) ?????????.
一个叫金哲的人找你来了。
????(????) ????? 谁让来的？
30表示起止-??
1）表示时间、处所的起点，相当于汉语的“从”。如：
??????????????. 晚上八时起放电影。
??????????????????.
我们从下周星期一起休息三天。
????????100???.从这儿到那儿是一百米。
表示动作出发、离开的处所时，一般不单用“??”，而用“???(????)”或“????”，或者单用“??”。如：
?????(??) ???????????. 从上海到这儿要两天。
2）表示顺序的起头，相当于汉语的“从”、“先从”。
????????. 从光洙开始先念。
??????????. 先从容易的事情开始吧。
????????????. 先从历史博物馆参观起。
＊“??”经常与格词尾“?(??)”、“??”结合在一起，构成“???(????)”、“????”。这时主要表示动作出发和离开的场所（如前所述）。“???(????)”在下列句子中还用作行动的主体。但局限性很大，只限于下面这种场合。相当于汉语的“由”。如：
?????????????????. 下面由崔基浩发言。
?????????????????. 首先由班主任讲话。
＊“??”在有些场合也有“包含”的意思，这种包含仍带有“顺序的起头的意思。如；
??????????????? 连你也那样说，怎么办呢？（打你开始也这么说）31表示起止-??
1）表示时间、处所、顺序的终点，相当于汉语的“到”、“到…为止”。如：
?????12????????.我昨天晚上看书到12点。
?????????????????????????.访问中国时，到广州为止，再没有往南去。
?????????.谁念到最后。
它有时也表示强调动作、状态所达到的程度。如：
??38?????????????.发烧到三十八度的话，就去医院看看吧。
“??”、“??”、…“????、??????”、“?????”表示“从…起到…止”的意思，这是经常搭配使用的形式。如：
???????????????. 从北京到上海有直达列车。
???????????????????.从开学到今天已经三个多月了。
??????????????????????????.村民们每天从早到晚在地里辛勤地劳动。
2）由表示“终点”引申出表示“包含进去”的意思，相当于“连…也（都）”。如：
?????????????????.他连这样的事都不自己动手。
?????????????????????????????. 连爷爷也责
备我，大概我的过错很严重。
有时还用“…?…??”这样的搭配形式。如：
??????????????????????????????. 今年我们国家稻子玉米又是到处丰收，连水果也是大丰收。
32表示包含-??
主要用在口语里，表示作为例子所举出的对象也包含在内，它表示的包含的内容实际上指所举对象的同类事物，相当于汉语的“等等”。如：
??????????????????????.
动物园里有熊猫、大象等许多动物（还有其它动物，说话者不过举出“熊猫、大象”作为代表）
????????????????.你不要一个人吃，和弟弟他们一起吃。
33表示方式样态-?
用在现在时定语词尾后，表示“样子”、“像…的样子”。可作多种成分。如：
????????????. 他好像认识我的样子，跟我打了个招呼。
34表示方式样态-?
1) 直接用在体词后，表示“按照原样全部”的意思。后面可加“?”。作状语。如：
???????????. 白薯连皮煮了。
2)用在动词定语形“?(?)”后，表示“保持原状态，进行另一动作”的意思(这种做法往往与一般情况有所不同)。作状语。如：
???????????????. 孩子们抱着玩具睡着了。
??????????????. 他闭着眼睛坐在凳子上。
35表示方式样态-??
本是完全名词，常用作不完全名词。
1) 直接用在与穿戴有关的名词后，表示衣着的样态(往往是不合常规的)。后续“?”、“??”，作状语。如：
??????????????. 他穿着运动服上街了。
????????????????????.下着雪，他却穿着单衣跑了出来。
直接附在名词后，表示在其“作用”“气势”之下。后续“?”，作状语。如：
????????????????????????????.他挥动斧子砍了下去，劈成两半的木块顺势蹦向远处。
2)用在动词的“?”形态后，后续“??”，构成“?????”，表示紧接着前一动作，发生后一动作，意为“一……就……”。如：
??????????????????. 孩子们一起床就去外面了。
36表示方式样态-??(?)
“??”常省略为“?”。
1) 用在谓词定语形后(这时保有定语时制原有的时制意义)，或直接用在谓词的末尾(这时超越了时制意义)，表示不肯定语气，相当于“好像……似地”、“似乎”的意思。作状语。如：
?????(?) ????????. 他好像发怒似地捏紧了拳头。
???????????????????.今天云彩变化很大，似乎要下雨，又好像要下雪。
表示比喻，相当于“好像……似地”、“似乎”的意思。
??????(?) ????. 下起了瓢泼(似的)大雨。
???????(?) ????. 子弹像雨点似地倾泻着。
2)表示实际并非如此而自以为如此或装成如此的样子，相当于“好像……似地”、“似乎”的意思。
????????(?) ?????????????????.
狐狸装着是好朋友的样子，笑着悄悄地接近了公鸡。
还能以“??”“??”的形态直接附于名词后。如：
????????????????????????????.朋友们像一家人似地边笑边谈。
为了加强语气，有时还和添意词尾“?(??)”搭配使用。意为“就像……似地”。如：
?????????????????????????.他就像发表演说似地讲那个故事讲了一个钟点。
??????????????????????????.
孩子们就像过节似地穿上新衣，高高兴兴地玩了一天。
37表示方位-?
用在体词、部分冠形词及动词定语形后，表示方向。可作各种成分。如：
??????????? 朝哪边走？
??????????. 太阳下山的方向是西方。
也可表示某一方、某一边。如：
??????????. 我们这边的人更多。
????????? 哪一方(边)赢了？
38表示时间-?
用在表示时间、次数的体词后，表示经过的期间或次数。作状语、谓语。如：
??????2????????????. 他入学两年后第一次回家来了。
????????????????. 同他见面是入伍两个月后。
39表示条件的词尾：VS+ -(?)?:
1. 表示条件的词尾：V.S.+ -(?)?:
??????, ??????. 如果老师走，我也走。
??????, ???. 如果那个好就买吧。
????????, ??????????. 如果他买表我就买汽车。
?????, ????. 如果你有钱，请给我一些。
?????????, ????????. 如果他是韩国人，对他说韩国话吧。
注意：
(1) 表示条件的'-(?)?' 和汉语的“如果”差不多。他常指单一的列子，而可以与所有动词和形容词连用。
(2) 主句的主语如果和从句不同，常用助词'-?/-?'。如果两个主语是同一个，那加在从句主语后的助词是-?/-?。
??????, ???. 如果他来，你就走。
????????, ????, 如果我见到他，我就走。
(3) 在韩文，从句应在主句前面。
2. V.S.+ -(?)??:
?????, ?????. 如果是烤肉，我就吃。
???????, ?????. 如果是韩国人，我就见。
???????, ?????????. 如果是韩食，我什么都吃。
注意：
(1) 名词+ '-(?)??' 是从句的结尾，在主句前面。这种形式和汉语的“如果是”一样。
(2) '-(?)??'是'-(?)????'的缩语。缩语形式更常用。
(3) '-??'在以元音结束的名词后面；'-???' 在以辅音结束的名词后面。
3. V.S.+ -(?)??:
???, ???. 如果要你走，你就走吧。
???, ???. 如果要你来，你就来吧。
???????, ?????. 如果要我吃这个，我就吃。
?????????, ?????. 如果要我修理这辆车，我就修。
注意：
(1) 连词'-(?)??'只和动词连用，成为从句的结尾而在主句前面。相当于这种形式的汉语是“如果要以个人作什么“。
(2) '-(?)??' 是'-(?)????'的缩语。和'-(?)??' 在一起的动词在主句中要重复。
(3) 时态常用在后面的句子挤表示，不在带'-(?)??' 的从句钟。
???, ???. 你要走，就走吧。
???????. 你要我走，我就走。
(4) '-??' 在以元音结尾的动词词干后面；'-???' 在以辅音结尾的动词词干后面。
40表示道理的惯用型-?(?) ???(????, ??
表示“绝无（哪有）这样的道理”。相当于“绝不会（怎会）…”。如：
????????????????????????????.我怎么想也还是认为秀吉绝不会讲那样幼稚的话。
????????????????????????.金哲洙回去已经很久了，那个人绝不会是金哲洙。??????????????????? 人民怎么会不支持你？
韩语TOPIK等级划分韩语等级考试 中韩两国凭借在漫长岁月中形成的、两国共有的、类似的文化遗产及地理上相邻这一优势，在经济、贸易等各种实质性方面的交流不断增加，一个发展迅速、生机勃勃、充满动感的韩国，正以她的独具魅力吸引越来越多人的眼球，更多的中国人对前往韩国留学、旅游产生了浓厚的兴趣，而韩语也成为他们走近韩国认识韩国的首要工具。 所以也越来越多的人开始学习韩语，尤其对那些韩剧迷们。。但是很多人对韩语的考试，尤其是topik 等级划分仍不清楚，在此我把它详细介绍给大家 各等级水平要求 韩国语TOPIK 1级 初级1 | 初步理解韩文字母顺序、韩文拼音的基本结构、提问及回答的语法等基本知识| 掌握基本礼节用语、基本句型及1000个左右的词汇 | 能够使用短文为中心的、尤其是使用频率较高的惯用语 | 掌握基本人称代词、指示代词、数词（1-100）、使用频率较高的名词、动词| 掌握问候语、疑问句和应答句的变化规则、最基本的肯定和否定 | 基本数量表现及主语+谓语或主语+宾语+谓语形式的基本句型结构 | 能准确发出韵母发音，掌握松音和紧音的差别，能区分句末语调 韩国语TOPIK 2级 初级2 | 能够听、说、读基本韩国语 | 理解词汇量在1500-3000字左右基本词汇的文章 | 能够进行满足基本要求的对话 | 掌握基本社会活动有关的词汇 | 掌握各种商品名称、基本固有名词、自身专业的基本词汇| 能够对简单的提问进行简单的回答 | 熟练使用格助词 | 熟悉否定疑问句的原理 | 很好地区分紧音和送气音，熟悉异化和头音规则 韩国语TOPIK 3级 中级1 | 能够听、说、读、写一般的韩国语 | 在日常的语言活动中，可以理解频频听到的话语及简单的文章 | 能够用短句进行一般的意思表达，一般日常对话无太大障碍 | 能够理解部分俗语 | 熟悉日常生活用语，通过说明可理解不懂的单词（抽象意思除外）| 理解重要的新闻时事词汇 | 熟知从属性的连接复句、使用频率较高的动词 | 熟练地将动词转换为其副词型 | 基本掌握被动、使动型 | 熟悉头音规则，熟知音韵变化规则 韩国语TOPIK 4级 中级2 | 可以进行日常生活必要的一般韩国语表达 | 可以通过电话处理问题 | 熟悉日常生活中的词汇，初步了解与生活和专业领域有关的抽象词汇
三个月实现TOPIK3级到5级 现在我的心情很激动，因为刚刚得知了了自己的22届韩语能力考试5级合格的消息。我是从2011年1月中旬报的世宗韩语网校，4月份就要考试了，只有三个月的时间，因为这次的考试关系到我能否去韩国留学，对我而言是很重要的，完全是破釜沉舟的一战。所以这三个月我是狠下功夫的去学习。现在就把我的学习经验给大家介绍下，可能这种高强度的学习方式不适合悠闲备考的你，但高强度的确是见效果的。我不是为了炫耀什么，是真心希望大家都能顺利的通过考试，不要再花冤枉钱走冤枉路。 一、语法 语法，是TOPIK四个考察部分中最简单的，也是最容易拿分的。语法这个东西，其实总结下就那么几个常见的知识点，年年考，反反复复考。做题做多了你都会很无奈的发笑。因为那些知识点真是不厌其烦的以各种面目出现，但实质就那样。你要做的就是卷子里的每一个语法（包括正确答案和其他答案的）都要一一弄清楚。在听世宗韩语网校的时候，别听一下就行了，要认真记录老师解释的每一个你以前不理解的语法，然后整理一个笔记本，把相同意思的语法归纳到一起，并标注上例句。能达到看一眼立刻知道该语法意思。做阅读的时候更要注意，一旦出现眼熟的语法，立刻红线标注，并结合句子的意思弄清楚该语法的意思。每天临睡前，脑袋里想想今天学会的语法。要是突然又忘记要立刻查找。弄懂之后安心的睡觉。 二、听力 听力提高分的空间是很大的。是你只要多下功夫就立刻能见回报的。大家一直存在一个盲区，觉得听力就是耳朵听。这是完全错误的。要提高听力，首先要提高你的口语。你要时刻切记，你在说韩语的同时，耳朵也在源源不断地向大脑传递信息。我的练听力方法是每天早上6点起床后，抽出一个小时时间（天气好的话去外面）朗读背诵一段听力考试中出现的文本，然后再听几遍原文。不懂的地方标注，回家之后一一弄明白。很多同学做听力时候不仔细，选对了的就不再看。这是非常错误的。要知道你需要的不是“选对选项”，而是“完全听懂”。也许你这次幸运的“蒙”对了，但是不代表你在考试时候那种紧张激烈的环境下也能幸运的“蒙”对，所以一定要仔细的搞懂。听懂听力部分出现的每一句话，每一个单词。 三、阅读 这一部分是全靠你的词汇积累量和理解能力来取胜的。想要在短时间内迅速提高，你必须要把历届试卷中出现的每一个阅读，外加文章里的每一个单词意思都搞明白。在听世宗网校的时候，老师解释的每一个句子，每一个单词，注意，是每一个，都要搞懂。不要觉得这个文章你大略读懂就可以，想要短时间取胜，你必须准备一个单词本，听好，是必须！把阅读里面出现的你不会的单词全部一一记录下（最好不要看金老师总结的那个词汇表，别人总结出来的终究不如自己总结来的效果好），而且不能只记一个单词，要记一个句子。这样会加深记忆，同时有助于写作。然后将单词本随身携带，一有时间就拿出来背诵。我当时是连和我妈妈买菜的时候都拿着本本背诵的。 单词搞懂之后，你就要锻炼自己的理解能力。很多时候即使你单词都明白，对于一句复杂的话还是不能理解。这时候你就要结合上下文，去猜这句话的大致意思。因为有正确的单词作
第40届topik小作文范文topik高级改革小作文范文你好，35届TOPIK考试的小作文原题和参考答案如下： 希望对你有帮助~ 38届以后，TOPIK官方每年仅公布一届考试真题，所以题很难找全，给你个网址，你自己去找找吧！ 【题目大意】 本届大作文要求针对“为了解决青年的失业问题，把老人的退休时间提前”这一主张发表意见，同意还是不同意？请就自己选择的立场进行理由说明；并且需要至少叙述反方的一个弱点作为自己观点的依据。 【题目分析】 前几届的大作文都有针对题目的提示，比如37届的主题是“现代社会的人才”，提示有两条，一是现代社会需要什么样的人才，即撰文的大致方向已经给出；二是成为这类人才需要做哪些努力，即文章的拓展方向也给出了。
而40届的题目相对来说更为开放，题目中没有明确地透露出写作的模式。总结下来，题目要求大概有以下三点。 我和你一样，我现在就开始准备了 1.高级和中级的差别在于词汇，我最近就是在做题目，基本上没有什么很难，很新的语法，最主要的词汇，前一阵子我经常在网上提问做题。词汇量不止一般的大有机会给你我做的试题你看，基本一段文章要查不少单词。 2。高级我准备把历年考试试题，下下来，全做做。你那些就可以了，关键是积累词汇 3.那本书我没做过，不知道啥样，不过对于高级，怎么地都离不开单词，巨大的单词量 4. ___推荐的书，我也在探索这，语法没有啥难的，单词我就买的那个词汇的，高级，中间是红的那个， 5.作文不是你一个人怕，大家都怕，因为时间没有演唱，反而作文要多写几百字，大家都无奈，这个就是联系，我呢，就是背诵一些短文，这个没有推荐，自己买短文书，背就行
??????????? 1.A/V-??/? (??) (-?? ,-?) 两个以上的情况中选择之一的意思。 ?: 2.A/V-???(???) (-??, -(?)??????) 表示在承认前面的事实的同时外带后面的事实。表示已经结束或当说及过去的事情时用"-?/????" 当要表示未来或意志的时候用"-????". ?: 3.(1) V-??/ N-???(?????) (-(?)?) 表示条件或假设的意思。表示作为使后面文章发生的条件做某事或者表示使其处于某种状态的情况. ?: (2)V-??（?) (??) "是因为.....”(-?????) 这里的"V-??"主要是用于句子的后面,表示对于前面说的或问的内容说话人的理由,想法和事实.其次还表示像是在说明某事的同时承接后面的话题. ?: 4.A/V-???/??(1.????? 2.??)(1.-(?)?-?2. -?????) 表示条件或假设的意思。由词尾'-??'和组词'??'构成，其意思于‘-??’的那两种意思几乎一样。?: 5.V-??“据我（看、想…）” 1）用于动词，表示在说后一事实之前，说话者说明自己对后面事实的态度或自己的某一行动是后一事实的根据来源。主语只能是第一人称，但常省略。在句子中作插入语。 ?:???????????????????????????????. 不管别人怎么说，据我看，那件事能很顺利地进行。 ?????(????) ????????????????. 据我想，这问题这么解决比较好。 2）表示引起疑问的根据。这时，用于疑问句。 ?:??????????????????? 你怎么搞的，事情竟搞成这样？ ?????????????????? 什么事这么好笑，吵得那么厉害？ ????????????????????? 那是谁写的文章，写得怎么那么好？ 5.V-??“据我（看、想…）” 用在“??, ??, ????, ???, ???”等少数动词后面
TOPIK 六级经验谈 TOPIK高级考试分为四大部分，每部分各100分，满分400分，我TOPIK高级考试最后取得的成绩是——词汇与语法100分，写作93，听力97分，阅读100分，一共390分。这个分数的取得与平时的学习密不可分，同时最充分地利用备考的这段时间，也是相当重要。我高分的秘诀其实很简单，就是做真题。 真题，大家都知道重要，但重要到什么的程度，该怎么去利用，我想并不是每个人都非常清楚。只要认真研究过真题就会发现，其实近年来的真题，几乎都是万变不离其宗！做熟了真题，你就会感觉每套真题就好像是同一套考卷。关键是怎么把真题变为武器呢？大家觉得最不好把握的就是词汇和语法，还有写作这两部分了，综观真题其实历年题目出题点极其相像。我们所要做的，正是弄清楚每个选项，它所表达的含义是什么，用在什么情况下，把各个选项的用法彻底弄清楚，不论它在一道题里到底是不是正确答案。 在研究真题时，最可怕的是囫囵吞枣的做法。看似好像都认识，但就是说不明白究竟有什么含义，应该怎么用，那题自然也做不对。没有把问题搞透，永远都是似曾相识，这实际上是最大的怪圈。要摆脱这个泥潭，最重要的是对每一个正确答案和其他非正确答案都做认真的研究，因为有些短语或惯用型在这道题里这是个迷惑项，但在下道题里说不定就是答案，然后要细细地揣摩出题人意图，着重要考察的点在哪里，由此来把握出题规律。 此外，很多人靠前匆匆地选几套真题做了一遍，就认为自己做真题了，这种理解是错误的。这里所说的做真题不是做一遍知道对错后就结束，而应该间隔一段时间后再重复做题，这样不但可以加深对真题的熟悉程度，而且还检验了一段时间来的复习效果。真正的学习真题，研究真题是在做完并对答案后，对每一个选项进行分析，记住他们的用法，并且多背相关的例句，然后想一想为什么答案就是它，其他项不选的原因是什么，出题人设置题目的意图在哪里，然后把这道题记住。最好再建立一个错题本，把自己做错的题一一整理记下来，并找出错题原因，只有这样，才能真正理解真题的精神，才能在考场上挥笔成风。 在紧张的备考阶段，我认为，真正的韩语水平已经不可能有特别大的提高，因为语言的学习是个积累的过程，好像台阶一样曲折渐进，而不是一味地直线上升。但以自己的水平为基础进行突击训练，考出自己意想不到的好成绩完全是有可能的.秘诀就是要把握好心态，同时做好归纳总结，提高训练应试技巧，最后我想强调的是，一些模拟题良莠不齐，与真题差距甚远的比比皆是，建议可以适当做几套模拟题，但不要以模拟题为复习考试的重点材料，备考期间最现实的做法是把更多的精力放在研究真题上，因为即使是最出色的模拟题也抵不过真题。谁能百分之百研究并利用好真题，那么韩国语能力等级考试，那真是太简单了！ 下面对备战韩语能力等级考试TOPIK再提出一些小建议，望大家参考。 在平时认真扎实地学好教材的基础上，复习迎考阶段应该更偏重实际的做题训练，因为考试毕竟有侧重点和一定的规律，这与日常的全面型的学习是有所不同的。比如韩国语的终结词尾在日常学习以及实际会话中都很重要，但实际在考试中却很难出考察终结词尾的题。与此形成鲜明对照的是，连接词尾则很容易以各种形式的考题出现。因此我们要尽可能做大量的真题或模拟题，在实际做题过程中熟悉试题题型和常考的知识点，体会考试的感觉。 在充分用好每道真题的同时，切忌把各个单科的试题完全割裂开来。例如阅读短文里出现的生
1.-???/?? 用于动词后。 语义：表示“在完成某个动作或者保持某个动作的情况下去/来...”，这里用“??”还是“??”要根据说话人实际所处的位置或说话人心理所处的位置而定。 1）. 表示“在完成前一个动作的情况下去/来...” ?: ?????????. ????????????. 2）. 表示“在保持前一个动作的情况下去/来...” 当前一个动作是持续的肢体动作时，表示“在保持该动作的状态下去/来..."。类似于汉语里的“...着来/去...”。 ?: ???????. ????????. 补充说明： "???/??"与“-???/??”的比较： "???/??"指“一个动作完成之后再去/来...”，涉及两个动作。而“-???/??”表示某一动作或状态从现在向未来或从过去向现在持续地进行。 2.-????? 语义：表示“说话人虽然产生了某种念头、想法，但是并不确定。” ?:???????????????????. 虽然感觉有点晚，但还是从现在开始吧。 3.-???? 1）.通常用于话者向对方陈述自己的想法或意见，但并不强硬地主张和推断，语气委婉、谦逊或消极。 ?:?????????????????????. 学校正门前的饭店好像很好吃。 2）.-????”推测的是现在可能正发生的事情，推测将来某种情况用“-????”;推测过去发生的事情动词后接(?)????，形容词或??后接“?????”。 ?:???????????????.
昨天的聚会好像来了很多人。 4.-???? 表示说话人所回想的动作当时正在进行，为了突然出“正在进行”，常用”-???????"的形式加以强调。 ?:???????????????????. ?????????????????. 5.-?/?/????? 表示“感觉某一动作、状态或事实与前面的动作，状态或事实相似”。与“-????”相比，更加突出“不是别的，就是那样”。 ?:????????. ????????????????. 6.V/N+?/?/??? 表示按照某人的意志或一定得标准行动，可用于动词或名词之后；表示一......就......意义时，只能接在动词之后，表示一个动作接着另一个动作进行; 1)表示按照某人意志或某一标准： ?:????????????????????. 一切按计划进行，活动就会进行的很顺利的。 2)表示一......就...... ?: ???????????????????. 李敏一到韩国就联系我了。 7.-?/?/??? 形容词之后连用，表示变化的过程。常与“??, ??”等表示渐变过程的副词一起使用。?:??????????. 天气渐渐转凉了。
经典韩语语法大集结【二】 【韩语语法】-???用于动词词干、形容词词干、以及过去时制词尾-?/?/?后，表示行为或状态的转换。即某种行为或状态很容易地就转变为另一种行为或状态。例句：??????????????????????????. 只要我一插进来，弟弟们就停止聊天，闭上嘴不说话。 【韩语语法】-????跟在动词、形容词后面，以“????”的形式在句子中使用，表示对某种事实的传闻，一般用在句子的结尾，是“????”、“?????”的敬语，相当于汉语的“听说”。?????????????????听说明天出具体方案；??????????听说他们结婚 【韩语语法】-????跟在动词、形容词和“??”型名词后面，以“????”的形式在句子中使用，表示局限于某种程度和范围，相当于汉语的“只是……”、“仅仅……” 【韩语语法】-???跟在动词后面，以“???”的形式在句子中使用表示程度，相当于汉语的“……程度”、“……地步”。 【韩语语法】“?,????/?(?) ???”表示“与…同时”。如：????? ?????????. 他是医生，同时又是医院院长。???????????? ????????.在开庆祝大会的同时，举行了演出开幕式。 【韩语语法】-???(???) 跟在动词后面，以“???(???)”的形式在句子中使用，表示做某件事情的机会和瞬间，相当于汉语的“刚……”、“正……”等。?????????????正要从家里出去呢，来了电话；?????????????正好等你来呢 【韩语语法】-????跟在动词后面，以“????”的形式在句子中使用，表示前面所说的情况没有出现，但差一点出现，相当于汉语的“差一点……”、“险些……” 【韩语语法】-???/-????/-????跟在动词、形容词后面，以 “-???/-????/-????”的形式在句子中使用，一般用在句子的结尾，表示话者对某种事情的看法。????????, ????????真的爱你，为什么不理解我的心呢；?????, ??????.别担心，我会做 【韩语语法】-???(?)(?) 跟在动词后面，以“???(?)(?)”的形式在句子中使用，表示在前面叙述的事实或状况下，后面的动作或状况更合适，相当于汉语的“既然……就” 【韩语语法】-(?)?????基本意义：用于动词词干后，表示程度非常深，相当于汉语中的“到了......的地步”、“到了......的程度”。例句：????????????.
自学过五级了谈谈我的韩语路。。 本帖最后由深度郁闷于2009-11-6 19:16 编辑 韩语|韩国留学|韩剧|TOPIK|韩语能力考试+ i, ^+ E4 v# e- s$ Q$ o/ m1 M 各位新网的前辈、朋友们大家好：先大概介绍自己下。我是海南大学06级信息与计算科学专业的学生在韩国新网跟大家一起学学韩语有两年多了再有几天就在韩国新网注册整两年了。说来惭愧虽然混了个论坛元老可是基本给论坛没啥贡献只是一味的索取。。。在金老师和论坛各位达人的帮助下通过自己努力今年九月勉强过了五级深感荣幸。。。非常感谢各位的帮助。下面我写写我自己这两年的韩语自学过程。。。希望能给后面学习者有一点点帮助。。 总体来说，我的韩语启蒙是从一支上面印着韩文的水笔开始的。。。就这样开始迷恋韩文——韩国文字。那时才大一心想有机会一定要了解一点韩语巧的是等到下学期我们学校韩语协成立了是由几个朝鲜族学生成立的迟疑了很多天到报名最后一天我才报了名我记 得很清楚那天是2007年4月16日。就这样开始了学韩语路其实一直到年底一直是学了发音 这半年多里协会里不断有新会员进来老会员退出。。真正一直坚持的不过十个人而已（招新一次至少上百号人因为我们学校没韩语专业）就这样我学了三次发音。。。2008年初觉得协会里进度慢我也就不去了开始自己从标韩1册的13课文自己学起。。。那时开始专业课基本只花上课、完成作业的时间其他时间全部用来学韩语也没什么目标只是觉得好玩韩文有型 学学而已。。。到年末我已经认认真真的看完标韩1、2册和对应的练习册了。。。所有的题一题不漏的认真地做完才对答案。。课文都是一遍又一遍的读背的甚至课后习题也读过两三遍一般每天会花至少一个半个小时读（早晨傍晚两个时间读）这一年我主要就用这四本书听、读、写都没落下。。因为从08年下半年慢慢开始有考级的想法所以过年就没回家为准备09年4月的中级考试寒假开始学第三册、看韩国语阅读教程（上中下）文英子主编为了巩固词汇因为我不喜欢背词汇喜欢多看文章从文中记词汇。今年年初买了一本写作的书还有都是图书馆的书还有就是新网上的真题资料。。常常逃课备考嘿嘿。。。。。4月去考了中级虽然以为勉强能过谁知道就差那么几分那个痛苦啊但又不甘心。。。。。六月考完英语六级后接着就是期末考试结束了都七月10号了最终还是决定冲着五级再来一搏。。。这两个月正的是每日每夜每天6点30就得起中午在自习室睡一个小时晚上10点回去睡觉第二天继续两 个月没感觉到是假期很机械的学学。。偶尔安排休息一个下午之类的心里很不踏实的没一会有去。。但如此地步的学学。。本人在海口这边的夏天知情人应该晓得从早到晚的热自习室也没空调可想而知一整天衣服都是湿湿的。。。这种环境下我仍然有激情有信念相信有付出就有回报。。。。。海口没有考点我要去广州考。。。考完后我。。。准确的说失望认为没
韩语TOPIK考试时间报名步奏 TOPIK考试介绍 2014年TOPIK改革细节正式公布 TOPIK官方已经正式发布改革通知。改革将从2014年7月份的35届TOPIK开始。届时将分为I 和II 两种考试，前者是初级，后者是中高级合并后的考试。具体变化请看官方正式公布的细节 报名时间、考试时间 TOPIK考试目前:每年的4月和10月进行，也就是每年2次。一般考试日2个月前就会报名，而且报名时间较短(几天) 考试时间:每年4、10月的周末。 报名方法:网上报名，报名后在考试前取准考证，考后约1-2个月后可以凭借准考证号码在网上查询成绩。只有通过考试的考生才能拿到证书。 (2010年起考试将有所变化，在韩国考取1年进行四次) 考生须知 报名基本步骤包括：注册个人信息→登录→上传电子照片→选择考点和级别（预定座位）→网上付费→打印准考证。 考生预定座位后，需在72小时内完成网上付费，报名截止当天，您需要在24小时内完成网上付费，否则系统将自动取消考生已预定的座位；考生在上述期限内也可随时自行取消预定的座位； 系统按随机方式统一投放被考生放弃或被取消的名额，而不立即释放被考生放弃或被取消的名额。 一、网上报名的时间和考试时间 韩国语能力考试网上报名网址为：https://www.doczj.com/doc/671749859.html,(教育网)或https://www.doczj.com/doc/671749859.html,(公网)。网站开通时间请关注教育部考试中心海外考试报名信息网公告和网站重要通知。 二、上网报名的准备工作 证件要求：韩国语能力考试在报名和考试时规定考生可以使用的有效的证件仅限于居民身份证、护照、台湾居民往来大陆通行证、港澳居民身份证/往来内地通行证和军人证件。未到法定领取身份证年龄的考生须在报名时填写身份证号码（户口本里有号码），并在参加考试时携带户口本和学生证或户口本和公安局开具带有相片的证明。请考生首先决定使用证件的种类，并保证在报名和考试时均使用同一证件原件。在考生首次上网报名进行用户注册时，要求考生提交证件种类和号码，一旦确认提交后，将不允许改变。在考生完成报名后，证件号码将打印在准考证上。在参加考试时，如考生所持证件号码与准考证上所打印证件号码不符，考点将拒绝考生进入考场。 银行卡：韩国语能力考试网上报名系统收取考费的方式仅限于网上支付。考生可任选中国工商银行或招商银行的网上银行支付系统交纳考费。这将使您能够通过互联网一次完成整个报名程序，并支付较低的手续费。如果您没有上述两家银行的可以进行网上支付的银行卡，请到中国工商银行或招商银行营业部去办理。中国工商银行https://www.doczj.com/doc/671749859.html,和中国
韩语等级考试 目前我国对韩语等级考试共分为2个类别：国际商务韩语等级考试和全国BKT商务韩语水平等级考试。 国际商务韩语等级认证考试标准 具备以下任一条件者均可参加考试 （1）具备高中以上学历者。 （2）具备相关专业中专、技校、职校及以上学历。 （3）愿意从事对韩经贸联系的人事。 笔试与听力两部分，考试时间120分钟，总分100分，考试得分60分（含）以上者为合格。考试命题范围详见《国际商务韩语等级考试大纲（初级）》（内容见全国外经贸考试中心网）。 报名费：10元/次。考试服务费：120元/次。证书费：10元/人。 1级：初级以韩语从零开始者为对象，使他们在韩国能够进行基本的生活，作为培养能够一般思维能力的准备阶段，使之熟悉基本词汇、语法、发音、文章结构等。 2级：初级以接受了200小时韩国语的学习，具有相当水准的学习者为对象，使他们在韩国能够进行一般的日常生活。通过掌握扩大的词汇及语法，能够活用，培养基本沟通思维的能力。 3级：中级以接受400小时韩国语的学习，具有相当水准的学习者为对象，使他们能够在韩国进行一般的社会活动，接触韩国文化。通过丰富多彩的口语学习，达到较自然的表达。 4级：中级以接受600小时韩国语的学习，具有相当水准的学习者为对象，使他们能够参加丰富多彩的社会活动，体会韩国的文化。通过提高沟通全部思维的能力，培养生活及职业活动所须的语言能力。 5级：高级以接受800小时韩国语的学习，具有相当水准的学习者为对象，使他们在日常生活中几乎无语言障碍，能够理解报纸、电视、收音机大概的内容，能够进行简单的业务，可以参加自己关心的主题讨论。 6级：高级以接受1000小时韩国语的学习，具有相当水准的学习者为对象，使他们流畅地表达生活中所需要的韩语，可以充分地理解报纸、杂志、电视、收音机等时事内容，就议论、讨论等议题，能够正确地、流畅地发表自己的意见。 韩国语TOPIK能力考试介绍： 主办机构：世界韩国语认证考试委员会 承办单位：大连外国语学院 考试对象：不以韩国语为母语的外国人或者海外韩侨 韩国语能力考试包括： 1、一般韩国语（Standard TOPIK,S-TOPIK），分三个级别（低级、中级、高级）；
表示列举的惯用表达 1）-(?/?)??? 用于动词词干、形容词词干，以及过去时制词尾-?/?/?和将来时制词尾-?后。 ??????????????????????????????????. 长时间玩儿电脑或长时间看电视会使眼睛疲劳。 ?????????????????. 想做不想做，说句话呀。 ※补充深化： 名词或???词干后要用-(?)???。-(?/?)???和-(?/?)???意思完全相同，可以互相替换使用。 ????????????????????????. 今天见的人是公司职员还是公务员，说说看。
???????????????????. 以后不要说谎话或这种话。 2）-(?/?)??? 用于动词词干、形容词词干，以及过去时制词尾-?/?/?和将来时制词尾-?后。 ?????????????????????. 去不去哲洙他们家，快做决定。 ???????????????????. 现在去还是以后去，快回答。 ※补充深化： 名词或???词干后要用-(?)???。 ????????????????????????. 今天见的人是公司职员还是公务员，说说看。 ???????????????????. 以后不要说谎话或这种话。 -(?/?)???和-(?/?)???意思完全相同，可以互相替换使用。 3）-(?)??? 用于动词词干、形容词词干或??词干后，表示肯定前一事实、补充后一事实的意思， 相当于汉语的“再加上”、“另外”。-(?)???和-???意思基本相同，只是 -(?)???比-???多了推测之意。 ??????????????????. 事情很急，还没有能帮忙的人。 ??????????????????. 这种花儿颜色漂亮，香味也好闻。 ????????????????????. 明天天空晴朗，天气也会暖和。 表示时间关系的惯用表达 1）-?(?) ???’ 用于动词词干后，表示前面的事情一结束，马上发生后面的事情。“一……就……”。 ??????(?) ?????????????. 一回到家就确认了邮件。 ???????(?) ?????????????. 百货商店的门一开，顾客就蜂拥而入。 ??????????(?) ????????????. 学生们一下课就跑向游戏厅。 ※补充深化： -?(?) ???与-?(?)???意思相同，二者可以互相替换使用。 ??????(?) ?????????????. ???????(?) ?????????????. 2） -??? 用于动词词干后，表示在做前面的行为时发生了后面的事，相当于汉语中的“…的同时”。
如何备考韩国TOPIK考试 一直以来，韩国都凭借着教学质量高，留学费用低，居住环境好等优势吸引了大量的中国留学生前往深造。那么如何通过韩国语能力考试呢?下面就和我一起了解下吧。 韩国语能力考试TOPIK 是韩国教育部主办的旨在测评外国学生韩国语学习水平、为外国人在韩国学习就业提供语言能力评估的考试。 从第9届开始，韩国语能力考试英文名称改为TOPIK(Test of Proficiency In Korean)， 韩国语能力考试与现行惯例维持6等级体制。 但从2006年开始试题从现行6种(1级-6级)变更为3种(初级、中级、高级)。从2014年下半年开始，中级与高级合二为一，初级取消写作科目。 学习韩语有自己的方法固然重要，但是正在学习的过程中，听取一些别人的经验意见，也不失为是一件是好事。那么今天就让我们一起来看看有什么好的韩语学习经验吧! 词汇、语法、写作备考三部曲 由于考试整体分为两个部分，分为词汇、语法、写作90分钟一个部分，阅读、听力90分钟一个部分 。学生考前切勿紧张，按领域划分调整复习步骤，为便于复习时有清楚的脉络感，特编写口诀如下，希望能给学员复习上带来一些提示。 考前准备方法： 词汇语法就做题，写作借鉴名佳句; 听力提升啃真题，阅读报纸杂志去。 词汇提升口诀：
汉字词是半壁江山，固有词短小又精悍; 外来词生动易识别，最难练思维和习惯。 语法备考要点： 助词、词尾是重点，关注不规则词音变; 词性转化和谓变型，俗语、谚语锦上添。 词汇、语法、写作应试三部曲 第一步：啃真题 词汇和语法从短期应试能力提高角度，做题是做快也最见成效的方法，将近几年考试真题从头至尾作下来，遇到生词和语法点马上查找。 记录，一般作为重点考点词和语法，TOPIK考试都有一定的重复率，学员考前能够完整作下5套以上真题，不仅对题型有清楚的认识，了解考点，还可以针对性的提升词汇和语法掌握量。 第二步：做分类 做过真题后，针对应试，还需要有个知识整合的过程，所谓分类也就是总结，可按照自己的理解从不同视角进行分类总结。 分类提示如下： 总结词汇考点(反义词、近义词、多义词等) 总结语法考点(助词、词尾等) 总结题型 (对话题、问答题、替换题等) 通过以上不同视角的分类去俯瞰考试，总有点将考试尽在掌握的感觉，有效缓解考试前的紧张感。 第三步：背美文 最后30分作文题是学员考试要攻克的一大难题，作文考察学员运用韩国语写作的文字能力，检验书面韩国语表达，一般对于作文的文笔要求
北外考研辅导班：2020年北京外国语大学韩语翻硕真题回忆 翻译硕士朝鲜语 2020年题型是： 一、8道词汇和语法选择题 都是高级的词汇和语法，有一些单词看着认识，但是意思却很模糊。 所以大家平时备考的时候注意拓宽范围，能多背一些单词就多背一些。 语法题这部分可以做topik改革前的高级试题和多看语法书，注意意思相近语法的辨析 二、4篇阅读选择题 第一篇阅读是小说，比较难一点。 其他三篇还好比较贴近生活 三、词条翻译 韩翻中、中翻韩各7个。 这一部分本来应该是在翻译那一科考的，结果放到这里了。 我记得的有: ?????? 可持续发展 分歧严重 移动支付 XX产业升级 废除关税 人员交流 人脸识别 供给侧结构性改革等 三、句子翻译 大概有5道题，每道题一到两个句子，总体来说难度不是特别大。 四、作文 韩国社会存在贫富差距过大的问题。 要求写贫富差距过大带来的危害和解决办法。下面有提示，根据提示的方面写就好，800字以上。 总的来说，今年的翻译硕士韩语去掉了写鉴赏文的题型，把翻译里面的词条翻译和句子翻译放到这里面来了。 朝鲜语翻译基础 由于词条翻译和句子翻译都放到翻译硕士韩语（216）里面了，这里面只剩下了段落翻译。
题型单一，五道韩翻中，五道中翻韩，每道15分，一共150分。 每段话都挺长的，所以大家写的时候要抓紧时间。 我记得的内容有： 虚拟现实与虚拟信息 麻辣香锅在韩国受欢迎 中韩关系 中日韩三国产业互补 英国脱欧公投 韩国应对非洲猪瘟的措施 关于旅行的意义 在山东威海举行的中韩某会议（这一题主要涉及中韩各个领导人职务的翻译）汉语写作与百科知识 一、名词解释（25*2'=50') 1.官渡之战 2.王熙凤 3.庞氏骗局 4.世界地球日 5.凯恩斯主义 6.奥尔加·托卡尔丘克 7.英美法系 8.江户 9.印欧语系 10.丝绸之路：长安—天山路网 11.抗生素 12.中亚五国 13.《九月九日忆山东兄弟》（只解释划线部分） 14.伤寒杂病论 15.霍尔木兹海峡 16.四大国（二战结束后托管朝鲜的四国） 17.新教 18.英美法系 19.二重证据论 20.五言律诗 21.和平共处五项原则 22.三言 23.自由港 24.纽伦港 25.喀斯特地貌 二、应用文写作 (40') 以单位的名义，写一封活动经费申请信；字数不少于350字（小作文在题目里，
韩语自学入门教材推荐 现在虽说韩语算是一门比较容易学会的语言，但如果想要学好韩语，还是要放弃速成的想法，下面来说说韩语自学入门教材推荐，一起来看看。 这里韩语菌为你们推荐下面这些市面上销量较好、经久不衰的经典教材和新入国内、小众高质的教材。 推荐书籍1：新延世韩国语 老牌经典教材了，新《延世韩国语》是延世大学编写的。一个大课分为五个小课，难度是逐渐提升的，每小课后还有实战练习。教材里有韩国文化的内容，和学习的知识点相结合，练习举例也都贴近韩国生活。这套教材还是稍微有点难度的，但是很适合准备韩国语能力考试TOPIK考级的同学。 推荐书籍2：新标准韩国语 这本《新标准韩国语》系列教材其实是庆熙大学语学堂出版的，主要是以会话为主，难度不高，想慢慢学习韩语的人推荐这个，内容重点在简单实用上。而且这本教材也是练听力的一把手。 有人问：延世VS新标韩：韩语入门教材哪套好？ 延世韩国语和标准韩国语是比较出名的教材了。这两个教材都有新旧两个版本，个人建议还是买新版，旧版的内容多少有些老旧。（新标韩适合初级，新延世适合中高级） 推荐书籍3：首尔大韩国语 由首尔大学编写，这套教材共分为4册，第1、2册是初级，3、4册是中级。教材色系为黑白（喜欢看颜值买书）的朋友慎入但是非常实用，这套教材也是韩国大学语学堂的主流教材之一，教材内容无论是对话还是语法都由浅入深，适合自学的小伙伴。 推荐书籍4：韩国语基础教程 国内的很多小伙伴好像都知道这套韩国西江大学编写的《韩国语基础教程》，这套教程不仅在韩国很多大学语学堂作为教材使用，也是国内很多韩语培训机构选用的教材，偏重口语的运用，对语法的讲解算得上是中规中矩，想锻炼韩语口语的小伙伴可以选用这套教材。 推荐书籍5：优练韩国语 《优练韩国语》是由韩国国际交流财团编撰。这套教材注重语言对话的实用性，教材内容围绕实际生活，包含了韩国人生活中的高频词汇、语法和句型，并结合丰富的练习，能够全面均衡地提高学习者的听说读写能力。除了是彩印、纸质光滑，在教材类书籍中图案、排版算很美观的。内容分三部分，基础知识、生活对话和文化俗语，涵盖全面哦。
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2020年韩国语能力TOPIK高级试题及答案（卷一）[14～18] ??( )???????????. 14. (3?) ?: ???????( ) ??????? ?: ???. ?????????????????. ①????②???? ③????④????? 正确答案：① 首先解释一下各项语法的用法： ①-(?/?)??用于动词，形容词，可用于过去时和未来时，表示对某种情况的假设"如果" ex) ???????????. N-(?)??ex)?????????????????? ②?? a. 用于动词，形容词,??,-?,-?后，表示后句出现与说话人过去耳闻目睹的事实相反的情况。ex) ?????????????????. b.表示说话人过去耳闻目睹的情况是出现后句结果的原因(主语多为二、三人称)。ex)?????????????????. ③-??用于动词，形容词,??后表示条件或假设“如果”。ex) ???????????. 主要和表示祈使、共动的，以及表示意图、推测的??, -(?)????结合用。-??可与-?交换。-?可用于一般陈述句。 ④-???a. 用于动词后，表示前面的行为或状态一结束，马
上做后面的行为“一……就……”。ex)????????3?????????. b. 用于动词后，表示仿照前面的去做。ex) ????????????. 题目的意思是：?:( )给老人们送礼的话，什么样的礼物比较好? ?:这个嘛，我觉得送喜欢的茶或者点心应该挺好的。光看字面意思第一项和第三项好像都可以，但是③-??虽然也是有如果的意思，但是它主要还是讲的既定事实，即“要是……那么就……”，因此答案还是选①????。 15. (4?) ?: ????????? ?: ???????. ???????( ). ①????②????? ③?????④????? 正确答案：② 首先解释一下各项语法的用法： ①-??表示突然或首次认识到，确认，惊奇，或坚定，原来如此。-??的形式变化与时制有关—— a. 谓词-?(?,?)??用于过去发生或出现的动作或状态，或者从过去一直持续到现在的动作或状态。ex) ???????????????. b. 谓词-(?)??用于表示现在发生或出现的动作、状态。ex) ???????????.
TOPIK 考试等级等级考试内容评分等级重点考核内容词汇量语句课时（H) 1级听力30道题100分81~141初级 以韩语从零开始者为对象，使他们在韩国能够进行 基本的生活，作为培养能够一般思维能力的准备阶段，使 之熟悉基本词汇、语法、发音、文章结构等。 800100145 2级阅读40道题100分141以上初级 以接受了200小时韩国语的学习，具有相当水准的学 习者为对象，使他们在韩国能够进行一般的日常生活。通 过掌握扩大的词汇及语法，能够活用，培养基本沟通思维 的能力。 1200~1500200130 3级听力 50道题 100分120~150中级 以接受400小时韩国语的学习，具有相当水准的学习 者为对象，使他们能够在韩国进行一般的社会活动，接触 韩国文化。通过丰富多彩的口语学习，达到较自然的表达 。 3000300130 4级写作 4道题 100 分 151~190 中级 以接受600小时韩国语的学习，具有相当水准的学习 者为对象，使他们能够参加丰富多彩的社会活动，体会韩 国的文化。通过提高沟通全部思维的能力，培养生活及职 业活动所须的语言能力。 5000360130 5级阅读 50道题 100分191~230高级 以接受800小时韩国语的学习，具有相当水准的学习 者为对象，使他们在日常生活中几乎无语言障碍，能够理 解报纸、电视、收音机大概的内容，能够进行简单的业 务，可以参加自己关心的主题讨论。 6000400120 6级231以上高级 以接受1000小时韩国语的学习，具有相当水准的学习 者为对象，使他们流畅地表达生活中所需要的韩语，可以 充分地理解报纸、杂志、电视、收音机等时事内容，就议 论、讨论等议题，能够正确地、流畅地发表自己的意见。 8000450120韩国语交流QQ:3160758030 韩国语能力考试Ⅰ韩国语能力考试Ⅱ
正确有效的学习韩语的方法 正确有效的学习韩语的方法1、整体感，从一个意群结构去把握词根、单词、短语、句子、段落、甚至全文、全书。 培养：练习圆体行书，一笔写就一个单词。有意切分句子结构，找准换气、停顿、连读的地方。 多进行短文阅读和朗诵。尽可能扩大眼幅，即一眼多看几个单词，这同时是提高速度的训练。 多抄抄写写。把握习惯用法和词组，或按意群抄写。 背单词时最好在句子中背。不过有条件大量阅读的话，看都看熟了，没有必要背。 2、以交流和应用为取向。 我们大多数人学外语的目的不是为了成为文学家，而是交流应用。所以过多地强调语法和修辞是没有必要的。简洁、明了，表达清楚就可以了。否则容易走歧路。反而难以提高。有可能的话，初学者尽量将日常的事物和外语单词或词组联系起来。 3、不要怕错。 虽然错误会引起歧义，让人难以理解，但是，多几句解释就行了，大胆交流才可能更多交流、更多锻炼。非母语环境，要为训练创造每一个可能的机会，怕错会隔绝自身，造成以后错的更多，或错也不知道。怕错本来也是畏难。 4、最初与人外语交谈时尽量用短句。
短句出语法错误的可能性较小，也不容易造成歧义。没有破绽是最大的成功，最能够让人提起精神。写作也是一样。 5、克服畏难情绪。 很多人由于外语水平得不到提高，或在学习的平台区耽误的时间太长，逐渐失去了信心，更不用说兴趣。在一些人身上，甚至成为心理障碍。其实外语是很容易学的，至少让自己心里有容易学的感觉。自然而然，就能够找到语感，产生突破。比如说英语，生词是一大难关。但是就连大学六级的词汇量要求也不过是5500个。这没有多少。正是人们一味地重复没有意义的练习，才弄疲了身心，消磨了志气。如果采用系统学习法快速扫描记忆，一天用一小时扫描2000个单词，只需要三天就可以看一个轮回。这样用三周强化6次，80%以上的人都能够突破生词障碍。那么，还有什么能够打击信心呢? 6、尝试性写作。 不要惊讶。任何人都有写作的天赋，就看能不能发掘出来。 正确有效的学习韩语的建议1、自学者，易犯的毛病是哑巴韩语，发音胆怯，购了很多学习资料，总在入门水平上徘徊，磨损了学习热情。其实任何教材都有编排的特色，要咬住一本钻下去，不要总学第一册，有了深度再拓宽广度;二要多听语音材料，模仿练习，熟能生巧;三呢就是要找到韩国人的圈子里去开口。韩语的发音习惯与我们中文和英语大不相同，自学者往往在第一步就会被发音拦路虎挡道，劝聪明的自学者，有老师的指导下入门比关门自学要事半功倍的多。 2、目前学韩语的人主要是为了到韩国留学或劳务，还有一