专题一、小数的认识和加减法
一、小数的意义
1、小数的意义: 用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数,叫小数。
2、体会十进分数与小数的关系，并能互相转。
3、表示十分之几的小数是一位小数，百分之几的小数是两位小数，千分之几的小数是三位小数……
4、小数的读写法。
5、借助计数器，介绍小数部分的数位以及数位之间的进率
6、掌握小数的数位和计数单位。
7、了解小数的组成：整数部分和小数部分
小数的意义小练习
一、填空。
1、3千克500克＝( )千克=( )克
2、8．04吨=( )吨( )千克=( )千克
3、1时18分=( )时＝( )分
4、3．4时=( )时( )分=( )分
二、在括号里填上适当的数。
1、有一个数，十位和百位上都是5，个位和十分位上都是0，百分位上是8，这个数写作( )，它的计数单位是( )。
2、 0．25里有( )个百分之一，有( )个千分之一。
3、把0．2改写成三位小数是( )。
4、把2．6扩大( )倍是26。
5、5．995保留两位小数约是( )。
6、把10．479精确到百分位约是( )。
7、把40780000000吨省略亿后面的尾数约是( )亿吨。
8、把3720600000改写成用“亿”做单位的数是( )亿，保留两位小数是( )亿。
9、把10．01缩小1000倍是( )。
10、3．98精确到十分位约是( )。
三、在（）里填上<、>或＝。
1、123000千克（）0.12万千克
2、 94700000千米（）0.95亿千米
3、4586000000（）45．86亿
4、4700米（）4．7千米
四、把下面各数改写成用“万”或“亿”做单位的数。
1、412000＝( )万
2、109000000＝( )亿
3、76400人＝( )万人
4、46000000吨＝( )亿吨
五、把下面各数按从大到小顺序排列起来。
1、0．7 0．701 0．71 0．711 0．699
2、 2．69 2．096 2．906 2．609 2．96
六、判断。(对的画√，错的画×)
L、10的末尾添上0或去掉0，它的大小不变。 ( )
2、位数多的小数比位数少的小数大。 ( )
3、一个小数先扩大100倍，再缩小100倍，小数点的位置实际没有变化。 ( )
七、用5，0，7和2这几个数字写出下面各数，(每个数字只能用一次)。
1、整数部分是0的所有三位小数。
2、大于5的所有三位小数。(最简的)
3、零不读出来，而小数部分是两位的所有小数。
4、最大的一位小数。
5、最小的两位小数。
二、测量活动（小数的单位换算）
1、1分米=0.1米 1厘米=0.01米 1克=0.001千克……学会低级单位与高级单位之间的互化（长度单位，面积单位，重量单位……）。低级单位转化为高级单位时，先将这个低级单位的数改写成分数的形式，再写成小数的形式。
2、会进行单名数与复名数之间的互化。
小数的单位换算小练习
1. 一只军舰鸟的体重约1千克500克，翼长2米1分米，骨骼重113克。用小数怎么表示呢？
1千克500克=（）千克 2米1分米=（）米 113克=（）千克
2. 4分米=（）米 52厘米=（）米
450克=（）千克 69克=（）千克
5元6角7分=（）元 1米5分米=（）米
三、比大小（比较小数的大小）
1、会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。
2、比较小数大小的方法：先看整数部分，整数部分大的小数就大。整数部分相同，再看小数部分的十分位，十分位上数字大的小数就大……
小数的大小比较练习
一、填一填
1、小数点右边第二位是（）位，它的计数单位是（）；右边第一位是（）位，它
的计数单位是（）。
2、6个（）是0.06；0.87里面有（）个0.1和（）个0.01。
3、50.505这个数中，左边的“5”在（）位上，它表示5个（）；中间的“5”在（）位上，它表示5个（）；右边的“5”在（）位上，它表示5个（）。
4、3角5分是1元的（），写成小数是（）。
5、4个10、3个0.01组成的数是（）。
6、一个数的百位、十分位和千分位上都是5，其他各位上都是0，这个数是（）。
7、将0.72不改变小数的大小而改成三位小数是（），这是根据小数的（）改变的。
8、1里面有（）个0.01；（）个0.001是0.01。
9、0.37是（）个0.01；0.8是（）0.1，是（）个0.01。
10、4.17读作（），它里面有（）个0.01。
11、小数部分中最大的计数单位是（），整数部分中最小的计数单位是（），它们之间的进率是（）。
12、125千克=（）吨 2065克=（）千克
二、在里填上“＞”“＜”“＝”
0.69 0.689 3.36 3.63 0.07 0.5
5.3 5.300 2.010 2.10 3.065 3.066
三、把下面的长度改写成用“米”作单位的两位小数。
1、一本字典厚约5厘米。（）
2、学校跑道长150米。（）
3、小名的身高是1米56厘米。（）
4、教室的长是8米零6厘米。（）
5、课桌的高度大约是8分米。（）
四、购物小票-----小数的加减法(不进位，不退位)
1、不进位加法，不退位减法的计算方法：小数点对齐，也就是相同数位对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。
2、能解决简单的小数加减法的实际问题。
五、量体重----小数的加减法(进位加、退位减)
1、小数进位加法和退位减法的计算法则(同整数加、减法的法则相同)。
2、小数的性质：小数末尾加上“0”或去掉“0”小数的大小不变。
3、整数减去小数，可以在整数小数点的后面添上“0”，帮助计算。
六、歌手大赛---小数加、减法的混合运算
1、掌握小数混合运算的顺序与整数四则混合运算一样。
2、整数加、减法的运算定律同样适用于小数加减法。
3、掌握小数加、减法的估算。
小数的加减法
一、用竖式计算，并进行验算。
53.75－0.9＝ 43－21.57＝ 34.5＋8.96＝
10.74－0.25＝ 62.1－3.444＝ 100－0.09＝
二、火眼金睛辩对错，并且改正。
（1）12.45－1.35－0.65 （2）21.32－（6.32+8.3）
=12.45－（1.35+0.65） =21.32－6.32+8.3
=12.45－2 =15+8.3
=10.45 （） =23.3 （）
三、用简便方法计算。
(1)27.3+73.2+72.7 (2)585+189+215
(3)5.85－1.75－0.25 (4)768－274－126
四、用小数填写下面各题。
7千米59米＋2千米1米＝（）千米＋（）千米＝（）千米
6元2角＋3元零8分＝（）元＋（）元＝（）元
9吨－6吨30千克＝（）吨－（）吨＝（）吨
40米80厘米－36分米＝（）米－（）米＝（）米
五、解决问题。
1. 前楼中心小学的同学利用周日采集树种，第一周采集
2.8千克，第二周采集比第一周的少0.13千克，两周一共采集了多少千克？
2. 某天早上气温是6.5℃，中午气温比早上升高了
3.1℃，晚上比中午降低了
4.5℃，请问这天晚上的气温是多少？
3. 小芳去书店买书，付了30元，找回了26.4元，小芳发现售货员多找给了她21.8元，问售货员实际应该找给小芳多少钱？这本书的价钱是多少？
一、直接写出得数
1－0.01= 0.1－0.01= 0.32+2.58= 10.8+5.05=
10.9-6.1= 3.11＋2.22= 0.36+0.4= 12.5＋12.5=
二、填空
1、把“1”平均分成1000份，其中的1份是（），也可以表示（）。
2、0.4里面有（）个0.1，0.025里面有（）个0.001。
3、100.0103读作( )，五十点五零写作( )。
4、69克=（）千克 5元6角7分=（）元
5平方分米=（）平方米 1千克500克=（）克
1米70厘米=（）米，8千克10克=（）千克
5、一个数由5个十和10个百分之一组成，这个数写作（），读作（）。
6、6.09的6在（）位上，表示（）个（），
9在（）位上，表示（）个（）。
7、整数的小数点在（）位的右下角，在计算5-1.25时，可以把5写成（）再减，得数是（）。
8、小数相邻两个单位之间的进率是（），0.1里面有（）个0.01;有（）个
0.001.
三、判断
1、小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。
2、在2.1和3.0之间，只有9个小数。
3、4.45读作四点四十五。
4、0.3和0.30大小相同，计数单位也相同。
5、4.0540可以简写成4。54。
四、比大小
0.56 0.65 3.8 3.08 5.009 5.09
3.217 3.22
4.28 4.280 8.402 8.042
五、竖式计算
12.3+4.12 23.5-2.8 20-3.65
3.84-2.3 5.1-1.23 2.8+
4.65
六、计算下列各题
3.8 + 1.4 – 2.35 18.3 – 3.6 –
4.4
6.86 – (2.19 + 1.86) 5.3 + 12.38 + 4.7
七、解决问题
1、笔记本每个5.85元，练习本每个0.95元，书包每个25.8元，彩笔每盒18.45元
（1）.买一个练习本和一个笔记本共用多少元？
（2）.一盒彩笔比一个笔记本贵多少元？
（3）.小明由30元，买一个书包，找回多少元？
（4）.妈妈有50元，买这四种文具，够吗？如果不够还差多少元？如果够还剩多少元？
2、修路队修路，第一天修了54.8米，比第二天少修14.7米，两天工修多少米？
3、幼儿园买进一批玩具，买积木用去246.96元，比买小汽车多用了23.56元，比买小汽车与拼图玩具所用钱的总数少49.3元。买拼图玩具用了多少元？（画出线段图，用两种方法解答）
思考题：
一、根据问题选条件编题。条件：①上午卖出折叠椅18把。②下午卖出的折叠椅比上午卖出的当倍少10把。③下午比上午多收货款448元。④一天共收货款2464元。⑤每把折叠椅56元。
二、“五。一”旅游黄金周，风光旅行社组织了一个有22人（其中6个孩子）组成的“旅游团”，当他们来到北京水上公园时，只有限乘6人的一些船，问这22人需租几条船？你认为怎样安排才合适？
三角形分类
1、把三角形按照不同的标准分类，并说明分类依据。
（1）按角分，分为：直角三角形、锐角三角形、钝角三角形，并了解其本质特征：三个角都是锐角的三角形是锐角三角形，有一个角是直角的三角形是直角三角形，有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。
（2）按边分，分为：等腰三角形、等边三角形、任意三角形。有两条边相等的三角形是等腰三角形，三条边都相等的三角形是等边三角形。
2、通过分类，使学生弄清等腰三角形和等边三角形的关系：等边三角形是特殊的等腰三角形。
三角形内角和
1、任意一个三角形内角和等于180度。
2、能应用三角形内角和的性质解决一些简单的问题。
三角形边的关系
1、三角形任意两边之和大于第三边。
2、根据上述知识点判断所给的已知长度的三条线段能否围成三角形。
三角形的分类小练习
一、填空题。
1. 三角形按角分类分为（）三角形、（）三角形和（）三角形。
2. 锐角三角形的三个角都是（）角；直角三角形中必定有一个是（）角；钝角三角形中也必定有一个角是（）角。
3. 在三角形中，已知∠1＝55°，∠2＝48°，∠3＝（）。
4. 等腰三角的顶角是60°，它的一个底角是（），它又叫（）三角形。如果底角是70°，顶角是（）；如果底角是45°，它的顶角是（），它又叫（）三角形。
5. 任何一个三角形都具有（）特性，都有（）条高。
二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）
1. 等边三角形一定是锐角三角形。（）
2. 等腰三角形一定是锐角三角形。（）
3. 钝角三角形只有一条高。（）
4. 三角形的三个内角的和的大小与三角形的大小无关，都是180°。（）
5. 任何一个三角形至少有两个锐角。（）
三、根据要求做题。
1. 画出下面每个三角形指定底边上的高。
2. 根据条件画三角形。
①两条边分别是2厘米和5厘米，它们的夹角是60°。
②两条边都是3厘米，它们的夹角是90°。
四、选择
1. 一个三角形三个内角分别为95°，25°，60°，这个三角形是（）。
2.①锐角三角形②直角三角形③钝角三角形
3.2. 两个完全一样的直角三角形，可以拼成（）。
4. ①长方形②梯形③平行四边形④三种都有可能
5.3.以下各组线段能组成三角形的是（）
① 2cm 3cm 5cm ② 3cm 4cm 8cm ③ 3cm 5cm 6cm
4、以下能组成三角形的是（）
① 95°，35°，60°② 95°，25°，60°③ 57°，50°，63°
四边形的分类
1、通过观察、比较、分类等活动，了解由四条线段围成的图形是四边形，四边形中有两组对边分别平行的四边形是平行四边形，只由一组对边平行的四边形是梯形。
2、知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。
3、了解正方形、长方形、等腰梯形、菱形、等腰三角形、等边三角形、圆形是轴对称图形。
四边形的分类练习
2. 判断下面各题是否正确。
（1）长方形是特殊的平行四边形。（）
（2）一个梯形只有一组对边平行。（）
（3）长方形是特殊的正方形。（）
（4）长方形、正方形、梯形和平行四边形都是四边形。（）
（5）四边形只包括长方形、正方形、梯形和平行四边形。（）
图案欣赏
1、通过欣赏图案，体会图形排列的规律，感受图案的美。
2、利用对称、平移和旋转，设计简单的图案。
一、填空题。
1. 下图是按照一定规律排列起来的,请按这一规律在“?”处画出适当的图形。
2. 按照图形的变化规律,在“?”处画出相符的图形。
？
3. 在图中找出与众不同的那个图形( )。
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
4.
下图看似复杂,实际上只要你找到合适的方法,你就不费吹灰之力就可以解答出来,试试看,好吗?
5. 请找一找图形的变化规律,在空格处画出恰当的图形。
6. 图的规律很容易发现,请你在最短的时间内得出答案。
7.
找一下规律,从a,b,c,d,e 中选入一幅图填入空格内。
8. 按照下列图形的变化规律
,空白处应是什么样的图形。
9. 按规律填图。
如果
变成
那么
应变为
?
?
?
10. 下面一组图形的阴影变化是有规律的,请根据这个规律把第四幅图的阴影部分画出来。
11. 图中,哪个图形与众不同?
(1) (2) (3) (4) (5)
12. 有一个立方体,每个面上分别写上数字1、2、3、4、5、6、,有3个人
从不同的角度观察的结果如下图所示,这个立方体的每一个数字的对面各是什么数字?
13.下面是由几何图形组成的帆船图形,请按照一定的规律,在标序号处画出符合规律的小帆船。
1
2
6 1 3 4 ① ② ③
认识图形单元检测
一、填空题。（每空1分，共21分）
1、三角形按角的不同，可划分为三角形、三角形和三角形。
2、平行的叫做梯形。
3、三角形具有性，平行四边行具有的特性。
4、指出下面各图形的名称。
5、在直角梯形中，有个直角。
6、、都是特殊的平行四边形。
7、指出下面各三角形的名称。
8、指出下面各梯形的名称。
二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里。）（每题2分，共10分）
1、梯形是（）。
A、三边形
B、四边形
C、五边形
2、在梯形里，较长的底叫（）。
A、上底
B、下底
3、在直角三角形中，一个锐角是60°，另一个锐角是（）。
A、30°
B、45°
C、60°
4、用一个60倍的放大镜看2度的角，这个角是（）。
A、2°
B、60°
C、120°
5、一个三角形其中的两条边的长度分别是3厘米、5厘米，那么第三条边的长度可能
是（）。
A、2厘米
B、4厘米
C、8厘米
D、9厘米
三、列竖式计算。（共8分）
0.697＋0.723 21.05－7.3
10－0.87 1.3－0.506
四、画一画。（每题5分，共15分）
1、画出下边各图形边a上的高。
2、画一个上底是2厘米，下底是3.5厘米，高是3厘米的梯形。
3、一个三角形的两边分别是4厘米和5厘米，夹角是30°，画出这个三角形。这是一
个什么三角形？它的第三条边长是多少厘米？
五、计算角的度数。（每题5分，共10分）
1、在三角中，已知∠1 = 55°，∠2 = 60°，求∠3的度数。
2、在直角三角形中，一个锐角是36°，求另一个锐角的度数。
六、脱式计算。（共8分）
3.64＋9.76＋6.36 10.1－0.12－8.8
4.14＋
5.86－1.11 5－0.05＋4.95
七、想一想，下面的三条线段能围成三角形吗？为什么？（每题5分，共10分）
八、数一数。（每题6分，共18分）
1、下图中，你能数出个梯形。
2、若在图形的A、B两点连一条直线，那么连线图形比连线前的
图形多个三角形，多个长方形。
3、给下面的梯形加上一条线段，使这个梯形分别有4个、5个、6个直角，请大胆画
一画，你一定能行。
专题三、小数的乘法
1、小数乘法的意义
小数乘法的意义比整数乘法的意义，有了进一步的扩展．小数乘法的意义包括两种情况：一是同整数乘法的意义相同，即求相同加数的和的简便运算．二是求一个数的十分之几,百分之几……是多少.
一、小数乘法的意义
小数乘以整数的意义：与（）的意义相同，就是求（）的简便运算。
例如：2.5×6 表示6个2.5的和是多少或2.5的6倍是多少。
小数乘以小数的意义：可以理解为是求这个数的（）、百分几、（）是多少。
例如：2.5 × 0.6表示2.5的十分之六是多少，
2.5 × 0.98表示2.5的百分之九十八是多少。
练习1：
0.4＋0.4＋0.4＋0.4＋0.4写成乘法算式是（）。
m+m+m+m写成乘法算式是（）。
9.9+9.9+9.9+9.9+9.9+9.9+9.9+9.9+9.9写成乘法算式是（）。练习2：
1、4．5×8与8×4．5这两道算式所表示的（）不同，计算的（）相同。
2、1．75与32相乘，列成乘法算式可以是（），也可以是（）
3、89个1．66是多少？
4、7．42的百分之八十五是多少？
5、 0．96的1．25倍是多少？
2、小数的计算法则
计算小数乘法，先按照整数乘示的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点．小数计算乘法，用的是转化的思想方法．先把小数转化为整数算出积，再确定小数点的位置，还原成小数乘法的积．如6．2×0．3看作62×3相乘的积是186，因数中一共有两位小数，就从186的右边起数出两位，点上小数点还原成小数乘法的积1．86．因此，小数乘法的关键是处理好小数点．在点小数点时注意，乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足，如0．04×0．2=0．008，在8的前面补两个0，点上小数点后，整数部分也写一个0．
明白小数点向左移动一位，小数就缩小到原来的十分之一；小数点向左移动两位，小数
就缩小到原来的百分之一……以此类推。小数点向右移动一位，这个数就扩大到原来的10
倍；小数点向右移动两位，这个数就扩大到原来100倍……以此类推。
积的小数位数与乘法的小数位数的关系：小数乘法中各个因数中小数的位数和就是这道
题中积的小数的位数。
小数乘小数计算方法，即将小数乘法转化为整数乘法进行计算。根据乘数扩大的倍数，
将积缩小相同倍数，进一步体会到两个乘数共有几位小数，积就有几位小数。
进一步理解小数乘小数的计算方法即两个因数里共有几位小数，积就有几位小数；当其
中的一个因数是整十数时，积中如果有一位小数，就在末尾画掉一个零……
小数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的顺序相同。整数的运算定律在小数
运算中仍然适用。例如乘法的结合律，交换律，分配律。等等。
小数的简便计算
学过的简便运算定律：
加法交换律：a + b = b + a
加法结合律：( a + b ) + c = a + ( b + c )
减法的简便方法：a－b－c = a－( b + c ) 减法的结合律在加上括号时括号内的运算符
号要变为相反的运算符号
除法的简便方法：a÷b ÷ c = a ÷( b × c )
除法的结合律在加上括号时括号内的运算符号要变为相反的运算符号
除法分配率：（a+b）÷c=a÷c+b÷c
除法分配率只适用于被除数是两个数的和或者差的情况 (a-b)÷c=a÷c-b÷c
专题练习一、
二、小数乘法运算法则
先按照（）法则计算，再看（）中一共有几位小数，就从积的（）起
数出几位，点上小数点。
小数末尾的零（）。小数末尾的零起（）作用，不影响小数的（），
只影响小数的（）。
练习1：
1、3.64×1.7的积是（）位小数；1.16×2.08的积是（）位小数。
2、0.12×0.05的积是（）位小数；0.52×0.45的积是（）位小数。
3、3.15×2.14的积是（）位小数；0.0125×0.8的积是（）位小数。
4、0．28×0．36的积有（）位小数；3．12×0．541的积有（）位小数。
5、2．5×0．705的积有（）位小数；15．2×0．26的积有（）位小数。
判断方法：看末尾两个数的乘积，不是10或10的倍数，则小数位数为第一个数小数点后的
位数加上第二个数小数后的位数。例如：0.12×0.06的小数位数为2+2=4；如看末尾两个数
的乘积，是10或10的倍数，则小数位数为第一个数小数点后的位数加上第二个数小数后的
位数减1例如：0.12×0.05的小数位数为2+2-1=3。但也有特殊的如两个两位小数相乘后为
整数，或尾数有两个以上，最好是相乘后确定，有些是取不了巧的。
三、积不变的性质
在小数乘法中，一个因数（）另一个因数（），积不变。
练习：根据38×45＝1710，在括号里填上合适的数。
3.8×
4.5＝（） 3.8×45＝（） 0.38×450＝（）
38×0.45＝（）
根据794×98＝77812，填出下面各式的得数。
79.4×0.98＝（） 79.4×980＝（） 7.94×0.98＝（）
根据56×1.3=72.8，直接写出下面各题的结果。
56×13=( ) 0.56×1.3=( ) 5.6×13=( )
练习2：根据积不变的性质填空
根据96 ×0.018=1.728写出
（）×（）=1.728 ；（）×（）=1.728；（）×（）=1.728。
根据96×0.0018=1.728写出
（）×（）=（）；（）×（）=（）；（）×（）=
（）。
四、利用乘法运算规律比较大小
一个数乘以（）的数积大于这个数；一个数乘以（）的数积等于这个
数；一个数乘以（）的数积小于这个数。
练习1：
4．8×0．99○4．8 3．05×1．03○3．05 0．78×1○0．78
0．5○ 47× 0．5 1．2○1．2×1．1 0．95×1．3○1．3
13.76×0.8○13.76 0.2○1.1×0.2 0.3×3○0.3×0.3 5.2×0.6○0.52×6 8.4×1.3○0.9×8.4 6.4×0.2○6.4×0.5
924×0.6○924 1×0.44○0.44 7.3×1.8○7.3
8．8×1．2○8． 8 0.45×9○0.45 0.1× 0.1○0.2
0.83×1○1 0.25×4○0.25×0．4
4.48×0.46○4.48×0.406
5.25×0.75○5.25＋0.75
35.4×44.2○35.3×44.3 0.39×1.4○1.4× 0.39
专题四、观察物体
知识要点
观察物体
1、不同位置观察物体的范围不同
2、不同位置观察物体的形状不同
不同位置观察物体的范围不同
1、随着观察位置的高低与远近变化，能判断出观察对象的画面所发生的相应变化。
2、根据观察到的画面，判断出观察者所在的位置。
不同位置观察物体的形状不同
1、通过观察、比较一些照片，能够识别和判断拍摄地点与照片的对应关系。
2、通过观察连续拍摄到的一组照片，能够判断照片拍摄的前后顺序。
从不同方向看到的形状是不相同的呢！
（）
2
（）（）（）
3、下面是小华给这个物体拍的照片，说说她是在什么位置拍的。
1.下面这些图形分别是从哪些方向看到的？
( ) ( ) ( )
4.用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看和从上面看分别得到下面的两个图形。
要搭成这样的立体图形最少需要（）个小正方体
5.这个图形是由8个小正方体拼成的，如果把这个图形的表面涂上红色，那么，只有一面涂
红色的有（）个小正方体；
有两个面涂红色的有（）个小正方体；只有3个面涂红色的有（）个小正方体；只有4个面涂红色的有（）个小正方体；只有5个面涂红色的有（）个小正方体。
专项练习二、
1、用2个同样大小的长方体和1个正方体搭成下面的立体。这个立
2、用4个同样大小的正方体按要求拼拼搭搭。
（1）
（2）
3、根据下列的立体填表。
4、用2个同样大小的正方体和
1个长方体搭成一个立体。从侧面看到的是，从上面看到的是，从前面看到的是什么形状？
5、有5个同样大小的正方体搭出了下面的几个立体。
（1的有哪几个？
（2）从侧面看到是的有哪几个？从正面看到是的有哪几个？
6、用2个同样大小的长方体搭成几个立体。
根据上面的图填表：