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《建筑工程计量与计价》课程改革论文

《建筑工程计量与计价》课程改革论文

摘要:在教学中,注重教学方法的实用性和适用性,不以学生为试验品,谨记教学原则“授人以鱼不如授人以渔”。教学方法的运用是教师职业生涯中一生必备的功课,需要我们努力学习、深入研究,不断探讨。无论何种方法,旨在引导学生走入中心地位,真正使课程目标得以实现,对学生的能力培养和素质培养得以达成。

0 引言

《建筑工程计量与计价》课程作为专业核心课程,开设于建筑工程技术专业中后期。课程本身知识涉及面广泛,涵盖信息量较大,这就要求学生具备基本的专业理论知识,懂得一定的施工技术工艺,具备平法识图能力。课程对于计算能力要求较高,但计算难度并不大,基本就是反复的+、-、×、÷。但课程每一个知识点都贯穿了这样的计算,就导致课程中繁复的+、-、×、÷的出现。这样会给学生造成课程计算量很大,甚至形成课程难度很大的假象。针对课程的这一特点,在课程教学中,要正确引导学生,培养其细心、耐心,以形成学好这门课程的信心。

1 可行的课程目标

针对本课程的特点,考虑学生就业的核心能力,本课程旨在进一步巩固学生的识图能力和施工技能认识,要求学生掌握房屋建筑和装饰工程的工程量计算规则和基本的计价原理,形成建筑工程计量与计价的技能,达到准确计算建筑工程量,并形成规范报价书。为学生将来毕业从事造价员岗位及日后考取造价师奠定扎实的基础。通过本课

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