《快乐河马的故事》同步练习
河马，长着满口巨齿大牙，重达四吨，有时可能是很危险的动物。如果不招惹它，通常还是很温驯的；但是，一旦被侵犯，会是个非常可怕的对手。有时河马会无缘无故地发威并攻击人类。大多数非洲人见到河马时的心情跟我们美国汽车司机为躲避牲畜被迫急刹车时的心情差不多。撒哈拉大沙漠以南的非洲人一般来说对河马是喜欢的，并能泰然处之。若干年前，河马还可以在乌干达的维多利亚湖附近的金加高尔夫球场的草地上啃食那里鲜美的青草。人们不会把误入球场的河马消灭掉，相反，有关官员制定相应规则：“如果球落入河马的脚印中，可以把球从脚印中取出放在旁边的位置上，不算犯规。”
人们之所以称其为河马，是因为它绝大部分时间是在湖水、溪水或泥塘中度过以便降低体温。在乌干达的爱德华湖附近，居民有时会看到河马出于戏弄的目的，咬住旁边大象的尾巴。可是这个厚皮的大朋友却不识逗，它会怒气冲冲地转过身来，吓得河马一下子窜入河中，只不过在另一头象的尾巴稍处露出头来，再次取闹。这个淘气的河马会一直闹下去，直到它哪次失手来不及潜入水中逃脱，被愤怒的大象惩罚一顿了事。
有些河马甚至成了民间故事的主角。在人们交口称赞的巨大的河马中最受爱戴的要属哈伯塔了。后来人们发现这只河马原来是雄性的，于是改名为哈伯特。
河马通常很少远离自己所居住的水乡，顶多走出半天的距离，但哈伯特却不然。1928年，它从南非的圣卢西亚湾动身，长途跋涉1000多英里，穿过干旱的南部非洲。
它的长途旅行一开始。穷乡僻壤的居民就注意到，它一到，大雨常常随之而来。于是它很快受到人们的热烈欢迎，而且很快被人们尊崇为消除旱灾、普降喜雨的神灵。当它进入更多的地区后，当时的报纸就开始定期报道它的行踪。哈伯特在旅行沿途得到报道，它到达一个城市，常常出现节日的场面，孩子们跟着它又跑又跳，成年人给它吃的喝的，大家都欢迎它光临。最令人震惊的是，哈伯特好像知道自己造成的轰动效应。它专找有人住的地方，在其长途旅行中，从来不跟别的河马接触。
有一次它竟然要挤进一家剧院，那里正在上映朱迪·葛兰特的电影，结果经
理把它领出去了。毫无疑问，经理一定以为哈伯特会分散人们的注意力，再说，剧场里也没有让这位3吨重的大家伙坐的位置啊！
哈伯特沿着公路悠闲的旅行着，自由自在地在城市街道上漫步，在公园里安详地吃草，在湖中、溪水里或泥塘里嬉水欢闹。报纸和电台每天对这位奇怪的浪迹天涯的庞然大物的行踪、活动进行连续报道，它在南部非洲成了家喻户晓的宠物。
但是，没有不散的宴席，不论好事坏事，总有结束的时候，哈伯特的传奇旅行也不会无休止。天下事向来如此。
1931年4月，哈伯特来到一处大菜园里吃午饭。可是主人大怒，他又爱玩枪，当即开枪打死了哈伯特。从此结束了游侠河马哈伯特的传奇故事，否则世人谁也不知道哈伯特还能漫游多久。
最近在有关河马的民间传说中，有一个是1966年开始、有关河马雨果的故事。这头淘气的2吨重的河马，在达累斯萨拉姆市郊的库拉西尼河的乳汁般的水中经常出没，它立刻引起坦桑尼亚人的注意。有时它在河岸上与孩子们或狗嬉闹、玩耍；有时它尾随畜群，似乎要与它们共度时光，观察它们的习性，写一篇调查报告似的。
像所有的河马一样，雨果的食量极大，这就会使它不可避免地进入附近农民的庄稼地里，吃它最爱吃的南瓜。由于雨果经常毁坏周围农田的庄稼，农民们怒气冲冲地要剥它的皮。不过，雨果没有遭难，公众的关心挽救了它。当今一首坦桑尼亚民歌反映了人民的心情：
有只河马叫雨果
它的家园在河马湾
它过日子不花钱
既不饮酒也不吸烟
它只要它的生存权
悠悠欢歌在天地间
不可否认，河马很可能是个危险的破坏者。但是如果它居住的河里有充足的水生植物，它在白鹭、鸬鹚和鸥鸟混居的安静王国中也能是个重要角色。
【阅读理解】
1．从题目上看作者写了怎样的河马？
2．当菜园主人的枪瞄准哈伯特时，赋予哈伯特说话的权利，它会说什么？
3．如何理解河马既是“危险”的，又是“温顺”的？
4．你能感受到河马的快乐吗，试着从作者的描写中找出描写这方面内容的语句（两句即可）
5．曾给人们带来无限快乐与惊喜的河马哈伯特最后却死在人的枪口下，你为他感到惋惜吗？为什么？
6．如何理解“河马很可能是个危险的破坏者。但是如果它居住的河里有充足的水生植物，它在白鹭、鹭鹚和鸥鸟混居的安静王国中也能成为和平共处的一员。”中“很可能”、“但是如果”、“也能”的转折意味？
7．河马为什么会离开自己的家园，长途跋涉到菜园啃食人类的粮食？
8．请学生讲述课外有关生存环境被破坏而作出激烈反应的动物事例。
9．第1、2段可否删去，直接进入主题？
参考答案
1．快乐
2．围绕河马对人的愤怒和无奈这一角度来说即可。
3．危险的是因为河马身体庞大，如果到人的居住区，会给人们生命财产安全带来威胁，但是它们是食草动物，如果有丰富的食物和水，它们不会打扰人类的，所以说，它们又是温顺的。
4．例如“有时它在河岸上与孩子们或狗嬉闹、玩耍；有时它尾随畜群，似乎要与它们共度时光，观察它们的习性，写一篇调查报告似的”这是河马与其他动物以及人类和睦相处的快乐。
“哈伯特沿着公路悠闲的旅行着，自由自在地在城市街道上漫步，在公园里安详地吃草，在湖中、溪水里或泥塘里嬉水欢闹”这是河马自由生活的快乐。
5．围绕对人类的残酷的遣责这一角度说即可。
6．“很可能”是指河马本身不是危险的动物，除非人们破坏了它们的生存环境，“但是如果”没破坏，它们“也”一定会与人类及其它动物和睦相处。
7．因为自己的生存环境遭到破坏。
2011学年第一学期期末考试六年级语文试卷（） 第一部分阅读 一、文言文阅读（28分） （一）、默写（12分） 1、⑴ ，非是藉秋风。 ⑵萧萧梧叶送寒声， 。 ⑶ ，依旧青山绿树多。 ⑷黑发不知勤学早， 。 ⑸ ，柳絮飞时花满城。 ⑹“宁信度， 。” （二）、阅读课内文言文语段，回答问题。（8分） 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” 富者曰：“子何恃而往？” 曰：“吾一瓶一钵足矣。” 富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！” 越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉? 2、本文选自《 》，作者是清朝 （人名）。（2分） 3、解释加点词（2分） ⑴、子何恃．而往？（ ） ⑵、顾．不如蜀鄙之僧哉?（ ） 4、翻译句子，注意加点字（2分） 西蜀之去．． 南海，不知几千里也 5、下列理解正确的一项是（ ）?（2分） A 、富僧的第二句“子何恃而往”显示出他对贫僧的关心。 B 、这篇文章是作者写给上辈看的，原名《为学一首示子侄》。 C 、本文以贫富二僧作对比，论述了“人贵有志”的道理。 D 、这篇文章是针对“为学”难易的论证，对做其他事不太有普遍意义。
（三）阅读课外文言文语段，回答问题。（8分） 枭将东徙 枭①逢鸠②。鸠曰：“子将安之?”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣。以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙，犹恶子之声。” 【注释】①枭：猫头鹰。②鸠：斑鸠。 6．解释文中加点字（2分） ⑴、子将安．之?（）⑵、以故．东徙。（） 7．解释划线句子 （2分） 8．理解：枭将东徙的原因是（2分） 9．本文告诉我们的道理是（2分） 二、现代文阅读（32分） （一）阅读下文，完成10--14题(14分) 松鼠 ⑴松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。 ⑵它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 ⑶松鼠不躲藏在地底下，经常 ．．在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。它们（）有时也捕捉鸟雀，（）不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。 ⑷松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。 ⑸松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽敞，又坚实，可以带着儿
人教版五年级上册课外阅读专项 第一单元一花一鸟总关情 一、阅读短文，回答问题。 夹竹桃——季羡林 ①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我来说，她却是最值 得留恋最值得回忆的花。 ②我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。我小的时候，天 天都要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有 火。我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。 ③我们家里一向是喜欢花的：虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却 是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着 来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美 不胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。 一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。一年三季，花开花落，万紫千红。 ④然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的 暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败 的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花， 无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？ ⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它 把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是 大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。 ⑥这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。 ⑦我离开了家，过了许多年，走过许多地方。我曾在不同的地方看到过夹竹桃，但是都没有留下深刻的印象。 1.作者家有两盆夹竹桃，让他想到火的一盆是_____颜色的，一盆让他想到 雪的是_____颜色的。 2.文章第三自然段分别从花的品种、_______________、_______________、开花的动态变化等诸方面表现了院子里花多。除了夹竹桃，作者还描写了其他 14种花，这样写的好处是______________________________________________ ______________________________________________。 3.下面哪几个自然段是直接描写夹竹桃的？（） A①③⑥ B②④⑤ C②③④ 4.第③④⑤自然段的构段方式分别是（）。
第一学期期末考试 六年级语文试卷 (满分100分，考试时间100分钟) 考生注意: 1、本试卷共20题。 2、将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷一律不计分。 一、文言文(25分) (一)默写(10分) 1.南朝四百八十寺，。 2. ，听取蛙声一片。 3.一水护田将绿绕，。 4. ，日暮客愁新。 5. 黑云翻墨未遮山，。 (二)阅读下文，完成第6—8题(8分) 书戴嵩画牛 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰:“此画斗牛也!牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣!”处士笑而然之。古语云:“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 6.解释下列加点词。(4分) （1）好．书画（2）尾搐入两股．间 7.用现代汉语翻译下列句子。 (2分) 今乃掉尾而斗，谬矣! 8．下列选项不符合本文写作意图的一项是（）(2分) A. 教育我们要善于接受批评、勇于改正错误。 B. 本文表达艺术创作离不开对生活的细心观察。 C. 反映观察事物必须要细致入微。 D. 体现艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。 (三)阅读下文，完成第9—11题(7分) 杨修啖酪 人饷①魏武②一杯酪③。魏武啖少许,盖头上题④“合”字，以示众。众莫之解。次⑤至杨修⑥，修便啖,曰:“公教⑦人啖一口也，复何疑?” (选自《世说新语》) [注释]①饷:用食物赠送。②魏武:指魏武帝曹操。③酪: 用牛、马、羊、驼等动物的乳汁做成的半凝固食品。④题: 书写。⑤次:依次。⑥杨修:曹操的谋士。⑦教:让。 9.解释下列加点字。(2分) 魏武啖．少许啖： 10. 句子“众莫之解。”翻译正确的一项是（）(2分) A.众人能解释。 B.众人不会解释这个字怎么写。
六上课外文言文30篇 （一）阅读下文，完成第11——14题（9分） （苏秦）潦倒而归。妻不下絍①，嫂不为炊，父母不以为子。苏秦乃叹曰：“此皆秦之罪也！”乃发愤读书，曰：“安有说人主而不得者乎？”读书欲睡，引锥②自刺其股③，血流至足。后卒④合齐、楚、燕、赵、魏、韩抗秦，佩六国相印。 （根据《战国策》改写）【注释】①絍（rèn）：织布帛的纱缕。②锥（zhuī）：一头尖锐，可扎窟窿的工具。③股：大腿。④卒：最后。 11.解释加点字：（2分） （1）引．锥自刺其股（）（2）血流至足．（） 12.对画线句意思理解最正确 ．．．的一项是（）（2分） A．怎么有游说君主却不能够得到的人呢？ B．怎么有让君王感到高兴却不能够得到自己想要的东西呢？ C．哪里有游说君主却不能够成功的道理呢？ D. 哪里有对别人家的主子讲话却不能够成功的道理呢？ 13.苏秦“发愤读书”的具体表现是“”。（2分） 14.苏秦从“潦倒而归”到“佩六国相印”的经历，给我们什么启发？（3分） （四）阅读下文，完成第11-----14题（9分） 11．（2分）（1）取过来，拿出（1分）（2）脚（1分） 12．（2分）C 13．（2分）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足 14．（3分，意近即可） 学习要勤奋刻苦，才能学有所成。 想获得巨大的成功，就要下定决心，付出艰苦卓绝的努力。 不要怕暂时的失利，只有付出艰苦的努力，才有可能取得成功。 面对生活的挫折或人生的困境，要勇于自省，下定决心，发奋图强，百折不挠，才有可能取得成功。 （二）阅读下文，完成第11——13题（6分） 杀驼破瓮① 昔有一人，于瓮中盛谷。骆驼入头瓮中食谷，首不得出。既②得不出，其人以为忧。有一老人来语之，曰：“汝莫愁，吾教汝出，汝当斩头，自能出之。”即用③其语，以刀斩头。既杀驼，而复破瓮，如此痴人，为世人所笑。 【注释】①瓮：一种口小腹大的盛器②既：已经③用：采纳 11.对“既得不出，其人以为忧”翻译正确的一项是（）（2分） A．那个人已经不能让骆驼的头出来了，就为此事发愁。
六上课外文言文30篇 (一）阅读下文，完成第11——１4题(9分） （苏秦）潦倒而归。妻不下絍①，嫂不为炊,父母不以为子。苏秦乃叹曰：“此皆秦之罪也！”乃发愤读书,曰：“安有说人主而不得者乎？”读书欲睡，引锥②自刺其股③，血流至足。后卒④合齐、楚、燕、赵、魏、韩抗秦,佩六国相印。 (根据《战国策》改写）【注释】①絍（ｒèn)：织布帛的纱缕。②锥(zhuī)：一头尖锐,可扎窟窿的工具。③股:大腿。④卒：最后。 11.解释加点字：(２分） （１）引．锥自刺其股（)(2)血流至足．（） 1２.对画线句意思理解最正确 ．．．的一项是（）（2分) A．怎么有游说君主却不能够得到的人呢? B.怎么有让君王感到高兴却不能够得到自己想要的东西呢？ C．哪里有游说君主却不能够成功的道理呢? Ｄ. 哪里有对别人家的主子讲话却不能够成功的道理呢？ 13．苏秦“发愤读书”的具体表现是“”。（２分) １4．苏秦从“潦倒而归”到“佩六国相印”的经历,给我们什么启发?(3分) ????? （四)阅读下文,完成第1１－----1４题(9分) 11．（2分)（1）取过来，拿出（1分) (２）脚（１分) 12．（2分)C 1３.(2分）读书欲睡，引锥自刺其股,血流至足 １4.(3分,意近即可) 学习要勤奋刻苦,才能学有所成。 想获得巨大的成功,就要下定决心，付出艰苦卓绝的努力。 不要怕暂时的失利,只有付出艰苦的努力，才有可能取得成功。 面对生活的挫折或人生的困境,要勇于自省，下定决心，发奋图强,百折不挠,才有可能取得成功。 (二）阅读下文，完成第11——13题(6分） 杀驼破瓮① 昔有一人，于瓮中盛谷。骆驼入头瓮中食谷，首不得出。既②得不出，其人以为忧。有一老人来语之,曰：“汝莫愁,吾教汝出,汝当斩头，自能出之。”即用③其语,以刀斩头。既杀驼，而复破瓮，如此痴人,为世人所笑。 【注释】①瓮:一种口小腹大的盛器②既:已经③用：采纳 1１．对“既得不出,其人以为忧”翻译正确的一项是( ）（2分）
课内阅读答案 1 白鹭 1.B 解析:这道题是考查学生对本文作者的了解。 2.白鹭钓鱼图白鹭瞭望图白鹭晚飞图解析：抓住各段中的关键语句加以概括即可。如：选文第一段中的“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼”，我们就可以概括出：白鹭钓鱼图。根据“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?”这句话可以概括出“白鹭瞭望图”。根据“黄昏的空中偶见白鹭的低飞”可以概括出“白鹭晚飞图”。 3. 水田钓鱼枝头闲立黄昏低飞 和谐自然悠闲舒适生机勃勃 解析：这道题考查学生对段落的概括能力，第一列分别交代了白鹭的所处位置和时间，第二列填写白鹭的样子，第三列填写白鹭的状态特点。 4.C 解析：白鹭给黄昏中的乡村带来了美，带来了生机和活力，作者称之为“一种恩惠”，这同样是一种宛转的说法。 2 落花生 1.答案：姐姐说:“花生的味道很美。” 哥哥说:“花生可以榨油。” 我说:“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 解析：认真读前几个段落，根据文中人物对话写出答案。 2.答案：C 解析：根据当时的课文写作背景可以知道当时父亲是位好官，所以他当时工作很忙，一心为老百姓，很难有时间跟孩子们在一起。并不是他不喜欢孩子，他也是一位好父亲，为了工作，他放弃了与家人团聚的很多机会。，所以A不正确，C正确。B项的说法也是不正确的，因为坏天气不可能影响父亲跟孩子们团聚。 3.答案：桃子、石榴、苹果；地里枝头；默默无闻、无私奉献。 解析：根据文中父亲说的这段话概括提炼重点词语，填写在相应括号里。4.解析：课文前面简单描写了种花生、收花生、吃花生的经过，这几段重点详细叙述了议花生。答案：议花生详写
词语默写题目部分 1 草原 老舍 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么míng l ǎng（），使我总想高歌一曲，表示我mǎn xīn（）的愉快。在天底下，yībìqi ān lǐ（），而并不máng máng（）。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的lǜtǎn（）绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么róu měi（），就像只用绿色xuàn rǎn（），不用mò xiàn gōu lè（）的中国画那样，到处cuì sè yù liú（），轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下dī yín（）一首qí lì（）的小诗。在这境界里，连jun mǎ（）和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分sǎtuō（），只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如bō lí（）的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有biān zǐ（）的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的yī shang（），qún mǎjíchí（），jīn piāo dài wǔ（），像一条cǎi hóng（）向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻bōzhuǎn（）马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。jìng jì（）的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。 也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都pán tuǐzuò（）下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不jū shù（）。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的lǎo wēng（）向我们敬酒。我们huí jìng （），主人再举杯，我们再回敬。这时候，èwēn kè（）姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿xiū sè（），来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。饭后，小伙子们表演套马、shuāi jiāo（），姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，tiān yá（）碧草话斜阳！ 2 丁香结 宗璞 今年的丁香花似乎开得gé wài mào shèng ．．．．．．．．．．．．．（），城里城外，都是一样。城里街旁，
上海教育版2019-2020学年五年级上学期语文期末试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、积累运用 (共7题；共52分) 1. （4分）加上不同的偏旁，变新字，并组词。 皮_______ _______ _______ _______ 2. （12分）我会照样子，写一写。 （1）例：加一加；那哪（哪里） 以 _______ 示_______ 京_______ （2）例减一减；极及（及时） 傍_______ 枝_______ 脚 _______ （3）例：换一换；娃桂（桂花） 忙_______ _______ 苦_______ _______ 坡_______ _______ 3. （3分）根据释义写出相应的词语： ①全部的精神都集中在一起。_______ ②形容纵横杂乱。_______ ③形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。_______ 4. （5分）把下面的词语整理成句子。 ①英雄小王二小是
②消灭敌人了八路军 5. （16分）我来连一连。 辶_______ 苗快活的_______ 雨点 犭_______ 工数不清的_______ 小鸟 穴_______ 果彩色的_______ 项链 讠_______ 巴雪白的_______ 小路 ?_______ 力弯弯的_______ 贝壳 小蝌蚪_______ 省略号_______ ， 水泡泡_______ 逗号_______ …… 一串水珠_______ 句号_______ 。 6. （2分）照样子写出下面句子的歇后语。 例：和尚打伞-------无法无天 ①虎落平阳--------_______ ②画蛇添足--------_______ 7. （10分）课文直通车。 （1）《望天门山》的作者是我国_______代大诗人_______，诗中写到的楚江是指_______。 （2）“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”这句诗出自_______代诗人苏轼的《_______》一诗，此诗写出了杭州西湖晴天、雨中呈现出的不同风姿；比喻句是“_______”。
上海市六年级上学期语文期末考试试卷B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、基础知识。 (共13题；共97分) 1. （3分）我会填 百发百________无能________力 ________寒取________气急________坏 吉________如意挽弓________箭 披头________发无________不________ 2. （2分）下列加横线字注音全对的一项是（） A . 搓手（cuō）杂拌（pàn）抽噎（yē）逛庙会（guàng） B . 侵蚀（shí）蒜瓣（bàn）翡翠（fěi）万象更新（gēng） C . 机械（xiè）爆竹（bào）摩平（mó）张灯结彩（jié） D . 一番（fān）挪移（nuó）概括（kuò）逆时针（lì） 3. （2分）下列短语中没有错别字的一组是（） A . 骚扰争扎跃动震惊 B . 砖缝竞然冲破不屈 C . 听诊器沉稳震撼糟蹋 D . 短暂有限珍腊茁壮 4. （2分）王昌龄《出塞》“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”是指（）
A . 地点 B . 官职 C . 人物 D . 武器 5. （2分）下列带下划线的字解释全部正确的一组是（） A . 举世瞩目(全) 举棋不定(向上抬，托) 举国欢庆(提出) 高举义旗(推选) B . 喜出望外(期盼) 东张西望(向) 德高望重(名望) 望尘莫及(看) C . 瓜熟蒂落(成熟) 深思熟虑(程度深) 熟能生巧(熟练) 熟门熟路(熟练) D . 身临其境(来到) 如临大敌(面对) 变幻莫测(不) 大显身手(表现) 6. （2分）文化积累。下列选项内容对应有误的一项是（）。 A . 醉酒戏嫦娥----猪八戒----《西游记》 B . 智取生辰纲----鲁智深----《水浒传》 C . 搭救星期五----鲁滨逊----《鲁滨逊漂流记》 D . 远航慧因国----格列佛----《格列佛游记》 7. （2分）下列句子没有语病的一项是（）。 A . 在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。 B . 学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。 C . 国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。 D . 海燕队第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。 8. （2分）“哈哈！还是我的记性好。”对这句话理解正确的是哪一项？（） A . 伯父夸自己好。
2019学年第一学期期末考试六年级语文试卷（2019.1） 第一部分阅读 一、文言文阅读（28分） （一）、默写（12分） 1、⑴，非是藉秋风。 ⑵萧萧梧叶送寒声，。 ⑶，依旧青山绿树多。 ⑷黑发不知勤学早，。 ⑸，柳絮飞时花满城。 ⑹“宁信度，。” （二）、阅读课内文言文语段，回答问题。（8分） 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” 富者曰：“子何恃而往？” 曰：“吾一瓶一钵足矣。” 富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！” 越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉? 2、本文选自《》，作者是清朝（人名）。（2分） 3、解释加点词（2分） ⑴、子何恃．而往？（） ⑵、顾．不如蜀鄙之僧哉?（） 4、翻译句子，注意加点字（2分） 西蜀之去 ．．南海，不知几千里也 5、下列理解正确的一项是（）（2分） A、富僧的第二句“子何恃而往”显示出他对贫僧的关心。
B、这篇文章是作者写给上辈看的，原名《为学一首示子侄》。 C、本文以贫富二僧作对比，论述了“人贵有志”的道理。 D、这篇文章是针对“为学”难易的论证，对做其他事不太有普遍意义。 （三）阅读课外文言文语段，回答问题。（8分） 枭将东徙 枭①逢鸠②。鸠曰：“子将安之?”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣。以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙，犹恶子之声。” 【注释】①枭：猫头鹰。②鸠：斑鸠。 6．解释文中加点字（2分） ⑴、子将安．之?（）⑵、以故．东徙。（） 7．解释划线句子 （2分） 8．理解：枭将东徙的原因是（2分） 9．本文告诉我们的道理是（2分） 二、现代文阅读（32分） （一）阅读下文，完成10--14题(14分) 松鼠 ⑴松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。 ⑵它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 ⑶松鼠不躲藏在地底下，经常 ．．在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。它们（）有时也捕捉鸟雀，（）不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。 ⑷松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，
2018-2019学年上海市杨浦区五年级（上）期末语文试卷 一、积累与运用（18分） 1．（4分）圈出成语中的错别字，并在横线上写上正确的字。 崇山竣岭奋不顾生目不遐接无微不致 按课文内容填空．（9分） 2．（4分）余尝谓：读书有三到，谓到，到，到。句中“尝”的解释：①曾经；②尝试；应选。“谓”的解释：①称谓；②说；应选 3．（1分）一个骄傲的人，结果总是在骄傲里了自己。﹣﹣莎士比亚 4．（4分）……这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到，传到，传到，使全国人民的心一齐欢跃起来。 5．（5分）默写古诗。 八阵图 （朝代）（作者） ，。 ，。 二、阅读 6．（20分） 大象的乡愁 ①大象伏兰特来自印度，是一家马戏团的明星演员。它既温和又敬业，但辗转各地多年 后，有一天它却wúyuan wúgù“发疯”了，给马戏团和观众带来不小的wēi xié和m áfan。 ②当地警察要求马戏团老板处死它，老板无（耐奈）地答应了。临刑前，一位（戴带） 礼帽的小个子先生匆匆赶来，他（竟然果然）要求老板给他两分钟时间治好大象，并自愿立下生死文书。老板同意后，这位先生径直进入铁笼。他（竟然果然）只用两分钟就治好了这头“疯“象。马戏团的明星伏兰特得救了！观众们。小个子先生感慨地对老板说：“大象伏兰特没有发疯，只是思念故乡想回家了。它从小就在印度长大，所以我用印度语同它谈了一会儿心……” ③后来，马戏团老板细看生死文书上的签名，发现这位小个子先生竟是英国一位有名的 作家和诗人﹣﹣1907年的诺贝尔文学奖得主吉卜林先生原来，（）吉卜林从小就热爱
动物，曾长期同印度象生活在一起，（）了解它们的习性，并学会了用印度语同大象“谈话“。 （1）根据第①节中的拼音写词语。 wúyuan wúgùwēi xiémáfan （2）为下列字选择正确的读音，用“√“表示。 处（chǔchù）死径（jìng jīng）直 （3）在第③节的括号中加上合适的关联词语。 原来，吉卜林从小就热爱动物，曾长期同印度象生活在一起，了解它们的习性，并学会了用印度语同大象“谈话”。 （4）联系上下文，圈出第②节括号中合适的字、词。 （5）联系上下文，将第②节“”处补充完整。（要求能用上“有的……有的…… 还有的……”句式，写出不同观众的表现） 马戏团的明星伏兰特得救了！观众们 （6）简答。 文章第②节中这样写道：他（竟然果然）只用两分钟就治好了这头“疯“象。请联系文章内容说说为什么“疯”字上加引号？（不少于10字） （7）请概括第②节节意。（字数不超过40字） 7．（22分） 海水燃烧 ①在自然界中，可以燃烧的物质很多，然而你听说过海水燃烧吗？水火不相容，人们早 已熟知的自然规律，然而在自然界中确有海水着火的怪事。 ②1973年的某一天，在印度东南部孟加拉湾附近的海域，突然刮起猛烈的飓风，顿时海 浪咆哮，刹那间海面上出现了奇迹：高达三四十米的浪峰上竟然燃起熊熊大火，红彤彤的火焰与湛蓝的海水交相辉映，照耀着几十公里的海面。景色蔚为壮观，看到者无不目瞪口呆。 ③令人觉得奇怪的是：这场海上大火从何而起？是油船着火？可是，海面上并没有油船。 难道海水也能自燃？不可能！那到底又是什么原因引起的呢？ ④原来这场大火的纵火者就是飓风。在海洋上形成的飓风，风速有时可高达每秒钟70 米，飓风所到之处，掀起巨浪。由于飓风与海水摩擦，产生了巨大的能量，使海水分解，产生大量易燃、易爆的氢气和能助燃的氧气，所以在某一瞬间引起了氢气的燃烧和爆炸，
沪教版小学六年级语文阅读理解题 （一） 春笋 我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代——春笋。 春雨潇潇，绿幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅yān wù mí méng的水墨画。雨雾纷纷洒在竹叶上，“沙沙沙沙”，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。“滴答——滴答——”小水珠掉落在地上，渗进土里。地里的笋芽儿如同婴儿吸吮母亲的乳汁，积聚力量。一夜之间，又有无数春笋bá dìér qǐ啦！瞧，màn shān biàn yě，密密麻麻，一个个像尖锥似的，披着淡绿的嫩衣，在春风中微笑，在春雨中沐浴。 啊，春笋长得多么顽强呀！春雷一动就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶着沙砾冒出来，窜出石缝钻出来……啊，春笋长得多么huān chàng呀！迎着阳光，吸着雨露一个劲地长。“叭叭叭”，一节、一节、又一节，你追我赶，竞争着向上、向上！ 山泉叮咚为它们伴奏，山花舒瓣为它们欢笑，松柏婆娑给它们鼓掌……长吧，长吧！高高的蓝天多么广阔，看谁快快长成材，比谁早日作贡献。 1、根据文中拼音，按顺序将词语写在括号里。 （）（）（）（） 2、给破字选择正确的义项，把序号填在括号里。 破土而出（）打破记录（）迅速破案（） 破：①突破、破除②使损坏分开③花费④揭穿，使真相露出 3、在文中圈出描写春笋破土而出的动词。 4、填空。 （1）作者把竹山和竹林的美比作_________；用________和________比喻春雨的沙沙声。 （2）文中第3节用了________和________的修辞手法，形象地写出了 ________。 5、读完短文，你知道小竹子的理想吗？试着写写你的理解。 _____________________________________ 6、认真读最后一节，省略号的作用是_________，请你仿照着文中的排比形式再想象着写两句。 _____________________________________ _____________________________________ （二）
6年级上册 （1）望驿台唐〃白居易 靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。 两处春光同日尽，居人思客客思家。 【译文】靖安宅里，天天面对着窗前的碧柳，凝眸念远；望驿台前，春意阑珊，花儿纷纷飘落到地面。两处美好的春光，在同一天消尽；此时，家里人思念着出门在外的亲人，出门在外的人一样也思念着家中的亲人。 （2）秋思唐〃张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 【译文】一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，身居洛阳城内的游子，不知家乡的亲人怎么样了；写封家书问候平安，要说的话太多了，又不知从何说起。信写好了，又担心匆匆中没有把自己想要说的话写完；当捎信人出发时，又拆开信封，再还给他。 （3）宿新市徐公店宋〃杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 【译文】篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。 （4）村晚宋〃雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 【译文】绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。
（5）观沧海曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 【译文】向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。周围是葱茏的树木，丰茂的花草，宁静的似在沉思。萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。 大海，多么博大的胸怀啊，日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。 （6）望岳唐〃杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 【译文】巍峨的泰山，到底如何雄伟?走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。神奇自然会聚了千种美景，山南山北分隔出清晨的黄昏。层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。 （7）饮湖上初晴后雨宋〃苏轼 水光潋滟晴放好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 【译文】晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。 （8）菩萨蛮五代前蜀〃韦庄 人人尽说江南好，游人只合江南老。 青水碧于天，画船听雨眠。 垆边人似月，皓腕凝霜雪。 未老莫还乡，还乡须断肠。
上海市松江区五年级第一学期期末测试卷 语文 （满分：100分时间：100分钟） 一、基础知识（30分） 1、给加点字选择正确的解释。（3分） 对：①回答②向着；朝着③对抗；敌对④对待⑤正确；正常⑥把两个东西放在一起比较，看是否相符合⑦使两个东西接触或配合⑧投合；适合⑨成双的 （1）不管怎么说，她对．我真的很好。（） （2）这次，刘大爷算是碰上对．手了。（） （3）我看他神色不对．，肯定有什么事瞒着我。（） 2、词语积累。（3分） （1）描写瀑布的词语： （2）描写人多的词语： 3、按要求改写句子。（8分） （1）微波粼粼的海面上霎时间洒遍了点点银光。（缩句） （2）他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了。（换种说法，使句子的意思保持不变） （3）读书能使我们获得许多知识。我们要多读书。（将两句话合成一句话） （4）鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”（改为转述句） 4、填空。（16分） （1）《题西林壁》的作者是代诗人。从不同的角度看事情，便会有不同的收获，正如诗中所说：，。我们常说的“当局者迷，旁观者清"，可以用诗中两句诗来形容：，。 （2）《我的伯父鲁迅先生》中伯父和“我"谈到的四大名著之一《》。 （3）生活中最大的享受、最高的乐趣就在于。巴金生活中最大的享受、最高的乐趣就在于觉得自己是为人们所需要的，是使人们感到亲切的。
（4）立身以，立学以。作者是。 （5）秦时明月汉时关，。但使龙城飞将在，。这首诗是朝诗人所作。 二、阅读（40分） （一）母爱是一根穿针线（22分） ①母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。 ②她决定给儿子钉一下。 ③儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲……她是作家的母亲！ ④屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。 ⑤可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。 ⑥她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。 ⑦……还是失败。 ⑧再试…… ⑨线仍未穿进针眼里。 ⑩儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔"，可她还是不甘放弃。 ⑿“妈，我来帮你。"儿子离开电脑，一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。 ⒀儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。 1.题目是用比喻的手法写的，他把母爱比作。你把母爱比作 。（1+1=2分）
2012学年第一学期六校联考（2）试卷 六年级语文试卷 命题人：周红娟 （完卷时间100分钟，满分100分） 一、文言文（21分） （一）默写（每题2分，共10分） 1、始知锁向金笼听， 。 2、 ，非是藉秋风。 3、萧萧梧叶送寒风， 。 4、 ，不怕猛虎骑黄犊。 5、嫦娥应悔偷灵药， 。 （二）阅读。（11分） 曾子烹彘 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反①为女杀彘②。”妻适③市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特④与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待⑤父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹⑥彘也。 注：①反：通“返” ②彘（zhì）：猪 ③ 适：往 ④特：只不过 ⑤待：依赖 ⑥烹：煮。 6、解释文中加下划线的文言词。（4分） （1）女．还 （ ）（2）婴儿非与戏．也（ ） 7、翻译下列句子。（4分） （1）婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待⑤父母而学者也，听父母之教。 翻译： 。 （2）今子欺之，是教子欺也。 翻译： 。 8、这则寓言说明的道理是什么？（3分） 答： 。 学校_______________________ 班级__________ 学号_________ 姓名______________ ……………………密○………………………………………封○………………………………………○线………………………………………………
二、现代文（39分） （一）阅读下文，完成9——14题（20分） 藏羚羊跪拜 这是好些年前听来的一个西藏故事。至今，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。 那时侯，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。当年可可西里举目可见的 藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角 ．．．．了。 当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留者浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。 杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的叉子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐蓬里出来，伸伸懒腰，正准备喝一碗酥油茶时，突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了叉子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪拜的姿势，眼里的两行泪迹也清晰的留着。 那天，老猎人没有象往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着…… 次日，老猎人怀着忐忑不安 ．．．．的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹膛在刀刃下打开了，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀光当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静的卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！ 老猎人的开膛破腹半途而停。 当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它还没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的叉子枪…… 从此，这个老猎人在藏北草原上消失。没人知道他的下落。
2018年六年级语文【上册】期中检测试题上海教育版（I卷） (附 解析) 班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________ 试卷说明： 1、测试时间90分钟，测试题满分100分。 2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。 3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。 一、基础知识（每小题4分，本题共计20分） 1、词填空。 1.人们苦苦（请求哀求祈求）天帝，（请求哀求祈求）他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。 2.没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，（熬过度过）一个又一个漫长的夜晚…… 3.直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分（敬佩敬仰佩服），称他是“人类的大恩人”。 4.不知道什么时候，出现了一位（聪明美丽神通广大）的女神，名叫女娲。 2、把下面的成语补充完整。 心（）肉（）（）（）如洗（）（）安席 （）（）望重可见（）（）（）（）石出 3、正确、工整地抄写句子。 确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。 _____________________________________________________________。
4、按要求填空，你一定行的。 “巷”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。按部首查字法先查（）部，再查（）画。能组成词语（）。 “漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。 （1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是（） （2）瞧，盆子里的水漫出来了。字意是（） 5、从场合、对象、礼貌三个角度分析，下列语句得体的一项是（）。 A、欢迎常来我校参观学习，我想这对你们是很有益的。 B、病人出院了，医生边送边说：“请走好，欢迎再来。” C、你的成绩虽然差，这次考得还可以，希望少犯老毛病。 D、前面的道路正在施工，给您添麻烦了，请绕道行驶。 二、积累与运用（每小题5分，本题共计20分） 1、按要求写句子。 1、客家人在治家、处事、待人、立身等方面都体现出明显的文化特征。（改为双重否定句） _______________________________________________________________ 2、顶碗少年表演后，全场响起了掌声。（改为比喻句） _______________________________________________________________ 3、五根手指团结一致。五根手指成为一个拳头，根根有力量。（用合适关联词合成一句话） _______________________________________________________________ 4、六年前的一个夜晚，我感受到了和田维吾尔族人特有的豪气与乐观。（缩句） _______________________________________________________________ 5、到了腊月，人们早早地准备好了吃的、穿的、用的。（改为“把”字句） _______________________________________________________________