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2.《做有创意的教师》培训教案(专题三)

2.《做有创意的教师》培训教案(专题三)
2.《做有创意的教师》培训教案(专题三)

《做有创意的教师》培训教案

培训时间:2017年4月13日下午:16:00

培训地点:煤洞校区多功能教室

培训教师:匡华

培训学时:2学时

培训内容:

专题三、创意教学活动

在教学当中,我们就尽可能地创设,各种动手操作的机会,在教学中尽可能让学生的手、眼、脑、口等多种感官共同参与知识的内化过程。集中学生的注意力,调动学生学习兴趣,激励学生,努力成为一个发现者,研究者,探索者。

主题1、实物演示

使用实物演示法需要注意以下几个方面。

第一、课前,教师应对演示材料做充分的准备和检查,以保证演示顺利进行。

第二、演示材料的形象与演示方法及演示过程中使用的语言,要和学生认识实际相符合,尽量避免产生错觉和错误的理解。

第三、演示也要突出重点,使学生抓住对象的主要部分,掌握知识的本质。

第四、演示过程中要做必要的说明和讲解。

第五、演示要和语言密切配合。

主题2、图画再现

教学中应用插图,是课堂中最方便最经济的教学手段。

1.巧用插图,处理好教学的几个环节。

2.巧用插图解决好教材的几个要点。

3.巧用插图,训练好学生的综合能力。

欣赏艺术品的过程就是欣赏者在创造的过程,面对一幅精美的插图,学生很难做到不去思考,画面背后的内容,自然,在欣赏的过程中,学生也会进行画面的扩充,虽说画面不辽阔,但学生脑中的天空也许是辽远的、深邃的,这就是联想和想象的效果!

主题3、音乐渲染

音乐可以陶冶人的心灵,直接,作用于人的灵魂,因而音乐的巨大感染力是不言而喻的。

在人文学科课堂教学中注重情感的升华,渗透,德育教育音乐将会发挥它无限的魅力,从而提高课堂教学的效率,音乐在课堂教学中有如下具体的作用。

第一,音乐,在课堂导入时调动性兴致。

第二,音乐,在教学中帮助突破重难点。

第三,音乐,在指导朗读时促进感悟!

第四,音乐,在课堂中营造乐学氛围。

第五,音乐,在课末创造余音绕梁的效果。

主题4、语言描述

教师的语言描述是一种专门的工作语言,对学生的成长成才有着举足轻重的作用,教师要用语言表达艺术,强化语言管理,充分展示语言的力量。

1.教师语言艺术给学生带来的深远影响。

2.教师教学语言的基本要求

第一,教学语言要简洁、概括。

第二,教学语言要科学、严谨。

第三,教学语言要幽默、有趣。

第四,教师语言要生动、形象。

主题5、环境创设

课堂教学中的环境创设,主要是创设和谐健康的教学环境,情景,使我们的课堂更新鲜,更有趣更亲切,它能充分激发学生的好奇心,求之一,充分调动学生的积极思维,设法让学生带着好奇的身临其境的状态进入文本,去浏览那片新的天地,让学生产生兴趣。

第一,创设自由、宽松、民主、和谐的课堂氛围,激发学生的学习兴趣。

第二,创设问题情境,引发学习兴趣。

第三,创设竞争情景,让学生得得进取之乐。

第四,创设音乐情景,在朗读中体会情感。

第五,创设动作动手操作的情景,满足学生参与需要。

三年级法制教育教案

陶咀小学三年级法制教育教案 《宪法在我心中》 活动主题:宪法在我心中 活动目的: 加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 活动方法:案例分析、学生共同参与讨论 活动准备:未成年人法律宣传的相关教育视频、相关案例活动流程: 一、导入 保护未成年人健康成长,已逐步成为全社会的共识。然而,社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人,未成年人只有自己长本事,才能有效防范来自社会生活中的侵权行为。所以,在加强来自家庭、学校、社会保护的同时,未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识,依法自律,正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益十分必要。二、一起来分析和讨论 (一)你对法律知多少: 1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。 《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情 旷课、夜不归宿,参与赌博或者变相赌博,偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物,进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所,观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等,打架斗殴、辱骂他人,携带管制刀具等等。 为保护未成年人健康成长,《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定,中学生不应当违反这些规定。要自觉做到:不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒,不弃学经商、从工,不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所,不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象,不侵害其他未成年人的合法权益。 (二)正确对待父母和学校的教育

小学三年级心理健康教育教案

小学三年级心理健康教育教案 第一课说说我的逆反心理 课例:小灵和爸爸、妈妈的意见常常不一致。虽然爸爸、妈妈说的常常是对的,但小灵心里就是不痛快,于是,老是和爸爸、妈妈对着干.这就叫做逆反心理。产生逆反心理是正常的心理现象,但经常有这种心理,或者处处与长辈做对就不好了。 可以从下面几个方面试一试: 1.对自己做出正确的评价; 2.与父母间加强沟通; 3.对父母的意见认真地进行分析。 4.与自己的好朋友、同学多交流。 第二课理想中的自己 课例:韩玉看一本童话书,书中有一个神奇的宝盒,宝盒有一种神奇的力量,能让我们成为理想中的自己。 你理想中的自己是什么样的呢? 我们许多同学理想中的自己都拥有动人的外貌、优秀的品格、崇高的职业。理想中的自己是没有缺陷的,是世界上最棒的。然而,理想与现实总是存在一定差距的。所以我们要想实现理想,是要通过我们自身的努力来达到的。 只要我们决心为着理想而勇往直前,我们的理想就不是白日梦。 做一个调查,看看学生们在班上是不是一个负责的人同学。

再想一想,理想中的自己是什么样的? 讨论怎么才能成为理想中的自己? 第三课学习要有好习惯 一、数学目的通过教学使学生认识到,只有养成好的习惯,学习和工作才能取得好的成绩。从各个方面培养学生良好的习惯。 二、教学过程 1.导入 师:你们生活中、学习上经常有成功和失败的时候,原因是什么呢?这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关。有了好的习惯就可以帮助你获得成功;没有好的习惯就可能影响你的学习成绩。可见,好的习惯对一个人的成长有多么重要。我们今天就学习新的一课《学习要有好习惯》。 2.学文明理 (1)教师通过放录音,讲[档案馆]里的故事,引导同学思考:佳佳在班上出了丑,到底是谁的错?应该怎样做?可分组讨论,然后找代表进行汇报。 (2)教师按课文提示,帮助学生明事理,让学生明白:习惯有好坏之分,但不是天生的,而是后天培养的。我们应该不断约束自己,养成好的习惯。 3.活动明理 (1)演一演

三年级健康教育教案

三年级健康教育教案 第 1 课做守时的小学生 教学目标:教育学生养成良好的时间观念。 教学过程: 一、看一看。 1、分四个小组讨论,为什么说他们很守时? 2、各组选一个说说你们认为为什么说他守时。 二、填一填。 1 你们有没有制定作息时间表?你每天是否按作息时间表的时间按时做完该做的事情? 2、看课本说说这几幅图分别在什么时间,小朋友在做什么? 3、在书本上填一填。 4、你认为图上的小朋友做得好吗?好在哪里? 三、议一议。分小组讨论东东和明明谁说到没做到为什么?你认为该怎么做? 四、说一说。 1、守时会给别人和自己带来什么好处? 2、你是不是个守时的小学生?怎样做到守时?

第 2 课当受到批评的时候 教学目标:教育学生正确面对挫折,勇于接受别人的批评。 教学过程: 一、想一想。 1、你做错过事情吗?为什么做错事? 2、当你做错事时,别人批评你吗?受到批评时,心情是怎样的? 二、读一读。故事《宋奶奶向小孩子道歉》。 1、学生自己读故事。 2、说一说这故事讲的是谁,做了什么事? 3、你认为她的这种做法好吗?为什么?三、说一说。 1、我们要向宋庆龄奶奶和陈海根小朋友学习什么? 2、平时你受到批评时,你是怎样做的? 四、评一评。 1、分四个小组讨论,图中小朋友对待批评的态度,谁好谁不好? 2、集体汇报,说说谁好谁不好,并说说你们的理由。 3、比一比,哪个小组分析得更好。 4、我们应该向哪些小朋友学习? 五、问一问。“有则改正,无则加勉。”这名话是什么意思?问问老师或家长。

第 3 课怎样测量身高、体重、脉搏 教学目标:1、让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法,观察自己的生长发育状况。 2、教育学生经常测量身高、体重、脉搏,关心自己的生长发育状况 教学过程: 1.身高测量; (1)使用器材:身高坐高计。 (2)测试方法:受试者赤足,立正姿势站在身高坐高计的底板上(上肢自然下垂、足跟并拢,足尖分开成60 度)。2.体重测量;(1)使用仪器:为扛杆秤。(2)测试方法:同上。3、脉搏测量:(1)使用的仪器:脉搏测量器(2)测量方法:测量的部位在一手腕上挠动脉的位置注意事项;1)测量体重前受试者不得进行体育活动和体力劳动。2)受试者站在秤台中央,上、下杆秤动作要轻。3)杠杆秤使用前均需校正,对砝码重量应校对,避免差错。4)测量脉搏心情要保持平静,身体要保持安静状态,课堂小结:师:大家经常测量身高、体重、脉搏,关心自己的生长发育和营养状况,如果发现自己与同龄人相差较大,应该到医院咨询、诊治,大家明白了这个道理吗?判断对错:(1)背书包测量体重()(2)穿着鞋子或戴着帽子测量身体高()(3)测量正常脉搏要在身体平静时()

小学三年级安全教育教案

教学计划 为了进一步抓好安全教育工作,维护正常的教育教学秩序,提高安全意识,确保学生安全,把“安全重于泰山”的理念落到实处,切实抓好安全教育工作,特拟定本计划。 一、指导思想 牢固树立“安全第一”的思想,排除安全隐患,加强学生日常行为习惯的安全教育。从小事做起,培养学生的安全意识;动之以情,在小事中提高学生自我保护能力;导之以行,引导学生远离安全事故。 二、学生情况分析 三年级学生安全意识淡薄,自我保护能力弱,是容易受到伤害的弱势群体,在教学中,结合实际情况对学生加强安全教育,提高学生的自护能力。 三、具体措施 1、组织学生学习安全常识、灾害自救常识,培养学生安全意识。 2、围绕“高高兴兴上学,平平安安回家”的主题,家校联合抓安全教育,教育学生在家长的陪同下上放学,自觉遵守交通规则,不在马路上停留和玩耍,要在便道上走,过马路要走人行横道。 3、课间文明休息,教育学生不在教室、过道追逐打闹;有次序的进出教室;不跑不跳;不攀爬篮球杆等危险的高处;不可从高处随便跳下。 4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校,使用刀、剪等用具必须有家长或老师的陪同。 5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤,在运动或游戏时,教育学生注意规则,按顺序进行,避免碰撞;不做危险性游戏。 6、教育学生不在校园内外玩水、玩火,时刻注意防溺水。 此外,在日常教育教学活动中,随时对学生进行安全教育,发现问题及时处理,发现安全隐患及时排除,让学生在安全愉悦的校园环境中学习、健康成长,让家长放心,更好的完成教育教学任务。 四、教学时间:9课时 五、教学过程: 1、上学路上保安全 1课时 2、安全标志要记牢 2课时 3、卫生安全我做主 3课时

三年级专题课程教案

第一课自然美景看不够 教学目标: 1、树立人与自然和谐相处的观念;培养学生欣赏自然、感恩自然和保护自然的意识和情怀。 2、了解山东的自然美景,并能进行简单的介绍。 3、学会欣赏自然美景,并能用自己喜欢的方式描述、展示自然美景。 教学过程: 一、欣赏自然美景,导入新课。 师:大家喜欢旅游吗?你们都去过我们山东省的哪些地方? 生说自己去过的地方。 师:看来大家去过了很多地方,现在我就来考考大家。你能说出这些景点的名称吗? (课件展示部分景点图片,学生根据自己的经验猜测。) 师:看了这些图片,你们有什么感受? 生…… 师:其实大自然的美景有很多,看不够、说不完,好多地方的景色让人留恋往返。这节课我们一起来放松一下,感受一下我们家乡山东的自然美景。 (板书课题——自然美景看不够) 二、说说家乡美,感受家乡美 1、小组讨论,感受家乡美景。 (播放济南美景介绍的视频短片) 2、说说家乡自然美景,争当优秀小导游。 一组:五岳之尊——泰山 二组:人间仙境——蓬莱 三组:荣成天尽头——海驴岛 四组:济南泉水——趵突泉 五组:潍坊石门坊 六组:临沂溶洞 评选出优秀小导游。

三、说说家乡新变化 1、交流典型事例,说说家乡的变化 2、让家乡更美 师:则哪有那个让我们的家乡变得更美丽呢?说说你的想法。 生…… 四、总结回顾,拓展延伸 这节课我们欣赏了家乡的美景,你快乐吗?把你的收获与大家分享一下吧!在你去欣赏美景的时候,用相机记下来。

题目读完之前举手将失去回答的机会。每答对一题加10分 (3)师出题,各小组回答。 (4)评选优胜小组。分数最高的小组为优胜小组。 2.结合生活实例,激发学生节约能源意识 师:在我们美丽的校园中,老师发现了这么一些浪费现象。 (出示校园中的浪费现象图片:水龙头滴水,空调、饮水机彻夜不关,学生乱撕纸、扔纸,铅笔、橡皮没有用完就扔掉……) 师:我们每个人都要做一名小小监督员,监督我们周围的浪费现象。节约这么重要,就让我们从现在做起,养成勤俭节约的好习惯吧! 三、说说家乡资源 1.乡资源介绍 师:关于山东省的资源,大家了解的很多,那你们知道我们青岛有哪些资源吗?把你知道的在你的小组中说一说。 2.合理利用家乡资源 师:我们认为应该怎样利用家乡的资源呢? 生…… 总结:同学们的建议和想法都很好,对于家乡的资源,我们要合理利用,相信我们大家一定能做好。 四、回顾总结,拓展延伸 这节课我们了解了家乡丰富的资源,同时我们知道了资源是有限的,我们要好好利用,才能让我们的生活变得更美好。希望大家从我做起,积极响应倡议,保护家乡宝贵的资源。把你的收获与大家分享一下吧!

小学三年级健康教育教案(含10课时)

第一课:不随地吐痰 教学目标:1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。 2.学生能够明白在不同情况下,要吐痰时应该怎么做,养成不随地吐痰的好习惯。 教学重点难点:吐痰的危害及在平时生活中,因该如何注意自己的行为,养成不随地吐痰的好习惯。 教学过程: 一、导入新课: 同学们,当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里,突然发现在地上有一堆浓痰,那么此时此刻你的心情会怎么样呢?老师,父母们也经常告诉我们不要随地吐痰,那么你们知道为什么不能随地吐痰吗?吐痰又有些什么害处呢?下面我们就来学习“不随地吐痰”。 二、学习新课: 1.为什么不能随地吐痰? 因为痰里很多细菌和病毒,能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病,所以不因该随地吐痰。 而且随地吐痰会弄脏环境,是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。 A.不卫生 B.不文明 C.违反公德 有细菌、病毒影响市容自私自利 传播疾病影响形象损人不利己 2.那么我们有了痰怎么办? A.咽到肚子里去 B.吐到痰盂里 C.吐到墙角里 D.吐到地上,用脚踏掉 E.吐到废纸里,扔进垃圾筒 答案是(D、E ) 原因:痰里有细菌和病毒,咽到肚子里,对人体不利。 吐到墙角里,更加提供了其滋生的环境。 吐到地上用脚踏掉,不但没有把细菌病毒杀死,反而会把细菌和病 毒到到更多的地方。 三、巩固新知: 1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍,看看谁表现的最好!锻炼学生发言的能力。 2.讨论感冒有痰要怎么办?/打喷嚏的正确方法应该是怎样的? 3.组织学生表演,吐痰给人们带来的不便。 板书设计: 人为什么要吐痰?为什么不能随地吐痰?有了痰怎么办?

小学三年级安全教育教案 (1)

小学三年级安全教育教案 1、上学路上保安全 一、教学目标: 1、情感、态度、价值观目标 能积极主动参与活动,初步形成自我保护意识和安全意识,珍爱生命。 2、水平目标 能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往,尝试记录信息,并在体验活动中把信息转化为行动和经验;能够针对上学路上的问题实行深入分析,培养民现问题和解决问题的水平。 3、知识目标 了解上学路上的安全隐患,识记常见的交通标志和安全警示标志,了解交通安全常识,掌握与自己相关的交通规则;学会基本的防范技能。 二、教学准备: 1、课件(《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》) 2、简笔画(红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等)。 三、教学过程:(一)说一说1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌,让我们一起唱一唱吧。 2、这首歌你喜欢吗?对,它写的都是我们小朋友上学的事。那么,你每天是怎样上学的呢? 3、经过概括,得出三种结论:小朋友上学有的是步行,有的是坐自行车或电动车,还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。(二)画一画1、小朋友,你们家住在哪儿?离学校远吗? 2、从你家到学校要经过哪些地方呢? 3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画(红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等) 4、谁能上来摆一摆?请你简单介绍一下吧。 5、师:我们都很熟悉从家到学校的路线,能把这些画下来吗?(你们能够照图画,也能够按自己喜欢的方式来画,如果太难画,或者不会画,就用文字来表达吧!)看谁观察得仔细、画得清楚。(三)评一评 1、在四人小组中交流画的路线图。 2、组内交流,推选画得最好的同学上台汇报展示。(四)议一议1、过渡:三(1)班的小朋友就是棒,一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗? 2、如果你就在边上,你会怎么做呢?你是怎么想的? 3、你做过这样的事吗? 4、教师总结:(1)在上学路上玩卡片、玩蚂蚁,会迟到,影响我们一天上课的情绪。

三年级生命教育教案设计

生命教育 第1课《眼、耳、齿的保健》教学设计 知识目标:引导学生通过实践活动了解有关眼、耳、齿的保健知识,使学生拥有健康的身体,美好的生活,将来为祖国建设做更大的贡献。 能力目标:鼓励学生充分交流,分享保健的方法,越具体越好。 情感目标:使学生拥有健康的身体,美好的生活,将来为祖国建设做更大的贡献。 教学重点:通过实践活动了解有关眼、耳、齿的保健知识。 教学难点:引导学生认识到身体的健康状况关系到生命的质量。 教具准备:蛋壳、分别盛有醋和水的烧杯。 教学过程: 一、引入。 1 、创设情境,激发兴趣。(互动场) 同学们,你们知道吗?牙齿是我们身体上最硬的器官,它能帮助我们咀嚼食物,可是如果不好好保护它们,它们会怎么样呢?我们一起来做一个实验。 2 、动手操作,获得体验。将蛋壳分别浸泡在醋和水中, 10分钟后观察蛋壳有什么变化。 3 、观察结果,发现奥秘。 二、探求新知。 1 、(问号屋)课件出示问题,引导学生结合实际回答。 ( 1 )我们把出生后每一次长出的牙齿叫()牙,这些牙齿掉了以后再长出来的牙齿叫()牙。 ( 2 )我()岁时开始换的每一颗牙。我现在已经掉了()颗牙,长出()颗牙。 ( 3 )我的左眼视力是(),我的右眼视力是()。 2 、小组合作讨论:如果眼睛近视了,戴眼镜会带来哪些不便? ( 1 )遇到热气腾腾的食物时,。 ( 2 )下雨的时候,。 ( 3 )的时候,。 3、聆听故事,引发思考。(故事园) (1 )自读故事《耳朵、眼睛逃跑记》,思考怎么保护耳朵和眼睛。 (2 )小组合作各选一个主题自编自演,如何保护眼睛或耳朵或牙齿。 4、学习资料,增长智慧。(智慧树) 三、能力训练,拓展延伸。(训练谷) 1 、朗读《刷牙歌》,学习正确的刷牙方法。

最新三年级健康教育教案全

第一课保护眼睛预防近视眼 教学目标: 1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。 2、学习正确的用眼常识,了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏,养成爱护眼睛的良好习惯。 教学重点和难点: 1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用,学习正确的用眼常识。 2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏,养成爱护眼睛的良好习惯。 教学用具:课件,一根跳绳,两件衣服,一副眼镜。 课前准备: 请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。若家中有近视的人,观察近视给他们的生活带来的不便。 教学设计: 课前谈话:孩子们好,我是你们的健康老师,很高兴能和咱们三年级五班的孩子上一堂健康教育课。学习材料带了吗?(带了)把他放在桌上,笔和笔记本带了吗?(带了)把笔放在笔记本旁边,孩子们,上课之前准备好学习用具,并把它们摆放整齐是一种良好的学习习惯,有了良好的学习习惯你将终生受益。好了,我们随便聊聊吧!喜欢玩猜谜游戏吗?我说你猜,仔细听题, 眼睛:白天开门,晚上关门,仔细看看,里面有人,是什么呀?有什么作用。 耳朵:左一片,右一片,到老不能见一面。 嘴巴:红红的墙,白白的房,里面住个胖儿郎。 手:一棵树小树十个叉,不长叶子不开花,能写会算还会画。 孩子们,今天我们就要用这些学习方法,有没有信心,有,老师觉得这样做你的收获会更大,板书仔细看,认真听,大声说,大胆做,我们来自信的说一说,我们要,预备读(大声齐读——仔细看,认真听,大声说,大胆做。) 一、引入: 1、准备上课!孩子们好,老师好。 孩子们,从刚才的谈话中我知道了你们的智慧是相当了得,还愿意接受我的考验吗?(愿意)。 2、我这儿有个盒子,里面装的是什么,到现在我也不知道,能帮我猜猜吗?请四个孩子到台上来,仔细听要求,我请一个孩子用耳朵听,第二个孩子用鼻子闻,第三个孩子用手摸,第四个孩子用眼睛看,你们别闲着,当当小老师,看看谁猜对了。 来,听一听,闻一闻,摸一摸,看一看,是什么呢?学生挨着顺序说,猜对了?让我们一起来揭晓答案吧!当当当当,原来是磁铁 ,谁猜对了?为什么他猜对了? (出示图片——眼睛)为什么他们猜错了,因为他们没有用眼睛,为什么我们不用猜就对了?哈哈,对,因为我们有眼睛,今天我们就来学习保护眼睛,预防近视,请孩子和我一起书写课题。

2020年三年级安全教育教案|

第一课消防小常识一、教学目标 1、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。 2、认识各种灭火设备,掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领,化险为夷。提高学生的自救意识,培养应变能力。 3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。 二、教学时间一课时三、教学过程 (一)图片展示,引入新课。 1、展示各种火灾现场图片,师看了这些图片,你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。) 2、展示另一图片,图中一个男孩子以矫健的身手,协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题,采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如 (1)为什么会发生森林火灾?(2)图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情?(3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的? (4)其它…………… 3、小结是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此美丽,但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。 (二)引导研读,归纳整理。 1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等,并加以研读。 2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料,并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如“火”的可怕,“火”的预防,灭“火”的方法,逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。 3、手册、手抄报完成后,请老师或家长予以签名、鼓励,并于适当的时间在校园内展示。 (三)竞赛活动,游戏激趣。(设立主持人,四小组记分比赛。) 1、抢答题。(老师提供部分问题,学生可适当补充。)(1)生活中的哪些因素会引起火灾?(2)一旦发生火灾,要迅速拨打什么电话号码?(3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?(5)列举几种逃生方法。如关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。 2、判断题。(学生也可补充题目。)(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

三年级下册健康教育教案

第一课时不随地吐痰 教学目标: 1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。 2.学生能够明白在不同情况下,要吐痰时应该怎么做,养成不随地吐痰的好习惯。 教学重点难点:吐痰的危害及在平时生活中,因该如何注意自己的行为,养成不随地吐痰的好习惯。 教学过程: 一、导入新课: 同学们,当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里,突然发现在地上有一堆浓痰,那么此时此刻你的心情会怎么样呢?老师,父母们也经常告诉我们不要随地吐痰,那么你们知道为什么不能随地吐痰吗?吐痰又有些什么害处呢?下面我们就来学习“不随地吐痰”。 二、学习新课: 1.为什么不能随地吐痰? ①因为痰里很多细菌和病毒,能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病,所以不因该随地吐痰。 ②而且随地吐痰会弄脏环境,是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。

A.不卫生 B.不文明 C.违反公德 有细菌、病毒影响市容自私自利 传播疾病影响形象损人不利己 2.那么我们有了痰怎么办? A.咽到肚子里去 B.吐到痰盂里 C.吐到墙角里 D.吐到地上,用脚踏掉 E.吐到废纸里,扔进垃圾筒 答案是( d e )三、巩固新知:原因:痰里有细菌和病毒,咽到肚子里,对人体不利。吐到墙角里,更加提供了其滋生的环境。吐到地上用脚踏掉,不但没有把细菌病毒杀死,反而会把细菌和病毒带到更多的地方。 巩固新知: 1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍,看看谁表现的最好!锻炼学生发言的能力。 2.讨论感冒有痰要怎么办?/打喷嚏的正确方法应该是怎样的? 3.组织学生表演,吐痰给人们带来的不便。 板书设计: 一、人为什么要吐痰?

小学三年级上册健康教育教案 全册

三年级健康与环境教案 科目健康与环境 班级三年级 册次上册 教师

1、不乱吃零食 一、教学目标: 1、使学生了解乱吃零食、贪吃冷饮的害处。 2、教育学生养成良好的卫生饮食习惯。 二、教学重、难点: 让学生理解为什么不能乱吃零食。 三、教具准备:多媒体课件。 教学过程: 一、谈话,引出课题。 1、小朋友,我们都知道,一日有三餐,,那除了一日三餐外,你平常还吃其他零星小吃吗? 2、除正餐以外的零星小吃我们叫它零食。板书:零食。 3、那你们平常都吃些什么零食呢?为什么喜欢吃?跟你的同桌说说。 指名学生交流回答。 4、其实呀,吃零食也是有学问的,小朋友可不能随便乱吃零食,乱吃零食害处可多了,今天这一课我们就一起来学习 板书:不乱吃零食。 二、讲授新课。 1、指名学生起来说说,乱吃零食有什么不好? 2、出示课文第二段,仔细读一读,小组同学讨论一下:乱吃零食有什么不好? ②③④⑤ ① 小朋友胃的特点。(出示挂图) ② 经常吃零食对小朋友的胃有什么害处? (护士做实验) ③ 消化不良有哪些症状? ④ 消化不良对人体有什么影响? ⑤ 多吃冷饮有什么不好? 3、进一步让学生体会乱吃零食的不好。 出示一些不宜多吃的零食:

① 烧烤肉串。(图)(分析原因) ② 各种蜜饯。(图)(分析原因) ③ 糖果、巧克力。(图)(分析原因) ④ 各种冷饮。(图)(分析原因) 4、让学生深入了解乱吃零食的不好。 ① 看电视吃零食吃出胆结石。 ② 多吃零食可能有损视力。 5、完成书第4页。你曾经因为吃多了零食而引起下列不良反映吗?发生过的在括号里打对。 6、零食的学问。推荐各种有益健康的零食。 i. 各种水果。 ii. 牛奶。 iii. 谷类制品。如:饼干、面包等。 b)儿童吃零食有秘诀。 ①、路边的零食不要买。 ②、进食零食后要饮少量清水,防止蛀牙。 ③零食分量要适可而止,切忌整天频密进食。 ④吃零食时亦要定时定量,有规律地在两顿正餐之间吃。 c)完成书第4页。判断下列说法正确与否。 7、小结: 学了这课,你有什么想法?今后有什么打算? 8、课后作业: (1)完成书第3页调查表。 (2)平时互相检查吃零食的情况。 教学反思:

三年级下安全教育教案.

第一周:上学路上保安全 一、教学目标: 1、情感、态度、价值观目标 能积极主动参与活动,初步形成自我保护意识和安全意识,珍爱生命。 2、能力目标 能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往,尝试记录信息,并在体验活动中把信息转化为行动和经验;能够针对上学路上的问题进行深入分析,培养民现问题和解决问题的能力。 3、知识目标 了解上学路上的安全隐患,识记常见的交通标志和安全警示标志,了解交通安全常识,掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能。 二、教学准备: 1、课件(《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》) 2、简笔画(红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等)。 三、教学过程: (一)说一说 1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌,让我们一起唱一唱吧。 2、这首歌你喜欢吗?对,它写的都是我们小朋友上学的事。那么,你每天是怎样上学的呢? 3、经过概括,得出三种结论:(课件出示三幅到校方式特写图) 小朋友上学有的是步行,有的是坐自行车或电动车,还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。 (二)画一画 1、小朋友,你们家住在哪儿?离学校远吗?(指生回答) 2、从你家到学校要经过哪些地方呢? 3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画(红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等) 4、谁能上来摆一摆?请你简单介绍一下吧。 5、师:我们都很熟悉从家到学校的路线,能把这些画下来吗?(你们可以照图画,也可以按自己喜欢的方式来画,如果太难画,或者不会画,就用文字来表达吧!)看谁观察得仔细、画得清楚。 (三)评一评 1、在四人小组中交流画的路线图。 2、组内交流,推选画得最好的同学上台汇报展示。 (四)议一议 1、过渡:同学们,一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路

三年级下册养成课教案

三年级下册养成课教案 【篇一:三年级下册专题教育教案】 环境教育 第一课时人类的好朋友--动物与植物 年月日 教学目标: 1.使学生了解一些常见的动植物的作用。 2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友,初步树立保护动植物的思想观念。 3.使学生了解保护环境的重要性 重点难点: 了解一些常见的动植物的作用。 课前准备: 1我们常见的一些动植物的挂图。 2.地球生存环境日益恶化的挂图。 教学流程: (一)教学引入 1.出示关于动物和植物图。 2.谈话:同学们通过观察,有什么想法和问题? 3.学生提出问题后,引导学生自己讨论解答。

(学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。) 4.讲述:我国动植物种类很多,其中大部分都是我们人类的好朋友,我们应该好好地保护它们。 (板书课题:人类的好朋友--动物和植物) (二)学习新课 1.人类的朋友——植物。 请同学们带着以下的问题观察: 这些都是什么植物?它们有哪些作用? 学生回答后,教师讲述绿色植物养育了人类,给我们提供吃的、穿的、住的、用的?? 2.人类的好朋友——动物。 教师过渡:和植物一样,人类的生活也离不开动物。你们都知道哪 些动物,它们对我们又有什么好处呢? 师生共同谈论交流。 3.我们要好好保护我们的这些朋友。 教师沉重地告诉学生:同学们,看吧。我们的地球母亲正在遭受这 样的破坏:沙暴,洪水,污染??所有这些有一部分是因为我们没有 好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。为此,我们国家采取了 一系列的措施来保护野生动植物(举例具体是哪些方法),因为保 护动植物就是保护自然环境,也就是保护我们人类自己。 反思: 第二课时保护我们的家园 年月日 教学目标

最新三年级健康教育教案

三年级健康教育教案 一、教学目标 三年级健康教育教案 2.使学生了解近视的原因和保护视力的方法。 3.纠正学生不良用眼习惯和错误的做眼睛保健操动作。 4.教育学生认真做眼保健操和经常锻炼身体,养成良好的用眼习惯。 二、教学重难点: 让学生了解养成良好的用电脑卫生的重要性,促使学生养成良好的用眼卫生习惯。 三、教学准备:课件、图片、红领巾 四、教学过程: 一、游戏导入,明白眼睛的重要性。 孩子们,今天上课前玩个游戏:《你会迷失方向吗?》 1.老师讲解游戏方法。 2.指一名学生到前面,先不蒙眼睛,老师点向那,该生快速走到那?然后蒙住眼睛,并原地旋转几周,老师再让生走到指定地点?看能否完成。 3.我们用“眼睛”在正常情况下可以做任何事,但当你没有眼睛或者眼睛生病,能不能做你想做的事?生回答:不能。可见,健康的眼睛是非常的重要,所以,要保护好你们那双美丽的双眼,不让眼睛生病。 4.板书。

二、学生自学课本。 1.同桌互相交流看电视与电脑的用眼卫生。 2.把看电视、用电脑应做到“两要一不”在课本上标出来。全班进行交流。 (1)要和电视机保持一定的距离。(2)要让室内光线和荧屏亮度适度。(3)看电视时间不要过久。 (4)多看绿色物体对眼睛有益:当我们经过一阵紧张而繁忙的学习之后,在窗口旁或走出室外,抬头眺望一下远处青绿色的庄稼和树木,紧张的神经顿时觉得缓和下来,疲劳的眼睛随之感到十分轻松。这不仅是因为望远处使眼睛的调节放松,而且还在于青绿色对眼睛有缓和作用。 三、熟读书本上的对话与健康提示。完成拓展实践。 四、坚持做眼保健操。 播放课件:纠正做眼保健操的一些错误动作,让生跟着做 五、总结: 你们是祖国的未来,眼睛是我们的“侦察兵”,有一双明亮的眼睛才能在今后做好各行各业的工作,不管走上哪个岗位都要有一双明亮健康的眼睛才能给生活带来美好,为了我们更好的生活,请你保护好你们的眼睛,不让眼睛生病。 课后反思: 第二课食物卫生要注意

最新小学三年级安全教育教案

安全教育 新学期开学了,为提高三年级全体学生的安全意识和自护自救能力,预防和杜绝各类事故的发生,我积极采取有效措施,认真上好新学期第一堂安全课:在开学第一天对学生进行安全教育。给学生上的安全第一课,坚持安全第一,落实安全措施的原则,着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育,切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的能力,为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础。 安全教育内容紧扣学生实际,主要从以下三方面展开教育: 一是校园安全。 二是食品安全。 三防溺水教育。 一、防校内意外伤害 一、活动目标: 1、了解体育活动的科学性、合理性、原则性。 2、明白体育活动要做到合理安全。 二、活动过程: (一)体育活动的科学性 参加体育活动前,一定要做好充分的准备活动,这样能提高中枢神经系统和肌肉的兴奋性,反应速度加快,协调能力加强,有助于完成各种动作,有效地防止肌肉、韧带和肌腱受伤。 (二)体育活动的合理性 体育活动要做到合理性,就是指要注意因人、因时、因地制宜。 A要根据参加体育活动人的年龄大小、性别、体制强弱来指定体育活动的活动量。 B要根据不同的季节组织、参加不同的体育活动。

C要考虑当地环境,选择适当的体育项目。 (三)体育活动的原则性 A循序渐进:从简单到复杂,从易到难,运动量从小到大。 B全面锻炼:运动要多样化,使身体的各部分都能得到锻炼。 C运动量适度:运动量是指在运动的过程中,完成动作的数量、质量、时间、强度和密度等。 三、活动小结: 我们在活动时必须注意活动的科学性和活动的安全性。 二、食品安全 教学目的: 1、让学生了解食品卫生安全知识,认识食物中毒特征,提高自我救护意识,预防发生食物中毒。 2、提高自我救护意识 教学过程: 一、导入 1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。 (有腹泻、腹痛、呕吐等) 2、让学生说一说怎样区分问题食品,预防食品中毒。 二、重点讲授 (一)食物中毒的预防 1、预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发,勤换床单和被盖(一月一次)。 2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生。

三年级下册环境教育教案

三年级下册环境教育教案 第1课铅笔的对话 活动目标: 1.知道人对环境的依赖,反思个人生活对周围环境的影响;意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约,并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然,知道浪费会对环境造成污染,种上自然简朴的生活。 3.围绕铅笔引发的环境表达自己的观点。并能够与他人进行有效沟通;能积极参加环境教育实践活动,增强对环境问题的认识,培育初步分析、解决环境问题的能力。 教学过程: 一、生活在线 1. 播放课件资料一:新学期看开学,文具店文具一阵热销;而教室里,老师提着一大袋子的铅笔,却无人认领。 2. 播放课件资料二:卡通铅笔的叹息食品:我是一支普通的铅笔,几分钟生下半段。随手又被主人扔进垃圾里。如此浪费现象,实在令人心酸。 3. 引导学生讨论,激发学生共鸣,从而导入新课。 二、追根求源 1.铅笔的生产过程及特点 师:铅笔和我们朝夕相处,你们对铅笔了解多少呢? 师:铅笔的生产过程包括:选择基材,切割成窄条,上蜡,着色——刻画凹槽——嵌入笔芯——闭合夹板——后期处理。最早的铅笔是圆形的,放在桌上容易滚动,掉在地上易摔坏,因此有人发明了六棱形铅笔,使其不易滚动。 师生小结:小小一支铅笔,真是来之不易啊! 2.调查生活中浪费文具的现象 师:昨天,老师请大家做了一个简单的调查。那个小组来汇报一下? (教师出示可件) 师生小结:我们要节约铅笔,节约铅笔就是节约林木,就是节约资源,保护环境. 三、环保在行动 1.节约从铅笔开始 师:我们来了解关于“铅笔之最”的内容。 2.节约的高招 师:你们有什么节约的高招吗? 生:我认为可以给铅笔加身子,铅笔太短了,不好握了,我就给他套上一个

三年级健康教育教案

三年级健康教育教案 第一节人体的运动系统 教学目标 1、使学生知道运动系统的组成和功能。 2、懂得运动保健的知识。养成良好的行为习惯。教具 挂图、人体骨骼模型。 教学内容及过程 一、谈话导入,揭示课题。 1、谈话导入。 师:你们平时会做那些运动? (学生讨论,交流) 2、揭示本课学习内容。 二、学习课文。 1、介绍运动系统及其作用。 (1)出示:人体骨骼模型,了解运动系统的组成。(2)说明运动系统的作用。 (3)解说骨骼的支撑、保护作用。 讨论,交流。 2、了解运动系统的保健。 (1)教育学生注重运动系统的保健。 (2)介绍运动系统的保健方法。

介绍骨折的成因和临时固定方法。 4、促成良好习惯的养成。 三、教师小结:今天我们了解了人的运动系统,通过学习,你觉得要改变那些不好的行为习惯? (讨论、交流) 假如你在运动中受了伤,应该怎么办? (讨论、交流) 四、作业。(课后检测站) 第二节整洁的家才舒适 一、教学目标: 1.教育学生懂得什么叫整洁,人和环境为什么要整洁。 2.培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点难点: 在平时生活中如何做才算整洁,培养学生爱整洁的良好习惯。 教学过程: 一、导入新课: 现在同学们已经是三年级的同学了,很多事情已不要爸爸妈妈帮忙了,能告诉大家,你每天起床后都做了些什么吗?很多同学都很能干,学会料理自己的事情了。那你会整理自己的房间、打扫

教室卫生并保持他们的整洁清洁吗? 二、学习新课: 1.询问学生每天都几点起床,是否按时起床?对。我们都要按时起 床,不睡懒觉,这样我们才有精力和时间来管理和打扫自己的卫生。通过询问了解学生在家的卫生情况。 2.再看看学生在学校是否真正做到了爱整洁。 ①当你看到地面上有纸屑的时候,你会怎么样呢? ②你是否经常打扫班级的卫生,你又是如何打扫的呢? 通过以上,了解学生的整洁情况。 3.保持整洁与我们的身心健康 ①在干净整洁的环境里我们会感到很开心。 ②干净整洁的环境有利于我们的身心健康。 4.我们要学会保持整洁环境 使同学们知道,良好的环境,不单需要我们经常的打扫,同时更需要我们精心的维护,只有这样我们才能有一个良好舒适的学习和生活环境,我们才 能够在开心快乐的环境下,健康成长。 三、巩固新知: 1.组织学生自己在学了这节课后,打算今后对自己在整洁方面要怎 样做,谈谈自己的打算和感想,讲给同学们听。 2.两人一组,相互谈谈你的打算。 3.老师总结学生的发言,给学生一个合理的安排自己整洁的良好序

最新三年级下健康教育教案资料

三年级健康教育教案 (2016---2017学年度第二学期) 第一课扁桃体的作用 教学目标 1、认识扁桃体; 2、了解扁桃体对身体的作用; 3、知道保护扁桃体的方法。 教学准备:教学挂图 教学时间:1课时 教学过程 一、谈话导入 同学们,我们一感冒到医院检查,医生说:“你的扁桃体发炎,要挂吊针……”那么,你们知道扁桃体的部位和作用吗?这节课我们就认识扁桃体及其作用。板书课题。 二、新授 出示挂图,教师讲解 (1)认识扁桃体 扁桃体在器官、食管的上方,位于口腔的咽部,两侧各有一个,因为形状像扁桃,所以,我们称它为扁桃体。 (2)扁桃体对身体的作用 扁桃体能够防止细菌入侵,能把侵入人体的细菌消灭,同时还能产生淋巴细胞,增加人体抵抗力。 (3)保护扁桃体的方法 1、平时要注意锻炼身体,增强体质; 2、保持口腔卫生,坚持早晚刷牙,饭后漱口; 3、不要用口呼吸,避免受凉感冒,感冒了,用盐水漱口。 这样,扁桃体就会健康地守卫在人体的门户,保护我们的健康。

效果考查 说一说,扁桃体对身体有哪些作用?学生自由交流汇报。 三、板书设计 第1课扁桃体的作用 认识扁桃体 作用 保护扁桃体的方法:…… 第二课生病时为什么会发烧教学目标 1、认识发烧; 2、知道生病时发烧怎么办; 3、树立正确的观念。 教学时间:1课时 教学过程 一、谈话导入 很多同学生病时,如果出现发烧就会很紧张,总想立刻将体温降到正常,其实这是不对的。那么,生病时为什么会发烧呢?板书课题。 二、新授 教师讲解 (1)生病时为什么会发烧呢?(认识发烧) 生病时发烧,最常见的原因就是感染。 这是因为细菌和病毒进入人体后,会放出一些有毒物质,使人感到很不舒服,同时刺激身体内调节体温的神经系统,从而引起发烧。

小学三年级安全教育教案(1)

防诱骗敲诈 教育目的:1、增强学生的自我安全防护能力,促进学生健康成长。 2、提高了自我防范和辨别是非的能力,为创建“平安校园”打下坚实基础。课前准备:相关图片、影像资料。 教学过程: 一、导入: 小朋友们,我们这个周五的午间欣赏是什么啊?对啊,我们观看了“为生命护航”系列短片,回忆一下,你能说说短片里讲述了哪些和生命有关的内容阿?(有关火灾发生时的情况,有陌生人敲门或打骚扰电话的情况,还有游泳时发生溺水现象时的情况。)的确,人的生命只有一次,我们要切实做好各方面的安全防护。 二、联系事例 1?提问:我们周围的事物,什么只有一次? A.突然改变行走方向B乘坐汽车不守规矩会出事 ?车停稳再下车2?下车注意往来车辆3?头、手不要伸出车外 4?紧急刹车和车门5?排队上汽车 C、形形色色的坏人(看录像后师小结) 1.缺心少肝的人口贩子 ①以精美画片、玩具和食品为手段诱骗②以带小朋友去玩为借口诱骗③以请小朋友带路为借口诱骗④以带小朋友找爸妈为借口诈骗⑤以受父母之托接孩子回家为借口 诱骗⑥以武力威胁,强行劫持 2.敲诈、骗取、抢劫孩子钱物 3.骗子进家门(骗钥匙、进门) 4.如果遇到这样的情况你该怎么做?(我们要时刻提高警惕,不能轻信陌生人的花言巧语,否则生命会受到威胁。) 乘坐汽车不守规矩会出事 ?车停稳再下车2下车注意往来车辆?头、手不要伸出车外4紧急刹车和车门5.排队上汽车 C、形形色色的坏人(看录像后师小结) 1.缺心少肝的人口贩子①以精美画片、玩具和食品为手段诱骗②以带小朋友去玩为 借口诱骗③以请小朋友带路为借口诱骗④以带小朋友找爸妈为借口诈骗⑤以受父母之托接孩子回家为借口诱骗⑥以武力威胁,强行劫持 2.敲诈、骗取、抢劫孩子钱物 3.骗子进家门(骗钥匙、进门)4.如果遇到这样的情况你该怎么做?(我们要时刻提高警惕,不能轻信陌生人的花言巧语,否则生命会受到威胁。)

人教版小学三年级语文下册全册全套教案

三年级下册语文教案 第二学期语文学科教学工作计划 学生情况分析及改进提高措施: 这学期,学生进入了三年级第二学期的学习。从本班学生的情况来看,学生的学习习惯、学习态度、学习能力都有了很大的改变。在学习上,学生不仅具有了独立识字的能力,而且对于一些字形较简单的字,学生能够在仔细观察字形结构的基础上,做到正确书写。全体学生都可以独立阅读不同程度的文章,部分学生阅读兴趣浓厚,课外阅读总量甚至已经远远超出了《课程标准》的要求;大部分学生写作的兴趣浓厚,表现出丰富的想象力,语言文字表达活泼生动,富有童趣。但同时也有一些在学习上表现出畏难情绪的孩子,这些孩子家庭教育跟不上,课后的阅读面窄,无论是口头表达能力还是语言表达能力都较差。在这学期的教学中,除了引导大部分学生继续提高外,也要帮助后进生争取最大的进步。 以发展的眼光来看,儿童步入小学就意味着从现实的双向对话进入一个较多的与文字符号单向独白的神奇世界。从此,阅读成了学生认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。实现这一跨越的成效如何,必将对他们日后的阅读兴趣、阅读能力、阅读习惯等产生深刻的影响。因此,本学期在顺利完成各项学习任务的基础上,跟上学期一样,把培养学生的阅读兴趣、阅读习惯作为一项重要工作来做,并且加大力度。初步设想如下:

在日常的教学中,灵活处理教材,加强课内、课外的联系,努力创设一个充满活力的生活化的课堂教学环境,让学生在有趣的语文实践中学语文、用语文、感受语言文字的魅力。以课本作为桥梁,让学生尽可能地接触课外读物,努力拓展语文教学的空间。 根据新课程标准“注重学生兴趣的培养、情感的激发、语言的感悟及创新意识和精神的培养”,竭力加强语文综合活动的开展,在活动中,让学生认识读书的重要性和必要性,让学生体会读书的趣味,享受读书的快乐。 每节语文课前,进行好书推荐活动,请学生介绍自己最近读到的好书,并简介书中内容。 灵活布置家庭作业,少做机械性的重复作业,将剩余时间留给学生,要求学生每天坚持读课外书20分钟,并做读书笔记(主要是摘抄或感想)凡是读过的书一定要留下读过的痕迹(不认识的字查字典为其加上拼音,不理解的词语做个问号,写得精彩处、重要处,划上波浪线) 定期抽查读书笔记,定期举行读书感悟交流会,对于一些不爱读书的学生,与家长沟通,请家长多买童话和故事情节紧张、有趣的书读,以便吸引孩子。 加强写作训练,使听说读写得到更加完美的统一。定期进行写作指导,结合阅读内容布置写作题目,使学生有计划,有方法的进行写作训练。结合开展的课题实验活动采用多种方法激发学生的写作兴趣。

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