面向对象程序设计实验安排2010-2011第一学期
1.制作多文档窗体、菜单、工具栏、状态栏
具体要求:
1.1在非系统盘上创建一个工程文件命名为WinFormWangwz(WinForm连接上名字),不允许出现汉字名称;
1.2在工程中添加新窗体mainForm,设置为多文档窗体;
1.3在mainForm中添加菜单,设置菜单项为【基本WINDOWS窗体】【C#语法基础】【面向对象编程】【高级WINDOWS窗体】【数据库编程】;
1.4在工程中添加新窗体如testForm,在【基本WINDOWS窗体】菜单项中添加【打开窗体】子菜单项,添加打开testForm子窗体代码,当打开此窗体时显示“大家好”;
1.5在mainForm中添加状态栏,当窗体加载时显示当前的时间和自己的名字。
2.制作登录窗体
具体要求:
2.1在工程文件中添加新窗体loginForm,窗体加载时要求用户输入用户名和密码;
2.2当密码正确时打开mainForm窗体;
2.3如果连续3次密码错误则禁止用户再进行登录。
3.制作简单用户注册
3.1在工程文件中添加新窗体registerForm,在【基本WINDOWS窗体】菜单项中添加【用户注册】子菜单项,添加打开窗体代码;
3.2此页面上基本元素有:GroupBox组合框,Label标签,TextBox文本框,RichTextBox丰富文本框,DateTimePicker时间日期,RadioButton单选按钮,CheckedListBox复选框,Button 按钮等;
3.3主要内容有:用户名、密码、真实姓名、出生日期、性别、兴趣爱好、个人简介等。
4.选择结构程序设计
4.1在工程中添加新窗体selectForm,【C#语法基础】菜单项中添加【选择结构程序】子菜单项,添加打开窗体代码;
4.2程序主要功能为:程序运行时向用户提问“你考了多少分?(0~100)”,接收用户输入后判断其等级并显示出来。判断依据如下
等级={优(90~100);良(80~89);中(60~69);差(50~59);极差(0~49);}
注意:程序要用2种方式来做,一种是Windows窗体形式,一种控制台程序。
5.循环结构程序设计
5.1在工程中添加新窗体jjcfForm,【C#语法基础】菜单项中添加【九九乘法表】子菜单项,添加打开窗体代码;
5.2程序运行要呈现下三角形状的九九乘法表
最好用2种方式来做,同4题。
6.字符串操作
6.1在工程中添加新窗体stringForm,【C#语法基础】菜单项中添加【字符串查找】子菜单项,
添加打开窗体代码;
6.2程序的基本功能是:找出一个字符串数组中包含指定字符串的数组元素并组成新的字符串数组。例如orgStr={"first","second","third”},制定字符串为“ir”,则新的字符串数组为newStr={"first","third”}。
7.类的编写1
7.1在工程中添加新窗体classForm,【面向对象编程】菜单项中添加【类的编写1】子菜单项,添加打开窗体代码;
7.2建立三个类:居民、成人、官员。居民包含身份证号、姓名、出生日期,而成人继承自居民,多包含学历、职业两项数据;官员则继承自成人,多包含党派、职务两项数据。要求每个类中都要提供数据输入和输出的功能。
8.类的编写2
8.1在工程中添加新窗体sortForm,【面向对象编程】菜单项中添加【类的编写2】子菜单项,添加打开窗体代码;
8.2编写一个类,其中包含一个排序的方法Sort(),当传入的是一串整数,就按照从小到大的顺序输出,如果传入的是一个字符串,就将字符串反序输出。
9.制作对话框程序
9.1在工程中添加新窗体dialogForm,【高级WINDOWS窗体】菜单项中添加【对话框程序】子菜单项,添加打开窗体代码;
9.2程序涉及到打开文件对话框、保存文件对话框、颜色对话框、字体对话框,具体内容自定,能够涉及到以上对话框即可。
10.Access数据库操作
10.1在工程中添加新窗体accessForm,【数据库编程】菜单项中添加【Access数据库操作】子菜单项,添加打开窗体代码;
10.2新建一个Access数据库文件为myDB,创建一个数据表为USERS(LSID,UNAME,UNO);
10.3编写程序对USERS表进行写入、修改、删除、查询操作。
10.SQLSERVER数据库操作
10.1在工程中添加新窗体sqlServerForm,【数据库编程】菜单项中添加【SQLSERVER数据库操作】子菜单项,添加打开窗体代码;
10.2新建一个SQLSERVER数据库文件为myDB,创建一个数据表为USERS (LSID,UNAME,UNO);
10.3编写程序对USERS表进行写入、修改、删除、查询操作。
《面向对象程序设计C++》期末考试试卷(B) 一、单项选择题(每小题2分,共40分) 1、关于C++与C语言关系的描述中,()是错误的。 A.C语言是C++语言的一个子集B.C语言与C++语言是兼容的 C.C++语言对C语言进行了一些改进D.C++语言和C语言都是面向对象的 2、已知:int m=10; 下列表示引用的方法中,()是正确的。 A.int &x=m; B.int &y=10; C.int &z; D.float &t=&m; 3、考虑下面的函数原型声明:void testDefaulParam(int a,int b=7,char z='*'); 下面函数调用中,不合法的是()。 A.testDefaulParam(5); B.testDefaulParam(5,8); C.testDefaulParam(5,'#'); D.testDefaulParam(0,0,'*'); 4、系统在调用重载函数时往往根据一些条件确定哪个重载函数被调用,在下列选项中,不能作为依据的是()。 A.函数的返回值类型B.参数的类型C.函数名称D.参数个数 5、下列有关C++类的说法中,不正确的是()。 A.类是一种用户自定义的数据类型 B.只有类中的成员函数或类的友元函数才能存取类中的私有成员 C.在类中,如果不做特别说明,所有成员的访问权限均为私有的 D.在类中,如果不做特别说明,所有成员的访问权限均为公用的 6、已知X类,则当程序执行到语句X array[3];时,调用了()次构造函数。 A.0 B.1 C.2 D.3 7、有关析构函数的说法,不正确的是()。 A.析构函数有且仅有一个 B.析构函数和构造函数一样可以有形参 C.析构函数的功能是在系统释放对象之前作一些内存清理工作 D.析构函数无任何函数类型
一、填空题(每空1分,共14分) 1、观看以下程序: class point{ public: void show() {cout<<”point”< (A)指针(B)引用(C)枚举(D)结构 3、类成员的访问权限中,()只能被本类的成员函数和其友元函数访问。 (A)share (B)public (C)private (D)protected 4、关于构造函数,下列说法不正确的是()。 (A)构造函数名字和类名相同 (B)构造函数在创建对象时自动执行 (C)构造函数无任何函数返回类型 (D)构造函数有且只有一个 5、派生类可以访问其基类的()。 (A)公有成员(B)保护成员 (C)私有派生(D)公有和保护成员 6、下列关于运算符重载的描述中,错误的是()。 (A)运算符重载不可以改变操作数的个数 (B)运算符重载不可以改变运算符的功能 (C)运算符重载不可以改变结合方向 (D)运算符重载不可以改变运算优先级 7、C++语言是从早期的C语言逐渐发展演变而来的.与C语言相比,它在求解问题方法上进行的最大改进是() (A)面向过程(B)面向对象(C)安全性(D)复用性 8、对于类中定义的成员,其隐含访问权限为()。 A.public B.protected C.private D.static 9、下面有关重载函数的说法中正确的是() (A)重载函数必须具有不同的返回值类型;(B)重载函数形参个数必须不同; (C)重载函数必须有不同的形参列表(D)重载函数名可以不同; 10、有如下的对类“CSample”的说明,其中()是错误的。 class CSample { A.int a=23; B.CSample(); public: C.CSample(int val); D.~ CSample(); 11、在int a=3,int *p=&a;中,*p的值是( ) A.变量a的地址值 B.无意义 C.变量p的地址值 D.3 12、每个类()构造函数。 (A)只能有一个(B)只可有公有的 长沙理工大学C语言实验报告参考答案 实验一熟悉C语言程序开发环境及数据描述四、程序清单 1.编写程序实现在屏幕上显示以下结果: Thedressislong Theshoesarebig Thetrousersareblack 答案: #include printf("商品名称价格\n"); printf("TCL电视机¥7600\n"); printf("美的空调¥2000\n"); printf("SunRose键盘¥50.5\n"); } 2.编写程序:a=150,b=20,c=45,编写求a/b、a/c(商)和a%b、a%c(余数)的程序。 答案: #include printf("a/c的商=%d\n",y); x=a%b; y=a%c; printf("a/b的余数=%d\n",x); printf("a/c的余数=%d\n",y); } 4.设变量a的值为0,b的值为-10,编写程序:当a>b时,将b赋给c;当a<=b时,将a赋给c。(提示:用条件运算符) 答案: #include 1 什么是面向对象程序设计,它与传统的结构式程序有什么不同。 面向对象程序设计是一种适用于设计、开发各类软件的范型。它是将软件看成是一个由对象组成的社会:这些对象具有足够的智能,能理解从其他对象接受的信息,并以适当的行为作出响应;允许低层对象从高层对象继承属性和行为。通过这样的设计思想和方法,将所模拟的现实世界中的事物直接映射到软件系统的解空间。 与传统的结构式程序设计相比,面向对象程序设计吸取了结构式程序设计的一切优点(自顶向下、逐步求精的设计原则)。而二者之间的最大差别表现在: ·面向对象程序采用数据抽象和信息隐藏技术使组成类的数据和操作是不可分割的,避免了结构式程序由于数据和过程分离引起的弊病。 · 面向对象程序是由类定义、对象(类实例)和对象之间的动态联系组成的。而结构式程序是由结构化的数据、过程的定义以及调用过程处理相应的数据组成的 2 用面向对象方法建立模型的思维过程是怎样的。 用面向对象方法建立拟建系统的模型的过程就是从被模拟现实世界的感性具体中抽象要解决的问题概念的过程。这种抽象过程分为知性思维和具体思维两个阶段,其中:·知性思维是从感性材料中分解对象,抽象出一般规定,形成了对对象的普遍认识。·具体思维是从知性思维得到出的一般规定中揭示的事物的深刻本质和规律,其目的是把握具体对象的多样性的统一和不同规定的综合。 3 解释以下概念: ①对象:在现实世界中,对象就是可以感觉到的实体。每个对象具有一个特定的名字以 区别于其他对象;具有一组状态用来描述它的某些特性;具有一组操作,每一个操作决定对象的一种功能或行为(为自身服务的操作和为其他对象提供服务的操作)。而在面向对象系统中,对象是可以标识的存储区域。每个对象的状态被保存在此区域中,而实现一类对象行为的操作(代码)被保存在另外相关的存储器区域中。 ②消息:消息是要求某个对象执行其某种功能操作(方法)的规格说明。因此,消息是 由消息的接收者、消息要求提供的操作(消息名)和必要的参数组成的。 ③类:在现实世界中,类是对一组具有共同特性(属性和行为)的客观对象的抽象。而 在面向对象系统中,类是由程序员自定义的具有特定结构和功能的类型,是一种代码共享的手段。 ④实例:任何一个对象都是该对象所属类的一个具体实例。 ⑤公有消息:是由对象外向对象发送的消息,用于激活该对象的某种方法。 ⑥私有消息:是由对象向自身发送的消息,用于内部操作;该类消息不能从对象外向该 对象发送。 ⑦消息序列:在面向对象系统中一个事件的发生总会有多个对象的多次相互作用才能完 成,使得这些对象能够相互作用的消息组成的序列被称为消息序列。 4 类与实例的关系如何? 类是创建对象的模板,而对象是实现类的实例。属于同一类的不同实例必须具有: ·相同的操作集合; ·相同的静态属性集合; ·不同的对象名和属性动态值。 《C程序设计》实验教学大纲 一、适用范围 大纲适用信息管理专业本科教学使用。 二、课程名称 C程序设计 三、学时数与学分 总学时:90 总学分:4 实验学时:28 实验学分:1 四、教学目的和基本要求 目的:通过C程序设计实验,培养学生对学习程序设计的兴趣,加深对讲授内容的理解,尤其是通过上机来掌握语法规则,使学生全面了解 C 语言的特点,熟练掌握 C 语言程序设计的基本方法和编程技巧。 基本要求:了解和熟悉C语言程序开发的环境;学会上机调试程序,善于发现程序中的错误,并且能很快地排除这些错误,使程序能正确运行,达到实验知识和理论知识的融会贯通。上机实验前,学生必须事先根据题目的内容编好程序,然后在实验时输入程序、调试程序、直至运行结果正确为止,上机结束后,应整理出实验报告。 注:带*的实验项目为选做实验项目 六、教材、讲义及参考书 《C程序设计题解与上机指导》谭浩强主编清华大学出版社 七、实验成绩评定办法 实验成绩=平时实验表现+实验报告。实验成绩占总成绩的20%。 实验成绩以等级形式给出,评定等级分优、良、中、及格、不及格五类。 1、平时考核:上机实验前,学生必须事先根据题目的内容编好程序,然后在实验时输入程序、调试程序、直至运行结果正确为止。在实验中,教师可根据学生编程操作能力、观察和分析及运用知识能力、程序编制正确性以及学生的课堂纪律、实验态度、保持实验室卫生等方面的表现进行综合考核。 2、实验报告:学生实验后应按时完成实验报告。 八、实验教学大纲说明 本大纲共安排28学时的实验,其中带*号实验项目为选做实验项目,实际课时为18学时。实验项目多为设计性实验项目,每个设计性实验项目中都包含数个小的设计性题目,其中带*号的题目为选做题目,有时间和有能力的同学可以选做。 九、实验项目 实验一C程序的运行环境和运行一个C程序的方法 一、实验目的 1.了解Visual C++6.0编译系统的基本操作方法,学会独立使用该系统。 2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。 3.通过运行简单的C程序,初步了解C源程序的特点。 二、实验内容 1.用编辑程序,输入教材第一章例1.1程序,并进行编译和运行。应了解所用的系统是用什么命令进行编译和连接运行的。编译和连接后所得到的目标程序的后缀是什么形式的? 2.编写一个C程序,输出以下信息: **************************** very good! **************************** 3.输入并运行教材第一章中例1.3,了解如何在运行时向程序变量输入数据。 实验二数据类型、运算符和表达式 一、实验目的 1.掌握C语言数据类型,熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量,以及对它们赋值的方法,了解以上类型数据输出时所用格式转换符。 2.学会使用C的有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式,特别是自加(++)和自减(--)运算符的使用。 二、实验内容 1.输入并运行以下程序: main( ) { char c1,c2; c1=97;c2=98; pr intf(“%c %c\n”,c1,c2); printf(“%d %d\n”,c1,c2); } 在此基础上 ①将第三行、第四行改为: c1=321;c2=353; 再使之运行,分析其运行结果。 ②将第二行改为: int c1,c2; 再使之运行,分析其运行结果。。 2.输入并运行以下程序:C语言程序设计实验报告参考答案
什么是面向对象程序设计
C语言程序设计实验报告(实验大纲+过程)
《面向对象程序设计》答案