城建学院关于2011年学生暑期社会实践的
指导意见
为了贯彻中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央联合下发的《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》精神，落实《武昌理工学院素质学分制暂行规定》和《武昌理工学院暑期社会实践测评办法》的相关规定，引导学生有效开展暑期社会实践活动，让学生在暑期社会实践中“受教育、长才干，做贡献”，提升学生成功素质，学校决定在全校范围内开展2011年暑期社会实践活动。为了学生实践有所方向，有所方法，有所收获，城建学院特拟定2011年学生暑期社会实践的指导意见。
一、社会实践的意义
“学以致用，贵在实践”，大学生全真心投入暑期社会实践，是关注社会，认知社会，体验人生的重要方式。雅克〃德诺尔在《教育—财富蕴藏其中》中指出：“学会认知”、“学会做事”、“学会共同生活”、“学会生存”是教育的四大支柱，暑期社会实践正是学校成功素质教育的主要实现方式。
具体来讲，有以下几方面的意义：
1、实习就业的“敲门砖”
通过实践，结识工作单位，积累人脉，提前熟悉工作环境，为就业和创业提供条件。
实践活动小组的成员将最有可能在将来形成合作关系，开创成功事业。在暑期实践活动当中参与者会接触到一些与政府、企业、公司和乡镇单位等打交道的媒体，我们可以借此机会与他们建立联系。参加活动者通过实践可以接触到相关单位，并有机会与其保持长期的联系，方便以后实习就业。参加活动者可以结识很多合作伙伴，有机会保持长期联系，利于日后专业的交流，方便以后实习就业。获得向社会推荐自己形象与能力的难得机会，为未来创业建立良好的媒体关系。
2、提升专业技能的“兴奋剂”
通过实践，理论联系实际，知行合一，有利于提升专业知识和技能。
参加活动者通过实践，可以获得对专业从理论变为现实的全局把握。在校的课程学习，多半是理论性的，跟实际有一定的距离。但在与专业相关的暑期社会实践中，一方面学习了新的实践知识，另外可以将平时所学运用到实践中去，加深印象，提升专业知识和技能。在完成实践的过程中，培养沟通能力、说服能力、组织能力。
3、人际沟通的“润滑剂”
通过实践，可增强团队同学间的友情，也可认识新的实习同事，在此过程中，学会如何与人交往，与人合作，培养团队精神，为今后的学习和工作奠定基础。
4、自我实现的“桥梁”
自我实现是哲学家马斯诺需求学说中的最高层次，大学生如何自我实现？暑期社会实践承担着“桥梁”的作用，在这个平台上，大学生可以自由的舞蹈，选择自己关注的和感兴趣的实践内容去实现，三农问题，大武汉发展问题，武昌理工学院的发展问题等，都可供选择。在实践过程中，寻找快乐，挖掘潜力，认识自我，最终自我实现。
二、社会实践的内容
（一）、社会实践内容：
学校鼓励学生从以下三个方面开展为期30天的暑期社会实践活动：
1.“项目化”暑期社会实践活动。活动主题包括社会调查、专题调研、文化科技卫生“三下乡”、创业项目可行性论证等。“项目化”是团队活动，3-8人为佳，围绕一个主题，开展信息搜集并得出结论的工作。
2.“体验式”暑期社会实践活动。活动主题包括专业型岗位打工体验、非专业型岗位打工体验及就业见习等。“体验式”活动是打工和实习的代名词，主要是个人活动，可以找与专业相关或不相关的工作。
3.“学习、创作型”暑期社会实践活动。活动主题包括考研自习、培训班学习、作品创作、科研创新等。
（二）、需交材料
在实践结束后，于开学第一周的第一天交暑期社会实践的证明材料，一方面证明实践30天的真实性，另一方面强调实践的效果。
1、过程证明材料
（1）“项目化”：以项目日志的形式上交，日志每天一篇，字数200字左右，写在笔记本上或A4纸打印，内容为这一天的工作情况，附上照片和dv为佳。
（2）“体验式”：以打工单位的打工、实习证明为主，须加盖公章；亦可以打工日志的形式上交，要求如上。
（3）“学习、创作型”：以学习日志的形式上交，要求如上；参加培训，可让培训机构证明盖章。
2、质量证明材料
（1）“项目化”：以实践报告的形式上交。
（2）“体验式”：以打工单位的打工、实习鉴定为主，须加盖公章；亦可以A4纸打印的1000字左右的打工体验报告（打工心得）上交。
（3）“学习、创作型”：以A4纸打印的1000字左右的学习心得上交；亦或以创作的作品上交。
三、社会实践的实施指南
（一）、“项目化”实践活动的实施
1、寻找活动主题
（1）以兴趣为导向，你所感兴趣的内容，如有研究调查价值，可为活动主题；
（2）也可参考指导意见后的项目；
（3）也可上网查询。
2、寻找队友
（1）组队方式：团队的组建可以采用多种方式，可以以学生组织、学生社团为单位或由跨专业、跨年级的学生自由组队。
（2）队员组成：要求参加社会实践活动的团队由3-8人（有特殊情况可以放宽），其中领队一名，指导老师一名。鼓励跨班级、专业、学院、学校组队。
如果活动主题已确定，可在班级招募队员，也可在学校以宣传板的方式招募，也可通过网络发帖寻找团队队友。
3、填表、报批
须填写《武昌理工学院2011年学生暑期社会实践重点项目（团队）申报书》（电子版和纸质版），同时报学院审批。
4、前期准备
（1）确定实践的时间和地点以及经费筹措等
（2）签署实践团队责任书
最终确定的每个团队负责人都将与院团委签订《武昌理工学院城建学院2011年暑期社会实践团队责任书》（见附件1），保证实践任务的顺利完成和实践过程的安全。
（4）培训和指导
团队项目必须接受学院的培训和指导，增强实践能力，力保队员的安全，尽力出精品。
（5）办理保险
一是交院团委统一办理；二是团队独自办理。参加团队项目的队员必须办理保险方能出发。
（6）领取相关物品
出发前，各团队队长到院团委办公室领取暑期社会实践文化衫和《武昌理工学院城建学院暑期社会实践介绍信》（附件2）。
5、实践过程
按计划实施，每天注意实践材料的搜集和影像、声音的记录。
6、实践总结
开学后一周内，各团队将实践成果的电子版、纸质版及其他书面成果交素质导师。
一是需上交的纸质版和电子版材料包括：
（1）团队整体完成的实践课题成果（调查报告、论文等）
（2）团队总结报告一份
（3）团队个人总结或实践课题成果（每人一份）
（4）至少10张比较有代表性的活动电子版照片
（5）PPT展示文稿（要求有电子版的照片）和团队自行拍摄编辑的DV短片（选交）
（6）当地媒体对实践活动的相关报道原件或复印件、当地领导或者知名人士对社会实践活动的题词，统一汇总上交。
（7）实践单位评语（即武昌理工学院城建学院2011年大学生暑期社会实践活动反馈表，见附件3）
（二）、学校、学院对社会实践的支持
1、经费等物质支持
（1）学校对重点团队项目予以政策扶持和部分资金资助。学校将在全校选择10
个重点项目予以扶持，每个项目资助资金为1000～2000元；各学院要重点扶持3～5
个院级重点项目，从学生活动经费中拨出专项资金予以扶持。
（2）城建学院关于2011年暑期社会实践活动的评奖办法。为鼓励大学生积极参加社会实践，特别是项目化实践，城建学院将在全院范围内评奖，并有丰厚奖励，详情见附件4。
（3）为方便广大学生参加项目化实践，学院特定制“暑期社会实践文化衫”和《武昌理工学院城建学院暑期社会实践介绍信》。
2、智力保障
学院针对项目化实践团队开展培训，讲授实践知识和生存技巧，为每一个团队配备一名指导老师，全程为团队提供完善的服务。
四、社会实践项目指南
一是“项目化”社会实践
（一）、特色类
1.校友先进事迹寻访
2.学校经济困难生家庭走访慰问
（二）、经济类
1.农村土地整治与整村推进工程
2.合芜蚌自主创新综合配套改革问题
3.皖江城市带承接产业转移示范区建设问题
4.返乡创业问题研究
5.房地产市场调控问题研究
6.地方政府债券融资问题研究
7.科学发展观是对经济社会发展规律认识的深化
8.建设社会主义新农村的典型调查
9.农村税费改革成果和发展完善的调查研究
10.城市农民工劳动权益保障问题调查研究
11.农村依法流转土地承包经营权问题调查研究
12.县域经济社会发展模式典型调查
13.推进现代农业发展的途径和模式典型调查
14.农业产业结构调整和优化典型调查
15.货币、保险和期货市场发展与监管问题研究
16.地方性中小金融结构发展研究
17.民间投资问题研究
18.各类民营企业经营发展的案例研究
19.积极发展旅游带动经济社会发展的典型调查
20.非公有制企业制度创新典型调查
21.垄断行业改革问题研究
22.自主创新提升产业技术水平的典型调查
23.各类企业建立现代企业制度的典型调查
24.积极利用外资、优化外商投资结构的研究
25.资源节约型企业典型调查
26.小城镇现代化建设的典型调查
27.生态环境产业发展调查分析
28.名牌战略案例研究
（三）、管理类
1.电子商务在某一行业的应用的调查
2.电子政务建设现状和问题的调查分析
3.新型科技企业的定位和管理调查研究
4.社区物业管理体制和模式的典型调查
5.大型零售企业物流系统发展调查
6.信息化对企业价值增值作用的调查研究
7.我国企业家队伍成长发展的调查分析
8.我国私营企业二次创业问题调查
9.企业在创新中崛起和发展的典型调查
10.非营利组织的作用及其法制化、规范化的调查研究
11.影响基层政府行政管理的因素调查与分析
12.城镇化进程中的政府转型和行政改革典型调查
13.反腐倡廉的典型调查
14.公共部门中人力资源管理的调查研究
15.服务型政府建设的个案研究
16.村民自治制度建设的典型调查
（四）、法律类
1.构建和谐社会的法治基础和法律保障研究
2.知识产权法问题研究
3.未成年人法律保护问题调查研究
4.我国反垄断法的理论和实践
5.法律援助的现状和问题调查研究
6.社会舆论监督的法律保障问题研究
7.“三农”问题的有关法律研究
8.我国环境保护问题的法律对策
9.法律赔偿执行问题调查研究
10.公益诉讼问题研究
（五）、哲学类
1.理论创新、制度创新、科技创新对经济社会发展重要作用的典型调查
2.建设社会主义核心价值体系的实践和经验的调查
3.贯彻以人为本，立党为公，执政为民宗旨的典型调查
4.加强社会主义荣辱观教育和建设的典型调查
5.网络社会中人们交往关系的变化和伦理道德建设的调查研究
6.封建迷信在一些地方泛滥的表现及其原因的调查和分析
7.加强科学精神、科学思想、科学方法教育的典型调查
（六）、社会学类
1.建设和谐社区的典型调查
2.当代中国城乡家庭结构变化调查
3.中国优秀传统文化和大中小学教育
4.生活方式的改变与生活满意度的调查分析
5.社会诚信度现状及其影响调查
6.社会公平感与纳税行为的关系调查研究
7.大学生人文素质教育的成效和经验的典型调查
8.就业方式和就业观念变化的调查研究
9.网络发展及其对青少年影响的调查
10.城镇老龄事业发展的调查研究
11.新型社区管理和服务体制的典型调查
12.当代社会变迁中消费文化兴起问题调查研究
13.社会生活中中介组织的现状和发展趋势调查分析
16.农民对土地的意识变迁及其成因调查分析
17.我国志愿者事业的发展状况和影响调查研究
18.我国社会救助工作体制和状况调查研究
19.城市中农民工状况的专项调查
20.第二代农民工心理健康问题
21.农民工融入城市问题
22.公民的环境生态意识及其测评研究
23.大众传媒中表达的价值观对受众的影响调查
24.解决高校毕业生就业问题路径的典型调查
二是“体验式”暑期社会实践活动
1、专业性“带薪实践”活动
2、非专业型岗位打工体验
3、就业见习
4、参加湖北省就业创业见习计划
5、大学生关爱农民工子女服务活动
6、大型公益活动和社会服务（如节会志愿者）
7、优秀校友寻访活动
8、其它
三是“学习、创作型”暑期社会实践活动
1、自主学习，如考研复习、重要职业资格证书备考等。
2、培训班学习。参加相关专门培训班，提升职业技能或备考。
3、作品创作，如艺术类学生写生、采风等。
4、科研创新，如参与技术改造、工艺革新、技术传播，参加电子实践暑期集训营等。
5、其它。
附件1
武昌理工学院城建学院2011年暑期社会实践团队
责任书
本责任书是特别为武昌理工学院城建学院2011年暑期社会实践制定，各团队应严格遵守本守则。本责任书的解释权归共青团武昌理工学院城建学院所有。
1.暑期社会实践活动实行领队负责制，各团队设领队一名。各团领队在申报立项、领取经费、开展实践和总结工作中全权负责。
2.各团队成员应尊重整个团队的安排，认真完成各项实践任务，不擅自行动，对自己的行动负责。
3.参加社会实践的所有队员都必须购买保险方能参与实践，若出现不听从学院或教学系统一安排，而自行违规操作，出现问题一切责任由团队成员自行负责。
4. 各团队成员应积极的对实践活动提出自己的意见和看法，团队内各项事物应由集体讨论决定，统一意见后贯彻民主集中制原则。
5.各团队成员如遇意外情况须退出实践活动，应向领队提出书面申请，批准后方可离队，领队应在实践活动结束后将具体情况上报团委。
6.各团队成员在实践期间应衣着得体统一，举止文明，谦虚有礼。
7.各团队成员应遵纪守法，维护武昌理工学院城建学院的声誉和形象，并在实践过程中注意主动积极的宣传、展示城建学院学子的风采。
8.各团队负责人应组织好团队完成学校和接待单位交给的任务，通过团队的良好表现商谈建设社会实践基地的合作意向，并加强彼此的沟通和联系。
9.各团队领队应妥善处理团队内的分歧，遇意外事件及时采取措施，保证团队的团结和实践活动的顺利进行。
10.各团队应本着节约合理的原则办好有关事宜。在实践过程中注意环保问题，注意维护实践地的环境卫生。
11.各团队须尊重接待单位的协调安排，不得擅自向当地组织提要求。
12.各团队不能随意接受贵重礼品。
团队名称：
团队成员签名：
指导单位签章：
2010 年月日
附件2
武昌理工学院城建学院大学生暑期社会实践
介绍信
：
兹介绍我校等同志前往贵单位联系大学生暑期社会实践事宜，并于月日—月日期间到贵单位进行社会实践，望能够给与接待为盼。详细实践内容由联系人与贵单位协商，特此。
此致
敬礼
共青团武昌理工学院城建学院委员会
二O一O年六月三日
附件4
武昌理工学院城建学院暑期社会实践活动评奖办法
一、指导思想
为了更好地展示武昌理工学院城建学院大学生社会实践活动团队风采，宣传大学生社会实践活动成果，进一步促进大学生社会实践活动的蓬勃开展，特制定本办法。
三、评选对象、标准和程序
（一）“优秀团队奖”评选对象、标准及程序
A、评选对象：经院团委审批同意、表现优秀突出的暑期社会实践团队
B、评选标准：
评奖实行百分制，由院团委依据以下几点打分：
1.实践论文、调查报告或其他形式的实践成果具有较高的专业水平，有实质性的成果上报（包括实践论文发表，为当地发展提出建设性意见，设计方案受到当地政府、企业重视等），成果充分体现实践性质：
——本项占25分
2. 宣传报道深入。在实践过程中主动与地方媒体联系，有媒体对团队的认可并进行正面报道（主要依据报纸、录像等图文资料以及有媒体单位盖章的采访证明）；着力宣传学院精神，树立学院的良好形象。
——本项占20分
3.建立了与实践基地的合作意向，为社会实践活动争取良好的暑期社会实践外部环境。在实践活动反馈表中，当地单位党团组织对团队有较高的评价：
——本项占15分
4.活动开展有序有效，紧密结合地方需求和学院实际设计开展活动，内容切合实际，形式多样，主题鲜明。社会实践期间无安全事故和人员伤亡情况。
——本项占15分
5.筹备工作深入细致，圆满完成社会实践活动各项工作流程，并按时上交《电子科技大学中山学院2010年大学生暑期社会实践活动指导手册》上所要求的各项材料。（注：未按照规定时间上交材料的团队，酌情减1—5分；要求材料中少交一项，酌情减1—10分。）
——本项15分
6.社会实践活动中指导教师全程随队，对实践活动进行科学指导。
——本项占10分此外，对有特殊贡献或实践成果特别显著的团队，可酌情加5—10 分，但总分不能超过100分。
C．评奖程序：
1. 实践成果材料整理上交，评选申报；
2. 院团委对材料进行评审；
3．通过材料评审的团队进行公开答辩；
注：在开学后一周内，参评团队需将团队总结材料上交院团委并登记备案。
（二）“社会实践优秀指导老师奖”评选对象及标准
A．评选对象：对团队实践活动进行科学指导、表现突出的领队教师
B．评奖标准：
1．实践中确实带领团队、指导实践活动；
2．能够及时、妥善处理团队内突发事件；
3．能够协调好与接待单位的关系；
4．能够深入到实践活动中，与同学同甘共苦；
5．能够有效指导团队开展社会实践，并取得丰硕成果；
6．原则上所带领团队获得优秀团队。
（三）“社会实践优秀个人奖”评选对象、标准及程序
A．评选对象：在实践活动中表现优秀、突出的学生
B．评奖标准：优秀个人奖颁发给参加实践活动中表现突出的个人。
1．原则上应为优秀团队领队，能够有效组织实践团积极实践和妥善完成实践前后相关工作；
2．在实践活动中有着突出表现，对增进社会发展或加强民族团结有着突出贡献；具有全局目光，在重大决策或是突发事件中做出正确抉择；
3．发扬团队精神，成为全队核心，有能力凝聚所有队员的精神力量；
4．实践结束后个人成果上报（包括论文发表，设计方案受到有关部门重视采纳等）；
5．积极参加社会实践摄影大赛及成果展示交流等相关活动。
C．评选程序：
1. 个人自荐或团队推荐；
2. 经各系团总支审查、同意优秀个人申报申请(不含院级团队、院干推荐个人)；
3. 所有优秀个人申请均需通过院团委审核及同意。
六、奖励办法：
1．所有获奖团队及个人均将在暑期社会实践活动表彰大会上予以表彰并颁发的荣誉证书，同时有机会参加省、市的评奖。
2．对优秀个人，各系可视本系情况在综合测评中酌情加分。
本评奖办法的解释权归共青团武昌理工学院城建学院委员会。
1．可逆过程一定是准静态过程； 对，因为一个可逆过程，首先应该是准平衡过程。 2．工质经一不可逆循环后其熵一定增加； 错，工质经一不可逆循环后其熵是不变的。 3．第二类永动机违反了热力学第一和第二定律； 错，第二类永动机并不违背热力学第一定律。 4．节流过程是一个等焓过程； 错，节流过程中，流体在孔口附近产生严重的扰动及涡流，处于不稳定状态，因而不能确定各截面的焓值，所以，尽管节流前后焓不变，但不能把节流过程理解为等焓过程。 5．制冷系数是大于1的数； 错，制冷系数是指制冷循环中制冷量与消耗功的比值，可能大于1，也可能小于1。 6．压缩机的余隙容积对压缩机压缩每公斤工质的理论功没有影响； 对，有余隙容积后，如生产增压比相同、质量相同的同种压缩气体，理论上所消耗的功与无余隙容积时相同。 7．熵减少的过程是可以发生的； 对，只对于孤立系统，熵必定增加或不变，但是对于其他非孤立系统，不一定熵增。 8．孤立热力系熵减少的过程是无法实现的； 对，根据熵增原理，孤立系统熵必定增加或不变。 9．热量不可能从低温热源传向高温热源； 错，根据热力学第二定律，热不可能自发的从低温物体转向高温物体。 10．当蒸汽的温度高于饱和温度时，称该蒸汽为过热蒸汽； 错，当蒸汽温度高于对应压力下的饱和温度时，该蒸汽为过热蒸汽。二．名二、名词解释：（15分，每题3分） 1. 混合气体的分压力； 答：在与混合气体温度相同的情况下，每一种组成气体都独自占据体积V时，组成气体的压力成为分压力。 2. “焓”； 答：在有关热工计算中时常有U出现，为了简化公式和简化计算，把它定义为焓，用符号H表示。pV+ 3. 第二类永动机； 答：从环境大气或海水吸收热量不断转化为机械功，这种单一热源下做功的动力机械称为第二类永动机。 4. 孤立热力系； 答：任何一个热力系（闭口系、开口系、绝热系、非绝热系），总可以将它连同与其相互作用的一切物体组成一个复合系统，该复合系统不再与外界有任何形式的能量交换和质量交换，我们称该复合系统为孤立系统。 5. 理想气体； 答：理想气体是一种实际上不存在的假想气体，其分子是些弹性的、不具体积的质点，分子间相互没有作用力。 三．（15分） 空气由初态压力为0.1MPa，温度20℃，经2级压缩机压缩后，压力提高到2MPa。若空气进入各级气缸的温度相同，且各级压缩过程的多变指数均为1.2，求最佳的中间压力为多少？并求生产1kg质量的压缩空气所消耗的理论功？求各级气缸的排气温度为多少？ 解：最佳中间压力MPa p p p447 .0 2 1.0 2 1 2 = ? = =； 理论比功：() KJ p p p p T R n n w n n n n g c 21 . 286 2 1.0 447 .0 2 20 15 . 273 10 06 . 287 1 2.1 2.1 2 1 2.1 1 2.1 3 1 2 3 1 1 2 1 = ? ? ? ? ? ? ? ? - ? ? ? ? ? ? + ? ? ? - = ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? - ?? ? ? ? ? + ?? ? ? ? ? - = - - - -
广州城建技工学校 公文处理办法 第一章总则 第一条为更好地适应学校发展的需要，规范公文处理，使我校公文处理工作制度化、规范化、科学化，参照《中国共产党机关公文处理条例》、《国家行政机关公文处理办法》（国发〔2000〕23号），结合我校实际，特制定本办法。 第二条公文是学校在管理过程中所形成的具有法定效力和规范体式的公务文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。各部门必须重视并认真做好公文处理工作。 第三条公文处理是指公文的办理、管理、整理（立卷）、归档等一系列相互关联、衔接有序的工作。 第四条公文处理应坚持实事求是、精简、高效的原则，必须做到及时、准确、安全。 第五条学校办公室主管学校党政公文的处理工作，并对校内各部门的公文处理工作进行业务指导。 第二章发文办理 第六条本办法所指的发文是指以学校党政名义的发文；各部门可用本部门的名义在院内发文，由分管校领导签发。 发文办理指制发公文的过程，包括拟稿、校对、审核、签发、用印、登记、分发等程序。 第七条大力精简文件，提高工作效率和办文质量。要尽可能少
发文，可发可不发的坚决不发，特别要注意减少文件的重复印发。凡在国家或省级正规报刊上已发布的规章、制度、通知、通告、文件或以电话、布告等形式照知的事宜，均不应发文。 第八条草拟公文应当符合《国家行政机关公文处理办法》有关规定，符合学校及上级机关有关政策和规定，做到表述准确，字词规范，语言简洁，篇幅简短。 第九条拟制公文，对涉及其他部门职权范围内的事项，承办部门应当主动与有关部门协商，取得一致意见后方可行文；如有分歧，承办部门负责人应当出面协调，仍不能取得一致时，承办部门可以列明各方理据，提出建设性意见，并与有关部门会签后报请学院协调或裁定。 第十条发文字号设置及用途 1. 发文字号由发文部门代字、年份和序号组成。 （1）“城建技工”：用于学校对内、对上级和对外发文。 （2）“城建技工党”：学校党组织专用文字号。 （3）“城建技工团”：学校团组织专用文字号。 （4）“城建技工办”：用于学校行政工作发文。 （5）“城建技工人”：用于学校人事工作发文。 （6）“城建技工财”：用于学校财务工作发文。 （7）“城建技工教”：用于学校教学工作发文。 （8）“城建技工学”：用于学校学生工作发文。 （9）“城建技工招”：用于学校招生工作发文。
广州城建职业学院“订单班”管理办法（讨论稿） 总则 “订单教育”的开展对我院的专业设置、教学改革、学生就业起到积极促进作用，已成为是我院人才培养的特色。为扩大“订单教育”规模，加强管理力度，提高人才培养质量，制定本管理办法： 第一章组织架构 第一条为促进我院“订单教育”的发展，做好“订单教育”过程中的规划、管理、协调等工作，经学院研究决定成立“订单教育”领导小组，成员如下： 组长：程忠国 副组长：符裕、魏良模 秘书：吴锐 成员：周晖、姜新春、谭明华、谭荣章、李志强、贺克、曾庆伟、王媚莎、戴护民、曾光辉、施伟 第二章工作职责 第二条“订单教育”领导小组 1、统筹安排全院“订单教育”工作，根据学院实际情况制定每年工作目标。 2、督促、检查各单位按预期目标完成任务。 3、校企合作工作主管副院长负责全院“订单教育”工作的具体统筹安排。 第三条校企合作办公室
1、对外联系，引进“订单教育”项目，与合作单位签署合作协议。 2、对各类途径提供的“订单教育”项目进行审核，对可行性项目进行立项。 3、发布“订单教育”立项信息，召集相关单位举行“订单教育”项目说明会，并根据“订单教育”领导小组的要求，对有意向承接并提交承接申请的单位进行资质审核，最终确定具体承接单位。 4、协助“订单教育”项目承接单位组建“订单班”。 5、做好与合作企业之间的沟通及意见反馈工作。 第四条“订单教育”项目承接系 1、系主任为本系“订单教育”项目管理第一责任人，系教学副主任为本系“订单教育管理”直接责任人。 2、做好“订单教育”项目的宣传、学生的组织及学生的初步筛选工作。 3、提供“订单教育”项目报名学生真实资料供用人单位参考。 4、负责与通过正式考核进入“订单班”的学生签订相关协议。 5、为“订单班”配备班主任，负责“订单班”日常管理（自学生进入“订单班”后所有工作由现任班主任负责。学生原所在班级个人相关资料移交至现班主任处）。 6、为“订单班”制定教学计划、聘用任课教师，执行的教学方案。 7、按要求发放合作单位为“订单班”所提供（和有可能提供的）的奖（助）学金、厂服、书籍等物资； 8、对“订单班”学员的违约情况进行处理，并报备校企合作办公室。
河南城建学院2010学年第一学期期末考试 《编译原理》试题（A卷） 一、填空题：（每空1分，共10分） 1、符号表项的组织常采用线性法、二分法和（散列法）。 2、整个编译过程可以划分成五个阶段：（词法分析）、语法分析阶段、（语义分析及中间代码生成）、（代码优化）和目标代码生成阶段。 3、对于文法G，仅含终结符号的句型称为（句子）。 4、逆波兰式ab+c+d*e-所表达式为（(a+b+c)*d-e）。 5、语言翻译常用的两种形式是（编译）和（解释）。 6、词法分析器输出的是单词符号，语法分析器输出的是（语法单元）。 二、选择题：（每空2分，共10分） 1、3型文法是（D）是语法分析使用的文法。 A．短语文法 B.上下文有关文法 C.上下文无关文法 D.正规文法 2、语法分析是依据语言的（A）规则进行的，中间代码产生是依据语言的（）规则进行的。 A．语法，推导B．语义，产生式C．语法，语义D．推导，产生式 3、错误“变量类型声明不一致”将在（ C ）阶段发现。 A．词法分析 B.语法分析 C.语义分析 D.目标代码生成 4、下列（D）不是数据空间的使用方法和管理方法 A．静态存储分配 B.栈式动态存储分配 C.堆式动态存储分配 D.段页式存储分配 三、计算题：（每题6分，共24分） 1、对给定正规表达式b*(d∣ad) (b∣ab)+构造其NFA M。
解：先用R+=RR*改造题设的正规表达式为b*(d ∣ad) (b ∣ab) (b ∣ab)*，然后构造其 NFA M ，如图 2、试给出下列语句的四元式序列： if (a<0∧b ＞5) X[1,1]＝=1; else X[3,2]＝0; 其中，X 是10×20的数组(每维下界为1)且按行存放；一个数组元素占用两个字节，机器按字节编址。 解： 100 (j<, a, 0, 102) 101 (j,_, _,110) 102 (j>,b,5,104) 103 (j, _,_,110) 104 (*,1,40,T1) 105 (*,1,2,T2) 106 (+,T1,T2,T3) 107 (?,X,42,T4) 108 ([ ]=,1, _,T4[T3]) 109 (j, _,_,115) 110 (*,3,40,T1) 111 (*,2,2,T2) 112 (+,T1,T2,T3) 113 (?,X,42,T4) 114 ([ ]=,0, _,T4[T3]) 115 b*(d | ad)(b | ab)(b | ab)* X Y (b | ab)* d | ad b* b | ab X 1 2 3 Y ab ad ε ε b ε ε d b | ab b X 41 2 3 5 Y ε ε b X 41d 26 ε ε b b 35Y 7 8 a d b a a b
广州城建技工学校2011 至2012 学年第一学期《市场营销理论与实践》知识试卷（A） 适用专业：汽车商务双证班考试时间：90分钟共4页 一、名词解释（每小题4 分，共20分） 1、绿色营销 是指企业在整个营销过程中充分体现环保意识和社会意识,促进经济和生态的协调发展，为 实现企业利益、消费者利益、社会利益及生态利益的统一，从而制定其产品，定价、分销， 促销策略和实施过程。 2、市场细分 是企业根据消费者之间需求的差异性，把整体市场按照一定标准划分为若干个类似的消费 者群体的过程。 3、产品的整体概念 是指向市场提供的，能够满足消费者某种需求和利益的有形产品和无形的服务的总体。 4、分销渠道 是指产品由生产者向最终消费者或产业用户转移过程中所经过的由各种机构和组织所组成 的途径或通道组合，分销渠道的起点是生产者，终点是消费者。 5、促销 是指企业应用各种沟通方式，手段，向消费者传递商品或服务与企业信息，实现双向沟通， 使消费者对企业及其商品产生举，好感与信任，进而做出购买决策的活动。 二、单项选择题（每小题2分，共30分） 1、市场营销的核心是（A ） A、交换活动 B、销售活动 C、生产活动 D、促销活动 2、企业奉行“消费需求导向”的原则，是贯彻（B ） A、推销观念 B、市场营销观念 C、产品观念 D、生产观念 3、某公司自已投资建立了原材料生产基地，这种企业增长方式属于（B ） A、前向一体化 B、后向一体化 C、水平一体化 D、水平多角化 4、消费者购买决策过程的顺序通常为( A ) A、引起需要 收集信息评价比较决定购买购后感受 B、引起需要评价比较收集信息决定购买购后感受 C、收集信息评价比较引起需要决定购买购后感受 D、决定购买引起需要评估比较收集信息购后感受 5、在春节、中秋节、情人节等节日即将来临的时候，许多商家都大作广告，以促销自己的 产品。他们对市场进行细分的方法是( D ) A、地理细分 B、人口细分 C、心理细分 D、行为细分 6、感受价值定价法的关键是( C ) A、正确估计产品的销量 B、找到合适的目标市场 C、找到比较准确的感受价值 D、准确地计算产品的成本 7、在赊销情况下，卖方为了鼓励买方提前付款，按原价给予一定的折扣，这叫( B) A、功能折扣 B、现金折扣 C、数量折扣 D、季节折扣 8、根据马斯洛的需要层次理论( B ) A、需要的层次越高越不可缺少 B、需要的层次越低越重要 C、尊重的需要是最高层次的需要 D、层次最高的需要最先需要 9、指出下列哪种市场是不可扩张市场( C ) A、儿童玩具市场 B、家用电器市场 C、烟草市场 D、食盐市场 10、中国服装设计师李艳萍设计的女士服装以典雅、高贵享誉中外，在国际市场上，一件“李 艳萍”牌中式旗袍售价高达1千美元，这种定价策略属于( C ) A、声望定价 B、基点定价 C、招徕定价 D、需求导向定价 11、体积大的重型产品，一般应采取____A____销售。 A、短渠道 B、长渠道 C、宽渠道 D、多渠道
附件 第45届世界技能大赛获奖选手 和为参赛工作作出突出贡献的单位及个人 名单 一、第45届世界技能大赛金牌获得者（20人） （一）数控车项目 黄晓呈广东省机械技师学院学生 （二）车身修理项目 徐澳门上海市杨浦职业技术学校教师 （三）建筑石雕项目 郑权黄山职业技术学院学生 （四）砌筑项目 陈子烽广州市建筑工程职业学校学生 （五）混凝土建筑项目 陈君辉广州城建技工学校学生 李俊鸿广州城建技工学校学生 （六）电气装置项目 肖星星江西省电子信息技师学院学生 （七）数控铣项目 田镇基广东省机械技师学院学生 （八）电子技术项目 梁攀重庆铁路运输技师学院教师
（九）制造团队挑战赛项目 彭晨晞陕西飞机工业（集团）有限公司职工 陈鑫鹏广东省机械技师学院教师 曾祥博广东省机械技师学院学生 （十）移动机器人项目 胡耿军广州市机电技师学院学生 郑棋元云南技师学院学生（昆明云内动力股份有限公司原职工） （十一）综合机械与自动化项目 郑玉辉广东省机械技师学院学生 （十二）焊接项目 赵脯菠中国十九冶集团有限公司职工 （十三）水处理技术项目 曾璐锋江西环境工程职业学院教师 （十四）时装技术项目 温彩云广州市白云工商技师学院学生 （十五）花艺项目 陆亦炜上海市城市建设工程学校（上海市园林学校）学生 （十六）美发项目 石丹杭州运河技工学校（杭州市拱野区职业高级中学）教师 二、第45届世界技能大赛银牌获得者（16人）（一）飞机维修项目 叶钟盛江西洪都航空工业集团有限责任公司职工
（二）汽车技术项目 王桢重庆长安汽车服务有限公司职工（三）家具制作项目 吴晋卿扬州汇川成套设备有限公司职工（四）抹灰与隔墙系统项目 高宇宙浙江建设技师学院教师 （五）管道与制暖项目 杨应政安吉高级技工学校学生 （六）建筑金属构造项目 刘豪中国十九冶集团有限公司职工（七）机电一体化项目 殷成浩北京市工业技师学院教师 谢虎北京市工业技师学院教师 （八）信息网络布线项目 韦国发邢台技师学院教师 （九）珠宝加工项目 陈奇亮佛山顺德区郑敬诒职业技术学校学生（十）商品展示技术项目 罗丽萍广东省轻工业技师学院学生 （十一）3D数字游戏艺术项目 何定钧深圳技师学院学生 （十二）美容项目 李真芹重庆科技学院学生 （十三）糖艺/西点制作项目
广州城建职业学院 学习实践科学发展观活动 工作简报 第22期（总第22期） 广州城建职业学院学习实践科学发展观活动工作领导小组 2009年5月 22日 各工作小组学习实践活动选粹 学生处召开全体辅导员工作会议 5月5日下午，学生处在一教六楼会议室召开全体学生工作者会议。院党委书记、副院长李峻、党委副书记吴美琴、学生处长张德宜、团委书记孔练光、各系学工副主任、学生处全体工作人员以及全体辅导员老师参加了本次会议，会议由张德宜处长主持。
会议首先由各学工系副主任就4月份工作的完成情况进行了汇报，在各系汇报的基础上张处长就4月份学生处工作的完成情况以及5月份的工作计划作了汇报，并对工作中存在的问题进行了梳理，初步提出了整改措施。会上，张处长表扬了在工作中认真负责、富有爱心的同志。 会议最后，李峻书记围绕“稳定、活跃、爱心、担当、距离”等关键词精辟舒缓地进行了总结，对问题进行了查摆，并在此基础上提了了希望，希望在5月份的工作中全体学生管理工作者一如既往地保持工作的热情，不断改进工作方法提升业务能力。 -----行政二支部供稿 擦净小区的脸旧貌换新颜 近日多风多雨，三区10栋宿舍楼下死角处堆了些许垃圾，2009年5月7日下午4时电子系全体学生党员、预备党员本着为同学服务的宗旨自发地齐聚在三区10栋宿舍楼，进行了彻底的清扫，经过一个多小时的努力，终于擦干净了这张堆积着垃圾的脸。
----电子信息工程系党支部供稿 院工会组织教职工棋艺比赛 5月12日下午，由院工会主办、学院棋艺社承办的学院教职工棋艺交流会在教工活动中心举行。参与此次活动的嘉宾有副院长刘根正、杨清国，精通驾校校长余兆麟，院长助理黄伟瑜，招生处长于晓光及管理系戴文斌、朱友发、张耀星老师和棋艺社成员。本活动由新闻与宣传中心主任刘向阳主持。
2020年广州城建职业学院招聘辅导员试题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、戈尔曼认为决定人生成功与否的关键因素是（）。 A、智力 B、情商 C、努力 D、机遇 【答案】B 2、首次提出“人力资本论”的是（）。 A、赫尔巴特 B、杜威 C、舒尔茨 D、洛克 【答案】C 3、全面发展教育的最终结果是（）。 A、个人潜能和社会价值的充分实现 B、使每个人平均发展 C、每个人得到同样的发展 D、门门功课得高分 【答案】A 4、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。 A、示范性 B、长期性 C、复杂性 D、创造性 【答案】A 5、不属于元认知的策略的是（）。 A、计划策略
B、学习策略 C、监控策略 D、调节策略 【答案】B 6、幼儿园教育目标的层次为（）。 A、幼儿园教育目标、中期目标、近期目标、活动目标 B、长期目标、中期目标、近期目标、活动目标 C、幼儿园教育目标、活动目标、近期目标、中期目标 D、幼儿园教育目标、活动目标、中期目标、近期目标 【答案】A 7、托幼机构应当组织在岗人员每（）进行1次健康检查。 A、三个月 B、半年 C、一年 D、两年 【答案】C 8、幼儿园法律地位的特点不包括（）。 A、公共性 B、公益性 C、特殊性 D、多重性 【答案】C 9、以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学称为（）。 A、发现教学 B、指导教学 C、程序教学 D、合作教学 【答案】B 10、卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是（）。 A、白板说 B、性恶论 C、性善论 D、性三品说
平顶山工学院2005—2006学年第一学期期末考试 《中外城建史》试题B答案 供城市规划专业0513041/2 班使用 一、填空题（25分） 1、商城 2、汉朝 3、瓦子 4、秦 5、里弄 6、帝国主义共占城市 7、新巴比伦王国 8、帝国时期9、要塞型、城堡型、商业交通型10、田园城市、带形城市、广亩城市11、中心阁12、“功能城市”13、建筑十书14、盖迪斯 15、人的需要和以人为出发点的价值衡量是一切建设工作成功的关键 16、人的活动要求流动的、连续的综合空间 17、适度的集中、均衡的分散 二、选择题（10分） CAACC AACBA 三、简答题（40分） 1、1）唐长安城主要受儒家思想影响，儒家思想的“居中不偏”，“不正不威”的思想影响到城市布局。 长安城布局采用中轴线对称布局原则，宫城、皇城居中在城市最北面，其它设施则按照封建礼制顺序布局。道路是规整的方格网状系统，有集中的市，市和坊都有封闭的坊墙。 2）宋东京城的布局主要立足点在促进商业的交易，所以城市总体的布局没有严格按照儒家思想的学说。除了皇城、宫城内部布局采取轴线布局，外城的布局比较自由，大街道一般都与商业结合，形成商业街，有集中的市，也有分散的商业街道，市和坊无坊墙。 2、答：城市的产生是在手工业从农业分离后，剩余产品的出现，产生了私有制，才出现了以交换产品的场所-市。所以早期的城市是从农业居民点的基础上发展而来的。城市与农业的关系很紧密，因此大部分城市都靠近河流。秦汉以后国内有统一的市场，商品流转数量大，商业的运输主要是靠自然水运条件，所以在通航河道的重要渡口或交汇处往往形成较大的商业都会，因此这个时期城市的建设靠近河流主要是方便商业的运输。 3、城市的布局体现了明确的侵略意图，有的偏重于军事，有的偏重于商业贸易，有的偏重于交通运输；城市的布局体现了民族矛盾，中国居住区和外国居住区在建筑质量上，人口密度，建筑密度，绿地标准，公用设施水平上有显著差别；城市的布局有明显的商业性质，密集的道路网，众多的临界街坊，反映了资本主义城市以营利为目的的特征。 4、雅典卫城建立在城内一个陡峭的山顶上，用乱石在四周砌成挡土墙形成的大平台，山势险要，只有西面有个上下的通道。卫市的主要建筑是供奉城邦保护神雅典娜的帕提农神庙。卫城建筑的布局不是刻板简单的轴线关系，而是按照人们祭祀是行走的路线设计的，利用地形，把最好的角度展现给人们，使没段路程展现给人们面前的都是不同的建筑优美景象。 5、圣马可广场最突出的艺术成就是建筑群体的空间组合达到统一和谐的情调。大广场与靠海的小广场通过钟塔过渡，靠海的大广场和靠海的小广场用用台阶和一对狮子雕像进行过渡。同时广场四周建筑底层采用外廊式做法，使广场空间与建筑室内空间有个过渡。在艺术处理方面，高耸的直塔作为竖直线条，与周围这些建筑物众多的水平线条形成对比。总之，圣马可广场运用了不同空间的互迭手法，视觉上采用相似、对比的手法，使得建筑群体的组合和环境达到和谐统一的艺术高峰。 6、1）、进步性：提出了通过限制大城市规模来控制大城市恶性膨胀问题；通过在大城市中布置大面积的绿化带来改变城市环境质量；在城市中心设置公共活动场所，满足人们室外活动的需要；工业区，铁路干线放在城市边缘地带，避免干扰城市。 2）、霍华德没有认清资本主义社会的以营利为目的的本质，资产阶级不会把大量的资金投入毫无利润可赚的绿化设施和公共活动场地，更不会对城市人口进行疏散
建筑施工员简历模板 姓名:xxx 年龄: 21 户口所在:口茂名国籍: 中国 婚姻状况: 未婚婚民族: 汉族 身高: 172 cm 体重: 67 kg 求职意向职 人才类型: 普通求职通 应聘职位: 安全主任全/安全员，资料员，施施工员求职类型: 实习习可到职日期: 随时 月薪要求: 2000,24994元希望工作地区: 广东省，，教育背景::(本文由大学生小编为大家收集家) 毕业院校: 广州城建技工学校广 最高学历:学大专获得学位: 毕业日期: 2016-06 0专业一: 建筑工程技术筑 起始年月终终止年月学校(机构) 所所学专业获得证书 证书编编号 2013-09 2016-06 2广州城建技工学校技建筑工程技术 2014-02 2014-06 -广州市人力资源和社社会保障局建筑 工程技术计算机操作员(办公软件应应用) 1419010 2014-09 2014-12 -广东省建设教育协会会建筑工程技术 专业土建施工员、安全员建 15357 5 2014-09 2014-12 2广州市人力力资源和社会保障局建筑工工程技术中级工程测量员 14190111174 00690 0
2015-01 2015-03 0广州州市人力资源和社会保障局建筑工程技术工程测量工工 15190 语言能力力 外语: 英语一般粤语水平: 良好 其它外语能力:它 国语水平:: 良好 工作能力及其他专长他 1.具有良好的心态和持有一颗认真的责任心心心，尽自己最大的努力追求最完美的结果。最 2.懂得劳逸结合的重要性，锻炼得好好身体，具有良好的健康身体才是革命的最大本钱。体 3.具有良好的合作精神，具具备较好的团队意识，敢于迎迎接挑战和努力拼搏 4..愿意服从单位的各种合理安安排，只要能够实现公司的价价值和个人价值的最大化。 个人自传 不管是施工工员还是安全员，都是作为长驻工地代表，直长 接对基建工工程部经理负责，在保证工程质量前提下抓好生产程 进度，确保生产安全条件，对施，工工质量负责;对违反劳动纪律律、违反安全条例、违章指挥、冒险作业行为，或遇到挥严严重 险情，有权暂停生产。参与图纸会审和技术交底，参配合基建配 工程部经理安排好每天的生产工作，对班组成每员进行全面的员 技术交底。
序号设备名称车系数量单价（元）总价（元） 1 手动空调 五十铃2台 2捷达2台 3 自动空调凌志 LS400 1台 4丰田花冠1台5奥迪1台 6福特1台7别克1台 8本田1台1.手动空调与自动空 调兼顾2.分区恒温控 制较为先进3.自动空 调为主4.使用电机带 动5.控制面板及线路 清晰准确6.使用 R134a雪种 设备要求备注 用于空调 技术实训 传感器执行器 积木式教学模块 水温传感器 进气温度传感器 转速传感器 磁电式 光电式 霍尔式 爆振传感器 共振式i 非共振式 进气流量传感器 翼片式1 量芯式 D型压力 热线式 热膜式 节气门位置传感器 开关式 线性 线性有怠速开关 氧传感器 点火模块 一线 四线 五线 宽空燃比传感器 分电器 双缸共用 带高压二级管 不带高压二级管
舒适系统
温度传感器 膨胀阀 冷凝器风扇 蒸发器风扇 ________________ 压力传感器— 要求：各模块与模块架配合使用，各模块结构、原理 电路图、波形图及解剖图应准确。数量：2套 价格：元 价格: 设备附表7（车身电器） 设备附表9 （底盘电控） 附表15 （拆装用散件）
汽车电子技术基础部分组成元件（电子模块） 特别元件技术要求 总体工艺要求：采用3mm厚绿色优质电路板，背面固定有磁性元件，元件板可以吸附于黑板和和学生的实训板上，方便学生实训和教学。 1学生实训用彩色液晶示波器 技术要求：采用320*240数字彩色液晶屏，采用ARMI单片机开发而成，采样频率1M，自动 量程，界面友好，单通道，工作电源采用12V，示波器可以吸附于任何铁质板上。 2、波形信号发生器 CR16蓝底白字液晶显示设定波形内容，可以产生方波、正弦波、阶梯波、三角波和杂波，占空比可以任意调节，输出振幅可以调节，输出为TTL电平和对称波输出，输出频率范围： 0-500KHZ。 3、小型万用表 外观尺寸：65*110mm可以吸附黑板上。
广东省大学、高校名单 １．普通本科院校广东省(38所) 中山大学 华南理工大学 暨南大学 汕头大学 深圳大学 五邑大学 广东工业大学 华南农业大学 广东海洋大学 广州中医药大学 南方医科大学 华南师范大学 广东外语外贸大学 广州大学 北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院 肇庆学院 东莞理工学院 茂名学院 仲恺农业工程学院 广东医学院 广州医学院 广东药学院 惠州学院 韶关学院 湛江师范学院 嘉应学院 韩山师范学院 广东第二师范学院 广东金融学院 广东商学院 广东警官学院 广州体育学院 广州美术学院
星海音乐学院 广东技术师范学院 广东白云学院 佛山科学技术学院 广东培正学院 ２．独立学院广东省(17所) 北京师范大学珠海分校 电子科技大学中山学院 华南师范大学增城学院 广东工业大学华立学院 广州大学松田学院 北京理工大学珠海学院 吉林大学珠海学院 东莞理工学院城市学院 中山大学新华学院 华南农业大学珠江学院 广州大学华软软件学院 广东技术师范学院天河学院 中山大学南方学院 华南理工大学广州汽车学院 广东商学院华商学院 广东海洋大学寸金学院 广东外语外贸大学南国商学院 ３．高职（专科）院校广东省(76所) 广州民航职业技术学院 广州航海高等专科学校 肇庆医学高等专科学校 私立华联学院 民办南华工商学院 广东食品药品职业学院 广东轻工职业技术学院 广东水利电力职业技术学院 佛山职业技术学院 广东农工商职业技术学院 广东新安职业技术学院 顺德职业技术学院 潮汕职业技术学院
深圳职业技术学院 广东松山职业技术学院 广东交通职业技术学院 广州番禺职业技术学院 阳江职业技术学院 广州珠江职业技术学院 广东邮电职业技术学院 广州科技职业技术学院 揭阳职业技术学院 广州城建职业学院 广州现代信息工程职业技术学院肇庆工商职业技术学院 广州体育职业技术学院 广州松田职业学院 湛江现代科技职业学院 广州铁路职业技术学院 广东体育职业技术学院 广东行政职业学院 珠海城市职业技术学院 惠州经济职业技术学院 茂名职业技术学院 广州工程技术职业学院 广东科学技术职业学院 广东工贸职业技术学院 东莞南博职业技术学院 广州华南商贸职业学院 广州工商职业技术学院 中山职业技术学院 广州华立科技职业学院 广东工程职业技术学院 汕尾职业技术学院 广州南洋理工职业学院 广州科技贸易职业学院 广州涉外经济职业技术学院 广东司法警官职业学院 深圳信息职业技术学院 广东理工职业学院
附件1 第45届世界技能大赛中国代表团人员名单 （共210人） 一、团长（1人） 张立新人力资源社会保障部职业能力建设司司长 二、副团长（5人） 刘康中国就业培训技术指导中心主任 吕玉林人力资源社会保障部国际合作司副司长、 中国行政代表 刘新昌人力资源社会保障部职业能力建设司副巡视员龚南香人力资源社会保障部宣传中心副主任 袁芳（女）中国就业培训技术指导中心副主任、 中国技术代表 三、代表团助理（6人） 翟涛人力资源社会保障部职业能力建设司技能竞 赛管理处处长 李志敏人力资源社会保障部职业能力建设司职业技 能资格处处长 王霄人力资源社会保障部职业能力建设司职业培 训处处长 贾捷人力资源社会保障部国际合作司国际组织处处长王静（女）中国就业培训技术指导中心远程培训处
调研员 李敏（女）人力资源社会保障部国际交流服务中心 国际职员事务与项目处处长 四、中国技术代表助理（2人） 张雷人力资源社会保障部职业能力建设司技能竞赛管理处副处长 曾燕琳（女）中国就业培训技术指导中心职业技能鉴 定指导处副处长 五、领队（4人） 李克中国就业培训技术指导中心远程培训处副处长李乐苗人力资源社会保障部职业能力建设司技能竞赛管理处主任科员 何雷玢（女）人力资源社会保障部国际合作司国际组 织处主任科员 李亚琪（女）人力资源社会保障部国际交流服务中心 国际职员事务与项目处科员 六、领队助理 牛琳（女）人力资源社会保障部宣传中心舆情处副处长陈晓丽（女）人力资源社会保障部人事司教育培训处 主任科员 赵明双人力资源社会保障部国际合作司国际组织处干部东升中国人力资源和社会保障出版集团信息技术部编辑七、选手（63人） （一）飞机维修项目
设备附表8（空调）
要求：各模块与模块架配合使用，各模块结构、原理 电路图、波形图及解剖图应准确。数量：2套 附表15（拆装用散件）
汽车电子技术基础部分组成元件（电子模块） 1、学生实训用彩色液晶示波器 技术要求：采用320*240数字彩色液晶屏，采用ARM单片机开发而成，采样频率1M，自动量程，界面友好，单通道，工作电源采用12V，示波器可以吸附于任何铁质板上。 2、波形信号发生器 CR16蓝底白字液晶显示设定波形内容，可以产生方波、正弦波、阶梯波、三角波和杂波，占空比可以任意调节，输出振幅可以调节，输出为TTL电平和对称波输出，输出频率范围：0-500KHz。 3、小型万用表 外观尺寸：65*110mm，可以吸附黑板上。 直流电流档：0-2A
交流电压档：0-20V 电阻档：0-2M 交流电流档2A 4、可充电锂电池组 0-4A输出电流，具备断路自保护功能，输出电压类型为12V、5V和1-12V连续可调三种电压，锂电池可以反复充电。 5、实训指导书 按照规划好的实训项目编制实训指导书，实训指导书按照项目细分目的和要求、实训器材、原理讲解、实训步骤、实训小结等编写。 汽车电子技术基础元件可以完成基本实验电路（电路模块） 23、电容充放电实训电路 24、555时基实训电路 25、运算放大器特性电路 26、比较器特性实训电路 27、压电陶瓷特性实训电路 28、三端集成稳压实训电路 29、光电耦合特性实训电路 30、电容的串并联实训电路 二）在汽车上的应用实训电路 1、三极管驱动执行器开关电路
2、整流稳压滤波电源实训电路 3、定时延时实训电路 4、汽车直流升压点火电路 5、压电陶瓷特性测量汽车爆震 6、自动灯光控制电路实训（光敏二极管应用0 7、汽车夜间会车自动变光电路实训（光敏电阻应用） 8、汽车水温自动控制电路实训（窗口比较器应用） 9、场效应管驱动汽车功率元件 10、汽车空调阳光强度风量（控制风扇转速）电路实训（光敏二极管特性应用） 11、汽车仪表灯光亮度调节（可变电阻器特性应用） 12、汽车氧传感器浓稀指示电路实训（比较器特性应用）
河南城建学院2011—2012学年第一学期期末考试（试） 《工程经济学》试题（A卷） 本套试卷共 3 页 答题卡 （请把相关试题的答案填写在答题卡相应位置） 一、单项选择题 二、多项选择题 一、单项选择题(共20题，每题2分，共40分。每题的备选项中，只有一个最符合题意，请把正确答案填写在答题卡相应位置。) 1.现金流入与现金流出之差称为（）。 A．现金流量 B．净现金流量 C．净现金 D．纯现金 2.资金时间价值是( )。 A．利息 B．资金随时间推移在经营活动中产生的增值（或减值） C．通货膨胀 D．利率 3.基准收益率应（）单位资金成本和单位投资的机会成本，这样才能使资金得到最有效的利用。 A．高于 B．低于 C．等于 D．不低于 4.根据对项目不同方案的敏感性分析，投资者应选择（）的方案实施。 A.项目盈亏平衡点高，抗风险能力适中 B.项目盈亏平衡点低，承受风险能力弱 C.项目敏感程度大，抗风险能力强 D.项目敏感程度小，抗风险能力强 5.年利率8％，按季度复利计息，则半年期实际利率为（）。 A．4.00% B．4.04% C．4.07% D．4.12% 6.盈亏平衡分析是基于( )。 A．收入等于成本 B．产量等于收入 C．收入等于可变成本 D．产量等于成本 7. 盈亏平衡分析适应( )。 A．财务评价 B．国民经济评价 C．一般经济评价 D．风险评价
8.单因素敏感性分析是指( )。 A．一个因素变化，其他因素不变 B．所有因素不变 C．评价指标变化 D．一个因素变化，其他因素同时变化 9.建设投资是由( )构成。 A．工程费用、工程建设其他费用、预备费 B．工程费用 C．工程建设其他费用、预备费 D．固定资产 10.可行性研究是建设程序中( )。 A .建设前期 B. 勘探设计期 C. 建设实施期 D. 建成投产期 11.清偿能力分析指标主要有：利息备付率、（）、偿债备付率。 A．资产负债率 B．利息偿还期 C．投资回收期 D．偿债额 12.将技术方案经济效果评价分为静态分析和动态分析的依据是( )。 A.评价方法是否考虑主观因素 B.评价指标是否能够量化 C.评价方法是否考虑时间因素 D.经济效果评价是否考虑融资的影响 13.若净现值为负数，表明该投资项目( )。 A．它的投资报酬率小于零，不可行 B．为亏损项目，不可行 C．它的投资报酬率不一定小于零，因此也有可能是可行方案 D．它的投资报酬率没有达到预定的贴现率，不可行 14.财务评价与国民经济评价共同点( )。 A．评价角度 B．费用与效益的划分 C．价格体系 D．评价的基础 15.敏感系数高，表示项目效益对该不确定因素的影响（）。 A．敏感程度低 B．敏感程度高 C．不会有影响 D．敏感程度与之无关 16.某施工企业希望从银行借款500万元，借款期限2年，期满一次还本。经咨询有甲、乙、丙、丁四家银行愿意提供贷款，年利率均为7%。其中，甲要求按月计算并支付利息，乙要求按季度计算并支付利息，丙要求按半年计算并支付利息，丁要求按年计算并支付利息。则对该企业来说，借款实际利率最低的银行是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 17.反映技术方案资本金盈利水平的经济效果评价指标是 ( ) A.内部收益率 B.总投资收益率 C.资本积累率 D.资金本净利润率 18.反映企业在一定会计期间经营成果的报表是( ) A.利润表 B.资产负债表 C.现金流量表 D.所有者权益变动表 19.单因素敏感分析过程包括：1确定敏感因素；2确定分析指标；3选择需要分析的不确定性因素；4分析每个不确定因素的波动程度及其对分析指标可能带来的增减变化情况。正确的排列顺序是（）。 A.3241 B.1234 C.2431 D.2341 20.某化工建设项目设计年生产能力5万吨，预计年固定总成本为800万元，产品销售价格1500元/吨，产品销售税金及附加为销售收入的10%，产品变动成本1150元/吨，则该项目用生产能力利用率表示的盈亏平衡点是（）。 A．100% B．40% C．80% D．55% 二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合答案，请把正确答案填写在答题卡相应位置。） 1.折旧方法有（） A.平均年限法 B.双倍余额递减法 C.工作量法 D.年数总和法 E.以上都是 2.绘制现金流量图需要把握的现金流量的要素有（）
建筑施工员简历模板 本页是最新发布的《建筑施工员简历模板》的详细文章，觉得有用就收藏了，看完如果觉得有帮助请记得（）。 姓名：xxx 年龄： 21 户口所在：茂名国籍：中国 婚姻状况：未婚民族：汉族 身高： 172 cm 体重： 67 kg 求职意向 人才类型：普通求职 应聘职位：主任/安全员，资料员，施工员 求职类型：实习可到职日期：随时
月薪要求： 2000～2499元希望工作地区：广东省，， 教育背景：(大学生word.yjsjl为大家收集) 毕业院校：广州城建技工学校 最高学历：大专获得学位: 毕业日期： xx-06 专业一： 起始年月终止年月学校(机构) 所学专业获得证书证书编号 xx-09 xx-06 广州城建技工学校建筑工程技术 xx-02 xx-06 广州市人力资源和社会保障局建筑工程技术计算机操作员(办公软件应用) 1419010 xx-09 xx-12 广东省建设教育协会建筑工程技术专业土建施工员、安全员 15357 xx-01 xx-03 广州市人力资源和社会保障局建筑工程技术工程测量工 15190
语言能力 外语：英语一般粤语水平： 其它外语能力： 国语水平：良好 工作能力及其他专长 1.具有良好的心态和持有一颗认真的责任心，尽自己最大的努力追求最完美的结果。 2.懂得劳逸结合的重要性，锻炼好身体，具有良好的健康身体才是革命的最大本钱。 3.具有良好的合作精神，具备较好的团队意识，敢于迎接挑战和努力拼搏 4.愿意服从单位的各种合理安排，只要能够实现公司的价值和个人价值的最大化。
个人自传 不管是施工员还是安全员，都是作为长驻工地代表，直接对基建工程部经理负责，在保证工程质量前提下抓好生产进度，确保生产安全条件，对施工质量负责;对违反劳动纪律、违反安全条例、违章指挥、冒险作业行为，或遇到严重险情，有权暂停生产。参与图纸会审和技术交底，配合基建工程部经理安排好每天的生产工作，对班组成员进行全面的技术交底。 年终 工作总结 半年工作总结 周工作总结 工作总结
☆ ☆ 密 封 线 内 不 要 答 题 ☆ ☆ 姓 名 学 号 班 级 河南城建学院2009—2010学年第二学期期末考试 《燃气燃烧与应用》试题（B 卷） 本套试卷共 3 页 一、填空题（每空1分，共19分）： 1．燃气成分一定时，层流扩散火焰的长度主要取决于 。 2.燃气热水器分 和 。 3.层流火焰传播理论包括 、扩散理论和 。 4.按空气供给的方法分类，可将燃烧器分为 、 、 。 5.影响火焰传播速度的因素有温度、 、压力、 、湿度和惰性气体的影响。 6.自由射流的实质是 。 7．确定气流紊动性的三个基本量是 、 、 。 8．常用的减噪装置有 、 和 。 9．燃烧设备运行的强度通常可分为 和 。 二、名词解释（每题3分，共15分）： 1.回火： 2.热量计温度： 3.华白数： 4.支链着火： 5、脱火速度极限 三、简答题(每小题5分，共20分) 1.简述大气式燃烧器中喷嘴的作用及结构形式。
☆☆密封线内不要答题☆☆ 2.简述进行完全预混式燃烧的条件。 3.简述在实际工程上,减少氮氧化合物生成量的措施。 4.简述强化燃烧过程的途径。 四、问答题（每小题7分，共28分） 1.什么是旋流，产生旋流的方法有哪些？ 2.试论述压差式热水器的工作原理。
☆☆密封线内不要答题☆☆3.试论述大气式燃烧器的特点及应用范围。 4. 试论述紊流火焰特点及紊流火焰比层流火焰传播快的原因。 五、计算题（18分） 1．已知某焦炉煤气容积成分如下： %, 7.3 %, 5. 22 %, 8.6 %, 57 4 2 4 2 H C CH CO H% 7.7 %, 3.2 2 2 N CO。 (1)求燃烧3 5Nm该焦炉煤气所需要的理论空气量； (2)当过剩空气系数1.1 = α时,求燃烧3 5Nm该焦炉煤气所需的实际空气量.
广州城建职业学院 毕业设计指导书 系别建筑工程技术系 指导班级建筑工程技术2008级2-3班指导人数 18人 指导教师周志浩 教研室 广州城建职业学院建筑工程技术系 2010年12月
一．本毕业设计的目的、课题和要求 1. 目的 毕业设计是一个重要教学环节，也是学生在学校完成技术员（施工员、监理员、资料员等）基本训练的一个重要阶段。学生在学完基础课、专业基础课及基础技能、专业核心课及核心技能以后，在教师指导下独立完成任务，通过毕业设计综合运用与巩固已学完的建筑工程技术基础知识与专业知识，培养分析问题与解决实际问题的能力以及认真负责的工作态度，拓宽学生知识面，发展学生动手解决问题的能力，为毕业后能较快的适应工作需要打下基础。 2. 课题名称 (1) 课题一：某工程的基础、主体施工组织设计（具体以提供的施工图为准，本工程承包范围为总平面图中的F5、F6两栋，本毕业设计只要求做其中的F6栋，合同工期总日历数240天），附加一个防水工程施工方案。 (2) 课题二：某工程的基础、主体施工组织设计（具体以提供的施工图为准，本工程承包范围为总平面图中的F5、F6两栋，本毕业设计只要求做其中的F6栋，合同工期总日历数240天），附加一个后浇带施工方案。 (3) 课题三：某工程的基础、主体施工组织设计（具体以提供的施工图为准，本工程承包范围为总平面图中的F5、F6两栋，本毕业设计只要求做其中的F6栋，合同工期总日历数240天），附加一个脚手架施工方案。 3. 要求 (1) 通过毕业设计（论文）应使学生具有调查研究、收集资料的能力，一定的方案比较、论证的能力，一定的理论分析与运算能力。 毕业设计中学生根据所给资料及查阅补充的必要材料，认真分析研究，拟定方案。经过计算对比，进行必要的修改后完成最后的毕业设计成果。 (2) 学生应在教师指导下按时独立完成所规定的内容和工作量，作为评定成绩的依据。允许同学间相互研究讨论，但不得搬用和抄袭他人的成果。 (3) 毕业论文为4000字以上。论文应力求研究计划和方案合理、层次清楚、文理通顺、书写工整。 (4)毕业设计（论文）文本按规范化要求装订。 二.毕业设计的步骤、方法和深度 1. 步骤：选题、了解项目情况、收集资料、方案比较；施工组织设计图表部