The Script of an English Video
(for the oral English class)
在剧情开始前的介绍：(放郑大图片)
This is our school——ZhengZhou University.(插南门图片)
Actors: Hope
Angela
Alexandra
Jenny
Vivian
Photographer:
题目：Our Weekend Life in School
Jenny 和Angela 去图书馆字幕
1、刚出寝室时：
(Narrator: Jenny and Angela,who are best friends and both working hard, are on their way to the library.)
Jenny: Wait, wait...
Angela:Hurry up, Jenny.
(出现Vivian 熟睡镜头)
北操跑步谈话字幕：
(Narrator: Alexandra and Hope got up early, and was doing exercise in the North running track of our school now. )
Alexandra: Do you know what, last night, I was awakened by the bites of noisy mosquitoes.
Hope: Oh, how poor you are! You must have suffered a lot.
Alexandra: Yes, and then I could not fall into sleep for almost two hours.
Hope: Several days ago, I also had the same feeling with you, so I decided to buy a mosquito curtain.
Alexandra: Oh, how far-sighted you are! I am also thinking of buying a mosquito net. Hope: You know, it’s weekend. I think, how about all of us having a gathering talk with our roommates.
Alexandra: Yes, it’s a good idea. And we can chat with each other in some quiet place. But which place is the best?
Hope: Maybe...Mountain Hou?
Alexandra: Eh, and when?
Hope: This evening.
Alexandra: OK, let’s tell them about it later...
Hope: Yeah.
Alexandra: I can bet that there is still someone in our dorm sleeping now.
Hope: Yes, it must be Vivian, because she always gets up late in weekend morning. (再次出现Vivian 熟睡镜头)
2 在眉湖时Jenny 和Angela路中对话
(Narrator: Jenny and Angela are walking on the bridge that is constructed over the Eyebrow Lake. This lake is famous for its eyebrow-like shape.)
Angela: The Eyebrow Lake is so beautiful in summer.
Jenny: Yes, there are fishes swimming under the water, birds flying across the sky. Angela: Look, some kids are playing around.
Jenny: Lovely! Our school is like a beautiful park on weekends.
在钟楼时：
(Narrator: Bell Tower and Lotus Pond around it.)
Angela: Jenny, I used to sit in the bench and read around the Bell Tower. But now it’s too hot to stay here.
Jenny: Yes, it’s so hot that I cannot focus on my study in the classroom. The library is a good place because there are air-conditioners.
Angela: I hope someday we will have an air-conditioner in our dorm.
Jenny: I hope so.
Angela: Oh, how do you think about our French class?
Jenny: It’s difficult but very useful. I cannot catch up with the teacher.
Angle: Don’t worry. All things are difficult before they are easy.
Jenny: The final examinations are coming. We should seize every chance to review.
当她们到图书馆时：
(Narrator: This is their final destination—the Library.)
(Vivian醒来，起床发短信给Jenny 和Angela)
Message to Jenny and Angela: Hi, girls. It’s time for lunch, I will meet you at 11:40 at SongYuan dining hall. See you later.
Jenny: Hey, look, here comes Vivian”s message!
Angela: Let’s go!
Alexandra 和Hope 在商业街：
(Narrator: Alexandra and Hope come to our school’s commercial street to buy some delicacy.)
Alexandra: Do you want something to eat or drink?
Hope: Yes, I am quite hungry now. It is time for our lunch, but what should we eat? Alexandra: Eh, maybe, we can buy some bread or cake with a large variety of flavors, or soy bean milk or yogurt.
Hope: Yes, maybe I can buy a MaiDuo Pie in this shop.
Alexandra: MaiDuo Pie? Why do you like it so much?
Hope: Well, there are a variety of pies you can choose from, like beaf, chicken... Alexandra: mushroom and pork?
Hope: Yes, moreover, the shop is very popular and the pies in it are really delicious! Alexandra: So let’s enter the shop and have a try.
在校园风超市时：(Narrator: Then, they enter a supermarket named Campus Style, and choosing the goods they need happily.)
切换到图片时：(Narrator: This picture is one part of the scenery of Eyebrow Lake. You can see there is a large wooden boat on the water, and many students like to relax themselves in it)
Jenny, Angela和Vivian 在松园自助餐厅时：
(Narrator: Jenny, Angela and Vivian are in a self-help cafeteria in SongYuan.) Vivian: Hi, Angela, Jenny.
Angela: Hi, I am hungry.
Jenny: It’s my first time to come to the self-help cafeteria. I don’t know the process of getting my lunch.
Vivian: OK, girls, just follow me. I will set an example for you.
Jenny: OK.
Vivian: You can choose whatever you like.
Jenny: It sounds great.
Vivian: Just help yourself.
Angela: Oh, very delicious!
Vivian: How do you like the self-help cafeteria, Jenny?
Jenny: The food tastes good and the cafeteria is modern.
Angela: In fact, it’s a little expensive. But it is worthwhile because of its better taste and better environment.
Jenny: Yes, I agree with you.
厚山字幕：
(Narrator: Alexandra and Hope are waiting for their roommates in a pavilion in Mountain Hou, because of their planned gathering.)
Hope: How relaxing it is to sit here in such a sunny Saturday.
Alexandra: Yes, this is a good place to release our burden...By the way, why they not come now?
Hope: Maybe, they stay longer in the dining room.
Angela: Hi, guess who I am.
Hope: Angela...oh, no. the strong muscles, it must be Vivian.
Angela: Oh, you are so clever.
Vivian: Yes, you are right.
Alexandra: Haha, a strong girl! ...why do you arrive so late?
Angela: Sorry, graduates catch our eyes on our way here.
Vivian: Yes, they are taking photos in memory of their college life.
Jenny: Recently, I saw they take photos around the Eyebrow Lake and the Bell Tower. Hope: With the thought that they will leave soon, it reminded us that we should cherish the present time on campus.
Alexandra: Yes, moreover, we always have some classes activities here. And in future, I think we will like recalling these happy pieces of memory.
Angela: Do you still remember the party we held here last time?
Jenny: Yes, though it rained, we ate and chatted happily.
Vivian: By the way, girls, I do not know why people call it Mountain Hou? Alexandra: Mountain Hou? Eh...“Hou”, I think, means “thick”in Chinese. It also connates our social commitment.
Hope: It also relates to high personal morality .It is also a good place for lovers to walk leisurely and enjoy their dating time.
Angela: Besides, on weekends, people prefer to have a picnic on the grassland. Jenny: In addition, some children like to play here and catch little fish and shrimps. Vivian: Oh girls, I heard that there will be some school activities tonight. Do you know that?
Angela: Eh... oh, there will be a basketball game in the playground.
Hope: And there will be a campus KTV in commercial street.
Alexandra: Yes, we can also go shopping to buy some cheap goods from our seniors. Jenny: And there will be a dance party in the round square.
Vivian: OK, girls, come on.
Others: Yes!
Together: Let’s enjoy this weekend!
篮球场: (Narrator: It’s basketball court.)
KTV: (Narrator: Our campus KTV)
卖摊：(Narrator: Let’s go shopping!)
结尾：Our everyday life in school, whether studying hard or doing exercise or joining in activities, will be a memorable recollection in future.
初一人教版英语上册单词表 Starter good[] adj. 好的;令人满意的 morning[] n 早晨;上午 good[] morning[] 早上好！ evening[] n 晚上;黄昏 good[] evening[] 晚上好！ How[] adv.怎样;怎么;如何 are[] v. 是 you pron.. 你;你们 How[] are[] you 你(身体)好吗？ I[]. pron. 我 am[] v. 是 I'm =I[] am[] 我是 fine[] adj. 好的 thanks int. &n 谢谢 ok int. adv. & adj. 好;不错 name[] n 名字 list[] n 名单;列表 what pron. (疑问代词)什么;什么样的人(或事物) is[] v. 是 what's =what is[] this adj. pron.. 这;这个 in[] prep 表示表达方式,手段,,用,以 English[]. n 英语 an[] art. (元音前)一个(只，把…) it[] pron.. 它 it's= it[] is[] map[] n 地图 orange[] n 橘子 jacket[] n 茄克衫 key[] n 钥匙 quilt[] n 被子 pen[] n 钢笔 ruler n[] 直尺 Ｐ＝parking abbr. 停车(区) NBA = abbr. (美国)全国篮球协会 kg=kilogram[] n 公斤;千克 spell v.拼写;拼字 please[]. v.请 color[] n 色;颜色 red[] adj. 红(色)的 yellow adj. 黄(色)的 green[] adj. 绿(色)的 blue[] adj. 蓝(色)的 black[] adj. 黑(色)的 white adj. 白(色)的 and[] conj. 和;又;而且 UFO abbr. 不明飞行物 CCTV.abbr. 中央电视台 UN=United Nations[] abbr. 联合国 the art. 定冠词 Unit 1 my[] pron.. 我的 name[] n 名字 is[] v. 是 name's=name[] is[] clock[] n 时钟 I[] pron.. 我 am[] v. 是 I'm=I[] am[] 我是 nice[] a.好的;令人愉快的 meet[] v. 遇见;相逢 you pron.. 你;你们 what pron.. & adj. 什么; what's=what is[] your pron.. 你的;你们的 hello[] int. 喂 hi[] int. 嗨 his[] pron.. 他的 and[] conj. 和; her[] pron.. 她的 question[] n 问题;难题;询问;疑问 answer[] n 回答 look[] v. 看;望;看起来 first[] adj. 第一的 first[] name[] 名字 last[] a.最后的;上一个的 last[] name[] 姓氏 boy[] n 男孩 girl[] n 女孩 zero num. . 零 one[] num. 一; two num. 二 three num. 三 four[] num. 四 five[] num. 五 six num. 六 seven num. 七 eight[] num. 八 nine[] num 九 telephone n ， 电话 number[] n 数;数字 telephone number[] 电话号码 phone[] n 电话 phone[] number[] 电话号码 it[] pron.. 它 it's ＝It[] is[] card[] n 卡;卡片 ID[] card[] n 身份证 family[] n 家;家庭 family[] name[] 姓氏 Unit 2
预习单元1—3 Starter Unit 1 Section A 1a 早上好，海伦！嗨，鲍勃！早上好，艾丽斯！喂，弗兰克！喂，埃里克！早上好，戴尔！ Section B 1 下午好，戴尔！嗨，辛蒂！你好吗？我很好，多谢。你好吗？我很好。 Self Check 1 嗨喂上午下午晚上好的好谢谢好的4 年龄手他床Just for Fun 晚上好！ Starter Unit 2 Section A 1b 这用英语怎么说？一张地图。一个橙子。Section B 1a 用英语说这是什么？一把钥匙。请拼一下。Self Check 3夹克衫艾丽斯地图钥匙橙子戴尔海伦格雷斯辛蒂鲍勃钢笔弗兰克被子埃里克尺子 4 名字能他腿美好的牛奶去狗 Starter Unit 3 Section A 1a 这是什么？它是字母V。它是什么颜色的？它是红色的。这是什么？它是字母Z。它是黑白相间的。Section B 1b 这把钥匙是黄色的。这把尺子是蓝色的。这支钢笔是红色的。Self Check 它是绿色的。 字母意思（铅笔芯）硬黑激光唱片英国广播公司停车（美国）全国篮球协会千克小号/中号/大号不明飞行物中央电视台联合国 一单元 Section A 1a 我是吉娜。见到你真高兴。 Grammer Foucs你的名字是什么？我的名字是詹妮。我是詹妮。他的名字是什么？他的名字是托尼。她的名字是什么？她的名字是吉娜。 Section B 1c 你的电话号码是什么，李欣？是281-6926。3b 她的电话号码是什么？她的姓氏是什么？她的名字是什么？ Self Check 1 我她是身份证什么我的喂你的他的她的名姓电话号码 Just for Fun你的名是什么？ZIG。你的姓是什么？ZAG。 二单元 Section A 1a 那是你的双肩背包吗？不，不是。它是他的双肩背包。这是你的铅笔吗？是的，它是。它是我的铅笔。这是你的尺子吗？不，不是。它是她的尺子。 铅笔钢笔书橡皮擦尺子铅笔盒书包卷笔刀词典 2b 请原谅，索尼亚。这是你的铅笔吗？是的，谢谢。那是我的橡皮。简，这是你的尺子吗？不，不是。它是她的尺子。好的，这是我的书。这是你的铅笔盒，简。Section B 1a 棒球手表电子游戏机身份证钥匙笔记本戒指钢笔 1b 这是什么？一块手表。你怎样拼写它？…… 3a 这是你的手表吗？给艾伦打电话495—3539。艾伦，失物招领箱中的电子游戏是你的吗？尼克招领：笔记本这是你的笔记本吗？请给玛丽打电话。电话#235—0285。寻物：我的学生证。我的名字是托尼。请打电话685—6034 3b 失物招领一串钥匙。请给大卫打电话529—6403 Self Check Just for Fun嘘！什么？用英语说这是什么？一块手表。你怎样拼写它？它（那个） 三单元 Section A 1a那是我的两个兄弟。并且那是我姐妹。母亲父亲父母兄弟祖母祖父朋友祖父母姐妹 1c 这是他的姐妹。这些是他的兄弟们。 2c 这是吉姆吗？，不，他不是。他是戴夫。 Grammer Foucs 这是你姐妹吗？不，不是的。这是我的朋友。这些是我的朋友们。那是你的兄弟吗？是的，他是。那个是我的兄弟。那些是我的兄弟们。 3a那是安娜，那是保罗。她是你的姐妹吗？是的，她是。他是你的兄弟吗？不，他不是。他是我的朋友。 4她是你阿姨吗？是的，她是。 Section B 2c 这些是我的父母。这是我的祖父。这是我的朋友,林方。亲爱的玛丽：谢谢你的全家福照片。这是我的全家福照片。你的朋友艾玛这是我的弟弟，托尼。这是我的妹妹，莫娜。这些是我的父母。 Self Check 1 这那这些那些妈妈爸爸父母姐妹兄弟（外）祖母朋友叔叔（舅舅）（外）祖父婶婶（舅妈）堂（表）兄弟（姐妹）（外）祖父她他 Just for Fun那是你的妹妹吗？不，不是。那是我表妹。那是你的妹妹吗？不，不是。那是我的姑姑。谁是你妹妹？这是我的妹妹。 四单元 Section A 1a桌子床梳妆台书柜沙发椅子双肩背包书钥匙棒球抽屉植物我的双肩背包在哪儿?在桌子下面。我的书在哪儿?在沙发上。我的棒球在哪儿?它在双肩背包里。1c 双肩背包在哪儿？在桌子下面。 2c 棒球在沙发上吗？不。不在。他在椅子下面。Grammar Focus棒球在哪儿？在双肩背包里。我的电子游戏机在哪儿？在床下。你的书在哪儿？他们在椅子上。他的钥匙在哪儿？在梳妆台上。她的钥匙在哪儿？在桌上。3a书包在哪儿？我不知道。它在梳妆台上吗？不，它不在。我的书在哪儿？我不知道。它们在床上吗？不，他们不在。 4 双肩背包在哪儿？它在桌子底下吗？不，它不在。它在桌子上。 Section B 1a 数学书闹钟激光唱片电子游戏机录像带帽子笔记本在哪儿？在床上。 3a 亲爱的飞飞：请把这些东西带给你的姐姐：她的帽子、手表、笔记本、钥匙和身份证。帽子在梳妆台上。手表在
人教版新目标英语七年级上册同步阅读 Unit 1 My name's Gina. 同步阅读 读短文，选择正确的答案。 I am a Chinese girl. My name is Zhang Hua. My English name is Mary. I'm 13 years old. I'm in No. 11 Middle School. At school I have a good friend, Ann. She is an American girl. She is 12. We are in Class 2, Grade 1. Our English teacher is Miss Li. She is a nice teacher. She looks young. We all like her. 1. Mary is girl. A. an English B. a Chinese C. an American 2. Zhang Hua is years old. A. 11 B. 12 C. 13 3. The two children are in Grade . A. One B. Two C. Three 4. Miss Li is our teacher. A. Chinese B. English C. math 5. --- How old is Miss Li? --- . A. She is young. B. She is 20.
C. Sorry, I don't know. Unit 2 Is this your pencil? 同步阅读读对话，选择正确的答案。 A: What's that over there? B: Where? A: Over there, on the floor under the desk. B: Let's go and see. Oh, it's a new watch. It looks like yours. A: Is it a black one? My watch is black. B: No, it's a white one. A: I know. It's Jim's. Jim can't find his watch. B: Let's go and ask him. Hi, Jim. What's the time? C: Sorry, I can't find my watch. B: Is your watch a white one like this? C: Let me see. Yes, it's mine. B: Here you are. C: Thank you very much. B: That's all right. 1. --- What's that on the floor? --- . A. A new watch B. A black one C. A white one D. A bag 2. --- Whose watch is it?
句子 （一）句型变化之基石：一般疑问句 A将下列各句变为一般疑问句,并相应回答。 1.I am a student. _____ ______ a student? Yes, ____ _____. 2.My father is a math teacher. _____ ______ father a math teacher? Yes, ____ _____. 3.Our pears are green. ____ _____ pears green.? No, ____ _____ 4.Kate often eats eggs. _____ Kate often _____ eggs? Yes, ___ ____. 5. Those are some English books. ____ those ____ English books ? No, ____ ____. 6.He does sports every day. ____ he ____ ____ every day? No, ____ ____. 7.That looks easy. ______ that ______ easy? Y es, ____ ____ 8. I am free. _____ _____free? Yes, ____ ____. B 翻译“吗”也不难 9..这是你的书吗？不，不是。your book？(=Is this book _____? ) ，it 10. 那是他的橡皮吗？是的。 his ？, it . (=Is that _____ ____? ) 11. 你叔忙吗？______ your ______ ______? 12.他最喜欢打排球吗？ _____ his _________ ______playing volleyball? Yes , _____ _____. (=_____ he _____ volleyball _____ ? Yes , _____ _____.) 13.你能拼写它吗？ _____ you _______ it? No, ___ _____. 14.你的手表找到了吗？your watch ？ 15.你们学校举行校庆吗? ________ you ________ a _________ ________ at your school? No, ___ ____. 16. 他在班上有很多朋友吗？没有。______ he ______ ______friends _____ his class? No, he ______. 17. 你随身带着电脑了吗？ _____ you have a _________ _______ you? 18. -- 3月12号是植树节吗？--是的。--______ March _________ Tree Planting Day? -- Yes, ______ _____. (二) 否定句，挠头不如抓住“not”，按对地儿。 A将下列各句变为否定句 1.I am ten years old. I _____ ______ ten years old 2.She is healthy. She _____ healthy. 3.My brother likes tomatoes. My brother __________ ________ tomatoes. 4. That is an eraser. _______ _______ an eraser. 5. He needs a book. He ________ ________ a book. 6. There are some cats under the tree. There _____ _____ cats under the tree. 7. The girls like playing volleyball. The girls ________ __________ playing volleyball 8. Gina doesn’t play golf every day. (改为肯定句) Gina ___________ __________ every day. 9. She sells eggs, bananas and apples there. She ______ ______ eggs, bananas _____ apples there. 10.I have many books. I _____ _____ _____books B否定译文不用慌，not 紧随动词旁 11. 她姐姐既不吃鱼也不吃鸡。 Her sister ___ ___ fish _____ chicken. 12. 我们不需要桌子，我们需要买书橱。We _______ ______ a table. We _____ ____ ____ a bookcase 13.让我们别打篮球了。 Let’s _______ _______basketball. 14.他跑的不好。He ______ run _______. 15. 今天不是他的二十岁生日。 Today is ______ ________ _________ birthday. 16.她最喜欢的水果不是草莓 ____ favorite fruit _____ _______. (=she _____ like ___________ best.) 17.我双亲不在中国。 My _________ ________ in _______. 18.他不认为数学很难。 He________ think math ________ _________. (三)
Unit one My name is Gina. 教材分析 1．话题： Making new friends 2．功能目标： 1）使学生学会用英语介绍自己。 2）使学生学会用英语和别人打招呼。 3．文化目标： 1）让学生初步体会用英语和别人交流的感受，培养学生学习英语的兴趣。 2）通过对英文名字的介绍，对比中西方表达名字的不同，了解中西方文化的差异。 3）通过对西方一些成功人士英文名字的介绍，使学生了解成功是由不懈的 1
努力和艰苦的奋斗得来的。 4）通过介绍英文名字的由来，使学生产生对西方文化的好奇及兴趣。4．认知目标： 1）词汇： clock, hello, hi, and, question, answer, look, first name, last name 2) 语法项目：一般现在时be的用法 以特殊疑问词what开头的问句 形容词性物主代词my, your, his, her What’s=What is I’m=I am My name’s=My name is 3) 语言目标： What’s your name? My name is Gina. I’m Gina. Nice to meet you. 2
Period one I.教材分析：这是课本的第一部分，题目是My mane is Gina. 有很多学生第一次学习接触英语，为了调动他们的积极性，不产畏难情绪，尽量简单的处理教材。 Language topic: What’s your name? My name is Gina. Language strategies: Talk about the names Main vocabulary: name is, meet, his, first name, last name, answer, boy , girl. II.语言结构: present tense to be, what questions, Possessive adj. my, your, his, her. 。 III.语言功能:询问姓名及怎样回答. IV.活动设计：采访调查What’s your first name? V. Teaching steps: 3
人教版七年级英语上册知识点 Starter unit 1 Good morning! 1. 短语归纳： good morning 早上好good afternoon 下午好good evening 晚上好 name list 名单an English name 英文名字 2. 必背典句： （1））Good morning, Alice! 早上好，艾丽斯！ （2））Good afternoon! 下午好！ （3））Hi, Bob! 你好，鲍勃！ （4））Hello, Frank! 你好，弗兰克！ （5））Good evening 晚上好！ （6））—How are you? 你好吗？ —I ’m fine, thanks. How are you? 我很好，谢谢。你好吗？ —I ’m OK. 我很好。 3. 英语中常见的问候语 ①Hello! 你“好！”是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话。表示惊讶或引起对 方注意。对方应答仍用Hello! ②Hi! “你好！”的使用比hello！更随便，在青年人中使用更为普遍。 ③ Nice to meet you! ④ How do you do? 很高“兴见到你！”Nice to meet you, to或 o.者Me, too “见到你很高兴”用于初次见面 你“好！”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“How do you do? ”How are you? 表示问候意为“你好吗？”，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是“I ’fm ine. Thank you. / I ’m very well. Thank you. / I ’m OK. 3. 大写字母的用法： ①在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。Sit down, please. 请坐。 ②字母I 作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句中任何位置都大写。I ’m a studen我t. 是一名学生。Is everything OK? 一切都好吗？ ③人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。 Lucy 露西China 中国Beijing 北京Chinese 中国人 ④表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。 May 五月Monday 星期一New Year’s Da元y 旦 ⑤电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每一个实词（如：名词、动词、形容词、副词、数词）的 第一个字母一般大写。English Weekly 《英语周报》Titanic 《泰坦尼克号》
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Starter Unit 1
1b Listen and repeat. 1b 听录音并跟读。Conversation 1 1 对话听录音并跟读。2a Bob: Good morning, Helen! 鲍勃：早上好，海伦！i, j, k, l, m, n, o, p, q, r Helen: Hi, Bob! 海伦：嗨，鲍勃！听录音，根据所听到的顺序为2b Conversation 2 2 对话字母编号。Cindy: Good morning, Alice! 辛迪：早上好，艾丽斯！i, j, k, l, m, n, o, p, q, r Alice: Good morning, Cindy! 艾丽斯：早上好，辛迪！ 3a 听录音，为图片编号。Conversation 3 3 对话Dale: Hello, Frank! Hello, Eric! 戴尔：你好，弗兰克！埃里克！你好，一把钥匙一张地图 Frank/Eric: Good morning, Dale! /弗兰克埃里克：早上好，戴尔！2a Listen and repeat. 2a 听录音并跟读。一床被子一支钢笔a, b, c, d, e, f, g, h a, b, c, d, e, f, g, h 2b Listen and number the letters you hear [1-8]. 听录音，根据所听到的顺序为2b 一把尺子一个橙子字母编号。a, b, c, d, e, f, g, h a, b, c, d, e, f, g, h 3a Listen and number the pictures [1-3]. 一个杯子一件夹克衫 3a 听录音，为图片编号。Conversation 1 中的单词。3b 听录音，补全3a1 对话Dale: Good morning, Helen! 戴尔：早上好，海伦！Helen: Good morning, Dale! 海伦：早上好，戴尔！Conversation 2 2 对话Frank: Good afternoon, Eric! ，一把钥匙一把钥匙，K-E-Y 弗兰克：下午好，埃里克！Eric: Good afternoon, Frank! 埃里克：下午好，弗兰克！Conversation 3 一张地图，M-A-P,一张地图3 对话Alice: Good evening, Bob! 艾丽斯：晚上好，鲍勃！Bob: Good evening, Alice!一支钢笔一支钢P-E-N鲍勃：晚上好，艾丽斯！3c Listen to the conversation. Then practice it 听对话并与同伴练习3c with your partner. 一床被子Q-U-I-L-T一床被Cindy: Good afternoon, Dale!
新课标解读 新外研版七年级上册英语 Module 1 一．新课标要求掌握的词汇： Chinese ,from , Where, year, about, America, England, America, our, grade, be from,, twelve years old everyone, capital, The capital of , but, very , big , city , small, first name , last name . 二．新课标要求掌握的拓展短语： be from = come from What about you? = How about you? first name = given name 名字last name = family name. 三．新课标要求掌握的语法： P47 9 动词（2）系动词 四．话题项目： P95 1 个人信息2个人情况 本模块是对My classmates 的学习和训练是进入初中英语学习阶段的第一课，为整个学期的学习打基础 Module 2 一、新课标要求掌握的词汇： 1、* aunt [ɑ:nt] n. 阿姨；姑妈；伯母；舅妈 2、* brother ['br?e?] n. 兄弟 3、* cousin ['k?z?n] n. 堂兄弟姊妹；表兄弟姊妹 4、* daughter ['d?:t?] n. 女儿 5、* family ['f?mili] n. 家庭；家族 6、* father ['fɑ:e?] n. 父亲，爸爸 7、* grandfather ['ɡr?nd,fɑ:e?] n. （外）祖父 8、* grandmother ['ɡr?nd,m?e?] n. （外）祖母 9、grandparent ['ɡr?nd,pε?r?nt] n. （外）祖父母 10、* mother ['m?e?] n. 母亲，妈妈
目录 Starter Unit 1、Good morning! (3) Starter Unit 2、What’s this in English? (3) Starter Unit 3、What color is it? (4) Unit 1、My name’s Gina (5) Unit 2、Is this your pencil？ (6) Unit 3 、This is my sister (7) Unit 4 、Where is my backpack？ (9) Unit 5、Do you have a soccer ball？ (10) Unit 6、Do you like bananas？ (12) Unit 7、How much are these pants? (14) Unit 8、When is your birthday? (15) Unit 9、Do you want to go to a movie? (16) Unit 10 、Can you play the guitar? (17) Unit 11、What time do you go to school? (18) Unit 12、My favorite subject is science (20)
初一英语人教版上册知识点内容Starter Unit 1、Good morning! 单元目标与要求 1．学习Aa --- Hh八个字母。 2．学习八个人名。Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 3．学习打招呼的用语： Hello!/ Good morning!/ Good afternoon!/ Good evening! 4．学会问候熟识的朋友和应答：-- How are you? -- I’m fine, thanks. How are you? -- I’m OK. Starter Unit 2、What’s this in English? 一、知识和能力目标 本单元的核心教学内容是“认物”。用英语确认周围的常见事物比较符合英语初学者的实际情况。通过本单元教学，使学生运用所学句型，去熟悉周围事物的名称；教学生学会在实际生活中如何确认事物。通过辨认物体，学生学到一些生词，并巩固所学句型。二、过程和方法目标 教师要尽量使学生对课文中出现的句型能够熟练上口，这样，学生才能顺利开展比较灵活的对话。教师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂教学内容，但在实际操作中应尽量避免“明知故问”的倾向，应该采用应用性原则；如：遮盖物品、显露局部、辨认物体、完形识别、图形辨认等方法。 三、情感态度和价值观目标 目标在学生学习过程中的作用至关重要，教师要帮助他们建立起一个切合自己实际的
七年级上必会单词 1. question 问题;难题;询问;疑问n. 2. answer 问答；答复；答案n. 3．first name 名字 4．last name 姓氏 5．telephone number 电话号码6．family name 姓氏 7．eraser 橡皮；铅笔擦；黑板擦n. 8．ruler 尺；直尺n. 9．pencil case 铅笔盒；文具盒10．backpack 双肩背包n. 11．pencil sharpener 卷笔刀；铅笔刀12．dictionary 字典；词典n. 13．spell 拼写v. 14．baseball 棒球n. 15．watch 手表n. 16．computer 电脑；电子计算机n. 17．game 运动；游戏n. 18．key 钥匙n. 19．notebook 笔记本n. 20．ring 环（状物）；戒指n. 21．call 打电话v. 22．school 学校n. 23．excuse me 请原谅 24．sister 姐；妹n. 25．mother 妈妈；母亲n. 26．father 爸爸；父亲n. 27．parent 父亲或母亲n. 28．brother 兄；弟n. 29．grandmother 祖母；外祖母n. 30．grandfather 祖父；外祖父n. 31．friend 朋友n. 32．grandparent 祖父/母；外祖父/母n. 33．cousin 堂（表）兄弟;堂（表）姐妹n. 34．daughter 女儿n. 35．uncle 叔；伯；舅；姨夫；姑父n. 36．aunt 姨母；姑母；伯母；婶母n. 37．thanks for 为……而感谢38．photo 照片；相片n. 39．picture 照片;图片n. 40．where 哪里adv 41．table 桌子n. 42．chair 椅子n. 43．plant 植物n. 44．know 知道;了解v. 45．math 数学n. 46．hat 帽子n. 47．bring 拿来;取来;带来v. 48．need 需要v. 49．floor 地板;地面n. 50．soccer 英式足球n. 51．ball 球n. 52．soccer ball 英式足球 53．tennis 网球n. 54．volleyball 排球n. 55．basketball 篮球n. 56．sound 听起来v. 57．sport 运动；游戏n. 58．many 大量的adj. 59．club 社团；俱乐部n. 60．more 更多的；更大的 pron. 61．interesting 有趣的;令人感兴趣的adj. 62．boring 无聊的；令人生厌的adj. 63．fun 有趣的；令人愉快的adj. 64．difficult 困难的adj. 65．relaxing 轻松的adj. 66．watch TV 看电视 67．great 美妙的；大的adj. 68．collection 收藏品；收集物n. 69．play sports 参加体育运动或比赛
Starter Unit 1 Conversation 1 Bob: Good morning, Helen! Helen: Hi, Bob! Conversation 2 Cindy: Good morning, Alice! Alice: Good morning, Cindy! Conversation 3 Dale: Hello, Frank! Hello, Eric! Frank/Eric: Good morning, Dale! 2a Listen and repeat. a, b, c, d, e, f, g, h 2b Listen and number the letters you hear [1-8]. a, b, c, d, e, f, g, h 3a Listen and number the pictures [1-3]. Conversation 1 Dale: Good morning, Helen! Helen: Good morning, Dale! Conversation 2 Frank: Good afternoon, Eric! Eric: Good afternoon, Frank! Conversation 3 Alice: Good evening, Bob! Bob: Good evening, Alice! 3c Listen to the conversation. Then practice it with your partner. Cindy: Good afternoon, Dale! Dale: Hi, Cindy! How are you? Cindy: I’m fine, t hanks. How are you? Dale: I’m OK. Starter Unit 2 1b Listen and repeat. Boy: What’s this in English? Girl: It’s an orange. Girl: What’s that in English? Boy: It’s a jacket. 2a Listen and repeat. i, j, k, l, m, n, o, p, q, r
七年级上期英语学期教学计划 一．教学目标 A. 语言知识 B. 语言技能 C. 情感态度 D. 学习策略 E. 文化意识 （一）学生情况分析 1．学习水平不均 有的学生对小学英语比较重视，学得很好，基本上可以很 快进入初一的英语学习，但有的学生或学校不重视，学得很不 好，特别是在农村学校，还有几个甚至完全没有学过。因此， 整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便， 提高了难度。 2．学习习惯不好 学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯可能不是很好，没有形成一定的适合自己 的方法，或者以前的学习方法不再适合初中繁复的学习，所以 学习方法都还有待改善。 总之，既要避免优秀生不够学的现象，又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去，激发他们的兴趣和信心，赶上中上的 水平学生。在今后的教学中应该注重培养、激发兴趣，教给学 生适当的学习的方法，从学生的学习兴趣、学习能力、生活经 验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与与交流的学习方式 和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言 的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实 践、提高跨文化意识和形成学生自主学习能力的过程，这是新 课标和新目标英语的要求。 （二）教材分析 A.新目标任务型教学的特色理念 《新目标英语》是以任务为基础的语言教学，在教材的设 计上，遵循了自然言语、情境真实性、语言形式为交流功能性 服务、层层深入阶梯型发展语言能力、在做中学等最新教学原
则和理念，注重引导学生体会文化差异，培养学生自主学习能 力，完全符合教育部的《义务教育阶段英语课程标准》的要求。本教材的教学理念：“知识用于行动”，强调“语言应用”，培养“创新、实践能力”，发展“学习策略”。 B.人教社《新目标英语》教材的几大特色： a.图文并茂。一幅副充满情趣，幽默生动的画面，令你眼 睛一亮。它不仅版面设计充满新意，而且在内容和结构方面更 富有创意更具时代感，更有现代气息，更加贴近学生的生活。 学生一拿到课本后都爱不释手，迫不及待地翻阅。 b. 实用性强。每个单元的选材都来源于学生的学习和生 活。紧紧地与学生的年龄特征、认知结构、生活经验联系在一 起。如第一册的十四个话题：认识新朋友、教室里的物品、家 庭成员、食品、购物、电影、参加社团、生活习惯、学习科目、 国家与语言。第二册的十二个话题：邻居、动物、足球、职业、 周末活动、音乐、人物性格与外貌、天气、节日、度假与休闲、 流行文化、规章制度与日常生活。由于这些都是学生熟悉的话 题，生活中经常碰到的事情，所以学生容易接受，学习热情自 然也高。使教学活动由“要我学”转变为“我要学”。 c.注重交际。针对中国学生学英语普遍存在的“聋哑病”，教材设计了大量的听说读写材料。每个单元都有语言活动，且 内容不同，形式多样，学生对这些活动充满兴趣，所以大家都 能情绪高昂地参加pair work, group work, games等活动。学生们充满了自信，开心地练习说英语，教室里常常充满了欢 歌笑语。同学们都喜欢上英语课，他们能为学以致用而感到兴 奋，同时也体验到了学习语言的快乐。 d.词汇量大。第一册有词汇700个左右，第二册约450个，第三册约450个，第四册约400个，第五册约500个，合计2500个。这一点正好达到《英语课程标准》5级的要求。大大丰富了学生的词汇量，让学生能更好地表达自己的所思所想。 同时也要求学生必须采取有效的记忆单词的方法，就会事半功 倍，否则难以适应教材的要求。这时学生特别需要教师的指导 .。 C.《新目标英语》的教材设计原则 a.言语、情境真实性原则(The authenticity principle) 任务的设计要提供给学习者明确、真实的语言信息。语言情 境、语言形式等要符合交际的功能和规律。使学习者在一种
人教版七年级英语上册 知识点归纳 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
人教版新目标英语七年级上册知识点归纳总结 Ⅰ.用an修饰的名词、形容词、字母 名词：apple，egg,eraser,ice-cream,ID-card,orange，art 形容词：interesting，English，old, 字母：E,L,M,N,S,X Ⅱ.名词 一、名词变复数为不规则形式和特殊形式的名词（其他的名词直接在单词后面加s） 1.tomato-tomatoes 2.watch-watches 3.stawberry-strawberries 4.dictionary-dictionaries 5.family-families 6.woman-women 7.man-men 8.potato-potatoes 二、不可数名词（不可以用one、two、three…等数词修饰） 1.bread面包 https://www.doczj.com/doc/5919099011.html,k牛奶 3.food食物 4.ice-cream冰激凌 5.salad沙拉
6.chicken鸡肉 Ⅲ.疑问句 一、一般疑问句及其答语 1.-IsheJack–Yes,heis.\No,heisn’t.Hisname’sMike 2.-AreyouHelen–Yes,Iam\No,itisn’t.I’mGina. 3.-Isthis\thatyourpencil–Yes,itis.\No,itisn’t.It’shers. 4.-Arethese\thoseyourbooks-Yes,theyare.\No,theyaren’t.They’remine 5.-Doyouhaveasoccerball–Yes,Ido\No,Idon’t. 6.-Doesshehaveabasketball–Yes,shedoes.\No,shedoes n’t 7.-Doyoulikebananas–Yes,Ido.\No.Idon’t. 8.-Doessheliketomatoes–Yes,shedoes\No,shedoesn’t 二、特殊疑问句及其答语 1.-What’sthis\thatinEnglish–It’s\Itis… 2.-Whatcolorisit–It’s\Itis… 3.-Whathis\hername–He’sEric\She’sMary. 4.-Who’sshe–sheis… 5.-Who’re\Whoarethey–They’re… 6.-Where’smyschoolbag–It’son\under\in… 7.-Wherearetheirkeys–They’reon\in\under… 8.-Howmuchisthehat–It’sfivedollars. 9.-Howmucharethesesocks–They’retwodollars. 10.-Whenisyourbirthday–Mybirthdayison\in…I t’son\in… 11.-What’sMary’sfavoritesubject–Herfavoritesubjectisscience.
第三单元测试题 听力部分（共三大题，30分） 一、听句子，选择恰当的应答语。（10分） （ ）1．A ．Yes, she is B ．Yes, he is. C ．Yes, they are. （ ）2．A ．It’s a pencil case B ．It’s blue pencil case. C ．It’s red. （ ）3．A ．Yes, P —H —O —T —O.B ．Sorry, I know. C ．P —H —O —T —O. （ ）4．A ．Yes, they are B ．Yes, we are. C ．Yes, she is. （ ）5．A ．Yes, I am. B ．Yes, I do. C ．Yes, I have. 二、听对话及问题，选择最佳答语。（10分） （ ）6．A ．It is a book B ．It is a photo of Jim’s family. C ．It is a family. D ．It is a map. （ ）7．A ．He is a teacher. B ．He is a worker. C ．He is a driver. D ．He is my father. （ ）8．A ．They are in No. 3 Middle School B ．They are sisters. C ．They are Mary’s cousins. D ．They are brothers. （ ）9．A ．Lucy. B ．Lucy’s. C ．Lucy’s friend. D ．Lucy’s brother. （ ）10．A ．Fine. B ．He is a good man. C ．By bike. D ．The man is my brother. 三、听短文，在横线上填写相应的称呼或名字。（10分） 笔试部分（共八大题，90分） 二、根据句意及括号内所给词的适当形式填空。（10分） 1．These are （pen ）. 2 ． （be ）those your parents? 3．This is （she ）gold ring. 4．Here are two （photo ）of my family. 5．Those （child ）boats are on the river. 6．Mr Li （have ）a new car now. 7． （who ）baseball is that? 8．Are these your keys? No, （it ）aren’t. 9．Is this （you ）son? 10．What colour are the （watch ）? 三、单项选择。（10分） Devin Black （15）