尊敬的各位评委、各位老师：大家好！
今天我说课的内容是人美版小学美术教材五年级下册第6课《台历、挂历的设计》一课，下面，我将从教材分析、教学目标、重点难点、教法学法、教学流程、板书设计六个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一、说教材分析
《台历、挂历的设计》一课属于第三学段中“造型?表现”领域，即以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。本课设计旨在引导学生关注生活中的废旧材料，探究、尝试利用它们进行设计，制作方便生活、美观新颖的台历、挂历，给生活带来便利，给自己和同学带来成功后的喜悦。
五年级的学生具有一定的手工制作经验，动手能力较强，想象力与创造力又非常丰富，结合学生的年龄特点，依据新课程要求，我制定以下教学目标。
二、说教学目标
1.知识目标：了解台历和挂历设计方面的知识，学习制作方法。
2.能力目标：尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。
3.情感目标：通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。
三、说重点、难点
重点是：了解台历和挂历的特点及设计的基本方法。
难点是：启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合。
四.说教法学法
1、教法：情景教学法、观察比较法、探究式教学法。
2、学法：合作探究、自主学习。
五.说教学过程
为了使学生能经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，突出重点、突破难点，我设计的教学流程如下：
（一）创设情境、新课导入
（二）自主探究、合作学习
（三）展示评价、拓展延伸
第一个环节：创设情境、导入新课
爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师，新课标也指出：兴趣是学习美术的基本动力之一。所以我在教学一开始，采用情景教学法。先让学生相互介绍课下搜集的台历和挂历资料并思考：除了看日期还有什么作用？你都知道或见过哪些形式的台历或挂历？引起学生的注意，并让学生通过我制作的课件，然后通过课件了解台历和挂历的发展，欣赏造型各异、风格独特的台历和挂历，激起学生的学习兴趣，为后面的设计做好铺垫，引出课题《台历、挂历的设计》
第二个环节：自主探究、合作学习
新课标要求学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述使其逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力，在这个环节中，为了
更好地突出重点，遵循“教为主导，学为主体”的教学理念，因此，我采用观察比较法和讨论法。引导学生观察台历和挂历结构。
（1）请你仔细观察手中的台历或挂历，小组讨论它们由几部分组成。（2）台历和挂历具备哪些功能？
（3）台历和挂历的数字设计包括什么？
以组为单位探究学习，并回答问题。设疑引路，归纳总结，突破难点。这一环节的设计为学生的制作设计做了一个铺垫。通过语言表述，培养学生口头表达能力和审美能力。教学活动中，以此调动学生积极性、张扬学生的个性，让学生真切体会到学习的成功与快乐。
接着我本着新课标的要求：注重学生的感知和体验。再者，叶圣陶先生说过：教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。我用自主探究、合作学习的方法，因为自主探究、合作学习可以培养学生的自主探究能力、合作意识，所以我给学生几分钟的时间，合作学习以下问题：
（1）根据观察，台历和挂历设计可以有哪些表现形式？
（2）说说书上的学生作品是用什么方法表现的？你喜爱哪种设计？（3）除了常见的装饰方法，你还有哪些独具匠心的创意？
引导学生观察如何装饰、美化台历和挂历。了解台历和挂历设计的基本方法，启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合，突破本课的难点。然后师生共同总结制作过程，然后，我用直观演示方法，对作品的实用性、外形的美观等几处进行演示。通过这种安排，让学生在小组中交流、在小组中合作、在小组中探讨，使重、
难点在小组合作、自主探究中得到了解决，教师只是组织者、引导者，真正体现了以学生为主体，使学生成为学习的主人。
课标指出：现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性。因此，为了给学生一个自由发挥、创造的空间，最后，我鼓励学生大胆创作，利用现有的纸材，以组为单位，用自己喜欢的方法，大胆进行创新设计一件台历或挂历。同时播放歌曲，给学生营造轻松的学习氛围，让学生在优美的旋律中展开思路、大胆创造，体验造型活动所带来的乐趣。引导学生相互讨论，大胆发表自己的看法，学会解决问题。第三个环节：展示评价、拓展延伸
在课堂评价时，让学生采用自评为主，互评与教师简评为辅的方法进行评价，从而学生参与到教学中，这样培养学生善于发现问题，提出方法和建议，让学生学会评价美术作品，增强评议能力。通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。
在课程即将结束时，我问学生：“在本节课学习过程中，什时候最快乐？”学生学会从创作的快乐、成功的快乐、合作的快乐，甚至会从老师和同学的评价中体会到快乐。对快乐的回顾，既加深了对整个教学过程的印象和体验，同时又是对这节课的总结和梳理。
最后，我给学生留了一个拓展延伸的作业：今天我们感受自己设计的台历和挂历，在生活中你还可以找些巧妙的方法制作小装饰品来装饰美化我们的生活。培养学生善于到生活中发现美、收集美的信息能力。
六、说板书
本节课我的板书简单明了，既揭示了教材内容，又体现了教学重难点，符合学生的认知特点。
6、台历、挂历的设计
基本结构：制作方法：
造型构思
装饰造型
日期装饰
文字
总之，从分析了本节课教材，在新课标的基本理念指导下，对本课确定目标，及教法和学法到教学流程的安排，在整个教学过程中，通过学生自主探究，体验学习的过程，培养了学生的自主学习、主动探究的意识，体现出了“教为主导，学为主体”的教学理念。
人美版小学美术教材第十册第10课
《台历、挂历的设计》
说课稿
《台历、挂历的设计》教学设计 新郑市梨河镇绰刘完全小学王治平 【课题名称】 人美版义务教育课程标准实验教科书小学美术五年级第十册第六课《台历、挂历的设计》。 【标准相关陈述】 1、基于课程标准 《美术课程标准》要求：重视“发展学生的感知能力和形象思维能力”。这就强调了美术教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的生活经验基础之上。生活离不开设计，因此，这节课我注重创设鲜活的生活情境，营造宽松愉悦的学习氛围，让学生在动手实践、自主探究、合作交流中了解台历和挂历设计方面的知识和制作的方法，让学生了解台历、挂历在生活中的应用价值，陶冶美的情感，创造美的作品。 2、基于教材特点 本节课是一节以培养学生创造性为主的教学活动，学生在收集、欣赏、设计和制作的同时，通过自己的奇思妙想及动手尝试，不断地改善和创造，从而达到美化生活的效果。优秀的设计是人们在使用时要符合种种要求，更重要的是给人们带来美的视觉享受。经过学生亲手设计，提高了学生的审美情感和设计水平，使学生更加关注生活中丰富多彩的创新设计。 3、基于学生实际 本课的教学对象是五年级学生，他们通过前几年的学习，已经对日常生活中的设计知识有了一定的感性认知，再加上学生已经学过一些简单的设计知识，已形成了一定的审美观点和审美体验。但怎样把造型方法的运用、自然材料的组合和结合生活的实际来进行台历、挂历的设计与制作，还是缺乏经验的。这节课通过收集、欣赏、探究、讨论、设计、展示等综合实践活动，启发学生巧思妙想地进行台历、挂历的造型设计。在激发学生兴趣的同时，增强学生关注生活与艺术设计的意识，培养审美情趣。通过本节课的学习实践，使学生在教师的引导下能够掌握台历、挂历设计的基本方法，进而产生新的创意构想。 【导学目标】 1、学生通过课前搜集台历和挂历，课堂上学习台历和挂历的制作方法而晓得台历和挂历除提示人们时间外，还有美化生活，装饰环境的作用。
台历挂历印刷区别以及印刷注意事项 （印馆印刷报价网整理：https://www.doczj.com/doc/5918914514.html,） 挂历台历印刷区别： 从成本上台历印刷品成本较低，客户体验度上台历也更方便客户查看日期与记录当日行程；挂历印刷品在宣传上力度不大，但在处理客户关系时，却比台历更有效果；台历印刷品适合赠与所有新老客户；促进关系；而挂历印刷品更适合赠与公司重要客户；更有档次，更有利于促进与客户之间的关系；高档次挂历客户也很乐于挂其公司或家里；无论是挂历或台历印刷品都需大气、简洁、高档，客户才愿意使用，印刷品才可发挥宣传效果；上海印刷厂为新老客户提供挂历台历印刷品方案，为客户量身打造精美挂历台历； 台历挂历设计制作及注意事项 一. 台历挂历设计要求 专版台历挂历是相对于通用内容的台历挂历而言，可根据特殊要求进行单独的设计、制作。内容、款式风格等都是专一的。 整个过程都是专门围绕着客户的需求而开展的，工序有：设计风格小样--设计印刷稿--出菲林片并打印刷样--制版--印刷--裁切--裱板--分页--修边--打孔--穿环压环--质检--包装--交付。此外还有：复膜--烫金银--起鼓--过油--模切等工艺工序根据产品要求按需加入。 A、尺寸 台历的尺寸其实可以天马行空，心有多大（别超过印刷机）它就有多大只要肯做，一切皆有可能。但是，企业必须考虑成本，下面是几个比较常用且合适的规格和尺寸（此处尺寸是批印刷页面） 台历规格：横式台历；方形台历；条形台历；横式迷你小台历；竖式迷你小台历；竖式台历； 活页长条形台历 尺寸： 290mm×120mm 207mm×145mm 140mm×145mm 145mm×100mm 100mm×145mm 145mm×207mm 190mm×120mm 长型台历 24cmX14cm 大度对开拼14个页面 24cmX11cm 大度对开拼14个页面 21cmX14cm 大度对开拼16个页面 高型台历 16.5cmX17cm 大度对开拼15个页面 19cmX17cm 大度对开拼12个页面 19cmX17.5cm 大度对开拼12个页面 挂历规格： 相对台历，挂历的规格较单一，长条形、活页长条形 挂历尺寸:
《台历的设计》教学设计 一、说教学目标 1．了解台历设计方面的知识，学习制做方法。 2．尝试运用各种不同的形式设计制做台历。 3．通过收集，欣赏，讨论等综和实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。 二、教学的重点，难点 运用各种材质及多种方法设计制作年历。 三、教学准备： 卡纸、剪刀、彩色笔、胶水、各种手工制的年历等。 四、教学过程： 一、定向导入，激情引趣 1、今天是几月几号你知道么？你是怎么知道的呢？ 学生交流听人家说的，看挂历台历，看手机等等。 2、我们通过看台历或者挂历能够知道日期，今天，我们就来做个小小的设计师，设计生活中的台历！（出示课题：台历的设计） 【通过学生之间的交流，激起学生的学习兴趣，引出本课的课题】
3、了解台历的发展 你知道最早的日历吗大约在唐朝将一年的日历分为十二册，每册一月。每日在空白处记录皇帝的言行。后人把节气及黄道之类都印在日历上并留下大片空白以备记事，这就是最早的日历。随着经济发展出现了小巧便捷的台历和具有装饰性的挂历. 二、领悟认知，质疑解难 【让学生观察自己带来的台历，使学生直观的了解台历在生活中的作用，并了解台历的基本结构】 1、台历在日常生活中有哪些作用？ 学生观看，并回答问题：日历的基本功能提示人们日期，有的日历还标注出了各种节日，而且还可以美化生活、装饰环境。 2、请同学们仔细观察，台历是由哪几个部分构成的？ 学生回答问题：主要包括日期、装饰和造型三个部分构成的。 3、了解了台历的组成部分，各位小设计师们，你觉得从何开始设计呢？你所了解的台历都有哪些造型？ 学生交流第一步设计他们的外形，长方形，方形等，看看老师这的造型可是丰富多了（媒体出示造型各异的日历），有动物的、植物的、卡通人物的等等。 4、那确定好造型后该怎么做？ 学生交流做装饰写日期，请同学们注意了日期包括周数字和月数字（媒体出示）
台历的解释及造句 本文是关于台历的解释及造句，感谢您的阅读！ 台历拼音 【注音】：taili 台历解释 【意思】：摆在桌子上用的日历或月历。 台历造句 1、我注意到在2009年12月31日我的台历似乎比往常翻过去得更快些，但是我并不认为这是一种末日的预兆。 2、他还送她礼物，通常是些无害的东西，像拖鞋、台历、相框、铅笔和钢笔套。 3、每一页台历都是一面清澈的镜子，把这一年来你的每一言、每一行分明地反射出来，现在让你给自己的过去一年判断个分数。 4、翻过去的台历是我们的人生积淀，接下来的日子需要我们认真思索。 5、公司主要从事书刊装帧、期刊杂志、产品包装、礼品纸袋、样本画册、宣传海报、台历挂历等印刷及包装业务。 6、随着台历一天天一页页地被我们翻过去，我们则迎来了新的一年。 7、太贵了。有便宜点儿的吗？比如袖珍台历什么的。 8、大凡坐办公室的人，都喜欢在办公桌上放置一个台历，我就是这样的人当中的一个。
9、台历上注满了各种重要的日期，包括考试，作业的截止，以及生活中的重要日子。 10、时下，我对着台历上那最后的一页，不能无动于衷，简直可以用感慨万千来形容。 11、本设计是一款基于STC单片机与CPLD控制的多功能电子台历。 12、北京市不仅会把获奖作品张贴到大学校园和社区中去，而且还会将其制作成精美的台历，发放到市民手中。 13、因为，我们亲手翻开第一页台历，把美好的祝福注进厚厚的新年，用一年的力量修饰崭新的起点。 14、对检验医学专业本科生实习进行系列教学改革：理论知识培训，参照标准操作程序及进一步制作的多个台历； 15、你喜欢袖珍台历吗？ 16、可以用来制做精装书壳、台历、挂历、书形盒、文件夹等。 17、当你告诉客户我可以把这张照片放大打印这块漂亮的水晶上、或玻璃上、或台历上、或手机、化妆盒上… 18、同时开发专版挂历、台历、笔记本、贺卡四项产品作为各大国内企业及外资企业的年末宣传展示。 19、适用于书本、台历、挂历和各种资料等线圈压实，是配合冲孔机的必备设备。 20、作品多次参加国家级展览并获奖，出版有《左文辉水墨集》两本、台历两种。
日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 31 1 2 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13 7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10 10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20 14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27 21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 24 25 26 27 28 29 30 28 28 29 30 31 25 26 27 28 29 30 日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 30 31 1 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12 4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14 9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19 11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21 16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26 18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28 23 24 25 26 27 28 29 27 28 29 30 25 26 27 28 29 30 31 29 30 31 日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 31 1 2 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 24 25 26 27 28 29 30 28 29 30 26 27 28 29 30 31 2021年7月 2021年8月 2021年9月 2021年10月 2021年11月 2021年12月 2021年1月 2021年2月 2021年3月 2021年4月 2021年5月 2021年6月
《台历的设计》教学设计 教学内容：义务教育课程标准人美版小学美术第七册第9课 主题：如何让学生充分体验制作趣味小台历带来的欢乐与成功 课题：《台历的设计》 一、教材分析 本课学习内容是让学生选择运用纸材进行台历的造型设计，融制作与绘画为一体，感受艺术与生活的趣味联系。 台历一般包括基座、绘画和日期三个部分，基座的设计与制作实际上就是从平面转化为立体造型的纸工教学内容，简单的折制是纸塑的基本方法，根据设计需要可对折或多折，适当的剪切与折叠是对台历基座进行空间立体造型的一种有效手段，教材图例中的火车、贺卡、版画等都是运用对折剪切的方法制作台历基座，这种对折剪切的方法是学生最易学习和掌握的。其余的教材图例又从内容选择、材料选择、制作方法上提供了更多的参考，但教师应根据学生学习的实际情况确定主要的制作方法，便于学生快捷明了地学习。 台历上的日期是必需的，虽然在有限的课时内不可能全部写出全年的日期，但也可象征性地写上一周或一月的数字，适当地配画更能增添情趣，体现“趣味台历”的意旨。 本课学习主题贴近生活能吸引学生，但制作方法、技能对学生而言却是新的学习起点，教师根据本课的目标定位和具体操作，合理做出课时安排和学习计划。 二、教学设计 本课中的基本知识、技能对学生而言有一定的难度，应让学生掌握基本方法，善于抓住重点（台历制作的基本方法、步骤）、突破难点（台历基座的立体形设计）。 教学过程安排如下：观察分析——学习讨论——提供指导——自主表现——欣赏评析 教师呈现一个运用对折剪切方式制作的小房子台历，直接揭示课题，通过观察，学生认识到台历由基座、绘画和日期三个部分组成，然后教师让学生探究台历基座的制作方法，当学生掌握对称折剪的基本方法后，在变换方式方面可进一步提供指导：如改变小房子台历的折法，可产生新的视觉空间变化；依然运用对折的方式但剪切的内容可以是各种动物、植物、人物或景物。完成台历基座表现后再配上相应的日历和插画，在有限的时间内写一周或一月的日期，数字书写规范，粘贴工整，日期安排不要出现错误。学生自主表现后适当进行展示交流、评价、相互欣赏。
教学目标：1、学会制作台历的基本方法（剪、折、画等）和步骤2、培养细心制作的习惯3、开发学生的创新意识。教学重点：台历基座的制作（平衡、美观、创新）教学难点：台历的美化教学准备：台历或者挂历实物1-2件，示范用工具材料教学过程；一、导入新的一年马上就要到来了，让我们翻开台历来看看吧。（出示实物台历）台历有什么作用呢？台历放在什么地方？（作用，告知日起，放在桌前）我们来给新的一年或者新的一周之作一个台历好吗？出示课题：“开心台历” 二、欣赏分析，学习方法。1、台历范品出示：台历由哪两个部分组成？（基座、日期、画面）板书：2、台历要放稳在桌上，必须立起来。怎样使小纸片立起来？生尝试作业，请几名学生上台试着折/ 3、怎样让折好的基座更加有趣呢？师示范将对这方法的基座剪制成双兔外形。4、讨论：你有什么新的想法和创意？（动物外形，植物外形，物品外形等）5、学生尝试第二次创作，发现问题，提出问题。如何使之作更精细——画后，用铅笔画以后再剪6、配日期：可选择一个月或者一个星期的日期配上去。教师出示范品（正误对比）（1）日期写得很小，写得乱。（2）日期写得大，并配上画面，干净。7、教材上优秀作业欣赏。8、讨论：想做一个什么样的日历？三、学生作业，教师巡回指导四、展示评价，评选最“开心”的台历。分享到: QQ好友和群QQ空间腾讯微博腾讯朋友收藏分享顶踩回复举报网站工作室沙发楼主| 发表于2015-7-26 10:58:08 | 只看该作者教学反思在本课的教学中，通过折纸游戏导入本课，让孩子们在动手的同时，能够很迅速的集中注意力回到课堂中；紧接着，通过教师展示范作，分析台历的组成部分，在通过欣赏不同基座、造型，不同材料制作的台历，拓宽学生的思路，在欣赏的同时，引导学生注重创新。分析、动手实践等方法来解决本课的重难点，在课堂上，孩子们动脑、动手的时间较多，充分的体现了学生的主体地位，在创作实践中，让孩子们通过合作，培养其团结协作能力。通过本课的学习，孩子们创作的台历造型新颖、装饰精美，但是在选材上没能充分的利用身边的材料，可通过学生交流，拓宽思维。 《台历、挂历的设计》教学设计 沂南双语实验学校贾希芬 【教学内容】五年级美术《台历、挂历的设计》教学设计 【教学目标】1、了解台历和挂历设计方面的知识、学习制作的方法。 2、尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。 3、通过收集、欣赏、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识。 【教学重点】了解台历和挂历设计的基本方法 【教学难点】启发学生结合生活实际，将设计的美观性实用结合 【教学过程】 一、导入： 同学们知道今天是几号么？（3月15日）你是怎样知道的？（看日历） 那请同学们看老师手里拿的东西。展示一款挂历，提出问题：这是什么？它有什么作用？ 学生回答：（日历的基本功能就是提示人们时间的） 师：同学们想不想自己动手做一款自己喜欢的日历呢？ 今天我们就做个小小设计师，设计一款自己喜爱的台历、挂历。 出示课题——台历、挂历的设计 二、新授： 台历、挂历的发展： 1、随着生活的不断进步，渐渐出现了小巧便捷的台历和具有装饰性的挂历。 2、你们知道最早的日历吗？它起源于哪一个朝代？ 课下的时候让我们一起去了解一下，多搜集一些日历的发展和起源文字的介绍。 欣赏：a、一些现代的挂历和台历的图片 b、台历放在一起进行对比 下面请看老师为你们搜集的一些挂历图片，再看的时候请同学们思考以下两个问题：通过日历的对比你从他们的色彩、功能、外观等方面发现有什么不同？ （造型新颖、色彩鲜艳、功能多样、材料丰富） 3、小结：精美的台历、挂历伴随我们生活的每一天，记录下我们成长的岁月，那么除了看日期之外，你是否还留心观察它的设计呢？ 小组内观察自己收集的挂历或台历： 1、下面同学们来展现一下你们自己的挂历吧。 问题：请你自己观察手中的台历或挂历，它由几个部分组成的？ （外观造型、图案、数字） （1）造型：外观造型可以设计成什么样的形状？（植物、动物、几何形） （2）图案：你想给台历、挂历设计什么图案内容？ （3）数字：台历、挂历中的数字包括什么？（数字周、月、日）
挂历台历设计流程及印刷注意事项 （印馆印刷报价网整理：https://www.doczj.com/doc/5918914514.html,） 挂历台历设计流程： 第一：首先需要客户明确挂历台历所展示的主题，这样设计目的就比较明确，整体风格才容易把握 第二：需要客户提供所要展示的图片和相关的文字介绍，以及企业标识和与企业相关的一些图像元素。 第三：需要客户明确挂历台历张数，一般是13页，也有7页的，13页反面一般有记事本的功能，也有企业的相关介绍。这一块的空间客户可以根据自己的需要来定制。 第四：需要客户提供纸张的需求，一般是157克铜版纸，可以腹膜，有亚光也有高光，这个由客户自行选择。 第五：需要客户提供成品印刷总数。 双方沟通完成，设计公司提供台历初稿，与客户进一步沟通，双方意见达成一致，最后定稿。成批印刷之前，设计者会提供完成本给客户做最后的确认。 挂历台历印刷注意的一下问题 字体方面的问题 ①某些字体库描述方法不同，笔画交叠部分输出后会出透叠，小心！ ②包含中英文特殊字符的段落文本容易出问题，如“■，@，★，○”等。 ③使用新标准的GBK字库来解决生僻字丢失的问题。 ④太细的字体，最好不要使用多于3色的混叠，如（C10M30Y80）等，同理，也不适用于深色底反白色字。避免不了的状况下，需要给反白字勾边，适用底色近似色或者某一印刷单色（通常是黑K）。 渐变的问题 ①常见的问题是这样：如红色→黑色的渐变，设置错误：（M100→K100）中间会很难看！ 正确的设置应该是这样：（M100→M100K100）仔细分析下就明白了，其他情况类推。 ②透明渐变是适用于网络图形的办法，灰度图也可，但完稿输出不能用，因为空间混合模式为RGB，屏幕混合色彩同印刷CMYK差异太大。切切注意。 ③黑色部分的渐变不要太低，如5%黑色，由于输出时有黑色叠印选项，低于10%的黑色通常使用的替代而不是叠印，导致出问题，同样，使用纯浅色黑也要小心。 图片问题 ①关于psd文件，有一点需要注意：就是你导入它后不要再做任何“破坏性*作”，比如：旋转，镜像，倾斜等，由于它的透明蒙版的关系，输出后产生破碎图。 ②还是蒙版，在coreldraw中使用也要小心些，必要时候还不如采取“置入容器”方法比较保险。 ③分辨率和重新取样 不要在corel中做这个，“转换为位图”的确方便，但损失的是色彩还原，要专业点，在ps中做好拿来。 ④色彩模式，不要怪我罗嗦，这个就是老手也有错手过。
台历的设计教案 【篇一：《台历、挂历的设计》教案】 科目：美术任课教师：张亚慧 任课时间：2012-3-28 教学年级：五年级（下学期） 题目：《台历、挂历的设计》 性，同时还能满足人们的审美需要。通过这节课的学习，启迪学生留心观察生活，体验设计与生活的密切关系，引发学生对生活用品的设计兴趣，从而达到培养学生审美素养的目的。 教学目标： （1）了解台历和挂历设计方面的知识，学习制作方法。 （2）尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。 （3）通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与 设计的意识，培养审美兴趣。 教学重点与难点： 重点：了解台历和挂历设计的基本方法。 难点：启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合。教学用具及学具准备：彩纸、各种工具和材料。 教学过程： （一）激情引入 翻开自己带来的台历，说一说他能告诉我们什么？ 出示课题：台历、挂历的设计 台历和挂历在日常生活中起什么作用？（提示日期） 今天我们就做个小小设计师，设计自己喜爱的台历、挂历。（二）观察、讨论、探究 学生介绍课下搜集的台历和挂历资料并思考除了看日期还有什么作用。（美化生活、装饰环境） 了解台历挂历的发展：你知道最早的日历吗？ （大约在唐朝，将一年的日历分为十二册，每册一月。每日在空白处记录皇帝的言行。后人把节气及黄道之类都印在日历上，并随着经济发展，出现了小巧便捷的台历和具有装饰性的挂历。 仔细观察这些台历和挂历，思考这些挂历和台历模式有什么不同？（造型、材料及现代科技利用上有所不同。）
引导学生观察台历和挂历特点。 小组讨论他们由几部分组成？（造型、图案、数字日历组成） 台历和挂历造型应如何设计？（造型设计可以多样，如动物、植 物、风景、人物、几何形等。） 台历和挂历的数字设计包括什么？你想如何设计？（数字包括周 数字和月数字。设计可以横构图或竖构图。） 引导学生观察、讨论台历和挂历的表现形式和基本功能，启发创 新。 台历和挂历具备哪些功能？（台历和挂历具有实用、美观等功能。）如何在设计中体现出个性？（可以标出有意义的节日、家庭纪念 日、生日等重大日子。） 如何在设计中使台历和挂历更美观？（造型可爱，色彩鲜艳协调， 构图安排合理、恰当。） 说说书上的学生作品使用什么方法表现的？你喜爱那种设计？ 不同的装饰设计方法：用彩纸剪贴装饰设计、用搜集的图片装饰 设计、用自己照片装饰设计、用绘画剪贴进行装饰、利用多种废 旧媒材装饰。 （三）：实践感受（1）作业要求：个人或小组合作设计制作一件 构思新奇 的台历或挂历，送给最亲近的人。 （2）作业形式可采用剪纸、绘画等。 （3）学生实践，教师指导。 （四）作业展示：向大家介绍自己的作品、名字和创作意图。 （五）小结延伸：今天我们感受自己设计的台历和挂历，在生活中 你还可 以找些巧妙的方法制作小装饰品来装饰美化我们的生 活。 反思：注意引导学生充分发挥自己的创造能力和想像力，充分开发、利用身边的 废弃材料，在台历和挂历的外观造型、材料选择、色彩应用上多给 他们探讨的的时间与空间。要有充分的交流机会，通过互相学习、 交流启发思路，在自己的方案考虑成熟时再动手进行制作，防止随 意地、潦草地完成制作。 札记：
日一 二 三 四 五 六 日 一二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 311 2 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13 7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10 1011 12 13 14 15 16 14 1516 17 18 19 20 14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 1718 19 20 21 22 23 21 2223 24 25 26 27 21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 2425 26 27 28 29 30 28 28 29 30 31 25 26 27 28 29 30 日一 二 三 四 五 六 日 一二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 3031 1 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12 4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14 9 10 11 12 13 14 15 13 1415 16 17 18 19 11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21 1617 18 19 20 21 22 20 2122 23 24 25 26 18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28 2324 25 26 27 28 29 27 2829 30 25 26 27 28 29 30 31 29 30 31 日一 二 三 四 五 六 日 一二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 31 1 2 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13 5 6 7 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18 10 1112 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20 12 13 14 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25 17 1819 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27 19 20 21 22 23 24 25 2627 28 29 30 24 2526 27 28 29 30 28 29 30 26 27 28 29 30 31 2021年7月 2021年8月 2021年9月 2021年10月 2021年11月 2021年12月 2021年1月 年2月 2021年3月 2021年4月 2021年5月 年6月
挂历广告语设计 篇一：20XX年个性台历制作 教你亲手diY制作20XX年个性台历 概述： 20XX年已走过一大半，20XX年将至，我们也应该着手开始准备制作一本属于自己的个性台历,当然很多人喜欢挂历，挂历制作也是非常普遍的。什么是个性台历（挂历）？个性台历，就是用自己的或者自己家人朋友的照片、图片或文字等设计印制成的台历。纸架台历不仅看上去自然、朴实、大方，也符合多少年来大家的使用习惯，个性台历不仅可以做台历，还可以做照片影集，摆在办公桌上，想念家人的时候可以翻翻台历，看看他们的照片以解相思之愁！ 步骤： 1登陆945diy个性印品制作，945diy是支持在线制作的。 2选择20XX年台历，或者挂历的模板进入制作页面，首先上传图片3选择自己喜欢的照片，拖动到照片区，将照片上下左右移动，调整到最佳位置。 4还可对照片色调、亮度、饱和度、对比度进行编辑修复，让照片看起来更漂亮。 5还可以添加文字介绍，让我们个性台历更有趣味性. 6还有很多贴图供选择修饰小台历
7接下来把剩下的页数一一填充好照片 8全部编辑后，选择效果预览 9当出现预览效果不理想时，可返回再编辑直至满意，完成后提交订单，一本个性diY台历就做好了。 注意事项： 1照片像素要高，数量在13张以上 2照片亮度大一点，因为实际打印效果比显示器上看起来要偏暗 3主要把人物五官部位不要靠近边缘，以免打印时被裁切到 篇二：挂历台历营销策略 ——阳泉市“省级文明单位”宣传邮政挂历发行推广方案 一、背景分析 挂历是宣传和服务的巧妙组合，是一项能够发挥邮政企业综合优势的高效业务，有着巨大的市场空间和利润空间，它作为一项长效、高效和具有很好品牌形象的邮政精品业务，只有注重不断拓展新的营销模式、不断构思学习新的设计理念、提高设计水平，并赋予邮政贺卡新的内涵，才能更好地吸引新老客户，扩大市场空间。 目前邮政贺卡已成为函件的支柱业务，对保持函件业务又好又快的发展具有深远的战略意义。在集团公司开局之年，倾力抓好20XX贺卡的发行、销售工作对今明两年函件业务的发展，对于调整业务结构，拓展函件市场，提高企业效益将起到至关重要的作用。 二、业务特点 邮政贺卡除了在圣诞、元旦、春节期间相互祝福外，同时还是一种新
美术三年级上册台历的 设计 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
《台历的设计》课时设计：一课时 授课时间： 教学目标： 1、运用纸材进行折制或剪切、折叠出台历基座，培养学生的空间造 型意识。 2、为基座适当配上有日期或画面的象征性日历，完善台历的制 作，感受成功的乐趣。 3、学会制作台历的基本方法（剪、折、画等）和步骤 德育目标： 1、感受艺术与生活的紧密联系，使学生更为关注生活、热爱艺 术。 2、培养细心制作的习惯，开发学生的创新意识。 教学重点：台历基座的制作（平衡、美观、创新） 教学难点：台历的美化 学具准备：台历或者挂历实物1-2件，色卡纸、彩色纸、水彩笔、剪刀、胶水或双面胶等工具材料。 教学过程： 一、课前三分钟展示： 二、检测并导入新课： 新的一年马上就要到来了，让我们翻开台历来看看吧。（出示实物台历）台历有什么作用呢？台历放在什么地方？（作用，告知日期，放在桌前） 我们来给新的一年或者新的一周制作一个台历好吗？ 出示课题：“台历的设计” 三、讲解新课： 1、台历范品出示：台历由哪几个部分组成？（基座、日期、画面）板书。 2、台历要放稳在桌上，必须立起来。怎样使小纸片立起来？ 生尝试操作，请几名学生上台试着折。
3、怎样让折好的基座更加有趣呢？师示范将对这方法的基座剪制成双兔外形。 4、讨论：你有什么新的想法和创意？（动物外形，植物外形，物品外形等） 5、学生尝试第二次创作，发现问题，提出问题。如何使制作更精细。 6、配日期：可选择一个月或者一个星期的日期配上去。 教师出示范品（正误对比） （1）日期写得很小，写得乱。 （2）日期写得大，并配上画面，干净。 7、教材上优秀作业欣赏。 8、讨论：想做一个什么样的台历？欣赏不同材质和形式的台历。（1）剪纸贴画 这是什么？它们是用什么材料制作的呢？（废挂历纸）。这些是把废挂历剪成各种造型，再拼成各种美丽的图案，贴在卡纸上制成的。（2）吹塑纸贴画 这一张上面又是用什么材料制作的呢？（吹塑纸），这些是把吹塑纸剪成各种造型，拼贴在卡纸上制成的。 （3）卡纸绘画 看，这两个好朋友在说什么呢？大家来猜一猜。（学生发言），对，这个是用油画棒画成的，另一个是用黑色水性笔直接在卡片纸上作画制成。 （4）布贴画： 仔细看看，这是什么？是用什么材料做成的？ 这些小台历漂亮吗？喜欢吗？同学们想不想自己也做一张漂亮的小台历呢?其实啊，更漂亮、更有趣味的小台历还在你们自己手中呢。 四、检测 1、学生作业，教师巡堂指导。 2、作业展评，评选最美观的台历。
CALENDAR By Audrey 姚嘉欣 QQ:2595709109
the word about calendar ?calendar D.J.[?k?lind?] K.K.[?k?l?nd?] ?n. ?日历, 月历 ?According to the calendar my birthday falls on a Sunday this year. ?按照今年的日历, 我的生日恰好是个星期日。?日程表 ?The presidential elections are the highlight of next year's political calendar. ?总统选举是明年政治日程表上的大事。
All kinds of calendars
Order ?中国始有历法大约在四千多年以前。根据甲骨文中的一页甲骨历，证明殷代的历法已具有相当的水平，这一页甲骨历是全人类最古老的历书实物，这页甲骨历也就叫日历。但真正的日历产生，大约在一千一百多年前的唐顺宗永贞元年，皇宫中就已经使用皇历。最初一天一页，记载国家、宫廷大事和皇帝的言行。皇历分为十二册，每册的页数和每月的天数一样，每一页都注明了天数和日期。 ?Chinese calendar began with about four thousand years ago. According to Oracle bones in a calendar to prove that the Yin calendar has a considerable level, this page is mankind's most ancient bones calendar almanac kind, which is also called the calendar page calendar bones. But the real calendar generation, about eleven hundred years ago, Tang Shunzong Nagasada first year, the palace has been used in the almanac. Initially one day one, records state, court events, and the emperor's words and deeds. Almanac is divided into twelve, the number of pages per book and the same number of days per month, each page will state the number of days and dates.
《台历、挂历的设计》教案 一、教学内容: 第10册第六课台历、挂历的设计 二、课时:1课时 三、教材分析: 《台历、挂历的设计》是人美版新课程实验教材小学美术第十册第6课的内容，属于“设计?应用”领域，教材版面共分两大部分内容。第一部分教材的第12页展示了四种造型不同的台历，这四款台历都是活页式的。其中多数台历是以一个月为一页来设计的，也有的台历为了便于记事是以一天为一页设计的；数字的排列有竖构图和横构图两种，还有一款是多功能的台历。第二部分是教材第13页的学生作业从不同角度表现了学生的想像力和创造力。 四、学情分析: 学生在第8册《提袋的设计》学习过程中，对设计生活用品的基础知识已经有了初步的了解和认识，通过练习已掌握了一定的制作方法和技巧，可以在此基础上，对设计生活用品做进一步的了解和认识，学习掌握台历和挂历的制作技法。 五、学习目标的叙写: 1、能够说出台历和挂历除提示人们时间外，还有美化生活，装饰环境设计的作用。 2、选用绘画、剪贴、摄影、电脑制作等方法，利用不同的形式设计一款新颖美观又实用的台历或挂历。
3、在设计台历和挂历设计的过程中，能够废物利用，保护环境，美好生活，热爱生活。 六、设计意图: 基于对实际学情的分析和了解，学生在四年级学过设计应用知识及相关制作技法，并已拥有了一定的制作经验。本节课目标的设计和制定是想通过对台历和挂历设计的学习，掌握台历和挂历设计的制作技巧，能够透过对作品的观察和分析，进一步锻炼动手实践能力，进一步了解设计的艺术魅力。教学中，教师应重在引导、点拨学生，让学生自己看图分析，自己归纳总结结论，能够根据所学知识进行独立制作台历和挂历作品和评价作品，培养学生的自主、探究、合作学习能力。 七、评价设计： 1、学生能够说出台历、挂历除提示人们时间外，还有美化生活，装饰环境设计的作用。实现教学目标1，要求学生100%达到。 2、教学目标2，要求学生80%达到。 3、教学目标3，要求学生60%达到。 测试题： 1、台历、挂历有什么作用? A提示人们时间 B美化生活 C装饰环境 D其他 2、台历和挂历最基本的结构包括哪些？( ) A日期B装饰C其他 3、你认为新旧台历、挂历，它们的造型设计、色彩功能和选用的材料方面有什么不同？ A造型新颖 B色彩鲜艳 C功能多样 D材料丰富
《台历的设计》教案 教材分析： 本课是“设计?应用”领域的一个内容。日历在生活中不仅具有实用性，同时还能满足人们的审美需要。通过这节课的学习，启迪学生留心观察生活，体验设计与生活的密切关系，引发学生对生活用品的设计兴趣，从而达到培养学生审美素养的目的。 教学目标： （1）了解台历和挂历设计方面的知识，学习制作方法。 （2）尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。 （3）通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美兴趣。 教学重点与难点： 重点：了解台历和挂历设计的基本方法。 难点：启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合。 教学用具及学具准备：彩纸、各种工具和材料。 教学过程： （一）激情引入 翻开自己带来的台历，说一说他能告诉我们什么？ 出示课题：台历、挂历的设计 台历和挂历在日常生活中起什么作用？（提示日期） 今天我们就做个小小设计师，设计自己喜爱的台历、挂历。 （二）观察、讨论、探究 学生介绍课下搜集的台历和挂历资料并思考除了看日期还有什么作用。（美化生活、装饰环境） 了解台历挂历的发展：你知道最早的日历吗？ （大约在唐朝，将一年的日历分为十二册，每册一月。每日在空白处记录皇帝的言行。后人把节气及黄道之类都印在日历上，并留下大片空白以备记事，这就是最早的日历。）随着经济发展，出现了小巧便捷的台历和具有装饰性的挂历。 仔细观察这些台历和挂历，思考这些挂历和台历模式有什么不同？（造型、材料及现
代科技利用上有所不同。） 引导学生观察台历和挂历特点。 小组讨论他们由几部分组成？（造型、图案、数字日历组成） 台历和挂历造型应如何设计？（造型设计可以多样，如动物、植物、风景、人物、几何形等。） 台历和挂历的数字设计包括什么？你想如何设计？（数字包括周数字和月数字。设计可以横构图或竖构图。） 引导学生观察、讨论台历和挂历的表现形式和基本功能，启发创新。 台历和挂历具备哪些功能？（台历和挂历具有实用、美观等功能。） 如何在设计中体现出个性？（可以标出有意义的节日、家庭纪念日、生日等重大日子。）如何在设计中使台历和挂历更美观？（造型可爱，色彩鲜艳协调，构图安排合理、恰当。） 说说书上的学生作品使用什么方法表现的？你喜爱那种设计？ 不同的装饰设计方法：用彩纸剪贴装饰设计、用搜集的图片装饰设计、用自己照片装饰设计、用绘画剪贴进行装饰、利用多种废旧媒材装饰。 （三）：实践感受 （1）作业要求：个人或小组合作设计制作一件构思新奇的台历或挂历，送给最亲近的人。 （2）作业形式可采用剪纸、绘画等。 （3）学生实践，教师指导。 （四）作业展示：向大家介绍自己的作品、名字和创作意图。 （五）小结延伸：今天我们感受自己设计的台历和挂历，在生活中你还可以找些巧妙的方法制作小装饰品来装饰美化我们的生活。
小学美术人教版三年级上册实用资料 《台历的设计》教案 教材分析： 本课是“设计?应用”领域的一个内容。日历在生活中不仅具有实用性，同时还能满足人们的审美需要。通过这节课的学习，启迪学生留心观察生活，体验设计与生活的密切关系，引发学生对生活用品的设计兴趣，从而达到培养学生审美素养的目的。 教学目标： （1）了解台历和挂历设计方面的知识，学习制作方法。 （2）尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。 （3）通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美兴趣。 教学重点与难点： 重点：了解台历和挂历设计的基本方法。 难点：启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合。 教学用具及学具准备：彩纸、各种工具和材料。 教学过程： （一）激情引入 翻开自己带来的台历，说一说他能告诉我们什么？ 出示课题：台历、挂历的设计 台历和挂历在日常生活中起什么作用？（提示日期） 今天我们就做个小小设计师，设计自己喜爱的台历、挂历。 （二）观察、讨论、探究 学生介绍课下搜集的台历和挂历资料并思考除了看日期还有什么作用。（美化生活、装饰环境） 了解台历挂历的发展：你知道最早的日历吗？ （大约在唐朝，将一年的日历分为十二册，每册一月。每日在空白处记录皇帝的言行。 后人把节气及黄道之类都印在日历上，并留下大片空白以备记事，这就是最早的日历。）随着经济发展，出现了小巧便捷的台历和具有装饰性的挂历。 仔细观察这些台历和挂历，思考这些挂历和台历模式有什么不同？（造型、材料及现
代科技利用上有所不同。） 引导学生观察台历和挂历特点。 小组讨论他们由几部分组成？（造型、图案、数字日历组成） 台历和挂历造型应如何设计？（造型设计可以多样，如动物、植物、风景、人物、几 何形等。） 台历和挂历的数字设计包括什么？你想如何设计？（数字包括周数字和月数字。设计可以横构图或竖构图。） 引导学生观察、讨论台历和挂历的表现形式和基本功能，启发创新。 台历和挂历具备哪些功能？（台历和挂历具有实用、美观等功能。） 如何在设计中体现出个性？（可以标出有意义的节日、家庭纪念日、生日等重大日子。）如何在设计中使台历和挂历更美观？（造型可爱，色彩鲜艳协调，构图安排合理、恰 当。） 说说书上的学生作品使用什么方法表现的？你喜爱那种设计？ 不同的装饰设计方法：用彩纸剪贴装饰设计、用搜集的图片装饰设计、用自己照片装饰设计、用绘画剪贴进行装饰、利用多种废旧媒材装饰。 （三）：实践感受 （1）作业要求：个人或小组合作设计制作一件构思新奇的台历或挂历，送给最亲近 的人。 （2）作业形式可采用剪纸、绘画等。 （3）学生实践，教师指导。 （四）作业展示：向大家介绍自己的作品、名字和创作意图。 （五）小结延伸：今天我们感受自己设计的台历和挂历，在生活中你还可以找些巧妙 的方法制作小装饰品来装饰美化我们的生活。
三年级美术上册《台历的设计》教案2 课时 课题：9台历的设计（2课时） 教学目标 、了解台历和挂历设计方面的知识，学习制作方法。 2、尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。 3、通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。 教学重点 了解台历和挂历设计的基本方法 教学难点 启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合教学过程： 第一课时： 一、导入新课 展示一款挂历，提出问题：这是什么？它的作用是什么？出示课题 二、讲授新课 、小组探究学习 演示或对比观看各种新旧挂历。 2、通过新旧台历、挂历的对比，你从它们的造型设计、色彩、功能和选用的材料方面发现有什么不同？
学生观看，以组为单位探究学习，并回答问题。 总之，随着生活的不断进步，台历和挂历的外观设计装饰性越来越强，在功能上也越来越讲究多用性，表达了人们对美好生活的追求。 3、深入研究 以组为单位，把本组学生带来的最有特色的挂历或台历介绍给 大家。 小结：从以上同学们的介绍中。我们了解到，挂历和台历不仅是记录时间的工具，而且还能美化我们的生活，为我们的生活增添乐趣。 4.作业： 根据自己组的研究，制作一份关于人们过去和现在利用台历和挂历的研究报告 第二课时： 、提问：通过上节课的研究，你了解到： （1）台历和挂历最基本的结构包括哪些？ （2）仔细观察你们带来的日历，看看在日期的设定上有什么不一样？ （3）如果让你们在日历上来注明时间，你们会有哪些创新？ （4）如果我们为XX年奥运会的运动员设计一款台历，
那么你认为哪些时间应当强调出来？ 三、布置作业 、根据学校各专用教室的需要，以组为单位，设计一件台历或日历。 2、利用现有的纸材，用自己喜欢的方法，大胆进行创新设计。 3、解决问题： （1）创作构思 （2）互相启发拓展思路，避免作品千篇一律。 （3）确定制作方案 四、展示作品 五、小结