XXXXXXXXXXXX学校
国家中等职业教育改革发展示范学校建设
计划项目总结报告
2011年10月，我校被教育部、人社部、财政部确定为?国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划?第二批立项建设学校。2012年6月，建设方案和任务书获得批复，建设工作正式全面启动。经过两年建设，全面完成预期目标，取得显著成效。
一、项目建设基本情况
（一）项目建设总体情况
1.全面完成建设任务，圆满实现预期目标
我校建设任务包括护理、药剂、医学检验技术三个重点专业和数字化校园、校园文化两个特色项目。项目预算投入2300万元，实际投入2274.6万元，其中中央财政投入1040万元、重庆市财政投入520万元、涪陵区财政投入520万元、学校自筹194.6万元。按照任务书要求，应完成验收要点420个，实际完成420个，其中三个重点专业应完成326个，实际完成326个；两个特色项目应完成94个，实际完成94个。完成率均为100%。
通过两年的示范校建设，实现了预期目标。学校紧扣重庆市经济社会发展的需要，推进校院（企）合作，建设以护理、药剂、医学检验技术三个重点专业为龙头，相关专业为支撑的专业群。重点专业形成了各具特色的人才培养模式和基于工作岗位的课程体系，建成一批
网络精品课程和优质核心课程；构建了?教学做一体?教学模式以及多元立体评价模；建成了一支?双师?素质和?双师?结构合理的专业教学团队；完善校内实训基地，拓展校外实习实训基地，形成校院?共建、共管、共享?的实训基地建设机制；建成功能齐全的数字化校园信息管理平台；形成了以?仁心妙手明道正业?为核心理念的校园文化。学校综合实力、办学水平得到显著提升。
2.整体提升办学实力，基本铸就仁道特色
（1）专业实力得到发展
通过护理、药剂、医学检验技术三个重点专业建设，带动了助产、农村医学等相关专业的发展，新增了中医、医学影像技术、中医康复保健等专业。护理专业被评为市级首批重点专业，连续三年承办市级护理职业技能大赛。护理、药剂、医学检验技术、助产、农村医学等专业综合实力均排在重庆同类学校首位。
（2）师资队伍得到加强
示范校建设推动了教师整体素质的提升。学校现有研究员3人，副高职称66人，硕士研究生33人，国家级名师1人、骨干教师7人，市级骨干教师10人，区级拔尖人才3人、学科带头人7人、名师2人。参加国家级、市级教师技能大赛，获一等奖5项、二等奖2项、三等奖7项；获国家、市级技能大赛优秀指导教师奖9项。承担3个市级规划课题，2个结题、1个在研。2013年，荣获重庆市政府首届职业技术教育教学成果评选二等奖、三等奖各1项。
（3）基础能力得到夯实
建成了集教学、科研、管理、服务、学习为一体的?开放、参与、互动、共享?的数字化校园网络新环境。建成了教学资源库、数字图书馆、数字档案室、数字化管理平台及远程教学平台。馆藏图书及电子读物增至30万册。运用信息化教学手段的课程比例达98%。进一步加强校内实训基地建设，教学仪器设备增至4939台（套）、总值增至3697万元；新建校内实训楼2栋（建筑面积16483m2），校内实训室增至121个，与企业共建药物种植园、虚拟药用植物园平台各1个。签订合作协议的医院、企业达50家。
（4）文化软实力得到提升
形成了以?仁道?为主题的校园文化理念框架体系。以校风建设、制度建设为载体，形成了学校行为文化、制度文化，打造了主题鲜明的品牌文化。学校被评为重庆市级文明单位；基础护理教研组被评为?巾帼文明岗?；6名教师获?师德师风先进个人?荣誉称号。教师传道立人，教学、教研硕果累累；学生立德立志，家长、社会评价良好，近两年参加全国文明风采大赛，获奖52项。
（5）教育教学质量得到提高
学校已成为医药行业、企业技能型人才培养的基地，毕业生就业率99.8%，毕业生?双证书?获取率99.8%。参加全国职业院校技能大赛，获特等奖1项、一等奖2项、二等奖7项、三等奖2项。参加市级技能大赛，获一等奖7项，二等奖1项，学校三次荣获特别贡献奖。
（二）项目建设工作机制与举措
1. 建立专门机构，健全工作机制
学校成立了以主要领导为组长的示范校建设项目领导小组，负责建设项目的领导和协调；成立了示范校建设项目管理办公室，负责建设项目的协调组织及日常管理，配置专职人员3人；同时设置五个子项目建设组，每个项目组配备3-5名专职人员。子项目建设组在项目领导小组的领导和项目办指导下开展工作。建立了示范校建设工作周例会制，定期汇报一周工作完成情况、布置下一周工作任务，研究解决建设中存在的困难和问题。建立了专家咨询指导机制，聘请职教专家、医药行业专家对示范校建设工作进行会诊、指导。
2.完善管理制度，强化过程监控
制定和完善了《重庆市医药卫生学校示范学校建设项目实施管理办法》、《国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目专项资金管理办法》、《国家中等职业教育改革发展示范学校师资队伍建设方案》等15项制度，明确了管理职责，规范了建设过程，确保示范校专项资金的合理规范使用。
3.建立共享机制，促进成果推广
学校安排了专门的示范校建设项目办公室，示范办与各子项目组合署办公，有利于信息及时交流与沟通，有利于资源共享，提高工作效率。建立了信息交流与资源共享机制，建设专题网站，及时发布建设动态和进展，定期编制工作简报，宣传推广建设成果和经验。
4.赢得政府支持，强化保障措施
为确保示范校建设的顺利开展，涪陵区人民政府成立了以区长为
组长，分管副区长为副组长，区政府办公室、区教委、区人社局、区财政局、区卫生局主要领导为成员的创建示范校工作领导小组。涪陵区政府将该项目建设纳入年度目标考核任务，要求相关部门从资金、政策等方面全力支持。
二、重点支持专业建设情况
（一）人才培养模式和课程体系改革
1.基于调研建构模式。护理、药剂、医学检验技术专业分别构建了?校院合作、双证融通?、?校企联动、工学交替?、?检教合一、学工结合?的人才培养模式。通过深入行业企业调研，形成了3个专业人才需求调研报告，制定了3个专业人才培养方案。
2.基于任务设计课程。深化课程体系改革，重新构建了3个专业的课程体系，制定课程标准30个，公开出版教材14本，完成校级精品课程1门及优质核心课程3门，建成了3个专业的教学资源库，担任全国示范性学校数字化资源共建共享计划药剂专业精品课程资源
类课题一期和二期协作组和课题组组长单位，完成14门共建共享精品课程资源，建设成果在江西省赣州卫生学校等全国9所卫生类示范中职学校共享使用。
3.基于教学创新评价。推进教学模式改革，实施?教学做三位一体?的教学模式；构建了?多元参与、全程监控、突出技能、融入标准?四要素及?综合素质、学习效果?两维度的教学评价模式。
（二）师资队伍建设
1.制度保障持续建设。学校制定了《重庆市医药卫生学校
2011-2015年师资人才建设规划》《重庆市医药卫生学校2012-2014年师资队伍建设实施方案》，以及《专业带头人、骨干教师、双师型教师培养对象遴选办法》《专业带头人、骨干教师、双师型教师认定标准》等9项制度。
2.梯级打造专业团队。三个专业成功培养专业带头人7名、骨干教师18名、?双师型?教师及?双师素质?教师39名，增加行业兼职教师23名，形成了一支结构合理、专兼结合的?双师?团队。
（三）校企合作、工学结合运行机制建设
1.创新建构运行机制。学校健全了校企合作管理机制，成立了校企（院）合作管理委员会和3个专业建设指导委员会，制定了《校企合作管理办法》、《校企合作绩效考核办法》等4项制度。
2，探索多种有效模式。牵头组建了涪陵医药职业教育集团，参与重庆医药职业教育集团、重庆三峡医药卫生职业教育理事会、涪陵职教集团，与重庆医科大学附属第二医院、重庆衡生药业连锁有限公司等50家医院和药企签订合作协议，新增重庆市第三人民医院等15个校外实训基地。充分发挥学校附属医院?校中院?的作用，深化医教结合，将实训室与病房功能合一，教学和临床岗位合一，以教促医，以医助教，实现校院双方相互支撑、共同发展。
三、特色项目建设情况
（一）数字化校园建设项目
1.高标准搭建运行平台。建立运行流畅、功能较为齐全的校园信息系统，网络覆盖所有楼宇，数据储存量达10TB。新建校园门户网站，提供数字化办公、教学资源共享、远程教学和数字图书平台入口。完善了数字化信息管理平台，实现无纸化办公。
2.高质量建设数字资源。建立了护理、药剂、医学检验技术3个专业数字教学资源库，开发虚拟植物园等3个虚拟实验系统，教学资源总量达500GB。新建高清多功能录播教室及视频会议厅各1间，可开展远程教学及视频会议。新购置中国知网全部医药卫生类电子期刊1381种和数字图书馆电子图书10万册，容量共6000GB，新建成70座电子阅览室1间，建成数字图书馆，成为涪陵地区医学文献资源检索中心。购置科怡文档一体化管理系统，建成数字档案室，方便档案的保存和查阅。将学生就餐、购物、图书借阅、进出校园、考勤等功能集于一卡，实现校园一卡通。
3.高水平打造技术团队。培养了信息化资源开发人员1名、网络管理员2名，开展全员信息化技术专题培训2次。为教师新配70台手提电脑，供教师开展信息化教学，教师运用信息技术实施教学的比例大幅提高。
（二）校园文化建设项目
1.系统建构?仁道?文化理念。构建了以?仁道?为主题的校园文化理念框架体系，提炼学校的办学特色，教育理念及?一训四风?。编印了《校园文化理念精粹》解读本，开发校本教材《?仁道?职业素养知识读本》，为全校学生开设?仁道?特色文化课程；在学校网
站开辟以?仁道?为主题的师德论坛活动，参与讨论的教职工达300余人。
2.全面打造?仁道?文化环境。打造以南丁格尔雕塑及?一训四风?文化石为亮点的?仁道?主题广场，建设VI视觉形象识别系统。以校风建设为载体，形成学校行为文化；以制度建设为载体，形成学校制度文化。
3.创新序化?仁道?文化活动。开展?仁道?实践等系列特色鲜明的主题活动，努力把学校建设成为天使摇篮和仁道圣地，建立德育工作长效机制。组建礼仪队等15个社团。完成重庆市教育科学?十二五?规划课题?医药卫生学校‘仁道’师德养成实践研究?课题一项。
四、项目资金投入、管理与使用情况
（一）专项资金投入情况
我校国家中等职业教育改革发展示范学校建设预算总资金2300万元，各项资金按预算及时到位并投入建设。截止2014年6月4日，实际投入资金2274.6万元，为预算总资金的98.9%。其中：中央财政专项资金1040万元，资金投入率为100%；地方财政专项资金1040万元，资金投入率为100%；学校自筹投入资金194.6万元，资金投入率为88.5%。
（二）专项资金使用情况
我校示范校建设预算总额2300万元，实际投入资金2274.6万元，实际支出资金2274.6万元，预算支出率98.9%。
1.中央财政专项资金使用情况
本项目建设中央财政专项资金预算投入1040万元，实际投入1040万元,实际支出1040万元，预算支出率100%。
2.地方财政专项资金、学校自筹等其他资金使用情况
地方财政专项资金预算投入1040万元，实际投入1040万元，实际支出1040万元，预算支出率100%。
学校预算投入资金220万元，实际投入194.6万元，实际支出194.6万元，预算支出率88.5%。
（三）资金管理情况
学校根据示范校项目建设方案、任务书、国家示范校建设资金管理办法的要求，结合我校实际，制定了《重庆市医药卫生学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目专项资金管理实施办法》并严格执行。2014年7月，重庆立信会计师事务所对示范校建设项目专项资金到位、投入及使用情况进行了专项审计，审计报告结论：学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目专项资金收支情况符合教育部、人社部、财政部《国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目管理暂行办法》【教职成（2011）7号】的有关规定，经费管理科学规范，支出符合规定，支出结构合理，很好地完成了建设资金预算任务并达到预期效果。
五、贡献与示范
（一）对区域经济社会发展的贡献
1.人才培养质量高
学历教育在校生数5868。近两年毕业生4019人，其中3856人在重庆市内就业，占毕业生总数的95.9%。各专业学生均供不应求，主要在渝东南地区各级各类医疗卫生单位和大型药品生产和销售企
业就业，对缓解重庆市护理、药剂、医学检验、农村医学等专业人才需求矛盾，落实《重庆市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》中?建成长江上游医学中心和西部医疗卫生服务中心?、?完善农村医疗卫生服务体系、公共卫生服务体系、健康保障制度、基本药品供应体系?等目标，建设?健康重庆?，起到了积极作用。
2.社会培训影响大
学校先后承担了渝东南地区乡镇卫生院长培训、涪陵区药品营销技术人员岗前培训、涪陵区基层医疗卫生机构检验人员培训、农村卫生人员中专学历教育辅导培训班、基层卫生人员大专学历辅导培训班、执业护士资格考试培训、执业医师考试培训等医药行业员工培训，共计56661人日，其中基层医疗机构卫生人员56035人日、药企员工626人日。
3.资格鉴定建基地
经重庆市卫生局国家职业技能鉴定所批准，学校设涪陵区卫生职业技能鉴定站，负责涪陵区卫生类学生和护理员职业技能鉴定的组织工作，近两年承担职业技能鉴定工作6000多人次。此外，学校被确定为全国卫生专业技术资格考试、护士执业资格考试、执业医师资格考试等考试基地，先后承担了7个区县5000多人的卫生专业技术资格考试和执业医师资格考试工作。
4.技术服务有效益
面向社会开展了体检、健康教育、临床诊疗等多个生产、咨询、技术服务项目。两年共开展健康教育、咨询130人次；为涪陵区高考学生体检、李渡工业园区企业职工健康体检等达33934人次。为涪陵、长寿等7个区县卫生专业技术资格考试实践操作提供技术支撑。
（二）对其他地区和学校进行示范、带动和辐射的成效
1.承办大型活动
学校先后承办涪陵区及重庆市第六届、第七届及重庆市第二届三峡库区护理技能大赛，获特别贡献奖。2014年6月，举行了示范校建设成果展示活动暨数字化资源共建共享计划药剂专业资源建设研
讨会，全国5个省市16所卫生类职业学校的代表到校观摩和交流示范校建设成果。
2.开展咨询指导
学校先后指导重庆市女子职业高级中学、奉节卫校、开县职教中心等学校的卫生类专业建设。建设期间，甘肃陇南卫校、青海西宁卫校、贵州毕节卫校、哈尔滨劳动技师学院等24所市内外学校来我校参观学习示范校建设工作。2013年8月，中国职业技术教育学会卫生教育专业委员会在泉州医学高等专科学校举办?全国卫生职业院校教务处（科）长培训班?，全国各省市38所卫生类职业院校参会，我校进行了示范校建设专题讲座。
3.牵头资源共建
担任全国示范性学校数字化资源共建共享计划药剂专业精品课
程资源类课题一期和二期协作组和课题组组长单位，建设成果在江西省赣州卫生学校、新疆喀什地区卫生学校，广东省潮州卫生学校等全国9所卫生类示范中职学校共享使用。开发并出版校本教材14本，其中7本教材在全市7所中职学校推广使用。
4.聚焦媒体宣传
学校示范校建设的成果引起了社会各界的广泛关注，中国教育报、中国职业技术教育、教育文摘周报、重庆日报、重庆电视台、巴渝都市报等主流媒体先后报道学校办学成就，共计25篇（次）。
六、建设成果
护理、药剂、医学检验技术专业分别构建了?校院合作、双证融通?、?校企联动、工学交替?、?检教合一、学工结合?的人才培养模式，形成了基于岗位和工作任务的课程体系；构建了?教学做三位一体?教学模式以及?四要素、两维度?教学评价模式。推进校院（企）合作，牵头组建了涪陵医药职教集团。形成了一支结构合理、专兼结合的?双师?团队。健全和完善各项管理制度。新建2幢实训大楼。提升了数字化信息管理水平。形成了独特的?仁道?文化。
典型案例一：校院融合创新卫生类职业学校校企合作模式
学校建立了高效务实的校院融合运行机制，通过教学和临床岗位融合、实训室与病房功能合一，采取?学校内建病房，病区中设课堂?，学校与附院逐步实行人员和设备资源共享，共同承担并完成学校的教学、医疗和科研任务，有效地促进了教师队伍整体素质及学生职业素
养明显提高、医院服务质量和经济效益长足进步。该案例于2014年4月在全国中文核心期刊《中国职业技术教育》发表。
典型案例二：弘扬?仁道?文化，提升教师师德素养
学校确定文化主题为?仁道?，在此基础上形成了校园文化理念框架，并组织专家团队对文化理念进行全面解读，形成《校园文化理念精粹》一书；开发《?仁道?职业素养知识读本》，使?仁道?思想成为师生言行的航标；开设?仁道?文化课程，使?仁道?思想在课堂绽放；申报并完成重庆市级规划课题?仁道师德养成实践研究?，以提高教师职业道德水准为重点，通过养成教育的手段，培养教师健康的职业思维方式和职业行为习惯，打造爱岗敬业、爱生如子的教师队伍，助推?仁道?师德师风在校园蔚然成风。
七、存在问题及改进措施
一是校企合作有待进一步深化。示范校建设期间，建立并运行了校企合作长效运行机制，收到一定成效，但更加适合卫生类专业、校企深度合作的长效机制有待进一步探索。今后，还需加强校企双方协同创新，建构深度合作、互利共赢的长效机制。
二是质量保障体系有待进一步完善。示范校建设期间，学校在师资队伍建设、加强内部管理等方面取得了一定成效，但人才培养质量有待进一步提高。今后，学校将进一步完善教育教学质量内部保障体系，构建更加科学规范的评价、管理体系。
学院教学工作总结报告(精选多篇) [模版仅供参考，切勿通篇使用] 第一篇：2019年学院教学工作总结报告 各位代表、同志们： 今天，我院第七届第三次教职工暨工会会员代表大会在这里隆重召开,受大会主席团委托，现在我向大会作教学工作报告，请予审议。 一、2019年工作回顾 过去的一年，是我院深入学习贯彻科学发展观，全面落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量若干意见》精神的一年；是认真执行省教育厅和学院制定的各项政策，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以创建全国示范性高职院校为动力，深化教育教学改革，加强校企合作，探索人才培养模式改革，突出内涵建设的一年；是我院认真实施“教育规范管理年”，提高教育质量和管理水平的一年；是我院成功跻身全国示范性高职院校建设计划重点培育院校，谱写新篇章的一年。 （一）以市场需求为导向,加强专业建设 10年我院成功跻身全国示范性高职院校建设计划重点培育
院校，材料工程技术、工业分析与检验、建筑工程技术3个专业被教育部、财政部认定为2019年“国家示范性高等职业院校建设计划”（教高函〔2019〕18号）重点建设专业；材料工程技术、工业分析与检验、数控技术3个专业被省教育厅评为“2019年江西省高校特色专业”。10年申报获批机电一体化技术、音乐与表演、报关与国际货运3个专业。10年加强了如何制定“以工作过程为导向的人才培养方案”的培训，使教师对以工作过程为导向的人才培养方案、如何构建新的课程体系和课程标准有了新的理解。同时对一些基础条件好、特色鲜明、就业率高的专业进行重点建设。 （二）坚持产学结合，增强社会服务功能，科研成果不断增加 积极探索校企合作开放式的办学模式，拓宽校企合作渠道，形成优势互补、产学互动办学的机制，增强学院服务社会的功能。 10年学院与中国建材集团正式签署合作协议，成为中国建材集团高技能人才培训中心，形成战略联盟和利益共同体，标志着学院与行业企业的深度合作取得了突破性进展。 学院领导非常重视校企合作工作，单津辉院长带头率电子学院骨干教师，亲自考察深圳中兴通讯股份有限公司等合作企业。 10年电子学院与中兴通讯股份有限公司签定合作协议，在
三风建设工作总结 南庄小学“三风”建设工作总结 众所周知，领导的工作作风，教师的教风，学生的学风共同构成了一个学校的校风，教师的教风不仅直接关系到教学质量的高低，而且对学生的世界观有着深远的影响。校风是学校办学的灵魂，一所学校没有好的校风，就不会有好的教育教学质量，因此，“三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育的的一项基础性工程，是基础，就一定得要抓实抓好。为了进一步加强我校的“三风”建设，促使学校 良好校风迅速形成，制定“三风”建设计划，认真落实，取得了可喜的成绩。 学校三风建设以“三个代表”重要思想为指导，以行为规范示范班级争创活动为载体，以构建品质校园为重点，以爱国主义和基础道德教育为核心，以提高学生的人格修养和全面素质为目标，树立可持续发展的教育观，注重学生思想道德和行为习惯的培养，求真务实，进一步提高我校德育工作的针对性和实效性。 通过学校三风建设的全面加强，促进教育教学质量的全面大幅提高和办学效益的显著增强。 一、充分发挥学校“三风”建设领导小组的作用 我们要学习管理学，现代教育技术，新课程理论等内容，更新观念，创新思路，优化方法。学校领导要带头加强政治学习，每人每天自学要不少于1小时，每学期 写学习笔记不少于一万字，联系思想实际和工作实际写心得体会不少于两篇。我们应该走精细化管理之路。做到合理分工，勤检查落实，实行周工作任务检查汇报制。 作为学校的每一个成员都要做到： 1、讲原则、树正气。学校管理要制度化，对制度执行要不打折扣，要不做老好人，不随心所欲；不优亲厚友，不损公肥私，不贪污受贿，强化大局意识、服务意识，班子成员处处要率先垂范，高风亮节。 2、讲团结，促和谐。全体教师相互间精诚团结，互谅互解，互帮互助，不勾心斗角，不阳奉阴违，不口是心非。 3、讲务实，比贡献。 4、讲主动，会创新。在工作中，善于创新实践，探索新路，善于发现和解决问题，要善于总结和积累经验，在改革创新中提高。 二、教风建设卓有成效 我们认真狠抓教职工政治学习和师德教育，学校每两周组织一次集体政治学习，通过学习政策法规，师德规范，师德先进个人模范事迹，上级教育主管部门的师德要求，禁令和学校的各项规章制度等，把教师的思想统一到为“教书育人、建功立业” 这个要求上来。不断加强教学的常规管理，做实常规管理各个环节的工作。课堂采
宿州市第七小学校风、教风、学风建设工作总结校风、教风、学风的建设是学校办学水平的重要体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求，体现学校的个性魅力、校园精神及办学特色。近年来，我校坚持以传承民族优秀传统文化，弘扬民族精神为校园文化建设主题，彰显特色文化，教书育人、为人师表、勤奋好学、积极向上、文明礼貌的优良校风正逐步形成，实现文化育人，打造和谐校园。 一、指导思想 学校担负着全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重要使命。加强和改进学校的校风建设，必须制度建设为根本保证，以广大教职工工作作风建设为突破口，在继承和发扬党的优良传统的基础上，狠抓落实，务求实效，使学校的校风和教风出现新气象，从而保证学校改革和发展事业的顺利进行，使学校真正成为科教兴国的生力军。 二、主要成效 今年来，我们通过扎实开展校风、教风、学风教育工作，全校工作人员的精神面貌发生较大变化，全校上下精神更加振奋，服务意识明显增强，工作效率明显提高，工作成绩更加显着，取得了较好的成效。 （一）是工作作风有了明显转变。通过校风、教风、学风教育工作，工作人员全心全意为人民服务的宗旨意识有了进一步的增强。在工作中
能真正为学生着想，讲工作、讲学习、讲奉献的多了，讲待遇、讲人情、讲私利的少了，工作积极主动向前靠的风气正逐步形成。 （二）是工作人中素质有了新的提高。在开展校风、教风、学习教育工作中，我们坚持以人为本，始终把内强素质作为工作的出发点和立足点，组织党员干部认真学习政治理论，广泛开展批评与自我批评，每位工作人员都从自己的工作、生活和思想、学习方面，挖根源，找不足，写出了书面“三风”教育个人小结果，促使全体工作人员的整体素质明显提高。 （三）是制度建设得到进一步加强。在校风、教风、学风教育工作中，我们对经过多年实践证明行之有效的规章制度进行了进一步的完善与补充，工作的积极性和主动进一步提高。 三、取得的成绩及努力方向： 良好的校风、教风是互相影响、互相渗透、相辅相成、相得益彰的。从而铸造出巨大的“校风磁场”，产生着巨大的“磁场效应”。这种效应在教学工作上体现着强大的向心力和内驱力，在教学管理上体现为强大的同化、序化、强化和优化功能。我们校风、教风和学风建设视为学校的生命所在，常抓不懈。 学校教育是学生德智体全面发展的重要方面。我校的全体教职工团结一致，坚持以人为本，培养学生热爱祖国，具有高尚的道德品质和修养；具有创新精神，开放意识；具有宽厚的专业知识，扎实的基本功；具备健康的心理素质，在不断地学习和实践过程中，使学生自主学习、自主发展、自我完善、自我提高，成为健康向上的接班人。 宿州市第七小学
示范专业建设总结汇报稿 一.专业基本情况说明 2002年开始申报电子信息工程技术专业，同年获得省教育厅批准，与2003年开始招生，至今已有六届毕业生，毕业人数650余人，现有在校生158人。2006年被确定为院级第一批重点建设专业，2008年水利部示范性高职院校重点建设专业，2008年被山东省确定为省级特色专业。 二、项目建设基本情况 1.建设目标 围绕山东省经济社会发展的需要，通过与企业的广泛合作，不断加强内涵建设，全面提升办学实力和竞争力，全面提高学生的职业能力和综合素质，增强就业竞争力，增强社会服务能力和可持续发展能力，将电子信息工程技术专业建成特色鲜明的水利部示范性专业，引领山东省及全国水利行业高等职业教育持续健康发展，争做改革的示范、发展的示范、管理的示范。 2.建设内容 深化校企合作，完善“岗、课、证融通，校企共育”的人才培养模式；构建突出职业能力的新型课程体系；开发基于工作过程导向的工学结合专业课程；建成高职特色的教学资源库；建成满足专业生产性实训需要、设备先进、“教学做”一体化的实训基地；构建专兼结合的社会服务“专家型”、教育教学“双师型”教学团队；开展多种技术培训，提高专业辐射能力；增强社会服务能力和可持续发展能力。
具体实施步骤为：立项被批准后，即成立专业建设领导小组，派出人员外出调研学习，借鉴示范建设经验；学习示范建设文件与现代教育理论，开展教育思想观念转变大讨论，转变创新办学理念；召开专业建设指导委员会会议，确定专业建设目标、措施与方法，确定课程体系、课程内容改革的方法途径与人才培养模式，专业建设逐步实施。 3.资金利用情况 建设专项资金坚持“统筹安排、突出重点、分项管理、分年实施”的管理原则，项目建设实行组长负责制，在学院的统一领导下，对项目专项资金的申报、使用、绩效实行管理，确保了专项资金支出的真实性、合法性、合理性，最大限度地提高专项资金使用效益，确保顺利实现项目建设目标。 截止到目前，已完成专业建设投资1432万元，占预算资金的92%。其中，实验实训设施建设投入590万元，完成预算投入的98.3%；师资队伍建设投入资金140万元，完成预算投入的70%；课程体系与教学内容改革投入资金240万元，完成预算投入的80%；教学资源库建设投入资金50万元，完成预算投入的100%；社会服务能力建设投入资金100万元，完成预算投入的100%；质量保障体系建设投入资金12万元，完成预算投入的120%；专业群建设投入资金300万元，完成预算投入的100%，各项建设目标均取得较好的建设效果。 三.专业建设与改革成效
篇一:《学校“三风”建设工作总结》 学校“三风”建设工作总结 众所周知，领导的工作作风，教师的教风，学生的学风共同构成了一个学校的校风，教师的教风不仅直接关系到教学质量的高低,而且对学生的世界观有着深远的影响。校风是学校办学的灵魂，一所学校没有好的校风，就不会有好的教育教学质量，因此，“三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育的的一项基础性工程，是基础，就一定得要抓实抓好。为了进一步加强我校的“三风”建设，促使学校良好校风迅速形成，制定“三风”建设计划，认真落实，取得了可喜的成绩。 学校三风建设以“三个代表”重要思想为指导，以行为规范示范班级争创活动为载体，以构建品质校园为重点，以爱国主义和基础道德教育为核心，以提高学生的人格修养和全面素质为目标，树立可持续发展的教育观，注重学生思想道德和行为习惯的培养，求真务实，进一步提高我校德育工作的针对性和实效性。 通过一年的努力，使学校整体形成诚信、文明、务实、创新的校风；学校领导班子形成勤政、务实、廉洁、高效的工作作风，教师形成严谨、爱生、善研、乐教的教风；学生形成勤奋、善思、好问、乐学的学风。通过学校三风建设的全面加强，促进教育教学质量的全面大幅提高和办学效益的显著增强。 一、充分发挥学校“三风”建设领导小组的作用 我们要学习管理学，现代教育技术，新课程理论等内容，更新观念，创新思路，优化方法。学校领导要带头加强政治学习，每人每天自学要不 少于1小时，每学期写学习笔记不少于一万字，联系思想实际和工作实际写心得体会不少于两篇。我们应该走精细化管理之路。做到合理分工，勤检查落实，实行周工作任务检查汇报制，每周五校行政会，各分管领导主动汇报一周来各项任务完成情况；不能完成的说明原因，承诺完成期限，在此基础上，学校布置落实下周工作任务。 作为学校的每一个成员都要做到1讲原则、树正气。学校管理要制度化，对制度执行要不打折扣，要不做老好人，不随心所欲；不优亲厚友，不损公肥私，不贪污受贿，强化大局意识、服务意识，班子成员处处要率先垂范，高风亮节。 2、讲团结，促和谐。领导班子成员相互间精诚团结，互谅互解，互帮互助，不勾心斗角，不阳奉阴违，不口是心非。 3、讲务实，比贡献。 4、讲主动，会创新。在工作中，善于创新实践，探索新路，善于发现和解决问题，要善于总结和积累经验，在改革创新中提高。
六坝小学“三风”建设工作总结 领导的工作作风，教师的教风，学生的学风共同构成了一个学校的校风，教师的教风不仅直接关系到教学质量的高低,而且对学生的世界观有着深远的影响。校风是学校办学的灵魂，一所学校没有好的校风，就不会有好的教育教学质量，因此，?三风?建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育的的一项基础性工程，是基础，就一定得要抓实抓好。在本次?三风?建设活动中，我校主要做了以下工作： 一、成立机构，制定方案 学校领导高度重视，迅速成立了学校三风建设领导小组，由校长任组长，教导主任、总务主任任副组长。为了便于工作的开展，还成立了三个实施小组，分别进行领导作风、教风、学风的建设、整顿工作。根据学校实际，制定了《六坝小学?三风?建设活动实施方案》，确立了?三风?建设的主题、目标、活动口号、任务及措施等，任务明确，措施得力，可行性、操作性较强。 二、各方面工作稳步推进 1、领导作风建设： （1）领导班子建设方面主要抓了学习、作风建设和工作落实三个方面。定期召开班子会议，进行了政治学习、开展作风自查，并安排部署近期工作。 （2）学校坚持科学民主的决策方式，能站在普通教师的立场、从教师的角度出发，制定学校各项制度，并能提前和部分教师进行交流、沟通，这样，既起到了制度的制约作用，又确保了制度的人性化和可行性。在这种模式下出台了学校的各项管理制度，如：《梅北小学?三风?建设教师量化考核细则》等。在各项活动中，也能坚持这个原则，广泛征求教师意见，
采纳合理性的建议，使学校的各项工作得以顺利开展。 （3）坚持校务公开制度 （4）严明工作纪律，领导班子成员要讲原则，讲正气，精诚团结。违反学校制度的事一律不做，有损学校形象的话坚决不说，严于律己，要求教师做到的，学校领导必须率先做到，做好教师的榜样。对自己分管的工作精心安排、认真负责，确保实效。 2、教风建设： （1）结合?深入开展‘为民服务零距离’活动?，积极组织教师进行规定篇目的学习，加强了师德建设，提高了职业素养。认真学习《中小学教师职业道德规范》、《关于加强教师师德师风建设的若干规定》等文件，抓好了教师?五要，七不准?的落实，规范了教师的言行。 （2）学校制定了《教师管理制度》、《教学常规管理制度》和《教师量化考核评估细则》，要求教师严格执行，对教师的各项教育教学工作进行月考核，并与绩效工资挂钩。 （3）以教研、教学促教风。在教学方面我们鼓励大家搞教改，允许失败，允许改正，允许百花齐放，要求大家不要墨守成规、因循守旧，要大胆创新。为了促进教师的专业成长，学校规定，教师每周至少听评课一节，校领导至少听评课两节，而且不打招呼进课堂，极大地促进了教师的授课艺术。坚持每周一次的教研活动，紧紧围绕教研专题，开展教学研究。在第七周，在教导处的组织下，开展了本期的课堂教学新模式评比活动，各教师在此项活动中表现积极，认真对待、精心准备，展示了自己的教学水平和授课艺术。 （4）严明校纪、校规：要教师学会赏识，坚决杜绝体罚学生，不准进行收费性补课。未经局批准的教辅资料不准在学校推荐。
目录 1、学校示范校建设中期检查汇报材料 (1) 2、学校基本情况及项目进度情况表 (25) 3、学校基本情况及项目进度情况表条目说明表 (27) 4、学校示范校建设年度经费使用报告 (55) 5、机械制造技术专业年度建设情况报告 (62) 6、机械制造技术条目完成情况说明表 (83) 7、汽车运用与维修专业年度建设情况报告 (101) 8、汽车运用与维修专业条目完成情况说明表 (115) 9、金属热加工专业年度建设情况报告 (134) 10、金属热加工专业条目完成情况说明表 (159) 11、数控技术应用专业年度建设情况报告 (177) 12、数控技术应用专业条目完成情况说明表 (183) 13、电气运行与控制专业年度建设情况报告 (211) 14、电气运行与控制专业条目完成情况说明表 (228)
国家中等职业教育改革发展示范校建设 中期检查汇报材料 一、项目概述 （一）项目基本情况 内蒙古工业学校“国家中等职业教育改革发展示范校”建设项目重点建设五个专业（机械制造技术、汽车运用与维修、金属热加工、数控技术应用、电气运行与控制）与一个特色项目（管理制度改革与创新）。建设资金1060万元，其中中央财政投入1040万元，学校自筹20万元。 （二）宣传发动、全员参与 为了提高广大职工参与示范校建设的积极性和主动性，学校组织开展了历时15天的“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”宣传发动与学习动员工作，重点学习了教育部副部长鲁昕同志在首批示范校建设校长培训班上的讲话、《中等职业教育改革创新行动计划》、和我校示范校项目建设实施方案等相关文件。 通过召开全校动员大会、项目领导组和项目办会议、各子项目实施团队会议等方式，认真学习了实施方案，逐条领会方案中的内容实质，使全校教职工从思想上认识到了示范校建设项目的重要意义。 （三）机制引领、团队保障 建设项目启动以后，学校非常重视项目的建设工作，成立了：由校长牵头的“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目建
三风整顿工作总结 开学至今,根据镇教育督导组的工作安排,依据我校的工作实际,为了进一步加强学校“三风”建设,提高教育教学质量,我校安排布署开展了“三风”整顿活动,经过本次整顿,成效显著.回顾本次活动,我们主要做了以下几方面的工作。 一、精心研究，周密安排 1、召开学校领导会议，传达了有关会议精神，成立了以李校长为组长 的“三风”领导小组。并在小组内部讨论分析了我校在校风、教风、学风方面存在的实际问题，统一了认识，安排布置了本次活动的方法步骤，从而使本次活动有条不紊地开展。 2、进行了周密安排。经过讨论确定本次“三风”整顿的指导思想是： 以党的十六在精神和“三个代表”重要思想为指针，以促进“三风”持续好转为核心任务，围绕《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《小学生日常行为规范》的要求，贯彻《小学管理常规》，认真总结学校管理、师德建设、常规教学等方面的经验教训，从领导作风，教风，学风各方面认真整改，促进转变为本学期实现教育教学新突破奠定坚实的基础。确定本次活动由三方面的任务即：整顿校风及领导作风，整顿教风，整顿学风。本次活动具体分三个阶段进行：安排部署学习提高；自查自纠查找问题；总结提高。 二、召开会议进行思想动员 结合我校教育教学工作的实际情况，我们组织召开了两次全体教师会和四次学生大会，传达了有关活动会议精神，宣讲“三风”整顿的重要意义，从而使师生从思想上提高认识，主动积极地投入“三风”整顿活动中去。
三、关于此次活动的一点经验和体会 通过此次活动的大力开展，我们觉得“三风”是一个学校生存和立于不败之地的命脉，“三风”整顿活动应贯穿于教育教学工作的全过程。虽然此次活动暂告一段落，但我们在今后的教育教学工作中，要坚持时刻用此次活动的要求去衡量得失成败，及时发现问题，及时纠正，从而从根本上解决问题，再创学校工作的辉煌。 虽然在此次活动中我们做了大量工作，涌现出了许多先进人物和集体。学校面貌一新，成果喜人。但是仍存在一些不容忽视的问题，有待于进一步地支解决。 1、部分学生身上仍存在厌学心理，表现在上课听讲不认真，不按时完成作业，作业质量差。 2、个别学生对人没有礼貌，不能在日常生活中运用文明用语。 3、有些教师虽然教学认真负责，但是教学方法比较陈旧，还不能适应新课改的需求。 针对以上问题，为了更好地搞好教育教学工作提高教学水平。今后应重点做好以下几方面的工作。 1、在工作中继续开展“三风”整顿活动，巩固成果，指导工作，从而提高效果。 2、要求求教师依据本班实际对个别差生进行个别教育。在教学中对他们减少作业分量，降低难度，分块辅导，给他们一个进步的过程，使他们觉得老师布置的作业自己也能完成，从而转变学习态度，提高学习兴趣。 3、要求各班不断学习新规范，，评选“守规范标兵”，上报学校。在学生大会上予以表彰，从而使学生真正地守规范，做文明人。
我校示范学校的建设在学校领导班子的英明领导下，在全校教职员工积极努力下，正在有条不紊的进行着，以下是我的学习体会和心得。 在学校领导的指导下，让我了解了示范校的要求，认识到创示范的重要性，也认识到示范建设的艰辛。示范校创建“需要先进的理念，需要高质量的目标定位，需要服务社会具有特色和示范带头性，需要紧紧围绕校企合作，中心理念就是深入的校企合作”。 创示范需要先进的理念： 示范校需要参加的学校具有带头引领作用， 需要进 一步从人才培养方案、课程体系、课程开发、教学实训方法上具有创新性，不能 按原先的老路来办。 需要引进先进的人才担任教师， 这样的人才是符合企业和行 业要求的。 能够对职业教育改革起到带头示范作用， 需要在校企合作上进行广泛 和深入的合作， 共同开创校企合作的新模式， 不断拉近学校到岗位的距离。 从不 同的角度都需要我们的学校， 我们的专业负责人及每一位老师在思想上解放， 需 要不断开拓， 需要不断挑战自我， 形成思想创新的合力， 推动示范校建设的前进。 需要高质量的目标定位： 创建示范学校， 需要设定合理而高水平的目标， 目 标决定了我们将来专业建设的水平， 如果目标定得过低， 也许可能通过示范审核， 但学校及专业并没有通过这次创建取得深入地发展， 因此应当以学校的当前情况 为基础制定高水平的目标， 创建示范中等职业学校是以内涵建设为要点， 通过建 设提升内涵，通过创建完善工作和教学能力。因此高标准应当是内涵的高标准，是综合实力的高标准。
需要创新特色， 服务社会具有示范带头作用： 示范学校充当了国家职业教育 改革的先锋队， 通过各地区的示范校建设， 以点带面推动全国整个中职教育的改 革发展。 根据各地区的特色在专业建设上不断创新， 办出特色。 所以在创建示范 校的过程中应当注重示范带头作用， 通过内涵提升， 教学方法的改革服务于周边 其它的中等职业学校，起到地区带头示范的作用。 需要紧紧围绕校企合作： 现在职业教育是以校企合作不断深化或一体化为基 本形态， 没有企业合作的职业教育是不合格的职业教育， 没有进行企业调研所制 定的人才培养方案是无用的人才方案， 没有企业参与的教育教学是不能培养出企 业所需人才的职业教育。 示范校建设应当以企业紧密合作为重点， 应当不断创新 与企业的合作模式，探索校企一体化的专业建设。 通过与这两所各具特色的高等职业院校交流学习， 看到了别人的长处， 看到 他们建设示范校所取得的成就和付出的辛苦， 看到他们学校在示范校建设后所产 生的效益和社会影响， 感触很深。 总之， 示范校建设是一个充满挑战， 任务复杂， 道路坎坷的工作， 是促进学校快速跨越式发展的良好契机， 我们应当认真把握这 次机遇，深化内涵建设，深化专业建设，深化综合实力建设，深化特色创新，通 过全体教职工的努力把我们学校在十二五阶段推向一个更高的层次。
××小学民族团结进步创建活动工作总结 我校根据《教育系统民族团结进步模范单位实施方案》,积极召集全体教职工参加了民族团结进步模范单位创建工作动员大会，现总结如下： 一、思想认识到位 能坚持把民族团结工作作为头等大事来抓，在统一思想认识的基础上认真安排，精心组织。 二、工作措施 1.全面贯彻落实创建民族团结进步模范单位动员会精神，进一步凝聚我校全体教职工的意志和力量，推进我校跨越式发展和长治久安，不断开创各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的新局面。 2.深化认识、坚定信心，不断增强创建活动的责任感、使命感和紧迫感。始终坚持把民族团结进步事业作为学校改革发展、稳定全局的大事来抓，深入贯彻落实党和国家的民族政策，扎实开展民族团结教育月、“三个离不开”、“四个认同”、“五观”等主题教育活动。 3.抓住关键、深入推进，扎实而富有成效地开展创建活动。创建民族团结进步模范单位是一项系统工程，时间紧，任务重、要求严。我们一定要突出重点、抓住关键，变化改革，创造创新，立足“三高”抓好各项创建工作。 4.加强领导、真抓实干，明确创建活动顺利开展。为了全面开展好创建活动，学校成立创建工作领导小组，加强组织领导，
细化责任分解，强化督促检查，把创建工作与推进我校跨越式发展和长治久安等各项举措相结合。 5.要坚持一切从实际出发，从具体事情做起，多干实事、多办好事、多解难事。要牢固树立“变化变革，勇于创新”的理念，以真抓实干的精神推进民族团结进步模范单位创建工作。 6.负责宣传工作的教师要超前谋划、精心安排好创建活动的宣传工作，开展形式多样的宣传报道，在学校着力选树一批加强民族团结、推进模范创建的先进典型，使创建活动深入人心，形成全校动员、全校动手、人人参与的浓厚氛围。 三、存在不足 通过学习文件精神，个别存有语言障碍的教师思想认识不到位，学习宣传工作还有待提高。 四、今后工作 1.抓住关键、深入推进，扎实而富有成效地开展创建活动，创建民族团结进步模范单位是一项系统工程，时间紧、任务重、要求严。 2.加强领导、真抓实干，确保创建活动顺利开展，为了全面开展好创建活动，学校党支部成立创建工作领导小组，并围绕创建工作制定下发《学校关于创建民族团结进步模范单位实施方案》，把创建活动与推进跨越式发展和长治久安各项举措统筹安排、深入实施。 3.要创新方式方法，进一步提高创建针对性和实效性。把创建活动与学校发展工作、改善师生关系、排查化解矛盾等有机结
沛县张庄镇西南小学小学“三风”建设实施方案 2014.9 一、指导思想 学校三风建设以科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大精神和国家教育方针，以转变领导的工作作风，端正教师的教风，浓厚学校的学风为着力点，以促进教育教学质量的全面提高为目标，通过一系列活动的开展，使我校的“三风”建设迈上新台阶，取得新成果。 二、建设目标 通过一年的努力，使学校整体形成崇德、勤奋、求实、进取的校风；认真、挚爱、严谨、朴实的教风；好学、善思、多问、 勤练学风。 通过学校三风建设的全面加强，促进教育教学质量的全面大幅提高和办学效益的显著增强。 三、组织机构 （一）成立学校“三风”建设领导小组： 组长：韩肖 成员：张善华杨广河刘杰孙维高金平 四、工作措施 1、狠抓教职工政治学习和师德教育，学校每两周组织一次集体政治学习，通过学习政策法规，师德规范，师德先进个人模范事迹，上级教育主管部门的师德要求，禁令和学校的各项规章
制度等，把教师的思想统一到为“教书育人、建功立业”这个要求上来。 2、不断加强教学的常规管理，做实常规管理各个环节的工作。课堂采取不打招呼地随时进班听课制度，并不定时、不打招呼地抽查教案和作业，实行随机抽查与定期检查结合管理，对有违反学校常规管理规定的教师要及时进行教育，严重者将予以行政处理。 3、教务处要加大教师培训、培养力度，努力提高整体队伍的施教水平，要通过多种途径大力开展教师培训、培养，努力造就更多的骨干教师。 4、工会组织要发挥职代会的作用，定期召开职工代表大会，了解教师的心声，把教师的困惑和呼声及时反应到学校，以便于学校及时研究和解决。 5、积极开展教师竞技活动，促进教师基本功提高。要大力开展演讲、朗诵、书法、绘画、课堂技能等项目比赛活动，每期至少举行一次课堂教学基本功大赛活动，通过“岗位练兵”，为青年教师搭建展示自我的平台，为提高课堂教学技艺奠定基础。 6、夯实每两周一次的教研活动，互相交流，达到教学相长的目的。 7、学校领导班子要群策群力，深入一线，管理教育教学工作，要切实把领导包年级、包教研组及值日中分配的教学管理任务完成好。
校风、教风、学风建设工作总结 按照省上关于切实加强和改进校风教风学风建设的通知要求，现就我州一段时期以来校风、教风、学风建设（以下简称“三风”建设）工作情况总结如下： 一、主要做法 （一）深入学习领会省委领导重要批示精神，进一步提高加强“三风”建设重要性和紧迫性的认识。省委高校工委、省教育厅关于认真学习贯彻省委领导重要批示精神切实加强和改进“三风”建设的通知下发以后，文山州教育局十分重视，首先组织教育局机关相关人员认真学习，同时迅速将《通知》转发至各县（市）、各学校，要求各级各类学校认真组织广大教职工学习，深刻领会省委领导重要批示精神，明确加强和改进“三风”建设的重要性和紧迫性，自觉参与到“三风”建设工作中来。如富宁县等教育局还专门成立以局长为组长、副局长为副组长、各股长和校园长为成员的领导小组，制定出切实可行的实施方案，印发到全县各中小学、幼儿园。各中小学、幼儿园也都相应成立活动实施领导小组和制定出具体实施方案，为“三风”教育活动前期工程奠定了良好基础。为确保“三风”教育活动达到预期效果，局领导班子成员以及工作人员多次深入基层学校进行指导。截至目前，深入基层指导开展“三风”活动上百人次，
组织学校主要领导到省内外优质学校学习20多人次。 （二）抓好师德师风教育，促进良好教风的形成。组织广大教师认真学习社会主义核心价值体系，深入开展以“为人师表，教书育人，爱岗敬业”为主题的师德师风教育，要求广大教师尊重学生的成长规律和身心特点，树立正确的人才观和质量观，端正教育思想，从自己的工作、生活、思想和学习等方面挖根源、找不足，开展批评与自我批评，不断提高自己的思想政治水平和实际工作能力，促进良好教风的形成。 （三）注重养成教育，培养学生良好的学习习惯。良好的学风是形成优良校风的基础，在工作中，各级各类学校始终把学生的养成教育摆在重要位置，一是强化文明礼仪教育，以《中、小学生守则》、《中、小学生日常行为规范》和《中小学文明礼仪教育指导纲要》的教育为着重点，帮助学生树立正确世界观、人生观和价值观，促进学生良好行为习惯的养成；二是加强教学管理，教学中注重引导学生积极参与、大胆质疑、注重合作、勇于实践，培养学生的学习兴趣，指导学生掌握科学的学习方法，使学生会学、乐学，促进教学质量的全面提高。 （四）加强制度建设，进一步充实完善各项管理制度。各级学校对各项管理制度认真梳理，及时充实新鲜内容，健全完善各项规章，使学校各项管理更加科学，促进学校管
国家示范校总结报告学校 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 是XX最新发布的《国家示范校总结报告学校》的详细范文参考文章，觉得应该跟大家分享，重新编辑了一下发到XX。篇一：国家示范校建设：项目学校检查验收总结报告参考格式 国家示范校建设：项目学校检查验收总结报告参考格式 华秦教育，专注于国家示范校建设服务、职业教育专业建设咨询、软件产品研发、数字资源开发、互联网服务运营的教育信息化企业。华秦教育的服务对象包括本科、高职、中职院校，以及企事业单位的职业培训信息化，是湖北省双软企业、高新技术企业，并通过了ISO9001质量体系认证。 一、示范校项目建设基本情况 （一）示范校项目建设总体情况
综述学校项目建设的总体进展与预期目标完成情况（详细说明项目任务数与任务完成率），总结对学校整体办学实力提升的带动作用。 （二）示范校建设工作机制与举措 主要包括学校相关管理制度、示范校建设工作机制、信息交流与资源共享机制、项目建设保障机制等方面。 二、示范校重点支持专业建设情况 整体梳理人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设、校企合作与工学结合运行机制建设等方面的进展和完成情况。 三、示范校特色项目建设情况 特色项目的建设进展和完成情况。 四、示范校建设项目资金投入、使用与管理情况 主要从项目资金（含中央财政专项资金、地方财政专项资金、行业企业资金、学校自筹资金）到位情况、预算执行情况、存在的主要问题及整改情况等方面进行说明。
注：中介机构出具的《项目建设资金审计报告》原件扫描件在系统里上传提交。如果项目建设资金审计报告明确指出存在问题的，思想汇报专题项目学校须抓紧时间逐条整改，并将单位负责人签署的整改结果作为审计报告附件一并上传。 五、贡献与示范 （一）对区域经济社会发展的贡献 （二）对其他地区和学校进行示范、带动和辐射的成效 总结要特别说明学校目前学历教育在校生数，还要注意多用数据、实例，避免泛泛而谈。要重视引用第三方评价，如行业企业评价、媒体宣传等。对于项目建设和学校发展相关成效的宣传情况，请通过管理信息系统在附表1中进行填报。 六、建设成果 （一）简要介绍总体建设成果。 （二）对提交的典型案例进行简要描述，重点介绍项目建设取得的经验和
学校“三风”建设工作总结 众所周知，领导的工作作风，教师的教风，学生的学风共同构成了一具学校的校风，教师的教风别仅直接关系到教学质量的高低,而且对学生的世界观有着深远的妨碍。校风是学校办学的灵魂，一所学校没有好的校风，就可不能有好的教育教学质量，所以，“三风”建设别仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育的的一项基础性工程，是基础，就一定得要抓实抓好。为了进一步加强我校的“三风”建设，促使学校良好校风迅速形成，制定“三风”建设打算，仔细降实，取得了可喜的成绩。 学校三风建设以“三个代表”重要思想为指导，以筹备改革开放30周年活动为契机，以行为规范示范班级争创活动为载体，以构建品质校园为重点，以爱国主义和基础道德教育为核心，以提高学生的人格修养和全面素养为目标，树立可持续进展的教育观，注重学生思想道德和行为适应的培养，求真务实，进一步提高我校德育工作的针对性和实效性。 经过一年的努力，使学校整体形成诚信、文明、务实、创新的校风；学校领导班子形成勤政、务实、廉洁、高效的工作作风，教师形成严谨、爱生、善研、乐教的教风；学生形成勤奋、善思、好咨询、乐学的学风。经过学校三风建设的全面加强，促进教育教学质量的全面大幅提高和办学效益的显著增强。 一、充分发挥学校“三风”建设领导小组的作用 我们要学习治理学，现代教育技术，新课程理论等内容，更新观念，创新思路，优化办法。学校领导要带头加强政治学习，每人每天自学要很多于1小时，每学期写学习笔记很多于一万字，联系思想实际和工作实际写心得体味很多于两篇。我们应该走精细化治理之路。做到合理分工，勤检查降实，实行周工作任务检查汇报制，每周五校行政会，各分管领导主动汇报一周来各项任务完成事情；别能完成的说明原因，答应完成期限，在此基础上，学校布置降实下周工作任务。 作为学校的每一具成员都要做到：1说原则、树正气。学校治理要制度化，对制度执行要别打折扣，要别做老好人，别为所欲为；别优亲厚友，别损公胖私，别贪污受贿，强化大局意识、服务意识，班子成员处处要领先垂范，高风亮节。 2、说团结，促和谐。领导班子成员相互间精诚团结，互谅互解，互帮互助，别勾心斗角，别阳奉阴违，别口是心非。 3、说务实，比贡献。 4、说主动，会创新。在工作中，善于创新实践，探究新路，善于发觉和解决咨询题，要善于总结和积存经验，在改革创新中提高。 （二）教风建设卓有成效 我们仔细狠抓教职工政治学习和师德教育，学校每两周组织一次集体政治学习，经过学习政策法规，师德规范，师德先进个人榜样事迹，上级教育主管部门的师德要求，禁令和学校的各项规章制度等，把教师的思想统一到为“教书育人、建功立业”那个要求上来。别断加强教学的常规治理，做实常规治理各个环节的工作。课堂采取别打招呼地随时进班听课制度，并别定时、别打招呼地抽查教案和作业，实行随机抽查与定期检查结合治理，对有违反学校常规治理规定的教师要及时进行教育，严峻者将予以行政处理。 每学期我们都积极开展教师竞技活动，促进教师基本功提高。要大力开展演说、朗诵、书法、绘画、课堂技能等项目竞赛活动，每期至少进行凉爽一次课堂教学基本功大赛活动，经过“岗位练兵”，为少年教师搭建展示自我的平台，为提高课堂教学技艺奠定基础。 （三）学风建设效果显著 我们真正做到加强学生理想教育，激发热爱学习的强烈动机。要经过班队会、个别谈话、说名人故事等途径，加强学生理想教育，使学生树立为建设祖国而学习的志向。要使“读书改造命运，知识成就以后”的观念牢牢根植于学生心灵之中，进而激发学生热爱学习的恒心
国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划 “双师型”教师队伍建设 总结报告 南阳市宛西中等专业学校
“双师型”教师队伍建设项目总结报告 一、项目建设基本情况 （一）项目建设总体情况 为确保我校教师队伍能适应职业教育不断发展和专业建设的需要，不断提高教育教学质量，促进学校快速发展,建立融教学、培训、职业技能鉴定于一体的教学、实训体系，加大从行业企业聘任高技能兼职教师比例，充分发挥行业作用，努力建设一支教学能力强、学识水平高、实践操作能力过硬的“双师型”专业教师团队。使“双师型”教师占全体教师比例达到95%，总人数占全南阳市第一名。 主干课程教师到本科院校进修5人。骨干教师参加相关职业技能培训180人。到对口企业参加顶岗实践95人。参加国家级专业骨干教师培训5人。专业教师到其它职业学校学习培训319人。出国考察和培训1人。聘用兼职教师40人。重点建设专业专任教师职业资格证率达到60%以上。 （二）、项目建设工作机制与举措 1、项目建设工作机制 从2012年开始，我校成立了以主抓教学校长为组长的专业教师队伍建设领导小组与课题组。以校内校外、校企双元为培养途径，以企业实践、送高校进修、校本培训或教师自学为基本方式的“双师型”教师队伍建设思路。制定了培养方案，其中体现了“三优先”、“二四层次”、“三联互动”的培训原则与目标措施。 2、项目建设举措 （1）.资金保障建设项目资金学校自筹，总投资20万元，全部用于师资队伍建设。其中：师资培训10万元，包括国内进修、企业轮训、出国考察和培训；聘用兼职教师5万元；专业理论和技能研讨3万元，制度建设2万元。 （2）.管理保障制定《宛西中等专业学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目实施方案》《宛西中等专业学校国家示范性中等职业学校建设项目绩效考核办法》、《宛西中专教师赴企业实践锻炼实施方案》、《教师队伍建设方案》、《南阳市宛西中等专业学校关于专业带头人、骨干教师、“双师型”教师培养的实施办法(试行)》《宛西中专双师型教师认定标准》等管理文件。各项管理制度上传学校平台，教务科督导各
加强“三风”建设主题班会活动总结大学精神是大学文化的最高表现，而大学风气则是大学文化的集中反映。大学精神体现在办学传统、办学理念以及长期形成的校风之中。“三风”既是大学精神的构成因子，也是大学精神的具体体现，并且同求真、创新为主要内容的大学精神的本质特征和以人为本的办学理念一脉相承。 现在我校面临迎评之际，我班响应校《广东海洋大学寸金学院“三风”建设活动月方案》的号召，为了进一步加强“三风”建设，增强大学精神，推动自身的全面提升。围绕着“三风”建设开展了主题班会，志在增强同学们努力“三风”建设工作的责任感和使命感，为“三风”建设出一分力。 班会总结如下： 一、活动主题 广东海洋大学寸金学院加强“三风”建设主题班会 二、活动目的 1.了解加强“三风”建设的意义 2.为迎评促建宣传 3.加强思想政治教育 4.引导学生形成正确的行为 5.加强优良班级的构建 6.进行纪律安全教育 三、活动时间及人员 2011年11月15日 11级市场开发与营销
领导小组：组长:韩宇 副组长:罗东权姚雪兰戚卓新 成员: 周明辉吴仁山谢睿萍唐剑锋潘浩汉 陈汉锋钟小宁陈斯雅谢鸿憬 四、班会地点 B603教室 五、班会环节：三个环节 (一)知识教育环节 (二)知识游戏环节 (三)会后小结环节 六、活动过程 1.由主持人进行“三风”建设意义的知识教育 2.进行“三风”建设知识学习 1)主持人组织同学们共同学习思想道德，加强思想教育 2)进行构建优良班级齐动手宣传 3)组织大家学习纪律安全制度，增强安全责任意识 4)加强学生公寓管理 3．游戏环节 A.进行有奖问答环节: 通过“三风”建设知识的有奖问答，在轻松的游戏中加强同学对“三风”建设的了解。 B．“三风”接力赛：
100所国家示范建设院校名单 立项年 度 序 号 院校名称 建设专业 专题网站 省份 眼视光技术专业 包装技术与设计专业 应用化工技术专业 物流管理专业 1 天津职业大学 酒店管理专业 https://www.doczj.com/doc/5b18330132.html,/ 天津 汽车检测与维修技术专业 服装设计与加工专业 数控技术专业 电气自动化技术专业 2 邢台职业技术学院 建筑工程技术专业 https://www.doczj.com/doc/5b18330132.html,/ 河北 会计专业 市场营销专业 证券投资与管理专业 2006年 3 山西财政税务专科学校 税务专业 http://211.82.32.36/ 山西
道路桥梁工程技术专业 汽车检测与维修技术专业 物流管理专业 4 辽宁省交通高等专科学校 模具设计与制造专业 https://www.doczj.com/doc/5b18330132.html,/# 辽宁 汽车检测与维修技术专业 数控技术专业 电气自动化技术专业 汽车制造与装配技术专业 5 长春汽车工业高等专科学 校 物流管理专业 https://www.doczj.com/doc/5b18330132.html,/caii/sites/main_gz/index.jsp 吉林 建筑工程技术专业 建筑装饰工程技术专业 供热通风与空调工程技术专业 6 黑龙江建筑职业技术学院 市政工程技术专业 https://www.doczj.com/doc/5b18330132.html,/cms/Index.html 黑龙江 护理专业 医学检验技术专业 7 上海医药高等专科学校 口腔医学技术专业 https://www.doczj.com/doc/5b18330132.html,/ 上海
药学专业 机电一体化技术专业 电气自动化技术专业 https://www.doczj.com/doc/5b18330132.html,/ 江苏 8 南京工业职业技术学院 机械制造与自动化专业 软件技术专业 数控技术专业 汽车检测与维修技术专业 https://www.doczj.com/doc/5b18330132.html,/ 江苏 9 无锡职业技术学院 机电一体化技术专业 计算机应用技术专业 模具设计与制造专业 应用化工技术专业 建筑工程技术专业 https://www.doczj.com/doc/5b18330132.html,/index.action 浙江 10 宁波职业技术学院 应用电子技术专业 物流管理专业 国际商务专业 计算机应用技术专业
桂坪小学标准化建设工作总结 桂坪小学标准化学校建设以科学发展观为指导，以贯彻落实教育规划纲要、效能风暴行动、教体局教学质量研讨会精神为主导，以强化内涵提升和提高教育质量为重点，进一步提高管理水平和教育质量，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，积极推进我校教育教学工作健康发展。现就我校标准化学校建设工作总结如下： 一、指导思想 以《“十二五”发展规划》为指导，结合国家和政府部门对教育工作的新要求，以深入推进课程改革为主题，全面启动和实施素质教育这一核心，立足建设名校、争创名师、培育优生三个载体，实施全方位教师塑型、精细化班级管理、高效化课堂建设、标准化学校建设四大工程，实现教师队伍整体素质、学校教育教学质量、教育管理水平，教育新形象全面提高的目标。认真落实规范办学行为会议和文件精神，且实做好减负增效工作，关注课堂教学效率，努力促进教学质量的提高，开展扎实有效的校本教研活动，努力创设更加良好的教育环境，推进学校各项事业的全面发展。 二、主要工作及措施 （一）德育工作 本学期紧紧围绕社会主义核心价值观，深入开展爱国主义、时代
精神、思想道德、行为规范、心理健康和法制等教育，全面提升学生思想道德素质。 1.牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，加强和改进学校德育工作，努力实现“全员育人，全程育人，全面育人”思想，建立健全学生思想工作机制；加强德育常规工作，落实《教师职业道德规范》和《小学生日常行为规范》，争创“文明礼仪示范班级”开展丰富多彩的德育活动。 2.认真搞好普法学习，依法执教、依法治校、引导师生学法守法。 3.结合主题班队会活动深入开展爱党、爱国、爱校活动，加强校园文化建设，让校园环境发挥陶冶学生情操，培养学生审美意识的作用。 4.加强班级精细化管理，组织召开了以“发挥班干部作用，加强班级精细化管理”为主题的研讨会，充分发挥班集体作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。切实发挥班干部的作用，加强班级纪律、班风、班规等常规性班级管理，提高学生的自我约束力。 5.开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。 (1)学期初，对学生进行安全、纪律教育，充分利用学生大会、班会，