java实训报告总结 java实训报告总结 作为就业培训，项目的好坏对培训质量的影响十分大，常常 是决定性的作用。这篇文章是关于在学习JAVA软件开发时练习项 目的总结，简单总结为以下几点：作为就业培训，项目的好坏对 培训质量的影响十分大，常常是决定性的作用。这篇文章是关于 在学习JAVA软件开发时练习项目的总结，简单总结为以下几点：1、项目一定要全新的项目，不能是以前做过的2、项目一定要企 业真实项目，不能是精简以后的，不能脱离实际应用系统3、在开发时要和企业的开发保持一致4、在做项目的时候不应该有参考代码长话短说就是以上几点，如果你想要的了解，可以继续往后看。一：项目的地位因为参加就业培训的学员很多都是有一定的计算 机基础，大部分都具备一定的编程基础，尤其是在校或者是刚毕 业的学生，多少都有一些基础。他们欠缺的主要是两点：（1）不 能全面系统的、深入的掌握某种技术，也就是会的挺多，但都是 皮毛，不能满足就业的需要。（2）没有任何实际的开发经验，完 全是想象中学习，考试还行，一到实际开发和应用就歇菜了。解 决的方法就是通过项目练习，对所学知识进行深化，然后通过项 目来获取实际开发的经验，从而弥补这些不足，尽快达到企业的 实际要求。二：如何选择项目项目既然那么重要，肯定不能随随 便便找项目，那么究竟如何来选择呢？根据Java的研究和实践经
验总结，选择项目的时候要注意以下方面：1：项目不能太大，也 不能太小这个要根据项目练习的阶段，练习的时间，练习的目标 来判断。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了没有意义，达不到练习的目的。2：项目不能脱离实际应用系统项目应该 是实际的系统，或者是实际系统的简化和抽象，不能够是没有实 战意义的教学性或者是纯练习性的项目。因为培训的时间有限， 必须让学员尽快地融入到实际项目的开发当中去。任何人接受和 掌握一个东西都需要时间去适应，需要重复几次才能够真正掌握，所以每个项目都必须跟实际应用挂钩。 3：项目应能覆盖所学的 主要知识点学以致用，学完的知识点需要到应用中使用，才能够 真正理解和掌握，再说了，软件开发是一个动手能力要求很高的 行业，什么算会了，那就是能够做出来，写出代码来，把问题解 决了，你就算会了。4：最后综合项目一定要是实际应用系统学员 经过这个项目的练习，就要走上实际的工作岗位了，如果这个系 统还达不到实际应用系统的标准，学员练习过后也还是达不到企 业实际的需要，那么这个培训应该说质量就不高了。理想的状况 是这个项目就是实际项目，到时候学员就业到另外一个公司，不 过是换个地方干活而已，完全没有技能上的问题。 123456下一页java实训报告总结 三：Java怎么选择项目这个不是靠想象，而是根据实际的情 况一步一步分析出来的（呵呵要卖弄一下：这也算是逻辑思维），当然这里只是讨论方法，不涉及具体的项目案例。我们可以采用
《Java程序设计》 实 习 报 告 中原工学院信息商务学院 经济管理系 2010年6月20号
目录 一、实习题目 (2) 二、实习目的 (2) 1、社会需求 (2) 2、专业需求 (2) 三、开发环境 (2) 四、实习内容 (3) 1、系统功能需求 (3) 2、数据库需求 (4) 五、设计过程 (4) 1、总体设计 (4) 2、详细设计 (5) 六、调试过程 (5) 七、实习小结 (5) 八、参考资料 (6)
一、实习题目 学生信息管理系统的设计与开发 二、实习目的 1、社会需求 一直以来学生的成绩管理是学校工作中的一项重要内容，随着办学规模的扩大和招生人数的增加，学校工作繁杂、资料重多，普通的成绩管理已不能适应时代的发展，它浪费了许多的人力和物力。在当今信息时代这种传统的管理方法必然被以计算机为基础的信息管理系统所代替。虽然管理信息系统已进入高校，但还未普及而且对于学生成绩管理来说，还没有一套完整的、统一的系统，建立一个成绩维护系统是非常必要的。建立学生成绩管理系统，采用计算机对学生成绩进行管理，能进一步提高办学效益和现代化水平。帮助广大教师提高工作效率，实现学生成绩维护工作流程的系统化、规范化和自动化。2、专业需求 《Java程序设计》课程是电子商务专业的一门专业必修课程，通过java实习不仅可以提升本专业我们对此课程中的理论知识的综合应用能力而且可以提高我们的逻辑思维能力、软件开发能力。我们通过Java技术在Windows平台下开发学生信息管理系统。能够切实提高我们的程序设计水平，在实践中掌握面向对象程序设计的开发思想。 三、开发环境 操作系统；Windows XP 编程环境：MyEclipse 6.0
J a v a程序设计实训实验 指导书 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
《JAVA 程序设计实 训》 实验报告 班级： 学号： 姓名：
实验一开发简单的Java应用程序 一、上机目标： 开发“我行我素”购物管理系统： 1.制作系统登录菜单 2.制作系统主菜单 3.制作客户信息管理菜单 二、训练技能点 1.熟悉用Eclipse编写Java程序 2.会使用输出语句从控制台输出信息 3.会进行代码排错 三、实验内容 阶段1： 训练要点： 使用Eclipse平台开发Java程序 Java输出语句 需求说明： 从控制台输出一行信息：欢迎使用开心购物管理系统版实现思路： 创建一个Java项目：ShopManagementSystem 创建一个文本文件： 编写程序框架
编写输出语句 编写注释 代码: public class LoginMenu1{ public static void main(String[ ] args){ "); } } 阶段2： 需求说明： 从控制台输出多行信息 空行 代码： public class LoginMenu2 { public static void main(String[] args) { /*从控制台输出信息*/ ); );
} } 阶段3： 训练要点： 使用\n和\t控制输出格式 需求说明： 从控制台输出购物管理系统的登录菜单实现思路： 创建文件： 结合使用\n和\t控制菜单输出格式 代码： public class LoginMenu { /* * 显示系统登录菜单 */ public static void main(String[] args) { ); ); } } 阶段4： 需求说明：
java实习报告范文3篇 Java是一种可以撰写跨平台应用程序的面向对象的程序设 计语言。Java 技术具有卓越的通用性、高效性、平台移植性和安全性，广泛应用于PC、数据中心、游戏控制台、科学超级计算机、移动电话和互联网，同时拥有全球最大的开发者专业社群。*是为大家整理的java实习报告范文，仅供参考。 java实习报告范文篇一： 对于任何一位大学毕业生来说，毕业实习是一个很关键的学习内容，也是一个很好的锻炼机会，也是我们直接接触社会的机会。对于我们来说，平常学到的都是书面上的知识，而毕业实习正好就给了我们一个在投身社会工作之前把理论知识与实际设 计联系起来的机会，毕业实习作为学校为我们安排的在校期间最后一次全面性、总结性的教学实践环节，它既让我们看到实际的中设计生产状况，也我们在就业之前“实战预演”，通过实习能够使我们更好的完善自己，也为毕业之后能够更快地进入工作状态并且能够更好的工作，打好一定的基础。 一、前言 实习时间：20__年_月_日---20__年_月_日 实习地点：河北中信联信息技术有限公司软件开发实习生
实习目的：通过实习，培养学生树立理论联系实际的工作作风，以及工作中将科学的理论知识加以验证、深化、巩固和充实，并培养学生进行调查、研究、分析和解决实际问题的能力，也是接受一次系统而深刻的专业思想教育，增强从事与本专业相关工作的责任心和光荣感，提高综合运用所学专业知识和基本技能的水平，培养从事软件开发相关工作的能力。理论联系实际，掌握一定的工作能力，积累社会工作经验，了解社会，增长见识，提高与别人和谐相处和协同合作的能力，提高自身的综合素质。 实习任务：了解软件开发所用基础知识，掌握软件开发的基本技术，学习软件开发的基础知识及开发流程和有用的相关技术，提高自己的工作效率。通过实习，巩固大学所学专业的基本知识，提高分析、判断和处理实际问题的能力，锻炼自己的实际动手能力，增强自己的团队协作意识，了解软件开发的思考角度和主要流程。工作的方法：首先学习java基础知识及HTML、JDBC、JSP和SERVLET,理解MVC设计模式，学习SSH三大框架：Struts、Hibernate和Spring还有这些知识的项目实践练习，熟悉公司软件开发的流程及相关知识，以及相关工具的使用，学习安装卸载配置和维护软件开发运行的环境，最后进入实例操作，参加实际项目开发，巩固和熟练所学到的知识。所取得的主要结果：一个多月的实习，让自己走进了一个全新的领域，开始了自己踏入社会的第一步。实习无所谓结果而言，更确切的说，它是一个新起点，一个让自己学会成长的地方，当然也确实让自己成
《Java程序设计实训》课程教学大纲 一、课程性质 本大纲适合于软件技术专业。 Java实训是软件技术专业的一门专业课，Java实训的先修课是《数据结构》、《数据库》、《计算机网络》、《Java基础》。它们为本课程提供了基础知识。本课程为学生将来毕业的就业打下了既专业又实用的基础。 二、课程目标 通过本课程的学习掌握基于C/S结构和B/S结构的网络编程技术。理论教学上达到学生能撑握基于C/S结构和B/S结构的网络编程的应用协议和常用类的API，培养学生的逻辑思维能力。实践上能让学生编写基于C/S结构和B/S结构的网络应用程序。 三、课程要求 本课程教学计划84 课时，其中理论课时：28课时，实践课时：56课时。 本课程在教学上应结合当前市场需要，紧跟软件设计技术前沿，考虑学生实际专业水平和学习能力，参考社会培训机构相关课程的教学计划进行教学设计和组织。并要求教师具有比较强的驾驭课堂的能力；具有良好的职业道德和责任心。 四、课程内容 （一）理论教学 1、Java基础技术。（2学时） 教学内容：主要介绍Java语言基础、面向好对象程序设计、程序流程控制语句。常用javaAPI应用程序接口的介绍，数据转换、时间日期、多线程、文件管理等常用类的使用方法、使用案例。GUI组件、事件处理。 重点：常用javaAPI应用程序接口的应用和GUI程序设计。 难点：GUI程序设计中事件处理。 知识目标：让学生进一步熟悉掌握利用GUI编程技术编写应用程序。 2、 java多线程机制（2学时） 教学内容：主要介绍多线程机制的原理及实现。 重点：Java多线程同步控制技术。 难点：Java多线程同步控制技术。 知识目标：让学生能掌握Java多线程同步控制技术，灵活应用解决实际问题。 3、Java网络编程（4学时）
学生实验报告 （理工类） 课程名称： JAVA程序设计专业班级： 13电子信息工程（2）学生学号： 1305102056 学生姓名：许伟铭 所属院部：软件工程学院指导教师：王倩倩 20 15 ——20 16 学年第 2 学期 金陵科技学院教务处制
实验报告书写要求 实验报告原则上要求学生手写，要求书写工整。若因课程特点需打印的，要遵照以下字体、字号、间距等的具体要求。纸张一律采用A4的纸张。 实验报告书写说明 实验报告中一至四项内容为必填项，包括实验目的和要求；实验仪器和设备；实验内容与过程；实验结果与分析。各院部可根据学科特点和实验具体要求增加项目。 填写注意事项 （1）细致观察，及时、准确、如实记录。 （2）准确说明，层次清晰。 （3）尽量采用专用术语来说明事物。 （4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。 （5）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。 实验报告批改说明 实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用百分制，具体评分标准由各院部自行制定。 实验报告装订要求 实验批改完毕后，任课老师将每门课程的每个实验项目的实验报告以自然班为单位、按学号升序排列，装订成册，并附上一份该门课程的实验大纲。
实验项目名称：JAVA编程基础实验学时： 4 同组学生姓名：————实验地点： 1514/A203 实验日期： 2016.04.08 实验成绩： 批改教师：王倩倩批改时间：
一、实验目的和要求 （1）熟练掌握JDK1.7及Eclipse Kepler Service Release 1（下简称Eclipse）编写调试Java应用程序及Java小程序的方法； （2）熟练掌握Java应用程序的结构； （3）了解Java语言的特点，基本语句、运算符及表达式的使用方法； （4）熟练掌握常见数据类型的使用； （5）熟练掌握if-else、switch、while、do-while、for、continue、break、return 语句的使用方法； （6）熟练掌握数组和字符串的使用； （7）调试程序要记录调试过程中出现的问题及解决办法； （8）编写程序要规范、正确，上机调试过程和结果要有记录，不断积累编程及调试经验； （9）做完实验后给出本实验的实验报告。 二、实验仪器和设备 奔腾以上计算机，Windows 操作系统，装有JDK1.7和Eclipse软件。 三、实验过程 （1）分别使用JDK命令行和Eclipse编译运行Java应用程序。记录操作过程。 Java应用程序参考如下： 思考：1. 适当添加注释信息，通过javadoc生成注释文档； 2. 为主方法传递参数“Hello world”字符串，并输出； 3. 压缩生成".jar"文件。 （2）分别使用JDK命令行和Eclipse编译Java Applet，并建立HTML文档运行该Applet。 记录操作过程。 Java小应用程序参考如下：
第八章输入输出流 【课前思考】 1.字节流和字符流的基类各是什么？ 2.什么是对象的串行化？对象串行化的作用是什么？ 【学习目标】 本讲主要讲述了java语言中的输入/输出的处理，通过本讲的学习，同学们可以编写更为完善的java 程序。 【学习指南】 仔细阅读本章各知识点的内容, 深刻理解 java 语言中输入/输出流的处理方法,掌握处理问题的方法,多练习,多上机。 【难重点】 ●遇到实际问题时，要根据需要正确使用各种输入／输出流，特别是对中文使用适当的字符输入流。 ●正确使用对象串行化的方法。 ●处理字符流时，其构造方法的参数是一个字节流。 ●对象串行化的概念。 【知识点】 ●I/O 流概述 ●文件处理 ●过滤流 ●字符流的处理 ●对象的串行化 ●其它常用的流 【内容】 第一节数据流的基本概念 理解数据流 流一般分为输入流（Input Stream）和输出流（Output Stream）两类，但这种划分并不是绝对的。比如一个文件，当向其中写数据时，它就是一个输出流；当从其中读取数据时，它就是一个输入流。当然，键盘只是一个数人流，而屏幕则只是一个输出流。 Java的标准数据流 标准输入输出指在字符方式下（如DOS），程序与系统进行交互的方式，分为三种： 标准输入studin,对象是键盘。 标准输出stdout,对象是屏幕。 标准错误输出stderr,对象也是屏幕。 例 8.1 从键盘输入字符。 本例用System.in.read(buffer)从键盘输入一行字符，存储在缓冲区buffer中，count保存实际读入的字节个数，再以整数和字符两种方式输出buffer中的值。Read方法在java.io包中，而且要抛出IOException异常。程序如下： import java.io.*; public class Input1 { public static void main(String args[]) throws IOException { System.out.println("Input: ");
java程序设计实训心得体会这次实训，我们更多学到的是不懂就问和自己应该尽自己的全力去尝试，哪怕失败，只要自己尽自己的全力，和身边同学一起探讨而不是抄袭，团结合作，发挥团队意识，最后在自己的努力下，终于运行成功，这种成就感美不可言，心情愉悦至极。下面是小编整理的相关内容，欢迎大家阅读! 回顾这次的实训，这次或许是最后的实训机会。我是一名大二的学生，明年或许就要出去实习了，所以我很珍惜这次的实训机会，因为它能够让我了解自己的不足以及以后自己努力的方向，同时也能让我了解软件开发的流程，增加一点软件开发经验和社会经验。让我在以后的实习中会更好的融入到其中，增加自己的就业机会，因为纵观现在的就业形势很不让人乐观，由于之前的经济危机，就业机会越来越少，就业也越来越难，这就给了我们很大的压力，所以要是没有真本事，就业岗位就无从谈起，因此，在以后的学习中，我会更加好好努力。 通过这次的实训，我学到了很多： 首先，对JAVA识比以前有了更深的了解。在这之前由于种种原因我JAVA学的很不好，编程我几乎写不出来。但经过这次的实训，我对JAVA的理解，虽然还有很多都不懂，但我会在今后的实训和学习中加以学习了解，力求弄懂，增
强自己对JAVA的理解。 其次，在这次的实训中我的动手操作能力有了一点的提高，刚开始的时候JDK的配置，数据库的安装都出现了一定的问题，JAVA 可实话开发工具的不熟悉，所以开始的时候进程很慢，时间都用在了JDK的配置，数据库的安装以及熟悉JAVA可视化开发工具上，但付出有了回报，成功的配置了JDK，安装了数据库，熟悉了JAVA可视化开发工具，总的说来，自己还是有一定的收获的。因为自己的动手操纵能力得到了提高。 最后是团队协作。在整个项目完成过程中团队协作有着不可替代的作用。从在刚拿到项目时对项目的分析到最后的项目完结的都有一定的体现。刚拿到项目时，我们团队进行了分析，并分配了各自的任务。当我们其中一人遇到问题的时候，我们其他人都会去帮忙，效率提升了很多。但可能由于不是一个宿舍的，大家彼此间都不是很了解，所以交流中还是存在了一定的问题。 在这次的实训当中我收获颇丰。但仅仅靠这一个月的学习还是远远不够的。所以在以后的学习中我会更加努力，提高自己的能力，让自己在以后的社会道路上打下坚实的基础。 此次只实训了短短的三周。虽说时间很短，但其中的每一天都使我收获很大、受益匪浅，它不但极大地加深了我对
Java基础输入输出 io包支持Java的基本I/O（输入/输出）系统，包括文件的输入/输出。对输入/输出的支持是来源于Java的内核API 库，而不是语言关键字。 一、输入/输出基础 很多实际的Java应用程序不是基于文本的控制台程序。尽管基于文本的程序作为教学实例是很出色的，它们无法胜任JA V A在实际中的重要应用。Java对外设输入/输出的支持也是有限的，并且用起来有些笨拙——甚至是在简单的例子程序中。基于文本的控制台输入/输出对于Java程序并不是十分重要。 Java 提供了与文件和网络相关的强大的和灵活的输入/输出支持，Java的输入/输出系统是紧密相连并且是具有一致性的。 1.1 流的概念 Java程序通过流来完成输入/输出。流是生产或消费信息的抽象。流通过Java的输入/输出系统与物理设备链接。尽管与它们链接的物理设备不尽相同，所有流的行为具有同样的方式。这样，相同的输入/输出类和方法适用于所有类型的外部设备。这意味着一个输入流能够抽象多种不同类型的输入：从磁盘文件，从键盘或从网络套接字。同样，一个输出流可
以输出到控制台，磁盘文件或相连的网络。流是处理输入/输出的一个洁净的方法，例如它不需要代码理解键盘和网络的不同。Java中流的实现是在java.io包定义的类层次结构内部的。 1.2 字节流和字符流 要使用流类，必须导入Java.io包。Java 2 定义了两种类型的流：字节类和字符类。字节流（byte stream）为处理字节的输入和输出提供了方便的方法。例如使用字节流读取或书写二进制数据。字符流（character stream）为字符的输入和输出处理提供了方便。它们采用了统一的编码标准，因而可以国际化。在某些场合，字符流比字节流更有效。在最底层，所有的输入/输出都是字节形式的。基于字符的流只为处理字符提供方便有效的方法。下面是对字节流和字符流的概述。 1.2.1 字节流类 字节流由两个类层次结构定义。在顶层有两个抽象类：InputStream 和OutputStream。每个抽象类都有多个具体的子类，这些子类对不同的外设进行处理，例如磁盘文件，网络连接，甚至是内存缓冲区。字节流类显示于表1-1中。 表1-1 字节流类 流类含义 BufferedInputStream缓冲输入流 BufferedOutputStream缓冲输出流
实习报告 实习性质：《Java面向对象编程》课程实习学生姓名： 专业班级： 指导教师： 实习时间： 实习地点： XXXXXXXXXXXXX学院
学生实习考核表
目录 1 实习目的 (1) 2 实习概况 (1) 2.1 实习要求 (1) 2.2 实习时间 (1) 2.3 实习环境 (1) 2.4 开发环境 (1) 3 实习内容 (1) 3.1 设计模式 (1) 3.1.1 单例模式 (1) 3.1.2 观察者模式 (3) 3.1.3 代理模式 (4) 3.1.4 集合应用 (5) 3.2 访问数据库 (6) 3.2.1 连接数据库 (6) 3.2.2 添加数据 (7) 3.2.3 查询数据 (8) 3.2.4 修改数据 (8) 3.2.5 删除数据 (8) 3.3 游戏设计 (9) 3.3.1 游戏设计分析 (9) 3.3.2 登陆窗口设计 (10) 3.3.3 注册窗口设计 (10) 3.4 游戏需求： (10) 3.4.1 地图文件的引用 (11) 3.4.2 详细设计 (11) 4 学习总结 (17) 4.1 学习所得 (17) 4.2 经验教训 (17) 4.3 实训体会 (18)
信息工程学院《Java面向对象》实训报告1 实习目的 综合运用在校期间所学到的理论知识和技能，让自己能够熟悉并熟练应用系统的开发过程，培养独立思考能力，检验学习成果和实际动手能力，以及提高工程实践能力，为今后的工作打下坚实的基础。 2 实习概况 2.1实习要求 1.设计模式 (1)单例模式(2)观察者模式(3)代理模式 2.集合应用 设计一个案例，用集合解决实际问题 3.访问数据库 设计一个案例，连接数据库，进行添加、删除、修改、查询 4.综合应用 设计一个用图形界面的数据库应用程序(小型管理系统)，或一个小游戏 注意:实习报告要图文并茂，注重分析、设计过程和经验总结，代码所占篇幅不超过整个篇幅的一半。 2.2 实习时间 XXXXXXX 2.3 实习环境 XXXXXX实训室 2.4 开发环境 ●操作系统(Win10) ●使用软件（eclipse、Navicat） ●数据库(MySQL) 3 实习内容 3.1 设计模式 3.1.1 单例模式 1、饿汉模式 饿汉模式是最简单的一种实现方式，饿汉模式在类加载的时候就对实例进行创建，实例在整个程序周期都存在。它的好处是只在类加载的时候创建一次实例，不会存在多
Java输入输出 知识点： 1、文件和流的操作，理解字节流和字符流的概念 2、异常处理的概念，自定义异常类 一、选择题 1、如果一个程序段中有多个catch，则程序会按如下哪种情况执行( ) A)找到合适的例外类型后继续执行后面的catch B)找到每个符合条件的catch都执行一次 C)找到合适的例外类型后就不再执行后面的catch D)对每个catch都执行一次 2、程序员将可能发生异常的代码放在（）块中，后面紧跟着一个或多个（）块。 A) catch、try B) try、catch C) try、exception D) exception、try 3、在Java语言中，在程序运行时会自动检查数组的下标是否越界，如果越界，会抛掷下面的异常( ) A) SQLException B) IOException C) ArrayIndexOutOfBoundsExcetion D) SecurityManager 4、在Java中，关于捕获异常的语法try-catch-finally的下列描述哪些正确( ) A) try-catch必须配对使用B) try可以单独使用 C) try-finally必须配对使用D) 在try-catch后如果定义了finally,则finally肯定会执行 5、给定下面的代码片断： public class Animal{ public void Cat(){ try{ Method(); } catch(ArrayIndexOutBoundsException e) {"Exception1");} catch(Exception e) {"Exception2");} finally {"Hello World!!");} } public void Method() { } public static void main(String[] args) { =new Animal (); Ani. Cat (); } } 如果函数method正常运行并返回，会显示下面的哪些信息( ) A) Hello World B) Exception1 C) Exception2 D) Hello World!!
成都大学实验报告 实验项目名称Java的输入与输出流 一、实验目的： 1. 理解I/O流的概念，掌握其分类 2. 掌握文本文件读写、二进制文件读写 二、实验内容（包括源程序及相关说明）： 1. 分别使用FileWriter 和 BufferedWriter 往文件中写入10万个随机数，比较用时。源代码如下： （1） import .*; public class Ex1_1 { public static void main(String[] args) throws IOException{ long t=(); FileWriter fw =new FileWriter("d:\\"); for(int i=1;i<=100000;i++) { ((int)()*10000)+" \n"); } (); t=()-t; "The elapsed: "+t); } } （2） import .*; public class Ex1_1 { public static void main(String[] args) throws IOException{ long t=(); BufferedWriter fw=new BufferedWriter(new FileWriter("d:\\")); for(int i=1;i<=100000;i++){
((int)()*10000)+"\n"); } (); t=()-t; "The elapsed: "+t); } } 2. 生成一个 html文件，使其能显示2的幂次(0~9)的表格如下： 代码如下： import .*; public class Ex1_1 { public static void main(String[] args) throws IOException{ BufferedWriter bw=new BufferedWriter(new FileWriter("d:\\")); ("
| Power of 2 | Value |
| "+i+" | "+(i, 2)+" |
( 实习报告 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 大学生java实训总结范文Summary of College Students' java training
大学生java实训总结范文 大学生java实训总结范文 总结一：java实训个人总结 短短的一个月很快就过去了，在这短短的一个月里，我学到了很多，了解了很多。在这一个月里我学到了有关JAVA等方面的知识，了解了关于软件开发的流程。了解了自己的不足，知道了自己努力的方向。 回顾这次的实训，这次或许是最后的实训机会。我是一名大二的学生，明年或许就要出去实习了，所以我很珍惜这次的实训机会，因为它能够让我了解自己的不足以及以后自己努力的方向，同时也能让我了解软件开发的流程，增加一点软件开发经验和社会经验。让我在以后的实习中会更好的融入到其中，增加自己的就业机会，因为纵观现在的就业形势很不让人乐观，由于之前的经济危机，就
业机会越来越少，就业也越来越难，这就给了我们很大的压力，所以要是没有真本事，就业岗位就无从谈起，因此，在以后的学习中，我会更加好好努力。 通过这次的实训，我学到了很多： 首先，对JAVA识比以前有了更深的了解。在这之前由于种种原因我JAVA学的很不好，编程我几乎写不出来。但经过这次的实训，我对JAVA的理解，虽然还有很多都不懂，但我会在今后的实训和学习中加以学习了解，力求弄懂，增强自己对JAVA的理解。 其次，在这次的实训中我的动手操作能力有了一点的提高，刚开始的时候JDK的配置，数据库的安装都出现了一定的问题，JAVA 可实话开发工具的不熟悉，所以开始的时候进程很慢，时间都用在了JDK的配置，数据库的安装以及熟悉JAVA可视化开发工具上，但付出有了回报，成功的配置了JDK，安装了数据库，熟悉了JAVA可视化开发工具，总的说来，自己还是有一定的收获的。因为自己的动手操纵能力得到了提高。 最后是团队协作。在整个项目完成过程中团队协作有着不可替
实验一 Java实验环境的建立一、实验目的 1．掌握Java编程环境的搭建过程； 2．掌握Jcreator pro软件的使用方法； 3．能使用Java doc文档。 二、实验内容 1．下载并安装，配置JDK环境变量； 2．下载Javadoc压缩包并解压在JDK安装路径下； 3．下载Jcreator pro 并安装和配置使用环境； 4．使用实验环境运行书中实例代码，在屏幕上输出“Hello Java”字符串。 ①Java application程序代码如下： public class HelloJava { public static void main(String args[]) { "Hello Java!"); } } ②Java applet程序代码如下： import .*; public class Hello extends { public void paint(Graphics g) { ("Hello!",30,30); } } 三、试验要求 1、预习试验内容并写出上机报告。 2、实验中出现的问题及实验体会。
一、实验目的： 1．输入、输出操作实现原理和方法 2．掌握程序流程控制的实现方法 3．掌握数组的定义和操作方法 二、实验内容 1.计算 Result=1!+2!+3!+ (10) public class TestJieC{ p ublic static void main(String arg[]){ long result=1; for(int i=1;i<=10;i++) { result=i*result; result+=result; } " "+result); } } 2.计算1---50之间所有素数的和。 public class Test{ p ublic static void main(String args[]){ int count = 0; for(int i = 2;i<=50;i++){ for(int j = 2;j<=i;j++){ if(i>j){ if(i%j == 0){ count++; } } } if(count==0){
java实习报告范文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 篇1：java实习报告范文一、前言 实习时间：20xx年02月07号---20xx年06月1号 实习地点：河北中信联信息技术有限公司软件开发实习生 实习目的：通过实习，培养学生树立理论联系实际的工作作风，以及工作中将科学的理论知识加以验证、深化、巩固和充实，并培养学生进行调查、研究、分析和解决实际问题的能力，也是接受一次系统而深刻的专业思想教育，增强从事与本专业相关工作的责任心和光荣感，提高综合运用所学专业知识和基本技能的水平，培养从事软件开发相关工作的能力。理论联系实际，掌握一定的工作能力，积累社会工作经验，了解社会，增长见识，提高与别人和谐相处和协同合作的能力，提高自身的综合素质。 实习任务：了解软件开发所用基础知识，掌握软件开发的基本技术，学习软件开发的基础知识及开发流程和有用的相关技术，提高自己的工作效率。通过实习，巩固大学所学专业的基本知识，提高分析、判断和处理实际问题的能力，锻炼自己的实际动手能力，增强自己的团队协作意识，了解软件开发的思考角度和主要流程。工作的方法：首先学习java基础知识及HTML、JDBC、JSP和SERVLET,理解MVC设计模式，学习SSH三大框架：Struts、Hibernate和Spring还有这些知识的项目实践练习，熟悉公司软件开发的流程及相关知识，以及相关工具的使用，学习安装卸载配置和维护软件开发运行的环境，最后进入实例操作，参加实际项目开发，巩固和熟练所学到的知识。所取得的主要结果：一个多月的实习，让自己走进了一个全新的领域，开始了自己踏入社会的第一步。实习无所谓结果而言，更确切的说，它是一个新起点，一个让自己学会成长的地方，当然也确实让自己成大了不少。不管是从工作技能上还是从为人处事上，我都感觉有很大收获。在工作技能上，明白了工作更需要自己的努力、耐心和细心。这些自己有些欠缺，但这在段实习期间，真的发现自己有了很大的改善。虽然离真正的软件开发人员的要求还有很大的距离，但是自己一定会努力，向着自己的目标前进;
java实训的心得体会 篇一：Java实训心得 心得体会 此次只实训了短短的三周。虽说时间很短，但其中的每一天都使我收获很大、受益匪浅，它不但极大地加深了我对一些理论知识的理解，不仅使我在理论上对Java有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。除此以外，我知道了什么叫团队,怎样和团队分工合作;同时我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。这也是第一次让我亲身感受到理论与实际的相结合，让我大开眼界。也是对以前所学知识的一个初审吧！这次实训对于我以后学习、找工作也是受益菲浅的，在短短的三周中相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石；这对于我的学业，乃至我以后人生的影响无疑是极其深远的。 这次实训虽然是我们的第一次，不过同学们表现不错，由此看来，我们在进入大学的这几个月里学到了不少的专业知识，只是自己感觉不到而已。对于所学专业，我们不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己学习。实训是学习Java的重要环节，有利于我们巩固专业知识、掌握工作技能，提高
就业筹码。 我把本次为期三周的实训看作是“理论与实践相结合的桥梁”。通过这周的实训和学习，我知道了此次实训的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相应的知识与经验，对所学的专业知识不能够很好地运用于实践操作。正所谓“百闻不如一见”，经过这次自身的切身实践，我才深切地理会到了“走出课堂，投身实践”的必要性。平时，我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵，思维的认识基本上只是局限于课本的范围之内，也许就是这个原因就导致我们对专业知识认识的片面性，使得我们只知所以然，而不知其之所以然！限制了我们网络知识水平的提高。但是课本上所学到的理论知识是为我们的实际操作指明了方向、提供相应的方法，真正的职业技巧是要我们从以后的实际工作中慢慢汲取的。而针对实际操作中遇到的一些特殊的问题，我们不能拘泥于课本，不可纯粹地“以本为本”。 在这次实训中我得到了许多收获，我第一次体会到Java 工程师的工作是什么样子的，也发现了很多不曾注意到的细节，在实训的演示过程中，我对作为一名Java工程师注意的事项应该从小事做起、从基本做起。把职业能力训练与职业素质有机的结合起来。相信这对我接下来学习专业知识会起到很有效的帮助，在接下来的几个月里，我会以作为一名职业人的身份在这几个方面要求自己，严格自我，向Java
陕西国际商贸学院Java实训报告 专业：计算机科学与技术 班级： 姓名： 学号： 指导老师：
前言 Java自问世以来，以其得天独厚的优势，在IT业界掀起了研究、开发它的浪潮，显示了鹏程万里的美好前景。作为一种与底层硬件无关的、“编写一次，到处运行”的高级语言和计算平台，Java天生就具有将网络上的各个平台连成一体的能力，真正实现了“网络就是计算机”的理念。以Java为代表的网络的成长，改变了我们的联系方式、生活方式、学习方式和经营方式。它的来到使我们目睹了一场类似印刷术的重大变革。毫无疑问，它将影响人类社会的发展，这就是：Java加速人类进入网络时代! 本次课程设计是配合JAVA程序设计课程，帮助我们深入学习掌握JAVA语言，熟练运用这个工具来编写的。通过课程设计各个项目的综合训练，不仅培养学生实际分析问题、编程和动手能力，而且还提高了学生的综合素质。本课程设计尝试使用一些较生动的示例和设计项目，激发学生学习兴趣，引导学生主动学习以及正确理解、接受需要重点掌握的知识点，为参加项目开发及更深入学习做好准备。本次课程设计主要是用JAVA实现围棋系统，能够实现画笔、画直线、画圆形、并修改该画笔的大小以及颜色。该围棋程序还需具有悔棋功能以及选择棋盘大小的功能。
2014年6月11日 目录 一、实训目的及要求 (4) 二、概要设计 (5) 三、详细设计 (6)
四、功能分析 (7) 五、测试数据及运行结果 (10) 六、总结 (14)
一、实训目的及要求 1. 1 实训目的 1.使学生熟练掌握，java编成的基础知识，以及巩固图形界面及绘图知识点。 2.结合软件工程，熟悉软件开发过程。 3.训练了学生学生独立编程以及调试程序的能力。 4.训练学生对于算法的理解和设计能力。 5.加强了学生实际动手能力，以及对于面向对象方法学的理解。 6.巩固图形界面排版，以及界面的设计能力。 7.加强学生对于所学知识的理解及运用。 1.2 实训要求 1.需交电子版和纸制板实训报告各一份，电子版海源程序。 2.程序必须可运行。 3.界面必须保证美观。 4.操作简单易学。 5.各项功能不可缺损。 6.报告版面美观，易读。 二、概要设计 1. 整个围棋程序分为3个部分：棋盘、棋子、围棋主类 软件结构图（见图一）：
Java实训报告电子 版
实训报告书 实训名称： Java程序设计实训 系（部）：信息工程系 专业班级： 学生姓名： 学号： 指导教师：张民 完成日期： .12.11 山东科技大学泰山科技学院
目 录 目 录 .............................................................................. 错误!未定义书签。 1 实训目的 ..................................................................... 错误!未定义书签。 1.1 实训目的 ........................................................... 错误!未定义书签。 1.2实训要求 ........................................................... 错误!未定义书签。 2 文本编辑器系统的分析与设计 ................................. 错误!未定义书签。 2.1 系统功能描述 ................................................... 错误!未定义书签。 2.2 系统模块设计 ................................................... 错误!未定义书签。 2.3 数据库结构设计 ............................................... 错误!未定义书签。 3 主要代码清单 ............................................................ 错误!未定义书签。 3.1生成菜单栏及菜单项 ........................................ 错误!未定义书签。 3.2监听事件处理.................................................... 错误!未定义书签。 4 程序运行与测试 ........................................................ 错误!未定义书签。 4.1文本区功能测试 ................................................ 错误!未定义书签。 4.2文件菜单功能测试 ............................................ 错误!未定义书签。 4.3编辑菜单功能测试 ............................................ 错误!未定义书签。 4.4工具菜单功能测试 ............................................ 错误!未定义书签。 5 实训总结 .................................................................... 错误!未定义书签。 ……………………………装…………………………………… 订…………………………………线……………………………