高考地理备考基础(四)
等值线地图综合分析和判读(2009-08-07 08:49:32)
分类：教改鸡精标签：天气等温线等高线等压线东加西
北半球校园杂谈
等值线图是将某种地理事物或某种地理现象取其数值相等的点所做的连线图。中学地理的等值线有很多类型，如等高线、等温线、等压线、等降水量线、等盐度线、等酸雨pH值线、等太阳辐射线、等太阳高度线、等时线、等深线、等潜水线、等物质线、降水变率等值线、等水温压线、等震线、等地价线等等。其中等高线、等温线、等压线最重要。地理事象的空间分布、空间演变以及地理各要素之间的相互联系都可以通过等值线图来展示。它可以充分考查学生的空间概念、空间想像，以及分析计算能力，历年来高考都非常重视对等值线图的考查。所以，了解等值线的基本特点，把握等值线图的判读方法和综合分析非常重要。
一、等值线的基本特点
1.同一条等值线上的数值相等。
2.等值线为闭合曲线。
3.两条等值线一般不能相交。等高线图上悬崖可以显示为重合状态。
4.相邻的两条等值线数值相等或差一个等值距。
二、判读的一般方法
1.读数值一等值差（每相邻的两条线数值差相等或为0）；变化规律(这是做题的基础)
2.看疏密状况一了解影响因素
3.看走向和形态一了解影响因素
4.注意等值线的弯曲处—可添加辅助线，变抽象为直观
三.综合应用
(一)、等高线地形图
1．坡度问题：一看等高线疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度缓；
二计算，坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离
2．通视问题：通过作地形剖面图来解决，如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡，则两地可互相通视；注意凸坡（等高线上疏下密）不可见，凹坡（等高线上密下疏）可见；注意题中要求，分析图中景观图是仰视或俯视可见。
3．引水线路：注意让其从高处向低处引水，以实现自流，且线路要尽可能短，这样经济投入才会较少。
4．交通线路选择：利用有利的地形地势，既要考虑距离长短，又要考虑路线平稳（间距、坡度等），一般是在两条等高线间绕行，沿等高线走向（延伸方向）分布，以减少坡度，只有必要时才可穿过一、两条等高线；尽可能少地通过河流，少建桥梁等，以减少施工难度和投资；避免通过断崖、沼泽地、沙漠等地段。
5．水库建设：要考虑库址、坝址及修建水库后是否需要移民等。①．选在河流较窄处或盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地区，“口小”利于建坝，“袋大”腹地宽阔，库容量大。因为工程量小，工程造价低)；②．选在地质条件较好的地方，尽量避开断层、喀斯特地貌等，防止诱发水库地震；③．考虑占地搬迁状况，尽量少淹良田和村镇。④还要注意修建水库时，水源要较充足。
6．河流流向：由海拔高处向低处流，发育于河谷（等高线凸向高值），河流流向与等高线凸出方向相反。
7．水系特征：山地形成放射状水系，盆地形成向心状水系，山脊成为水系分水岭。8．水文特征：等高线密集的河谷，河流流速大，水能丰富；河流流量除与气候特别是降水量有关外，还与流域面积大小有关。
9．农业规划：根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度缓急、结合气候和水源条件，因地制宜地提出农林牧渔业合理布局的方案；如平原地区发展耕作业，山地、丘陵地区发展林业、畜牧业。
10．城市布局形态与地形：平原适宜集中紧凑式；山区适宜分散疏松式。
11．地形特征的描述：地形类型（平原、高原、山地、丘陵、盆地）；地势及起伏状况；主要地形区分布；重要地形剖面图特征。
12．地形相关分析：
①地形成因分析：运用地质作用（内力作用——地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震；、
外力作用——流水、风、海浪、冰川的侵蚀、搬运、沉积作用等）与板块运动（板块内部地壳比较稳定，板块交界处，地壳比较活跃及板块的碰撞或张裂）来解释.判读分析与地形有关的地理知识.
②分析某地气候特点，应结合该地地理纬度，地势高低起伏，山脉走向，阴、阳坡，距离海洋远近等进行综合分析。
③河流上游海拔高，下游海拔低。结合河流流向判定地形大势，结合迎风坡、背风坡、降水状况、等高线高差及地貌类型的差异分析河流水文、水系特征。
④地形类型判读：第一步看等高线形状，等高线平直，则可能是平原地形或高原地形，等高线闭合，则可能是丘陵、山地或盆地；第二步看等高线的注记，平直等高线注记200米以下的地形可能为平原，平直等高线注记500米以上的可能为高原；闭合等高线注记内低外高的地形为盆地或洼地；闭合等高线注记外低内高，且注记在200——500米之间的地形为丘陵，注记在500米以上的地形为山地。在剖面图中判读地形类型，一定要看剖面形状和对应的海拔高度，方法可参照上述方法进行。
(二)、等温线
1．分析走向（延伸方向）：与纬线平行即东西走向——纬度因素或太阳辐射；与海岸线平行——海陆性质或海陆分布；与等高线或山脉走向平行——地形因素。
2．分析弯曲状况：作水平线法——比较弯曲处与交点的温度高低；凸值法——凸高（凸向高值区）为低（值低），凸低（凸向低值区）为高（值高）。
3．分析疏密状况：疏——温差小——我国7月气温、热带地区、海洋、山地陡坡、锋面处；密——温差大——我国1月气温、温带地区、陆地、山地缓坡。
4．分析数值特征：大小小大中间走；闭合曲线大大或小小；高值区——夏季大陆、冬季海洋、暖流流经、地势低（山谷、盆地或洼地）、城市；低值区——冬季大陆、夏季海洋、寒流流经、地势高（山岭、山脊）。
5．高考能力要求：
（1）判断南、北半球位置：自北向南等温线的度数逐渐减小或自南向北等温线的度数逐渐增大的是南半球。自北向南等温线的度数逐渐增大或自南向北等温线的度数逐渐减小的是北半球。
（2）判断陆地、海洋位置：冬季陆地上的等温线向低纬弯曲(表示冬季的陆地比同纬度的海洋温度低)，海洋上的等温线向高纬弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度高)。夏季
陆地上的等温线向高纬弯曲(表示夏季的陆地比同纬度的海洋温度高)，海洋上的等温线向低纬弯曲(表示夏季的海洋比同纬度的陆地温度低)。
（3）判断月份(1月或7月)：判断月份时，要注意南、北半球的冬、夏季节的差异性。1月：北半球陆地上的等温线向南弯曲，海洋上的等温线向北弯曲；南半球陆地上的等温线向南弯曲，海洋上的等温线向北弯曲。7月：北半球陆地上的等温线向北弯曲，海洋上的等温线向南弯曲；南半球陆地上的等温线向北弯曲，海洋上的等温线向南弯曲。
（4）判断寒、暖流：洋流流向与等温线的凸出方向是一致的。寒流中心比同纬度的其它地区水温低，故等温线向低纬弯曲。暖流中心比同纬度的其它地区水温高，故等温线向高纬弯曲。
（5）判断地形的高、低起伏：陆地上的等温线向低纬凸出的地方，说明该处地势升高；等温线向高纬凸出的地方，说明该处地势降低。在闭合等温线图上，越向中心处，山地等温线的数值越小；盆地等温线的数值越大。
（6）判断温差的大小：一般情况下，不论时空，等温线密集，温差较大，反之，温差较小。从世界和我国气温分布特征可知：
①冬季等温线密，夏季等温线稀。因为冬季各地温差较夏季大。
②温带等温线密，热带地区等温线稀。因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。
③陆地等温线密，海洋等温线稀。因为陆地表面形态复杂，海洋的热容量大，所以陆地的温差大于海面。
(三)、等温差线
（1）气温的日变化
一天中气温随时间的连续变化，称气温的日变化。在一天中空气温度有一个最高值和一个最低值，两者之差为气温日较差。通常最高温度出现在14～15时，最低温度出现在日出前后。由于季节和天气的影响，出现时间可能提前也可能落后。比如，夏季最高温度大多出现在14～15时；冬季则在13～14时。由于纬度不同日出时间也不同，最低温度出现时间随纬度的不同也会产生差异。气温日较差小于地表面土温日较差，并且气温日较差离地面越远则越小，最高、最低气温出现时间也越滞后。
在农业生产上有时需要较大的气温日较差，这样有利于作物获得高产。因为，日较差大就意味着，白天温度较高，而夜间温度较低，这样白天叶片光合作用强，制造碳水化合物较多，
而夜间呼吸消耗少，积累较多，作物产量高品质好。
影响气温日较差的因素有：
(a)纬度：气温日较差随纬度的升高而减小。这是因为一天中太阳高度的变化是随纬度的增高而减小的。热带地区气温日较差为12℃左右；温带地区气温日较差为8.0～9.0℃；极圈内气温日较差为3.0～4.0℃。
(b)季节一般夏季气温日较差大于冬季，但在中高纬度地区，一年中气温日较差最大值却出现在春季。因为虽然夏季太阳高度角大，日照时间长，白天温度高，但由于中高纬度地区昼长夜短，冷却时间不长，使夜间温度也较高，所以夏季气温日较差不如春季大。
(c)地形低凹地（如盆地、谷地）的气温日较差大于凸地（如小山丘）的气温日较差。低凹地形，空气与地面接触面积大，通风不良，并且在夜间常为冷空气下沉汇合之处，故气温日较差大。而凸出地形因风速较大，湍流作用较强，热量交换迅速，气温日较差小，平地则介于两者之间。
(d)下垫面性质由于下垫面的热特性和对太阳辐射吸收能力的不同，气温日较差也不同。陆地上气温日较差大于海洋，且距海越远，日较差越大。沙土、深色土、干松土壤上的气温日较差分别比粘土、浅色土和潮湿紧密土壤大。
(e)天气晴天气温日较差大于阴（雨）天的气温日较差，因为晴天时，白天太阳辐射强烈，地面增温强烈，夜晚地面有效辐射强降温强烈。大风天的气温日较差较小。
(2)气温的年变化
气温的年变化和日变化一样，在一年中月平均气温有一个最高值和一个最低值。就北半球来说，中、高纬度内陆地区月平均最高温度在7月份出现，月平均最低温度在1月份出现。海洋上的气温以8月为最高，2月为最低。一年中月平均气温的最高值与最低值之差，称为气温年较差。
影响气温年较差的因素有：
(a)纬度气温年较差随纬度的升高而增大。这是因为随纬度的增高，太阳辐射能的年变化增大。例如我国的西沙群岛（16°50′n）气温年较差只有6℃，上海（31°n）为25℃，海拉尔（49°13′n）达到46℃。图3给出了不同纬度地区气温的年变化情况。低纬度地区气温年较差很小，高纬度地区气温年较差可达40～50℃。
（b）海陆由于海陆热特性不同，对于同一纬度的海陆相比，大陆地区冬夏两季热量收入的差值比海洋大，所以大陆上气温年较差比海洋大得多，一般情况下，温带海洋上年较差为11℃，大陆上年较差可达20～60℃。
(c)距海远近由于水的热特性，使海洋升温和降温都比较缓和，距海洋越近，受海洋的影响越大，气温年较差越小，越远离海洋，受海洋的影响越小，气温年较差越大。
此外，地形及天气等对气温年较差的影响与对气温日较差的影响相同。
（3）、等值线分析
（a）纬度变化：由低纬度向中、高纬度递增。原因是低纬度太阳辐射季节变化小，中纬度变化大；低纬度昼夜长短季节变化小；中、高纬度昼夜长短季节变化大。
（b）经度变化：由沿海向内陆递增。原因是海陆热力性质的差异。（我国是由南向北递增；由东向西递增）
(四)、等降水量线
（1）我国由南向北递减。原因是锋面雨带的南北移动，越向北雨季越短，降水量越少。（等降水量线东西分布）
（2）我国由东向西递减。原因是离海洋越远，水汽越难以到达。（等降水量线与海岸线平行）
（3）城市由中心向四周递减。原因是城市气温高，盛行上升气流，城市中心区尘埃多，凝结核多，降水多（“雨岛效应”）。
（4）闭合曲线：越向内降水越少，是内陆盆地或山脉的背风坡；越向内降水越多，是山脉的迎风坡。
( 五)、等压线
海拔越高气压越低。原因是海拔越高，空气越稀薄。近地面在同一水平面上，气温越高气压越低
近地面气压一般要高于高空气压，两者名称相对，即低空为高压，则近地面为低压。等压线上凸的地方为高压区，等压线下凹的地方为低压区
高考能力要求：
（1）判断高压中心和低压中心：等压线上的数值由中心向四周变小的为高压中心；在等压线上的数值由中心向四周变大的为低压中心。
（2）判断水平方向上、垂直方向上的气压高低：
水平方向上：高压区为下沉气流，天气晴朗；低压区为上升气流，多阴雨天气。
垂直方向上：近地面气压高，高空气压低；地势高气压低，地势低气压高。
（3）判断高压脊(线)和低压槽(线)：高压脊(线)：等压线中弯曲最大处，其数值由高指向低处为高压脊(类同于等高线图中的山脊)。低压槽(线)：等压线中弯曲最大处，其数值由低
指向高处为低压槽(类同于等高线图中的山谷)。
（4）判断鞍部：鞍部国两个高压和两个低压的交汇处，其气压值比高压中心低，比低压中心高。
（5）判断风向和风力大小:北半球近地面气压场中风向是由高压指向低压并向右斜穿等压线；南半球近地面气压场中风向是由高压指向低压并向左斜穿等压线。在高空中，风向与等压线平行。风力大小：取决于水平气压梯度力。在同一幅图中等压线越密集，风力越大；等压线越稀疏，风力越小。
(六)、等潜水位线
1．概念：潜水等水位线即潜水面等高线，根据潜水面上各自的水位标高绘制而成，一般绘在等高线地形图上。
2．河流流向判断：潜水水位随地形而有起伏（呈正相关），可根据图中等潜水位线的数据递变（递增或递减）顺序判断出地势高低，河流都是由高处向低处流，可知河流流向。
3．潜水的流向：垂直于等潜水位线，由高值区流向低值区。
4．潜水的埋藏深度：是指潜水面到地表的距离。同一幅图上的地形等高线与潜水等水位线相交之点的数值之差，即二者高程之差，为该点的潜水埋藏深度。
5．潜水流速的大小：取决于潜水的坡度。坡度越大，流速越快，坡度越小，流速越慢。在同一幅地图上，等潜水位线越密集的地方坡度越大，不同地图中要注意比例尺和高差。
6．确定引水工程：为了最大限度地使潜不流入水井和排水沟，当等水位线凹凸不平、疏密不均时，取水井应布置在地下水汇流处，并且埋藏较浅处；当等水位线由密变稀时，取水井应布置在由密变稀的交界处，并与等潜水位线平行（注意不是垂直）。
7．潜水与河水或湖泊水补给关系：一是作水平线法，比较水位高低，总是由水位高者补给水位低者；二是作出潜水流向，潜水向河流或湖泊流，则潜水补给河流或湖泊，潜水流向由河流或湖泊指向潜水，则河流水或湖泊水补给潜水。
(七)、等震线：
①地震的烈度由中心向四周递减
②影响因子：震级越高，烈度越大；震源深度越浅，烈度越大；震中距越短，烈度越大；地质构造上断层分布，烈度大；地面建筑的抗震能力。
( 八).等太阳高度线
等太阳高度线图可以看做是以太阳直射点为中心的俯视图，判读时需掌握以下方法，有助于正确解答问题：
1．图的中心为太阳直射点，太阳高度以该点为中心向四周逐渐降低；通过该点的经线即太阳直射的经线，地方时是12点；通过该点的纬线即为太阳直射的纬线，其正午太阳高度为90度。正午太阳高度的分布规律从太阳直射的纬线向南北逐渐降低。根据太阳直射纬线推断直射点所在的半球及季节，并判断与之相关的地理现象。注意区别太阳高度和正午太阳高度分布规律的不同。
2．在太阳直射的经线上，太阳高度相差多少度，纬度就相差多少度，据此可计算该经线上某一点的纬度数值；如果太阳直射赤道，则赤道上太阳高度相差多少度，经度就相差多少度；如果太阳直射点不在赤道，则太阳高度相差多少度，经度的差值一定大于太阳高度的差值，以此推算该纬线上某一点的经度和地方时。
3．如果图中标注了太阳高度的数值，则视具体数值而判断：一是最外侧的大圆圈为0°等太阳高度线，即为晨昏线，一般是太阳直射经线以东最大的半圆为昏线，以西最大的半圆为晨线；二是图中最大的圆圈不是0°等太阳高度线，因此，也就不是晨昏线。如果没有标注太阳高度的数值，在图中最外侧的大圆圈上太阳高度为0°，即晨昏线。
4．由于太阳直射经线上太阳高度南北跨度为180度，当太阳直射赤道时，此经线最北点为北极，最南点为南极；太阳直射北半球时，北极点在最北点以南，图上没有南极点；太阳直射南半球时，相反。
5、正午日影朝向和长短变化
正午日影的朝向取决于太阳直射点的位置。由于太阳直射点在南北回归线之间周年往返移动，正午日影朝向不仅随空间，而且随时间变化而变化。在北回归线以北地区，正午日影始终朝北。北半球夏至日，北回归线及其以北地区正午太阳高度最大，正午日影最短。北半球冬至日，太阳直射在南回归线上，北半球正午太阳高度最小，日影最长。在南回归线以南地区，正午的日影始终朝南。北半球冬至日，南回归线以南地区正午太阳高度最大，正午日影最短。北半球夏至日，南半球正午太阳高度最小，日影最长。在南北回归线之间，一年有两次太阳直射(回归线上只有一次)，日影最短(日影与物体本身重合)。
6、日出、日落时日影朝向
在北半球春秋二分日，全球各地太阳从正东面升起，正西面落下。因此日出时日影朝西，日落时日影朝东。北半球夏半年，太阳直射北半球，北半球各地昼长于夜，全球各地(极昼区域除外)太阳从东北方升起，西北方落下。日出时日影朝向西南，日落时日影朝向东南。
从春分日至夏至日，随着太阳直射点北移，太阳升起和落下方向也逐渐北移；从夏至日至秋分日，太阳直射点南移，太阳的升落方向也逐渐向南移。北半球冬半年，太阳直射在南半球，北半球各地昼短于夜，南半球反之。全球各地(极昼区域除外)太阳从东南方升起，西南方落下，因而日出时日影朝向西北，日落时日影朝向东北。从秋分日至冬至日，随着太阳直射点南移、太阳的升落方向也逐渐南移；从冬至日至第二年的春分日，太阳直射点北移，太阳的升落方向也逐渐北移。由此可见，太阳的升落方向(日影的朝向与升落方向相反)不仅随空间，而且随时问的变化而变化。从赤道开始，随着纬度的升高，太阳的升落在南北方向上的变化幅度也逐渐增大。
7.有关知识点：
a.极点：在极点上看太阳，太阳在地平圈以上作圆周运动，表现为不升不落。这是因为一天中极点离太阳的距离都相等的缘故。
（1）极点上，一年中在极昼期太阳高度在0°到23.5°间变化。
（2）极点上所见的太阳高度与太阳直射纬度度数相等。如：若太阳直射21°n，则北极点上看到的太阳高度为21°；反之，北极点上看到的太阳高度为21°，则可知道太阳直射21°n。
b.赤道：赤道上因全年昼夜等长，总是6点日出18点日落，一年中，正午太阳高度在90°和66.5°间变化。
c.极昼出现的最低纬度的地点。太阳高度日变化特点是0点日出，24点日落这些地点中最大的正午太阳高度为47°，其纬度与该日太阳直射纬度互余。
d.处于极昼期的地点（除该日极昼的地点）。处于极昼期的地点太阳高度日变化特点是一天中太阳都在地平线以上，非极点地区表现为斜升斜落，一天中最小的太阳高度大于0°，其大小等于当地纬度与极昼最低纬度大小之差；这些地点中最大的正午太阳高度小于47°（非极圈）
案例:
如图为某时刻太阳高度分布状况图,读图回到:
1.E点的地理坐标为( )
A.(70°E,80°N)
B.(70°E,80°S)
C.(110°W,80°N)
D.(110°W,80°S).
2.E地的昼夜长短情况是( )
A.昼夜平分
B.昼夜等长
C.极夜
D.极昼
3.③地与①地的经度差是30°(大于或小于)
4.若②④地有一直杆,其影子朝向.
解析:由图可知,太阳直射点的坐标为经度70°E ,纬度10°N ,E点与直射点的太阳高度相差90°,纬度也相差90°,所以E点的纬度为80°N,不在同一条经线上,有极昼现象.此图中北极点在E点以南,因此,E点的经度为110°W.太阳直射点不在赤道,则③地和①地的经度差大于两点的太阳高度差.此时太阳在④地的西南天空,所以物体的影子应指向东北.答案:1.C 2.D 3.大于4.东北.
(九)、等地价线
由城市中心和交通干线向四周递减，原因是由于地价受通达度和距离市中心距离远近不同的影响。一般城市高中心。
等值线地图的判读及综合应用 无论何种等值线图，在判读时都要注意等值线的数值大小，弯曲方向、疏密程度、延伸方向及影响分布的主要因素等几个方面的内容。 1、数值大小的确定 （1）等值线的数值规则：在同一条等值线上，各点的数值是相同的，除特别注明外，任意两条相邻等值线之间的数值差相等或为零（我们可以把这个数值关称为等值距），且等值线的数值变化是有递变规律的 （2）任意两点产数值差的计算（S） 假设n为两点间穿过的等值线条数，d为等值距 A、若两点均在等值线上，两点间的数值差为；两点所在等值线的数值之差或S=(n-1)d. B、若两点均不在等值线上，则两点间的数值差为：(n-1)d﹤S﹤（n+1）d。 说明：若两点不在等值线上，则该点的数值在相邻两条等值线数值之间。两点间数值差的最大值应为数值大的点的最大值与数值小的点的最小值间的数值差，最小值应为数值大的点的最小值与数值小的点的最大值间的数值差。即最大值为两点向外侧的两条等值线的数值差，最小值为两点间向内侧的两条等值线的数值差。 C、若一点在等值线上，另一点不在等值经上，则两点间的数值差为：(n-1)d﹤S﹤nd。 2、等值线弯曲问题的判读方法——“高低低高” 在等值线图中，由于所反映的地理事物和现象受到各种因素的影响，等值线常常会发生弯曲，根据弯曲的方向，可以确定其影响因素。如果等值线向数值高的方向凸出，则该地区等值线的数值一定比与它同纬度（或水平面等）的数值偏低；如果等值线向数值低的方向凸出，则该地区等值线的数值一定比与它同纬度（或水平面等）的数值偏高，我们常把这种规律总结为“高低低高”（凸高为低，凸低为高）法则，从而可根据等值线的弯曲情况判断弯曲部位的海拔、温度、气压、潜水水位、降水量值的高低等等。除了可用“凸高为低，凸低为高”法则外，还可利用辅助线法解决等值线的弯曲问题。 3、等值线疏密问题的判读 （1）在同一比例尺的等值线图中，如果相邻两条等值线差值相同，则等值线的疏密程度反映了其单位距离的等值线数值差的大小。等值线越密集，则单位距离数值差就越大；等值线越稀疏，则单位距离的差值就越小。在不同类型的等值线图中，等值线的疏密程度反映的地理意义不同。 等高线图：稠密；坡度陡、河流流速快；稀疏；坡度缓、河流流速慢。
等值线图的归类及判读 近几年来高考试题中有关“等值线图的判读及应用”的知识涉及较多。等高线地形图、地形剖面图与其他相关知识的联系，是高考的热点内容；等温线、等压线的分布、特征及成因和与此相关的综合能力的考查比例也很高；等盐度线、酸雨等pH值线、等太阳高度线、等时线、等降水量线也在不同年份、不同省区的高考试题中出现；另外等震线、等地租线、等深线、等潜水位线等等值线也进入高考等值线的考查视野中。在二轮复习中应当特别关注这些等值线的分布、特征以及与实际生活相关联的知识的综合能力培养。现就“等值线图的归类及判读”的相关问题谈谈自己的看法。 一．等值线的主要类型 地理事物的空间分布、地理现象的空间演变、地理要素的相互联系，都可以通过等值线图展示出来。等值线图为考查学生的空间概念、空间想象，以及分析计算能力提供了平台，历年高考都非常重视对等值线图的考查。 中学地理中常见的等值线有等高线、等温线、等压线、等降水量线、等盐度线、等酸雨pH值线、等太阳辐射量线、等太阳高度线、等震线、等时线、等地租线等。其中又以等高线地形图、等温线分布图、等压线分布图几种最为重要。 二、等值线的基本特点
1．同一条等值线上的数值相等。 2．等值线为闭合曲线。等值线是封闭的曲线，无论怎样迂回曲折，必环绕成圈，但在一幅图上由于受图幅限制，不一定能显示出其全部闭合的状态。 3．两条等值线一般不能相交。例如，在一般情况下，同一地点不会有两个高度，所以等高线一般不相交、不重叠。但也有特殊情况：垂直壁立的峭壁悬崖，等高线在图上可以显示为重合状态。 三、等值线图判读的一般方法 1．观察等值线的稀密 等值线密，说明地理要素的地区分布差异大；等值线稀，说明地理要素的地区分布差异小。等高线分布密的地区，地面坡度大；等高线分布稀的地区，地面坡度小。等温线分布密，说明该地区温度差别大；等温线分布稀，说明该地区温度差别小。 2．分析极大值和极小值 等高线极大值表示地势最高，极小值表示地势最低。等压线极大值表示气压最高，极小值表示气压最低……观察等值线的极大值和极小值，主要是为了分析其原因。 3．掌握重要的等值线 重要的等值线一般是地理分界线。在读等值线分布图中，一定要掌握一些重要的等值线。如我国等降水量图上的800 mm、400 mm、200 mm 等降水量线。 4．注意等值线的数值间距
第三节地图的阅读 第一课时 学科: 地理主备人: 焦民兰审核人：潘兴华编号：07 班级___________姓名___________小组位置__________学生评价________教师评________ 学习目标 1.理解比例尺的含义，记住比例尺的表达形式，并能熟练地将不同的比例尺实现互换，学 会比例尺大小的比较。 2.能够在地图上量算两地间的图上距离。 3.记住地图上辨别方向的方法和一些常用的图例 4.在生活中初步学会读图、用图的能力。 一．预习导学——不看不讲 学会阅读地图 阅读课本p16-18的文字和图，完成下列各题。 1、地图是运用各种，按照一定______缩小以后表示在平面上的图像。_________、_______________和_______________是地图的语言。 2、比例尺表示：。 比例尺的公式：比例尺= / 。 3、比例尺的表现形式有种，分别为式、式、式。 例如1：35000，表示图上代表实地距离。4．地图上一般判断方向的方法为“_____________________”,带有经纬网的地图要根据经纬线来判断，同一条经纬线上的点是_____________方向，_________________的点是正东正西方向。带有指向标的地图根据______________来判断方向，指向标一般都指向___________. 5.看地图还要学会看____________.地图上的图例中有各种____________,它们都表示一定的___________________. 6.学会在地图上_______________、_______________、_______________,我们就能够阅读地图了。 二．合作探究-------不仪不讲 1读图回答下列问题 （1）本图利用什么来判断方向的？ （2）青岛在临沂的什么方向？烟台在威海的什么方向？
重点高中地理等值线图的判读
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专题二等值线图的判读 【知识概述】 一、等值线的主要类型 中学地理中常见的等值线有等高线、等温线、等压线、等降水量线、等盐度线、等酸雨pH线、等太阳辐射量线、等太阳高度线等。其中又以等高线地形图、等温线分布图、等压线分布图三种最为重要。 主干知识脉络 等高线图(等深线) 地形图 高度的计算：相对高度、海拔高度 基本地形的判断：山顶、盆地、陡崖、山谷、山脊、鞍部 综合判读 及应用 地形对气候 的影响 气温：海拔、阴阳坡、迎背风坡 降水：迎、背风坡(雪线)； 地形对河流 的影响 流向、流速、水能、航运 水系特征、河流的侵蚀与堆积 地形对自然 景观的影响 垂直地带性的分异 坡向差异：迎、背风坡地形对人类 活动的影响 农业生产布局的垂直分异 水库大坝选址、水电、航运、交通选线、城市选址剖面图的绘制 与判断应用 绘制的一般方法 判读问题 等温线图等温线 的走向 与纬线平行（一致）――＞太阳辐射递变律 与海岸线平行――＞海水对气温起调节作用，经度地带性 与等高线 走向一致 与山脉走向，高原边缘平行 盆地闭合曲线：夏季炎热中心，冬 季温暖中心 等温线向高纬突出 等温线 的弯曲 等温线向低纬突出 山地闭合曲线冬夏均为低温 暖流经过 地势低 夏季大陆 冬季海洋 寒流经过 地势高 冬季大陆 夏季海洋 暖锋经过 冷锋经过 等温线 的疏密 气温水平分布的差异的大小 疏：气温差异小（我国夏季） 密：气温差异大（我国冬季） 3
初中地理地图与等高线基础知识专题训练一 班级：______ 姓名：______ 一、选择填空题（每处每空1分） 1、判读比例尺大小的正确方法是【】 A．比例尺是个分数，分母愈大，比例尺愈大 B．图上表示的内容愈详细，选用的比例尺就愈大 C．地图上所画地区的范围愈小，选用的比例尺就愈小 D．1／50000的比例尺比1／500000的比例尺小 2、左图中等高线图表示的地形名称依次是【】 A．山脊、盆地、山谷、山顶 B．山谷、山顶、山脊、盆地 C．山脊、山顶、山谷、盆地 D．山谷、山顶、山脊、盆地 3、以下哪种地图采用小比例尺【】 A、城市交通图 B、军用地图 C、工程用图 D、世界地图 下图为某地等高线示意图，读图回答4～6题。 4、关于图中的地形判断不正确的是【】 A．A处是山谷 B．B处是山地 C．CD处是山脊 D．EF处是山谷 5、如果图中两山峰的相对高度为200米,则两地的温差为【】 A．0℃ B．1.2℃ C．2.4℃ D．4.8℃ 6、图中有一处适合户外攀岩运动，此处为【】 A．EF处 B．DC处 C．A处 D．G处 7、读下面两幅等高线地形图判断【】 A．甲图反映的实际范围比乙图大 B．乙图反映的实际范围比甲图大 C．EF处的坡度比E′F′处大 1:100000 D．E′F′处的坡度与EF处相等 8、1999年6月22日，我国北极考察队顺利达到北极，将五星红旗插在北极点上，五星红旗飘扬的方向是【】 A、正东 B、正北 C、正西 D、正南 9、四幅等高线地形图中等高距相同，水平比例尺不同，其中比例尺最大的是【】 A．A幅 B．B幅 C．C幅 D．D幅 10、当我们面朝初升的太阳（北半球），伸开双臂，我们的右手则指向【】 A、东方 B、西方 C、南方 D、北方
§1.1让我们走进地理 一、生活离不开地理 1、地理与日常生活：地理与日常生活密切相关，我们可以了解天气，广泛了解世界各地的基本情况和风土人情等。 2、地理与生产建设：我们生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。 3、学会收集地理信息：①查阅地理辞书，参观地质博物馆②咨询有关人士③上网查阅资料等。 二、学习地理，为了更好地生活 ①尊重自然规律，做大自然的朋友；②因地制宜，扬长避短；③综合地分析问题；④具备可持续发展的观念。 §1.2地图 地图三要素：方向、比例尺、图例和注记。 1、运用地图辨别方向，量算距离。 （1）辨别方向： ①一般的地图，用一般定向法：面向地图，上北下南，左西右东。 ②有指向标的地图，用指向标定向法：指向标的箭头方向一般指向北方。 ③有经纬网的地图，用经纬网定向法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 ④用指南针、北极星、太阳和手表等确定方向 （2）量算距离：比例尺的表示方法：文字式、线段式、数字式 ①比例尺的计算：比例尺=图上距离÷实地距离 ②比例尺大小的比较：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。 ③比较比例尺的大小与范围大小和内容详略之间的关系：比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细； 比例尺越小，表示的范围越大，内容越简单。 （3）图例：地图上表示各种地理事物的符号。（要记住常用的图例）
注记：地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字， 以及表示山高、水深的数字。 §2.1地球和地球仪 一、认识地球的形状和大小 1、地球的形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 2、对地球形状的说法： “盖天说”和“浑天说”;麦哲伦（葡萄牙人）游行图： 西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙；卫星照片。 3、地球大小：表面积=5.1亿平方公里；半径=6371千米；赤道周长=4万千米 二、地球的模型——地球仪 1、含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。 2、意义：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。 三、经纬网地图的判读 例一读下面经纬网地图（图1），回答下列问题。 （1）指出图中A、B、C三点的地理坐标，并在相应位置画出点 D（0°，20°W）和点E（80°N，20°W）。 【相关考点】在球面经纬网地图上判读某点的地理坐标，根据所给 经纬度画出某点的位置。 在这种地图上，①纬线是与赤道平行、长短不等的圆，在同一条纬线上，纬度相同；②经线是连接南北两极并与纬线垂直相交的半圆，在同一条经线上经度相同。③赤道是南北半球和南北纬度的分界线，赤道以北为北纬度（N），赤道以南为南纬度（S）；④本初子午线和180°经线都是东西经度的分界线，本初子午线(0°经线）以东为东经度（E），以西为西经度（W）， 180°经线以东为西经度（W），以西为东经度（E）。
地图和等值线专题 第一讲地图要素 1、比例尺、实地范围、图幅大小和内容详略的关系 ⑴图幅大小相同：比例尺越大，地图所表示的实地范围越小，图中表示的内容越详细，精度越高（大小详、小大略）。 ⑵实地范围相同：比例尺越大，图幅越大，内容越详细；反之反之。 例：读下列四幅岛屿图，回答问题。 ⑴比例尺最大的是 Ａ.①Ｂ.②Ｃ.③Ｄ.④ ⑵位于南半球，又是一天中最早迎来日出的是 Ａ.①Ｂ.②Ｃ.③Ｄ.④ ⑶从各岛屿的南端到北端实地直线距离最长的是 Ａ.①Ｂ.②Ｃ.③Ｄ.④ 2、比例尺的缩放 ⑴原比例尺放大到n倍，放大后的比例尺为：原比例尺×n 原比例尺放大n倍，则放大后的比例尺为：原比例尺×(1+n) ⑵原比例尺缩小到1/n，缩小后的比例尺为：原比例尺×1/n 原比例尺缩小1/n，则缩小后的比例尺为：原比例尺×(1-1/n) ⑶比例尺放大后(或缩小)后的图幅面积是其比例尺放大(或缩小)到的倍数之平方 例：读右图，两幅图表示的区域范围相同，图甲比例尺为 1∶100 000，则( ) A．图乙的比例尺为1∶200 000 B．图乙的比例尺为1∶400 000 C．图乙表示的地理事物较图甲详细 D．图甲比例尺是图乙的4倍 3、比例尺与地形坡度的关系 ⑴比例尺和等高距相同，等高线越密集，坡度越大；反之越小。 ⑵比例尺和等高线疏密程度相同，等高距越大，坡度越大；反之越小。 ⑶等高线稀疏程度相同和等高距相同，比例尺越大，坡度越大；反之越小。 例：比较下列三组图中的地形坡度：
例：以下四幅图均代表等高线地形图，读图回答问题。 ⑴若四幅图的等高距皆为50米，比例尺分别为1∶10 000、 1∶20 000、1∶30 000、1∶40000，则其坡度由大到小的排序是( ) A．①＞④＞③＞②B．②＞③＞①＞④ C．①＞②＞③＞④D．④＞①＞②＞③ ⑵若四幅图的等高距皆为50米、100米、150米、200米，比例尺 都为1∶10 000，则其坡度由大到小的排序是( ) A．①＞④＞③＞②B．②＞③＞①＞④ C．①＞②＞③＞④D．④＞③＞②＞① 4、地图上方向的判断方法 ⑴确定方向的一般方法：上北下南，左西右东 ⑵根据指向标确定方向：一般指向标的箭头指向北，可按指向标确定方向 ⑶根据经纬网定方向： 例：判断右面四幅图中，A相对B的方向？ ①A在B的________;②A在B的_________; ③A在B的________;④A在B的_________; 第二讲等高线地形图和地形剖面图 考点一：等高线地形图 1、等高线地形图特点 ⑴同线等高； ⑵同图等距（同幅地图中相邻两条等高线，要么相差一个等高距，要么相等）； ⑶等高线是闭合曲线，除陡崖外，不同海拔高度的等高线不相交、不重合、不分支； ⑷等高线疏密反映坡度缓陡； ⑸等高线与“示坡线”“分水线”“集水线”垂直相交； ⑹海平面=0米；平原<200米；丘陵200—500米；山地高原>500米 2、主要地形的判读
专题二等值线图的判读 【知识概述】 一、等值线的主要类型 中学地理中常见的等值线有等高线、等温线、等压线、等降水量线、等盐度线、等酸雨pH线、等太阳辐射量线、等太阳高度线等。其中又以等高线地形图、等温线分布图、等压线分布图三种最为重要。 主干知识脉络 等高线图(等深线 ) 地形图 高度的计算：相对高度、海拔高度 基本地形的判断：山顶、盆地、陡崖、山谷、山脊、鞍部 综合判读 及应用 地形对气候 的影响 气温：海拔、阴阳坡、迎背风坡 降水：迎、背风坡(雪线)； 地形对河流 的影响 流向、流速、水能、航运 水系特征、河流的侵蚀与堆积 地形对自然 景观的影响 垂直地带性的分异 坡向差异：迎、背风坡 地形对人类 活动的影响 农业生产布局的垂直分异 水库大坝选址、水电、航运、交通选线、城市选址剖面图的绘制与 判断应用 绘制的一般方法 判读问题 等温线图 等温线 的走向 与纬线平行（一致）――＞太阳辐射递变律 与海岸线平行――＞海水对气温起调节作用，经度地带性 与等高线 走向一致 与山脉走向，高原边缘平行 盆地闭合曲线：夏季炎热中心，冬 季温暖中心 等温线向高纬突出 等温线 的弯曲 等温线向低纬突出 山地闭合曲线冬夏均为低温 暖流经过 地势低 夏季大陆 冬季海洋 寒流经过 地势高 冬季大陆 夏季海洋 暖锋经过 冷锋经过 等温线 的疏密 气温水平分布的差异的大小 疏：气温差异小（我国夏季） 密：气温差异大（我国冬季）
各种等值线的基本原理相似，了解其中一项，其它可以类推。如下表： (3)两条等值线一般不能相交。例如，在一般情况下，同一地点不会有两个高度，所以等高线一般不相交、不重叠。垂直壁立的峭壁悬崖，等高线在图上可以显示为重合状态。 (4)一般情况下，等值线两侧一边高于等值线的数值，另一边低于等值线的数值。 【要点诠释】 一、等值线图判读的一般方法 1、观察等值线的稀密 等压线图 气压场的类型 高、低气压中心 高压脊和低压槽 脊线和槽线 鞍部 风向和风力 风向：气压梯度力、地转偏向力、磨擦力的合成 风力：取决于等压线的疏密和等压距的大小 锋面气旋低压中心――＞气旋――＞低压槽 ――＞气流交汇――＞主、被动风 ――＞冷暖锋 气旋左侧为冷锋 气旋右侧为暖锋
地图和等值线专题 第一讲地图要素 1比例尺、实地范围、图幅大小和内容详略的关系 ⑴图幅大小相同：比例尺越大，地图所表示的实地范围越小，图中表示的内容越详细，精 度越高（大小详、小大略）。 ⑵实地范围相同：比例尺越大，图幅越大，内容越详细；反之反之。 例：读下列四幅岛屿图，回答问题。 ⑴比例尺最大的是 A .① B ?② C ?③ D ?④ ⑵位于南半球，又是一天中最早迎来日出的是 A ?① B ?② C ?③ D ?④ ⑶从各岛屿的南端到北端实地直线距离最长的是 A ?① B ?② C ?③ D ?④ 2、 比例尺的缩放 ⑴原比例尺放大到 n 倍，放大后的比例尺为：原比 例尺X 原比例尺放大n 倍，则放大后的比例尺为：原比例尺X ⑵原比例尺缩小到1/n ，缩小后的比例尺为：原比例尺X 原比例尺缩小1/ n ,则缩小后的比例尺为：原比例尺X ⑶比例尺放大后（或缩小）后的图幅面积是其比例尺放大 例：读右图，两幅图表示的区域范围相同，图甲比例尺为 1 : 100 000，则（ ） A .图乙的比例尺为 1 : 200 000 B . 图乙的比例尺为 1 : 400 000 C ?图乙表示的地理事物较图甲详细 D .图甲比例尺是图乙的 4倍 3、 比例尺与地形坡度的关系 ⑴比例尺和等高距相同，等高线越密集，坡度越大；反之越小。 ⑵比例尺和等高线疏密程度相同，等高距越大，坡度越大；反之越小。 ⑶等高线稀疏程度相同和等高距相同，比例尺越大，坡度越大；反之越小。 例：比较下列三组图中的地形坡度： n （1+ n ） 1/n （1-1/n ） （或缩小）到的倍数之平 16*50* 120*122*
微专题二：常见等值线图的判读
1．(2013·四川文综，7～8)下图示意我国黄土高原某地林木的分布状况，图中相邻等高线之间高差均为30米。读图回答(1)～(2)题。 (1)林木生长与土壤水分条件相关，图中林木密集区位于 () A．鞍部B．山谷C．山脊D．山顶 (2)图示区域内东、西两侧最大高差可能是() A．156米B．178米C．220米D．255米 2．(2012·课标文综，10～11)下图示意某小区域地图。图中等高距为100米，瀑布的落差为72米。据此完成(1)～(2)题。
(1)Q地的海拔可能为() A．90米B．230米C．340米D．420米 (2)桥梁附近河岸与山峰的高差最接近() A．260米B．310米C．360米D．410 3.(2017·江苏地理，9)我国东南沿海某地拟修建一座 水位60米的水库。下图为“拟建水库附近地形示意 图”。读图回答下题。 建设成本最低的水库大坝宜建在() A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 4.(2011·课标文综，6～8)读下图，完成(1)～(3)题。 (1)图示区域内最大高差可能为() A.50米 B.55米 C.60米 D.65米 (2)图中①②③④附近河水流速最快的是() A.① B.② C.③ D.④ (3)在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约 13米。若仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶 长度约() A.15米 B.40米 C.65米 D.90米 5.[2017·课标Ⅲ，37(1)，8分]阅读图文资料，完成下列要求。 白斑狗鱼肉质细嫩，营养丰富，有“鱼中软黄金”之称。白斑狗鱼是肉食性鱼类，适宜在16 ℃以下的水域产卵繁殖，分布于亚洲、 欧洲和北美洲的北部冷水水域，栖息环 境多为水质清澈，水草丛生的河流，在 我国仅见于新疆的额尔齐斯河流域(下 图)。额尔齐斯河是我国唯一属北冰洋水 系的河流。 根据支流的分布特征，分析图示额尔齐斯河流域降水分布特点及成因。(8分)
2021届高三地理复习地图的判读技巧专题讲解一、专题讲解 一幅标准的地图可按如下程序进行判读： (1)读图名。图名通常是用图内最重要的内容来表示，它通常位于图幅的正下方，我们从图名上大致可判断地图所在的范围和主要内容。 (2)定方向。常用规范地图一般是上北下南，左西右东。有经纬网的依据经纬网、有指向标的依据指向标。 (3)定位置。根据经纬度、轮廓形状等信息判定地理位置。 (4)巧计算。利用经纬网、比例尺等信息进行相关计算。 (5)明分布。分析区域地理事物的分布状况。分布状况说明主要分布地区。 (6)析特征。分析区域地理特征。区域地理特征从地理位置(经纬度位置、海陆位置、交通位置、政治位置等)、自然特征(地形、气候、河湖、资源等)、人文特征(人口、城市、农业、工业、交通等)等方面分析。 二、同步训练 敦格铁路北起敦煌火车站，南至青海省的格尔木火车站，全长约616.79千米， 2019年通车。下图中的虚线为敦格铁路。读图回答1～2题。
1．敦格铁路正线全长约509千米，由此可推知，上图的比例尺最接近( ) A．1∶30万 B．1∶30 000万 C．1∶2 500万 D．1∶200万 2．关于图中信息的叙述，不正确的是( ) A．图中的虚线为图例 B．图中的“格尔木”为注记 C．图中的省界大体为西北—东南走向 D．在该图判断方向应依据经纬线 解析第1题，由图可知，图中敦煌和格尔木两地相距约2厘米，而两地的实地距离约为509千米，故该图的比例尺最接近1∶2 500万。第2题，图中的实线、虚线都是图例；图中的文字是注记；判断方向的方法主要有三种，但该图既没有经纬线、也没有指向标，故应根据“上北下南、左西右东”定向；图中的省界大体为西北—东南走向。答案 1.C 2.D 3．一个旅行社在某地举办攀岩比赛，需要制作陡崖剖面图海报，想宣传“险、奇”效果，绘图时应采用的做法是( ) A．比例尺不变，适当扩大图幅 B．水平比例尺不变，适当扩大垂直比例尺 C．比例尺不变，适当缩小图幅 D．垂直比例尺不变，适当扩大水平比例尺 解析要想宣传“险、奇”效果，应使海报中的陡崖坡度加大，故应
微专题1 等值线图的判读 （2019·四川高考模拟）下图显示了某市中心城区地租从中心向边缘递减的变化趋势，由于环境质量、基础设施等因素的不同，城市不同方向的地租变化程度存在差异。据此完成下面小题。 1．符合图中该城区实际情况的表述是 A．北部地区的地租梯度，总体大于南部地区 B．地租相同的区位，西南方向距市中心最近 C．西北方向地租等值线稀疏，表示该方向交通设施较好 D．东南方向地租等值线密集，表示该方向空气质量较好 2．该市规划在甲地建设产业园区，最适宜的是 A．电子信息产业园区B．钢铁工业产业园区 C．航空航天产业园区D．汽车工业产业园区 （2019·山东高考模拟）由于河流的天然改道或改向使河道发生平面迁移的现象叫河道变迁。单位时间内河道迁移的距离叫河道变迁速率。平原上河道不断弯曲，洪水期间自然裁弯取直，原有河道废弃，河水逐渐干涸，河岸成为陡坎。为了研究河道变迁情况，1968年，科研人员调查了北半球某河流河漫滩上树木年龄的分布，并绘制出树龄等值线分布示意图。据此完成3-5题。 3．四处数码所在区域，河道变迁速率最大的是 A．①处B．②处C．③处D．④处 4．图中该河流在M处的流向是 A．向北流B．向南流 C．向西南流D．向西北流 5．乙处的树龄大于甲处，原因最可能是乙处 A．河漫滩面积较大B．积水时间较短 C．位于河流下游D．河道形成较早 （2018·全国高三专题练习）下图为黄土高原局部黄土分布等值线图，实线是黄土表面等高线，虚线是黄土底面（基岩表面）等高线（单位：米）。读图回答6-7题。 6．甲处黄土层的最大厚度可能达到 A．24 B．34C．36 D．42 7．3月21日傍晚，最有可能看到日落的地点是 A．甲B．乙C．丙D．丁 （2020·南安市第六中学高三期末）低温冻害是指寒潮入侵导致连续多日气温下降，使粮食作物、经济林
1.等值线的共性特征 （1）同线等值：据此可比较不同点的数值大小。 （2）等值距相同：要根据图中提供的数据，判读相邻两条等值线的差值（可多看两组）。 （3）等值线是闭合曲线，但在一幅图中因受图幅限制，某等值线不一定闭合。 （4）等值线不相交（除陡崖外）。 2．等值线的判读规律 (1)一般在同一幅等值线图中，相邻两条等值线的差值相同或者为零。 (2)一般等值线两侧的数值不同，一侧高于该等值线数值，另一侧则低于该数值。 (3)相邻两条等值线之间存在闭合线，则其值可与其中某一等值线相同：若其值与低值相同，则线内数值比低值低；若其值与高值相同，则线内数值比高值高。即大于大值，小于小值。 (4)等值线向数值大的方向弯曲的地方(部位)数值小，向数值小的方向弯曲的地方(部位)数值大。 3．等值线图的判读步骤 等值线图的判读首先要看图名，明确等值线图上所要反映的地理事物，认清地图上的方向和所处的地理位置。其次要熟练把握图示的内容。等值线图要从观察等值线的疏密，了解等值线的间距，比较等值线的数据，分析等值线的走向，注意等值线的弯曲，掌握重要的等值线六个方面进行判读。 4.三种常见等值线图的判读要领 判读等值线图要“五读一分析”。即读数值范围和极值、读延伸方向、读疏密程度、读弯曲方向、读局部小范围闭合等值线、分析成因。如下表： 【即时演练】 读右图，完成1-2题。
( )1．①、②、③、④四地段中平均坡度最大的为 A．① B．② C．③ D．④ ( )2．海拔低于400米的区域面积为 A．0.05km2 B．0.5km2 C．5km2 D．50km2 “某地区等高线示意图”，回答3～5题： ( ) 3．图中a、b、c、d四点中，可能形成小溪的是 A．a B．b C．c D．d ( ) 4．图中MN、XY的交点，在剖面图上对应的点是 A. ①③ B．②④ C．①④ D. ②③ ( ) 5．若该地区位于一拟建水库的库区内，计划蓄水位可达拔175米，下列叙述正确的是 A. 最高水位时，小部分面积被淹没，将出现一个岛屿 B．a、b、c、d四个居民点中，只有d居民点可以不搬迁 C. 最高水位时，将出现两个小岛，b、c、d三地将被水淹没 D．a、b、c、d四个居民点都不必搬迁，改为从事旅游业和渔业 下图为等高线地形图(单位：米)，其代表某种文化景观，读图回答6～8题； ( )6．该种文化景观是 A. 小溪B．梯田 C. 平原 D. 沙滩 ( )7．该文化景观最有可能位于 A. 黄土高原 B．江南丘陵 C．青藏高原 D．四川盆地 ( )8．下列作物最有可能在该文化景观区种植的是 A. 茶园 B.甜菜 C. 谷子 D.青稞 下图为某地等高线示意图。读图回答9～11题。 ( )9.关于下图的说法，正确的是 A.甲、乙两山相对高度为2470米 B.CD是山谷，EF是山脊 C.H在西南坡上，阳光充足 D.H地比B地降水多 ( ) 10.B点此时的温度为18℃，如果只考虑高度因素，那么甲峰与乙峰的温度分别为 A.13.5℃，12.5℃ B.22.5℃，13.5℃ C.22.5℃，14.5℃ D.13.5℃，14.5℃ ( ) 11.图中，有一处适合户外攀岩运动。运动员从崖底攀至陡崖最高处，高差可能有 A．101米 B．198米 C．298米 D．601米 下图为澳大利亚某城市1月某日22时等温线分布图。读图回答12～14题。 ( )12．O、P两点的温差可能为 A．4℃ B．5℃ C．2℃ D．1℃ ( ) 13．若只考虑温度因素，则近地面N点的风向为 A．东南风 B．东北风 C．西北风 D．西南风 ( ) 14．下面与M、P、N一线上空等压面的剖面线相符合的示 意图为 A．① B．②C．③ D．④ 读等值线示意图，回答15～17题： ( ) 15．若a为500米，b为1 000米，地处浙江省内，则下列说法正确的是 A. 气压：甲>乙 B. 气温：甲<乙 C. 降水：甲>乙 D. 坡度：甲<乙 ( ) 16．若a为1 000百帕，c为990百帕，夏秋季地处华南某地区，则下列说法正确的是 A. 乙吹偏北风，甲吹偏南风 B. 风速：甲<乙 C. 该气流系统为反气旋 D. 该系统可能带来急风暴雨 ( ) 17．若a为2℃，b为5℃，c为8℃，该图为贵州某地某月等温线图，
地图与等值线 【考纲解读】 1、理解并掌握地图的三要素。 2、学会不同类型地图的方向确定。 3、学会比例尺的计算与缩放及注记、图例的阅读与运用。 4、掌握等高线地图的一般规律、判读方法。 【考点整合】 【重点突破】 一、等高线地形图中的相关计算 1、计算两地间的相对高度 从等高线上读出任意两点的海拔高度，就可以计算这两点的相对高度：H相=H高—H低。 2、计算两地间的气温差 已知某地的气温和两地间的相对高度，根据气温垂直递减率（0.6o C/100m）可以计算两地间的气温差异：T差＝0.6o C·H相/100m。 3、估算某地形区的相对高度 在等高线地形图上，若某地形区最下部等高线的注记高程为H低，最上部等高线的注记高程为H高，该图的等高距为d，则该地形区的相对高度为：H高—H低≤H相＜H高—H低+2d。 4、闭合等高线区域内海拔高度的判断 位于两条等高线之间的闭合区域，如果其值与两侧等高线中的较低值相等，则闭合区域内的海拔低于其等高线的值；如果闭合等高线的值与两侧等高线的较高值相等，则闭合区域内的海拔高度比其等高线值更高，即“大于大的，小于小的”。 5、估算陡崖的高度 （1）陡崖的相对高度 △H的取值范围是：（n－1）d≤△H＜（n+1）d。 （2）陡崖的绝对高度 ①陡崖崖顶的绝对高度：H大≤H顶＜H大+d。 ②陡崖崖底的绝对高度：H小－d＜H底≤H小。 （注：n为陡崖处重合的等高线条数，d为等高距，H大
为重合等高线中海拔最大的，H小为重合等高线中海拔最小的。） 二、等高线地形图的绘制与应用 1、绘制步骤 （1）绘剖面图的水平基线 如果要求所绘剖面图的水平比例尺与等高线图相同，则画 一条与剖面线等长的线段，即可作为剖面图的水平基线，例如 上图的A′B′。如果对剖面图的水平比例尺未作要求，为了绘 图方便，也应选用与等高线图相同的水平比例尺。 （2）确定适宜的垂直比例尺，画出纵坐标，规定剖面基线 所代表的高程。 如果对垂直比例尺有具体的要求，则按比例尺设计纵坐标 单位值。如果由自己确定比例尺，则需考虑以下几个因素： 第一，剖面线所穿过地区的等高线的高度差大小。如果高度差较小，则垂直比例尺可适当大些；如果高度差较大，则垂直比例尺可适当小些。 第二，考虑能够绘图的图幅范围，不能将图画到图幅以外区域。 在画纵坐标时还需要规定剖面水平基线所代表的高程，如果剖面线所穿过的等高线数值均较大，可将水平基线的高程设定一个特定的值，一般来说，这个值略低于剖面线所穿过的最低点的高程。 （3）从AB剖面线与等高线所交a、b、c、d等点向剖面图的水平基线作垂线，根据各点对应的高度对照剖面图的纵坐标，标出a′、b′、c′、d′等点。 （4）将这些点平滑地连接起来，即得沿AB剖面线的剖面图。 小结：确定剖面线→建坐标→描点→连线→定位（根据经纬度确定剖面的地理位置）→看起伏（确定地貌、分析地形地势）→解决问题（根据掌握的地理知识回答该区域的自然、人文问题） 2、应用 （1）帮助我们直观的了解和判断已知方向某一区间的地势起伏情况。 （2）帮助我们了解野外考察时观测点的通视情况。 一般地，我们会碰到以下一些情况，如下图所示： ①根据坡度陡缓情况。如果是先陡坡后缓坡，则可以看到；如果是先缓坡后陡坡，则无法看到。（如上图中左图中和中图所示） ②是否穿越沟谷。如果穿越沟谷，由于后半部分地质会升高，即使地势再降低，也会 因为地形阻挡而无法看到。（如上图中右图所示） 通视问题可通过作地形剖面图来解决。如果过已知两点 作的地形剖面图无障碍物（如山地或水脊）阻挡，则两地可 互相通视。特别注意“凹形坡”与“凸形坡”的不同。从山 顶向四周，等高线先密后疏，为“凹形坡”，可通视；等高 线先疏后密，为“凸形坡”，“凸形坡”容易挡住人们的视线。 （如右图） 三、判读等值线
【高考必考】2020高考地理等值线专题汇总 等值线是指数值相等各点的连线。等值线图则是在地图上利用一组等值线显示地理现象的地面和空间的连续分布，及其均匀渐变的现象。 等值线的共同特征特点： ①同线等值; ②同图等距，即相邻两条等值线的值相等或数值差相等; ③同一图中任意两条等值线一般不会相交(陡崖除外); ④等值线一般是闭合曲线，但在局部图中可以不闭合; ⑤等值线越密集，表明单位水平距离的差值较大，越稀疏表明单位水平距离的差值较小; ⑥等值线平直表明该区域与相邻的区域受到的影响因素较少，等值线弯曲表明影响该项地理事物的因素较多。 等值线图的判读方法： 1.读图名，读出什么事象的等值线图 ——识别等值线所反映的是何种地理事物; 2.判读等值线排列疏密状况 ——等值线的疏密代表数值的变化幅度大小; 3.读数值，最大值、最小值、递变规律、成因
——解题的关键是找出等值线变化的规律，并分析其成因; 4.等值线走向可以判断主要影响因素 ——要结合相关的地理知识来判读并解释成因; 5.相邻两条等值线数值只能相同或相差一个等值距离; 6.等值线的弯曲方向用“凸低为高、凸高为低”来判别 总结 无论何种等值线图，在判读时都要注意等值线的数值大小，弯曲方向、疏密程度、延伸方向及影响分布的主要因素等几个方面的内容。 1、数值大小的确定 （1）等值线的数值规则：在同一条等值线上，各点的数值是相同的，除特别注明外，任意两条相邻等值线之间的数值差相等或为零（我们可以把这个数值关称为等值距），且等值线的数值变化是有递变规律的 （2）任意两点产数值差的计算（S） 假设n为两点间穿过的等值线条数，d为等值距 A、若两点均在等值线上，两点间的数值差为；两点所在等值线的数值之差或S=(n-1)d. B、若两点均不在等值线上，则两点间的数值差为：(n-1)d﹤S﹤（n+1）d。 说明：若两点不在等值线上，则该点的数值在相邻两条等值线数值之间。两点间数值差的最大值应为数值大的点的最大值与数值小的点的最小值间的数值差，最小值应为数值大的点的最小值与数值小的点的最大值间的数值差。即最大值为两点向外侧的两条等值线的数值差，最小值为两点间向内侧的两条等值线的数值差。 C、若一点在等值线上，另一点不在等值经上，则两点间的数值差为：(n-1)d﹤S
七、地图 （一）地图：（地图三要素：比例尺、方向、图例和注记） 1、比例尺：也叫缩尺图上距离与实地距离的比值公式略 （1）比例尺的大小与地图的详略： 在同样的图幅上： 比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高。 比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简单，精确度越低。 规律：大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如世界政区图、中国政区图等。 小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如平面图、军事图、旅游图等。 （2）比例尺的缩放： 比例尺放大：用原比例尺*放大到的倍数。 例如将1/10000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/5000，比例尺变大。 比例尺缩小：用原比例尺*缩小到的倍数。（分数倍）。 例如将1/50000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到3/4，缩小后的比例尺应为： 3/4*1/50000=1/66500，比例尺缩小。 缩放后图幅面积的变化： 比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数之平方 如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原来的4倍。 比例尺缩小后的图幅面积=缩小到的倍数之平方 如将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图的1/9 2、方向： （1）在有经纬网的地图上判读：经线指示南北，纬线指示东西。 （2）在有指向标的图上判读：指向标指示北方。 （3）在没有任何标记得图上判读：遵循“上北下南，左西右东”。 （二）图像的类型、内容和判读方法 （A）等值线图包括等高线图、等深线图、等温线图、等降水量线图等。 判读方法： 1）识别等值线所反映的是何种地理事物； 2）判读等值线排列疏密状况； 3）判断等值线变化规律和最高、最低值位置； 4）根据数值变化及排列状况，推断出规律和结果，或分析成因。 解题的关键是找出等值线变化的规律，并分析其成因。 1、等高线图的判读： 等高线图的高度注记为“海拔高度”(即某个地点高出海平面的垂直距离，我国的海拔是高出黄海海平面的距离。) 1）判读规律： ①数值大小： 0米等高线表示海平面，一般表示海岸线 海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦——为平原地形； 海拔500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏，弯折部分较和缓——为丘陵地形；
例析几种特殊地貌等高线图的判读 等高线地形图的判读与分析是高考地理能力考查的重要内容之一，特殊地貌等高线地形图的判读又是一个难点，如火山、风蚀蘑菇等，下面分别剖析之。 一、火山 火山是岩浆活动中岩浆喷出地表冷却凝固而形成的锥状 形态山体。火山停止喷发后，火山口内常积水而形成火山 湖，如我国长白山顶的天池就是著名的火山湖，火山湖一般 面积小、深度大。 例1 图1是某种地貌的等高线图，该种地貌最有可能是 。 解析：图中等高线大致呈同心圆状分布，由示坡线可知海拔由四周向中心升高，但中心处海拔又降低，故可示意为锥状火山，中心为火山口，其剖面图如图2所示。 答案：火山。 二、地上河 地上河也称悬河，在河流中下游地区，由于地形平坦，水流变缓，加上河道弯曲，水流不畅，以及中上游来水泥沙含量大等原因，泥沙在河床大量淤积，使河床抬高，人们为了防洪而加固加高河堤，从而成为河床底部高于河流两岸地面的“地上河”，如黄河下游、长江荆江河段等。 地上河河床底部高于河流两岸而低于两侧大堤，剖面示意图如图3，等高线、等潜水位线如图4，地上河的等高线也可以如图5所示。地上河河流水位高于地下潜水位，河流永远补给地下潜水，其等潜水位向下游弯曲。
例2 图6为我国南方某地区等高线示意图，请据图说明河流甲、乙段的典型特征。 解析：图中河流甲、乙段登高线分布符合 地上河等高线特征，故示意为地上河，等潜水 位向下游弯曲，河水补给地下水。 答案：甲、乙河段位于平原上，水流平 缓，是地上河，河水补给地下水，无支流汇 入。 三、凹坡、凸坡、等齐斜坡 等高线地形图中关于两点间的“通视”问题，是学生难以理解和容易出错的一个知识点，了解几种坡的等高线分布特征有助于突破这一难点。
专题一、地球地图等值线图判读 考点一地图与经纬网 1、地球概况 ⑴．大小：平均半径6371千米；赤道周长4万千米。表面积5.1亿平方千米，体积10800亿立方千米。 ⑵．形状：赤道略鼓，两极稍扁的旋转椭球体或三轴椭球体（轴半径比极半径仅长21千米）。 ⑶．地轴和两极：地轴──地球自转的中心轴；两极：地轴和地球表面的交点。 ⑷．经线和纬线：（见下表） ⑸．经度和纬度：（见下表） ⑹．本初子午线和赤道：（见下表） 概念特征图示 经线地球仪上 连结南北 两极的线 ⑴所有经线长度都相等 ⑵两条相对应的经线构成一个经线圈 ⑶任何一个经线圈都能平分地球为两个半 球 ⑷经线指示南北方向 ⑸任意两条经线间的距离，在赤道上最 大，由赤道向两极递减 纬线地球仪上 与赤道平 行的线 ⑴纬线是大小不等的圆圈 ⑵赤道是最大的纬线圈，越往两极，纬线 圈越小 ⑶纬线指示东西方向 ⑷每条纬线与每条经线垂直相交 经度的度量纬度的度量 起始点本初子午线（0°经线）赤道（0°纬线）图示 度量方法从本初子午线向东： 东经（E）0°~180° 从本初子午线向西：从赤道向北：北纬（N）0°~90°从赤道向南：南纬（S）0°~90°低纬度0°~30°；
西经（W）0°~180° 注： 东经180°和西经180°合为一 条经线 中纬度30°~60°； 高纬度60°~90° 半球划分 20°W与160°E组成的经线圈为东 西半球的分界线 赤道（0°纬线）把地球为南北半球 最大度数180°90° 某地的纬度就是该地和地球球心的连线与赤道平面之间的夹角； 某地的经度就是该地所在的经线平面与本初子午线平面之间的夹角。 ⑻．南、北回归线（南、北纬23°26′）和南、北极圈（南、北纬66°34′）经纬网：由经线和纬线相交织；确定地球表面任何一点的位置。 2．地图 地图是根据一定的数学法则，将地球表面的自然、经济和人文现象，以各种不同的符号和注记在平面纸上缩小成概括的图形，它能反映各种自然现象和人文现象的地理分布以及相互关系。 常见的地图类型有：经纬网图；地球运动图（太阳光照图）；坐标图、比例图；分布规律图；区域图；等值线图（等高线、等压线、等温线、等降水量线、等盐度线、等震线….）；剖面图；景观图；模式图等 1．地图上的比例尺 ⑴．比例尺的概念及表示方法 地图上的比例尺，表示图上距离比实际距离缩小的程度，又叫缩尺。用公式表示就是： 比例尺= 图上距离/实际距离 同一个比例尺可以用三种不同形式表示。 文字式：如“一千万分之一”或“图上1厘米代表实际距离100千米” 数字式：如“1/10000000”或“1：10000000” 线段式：如 如一条25公里的公路，用5厘米画在图上，用文字式这表达为：图上1厘米代表实地距离5公里；用线段式表示为：；用数字式表示为：1:500000。 ⑵．比例尺的大小 比例尺的大小是指比值的大小，不是分母的大小。比例尺的分母愈大，比例尺愈小；分母愈小，比例尺愈大。例如，1:10000与1:300000相比，前者较大而后者较小。在同样的图幅上：比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高。比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简单，精确度越低。 0 200km 100 100