第二节中国的可持续发展实践
从容说课
本节教材是全册书的最后一节，是本书的总结和升华。本节主要解决两个问题：(1)中国为什么要走可持续发展之路?教学时要引导学生分析认识中国庞大的人口压力、严重的资源短缺、深刻的环境危机要求我们必须走可持续发展之路。(2)中国怎么走可持续发展之路?(以《中国21世纪议程》为指导，以经济建设为中心，实现循环经济——清洁生产和生态农业。)
教学时可用参考资料中的例子引入对本节课的学习。然后向学生提供“中国人口、资源和环境问题概况”，供学生讨论分析中国走可持续发展之路的必然性。将图6.13及教材100页的阅读结合起来，让学生了解《中国2l世纪议程》是指导中国如何走可持续发展之路的行动方案，通过了解让学生认识到我国实施可持续发展的行动方案是具体、可操作的。指导学生结合我国国情.对这些战略框架提出自己的思路和见解。
中国实施可持续发展的战略重点是控制人口数量，提高人口素质，发展集约型经济，合理利用和保护资源、环境。P100的活动是对本节第一个问题“中国为什么走可持续发展之路”的思考。该活动也可放在本节教学的开始，让学生讨论以引入本节课的学习，也可以组织学生辩论。
在教学循环经济和传统经济的差别时，可采用列表比较的方法，以清晰地印证循环经济的可持续性。
关于清洁生产需要强调两点：(1)清洁生产是全过程的，从自然资源开采到加工；(2)清洁生产的概念是相对的，是与现行技术和产品相比较而言的。对产业的发展而言，随着经济发展与技术更新，清洁生产本身也有一个不断完善的过程。清洁生产是保护环境的重要举措，也是参与国际竞争的需要。
在分析案例2时，教师可启发学生对清洁生产的过程分析、质疑，培养学生的批判性思维。也可启发学生搜集清洁生产的案例讨论、分析，或为某个企业设计清洁生产模式，画出流程图；如果当地有清洁生产企业，也可组织学生参观、访谈。
在分析案例3时，引导学生从生态、经济、社会效益三个方面考虑留民营村生态农业的效益。教师指导学生整理生产流程，对每一生产流程进行评价、质疑，提出建议。
针对目前社会上的奢侈之风，应该特别提醒学生选择什么样的消费模式。只有健康、有益的适度消费，才符合可持续发展。引导学生分析批判美国所奉行的凯恩斯消费主义理论。
公众参与是可持续发展能力建设的一个重要方面。《中国21世纪议程》明确指出，要实现可持续发展，基本的先决条件之一是公众的广泛参与。这是个开放性的问题。教师应鼓励学生根据自己的观点和实际情况尽可能多方面考虑，并及时给予评价，巩固学生的可持续发展观念和行为。
三维目标
知识与技能
1.理解两大问题：(1)中国为什么要走可持续发展之路?(2)中国怎么走可持续发展之路?
2.理解循环经济和传统经济的差别。懂得清洁生产是保护环境的重要举措，也是参与国际竞争的需要。
过程与方法
1.列表比较循环经济和传统经济，印证循环经济的可持续性。
2.在分析案例2时，教师可启发学生对清洁生产的过程分析、质疑，培养学生的批判性思维。也可启发学生搜集清洁生产的案例讨论、分析，或为某个企业设计清洁生产模式，画出流程图。
3.在分析案例3时，引导学生从生态、经济、社会效益三个方面考虑留民营村生态农业
的效益。教师指导学生整理生产流程，对每一生产流程进行评价、质疑，提出建议。
情感、态度与价值观
l.培养学生的批判性思维。
2.针对目前社会上的奢侈之风，引导学生思考选择健康有益的消费模式。
教学重点
1.中国为什么要走可持续发展之路？
2.中国怎么走可持续发展之路?
教学难点
中国怎么走可持续发展道路?
教具准备
多媒体课件，搜集的案例、图片及文字资料
课时安排
1课时
教学过程
[新课导入]
师：请看下面材料，谈谈你对中国的环境问题的认识。
中国遏制荒漠化
中国是世界上受荒漠化危害最为严重的国家之一。在我国西北、华北北部和东北西部分布着大面积的干旱、半干旱和半湿润地区，这里生态环境很脆弱.在日益增长的人口压力下，土地荒漠化的形势日趋严重。目前，我国沙漠、戈壁及沙化土地面积为260多万平方千米，占国土面积的27％以上，且每年以2400多平方千米的速度扩展。
近20年来，我国防治荒漠化的工作取得了相当大的进展，“七五”期间国家组织了有关荒漠化防治项目的科技攻关。“八五”期间共完成治理开发面积420多万公顷，在沙区创办多种经营600多个。经过多年努力，荒漠化地区的植被恢复、草原建设和水土保持等都取得了一定的成绩。沙区人民和科技人员创造了生物固沙、铁路固沙、引水拉沙造田、沙地飞播造林种草、沙地衬膜水稻、小流域综合治理、合理轮牧、以草定畜等许多成功的实用技术、经验及开发治理模式。
“九五”期间，我国荒漠化防治工作以东北到西北的风沙严重危害地区为主，以改善生态环境、提高经济效益为中心，以重点工程建设为龙头，生态建设与资源开发相结合、高新技术与地方经验相结合、科研与生产相结合，综合治理、合理开发，力求使防治荒漠化工程建设取得新的突破。
生：中国是一个环境问题较突出的国家，环境问题严重地制约着社会、经济的发展，我们必须治理环境，才能走可持续发展的道路。
师：对。我们再来看下面一段材料，说一说中国为什么要走可持续发展道路。
中国人口、资源和环境问题概况
(一)人口
1.人口增长量庞大，制约社会经济发展和人民生活水平的进一步提高。我国每年出生人口超过2000万，净增人口在1400万左右。每年有2000万以上人口进入劳动年龄等待就业，每年新增的国民收入有l/4以上用于新增人口。
2.控制人口增长任务艰巨，近年内人口出生率回升的可能性依然存在。从1994年到2000年，每年处于生育旺盛期的妇女数仍然保持在1亿多人，边远地区育龄妇女数还在增多，部分推迟生育的妇女今后还将生育。目前我国流动人口约7000万，流动人口的增加使计划生育管理难度增大。
3.近年来出生婴儿比例失调，男性比例偏高。
4.人口老龄化使老年人的社会抚养问题日益突出，1993年，我国65岁及65岁以上老年人口比重为6.2％，老年人口达7350万。在一些出生率较低的地区，如上海、天津、江苏、浙江等地，人口老龄化问题日益突出。
5.贫困地区人口与发展面临严重挑战，提高人口素质的任务紧迫而又艰巨。我国目前没有稳定解决温饱的人口估计有近7000万。1993年15岁及15岁以上文盲、半文盲的人数占总人口的15.5％，其中80％以上分布在农村、贫困地区。
(二)资源
1.水资源短缺问题日益严重。人均淡水资源占有量2330立方米，相当于世界平均水平的1/4。全国耕地和草场共有400多万平方千米的面积缺水，有6000多万农民和4500万牲畜缺少足够的清洁饮用水。
2.耕地短缺矛盾十分突出，非农业用地迅速增加，耕地逐年减少。全国已有1/3的省、自治区人均耕地不足O.067公顷，东部沿海地带的广东、浙江等省，人均耕地仅有O.033公顷左右。
3.能源供需矛盾加大，油气短缺问题严重；大宗矿产储量的耗损速度远大于年增长速度，现有矿山能力将有较大消失；浪费资源严重、矿业开发秩序混乱的状况仍没有得到根本治理。
4.用材林消耗量高于生长量，森林质量不高。草地资源综合优势和潜力未能有效发挥，过牧超载、乱开滥垦、草地荒漠化严重。
(三)环境
1.二氧化硫排放量增加，酸雨危害加重。1994年，全国废气排放总量(不含乡镇工业)达11.4万亿立方米，其中二氧化硫为1823万吨。大中城市汽车尾气污染日趋明显，个别城市出现光化学烟雾现象。
2.城市生活污水排放量大幅度增加，1994年达149.8亿吨，城市生活污水处理远不能适应需要。各大江河均受到不同程度的污染，并呈发展趋势，工业发达城市附近水域污染尤为突出。全国各主要城市地下水普遍超采，近海城市海水入侵现象严重。近海海域污染加重。
3.到1994年，工业固体废物历年累计堆存量6
4.6亿吨，占地55697公顷。城市区域环境噪声污染严重。1994年，据39个城市统计，平均等效声级高达72.6分贝。在城市噪声源中，生活噪声占46.8％，交通噪声占28.9％，工业噪声占8.3％，施工噪声占
5.1％，其他噪声占10.9％。
4.乡镇工业污染明显加重。1994年，全国乡镇工业废水排放量达43亿吨，工业粉尘排放量达580万吨。
(生讨论)
师：中国的人口状况如何?中国的人口现状对中国的发展有着怎样的影响?
生：中国是一个发展中大国，当前正担负着提高社会生产力、增强综合国力和提高人民生活水平的历史任务。中国以占世界约7％的耕地养活了约占世界22％的人口，虽然取得了很大的成绩，但同时又面临着庞大的人口基数和人均资源不足、环境污染严重的挑战。
师：对。从上面的材料中可以看出，我国的人口存在哪些方面的问题?
生1：人口增长量庞大，制约社会经济发展和人民生活水平的进一步提高。
生2：控制人口增长任务艰巨。
生3：人口老龄化使老年人的社会抚养问题日益突出。
生4：贫困地区人口与发展面临严重挑战，提高人口素质的任务紧迫而又艰巨。
师：对。从材料中可以知道，我国的资源存在着怎样的问题?
生1：水资源短缺问题日益严重。
生2：耕地短缺矛盾十分突出，非农业用地迅速增加，耕地逐年减少。
生3：能源短缺严重，大宗矿产储量的耗损速度快，浪费资源严重。
生4：用材林消耗量高于生长量，森林质量不高。过牧超载、乱开滥垦、草地荒漠化严重。
师：不错。从上面的材料中还可以知道，我国的环境存在哪些方面的问题?
生1：二氧化硫排放量增加，酸雨危害加重。
生2：城市附近水域污染尤为突出，地下水普遍超采，近海城市海水入侵现象严重。近海海域污染加重。
生3：垃圾污染严重，噪声污染问题突出。
生4：乡镇工业污染明显加重。
师：对。由此我们知道，中国的人口、资源、环境问题都很突出、严重。所以我们必须走——
生：(齐答)可持续发展道路。
走可持续发展之路的必然性(板书)
师：请同学们看图6.13"中国可持续发展战略框架”，阅读Ploo的阅读材料“中国实施可持续发展的战略重点”，如何理解《中国21世纪议程》是指导中国如何走可持续发展之路的行动方案?
生：(讨论)《中国21世纪议程》是全球第一部国家级的《2l世纪议程》。该议程提出了中国实施可持续发展的总体战略、对策以及行动方案。它既充分体现了中国对承担国际社会应尽的义务和为人类社会共同事业作出更大贡献的决心，也为我国创造一个更安全、更繁荣、更美好的社会提出了具体奋斗目标。
师：中国实施可持续发展的战略重点是什么?
生l：发展经济，经济建设是各项工作的中心。
师：对。以经济建设为中心，是否和可持续发展的环境保护相矛盾呢?
生2：不矛盾，关键是要看采取什么样的发展模式。《中国21世纪议程》所表述的“发展”是力求结合中国国情，摆脱传统的发展模式，逐步由粗放型经济过渡到集约型经济的发展，体现了新的科学发展观。
师：对。《中国2l世纪议程》中还表达了中国实施可持续发展的哪一战略重点?
生3：解决好人口与发展的关系。中国是世界上人口最多的国家，该议程提出在控制人口数量的同时，要大力提高人口素质。只有这样，中国的人力资源优势才能最终得以充分发挥。
师：对。通过以上的学习，我们了解了中国的可持续发展的行动方案是具体、可操作的。请同学们结合我国的国情，对这些战略框架提出自己的思路和见解。
生回答(只要言之有理即可，不必有标准答案)。
师：下面我们来完成活动。
活动与探究
关于我国的发展之路有以下三种观点。收集有关材料和事实，说明我国为什么不能走前两种道路，而必须选择走可持续发展之路。
观点l：把资源、环境问题放在一边，等达到更高经济发展阶段，拥有更大的经济实力以后再来解决这些问题。
观点2：实行发达国家现行的高投资、高技术解决问题的模式。
观点3：根据中国的国情和经济承受能力，探索一条可持续发展之路。
生：(讨论回答)我国资源相对贫乏，大多数地区环境脆弱，如果将资源、环境问题放在一边，有可能等不到经济发展到实力雄厚阶段，环境已变得无法让人们继续生存下去，或者经济发展到实力雄厚阶段，环境问题的治理已不是经济实力所能解决的问题了。
我国目前是一个发展中国家，没有足够的经济实力和较高的科技水平实行发达国家现行
的高投资、高技术解决问题的模式。
师：不错。通过以上学习，我们了解了中国必须走可持续发展道路。那么，中国该如何走可持续发展道路呢?
实施可持续发展的途径(板书)
师：循环经济是新世纪国际社会推进可持续发展的新的实践模式，也是我国实施可持续发展战略的重要途径。请你说一说循环经济的特点及它与《中国21世纪议程》之间的关系。
生1：循环经济以环境无害化技术为手段，以提高生态效益为核心.以环境友好方式利用经济资源和环境资源。实现经济活动的生态化。
生2：《中国2l世纪议程》是我国走可持续发展之路的总战略，其战略重点是发展经济，要在保证生态可持续发展的基础上发展经济，“循环经济”是中国最好的选择。
师：实现循环经济的基本途径是什么?
生：清洁生产。
师：什么是清洁生产?如何理解清洁生产?
生：清洁生产是指从原料开采——生产制造——消费使用——废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度。克服了传统工业生产只重视末端治理的弊端。
师：对。请同学们看表6.1“清洁生产与末端治理的比较”。清洁生产是一种怎样的生产?
生1：清洁生产是全过程的，从自然资源的开采到加工。
生2：清洁生产的概念是相对的，是与现行的技术和产品相比较而言的。
师：对产业的发展而言，随着经济发展与技术更新，清洁生产本身也有一个不断完善的过程。请看案例2“河南某酒精总厂的清洁生产”，对清洁生产的过程进行分析，说说清洁生产能取得哪些效益。
生l：清洁生产方式可以带来很好的环境效益和经济效益。从案例2中可以看出，清洁生产实现了资源的可持续利用，并在生产过程中控制大部分污染，减少工业污染的来源。
师：对。清洁生产的污染是在生产过程中控制的，那么清洁生产的经济效益如何呢?
生2：从经济效益来看，清洁生产可以在技术改造和工业结构调整等方面大有作为。
师：对。因此，推行清洁生产是符合可持续发展要求的。清洁生产已经成为世界各国实施可持续发展战略所普遍采用的一项基本策略。《中国21世纪议程》也把推广清洁生产作为中国可持续发展战略的重要组成部分。
(过渡)
师：案例2是一种工业生产模式，那么在农业经济结构调整中。我们国家应该走什么样的农业发展道路呢?我们来看案例3“北京留民营的生态农业”。说一说留民营生态农业措施有哪些。
生1：调整产业结构，变单一农业为农、林、牧、副、渔五业并举。
生2：实行综合循环利用。
生3：开发利用沼气、太阳能等新能源。
师：看图6.15“留民营村生态农业综合循环利用关系示意”。该生态农业的核心纽带是什么?
生：是沼气池。
师：对。具体说一说沼气池在这个系统中为什么居于核心纽带地位。
生：因为沼气池充分利用了生产过程的废料，实现了清洁生产，减少了浪费和污染，而且很好地实现了生态循环。
师：不错!留民营生态农业的实质就是：地尽其利，物尽其用，最大限度地循环利用资源和消除环境污染，达到节约、高效的目的，真正实现了生态效益、经济效益、社会效益三
方面的高度统一，实现了可持续发展。
活动与探究
阅读图6.16“公众参与”。
实施可持续发展战略必须依靠公众的支持和参与。公众对可持续发展的参与不仅包括公众积极参加有关的行动或项目，更重要的是人们要改变自己的态度和习惯。实现可持续发展意味着一场深刻的变革，是世界观、价值观、道德观的变革，是人类行为方式的变革。你认为图 6.16所举的个人行为对建设一个可持续的社会有没有意义?你在日常生活中打算采取哪些有益于可持续发展的行动?
生1：图6.16所举的个人行为对建设一个可持续的社会有意义。
师：你在日常生活中打算采取哪些有益于可持续发展的行动?
生l：节约粮食、爱惜粮食。
生2：不乱扔垃圾，垃圾分类回收。
生3：不开“无人灯”。
生4：节约用电、用水。
生5：减少空调的使用，在冬夏季分别降低、提高空调温度的设置。
生6：不用一次性筷子。
生7：不用餐巾纸，用手帕。
生8：减少一次性购物袋的使用。
师：同学们说了很多很好的办法，让我们肩负起历史的使命，在自己的生活中贯彻可持续发展的思想，用自己的实际行动为中国走可持续发展道路作出自己的贡献!
板书设计
问题探究
调查报告：
针对家乡的发展现状和存在问题，你认为你的家乡应该怎样走可持续发展道路?
1.搜集资料。
2.整理、分析资料。
3.撰写报告。
课后练习
1.绿色冰箱的推广使用可以………………………………（）
A.减少二氧化碳的排放，从而减弱大气的“温室效应”
B.减少二氧化氮排放，从而减少酸雨发生
C.减少氯氟烃的排放，从而减轻对臭氧层的破坏
D.减少废热的排放，从而减弱城市热岛效应
2.清洁生产是一种将经济效益和环境效益有机结合的生产方法和措施。它主要包括以下三方面……………………………（）
A.清洁厂区、清洁设备、健康工人
B.清洁环境、清洁产品、清洁消费
C.清洁的能源、清洁生产过程、清洁产品
D.清洁原料、清洁能源、清洁的产品
3.关于清洁生产的叙述，正确的是…………………………………………………（）
A.清洁生产只包括清洁的生产过程
B.研制和生产可在自然界中分解的包装袋的生产过程不属于清洁生产
C.进行清洁生产可将污染预防拓展到生产全过程，而无需回收废弃物
D.要实现生产过程、产品和最终报废过程不对环境造成危害
4.关于土壤污染的说法正确的有……………………………………………………（）
①主要是由自然界的原因造成的②污染物一旦进入土壤后就很难除去③土壤污染不仅直接影响植物，而且危及人类健康④我国广大农村耕地污染十分严重，而城郊、工矿区周围土壤污染较轻
A.①②③
B.①②④
C.③④
D.②③
答案：1.C 2.C 3.D 4.D
中国的可持续发展实践 [教学目标] 1．知识目标 （1）结合实例，理解我国面临的生存和发展压力。 （2）结合实例，了解我国可持续发展的战略。 （3）通过对案例的分析，探讨我国实现可持续发展应采取的措施和途径。 2．能力目标 （1）学生会根据中国的国情分析走可持续发展道路的历史必然性。 （2）从分析、评价北京留民营村的生态农业措施，去分析自己家乡的农业存在的问题，并提出解决的途径和方法。 3．德育目标 （1）通过对国情的分析，唤起学生的紧迫感和责任感。 （2）通过对案例的分析，培养学生的参与意识和决策能力。 [任务分析] 1．起点能力 知识准备：学生已初步掌握了可持续发展的概念、原则，理解了可持续发展必须从观念走向实践的原理。也具备有关我国人口、资源、环境的基础知识。 技能准备：有一定的读图、分析、归纳能力。 2．学习类型 本课是程序性知识学习课。 3．新知识与原有知识联系 前面三节对环境问题和可持续发展进行了充分介绍，结合我国环境问题的表现与分布，结合环境问题产生的主要原因，明确可持续发展是历史的必然。具体到我们这样一个经济不发达、人口众多的国情现实，本节的教学内容属地理规则（地理规律）。教学中采取例——规法。4．重点、难点 我国面临的生存和发展的巨大压力，可持续发展的农业生产模式——生态农业 5．课时 一节课 [教学方法] 案例教学法 [教学过程] [投影]：案例1：中国触目惊心的环境问题。 10贵阳只要下雨，几乎就是酸雨（PH=3，甚至2）比醋酸还酸。 20中国有1/7的国土被沙漠覆盖，1/3国土受到风沙的危害，平均每天有500公顷土地被沙漠吞噬，20多座有文字可查的历史名城如楼兰等都淹没在沙漠之下。30原生存于我国的招鼻羚羊、野马、犀牛、野牛等动物已经绝迹，华南虎、亚洲象、双峰驼、黑冠长臂猿也身逢绝境，濒临灭绝。华南虎只剩30——40只，可餐桌上还有穿山甲、娃娃鱼等二类保护动物。
当前中国如何实现可持续发展 三大历史性成就 中国改革开放30年取得了三大历史性成就。 第一，这是人类历史有记录以来经济增长速度最快、百姓生活水平提高最快的30年。中国经济增长速度以及中国经济占世界经济比重上升的速度远远超过英国工业革命之后的80年；日本明治维新以后的30年及二战结束之后的30年；德国统一后的30年；美国经济崛起的30年；苏联增长最快的30年；巴西、阿根廷等国家飞速增长的30年，以及新加坡、韩国、台湾地区各自经济起飞的30年。毫不夸张地讲，中国过去30年所取得的成就是世界经济发展的奇迹，是一个落后的穷国在人类历史上以前所未有的迅速起飞的最佳实践。 中国百姓过去30年生活水平的提高，不仅远远突破了中国百姓自己的预期，而且事实上也远远超过了西方人和其他发展中国家的民众几代人甚至几十代人的实际经历。 第二，一个以市场机制为基础的现代化经济体制已经初步成型。这一体制不仅直接带来了经济迅猛发展，更是大幅提升了绝大多数中国百姓的个人生活的自由度，因此，全社会对这一经济体制有基本的认同感，尽管他们对于下一步以及个别部门的改革（如医疗、住房）尚存分歧。 第三，改革文化深入人心。不合理的制度就得改革，改革就是制度变迁，这就是改革文化，这一文化在中国已经形成，在全世界尤其是发达国家极为少见。 现行的政治、社会、经济体制远不能说是完全符合中国进一步发展的要求，但是进一步改革的意愿在民众以及社会精英阶层已经根深蒂固，这为中国经济和社会未来的发展奠定了坚实的基础。 可持续发展面临三大挑战 展望未来，为了维系中国经济长期稳定的发展，必须面对三大基本挑战：第一，解放思想。我们所面临的问题的复杂度在很大程度上已经超出我们的认识能力，必须再提解放思想。三种倾向恐怕与解放思想相悖。一是对现代市场经济的过分简单的理解，现代市场经济需要恰当的政府管制和干预以及基本的福利性制度安排，而非单极的市场体制；二是把发达国家（尤其是美国）的现行体制奉为制度变迁的终极目标；三是眼光局限于中国自身，无视中国与世界的互动
这份年度报告以中国城市可持续发展战略研究为主题，集中讨论在现阶段中国城市发展的战略背景、战略目标、战略任务和战略设计；对于如何贯彻科学发展观和落实统筹城乡协调发展，大力推进城市反哺农村、工业支援农业、缓解城乡差别、实现社会公平、完成城乡区域经济一体化的可持续发展，提出了系统的研究成果。中国城市可持续发展战略研 究要点一、城际之间、城乡之间是一个区域系统在一个地域中，平面上的空间充填是一个有序的体系。人为的分割，虽然有利于行政管理，但却与真实的系统行为运行有很大的背离，既不符合几何原则，也不符合生产原则。因此，大、中、小城市之间的城际关系，城市和农村之间的城乡关系，必须如实地看作是一种结构有序、功能互补、具有统一基础的复杂系统。从地理结构看，城际之间与城乡之间应当符合空间充填原理，它们在宏观 上是可辨识的，在微观上是随机的，实际上可以把大、中、小城市看作是立足于乡村平面上的、具有等级特点的一组空间充填物，共同构成一个区域综合体，并相应地发挥各自的功能。从社会结构看，城际之间与城乡之间符合社会分布原理，它们在本质上是由于社 会分工的不同和创造能力的差异，产生了在获取财富、分配财富、消费财富上的差异，但最终它们必须服从一个临界阈值，即作为区域内社会成员的每一个人，都至少应当获得作为体面生活标志的最低门槛，满足基本人权所赋予的“机会平等”。从产业结构看，城 际之间与城乡之间符合产业升级原理，它们在产业链形成与产业集群形成上，既有外在的联系与制约，又有内在的联系与制约。农村作为第一产业的集中地，提供了生存支持系统和生态环境的保育功能。城市作为第二产业与第三产业的集中地，提供了产品、服务及相应供需支持系统，从区域的整体上是互补的和不可分的，因此，不应单以“结果平等”的眼光去对待。从智力结构看，城际之间和城乡之间符合人口流动原理，乡村提供了人力 资源的丰厚土壤，不同等级的城市对于人才的吸纳和创造“生态位”的条件差异，表现出宏观可识别的吸附特征。由以上的阐述，可以发现只有把城市融入到区域的整个体系之中，并且始终把农村作为区域的基底平面，才能对于城市的发展和城乡统筹有一个全面的认识。二、推进城市可持续发展的两大转折世界城市化进程的经验指出，必须慎重把握城市可持续发展战略过程的两大基本转折。第一个转折，是在财富分布空间相对平衡的 区域内，形成大小不等的点状分布(亦可视为区域增长极)，随之发生了急剧的人口集聚能力、经济密度集聚能力、二三产业集聚能力和资本集聚能力的中心。这一个转折，表现在城市开发度急剧增强，工业化利用土地的规模急剧增强，固定资产投资的集中度急剧增强，科技含量和创新步伐等的急剧增强。这类急剧增强的结果，就在地理区域的空间平面上，形成了大、中、小城市等级布局的空间充填，使得广大农村与城市之间在财富创造、生活质量、社会保障等方面差距扩大，二元结构系数加大，形成了以农村支持城市、农业支持工业的基本格局，在力度和流向上“以农补工”占据主导地位。第二个转折，是在财富 分布空间已经相当不一个重大标志，其增长过程与财富积累呈非线形的对应关系。中国 从建国开始的发展战略中就有“积极推进工业化，相对抑制城市化”的主导思想，加上长期“恐城症”的制约，中国城市化50年的变迁，一直都在寻找一条适合中国特色的道路。自改革开放以来，中国城市迅速发展，城市化进程的速度达到同期世界城市化进程速度的两倍，但是，与世界发达国家相比，中国城市化程度仍然十分落后。根据世界银行统计，在2002年世界高收入国家城市化率平均为75％，中等收入国家为62％，低收入国家为30％，而中国城市化率尚未达到40％。至2000年底，中国城市化率比世界平均低12个百分点，比世界发达国家平均低40个百分点。虽然从1949年全国建市67个增长至目前的600多个，但
论新形势下中国可持续发展实践方式的调整 '[摘要] 本文从 方式上对中国可持续 进行了分析， 归纳了中国可持续发展实践方式的内涵及特色，认为可持续发展本质上是一种实践方式。指出应结合新形势的变化，以“十一五规划”为指导和契机，进行可持续发展实践方式的调整：一方面要在县区实验区基础上向乡镇街道延伸，另一方面要探索跨行政区区域可持续发展模式。为此，在理论政策层面要进行创新，采取相应的对策举措，探索新的可持续发展实践方式。 [关键词] 可持续发展；实践方式；调整；对策举措 从1986年我国着手实施“ 发展综合实验区”（后改名为“可持续发展实验区”）算起，可持续发展实践至今已走过20多年的历程。我国的可持续发展究竟走了一条怎样的路？有什么样的特点？现如今又碰到了怎样的问题？需要进行哪些政策方面的调整？亟需我们结合新的发展背景，进行深入细致的研究。 一、可持续发展的本质是实践 “可持续发展”(sustainabledevelopment)源于生态学，是在对既往发展模式反思后形成的“新”发展观，也是对资源的一种 战略。 上世纪80年代，由工业文明带来的生态、社会、能源方面的危机感，促成了可持续发展思想的形成。1987年，联合国世界 与发展委员会(WECD)在《我们共同的未来》 中，正式提出了“可持续发展”的概念和模式。“可持续发展”被定义为“既满足当代人的需求又不危害后代人满足其需求的发展”。 1992年召开的联合国环境与发展大会则是人类对可持续发展由理论转化为实践的进一步探索。2002年，在南非约翰内斯堡召开的可持续发展世界首脑会议，通过了《21世纪地方行动 》，促进可持续发展从议程向行动尤其是地方行动的转变。 可持续发展理念作为国际化共识，得到了中国政府的积极响应。1994年，中国政府颁布《中国21世纪议程》。1995年，将可持续发展纳入国民 和社会发展“九五”计划及2010年远景规划。1996年，把可持续发展正式确定为中国今后经济和社会发展的基本战略。1996年，把推进地方实施可持续发展战略作为重要内容，可持续发展从国家层次推进到地方层次。1997年，将1986年就着手实施的“社会发展综合实验区”更名为“可持续发展实验区”，并决定在国内16个省、市、地区开展地方试点。至此，可持续发展不仅进入到地方政府，更深入到可持续发展的实验区建设层面。截至2005年底，共有国家级可持续发展实验区52个，省（市、区）级可持续发展实验区100多个。 可见，在对可持续发展从认识到理解和接受的20多年中，人类从提出可持续发展、定义可持续发展，已逐渐走向了实施和实现可持续发展。可持续发展已不仅仅作为一种概念和战略性名词出现在政府文件与报告中，而且逐渐地体现为实践中的具体行动、措施与项目。 因此，可持续发展是一种实践方式。实践是认识的出发点，也是认识的归宿。只有从现
待中国作为一个一次性筷子出口大国这件事？ 引导学生思考这一流程图：一次性筷子大量使用——生产商为了牟取利益大量生产——森林资源锐减——土地荒漠化——危机人类自身的生存。在此基础上结合教材所设问题启发学生思考，并交流自己的看法。 （2）结合课文重点内容提出问题：我国的资源状况是什么？引导学生总结。 小结：通过活动导入，结合课文中“相关连接”和“名人名言”引导学生认识到我国面临的严峻的自然资源形势及我国自然资源的基本特点，树立与自然和谐相处的意识，真正认识到实施可持续发展的必要性。 联系前面学过的人口问题，环境问题和今天学习的资源问题，引导学生懂得要解决这些问题，必须走一条可持续发展的路。 二、走可持续发展之路（板书） 学习目标2 活动二：牧场的发展方案 学生讨论，发表自己的观点，教师引导出可持续发展的内涵。 1. 可持续发展的内涵 活动三：引导学生探究课文活动二，引导学生在探讨其三个观点的基础上，设计一条宣传环保的、可持续发展的公益广告。 看投影，师生共同赏析几条好的广告语：“拯救地球，就是拯救未来”“大地需要绿色，人类心灵需要绿色”通过欣赏对比帮助学生了解公益广告的一些基本特点，鼓励学生从人口资源环境等方面进行思考，充分调动每个学生的学习积极性和创造力。广告语设计完成后，分别在可堂上进行交流、评比，评出优秀作品贴在教室的选出栏中。 2. 可持续发展的要求，结合课文的“相关链接”，引导学生总结： 要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。 3.实施可持续发展的意义 （1）引导学生在面对人口资源和环境等方面的国情，我们在社会主义现
代化建设的过程中，必须实施什么战略？ （2）看投影，如何更好的实施可持续发展的战略？ 4.活动四：以矿产资源为例，让学生认识走可持续发展之路的重要性，提出问题： a如果旧的矿产资源已经消耗完毕，新的能源又没有及时被发现或发明出来，人类会面临怎样的境遇。 b如果自己国家没有了资源，单纯依靠国际市场会出现怎样的情况？ c如果资源在我们这一代手中用完了，我们的子孙后代怎么办？ 引导学生讨论回答。使学生达成共识：即要树立科学的发展观，走可持续发展之路。 小结：重点从我国面临的人口、资源、环境这一国情出发，讲述要坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，正确处理好人口、资源、环境之间的关系。从而真正推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐的发展道路。 活动与探究（看投影） 课本P58生态农业循环图：围绕发展循环经济和建设节约型社会的现状，展开讨论： 1.你认为发展循环经济的意义是什么？（节约资源，保护环境，保持生态平衡，加快我国经济发展。） 2.发展循环经济体现了我国正在实施的什么战略？（可持续发展战略） 5学习目标3 为了更好的发掌循环经济和建设节约型社会，国家和个人应该怎么做？国家：①面对人口、资源、环境方面的国情，实行计划生育，严格控制人口的过快增长使人口增长与社会发展相适应，与生态环境相协调。②坚持保护环境和节约资源的基本国策。③实施可持续发展战略，坚持以人为本的全面协调可持续发展的科学发展观，正确处理好人口、环境、资源之间的关系。 个人：①树立生态文明和可持续发展意识。②从我做起，从身边小事做起，如不使用一次性筷子，节约水电，垃圾分类等。③积极与一切破坏可持续发展的
6.2 中国的可持续发展实践 【学习目标】 1.掌握我国面临的环境问题，能分析工农业可持续发展采取的措施。 2.自主学习，合作交流，探究协调人地关系的主要途径。 3.认真倾听，快乐学习，树立保护环境的责任感。 【使用说明及学法指导】 1.先通读教材标注关键词，熟记循环经济、清洁生产、生态农业等基本概念，学会案例分析和 表述的方法。 2.将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。 预习案 中国是一个发展中国家，当前正处在经济快速增长的发展过程中，面临着提高社会生产力、增强综合国力和提高人民生活水平的历史任务。同时，又面临着相当严峻的问题和困难，如庞大的人口基数、人均拥有资源不足、资源利用效率低、环境污染和破坏严重、经济技术水平不高以及粗放型的经济增长方式等，对今后的经济和社会发展将带来巨大的压力。 一、走可持续发展道路的必然性 1．结合身边实际，请分析我国经济发展过程中面临哪些挑战？ 2．我们身边有许多环境问题，请写出我国环境危机的具体表现和发展趋势。 二、实施可持续发展的途径 循环经济:是一种以资源的高效利用和循环利用为核心,以“减量化、再利用、资源化”为原则,以低消耗、低排放、高效率为基本特征,符合可持续发展理念的经济增长模式,是对“大量生产、大量消费、大量废弃”的传统增长模式的根本变革。 1.循环经济是我们发展的方向，从你的角度分析循环经济应该具有哪些特点。 2.请分析身边的案例，说明清洁生产过程中如何实现环境和经济效益。 中国（寿光）国际蔬菜科技博览会是经国家商务部正式批准的年度例会，是国内唯一的国际性蔬菜产业品牌展会，每年4月20日-5月20日在著名的中国蔬菜之乡－寿光市举行。3．你到过寿光蔬菜博览会吗？请结合自己的理解表述生态农业的含义。 ★请为你所在村庄、熟悉的企业的循环经济出谋划策吗？
浅谈中国可持续发展面临的问题及对策 李凤莲 佳大附中
浅谈中国可持续发展面临的问题及对策胡锦涛同志在十八大报告中提出要推动工业化和城镇化良性互动、城镇化和农业现代化相互协调，促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展。这是保障经济可持续发展最具实践意义的战略对策。改革开放34年来，我国的经济总量及综合国力、科技、教育等各个方面都取得了举世瞩目的成就。2010年中国GDP更是超过日本，成为世界第二大经济体。但同时也带来了严重的环境污染、地区发展不平衡、社会分配不公等诸多问题，这些问题对我国经济的可持续发展带来了严重的威胁。我们迫切希望寻找一条经济、社会、环境之间协调的可持续发展道路。 可持续发展战略的思想可以概括为三个方面：首先，发展的目标应该是多元化的。人类不能片面追求经济的增长，而忽视对那些同样影响人们长期生存和整体生活质量的有关健康、安全、教育、公平、就业及环境和生态保护目标的追求。其次，发展应该是协调的。不仅在社会、经济、环境系统内部要协调，系统之间也要协调。第三，发展应是可持续的。人类应该努力维持自然资源的水平并使之得到逐步改进，使之既能满足当代人的需要，又不至于危及后代人的发展。实质就是承认环境和发展之间相互依赖、相互支持的关系，在发展中融入资源和环境因素，在保护环境的前提下贯彻发展的思想。中国经济还能持续发展吗？当前，中国经济在可持续发展过程中面临着哪些问题？如何解决？ 一、当前中国经济持续发展,面临的主要问题 1、严峻的人口问题国家统计局2010年第六次全国人口普查结果：全国总人口1370536875人，其中60岁以上人口为177648705人，占总人口的13.26%；65岁以上人口为118831709人，占总人口的8.87%。我国已经步入老龄化社会。可以看出，尽管中国已经实施了卓有成效的计划生育政策，但由于中国人口基数过大，人口增长依然过快，其中性别结构、年龄结构、城乡人口结构等依然存在失衡，问题突出。过快的人口增长对自然环境、社会经济造成各种压力,环境承载量过大,生态系统有失平衡并导致恶性循环,进而严重影响社会经济的发展。 2、严重的环境污染问题日益严峻的环境污染问题是中国人最为关注的首要问题。日前，中国国家环境保护总局在全国范围内进行了一项社会调查：40%以上的受访者指出，非常
《实施可持续发展战略》说课稿 尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们：大家好！ 今天我说课的题目是《实施可持续发展战略》。 我的说课将从以下五个方面展开。一、教材分析，二、学情分析，三、教法设计，四、学法指导，五、教学过程。 一、教材分析 教材分析包括教材的地位和作用、教学目标、教学重难点三部分。 1、教材的地位和作用： 《实施可持续发展战略》是人教版教材九年级思想品德第二单元第四课第三框题。人口、资源、环境问题已是世界性的问题，也是当今社会注重的热点。学生通过前面学习，已经了解了我国的人口、环境的相关知识，理解了我国社会面临严峻的人口和环境形势。在此基础上，本框题将使学生了解掌握我国资源的现状及特点，能准确理解到人口、资源、环境之间的关系，坚持科学发展观，协助学生理解可持续发展战略，树立可持续发展意识并付诸行动。为下一框《实施科教兴国的发展战略》的学习打下基础。所以，本框题在教材中起着承上启下的作用。 2、教学目标包括： 知识目标：让学生理解我国资源的现状、特点及其严峻性；通过对具体材料的分析，理解实施可持续发展战略，理解努力建设资源节约型、环境友好型社会的重要性，理解推动生态文明建设的必要性。 水平目标：让学生参与活动，协助学生树立可持续发展意识，培养用实际行动保护水平目标环境、关爱自然的水平。 情感态度价值观目标：培养学生关爱自然，珍惜资源，协助学生树立科学的发展观；保护环境的情感。 3、教学重难点 本节课的教学重难点是实施可持续发展战略的含义及其要求。 当前，我国面临严峻的资源和环境形势，这不但直接影响我国经济的发展和人民生活质量的提升。而且对子孙后代的生存也将构成威胁。所以实施可持续发展战略的含义及其要求既是本节课的教学重点又是教学难点。 二、学情分析 本框题的教学对象是九年级学生，他们对我国面临的严峻的人口、资源和环境问题理解不足，对我国实施可持续发展战略理解不深刻，在生活中自觉或不自觉地浪费资源、破坏环境。 三、教法设计 “教无定法，贵在得法”依据新课程标准，我将采用如下教学方法： 情景教学法：通过创设情景，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。 直观演示法：使用图片、录像等多媒体手段，激发学生主动探究知识的欲望。案例分析法：通过具体的案例分析，提升学生分析解决问题的水平。
论可持续发展的含义及实施可持续发展战略的主要措施 摘要：“可持续发展”亦称“持续发展”。可持续发展是科学发展观的基本要求之一。关于自然、科学技术、经济、社会协调发展的理论和战略。最早出现于1980年国际自然保护同盟的《世界自然资源保护大纲》。中国政府编制了《中国21世纪人口、资源、环境与发展白皮书》，首次把可持续发展战略纳入我国经济和社会发展的长远规划。1997年的中共十五大把可持续发展战略确定为我国“现代化建设中必须实施”的战略。2002年中共十六大把“可持续发展能力不断增强”作为全面建设小康社会的目标之一。可持续发展是以保护自然资源环境为基础，以激励经济发展为条件，以改善和提高人类生活质量为目标的发展理论和战略。它是一种新的发展观、道德观和文明观。 关键词：可持续发展战略措施基本国策 可持续发展，是指既满足当代人的需求，又不对后代人满足需求的能力构成危害的发展。可持续发展是以控制人口、节约资源、保护环境为重要条件的，其目的是使经济发展同人口增长、资源利用和环境保护相适应，实现资源、环境的承载能力与经济社会发展相协调，从人口、资源、环境、经济、社会相互协调中推动经济建设发展，并在发展的进程中带动人口、资源、问题的解决。把经济社会发展与人口、资源、环境结合起来，统筹安排，综合协调，便成为实施可持续发展战略的主要内容。 一．可持续发展的内涵为：（1）突出发展的主题，发展与经济增长有根本区别，发展是集社会、科技、文化、环境等多项因素于一体的完整现象，是人类共同的和普遍的权利，发达国家和发展中国家都享有平等的不容剥夺的发展权利；（2）发展的可持续性，人类的经济和社会的发展不能超越资源和环境的承载能力；（3）人与人关系的公平性，当代人在发展与消费时应努力做到使后代人有同样的发展机会，同一代人中一部分人的发展不应当损害另一部分人的利益；（4）人与自然的协调共生，人类必须建立新的道德观念和价值标准，学会尊重自然、师法自然、保护自然，与之和谐相处。 中共提出的科学发展观把社会的全面协调发展和可持续发展结合起来，以经济社会全面协调可持续发展为基本要求，指出要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。从忽略环境保护受到自然界惩罚，到最终选择可持续发展，是人类文明进化的一次历史性重大转折。 二．邓小平的可持续发展的思想： 1．实行计划生育，控制人口增长。人口问题是关系中华民族生存与发展，关系我国现代化建设兴衰成败，关系能否实现可持续发展的重大问题。党的十一届三中全会以后，邓小平对计划生育极为关注，并逐步从人口、环境、资源和发展相互关系的高度，来认识控制人口的重要性。邓小平指出："人多有好的一面，也有不利的一面。在生产还不够发展的条件下，吃饭、教育和就业就都成为严重的问题。"他在谈我国现代化建设战略时反复讲到，人多是我国最大的难题，"人口问题是个战略问题，要很好控制"。 2．合理开发和利用资源。自然资源相对短缺，是制约我国经济发展的重要因素，必须合理利用资源，坚持开发与节约并重。我们地大物博，这是我们的优越条件。但有很多资源还没有勘探清楚，没有开采和使用，所以还不是现实的生产资源，土地面积大，但耕地很少。
2009中国可持续发展战略报告――探索中国特色的低碳道路China Sustainable Development Strategy Report 2009 ---- China’s Approach towards a Low Carbon Future 中国科学院可持续发展战略研究组 科学出版社 北京，2009年3月
中国科学院中国可持续发展战略报告 总策划：曹效业潘教峰 中国科学院可持续发展战略研究组 名誉组长：牛文元 组长：王毅 副组长：刘毅李喜先 成员：胡非蔡晨杨多贵陈劭锋陈锐 《2008中国可持续发展战略报告》研究组 主题报告首席科学家王毅 研究起草组成员（以姓氏笔画为序） 王克王海芹邓梁春付允邢璐曲建升 朱松丽庄幸刘扬刘虹刘强刘怡君 汝醒君苏利阳邹骥邹秀萍汪云林张志强 陈劭锋周元春周宏春 胡秀莲姜克隽傅莎 曾静静 技术报告首席科学家牛文元 研究起草组成员陈劭锋刘扬邹秀萍王海燕苏利阳 汝醒君张云芳郑爱丽 本报告得到中国科学院自然科学与社会科学交叉研究中心、中国科学院可持续发展研究中心等资助，特此致谢
2009中国可持续发展战略报告 ----探索中国特色的低碳道路 报 告 摘 要? 中国科学院可持续发展战略研究组 以气候变暖为主要特征的全球气候变化已成为21世纪人类共同面临的最重大环境与发展挑战，应对气候变化是当前乃至今后相当长时期内实现全球可持续发展的核心任务。围绕防止气候变暖的国际谈判及其行动不仅关系人类的生存环境，而且直接影响发展中国家的现代化进程。尽管全球气候保护的进程将取决于人类在科学认知、政治意愿、经济利益和社会接受程度上的共识和采取的措施，但探索低碳发展之路却无疑是未来人类发展的重要选择。 气候变化的科学认识及其延伸的政治、经济议题 全球气候变暖已经成为不争的事实。根据大量实测资料，近百年（1906～2005年）全球平均地表温度升高了0.74℃，并且升温速率不断加快，同时全球平均海平面也在不断上升（IPCC，2007a）。这一系列变化将对全球气候系统及人类社会经济发展产生重大影响。气候变化同样给中国的气候、环境和发展带来严峻挑战。在全球气候变暖的背景下，中国的气候和环境也发生了显著变化。例如，近100年的地表平均温度明显增加；降水量变化趋势虽不显著，但年代际波动和区域差异大；近50年主要极端天气气候事件发生的频率和强度也出现了明显变化（《气候变化国家评估报告》编委会，2007）。 IPCC的综合评估结果表明（IPCC，2007a），自1750年以来，人类活动是气候变暖的主要原因之一；而近50年全球的大部分增暖，非常可能（90%以上）是人类活动的结果，特别是源于化石燃料的使用导致的人为温室气体排放。预计到21世纪末，全球气候系统还将继续变暖，其升温幅度将取决于人类现在所采取的行动。IPCC第四次评估第三工作组报告认为（IPCC，2007c），人类采取减缓气候变化的行动在经济和技术上是可能的，通过部署各行业关键减缓技术、采取政策和行政干预、改变发展道路等能够对减缓气候变化做出重大贡献。IPCC的评估报告已经成为全球气候政治决策最重要的科学基础。 气候变化科学尽管在过去20多年中取得了长足的进步，但是因其属于复杂的综合科学领域，所以仍有许多问题需要我们进一步探索和应对。一方面，由于涉及众多学科以及研究尚显不足，驾驭起来难度很大，因此在自然科学研究基础方面仍存在很多不确定性，包括气候变化的发生与发展机理、未来气候变化的预测及影响、气候变化的区域特征、碳捕获和封存（CCS）的可行性等（参见第一章）。另一方面，随着社会科学及各种社会力量的介入，气候变化已经跨越了自然科学问题，演变成为发展问题和政治问题，并且其“政治化”倾向越来越明显。在某种意义上，各国也都在以保护全球气候的名义为其国家或是不同的利益集团的权益寻找对各自有利的证据、指标及相应的制度安排。许多观点也是在自然科学认识的基 ?报告摘要由王毅执笔，中国科学院可持续发展战略研究组组长、首席科学家，中国科学院科技政策与管理科学研究所研究员、副所长。报告已由科学出版社于2009年3月出版。进一步信息请浏览“中国可持续发展研究网https://www.doczj.com/doc/5017454491.html,”
2020中国可持续发展战略报告 这份年度报告以中国城市可持续发展战略研究为主题，集中讨论在现阶段中国城市发展的战略背景、战略目标、战略任务和战略设计；对于如何贯彻科学发展观和落实统筹城乡协调发展，大力推进城市反哺农村、工业支援农业、缓解城乡差别、实现社会公平、完成城乡区域经济一体化的可持续发展，提出了系统的研究成果。 中国城市可持续发展战略研究要点 一、城际之间、城乡之间是一个区域系统 在一个地域中，平面上的空间充填是一个有序的体系。人为的分割，虽然有利于行政管理，但却与真实的系统行为运行有很大的背离，既不符合几何原则，也不符合生产原则。因此，大、中、小城市之间的城际关系，城市和农村之间的城乡关系，必须如实地看作是一种结构有序、功能互补、具有统一基础的复杂系统。从地理结构看，城际之间与城乡之间应当符合空间充填原理，它们在宏观上是可辨识的，在微观上是随机的，实际上可以把大、中、小城市看作是立足于乡村平面上的、具有等级特点的一组空间充填物，共同构成一个区域综合体，并相应地发挥各自的功能。从社会结构看，城际之间与城乡之间符合社会分布原理，它们在本质上是由于社会分工的不同和创造能力的差异，产生了在获取财富、分配财富、消费财富上的差异，但最终它们必须服从一个临界阈值，即作为区域内社会成员的每一个人，都至少
应当获得作为体面生活标志的最低门槛，满足基本人权所赋予的“机会平等”。从产业结构看，城际之间与城乡之间符合产业升级原理，它们在产业链形成与产业集群形成上，既有外在的联系与制约，又有内在的联系与制约。农村作为第一产业的集中地，提供了生存支持系统和生态环境的保育功能。城市作为第二产业与第三产业的集中地，提供了产品、服务及相应供需支持系统，从区域的整体上是互补的和不可分的，因此，不应单以“结果平等”的眼光去对待。从智力结构看，城际之间和城乡之间符合人口流动原理，乡村提供了人力资源的丰厚土壤，不同等级的城市对于人才的吸纳和创造“生态位”的条件差异，表现出宏观可识别的吸附特征。由以上的阐述，可以发现只有把城市融入到区域的整个体系之中，并且始终把农村作为区域的基底平面，才能对于城市的发展和城乡统筹有一个全面的认识。 二、推进城市可持续发展的两大转折 世界城市化进程的经验指出，必须慎重把握城市可持续发展战略过程的两大基本转折。第一个转折，是在财富分布空间相对平衡的区域内，形成大小不等的点状分布(亦可视为区域增长极)，随之发生了急剧的人口集聚能力、经济密度集聚能力、二三产业集聚能力和资本集聚能力的中心。这一个转折，表现在城市开发度急剧增强，工业化利用土地的规模急剧增强，固定资产投资的集中度急剧增强，科技含量和创新步伐等的急剧增强。这类急剧增强的结果，就在地理区域的空间
第二节中国的可持续发展实践 课时提升 一、选择题(每小题6分,共66分,每小题只有一个正确选项) 2019 年度中国低碳典范高层论坛在京成功举行、共同探寻中国经济转型新价值, 定义行业绿色新标准。 据此回答1?3题： 1. 我国工业生产中资源利用虽然有明显的进步, 但是问题依然突出。 下列属于当前我国资源利用中存在的主要问题的是( ) ①资源利用效率明显偏低, 经济增长方式粗放②国家资源政策不利于全社会的共同参与和共同行动③全社会尤其是地方政府对国家政策不理解、不支持④环境污染严重, 没有完全摆脱先污染后治理的老路 A. ①② B.②③ C.①④ D.③④ 2. 我国走节约型发展道路的直接原因是( ) ①自然资源种类多,总量大, 类型齐全②资源利用率偏低,存在资源的相对短缺情况③人口基数过大, 新增人口数量仍较多④以生物多样性减少为特征的生态破坏加剧 A. ①② B.②③ C.①④ D.③④ 3. 我国走可持续发展道路面临的困境是( ) ①人口增长趋向零,老龄人口比重大, 就业人口日趋不足②农业资源日趋紧张,接近资源承载极限③环境污染局部得到控制, 但自然生态日趋恶化④粮食需求增加, 土地后备资源不足
A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 解析:1.C 2.B 3.D 第1题,我国由于技术相对落后，资源利用率 偏低, 经济增长方式粗放, 同时由于经济发展的核心地位, 目前尚没有完全摆脱先污染后治理的道路。第 2 题, 我国走节约型发展道路, 是由人均资源占有量少, 以及资源利用存在不合理现象所决定的。第 3 题, 当前我国的人口压力主要表现为庞大的人口基数和较高的人口净增长, 就业人口压力大; 农业资源日趋紧张, 但尚未接近资源承载极限。 下图为某企业以循环经济的新观念建立的循环经济产业链示意图。 读图,回答4?5题： 4. 该企业可能位于我国的( ) A. 两广丘陵 B. 河套平原 C .黄土高原 D. 松嫩平原 5. 该产业链( ) A. 实现了废弃物的零排放 B. 提高了糖的产量和质量 C. 主导产业是造纸和发电 D .实现了生态、经济、社会效益的和谐统一 解析:4.A 5.D第4题，图示该地是以甘蔗为原料进行生产的，甘蔗 的主要产地在我国华南地区。第 5 题, 该产业链甘蔗制糖, 蔗渣发电、 造纸, 废糖液造酒精、复合肥, 造纸废液可进行回收产碱和碳酸钙; 这个
6.2 中国的可持续发展实践 班级：姓名： 【预习自测】要求：独立完成预习自测，建议用时3分钟。（每题2分，总共6分）1．下列关于中国实施可持续发展的原因，不正确的是() A．人口压力B．深刻的环境危机C．资源短缺D．经济发展速度快 2．不属于留民营村建设生态农业采取的措施的是（） A．调整产业结构B．开展综合利用 C．广开源流，开发利用新能源D．大量施用化肥，提高土壤肥力 3．作为中学生，为实现可持续发展应从自身做起，下列叙述中正确的是（） A．参与环保活动B．等工作后再接受环保教育 C．学生与可持续发展没有关系D．积极购买非生态标志产品 【学习目标】 1．阅读课本1-4自然段，学生要找出我国的人口问题、环境问题和资源问题，划出来，记住，理解我国走可持续发展道路的必然性。 2．阅读课本，学生找出发展循环经济是实施可持续发展的途径，划出来，并记忆。 3．阅读课本、案例2和案例3，学生在课本中找出清洁生产和生态农业的生态效益和经济效益的句子，划出来，记住并复述这些句子。 【重难点】实施可持续发展的途径、意义。 【合作探究】 【探究一】学习目标：阅读课本，学生找出循环经济的概念和内涵，划出来， 1.关于甲、乙两图的叙述，正确的是( ) A．甲图表示循环经济发展模式 B．乙图表示传统经济发展模式 C．甲图模式有利于实施可持续发展战略 D．乙图有利于资源的循环利用 2.下列哪种生产方式不符合循环经济模式( ) A．广西贵港建立我国第一个生态工业示范园 B．杭州研制成功节水生态型“泡沫公厕”C．不可降解包装材料在我国部分地区使用 D．海尔集团研制成功不用洗衣粉的洗衣机【探究二】学习目标：通过阅读课本和案例2，学生填写清洁生产与末端治理表，
2019年中国可持续发展战略报告-范文汇编 这份年度报告以中国城市可持续发展战略研究为主题，集中讨论在现阶段中国城市发展的战略背景、战略目标、战略任务和战略设计；对于如何贯彻科学发展观和落实统筹城乡协调发展，大力推进城市反哺农村、工业支援农业、缓解城乡差别、实现社会公平、完成城乡区域经济一体化的可持续发展，提出了系统的研究成果。中国城市可持续发展战略研究要点一、城际之间、城乡之间是一个区域系统在一个地域中，平面上的空间充填是一个有序的体系。人为的分割，虽然有利于行政管理，但却与真实的系统行为运行有很大的背离，既不符合几何原则，也不符合生产原则。因此，大、中、小城市之间的城际关系，城市和农村之间的城乡关系，必须如实地看作是一种结构有序、功能互补、具有统一基础的复杂系统。从地理结构看，城际之间与城乡之间应当符合空间充填原理，它们在宏观上是可辨识的，在微观上是随机的，实际上可以把大、中、小城市看作是立足于乡村平面上的、具有等级特点的一组空间充填物，共同构成一个区域综合体，并相应地发挥各自的功能。从社会结构看，城际之间与城乡之间符合社会分布原理，它们在本质上是由于社会分工的不同和创造能力的差异，产生了在获取财富、分配财富、消费财富上的差异，
但最终它们必须服从一个临界阈值，即作为区域内社会成员的每一个人，都至少应当获得作为体面生活标志的最低门槛，满足基本人权所赋予的“机会平等”。从产业结构看，城际之间与城乡之间符合产业升级原理，它们在产业链形成与产业集群形成上，既有外在的联系与制约，又有内在的联系与制约。农村作为第一产业的集中地，提供了生存支持系统和生态环境的保育功能。城市作为第二产业与第三产业的集中地，提供了产品、服务及相应供需支持系统，从区域的整体上是互补的和不可分的，因此，不应单以“结果平等”的眼光去对待。从智力结构看，城际之间和城乡之间符合人口流动原理，乡村提供了人力资源的丰厚土壤，不同等级的城市对于人才的吸纳和创造“生态位”的条件差异，表现出宏观可识别的吸附特征。由以上的阐述，可以发现只有把城市融入到区域的整个体系之中，并且始终把农村作为区域的基底平面，才能对于城市的发展和城乡统筹有一个全面的认识。二、推进城市可持续发展的两大转折世界城市化进程的经验指出，必须慎重把握城市可持续发展战略过程的两大基本转折。第一个转折，是在财富分布空间相对平衡的区域内，形成大小不等的点状分布(亦可视为区域增长极)，随之发生了急剧的人口集聚能力、经济密度集聚能力、二三产业集聚能力和资本集聚能力的中心。这一个转折，表现在城市开发度急剧增
中国走可持续发展道路的实践 （第一课时） 【基础梳理】 一、中国的可持续发展实践 （一）、走可持续发展道路的必然性 1、庞大的压力：人口基数大、素质低，每年新增人口多，结构不合理。 2、资源的问题将长期存在。 3、深刻的环境危机：仍在发展；范围在扩大，程度在加剧。（二）、行动纲领： 1994年3月，国务院发布《中国21世纪议程—中国21世纪人口、环境与发展白皮书》。二、实施可持续发展的途径——循环经济 （一）、概念：以技术手段，以为核心，以利用经济资源和环境资源，实现经济活动的生态化。 （二）、原则：资源输入、资源和使废弃物再生资源化。 【巩固训练】 （一）选择题 1、下列关于中国可持续发展的叙述，正确的是（） A、可持续发展思想在中国源远流长 B、中国可持续发展思想出现于改革开放以后 C、中国已制定出国家级《21世纪议程》，这是继巴西后的世界第二部 D、可持续发展问题在中国这样的发展中国家并不紧迫 2、以下一些观点和做法，符合可持续发展思想的是（） A、杀鸡取卵 B、竭泽而渔 C、砍伐森林 D、退耕还牧 3、促使我国走上可持续发展道路的最主要原因是（） A、古代可持续发展思想对当代人地影响和熏陶深刻而又长久 B、人口、资源、环境问题使我国社会生存、发展面临巨大压力 C、很多地区缺水严重，工农业生产受到严重影响 D、人口基数大，人均国内生产总值低于世界平均水平 4、关于乡村地区环境问题的说法，正确叙述是（） A、只有生态破坏，没有严重地环境污染现象 B、主要是由于自然资源开发、利用不当和农业生产活动不合理而形成的 C、范围小，问题严重，主要呈现点状分布的特点 D、对待环境问题只要不继续开发就能自行恢复 5、《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》发表于（） A.1994年3月 B.1992年12月 C.1993年4月 D.1994年6月 6、为了解决我国人口增长与环境关系地矛盾，应实行地基本国策是（） A、保护有限地土地资源 B、大力砍伐森林 C、大力开发环境资源 D、实行计划生育 7、关于我国的自然资源，下列说法中正确的是（） A.我国自然资源种类多、总量大，但资源类型很不齐全 B.我国许多自然资源居世界前列，因而人均占有量也居世界前列 C.我国的资源利用率低，长期存在资源地相对短缺 D.我国工业用水的重复利用率为55%以上 8、关于中国环境问题地叙述，正确地是（）
可持续发展 热点一 2011年冬季，我国部分地区多次出现大雾阴霾天气，给人们的生活出行带来不小的影响。PM2.5是雾霾天气的“元凶”。 2012年2月29日，国务院常务会议部署大气污染综合防治重点工作，同意发布新修订的《环境空气质量标准》，新标准增加了细颗粒物PM2.5和臭氧8小时浓度限值监测指标。 设问角度 1.为什么要修订发布新修订的《环境空气质量标准》，大力改善空气质量？ 我国面临严峻的环境形势。 大气污染威胁生态平衡，危害人类健康，直接制约我国经济社会的可持续发展。 有利于可持续发展 2.开展PM2.5与臭氧等项目监测，有什么重要意义？ 有利于改善空气质量，保障公民的生命健康权。 有利于增强人们的环保意识，保护环境。 有利于推动生态文明建设，促进人与自然和谐相处。 3.国家应怎样改善环境空气质量，减少PM2.5对人们身体健康的危害？ （请你就国家如何实现环保“十二五”规划的目标提建议） 实施可持续发展战略，坚持保护环境、节约资源的基本国策 实施科教兴国、人才强国战略，大力发展循环经济和节能环保产业。 坚持依法治国的基本方略，严惩破坏环境的行为。 4.为减少PM2.5、改善空气质量，我们青少年可以做些什么？ 增强环保意识，积极参加保护环境的宣传活动，做环保志愿者。 从身边小事做起，如积极参加植树造林活动、多步行或乘坐公交车等。 习题演练 1.材料一：2011年11月28日至12月11日，德班世界气候大会在南方德班举行。大会通过了延长《精度一定是》、尽快启动绿色气候基金等一揽子协议，并对2020年后的全球减排行动作出了安排。 材料二：2012年3月31日晚，地球一小时活动拉开帷幕，中国及全球其他146各国家和地区的5000多做城市开展熄灯接力。 材料三：《全国环境宣传教育行动纲要（2011-2015年）》发布。《纲要》提出：十二五全国环境宣传教育的六项行动任务，规范引导公众参与环境保护。 （1）德班气候大会和地球一小时活动得到全世界的积极响应，说明了什么？ 面对世界严峻的人口、资源和环境问题，谋求可持续发展逐渐成为人们的共识。（2）德班气候大会被称作是“拯救地球的最后一次机会”，说明了什么？ 人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。 （3）请运用所学知识，谈谈“引导公众参与环境保护”的原因。 ①大自然是人类赖以生存和发展的基础。
中国的可持续发展 山东/李延明 一、单项选择题 1.促使我国发展循环经济，走可持续发展道路的主要原因是（） A.古代可持续发展思想对当代人的影响和熏陶深刻而长久 B.很多地区资源严重短缺，工、农业经济生产受到严重影响 C.人口、资源、环境问题是我国社会生存和发展面临巨大的压力 D.人口基数过高，人均国内生产总值低于世界平均水平 2.当前,影响我国循环经济,实现可持续发展的最大障碍是（） A.庞大的人口数量 B.长期存在的资源短缺 C.严重的环境问题 D.缺乏优惠的政策环境 3.制定全球第一部国家级《21世纪议程》的国家是（）。 A.英国 B.美国 C.中国 D.日本 4.与传统经济相比,循环经济的生产特点是 A.高消耗,高排放,低增长 B.低消耗,高排放,高增长 C.低消耗,低排放,高增长 D.高消耗,低排放,低增长 “牧童经济”是一个生动的比喻，使人们联想起牧童在放牧时，只顾放牧而不管草原破坏的景象。它是英国著名的经济学家K·E·博尔丁提出的一种现有的对自然界进行掠夺、破坏的经济模式。其主要特点是把地球看成一个取之不尽的资源宝库，并且进行无限度的索取，使自然生态遭到毁灭性的破坏，同时，造成废物大量积累，使环境污染日益严重。据此回答5～7题。 5.下列恶果不是由“牧童经济”造成的是( ) A．土地沙漠化 B．大气污染 C．破坏性地震 D．温室效应 6.下列经济模式不属于“牧童经济”的是( ) A．刀耕火种，毁林开荒 B．南北水调，发展生产 C．围湖造田，开垦荒山 D．发展工业，任意排放 7.下列关于“牧童经济”的叙述正确的是( ) A．它是发展中国家经济发展的产物，而在发达国家不会产生 B．是低投入、高效益的模式 C．体现了传统发展模式的优点 D．体现了人类活动与地理环境之间的尖锐矛盾 读“我国南方部分环境问题分布图”，回答第8题。 8.代表水土流失、酸雨危害、森林锐减、水体污染的图例依次是( ) A．甲、乙、丙、丁 B．乙、甲、丙、丁 C．丙、甲、丁、乙 D．丁、丙、乙、甲 下图示意我国某企业集团型生态产业园区的生产联系。读下图，完成第9～10题。