黄帝阴符经浅解
朱景宽
前言
3000年前，殷周时期面世的【易经】，是中华文明之元典。【黄帝阴符经】是继之而来的第二部中华经典（历史上也有人称其为“赞【易】之书”）。后世诸如【老子】、【易传】、【庄子】、【孙子兵法】、【黄帝内经】等经典著作，无不汲取和发展了【黄帝阴符经】的内涵精髓。
通俗且浅白地讲，阴者，阴暗也。符者，符合也。“阴符经”亦即“暗合之经”。言本经之所述，无须张扬争辩、明词夺理，实乃完全可以阒然无声，暗合乎自然之理也。
【黄帝阴符经】言简意奥。历代版本不下百种，注家也不少，有太公、鬼谷子、张良、诸葛亮、李荃、朱熹等等，遍及儒、道、释各家（惜许多注本均已绝世）。此【浅解】集本人多年的学习感悟;参考历代注家之长;采用经文448字之版本;用现代语言;分三章并分别冠名以：神仙抱一演道章、富国安民演法章、强兵战胜演术章; 以解之。
才疏学浅，此【浅解】实乃抛砖引玉之作矣。
2013年9月23日
卷一神仙抱一演道章（129字）
经文：观天之道，执天之行，尽矣。
解释：观察、研究天道，也即自然客观运行的规律。依照这个规律去办事，这就极尽正确的了。
古人是如何认识天道的呢？【系辞上传】云：“一阴一阳之谓道”。【说卦】云：“立天之道，曰阴与阳”。中国古代哲学以阴阳为基石，以变易为核心的观点，在【周易】中得到了充分体现，这种中国特色的古代哲学观点，符合自然客观世界和人类社会发展的实际。
【易经】和【易传】这两部旷世之作，合之称为【周易】。
经文：故天有五贼，见之者昌。
解释：因为天道规律是以金、木、水、火、土这五行结
构及其相生相克的演绎作为表述规律内容的工具的。所以，透彻理解、熟练掌握、运用五行结构知识，对客观世界的认识，必定正确无误，事业必定昌盛。
【黄帝内经】云：“夫五运阴阳者，天地之道也，万物之纲纪，变化之父母，生杀之本始，神明之府也，可不通乎”?
五行（五运）者，何以五贼相称呢？现择其两个理由以述之。
其一，金、木、水、火、土这五行（五运），既相生（木
生火，火生土，土生金，金生水，水生木），而又相克（木克土，土克水，水克火，火克金，金克木）。克者，杀也，故贼也！
.洪范】云：“水曰润下，火曰炎上，木曰曲其二,【尚书
直，金曰从革，土爰稼穑”。古人将“凡是具有寒润下行功能的事物，都归之为水性；凡具有暑热炎上功能的事物，都归之为火性;凡具有生发疏达功能的事物，都归之为木性；凡具有坚燥清肃功能的事物，都归之为金性；凡具有长养万物功能的事物，都归之为土性”（【周易与中医】常秉义）。而五音（角、徵、宫、商、羽）、五色（青、赤、黄、白、黑）、五味（酸、苦、甜、辛、咸）等乃皆一一相应于五行（木、火、土、金、水）之属性。【老子】云：“五色使人目盲，驰聘田猎使人心发狂，难得之货使人之行方，五味使人之口爽，五音使人之耳聋”。可见，阴阳五行之气若正不压邪，必将成盗人魂魄之賊了！
经文：五贼在心，施行于天，宇宙在乎手，万化生乎身。
解释：将五行及其演绎的規则熟记于心，运用于分析、研究天下各类事物的运行规律，并按其规律妥善安排人类自身的生活和劳作，则整个时空变化关系就必定都能了如指掌，春夏秋冬这四时之化和由此而产生的天下万物之变就如同亲身参与一般清晰、明瞭。
所谓万化，即万物之渐变, 四时（春夏秋冬）之演化矣。
经文：天性，人也。
解释：天的属性，也象人一样。
俗语云：“三月天，小孩脸”。苏轼的词作《水调歌头》云:“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。这正是华夏文化所强调的“天人合一”观点的反映。
经文：人心，机也。
解释：“心之官则思”。人的思想、理念，是产生行为动机的缘由。
何为“机”哉？【说文】云：“主发谓之机”。其意为：箭在弦上，必须拨动弩机才能发射之，弩机是射箭的枢纽机关矣。由此类推，任何事物的发生,都是需要有一个类似为弩机的枢纽机关来统揽全局的。它能起到一触即发、纲举目张的作用。这是事物发生的充要条件、最关键因素。只有触动了这个“机”，事物才会发生，不触动这个“机”，即使其他的条件再充分，也不能引发事物的发生。
经文：立天之道，以定人也。
解释：要确立天道，稳定人心，使人的思想都落实到“观天之道，执天之行”的境界上来，由此，产生符合天意的动机。
在【说卦】一文中，和“立天之道，曰阴与阳”相承接的是“立地之道，曰柔与刚。立人之道，曰仁与义”。可见，
天道、地道、人道，此三才之道是贯通的。天道既立，则人道之立，亦可定矣。
《行为科学》告诉我们，人的行为源于其动机，动机又源于其对某种物质或精神的生理或心理需要。人的需要一般是分层次性的，从最基本的生理需要到安全需要、社交需要、尊重需要、直至最高境界的自我成就需要。只有一门心思地追求合理的乃至高尚的需要，才能产生合理、高尚的动机。此即是立天道，定人心之举了。为此，当眼不视邪色，耳不听邪声，口不言邪事。身正影不歪，让心灵充满阳光。
经文：天发杀机，移星易宿。
解释：老天充满勃勃生机，使整个天体、星宿都一直孜孜不倦地按照自己的运行轨迹各自移易不息。
天体运行的这种孜孜不倦的天象，给人类建功立业、发展创新予以极大的精神启迪，故【易传】云：“天行健，君子以自强不息”。
所谓杀机者，实为生机也。“无阴不能生阳，非杀无以卫生”矣。
经文：地发杀机，龙蛇起陆。
解释：大地一片生机勃勃，“春雷惊百虫”，促使大大小小、林林总总、各类各物在生存、进化、发展中纷纷争奇斗妍、各显神通。
【易传】云：“地势坤，君子以厚德载物”。
经文：人发杀机，天地反复。
解释：人类在求生存、图进化，改造自然，改造社会、改造人类自身的革故鼎新实践中，涌动着沧海变桑田，“天翻地覆慨而慷”的浪潮。人类社会发展史上每一次大的乱、治螺旋式循环演绎，真乃犹如天地反复之壮观景象矣。
经文：天人合发，万变定基。
解释：天，则迅雷烈风，人，则奋发图强，当天时、地利、人和形成合发之势时，必将使千变万化的大自然、人类社会又定格到一个崭新的发展台阶。
经文：性有巧拙，可以伏藏。
解释：人的品性有聪慧和笨拙之分，聪慧和笨拙可以有意识地不予表露出来。
大智如愚，大巧若拙。而拙者若善于伏藏且不亦巧哉。
经文：九窍之邪，在乎三要，可以动静。
解释：人有二耳、二目、二鼻孔、一口及下身二窍，合九窍。与外界感知最多，也即外邪最易入侵的是目、耳、鼻这三个主要的感觉器官。其視、听、嗅觉，根据人的意愿，可以让它发挥作用，也可以禁止它发挥作用。
正如【吕氏春秋贵生篇】所云：“耳、目、鼻、口，生之役也。耳虽欲声，目虽欲色，鼻虽欲芳香，口虽欲滋味，害于生则止。在四官者不欲，利于生者则弗为。由此观之，耳、目、鼻、口，不得擅行，必有所制。”即其动其静，均
以利生为本也。
经文：火生于木，祸发必克。奸生于国，时动必溃。
解释：木生火，然火旺成灾必酿为祸害。奸臣贼子伏藏于国中，一旦时局动乱，必将反戈一击，造成国家政权加速溃败。真乃“火生于木，焚木者，火也。奸生于国，溃国者，奸也”。
人心也内存正邪之火，若正不敌邪，邪念亢奋，欲火丛生，则玩火者必自焚矣。堡垒总是最容易从内部被攻破的。
经文：知之修炼，谓之圣人。
解释：知道了以上的道理，加强对自己的思维认知修炼，就可以称他为道德高尚，聪明睿智的圣人了。
上古有真人，中古有至人、圣人、贤人。此【黄帝内经】之所载也。但在儒家的文献中，也常将上古的伏羲、黄帝、炎帝等称之为圣人。
【大学】中所标榜的三纲( 明明德、亲民、止于至善 )八目( 格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下)。应是古代圣人们修炼的内容和目标了。
卷二富国安民演法章（98字）经文：天生天杀，道之理也。
解释：一切事物均是有生必有灭的，这是自然规律告诉我们的道理。
南宋永嘉名人夏元鼎云：“气应黄钟，万物萌动，此天生也。律中夷则，万物收敛，天之杀也。”
【老子】曰:“名可名也,非恒名也”。凡有形之物，必定有生也有灭，豈能恒常！
经文：天地，万物之盗，万物，人之盗，人，万物之盗。
解释：世界上万物都是依赖天地、大自然的恩赐而生存、生长的。万物又是人类生存、发展的生活资料和伴侣。而人也成了影响世上万物生存、延续所离不开的因素了。
盗者，实为赐给、索取也。
经文：三盗既宜，三才既安。
解释：天地（自然）、万物、人这种相互依存的关系处理好了，则天、地、人（三才）之间的各自位子也就摆正了。各自安居其位，人和自然环境的和谐关系就有了可靠的基础保证。
经文：故曰：“食其时，百骸理。动其机，万化安。”
解释：所以说：“要适时地劳作，索取自然界所賦给的生活资料，才能使自己的身体得到合理的养育和调理。实施符合“三盗既宜”的和谐互利的动机，不违时令、也不过分地向大自然索取，则使四时之化，万物之变均按正常规律持
续运行，各安其所，就不会造成不良的生态环境后果。”
退耕还林，乃“三盗既宜，三才既安”之英明决策矣。
经文：人知其神之神，不知不神之所以神也。
解释：凡人只知道对大自然出现的一些奇异现象感到神奇，却不知道对大自然表现出来的看似平常而实际上满含深奥道理的现象感到神奇而给以研究。
树上苹果落地，何等平常，然牛顿却从中悟出了地球引力的物理定律。可见，平凡之中蕴藏着不平凡的道理啊。
经文：日月有数，大小有定，圣功生焉，神明出焉，其盗机也，天下莫能见。
解释：地球绕太阳一周，约365.25 天。月亮绕地球一周，约30 天，分大月、小月。其实，包括天体与自然界运行的诸多现象，同样都是有定数、有规律的。遵循这些规律，神圣的生命现象出现了，继而，经过漫长的进化岁月，地球上高等智慧生物——人类诞生了。如燧人氏、伏羲氏、神农氏这些神明人祖，也在人类发展史的不同时期脱颖而出。这其中的变化机理和奥妙，天下凡人都不得而知。
生命的生成，乃宇宙之圣功也。传说中率原始人类部落群走上人类进化、发展的康庄大道的有巢氏、燧人氏、女娲、伏羲氏、神农氏等，不愧为神明人祖呵。
宇宙约诞生于200亿年前。太阳系及其地球诞生于46亿年前。距今34亿年前，地球上已存活有150万种生命体。
考古发现，距今170万年前，在我国云南省元谋县，出现了最早的中国人祖(学术上称为元谋人)。而据史料记载，伏羲氏、神农氏这些让后世膜拜敬仰的神明人祖，似应显身于约5000乃至6000年前的中国原始社会晚期。
经文：君子得之固躬，小人得之轻命。
解释：有识之士认识了这个机理，就会恭顺客观规律而践行之，正确处理好人与自然、社会的关系。而那些不学无术，鼠目寸光之辈只贪眼前蝇头小利，破坏了三盗之间的平衡与和谐关系，必将搬起石头砸自己的脚，直至自取灭亡。
【易经】剝卦第二十三上九爻爻辞云:“碩果不食，君子得舆，小人剝庐”。
无怪乎“君子坦荡荡，小人长戚戚”了。
卷三强兵战胜演术章（221字）
经文：瞽者善听，聋者善视。
解释：瞎子目无所见，心专于耳，故耳特别聪，聋子耳无所闻，心专于目，故目特别明。
一心不二用，专心致于一，就可使获取外界情报信息的能力超乎常人地提高。军事行动讲究知己知彼，方能百战不殆，所以就非常需要这种超人的获取情报信息的能力了。
经文：绝利一源，用师十倍。三返昼夜，用师万倍。
解释：可见，残缺了一种感觉器官，能使健在的另一感觉器官的功能大为提高。这种情况延续的时间越长，其效果越明显。这种超人的获取信息情报的能力抵得上十倍的军力。持续地发挥这种能力甚至当得上万倍军力。
中国乃信息战理论之鼻祖也。
经文：心生于物，死于物，机在于目。
解释：意识源于物质、存在，也归结于物质、存在。产生意识的途径，首先，在于眼等感觉器官的作用。
若目不视、口不尝、鼻不嗅、耳不闻，则心不思、意不乱。由此可见，内鬼源于外邪之侵入矣。
战争谋划的正确，首先来源于掌握战场和敌我双方的实际情况（也包括天时、地理、人和），而这关键就在于耳目——情报信息收集部门所提供的充分而准确的情报信息资料。
经文：天之无恩而大恩生，迅雷烈风，莫不蠢然。
解释：老天对于万物，似乎没有什么恩惠，却实际上给万物带来了提供生长、繁衍条件的大恩。当春雷轰鸣，春风荡漾之时，大地上一片勃勃生机，万物惊蛰复苏而纷纷蠢然欲动。
无为而治，促使导致百花齐放、百业兴旺。
【老子】曰：“无为而无不为。将欲取天下，也恒无事。”
经文：至乐性餘，至静性廉。
解释：极乐者，其性宽厚。喜静者，寡欲清廉，无所贪图。
这是对天的赞美，对人品的企求。“海纳百川，有容乃大、壁立千仞，无欲则刚”。军队优良作风的培养，在于提高军人的精神、文化、思想素质。
经文：天之至私，用之至公。
解释：天道始终很严谨地按照自己的既定规律运行，寒来暑往、风雪雷雨，似乎完全不顾及由此而带给地上生灵的甘苦存亡，而实际上，正是由于它始终坚持不懈、并一视同仁，却给万物带来了优胜劣汰、生长、发展的至善机会。非常公平、公正。
对带兵者而言，依法公正治军，才能优胜劣汰，使军队人才脱颕而出，而人才辈出，才能强军。
经文：禽之制在气。
解释：天道统领天下一切事物的控制手段在于“气”。
天有天气、地有地气。人有人气。老天主要就是以一年四季、二十四节气、七十二候的气候变化为手段，来掌控万物的生、长、化、收、藏的。同理，将帅统领军队，关键也应该是非常重视、掌握、提高军队的士气。
禽者，擒也。掌握、统领之意耳。
经文：生者死之根，死者生之根。
解释：有生必有死，旧的事物灭亡了，将又有新事物的
诞生。
对于军队而言，不惧死，方能生。危急情况下，甚至只有破釜沉舟，才能绝路逢生。
经文：恩生于害，害生于恩。
解释：残酷的环境能逼出优良的结果，优越的条件却易带来灾难性的结局。
“成功多在贫穷日，失败每应得意时”。母爱恩重，溺爱害儿。从严治军是对战士最大的、真正的恩和爱。只有平时多流汗，才能战时少流血。
经文：愚人以天地文理圣，我以时物文理哲。
解释：无知的人以为天地之道如此深奥而盲目迷信、崇拜，我能以时令气候，物候的变化，来理解、掌握天道运行的规律。
时令气候、物候的变化是天道运行的表象反映。正如电流目无可见，但可以通过电机的运行及负荷大小、电灯点亮及亮度这种表象，证明其存在及安培数（电流量）的大小。
从军事方面说，就是不可纸上谈兵，要透过战场敌我双方的表象来分析、摸清双方军力实际，考虑作战方案。
经文：人以愚虞圣，我以不愚虞圣。人以奇期圣，我以不奇期圣。
解释：凡人以自己的无知、愚笨的心理去猜测圣贤，我以不愚笨的、科学的态度来思量圣贤。凡人总是期待圣贤有
什么奇异之举，而我并没有猎奇心理，仅以平静、正常的心态揣摩圣贤的作为、举措。
对待经文（即便如【易经】）亦然，不搞迷信，当以科学的态度去学习，领会其精神，结合实际，以指导自己的行动。一步一个脚印地去谋取胜利。不空想，不异想天开。
经文：故曰：“沉水入火，自取灭亡”。
解释：所以说：“水深火热，无以存活，强欲践之，必亡无疑”。
不可能发生违背规律的所谓奇迹。不可反其道而行之。
经文：自然之道静，故天地万物生。
解释：自然规律崇尚静而无为，所以，导致天地间万物得以不受外界无端干扰，各自充满生命力地生长、发育、延续。
经文：天地之道浸，故阴阳胜。
解释：以阴阳理论为核心内容的天地之道，浸透于世界上一切事物的运行之中，所以，天地之道的正确，也就是阴阳理论的胜利。
经文：阴阳相推，而变化顺矣。
解释：用阴阳理论推演天地万物的变化，其变化的情况均可得到真实、完美、顺畅的解释。
经文：是故，圣人知自然之道不可违，因而制之。
解释：所以，圣人知道自然之道是不可抗拒、违背的，
因此，节制自己的行为，尊顺客观规律办事。
“从心所欲不越矩”矣。
经文：至静之道，律历所不能契。
解释：崇尚至静的自然之道是不会被人们的主观意志及由此而谋划出来的不切实际的律历所左右的。
经文：爰有奇器，是生万物。八卦甲子，神机鬼藏。
解释：古之圣人，仰则观象于天，俯则观法于地，观鸟兽之文，与天地之宜，近取诸身，远取诸物，于是，世上出现了符合客观实际的理论武器（奇器）——【易经】。它能够如实解释天地万物生化的前因后果。八卦、甲子学说中，蕴藏着神工鬼斧般“以通神明之德，以类万物之情”的道理。
经文：阴阳相胜之术，昭昭乎进乎象矣。
解释：阴阳变化之术的正确性，在对天、地、人、万物运行、活动的表述中，都明明白白地体现出来了。也可以说，在包罗万象的【易经】六十四卦的卦象中都充分体现出来了。
无怪乎孔圣人也感叹云：“加我数年，五十以学易，可以无大过矣”。
阴阳相胜之术，体现于阴阳之间的四个基本关系：
1、相互对待（离合）: 缺一不可不可偏废相对相合
2、相互依存（互根）: 孤阳不生孤阴不长彼此互根
3、相互消长（升降）: 阳消阴长阴消阳长互相变化
4、相互转化（生化）: 阳极生阴阴极生阳极则必反
黄帝阴符经
经文
卷一
观天之道，执天之行，尽矣。故天有五贼，见之者昌。五贼在心，施行于天，宇宙在乎手，万化生乎身。天性，人也。人心，机也。立天之道，以定人也。天发杀机，移星易宿。地发杀机，龙蛇起陆。人发杀机，天地反复。天人合发，万变定基。性有巧拙，可以伏藏。九窍之邪，在乎三要，可以动静。火生于木，祸发必克。奸生于国，时动必溃。知之修炼，谓之圣人。
卷二
天生天杀，道之理也。天地，万物之盗，万物，人之盗，人，万物之盗。三盗既宜，三才既安。故曰：“食其时，百骸理。动其机，万化安”。人知其神之神，不知不神之所以神也。日月有数，大小有定，圣功生焉，神明出焉，其盗机
也，天下莫能见。君子得之固躬，小人得之轻命。
卷三
瞽者善听，聋者善视。绝利一源，用师十倍。三返昼夜，用师万倍。心生于物，死于物，机在于目。天之无恩而大恩生，迅雷烈风，莫不蠢然。至乐性餘，至静性廉。天之至私，用之至公。禽之制在气。生者死之根，死者生之根。恩生于害，害生于恩。愚人以天地文理圣，我以时物文理哲。人以愚虞圣，我以不愚虞圣。人以奇期圣，我以不奇期圣。故曰：“沉水入火，自取灭亡”。自然之道静，故天地万物生。天地之道浸，故阴阳胜。阴阳相推，而变化顺矣。是故，圣人知自然之道不可违，因而制之。至静之道，律历所不能契。爰有奇器，是生万物。八卦甲子，神机鬼藏。阴阳相胜之术，昭昭乎进乎象矣。
黄帝阴符经
浅解
朱景宽
新时代交互英语读写译课文翻译
新时代交互英语读写译课文翻译- 哈佛学子的成功之道 1 许多不同类型的自助书籍都给读者提出建议，帮助他们培养一定的技能、目标和态度，以获得成功，并拥有一种健康的生活方式。现在，在采访了 1600 名大学生后，马萨诸塞州波士顿市哈佛大学的研究者们找到了促成哈佛学子学业成功、让他们产生满足感的因素。 2 他们的重要发现让哈佛大学做出了改变其策略的决定，这些变化包括：给学生布且更多的小组作业以及在下午安排课程。目的是为了鼓励学生吃晚餐时可以继续讨论他们的课程。 3 研究者们是如何获得他们所需的信息的呢？首先，他们提出很多问题，涉及学生的课余活动、教学质量和指导质量等方方面面。研究者们通过寻找规律来找出某些课程有用的原因。他们询问学生的感受----对自己所学的东西是否感到高兴、满意或兴奋，然后把得到的答案与学生们在学业方面的成功进行比较。这些问题旨在找出是什么让学生高兴，又是什么在帮助他们学习。 4 以下是他们通过调查研究所提出的建议： (1) 了解任课教师。学生每个学期都要听四到五个教师的课。至少要熟悉其中的一位教师并且也要让他们认识你，这样会有使你感到和学校联系在一起。另一个重要的忠告是：向任课教师请教有关课程学习的建议。问一些有关你要做什么才能得到提高的具体问题。例如，像“怎样才能使我第一段的论证更有效？”这样的问题能让你获得所需的建议。研究表明，大多数寻求帮助的学生都能提高他们的成绩，而那些没有寻求帮助的学生则成绩不好或者不及格。 (2)分小组学习。做作业很重要，但是仅仅如此是不够的。为了真正理解学习内容，在学习之余最好和两三个同学组成学习小组，和他们一起完成作业。能这样做的同学会更好地理解学习内容。他们会觉得与课堂的联系更紧密，从而更积极地参与课堂学习。 (3) 留出足够的时间去做好一件事情。在这次哈佛大学的研究中，学习好的学生比学习不好的学生在学习上花的时间更多。学习好的学生可以不间断地学习两到三个小时，而学习不太好的学生一次只学习、二、三十分钟，往往在一天的某些特定时段学习，如晚费前载体育运动后。几乎没有多少学生能意识到抓有不间断的学习时间的必要性。 (4)参加一项活动。你也许认识不到加入一个俱乐部或加入一个团队的重要性，但这恰恰是很重要的。要参加体育俱乐部，你不必是一名优秀的运动员。没有运动天赋的学生可以在体育俱乐部里给教练帮帮忙，尽自己的一份力，比如在比赛或训练期间给队员准备水瓶或切好橙子给他们吃。 学生只要参加了一 项活动，哪怕参与的方式是微不足道的，他们也会以更积极的心态去面对他们的学业。
新视野大学英语读写教程2 第一单元 1. charge 2. convention 3. efficient 4. obtain 5. competent 6. asessing 7. fulfill 8. conducting 9. consequently 10. significance IV. 1. behind 2. at 3. in 5. to 6. to 10. for V. 1. L 2. C 4. N 5. O 7. E 10. K Word Building VI. 2. attraction 3. appointment 5. civilization 11. acquisition VII. 4. considerable 5. remarkable Sentence Structure VIII. less can he write English articles less can he manage a big company less could he carry it upstairs less have I spoken to him less to read a lot outside of it IX. meals at home can cost as little as two or three dollars, whereas eating out at a restaurant is always more expensive. thought she was rather proud,whereas in fact she was just very shy. have never done anything for them, whereas they have done so much for us. prefers to stay for another week, whereas her husband prefers to leave immediately. praise him highly,whereas others put him down severely. Translation X. wouldn't take a drink, much less could she stay for dinner. thought I was lying to him,whereas I was telling the truth. do you account for the fact that you have been late every day this week increase in their profits is due partly to their new market strategy. measures are likely to result in the improvement of work efficiency. have already poured a lot of time and energy into the project, so we have to carry on. XI. 1.我认为他不会抢劫,更不用说暴力抢劫了. 2.男工平均工资每小时10美元,而女工才每小时7美元. 3.自然界的平衡一旦遭到破坏,就会带来很多不可预知的影响. 4.期终考试迫在眉睫,你最好多花点时间看书. 5.有趣的是,消费者发现越来越难以辨别某些品牌的原产国.其部分原因来自于全球化带来的影响,部分原因是由于产地的变化. 6.最近一次调查表明,妇女占总劳动力的40%.
新时代交互英语读写译课文翻译- 哈佛学子的成功之道 1 许多不同类型的自助书籍都给读者提出建议，帮助他们培养一定的技能、目标和态度，以获得成功，并拥有一种健康的生活方式。现在，在采访了1600 名大学生后，马萨诸塞州波士顿市哈佛大学的研究者们找到了促成哈佛学子学业成功、让他们产生满足感的因素。 2 他们的重要发现让哈佛大学做出了改变其策略的决定，这些变化包括：给学生布且更多的小组作业以及在下午安排课程。目的是为了鼓励学生吃晚餐时可以继续讨论他们的课程。 3 研究者们是如何获得他们所需的信息的呢？首先，他们提出很多问题，涉及学生的课余活动、教学质量和指导质量等方方面面。研究者们通过寻找规律来找出某些课程有用的原因。他们询问学生的感受----对自己所学的东西是否感到高兴、满意或兴奋，然后把得到的答案与学生们在学业方面的成功进行比较。这些问题旨在找出是什么让学生高兴，又是什么在帮助他们学习。 4 以下是他们通过调查研究所提出的建议： (1) 了解任课教师。学生每个学期都要听四到五个教师的课。至少要熟悉其中的一位教师并且也要让他们认识你，这样会有使你感到和学校联系在一起。另一个重要的忠告是：向任课教师请教有关课程学习的建议。问一些有关你要做什么才能得到提高的具体问题。例如，像“怎样才能使我第一段的论证更有效？”这样的问题能让你获得所需的建议。研究表明，大多数寻求帮助的学生都能提高他们的成绩，而那些没有寻求帮助的学生则成绩不好或者不及格。 (2)分小组学习。做作业很重要，但是仅仅如此是不够的。为了真正理解学习内容，在学习之余最好和两三个同学组成学习小组，和他们一起完成作业。能这样做的同学会更好地理解学习内容。他们会觉得与课堂的联系更紧密，从而更积极地参与课堂学习。(3) 留出足够的时间去做好一件事情。在这次哈佛大学的研究中，学习好的学生比学习不好的学生在学习上花的时间更多。学习好的学生可以不间断地学习两到三个小时，而学习不太好的学生一次只学习、二、三十分钟，往往在一天的某些特定时段学习，如晚费前载体育运动后。几乎没有多少学生能意识到抓有不间断的学习时间的必要性。(4)参加一项活动。你也许认识不到加入一个俱乐部或加入一个团队的重要性，但这恰恰是很重要的。要参加体育俱乐部，你不必是一名优秀的运动员。没有运动天赋的学生可以在体育俱乐部里给教练帮帮忙，尽自己的一份力，比如在比赛或训练期间给队员准备水瓶或切好橙子给他们吃。 学生只要参加了一 项活动，哪怕参与的方式是微不足道的，他们也会以更积极的心态去面对他们的学业。 5 安排好你的时间，这可以帮助你在学习上取得成功；制定好一个计划并严格执行，你就能从中获得乐趣并与班上的同学相处愉快。留够时间，学个彻底，玩个痛快，你就
Unit 1 College Life Language study of Reading1: Harvard University’s Habits for Success. ①Many different types of self-help books advise the reader to develop the skills, goals, and attitudes that will both promote success and provide for a healthy lifestyle. [= Through self-help books, a reader can learn how to become successful and prepare for a healthy way of living by developing the skills, goals and attitudes. ] 许多不同类型的自助书籍都给读者提出建议，帮助他们培养一定的技能、目标和态度，以获得成功，并拥有一种健康的生活方式。 develop v. 1) to grow or change into something bigger, stronger, or more advanced, or to make someone or something do this [ advance]发展Chicago developed into a big city in the late 1800s. 2）to design or make a new idea, product, system etc over a period of time 发明，设计 Scientists are developing new drugs to treat arthritis关节炎. 3）to start to have a feeling or quality that then becomes stronger: 逐渐产生 The children are beginning to develop a sense of responsibility. 孩子们逐渐产生了一种责任感。 develop a sense of…/develop a awareness of产生一种…意识 It was in college that he developed a taste for (=started to like) rugby football.在大学的时候他开始喜欢上了橄榄球。 4）if you develop a skill or ability, or if it develops, it becomes stronger or more advanced: 进步，提高 The course is designed to help students develop their speaking skills.这门课是为了提高学生演讲能力而设计的。promote v. 1) To help in the growth or development of 促进，推动，增进 e.g. promote foreign trade 促进对外贸易 e.g. Milk can promote health. 牛奶可以增进健康 2) To give (someone) a higher position or rank 提升，晋升（某人） e.g. The instructor was promoted to professor. 那位讲师升为教授。（to 后表示地位之名词不加冠词 3）To bring (goods) to public notice in order to encourage people to buy 推销/促销（货物）promote a new product; promoter：（事业）推动者，赞助人，（公司）创立者 promotion：晋级，促进；促销get/be given a promotion provide for 1) to make the necessary future arrangements for 为…做好准备 It is highly important to provide for the future.预先做好准备非常重要。 2)to support; supply with the things necessary for life供养，抚养 He had to provide for five children.他要供养五个孩子。 3)provide sb. With sth / provide sth for sb. lifestyle n. 生活方式；lifework 一生的事业 Lifetime: the chance of a lifetime；in one’s lifetime; lifetime employment 终生雇佣 ②contribute （to）v. 1)to help in causing a situation, event, or condition起促成作用,有助于，成为（---的）原因 e.g.A proper amount of exercise contributes to good health. Various factors contributed to his downfall.各种因素导致了他的垮台 2) to join with others in giving (money, help, etc) 捐献；捐助；贡献出；提供（时间，精力等） e.g. He contributed a lot of money to the charity. e.g. She contributed many good ideas to the discussion. Contribution n. make great contributions to --- ③tip n. 1) a helpful piece of advice 小建议，小窍门，劝告，告诫 Take my tip and keep well away from that place. The manual手册，指南is full of useful tips. 2) a small amount of money given as a gift, usually in addition to the official price, for a small service performed 小费Shall I leave a tip for the waiter? 3) the usually pointed end of something （某物的）尖端 a town at the southern tip of India on/at the tip of one's tongue: not quite able to be remembered 就在嘴边，但记不起来了 Now what's her name? It's on the tip of my tongue. the tip of the iceberg: a small sign of a much larger situation, problem, etc.冰山一角；重大情况（问题等）露出表面的极小一部分；The official statistics on drug addiction are only the tip of the iceberg; the real figure may well be much higher. ④specific adj. 1) detailed and exact; clear in meaning or explanation 明确的，具体的e.g. He came here for a specific aim. 2) particular；fixed, determined, or named 特定的，一定的，（至于名词前） e.g. a specific sum of money 一定金额 3) limited to；found only in 仅限于----的；特有的；固有的 e.g. This disease is specific to horses. ⑤effective adj.
Unit 1Language in mission Text A An impressive English lesson Ex.1 Understanding the text 1、Because he is tired of listening to his father and he is not interested in grammar rules. 2、 The civilization of Greece and the glory of Roman architecture are so marvelous and remarkable that they should be described at least in a brief account 。 however, what the student could do was only one single utterance : “whoa! ” without any any specific comment. 3、Because the schools fail to set high standards of language proficiency. They only teach a little grammar and less advanced vocabulary. And the younger teachers themselves have little knowledge of the vital structures of language. 4、Because teaching grammar is not an easy job and most of the students will easily get bored if it ’ s not properly dealt with. 5、He familiarized his son with different parts of speech in a sentence and discussed their specific grammatical functions including how to use adverbs to describe verbs. 6、Because the son had never heard about the various names and functions of words in an English sentence before. 7、The author uses “ road map ” and “ car”to describe grammar and vocabulary. Here, “road map” is considered as grammar and “ car” as vocabulary. 8、 Since the subjunctive mood his son used is a fairly advanced grammar structure, the interjection“ whoa! ”reflects the tremendous pride the father had toward his son 。 it also reflects the author ’s humor in using the word because it was once used by his student, though in two different situations and with two different feelings. Ex.3 Words in use 1.condense 2.exceed 3.deficit 4.exposure 5.asset 6.adequate https://www.doczj.com/doc/5717424927.html,petent 8.adjusting 9.precisely 10.beneficial Ex.4 Word building -al/-ial:managerial/editorial/substance/survival/tradit ion/margin -cy :
Level 2 Unit 1 第一部分 第1.2小节不做。 第3小节 1.rough 2.exceeding 3.stand out 4.Witnesses 5.rejected 6. adopted 7.flowed in 8.emerged 9.To seek out 10.resolve 第4小节不做。 第5小节 1.inclined 2.refugees 3.establishment 4.exclusively 5.rescued 6.abandoned 7.sought 8.exceed 9.matched 10.nourish 第6.7.8小节不做 第二部分不做。 第三部分 第1小节 1.itness 2.esolved 3.dopted 4.escued 5.xceed 6.rief 7.elatively 8.ray 9.wist 10.rgan 第2小节 1.sought out 2.As for 3.died form 4.go through 5.recovering from 第3小节 1.slums 2.care 3.proved 4.revered 5.saint 6.specifically 7.reject 8.emerged 9.cheerfulness 10.dignity 第4小节（此部分每个人做都会有不同的顺序，记得要好好看题） 1.D：after 2.C:imploring 3.B:since 4.D:offer 5.C:choking up 6.D:talk to 7.B:keep 8.A:what 9.C:neither 10.C:collected 第5.6节不做。 OVER LEVEL 2 UNIT 2 1/3 第三节：1.numerous 2.diverse 3.immense 4.transform 5.maintain 6.ambition 7.tremendously 8.crucial 第四节：1.transfering 2.previous 3.style 4.miserable 5.unique 6.convincing 7.motion 8.adapted https://www.doczj.com/doc/5717424927.html,ponents 10.goals 第五节：https://www.doczj.com/doc/5717424927.html,munity 2.diverse 3.transfer https://www.doczj.com/doc/5717424927.html,municate 5.pursue 6.integrate 7.obtaining 8.significant 9.encountered 10.maintain 3/3 第一节：1.diminished 2.convinced 3.diverse 4.previous 5.transferred 6.effect 7.rate 8.mood 9.performed 10.motivate 第二节：1.take 2.into account 3.familiar with 4.result in 5.participate more in 6.prior to 就这么多了，关键的2节没有，真不好意思 1/3 第三节：1.fortune 2.In a way https://www.doczj.com/doc/5717424927.html,mitted 4.creativity 5.make a difference 6.on my own 7.For all 8.hooked 9.inspired 10.diagnostic 第五节：1.grade 2.hooked 3.barely https://www.doczj.com/doc/5717424927.html,pared 5.changed 6.vision 7.souned 8.optimisic 9.size 10.personal LEVEL 2 UNIT3/3 第一节：1.ortune 2.ommitting 3.ooted 4.nspired 5.ooked https://www.doczj.com/doc/5717424927.html,ined 7.eans 8.ssumed 9.ntense 10.eputation 第二节：1.as long as 2.make a difference 3.showing off 4.take,up 5.working out
Unit 1 Language in mission Text A An impressive English lesson Ex.1 Understanding the text 1、Because he is tired of listening to his father and he is not interested in grammar rules. 2、The civilization of Greece and the glory of Roman architecture are so marvelous and remarkable that they should be described at least in a brief account; however, what the student could do was only one single utterance :“whoa!”without any any specific comment. 3、Because the schools fail to set high standards of language proficiency. They only teach a little grammar and less advanced vocabulary. And the younger teachers themselves have little knowledge of the vital structures of language. 4、Because teaching grammar is not an easy job and most of the students will easily get bored if it’s not properly dealt with. 5、He familiarized his son with different parts of speech in a sentence and discussed their specific grammatical functions including how to use adverbs to describe verbs. 6、Because the son had never heard about the various names and functions of words in an English sentence before. 7、The author uses “road map”and “car”to describe grammar and vocabulary. Here,“road map”is considered as grammar and “car”as vocabulary. 8、Since the subjunctive mood his son used is a fairly advanced grammar structure, the interjection“whoa!”reflects the tremendous pride the father had toward his son; it also reflects the author’s humor in using the word because it was once used by his student, though in two different situations and with two different feelings. Ex.3 Words in use 1.condense 2.exceed 3.deficit 4.exposure 5.asset 6.adequate https://www.doczj.com/doc/5717424927.html,petent 8.adjusting 9.precisely 10.beneficial Ex.4 Word building -al/-ial: managerial/editorial/substance/survival/tradition/margin -cy : consistency/accuracy/efficient -y : recovery/ministry/assembly Ex.5 Word building
Unit 1 移民的挑战 人们远离家乡侨居国外的原因很多。对有些人来说，是出于经济上的考虑。他们觉得在别的地方会有更多赚钱机会。对另一些人来说，是出于冒险，想尝试别样的生活。还有一些人移居国外是因为他们认为那儿的价值观与他们的理想比较吻合。 那些出于经济原因移民的人常被误导。他们可能听说过无数发财致富的故事，但事实绝非如此简单。要果真如此，他们要去的那个国家的人早就赚了上百万了。移民到国外的人通常要辛苦工作，可能要比在本国辛苦得多。 有时候，人们对该不该移民基本没有多少主动权。例如在爱尔兰饥荒期间，数百万的爱尔兰人把移民看成是去国外（生存）还是在家里等死的选择。大部分人一路艰辛，冒着危险来到美国，干着最脏的活，拿着比其他美国人低得多的工资。移民遭受的此类歧视和亏待在历史上早已司空见惯了。 而且，许多移民发现他们手艺不被认可。许多越南或巴基斯坦的医生、律师、工程师发现一旦离开祖国，他们的资历就一钱不值。他们达不到移民国家设定的标准。结果，他们就干起了打扫办公室地板、晚上守夜值班的活。而他们在移民前有可能就是在这样的办公室工作。这种二等公民的感觉既屈辱又让人压抑。 还有一些人可能发现他们的语言能力使得他们既不好找工作又不被社会认可。那些出于冒险而移居国外的人不在乎这一点，但学一门新的语言要占用他们为过上好生活而挣钱的时间。我们常常见到，移居到多元文化国家里的移民们找不到自己的位置，而最终总是在自己老乡圈里活动，并为充分抓住新的机会。 人们可能因为不喜欢自己国家的条件而决定离开。在美国对越作战期间，数以万计的美国年轻人离开美国去加拿大，以逃避去为一场毫无意义的战争当炮灰。这些人与他们的朋友、家人切断联系，不能回归祖国。 人们移民总是期望为孩子们营造更好的将来，过上更好的生活。但情形往往是父母做出的牺牲并没有得到子女的回报，因为他们在父母的娇宠中长大成人，不懂得惜哺双亲。 但是，人们仍然克服重重困难移民，尤其是去那些经济增长快的国家，如澳大利亚、加拿大和美国。这些国家历史不长，但正是靠那些为逃避祖国的灾荒或战乱而背井离乡的一批批农民、工人和商人建设起来的。其中少数的移民，通过一两代人的努力，实现
第一单元 注：第一单元当时做的时候没有留截图，大家做的时候一定要认真，否则分数就很低，后面就没什么问题了，谢谢！ (1)overt factor ethnic boundary marker cultural trait primary indicator more or less as we mentioned earlier physical characteristic in long association with one another personal adornment in the not-too-distant past (2)distinct has transcended overt complex ethnic conversely sufficient demonstrates correspond has been granted (3)assimilating physical characteristic however loose-fitting blouse non-native American women (4)distinguish appearance share former Conversely encompass ethnic cases difference impossible relocation globalization identity costume remote (5)A Native American woman often wears a huipil,aloose-fitting blouse that slips over the head,which is a symbol to distinguish ethnicity. Because they serve to distingush menbers from all other groups,a single boundary markerseldom is sufficient. But in many cases, religion and ethnic group more or less correspond. The Jews may be categorized
新视野大学英语2读写教程翻译原题及答案． Unit 1 1.她连水都不愿喝一口，更别提留下来吃饭了。（much less） She wouldn't take a drink, much less could she stay for dinner. 2.他认为我在对他说谎，但实际上我讲的是实话。（whereas） He thought I was lying to him, whereas I was telling the truth. 3.这个星期你每天都迟到，对此你怎么解释？（account for）
How do you account for the fact that you have been late every day this week? 4.他们利润增长的部分原因是采用了新的市场策略。（due to） The increase in their profits is due partly to their new market strategy. 5.这样的措施很可能会带来工作效率的提高。（result in） Such measures are likely to result in the improvement of work efficiency. 6.我们已经在这个项目上投入了大量的时间和精力，所以我们只能继续。（pour into） We have already poured a lot of time and energy into the project, so we have to carry on. 1.I don't think that he would commit robbery,much less would he commit violent robbery. 我认为他不会抢劫,更不用说暴力抢劫了。 2.Men earn ten dollars an hour on average,whereas women only seven dollars. 男工平均工资每小时10美元,而女工才每小时7美元.。 3.Once the balance in nature is disturbed,it will result in a number of possible unforeseeable effects.
超强完整版新时代交互英语第一册读写译第 四五单元答案Unit 4 I. Comprehension of the Text 1. The text can be divided into five parts. The paragraph numbers of each part have been III. Vocabulary & Structure 1. 1)fortune 2) optimist 3) committed 4)creativity 5) transformed 6) incredible 7) inspired 8)rooted 2. 1) I stick to the idea that the inventiveness and brightness of human beings will turn our world into a better place. 2) computers can also help us work out the problems that are too hard for even the cleverest person to overcome completely by themselves. 3) we may also find other means to apply our inventiveness and brightness to the work of improving our world. 4) children’s death in Africa is as sad as it is in other parts of the world, and it won’t cost much to make a great change in these children’s life. IV. Banked Cloze (1) grade (2) hooked (3) barely (4) compared (5) changed (6) vision (7) sounded (8) optimistic (9) size (10) personal V. Translation 1. 1) I feel particularly lucky to do something every day that I love to do 2) make an immense difference in these children’s lives 3) improving health and education in a way that can help as many people as possible 2. 1) 他让有着共同兴趣的人结成团体，让我们与那些对我们而言重要的人保持密 切联系，不论他们身在何处。 2）举例来说，每年仍有成百上千万的人死于那些在发达国家易于预防和治疗的疾病。 3）我认为我个人所拥有的大量财富也使我负有回馈社会的责任。 4）我仍是一个坚定的乐观主义者，坚信即便是世界上最棘手的问题都有取得进展的可能----而这样的进步其实每天都在发生。
U n i t1L a n g u a g e i n m i s s i o n Text A An impressive English lesson Understanding the text 1、Because he is tired of listening to his father and he is not interested in grammar rules. 2、The civilization of Greece and the glory of Roman architecture are so marvelous and remarkable that they should be described at least in a brief account; however, what the student could do was only one single utterance :“whoa!” without any any specific comment. 3、Because the schools fail to set high standards of language proficiency. They only teach a little grammar and less advanced vocabulary. And the younger teachers themselves have little knowledge of the vital structures of language. 4、Because teaching grammar is not an easy job and most of the students will easily get bored if it’s not properly dealt with. 5、He familiarized his son with different parts of speech in a sentence and discussed their specific grammatical functions including how to use adverbs to describe verbs. 6、Because the son had never heard about the various names and functions of words in an English sentence before. 7、The author uses “road map”and “car”to describe grammar and vocabulary. Here,“road map”is considered as grammar and “car”as vocabulary. 8、Since the subjunctive mood his son used is a fairly advanced grammar structure, the interjection“whoa!”reflects the tremendous pride the father had toward his son; it also reflects the author’s humor in using the word because it was once used by his student, though in two different situations and with two different feelings. Words in use Word building -al/-ial: managerial/editorial/substance/survival/tradition/margin -cy : consistency/accuracy/efficient -y : recovery/ministry/assembly Word building Banked cloze