学习科学发展观心得体会：：“工程科技思想库建设”为载体开展学习实践
中国工程院在深入学习实践科学发展观活动中，紧紧围绕胡锦涛总书记在两院院士大会上提出的两院“是国家的科学技术思想库”要求，紧密结合当前科技工作和当前经济形势，以“建设支撑科学发展的工程科技思想库”为实践载体，积极发挥“国家科学技术思想库”作用，组织广大院士围绕国家经济社会发展等方面的重大科技问题。
在学习实践活动中，工程院组织开展了96项具有宏观性、战略性和前瞻性并关系国计民生和区域协调发展的重大咨询项目。院士们站在全局性、前瞻性和战略性的高度开展咨询，以对党、对人民、对社会高度负责的精神确保咨询研究报告的科学严谨和高质需要更多相关心得体会请参阅：xdth/量，以实际行动践行科学发展观，为国家科技决策提供了多方面的咨询意见，对推动我国社会经济的健康发展发挥了良好的作用。
围绕胡锦涛总书记提出的“建设创新型国家，关键在人才，尤其在创新型科技人才”这一命题，工程院启动了《创新型工程科技人才培养研究》重大项目。在中组部、教育部、人力资源社会保障部的大力支持下，组织了包括170余位院士在内的近300位专家，参加了该项目12个课题组及项目综合组的研究工作，并在各课题研究成果的基础上，撰写了项目研究报告。报告
深入研究了创新型工程科技人才培养的战略机遇、发展态势及人才特征等，研究提出了若干对策建议。
农业的现代化及其可持续发展对全面建设小康社会具有重要的战略意义。为此，工程院启动了“中国区域农业资源合理配置、环境综合治理和农业协调发展战略研究”和“中国农业机械化发展战略”两项重大涉农咨询项目，并在两个项目研究的基础上，形成了《中国农业可持续发展若干战略问题研究》咨询报告。
在“装备制造业自主创新战略研究”咨询研究项目实施过程中，工程院的有关专家认真对比了国内外装备制造业的现状和经验教训，分析了我国创新能力薄弱的原因，提出提高我国装备制造业自主创新能力的战略、重点和发展政策的建议。可再生能源是国际关注的主要研究领域，事关能源发展的方向与国家战略。
为促进我国可再生能源的健康发展，工程院组织有关院士、专家启动了“中国可再生能源发展战略研究”咨询研究项目。这个项目分设水能、风能、太阳能、生物质能4个课题组和综合组，通过研究，取得了一系列重要成果和新的认识，为国家及相关部委决策提供了科学的参考依据，受到国家有关部门的高度重视。
今年年初，我国南方地区持续出现罕见雨雪冰冻灾害，
5月又发生了汶川特大地震。面对重大自然灾害，我国抗灾救灾能力明显不足，汶川地震灾后恢复重建工作迫切需要科技支撑。
这一切一直牵动着工程院领导和广大院士的心。为此，工程院紧急启动了《我国抗灾救灾能力建设和灾后重建策略研究》重大咨询，并围绕“救灾装备”等方面设14个研究课题。150多位院士参加了咨询，院士专家们针对抗灾救灾能力建设，进行深入细致研究，将于年底前后形成研究报告。
此外，根据当前的形需要更多相关心得体会请参阅：xdth/势和实际需要，近日工程院又启动了“能源中长期发展战
略”“制造业产品质量”“生物安全”等重大咨询研究项目。目前，这些项目的研究工作正在加紧进行。
在学习实践科学发展观的活动中，工程院党组领导率先垂范，深入第一线，针对各地各部门经济社会发展的突出问题，宣讲科学发展观，从工程科技的角度提出咨询意见。
学习科学发展观心得体会 通过对教育科学发展观的学习，我深深的体会到教师的职责不仅在于教书，更重要的在于培养人的能力。党的十六届三中全会明确提出，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。这是新一届中央领导集体对发展内涵、发展要义，发展本质的进一步深化和创新。牢固树立落实科学发展观，对推动我们的教育工作迈向新台阶具有重大的意义。 科学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，同毛泽东和邓小平和关于发展的重要思想一脉相承，科学发展观有着十分丰富深刻的内涵，是“三个代表”重要思想的具体体现。科学人才观是科学发展观的重要组成部分，是做好教育工作的重要前提。树立科学人才观，对于推动人才强国战略的实施，努力开创新时期的用人新局面，具有重大的现实意义和深远的历史意义。一、要不断学习政治理论和新的教学理念，掌握现代教育教学技术，树立以学生为本的教育教学理念，不断提高自身的教学素养。我们要随时掌握最新的教育理论和教学理念。我们要时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题。我们一定要把握好科学发展观这条正确的理念。不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展。我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生”。 二、教师要不断的学习和提高自己。学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践，争做教学改革的领导者和示范者。 三、教育发展，德育先行。学生的一言一行都反映了学生的心里特征。教书育人我们要教会学生学习，更要教会学生怎样做人。他们最终要走向社会，要为社会主义现代化建设出力，思想是最主要的因素。我们要加强知识中渗透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能型教师。德育需要教师不断的总结经验，不断地探索，还要不断地创新，只有这样才能成为学生心目中的成功的教师。才能成为创新型教师。 四、要为人师表，以身作则。教师在学生心目中占有很大的位置，教师的一言一行都在潜移默化的影响着学生，一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。良好的师德在学生和家长心中都是受到十分的钦佩和尊敬的。每个家长都希望孩子在良好的教育环境下接受教育，我们教师要提高自身的师德修养。教师还要有奉献精神，要发扬吃苦在前，享受在后的精神。教师这一职业只要有无私的奉献精神，那么你就成功了一半。把科学发展观和奉献精神结合在一起，那么就是一个成功的、高尚的、受人尊敬的教师。 作为一名教师我们要在教育局领导下，牢固树立和落实科学发展观，不断把我教育工作推向前进。 学习实践科学发展观心得体会丰泽区环清小学曾焕然 在学区召开了学习实践科学发展观启动的动员大会以后，我按照局党委的安排部署，认真把握学习实践活动的主要原则，紧紧抓住学习提高、解放思想、联系实际、完善体制机制、作风建设学习实践活动。下面我谈谈第一阶段学习科学发展观的几点心得体会： 一、提高认识，增强搞好科学发展观学习的责任感、紧迫感。 科学发展观离不开科学理论的指导，能否开展好科学发展观的学习首先取决于思想认识的深度。目前我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，在国际综合国力竞争日益激烈的形势下，坚持以经济建设为中心，紧紧抓住和切实用好重要战略机遇期，大力解放和发展社会
教师科学发展观心得体会 一是落实科学的发展观要注重学生的可持续发展。作为教师要培养的是人材，而不是造就产品。产品一旦加工完成，它就不会改变；要说变，那就是磨损、消耗和毁灭。而我们造就的人材不应该是一成不变的，他应该是可持续发展的。所以，教师要为学生的可持续发展着想，让他们学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。我们不应该只为了今天的所谓的质量而肆意地加重学生的课业负担，把学生仅有的微薄智力全部挖掘出来，让＂黔驴技穷＂。就像没有计划的乱开采矿产资源一样，用干吃尽，总有一天会枯竭的。我们要学会开发和合理地利用学生的智力，让他们的智力在学习和活动中得到长足发展，而且为将来可持续发展奠定坚实的基础。 二是落实科学的发展观必须注重学生的全面发展。构建和谐社会需要的是高智能的复合型人材。教师要让学生在学习的过程中德、智、体、美、劳各个方面都得到协调发展，而不能让学生死读书，读死书，教师把落实新课程标准挂在嘴边，而不落实在行动上，这样，有碍学生的全面发展。其实，学生的各项技能是能够互补的，我们在发展学生德育、体育、美育的同时也在发展着学生的智育。但是，如果我们只注重学生的智育，而忽视其他各育，这样是对学生身心的严重摧残，同样阻碍着学生智育的发展。我们的学生就会在教师的＂读书啊！读书＂声中变得麻木、愚昧了。这样，他们只能成为书的奴隶，而不能成为书的主人，就不会把书本上的知识应用到未来的实践中。这就是人们常说的＂书都得越多越反动越迂腐＂，这就是为什么在学校读书时的尖子生，走出社会反而能力往往不如当时的后进生的根本原因了。教师要把课堂变成学生发展智力、培养能力的乐园，要让学生愉快地学习，健康地发展。 三是落实科学的发展观要注重学生个性的培养。我们在使学生全面发展的同时，要注意保护和培养学生的个性能力的发展，我们不能抹杀学生的个性，而把学生培养成千人一面的羔羊。我们要把学生培养成个性鲜明，具有独立人格的合格人材。要保护和发展学生鲜明的个性，尊重学生身心健康发展的特点及教育的规律，使学生生动活泼的积极主动地发展自己的个性。 四是落实科学的发展观要体现以人为本的思想。以人为本是科学的发展观的基本价值取向，也是我国改革与发展的核心思想。以人为本，以学生为中心，促进学生的全面发展，是教育的根本任务所在，也是教育科学发展的根本目的。1、教师要不断更新教育理念，改变教 学方法和学习方式，探索新课程评价与考试制度的改革，对学生进行经常性的心理健康教育，促进学生的健康发展。2、要加强未成年人的思想道德建设，大力整治校园周边环境，还学生 一方净土，为孩子的健康成长提供良好的外部环境。3、要搞好校园文化建设，美化校园环境，优化育人结构，陶冶学生情操。4、要建立师生平等的民主关系，让学生能和教师进行平等对
浅谈实施科学助力计划推进科技思想库建 设 浅谈实施科学助力计划推进科技思想库建设 2011年以来，根据中国科协、山东省科协关于加强决策咨询和科技思想库建设工作要求，青岛市科协组织所属学会及全市广大科技工作者深入实施科学助力计划，开展建言献策和决策咨询活动，推进科技思想库建设取得了初步成效。4年来，向省市党委、政府报送《科技工作者建议》53期，有11期建议获得省市领导批示，多期建议进入政府决策。 一、党委政府重视，支持保障措施有力 青岛市委、市政府高度重视科技思想库建设工作，市委副书记王伟同志多次就科技思想库建设工作听取汇报并做出指示。市委、副市长王广正在检查青岛市科协工作时指出：为市领导科学决策提供参考依据，是青岛市科协重要的工作任务。党委、政府在高度重视科协工作的同时，在工作经费方面也给予了重点支持和保障。 二、构建服务体系，增强建言献策能力 (一)加强队伍建设，提供人才保障 一是发挥学会在思想库建设中的主体作用。青岛市科协现有学会87家，是我们开展决策咨询工作依托的主要力量，在我市提报的建议中，有50%以上是由学会报送的。二是成立科技思想库专家委员会。提前调研课题方向，对建议内容、质量严格把关，促进成果转化。三是建立科协决策咨询专家队伍。把熟悉政策背景、决策咨询能力强的专家学者纳入专家队伍，开展课题研究，提供高质量、有价值的决策咨询建议。如2014年5月，针对国家财政部、环境保护部、国家发展改革委联合起草上报的国务院《排污权有偿使用和交易试点工作指导意见》，及时组织青岛市科技信息所的专家进行调研，撰写了《关于山东省发展排污
权交易市场的建议》呈报省科协，得到省有关领导的批示。 (二)认真组织选题，组织开展课题申报 在选题及课题申报方面，我们注重做好两个方面的工作：一是在年初，组织专家委员会会议，围绕经济社会的发展确定研究课题及方向，组织有关单位和科技工作者集中申报。二是组织学会和科技工作者针对社会热点问题进行研讨，适时申报。如2011年，相关学会根据课题方向，针对国内外餐厨废弃物管理和处理的情况，组织专家进行调研，呈报了《国内外餐厨废弃物处理和监管研究及对我市的建议》，得到省委、市委书记李群同志的批示，市食安办根据领导的批示，研究出台了餐厨废油的回收与处理的相关办法。2012年10月《青岛市餐厨废弃物管理办法》颁布实施。2014年，组织学会和科技工作者集中报送建议21期，经评审采用8期，还有17期建议则是学会和科技工作者根据学术活动及社会热点适时报送的。2014年11月，青岛市科技情报学会针对我省海洋牧场的建设，组织专家调研并撰写了《关于我省加快建设人工鱼礁发展海洋牧场的建议》，得到山东省赵润田副省长的批示。 (三)服务发展大局，增强建言针对性 把服务党和政府的工作大局作为开展决策咨询工作的立足点、着眼点和切入点，增强决策咨询工作的针对性。近年来，为改善交通拥挤的状况，我市开展了轨道交通建设。如2012年，结合青岛实际，市科协组织青岛市科学学与科研管理研究会，组织了以轨道交通可持续发展与幸福宜居城市建设为主题的学术沙龙，并在沙龙的基础上，形成科技工作者建议，报送市委、市政府领导参阅。 2013年1月，雾霾天气横扫大半个中国，青岛作为沿海城市也受到了雾霾天气的影响。为此，市科协组织专家撰写了《关于治理雾霾等严重空气污染的建议》，得到市有关领导的批示，并组织专家研究制定防治雾霾等严重空气污染的新办法。目前，我市已印发实施了《青岛市大气污染综合防治规划纲要(2013～2016年)》、《青岛市大气污染综合防治2013年行动计划》和《青岛市大气污染应急预案》，出台了《国Ⅰ排放标准黄标车提前淘
科学发展观学习总结（大学生） 5 k j.oM文 章来近期我们对科学发展观进行了初步的学习，我也取得了一定的认识和了解，对国家的方针路线有的进一步的把握，同时我们也应该抓住机遇，在实践中去深刻落实科学发展观，下面简述下我对科学发展观的理解和学习心得。 科学发展观是一种全面、协调、可持续的新型社会发展观。它是从我国的社会主义初级段基本国情出发，是近期从我党的建设和发展经验以及从挫折和磨练中总结出来的具有崭新意义的方针政策。科学发展观即坚持和发展了马克思列宁主义和毛泽东思想，也凝聚了中国共产党人的智慧和心血。是党宝贵的政治和精神财富，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 科学发展观就是要“坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。”科学发展观的内涵极为丰
富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。它的基本内涵是：一是坚持发展这个主题；二是全面发展；三是协调和可持续发展。它的核心内容是坚持以人为本，实质是要实现经济社会和人的全面发展。 通过对科学发展观的学习，我充分认识到以前在各方面的缺陷和不足。并且有必要在以后的成长之路上进行科学发展观的落实和实践。在学习上我要对时间进行科学的分配，并且提高效率，进行有深度和自主的掌握知识；在生活中更要发挥出一名共产党员的先进性，努力的为其他同学做出表率，用实际行动来体。为班级，为学院，为学校献计献策，对各项的发展政策进行参评和提出建议，为建设和谐，健康，先进的校园而奋斗；在思想上，我觉得自己的理论知识体系还不太完善，要努力在今后的日子里对科学发展观进行更加深入的学习，对各项方针政策进行充分的把握，积极向党组织靠拢，坚决拥护党中央的领导。 综上所述，通过对科学发展观的学习，我认识到科学发展观做到了对客观事实的准确把握，顺应了客观规律，展现出新生力量，又坚持了人民本位的价值取向，实现了真理性与价值性的有机统一，我会更加坚定不移的进行理论学习，使自己思想境界再上一个台阶，并且要去努力的在自己身上及周围得到充分的体现和落实，做到真正的
心得体会：突出党校咨政工作实效 做好咨政工作是围绕地方党委政府中心工作发挥党校“思想库”作用的重要体现，也是新形势下全面深化党校教学科研改革提出的新要求。X年以来根据我校改革发展纲要的新布局与校委提出的新要求，自己在做好教学科研工作和图书馆有关管理工作的同时，在这方面进行了一些探索和尝试。在咨政工作方面，适应经济社会发展和党校工作的新常态，围绕中央和省委省政府推进工作的重点，结合我省经济社会发展中的热点和难点问题，通过实地调研，先后撰写了多篇咨政报告。其中，有三篇咨政报告先后获得省委书记等省领导的多次重要批示。批示要求省发改委、省商务厅认真吸纳咨政报告中的合理建议，从而为推动我省经济社会发展，推进党校新型智库建设发挥了应有的作用，同时省领导的连续批示也体现了省委省政府对党校工作的高度重视和对我们从事咨政工作的充分肯定。 一、做好咨政工作的基本经验 一是领导高度重视是做好咨政工作的前提条件。近一年来，省委省政府领导之所以能够连续对我校上报的咨政报告作出重要指示，首先应该得益于校领导的
高度重视，校委在疏通渠道和搭建平台方面作了大量的工作，特别是常务副校长张岳峰以及有关分管领导对上报的咨政报告都亲自审阅与严格把关，从而保证了上报咨政报告的质量。 二是有关部门支持是做好咨政工作的有力保障。其中，校办公室、科研处、组织人事处、行财处、图书馆和省情研究中心，主动提供省委省政府领导关注的热点、重点、难点问题等有关方面信息，特别是在及时做好与省委省政府有关部门在信息沟通、经费支持与组织调研等方面做了大量的富有成效的工作。图书馆有关部门在信息采集和资料查找方面给予了很大支持。其中，科研处领导和图书馆有关同志还亲自参加了我们咨政工作的调研与咨政报告的撰写工作。 三是数字资源建设是做好咨政工作的重要支撑。在自己研究和撰写咨政报告过程中，所引用的大量数据资料，都源于图书馆的“三大文库”建设，特别是有关长江经济带建设和丝绸之路研究方面的专题数据库资料为咨政报告的撰写提供了源源不断的最新统计数据资料。尤其是有关原始文献资料的查阅与引用，如果离开数据库的支撑是难以实现的。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 教师科学发展观心得体会 教师学习科学发展观心得体会——学习科学发展观，创建和谐新校园在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署，是用马克思主义中国化最新成果武装全党的重大举措，是推动经济社会又好又快发展的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。根据中央和省委的部署，从今年9月开始，开发区将用半年多的时间，开展深入学习实践科学发展观活动。开发区工委和我校党总支已经就如何开展深入学习实践科学发展观活动进行了动员和部署。这些天来，通过对科学发展观的认真学习和深刻领会，对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求有了进一步准确把握，思想上进一步统一，认识上进一步深化，行动上进一步增强。下面就本人学习实践科学发展观谈些心得体会。发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观立足于社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。树立和落实科学发展观，是我国三十年改革开放和现代化建设实践经验的总结，是全面建设小康社会的必然要求，符合社会发展的客观规律。胡锦涛总书记强调指出，“ 1 / 4
深入学习科学发展观总结 苍山县教育局局党委及时地组织开展了这次深入学习实践科学发展观活动，这是也是新时期我党做出的重大战略决策，是“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快大发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，更是促进苍山教育大发展的根本需要！是提高我党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。 按照苍山县教育局党委统一部署和安排，根据深入学习实践科学发展观活动工作安排的要求，全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕中央“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标要求，以找准问题，发现差距，总结经验，理清思路，明确科学发展方向为任务，作为一名从教三十年的教育工作者，我认真制定了这次科学发展观学习的具体学习计划，周密制定高中英语学科调研方案，确定外语学科调研内容，围绕“深入学习实践科学发展观，树立新课程理念，实现高效课堂的构建，全面提升课堂教学效益，推动学科教研工作良性地科学发展”这一主题，从元月开始，我深入学校，深入课堂听课，和教师们打成一片，进行听课后
一对一的座谈和服务，召开各学校英语备课组座谈会等调研形式，进行认真梳理教学思路，深入思考研究新课程课堂教学模式，对每一所学校都形成了听课后的指导性较强的反馈意见和建议。 一、存在的问题 1．办学理念亟待更新、转变 新的教育教学理念是教育工作者对教学定位和职能的认识，它反映着一个教育者对现实的思考和对未来展望的精神文化。教学理念在教研队伍建设和发展中起着非常重要的作用，体现教研人员的个性和魅力，是一个教研队伍的精神和灵魂。教研室要有以人为本的基本理念和较强的服务意识为，以提高教育教学质量为导向，走科学发展的改革发展之路。 理念决定思路，思路决定行为。面对飞速发展的教育，机遇与挑战并存，坚持变革创新,建立在素质教育下构建高效课堂的全新的办学理念，对实现苍山教育健康、良性、协调、向上发展具有重要的现实意义。 2．教师队伍建设急需加强 师资队伍建设多年来就一直是我们所注重的一个永恒的主提。近年来，尽管局党委一直是以科学发展观为指导，加强了教师队伍基本建设，深化教研教改，取得了一定的成绩，但与新课程的要求和素质教育下教学教研的要求，还存在教大的不足和差距。 3．“以人为本”的服务理念尚需进一步贯彻落实 “以人为本”的教学教研服务思想，就是要坚持学校以人为本，
教师科学发展观心得体会 通过认真学习,我对科学发展观有了更加明晰更加深刻的认识。坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。这个重要思想不仅对我们国家的经济建设有宏观指导意义,对包括教育在内的社会全方位发展都具有重要意义。下面,谈谈我的学习体会。 一、做会学习的老师 “才者,德之资也;德者,才之帅也。”德与才两者缺一不可,有德无才,难当重任,难做大事,甚至不能成事;有才无德,难做好事,甚至只能坏事,贻害无穷;德才兼备才能多成事、成好事、办大事。唯一的途径就是学习与实践。作为一名教师,既是贯彻落实科学发展观,推进科学发展的实践者,又是肩负一项工作、从事一项事业的骨干力量,切实加强学习,具备更多的知识、更强的能力、更高的素质,显得至关重要。那么,如何成为“学习型”教师呢？我认为就是“真学、善思、会用”。一是真学,就是真正学习,发奋学习。业精于勤,厚积薄发,无论学业,还是事业,大抵如此。如果把学习当成一种政治责任、一种精神境界、一种终身追求、一种成长途径,你就会静下心来,抓住一切机会,通过各种形式和渠道,挤时间学,抢时间学。学习最基本的方式就是阅读。阅读是增加内涵的重要渠道,是积累精神财富的重要方式,是一项有益于提高自己观察社会与思考人生的智力锻炼。此外,还要从历史中学、从他人中学、从实践中学,从中吸取精神营养。我们如果多学习
一些新知识、多掌握一点真本领,很可能会使自己成为做好本职工作的行家里手。二是善思,就是善于思考,注重总结。践行科学发展观,一个最现实的问题,就是提高用科学发展观总结思考问题的能力,对一个问题善于从现象到本质、从局部到全局、从个性到共性、从静态到动态的思考。善于思考的真谛在于,掌握现象,领会实质,而不是学而不深、学而不精;深入细致、入心入脑,而不是一知半解、浅尝辄止。我觉得一个教师要注重并善于总结。 二、做会实干的教师 实干就是脚踏实地、扎实做事,做有益于社会发展的实事,做促进本职工作的具体事。对于一个教师来说,不干事,无异于丢掉了立足之本,干不成事,就等于失去了成长和发展的支柱。干事体现了一种责任,干成事体现了一种能力,评价一个教师行不行,除了德的表现外,主要看他肯不肯干事,能不能干成事。那么,“实干”从何而来呢？首先,既要敬业又要精业。敬业,就是要敬重自己的事业,热爱自己的工作,无论是好岗位,还是一般岗位,无论是大舞台,还是小舞台,作为一名教师,都要立足岗位干好事,利用讲台唱好戏。只要干一行爱一行,爱一行就干好一行,任何岗位都可以使你大显身手,任何舞台都能够让你展示风采。精业,就是精通业务,熟悉本职,对业务能熟练自如,另一方面,要培养强烈的事业心和责任感,履行职责,敬岗爱业,勤奋扎实。与对工作充满激情和渴望紧密联系的,是每一个教师对自身定位的理性态度。对自身准确定位的最基本要求是准确地了解自我和形成合理的期望值。即对自己的发展和个人价值的实现程度进行综合判断,合
武汉市科协科技创新智库建设调研课题 管理办法（修订） 第一章总则 第一条为规范武汉市科技创新智库建设调研课题（以下简称“科技创新智库调研课题”）管理工作，实现课题管理的科学化、规范化、制度化，保证课题研究的顺利实施和经费的使用效率，根据《中国科协政策研究课题管理办法》、《中国科协科技工作者状况调查项目管理办法》、《国家级科技思想库（湖北）研究课题管理办法（试行）》和《武汉市科协项目管理办法》，制定本办法。 第二条由武汉市科协负责的科技创新智库调研课题，围绕党委和政府中心工作，服务经济社会发展需要，从科技角度提供决策咨询参考；就科技工作者普遍关心的问题开展专题调研，反映科技工作者状况、意见和建议。 第三条科技创新智库调研课题属重大研究项目，由市科协调宣部归口管理，负责制定年度选题计划、发布招标指南、组织项目申报、评审、实施及其监管等工作。 第四条科技创新智库调研课题一般在年终开展集中立项工作，后期根据需要追加立项。立项流程一般为：公开征集选题、专家评审选题、科技创新智库建设工作领导小组审定选题。 第五条科技创新智库调研课题按组织申报形式分公开招标课题和委托研究课题。公开招标课题面向社会，公平竞争，择优确定承担单位。对党委、政府急需解决的重大问题，可以直接立项为重大决策咨询研究课题，委托有较强研究实力的武汉市科协科技创新
智库子库建设单位或良好信誉的研究团队承担。 第二章申报与受理 第六条科技创新智库研究课题公开招标课题的申报与受理流程为：发布招标公告及申报指南，申报单位提交课题申报书，对课题申报单位和课题负责人进行资格审查、对《课题申报书》进行形式审查和初步遴选，组建评审专家委员会并组织召开评审会议，科技创新智库建设工作领导小组审定评审结果，发布评审结果公告并通知课题负责人准备开题。 委托研究课题的申报与受理参照公开招标课题执行。 第七条课题的申报单位须具有完成课题必备的人才条件和物质条件。课题负责人应当在相关研究领域具有较高的学术造诣和具有与课题相关的研究经历；具有组织高水平研究团队完成研究课题的管理和协调能力；具有完成研究课题的良好信誉，近3年无被撤销其他研究课题的记录；一人不得同时主持两个以上（含两个）研究课题；在主持的课题未完成时，不得申请主持新的课题。 第八条招标评审专家委员（从科技创新智库评审专家库中随机抽取，下同）由相关领域社会公认、具有权威的知名专家和课题单位全权代表组成，组成人数一般不少于5人，独立实施评审职能。招标评审专家委员会召集人由相关领域权威专家担任，以会议方式按少数服从多数原则提出推荐意见。 第三章实施与监管 第九条科技创新智库调研课题的组织实施流程为：组织开题评审、签订课题任务书、课题中期评估、结题验收。
学习科学发展观心得体会 场站管理中心何雨浩 学校开展学习科学发展观以来，我认真学习了科学发展观的内涵和重大意义，对科学发展观的根本要求有了准确把握，科学发展观既是我们工作中必须长期坚持的重要指导思想，也是解决当前经济和社会发展中诸多矛盾必须遵循的基本原则。我深感：树立科学发展观的关键是要树立正确的使命感，真正为人民服务的观念。要把“三个代表”重要思想作为行动指南；要把实现人民群众的利益作为追求的根本目的；要把重实干，求实效作为实现业绩的重要途径；要把上级要求和人民的需求作为评价的重要尺度。我们要把坚持以人为本，作为一切工作的出发点和落脚点，始终把群众利益放在第一位，带着责任，带着感情，着力服务好人民群众。要通过党员干部的共同努力，使不同部门、不同行业、不同收入群体的人民，都能在经济发展的基处上过上小康生活，共享改革开放成果。作为党员干部都应肩负着一定的责任，当人民和社会把责任就交给你时，我们绝不应该把自己等同于一般的老百姓，应该保持党员的先进性，要有科学发展观的要求、态度、眼光，积极在各自岗位上创新工作，促进各项事业的全面发展，这才是党员干部的责任所在。
落实科学发展观，必须改进作风，不断提高服务水平。良好的作风是共产党员保持先进性的基本要求，也是落实科学发展观的重要条件。要高度重视党员干部的作风建设，把作风建设作为树立和落实科学发展观的重要任务抓紧抓好。要进一步转变工作作风，抓好工作落实，以扎实有效的工作实绩，体现新时期党员干部的先进性。 作为一名场站管理人员，我们更应该自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实为场站职工做好服务，为科研人员和实习学生做好服务，认认真真完成各项工作。要以科学发展观要求学会做人、学会做事，当好服务员。因为做人是做事的基础，没有好的人格品质，不论从事哪个行业，都将失去起码的条件。我们不论在管理岗位，专业技术岗位，还是工勤岗位，我们要对自己从事的工作有一个正确的认识。在工作和处理问题中，我们要坚持以人为本，要把基层场站职工的呼声当作第一信号，把广大职工利益当作第一考虑，把场站职工满意度、科教人员满意度、学校满意度当作第一标准，一切以职工利益为出发点。 场站要进步，事业要发展，都离不开科学发展观的正确指导，这就要求我们紧密结合新时期下场站工作新特点，新要求和群众新需求，加强场站自身建设，加强岗位管理，转变服务观念，拓宽工作思路，不断勇于创新。我们要积极发挥场站职能，在人员管理，资产管理，科教服务，场站规划
关于有效发挥地市党校智库作用的几点思考 党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出，加强中国特色新型智库建设，建立健全决策咨询制度。中央全面深化改革领导小组第六次会议审议了《关于加强中国特色新型智库建设的意见》。习近平总书记指出，要统筹推进党政部门、社科院、党校（行政学院）、高校、军队、科技和企业、社会智库协调发展，形成定位明晰、特色鲜明、规模适度、布局合理的中国特色新型智库体系，重点建设一批具有较大影响和国际影响力的高端智库，重视专业化智库建设。中央对智库建设的高度重视为党校、行政学院等更好发挥作用提出了更高要求、提供了良好机遇。近年来，按照市委要求，鹤壁市委党校结合自身实际，在发挥智库作用方面，进行了积极的探索。同时，类似于鹤壁市委党校等地市党校在发挥智库作用方面，仍然存在诸多制约因素，需要采取有效措施加以改进和提升。 标签：党校智库思考 一、鹤壁市委党校近年来发挥智库作用的主要做法 加强市情研究，在服务市委、市政府决策上发挥智库作用，是《党校工作条例》对基层党校的明确要求。近年来，鹤壁市委党校坚持跟进党的理论创新、跟进市委市政府决策部署、跟进干部能力素质提升，实施质量立校战略，致力于发挥参谋部和思想库作用，围绕全市经济社会大局，强化市情研究，不断提升咨询服务水平。主要做法是： 1.坚持正确的科研方向 鹤壁市委党校始终把贴近中心工作、聚焦决策需求作为决策咨询工作的着眼点，把市情研究作为科研工作的主攻方向和突破口，强化服务决策主攻方向，精准发力，不断提升决策咨询工作与市委中心工作的融合度和贴近度，力求做到决策咨询建议与中心工作同步，与决策部署合拍，让市委在重大决策时想得到、用得上，增强市情研究的针对性和实效性。2012年以来，20多项市情调研课题被市委、市政府采用，其中，市党政主要领导作出批示的8项。 2.注重科研工作对接 鹤壁市委党校紧贴形势任务，加强与市委中心工作的对接。紧密结合市委中心工作开展课题研究，坚持决策前当好参谋、决策后做好宣传、实施后总结经验的“三部曲”思路，强化对市委决策的前瞻性研究；完善工作联络机制，优化与有关部门的对接；通过定期走访市委、市政府办公室、市委政研室、市发改委等部门，及时了解市委领导关注的热点、难点问题，明确课题研究方向和重点，努力实现对策研究与领导决策的“无缝对接”。 3.持续创新科研方式
小学教师科学发展观心得体会3篇 科学发展观，是对发展问题的总体认识和根本观点，包含了系统而丰富的内容，全面 回答了“为什么发展”、“为谁发展”、“靠谁发展”和“怎样发展”等一系列重大问题。下面是带来的小学教师科学发展观心得体会，希望对大家有帮助。 篇一：小学教师科学发展观心得体会 当前，我国改革发展正处于关键时期。要实现全面建设小康社会的奋斗目标，开创中 国特色社会主义事业新局面，必须坚持贯彻"三个代表"重要思想和十七大精神，牢固树立 和认真落实以人为本，全面协调可持续的发展观，切实抓好发展这个党执政兴国的第一要务。 通过听报告及相关理论的系统学习，我深刻地感到：科学发展观的提出，是理论创新 的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展 思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。坚持科学发展观已成为我们的重大国策。 作为一名教师，深入贯彻落实科学发展观，最基本最重要的就是爱岗敬业，完善综合 素质，完善知识结构，应该在掌握好自己所教学科的专业知识的基础上，广泛的涉猎其他 学科，以丰富知识、提高能力，全面协调发展、与社会同步。这就要求自已要学习科学发 展观，更要结合自身实际情况，认真贯彻党的要求：发展要有新思路，改革要有新突破， 开放要有新局面，各项工作要有新举措。加强自身建设，转变观念，拓宽思路，不断创新，牢固树立和落实科学发展观，做好本职工作。 把科学发展观与当前工作结合起来，着力提升自身综合素质，提高教学水平。就应该 做到以下四个方面： 一，要提高学习能力，进一步增强自身素质。在教学过程中，我们要博览群书，深入 学习理论知识，用专业知识武装头脑，在实践中善加利用，解决知识不够丰富，理论不够 扎实，工作成绩不明显的问题。一定要有一种危机感、紧迫感，把教书育人、提高素质作 为生存和发展的紧迫任务，要在工作中不断学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增 强做好本职工作的能力。 二，要提高工作能力，进一步增强传播知识的本领。新形势下我们尤其要具有综合分 析研究的能力，能够在教学工作中透过现象看本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并 根据事物的发展趋势，预测未来社会所需人才，超前采取培养措施，把工作做在前面，掌 握工作的主动权。要具有“忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献”的职业道德。 三，要提高创新能力，进一步增强工作的实在性。随着社会竞争的日益激烈，教育教 学新情况、新问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重。要使教学工作再上新台阶，
学习科学发展观心得体会：：“工程科技思想库建设”为载体开展学习实践 中国工程院在深入学习实践科学发展观活动中，紧紧围绕胡锦涛总书记在两院院士大会上提出的两院“是国家的科学技术思想库”要求，紧密结合当前科技工作和当前经济形势，以“建设支撑科学发展的工程科技思想库”为实践载体，积极发挥“国家科学技术思想库”作用，组织广大院士围绕国家经济社会发展等方面的重大科技问题。 在学习实践活动中，工程院组织开展了96项具有宏观性、战略性和前瞻性并关系国计民生和区域协调发展的重大咨询项目。院士们站在全局性、前瞻性和战略性的高度开展咨询，以对党、对人民、对社会高度负责的精神确保咨询研究报告的科学严谨和高质需要更多相关心得体会请参阅：xdth/量，以实际行动践行科学发展观，为国家科技决策提供了多方面的咨询意见，对推动我国社会经济的健康发展发挥了良好的作用。 围绕胡锦涛总书记提出的“建设创新型国家，关键在人才，尤其在创新型科技人才”这一命题，工程院启动了《创新型工程科技人才培养研究》重大项目。在中组部、教育部、人力资源社会保障部的大力支持下，组织了包括170余位院士在内的近300位专家，参加了该项目12个课题组及项目综合组的研究工作，并在各课题研究成果的基础上，撰写了项目研究报告。报告
深入研究了创新型工程科技人才培养的战略机遇、发展态势及人才特征等，研究提出了若干对策建议。 农业的现代化及其可持续发展对全面建设小康社会具有重要的战略意义。为此，工程院启动了“中国区域农业资源合理配置、环境综合治理和农业协调发展战略研究”和“中国农业机械化发展战略”两项重大涉农咨询项目，并在两个项目研究的基础上，形成了《中国农业可持续发展若干战略问题研究》咨询报告。 在“装备制造业自主创新战略研究”咨询研究项目实施过程中，工程院的有关专家认真对比了国内外装备制造业的现状和经验教训，分析了我国创新能力薄弱的原因，提出提高我国装备制造业自主创新能力的战略、重点和发展政策的建议。可再生能源是国际关注的主要研究领域，事关能源发展的方向与国家战略。 为促进我国可再生能源的健康发展，工程院组织有关院士、专家启动了“中国可再生能源发展战略研究”咨询研究项目。这个项目分设水能、风能、太阳能、生物质能4个课题组和综合组，通过研究，取得了一系列重要成果和新的认识，为国家及相关部委决策提供了科学的参考依据，受到国家有关部门的高度重视。 今年年初，我国南方地区持续出现罕见雨雪冰冻灾害， 5月又发生了汶川特大地震。面对重大自然灾害，我国抗灾救灾能力明显不足，汶川地震灾后恢复重建工作迫切需要科技支撑。
科学发展观总结 导读：本文是关于科学发展观总结的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 【范文一：学习科学发展观总结】 在镇党委的统一领导下，机关党支部共有党员86名，其中5名流动党员，有13名党员系内退干部职工，委托参加当地农村支部学教活动。机关党支部共计67名党员和34干部职工参加科学发展观活动，从3月底到8月中旬支部开展学教活动经过了学习调研，分析检查、整改落实三个阶段，六个环节（组织学习调研，开展思想大讨论；民主生活会，分析调查报告；制定整改方案，解决突出问题；）整个过程。严明学习纪律、规范学习制度、促进学习取得重大成效；实施“计分制”量化党员个人学习效果。深入开展了“全面贯彻党的十七大精神，突出践行科学发展观“四进农家四满意”学教活动。活动开展以来，机关全体党员干部职工，始终把学习践行科发展观重在联系实际，重在讲求质量，重在取得实效的工作要求，围绕党委“五个主攻、六件实事”、“促进宣讲、集中轮训、理论考试、主题实践”活动等规定动作，开展了促进机关党员、干部、职工和谐发展活动等自选动作。镇机关形成了“人人谋发展、事事讲奉献”的良好工作氛围，学、干活动呈现出持续、快速、稳定，协调发展的良好局面。 一、精心组织，严格学习制度，夯实教育活动基础。 镇党委4月2日的动员大会以后，机关党支部对此进行了认真
的专题研究，按照党委的统一部署，成立了学习科学发展观学教活动领导小组，制定了学教活动的工作方案。根据方案，分三个阶段、六个环节、十个步骤和计分评价步骤施实。自学：学习心得（10分）、自学情况（10分）集中学习（5分）、学习笔记（5分）、理论考试（10分）、问计于民（10）千人帮千户（10分）、三查一看（10分）、一人一策（10分）做一件好事（20分）、机关支部五名委员对工作职责进行了明确分工，本着结合工作实际，从“总体要求”、“中心任务”、“步骤方法”、“组织领导”、等四个方面专题研究部署了科学发展观学习教育活动。 二、紧扣学教环节，形成学教活动的良好格局。 （一）组织学习调研：1、强化学习宣讲，打造学教活动氛围。悬挂横符、张贴标语、开辟专栏营造了机关学教活动的良好氛围。2、严格学习制度，促成学有效果。自学：以检查笔记为标准，（党员自学不少于40学时，非党员不少于20学时）集体学习：以考勤制度登记为依据。（镇党委动员会议，市委党校校刘丹的知识讲座，戴书记的“为民”、“清廉”、“务实”辅导课，观看电教片，理论考试，解放思想的大讨论，党小组学习会议）组识党员干部集中学习，严格签到制度，考勤制度，严格学习纪律，无论学习还是集中开会，都做到了每个党员干部一个不漏，一次不缺。并督促党员干部在由统一购买分发的笔记本上细致地做好了读书笔记，根据所学所做所思所想认真地撰写了心得体会。3、“以考促学”力求学习调研见成效。理论考试旨在检测理论知识的掌握和运用，在这次考试中，综合成绩优秀
个人科学发展观心得体会 科学发展观的个人理解全面、协调、可持续发展观的提出，是以胡锦涛为总书记的新一届中央领导集体总结建国以来特别是改革开放20多年的实践经验，对发展理论进行创新的一项突出成果，是我们党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律在认识上的深化和升华，也是我党执政理念的一个革命性飞跃。我们必须正确把握科学发展观的精神实质，贯彻和落实科学发展观并自觉用以指导实践，推动经济社会全面协调可持续发展。发展观是对发展的本质、规律、动力、目的和要求等问题的基本看法和根本观点。“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观”，是党的十六届三中全会在完善社会主义市场经济体制的决定中提出的。科学发展观是我国社会经济发展新阶段的必然要求。经过建国以来的建设和发展、特别是改革开放以来的发展，我国已解决了温饱问题，总体达到了小康。 20**年，人均gdp超过1000美元，这标志着我国经济社会发展开始进入全面建设小康社会的新阶段。全面建设小康社会，就是要使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。这对经济和社会发展提出了新的更高、更全面的要求。过去那种千方百计甚至不惜代价解决温饱问题的发展观念，必然要随着发展阶段的变化而相应地转变。同时，我国又正处在建立和完善社会主义市场经济体制阶段。计划经济体制已被冲破，但其弊端尚未完全消除；社会主义市场经济体制初步建立，但远未完善。在体制转轨过程中，原来计划经济时期不计效率的弊端被革除，但讲究公平的社会改革积极成果却发生流失；而市场经济体制在显示
效率的优越性的同时，其淡漠公平等一些固有的矛盾也显露出来。经济体制的根本性变化，必然要求观念随之变革。过去根植于计划经济体制的发展观念，包括改革初始阶段的发展观念，必然要相应转变。科学发展观是解决发展进程中的现实矛盾和问题的迫切需要。改革开放20多年来经济的持续高速增长，使我国社会经济发展取得了令世人瞩目的巨大成就，但同时也积累了不少问题，特别是一些深层次的矛盾和问题：经济高速增长而社会发展相对滞后；产业结构不协调，城乡差距、区域差距、社会群体收入差距扩大；失业和就业问题突出；资源短缺和生态环境恶化等，严重影响经济发展后劲和经济整体竞争力。这些矛盾和问题，有些是现阶段发展难以完全避免的，有些则是由于发展思路和理念的偏差所造成或加剧的。这表明，我们的经济社会发展实际上仍存在着不全面、不协调、不可持续的矛盾和问题。解决这些矛盾和问题，迫切需要我们树立科学的发展观。科学发展观是顺应世界潮流的必然选择。中国的发展离不开世界。走全面、协调、可持续发展之路，是世界潮流。当今世界，一方面，文化与经济和政治互相交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，经济的持续快速发展更加依赖于充分发挥科技的带动和文化的支撑作用。另一方面，伴随经济增长所带来的人口膨胀、资源匮乏、环境恶化等全球性问题，使国际社会更加强调以人为本，生态环境保护和资源的永续利用，强调经济与社会的可持续发展。我国经济社会发展与人口、资源、环境、生态之间的矛盾比较突出，可持续发展的能力还不强。我们必须顺应世界发展潮流，大力促进经济、社会、环境的全面、协调、可持续发展，促进经济效益、社会效益、生态效益的全面提高，并在融入世界发展潮流的合作与竞争中求得发展。科学发展观是在坚
罗宗毅:中央党校的职能定位是要发挥思想库作用 新闻中心-中国网https://www.doczj.com/doc/5e6299308.html,时间：2011-06-15发表评论>> 视频播放位置 下载安装Flash播放器 中共中央党校校委委员、办公厅主任/新闻发言人罗宗毅（摄影中国网杨楠） 中国网6月15日讯2011年是中国共产党建党90周年。中共中央党校作为培训中共领导干部的学校和马列主义、毛泽东思想及中国特色社会主义理论体系的重要研究与宣传机构，在90年的历史中发挥了怎样的作用？在中共当前推进党务公开、建设和谐社会的过程中做了哪些工作？中央党校新闻发言人罗宗毅今天走进中国访谈直播间，为广大网友揭开中央党校的神秘面纱。 谈到中央党校的职能定位时，罗宗毅说，一是培养高中级领导干部，二是要发挥思想库作用。中央党校现有8个教研部和1个研究所，其教员既是从事教学的骨干力量，同时也开展科学研究。我们有很多学科带头人，有很多有很高造诣的专家学者，大概有300多个高级职称的专家和学者，能够承担很多科研任务，研究力量还是非常雄厚的。 罗宗毅说，中央党校研究的特长主要集中在马克思主义理论和哲学社会科学方面，具体来讲是在三个方面：第一，马克思主义基本理论和中国特色社会主义理论体系的研究。第二，针对国内外一些重大的现实问题展开研究，这是我们的特色。第三，学科的基础理论研究。 罗宗毅介绍了中央党校在研究领域承担的课题和取得的成果，以及对于国家制订重大国策方面做出的贡献，他说，中央党校发挥“思想库”的作用，主要是研究党的基本理论，并且应用这个基本理论来回答当代中国经济社会当中一些重大的理论和实践问题。这些年来，党和国家出台的一些重要政策，以及思想理论方面的一些重大突破，中央党校都在党中央的领导下做出了自己的贡献。 罗宗毅举例介绍说，这几年围绕着党的全国代表大会和历次中央全会，中央党校都会参与一些前期的调查研究，参与一些重要文件的起草。中央党校还经常接受党和国家有关部门的委托，开展一些重要的课题研究。比如说，加强党的执政能力和建设方面、构建和谐社会方面、全面建设小康社会方面，还有党的重大历史经验研究方面，都包含了中央党校的一些工作成果。 罗宗毅表示，党建学科是中央党校的特色和优势学科，我们有一批很有造诣、有一定影响力的党建问题方面的专家。这些专家侧重于两个方面的研究：党建的基本理论研究和重大实践问题研究。这些年来，一些重大的党建理论和实践问题的研究成果，如反腐倡廉建设问题、党的先进性建设问题、党的执政能力建设问题，这些成绩的取得，应该说是中国共产党人集体智慧的结晶，但中央党校的专家和学者参与其中，也做出了自己的贡献。 关于中共中央党校未来的目标和规划，罗宗毅说，今年前不久，我们制订了《中央党校2011