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04ac b .2a 4ac b b x 22≥--±-=第四讲 E 一元二次方程及解法
一、目标：
1、会用直接开平方法解形如（x+m ）2=n （n ≥0）的方程
2、会用配方法解简单的数字系数的一元二次方程
3、会用公式法解简单的数字系数的一元二次方程，并通过公式的推导，体会转化的思想方法
4、会用因式分解法节简单的一元二次方程
5、能根据具体方程的特征，灵活选用方程的解法，进一步提高运算能力
二、、知识点
1、只含有_____个未知数，并且未知数的最高次数是_____，这样的_____方程叫做一元二次方程；一元二次方程的一般形式是________________(a 、b 、c 是已知数，a ≠0)，其中_____是二次项系数，______是一次项系数___________是常数项；如： 将 x (2x －1)－3x (x －2)=0化为一般形式为_______________，其中二次项系数是____，一次项系数是______，常数项是___________；
2、用直接开平方法解形如（x+m ）2=n （其中m 、n 为常数）的方程,应将x+m 看成整体：①若n<0,这个方程________________；②若n=0,这个方程有________个_______的实数根；③若n>0,这个方程有________个_______的实数根
3、用配方法解一元二次方程要先将二次项系数化为_____，再将它化成（x+m ）2=n 的形式（其中m 、n 为常数）
4、关于x 的一元二次方程ax 2+bx+c=0（a ≠0）的求根公式是 ：
三、解法
1、用直接开平方法解下列方程
⑴x 2＝169； ⑵45－x 2＝0； ⑶12y 2－25＝0；
⑷x 2－16 = 0 ⑸03132=-x ⑹8
922=y
2、用因式分解法解下列方程
⑴（t －2）（t +1）=0 ⑵4x 2－2x ＝0 ⑶x 2－4x + 4 = 0
⑷x 2－7x+12=0 ⑸x 2+x －6 = 0 ⑹x 2－3x －10 = 0
3、用配方法解下列方程
⑴x 2－10x －11 = 0 ⑵ x 2－5x + 6 = 0 ⑶x 2－4x + 7 = 0
⑷x 2 = －6x －7 ⑸2x 2－5x －3 = 0 ⑹3x 2 + 5x －2 = 0
4、用公式法解下列方程
⑴x x 2
640-+= ⑵02322=+-x x ⑶3222
+=x x
⑷1)3(=-x x ⑸（x+4）(3x －2)+11=0 ⑹（x ＋2）（x －5）＝1
5、用适当方法解下列方程
⑴2
210x x --= ⑵x 2－2x －2＝0 ⑶
8)3(732
=---x x ）（
⑷09)52(22=--x x ⑸3
2
230x x x --= ⑹0)(2=++-b x b a ax
一元二次方程练习（一）
1. 用直接开平方法解下列方程：
（1）2225x =； （2）2
1440y -=．
2. 解下列方程：
（1）2
(1)9x -=； （2）2
(21)3x +=；
（3）2
(61)250x --=． （4）2
81(2)16x -=．
3. 用直接开平方法解下列方程：
（1）2
5(21)180y -=； （2）21
(31)644
x +=；
（3）2
6(2)1x +=； （4）2
()(00)ax c b b a -=≠，≥ 4. 填空
（1）28x x ++（ ）=（x + ）2
．
（2）22
3x x -
+（ ）＝（x - ）2． （3）2b y y a
-+（ ）＝（y - ）2
．
5. 用适当的数（式）填空：
23x x -+
(x =-
2)； 2x px -+
＝(x -
2)
23223(x x x +-=+
2)+
．
6. 用配方法解下列方程
1）．210x x +-= 2）．23610x x +-= 3）．21
(1)2(1)02
x x ---+=
7. 方程22
103
x x -
+=左边配成一个完全平方式，所得的方程是 ．
8. 用配方法解方程．
23610x x --= 22540x x --=
9. 已知关于x 的一元二次方程22
(21)10m x m x +-+=有两个不相等的实数根，则m 的取值范围是 ．
10. 关于x 的方程22220x ax b a +-+=的解为 11. 用配方法解方程
（1）210x x --=； （2）23920x x -+=．
12. 用适当的方法解方程
（1）2
3(1)12x +=； （2）2
410y y ++=；
（3）2884x x -=； （4）2
310y y ++=．
一元二次方程练习（二）
一、填空题（每小题5分，计35分）
1、()()023112
=++++-m x m x m ，当m=________时，方程为关于x 的一元
一次方程；当m__________时，方程为关于x 的一元二次方程
2、方程02
=-x x 的一次项系数是___________，常数项是__________ 3、方程062
=--x x 的解是_______________________________
4、关于x 的方程0132
=+-x x _____实数根.（注：填写“有”或“没有”） 5、方程12
=-px x 的根的判别式是______________________ 6、若236542
2--++x x x 与的值互为相反数，则x=___________
7、若一个三角形的三边长均满足方程0862
=+-x x ，则此三角形的周长为_____________
二、选择题（每小题5分，计25分）
8、方程()()104222=-+-x x x 化为一般形式为（ ）
A 、01422=--x x
B 、01422
=++x x C 、01422
=-+x x D 、01422
=+-x x 9、关于x 的方程0232
=+-x ax 是一元二次方程，则（ ）
A 、0>a
B 、0≠a
C 、1=a
D 、0≥a 10、用配方法解下列方程，其中应在左右两边同时加上4的是（ ） A 、522
=-x x B 、5422
=-x x C 、542
=+x x D 、522
=+x x
11、方程()x x x =-1的根是（ ）
A 、2=x
B 、2-=x
C 、0221=-=x x ，
D 、0221==x x ， 12、若(
)
2
2
3233-+=+-x x x x ，则x 的值为（ ）
A 、1或2
B 、2
C 、1
D 、3- 三、解答题
13、用适当的方法解下列方程（每小题7分，计28分）
（1）0342=+-x x ；
（2）()()2465-=-+x x ；（3）()()03232
=-+-x x x
14、（12分）已知一元二次方程0132
=-+-m x x .（1）若方程有两个不相等的实数根，求m 的取值范围.
一元二次方程综合练习（三）
一、填空题
1、()x x 6542
=+-化成一般形式是_______________，其中一次项系数是______
2、()2
2
________________3+=++x x x
3、若()()______________
054==-+x x x ，则
4、若代数式242
-+x x 的值为3，则x 的值为____________________________ 5、已知一元二次方程022
=+-mx mx 有两个相等的实数根，则m 的值为____________________
6、已知三角形的两边长分别为1和2，第三边的数值是方程03522
=+-x x 的根，则这个三角形的周长为_______________________
二、选择题（每小题5分，计20分） 7、下列方程是一元二次方程的是（ ）
A 、0523
=-x x B 、(
)
0612
2
=--x
C 、
022312=-+x x D 、021
22=-+x
x 9、方程0562
=--x x 左边配成一个完全平方式后，所得方程为（ ） A 、()4162
=-x B 、()432
=-x C 、()1432
=-x D 、()3662
=-x
10、要使方程()()0132
=+++-c x b x a 是关于x 的一元二次方程，则（ ）
A 、0≠a
B 、3≠a
C 、13-≠≠b a ，且
D 、
013≠-≠≠c b a ，且，
11、某种商品因换季准备打折出售，如果按原价的七五折出售，将赔25元，二按原价的九折出售，将赚20元，则这种商品的原价是（ ）
A 、500元
B 、400元
C 、300元
D 、200元 三、解答题
12、用适当的方法解下列方程（每小题6分，计24分）
（1）()9322
=-x ； （2）162
=-x x ；
（3）051632
=++x x ； （4）()()2
2
31623-=+x x
一元二次方程练习（四）
一、填空题
1、已知方程2(m+1)x 2+4mx+3m －2=0是关于x 的一元二次方程，那么m 的取值范围是 。
2、一元二次方程(1－3x)(x+3)=2x 2+1的一般形式是 它的二次项系数是 ；一次项系数是 ；常数项是 。
3、已知关于x 的一元二次方程(2m －1)x 2+3mx+5=0有一根是x=－1，则m= 。
4、 关于x 的方程2
310x x -+= 实数根。（注：填写“有”或“没有”） 5、若代数式x 2-2x 与代数式 -9+4x 的值相等，则x 的值为 。 6、在实数范围内定义一种运算 “*” ， 其规则为 2
2
a b a b *=-, 根据这个规则， 方程（x+3）*2=0的解为 。
7、在参加足球世界杯预选赛的球队中，每两支队都要进行两次比赛，共要比赛30场，则参赛队有 支。
8、如右图，是一个正方体的展开图，标注了字 母A 的面是正方体的正面，如果正方体的左面和右面所标注代数式的值相等，则x 的值是 。
二、选择题
9、下列方程，是一元二次方程的是（ ） ①3x 2+x=20，②2x 2-3xy+4=0，③x 2-1x =4，④x 2=0，⑤x 2-3
x
+3=0 A ．①② B ．①②④⑤ C ．①③④ D ．①④⑤
10，则x 的取值范围是（ ）
A ．x ≥7
B ．x ≤7
C ．x>7
D ．x<7 11、方程（x-3）2=（x-3）的根为（ ）
A ．3
B ．4
C ．4或3
D ．-4或3
12、若c （c ≠0）为关于x 的一元二次方程x 2+bx+c=0的根，则c+b 的值为（ ） A ．1 B ．-1 C ．2 D ．-2
13、从正方形铁片上截去2cm 宽的一个长方形，剩余矩形的面积为80cm 2，
?则原来正方形的面积为（ ）
A ．100cm 2
B ．121cm 2
C ．144cm 2
D ．169cm 2 三、解答题
14、用适当的方法解下列方程（每小题6分，计24分）
（1）(3)(1)5x x +-=； （2）231060x x -+=
（3）2
(3)2(3)x x x -=-； （4）2
(3)2(1)7x x x --+=-
15、已知方程2（m+1）x 2+4mx+3m=2，根据下列条件之一求m 的值． （1）方程有两个相等的实数根；（2）方程有两个相反的实数根； （3）方程的一个根为0．
一元二次方程练习（五）
1、方程2x 2-3x+1=0化为(x+a)2=b 的形式,正确的是 ( )
A 、 23162x ?
?-= ???
B 、2
312416x ??-= ???
()(
)(1)=+=-=+-=162
2x 1 2 3x 14x 25
22 3 (x 2)9x (4) (x 1)(x 1)C 、 2
31416x ?
?-= ??
? D 、以上都不对
2、用__________________法解方程(x-2)2=4比较简便。
3、一元二次方程x 2-ax+6=0, 配方后为(x-3)2=3, 则a=______________.
4、选择适当的方法解下列方程:
一元二次方程练习（六）
1、 关于x 的方程（m-1）x 2+（m+1）x+3m-1=0，当m_________时,是一元一次方程;当m_________时,是一元二次方程.
2、 当x=____________时,代数式x 2-8x+12的值是-4.
3、方程（2x-1）（x+1）=1化成一般形式是_____________，其中二次项系数是________________，一次项系数是________________
4、两个连续自然数的积为132，则这两个数是_______________________
5、下列方程是一元二次方程的是（ ） A 、
1x
-x 2
+5=0 B 、x （x+1）=x 2-3 C 、3x 2
+y-1=0 D 、2213x +=31
5
x -
6、方程x 2-8x+5=0的左边配成完全平方式后所得的方程是（ ）
A、（x-6）2=11
B、（x-4）2=11
C、（x-4）2=21
D、以上答案都不对
7、关于x的一元二次方程（m-2）x2+（2m—1）x+m2—4=0的一个根是0，则m 的值是（）
A、 2
B、—2
C、2或者—2
D、1 2
8、要使代数式
2
2
23
1
x x
x
--
-
的值等于0，则x等于（）
A、1
B、-1
C、3
D、3或-1
9、解方程：
（1）2x2+5x-3=0。（2）（3—x）2+x2 = 9。
10、x为何值时，代数式x2-13x+12的值与代数式-4x2+18的值相等？
11、三角形两边长分别是6和8，第三边长是x2-16x+60=0的一个实数根，求该三角形的第三条边长。
一元二次方程解法练习题 一、用直接开平方法解下列一元二次方程。 1、0142=-x 2、2)3(2=-x 3、()162812 =-x 二、 用配方法解下列一元二次方程。 1、.0662=--y y 2、x x 4232=- 3 、9642=-x x 三、 用公式解法解下列方程。 1、0822=--x x 2、223 14y y -= 3、y y 32132=+ 4、01522=+-x x 5、1842-=--x x 6、02322=--x x
四、 用因式分解法解下列一元二次方程。 1、x x 22= 2、 x 2+4x -12=0 3、0862=+-x x 4、03072=--x x 五、用适当的方法解下列一元二次方程。(选用你认为最简单的方法) 1、()()513+=-x x x x 2、x x 5322=- 3、2 260x y -+= 4、01072=+-x x 5、()()623=+-x x 6、()()03342 =-+-x x x
7、()02152 =--x 8、0432=-y y 10、()()412=-+y y 11、()()1314-=-x x x 12、()025122 =-+x 13、22244a b ax x -=- 14、36 31352=+x x 15、()()213=-+y y 16、)0(0)(2≠=++-a b x b a ax 17、03)19(32 =--+a x a x 18、012=--x x 19 、02932=+-x x 20、02222=+-+a b ax x
经典解法20题（1）(3x+1)^2=7 （2）9x^2-24x+16=11 (3) (x+3)(x-6)=-8 (4) 2x^2+3x=0 (5) 6x^2+5x-50=0 (选学） (6)x^2-4x+4=0 （选学） (7)（x-2）^2=4（2x+3）^2 （8）y^2+2√2y-4=0 （9）（x+1）^2-3（x+1)+2=0 （10）x^2+2ax-3a^2=0（a为常数） (11)2x^2＋7x＝4．
(12)x^2－1＝2 x （13） x^2 + 6x+5=0 (14) x ^2－4x+ 3=0 (15)7x^2 －4x－3 =0 (16)x ^2－6x+9 =0 (17)x2+8x+16=9 (18)(x2-5)2=16 (19)x(x+2)=x(3-x)+1 (20) 6x^2+x-2=0 海量111题 1)x^2-9x+8=0 (2)x^2+6x-27=0 (3)x^2-2x-80=0 (4)x^2+10x-200=0
(6)x^2+23x+76=0 (7)x^2-25x+154=0 (8)x^2-12x-108=0 (9)x^2+4x-252=0 (10)x^2-11x-102=0 (11)x^2+15x-54=0 (12)x^2+11x+18=0 (13)x^2-9x+20=0 (14)x^2+19x+90=0 (15)x^2-25x+156=0 (16)x^2-22x+57=0 (17)x^2-5x-176=0 (18)x^2-26x+133=0 (19)x^2+10x-11=0 (20)x^2-3x-304=0 (21)x^2+13x-140=0 (22)x^2+13x-48=0 (23)x^2+5x-176=0 (24)x^2+28x+171=0 (25)x^2+14x+45=0 (26)x^2-9x-136=0 (27)x^2-15x-76=0 (28)x^2+23x+126=0 (29)x^2+9x-70=0
一元二次方程及解法经典习题及解析 知识技能： 一、填空题： 1．下列方程中是一元二次方程的序号是 ． 42=x ① 522=+y x ② ③01332=-+x x 052=x ④ 5232=+x x ⑤ 412=+x x ⑥ x x x x x x 2)5(0143223-=+=+-。。。。⑧⑦ 2．已知，关于2的方程12)5(2=-+ax x a 是一元二次方程，则a 3．当=k 时，方程05)3()4(22=+-+-x k x k 不是关于X 的一元二次方程． 4．解一元二次方程的一般方法有 ， ， ， · 5．一元二次方程)0(02=/=++a c bx ax 的求根公式为： ． 6．(2004·沈阳市)方程0322=--x x 的根是 ． 7．不解方程，判断一元二次方程022632 =+--x x x 的根的情况是 ． 8．(2004·锦州市)若关于X 的方程052=++k x x 有实数根，则k 的取值范围是 ． 9．已知：当m 时，方程0)2()12(22=-+++m x m x 有实数根． 10．关于x 的方程0)4(2)1(222=++-+k kx x k 的根的情况是 ． 二、选择题： 11．(2004·北京市海淀区)若a 的值使得1)2(42 2-+=++x a x x 成立，则a 的值为( ) A ．5 8．4 C ．3 D ．2 12．把方程x x 332-=-化为02=++c bx ax 后，a 、b 、c 的值分别为( ) 3.3.0.--A 3.3.1.--B 3.3.1.-C 3.3.1.--D 13．方程02=+x x 的解是( ) x A .=土1 0.=x B 1,0.21-==x x C 1.=x D
一元二次方程解法的综合运用 [内容] 教学目标 (一)巩固、掌握解一元二次方程的四种解法： (二)提高题目难度，培养计算能力和计算技巧，渗透换元思想； (三)培养观察能力，根据题目结构，选择恰当的解法. 教学重点的难点 重点：四种方法的综合运用，选择恰当的解法. 难点：选择恰当的解法.要有一定的计算能力和技巧. 教学过程设计 (一)复习 1.一元二次方程的一般形式是什么? 2.不完全的一元二次方程有哪几种? 3.解一元二次方程有哪四种方法? (二)新课 同一个题目可能会有多种解法，我们应该根据题目的结构选取恰当的解法.在解题过 程中应该根据算理，发挥计算技能，要有毅力计算到底，并在解题过程中随时检查可能出现 的错误. 例1 解方程：x(x-1)=3x(x+1) 分析：(启发学生一起想)先化为一般形式. 解：原方程化为(1-3)x 2-(1+3)x=0,提取公因式x,得x[(1-3)x-(1+3)]=0,x=0,(1-3)x-(1+3)=0. (二次根式运算的结果，应化为最简二次根式) 例2 解方程：(3x+2)2-8(3x+2)+15=0. 分析：(启发学生一起想)不宜把(3x+2)2和8(3x+2)展开整理为一元二次方程一般形式. 观察题目的结构可见，把3x+2换元为t ，则原方程就是t 的一元二次方程. 解：设3x+2=t,原方程变为t 2-8t+15=0,(t-3)(t-5)=0.所以t 1=3,t 2=5.即3x+2=3或3x+2= 5.故x 1=31 1 3,x 2=1. 注：本题也可直接写为[(3x+2)-3][(3x+2)-5]=0,即(3x-1)(3x-3)=0,故x 1=1 3,x 2=1. 例3 解方程：144x 2=61-208x. 解：原方程化为144x 2+208x-61=0,则 a=144,b=208,c=-61.b 2-4ac=2082-4×144(-61)=2082+4×144×61. (此题数据太大，不宜大乘大除，应注意计算技巧.分解因数，提取公因数，化为连乘积) b 2-4ac=(16×13) 2+22×42×9×61=82 (4×169＋9×61)=82×1225=(8×35) 2＞0,原方程有实根.
一元二次方程解法及其经典练习题 方法一：直接开平方法（依据平方根的定义） 平方根的定义：如果一个数 的平方等于a （ ），那么这个数 叫做a 的平方根 即：如果 a x =2 那么 a x ±= 注意;x 可以是多项式 一、 用直接开平方法解下列一元二次方程。 1.0142=-x 2、2)3(2=-x 3、()162812=-x 4．.25)1(412=+x 5．(2x ＋1)2=(x －1)2． 6．(5－2x )2=9(x ＋3)2． 7．.063)4(22 =--x 方法二：配方法解一元二次方程 1. 定义：把一个一元二次方程的左边配成一个 ，右边为一个 ，然后利用开平方数求解，这种解一元二次方程的方法叫做配方法。 2. 配方法解一元二次方程的步骤：（1） （2） （3） 4) (5) 二、用配方法解下列一元二次方程。 1、.0662=--y y 2、x x 4232=- 39642=-x x 、 4、0542=--x x 5、01322=-+x x 6、07232=-+x x
方法三：公式法 1.定义：利用求根公式解一元二次方程的方法叫做公式法 2.公式的推导：用配方法解方程ax 2＋bx ＋c = 0（a ≠0） 解：二次项系数化为1，得 ， 移项 ，得 ， 配方, 得 ， 方程左边写成平方式 ， ∵a ≠0,∴4a 2 0,有以下三种情况： （1）当b 2-4ac>0时，=1x ， =2x （2）当b 2-4ac=0时，==21x x 。 （3）b 2-4ac<0时，方程根的情况为 。 3.由上可知，一元二次方程ax 2+bx+c=0（a ≠0）的根由方程的系数a 、b 、c 而定，因 （1）式子ac b 42-叫做方程ax 2＋bx ＋c = 0（a ≠0）根的 ，通常用字母 “△” 表示。当△ 0时， 方程ax 2+bx+c=0(a ≠0)有 实数根； 当△ 0时， 方程ax 2+bx+c=0(a ≠0)有 实数根； 当△ 0时， 方程ax 2+bx+c=0(a ≠0) 实数根。 （2）解一元二次方程时，可以先将方程化为一般形式ax 2＋bx ＋c = 0，当ac b 42-≥0时，?将a 、b 、c 代入式子=x 就得到方程的根．这个式子叫做一元二次方程的求根公式，利用求根公式解一元二次方程的方法叫公式法． 4.公式法解一元二次方程的步骤：（1） （2） （3） （4） （5） 二、用公式解法解下列方程。 1、0822=--x x 2、22 314y y -= 3、y y 32132=+
九年级数学上册《一元二次方程解法》练习题 一、填空题 1.一元二次方程的一般形式是____ ______.其解为1x =__________,2x =____________. 2.将方程x x 2)1(2=+化成一般形式为___ _______.其二次项是__________， 一次项是__________，常数项是__________. 3.方程)0(02≠=+a c ax 的解的情况是：当0>ac 时_________；当0=ac 时___________；当0 专题：一元二次方程的5种解法 方法1 形如x2＝p(p≥0)或(mx＋n)2＝p(p≥0)的一元二次方程用直接开平方法求解 1.用直接开平方法解下列方程: (1)9x2=25; (2)x2-√=0; (3)(2t-1)2=9; (4)(x-3)2-9=0. (5)2(x－1)2－18＝0. 用直接开平方法解一元二次方程的三个步骤： (1)看：看是否符合x2＝p或(mx＋n)2＝p(p≥0)的形式； (2)化：对于不符合x2＝p或(mx＋n)2＝p(p≥0)形式的方程先化为符合的形式； (3)求：应用平方根的意义，将一元二次方程化为两个一元一次方程求解. 方法2 当二次项系数为1，且一次项系数为偶数时，用配方法求解 2.用配方法解下列方程： (1)x 2-10x+9=0; (2)x 2+2x=2; (3)2x 2-4x+1=0. 3. 用配方法解下列方程： (1)3x 2 ＋6x －5＝0; (2)12 x 2 －6x －7＝0； (3)2x 2＋7x －4＝0. 用配方法解一元二次方程的“五步法” (1)移项：使方程的左边为二次项和一次项，右边为常数项. (2)化1：当方程的二次项系数不为1时，在方程的两边同除以二次项系数，把二次项系数化为1. (3)配方：在方程的两边同时加上一次项系数一半的平方，把原方程化成(x ＋n)2＝p 的形式. (4)开方：若p ≥0，则两边直接开平方得到一元一次方程；若p ＜0，则原方程无解. (5)求解：解所得到的一元一次方程，求出原方程的解. 方法3 易化成一般形式（二次项系数不为1）时，用公式法求解4.用公式法解方程: (1)x2+3x+1=0; (2)2x2-5x-7=0; (3)(x+1)(x-1)+2(x+3)=8; (4)y2-2√2y+2=0； (5)(x＋1)(2x－6)＝1； (6)x2＋5x＋18＝3(x＋4)． 一元二次方程概念与解法测试题 姓名： 得分： ⑤2 2230x x x +-=；⑥x x 322 +=；⑦231223x x -+= ；是一元二次方程的是 。 1． 把下列一元二次方程化成一般形式，并写出相应的二次项系数、一次项系数、常数项： 3．下列关于x 的方程中，一定是一元二次方程的是（ ） A .2(2)210m x x ---= B .2530k x k ++= C 21203x --= D.22 340x x +-= 4、已知关于x 的一元二次方程5)12(2 =+--a x a x 的一个解为1，则a= 。 5．方程22(4)(2)310m x m x m -+-+-=，当m = 时，为一元一次方程； 当m 时，为一元二次方程。 6．已知关于x 的一元二次方程22(2)340m x x m -++-=有一个解是0，则m = 。 8、2 2 ___)(_____6+=++x x x ； 2 2 ____)(_____3-=+-x x x 9、方程0162 =-x 的根是 ; 方程 0)2)(1(=-+x x 的根是 ; 10、如果二次三项式16)122 ++-x m x （ 是一个完全平方式，那么m 的值是_______________. 11、下列方程是关于x 的一元二次方程的是（ ）； A 、02 =++c bx ax B 、 2112 =+x x C 、122 2-=+x x x D 、)1(2)1(32+=+x x 12、方程()()2 4330x x x -+-=的根为（ ）； （A ）3x = （B ）125x = （C ）12123,5 x x =-= （D ）1212 3,5x x == 13、解下面方程：（1）()2 25x -=（2）2 320x x --=（3）2 60x x +-=，较适当的方法分别为（ ） （A ）（1）直接开平法方（2）因式分解法（3）配方法（B ）（1）因式分解法（2）公式法（3）直接开平方法 （C ）（1）公式法（2）直接开平方法（3）因式分解法（D ）（1）直接开平方法（2）公式法（3）因式分解法 一元二次方程之概念 一、选择题 1．在下列方程中，一元二次方程的个数是（）． ①3x2+7=0 ②ax2+bx+c=0 ③（x-2）（x+5）=x2-1 ④3x2-5 x =0 A．1个B．2个C．3个D．4个 2．方程2x2=3（x-6）化为一般形式后二次项系数、?一次项系数和常数项分别为（）．A．2，3，-6 B．2，-3，18 C．2，-3，6 D．2，3，6 3．px2-3x+p2-q=0是关于x的一元二次方程，则（）． A．p=1 B．p>0 C．p≠0 D．p为任意实数 二、填空题 1．方程3x2-3=2x+1的二次项系数为________，一次项系数为_________，常数项为_________．2．一元二次方程的一般形式是__________． 3．关于x的方程（a-1）x2+3x=0是一元二次方程，则a的取值范围是________． 三、综合提高题 1．a满足什么条件时，关于x的方程a（x2+x）x-（x+1）是一元二次方程？ 2．关于x的方程（2m2+m）x m+1+3x=6可能是一元二次方程吗？为什么？ 一元二次方程之根 一、选择题 1．方程x（x-1）=2的两根为（）． A．x1=0，x2=1 B．x1=0，x2=-1 C．x1=1，x2=2 D．x1=-1，x2=2 2．方程ax（x-b）+（b-x）=0的根是（）． A．x1=b，x2=a B．x1=b，x2=1 a C．x1=a，x2= 1 a D．x1=a2，x2=b2 3．已知x=-1是方程ax2+bx+c=0的根（b≠0）（）． A．1 B．-1 C．0 D．2 二、填空题 1．如果x2-81=0，那么x2-81=0的两个根分别是x1=________，x2=__________．2．已知方程5x2+mx-6=0的一个根是x=3，则m的值为________． 3．方程（x+1）2x（x+1）=0，那么方程的根x1=______；x2=________． 龙文教育学科辅导学案 教师: 学生: 年级: 日期:2013. 星期: 时段: 学情分析 课 题 一元二次方程章节复习及典型例题解析 学习目标与 考点分析 学习目标：1、通过对典型例题、自身错题的整理，抓住本章的重点、突破学习的难点； 2、通过灵活运用解方程的方法，体会四种解法之间的联系与区别，进一步熟练根据方程特征找出最优解法； 3、通过实际问题的解决，进一步熟练运用方程解决实际问题，体会方程思想在解决 问题中的作用 考点分析：1一元二次方程的定义 、解法、及根与系数的关系 学习重点 理解并掌握一元二次方程的概念及解法 学习方法 讲练说相结合 学习内容与过程 一 回顾梳理旧的知识点（这些知识点必须牢牢掌握） 一元二次方程 1、一元二次方程：含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2的整式方程叫做一元二次方程。 2、一元二次方程的一般形式：)0(02≠=++a c bx ax ，它的特征是：等式左边十一个关于未知数x 的二次多项式，等式右边是零，其中2ax 叫做二次项，a 叫做二次项系数；bx 叫做一次项，b 叫做一次项系数；c 叫做常数项。 一元二次方程的解法 1、直接开平方法: 利用平方根的定义直接开平方求一元二次方程的解的方法叫做直接开平方法。直接开平方法适用于解形如b a x =+2)(的一元二次方程。根据平方根的定义可知，a x +是b 的平方根，当0≥b 时，b a x ±=+，b a x ±-=，当b<0时，方程没有实数根。 2、配方法: 配方法的理论根据是完全平方公式2 22)(2b a b ab a +=+±，把公式中的a 看做未知数x ，并用x 代替，则有222)(2b x b bx x ±=+±。 配方法的步骤：先把常数项移到方程的右边，再把二次项的系数化为1，再同时加上1次项的系数的一半的平方，最后配成完全平方公式 3、公式法 公式法是用求根公式解一元二次方程的解的方法，它是解一元二次方程的一般方法。 https://www.doczj.com/doc/5c17167737.html, ------------------华夏教育资源库 https://www.doczj.com/doc/5c17167737.html, ------------------华夏教育资源库 一元二次方程解法举例 教学目标：1.巩固一元二次方程的四种解法 2.灵活选用一元二次方程的四种解法解方程 教学重点： 一元二次方程的四种解法的灵活运用 教学难点：能准确把握方程的特征，选用适当的解法. 教学准备：小黑板 教学过程： 复习引入：1. 一元二次方程02 =++c bx ax 的求根公式为 . 2.一元二次方程解法有哪几种？各有那些步骤？ 对于方程02=++c bx ax （a ≠0，042≥-ab b ） 若b=0，则宜用 法解，其根为 ； 若c=0，则宜用 法解，其根为 ； 若b ≠0，c ≠0，则要准确把握方程的特征，选用适当的解法. 讲授新课： 范例讲解 例1 选用适当的方法解方程： （1）()922=-x ；（直接开平方法） （2）222 =-t t ；（配方法） （3）()()052432922=--+x x ；（因式分解法） （4）4.013.001.02 -=-x x ；（化小数系数为整数系数后再因式分解） （5）x x 2 21232=-；（去分母后用公式法） （6）1417522-=mx x m （m ≠0）.（因式分解法） （7）()()x x x 211=-+；（先整理后，再确定适当的方法，配方法） （8）()()742322 +=+m m ；（先整理后，再确定适当的方法，公式法） （9）()()0812151222 =-+++x x .（因式分解法） 例2 （1）当x= 时，31432 +-x x 的值与22-x 的值相等. 一元二次方程解法练习题 姓名 一、用直接开平方法解下列一元二次方程。 1、0142 =-x 2、2)3(2=-x 3、()162812 =-x 二、 用配方法解下列一元二次方程。 《 1、.0662=--y y 2、x x 4232=- 3、9642=-x x 4、0542=--x x 5、01322=-+x x 6、07232=-+x x 。 三、 用公式解法解下列方程。 1、0822=--x x 2、2 2 314y y -= 3、y y 32132=+ 》 4、01522=+-x x 5、1842-=--x x 6、02322=--x x 四、 用因式分解法解下列一元二次方程。 ！ 1、x x 22= 2、0)32()1(22=--+x x 3、0862=+-x x 4、22)2(25)3(4-=+x x 5、0)21()21(2=--+x x 6、0)23()32(2=-+-x x 、 五、用适当的方法解下列一元二次方程。(选用你认为最简单的方法) 1、()()513+=-x x x x 2、x x 5322 =- 3、2 260x y -+= * 4、01072=+-x x 5、()()623=+-x x 6、()()03342 =-+-x x x - 7、()02152 =--x 8、0432=-y y 9、03072=--x x 10、()()412=-+y y 11、()()1314-=-x x x 12、()025122 =-+x & 13、2 2244a b ax x -=- 14、36 31352 =+ x x 15、()()213=-+y y 】 16、)0(0)(2 ≠=++-a b x b a ax 17、03)19(32 =--+a x a x | 18、012=--x x 19 、02932=+-x x 20、02222=+-+a b ax x 环球教育学科教师辅导讲义 学员姓名：xxx年级：初三课时数：3 班主任：xxx 辅导科目：数学学科教师：王兴华 课题一元二次方程的解法 授课时间及时段2014-06-19 授课类型T T C 教学目标 1.学习掌握通公式法和因式分解法解一元二次方程 2.灵活选择合适的方法解一元二次方程 一、回顾 ?1.一元二次方程的含义：_____________________________________________________________. ?2.一元二次方程的一般形式：_____________________________________________________. ?3.一元二次方程的解法： ①直接开平方法 *适用形式： *答题基本步骤： ②配方法 *含义： *答题基本步骤： *可以解决的题型： *处理一元二次方程和二次三项式有什么不同： 友情提醒：请在不熟的知识点上用着重符号标出，课后及时巩固训练哦！！ XXX，很高兴在环球之家又见面了，孔子曰：温故而知新，可以为师矣！我们一起回 顾上次所学习的知识吧！ 二、引入与讲解 ?1.求根公式法： ①用公式法解一元二次方程的前提是: *必须是一般形式的一元二次方程: )0(02 ≠=++a c bx ax . *042 ≥-ac b ②解一元二次方程的基本步骤： Step1:化为一元二次方程的一般形式； Step2:确定c b a ,,和ac b 42 -的值； Step3:代入求根公式 1.用公式法解一元二次方程。 （1）x x x 3)1)(1(=-+ （2）03322 =+-x x 练一练： （1）6)6(=+x x （2）01222=+-x x )0(02≠=++a c bx ax 还记得如何用配方法推导出一元二次方程 的解吗？（请你快速的推导一遍） XXX ，你知道为什么要确定 ac b 42-的值吗？ a ac b b x 242-±-=小博士提醒：求根公式一定要熟练记忆和运用。 一元二次方程 知识要点 1 ?方程中只含有 _个未知数，并且整理后未知数的最高次数是这样的__________ 方程叫做一元二次方程。 通常可写成如下的一般形式（a 、b、c、为常数，a_」。 2.一元二次方程的解法： （1）直接开平方法：当一元二次方程的一边是一个含有未知数的__________ 的平方，而另一边是一个 ________ 时，可以根据 ________ 的意义，通过开平方法求出这个方程的解。 （2）配方法：用配方法解一元二次方程ax2 bx c o a 0的一般步骤是： ①化二次项系数为 ____ ，即方程两边同时除以二次项系数； ②移项，使方程左边为 ______ 项和_______ 项，右边为______ 项； ③配方，即方程两边都加上 _________________ 的平方； ④化原方程为（x m）2 n的形式， 如果n是非负数，即n 0,就可以用_____________ 法求出方程的解。 如果n v O,则原方程_______ 。 （3）公式法：方程ax2 bx c 0（a ______________ 0），当b2 4ac 0 时，x = （4）因式分解法：用因式分解法解一元二次方程的一般步骤是： ①将方程的右边化为_______ ; ②将方程的左边化成两个_____ 的乘积； ③令每个因式都等于______ ，得到两个_________ 方程； ④解这两个方程，它们的解就是原方程的解。 3. 一元二次方程的根的判别式 (1) b24ac >0 一兀二次方程ax2 bx c0 a 0有两个的实数根 即x,x2 (2) b24ac =0 一兀二次方程有两个的实数根，即xi X2 , (3) b24ac <0 一兀二次方程ax2 bx c0 a 0 实数根。 4.元 —二次方程根与系数的关系 （ 韦达定理） 如果一元二次方程ax2 bx c 0(a0）的两根为X i,X2，则% x2，x-i x2 一元二次方程解法及其经典练习题 方法一：直接开平方法（依据平方根的定义） 如果 a x =2那么 a x ±= 注意;x 可以是多项式 一、用直接开平方法解下列一元二次方程。 1.0142=-x 2、2)3(2=-x 3、()162812=-x 4．.25)1(412=+x 5．(2x ＋1)2=(x －1)2． 6．(5－2x )2=9(x ＋3)2． 7．.063)4(22=--x ] 方法二：配方法解一元二次方程 1. 定义：把一个一元二次方程的左边配成一个 ，右边为一个 ，然后利用开平方数求解，这种解一元二次方程的方法叫做配方法。 配方法解一元二次方程的步骤： 二、用配方法解下列一元二次方程。 1、.0662=--y y 2、x x 4232=- 39642=-x x 、 * 4、0542=--x x 5、01322=-+x x 6、07232=-+x x 方法三：公式法 1.定义：利用求根公式解一元二次方程的方法叫做公式法 2.公式的推导：用配方法解方程ax 2＋bx ＋c = 0（a ≠0） （1）当b 2-4ac>0时，=1x ，=2x 。 （2）当b 2-4ac=0时，==21x x 。 （3）当b 2-4ac<0时，方程根的情况为 。 $ 二、用公式解法解下列方程。 1、0822=--x x 2、22314y y -= 3、y y 32132=+ 4、01522=+-x x 5、1842-=--x x 6、02322=--x x 7．x 2＋4x －3=0 8． .03232=--x x 方法四：因式分解法 因式分解的方法： （1）提公因式法： （2）… （3）公式法：平方差： 完全平方： （4）十字相乘法： 一、 用因式分解法解下列一元二次方程。 1、x x 22= 2、0)32()1(22=--+x x 3、0862=+-x x 4、22)2(25)3(4-=+x x 5、0)21()21(2=--+x x 6、0)23()32(2=-+-x x 23.2.5《一元二次方程的解法》学案（5） 学习目标： 1、使学生能根据量之间的关系，列出一元二次方程的应用题。 2、提高学生分析问题、解决问题的能力。 3、培养学生数学应用的意识。 学习重难点： 认真审题，分析题中数量关系，适当设未知数，寻找等量关系，列出方程是本节课的重点，也是难点。 学习过程： 一、课前预习： 1、叙述列一元一次方程解应用题的步骤。 2、一元二次方程有哪些解法 3、用多种方法解方程22 -=++ (31)69 x x x 二、课上探究： 自主探究： 绿苑小区规划设计时，准备在每两幢楼房之间，安排面积为900平方米的一块长方形绿地，并且长比宽多10米，那么绿地的长和宽各为多少？ 解：设宽为x米，可列出方程 解出方程： 合作交流： 列一元二次方程解应用题的步骤： 。 （鼓励用自己的语言总结出解题步骤。） 自主学习： 例1．如图，一块长和宽分别为60厘米和40厘米的长方形铁皮，要在它的四角截去四个相等的小正方形，折成一个无盖的长方体水槽，使它的底面积为800平方米.求截去正方形的边长。 分析：设截去正方形的边长x厘米，底面（图中虚线线部分）长等于 厘米，宽等于厘米，S底面= 。 请同学们自己列出方程并解这个方程，讨论它的解是否符合题意。 精讲点拨： 注意：检验方程的解是否符合题意。 自主学习： 例2：学校生物小组有一块长32m，宽20m的矩形试验田，为了管理方便，准备沿平行于两边的方向纵、横各开辟一条等宽的小道．要使种植面积为5402 m， 小道的宽应是多少？ 解： 精讲点拨： 要注意分析题意，抓住主要的数量关系，列出方程，把实际问题转化为数学问题来解决。求得方程的根之后，要注意检验是否符合题意，然后得到原问题的解答 自主探究： 思考：是否还有其它的办法解决问题? 合作交流： 通过本节课的学习你有什么收获？在二次根式的化简时注意什么问题？ 当堂检测： A组 1、用一块长80cm、宽60cm的薄钢片，在四个角上截去四个相同的边长为xcm的小正方形，然后做成底面积为1500cm的无盖长方体盒子。为求出x，根据题意，列方程并整理得（） A、x2-70x+825=0 B、x2+70x-825=0 C、x2-70x-825=0 D、x2+70x+825=0 2、要用一条长为24cm的铁丝围成一个斜边长为10cm的直角三角形，则两条直角边的长分别为（） A、4cm，8cm B、6cm，8cm C、4cm，10cm D、7cm，7cm | 一元二次方程解法练习题 一、用直接开平方法解下列一元二次方程。 1、0142 =-x 2、2)3(2=-x 3、()512 =-x 4、()162812 =-x | 二、 用配方法解下列一元二次方程。 1、.0662=--y y 2、x x 4232=- 3、9642=-x x ` 4、0542=--x x 5、01322=-+x x 6、07232=-+x x ， 7、01842=+--x x 8、0222=-+n mx x 9、()00222>=--m m mx x （ $ 三、 用公式解法解下列方程。 1、0822=--x x 2、2 2 314y y -= 3、y y 32132=+ … 4、01522=+-x x 5、1842-=--x x 6、02322=--x x ` 四、 用因式分解法解下列一元二次方程。 1、x x 22= 2、0)32()1(22=--+x x 3、0862=+-x x 4、22)2(25)3(4-=+x x 5、0)21()21(2=--+x x 6、0)23()32(2=-+-x x ） 五、用适当的方法解下列一元二次方程。 1、()()513+=-x x x x 2、x x 5322 =- 3、2 260x y -+= % 4、01072=+-x x 5、()()623=+-x x 6、()()03342 =-+-x x x ） 7、()02152 =--x 8、0432=-y y 9、03072=--x x | 10、()()412=-+y y 11、()()1314-=-x x x 12、()025122 =-+x / 13、22244a b ax x -=- 14、()b a x a b x +-=-232 2 15、02 2=-+-a a x x 》 16、36 31352=+x x 17、()()213=-+y y 18、)0(0)(2≠=++-a b x b a ax 一元二次方程及其解法《一元二次方程的解法》练习课（2课时） 一、教学目标： 1、掌握一元二次方程的四种解法，会根据方程的不同特点，灵活选用适当的方法求解方程。 2、方程求解过程中注重方式、方法的引导，特殊到一般、字母表示数、整体代入等数学思想方法的渗透。 3、培养学生概括、归纳总结能力。 二、重点、难点： 1 重点：会根据不同的方程特点选用恰当的方法，使解题过程简单合理。 2 难点：通过揭示各种解法的本质联系，渗透降次化归的思想。 三、教学过程： （一）情景引入：三位同学在作业中对方程（2x-1）2=3(2x-1)采用的不同解法如下： 第一位同学：第三位同学： 解：移项：（2x-1）2-3(2x-1) =0 解：整理： (2x-1) [(2x-1)-3]=0 即 2x-1=0或(2x-1)-3=0 X= 或 x=2 第二位同学： = 解：方程两边除以(2x-1)： (2x-1)=3 X=2 针对三位同学的解法谈谈你自己的看法： （1）他们的解法都正确吗？ （2）哪一位同学的解法较简便呢？ （二）复习提问：我们学了一元二次方程的哪些解法？---- 练习一：按括号中的要求解下列一元二次方程： （1）4(1+x)2=9（直接开平方法）；（2）x2+4x+2=0（配方法）； （3）3x2+2x-1=0（公式法）；（4）(2x+1)2= -3 (2x+1) （因式分解法） 概括四种解法的特点及步骤： 1.直接开平方法：直接开平方法就是用直接开平方求解一元二次方程的方法，这是最基础的方法，与此前解一元一次方程类似。（在降次时注意正负两个值） 2.配方法：配方法就是把方程配成一个完全平方式，再用直接开平法求解，配方时，方程左右两边同时【加上一次项系数一半的平方】。（方法：先移项，再化二次项系数为一，然后配方，最后利用直接开平法求解。） 3.公式法：用公式法解一元二次方程时首先要将方程化成一般形式，也就是ax2+bx+c=0的形式，然后才能做。在用公式法解一元二次方程中，先算b2-4ac的值。 4.因式分解法：因式分解法就是利用所学过的分解因式的知识来求解。 一般步骤：①将方程右边化为零；②将方程左边分解为两个一次因式乘积；③令每个因式分别等于零，得到两个一元一次方程；④解这两个一元一次方程 练习二：选用适当的方法解下列方程 （1）2(1-x)2-6=0 （3）3(1-x)2=2-2x （2）（2x－1）＋3（2x－1）＋2＝0；（4）(x+2)(x+3)=6 交流讨论：1 与同桌或邻桌同学比较，看谁的解法更简单。 2 你如何根据方程的特征选择解法？ 已知代数式x2 - 6x+10 , (1)试说明无论x取何实数时,代数式的值都大于0. (2)求代数式的最小值. （四）课堂练习： 元二次方程的解法例析 【要点综述】： 一元二次方程和一元一次方程都是整式方程，它是初中数学的一个重点内容，也是学生今后学习数学的基础。 在没讲一元二次方程的解法之前，先说明一下它与一元一次方程区别。根据定义可知，只含有一个未知数， 且未知数的最高次数是2的整式方程叫做一元二次方程，一般式为: 一元二次方程有三个特点：(1)只含有一个未知数；(2)未知数的最高次数是2；(3)是整式方程。 因此判断一个方程是否为一元二次方程，要先看它是否为整式方程，若是, 再对它进行整理， 如能整理为曲'+处的形式，那么这个方程就是一元二次方程。 下面再讲一元二次方程的解法。解一元二次方程的基本思想方法是通过“降次”，将它化为两个一元一次方程。 一元二次方程的基本解法有四种：1、直接开平方法；2、配方法；3、公式法；4、因式分解法。如下表： 【举例解析】 "9 2，解关于|开|的方程（&-9）;?-4总卞+ 1二九-2必2-2 b -1|= 2的住I 的值将使原方程成为哪一类方程。 当盘三3时，原方程为-6『-血+1 = ^-朋-2 3 X — 17 当《 = -1时，原方程为卜10蛊7+4^ + 1= 5工+2畫'一2，即12/ +北一3 = 0 , -1+Ji45 -1-7145 简= ---- -- 心= --- ------- 解得 24 ，2 24 例1:已知 分析：注意满足 解: b 一 1》2得：或& = -1， ，解得 说明：由本题可见，只有 护项系数不为0,且为最高次项时，方程才是一元 二次方程， 才能使用一元二次方程的解法，题中对一元二次方程的描述是不完整的，应 该说明最高次项系数不为0。 通常用一般形式描述的一元二次方程更为简明， 即形如也* +加+ 的方程叫作关于X 的一元二次方程。 ^■^1=2,就必须在整理后对只|项的字母系数分情况进行 :用开平方法解下面的一元二次方程。 （2）（弘-2） 妒 张2_24卄 16 = 121 ； （4） （% + 可（3工-2） = 4 分析：直接开平方法就是用直接开平方求解一元二次方程的方法。用直接开 平方法解形如 d ）—（心3的方程， 其解为2±厶。通过观察不难发现第（1）、（ 2）两小题中的方程显然用 直接开平方法好做； 第（3）题因方程左边可变为完全平方式〔张一4尸，右边的121>0,所以此 方程也可用直接开平方法解； 第（4）小题，方程左边可利用平方差公式，然后把常数移到右边，即可利 用直接开平方法进行解答了。 若本题不给出条件 讨论。 一元二次方程解法练习题 姓名 一、用直接开平方法解下列一元二次方程。 1、0142=-x 2、2)3(2=-x 3、()162812 =-x 二、 用配方法解下列一元二次方程。 1、.0662=--y y 2、x x 4232=- 3、9642=-x x 4、0542=--x x 5、01322=-+x x 6、07232=-+x x 三、 用公式解法解下列方程。 1、0822=--x x 2、223 14y y -= 3、y y 32132=+ 4、01522=+-x x 5、1842-=--x x 6、02322=--x x 四、 用因式分解法解下列一元二次方程。 1、x x 22= 2、0)32()1(22=--+x x 3、0862=+-x x 4、22)2(25)3(4-=+x x 5、0)21()21(2=--+x x 6、0)23()32(2=-+-x x 五、用适当的方法解下列一元二次方程。(选用你认为最简单的方法) 1、()()513+=-x x x x 2、x x 5322 =- 3、2260x y -+= 4、01072=+-x x 5、()()623=+-x x 6、()()03342 =-+-x x x 7、()02152 =--x 8、0432=-y y 9、03072=--x x 10、()()412=-+y y 11、()()1314-=-x x x 12、()025122 =-+x 13、22244a b ax x -=- 14、3631352= +x x 15、()()213=-+y y 16、) 0(0)(2≠=++-a b x b a ax 17、03)19(32=--+a x a x 18、012=--x x 19 、02932=+-x x 20、02222=+-+a b ax x 21、 x 2+4x -12=0 22、030222=--x x 23、01752=+-x x专题复习：一元二次方程的五种常用解法(后附答案)【精品】
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