一、什么是创新思维？
创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。（百度百科）
二、什么束缚了人类的创新思维？
1.思维定势，钻牛角尖。
2.屈从权威
3.从众心理
4.经验盲从
5.思维惯性
三、如何克服束缚人类创新思维的各种要素？
1.顺向思维推导。
2.逆向思维思考
3.重视实践、交流、合作。
4.留心观察
5.自我反省、头脑风暴
6.尝试新方法
四、什么是思维视角？
视角就是思考问题的角度、层面、线索或立场。观察思考任何事物都会存在某一特定的视角。现实世界是无限复杂的系统，只从一个视角得出一个答案往往是不够。我们要想提升创新能力，应该尽量多地增加思维的视角，学会从多种角度观察同一个问题，从而容易发现被大家忽略的事物新内容或者解决问题的新方法。
五、思维视角的主要变现形式有哪些？
宏观性思维微观性思维整体性思维发展性思维系统思维
六、谈谈科学研究方法的重要性？
科学研究方法的重要性在于它是建立在事实基础上，用以获取相关知识。科学研究方法排除了主观臆测的、直觉的、宗教的甚至是哲学的获取知识的途径。科学研究方法不仅以事实为依据，而且建立在实证经验、可重复性检测的基础上以揭示真理。
七、如何理解科学研究中的创新思维？*
科学研究是运用严密的科学方法，从事有目的、有计划、有系统的认识客观世界，探索客观真理的活动过程。是对研究变量或指标的共同的本质的概括。
科学研究活动是在原有科学事实依据的基础上建立起来的具有探索性质的研究活动，在这一过程中不仅需要严谨的逻辑思维，更需要创新性思维，以创新性的方法解决科学研究中不断出现的难题。
八、谈谈现代科技发展的态势/趋势？
信息技术正孕育新的突破，表现在：1..微电子技术、计算机技术、通信技术、网络技术2.生物技术。3.新能源开发（石油、太阳能、风能、核电）。4.纳米技术。
九、谈谈现代科技发展的特点？
(一)科学技术加速发展和急剧变革?
1.当代科学技术的发展呈指数增长的趋势?
2.科技知识的更新速度加快科技创新转让和技术更新速度也在不断加快,创新的地位突出。
3 .科技发展的规模越来越大
4.科学理论转化为生产力的周期越来越短
5.科研经费投入的指数增长
6.科学技术的数字化,数字和定量方法的广泛应用
7.科学技术生产一体化趋势.
<二>科学技术发展的综合化
1.学科的交叉和融合,使重大创新更多地出现在学科交叉领域
2.高度分化,高度综合,以综合为主导
<三>科学技术与人文科学的结合
科技与经济,教育,文化,社会等的联系和相互影响日益紧密?当代人类面临的需要解决的问题的高度综合性质,决定了当代自然科学和技术与人文社会科学结合,这是当今科学发展的新趋势和新特点?社会科学与自然科学之间的结合,影响,渗透,是科学技术发展的又一趋势.
<四>重视和加速培养科技人才,发展教育
<五>科学技术是第一生产力,科技与经济一体化以及当代当代科技的国际化.科技全球化和社会知识化进程加快
<六>科技创新出现群体性突破态度,并且不断突破人类传统认识极限。
十、谈谈现代科技发展的社会影响？
1.1 科技进步是促进人的全面发展的首要条件，科学发展观的根本宗旨在于以人为本，而以人为本的核心是促进人的全面发展，为此需要充分认识和发挥科学技术的重大作用。科技进步推动经济、卫生和体育事业的发展，不断增强人的身体素质；科技进步引起社会劳动方式的科学化，促进人的劳动技能发展;科技进步改善智力结构，提高人的创造思维能力；科技进步优化人的心理品质，培养人的自由个性。
1.2 科技进步是促进经济发展的内生动力（先进设备、技术）
1.3 科技进步是促使社会发展的关键力量
知识不仅是经济增长的要素，而且还成为社会转型中的重要因素——知识驱动财富创造，知识促进人类发展。
1.4 科技进步是促使人类社会可持续发展的基础
科学技术的不断进步可以有效地为可持续发展的决策提供依据和手段，促进可持续发展管理水平的提高，加深人类对自然规律的理解，开拓新的可利用的资源领域，提高资源综合利用效率和经济效率，提供保护资源和生态环境的有效手段，通过科技进步促进可持续发展能力的提高。我国是世界上人口最多的发展中国家，随着经济的发展，人口、资源与环境之间的矛盾日趋突出，严重制约着经济、社会的可持续发展。为了保证人与自然的协调发展，缓解经济、社会发展对资源环境的压力，不仅我国，世界各国都把发展科学技术作为刻不容缓的重大战略选择。
1.5 科技进步对人类社会发展的负面影响及思考科学技术的发展给人类会带来巨大进步，但也令人类的可持续发展面临许多困境。关于科学技术对社会的负面影响，爱因斯坦曾指出：“科学是一种强有力的工具，怎样运用它，究竟是给人类带来幸福还是灾难，全取决于人自己，而不取决于工具。刀子在人类生活上是有用的，但它也能用来杀人。”
十一、科学、技术及现代科学技术的含义是什么？
科学是人类在长期认识和改造世界的历史过程中所积累起来的认识世界事物的知识体系。技术是指人类根据生产实践经验和应用科学原理而发展成的各种工艺操作方法和技能以及物化的各种生产手段和物质装备。
现代科学技术的内涵是
一、科学技术对生产力的发展起着决定性的作用。
二、高新科技对经济的迅速崛起有巨大的推动作用。
三、现代科学技术在生产过程中起着先导作用
现代科学的研究对象，已不仅仅限于宏观领域，而且还深入到微观领域、扩展到宏观领域。要探索这些领域中的物质运动规律，必然要借助于强大的技术手段，尤其是精密的实验仪器和整套的技术装备。事实上，没有微波技术，就没有射电望远镜，也就没有现代天文学，没有超低温和超高压技术，也就没有超导微观理论；没有x光衍射技术，也就没有现代遗传学。
世纪末20世纪初,由于物理学的革命,开辟了科学认识的新领域,使自然科学进入到一个新的历史时期——现代科学时期.从本世纪40年代起,依靠自然科学的最新成就,一大批新兴技术不断涌现,汇成了新技术革命的洪流.由于新技术与现代科学理论的紧密结合,以及科学、技术各学科在发展过程中的不断分化与综合,现代科学与技术形成了一个各门类、各学科相互联系、相互渗透的统一的知识体系.现代科学技术的发展,既有以往科技发展的一般特征,也表现出与以往科技发展不同的新的趋势,主要有整体化趋势、数学化趋势,以及科学与技术的一体化趋势.
19世纪来,X射线、元素放射性和电子的发现,揭开了现代物理学革命的序幕.20世纪初创立的相对论和量子力学,是现代物理学革命的两大支柱,是促成20世纪自然科学各学科飞跃发展的理论
基础.在理论自然科学的推动下,从20世纪40年代起,一系列新技术相继问世,导致了以信息技术为核心的新技术革命.它所包括的内容主要有信息技术、生物技术、新材料技术、新能源技术、空间技术、光电子与微光技术,以及传统产业技术的革新等.工业化大生产为现代科学技术的产生和发展奠定了物质基础,而各种社会需求则是促进现代科学技术产生和发展的强大外部动力,尤其是经济需求和军事需求,所起的作用最为显著.
(一）物理学革命
十二、科学与技术的区别是什么？
1.传统认为，科学是人类所积累的关于自然、社会、思维的知识体系。
2.我们所说的“科学”指研究自然现象及其规律的自然科学；技术泛指根据自然科学原理生产实践经验，为某一实际目的而协同组成的各种工具、设备、技术和工艺体系，但不包括与社会科学相应的技术内容。
3.科学与技术是辩证统一体，技术提出课题，科学完成课题，科学是发现，是技术的理论指导；技术是发明，是科学的实际运用。
4.科技在电脑游戏中是外挂的别称，尤其是地下城与勇士，由于游戏屏蔽“外挂”一词所以“科技”成了外挂的别称。
十三、什么是系统？
系统是由相互联系、相互作用的要素(部分)组成的具有一定结构和功能的有机整体。
十四、什么是系统科学？
系统科学(系统理论)是以系统为研究和应用对象的一门科学。
系统科学是以系统为研究对象的基础理论和应用开发的学科组成的学科群。它着重考察各类系统的关系和属性，揭示其活动规律，探讨有关系统的各种理论和方法。系统科学的理论和方法正在从自然科学和工程技术向社会科学广泛转移。人们将系统科学与哲学相互作用，探讨系统科学的哲学问题，形成了系统哲学。
系统科学方法是指用系统科学的理论和观点,把研究对象放在系统的形式中,从整体和全局出发,从系统与要素、要素与要素、结构与功能以及系统与环境的对立统一关素中,对研究对象进行考察、分析和研究,以得到最优化的处理与解决问题的一种科学研究方法.
十五、谈谈系统科学方法的特征？
整体性、综合性、动态性、模型化和最优化五个方面.
十六、谈谈系统科学方法的运用？
系统科学方法在各学科得到广泛运用。表现在如下各方面：
一、运用系统的整体性，优化考核方案，指导科学发展
二、运用系统的结构性，优化产业布局，实现跨越发展
三、运用系统的开放性，优化发展环境，形成发展合力
十七、系统科学的基本原理是什么？
十八、概括世界的科学图式，可以得出的基本理念是什么？
图式schema表征特定概念、事物或事件的认知结构，它影响对相关信息的加工过程。
十九、面对科学技术的飞速发展，人类应该梳理什么样的科学伦理观与价值观？
科学技术是人类社会的重要活动方式，科学技术的进步和发展直接推动人类文明的进步和发展，然而由于社会生活的复杂性，价值观念的迥异，使得某些科技活动对整个社会起到负面和消极作用，为了更好的发挥科学技术对社会的积极作用，必须从多个角度进一步加强科技伦理对科技活动的引导和规范，从而使科技活动朝着更加有利于人类，有利于社会的方向发展。科技伦理是指科技创新活动中人与社会、人与自然和人与人关系的思想与行为准则，它规定了科技工作者及其共同体应恪守的价值观念、社会责任和行为规范。研究者指出，科学伦理和科技工作者的社会责任事关整个社会的发展前途。所以将从三方面来阐明相关问题，并进一步加深对此的认识。正因为人们常说科学技术是一把双刃剑，科技给人类带来的一切危害都不是它本身的过错，但科技方法、科技活动、科技成果以及成果的运用，明显渗透着社会文化和伦理道德的因素。科学上“能够的”并不是伦理上“应该的”。人类如果想要更好的运用它，就必须重视科技伦理在其中的作用，必须把科技伦理所蕴含的精神贯穿于科技活动的全过程。通过科技伦理精神树立人们正确的科技观，使人与自然、人与社会、人与人和睦相处，和谐共存，同时也要通过人文学科、伦理宗教、社会舆论等诸多途径，逐渐净化人的内心，增强其仁爱成分，使人的精神境界不断升华，从而善待自己，善待他人，善待自然。在面对21世纪科技给人类带来的各种挑战中，只有自觉建立起与21世纪高科技时代相适应的科技伦理观，通过科技道德的调控，实现对科技的“扬善抑恶”，使之朝着服
务全人类、造福全人类的方向发展。
二十、爱因斯坦的主要科学贡献是什么？
1905年，爱因斯坦在科学史上创造了一个无先例的奇迹。这一年他写了6篇论文，在3月到9月这半年中，利用在专利局每天8小时工作以外的时间，在三个领域作出了四个有划时代意义的贡献。分别是：光量子论，提出光量子假说。
（1) 分子运动理论，1905年4月、5月、12月他发表了三篇有关布朗运动的论文，为解决半个多世纪来科学界和哲学界争论不休的原子是否存在的问题做出了突出贡献。
（2) 创立狭义相对论
爱因斯坦写了一篇开创物理学纪元的长论文《论动体的电动力学》，完整地提出狭义相对性理论。这是他10年酝酿和探索的结果，它在很大程度上解决了19世纪末出现的古典物理学的危机，推动了整个物理学理论的革命。
(3)质能相当性
1905年9月，爱因斯坦写了一篇短文《物体的惯性同它所含的能量有关吗？》，作为相对论的一个推论，揭示了质量(m)和能量(E)的相当性：E=mc2，并由此解释了放射性元素（如镭）所以能释放出大量能量的原因。质能相当性是原子核物理学和粒子物理学的理论基础，也为40年实现的核能的释放和利用开辟了道路。因斯坦对天文学最大的贡献莫过于他的宇宙学理论。他创立了相对论宇宙学，建立了静态有限无边的自洽的动力学宇宙模型，并引进了宇宙学原理、弯曲空间等新概念，大大推动了现代天文学的发展。
二十一、如何理解科学家的社会责任感？
近日，意大利7名科学家被控过失杀人，其原因是他们于2009年4月地震前夕接受采访时打消人们对地震的担忧，使当地居民放松警惕，导致超过300人丧生。（5月26日《国际在线》）
7名科学家恐怕是全球第一批预报地震不准而面临起诉的科学家，尽管他们可能最终不会受到刑事处罚，但审判让人看到了科学家的社会责任问题。
科学家在确立研究项目、发表科学相关言论的时候，都应当对此负责。一方面，科学不
等同真理，对于地震这样尚不可知的问题，科学家的表态应当是慎重的；另一方面，即使现有技术已经掌握确凿，还必须顾及到科学的道德风险，比如禁止克隆人，即是确立于科学家面前的伦理标尺。
必须正视科技的两面性，全面正确地理解科技与社会之间的联系，趋利避害。在社会发展过程中要注重以人为本，重构人与自然、社会的和谐关系，实现科学文化与人文文化的高度融合，提高科技人员的道德素质，发挥科技政策的规范指导功能，以达到抑制科技负面影响的目的，促进人与自然、社会的和谐发展。
高中思想政治教育论文 一、高中思想政治教学现状 1.思想上不够重视。一直以来，人们对高中教学的观点就停留在高分、考大学的概念里。这样传统的思想观点不能从根本达到高中教学的总 体目标。通过高中课程改革，对高中教学提出了新的要求，其和核心 理念有八项：（1）“以人为本”“、以学生的发展为本”，这是从教 学思想上正视高中教学的内容。（2）开放型的新课程观是建构现代化 课程体系的必然选择，改革开放三十多年，中国的教学模式始终保持 不变，课本内容多年不变。新课改的要求不但是要改变教学模式，而 是要重新树立课程教学观点。（3）民主化是建构新型师生关系和课程 管理体制的牢固基石。传统教育当中，师生的关系是上下级，服从关系，但是，新课改下，要求教师和学生应该保持平等关系。（4）强调“知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观”的整合。新课 改下，要求教师和学生改变传统的学习观点，重视素质教育，不能将 成绩视为唯一的考核标准。（5）树立终身学习观，终身学习将成为未 来每个社会成员的基本生存方式。教学应该摆正态度，不是为了高分 名校，而是为了整体提升国民素质，提升我国的文化软实力。（6）改 变课程评价过度强调甄别与选拔的静止观，树立评价促发展的发展观。（7）批判与创新是基础教育课程改革的灵魂。课程改革不能停留在表 面上，应该落实到具体，在课程改革的路程上，不能因为受到防碍就 停止，批判中继承，继承中创新，这才是新课改的目标。（8）回归生 活是新课程改革的必然归属。生活才是最大的课堂，一切都来源于生活，最终也应该回归于生活。课程教学虽然是丰富人们的知识，以高 分考取名校，但是，知识本身不应该脱离生活。 2.教学方式单一。高中新课改要求开放课程观点，但是，当前几乎所 有人都会想到这样的课程只能是说教。老师在讲台上一个人唱独角戏，学生在下面百无聊赖，更有甚者会出现睡到一片的现象。单一的课堂 说教几乎达不到思想政治教育的目的，老师将纯理论性的知识直接向 学生输出，大大降低了思想政治教育工作的时效性和针对性。高中课
为选拔性性质的河南省特岗考试，约2道的时事政治单选题不容小觑，竞争很大，分数拉锯很近。宏鹏教育继续为大家介绍时事政治：河南省特岗考试备考——时事政治（一） 1.中国制造2025 “中国制造2025”提出了我国制造强国建设三个十年的“三步走”战略，是第一个十年的行动纲领。“中国制造2025”应对新一轮科技革命和产业变革，立足我国转变经济发展方式实际需要，围绕创新驱动、智能转型、强化基础、绿色发展、人才为本等关键环节，以及先进制造、高端装备等重点领域，提出了加快制作业转型升级、提升增效的重大战略任务和重大政策举措，力争到2025年从制造大国迈入制造强国行列。 2.三证合一 “三证合一”登记制度是指企业登记时依次登记申请，分别由工商行政管理部门核发的工商营业执照、组织机构代码管理部门核发的组织机构代码证、税务部门核发的税务登记证，改为一次申请、合并核发一个营业执照的登记制度。 3、双引擎 主要是指：一方面，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，培育打造新引擎，推动大众创业、万众创新；另一方面，更好发挥政府作用，改造升级传统引擎，增加公共产品、公共服务供给。 4.河长制 “河长制”即由各级党政主要负责人担任“河长”，负责辖区内河流的污染治理。2017年政府工作报告中提到，要全面推进“河长制”，健全生态保护补偿机制。 5.“四有”新一代革命军人 有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人。 6.四凡四必 干部档案“凡提必审”，个人有关事项报告“凡提必核”，纪检监察机关意见“凡提必听”，反应违规违纪问题线索具体、有可查行的信访举报“凡提必查”。 7.社会主义核心价值观 富强民主文明和谐（国家层面的价值目标） 自由平等公正法治（社会层面的价值取向） 爱国敬业诚信友善（公民个人层面的价值准则） 8.美丽中国
《文化创新的源泉和作用》教学设计 【课标要求】汇集实例，印证文化创新是一个民族的文化绵延不断的重要根源。 【学习目标】 （一）知识目标：1、识记文化创新的源泉与作用。2、理解社会实践在文化创新中的作用。 3、理解人民群众是社会实践的主体、文化创新的主体。 （二）能力目标：培养学生通过分析实例，体会社会实践在文化创新中的作用。 （三）情感、态度与价值观目标：让学生树立文化创新的思想意识，积极投身社会实践，进行文化创新，增强民族文化的自豪感。 【导入新课】展示泥人张两次在中国美术馆亮相的具有时代气息的典型作品。 师：大家知道刚才展示的民间艺术是什么吗？生：泥塑。 师：对，是泥塑。说起泥塑，中国最有名的就是天津泥人张了。天津泥人张始于清朝末年，其创始人叫张明山，因此得名泥人张。泥人张传承道路上有两次亮相引人注目，一次是1963年首次在中国美术馆亮相，这一民间奇葩由小作坊走向了大社会，当时轰动了整个华夏。50年后泥人张又一次在中国美术馆亮相，其带有时代气息的中国梦等作品轰动了整个世界。泥人张在不同时期创作的不同艺术佳作给我们的最大启示就是进行了文化创新。这节课我们就以小见大，从“小泥人”的前世今生看文化创新的源泉和作用。 【讲授新课】
过渡：首先我们一起进入【小泥人—大故事】板块 【小泥人—大故事】 前世命运多舛：泥人张起始于清朝道光年间，创始人是张明山，他创作的作品蜚声海内外。但到了上世纪40年代末，由于战祸饥荒，泥人张家族生计陷入困境，又由于人们认为这是雕虫小计的偏见，泥人张技艺几乎到了濒于失传、难以为继的境地。 今生绽放异彩：泥人张传承者们在原有基础上又不断开拓创作思维，在内容和形式上大胆创新，创作出一大批蜚声海内外的艺术作品，将这一民间艺术奇葩推向了世界，作品《邓小平接见吴作栋》被新加坡国家收藏，作品《玛格丽特二世女王》被丹麦王室收藏并收到女王感谢信…… 自主探究：泥人张“今生”之所以“绽放异彩”说明文化发展的实质在于什么？ 生：结合材料回答出泥人张“今生”之所以“绽放异彩”说明文化发展的实质在于文化创新。 师：总结： 一、文化发展的实质——文化创新 文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。 二、文化创新的必要性—是社会实践发展的必然要求。 过渡：我们继续小泥人的故事--- 生活是艺术创作的唯一源泉 身为国家一级美术师，泥人张传承人傅长圣从不愿空谈创作，他直面经济时代艺术发展的现实。“生活是艺术创作的唯一源泉啊！工作室每年春季都要组织专业人员深入到百姓的生活中去，像农村、
2016年12月时事政治热点汇总 1. 联合国亚洲及太平洋经济社会委员会12月1日发布的《2016年亚洲及太平洋经济社会概览》(年终修订版)称，在全球经济疲软、贸易增长乏力、主要经济体增长前景不确定的背景下，中国引领亚太地区经济平稳高速增长，为全球经济提供了稳固支撑。 2. 联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会11月30日通过审议，批准中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 3. 12月6日，我国首艘自主设计建造的客箱船“海蓝鲸”号在山东威海顺利下水。 4. 韩国国会12月9日通过弹劾总统朴槿惠的议案，被称为“决定韩国命运的表决”最终尘埃落定。韩国总统朴槿惠从即日起停职，国务总理黄教安代行总统职务。 5. 12月11日是中国加入世贸组织15周年的日子。得益于加入世贸组织红利，中国已成为全球第二大经济体、世界第一大贸易国、世界第一大吸引外资国、世界第二大对外投资国……同时，“中国方案”“中国智慧”也让中国为世界经贸发展贡献了力量。 6. 12月11日零时11分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射风云四号卫星。风云四号卫星是我国静止轨道气象卫星从第一代(风云二号)向第二代跨越的首发星，也是我国首颗地球同步轨道三轴稳定定量遥感卫星。 7. 12月15日，我国第一个海外陆地卫星接收站——中国遥感卫星地面站北极接收站(简称“北极站”)，在瑞典基律纳通过现场验收并投入试运行。 8. 12月15日，俄罗斯总统普京开始对日本进行国事访问，这是2010年以来俄罗斯总统首次访日，也是普京时隔11年再次踏上日本土地，引起国际媒体的高度关注。俄日关系发展的最大障碍——领土问题至今仍未解决。分析认为，日本希望俄罗斯能在领土问题谈判上有实质性进展，而俄罗斯只想加强与日本的经济合作，以打开西方国家制裁的突破口。两国各有所求，双方关系发展仍存在不确定性。
1“五位一体”总体布局答：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。 2“四个全面”战略布局：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。 3“两个一百年”奋斗目标 答：在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强 民主文明和谐的社会主义现代化国家。 4五大发展理念答：创新、协调、绿色、开放、共享。 5五种重要的思维方式答：战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维和底线思维。 6十八大报告提出的到2020年实现两个"翻一番”是什么？ 答：国内生产总值比2010年翻一番；城乡居民人均收入比2010年翻一番。 7十八大报告提出的“两个倍增”、“两个同步” 答：“两个倍增”一个就是国内生产总值的倍增，一个就是城乡居民收入的倍增。两个 同步，一个就是城乡居民收入水平要和经济增长同步，另一个就是劳动者报酬要和生 产率提高同步。 8一带一路 答：一带一路是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。 9互联网+ 答：通俗来说，“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”，但这并不是简单的两者相加，而是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新 的发展生态。 10供给侧结构性改革 答：就是从提高供给质量出发，用改革的办法推进结构调整，矫正要素配置扭曲，扩 大有效供给，提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性，提高全要素生产率，更好 满足广大人民群众的需要，促进经济社会持续健康发展。供给侧结构性改革的根本目 的是提高社会生产力水平，落实好以人民为中心的发展思想。 11两学一做答：“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。 12合格党员的“四讲四有”
《百舸争流的思想》 ——《生活与哲学》第二课复习 单位： 姓名：
《百舸争流的思想》 ——《生活与哲学》第二课复习一、教材分析 本课时的教学内容是人教版必修四《生活与哲学》第二课《百舸争流的思想》，学生在完成复习预习学案后，关键是利用已有的知识储备，去分析和探究材料，应用所学知识。 本节课的内容，是在第一课对哲学这一概念的初步认识的基础上展开的，本框要求掌握的主要内容有：什么是哲学基本问题以及哲学基本问题包括哪两方面的内容─为什么思维和存在的关系问题是哲学基本问题；唯物主义、唯心主义的判断以及对它们各自发展形态的判断。本课知识是必修四的一个基础，理解它对以后学习辩证唯物主义和历史唯物主义有着基础性的作用。 本着高考的要求，在吃透教材基础上，我确定了教学重点和难点：哲学的基本问题；唯物主义和唯心主义的根本分歧。对于这些哲学的基础知识，只有达到完全理解的程度，才能保证学生在正确的道路上学习下一阶段知识。 二、学情分析 1、知识技能：在高二学习的基础上学生已经掌握一定的哲学知识，不再那么陌生。 2、学习能力：有一定的辩证思维能力和抽象思维能力， 3、学习态度：高考在即，学习目标明确，愿意刻苦专研知识。 三、教学目标
1、【知识目标】：通过教学，让学生对于哲学有初步的认识与理解。识记：什么是哲学的基本问题；哲学基本问题包括哪两方面的内容；什么是唯物主义；什么是唯心主义；不可知论的基本内涵是什么。 理解：为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题；如何理解哲学基本问题第一方面的内容是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；如何理解相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争仅具有从属的意义。 运用：学会判定什么样的观点是唯物主义的、什么样的观点是唯心主义的；如何区分唯物主义的三种基本形态；如何区分唯心主义的两种基本形态；哲学的基本问题和人们生活的关系。 2、【能力目标】：使学生初步具有识别不同哲学派别本质的能力；使学生初步具有自觉运用哲学基本问题理论认识、分析和把握社会生活现象的能力。 3、【情感、态度和价值观目标】：通过学习，使学生认识辩证唯物主义的优越性，自觉坚持辩证唯物主义并用其指导自己的认识世界和改造世界的活动，反对和批判唯心主义。 四、教学环境与准备 授课地点是多媒体功能室。多媒体教学系统、投影仪，学习网站，案例素材等。 五、教学方法 1、教师在教学中要贯彻课程标准中强调的新理念，采用灵活多样的教学方法，充分发挥学生的主体作用。
2018 年时事政治精品（含国内国际十大新闻） 一、国内部分： 1、截至2017 年底，我国铁路营业里程达12.7 万公里，其中高铁2.5 万公里，占世界 高铁总量的66.3%，铁路电气化率和复线率分别居世界第一和第二位 2、2017年全面推行河长制取得重大进展，省市县乡四级工作方案全部出台，6 项配套 制度基本建立，设立乡级及以上河长31 万名、村级河长62 万名，湖长制全面启动实施。 3、中国人民银行公布的最新外汇储备规模数据显示，2017年12月末，我国外汇储备 规模为31399亿美元，较11 月末上升207 亿美元，升幅为0.66%，连续第十一个月出现回升。 4、从国家林业局获悉：我国将启动大规模国土绿化行动，力争2018年完成造林1 亿 亩以上，到2020 年森林覆盖率达到23.04%、到2035年达到26%、到本世纪中叶达到 世界平均水平。 5、中共中央、国务院1 月8 日上午在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。习近平首先向获得2017年度国家最高科学技术奖的南京理工大学王泽山院士和中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所侯云德院士颁发奖励证书。 6、1 月18日，国家统计局对外公布，初步核算，全年国内生产总值（GDP）827122亿元，我国经济总量首次站上80 万亿元的历史新台阶。2017 年中国经济的名义增量约8.4 万亿元，这意味着中国一年干出的经济增量相当于2016年全球第十四大经济体的 经济总量。 7、中国共产党第十九届中央委员会第二次全体会议，于2018 年1 月18 日至19 日在北京举行。 8、从中国科学技术大学获悉：该校潘建伟教授及其同事彭承志等组成的研究团队，最 近与合作者利用“墨子号”量子科学实验卫星，在中国和奥地利之间首次实现距离达7600公里的洲际量子密钥分发，并利用共享密钥实现加密数据传输和视频通信。该成 果标志着“墨子号”已具备洲际量子保密通信能力。 9、2017年我国社会保险覆盖范围进一步扩大。截至2017年底，基本养老、基本医疗、 失业、工伤、生育保险参保人数分别达到9.15 亿人、11.77 亿人、1.88 亿人、2.27 亿 人、1.92 亿人。 10、国家主席习近平 2 月 1 日在钓鱼台国宾馆会见来华进行正式访问的英国首相特雷莎·梅。 11、2 月2 日是第二十二个“世界湿地日”，2018 年世界湿地日中国主场宣传活动在 广东省广州市举办。今年世界湿地日的主题为“湿地——城镇可持续发展的未来” 12、新春伊始，中共中央、国务院公开发布《关于实施乡村振兴战略的意见》。这是 新世纪以来，党中央连续发出的第十五个指导“三农”工作的“一号文件”。 11、经过20多天连续施工，中国第五个南极科考站——罗斯海新站于7 日在恩克斯堡岛正式选址奠基。 13、国家统计局9 日发布2018 年1 月份全国居民消费价格指数（CPI）和工业生产者出厂价格指数（PPI）数据，CPI环比上涨0.6%，同比上涨1.5%；PPI 环比上涨0.3%，同比上涨4.3%。 14、2 月12日13时03 分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭（及远征一号上面级），以“一箭双星”方式成功发射第二十八、二十九颗北斗导航卫星。这两颗卫星属于中圆地球轨道卫星，是我国北斗三号工程第五、六颗组网卫星。 15、近日，国务院批准了京津冀3 省（市）、长江经济带11 省（市）和宁夏回族自治 区共15 省份生态保护红线划定方案。辽宁五花顶、吉林园池湿地、黑龙江仙洞山梅花
高中思想政治课教学反思 纪亚宁 通过学习关于教学反思的课程，我认为任何一个教师，不论其教学能力起点如何，都有必要通过多种途径对自己的教学进行反思。教学反思有着其现实的意义。 大多数人都认为，高中政治的学法就是以背为主,其实这是对政治课的极大不公,政治课是一门时代性和实际性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。我认为高中思想政治课教师只能不断提高素质，增强自身本领。 转变教育教学观念，更新教育教学理念。 “一切为了每一位学生的发展”是本次新课程的最高宗旨和核心理念，它的基本理念与追求要求以学生发展为本，转变学习方式，突出创新精神和培养学生实践能力.因此，我们广大教师要彻底转变教育教学观念，以人的发展为本，尊重学生人格，关注学生的个性发展，强化学生实践，更新教学方法，,才能适应新形势下符合全面发展的综合素质强的创新型人才 思想政治课教材中有许多看似浅鲜明白的道理，学生不能真正体会。教师可以用恰当的“效果”激起学生思想的浪花,使他们于“无疑”处生“疑问”，发生新奇感和探求感,使思想向新的广度和深度开展。当然，教师的“效果”要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴味。例如讲到《政治知识》中“我国公民享有宗教信仰自在的权益”时,提出“共产党员和共青团员能否答应信教”的效果;当讲到“我国经济树立碰到资金困难的效果”时，引出“能否靠多发行人民币来处置”的疑问，学生在剖析中有分歧，但教师停止引导,便可以得出正确的结论。 同时,要想改变对政治课的以”背”为主的误区,作为政治教师还必须在政治教学必须贴近生活，贴近实际，贴近学生。老师教学要有激情，只有有了激情的老师，才能有生活的课堂。老师必须有亲和力。教学不拘泥教材。更应该高于教材。注重师生互动，生生互动。充分调动学生积极性。充分相信学生的能力。采取多的教学方法。教学要敢于创新，敢于尝试，不怕失败。 运用现代化教学技术提高学生学习兴味和教学质量。如多媒体能把文字、图像、声响、动画和视频信息等众多信息集于一体,在视觉、听觉上发生一定的
《思想政治学科知识与教学能力》（高级中学） 一、考试目标 1．思想政治学科知识与能力。掌握思想政治学科的基础知识，具有在教育教学实践中综合运用思想政治学科知识的能力。 2．思想政治课程理论知识与能力。了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想政治课程的性质和特点，把握思想政治课程的基本理念和目标；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的课程内容目标、提示与建议，领会其蕴涵的课程设计思想与方法，具有思想政治课程设计与实施能力。 3．思想政治教育教学理论知识与能力。掌握思想政治教学基本理论知识；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的教学建议，领会其蕴涵的教学设计与实施理念，具有思想政治教学设计与实施的能力。 4．思想政治教育教学评价理论知识与能力。掌握思想政治教育教学评价的基本理论知识；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的评价建议，把握其教育教学评价的基本要求与标准，具有实施思想政治教育教学评价的基本能力。 二、考试内容模块与要求 高中思想政治教师教学知识与能力考试内容主要包括：思想政治学科知识与能力、课程理论知识与能力、教育教学理论知识与能力和教育教学评价理论知识与能力。 （一）学科知识 1．掌握与高中思想政治必修课程密切相关的思想政治教育专业的学科基础知识，包括经济学、政治学、哲学、文化学、法学、伦理学等课程的主要内容。 2．运用学科知识和思想政治课程理念解读、分析、评价思想政治教材，解决思想政治教育教学实践中的相关问题。 3．运用马克思主义的基本观点与方法以及有关学科知识观察、分析和说明社会政治、经济、文化现象和社会生活的相关热点问题，具有提出、分析和解决问题的能力。 （二）课程理论知识 1．了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想政治课程的性质、特点和功能，掌握思想政治课程的基本理念、课程目标及其课程设计思想。 2．掌握《普通高中思想政治课程标准（实验）》所规定的课程内容、课程形态、课程结构以及课程实施要求。 3．了解《普通高中思想政治课程标准（实验）》各模块目标定位和教材的基本内容、体例结构及其呈现方式，能够正确地解读和处理教材。 4．运用思想政治课程理论知识和《普通高中思想政治课程标准（实验）》蕴涵的课程设
高中思想政治教育教学创新-政治论文 高中思想政治教育教学创新 王勇 （重庆市万州武陵中学，重庆404006） 摘要：我国传统教学方式和内容已经应用多年，在时代不断变化发展的过程中，高中教学明显跟不上时代的发展。近几年，虽然进行过一些改革，但是并没有对高中教学改革起到实质性作用。高中教学依旧是为了分数，为了大学名校。本文就高中政治教学问题进行研究，提出教学中的主要问题，并且针对问题找到解决方法。 关键词：政治；教学；创新 中图分类号：G633.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）27-0044-02 一、高中思想政治教学现状 1.思想上不够重视。一直以来，人们对高中教学的观念就停留在高分、考大学的概念里。这样传统的思想观念不能从根本达到高中教学的总体目标。通过高中课程改革，对高中教学提出了新的要求，其和核心理念有八项：（1）“以人为本”、“以学生的发展为本”，这是从教学思想上正视高中教学的内容。（2 ）开放型的新课程观是建构现代化课程体系的必然选择，改革开放三十多年，中国的教学模式始终保持不变，课本内容多年不变。新课改的要求不仅是要改变教学模式，而是要重新树立课程教学观念。（3）民主化是建构新型师生关系和课程管理体制的牢固基石。传统教育当中，师生的关系是上下级，服从关系，但是，新课改下，要求教师和学生应该保持平等关系。（4 ）强调“知识与技能、过程与
方法以及情感、态度与价值观”的整合。新课改下，要求教师和学生改变传统的学习观念，重视素质教育，不能将成绩视为唯一的考核标准。（5）树立终身学习观，终身学习将成为未来每个社会成员的基本生存方式。教学应该摆正态度，不是为了高分名校，而是为了整体提高国民素质，提高我国的文化软实力。（6）改变课程评价过分强调甄别与选拔的静止观，树立评价促发展的发展观。（7）批判与创新是基础教育课程改革的灵魂。课程改革不能停留在表面上，应该落实到具体，在课程改革的路程上，不能因为受到阻碍就停止，批判中继承，继承中创新，这才是新课改的目标。（8）回归生活是新课程改革的必然归属。生活才是最大的课堂，一切都来源于生活，最终也应该回归于生活。课程教学虽然是丰富人们的知识，以高分考取名校，但是，知识本身不应该脱离生活。 2. 教学方式单一。高中新课改要求开放课程观念，但是，目前几乎所有人都会想到这样的课程只能是说教。老师在讲台上一个人唱独角戏，学生在下面百无聊赖，更有甚者会出现睡到一片的现象。单一的课堂说教几乎达不到思想政治教育的目的，老师将纯理论性的知识直接向学生输出，大大降低了思想政治教育工作的时效性和针对性。高中课堂教学本身就枯燥乏味，一切为了成绩、一切为了高考的教育模式忽略了对学生的素质培养。这样的思想政治教育要么内容枯燥乏味，不能引起学生的重视，满足不了学生的需求，要么内容雷同，几年都不进行及时更新，和社会发展处于脱节状态。 3.教学目标与课程安排存在冲突。高中新课改强调“知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观”的整合。除了必要的考试，思想政治教育教学还引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历学习和社会实践的过程，领悟马克思主义的基本观点和方法，弘扬民族精神，扩展国际视野，树
高中思想政治教学工作计划 高中思想政治教学工作计划 关于高中思想政治教学计划大全 篇一：高一思想政治教学计划 总体教学目标 高一思想政治课教学活动，根据新课标的要求和标准，深入学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，积极贯彻党的教育方针，以调动学生积极性为出发点，提高学生学习效率，全面落实素质教育为目标，积极推进课程改革和课堂教学改革，确保完成本学期的教学任务和教学目标，以其使教学质量有明显提高。 教学的进度高一年级思想政治的总体教学任务为必修1，根据学习行政历的规定，本学期高一政治教学周21周，其中教学时间19周，复习两周的工作计划，分解细化教学进度为：9月份完成教学计划13课;10月份完成积极哦啊小计划46课;期中考试完成后，11月份完成78课;12月份完成911课;元月份复习进行期终考试。 教学设想及措施 高一思想政治课教学以课程标准为依据，教学中首先要注重细节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、易混点讲解清晰，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题;其次要加强思
想政治教育工作。加强育人工作，是思想政治课的基本任务，要用基本理论解决心理问题，为学校的德育工作开辟第二课堂，为此，在教学过程中，采取以下措施 备好每堂课。 备课是上课的重要前提，只有熟知、真知教材的框架结构，领会教材编写意图，才能上好课，讲好课。 积极参加教研活动，参加互听课活动。 教研活动和互听课活动是借鉴学习他人长处弥补自己不足的 最有效的方法，只有坚持才能修正自己。 积极学习本专业的教研理论，阅读最新的时政新闻，提高自己的理论水平和业务能力。 给人一碗水，自己就应有一桶水，只有博览群书，才能提高自己的理论素养，才能给学生解答、释疑，才能真正做到学深为师。另一方面，政治课的时政性和时效性很强，所以，每天要阅读、收听、收看大量的时政新闻，用新鲜的时政知识辅佐理论，用理论解决时政问题，只有这样才能达到学以致用的目的。 采取多种教学方法，在提高课堂教学质量和效益上下功夫。 授之以鱼不如授之以渔，良好的教学方法是提高课堂教学质量和效益的最佳途径，在教学过程中，要打破传统的教学方法，采用启发法、情境法、漫谈法等多种方法，提高教学效果和质量。 改善师生关系，化解学生厌学情绪。
2016年时事政治十大热点 热点一 “十三五”规划谋篇布局未来 今年两会即将审议的“十三五”规划重要性毋庸置疑。 当下正处于中国全面建成小康社会的决胜时期，也是第一个百年目标是否达成的决胜时期。 因此，这份备受关注的中国未来五年发展“规划书”将主要阐明国家战略意图，明确政府工作重点，引导市场主体行为，是未来五年经济社会发展的蓝图，也是行动纲领。 此前，中共十八届五中全会已公布了“十三五”规划建议，将创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念，体现了“十三五”乃至更长一段时期中国的发展思路、发展方向、发展着力点，为中国如期全面建成小康社会、开启新一轮现代化建设谋篇布局。 在此基础上，中国怎样设置其今后五年经济社会发展的重要指标，如何扮演在世界舞台上的角色，都有赖于“十三五”规划纲要这张新蓝图予以明确。 中金公司董事总经理梁红指出，“十三五”规划纲要明确未来经济转型的方向。“十三五”是落实改革的时间窗口。财税改革重在减税以及划分中央地方关系，今年的减税主要通过“营改增”实现。同时，大力度改善民生，通过人口、户籍改革促进人口的自由流动，逐步建立全国统一的社保体系，将养老保险上交中央政府统一管理。实现有质量的经济增长，促进产业升级，加快发展节能环保产业;淘汰传统产业的过剩产能，促进信息科技、新能源等新兴产业的发展。 热点二 增长目标：设定为一个区间 随着全国两会时间的确定，2016年经济增长目标再成焦点。考虑到当前的经济形势，政策目标不宜过分强调具体目标数字，而应设置一个弹性更大的目标区间，这样既能强调政策底线，又能起到适度向上引导的作用。 从本届政府开始，宏观调控着手弱化经济增长目标值的意义，逐步引入“区间调控”思路。而随着各省区市“两会”的召开，各省区市今年GDP
2018年9月国内外重大时事政治精选 一、国内部分： 1、8月27日至9月1日，中央扫黑除恶专项斗争9个督导组完成对山西、辽宁、福建、山东、河南、湖北、广东、重庆、四川等9省（市）的进驻工作，标志着中央扫黑除恶专项斗争第一轮督导工作全面启动。 2、9月2日，中国企业联合会、中国企业家协会连续第十七年发布“中国企业500强”榜单及报告，国家电网、中国石化、中国石油继续分列前三。“2018中国企业500强”入围门槛首次突破300亿元大关，实现了16连升；企业营业收入总额首次突破70万亿元大关，达到71.17万亿元，迈上新的台阶，营收较上年增长了11.20%，增速加快3.56个百分点，重回两位数增速区间。 3、9月3日，中非合作论坛北京峰会在人民大会堂隆重开幕。中国国家主席习近平出席开幕式并发表主旨讲话，强调中非要携起手来，共同打造责任共担、合作共赢、幸福共享、文化共兴、安全共筑、和谐共生的中非命运共同体，重点实施好产业促进、设施联通、贸易便利、绿色发展、能力建设、健康卫生、
人文交流、和平安全“八大行动”。习近平强调，中国是世界上最大的发展中国家，非洲是发展中国家最集中的大陆，中非早已结成休戚与共的命运共同体。我们愿同非洲人民共筑更加紧密的中非命运共同体，为推动构建人类命运共同体树立典范。 4、国家主席习近平9月3日在国家会议中心出席中非领导人与工商界代表高层对话会暨第六届中非企业家大会开幕式并发表题为《共同迈向富裕之路》的主旨演讲，强调中国支持非洲国家参与共建“一带一路”，愿同非洲加强全方位对接，打造符合国情、包容普惠、互利共赢的高质量发展之路，共同走上让人民生活更加美好的幸福之路。 5、纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利73周年座谈会9月3日在北京举行，中共中央政治局委员、中宣部部长黄坤明出席。中国人民抗日战争胜利，是近代以来中国抗击外敌入侵的第一次完全胜利。这一伟大胜利，开辟了中华民族伟大复兴的光明前景，开启了古老中国凤凰涅槃、浴火重生的新征程。 6、中非合作论坛北京峰会圆桌会议9月4日在人民大会堂举行。国家主席习近平和论坛共同主席国南非总统拉马福萨分别主持第一阶段和第二阶段会议。会议通过《关于构建更加紧密
浅议高中思想政治教学方法创新 21世纪是呼唤创新的时代，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。百年大计，教育为本。国运兴衰，系于教育，教育振兴，系于创新。可见，教育的创新与国家的兴亡、民族的兴衰息息相关。随着时代的变化发展，国家的综合实力越来越多地体现在国民素质的高低和创新人才的数量和质量上，越来越明显地体现在一个国家的创新能力上。因此培养具有创新素质的一代，无疑会成为我们民族兴亡、国家兴衰的关键。因此，高中思想政治教育必须推进教学方法创新。 （一）成功导课，吸引学生的注意力 一节课成功与否很重要的一点就是导入新课，这是一节课的首要环节，也是重要的环节，它直接影响学生对课堂的兴趣。精彩的导课可以吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。按照教学框架的设计要求，我们会列出教学的目标、教学的重难点，在实际的教学中采用这种方法并不好，因此，在导课时将教学的重难点转变为问题，课本知识问题化，会加强学生的目标性。在本人的教学实践中采用这种做法，学生的积极性、主动性明显提高。 （二）重视学生的主体地位，让学生变被动为主动 在教学时应做到“三中心”：以学生为中心、以活动
为中心、以问题为中心。有专家曾经对学生掌握知识的情况做了统计：授课形式为：教师讲授→学生对所教内容记住的平均率为5%；学生阅读→10%；视听并用→20%；教师演示→30%；学生讨论→50%；学生实践→70%；学生教别人→95%。从中不难看出：学生动手、学生参与的重要性。还有一句俗语：我听到了就忘记了，看到了就明白了，而做过了就记住了！所以，不要怕浪费时间，不要怕学生出错，让学生尝试从失败或成功中汲取知识，这样才能真正掌握知识。在实际的教学过程中，老师往往放不开手，结果教的越多，学生学习的主动性反而越低，因为很多事情都是老师帮着做，老师在提高，学生却没有进步，因此，实际教学过程中教师一定要转变角色，更好的发挥主导的作用，而不是主角的作用。 （三）合作探究，培养学生“自学自习”能力 公文式学习法认为，一个人能教多少是有限的，但通过自学所获取的知识和进步却是不可限量的。那些从小就拥有自学能力的孩子，长大后无论在大学还是在工作中，能够积极应对困难，并具备解决问题的能力，对新事物充满热情，这就是我们常说的拥有了“生存技能”。如何培养孩子“自学自习”的能力呢？学生天天都在变化、成长，周围环境的改变会直接影响他们的学习能力和学习状态。公文认为，不应该进行无计划、无目的的学习。”公文式学习法强调为每一个学生制定进度预测和学习计划，让学生明确经过一段时
2018年高考政治必须掌握的50个时政热词（精华版）1“五位一体”总布局 答：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。 2“四个全面”战略布局 答：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。 3“两个一百年”奋斗目标 答：在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 4五大发展理念 答：创新、协调、绿色、开放、共享。 5“五大思维”能力 答：战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维。 6十八大报告提出的到2020年实现两个"翻一番”是什么？
答：国内生产总值比二0一0年翻一番；城乡居民人均收入比二0一0年翻一番。 7十八大报告提出的“两个倍增”、“两个同步” 答：“两个倍增”，一个就是国内生产总值的倍增，一个就是城乡居民收入的倍增。两个同步，一个就是城乡居民收入水平要和经济增长同步，另一个就是劳动者报酬要和生产率提高同步。 8一带一路 答：一带一路是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。9互联网+ 答：通俗来说，“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”，但这并不是简单的两者相加，而是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。 10供给侧结构性改革 答：就是从提高供给质量出发，用改革的办法推进结构调整，矫正要素配置扭曲，扩大有效供给，提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性，提高全要素
生产率，更好满足广大人民群众的需要，促进经济社会持续健康发展。供给侧结构性改革的根本目的是提高社会生产力水平，落实好以人民为中心的发展思想。 11两学一做 答：“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。 12合格党员的“四讲四有” 答：讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。 13四个自信 答：道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 14党面临的“四大危险” 答：精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险。 15党面临的“四大考验” 答：执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。 16八项规定
2020国内重大时事政治复习资料 17日，在达沃斯出席世界经济论坛2017年年会开幕式并发表主旨演讲时宣布，今年5月，中国将在北京主办“一带一路”国际合作高峰论坛，共商合作大计，共建合作平台，共享合作成果，为解决当前世界和区域经济面临的问题寻找方案，为实现联动式发展注入新能量，让“一带一路”建设更好造福各国人民。 记者近日从财政部获悉，财政部正在着力推进财政支出政策绩效评价工作。继规范开展项目支出、专项支出、部门整体支出绩效评价后，财政支出政策评价正成为财政预算绩效管理的新举措。绩效评价领域专家和业内人士在近日于北京举行的“中国财政支出政策绩效评价框架体系研究”项目座谈会上表示，近年来，财政收入进入中低速增长，财政支出压力增大，迫切需要通过深化预算绩效管理改革来挖掘潜力，调整财政支出存量结构，让有限的资金发挥出最大效益。 3.《国家教育事业发展第十三个五年规划》发布，“十三五”时期，教育进入了提高质量、优化结构和促进公平新阶段。一是进一步扩大全民终身学习机会。二是教育质量全面提升。三是教育发展成果更公平地惠及全民。四是人才供给和高校创新能力明显提升。五是教育体系制度更加成熟定型。 7.中国物流与采购联合会、国家统计局服务业调查中心1月1日发布2016年12月份中国制造业采购经理指数(PMI)为51.4%，较上月回落0.3个百分点。指数回落主要受年底企业生产活动有所回落影响，但需求端基本保持平稳，经济整体趋稳向好基本态势没有改变。 9.元旦前夕，广州市人民政府与台湾鸿海集团控股的堺显示器制品株式会社在花园酒店签署合作框架协议，宣布年产值近千亿元的第10.5代显示器全生态产业园项目落子增城。项目计划投资610亿元，2017年开工，2019年量产，主要生产第10.5代面板、基板玻
2016年1月12日时政热点汇总 国内时事： 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平1月12日上午在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第六次全体会议上发表重要讲话。他强调，保持坚强政治定力，坚持全面从严治党、依规治党，聚焦监督执纪问责，深化标本兼治，创新体制机制，健全法规制度，强化党内监督，把纪律挺在前面，持之以恒落实中央八项规定精神，着力解决群众身边的不正之风和腐败问题，坚决遏制腐败蔓延势头，不断取得党风廉政建设和反腐败斗争新成效。习近平指出，党的十八大以来，我们党着眼于新的形势任务，把全面从严治党纳入“四个全面”战略布局，把党风廉政建设和反腐败斗争作为全面从严治党的重要内容，正风肃纪，反腐惩恶，着力构建不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制。 国家发展改革委在例行新闻发布会上表示，2015年经济运行保持在合理区间，全年主要预期目标可以较好实现。2015年是“十二五”收官之年，对照“十二五”发展规划纲要，预计经济社会发展24项主要指标基本都能完成，特别是资源环境、人民生活等方面的约束性指标将超额完成，我国的经济实力、科技实力、国防实力、国际影响力又上了一个大台阶，为“十三五”经济社会发展奠定了良好基础。 国务院印发《关于整合城乡居民基本医疗保险制度的意见》，就整合城镇居民基本医疗保险和新型农村合作医疗两项制度，建立统一的城乡居民基本医疗保险制度提出明确要求。《意见》就整合城乡居民医保制度政策明确提出了“六统一”的要求：一要统一覆盖范围。二要统一筹资政策。三要统一保障待遇。四要统一医保目录。五要统一定点管理。六要统一基金管理。 据中国汽车工业协会信息显示：2015年我国汽车产销分别完成2450.33万辆和2459.76万辆，再创新高，比上年分别增长3.3%和4.7%，总体呈现平稳增长态势。其中，乘用车销售2114.63万辆，同比增长7.3%，首超2000万辆。 万达集团并购美国传奇影业公司签约仪式1月12日在京举行。万达集团宣布以不超过35亿美元现金(约230亿元人民币)收购美国传奇影业公司，这是迄今中国企业在海外的最大一桩文化并购。传奇影业董事会主席兼CEO托马斯·图尔将留任，继续负责公司的日常经营，并且将更加积极地参与到万达的成功发展中。 从1月11日召开的全国质量监督检验检疫工作会议上获悉：2016年将开展改善消费品供给的专项行动，组织实施消费品质量提升工程，尤其是突出抓好空气净化器、电饭煲、智能马桶盖、智能手机、儿童纸尿裤、儿童玩具、婴幼儿童装、厨具、床上用品、家具等老百姓普遍关心的10种消费品的质量提升。 为贯彻落实全面从严治党、从严管理监督干部要求，中央组织部把整治档案造假问题列为整治选人用人不正之风的6项重点任务之一，从2014年10月开始，在全国分三批部署开
2014年6月时事政治 1.国务院总理李克强6月3日下午在人民大会堂同科威特首相贾比尔举行会谈。李克强表示，科威特是最早同中国建交的海湾阿拉伯国家，两国业已成为相互信赖的好朋友和真诚合作的好伙伴。 2.阿里研究院发布《2013中国城市电子商务发展指数报告》，评选出“2013年中国电子商务发展百佳城市”榜单，深圳、广州和杭州名列前三。据介绍，榜单是阿里研究院对全国294个地级及以上样本城市的电子商务发展测度调研的基础上生成的。 3.外交部发言人秦刚6月20日宣布，中国、印度、缅甸共同商定，和平共处五项原则发表60周年纪念活动将于28日至29日在北京举行。中国国家主席习近平将出席28日举行的纪念大会。中国国务院总理李克强将出席29日举行的纪念招待会。 4.身着学位服的湖北职业技术学院1103位优秀应届毕业生，20日领到了自己的学位证书，成为我国首批“工士学位”获得者。经教育部同意，今年，湖北职业技术学院在国内率先试点，为优秀毕业生授予“工士学位”，使高职生有机会进入学位通道，参与终身学习，也能让优秀的高职生在用人单位面前脱颖而出。 5.浙江省宣布，经过半年多时间的清权、减权、制权全面梳理，57个省级部门的1.23万项行政权力被“砍”到4236项，精简幅度在六成以上。6月25日，这份“瘦身”后的“权力清单”将通过浙江政务服务网正式向社会公布。浙江成为国内首个在网上完整晒出省级部门“权力清单”的省份。 6.一款名为“安全在家”的家庭智能侦测系统即将进入德国市场。在德国，约1/4的人口超过60岁，是世界第三大老龄化国家。据德国联邦统计局调查，65岁以上人群中，97%没有住在养老院，40%甚至处于独居状态。 7.6月22日，在卡塔尔首都多哈召开的第三十八届世界遗产大会审议并通过中国大运河项目和中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦跨国联合申报的丝绸之路项目，“大运河”和“丝绸之路”正式列入世界遗产名录。 2014年5月时事政治 1.5月1日，兰新铁路第二双线最后一座隧道——“世界高铁第一高隧”祁连山1号隧道打通，由此实现全线贯通。这是我国首条在高海拔地区修建的高速铁路，连接兰州和乌鲁木齐，设计时速200多公里。 2.为树立和宣传当代青年的优秀典型，引导和激励全国广大青年树立崇高理想追求，立足本职成长成才，共青团中央、全国青联日前决定，授予王红兵等30名（组）同志第十八
《中学思想政治课程标准与教材分析》主要知识点归纳 第一章思想政治学科课程的基本知识 一、思想政治学科课程的定义（P2） 思想政治学科课程就是在中学课程体系中，具有明显的思想教育性质、担负着中学思想教育的主要任务、承载着中学思想教育的主要内容、成为中学思想教育的主要渠道的教学科目。 二、中学思想政治课程的地位（P3） 中学思想政治课程是中学课程体系的组成部分，在整个课程体系中占有重要地位。一方面，它是中学课程方案明确规定的国家课程。另一方面，中学思想政治课程也是中学的一门必修课程。此外，中学思想政治课程也是中学德育的核心。 三、思想政治学科课程的特征（P4） 中学思想政治课程是一门以马克思主义基本观点教育为核心的，具有思想性、综合性、人文性、实践性特点的社会主义公民素质教育课程。 1、思想政治课程是社会主义公民素质教育课程。 2、思想政治课程是知识性与思想性相统一的课程。 3、思想政治课程是具有思想性、综合性、人文性、实践性特点的课程。 四、思想政治学科课程的理念（P13） （一）初中思想品德课程的基本理念 1、帮助学生过积极健康的生活，做负责的公民是课程的核心。 2、初中生逐步扩展的生活是课程的基础。 3、坚持正确价值观念的引导语学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则。 （二）高中思想政治课程的基本理念 1、坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一。 2、加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合。 3、构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块。 4、强调课程实施的实践性和开放性。 5、建立促进发展的课程评价机制。 五、教育目的、培养目标、课程目标、教学目标的区别（P17） 1、教育目的体现国家总体的终极的教育价值，适用于整个国家各级各类教育教学，属第一层次。 2、培养目标体现不同性质教育和不同阶段教育的价值，适用于一定性质和阶段的教育教学，属第二层次。 3、课程目标体现一定课程的价值，适用于一定课程的设计、实施、评价，属第三层次。 4、教学目标体现课程中一定内容教学的价值，适用于一定内容的教学与评价，属第四层次。 六、思想政治学科课程目标的含义（P17） 思想政治课程的目标就是学生通过思想政治课程的学习所要达到的预期结果和标准，是通过完成规定的思想政治课程教学而使学生所要达到的目标。 1、思想政治课程目标的指向是学生，而不是教师。 2、思想政治课程目标是预期的结果和标准。 3、思想政治课程的实施，尤其是学生对思想政治课程的学习是实现课程目标的基本途径。 七、思想政治学科课程目标的结构（P18） （一）课程目标的两个层次 课程目标的两个层次即课程总目标和课程分类目标。1、课程总目标是从宏观层面规定的课程的整体目标，相对比较抽象、概括，是具体教学目标的设计和教学行为活动的宗旨或方针，