小学学科教学设计表
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我爱校园作文300字范文 【第1篇】 我们的学校很美丽，我们的学校的一角是一片翠绿的竹林，竹林的左边是绿油油的草地，草地上还有各种各样的石头，有的像小鸟，有的像青蛙，草地上还长着两棵桃树，春天的时候，它开出了粉红色的小花，像小朋友的笑脸。 操场中间是人造草坪，外面是红色的跑道，上面还有四条白线。那边还有几棵榕树呢。夏天，榕树上开满了粉红色的小花，花里还有迷人的芳香呢。校门那边还有喇叭花，喇叭花的颜色很多，有红的、紫的、暗红的，美丽极了，校门左边还有一棵梨树。梨树上开满了的白色的花，校园是多么生机勃勃呀。 我爱生机勃勃的校园，我也爱美丽的校园。 【第2篇】 有一所小学,行人路过都会说:“这所小学真漂亮啊！”这就是我上课的学校，它非常漂亮。 进入学校，首先映入眼帘的是漂亮的长方形塑胶操场，然后是L 型的池塘，最后是种着花的主席台。在美丽的花上偶尔出现几只小蜜蜂在采蜜。我最喜欢的是校园里L型的池塘，池塘中有好似一座正要飞天的火箭一样的假山石，上面长满了绿油油青苔，好似春姑娘给它披上了一件绿色外套。池溏中的几只金色小鱼，有时上来换换气。晴
天，他们就在水溏里欢蹦乱跳，高兴地不得了！而雨天，他们就在水下活动，等雨过了再出来活动。 我还喜欢学校的乒乓场。乒乓场上长着一棵繁茂的大榕树，我特别喜欢。它支叶凡多。有十几米高，要五个人才能抱住它。它不仅可以当鸟儿的住所，还可以当我们的“雨伞”。下雨时，它可以为人们遮风挡雨；天晴时，它给人们难得的凉爽。 我爱校园的池塘，更爱我们的校园！ 【第3篇】 几场蒙蒙细雨，柳枝就爆出嫩绿的新芽，小草也悄悄地从泥土里探出头来。校园里一片嫩绿，生机盎然。 宽广的操场上，体育老师正带着高年级大哥哥们在打篮球，他们各个生龙活虎，玩得不亦乐乎。精彩的比赛常常引来我们驻足观看，鼓掌叫好。欢乐的操场是我们健康的加油站。 精致的小花园里，柔柔的柳条轻舞飞扬，花朵儿尽情绽放，一簇簇，一丛丛，一片片，深红的，淡紫的，粉红的，雪白的……醉人的花香使我们心旷神怡。我们在花园里欢笑、游戏。五彩的花园，是我们嬉戏的游乐场。 现代化的教室里，我们像一朵朵小花，吮吸着园丁的甘露。可爱的老师们，每天辛勤地教导着我们，他们是我们最敬爱的人。明亮的教室，是我们知识的源头。 多彩的校园生活，带给我们应接不暇的精彩和回味无穷的欢乐。我爱我的校园！
我爱校园（美术下册第三课） 课题：我爱校园 课型：绘画课 课时：2课时 一、教材分析 学校是教师育人、学生学习成长的重要场所。校园里主要有教学楼等一些建筑，有美丽的花草树木……校园的一景一物，都可能留下学生或欢乐、或伤心的种种故事。本单元学习的设置是基于学生对校园及校园生活的感受和喜爱，运用线描淡彩的画法描绘校园，在美术学习活动中体验线条和色彩结合的表现力，通过绘画的形式表达自己对校园的情感。 活动一是画校园示意图。教材重点呈现了一幅学生作业，作业运用了平面示意图的一些表现方法．如用箭头标明方向，每个地方和区 域按方向确立位置，在表现手法上选择的是线描淡彩的画法，简约、概括地勾画建筑的立体形态以及树木、人物等物象的轮廓，画面流畅的线条加上主观色彩的运用，使整幅作业没有了平时所见示意图的“呆板”，却更显生动，更有，“画”味，表达出学生的个性特点。 教材安排的小训练：试一试用基本形和文字简单地画出自己学校的方位示意图。不仅暗示出本课时的重点问题，而且对进入下面的学习活动起到了铺垫作用。 活动二是画校园小景。本课时定位于以校园内的一个局部为作画题材，进行线描淡彩的写生活动。写生对象的选择是以情感为出发点，在活动一的版面里，教材就以“爬梯”、“花园”两幅校园小景的图片进行了暗示，并配以文字说明：校园里的每一处小景，都可能留下你和同学们的故事。活动二的版面，上图画的是教学楼，画面主要选择了教学楼的大门作为主体来表现，同’时也安排了文字说明，对学生作业时如何取景构图提供了帮助。下面两幅作业，一幅画面中墙上的电铃，突出表现了农村校园的特征；另一幅图中几个看橱窗的学生增加了校园气氛。 二、教学目标 ◆学习线描淡彩画的基本表现方法。 ◆培养学生的方位意识。 ◆提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力 ◆培养学生爱自己的学校的情感。 三、教学重难点 重点：培养学生的方位意识。 难点：提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力 四、教学准备 各种图片\课件等 五、教学过程 第一课时：
第四课我爱校园 教学目标： ◆学习线描淡彩画的基本表现方法。 ◆培养学生的方位意识。 ◆提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力 ◆培养学生爱自己的学校的情感。 教学重难点重点：培养学生的方位意识。 难点：提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力 教学准备：各种图片\课件等 教学过程： 一、组织教学注意检查学生学习用品 二、了解平面示意图的基本知识 1．教师提问：一天．我校篮球队到苗苗学校体育馆进行比赛，如果你是篮球队员，进入校门后，你会用什么办法快速找到该校的体育馆呢? 2．学生回答。师生说说平面示意图在生活中的作用。 3．多媒体出示“校园平面示意图”，了解平面示意图的基本知识：一般由基本形、文字组成，大部分以箭头标明方向。 4．出示课题，明确本课时的学习活动内容。 三、分组考察、讨论，用基本形画校园示意图1．提出活动要求：分组考察校园。根据前后左右、东南西北讨论校门、教学楼、科技楼、体育馆、操场等地方的方位布局。2．师生实地考察校园，展开小组讨论。3．回教室，阅读教材小训练，提出练习要求：用铅笔轻轻地勾画出校门、教学楼、科技楼、体育馆，操场等地方的基本形和位置。4．教师反馈指导。 四、指导学生用线描淡彩的看法画校园示意图 1．以建筑为例指导线描淡彩的基本画法(1)用钢笔在基本形上简约地勾吾建筑的立体形态，注意适当表现门窗、楼梯、人物等细节。(2)画上淡淡的水彩。(3)颜色干后适当加勾线条。 2．欣赏教材中的学生作业。 3．提出作业要求：用线描淡彩的画法画一幅校园示意图，注意用箭头标明方向。 4．放音乐，学生开始画
五、欣赏学生作业进行学习评价 1．展示学生作业，相互评价。 2．学生自由交流课堂收获。 第二课时 一、看相片，说故事 1．多媒体出示一组校园的相片。 2．学生欣赏。 3．学生回忆并且说说在校园某地曾经发生过的故事。 4．明确本课时的学习活动内容。 二、指导学生取景构图 1．多媒体出示校园相片和根据相片画的两幅构图：一张按照相片原貌描绘，表现出构图的散与乱；另一张重点描绘了主体景物，并对周围环境进行了合理的取舍。 2．学生对比欣赏，谈自己的感受。 3．欣赏教材中的学生作业，小结取景构图的要点。选择一处小景为主体，对周围环境适当取舍，避免构图的散与乱。 三、学习线描、色彩的写生要领和方法 1．多媒体出示一幢建筑的线描写生作业，引导学生线描时不要过多地陷入细节。 2．欣赏教材中的学生作业，指导学生把握画面大的色调；色彩的深浅变化；注意前后景物色彩的空间对比关系等。 四、教学评价与延伸 1．展示作品。 2．交流感想．互相评价。 3．多媒体欣赏线描淡彩建筑设计效果图。
我爱我的校园作文300字 美丽的校园作文300字(1): 美丽的校园 我有一个美丽的校园。它充满着生机与活力。 两条林荫小路分叉开来，都能通往教学楼的正大门，教学楼一共有五层，在第四层和第三层的正中间写着十六个醒目的大字，勤奋好学、尊师爱校，乐学求真、全面扎实。教学楼里面有专门的音乐教室、电教室、阅览室给我们创造一个良好的学习环境，让我们不断地吸取知识。 在教学楼的前面是一大片绿华带，绿化带里种着各种各样的花草树木。有玫瑰花、桂花、梧桐树、柳树，杨树还有冬青，我最喜爱的是桂花，形状千姿百态，各不相同，绿叶点缀白花，有的飘落下来，像蝴蝶一样翩翩起舞，有的不想飘落下来，便死死地抱住老窝树枝，就像雪花落在树上，美丽极了！高大的梧桐树则像卫士一样，日夜守卫着我们的校园。关于持之以恒的名言 操场是小伙伴们玩耍、嬉戏的地方。操场上有单、双杠，有足球门应有尽有，一下课，同学们便涌到了操场上，有的在沙坑里堆宝塔，有的在乒乓球台打乒乓球，有的在玩双杠和单杠，有的跳绳，还有的在玩捉迷藏的游戏操场上充满了欢声笑语。 我们在这美丽校园里学习，增长知识，校园是一个神圣的殿堂，老师一把金钥匙，来开启我们心灵的窗户，引领我们走进知识的海洋，我爱我们的校园。
美丽的校园作文300字(2):感性的句子 我们的校园既美丽可爱，又充满生机活力。 生机勃勃的春天来了，嫩绿的小草，悄悄的钻出了大地，伸了伸懒腰，好像在说：春姑娘来了，春天真好!校园的东方是几只大老虎，好像在说：谁要欺负我们的小朋友，我就吃了谁!西方是一个个花坛，花坛上百花盛开，争奇斗艳。引来了蜜蜂和蝴蝶，蝴蝶和花朵在跳舞哩! 五彩缤纷的夏天到了，花团锦簇，一棵棵高大挺拔的松树，像一个威武的士兵，守护着我们的校园，永不放下。 秋天是黄色的校园，菊花竞相开放，好像在比美大赛，红的似火，黄的似金，粉的似霞，白的似雪，它们跳着美妙的舞，令人着迷。 冬天是白色的校园，天下飘下一朵朵雪白的雪花，越下越大，盖下了一条雪白的毛毯，雪人那架势好像还想去守卫边疆。 我们的校园充满欢乐，期望，活力，我爱我们的校园! 美丽的校园作文300字(3): 我们的学校是美丽的校园，再里面读书充满的惊喜和快乐。 从大们进去你会看见一座古亭，当你累的时候，能够坐一坐，歇一歇，再往里面走你会看见一栋楼上方写着为中华之击起而读书这是周恩来写的名言。 在这美丽的校园里有一间图书馆，里面有各种各样的书。在一年级那栋楼的前方，有着广阔的操场，操场旁边有青葱的树，学生们跑步累了，能够在树阴下坐一坐，聊聊天。在这校园里有植物园，在这
我爱我的校园作文范文4篇 校园是我们第二个家，是我们成长和学习的地方，我们热爱校园，喜欢关于校园的一切，下面是我爱我的校园作文范文4篇，欢迎查看阅读。 我爱我的校园作文范文【1】我们的学校是一所百年老校，已经非常旧了，我能在这里学习却很快乐！ 马路的对面正在日夜赶工地建造着我们的新学校，旧学校和新学校有很大的区别，还没竣工的校舍看着都明亮宽敞。听我这么说，你可别以为我不喜欢旧学校，我们的旧学校也很美丽，绿树成荫，环境优雅。 我们的学校操场很大，足够全校同学在这里做操，嬉闹；操场上的一部分被“切割”了出来，那里安放了一些体育器械：单杆、双杆、沙坑……我们操场还很干净，大家都很注意卫生，没有人会乱扔垃圾，就连刚入校不久的一年级小同学也做得很好。 说完了操场，现在该轮到介绍我们的教室了，我们的教室也非常宽敞，美丽。四十五张桌椅整齐的排列在教室里，墙面上贴满了同学们的作品：书法作品、手抄报、美术作品等等，一眼望去，好像一个小型博览馆一样。那里还有我的作品呢！ 我们学校虽然是老校，不过，现代化的装备它都不少哦，什么多媒体、电脑样样不缺。 我们学校还是个兴趣天地呢！武术、书法、乒乓球、奥数等等、让我们全面发展。 我爱我的学校。 我爱我的校园作文范文【2】在我的印象中，校园是一个到处都充满着书香味的地方，也是学习知识、学习做人的地方。 我爱我的学校，那是嫩苗成长的地方。我们就是嫩嫩的新苗，把根须深深扎进知识的土壤。我爱我的学校，那是昆虫采蜜的地方。蜜蜂嗡鸣，蜻蜓飞翔，蝴蝶起舞，飞蛾歌唱。我们就是寻蜜的昆虫，把香甜的蜂蜜收藏在自己的心房。 我爱我的学校，因为它给我知识，给我快乐。我们美丽的学校，在这里，我学到了丰富的知识。我爱我的学校，我爱我的校园，您像一位温和的母亲，辛勤地教导着我们，使我们茁壮成，在这里有我和睦相处的同学，有辛勤培育我们的老师。给我希望！给我动力！ 我爱我的学校，因为它给我许多的快乐，给我做人的道理，更给我渊博的知识，引导我走向社会。让我放飞远大的理想。开创我的另一个新的天地！在这里，我找到了自信，找到了梦想。 我爱我的学校，这是我们学知识，长知识，长智慧，增才干的好地方。学习会使每个人生活充满自信。看到它，我的心情如此的强烈，因为我知道正因为它使我找到自信！我喜欢校园，它使我向往，扬起自信的风帆。 同学们，让我们扬起自信的风帆，超过波涛汹涌的大海，无平微风荡漾的涟漪。你会发现，成功的彼岸就在不远的前方，笑对人生，以自信来面对我们所遭遇的挫折与痛苦。 我爱我的校园作文范文【3】校园是艺术的结晶；校园是灵魂的展现；校园体现着人的意念，表达着人的向往；校园陶冶着人的情操……我爱校园。 我的学校——三墩中学，坐落在三墩，可谓三墩是一颗璀璨的明珠，在这里培养了一批又一批优秀的接班人。 走进我们的校园，最引人注目的是那几颗参天大树。它们挺拔刚正不阿，正直，教会了我们以乐观的精神去面对学习中的困难，教会了我们只有努力的接受阳光的照射才能成为有用之才。 每听到教室那朗朗的读书声，犹如一股清泉洒向我的内心，真是实别有一番滋味在心头。我爱校园，爱学校的书声，爱校园的一草一木。 校园是我们梦的源泉，它融入了我童年的酸甜苦辣、胜败得失；它记载着我每一滴泪水汗水的滴落及心灵深处的成熟与进步；它铭记着我的每一次微笑背后的悲哀与喜悦。校园就
我爱校园 教学目标: 1、学习线描淡彩画的基本表现方法。 2、培养学生方位意识。 3、提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。 4、培养学生爱自己的学校的情感。 教学重点:学习线描淡彩画的基本表现方法。 教学难点:提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。 用具准备:绘画铅笔、白纸或速写本、水彩颜料、毛笔、调色板、彩色铅笔 教学过程:第一课时 1.板书课题:校园平面示意图 2.说说平面示意图在生活中的作用。 3.了解平面示意图的基本知识:一般由基本形、文字组成,大部分以箭头标明方向。 4.绘画步骤: (1)用铅笔轻轻地勾画出校门、教学楼、科技楼、操场等地方的基本形和位置。 (2)钢笔在基本形上简约地勾画建筑的立体形态,注意适当表现门窗、楼梯、人物等细节。 (3)画上淡淡的水彩。 (4)颜色干后适当加勾线条。 5.欣赏教材中的学生作业。 6.提出作业要求:用线描淡彩的画法画一幅校园示意图,注意用箭头标明方向。 7.学生绘画,教师巡回辅导。 8.展示学生作业,相互评价。 第二课时 我爱校园 教学过程: 1.学生回忆并且说说在校园某地曾经发生过的故事。 2.板书课题:校园一角
3.指导学生取景构图 出示校园相片和根据相片画的两幅构图:一张按照相片原貌描绘,表现出构图的散与乱;另一张重点描绘了主体景物,并对周围环境进行了合理的取舍。 4.学生对比欣赏,谈自己的感受。 5.欣赏教材中的学生作业,小结取景构图的要点。选择一处小景为主体,对周围环境适当取舍,避免构图的散与乱。 6.介绍学习线描、色彩的写生要领和方法 线描时不要过多地陷入细节。把握画面大的色调;色彩的深浅变化;注意前后景物色彩的空间对比关系等。 7.学生绘画,教师巡视指导。 8.教学评价与延伸 展示作品。交流感想.互相评价。
我爱校园 尊敬的各位评委老师 大家上午好！我是____号考生，我今天说课的内容是湘教版小学美术教科书第八册中第4篇课文《我爱校园》。下面我将着重从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教法学法、教学过程这几个方面对这节课活动二的教学设计进行说明。 一、教材分析 校园，尤其是小学校园留下了每名同学天真烂漫的金色童年，校园里的一景一物，都可能给学生留下或欢乐或伤心的种种故事。本课就是基于学生对校园及校园生活的感受和喜爱，运用线描淡彩的画法描绘校园，在美术学习活动中体验线条和色彩结合的表现力，通过绘画的形式表达自己对校园的情感。在表现手法上选择的是线描淡彩的画法，简约、概括地勾画建筑的立体形态以及树木、人物等的物象的轮廓，画面流畅的线条加上主观色彩的运用，使这幅作业没有了活动一所见示意图的“呆板”，却显得生动、更有“画”味，表达出了学生的个性特点。 二、学情分析 四年级的学生已经具有初步的线描基础和空间表现能力，本课内容在上一活动——校园平面示意图设计的基础上，学生对自己的校园已经有了整体上的感知，因此这节课主要对学生在取景和表现技法上做一点拨、引导，学生完成活动目标是不会有大困难的。 三、教学目标 基于对教材的理解和学生情况的把握，我确立了以下教学目标： 1、学习运用线描淡彩的基本表现手法画校园一角。 2、培养学生的观察能力和初步的色彩处理能力。 3、培养学生爱自己的学校的情感。 四、教学重难点 我在吃透教材的基础上，根据新课标我确立了以下教学重难点 本课的重点是线描淡彩画法的基本运用。难点是线与色的有效结合，做到以线的纤细、色的清丽，使画面形色独具韵味，运用其多变的表现手法，达到朴素无华、清新悦目之效果，要求学生在实际的运用中慢慢的去领会和掌握。 五、教学准备 依据美术教学的直观性、趣味性、实践性的教学原则，结合体验教学的新理念，本课采
xx美版四年级下册 《我爱校园》教学设计 教学目标： 1.学生通过画树级画校园小景学习了解线描淡彩画的特点，初步掌握线描淡彩风景画的作画方法和步骤。 2.提高学生的构图取景能力、观察分析能力及运用线条与色彩进行风景写生的绘画表现力 3.增强学生心爱校园的情感既美化校园、心爱生活的思想。 教学重点： 了解树的外形结构及其特征，能用流通的线条勾画树的特征和动势，层次要分明。 教学难点： 初步了解一点调色知识，能合适地掌握色彩运用的方法，表现出树的色彩美。 教具准备：课件、水彩色、水彩笔、绘画纸等 学具准备：.绘画铅笔、白纸、水彩色、水彩笔、搜集的图片等。 第一课时 一、欣赏感受 1.欣赏课件视频：学校金色 2.感知学校景色 二、整体感知，了解画法 1.观察课件图片：自然界的树。思考如何用色彩进行表现
2.通过课件演示，让学生整体感知用色彩画风景的表现方法 3.xx归纳方法步骤： 第一步用线条画树：先画近处的树，再画远处的树；先画树干，再画主枝，最后画树叶。 第二步用淡彩着色：色彩雅淡而又富于变化。 4.观察课件图片(结合教材图例)，了解几种例外的构图方式和色彩表现方法(1)先用色涂染后再合适勾画几笔线条来表现树林。 (2)树木局部的表现：前后层次在形的处理上主要表现为主次关系和空间大小关系，在色彩的处理上主要为色彩的浅深关系。 三、局部演示，尝试练习 1．教师演示树干的线描画法 2．教师演示树叶的线描画法 (1)三种多见的xx画法演示 (2)注意用例外的线条表现出例外树叶的特征 3．学生尝试在教材范例图上进行添画练习 4．仔细观察教材色彩图片，思考下列问题： (1)红色为什么会有浅深变化? (2)绿色是直接画上去的吗? (3)两色间的边缘线为什么这么清撤? 5．学生尝试进行调色练习，同桌或小组讨论以上问题。 6.xx合作验证讨论结果： (1)红色颜料中加入水分的多少例外产生了浓淡浅深变化。
我爱我的校园（诗朗诵） 男：蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。 女：老师和父母的心一样，希望我们健康成长。 男：我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱； 女：我们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想； 合：我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。 男：当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，舒心地背诵英语单词，快乐地吟唱诗词美文。 女：在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，而我的记忆力更是出奇的好。 那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。 被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声， 多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。 合：求真、求善、求美，求德、求知、求健，成为我们孝通初中每一个学生的追求。男领：我爱校园的美丽。 男：我爱那书声琅琅的教室，爱那广阔的操场，碧绿的草坪， 我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。 在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步， 奠定了我们成长的坚实的基础。 女领：我爱校园的和谐。 女：和谐是我国传统文化中具有代表性的观念， 是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。 实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。 构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。 男领：我爱校园里敬爱的老师们。 男：“师者，传道授业解惑也。” 是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。 老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受， 珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。 师生互敬互爱，为我们提供了和谐的学习环境。 女领：我爱校园里的同学们。 女：关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。
辛村镇南伏恩小学陈庆芸我的校园任艳如五年级 我的校园 亲爱的同学们，你们知道我的学校有多么漂亮多么宽广舒坦吗?现在我来告诉你们。 进入学校大门两旁是教师办公室，正面是迎风飘扬的五星红旗。还有那五彩缤纷各色鲜艳的小红花和几颗绿油油的大树。校园里的柳树是我最喜爱的。春天，柳树刚刚发芽。夏天，柳树绿油油的，很明亮鲜艳。秋天，柳枝上的叶子慢慢落了，这时有一阵微风吹拂过，柳叶就像跳舞一样翩翩起舞，随风飘动，一阵阵凉风吹拂在你的脸上非常舒服。 迎风飘扬的五星红旗正面就是我们的教学楼。是我们学习知识的地方。下课后同学们嬉戏玩耍非常热闹。放学后，就没有同学那些欢歌笑语，只有平静的微风吹拂着你的脸，教室也没有了同学们朗诵和老师的温柔语言。 我们的校园又美又漂亮，虽然在别人眼里不好，可在我的眼里是壮观美好的不得了。我爱我的校园，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的欢歌笑语，爱她的朗朗读书声。我爱我的校园。
辛村镇南伏恩小学任宇晴美丽的校园任艳如五年级 美丽的校园 朋友，你知道我的学校是什么样的吗?在我心中是最漂亮的。就让大家来了解一下吧。 首先，介绍的是我们那雄伟壮观的校门。我们的校门是黑色的看着非常威武。走进校园首先看到的是教师办公室，外墙是黄色的，房顶边上是红色的。黄的像黄香蕉一样黄，红的像鲜血一样红。再往前走是我们的操场，下课时常常看到同学在跳绳、踢毽子、蹦跳皮筋。还有那翠绿的柳树，春天刘也是嫩绿色的，夏天是翠绿色的，秋天是淡绿色的，冬天的柳叶光秃秃的。风一吹，柳树姑娘的辫子随风飘动，很美丽。再往前就可以看到鲜红的红旗在迎风飘扬。 红旗前面是我们洁白的教学楼，那宽广的教室里常有朗朗的读书声，我们在二楼五年级的教室里学习。它就像是我家里的房子，为我们遮风挡雨。难道说你不喜欢自己的家吗？所以，我很爱我校园。 漂亮的校园我爱你！是你让我在温馨的环境中学习，向我的梦想迈进。我爱你，校园!
小学美术我爱校园教案 美术可以丰富学生的课余文化生活，展示打柴沟小学学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园科技文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。以下是小学美术我爱校园教案，欢迎阅读。 一：教学背景： 1：面向学生：小学四年级的学生。 2：学科：小学美术。 3：课时：1课时。 4：学生课前准备： ⑴从互联网中搜集关于校园生活，校园环境的图片。⑵提前回 顾预习关于线描淡彩的表现手法和实践过程。⑶做好充分的材料准备：画笔，水彩颜料，画纸，橡皮，工具盒。 ⑷树立和培养热爱校园的情感态度与价值观。 二：教学课题： 依据新课标的要求小学四年级阶段是培养美术知识与技能，过 程与方法，情感态度与价值观的关键时期，本课题是基于以往学习美术知识的基础上与学生对校园生活的喜爱和体验，运用线描淡彩的手法，表现自己校园生活中的感受和体验的课题，以教授学生线描淡彩的表现手法，培养热爱校园的情感态度与价值观。互联网的应用极大的方便了教学课题的展现，使得教师发掘更宽泛更有说服力的课堂资源，学生直观的领悟教学过程与内容。
1、知识与技能：学习运用线描淡彩的基本表现手法和方位意识的培养。 2、过程与方法：培养学生的观察能力和线条与色彩的有效结合能力。 3、情感态度与价值观：培养学生爱自己的学校的情感。 四：教材分析： 本课题依据美术课程标准划分种类属于造型表现领域，造型表现领域要求学生运用各种材料和手段，体验造型乐趣，以表达自己思想和情感的领域，从而陶冶学生情操，提高审美能力，引导学生参与传统文化的传承与交流，培养学生的感知能力和形象思维能力，形成学生的创新精神和技术意识，促进学生的个性想成和全面发展。本课题是达成这些目标的宝贵教材。 校园，尤其是小学校园留下了每名同学天真烂漫的金色童年，校园里的一景一物，都可能给学生留下或欢乐或伤心的种种故事。本课就是基于学生对校园及校园生活的感受和喜爱，运用线描淡彩的画法描绘校园，在美术学习活动中体验线条和色彩结合的表现力，通过绘画的形式表达自己对校园的情感。在表现手法上选择的是线描淡彩的画法，简约、概括地勾画建筑的立体形态以及树木、人物等的物象的轮廓，画面流畅的线条加上主观色彩的运用，使得画面具有独特的韵味，教材安排的小训练，不仅暗示出了本节课的重难点，也为下一步下学习，做了铺垫的作用。
湘美版四年级下册 《我爱校园》教学设计 教学目标： 1.学生通过画树级画校园小景学习了解线描淡彩画的特点，初步掌握线描淡彩风景画的作画方法和步骤。 2.提高学生的构图取景能力、观察分析能力及运用线条与色彩进行风景写生的绘画表现力 3.增强学生热爱校园的情感既美化校园、热爱生活的思想。 教学重点： 了解树的外形结构及其特征，能用流畅的线条勾画树的特征和动势，层次要分明。 教学难点： 初步了解一点调色知识，能适当地掌握色彩运用的方法，表现出树的色彩美。 教具准备：课件、水彩色、水彩笔、绘画纸等 学具准备：.绘画铅笔、白纸、水彩色、水彩笔、搜集的图片等。 第一课时 一、欣赏感受 1.欣赏课件视频：学校金色 2.感知学校景色 二、整体感知，了解画法 1.观察课件图片：自然界的树。思考如何用色彩进行表现
2.通过课件演示，让学生整体感知用色彩画风景的表现方法 3.师生归纳方法步骤： 第一步用线条画树：先画近处的树，再画远处的树；先画树干，再画主枝，最后画树叶。 第二步用淡彩着色：色彩清淡而又富于变化。 4.观察课件图片(结合教材图例)，了解几种不同的构图方式和色彩表现方法(1)先用色涂染后再适当勾画几笔线条来表现树林。 (2)树木局部的表现：前后层次在形的处理上主要表现为主次关系和空间大小关系，在色彩的处理上主要为色彩的深浅关系。 三、局部演示，尝试练习 1．教师演示树干的线描画法 2．教师演示树叶的线描画法 (1)三种常见的叶丛画法演示 (2)注意用不同的线条表现出不同树叶的特征 3．学生尝试在教材范例图上进行添画练习 4．仔细观察教材色彩图片，思考下列问题： (1)红色为什么会有深浅变化? (2)绿色是直接画上去的吗? (3)两色间的边缘线为什么这么清晰? 5．学生尝试进行调色练习，同桌或小组讨论以上问题。 6.师生合作验证讨论结果： (1)红色颜料中加入水分的多少不同产生了浓淡深浅变化。
我爱校园的演讲稿 校园是我们非常熟悉的地方;校园是我们共同学习的天地;校园是我们一起成长的乐园;它像火红的太阳照耀着我们。下面是带来的我爱校园的演讲稿，希望对你有所启发。 我爱校园的演讲稿篇一 新学期，新气象，我们舜耕小学的校园也发生了新变化。 首先，映入眼帘的是带日历崭新的自动大门。向上望去，一个红色的火炬，接着多条绿色的荷叶梗，中间还有九片叶子，像是我校的校徽，漂亮极了!在旁边，新建了一座四层高的教学楼。所有教学楼都粉刷一新。在其白墙上还贴上了五彩缤纷、花花绿绿的花边和图案。校门的外墙上，雕刻了三幅关于大舜的壁画，栩栩如生。 走进校园，地面新刷上了绿白相间的路标，指引我们安全进出校门。在校园的东头，新帖上了尧舜禅让的故事，教给我们如何做一个有用的人。操场西边，还安上了两个新气象台，及时向我们报告新的天气变化。同时，也让我们学到了关于气象的新知识。校园内，还新建了三个大队活动室，让我们在课余时间，学习新的科学文化知识。在它们上面，新建了绿色小雨棚。 站在校园内，环视四周的新变化，看着我校的校训：舜德广布，学海勤耕。它告诉我们从小要努力学习，在老师的带领下，挥动激情，放飞梦想。
我爱校园的演讲稿篇二 校园是我们非常熟悉的地方;校园是我们共同学习的天地;校园是我们一起成长的乐园;它像火红的太阳照耀着我们，它像雨水滋润着我们，让我们在知识的摇篮里，一步一步的长大。 踏进校门，首先映入眼帘的是宽阔美丽的操场，操场两边栽着许多清秀挺拔的柳树，像两排战士守卫着我们的校园。微风一吹，柳枝来回摆动，仿佛在向我们打招呼，欢迎我们的到来。地上，绿草如茵，繁花似锦，它们像一个个小精灵，默默无闻的点缀着我们的学校，操场的左右两边，还有篮球架、乒乓球台、健身器材。为我们的课间生活增添了不少色彩，同学们在这里奔跑、嬉戏、坐着各种运动，使我们在紧张学习中得到了放松，让我们在这里得到了德、智、体全面发展。 再往前走，拾级而上，就是我们优美壮观的教学楼，这里的文化氛围十分浓厚，墙上贴着有关读书的名言、经典诗句，还有同学们的画展。到处充满浓浓的书香味!教室里，瞧瞧同学们个个聚精会神的样子，个个精神抖擞，他们朗朗的读书声响彻了整个校园。 最后，就是教学楼正对面那一道最亮丽的风景线，鲜艳的五星红旗，高高飘扬在我们学校的上空，显得那么耀眼。每逢星期一，我校师生便准时来到这里，举行升旗仪式。让
小学我爱校园演讲稿3篇 小学我爱校园演讲稿篇1 尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!我是五年一班的徐年栋。 今天，我演讲的题目是《我爱校园》。树木茂盛的日子我们走进新校园这个快乐的地方，在校园里愉快歌唱;树木茂盛的日子我们遨游在新校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想;树木茂盛的日子我们愿意用心情的音符，去谱写新校园的欢快乐章。我爱新校园的美丽。年国庆过后，在学校领导的努力下，崭新而雄伟的教学楼展现在我们眼前：走进教学楼，宽敞的楼道旁是油亮的扶手。走上楼去，是一间间敞亮的教室。轻轻推开门，映入眼帘的是一排排焕然一新幽蓝的桌椅，墙上挂着橘黄的窗帘、嵌着透明的隔音玻璃，还有那一盏盏明亮的灯光，为我们点燃未来的希望!当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，舒心地背诵弟子规，快乐地吟唱诗词美文。那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。勤奋博学、进取争先，成为我们实验小学每一个学生的追求。 我爱新校园里敬爱的老师们和可爱的同学们。心有疑，随札记。就问人，求确义。是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识
的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。关心帮助有困难的同学，让他们感受到校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，退一步海阔天空让我们用一颗真挚的心去换另一颗真挚的心。我爱新校园里良好的学风，校风，教风。我们倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向厚德、勤奋、博学、求真、活泼、向上。刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。教风积极向上，和我们一起打造了欢快的教育氛围。 茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向知识的彼岸前行。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，新校园的乐章终将奏响。树木茂盛的日子，让我们在浓厚的教育氛围中愉快地学习;树木茂盛的日子，让我们在愉悦的兴趣乐园中陶冶情操;树木茂盛的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。我爱校园，热爱我们共同的新家。 谢谢大家。 小学我爱校园演讲稿篇2 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好!
四年级我爱校园100字作文 【篇一】 我爱我的校园，我们就像花园里艳丽的小花，教师就像和颜悦色的园丁，细心地呵护着我们。 早上一进校门，只听见朗朗的读书声。等一阵优美的下课铃响起，同学们立即放下手中的书，从前门蜂涌而出，校园一下子就变成了欢乐的海洋。 正当同学们玩得正快乐的时候，一阵快速的音乐响起，“上课啦！”不知谁喊了一声，同学们都停止了游戏，向教室走去。操场立即安静下来。 我爱我的校园。 【篇二】 我们的学校坐落在县城的东北方郊外，校园总是能沐浴到朝阳的第一缕阳光。走进学校的大门，你就会看见矗立在学校中央的综合教学楼，它在阳光的映托下，显得格外挺拔。无论刮风下雨，严寒酷暑，它都巍然矗立，仿佛一个忠实的卫士，看护着我们安康、快乐地成长。 我们的学校由于建校较晚，没有参天的古树和沧桑的历史，但它确实是一个生机盎然的美丽花园：花园里各种名目的树木茁壮成长，树荫下铺满绿茵茵的小草，小草间各种鲜花生长得错落有致……
徜徉在这美丽的花园，呼吸着清新的空气，沉醉于琅琅的读书声中……感谢你，亲爱的校园！感谢你用温暖的双手和宽广的胸襟教授我知识、引导我做人。我应该怎样感谢你呢，亲爱的校园。学校宿舍楼前有物理学家爱迪生、化学家诺贝尔和音乐家聂耳等中外名人的画像，他们不正是我学习的楷模吗。 伟大的数学家华罗庚说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”我要时刻提醒自己努力学习，用优异的成绩回报学校，为我们的校园增彩添色，让我们的校园更美丽。 【篇三】 星期一，我来到学校，看见高高飘扬的国旗，听见小鸟在叽叽喳喳地唱歌。 中午，太阳升起来了。校园里的花开了，那些花在阳光下笑眯眯的，像一个个小娃娃。比如月季花的花瓣非常娇嫩，它的花瓣像胖娃娃一样美。 下午，太阳落山了，我们的校园里起风了，树叶哗哗地落了下来。那树叶有的像一把把小扇子，还有的像一枚枚邮票。树叶都飘到了大地妈妈的怀抱里。 我们的校园里飘着花香的气味。我们的校园可真美啊! 网络搜集整理，仅供参考
我爱校园的征文范文 我爱校园的征文一 我爱我校，因为它的美丽；我爱我校，因为它的新奇；我爱我校，更是因为它有这我童年的梦想、美好与快乐。 回想，刚刚来到这个当时是神秘而现在是充满生机的大家庭时，心中到底是什么味道呢？是羞涩？是高兴？还是留念——留念一起度过6年时光的小学同学？它是一种无法用言语表达的感情。 现在，我已经在这个崭新的校园里生活了几个月了，我认识了同学，认识了老师，认识了这个学校。它不仅仅是我学习、生活的地方，它已经成为了我生命中不可缺少的一部分了。学校，是我学习的空间；学校，是我交友的平台；学校，也是使我思想成熟的稻田。它让我在紧张的学习生活中放松下来，它也让我从目不识丁的、对凡事都似懂非懂的孩子变成了一个明白许多的道理的“大人”了，它还让我走出孕育我的暖房，迎接新生活！ 我梦想中的学校，不需要太华丽，不需要太奢侈，只要有着青春的步伐，只要有着快乐的舞步，只要有着对梦想的追求，这就是我一生中最美好的向往。百年的名校，百年的欢乐。百年的名校养育了千百个出色的学子，百年的名校培养了千百个祖国的栋梁。学校的好坏不在于它的年代有多么久远，学校的好坏不在于它的教学，在我的心中，只要每一个老师都以百分之百的爱对待学生，每一个学生都以百分之百的热情对待老师，每一位师生都以百分之百的激情来对待学校，并每一个人都相信自己是最棒的，对自己有着绝对的信心，那么这就是一所名校。看啊！我们的学校不正是这样的一所学校吗？以自己的荣誉作为班级的荣誉，以班级的荣誉作为学校的荣誉，这就是我们每一个兴宁应有的品质。 我的学校啊，我凭什么爱你？是你的环境优美吗？是你的学习氛围突出吗？还是你的教学器材先进？都不是。因为有人这个世界才美丽，因为有笑这个社会才美丽。我就是爱你的欢乐——我们在你的角角落落中拨洒的可贵的快乐。让我们用欢声笑语来谱出那美丽的乐章吧！ 河水，在流动，云朵，在漂浮，时光，在流逝，可我们对学校的痴迷，我们对学习的热情却丝毫看不见减少。夜夜增多的浪潮，日日生长的小树，时时在变得成熟的我们，却仍旧有着童年的天真。当我们以曾经是你的学子的身份再次扣响你的大门时，爱你的热情依旧不变。今天晚上，请让我再次梦到你——我的学校。 我爱校园的征文二 学校，是我们成长的摇篮，是我们记忆中永远无法忘记的圣地。时间会在我们的生命中留下痕迹，学校年复一年地以她博大的胸怀接纳着我们这些从不同家庭中成长的孩子们。她兢兢业业地培养着我们，认认真真地传授着知识，让我们畅游在知识的海洋中，使我们成为德智体全面发展，建设祖国未来的接班人。 学校校爱我们，我们也爱学校。因为爱，我们就有责任，有义务保护这里的一草一木，维护学校的集体荣誉，从自己做起，从身边的小事做起，为学校争光添彩。 学校就像是一个大家庭，老师们就好比是和蔼可亲的长辈们，同学们就是亲密无间的兄弟姐妹。如果没有了老师，我们就失去了方向，偏离了航向；没有了同学，就如同生活里失去了阳光，欢乐中没有了笑语。大家的欢聚，使我们的生活变得更加灿烂，这里有我们人生中的辉煌时刻，有我们迎接社会的起点。那么，我们就应该手牵着手，为我们的母校增光。 曾经在学校里经历过的一点一滴都会成为我们日后回忆中绽放在夜空里灿烂的烟花，虽然短暂却能在我们的生命中留下永恒的美丽。朗朗的读书声吸引了我前进的步伐，不禁想要随着他们读书的节奏，细细品味着那些音符的意蕴。我们肩负着希望，心怀着梦想在书海里遨游，每个人都在拼搏着，为理想而战。在教室里，我必须紧绷着，因为竞争太过激烈，但因为是奋斗，所以我快乐。太过匆忙的脚印上撒下了汗水。
爱我校园征文三篇 爱我校园征文三篇 看一看，我们的校园多姿多彩，小草尽情摇曳，花儿争奇斗艳，学生精神饱满；听一听，我们的校园书声琅琅，口号声振奋人心……让人怎能不心生爱慕之情？下面是小编整理的爱我校园征文三篇，欢迎阅读借鉴，希望对您有所帮助。 爱我校园征文1 朋友，您见过我们的学校吗？老师，您到过我们的学校的吗？同学们，你参观过我们的学校吗？如果您到过我们的学校——淼泉中心小学，不论是春夏，还是秋冬，给你的第一感觉一定是“好绿啊！” 春天，校园里一片生机勃勃的嫩绿。花坛里，那毛茸茸的嫩叶摇摆着，仿佛无数只热情的小手，在向你招手致意。各种树儿都穿着绿装，披着融融春光，迎着悠悠春风，翩翩地，舞着婆娑的倩影。 夏天，校园里是一片浓绿。棕榈树伸出宽大的扇子，在校园上空撑开了一把巨伞，遮住了直射的阳光，整个校园绿阴阴的，抬头向上看，仿佛进入了神话的世界里，阳光透过茂密的叶片，变成了一片青雾，微风一吹，青雾缭绕，令人神清气爽，飘然欲飞。 秋天的校园则绿得深沉，苍劲。当秋风吹来时，虽然树叶落了，但树仍然是绿的，它抖动着长长的枝条，似乎不愿脱去身上的绿装。 当严冬来临时，紫薇和小草都无可挽回的凋零之后，整个校园的绿色便集中在那几株傲霜的松树和越长越绿的冬青树上。看，教室前面的一排冬青树，伸展着绿得发亮的叶子，仿佛要把自己所有的绿色都献给校园。一见到北风吹不动，大雪压不倒的松树，那种敬佩之情便会油然而升。也许有人会嫌这儿的绿色太少了，不引人注目，但是，当你在冰雪中看到那苍翠挺拔的松树时，难道你就感觉不到温暖，看不到希望？难道你就不觉得它那青春的’血液照样在流动吗？难道你就不觉得生命的力量照样是不可抗拒的吗？
《我爱校园》教学设计 学习目标： 1、学习线描淡彩画的基本表现方法。 2、培养学生的方位意识。 3、提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。 4、培养学生爱自己的学校的情感。 教学重、难点： 教学重点：培养学生的方位意识。 教学难点：提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。 课前准备： 教师：校园平面或摄影图片、彩铅范例； 学生：各色水溶性彩铅等绘画工具。 教学过程： 第一课时 一、组织教学，检查学生学习用品。 二、了解平面示意图的基本知识。 1、教师提问：一天、我校篮球队到苗苗学校体育馆进行比赛，如果你是篮球队员，进入校门后，你会用什么办法快速找到该校的体育馆呢? 2、学生回答。师生说说平面示意图在生活中的作用。 3、多媒体出示“校园平面示意图”，了解平面示意图的基本知识：一般由基本形、文字组成，大部分以箭头标明方向。 4、出示课题，明确本课时的学习活动内容。 三、分组考察、讨论，用基本形画校园示意图。 1、提出活动要求：分组考察校园。根据前后左右、东南西北，讨论校门、教学楼、科技楼、体育馆、操场等地方的方位布局。 2、师生实地考察校园，展开小组讨论。 3、回教室，阅读教材小训练，提出练习要求：用铅笔轻轻地勾画出校门、教学楼、科技楼、体育馆，操场等地方的基本形和位置。 4、教师反馈指导。
四、指导学生用线描淡彩的看法画校园示意图。 1、以建筑为例指导线描淡彩的基本画法。 （1）用钢笔在基本形上简约地勾勒建筑的立体形态，注意适当表现门窗、楼梯、人物等细节。 （2）画上淡淡的水彩。 （3）颜色干后适当加勾线条。 2、欣赏教材中的学生作业。 3、提出作业要求：用线描淡彩的画法画一幅校园示意图，注意用箭头标明方向。 4、放音乐，学生开始画。 五、欣赏学生作业进行学习评价。 1、展示学生作业，相互评价。 2、学生自由交流课堂收获。 第二课时 一、看相片，说故事。 1、多媒体出示一组校园的相片。 2、学生欣赏。 3、学生回忆并且说说在校园某地曾经发生过的故事。 4、明确本课时的学习活动内容。 二、指导学生取景构图。 1、多媒体出示校园相片和根据相片画的两幅构图：一张按照相片原貌描绘，表现出构图的散与乱；另一张重点描绘了主体景物，并对周围环境进行了合理的取舍。 2、学生对比欣赏，谈自己的感受。 3、欣赏教材中的学生作业，小结取景构图的要点。选择一处小景为主体，对周围环境适当取舍，避免构图的散与乱。 三、学习线描、色彩的写生要领和方法。 1、多媒体出示一幢建筑的线描写生作业，引导学生线描时不要过多地陷入细节。
我爱校园精选作文800字 篇一：我爱校园 我们的校园美丽心爱。进入校园，首先映入眼帘的是，大道两旁一排排高大的樟树像一个个士兵站立在那里。一幢幢高大的教学楼错落有致。教学楼前面的花园里一块刻有“天道酬勤”四个大字的巨石赫然立在中央，巨石右侧有一个小石头，远望像一个学生偎依在教师的身旁，很温馨。 学校中的小花园里的树木郁郁葱葱，十分茂盛，像强健的少年蓬勃向上。 我们开学时上初一虽然是在秋天，但风景仍然很美，尤其是碰上秋雾的早晨，天空中弥漫着大雾，校园中一幢幢教学楼，在大雾的笼罩下犹如天上的“凌霄宝殿”一般。当太阳东升，阳光照在教学楼上，教学楼登时显得蔚为壮观。花园里火红的枫树，泛黄的银杏，碧绿的樟树，显得很有生机。 现在是冬天了，草坪上、树上的霜像是铺着一层薄薄的雪，煞是好看。花园里绿色的冬青与松树，都有着顽强的毅力，郁郁葱葱。宿舍旁边的宝塔松长得挺拔高大。假如你晚上来到我们学校，你会看到另一番灯火灿烂的景象。 活动课期间，全校都沸腾起来，操场就是我们的乐园，有唱歌的、
有打篮球的、有做游戏的、有跑步的……总之是热闹非凡。歌声、嬉笑声响成一片，在校园上空荡漾着。 同学们勤学好问，刻苦钻研，教师是兢兢业业，一丝不苟。我们学校为了提高学生的素质，经常开展书法比赛、精选作文比赛、绘画比赛、歌咏比赛……还成立了校园文学社呢！ 生活在这样一个美妙温馨的环境中，能不开心吗？能不爱我们的校园吗？ 篇二：我爱校园 我们的校园坐落在串场河畔，范公堤旁。我们的校园是一个美丽、壮观、迷人的地方。 我们的校园很美丽。春天，迎春花、桃花、杏花等许多花竟相开放，五彩缤纷；夏天，荷叶碧绿，荷花粉红，鱼儿在池塘里嬉戏玩耍；秋天，枫树叶子火红火红的，柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头；冬天，冰清玉洁的腊梅含苞欲放，煞是迷人。一年四季，花开不败，绿树常青，校园像一幅多彩的画卷。(中国精选作文网 t262) 我们的校园很壮观。走进校园，首先映入眼帘的是高大挺拔的旗杆。旗杆台是用大理石铺成的。五星红旗在校园上空迎风飘扬。每周一，我们在庄严的旗杆下举行升旗仪式。我们聆听教导，我们学会做人，我们茁壮成长。更壮观，更引人瞩目的是中心路旁的校园文化石和教学楼上的校园文化墙，她引导全校师生敬业争荣，敬人在容，敬知相融。