作文审题岸壁效应沃土无根
议论文
2014-10-18 14:48
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作文题板
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
岸壁效应：船在靠近岸壁一侧航行时，船首由于受到岸壁反射作用产生指向河心的岸推力，而船尾由于过水断面变小产生指向岸壁一侧的岸吸力，这两种力使船航行时船体极不稳定，容易打转倾覆，尤其对大型船更为明显。
根雕共识：众所周知，那些长得奇形怪状、与众不同的根是根雕创作的最好原材。然而，沃土无根，那些最有价值的根只生长在环境最为险恶最为艰苦的石缝中、沟壑间及悬崖峭壁上。
请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
写作点拨
这个文题由两则材料组成。第一则材料说的是岸壁效应，第二个材料说的根雕共识。在审题时，如果能从这两则材料中找到共同点，那将是最准确的切入角度。这两则材料对同学们来说都比较新鲜，而且较难一下子找到共同点，因此审题时有一定的难度。
我们可以从两则材料中仔细挖掘写作角度。首先，第一则材料中说，船在靠近岸壁一侧航行时会产生岸壁效应，那么船在远离岸壁时会不会产生这种效应呢？根据材料中的效应原理可知，只有在岸边行驶才会有这种效应，而在远离岸壁的情况下，船是不会偏向的。基于此，我们就可以说，只有敢于远离岸壁，到更广阔的空间去，方能平稳远航。
第二则材料的中心与第一则材料有相通的地方。沃土无根，只有敢于在千难万险中扎根，才会成为精美根雕的良材。人生又何尝不是如此，当人们在温
室的舒适环境中生长时，永远得不到磨炼，最终也不会成才。相反，当环境更加恶劣时，才更能磨练自己的意志，而这正是成才的必由之路。
原文亮相
岸壁花开，刹那芳华
（“刹那”二字游离中心，不能凸显中心）
屠瑞军
漫数细雨闲花的寂寞，你从《倾城之恋》的氤氲中走来，在《半生缘》的柔情里，你品悟滚滚红尘的无奈；你从旧上海的纸醉金迷中走来，引领我绽放生命的美丽。（开篇漫数爱玲生平艰涩，但句式紊乱，表意不明，与话题游离甚远，须简洁入题以阐明中心。）
爱玲，教我如何说你呢？什么样的文字又能形容得尽你呢！是一尊破碎的瓷器，在世俗的卑污中独守一份清高，还是一株清莲，经历了命运的捉弄之后绽放灵魂的孤傲？（直陈爱玲的不俗，却没能点透主题。应当根据第一段提出的观点，进行纵深层次的挖掘以凸显材料内涵，呈现思维厚度。）
欣羡你，因为你洒脱。阴冷的家庭，灰色的童年……人生的种种不幸被你飘逸地一笔带过。淡然，洒脱，你遭遇到战争，却只思爱情，只写时代的回忆。于是，你遗留给青石板一路的零碎，盛放给夜上海一生妖娆的妩媚。正因为你的洒脱，我读不出那段不堪的沧桑，嗅不到你点燃的茉莉香片清苦的余味。因为你，我不再抱怨生活的琐碎，不再因为人情的冷暖而惆怅。（本段试图从爱玲的洒脱角度论证中心，却没有分析其行为蕴含的意蕴，需要从扣题角度进行修改。）
欣羡你，因为你冷傲。你是灯红酒绿的世界里一道独特的风景，在旧上海暧昧的胭红的天空下唱出一季繁华，一生凄凉。你笑看红尘，直呼李鸿章之名；你不畏权势，力拒加入“大东亚共荣圈”。别人只能仰望着你，你心中的花冢究竟埋藏着多少不为人知的寂寞？在滚滚红尘中，又有谁能和你相提并论！因为你，我不再屈身世俗，不再谄媚丑恶，不再追逐稍纵即逝的浮名。（本段试图从爱玲的冷傲角度论证中心，仍没有点透话题、照应中心，修改的立足点在于紧扣分论点进行阐释说理。）
欣羡你，因为你坚强、执著。醉心于爱情，钟情于生活，哪怕是面对着背叛，你依然笑得从容。爱情是如此的高调，固然“牵手之后必然是永久的放手”，也让你失去了几分生命的孤傲。爱情的世界里根本就没有谁对谁错，你
是如此坚忍，如此执著。青春被画下浓重的一笔，奢华，热烈，你却依然淡淡地拒绝，独啜这一份苦涩，这一份寂寞。因为你，我不再因旅途的漫长而彷徨，不再因目标的遥远而绝望。（本段从爱玲的坚强、执著角度论证中心，与主题若即若离。）
生活中有你，生命从此不再黑暗；旅途中有你，人生从此与众不同。
因为有你，我不再渴望旅途中的风雨小些，我不再渴求生命中的阳光灿烂些，我不再追求生命中的目标辉煌些。（用两个独句段收束全文，虽句式整齐，看起来很有气势，却没有与题目勾连，没能圆合中心，如此结尾，确实给人游离中心之嫌。）
【考场评分】
内容16分+表达14分+发展14分＝44分
升格靓文
岸壁花开，芳华人生
屠瑞军
你从《倾城之恋》的氤氲中走来，用淡然的笔调漫数细雨闲花的寂寞；你在《半生缘》的柔波里叹息，携一分傲岸品啜喧嚣红尘的荒凉无奈；你从旧上海的纸醉金迷中走来，在我的心湖荡起层层涟漪，引领我走出孤绝，绽放生命的美丽。（排比开篇，独辟蹊径；文笔温婉，清新怡人，而“引领”一词暗点话题，言明一代才女对“我”生命的引导意义。）
哦，爱玲，用什么样的文字来形容你呢？什么样的文字又能形容得尽你呢！（怜惜、叹惋，抑或仰慕？情感充沛的追问引出话题的阐述）是一尊破碎的瓷器，在世俗的卑污中独守一份清高，还是一株清莲，经历了命运的捉弄之后坚守灵魂的孤傲？但于我而言，你是岸壁心花。浸润着你的芳香，红尘岁月中我的人生不再黯淡。（明示中心，言明爱玲于“我”的人生作用。）
欣羡你，因由你的淡然、洒脱。阴冷的家庭，灰色的童年……人们眼中的种种不幸却被你飘逸地一笔带过。你说你不写战争，也不写革命，只写爱情，只写时代的回忆。于是，你遗留给青石板一路的零碎，盛放给夜上海一生妖娆的妩媚。然而正因为你的洒脱，我读不出那段不堪的沧桑，嗅不到你点燃的茉莉香片清苦的余味。
中小学作文审题立意100例 初中作文可以分为五大主题：主题一、家庭生活与亲情，主题二、校园生活与友谊，主题三、人生理想与成长，主题四、往事回忆与品味，主题五、自然社会与人类。用这五大主题审题，简单高效。 1、那一刻，我的世界春暖花开 可以写主题一、二，分别写对亲情（母爱、父爱）、友谊的深刻感受及自我感情的“绽放”（你应该明白该词语的比喻含义），还可写在感受亲情或友谊后对它的“拥抱”。 提醒：必须有一个让你非常感动的“那一刻”。 2、在中成长 可以写主题一、三，分别写在亲情（母爱、父爱）中、失败与挫折中的逐步成熟与坚强。 3、我的世界也很美丽 按主题分析法，“世界”可理解为家庭、学校班级、自我成长，选其中之一来写即可，也可合并在一起来写成复合主题（多个主题合为一篇作文），但需按主题一、二、三的顺序安排。 4、我是你的依靠 “我”自然是写作者，有三种写法。 第一，写“我”是父母的依靠，比如承担部分家务劳动、为父母排忧解难，长大后反哺父母等。第二，写“我”是朋友的依靠。第三，写“我”是社会中某个孤苦、弱势者的依靠。 5、震撼心灵的 主题一、二、三都可写，但要达到题目中的“震撼”级别恐怕比较困难。所以我建议写主题五，比如最近的雅安地震，包括地震的破坏、当地的应急措施、国家集全国之力的救助、感人的个体等，重点是第三点。 6、《这是令人振奋的消息》材料 科学：神舟系列发射成功、嫦娥登月计划、蛟龙号深潜成功 体育：北京奥运会成功举办、2012年伦敦奥运会取得优异成绩 军事：辽宁号航母正式服役入列、歼20试飞 文化：孔子学院在世界各国开办、莫言获诺贝尔文学奖 经济：成为世界第二大经济体 7、黑板上的 这是某地中考作文题。
社会现象类材料作文的写作指导 社会现象类材料作文的写作指导 20xx年18套作文试题，新材料作文占17题，仅天津卷是半命题作文，并且采取的还是“材料+命题”的形式。在这18套试题中，试题材料虽说兼顾到了诗歌（福建卷）、故事（课标Ⅰ卷）、言论（安徽卷），但却以“社会现象”类居多，它们分别是全国课标Ⅱ卷的“同学关系调查”，广西卷的“寻找手机”，山东卷的“莫言被‘咬’”，广东卷的“富翁捐助”，北京卷的“爱迪生与手机”，浙江卷的“童心”。这类作文试题贴近现实，贴近考生的生活，跟随着时代的脉搏，占20xx年高考作文试题数量的'三分之一。显而易见，此类作文试题将代表着20xx年的命题方向。那么，我们如何才能写好“社会现象”类材料作文呢？ 一、“社会现象类”材料作文的特点： 1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢； 2、要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让读者清
楚地知道你的鲜明的态度或观点； 3、要有说理性。定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。 二、就事论事就是指考生的写作对象必须是试题材料所展示的社会现象； 一事一议的最大缺陷就是文章内容单薄，为了弥补这种缺陷，考生有必要运用相似联想或相反联想，寻找一些和试题材料同类的素材以充实文章内容，支撑自己的观点，这就是同类拓展。具体可分为以下四步： 第一步：引述材料，摆出现象。 第二步：从现象中提取论述的观点。 第三步：分析论证观点——类比、对比联想同类或相反的现象。 第四步：总结全文，提出倡议（紧扣标题，回扣材料）。 【社会现象类材料作文的写作指导】 1.高考时评类材料作文写作指导 2.想象类作文写作指导 3.高中社会现象类作文 4.2015“时评类”作文写作指导 5.成长的类作文的写作指导 6.人与自然类作文写作指导
就事论事，同类拓展 ——社会现象类材料作文的审题与写作指导 一、何谓社会现象类材料作文 材料作文分为现实类材料作文、寓言类材料作文、哲理类材料作文，社会现象类材料作文属于现实类材料作文的一种。顾名思义，社会现象类材料作文就是命题者选取当今社会存在或真实出现的某一种现象作为命题材料的一种材料作文命题形式，这种现象可以是普遍存在的，也可以是特殊的个别的。 社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于中学生写作时评来说，尤其要注意针对性和说理性。 1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢； 2、要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点； 3、要有说理性。定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。 二、审题指导 要使自己的作文具有针对性和准确性，就要求做好写作的第一步，准确审题立意。下面介绍两种最实用最有效最可靠的审题方法。 1、由果溯因法。世间现象都有它产生的原因，或是当事人自身的，或是社会的。挖掘出了 现象产生的原因，也就能正本清源，找到解决问题的方法。 例：阅读下面的材料，给出作文立意 中国科学院院士、原华中理工大学校长叔子，1997年起就开始要求博士生必须会背《老子》和《论语》的前七章，不背不接受论文答辩。当记者问他为什么要立这样一个“规矩”时，叔子说：“那是因为我是中国人！基督教世界，所有的人都读一本书——《圣经》，伊斯兰世界的人都读一本书——《古兰经》。中国人应该读什么书呢？我认为就是两本，一本《论语》，一本《老子》。” 果：要求博士生必须会背《老子》和《论语》的前七章，不背不接受论文答辩。 因：我是中国人①中国人要有中国人的文化灵魂才是一个完整的中国人。民族文化是民族之魂。②作为中国人应该担负起传承中国传统文化的责任。 2、命题意图猜测法。既然拿某种社会现象来作为高考作文材料，显然命题者要求学生去关 注社会，思考社会并能正确的去看待社会问题。那么，我们不妨大胆地去猜测这个材料命题者是要我们去思考什么社会问题，这个社会现象能反映出什么样的社会问题，针对这个社会问题我们应持怎样的积极态度，能提出怎样的解决办法。你能准确猜测出命题意图，你的作文肯定不会走题。 例：上述作文题之所以要拿叔子要求博士生在论文答辩前必须会背《老子》和《论语》的前七章这件事来作为作文材料，就是老夫子的这一做针对了当前中国人信仰缺失的问题，命题意图就是要求学生去思考中国人的信仰问题，从传统文化里去找寻中国人的精神支撑。 例2：阅读下面材料，自定立意，自选角度，写一篇不少于800字的议论文。 据《世界新闻报》官网消息，2008年11月6日，奥运八金得主，23岁的“飞鱼”菲尔普斯在加利福尼亚大学出席朋友的聚会时吸毒。就在菲尔普斯承认吸毒一事之后，美国奥委会和美国泳协都发表了声明，表示对此事非常失望。“菲尔普斯应该起到榜样的作用，他应该非常清楚自己的责任并且有义务去带动其他人，尤其是年轻人。遗憾的是，他未能履行这
浅谈生活中的“羊群效应” “羊群效应”最早是股票投资中的一个术语，主要是指投资者在交易过程中存在学习与模仿现象，“有样学样”，盲目效仿别人，从而导致他们在某段时期内买卖相同的股票的现象。现在，在管理学上，通常用它来描述企业的一些市场行为现象。 羊群是一种很散乱的组织，平时在一起也是盲目地左冲右撞，但一旦有一只头羊动起来，其他的羊也会不假思索地一哄而上，全然不顾前面可能有狼或者不远处有更好的草。因此，“羊群效应”就是比喻人都有一种从众心理，从众心理很容易导致盲从，而盲从往往会陷入骗局或遭到失败。 有则幽默讲：一位石油大亨到天堂去参加会议，一进会议室发现已经座无虚席，没有地方落座，于是他灵机一动，喊了一声：“地狱里发现石油了！”这一喊不要紧，天堂里的石油大亨们纷纷向地狱跑去，很快，天堂里就只剩下那位后来的了。这时，这位大亨心想，大家都跑了过去，莫非地狱里真的发现石油了？于是，他也急匆匆地向地狱跑去。 法国科学家让亨利·法布尔曾经做过一个松毛虫实验。他把若干松毛虫放在一只花盆的边缘，使其首尾相接成一圈，在花盆的不远处，又撒了一些松毛虫喜欢吃的松叶，松毛虫开始一个跟一个绕着花盆一圈又一圈地走。这一走就是七天七夜，饥饿劳累的松毛虫尽数死去。而可悲的是，只要其中任何一只稍微改变路线就能吃到嘴边的松叶。 曾经有一只兔子听到“咕咚”声响，大叫“不好了，咕咚来了”，结果，动物们都恐慌地跟着跑起来。动物如此，人也不见的有多高明。有一个人白天在大街上跑，结果大家也跟着跑，除了第一个人，大家都不知道奔跑的原因大街上有两个人在吵架，这根本不是什么大事，结果，人越来越多，最后连交通也堵塞了。甚至连后面的人也停下了脚步，努力地抬头向人群里观望……从2003年的“非典”时期的疯抢“板蓝根”到前段时间发生核泄露后的“盐荒”,从全民炒股到今天的房价问题，都真实的反映出“羊群效应”随处可见。 有学者曾经进行过一项有关从众心理的实验，结果发现在被测试的人群中仅有1/4~1/3的人没有发生过从众行为，保持着自己的独立性。可见这是一种常见的生活
2020高考模拟作文及2篇范文：求真务实，练好真实本领 作文题 阅读下面的材料，根据要求写作。 古时候，中山国人酿的酒享誉天下。有个鲁国的酒店老板想得到他们的酿酒秘方，始终未能如愿。后来，他想方设法弄了些中山国的酒糟，用自己的酒浸泡，对人说：“这是中山国的酒。” 慕名来喝酒的人很多，品尝后都说是地道的中山国酒。有几个曾经喝过中山国酒的人也说同原先喝过的没两样。酒店越开越兴旺，天天座无虚席。 一天，中山国的酿酒师傅来到鲁国，听说这里也有中山国酒卖，就买来喝，刚呷一口，便吐了出来，苦笑着说：“这哪里是中山国酒？与我们的泡糟水一个味啊。”客人知道受骗，一哄而散。 以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 命题方向 科学精神：理性思维、批判质疑 实践创新：问题解决 责任担当：社会责任 学会学习：信息意识、勤于反思 审题 限制性 1.写作内容的限制。写任务驱动型作文最忌信马由缰，本次写作明确要求考生就“以上材料”进行联想和思考，脱离“以上材料”即为偏题或跑题。 2.立意的限制。本题为寓言性材料作文，考生要注重对材料的挖掘，应透过现象道出本质，抓住事件的前因后果进行分析，要围绕材料背后的深意展开联想和思考，揭示其中蕴含的道理。以此，引发对社会、对人生的思考。不能因为材料在讲述某一事件，就在事件上任性发挥；也不可抓住一个关键词就自说自话，任意发挥。 3.思维限制。对于寓言性的作文题，必然要在材料基础上延伸思维，展开类比或对比联想，从而展示有关社会、人生的道理。 开放性 1.立意角度是开放的。材料涉及多人的不同观点、不同行为，站在不同的角度去思考、联想，就可以有不同的立意，这就为写作者提供了灵活自由的写作空间。 2.联想和思考是开放的。考生确定论点之后，可以围绕论点自由联想、自主思考，从而表达出对生活的认知。 3.写作文体开放。题目只要求考生“联想和思考”，对文体未作明确要求，考生可以展开联想，感性表达，写成记叙文；也可以理性思考，写成议论文，但必须文体明确。 解题 本题作文材料是一则完整的事件，事件的真实性不是我们要探讨的问题，我们要关注的是事件给予人的理性思考。我们站在不同的角度，可以收获到不同的人生启示。但在联想和思考的过程中，应抓事件本质，不能停留在表象上。鲁国的酒店老板为什么想方设法要得到中山国人的酿酒秘方？为什么明明只是用自己的
命题作文审题与立意（教案） 江苏省宿豫中学朱先平 导入：近几年，高考命题作文题形成一种“星星之火，可以燎原”的形势。江苏近几年自主命题的作文（04水的灵动，山的沉稳,；05凤头、猪肚、豹尾；06人与路；07怀想天空；08好奇心；09品味时尚；10绿色生活；11拒绝平庸； 12 忧与爱）一直都是命题作文，这不得不引起我们的重视，现对命题作文审题立意的方法进行归纳和总结，以飨诸位并起抛砖引玉之作用。 学习目标：了解命题作文审题立意的基本方法并学会运用 一，命题作文的审题 （一）命题作文的类型 从结构上来说，命题作文有三种类型： 1．词语式命题 作文命题是一个是词语。如《肩膀》《他们》《季节》等等。 2．短语式命题 作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如《北京的符号》《留给明天》《人之常情》《举手投足之间》《好奇心》。 3．句子式命题 作文命题是一个完整的句子，如《我想握住你的手》《今年花胜去年红》《带着感动出发》。 从形式上来说，命题作文有两种类型： 1、完全式命题:如:《人之常情》、《带着感动出发》等等。 2、材料式命题 08年江苏卷 好奇心总是伴随着美好童年。诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语都与好奇心相关联。 请以“好奇心”为题写一篇不少于800字的作文，角度自选，立意自定。除诗歌外体裁不限。 从内涵上来说，命题作文有十一类型： 1、论点型。题目本身就是文章的论点。如《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》、《知足--庸人的哲学》、《勤能补拙》等。 2、概念型。用一个概念提出要论述的问题。如《说习惯》。《谈"穿着打扮"》、《"时髦"小议》、以"谈意气"为题,写一篇议论文等。 3、关系型。出现两个或两个以上意义相关的概念，表明要论证它们之间的关系。如《个人和集体》、《人格与国格》、《天才·勤奋·条件》、《人与路》。 4、对比型。用两个可以对比的概念或事物来命题，要求论证两者的对比或转化关系。如《自卑与自负》、《失败和成功》、《电脑和人脑》、《生有所息生无所息》等。 5、比喻型选择能作为比喻和类比的事物命题，要求揭示比喻和类比事物所蕴含的道理。如《清流与活源》、《科学家和春蚕》、《赏花·育花·护花》等。 6、象征型。选择有象征意义的事物命题，要求论述事物所象征的某种精神和品格。如《"绿叶"赞》、《路标》、《小草的风格》等。 7、评议型。针对某一人物或某一事件或某一观点进行评议。如《鲁迅的精神》、《论雷峰塔的倒掉》、《评"仓廪实而知礼节"》、《北京的符号》等。 8引申型。用作为引子的某一件事或某个事物命题，要求借题发挥，展开议论。
蝴蝶效应 蝴蝶效应（The Butterfly Effect）是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整 个系统的长期的巨大的连锁反应。这是一种混沌现象。任何事物发展均存在定数与变数，事物在发展过程中其发展轨迹有规律可循，同时也存在不可测的“变数”，往往还会适得其反， 一个微小的变化能影响事物的发展，说明事物的发展具有复杂性。 木桶效应 木桶定律是讲一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板[1]。一只木桶想盛满水， 必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破 洞，这只桶就无法盛满水。一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于 最短的那块木板。也可称为短板效应。任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组 织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平[1]。因此，整个社会 与我们每个人都应思考一下自己的“短板”，并尽早补足它[2]。 鲶鱼效应 鲶鱼效应：鲶鱼在搅动小鱼生存环境的同时，也激活了小鱼的求生能力[1]。鲶鱼效应是 采取一种手段或措施，刺激一些企业活跃起来投入到市场中积极参与竞争，从而激活市场中 的同行业企业。其实质是一种负激励，是激活员工队伍之奥秘。 需要强调的一点，在某些企业中，由于一些官僚长期无所作为或者无力承担新任务新 责任，鲶鱼性人才成为企业正向提升的动力。 大部分种类的鲶鱼生存于淡水中，但也有部分种类的鲶鱼是生活在海洋中。（有学者 文章指出，“鲶鱼效应”的主体内容存在致命瑕疵：鲶鱼属于生活在江河湖等淡水水体中的鱼 类，而沙丁鱼则属于海洋咸水鱼类，运输沙丁鱼需要使用海水，将鲶鱼放入海水将导致鲶鱼 死亡，根本不可能出现两种物种共生并相互影响的情况。） 目前关于鲶鱼效应的描述都是中文，并没有确切的外文文献引用可以说明其出处是国 外，且没有数据表明其在实践中的有效性，请读者斟酌采纳。 破窗理论 破窗效应（英语：Broken windows theory）是犯罪学的一个理论，该理论由詹姆士·威尔逊（James Q. Wilson）及乔治·凯林（George L. Kelling）提出，并刊于《The Atlantic Monthly》1982年3月版的一篇题为《Broken Windows》的文章。此理论认为环境中的不良现象如果 被放任存在，会诱使人们仿效，甚至变本加厉。 一幢有少许破窗的建筑为例，如果那些窗不被修理好，可能将会有破坏者破坏更多的 窗户。最终他们甚至会闯入建筑内，如果发现无人居住，也许就在那里定居或者纵火。一面墙，如果出现一些涂鸦没有被清洗掉，很快的，墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的东西； 一条人行道有些许纸屑，不久后就会有更多垃圾，最终人们会视若理所当然地将垃圾顺手丢 弃在地上。这个现象，就是犯罪心理学中的破窗效应！ 蝴蝶效应
2016年江苏常州中考满分作文：文以“群”分 “群”，轻飘飘地抛过来，没错，一个字。再想想，可不是？这个字像乾坤圈罩住了无边的世界;像一个小手指，轻巧巧地就把千万年、千万人提溜起来了。“群”里乾坤大，“群”里宝藏多。赶紧挖宝吧，考场一片嘁里咔啷的声音，考生中也形成了这几个群体(以下仅从立意上分出层次，实际得分还包括题材、表达、书写等要素)：温饱型“群”体——记叙成长中跟群体有关的温情故事，表现对亲人、朋友的感恩，成长的快乐与收获。类似于“我和我的小伙伴们”“有你们真好”“我们集体有力量”。这类文章容易上手，但长着一张大众脸，识别度不高，有可能“撞衫”甚至“撞脸”，激起阅卷老师贾宝玉式的叹息——这个妹妹在哪里见过？ 小康型“群”体——记叙并思考自己在群里的得与失、角色和位置。比如写自己从单打独斗到合作共赢，写群体从貌合神离到同舟共济的过程;或者写自己建群交友、众筹、做公益的喜怒哀乐，或失败或成功;类似于“各美其美，美美与共”“我的选择我的群”“群生活的美丽与哀愁”。跟“温饱型”相比，它更注重自己“这一个”的独特体验，闪烁着个性和时代的光辉。 实际上，所有的作文题都是一个“杯具”，什么造型不重要，关1 ————来源网络整理，仅供供参考
键是——装的是什么(题材)？如何装(表达)？语文课标对作文除了要求“表达真情实感”，还要求“多角度观察生活”。譬如看似平淡无味的阳光，架个三棱镜，不得了，赤橙黄绿青蓝紫。同一扇窗户，有人看到了光秃秃的墙，有人看到了山外青山楼外楼。要学会横看成林侧成峰，前提是不人云亦云，“有话则短，无话则长”(扯到高考作文了，真不是故意的)。于是下面的立意可以有—— 大康型“群”体——通过成长的真实体验，对“群”进行辩证性思考、建设性反思。本想在群里寻找快乐，但充斥的是段子、八卦、游戏;想在群里寻找友谊，但不幸被拉帮结派，甚至遭到欺骗、利用;想在群里寻求真相，但是以讹传讹，站队互撕，舆论暴力。群成了绳，成了网，成了坑，成了求点赞、求投票的工具。加入一个群是容易的，找到一个志同道合的群却不易;羊群效应一直在，真相并不掌握在多数人手里。可以结合自己经历对群进行反思，也可以写自己对群的主动筛选或改造。类似于“想说爱你不容易”“群，我该如何存在”“我的群我做主”“今夜的寂寞让我如此美丽”“且行且珍惜”。 俱往矣！结合前两年的“老人与孩子”“温馨的设计”，看起来作文题一直是“标新立异二月花”，实质“生活恒久远，一题永流传”，它们彼此联通着生活的脉脉流水。“生活犹如泉源，文章犹如溪水， ————来源网络整理，仅供供参考 2
时事新闻评述类作文审题立意指导 时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。 在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁，智者见智。 在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。 “时事类新材料”常常在道德观、价值观等方面是“中性”的，即不以对文中观点的“是”或“非”来确定作文的正确或错误。学生可以以自己的思想来表达对材料的认识，可褒可贬，可评可争，可谏可讽，可嘻笑怒骂，也可指点江山、激扬文字，只要能够自圆其说，言之成理都可以。其基本要求是有的放矢，言之有物，言之成理，见解独特，启人心智。 这类材料作文，在写法上既要有评，又要有析；既要有自己明确的判断，又要有深入、透辟的剖析给予支撑。同时还要有类似现象的联想，或由此及彼加以延伸拓展，以避免陷入就事论事的局限。一般可写成评述性文章即评论（有别于感想引申类文章），评定事件是非得失，充分说理，阐明一个道理，但又不停留在就事论事上。 一、感受社会现象类作文 社会现象类材料作文是近几年高考作文的一个热点题型。如：2009年辽宁卷的“明星代言”，江西卷的“圆明园铜兽首拍卖”事件；2011年课标卷的对“中国变化”所见所思所闻所感，大纲卷的“彩票最诚信业主”；2014年课标全国Ⅱ卷“给野生动物喂食”；2015年课标全国Ⅰ卷“小陈举报不遵守交通规则的父亲老陈引争议”；2016浙江卷“虚拟世界与现实世界的关系”及课标全国Ⅲ卷“小羽自主研发获专利，规范市场，不断创新，终成致富带头人”等等。 我们必须明白：这种直击社会热门话题的新的高考作文命题形式，我们必须面对；这种充分体现公民意识、彰显大语文教学理念、洋溢着强烈时代责任感的“社会现象类”作文模式，我们必须掌握！ 二、社会现象类作文特点 社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于中学生写作时评来说，尤其要注意针对性和说理性。 1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢； 2、要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点； 3、要有说理性。定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。 ◆时事新闻评述类的审题立意 1、时事新闻类材料，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例；同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。 2、评论一般可分为就事论事和就事论理两类。 所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；不要求作过多的材料外的拓展和延伸，另立炉灶，否则就会出现离题或偏题问题。 所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。就事论理，还要求“开口要
国考在即，学生容易陷入“急然后忙，忙而生乱”的困境，总觉自己有很多知识未曾见过，未能掌握，因此什么都想抓，结果什么都抓不住。最后阶段如何将自己已有储备悉数整理，学会使用应该比漫天撒网，蜻蜓点水式速览效果要好的多。这里给大家整理一组常见原理效应，及其对应主题和标准表述。望大家坐下来，耐心学习，发掘自己身上的个性化素材，将其变为应答利器。 常见原理效应应用： 1、木桶原理： 可用主题：经济的全面协调发展；收入分配公平化；关注欠发达地区（农村经济发展）等 标准表述： 决定木桶盛水量多与少的那根短板，而决定一个区域经济发展整体水平高与低的是相对欠发达地区，因此，如何实现让全体人民共享经济发展成果的普惠目标是摆在党和政府面前的首要难题。 二、自行车原理 原理解释：克强总理在全国公民经济公开课中运用：自行车过快和过慢都容易摔倒，因此自行车行进当适速， 类比1：国家经济发展要适当降低速度，注重提升质量； 类比2：个人成长成才的路上要调整生活、工作节奏。 可用主题： 经济发展要降速提质；纠正唯GDP论的错误政绩观；放慢生活节奏。 标准表述： 全面深化改革一年来，无论是行政审批制度改革推动的各行各业创业的风起云涌，还是实体经济的突破重围、艰难起步，亦或是以网络为载体的销售、理财雨后春笋般涌现，让世界见证了经济发展的“中国速度”。然而我们也不得不看到大广场、大草坪、大建筑的泡沫化城市发展仍存；“宁毁一座城、不落GDP”的杀鸡取卵式经济路子尚在；中国经济这两自行车将如何骑得稳健、骑得安全还需要转变错误理念、调整产业类型，将未来中国建成山青、地绿、水清、气爽的有品位、有质量的国家。
三、马太效应 原理解释：《圣经.马太福音》中有一句名言，“凡有的还要加给他，要他有余，没有的，连他所有的也要夺过来”后来社会学家将其引申为社会发展中贫富差距拉大的现象。 可用主题：主要用于收入差距问题，公民收入的两极分化/“冰火两重天”；再切收入分配的蛋糕等。 标准表述：由于我国劳资分配体系上客观存在“马太效应”现象，城乡居民、体制内与体制外职工等存在的收入差距非但没有缩减，反而成进一步加剧态势。再切收入分配蛋糕成为越来越多群众的利益新诉求。突破之道一方面要加大对欠发达地区和收入较低的弱势群体的财政支持力度即继续坚持“输血式”财政补贴；更重要的是要打破传统是思路，找到不同地区，不同群体、不同工种的新的利益增长点，变“输血式”补助为“造血式”致富。 四、羊群效应+波纹效应 原理解释：羊群效应——描述当前社会公众出现的随波逐流、盲从跟风；波纹效应——一石激起千层浪，一个微小变化会对周围环境起到带动作用。 可用主题：社会文明建设（文明出行、文明旅游、文明购物排队…）；反面：跟风、盲从。 标准表述： 如果说文化对一个城市来说是最好的名片，那文明言行则是一个公民最好的个人名片。然而当前越来越多的人地铁吃零食、遇老人不让做；路口闯红灯、见行人不礼让；购票乱插队，逢空子必要钻；出游丢垃圾，望警语而目无睹…而且呈现出盲从跟风的羊群现象；而当我们从我做起，从讲文明语、做文明事、跟文明风做起，发挥每一个社会公众的带动作用和波纹效应之时，全民争文明，共筑中国梦的目标则指日可待。 五、边际效应 效应解释：通俗解释是当我们向往某事物时，情感投入也就越多。第一次
作文审题系列训练二——比喻类的审题、立意（教案） 作文辅导 0410 2222 作文审题系列训练二——比喻类的审题、立意（教案） 教学目标：探讨比喻类作文审题、立意的方法，提高学生审题、立意的能力。 教学重点：面对比喻类作文题型，引导学生学会辩证分析，由此及彼，从找相似点入手，透过本义寻找比喻义，准确审题、立意。 教学难点：鼓励学生勇敢展开联想、想象的翅膀，逐层发掘含义，开辟广阔的写作空间，提高写作能力。 学情分析：月考大多数学生作文偏题，暴露出学生审题能力的薄弱，而比喻类作文审题难度比一般的作文题审题难度更大，既可考察学生的审题 立意能力，又可考察学生的思维广度和深度，还可给学生提供展示 个性写作的平台，较易拉开学生的作文层级。学生易犯的错误就是 审题时不是抓住事物特点，进行类比联想，化实为虚，思路不严密 或联想太广泛而偏题跑题，有时又因为思路狭窄或联想肤浅而流于 平庸。为此安排比喻类作文审题、立意的专题训练。 教学方法：根据本节课内容、教学目标以及学生的特点，以教师为主导，通过回顾过往，找出规律，再指导学生运用方法来审题。从感性上升到 理性，再回到实践，实际演练亲自写作。体现的是师生合作探究的 学习方法。 课时安排：三课时 教学过程： 一、导入：略。 二、回顾过往，找出规律： 归纳审题、立意的方法：把握特点，类比联想，化实为虚。 三、运用方法，实际操练 材料一：命题作文
1、请以下列题目为题作文： 题目：另一片天 观点或者题目的比喻意义： 题目：别让眼睛老去 观点或者题目的比喻意义： 题目：必须跨过这道坎 观点或者题目的比喻意义： 要求：字数不少于800；不要写成诗歌；不要透露个人信息。 2、一首歌中唱道：我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我希望；我一直有双隐形的翅膀，带我飞飞向远方。请以“我有一双隐形的翅膀”为题，写一篇作文，不少于800字，体裁不限。（2015北京高考作文题） 观点或者题目的比喻意义： 材料二：半命题作文 1、一样的 要求：（1）、在“一样的”前面填上喻体,后面填上本体，构成一个完整的作文题。例《音乐一样的建筑》、《梦一样的高三》、《大海 一样的情怀》…… （2）、文章不少于800字，文体不限。 补好题目后把观点写清楚：
社会现象类材料作文审题立意 社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于中学生写作时评来说，尤其要注意针对性和说理性。 1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是 必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢； 2、要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点； 3、要有说理性。定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么， 如何解决。 在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。 在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。 在写法上，一般可写成评述性文章即评论（有别于感想引申类文章），而评论一般可分为就事论事和就事论理两类。所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。就事论理，写法上还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼大处，落笔小处”。 二、社会现象类作文写法 1、概括出现象（是什么？） 2、分析现象：（为什么？） 反映了什么？（观果思因，透过现象看本质） 3、如何解决？（怎么办？） 4、小角度切入立意： （切入点要小，选择自己熟悉的或感触较深的，有素材积累的） 三．典题引路： 作文材料：近年来有些低俗话语开始在一些校园流传。“日照香炉烤鸭店,鸡鸭鱼肉在眼前。口水流下三千尺,一摸口袋没有钱。”“春眠不觉晓,处处蚊子咬……” 无独有偶，无论在《水浒传》还是在《金瓶梅》里，都是一个地痞恶棍形象的西门庆，眼下却成了“红人”。山东临清市推出“金瓶梅文化旅游区”招商项目，“西门庆院落”是重点内容之一；山东阳谷县即将向游人开放的狮子楼旅游城扩建工程中，“西门庆府院”也成为一大看点。 而今年，与低俗文化有关的事件接二连三：电视的相亲节目被叫停，“凤姐”和“伪娘”相继走红，日本女优苍井空访问上海时受到热捧…… 1、概括现象：低俗文化在社会中普遍存在 2、为什么 由果索因，透过现象看本质。为什么低俗文化在社会中普遍存在？ ①寻求自身感官刺激而选择低俗 ②个人对名利的不当追求造就低俗 ③媒体为自身经济利益而造就低级趣味 3、反映了什么（怎么办） 健康新颖（高雅正气）的文化形式的缺失，社会信仰的缺失，审美趣味的低迷。 措施：①个人要有健康高雅的追求；②商家要有社会文化责任感， 不能只追求经济利益；③有关部门应积极引导，加强监管。 4、小角度切入立意： 【材料示例】 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
高中生必知的八种西方效应 1,鲶鱼效应 以前，沙丁鱼在运输过程中成活率很低。后有人发现，若在沙丁鱼中放一条鲶鱼，情况却有所改观，成活率会大大提高。这是何故呢？原来鲶鱼在到了一个陌生的环境后，就会“性情急燥”，四处乱游，这对于大量好静的沙丁鱼来说，无疑起到了搅拌作用；而沙丁鱼发现多了这样一个“异已分子”，自然也很紧张，加速游动。这样沙丁鱼缺氧的问题就迎刃而解了，沙丁鱼也就不会死了。后人将这种现象称之为“鲶鱼效应”。 2,羊群效应 有则幽默讲：一位石油大亨到天堂去参加会议，一进会议室发现已经座无虚席，没有地方落座，于是他灵机一动，喊了一声：“地狱里发现石油了！”这一喊不要紧，天堂里的石油大亨们纷纷向地狱跑去，很快，天堂里就只剩下那位后来的了。这时，这位大亨心想，大家都跑了过去，莫非地狱里真的发现石油了？于是，他也急匆匆地向地狱跑去。 笑过之后，聪明的你应该很快就能明白什么是羊群效应。羊群是一种很散乱的组织，平时在一起也是盲目地左冲右撞，但一旦有一只头羊动起来，其他的羊也会不假思索地一哄而上，全然不顾旁边可能有的狼和不远处更好的草。羊群效应就是比喻人都有一种从众心理，从众心理很容易导致盲从，而盲从往往会陷入骗局或遭到失败。 “羊群效应”是指管理学上一些企业的市场行为的一种常见现象。例如一个羊群（集体）是一个很散乱的组织，平时大家在一起盲目地左冲右撞。如果一头羊发现了一片肥沃的绿草地，并在那里吃到了新鲜的青草，后来的羊群就会一哄而上，争抢那里的青草，全然不顾旁边虎视眈眈的狼，或者看不到其它还有更好的青草。 羊群效应的出现一般在一个竞争非常激烈的行业上，而且这个行业上有一个领先者（领头羊）占据了主要的注意力，那么整个羊群就会不断摹仿这个领头羊的一举一动，领头羊到哪里去吃草，其它的羊也去哪里淘金。 正：羊群效应是一种减少研发和市场调研的一种策略，现在被广泛的应用在各个行业上，也叫做“Copy Strategy(复制原则)”。当一个公司通过调研和开发而投放市场的产品，会被对手轻易的复制而免去前期的研发成本，是加剧竞争的一个来源之一。 反：羊群效应更多带来的是盲目上马的项目和没有经过充分的市场调研而导致的模糊的前景，甚至会分散一个公司的精力。正所谓，没有免费的午餐，把握好羊群效应带来的利弊才能做成正确的决策，选择肥沃的草地。 3,墨菲定律 (Murph y’s Law)缘于美国一位名叫墨菲的上尉。他认为他的某位同事是个倒霉蛋，不经意说了句笑话：“如果一件事情有可能被弄糟，让他去做就一定会弄糟。”这句话迅速流传。经过多年，这一“定律”逐渐进入习语范畴，其内涵被赋予无穷的创意，出现了众多的变体，“如果坏事有可能发生，不管这种可能性多么小，它总会发生，并引起最大可能的损失”、“If anything can go wrong, it will.(会出错的，终将会出错)”、“笑一笑，明天未必比今天好。”“东西越好，越不中用”、“别试图教猪唱歌，这样不但不会有结果，还会惹猪不高兴!” 墨菲定律的原话是这样说的：If there are two or more ways to do something, and one of those ways can result in a catastrophe, then someone will do it.(如果有两种选择，其中一种将导致灾难，则必定有人会作出这种选择。)根据“墨菲定律”，一、任何事都没有表面看起来那么简单；二、所有的事都会比你预计的时间长；三、会出错的事总会出错；四，如果你担心某种情况发生，那么它就更有可能发生 4,马太效应
“比喻类作文的审题、立意”教案 教学目标： 探讨比喻类作文审题、立意的原则和方法，提高学生审题、立意的能力。教学重点： 面对比喻类作文题型，引导学生学会辩证分析，由此及彼，从找相似点入手，透过本义寻找比喻义，准确审题、立意。 教学难点： 鼓励学生勇敢放飞联想、想象的翅膀，逐层发掘含义，开辟广阔的写作空间，提高写作能力。 课时安排：一课时 教学过程： 导语：同学们，今天，让我们共同来探讨比喻类作文审题、立意的原则和方法。综观历年来全国各地高考作文命题，我们会发现一种新的发展趋势：即比喻类作文不断增多。命题者之所以青睐这种形式，是因为比喻类作文内涵丰富，写作空间较大。 一、高考比喻类作文回顾 历年来全国各地高考比喻类作文简表 过渡：我们之所以称以上作文为比喻类作文，是因为此类作文命题具有如下几个特征。（隐喻性、象征性、立体性） 二、比喻类作文特征。 1、隐喻性：比喻类作文的隐喻性主要体现在所给的题目往往比较具体、直观，而其外观之内却有着极其丰富的意义。
2006年广东题话题作文“雕琢心中的天使”：“天使”一词现在常比喻天真可爱的人（多指女子或小孩），也比喻传播福音的人，即“真、善、美”的化身。 2、象征性：有的题目是从作文材料中提取、概括、抽象出来的，因此它往往是某一思想或观点的的浓缩，它一般要高于生活，具有了象征性。 如“路”、“灯”、“远方的高山”、“鞋里的沙子”等都具有象征义；20 06年北京题命题作文《北京的符号》：“北京的符号是指“能体现文化特征并具有文化传承价值的东西”，即能够象征北京这座城市的建筑、民风民俗、、杰出的文艺作品、标志着北京这座城市发展繁荣的新事物，如胡同、天坛、长城与天安门，京剧、相声与京韵大鼓，中关村科技园、2008奥运会等等。 3、立体性：比喻类作文往往由浅入深、由此及彼地不断延伸，因此就比一般的作文多了可挖掘的层面，往往能给考生提供多元的思考角度和立体的创作空间。2005年辽宁省命题作文：“今年花胜去年红”，这个特征相当突出，“花”的比喻义相当丰富，可指一种气象、一种生活状况、一种发展趋势等。可以把这种“花”喻指姚明的成长经历，一年比一年成熟；可以是中国女排在世界杯上的勇冠三军和雅典奥运会夺金后的如花笑脸；也可以这样比喻：“去年花”是我国昔日氢弹、原子弹和人造卫星的升空，“今年花”是指“神州六号”遨游太空。过渡：课前让大家以06高考江西卷作文题为命题进行审题、立意练习，通过大家的作文，大部分同学的审题、立意比较准确，但也有不少作文偏离了题意。下面，我们结合练习的情况进行分析，也好对症下药。 材料一、06高考江西卷作文题（课前练习） 阅读下列文字，按要求作文。 与许多动物一样，雨燕的幼年（第一个时间段）也是在安乐窝里度过的，父母的精心照料让它长得胖乎乎的。有趣的是，雨燕在第一次离巢之前（第二个时间段）也会减肥：控制食物的摄入，同时进行锻炼（拍打翅膀，做俯卧撑）。减肥之后（第三个时间段），它就能展翅飞翔。 请以“雨燕减肥”（主谓短语）为话题写一篇文章。 “雨燕”象征勇于搏击风雨、接受考验、超越自我的人。 “安乐窝”比喻安逸的生活环境。 “离巢”比喻走出安逸的生活环境接受考验。 “减肥”的比喻义是多元的：①去掉自己的种种不足，包括不良习惯、脆弱、懒惰的性格；②大胆地减掉思想包袱，减轻心理负担；③磨练自己、完善自己、超越自我、强化能力。 过渡：下面的立意都来自于同学们，这些立意是不是偏离了题意，请同学们结合刚才我们对作文的分析， 三、比喻类作文审题、立意存在的误区： 1.停于本义、目光浅显、立意凡俗。 2.立意肤浅、牵强附会、似是实非。
以“羊群效应”为话题的作文指导及例文 写作佳苑 2011-02-28 0556 以“羊群效应”为话题的作文指导及例文 【文题】 阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 在土耳其东部的一个村庄里曾发生过这样一件怪事一天,牧民们将羊群赶到一片草地上,忽然,一只头羊跳下了悬崖。紧接着,1500只羊纷纷“效仿”,争先恐后地从悬崖上跳下去。速度之快,动作之疯狂,令牧民目瞪口呆,却无计可
施。最终有450多只羊丧命。 人们还发现,如果在一群羊前面横放一根树枝,头羊跳了过去,第二只、第 三只也会跟着跳过去;这时,把树枝拿走,后面的羊走到这里,仍然会像前面的羊一样,向上跳一下。后来人们把这种现象称为“羊群效应”。 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 【解析】 生活是作文的源泉,脱离生活的作品是没有生命力的。因此,要关注大千世界,关心社会生活,善于从普通的生活现象中发掘有益的启示,发现问题的本质,形成自己独特的思想和见解,这也是近年来高考作文考查的重要内容。这类作 文题,往往选取生活中富有哲理性的材料,材料中没有议论和观点,需要考生深 入思考,辩证分析,获得某种启发和感悟,进而据此立意作文。 本题材料虽分为两段,但都说明同一种现象——“羊群效应”。可从材料 中所涉及的对象切入,审题立意。从羊群的角度看,羊们不看情况不辨形势,一 味盲从,由此类比联想,发散引申,得出结论随大流,跟风,在盲从中丧失基本的 判断力,更不用说创造力了。这也是人类的劣根性。据此,可以立意为“拒绝盲从,凡事要有自己的判断”“要有创新意识,不能亦步亦趋跟在他人后面”“坚持独立思考,反对盲目跟风”等。从头羊的角度看,可将其与“领导者”进行类比,从两方面立意一是领导者必须做一只好的“领头羊”,因为他是权威,是引 路者,是决定整个团体发展前进甚至生死存亡的关键;二是怎样才能做一只好的“领头羊”?必须保持清醒的头脑,关键时刻能做出准确的判断和最佳的选择, 引领“羊群”走向“肥美的草地”,过上幸福的生活。 就文体而言,本题充满思辨色彩,因此,比较适合写议论文。当然,也可以写因事说理的记叙文。总之,要侧重于说理。此外,本题要求“自拟标题”。写作时,可根据内容和中心的需要,拟定一个恰当、精彩而又富有吸引力的标题,如“做一只头脑清醒的‘羊’”“不做盲从的‘羊群’”“‘领头羊’工作指南”等。 【名家示范】 把“羊群”往哪里赶 一群羊在吃草时遇到了一根树枝,领头羊跳了过去,第二只羊也跟着跳了过去,牧羊人将树枝捡起,紧跟在后的羊仍像前面的羊一样跳一下,这就是趋同理 论中的“羊群效应”。 在日常生活中,公众在接收社会信息时,这种趋同心理同样表现得异常明显。这个现象说明,在处理突发事件时,如果政府信息公开不及时、透明度不高,舆论引导不力,公众特别是数以亿计网民的心理,很容易被不确定的、扭曲的甚至是虚假的信息所误导,从而产生误读和曲解,甚至由此生发逆反心理。一旦通过网络等传播媒介散布开来,汇聚成“民意”,其结果可想而知。 2008年5月1日起开始正式实施的《中华人民共和国政府信息公开条例》,是一份非常重要的文件,但很容易被一些政府官员所忽视,所忽略。回顾一年来,我国经历了5·12汶川大地震、奥运会成功举办等历史性大事件,以及三鹿毒
社会现象、社会热点类材料 特点：社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于中学生写作时评来说，尤其要注意针对性和说理性。 ?1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢； ?2、要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点； ?3、要有说理性。定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。类型：一是客观叙述时事二是叙事之后还附有几种看法 写法：（1）读材料，概括现象 （2）列举现象的具体表现 （3）分析现象的实质 （4）分析产生的原因（内因、外因；主要原因、次要原因） （5）分析结果（积极效应、消极效应） （6）类比、对比联想同类或相反的现象 （7）思考解决问题的方法（要针对原因） (一)就事论事→一事一议→评 (二)据事说理→普遍意义→论 范例： 一、客观叙述时事 ?近年来有些低俗话语开始在一些校园流传。“日照香炉烤鸭店,鸡鸭鱼肉在眼前。口水流下三千尺,一摸口袋没有钱。”“春眠不觉晓,处处蚊子咬……” ?无独有偶，无论在《水浒传》还是在《金瓶梅》里，都是一个地痞恶棍形象的西门庆，眼下却成了“红人”。山东临清市推出“金瓶梅文化旅游区”招商项目，“西门庆院落”是重点内容之一；山东阳谷县即将向游人开放的狮子楼旅游城扩建工程中，“西门庆府院”也成为一大看点。 ?而今年，与低俗文化有关的事件接二连三：电视的相亲节目被叫停，“凤姐”和“伪娘”相继走红…… 练习 挤公交车时我们常遇到一种有趣的现象：挤上车前，我们总是大喊大叫着让我们上车，大家往里面挪一挪，里面还有地儿。当大家挤上车后，我们又开始讨厌别人再挤上车，极不情愿挪动位置。社会上这类现象很普遍，请结合现实生活，谈谈你对这种现象的看法 练习 借助网络、微博上的“随手拍照乞讨儿童”呼吁，掀起全国性解救乞讨儿童运动；借助网络，吴菊萍成为了“最美妈妈”；但更多的还是借助网络，因为网民盲目跟风、恶搞或者起哄，芙蓉姐姐、凤姐、犀利哥“声名鹊起”，杜甫“脱胎换骨”，哈尔滨实习医生被杀害“大快人心”等等。后者的网民，哪里热闹哪里赶，赶来后不分青红皂白，肆无忌惮，无所不言，带来喧嚣、狂乱、快意，甚至污秽。杂文家朱大可为之创造了一个网络新词：哄客，即用酷语、色语和