小学英语粤人版六年级上册Unit 1 Feeling Sick《Lesson 5》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.能够掌握Sounds: ur/?: /。
2.能够掌握新单词: hurt nurse purple turn Thursday purse.
3.能够听、说、读、写Listen and read 的句型。
4.进一步深入掌握现在进行时态。
2学情分析
本课时主要学习Sound and word 和Listen and read.
3重点难点
教学重点
1.能听说、认读单词hurt nurse purple turn Thursday purse。
2.能够听、说、读、写句型: It dosen’t matter . Thank you very much.
Let me help you .
教学难点
能准确认读和书写所学的单词。
会运用现在进行时态表达正在进行或发生的事情
4教学过程
4.1.1教学活动
活动1【导入】warm－up
1.review the word students learned.
活动2【讲授】presentation
A.Learn sounds and words
1. show the word students learned :hurt / h??t/
2.让学生认真观察并读一读这个单词,引导学生去发现这个单词里的ur字母组合发/ ht/。
3.教学ur /??/
4.让学生尝试去拼读这些单词:nurse purple turn Thursday purse 老师在旁指导。
5.检查学生的拼读情况,并适当指导。
6.全班齐读,老师检查学习情况。
B. 讲解现在进行时态
1. 概念:表示说话时正在发生的动作。
句子的构成:
肯定句:主语+be动词+动词ing+其他
例:I am digging a well.
2020年小升初英语模拟试题（一） 一、单项选择 1.选出画线部分读音不同的单词（） A. be B. red C. leg 2.找出与所给单词画线部分读音相同的一项：house A. soap B. south C. color 3.找出画线部分发音不同的单词（） A. late B. thank C. bad D. cat 4./'s?t?d?/ A. Sunday B. Friday C. Saturday 5.选出划线部分读音与众不同的一项（） A. look B. foot C. school 6.It's Learn Chinese _______. A. in Four Weeks B. Four in Weeks C. in Four Week 7.I go to school on ____. A. Monday B. Sunday C. Saturday https://www.doczj.com/doc/5916602738.html,e the fork with your______ hand. A. right B. right and left C. left 9.I am as ___as you. A. tall B. taller C. tallest 10.Peter_________ takes a bus, he _________ goes to school by bike. A. never, always B. usually, often C. sometimes, usually 11._______ there any buildings in the picture, Lily? A. Is B. Am C. Are 12.—in the box? —A toy rabbit. A. What B. Where C. What's 13.We _____ very happy last Sunday.
Unit 4 Going Outing 【教学目标】 1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。 2．需要掌握的词组：never，sometimes，usually，always，subway，bus，taxi，bike。 3．学习使用本课重点句型： （1）How do you go to the zoo? （2）Do you usually take a taxi to school? 4．鼓励学生大胆发言及表达。 5．培养学生对英文学科的兴趣。 6．增强学生听说读写译的能力。 【教学重点】 在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。 【教学难点】 学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求难点是在会读，会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。 【教学方法】 1．音频，情景教学法。 2．Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。【教学准备】 课件、图片素材、音频文件、教学道具。 【教学过程】 Step 1．Greeting. 教师和学生之间，进行日常口语问候，例如：天气，星期，心情等。
Step 2．Warm-up/Leading. 教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题有关的图片。 （1）Sometimes I play basketball. I usually run on the playground. ______always read books. （2）Do you usually/always/sometimes....? Step 3．Presentation. 1．Words Learning. （1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。 （2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。 2．Pronunciation Part. （1）老师介绍本课重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。 （2）然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。 3．Vocabulary Part. 教师教授重点词汇：never，sometimes，usually，always，subway，bus，taxi，bike。 4．Listening Part. 请听课文内容，并回答课文内的相关问题！ （1）How do you go to school? （2）Do you usually take a taxi to school? 5．Reading Part. （1）教师立足于课本，引导学生学习课本上的课文。 （2）教师向同学解释课文内容，并让学生反复听读，学习模仿。 教师“Listen to the tape, and read aloud these sentences!”。 Step 4．Summary. 学生自我总结今天上课所学内容。 【课堂练习】 We are _____（迷路）.But I have some candies. 【作业布置】
小学英语粤人版五年级上册 天天练(unit5) 星期一 1. 翻译 好的__________ 坏的__________ 下雪的__________ 辛辣的__________ 讨厌的__________美味的__________泰国__________ 加拿大__________ 马戏团__________ 星期__________ 月__________ 星期二 翻译句子 Where were you yesterday? ___________________________________ What was the food like in Thailand? ___________________________________ Here comes a circus! ___________________________________ 星期三 1.连词成句 food the spicy Thailand and is tasty (.) ___________________________________ what the in Canada was like food (?) ___________________________________ 2.用正确形式填空 Where ________(be) you last week? --- We ________(be) at Xiangshan Park. Where_________(do) you come from?--- We _________(come) from Beijing. 星期四 1.选出发音不同的单词 Acook B. food C. foot A. look B. book C. moon A. wood B. noodle C.noon 星期五 句型转换 What was the food like in Thailand? (用spicy 和tasty 来回答) ___________________________________ The food was yucky . (改为一般疑问句并肯定回答) ___________________________________ I was in Canada last month. (就画线部分提问) ___________________________________
粤人版（开心英语)英语三年级下册Unit5Clothes 练习卷 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 1 . Where ___my pencil?（ ） A. is B. are C. am 2 . Where_____my socks? （ ） A. am B. is C. are 3 . —_______________ —It is on the desk. （ ） A. Where is my book? B. Where are my books C. What are they? 4 . —________________? —They are in the desk. （ ） A. What is it? B. Where is my pencil? C. Where are my pants? 5 . —Where are my socks — ___________.（ ） A. It is under the bed. B. They are under the bed. C. It is on the bed. 6 . 补全下列句子 1.Where are my____.（袜子） 2.Where is my____.（夹克衫） 3.It is____the desk.（在....上面） 4.They are____the box.（在....里面） 5.My____is under the chair.（短裙） 7 . 补全下列单词 1. sk__t 2. jack__t 3. so__k 4. p__nt 5. b__x 8 . 英译汉 1. Where are my socks? _________________________________________________________ 2. Where is my skirt? _________________________________________________________ 3. They are in the box. _________________________________________________________ 4. It is under the chair. __________________________________________________________ 9 . 句型转换 1. They are in the desk.（变为否定句）
小学英语五年级上册期末考试复习综合测试卷附答案（一） 广东开心英语粤人版 一、请你用下面的字母组成正确的单词。 1. w e n i t r __________ 2. p n t a __________ 3. p e y t r t __________ 4. u q e t i __________ 5. f l r __________ 6. h w __________ 7. e r a s r e __________8. a t e r f __________ 二、请你根据图意写句子。 1. —hat des yur new friend lk like? —Her hair is ________. She wears ________. 2. ax is ________ than Anna. ax’s ruler is ________ than Anna’s ________ 3. T is the ________ in ur lass. Sally danes ________ in ur lass. 4. ________ ________ are the running shes? ________ 120 yuan. 三、请你按要求写单词。 1. gd（比较级）__________ 2. fast（最高级）__________ 3. ptat（复数形式）__________ 4. yung（最高级）__________ 5. d（单三形式）__________ 6. lass（复数形式）
__________ 7. wash（单三形式）__________8. beautiful（最高级）__________ 9. fat（反义词）__________10. run（ing形式）__________ 四、请你选择合适的一项填空。 ( ) 1. Hw ________ is yur shlbag? A. uh B. any . big ( ) 2. aybe Bill ________ the answer t this questin. A. knw B. knws . t kn( ) 3. They are nt n yur ________ list. A. shp B. shping . shpping ( ) 4. The blak hrse is ________ than the white hrse. A. taller B. tallest . tall ( ) 5. ane is________ in ur lass. A. taller B. the tallest . tallest ( ) 6. He has nly put n half f ________. A. his shes B. he shes . his she ( ) 7. There ________ a ty dg and tw pens in the bx. A. is B. are. have ( ) 8. e talk and laugh ________ a lng tie.
2019-2020学年度年粤人版（开心英语）英语五年级上册Unit 5 School Lunch Period1 练习卷 一、选择题 —We have some sugar. A. don’t B. do C. are 2.—___ Peter have any tofu? ( ) —Yes, he does. A. Do B. Is C. Does 3.We need some ____ and ____. ( ) A. rice, meat B. rices, meat C. rice, meats 4.---What does she ____? ( ) ---She _____ some meat. A. needs, needs B. needs, need C. need, needs 二、看图题 1. _________ 2. _________ 3. _________ 4. _________ 5. _________ 6. _________ 7. _________ 8. _________ 6.根据图片提示写出问句或答语。 1. A: What do we have? B: _____________________. 2. A: Do we have any salt? B: ______________. A: _____________________? B: No, we don’t. 三、填空题 juice; sugar; vegetables; meat; fruit 1. Apples, bananas, and pears are ________. 2. To be healthy（健康的）, we should eat more _________.
小学英语粤人版五年级上册 Unit 4 School Things教案 一、教学目标 1. 语言目标 词汇: crayons, paper, blackboard, map, glue, picture, pencil case, school bag. 句型: Do you have…Does he/she has… 语法: have/ has 用法 2. 能力目标 Enable Ss to master the key points of this unit. 二、教学重难点 1. have/ has用法。 2. 字母组合bl, br的发音。例如：blue, black, blackboard, bread, brother, brown. 三、教学过程 Step I: Warm-up What are there in your schoolbag? 询问学生的学习用品，引出课题。并向学生展示课文中的实物。 T: Hello, everyone. Let’s enjoy the video. Play the video of "school things" on the screen. Let the students watch them. After that, ask them to answer some questions. T: What is it about? S1: About school things. There are some photos. Ask and answer about activity1. Picture 1: A: what is it? B: it is … Step II: Reading Read the text, and answer what Tony should have if he want to draw a nice picture. 学习句型Do you have any…
粤人版五年级英语上册教案 本课主要以询问他人姓名和年龄为话题，并通过任务设计，让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到真实运用语言进行交流的目的，为后一阶段的学习打下坚实的基础。一起看看粤人版五年级英语上册教案!欢迎查阅! 五年级英语上册教案1 一、教材分析 说课的内容是牛津小学英语5B的Unit 8，这个单元的核心内容是“周末活动”。本单元和Unit 4的What does he/she usually do on Sundays?He/She usually …有一定联系，通过周末活动引出本单元的四会内容和昆虫名称。涉及的句型有：How do you spend your weekends?How does he/she spend his/her weekends? 二、教学策略 新课程强调从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径达到发展学生对语言的综合运用能力。为了到达教学目标，落实教学重点、化解教学难点，本堂课借助flash：do you have any hobbies?复习——时的活动;借助一些小奖品，如塑封的蝴蝶，螳螂等，激发学生的兴趣，同时也为下节课昆虫的教学打下基础。
我借助多媒体课件化解难点。在整个教学中，我注意师生的互动，从唱-游戏-对话-猜谜等活动完成了本课的教学任务。 三、教学目标 新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识，我对本课设计了如下教学目标： 1. 情感目标：通过活动、游戏学生能产生学习英语的兴趣;学生能敢于、乐于、善于开口讲英语，积极参与交流，树立学好英语的信心。 2.认知目标 (1)、四会掌握词组：at the weekends learn from 三会词组of course catch insects watch cartoons 等以前学过的词组。 (2)、句型：How do you spend your weekends?I often How does he spend his weekends?He often… How does she spends her weekends?She often… (3)、能听读课文并理解熟读。
Unit 8 Counting 【教学目标】 1．知识与技能 （1）能听、说、认读数字thirteen to twenty. （2）能够掌握了解数字的构成规律。 （3）能听、说、认读句子How many ... are there? There are... （4）能够运用句型How many ... are there? There are...进行简单的提问以及回答 2．过程与方法 （1）通过学习，学生能够运用句型How many...are there? There are...进行简单的提问以及回答。 （2）通过学生分组练习，再进行表演对话，既能掌握句型，同时培养他们的口语交际能力和合作精神。 （3）学生能用英语做游戏，并在游戏中进行简单的口语交际。 3．情感、态度与价值观 （1）努力创造一种和谐平等、轻松愉快的学习氛围，激发学生爱英语的情感。 （2）培养学生敢于大胆开口，积极参与的学习态度，使学生在学习活动中得到成功的体验，建立学习自信心。 【教学重点】 在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。 【教学难点】 学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求难点是在会读，会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。 【教学方法】 1．音频，情景教学法。
2．Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。【教学准备】 课件、图片素材、音频文件、教学道具。 【教学过程】 Step1. Warm-up 1. Greetings. 2. Sing a song “How many are there?” （设计意图：通过歌谣，活跃气氛，将学生带进轻松愉快的学习氛围。）Step2.Review and lead in T: Can you count? Ss: Yes, I can. T: OK, Let's count （出示数数苹果的幻灯片） Ss:1、2、3 (12) T: Good！ T: Boys and girls, Today we will learn Unit 8 Counting, please open your books to Unit 8 Step 3.Presentation 1. V ocaburaly 1) Look at the picture （出示本节课的第一张幻灯片） T: Today I want to pick appples with my friend.But do you know ,How many friends are there (观看幻灯片). How many...are there ? 2）Look at the picture (幻灯片)引出数字thirteen 3)教师出示词卡four 、teen 引导学生学习数字fourteen. (相同类似的方法学习其他的数字) 2. 认读单词： 1）读单词 2）师生之间进行游戏 3）教学单词twenty(ppt展示教学) Step 4.Output 1) ask and answer 2) pairwork 3) listening and filling
粤人版小学英语四年级上册全册教案 目录 Unit 1 School Subjects《Lesson 1》 (3) Unit 1 School Subjects《Lesson 2》 (10) Unit 2 School Activities《Lesson 1》 (16) Unit 2 School Activities《Lesson 2》 (19) Unit 2 School Activities《Lesson 3》 (25) Unit 3 My Week《Lesson 1》 (31) Unit 3 My Week《Lesson 2》 (36) Unit 3 My Week《Lesson 3》 (42) Unit 4 My Day《Lesson 1》 (45) Unit 4 My Day《Lesson 2》 (49) Unit 4 My Day《Lesson 3》 (55) Review 1《Lesson 1》 (58) Review 1《Lesson 2》 (63) 《Culture 1：Time》 (67) Unit 5 My Body《Lesson 1》 (72) Unit 5 My Body《Lesson 2》 (77) Unit 5 My Body《Lesson 3》 (81) Unit 6 Toys《Lesson 1》 (88) Unit 6 Toys《Lesson 2》 (92) Unit 6 Toys《Lesson 3》 (96)
Unit 7 Working or Playing《Lesson 1》 (100) Unit 7 Working or Playing《Lesson 2》 (104) Unit 8 Helping at Home《Lesson 1》 (107) Unit 8 Helping at Home《Lesson 2》 (112) Unit 8 Helping at Home《Lesson 3》 (115) Review 2《Lesson 1》 (117) Review 2《Lesson 2》 (122) 《Culture 2：Holiday Plans》 (128)
新Unit 4 Feeling Excited 【教学目标】 1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。 2．需要掌握的单词：tired, scared, excited, sad, stayed, noise, kitten. 3．学习使用本课重点句型： （1）I'm… （2）Why are you…? （3）Why did you…? （4）Because… 4．鼓励学生大胆发言及表达。 5．培养学生对英文学科的兴趣。 6．增强学生听说读写译的能力。 【教学重点】 在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。 【教学难点】 学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求难点是在会读，会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。 【教学方法】 1．音频，情景教学法。 2．Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。 【教学准备】 课件、图片素材、音频文件、教学道具。 【教学过程】 Step 1．Greeting. 教师和学生之间，进行日常口语问候，例如：天气，星期，心情等。
Step 2．Warm-up/Leading. 教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题有关的图片。 （1）询问“缘由”。 （2）自主探究：Why are you…? Step 3．Presentation. 1．Words Learning. （1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。 （2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。 2．Pronunciation Part. （1）老师介绍本课重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。 （2）然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。 3．Vocabulary Part. 教师教授重点词汇：tired, scared, excited, sad, stayed, noise, kitten. 4．Listening Part. 请听课文内容，并回答课文内的相关问题！ （1）Why did Peter do on the farm? （2）What happened on the third day? 5．Reading Part. （1）教师立足于课本，引导学生学习课本上的短篇课文。 （2）教师向同学解释课文内容，并让学生反复听读，学习模仿。 Listen to the tape, and read aloud these sentences! Step 4．Summary. 学生自我总结今天上课所学内容。 【作业布置】 1．抄写单词十遍。 2．熟悉本课的语法知识。 3．朗读课文。 4．了解本课的情景语境，学会运用新句子造句。 5．将新学习的语法或句型知识跟班级同学相互练习，加强巩固记忆。
小学英语粤人版五年级上册 Unit 1 Seasons and Weather 教案 Ⅰ. Analysis of the teaching material In the unit, the main words are “warm, hot, cool, cold, spring, summer, fall, winter”. The main structures are “What’s the weather like in spring?” “It’s rainy in spring.” Ⅱ. Analysis of the students The students of grade5 have learned English for almost three years. They can use simple sentences to express themselves. They’re interested in English and willing to speak English more. Ⅲ. Teaching aims 1.Knowledge aims 1)Be able to listen and read the words and dialogues. 2)Be able to ask and answer questions about the weather and season. 2.Ability aims 1)Be able to talk about weather. 2)Enhance students’ ability of practical applications. 3.Emotion aim Students can find the beauty in each season. Ⅳ. Key points 1)The relevant words and dialogues. 2)Be able to talk about the weather and season. Ⅴ. Difficult points 1)The weather and season are different in countries. 2)Practical applications of dialogues.
广州版小学英语五年级(下)课本 教育科学出版社 Module One Unit 1 What Does Sue Do on Weekdays? VOCABULARY： former study Leeds early 从前的学习利兹早的 ]subject hour practise piano 学科小时练习钢琴 than Pen friend glad 比笔友高兴的 I'd be glad to. may e-mail each 我很乐意可以电子邮件各自的 other each other noon 其它的互相中午 begin teach soon 开始讲授不久 Dialogue： Who's the pretty girl in this photo,Miss White? It's my former pupil Sue. She studies at Rose School in Leeds,England now. Is her school near her home? No,it isn't.So she gets up early. How does she go to school? Does she go to school by underground? No,there's no underground in Leeds. She always goes to school by school bus. Does she study Chinese at school? No,she studies maths,English,science,music,art,P.E.and other subjects. Does she have lunch at school? Yes,she has lunch at the school canteen. Does she need to do her homework after school? Yes,she does.On weekdays she always does her homework for an hour after dinner. And she practises the piano for half an hour like you. Really?How old is she? She's twelve. She's one year older than me. I want to be her pen friend.
绝密★启用前 2019-2020学年度粤人版（开心英语）三年级下册期末测试 英语试卷 命题人：xxx 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I 卷（选择题） 请点击修改第I 卷的文字说明 一、选择题（题型注释） 1.There are plums.How these? （ ） A. above B. and C. about 2.—Who are they?（ ） —They are my . A. friend B. sisters C. brother 3. your mother have glasses? （ ） A. Does B. Do C. Is 4. your father a teacher? （ ） A. Does B. Are C. Is 5.They pineapples.（ ） A. like B. has C. is 6.She have a knife. （ ） A. has B. don't C. doesn't 7.Tony, read in the sun. （ ） A. don't B. doesn't C. is 8.—What are those?（ ） — are chopsticks. A. Those B. They C. There 9.—How many mangoes are there?（ ） — are twelve. A. There B. They C. These 第II 卷（非选择题） 请点击修改第II 卷的文字说明 二、填空题（题型注释） 10.写出能替换划线部分的单词。(答案不唯一) 1. I have shoes . ____________ ___________ _____________ 2. This is my pillow. ____________ ___________ _____________
2020年小升初冲刺模拟测试 英语试题 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一、单项选择 1.选出画线部分读音不同的单词（） A. be B. red C. leg 2.找出与所给单词画线部分读音相同的一项：house A. soap B. south C. color 3.找出画线部分发音不同的单词（） A. late B. thank C. bad D. cat 4./'s?t?d?/ A. Sunday B. Friday C. Saturday 5.选出划线部分读音与众不同的一项（） A. look B. foot C. school 6.It's Learn Chinese _______. A. in Four Weeks B. Four in Weeks C. in Four Week 7.I go to school on ____. A. Monday B. Sunday C. Saturday https://www.doczj.com/doc/5916602738.html,e the fork with your______ hand. A. right B. right and left C. left 9.I am as ___as you. A. tall B. taller C. tallest 10.Peter_________ takes a bus, he _________ goes to school by bike. A. never, always B. usually, often C. sometimes, usually 11._______ there any buildings in the picture, Lily? A. Is B. Am C. Are 12.—in the box? —A toy rabbit. A. What B. Where C. What's
2020-2021学年粤人版（开心英语）英语三年级下册 Unit1Bigorsmall单元测试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、看图完成句子 根据图片写出对应词。 1．__________ 2．__________ 3．__________ 4．__________ 根据图片补全句子。 5．The elephant is_____. 6．She is_____. 7．They are_____.
8．He is_____. 二、根据字母/中文提示完成单词 根据本课《Unit 1 Big or Small》的语音，把单词补充完整。9．___________appy 10．__________ello 11．s__________d 12．__________nimal 13．bi__________ 14．__________ood 15．__________all 16．__________able 三、按要求填空 按课文《Unit 1 Big or Small》内容填空。 17．the park Look!18．big. Yes.19．big. Look! Jenny20．small. Yes.21．small. 22．big.23．small. Look!24．sad. He's25．. Thank you. 四、仿写句子 根据例子写句子。 Model ：I'm happy. 26．he ,sad_____ 27．we,heavy_____
28．she,small_____ 29．they,light_____ 五、图画作文 30．书面表达。 看图说话，把句子写在图片下面的横线上。 ___________________________________________________________________________ ___ ___________________________________________________________________________ ___ ___________________________________________________________________________ ___ ___________________________________________________________________________ ___ ___________________________________________________________________________ ___ 六、连词成句 连词成句。 31．you, are, happy （?）__________________________________________________ 32．is, small, Jenny （.） __________________________________________________ 33．are, we, happy （.） __________________________________________________ 34．you,swim,can（?） __________________________________________________
小学英语粤人版六年级下册Unit4FeelingExcitedLesson6教学设计 【名师授课教案】 1教学目标 1.知识目标: 能听说认读 Panada Base,scientists,start,dying out,born,take care of, Giant pandas等词汇。 2.能力目标: (1)通过阅读教学,帮助学生理解文章大意,培养学生在阅读材料中获取和处理信息 的能力。 (2)能够提炼文章的关键信息,并能在板书的引导下复述短文。 (3)能正确写出短文中问题的答案。 3.情感态度目标:通过学习短文,了解熊猫的信息。培养学生爱护动物的情感。 2学情分析 3重点难点 1.教学重点:通过阅读短文,能了解熊猫的信息。 2.教学难点:文中scientists,giant的发音和复述短文 4教学过程 4.1.1教学活动 活动1【导入】Step 1 Warm－up 1、Free talk. 2、Let’s chant.