采制样培训学习
1 燃料管理的重要性
1.1 火电厂的生产运行首先是安全，再就是经济效益，而燃料工作与安全生产、经济效益都有密切关系。
1.2 燃料管理实际上是一项系统工程，概括起来就是收、耗、存、量、质、价管理。
收——对购买商品煤验收；耗——燃烧；
存——煤场存煤；量——数量验收；
质——采制化验收；价——结算。
2 煤的形成
古代丰茂的植物随地壳运动埋入地下，受地层压力与地热作用逐步演变成煤。在成煤过程中发生了复杂的生物化学与物理化学作用，经历了泥炭化作用及煤化作用两个阶段。
3 煤种与煤炭品种是两个不同的概念
3.1 中国煤炭分类指标：干燥无灰基挥发分（V daf）和粘结指数（G）。根据变质程度由深（高）到浅（低）将煤炭分为三大类14小类：三大类：无烟煤、烟煤、褐煤。烟煤又分为12类：贫煤、贫瘦煤、瘦煤、焦煤、肥煤、1/3焦煤、气肥煤、气煤、1/2中粘煤、弱粘结煤、不粘结煤、长焰煤。
3.2 煤炭品种分类依据：①加工方法不同；②用途不同；
③煤炭品质不同。将煤炭品种划分为五大类27个品种。
五大类分别为：
①精煤：经洗选加工后供炼焦用的洗选煤产品。
②粒级煤：经洗选或筛选加工后，粒度下限在6㎜以上的煤炭产品。
③洗选煤：经洗选或筛选加工后，清除大部分杂质与矸石及粒度上限分别在80、60、50、25、20、13、6㎜以下煤炭产品。
④原煤：指煤矿生产出来的毛煤经过人工或机械拣出规定粒度的矸石（包括黄铁矿等杂物）以后的煤炭产品。
⑤低质煤：高灰分（A d＞40%）；含硫量大（S t,d＞2%）国家规定含硫量＞3%的煤不予开采；挥发分V daf低；全水分M t高。
3.3 发电用煤分类依据：①锅炉设计；②煤种选配；③燃烧运行三方面进行分类的
4 煤的组成
4.1 工业分析组成:水分（M）+灰分（A）+挥发分（V）+固定碳（Fc）=100%，其中水分和灰分为不可燃成分。
4.2 元素分析组成: 碳(C)+氢（H）+氧（O）+氮（N）+硫（S）+水分（M）灰分（A）=100%
4.3 水分（M）
4.3.1煤中水分是评价煤炭经济价值的基本指标，它是数量指标也是质量指标，既与储存有关又与锅炉燃烧有关，是不可轻视的。
4.3.2 全水分（M t）包括外在水分（M f）和内在水分(M ad)。外在水分——在一定条件下，煤样与周围空气湿度达到平衡时所失去的水分
内在水分——在一定条件下煤样达到空气状态时所保持的水分
4.4 灰分（A）
4.4.1影响：燃烧不正常、事故率增加、环境污染、缩短设备使用寿命、增加基建投资和厂用电量。
4.4.2 加权平均计算灰分值
例:某电厂进原煤3450t，其中1000t煤A d1=20.79%，1050t 煤A d2=23.48%，1400t煤A d3=30.64%，求该批煤平均灰分值。解:A d（%）=（20.79×1000+23.48×1050+30.64×1400）/（1000+1050+1400）
=(20790+24654+42896)/3450=88340/3450=25.61
答：所求平均灰分值为25.61%。
4.5 挥发分（V）影响锅炉稳定燃烧。
4.6 全硫（S t）（不超1%）
4.6.1 可燃硫S c（有机硫S o和硫化铁硫S p）占90%，不可燃硫S ic（硫酸盐硫S s）占10%。
4.6.2影响：污染环境、腐蚀设备、威胁安全生产等，百害无一利，随着环保要求的提高，对硫分的控制越来越严格。例:某电厂日燃用10000t煤，硫含量1.5%，计算缴纳排污费
用（按600元/t计费）。
解：燃烧后生成硫：S=10000×1.5%=150t
按可燃硫占90%计算：S c=150t×90%=135t
因为S+O2=SO2，所以产生270tSO2
若排污费标准按600元/t收取，则：
270t×600元/t=162000元
答:需缴纳排污费162000元。
4.7 指标影响热值：
① M水分变化+1%，影响热值-（60-65）卡/克；
② A灰分变化+1%，影响热值-（90-100）卡/克；
③ C炭元素变化±1%，影响热值±80卡/克；
④H氢元素变化±1%，影响热值±30卡/克；
⑤ O氧元素变化±1%，影响热值±25卡/克；
⑥ S硫元素变化±1%，影响热值±22卡/克；
5 动力用煤六大特性
5.1 发热量：单位质量的煤完全燃烧所释放出的热量。
①符号：Q；计量单位：J/g或MJ/kg
②煤的发热量有三种表示方法：
弹筒发热量，符号：Q b
高位发热量，符号：Q gr
低位发热量，符号：Q net
③ 20℃卡与焦耳的换算关系为：
1卡（20℃）=4.1816焦耳（J）
1焦耳（J）=0.2391卡（20℃）
例：标准煤的发热量以7000卡/克表示为法定计算单位J/g 或MJ/kg时则为：
7000卡/克×4.1816=29271J/g=29.271MJ/kg
4200卡/克×4.1816=17563J/g=17.563MJ/kg
5.2 煤的可磨性：表征燃煤磨制难易程度。符号：HGI。无量纲。电力用煤可磨性指数最好在50～90之间。
5.3 煤的灰熔融性：表征煤灰在高温下转化为塑性状态时其粘塑性变化的一种状态（越大越高越好）。单位℃。四个特征温度：DT（变形）、ST（软化，以1350为界，ST＞1350℃为不易结渣煤）、HT（半球）、FT（流动）。
5.4 煤粉细度：表示煤粉中大小尺寸颗粒煤的重量百分含量。符号：R z（z为标准筛孔径，单位㎜）。单位：%。电厂煤粉锅炉的煤粉细度一般要求R90和R200 。
5.5 堆积密度：单位容积所容纳的散装煤的重量。单位t/m3。与组堆方式和质量大小有关。
5.6 着火点：在一定条件下将煤加热到不需外界火源即开始燃烧时的初始温度。单位℃
6 基准
6.1 基准定义：根据煤存在的状态或根据需要而规定的“成分组合”
6.2 常用的燃煤基有四种：收到基（ar）、空气干燥基(ad)、干燥基(d)、干燥无灰基(daf)
6.3 基准换算公式：Y=KX O
其中：Y—按新基计算的同一组成含量的百分比；
K—基的换算系数；
X O—按原基计算的某一组成含量的百分比。
例1：已知煤的收到基灰分A ar为20.00%，全水分M t为10.00%，求干基灰分A d为多少？
解：A d（%）=A ar×100/（100-M t）
=20.00×100/（100-10.00）
=22.20
答：所求干基灰分A d为18.00%。
例2：已知干燥无灰基挥发分V daf为45.60%，M ad为2.15%，A ad为30.14%，求空气干燥基挥发分V ad为多少？
解：V ad（%）=V daf×（100-M ad-A ad）/100
=45.60×（100-2.15-30.14）
=30.88
答：所求空气干燥基挥发分V ad为30.88%。
GB475—1996《商品煤样采取方法》
1 主题内容与适用范围
1.1 本标准规定了从煤流中、火车、汽车、船上和煤堆上采取商品煤样的方法。
1.2 本标准适用于无烟煤、烟煤、褐煤。
2 名词术语
2.1 商品煤样——代表商品煤平均性质的煤样。
2.2子样——采样器具操作一次所采取的或截取一次煤流全断面所采取的一份样。
2.3分样——由若干子样构成，代表整个采样单元的一部分的煤样。
2.4 总样——从一采样单元取出的全部子样合并成的煤样。
2.5 采样单元——从一批煤中采取一个总样所代表的煤量，一批煤可以是一个或多个采样单元。
2.6批——需要进行整体性质测定的一个独立煤量。
2.7 标称最大粒度——与筛上物累计质量百分率最接近（但不大于）5%的筛子相应的筛孔尺寸。
2.8采样精密度——单次采样测定值与同一煤（同一来源，相同性质）进行无数次采样的测定值的平均值的差值（在95%概率下）的极限值。
2.9系统采样——按相同的时间、空间或质量间隔采取子样，
但第一个子样在第一间隔内随机采取，其余子样按选定的间隔采取。
2.10随机采样——采取子样时，对采样的部位或时间均不施加任何人为意志，能使任何部位的物料都有机会采出。
2.11时间基采样——通过整个采样单元按相同的时间间隔采取子样。
2.12质量基采样——通过整个采样单元按相同的质量间隔采取子样。
2.13采样——从大量粒度和化学组成极不均匀的煤炭中抽取一部分具有代表性的煤样的过程。
2.14机械采样——利用专门设计的机械设备来完成由人工操作的采样和制样的全过程。
3 图表
3.1 采样、制样和分析总精密度：
注：实际应用中为采样、制样和化验总精密度。
3.2 1000t煤最少子样数目：
的最少子样数：
3.3 煤量少于1000t
3.4 子样质量：
4 采样
4.1 为什么要采样？
①煤质好坏直接影响锅炉安全运行；②涉及火电厂经济效益；④燃料费用占发电成本的60—70%；④在采样的过程中会产生偏差，采、制、化偏差按比例分：采样占80%，制样占16%，化验占4%。
4.2 为什么会产生偏差？因为煤的不均匀性。
煤的不均匀度（简答）：煤是一种不均匀的固体物料，其不均匀度主要是由煤中水分、灰分、粒度等指标的变化决定，灰分与粒度越大，则煤的不均度就越大，通常用灰分含量来表示煤的不均匀度。一般用煤样灰分的标准差S或方差S2来表征。方差S2越大煤越不均匀。另外标准差S是精密度最好的表示方法。
4.3 由于煤的不均匀性所以采到有代表性的煤样很难，而采样的代表性则用采样的精密度加以衡量。
4.4 什么是采样的精密度（见名词术语2.8）？
4.5 采样精密度的含义：
对某一批煤进行无数次采样，其各个总样灰分测定值的平均值Ad=10.00%，若采样精密度P=±1%，则单次采样其灰分测定值在95%概率下在(9～11%)的范围内。
4.6 影响采样精密度的几个方面（见简答题
5.5）？
7 采样的4个技术要点（见简答题5.1；精密度与子样数的
关系6.1.5和6.2.5；简答国标对采样工具要求5.2）。
4.8 具体采样方案的实施（5种赋存方式采样均遵循4个技术要点）：
①确定商品煤的品种、最大粒度(见简答题5.3)、数量；
②确定采样单元（简答5.4）；
③计算子样数目（6.1.1）；④确定子样质量（表3.4）；
⑤选择采样工具（简答5.2）；⑥采样方式。
4.8.1 煤流采样：（1、代表性好；2、会计算；3、用机械）4.8.1.1 移动煤流采样按时间基或质量基采样。
4.8.1.2 时间基采样定义及计算公式（见名词术语2.11）4.8.1.3 质量基采样定义及计算公式（见名词术语2.12）例：在码头，用皮带将同种筛选煤5000t运送上船发往某电厂，已知该煤灰分A d＜20%，最大粒度为50㎜，皮带煤流量G=1000t/h。（另见计算题6.2.3）
问：1）采取子样数？2）子样质量？3）总样质量？4）按时间基、质量基如何采样？
解：N=n×1000
5000=68（个）；粒度50㎜每个
/
m=30×1000
/
子样2㎏，共采136㎏；T≤60Q/Gn≤60×5000/1000×68≤4.4（min）
m≤Q/n=5000/68≤73.5（t）
答：按时间基每隔4.4 min采一个子样；按质量基每隔73.5 t采一个子样；共采68个子样，每个子样2㎏共采136㎏。
4.8.2 火车煤采样：（见简答题
5.6和5.9；计算题
6.2.1
和6.2.7）
图示如下：
4.8.2.1 原煤、筛选煤采样点分布：
（以一节车皮为一采样单元时，18个子样可分布在交叉的
对角线上，也可分布在18个方块中）
（以两节车皮为一采样单元时，子样可分布在交叉的对角线
上，每节车皮9个子样）
（以三节车皮为一采样单元时，子样可分布在交叉的对角线
上，每节车皮6个子样，中间两点交错分布）
（以四节车皮为一采样单元时，为均匀布点可增加2个子样
共采20个子样，将子样分布在交叉的对角线上，每节车皮5
个子样）
（以五节车皮为一采样单元时，为均匀布点可增加2个子样
共采20个子样，将子样分布在交叉的对角线上，每节车皮4
个子样）
4.8.2.2 精煤、洗煤和粒度大于100mm块煤采样点分布:
（以一节车皮为一采样单元时，6个子样可分布在交叉的对角线上，中间两点交错分布）
（以两节车皮为一采样单元时，子样可分布在对角线上，每节车皮3个子样）
（以三节车皮为一采样单元时，子样可分布在对角线上，每节车皮2个子样）
（以四节车皮为一采样单元时，为均匀布点可增加2个子样共采8个子样，将子样分布在对角线上，每节车皮2个子样，循环采样）
（以五节车皮为一采样单元时，为均匀布点可增加5个子样共采10个子样，将子样分布在对角线上，每节车皮2个子样，循环采样）
4.8.3 汽车采样：（见简答题
5.7；计算题
6.2.2）
4.8.4 煤堆采样：（见简答题
5.8；计算题
6.2.4）
4.8.4.1 煤堆上不采取仲裁煤样和出口煤样，必要时在迁移煤堆过程中采样或分层采样，若分层采样的话一般分三层。
4.8.4.2 分三层布点时依煤堆形状1:3:6或2:3:5比例分配子样数。（例图：略）
4.8.5 船上采样：
4.8.
5.1 船上不直接采取仲裁煤样和进出口煤样，一般也不直接采取其他商品煤样，应在装（卸）煤过程中采取。
4.8.
5.2 直接在船上采样，一般以一仓煤为1采样单元，也可将一仓煤分成若干采样单元。
4.8.
5.3 采样方式：将船仓分成2～3层，将子样均匀分布在各层表面上。（例图：略）
4.9 全水分煤样的采取：
4.9.1 全水分煤样既可单独采取也可在煤样制备过程中分取，采样时依据采样的4个技术要点，子样质量均按GB475中规定采取。
4.9.2 在煤流中单独采取：
子样数：不论品种每1000t至少采取10个子样，煤量大于1000t时按公式N=n×1000
m计算，煤量少于1000t时至少
/
采取6个。
采样方式：按时间基或质量基采样法采取。
采样工具：机械
4.9.3在火车上单独采取：
子样数：不论品种每车至少采取1个子样，当煤量少于1000t 时，至少采取6个子样，
采样方式：沿车皮对角线按5点循环法采取。
采样工具：长×宽300㎜×250 ㎜的尖铲。
4.9.3 在汽车上单独采取：
子样数：不论品种每车至少采取1个子样，当煤量少于1000t 时，至少采取6个子样。
采样方式：沿车厢对角线按3点循环法采取。
采样工具：长×宽300㎜×250 ㎜的尖铲。
4.10 采样精密度核对：
4.10.1 目的：核对所用采样方法的采样精密度是否符合国标要求。
4.10.2 采样方法：从一个采样单元中，可在煤流、运输工具顶部或煤堆上采取6的倍数的子样，将这些子样依次交错放在6个分样中。
4.10.3 制样和化验：将6个分样分别制成分析煤样，化验M ad、A ad。
4.10.4 数据处理：
①计算6个分样的A d：A d=A ad×100/100-M ad；
②计算R：R=（A d）max-（A d）min;
③将R与1.2A～4.9 A进行比较，A为国标规定的采样精密度（用6个分样的平均干基灰分值查表）。
R＜1.2A，可减少子样数目33%；R＞4.9 A，增加子样数50%。
④判断：若R∈（1.2～4.9 ）A ，表明采样达到了标准所规定的精密度；若R＞4.9 A，表明采样没有达到所规定的精密度，在采取下一批同种煤炭时，子样数目应增加到50%，再按上述方法进行核对；若R＜1.2A，表明采样精密度高于标准所规定的精密度。（另见计算6.2.6）
例：一批筛选煤的采样精密度核对试验结果如下：A d125.30、A d227.10、A d326.50、A d427.20、A d525.80、A d626.40，问该种煤采样方法的采样精密度是否达到标准要求并计算精密度。解：Ad=∑A d/6=158.30/6=26.38%
R=27.20-25.30=1.9（%）
由于A d＞20%，所以采样精密度P=±2%
则（1.2A～4.9 A）=（2.4～9.8）%
R＜1.2A，所以，所采样精密度优于国家标准要求。
注意：分两周至三周连续进行两次或三次试验，如连续两次符合要求或三次中有两次符合要求，表示该采样达到规定精密度要求。有效期为半年。
计算精密度：(tα，f=2.57)
S=√[∑（X i-X）2/n-1]≈0.74或S=1
Xi）平方
（≈0.74
X
-
/-
∑n
P（%）=±tα，f×S/n=±2.57×0.74/√6=±0.8=±1
4.11 原煤筛分试验（见简答
5.3）：
5 简答
5.1 采样的技术要点是什么？
答：①要有足够的子样数，以保证采样精密度符合要求。
②每个子样要有一定的数量。③采样点要正确定位。④要有适当的采样工具或机械，这样可避免采样产生系统无误差。
5.2国标对采样工具有何要求？
答：①采样铲：用于煤流和静止煤中采样。铲的长和宽不小于被采煤最大粒度的2.5～3倍，不大于150㎜的块煤用长×宽300㎜×250 ㎜的尖铲；②接斗：用于落煤流处，接斗的开口尺寸不小于被采煤的2.5～3倍，接斗的容量能容纳输送机最大运量时煤流全断断面的全部煤量。③静止煤采样的其它机械：满足以下全部采样的人工或机械采样都可运用。A、采样器开口尺寸为被采煤最大粒度的2.5～3倍；
B、能在国标规定的采样点上采样；
C、采取的子样能满足国标要求，不损失煤样；
D、性能可靠，不发生影响采样和煤炭正常生产运输的故障；
E、经权威部门鉴定无系统偏差，精密度达到国标要求。
5.3 煤的最大粒度如何确定？
答：①对1000t煤，不论车皮容量大小均沿对角线方向，按5点循环法在每节车皮上采取1个质量不少于30kg的子样；②合并各子样为筛分煤样，称量（约600kg）左右，精确到0.5kg；③分别过150、100、50、25㎜的圆孔或方孔
筛子，称出筛上物的质量，精确到0.5kg，计算筛上物占整个煤样质量的百分数，得出大于150㎜煤块所占的比率；④取筛上物累计率最接近，但不大于5%的那个筛孔尺寸作为原煤的最大粒度，并确定子样质量；⑤至少每半年进行一次试验，试验结果代表半年内（或更短时间内）原煤的最大粒度和大于150㎜煤块所占的比率。
例：一堆原煤的筛分试验结果如下：＞150㎜粒度占1.2%；150-100㎜粒度占1.2%；100-50㎜粒度占1.8%；50-25㎜粒度占4.8%；25-0㎜占91%，则这堆原煤的标称最大粒度是 C 。
A、150㎜；
B、100㎜；
C、50㎜；
D、25㎜
5.4 如何划分采样单元？
答：①精煤和特种工业用煤，按品种分用户以1000t（±100t）为一采样单元；其他煤按品种，不分用户以1000t（±100t）为一采样单元。②进出口煤按品种，分国别以交货量或一天的实际运量为一采样单元。③运量超过1000t或不足1000t时，可以实际运量为一采样单元。如需进行单批煤质量核对，应对同一采样单元进行采样、制样和化验。5.5影响采样精密度因素有哪些？
答：①煤炭本身的均匀程度；②子样数目；③子样质量；
④采样工具的开口尺寸；⑤子样点的布置；⑥操作的规范性。
5.6 怎样由人工在火车顶部采取入厂煤样？（计算
6.2.7）答：①首先按照同一品种的煤量作为一个采样单元。②根据煤的品种确定应采子样数目及子样布置方式。③对原煤和筛选煤，每车不论车皮容量大小至少采取3个子样。3个子样按斜线三点布置，1、3子样距车角1米，第2个子样位于对角线中央。精煤、其他洗煤和粒度大于100㎜的块煤每车至少取1个子样，按五点循环方式布置。5个子样布置在车皮对角线上，1、5两子样距车角1米，其余3个子样等距分布在1、5两子样之间；当不足6节车皮为一采样单元时，依据“均匀布点，使每一部分煤都有机会被采出”的原则分布子样点；当1节车皮的子样数超过3个（原煤、筛选煤）和5个（精煤、其他洗煤），多出的子样分布在交叉的对角线上或车皮平分线上。当原煤和筛选煤以1节车皮为采样单元时，18个子样既可分布在两交叉的对角线或18个方块中。
④子样质量根据GB475中规定的采取。⑤用尖锹（长300㎜×250㎜）挖坑至0.4米以下采取，取样前应将滚落在坑底的煤块和矸石清除干净。⑥原煤，经按GB477测定，若粒度大于150㎜的煤块（包括矸石）含量超过5%，则采取商品煤时，大于150㎜的不再取入。⑦采取的子样要立刻放入密闭且不受污染的容器中。采样结束，放好标签，迅速送交制样室，并办理相关手续。
5.7 怎样由人工在汽车上采取入厂煤样？
答：①按同一品种煤的煤量划分采样单元。②无论原煤、筛选煤、精煤、其他洗煤或粒度大于150㎜块煤，均沿车厢对角线方向，按3点（首尾两点距车角0.5米）循环方式采取子样。当1台车上需要采取1个以上子样时，应按“均匀布点，使每一部分物料都有机会被采出”的原则，将子样分布在对角线或平分线或整个车厢表面。③用尖铲（长300㎜×宽250㎜）下挖至0.4米以下采取，取样前将滚落在坑底的煤块和矸石清除干净。④子样质量按GB475规定采取。
⑤原煤，经按GB477测定，若粒度大于150㎜的煤块（包括矸石）含量超过5%，则采取商品煤时，大于150㎜的不再取入。⑥采取的子样要立刻放入密闭且不受污染的容器中，采样结束，放好标签，立即送交制样室，并办理相关手续。
5.8 如何设计煤堆采样方案？
答：①首先估算被采煤堆的大致煤量，根据N=n×1000
m算
/
出应采的最少子样数目。②子样点布置：（1）依据煤堆形状将子样点分布在煤堆的顶、腰、和底（距地面0.5米）上，采样时应先除去0.2米的表面层。（2）按比例分配子样数在顶、腰、底部。③按已确定的子样数依据“均匀布点”的原则，按等距离或等弧度布置子样点。④煤堆坡度大时，上方的大块煤或矸石滚落下落，应彻底清除掉。⑤采取的煤样应立刻放入密闭且不受污染的容器内，采样结束拴好标
时光飞逝，一个学期又即将结束了。我伏案回眸，盘点反思：一个学期来，在学校管理工作中“我为学校做了什么?”“我依靠谁来做事?怎么依靠?我做对了什么?做错了什么?还有什么需要我去做?”我常常带着这些问题去多问，多学，多思考，多做事，以努力获取更多的经验来充实自己。只有在反思中成长，树立终身学习的观念，才能提炼出真正的教学经验，教学质量也才能得到保证和提高。 一、构筑和谐，营造优良育人环境 1、和谐团队。我校年轻教师较多，只有14人的小团队以“和谐”形成“合力”。大家和睦相处，快乐共事，愉快合作。本学期，推荐五位青年教师来担任“周执行校长”，为青年教师搭建了舞台，调动了他们的积极性，为学校的管理注入了活力。 2、和谐校园。师生、生生关系和谐的我们更注重校园环境的和谐创建，更注重文化建设，致力于打造一个学生乐居的温馨和谐校园。现走进校园，葱茏的绿草花木进入眼帘，显眼的“教育栏”、“知识栏”、“风采栏”、“激励栏”等更让人眼前一亮。“教育栏”有：“祖国在我心中”、“我爱你中国”、争当“四个好少年”栏、温馨提醒栏、爱护花草提示栏等;“知识栏”有：关注之窗、安全知识学习栏等;“激励栏”有：红榜、红旗班级评比栏等;“风采栏”有：每周之星栏、我能行乐园等。另外，每间教室有：“一旗一句”、“班级公约”、“班刊”、“信息栏”、“报刊”、“图书角”、“卫生角”、“作业栏”、“绿化角”等文化建设，各班级布置得体，富有特色，具有创意，更具教育意义。美丽学校，温馨教室，和谐校园，学生美好的学习场所。 3、和谐邻校。我校与教师进修学校和睦相处，互动频繁，资源共享。教师间“你来我往”，多交流、善沟通，进修学校教研员是我们“身边的专家”，成了我们教学的导师;进修学校保卫干部也时常成为我们安全护航导师;两校的各项联谊活动也频频上演。 4、和谐家校。我校学生家庭多为“租房”，学生学习生活空间小、家庭物质环境、家庭精神环境差。为此，我们常与家长对话交流，通过家长会、家访等形式与学生家长经常联系，紧密配合。如期初发放《致家长一封信》，与家长沟通联系，对学生进行跟踪教育; 特别关注“苗子”、外来工子女、“三类儿童”和“临界生”的学习与生活情况，11月份召开家长会，从家长的“教育观念、思想认识、教育方法”等方面入手，明确目标，统一认识，给家长提出合理性的建议，与家长共同改善学生的家庭环境，与家长共同打造了牢固的和谐的家校关系，为学生的健康成长创建了教育的平台。 二、抓过程管理，提高办学质量 本学期确定了继续以实施基础教育课程改革为中心，关注教学过程的质量监控，不断完善质量评价体系和教师专业发展评价制度，切实减轻学生过重的课业负担，“以人为本”抓教育，在新课程标准理念下，以课题研究为载体，全面提高教育教学质量。
培训机构教学计划 培训机构教学计划 一、指导思想： 认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，做到爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神。 二、教师个人业务工作计划 新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。 遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。 热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。全心全意地搞好教学工作计划，做一名合格的人民教师。 作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。 本学年我将注重开拓视野，学习各种教育教学理论，浏览教学网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。
不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。 三、教研工作计划： 我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。 在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。新学期教师个人工作计划范文 (一)、加强理论学习，更新教师的观念。 1、本学期将以自学、交流、听讲座、写体会、网上讨论等形式认真系统地学习《课程标准》，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。 2、积极、主动地参加省、市、区、校各级的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的.课改精神矫正自己的教学行为， 3、学习《语文课程标准》，对本册教材进行分析。加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际认真备课。 (二)、加强课堂教学研究，提高教学质量。 1、要加强内部交流与学习。积极参与集体备课活动，积极参与听课、说课、评课，与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题，寻找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而
新教师培训心得总结 一、让使命感成为教师的一种生命状态 在新教师培训的开学第一课结束之后，我为自己的培训心得，写下了 这样一个标题。 开学第一课，我隐约记得有三个问题： 1.教育应该成为我们的职业，还是我们的终身事业？ 2.作为教师，我们是成为教书匠还是教育家？ 3.教师的专业发展与自我发展 具体的讲座的内容，其实我已经记不清楚了。我只是想简单谈谈我现 在对这三个问题的一点思考。第一，无论你是把教育当做自己的职业，还是当做自己毕生的事业都未尝不可。若你把教育当做自己的职业， 本着“当一天和尚撞一天钟”的态度去工作，那么就请你每天问问自己：作为和尚的我，今天撞钟了吗？撞钟的方法对不对？撞钟的态度 虔诚不虔诚？是不是在正确的时间点，撞出了合适的钟声？如若，你 把教育当做自己毕生的事业，那么就请“志当存高远”一些：永远保 持自己对学生的关爱和对教育事业的执着，让使命感成为你的一种生 命状态。第二，并不是所有的教书匠都能成为教育家，但是所有的教 育家都应该是教书匠。第三，就是让自己成为一名学习型教师，“给 学生一杯水，教师要有一桶水”的时代已经过去了，我们所面临的是“不能只给学生水，而是要教会学生寻找水源”的时代。所以，请让 你自己一直在路上，可以慢一点，但不可以停下来。 二、职业幸福感很重要
在新教师培训过程中有许许多多的教师给我留下了深刻的影响。 由于字数限制，我在这里就介绍一位老师——**学校的郑老师。她为我们解答了：为什么要成为一名“好老师”，什么样的老师才是“好老师”，如何成为一位学生喜欢的教师。她向我们介绍了：班级管理的艺术，融洽师生关系的艺术，打造魅力课堂的艺术，关爱学生的艺术，构建和谐班级的艺术，处理突发事件的艺术等等。 这次培训中还有许许多多的“郑老师”，他们让我体会到作为教师，“守三分苗园，许一世芳华”的职业幸福感。 三、关注学生才是教育的根本 不以学生为基础的教育都是耍流氓，所有的教育设想都必须以学生为基础。很多位老师在给我们培训的时候，都是这么说的。成为班主任的我，也是深有体会，再好的设想脱离了学生，就是假大空。光杆司令是打不好仗的。 最后，我想说的是，新教师培训的结束并不是结束，而是为我们的教学生涯拉开了帷幕。过去种种皆为序章，精彩的教学生涯才刚刚开始……
教师教学基本功教学技能培训计划 沿河四中：刘庆虎 为全面提升教师教学能力，促进教师专业发展，切实提高教学质量，办人民满意的教育。根据《关于印发教师教学基本功教学技能培训工作实施方案的通知》精神，结合我校教师发展实际，特制订本计划。 一、2013年培训目标和任务 1、分层培训。 1-5年教龄的教师，依托教案备写、笔记摘抄等强化训练，能够流利、工整、规范、美观的书写钢笔字；依托课堂教学强化训练粉笔字，通过临帖提高毛笔字书写水平。1-5年教龄教师会做PPT课件，并能初步运用于教学；微型课做到普通话较为标准、教学语言较为生动，课堂讲解基本清晰，教学设计基本合理。在上好汇报课的基础上，以“课堂教学质量工程”标准为主要依据完成达标课验收。 6-10年教龄的教师在搞好常规教学的基础上，初步实施课堂教学基本技能培训。即：能有效组织课堂教学，课堂语言准确规范；启发教学设计较好，板书设计清晰；能尝试采用新教法，拓展学生的知识面；能较为熟练的运用多媒体教学设备承担本学科的公开课。 10 年以上教龄教师实施教学研究和评价能力的培训。即：能适度把握前沿教科研动态，能理解新课程标准，整合使用教材；能命制较为有效的学科试题考查学生；基本能承担课题研究，能指导引领其他教师解决课堂教学中存在的实际问题，能娴熟驾驭课堂，熟练应用多媒体教学设备上好示范课或优质课。力争本年度至少达标30%。 2、全员培训 实施课程标准、教材教法达标培训。达到：基本明确任教学科的性质、地位，课程的基本理念，教材的基本特点，能全面把握学科教学目标和教学重难点。2013年全员参与课程标准和教材教法达标手册学习。 通过广泛深入开展精读教育经典书籍活动，培养教师正确的教育观，提高教师文化修养。 二、培训形式 按照“全员参与，分层培训、整体提高、滚动发展”的原则，通过片区、校本、个人研究相结合的方式进行。 三、实施步骤 （一）准备阶段1、通过组织学习、撰写笔记等方式，使每位教师深入了解本次教学基本功，教学技能提升培训工作的意义和目的，了解自己所处教龄段需要重点提升的内容及达到的标准，并做好准备，全身心投入到此次达标活动之中。确保达标活动顺利实施，如期完成。 2、摸清教师教龄结构，制定校本培训工作总体规划和年度计划，教师制定个人三年发展规划和个人年度发展目标。 3、按照一定比例额预算培训经费，多方筹措资金，为教师订购课程标准、教材教法达标手册，字帖、描红本等，保证培训工作顺利进行。 （二）、实施阶段 1、1-5年教龄教师。以“三笔字、简笔画、课件、微型课”等项目基本功训为内容，钢笔字和毛笔字以规范的描红仿贴为主，作业量每周2篇毛笔字（4开），3篇钢笔字（16开）简笔画每周一篇（A4纸），课件每2周一件。微型课以一个教学片段为单元，侧重于教学设计、组织教学、教学语言及板书设计等能力的培训，每学期每人至少完成5节，按书面材料和学校记录计算。（注：每学期按14周计算）。培训方法：三笔字、简笔画、课件的训练提高，以自修为主；学校定期安排有特长的教师进行培训指导。微型课以教研组为单
2020年成人教育工作计划书 20**年成人教育工作计划书(一) 一、指导思想 以科学发展观为指导，围绕建设社会主义新农村的要求，切实加强成人学校 基础能力、服务能力、创新能力建设，积极开展农村劳动力转移培训、农工副实 用技术培训、全民创业教育培训、企事业单位职工岗位培训及各类成人教育培训，努力构建终身教育体系，为全面建设更高水平的小康社会提供坚实的智力支撑。 二、主要目标 1、突出开展以“两后生”为重点的农村劳动力转移培训。成人校要坚持以服务为宗旨，农民为主体，技能为本位，就业为导向，“外输”与“内转”并重， 扎实开展农村劳动力转移培训，结合地方产业优势和市场用工需求，重点对应往 届回乡初高中毕业生、农村剩余劳动力、下岗(失业)人员尤其是特困失业人员和 转业军人等，开展“订单”培训和“定向”培训;适应培训对象的需求，采取灵活多样的办学形式，坚持理论学习与实践操作相结合，提高劳动技能镇。劳动保障所、吴桥中学、各企业、村要给予积极的配合，会同镇成人学校共同开展好农村 劳动力转移培训工作，保证完成市政府下达的劳动力转移指标**X人的任务。 2、大力开展以新型农民为重点的农工副各类实用技术培训和企事业单位职工岗位培训。成人校要以培训新型农民为根本目的，制订培训计划，全年至少举办 5个、50教时以上的中、长班，举办农、工、副业实用技术培训班**X个，确保 农村从业人员培训面达**%以上。各有关部门、社区、村、企业要加强对本单位 职工教育工作的协调指导，制订全年职工教育培训计划，并采取切实有效措施加
以落实。各企事业单位依法负有实施职工教育培训的责任和义务，要积极配合成 人校的培训工作，坚持以岗位培训为重点，灵活多样地开展各种教育培训活动， 职工全员培训面达**%以上。 3、实施全民创业教育活动。成人校采取多种形式开展全民创业宣传、教育活动，突出以农村党员干部技能培训为重点，全面关心自主创业人员的培训与培养，着力为农村培养一批“双带型”的基层党员干部和中青年创业致富带头人。要在 发现和培养社会能人上下功夫，引导他们更新理念，提高执行政策、经营管理水 平和适应市场的能力。 4、积极开展多层次的成人学历教育。充分利用远程网络、农村自考等资源，积极动员教师或农村干部参加大专及以上层次的学历培训，自办或联办成人中专 及以上层次的学历教育班1个。同时，动员广大社会青年参加高等教育自学考试，争取报名率达万分之六以上。各单位要积极动员鼓励支持职工参加大专学习，职 工大专以上学历人数要争取达到**%。我镇范围的各企业要加强职工的学历教育，不断提高职工中专、大专及以上文化程度的比例，招收的新工人，特别是35岁以下青壮年职工要逐步达到高中以上水平。 5、加强技术工人的等级培训和技能鉴定工作。认真贯彻落实国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，严格职业(工种)劳动准入和持证上岗制度。成人校要根据企业生产经营需求，开展技术工人技术等级培训，把培训、考核与 用工紧密结合，推行培训结业证书与技能考核等级证书“双证”制度，技术工种 用工逐步走上规范化轨道。大力开展应届初中毕业生的“绿色证书”培训，成人校、中学要加强管理，精心施教，确保培训面达**%以上。 6、积极推行继续教育证书制度。各企事业单位要强化对专业技术人员的培训，
新教师培训心得体会 新教师培训心得体会: 作为一名刚走出校园的大学毕业生,现在再次走进校园,走进那个无比熟悉的教室,心中的激动难以按捺,只是唯一不同的是身份的转化,从坐在教室接受知识变成了站在讲台之上传授知识,我的内心是无比激动和骄傲的。为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作,学校特地将我们送到北京师范大学参加为期三个月的高校教师岗前培训。这次新教师培训内容丰富,包括对高等教育学、心理学、教育法规概论和职业道德修养等诸多方面的系统学习。 作为一名即将走上工作岗位的年轻教师,虽然已经具备了一定的专业知识技能,但在如何组织教学,如何最大程度地提高教学效果上,还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习,收获很大,以前一些认识模糊的问题,现在搞清楚了,从前的一些情感体验,如今也找到了理论支持,更为重要的是,我深深体会到,教育确是一门艺术,一门大学问,值得我用一生的精力去钻研。通过培训,我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下: 首先,本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的认识。 教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教书育人是教师的职业特点。就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行实践技术,让他们能成为一名合格的民航飞行员。这也就是传道、授业。 教师是榜样。学高为师,身正为范正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。 教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。 教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。这也就是解惑。 作为一名飞行教员,由于行业的特殊性,加上军事化得管理,使得我们和学生可以说是朝夕相处,在飞行上又是一对一的教学模式。所以随时与学生保持者联系,只要学生有事,都应该及时在他们的身边。了解学生、关心学生、引导学生,站在学生一生发展的角度对学生负责。这是一名成功的飞行教员应该具备的。 其次,本次培训让我明白今后的教学除了技能以外,还应该讲究方法和策略。 在培训中,几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好高校教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上,都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面,培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课,通过这次课,我们认识到教师在上课过程中要多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。并且高校教师应该与时俱进,自身就应该走在学术的前沿,将最前沿的知识带到课堂,传授给自己的学生,让他们在毕业后能很快的适应社会的发展。 最后,本次的培训让我对未来的工作充满信心。 对于刚刚从大学校门踏出的我们,对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦,而本次培训中,培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化,他们的讲话,从头到尾始终贯穿一个中心,那就是充满对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。鼓励我们要更加理性地认识社会,认识自己的角色,改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的
采制样培训课件
相关概念 采样 按规定方法采取有代表性煤样的过程。 1、规定方法：国家标准和电力行业标准；目前使用GB475-1996； GB475-2009，5月1日施行 2、代表性：采取的部分样品与总体具有相同的物理和化学的性质。 质量检验一般有两种形式：全部检验，抽样检验。全部检验：高考，所有考生全部参加； 抽样检验：由于检验对象数量或体积或实验方法具有破坏性，因此用部分代替整 体。煤炭质量检测中灰份、挥发份、热量的测量都是具有破坏性的； 其次煤炭数量非常大，因此必须采取抽样检测。 子样
采样器具动作一次所采取的样品；例如：人工取样时，一锹所采取的样品。 采样单元 一批煤中采取一个总样所代表的煤量 通俗的解释，我们每一张化验单所对应的煤量；例如：早班入炉煤数量是500吨，早班的煤样出了一张化验报告，因此早班入炉的500吨就是一个采样单元。总样 一个采样单元取出的全部子样合并成的煤样。 譬如：早班入炉煤数量是500吨，每30分钟采取一个字样，入炉时间是4个小时，则所采取的8个子样合并成的一桶煤样就是总样。 标称最大粒度 筛上累计质量百分数最接近5%的煤炭粒度尺寸。 采样精密度 单次采样测定值与对同一煤（同一批次煤炭）进行无数次取样的测定值的平均值的差值（在95%概率下）的极限值。 真值：物体本来的实际值，无法测量，用近似值来代替，近似值就是“无数次测定值的平均值”。
95%概率：采样理论是建立在概率统计的基础上，也就是说严格按照国家标准或者行业标准要求取样、制样、化验，可以保证100次试验结果中至少有95次是正确的，其余5次有可能是不正确的。 采样的代表性就是以采样的精密度来度量的。 精密度指一组观测值相互接近的程度； 随机采样 取样时，对采样的部位和时间均不施加任何人为意志，能使任何部位的物料都有机会被取出。 系统采样 按相同的时间、空间或质量间隔采取子样，但第一个子样在第一个间隔内随机采取，其余的字样按选定的时间间隔采取。 采样工具 要求：铲子的长和宽均不小于被采样煤炭标称最大粒度的2.5~3倍。 由于我厂未安装破碎机，因此部分时间会出现粒度偏差大的情况；由于煤
健年公司“梦想起航，势不可挡”员工培训及店长竞聘活动 16号上午 7:50—8:00 培训及竞聘说明（PK文化无处不在，每个PK环节设定PK细则）8:00—8:10 激励舞蹈《向前冲》《抓钱舞》（沈老师评分，表现好的部门直接加分10分—20分不等） 8:10—8:15 团队游戏（萝卜蹲） 8:15—9:00 团队士气展示（1、团队代表抽签定出场顺序2、队名队呼队歌制定及团队士气演练3、评分细则：整齐性、肢体动作、口号宏亮、队列队形、 创意展示、团队气势4、评委：由沈老师根据现场表现加分15—30分 不等） 9:00—9:10 企业文化朗诵 9:10—10:30 健年公司梁总宣布健年公司2014年战略规划 10:30—10:40 余部长年度规划员工培训，店长竞聘动员讲话 10:40—10:50 上海赛鼎公司大区经理沈殿臣老师年度规划员工培训，店长竞聘动员讲话 10:50—12:00 有理想、有抱负、有想法的经理或员工冲上台谈想法、表决心（限时3 分钟，评分：前三位上台的直接加10分。全部发言完毕由台下所有员 工举手投票，每个员工有2票，本部门不投票。每票2分） 12:00—12:10 宣布参与竞聘的人员（全部经理，主管进行店长竞聘的前期准备）。
16号下午 13:30—13:45 激励舞蹈《踏浪》《阿里阿里》（每部门一个员工代表部门上台领舞PK，由员工举手投票，每个员工有三票，不能投本部门的票，每票2分。沈 老师有一票，该票为5分）（评分细则：状态、表情、激情、动作到位、 感染力） 13:45—13:55 团队激励游戏（小蜜蜂）（热情参与、表现活跃、积极性高的团队加分，有主持人直接给分5—10分不等） 13:55—14:10 部门士气风采展示（评分：协调统一、有气势、口号宏亮、有创意、队列队形整齐。由沈老师根据现场表现直接加15—30分不等） 14:10—14:20 公布培训评分细则，介绍评委。（1、培训评分细则：熟练程度、理解能力、表达能力、现场互动、舞台形象、感染力2、评委：沈老师、 余部长及各部门一名老员工，本部门不打分） 14:20—19:30 健年公司居家养老生活馆操作培训 ——第一堂课由行政主管卢本旺培训《五项管理》 第二堂课由吴娜经理培训开店前期准备 第三堂课由孔春丽经理培训店内服务流程 第四堂课由李赛芬经理培训店内管理制度 第五堂课由吴娜经理培训具体操作一 第六堂课由王艳涛经理培训具体操作二 第七堂课由张永威经理培训具体操作三 第八堂课由陈玉芬经理培训具体操作四 第九堂课由梁东经理培训具体操作五 每个环节培训完给2—3个名额现场分享。评分：1、每 个环节培训完后评委现场打分，每个评委有10分，10个评委总分为100分， 每位选手最后得分为评委打分的总和，也为团队得分，可直接加在计分板上。 2、现场分享加分，限时3分钟，每上台一次加10分，分享的精彩再次加 分。（自愿上台）（上台分享加分细则：积极主动、分享有深度、思路清晰、 有感染力、有激情） 19:30—19:40 现场统计分数，公布当天各部门得分情况。提醒第二天签到时间8:00，迟到的予以20元罚款，扣部门5分。 2000 部门讨论，总结，五大收获，八点改进。
成人学校工作计划 篇一：成人文化技术学校工作计划 成人文化技术学校工作计划 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七届三中全会精神为指导，根据县教育局工作要点，以农村劳动力培训工作为抓手，联系本地区实际，以服务“三农”为目标，以培养农村人才为出发点，以提高全民素质为宗旨，坚持实用、实际、实效的原则，大力开展服务“三农”的培训班，加大力度拓展社区教育，努力在办学体制、办学理念和办学方法上有新的突破。 二、工作要点 1、加快社区教育步伐，拓展社区教育范围，力争在全镇各行政村的支持下，建立1——2个村民学校和1个职工学校，并正常开展相应工作，使我镇社区教育的开展上一个新的台阶。 2、重视和开展残疾人的培训工作，努力为残疾人创造更多的就业机会。 4、摸清底子，对全镇劳动力作一次调查，争取让更多的农民参加转岗培训，为他们创造更多的就业机会。 5、加强农业技能培训，为农民发展第三产业提供更好的技术支持，大力开展农村劳动力的转岗培训和劳动技能培
训，扩大培训范围，拓宽培训思路，调整工作重心，深化转移培训，力争使农训工作达到县中上水平。 6、重视外来务工人员培训，全面开展外来务工人员的培训工作，力争培训外来务工人员100人以上，合格率在75%以上。 7、坚持办好农函大和“绿证”培训，认真组织农民技术员参加培训，做到圆满完成农函大“绿证”培训任务。 三、工作措施 1、认真学习领会教育局工作重点，规划部署好今年的成人教育工作，明确目标。积极主动地与政府各部门联系，协调工作制订出相应的工作计划，使成校的工作成为各个部门不可缺少的工作，做到有的放矢。 2、大力开展社区教育，我们将在已经建立社区教育中心的基础上，投入一定的资金，调动一定的人力资源，将全镇的青少年培训、农技培训、计划生育宣传服务、家长培训以及第三产业技能培训融合到社区教育中去。并争取在取得成绩的基础上，向全镇辐射，全面促进我镇社区建设的发展。 3、加大对残疾人员的培训力度，针对性地进行培训，通过培训，让他们重树生活信心，掌握一定的技能，为社会和政府排忧解难。 4、加大农民技术培训力度，在前几年对失地农民培训取得成绩的基础上，今年要将这项工作做的更细更好，保质
新教师培训的心得体会500字导读：本文是关于新教师培训的心得体会500字，希望能帮助到您！ 作为一个新教师，在正式站在三尺讲台，光荣的成为一名人民教师的两周之后，终于迎来了2017年新上岗教师为期三天的培训。在每一节的培训课上，我都认真地聆听，及时地做好笔记，现在回头看看刚培训时的我，感觉自己收获颇多，更加深刻感受到教师责任的重大和使命的光荣。 带着这两周教师教学过程中的问题和疑惑，我迫不及待的想从这次教师培训中找到答案和方法。培训一开始，教育局邱局长领导针对近几年的教育形式为我们做了报告，我县县委、县政府高度重视教育工作，不断加大教育投入，优化教育环境，两项教育附加足额征收、足额拨付，教育质量稳步提高。 在群众满意度电话调查中，连续七年获全县各部门行业之首。在这样大好的教育环境之下，我对我县的今后的教育发展充满信心和希望。同时，县教育领导也对我们新上岗教师提出了要求并给予厚望，要求我们要迅速适应环境、准确定位，处理好与领导、同事、家长及学生的关系。不断提升自我素质，杜绝不良倾向。 随后我又认真聆听了刘金刚《启航，在人生的起点》，王炳国《教师的快乐在于研究》，张国亮《让改变发生》和王永田《今天，我们怎样做教师》四位教育学者的教学报告。刘金刚主任从“道”的方面为我们阐述的做人做事的道理，要想成为一名优秀的老师，
首先保证自己是一个大写的“人”字。 人的一生很长，我们要善良宽容的去对待别人，乐观淡泊的去面对生活，心中充满阳光，才能微暖他人。王炳国老师则从“术”的方面为我们传达了高效课堂，新教育的课程理念以及课堂建设的内容和发展。张国亮老师和王永田老师则更实际从教什么，怎样教，怎样利用教学设施等问题上向我们传授的经验和方法。 有了这样的教育理念和基础，让人期待已久的听课活动开始了。亲身的感受课堂魅力，真切的体验优秀教师的风采。作为一名数学老师，让同学们发现生活中的数学美，将生活中的实际问题导入课堂，引导同学们解决问题，探索数学的奥秘。“把课堂还给学生，让学生成为课堂的主题”这是我感受最深的一点。我们要改变以往的填鸭式教育，老师更应该成为一名知识的引导者，而不是灌输者。 这样子可以锻炼学生的想象力和创造力，培养他们学会学习、懂得思考的能力，又充分发挥其主观能动性，主动探索未知问题，所以我们不仅要成一个学者，更应该是一个研究者，尽可能地在不同的教学环境条件下，坚持不懈地研究教学方法，做到有所创新和有所成就，推动教学改革，提高教育质量，促进学生的全面发展。 这次的培训受益匪浅，我作为一名新教师，日后工作的路还有很长，要学习的东西还有很多，碰到的困难会接踵而来，面对这些，我会继续迎难而上，积极进取，努力完善自己，提高自身的道德素养，严格要求工作，通过不断地学习和交流，尽快使自己成长为一名德才兼备、业务精湛的职业学校教师。
2010年9月25日，我有幸地参加了我校举办的教师培训，作为一名刚踏出大学校门的新教师，我对新的社会角色、新的工作任务、新的生活充满了热情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少经验，迫切地希望能通过这次的教师培训找到答案。在每一节的培训课上，我都认真地聆听，及时地做好笔记，现在回头看看刚开学时的我，感觉自己收获颇多，更加深刻感受到教师责任的重大和使命的光荣。 我国的教育改革随着社会的全面进步在不断深入，新形势与新的历史阶段对我们教师队伍建设提出了更高的要求。作为职业学校教师，只有具备了全面的素质要求，才能培养出适合社会发展需要的人才，才能培养出推动社会进步的人才。而其中的教师职业道德是我们首先应该学习提升的，因为它是我们教师素质的核心，并且它将直接影响我们教书育人的整个过程和质量。 “学高为师，德高为范”，这是对我们所从事职业的价值与意义的深刻认识和剖析，更是我们教师职业道德的高度概括。我们职业的特殊性注定了我们必须时刻牢记自己所肩负的社会和历史责任，不断地提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德。 教师职业道德，我觉得它集中体现在对教育的责任感、关爱学生和工作效率等方面。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着我国未来的建设发展，是我国社会主义建设中具有举足轻重地位的部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才会激发更多的工作热情，才能真正意识到自己职业的重要性并且愿意投入更多的精力和时间。 有了对教育的责任感还不够，教师不仅仅是学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友，所以关心爱护学生是一个教师最基本的道德，也是其强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不偏见、片面地对待他们。除了关心他们的学习以外，还应该更多地关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展；更多地了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长，能够给他们一个适合他们自己的舞台，让他们有更多机会去展现自己的年轻魅力，张扬青春的才华，找回丢失的自信。 教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人，他应无私地传授学生所需要的文化知识，教育他们做人做事的方法。如果能在知识传递的过程中，既引导学生们举一反三，培养他们学会学习、懂得思考的能力，又充分发挥其主观能动性，主动探索未知问题，这是件艰难的事，特别是在职业类学校。所以我们不仅要成一个学者，更应该是一个研究者，尽可能地在不同的教学环境条件下，坚持不懈地研究教学方法，做到有所创新和有所成就，推动教学改革，提高教育质量，促进学生的全面发展。 作为一名新教师，日后工作的路还有很长，要学习的东西还有很多，碰到的困难会接踵而来，面对这些，我会继续迎难而上，积极进取，努力完善自己，提高自身的道德素养，严格要求工作，通过不断地学习和交流，尽快使自己成长为一名德才兼备、业务精湛的职业学校教师。
培训学校教学计划 一转眼，培训学校已经开学了，如何制定教学计划呢？下面是美文网小编收集整理的培训学校教学计划，欢迎阅读。 培训学校教学计划篇一 一、指导思想 海南师范大学外语系以服务少数民族和贫困地区为宗旨，在当地教育局的统一部署与安排下，重组我系英语学科教师教育资源与中学英语教学实践资源，与琼中县基地学校共同建立起为期一年的周末流动师资培训学院，计划在琼中县培养10-12名研究型初中英语骨干教师，帮助他们更有效地更新教育教学理念和专业知识，提高学科教育理论修养和教学研究能力，并以他们为种子队员，推动教师所在学校的“校本教师培训”与反思性实践活动的开展，促进琼中县初中英语教师队伍的专业化进程，实现琼中县英语学科课程改革和海师大外语系英语学科教学研究的双赢目标。 二、培训目标 研究型骨干教师应该具有较强的英语学科教学能力和愿意对英语教学进行反思性实践研究的积极态度与基本技能，包括： 1、能够清楚地描述自己教学的目标、具体过程、结果和存在的教学问题; 2、对个人教学有自我监控的意识与能力(包括能够有效观察课堂、记录、反思和讲述自己的教学决策思路);
3、能够对教学进行质量评价、分析和诊断，并能够处理自己的教学问题; 4、能够对教师的课堂教学行为进行内容分析、学会对教学进行比较与归纳; 5、能够用有关语言、学习、教学等相关的外语教学理论对教师教学行为背后的原因进行推理和解释; 6、习惯于与其他同伴教师进行反思性交流与合作; 7、对自己的教学问题或某种课堂现象能够采用正确方式进行调查; 8、能够对自己的调查数据进行处理和对调查结果进行讨论，并能将自己的调查过程与结论撰写成行动研究报告。 三、培训内容 海师大周末流动师资培训学院英语学科从06年12月开始至07年12月结束，在琼中县进行为期两个学期的周末培训活动。 本培训着眼于提高教师个人对外语“教”与“学”的个人理解，发展教师自身的专业发展意 识与对个人教学行为与思维过程进行研究的意识。为此，教师将以所在学校教研小组为单位学会开展经常性的教学反思与交流活动，以提高其自我专业发展的技术和能力，特别是进行教学行动研究所需要的各种方法、手段与技巧，并通过这种互助性的(Peer-Support)小组研究活动，在交互性的学习与研究中学会总结和扩展自己的教学实践知识，为教师专业的终生发展打好坚实的基矗
游泳培训成人班报班流程 悦心温泉水世界游泳培训班方案
悦心温泉水世界针对所需求人群开设暑期培训班 培训班开课日期： 第一期：7月13日至7月22日（10天） 第二期：7月23日至8月01日（10天） 第三期：8月02日至8月11日（10天） 第四期：8月12日至8月21日（10天） 培训班开课时间： 每期两个时间段、同时上课三个班。每课60分钟。 培训班开课人数： 每班6-10人，配专职主教和助教各一名 主教/助教职责分配： 主教：统一安排学员学习及进度管控 助教：辅助主教教学安排，负责学员安全 培训班学习内容： 成人培训班只针对蛙泳泳姿培训，需要提升自由泳客户需要报私教班，进行提高学习。 培训具体安排： 原则是男女分班学习（如有特殊需要请提前告知）。每个学员开课有一张10 次（天）的培训专用票，其余时间不可在水世界使用。 培训结束，考核制度： 考核标准：每个学员能用蛙泳泳姿顺利游玩15米。 游泳培训班提成方案 培训班课程提成:
主教一期30%助教一期10% 培训班招生提成： 报名费的10%为提成。如无明确人员介绍，统一由运营部进行分配。 培训班退费扣除： 每班学员6-10人，如有人退班，按照减50元/人课程提成（主教和助教一样）。 考核标准： 每个学员能用蛙泳泳姿顺利游玩15米。如无达标者减50元/人。 附件一 《游泳培训班报名表》
上课时间：星期一至星期日 9:00-10:00 10:30-11:30 14:00-15:00 16:00-17:00 20:00-21:00私教时间：机动定制 另：有变化临时通知 附件二 游泳培训班考勤表 教练:
新教师培训心得体会 2008年，我的梦想得以实现。那是一种自豪的心情，也是一种奋进的力量。 为了让新教师进一步了解教育教学改革动态，了解学校的工作环境，做一个好的工作定位，澄迈县教育局特意为新教师进行了12天的培训,让我收获很多。使我深受感触。 这个时间段是非常贴切的，非常及时的。此时我已经在教学岗位和班主任工作中积累了一些经验，也遇到了不少问题，培训正是解决了这些问题，也让我更好地理解教育教学工作。培训的内容，让我受益匪浅。 一、理解教师职业，提升自我素养 教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程改革理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。 二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作 培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，从事教育多年、教学经验丰富的骨干教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师还
文件编号：GD/FS-3999 （计划范本系列） 职业培训学校教学计划详 细版 When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________
职业培训学校教学计划详细版 提示语：本计划文件适合使用于目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 【篇一】 (一)初级班 a.绘画类目标： 1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。 2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。 3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。
b.手工类目标： 1、认识泥工的材料和工具，知道其名称(粘土、橡皮泥及面团)，知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。 2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。 3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。 4、学习粘贴简单图形的方法。 (二)高级班 a.绘画类：目标： 1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要
专心研究潜心学习 ——新教师培训总结 为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作，学校特地为我们安排了学习培训。作为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过近期的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，以前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育的确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。 其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。 培训期间我们上了一些让我们记忆深刻的课。几乎每堂课都发人深省，我在其中收益颇多，作为一名教师，要学习的东西还有很多很多，教育教学这门艺术需要认真去体会，在体会中成长。我听完课的体会是：教师在课前做了充分的准备，搜集了很多资料，并且在课堂上，能够灵活运用现有的课件资源，采用板书
新教师培训心得体会 我是一名刚走出大学校门，踏上工作岗位的新教师，对教师这一职业还缺乏全面深刻地认识，对岗位的角色、任务和具体的工作有许许多多的疑惑。通过这次教育局组织的新教师培训，和有经验的教师交流，对教师有了一些具体的认识，对今后的工作提供了很好的借鉴。 这次培训是我入职以来盼望已久的，作为新教师，在教学、管理上缺乏经验，这次学习培训让我学到了很多东西。人们常说：教师是天底下最光辉的的职业，是人类灵魂的工程师。当然教师也承担了很多责任，孩子的成长也扛在了教师的肩上。秦君临主任向我们做了精彩的开班典礼及师德师风的报告，从一些社会现象及工作经验中探讨如何做一名的好老师，分析了当下我们新教师的优势和不足，并提出了中肯的的意见和建议。秦主任曾提到，身为教师，要不断反思：你爱你的学生吗？你会爱你的学生吗？学生能感受到你的爱吗？我觉得这几个看似朴实的问题，却反映了一个好老师必须要尽得职责，给学生关爱，做学生喜欢的老师。首先要爱岗敬业，一个热爱自己的职业的人才会做好着想职业。教师是一份特殊的职业，担负着教书育人的职责，其实更多的是育人，教人做事，教人求真。从自身的一言一行出发，严格要求，为人师表，在平凡的岗位上做好应该做的事。严格遵守，认真学习《中小学生教师职业道德规范》，在爱与责任中把工作做好，实现从学校到社会，从学生到教师的地位、角色转变，尽快的投入到工作中去，多向有经验的老教师学习，不断提升自我，向争做一名合格的，孩子们喜欢的好老师努力。 当不好班主任的老师不是一名合格的老师。刚踏上工作岗位，我也当上了班主任。班主任工作对于我来说真的是一大困难，在很多问题上有些措手不及。这次培训中，实验中学的孟宏伟老师，昌乐二中的李慧卿老师以平时的班级故事向我们讲述了如何当好一名班主任，在她们身上我发现了感动、关爱、责任、幸福，当然这都离不开平日里的付出。想当好班主任，从细处着手，多留心，多用心，多观察。用孟老师的话说就是平时多下毛毛雨，免得到时电闪雷鸣，很形象，也很具体。对待工作一定要保持正确的心态，孩子总会有犯错误的时候，平时多与学生沟通交流，用爱心来感化孩子的心灵，给孩子以尊重和赏识，多评价孩子的优点，帮助孩子找出缺点和不足，正确评价学生。老师一个微不足道的眼神，一句平常的话可能影响一个孩子的一生。用平等的方式对话，给学生以宽容。李老师讲述的启航班的故事使我深深的感动，也让我明白了好的班主任要有方法、有关爱、严慈相济，关注每一个孩子的生活点滴。报告会上，我读出了李老师满满的幸福感，一口一个老妈，对于孩子的表现也是如数家珍，回来后我不禁又从网上搜出了那篇《捧一颗爱心给孩子，孩子们还我爱的海洋》，再次感悟李老师这个老妈和启航班的感人故事。当班主任，不是一件容易的事，需要细心、照顾，宽容、理解，鼓励、赏识，牵挂、体贴；当然，班级也要有班规，无规矩不成方圆，制定相应的班规，建立和培养一支有责任心得班级领导队伍也是当好班主任的关键。多一些民主给孩子，科学有效地管理还需以后慢慢的探索和学习。教师是一个充满幸福感的职业，当然这份幸福需要自己去寻找。育才双语学校的杨老师和我们交流了她的三福目标，句句流露出职业的幸福感，从思想的角度让我们懂得了如何去做一名有尊严和幸福感老师，使我懂得如何去享受教育的快乐。 总之，在这次培训学习中，我学到了很多做教师的方法和经验，也感受到了职业的幸福了责任。作为一名新教师，职业生涯才刚刚开始，需要学习的东西还很多，我会深入体会本次学习的内容，不断学习，请教，提升自我教育教学能力，严格要求自己，争取尽快成为一