少年儿童文学
一、填空题
1、对照我国目前的教育现状，“少年”这个阶段大约相当于整个中学阶段，具体年龄约在( )岁之间。
2、少年的年龄特征，就是指与少年年龄阶段相适应的( )特征、心理特征和( )特征的综合性表现。
5、中学生的阅读环境有：( )环境、学校环境和( )环境。
6、少年诗一般可以分为：( )诗、童话诗、故事诗、( )诗和哲理诗。
9、世界著名的《》，被誉为西方寓言的始祖，它在欧洲文学史上有着深远广泛的影响，成为后世许多寓言创作的蓝本。
10、少年小说应当符合小说创作的最基本的规律。( )、情节、( )通常称为小说的三大要素。
13、强调儿童文学是以( )，是五四时期最有影响的儿童文学观。
14、五四时期，在童话方面做出最大成绩的是( )，他的童话集《》，被鲁迅誉为“给中国童话开了一条自己创作的路。”
15、在童话创作方面，张天翼的《》和严文井的《》，这两部作品曾被誉为20世纪50年代童话园地两朵绽开的鲜花。
16、1979年，( )率先成立了儿童文学研究窒。同年，( )中文系儿童文学研究室也恢复活动。这些外部环境的改善，极大地促进了我国儿童文学创作的发展。
19、1921年，郑振铎着手创办了中国现代最早的儿童文学刊物《》周刊。
20、《》是冰心影响最为深广的作品。它开拓了我国儿童散文的新天地，也奠定了冰心在我国现代儿童文学史上的地位。
22、30年代就出版了《儿童故事研究》、《儿童文学研究》等专著的我国著名儿童文学理论家是( )。
23、作家、出版家和书商( )的出现标志着儿童文学对成人文学的独立。他于1744年在伦敦创立了“圣经和太阳”出版公司，专门出版和发行儿童书籍，
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这是世界上第一家儿童出版社。从此，儿童文学成为文学独立的一支。
24( )是19世纪法国著名的科幻小说家，被称为“( )”。他一生创作了80部科幻小说，其代表作有《八十天环游地球》等。
25、卡洛.科洛迪是意大利著名的童话家。他最著名的童话是《》。他正是因这部童话而永载文学史册。
26、( )是为美国儿童文学，也是为世界儿童文学奠基的作家。他的两部长篇代表作是：《》和《哈克贝利.费恩历险记》。这两部小说早已被视为世界儿童文学的经典。
27、被孩子们誉为“瑞典的老祖母”的( )是继安徒生之后北欧又一个大师级的儿童文学作家。她的代表作是长篇童话《》及其姊妹篇、《小飞人三部曲》等。
28、詹尼.罗大里是意大利著名的儿童文学作家。他的童话名篇《》、《》、《天空掉下来的大蛋糕》等，至今仍被视为不可多得的童话经典。
29、阿尔吉斯.盖达尔是俄罗斯成就卓著的儿童文学作家。他的代表作是小说《丘克和盖克》、《》及童话《》。
30、小川未明是日本著名的儿童文学作家。曾有童话集《》，代表作是《》。
41、（）和（）是少年最为明显的生命特征。
42、少年文学的作者大致可以分为两种类型：（）和（）。
43、（）是少年文学创作区别于低幼儿童文学创作的一个重要标志。
44、诗的本质是（），在更大程度上指向（）。
45、有关孟子的反映家庭教育的一个成语是（）。
46、寓言在世界上有三大发祥地，即（）、（）和（）。
47、广义的儿童文学，它是婴幼儿文学、（）文学（童年文学）、（）文学的总称。
48、少年的年龄特征，就是指与少年年龄阶段相适应的（）特征、心理特征和（）特征的综合性表现。
49、少年文学从本质上讲，是对社会生活的整体反映，（）与成年性、（）与社会化的交互融合，便是对少年文学性质的基本规定。
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50、母题，也就是主题。人们普遍认为：（）是少年文学的母题，其核心内容则是（）。
51、童话最基本的特征就是其丰富多彩的想像和幻想，但（）是童话的灵魂。
52、寓言，是一种寄托着教训和（）的简短故事。寓言在世界上有三大主要发详地：希腊、（）和中国。
53、少年散文按照叙述方式可分为：（）散文、叙事散文和（）散文三大类。
54、少年文学的体裁，包括少年诗、童话、寓言、少年小说、少年散文、（）、少年戏剧、影视文学和（）。
55、强调儿童文学是以（），是五四时期最有影响的儿童文学观。
56、叶圣陶创作的《》是我国第一部现代童话集，也是我国现代儿童文学的奠基之作，在中国儿童文学史上具有里程牌的意义。
57、在童话创作方面，张天翼的《》和严文井的《“”》这两部作品曾被誉为20世纪50年代童话园地两朵绽开的鲜花。
58、《大林和小林》是（）于1932年创作的长篇童话。他的作品是我国长篇童话创作的奠基石，是我国现代儿童文学的第二个里程牌。
59、90年代中国少年小说界的一个重要现象，即出现了诸多由少年参与创作的少年小说。最有代表性的是郁秀在高中时代写成的长篇小说《》，这部作品一经出版便风靡全国。
60、鲁迅是中国现代儿童文学的先驱之一。他最早从翻译外国儿童文学作品入手，如法国科幻作家儒勒.凡尔纳的《》和《地底旅行》等。五四时期，他还翻译了俄国作家爱罗先珂的童话集和童话剧《》等作品。
61、第一次在中国提出了“以儿童为本位”的教育主张的，是我国现代儿童文学的先驱（）。他还首次在中国翻译了王尔德的童话《》。
62、（）是我国儿童歌舞剧的始创者、倡导者，其歌舞剧的代表作是《》。
63、任德耀是当代著名的儿童戏剧家。代表作有《》等。此剧一经问世就备受欢迎，获得第二次全国少年儿童文艺创作评奖一等奖。
64、（）是我国当代著名的翻译家、作家。他最大的贡献就是把安徒生
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这位世界童话大师的全部童话作品介绍给了中国人民和少年儿童。他还为少年儿童写了安徒生的传记《》。
65、（）是中国当代最有创作活力的童话作家之一，也是中国首位获得安徒生儿童文学奖提名奖的儿童文学作家。《》是其长篇童话处女作。
66、叶永烈是中国当代最有代表性的科幻小说作家之一。他写于1961年的代表作《》，发行后印数超过300万册，风靡一时，并被翻译成多国文字。
67、（）是19世纪法国著名的科幻小说家，被称为“（）”。他一生创作了80部科幻小说，其代表作有《八十天环游地球》等。
68、奥斯加.王尔德是英国唯美主义运动的代表人物之一，著名作家。这个天才作家生前曾贡献了两部精美的童话集《》和《》。
69、（）是为美国儿童文学，也是为世界儿童文学奠基的作家。他的两部长篇代表作是：《》和《哈克贝利.费恩历险记》。这两部小说早已被视为世界儿童文学的经典。
70、（）是19世纪丹麦世界著名的童话大师。他一生创作了168篇精美童话。其中最著名的篇章有：《海的女儿》、《拇指姑娘》、《皇帝的新装》等。他的童话作为世界文学的经典，具有永久的艺术魅力。
二、选择题
31、下列哪一项不是儿童接受儿童文学的环境。( )
A、学校
B、社会
C、家庭
D、社团
32、少儿文学的价值功能不包括：( )
A、培养美感
B、完善人格
C、丰富文学创作
D、建立审美人生观
33、我国有理由将下列视作少儿文学的第四母题( )
A、爱
B、顽童
C、成长
D、自然
34、童话最基本的表现手法一般不包括：( )
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A、夸张
B、象征
C、巧合误会
D、拟人
35、下列哪项并不是寓言的三大发祥地之一：( )
A、中国
B、欧洲
C、希腊
D、印度
36、下列少年小说属于科幻题材的是：( )
A、《小侦探》
B、《狼王洛波》
C、《飞向人马座》
D、《镜花缘》
37、儿歌：“三岁小囡三寸长，茄子树下乘风凉；长脚蚂蚁街了去，哭煞家婆哭
煞娘”的表现手法是：( )
A、比兴
B、借代
C、夸张
D、对比
38、下列哪部份作品不属于郑渊洁“童话三部曲”之一：( )
A、鲁西西失踪记
B、皮皮鲁外传
C、鲁西西外传
D、乔麦皮外传
39、下列哪能部作品不属于安徒生早期代表作：( )
A、《拇指姑娘》
B、海的女儿
C、皇帝的新装
D、卖火柴的小女孩
40、他的所有科学文艺作品都在身残后创作，是中国现代儿童文学史上的一个奇
迹，这位作家是：( )
A、严文井
B、金近
C、叶君健
D、高琪
41、五四时期，在童话方面作出最大成绩的作家是（）。其作品被鲁迅誉为“给中国童话开了一条自己创作的道路”。
A、冰心
B、郭沫若
C、叶圣陶
D、徐志摩
42、中国现代儿童文学的先驱（）第一次提出了“以儿童为本位”的教育主张。
A、叶圣陶
B、周作人
C、鲁迅
D、茅盾
43、（）于1921年创办了中国现代最早的儿童文学刊物《儿童世界》周刊。
A、叶圣陶
B、鲁迅
C、郑振铎
D、茅盾
44、我国著名翻译家（）把安徒生的全部童话作品介绍给了中国人民和少年儿童，从而对我国儿童文学的创作产生了重大影响。
A、叶君健
B、任德耀
C、任溶溶
D、鲁兵
45、著名少年儿童文学作品《小兵张嘎》的作者为（）
A、任溶溶
B、任德耀
C、徐光耀
D、萧平
46、（）是我国儿童歌舞剧的始创者，倡导者，对我国儿童文学戏剧
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的发展作出了重要贡献。
A、黎锦晖
B、冰心
C、严文井
D、黄庆云
47、（）是中国当代最有代表性的科幻作家之一，其作品《小灵通漫游未来》印数超过300万册，影响了整整一代作家。
A、叶永烈
B、秦文君
C、李瞳
D、李冰
48、“成长小说”的命名是（）在90年代后期的重要贡献之一
A、秦文君
B、严文井
C、曹文轩
D、黎锦辉
49、（）是美国儿童文学，也是为世界儿童文学奠基的作家
A、王尔德
B、马克·吐温
C、杰克·伦敦
D、布鲁克斯·怀特
50、卡洛·科洛迪的作品（）在中国流传深广，影响巨大。
A、《星星的眼睛》
B、《木偶奇遇记》
C、《星球大战》
D、《烟头历险记》
51、美国哲学家、心理学家、教育家（）于1989年发表了《学校与社会》，1916年又发表了《民主主义教育》，确立了以儿童为中心的教育体系。
A、杜威
B、泰洛·阿尔维诺
C、马克·吐温
D、霍桑
52、日本作家（）的代表作《二十四只眼睛》，表现了战争给日本下层百姓带来的沉重灾难，以人道主义精神赢得了日本及国外的千千万万读者。
A、小川末明
B、壶井荣
C、佐腾晓
D、中川李枝子
53、瑞典作家（），是继安徒生之后北欧又一个大师级的儿童文学作家，国际安徒生奖获得者，其代表作《长袜子皮皮》产生了较大影响。
A 、阿斯特丽德·林格伦 B、塞尔玛·拉格
C、托芙·扬松
D、卡洛·科洛迪
54、英国作家巴里的童话剧（），它像一个世纪宣言，宣告了童年在人的一生中所具有的黄金般价值与无与伦比的意义。
A、《霍比特》Ｂ、《小王子》
Ｃ、《彼得·潘》Ｄ、《多立德医生》
55、真正给儿童观带来根本改变的是法国的( ) ,这位法国启蒙运动最激进的思想家于1789年发表了震惊世界的教育小说《爱弥尔》,确立了新的儿童观.
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A、洛克
B、弥尔顿
C、拉泊雷
D、卢梭
56、中国首位获得安徒生儿童文学奖提名奖的儿童文学作家是（）
A、黎锦晖
B、冰心
C、严文井
D、孙幼军
57、真正体现童话从民间童话到文学童话演进过程的是丹麦童话大师（）的作品
A、塞尔玛·拉格
B、托芙·扬松
C、安徒生
D、拉泊雷
58、有人把“爱的母题”、“顽童的母题”、和（），称做儿童文学的三大母题，这种说法对少年文学是合适的
A、死的母题
B、心灵的母题
C、自然的母题
D、成长的母题
三、名词解释
59、母题
60、《稻草人》
61．冰心
62．文学阅读
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63．马克·吐温
64．少年诗
65、儿童情趣
66、儿童文学
67、少年散文（狭义）
68、童话
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四、简答题
69．简述少年文学的美学特征。
70、19世纪世界儿童文学的发展主要有哪些特点?
71、简述法国“科幻小说之父”儒勒·凡尔纳的科幻小说的主要特点。
72、中学生课外的文学阅读可采用哪些阅读方式？
73、古典意义的少年文学主要有哪些类型？
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74、学校儿童文学阅读活动的基本原则和指导思想主要有哪些？75．简述《西游记》的童话价值？
76、教师应具备什么样的儿童文学修养？
77、儿童文学三大层次：
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78、教师应具备什么样的儿童文学修养？
79、简要谈谈少年儿童文学的母体及其核心内容
80、19世纪世界儿童文学的发展主要有哪些特点?
81、简要分析一下少年儿童文学的性质
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82、如何看待文学少年自我表现类型的创作？
83、少年文学在儿童文学三层次中如何定位?
84、少年文学青春性的美学特征具体表现为哪几个方面？
85、中学生文学创作活动的性质是什么？
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86、学校儿童文学阅读活动的基本原则和指导思想主要有哪些？
87、童话的形象类型有哪些？
88、简述五六十年代儿童文学的成就和不足。
89、简述少年文学和少年读物的关系。
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五、论述题
90、以具体的作品分析少儿文学的幽默美。
91、评析张天翼长篇童话《大林和小林》
92、分析马克·吐温《汤姆·索亚历险记》中汤姆形象的典型意义及对后世儿童文学之影响。
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93、试论当前儿童文化成人化之症状，成因及其对策。
94、以具体的作品分析少儿文学的悲剧美。
95.少年文学具有那些价值功能？请具体论述之。
96、简述少年文学的性质。
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97、中学生课外的文学阅读可采取哪些阅读方式？
98、简述“儿童本位论”对五四儿童文学产生与发展的影响。
99、怎样看待像韩寒一样的文学少年的文学创作？
100、分析《丑姆妈，丑姆妈》的主人公形象塑造。
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101、举例论述少年文学的美学特征及其主要表现102.论述马克·吐温的儿童文学创作情况？
103、试析《我的接线员朋友》的人物塑造。
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104．试论述法国“科幻小说之父”儒勒·凡尔纳的科幻小说的主要特点？105．论述鲁迅对中国现代儿童文学的建设有哪些主要的贡献？
106、请以安徒生的童话《母亲的故事》为例，谈谈你对少年儿童文学作家的人格魅力和文学素养上的认识（不低于400字）
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六、童话赏析（500字以内）
去年的树
（日本）新美南吉
一只鸟儿和一棵树是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌，树呢，天天听着鸟儿唱。
日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。
树对鸟儿说：
“再见了，小鸟！明年请你再回来，还唱歌给我听。”
鸟儿说：
“好的，我明年一定回来，给你唱歌，请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去了。
春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。
可是，发生了什么事情呢？树，不见了，只剩下树根留在那里。
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呢？”鸟儿问树根说。
树根回答：
“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。”
鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙——”“沙——”地响着。
鸟儿落在工厂的大门上。她问大门说：
“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
门回答说：
“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”
鸟儿向村子里飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩儿。鸟儿问女孩儿：
“小姑娘，请告诉我：你知道火柴在哪儿吗？”
小女孩回答说：“火柴已经用光了。不过，火柴点燃的火，还在这个灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她又唱起去年唱过的歌儿，给灯火听。
唱完了歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
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儿童文学作业及答案绪论 一、名词解释 1.儿童文学: 指为少年儿童所理解、所喜爱,有利于他们身心健康发展的文学作品。 2.儿童情趣:指与儿童心理特点相适应的儿童语言、行为的情调趣味。 3.儿童文学题材: 指儿童文学作品中具体描绘的社会生活事件或现象,是作品内容的最主要因素。 4.生活流手法: 按生活本身的发展顺序与空间转换来组织故事和开展情节的一种艺术手法。 5.意识流手法: 以“内心独自”、“自由联想”、“象征暗示”等方式来表现作品中人物意识流动的一种艺术手法。 二、问答题 1. A. B. C. D. E. 2. , 3. 。 4.创作儿童文学作品在艺术手法运用上的 1 2 3 4.顺序多用，倒叙、插叙少用。 5.什么是母题?儿童文学的三大基本母题是什么? 母题是指文学作品中反复出现的因素,或事件,或场面,或手法,或意象,也可以指反复出现的主题或题材。儿童文学有三大基本母题:爱的母题、顽童的母题、自然的母题。 6.儿童文学对语言有哪些特殊要求? 一是婴幼儿文学的语言应该适合成人给婴幼儿讲读；二是这种口语化语言还要适合婴幼儿的语言特点,如短句子,以词代句、好用叠音词、反复等。因而就语体来说,婴幼儿文学应是口头文学,应具有口头文学的一些特点。
7.简述成人儿童文学作家的取材方向。 答：成人儿童文学作家取材的方向大致是： (1)取材于同间文学，格林童话就大多数取材于民间文学，我国最有名《神笔马良》就是从民间故事改编的。 (2)回忆自己的童年生活。鲁迅的《朝花夕拾》中的文章就是鲁迅对童年生活的回忆。 (3)取材于对儿童的观察、了解和认识。例如《小蝌蚪找妈妈》就是两位幼儿园教师在观察教育幼儿的过程中，创作出来的。 (4)出于一种使命感，有意识地搜集和整理有关材料并演绎之，以儿童文学的艺术形式为载体，对儿童进行教育。例如高士其他瘫痪以后，认为自己不能搞研究了，但有义务对小学生进行科普教育，因而创作大量的文章 . 三、分析题： 1.从柯岩的儿童诗《坐火车》，看儿童文学的最大特征是富有儿童情趣。(《坐火车》见《儿童文学作品 答：仅此两节，即使没有一点儿童文学理论知识的人，也会凭感觉认为这是一首儿童诗，原因就在于诗中富有浓厚的儿童情趣，表现出一种与成人文学所完全不同的文学特征。 车、 (“牵小熊 2. 是，常人体童话：在童话中没有神仙鬼怪、超自然的人，也没有拟人化的动物、植物等，这类童话中的人物只是一些普通人，但是，这些人物的性格、行动和遭遇都是极端夸张的，有着悖于 1.儿童的年龄特点：指儿童在成长发育过程中与一定年岁相对应的相对稳定的生理特征、心理特征和社会化程度的综合表现。 2.童年期的儿童文学：童年期的儿童文学是一切适合童年期儿童发展的文学。 3.生理因素：生理因素是儿童发展的物质因素，它为人的活动提供最基本的条件。生理因素包括遗传、大脑的结构和机能、人体运动器官、内脏器官和生殖器官的状态等。 4.心理因素：心理是人脑对客观世界的主观反应，心理因素主要包括认知因素、情感因素和意志因素。 5.社会化程度：指人由“生物人”成长为“社会人”的过程，是一个人在与社会交互作用中学习技能和行为规范、以取得社会适应性的过程。社会化过程最核心的是人际交往。 6.文学接受：指读者注意文学作品、初步阅读或听讲作品、以至产生兴趣的过程。 二、问答题： 1.决定儿童年龄特征的因素是什么?
《儿童文学》课程形成性考核册 教学点: _________________________ 姓名: _________________________ 学号: _________________________ 班级: __________________________ 马鞍山广播电视大学
一、名词解释 1.儿童文学 2.儿童文学题材 3.儿童文学母题 4.幽默手法 5.写实手法 二、填空题 1.儿童文学的最大特征在于富有儿童情趣；它有别于成人文学的其他四个特征是:__________；___________；___________；__________。 2.儿童文学的三大母题是___________；______________；_______________。 3.儿童的年龄特点是指儿童在成长发育过程中与一定年岁相对应的相对稳定的 ________特征、________特征和___ ____的综合表现。 4.文学接受是指读者_________文学作品,初步___________或____________作品,以至产生________的过程。为了分析的方便,一般把儿童对文学作品的接受描述为 ________、_________和产生_________几个阶段。 5.婴幼儿是靠__________感受儿童文学的。婴幼儿文学的基本要求是_________、 ___________、__________、_________。
6.婴幼儿文学的功能主要有四: ___________、__________、___________、 __________。 7.童年期是儿童__________、__________发展的重大转折时期,是由__________向__________过渡的最关键时期,这一时期的发展__________对人一生都将产生重大影响。 8.童年期儿童与婴幼儿期相比,其接受作品的方式,从以__________为主转向以 __________为主,因而童年期文学被理解为供儿童__________的文学。 三、选择题 1.儿童文学在艺术手法上的“四多四少”是指___________。 A.多用韵文体,少用散文体； B.多用顺叙,少用倒叙、插叙； C.多用描写、对话,少用议论、叙述； D.多取材于儿童生活,少取材于成人生活； E.多用生活流手法,少用意识流手法； F.多叙事,少抒情； G.多用动作描写、神态描写,少用心理描写、环境描写； H.多用规范性活言,少用随意性语言。 2.决定儿童年龄特点的三个基本因素是_________。 A.生理因素 B.年龄因素 C.遗传因素 D.心理因素 E.认知因素 F.意志因素 G.教育因素H.情感因素I.社会化程度 3.儿童文学的三大层次是指__________。 A.婴儿文学 B.幼儿文学 C.儿童文学 D.少年期文学 E.童年期文学 F.婴幼儿文学 G.少年前期文学 H.少年后期文学 I.学龄期文学 4.在儿童文学中, _________是儿童文学特色最鲜明的文学。 A.婴幼儿文学 B.童年文学 C.少年文学 5.就语体来说,婴幼儿文学应________。 A.诉诸于听觉的文学 B.以婴幼儿为对象的文学 C.口头文学 6.童年期文学特别强调以下四个方面的要求__________。 A.游戏性 B.浅显性 C.直感性 D.真实性 E.幻想性 F.趣味性 G.娱乐性 H.讲究艺术手法的运用 7.童年期文学常用手法有__________。 A.夸张手法 B.写实手法 C.拟人手法 D.象征手法 E.幽默手法 F.反复手法
儿童文学完整版答案
儿童文学作业及答案 绪论 一、名词解释 1.儿童文学: 指为少年儿童所理解、所喜爱,有利于他们身心健康发展的文学作品。 2.儿童情趣:指与儿童心理特点相适应的儿童语言、行为的情调趣味。 3.儿童文学题材: 指儿童文学作品中具体描绘的社会生活事件或现象,是作品内容的最主要因素。 4.生活流手法: 按生活本身的发展顺序与空间转换来组织故事和开展情节的一种艺术手法。 5.意识流手法: 以“内心独自”、“自由联想”、“象征暗示”等方式来表现作品中人物意识流动的一种艺术手法。 二、问答题 1.儿童文学的最大特征是什么?举例说明。 A.富有儿童情趣（体现在所有的儿童文学作品中） B.韵文性（体现在婴幼儿文学中） C.直观性（婴幼儿文学和童年期文学） D.幻想性（童话和科幻小说中） E.叙事性（所有的儿童文学作品） 2.儿童文学与成人文学的主要区别有哪些？举例说明。 韵文性、直观性、幻想性和叙事性是儿童文学样式上的四大特征,加上儿童文学的最大特点“儿童情趣”,就是人们通常说的儿童文学的五个基本特征；也是儿童文学与成人文学的最大区别。儿童文学同成人文学的主要区别在于，艺术视角、文学趣味以及作品深层的思维方式和创作心理。但是，儿童文学与成人文学并没有截然的界限，它们之间可以说是犬牙交错、相互渗透。 3.儿童文学可以描写爱情题材吗?举例说明。
儿童文学可以描写爱情题材，因为儿童文学的题材是极其广泛的，一般成人文学所表现的题材，儿童文学都可以表现。所以，在儿童文学题材上，不应人为地限制题材。写什么不是主要的，主要的是如何写。同样是爱情题材，儿童文学作家就必须采取适合儿童接受并有利于他们健康成长的反映角度与艺术方法来表现。中外儿童文学史上，就有不少描写爱情题材的名篇佳作。以王子与公主的爱情为题材的古典童话比比皆是，最典型的如格林童话《灰姑娘》。 4.创作儿童文学作品在艺术手法运用上的“四多四少”是指哪些内容? 1动作描写、神态描写多用，心理描写、环境描写少用。 2生活流手法多用，意识流手法少用。 3．描写、对话多用，议论、叙述少用。 4.顺序多用，倒叙、插叙少用。 5.什么是母题?儿童文学的三大基本母题是什么? 母题是指文学作品中反复出现的因素,或事件,或场面,或手法,或意象,也可以指反复出现的主题或题材。儿童文学有三大基本母题:爱的母题、顽童的母题、自然的母题。 6.儿童文学对语言有哪些特殊要求? 一是婴幼儿文学的语言应该适合成人给婴幼儿讲读；二是这种口语化语言还要适合婴幼儿的语言特点,如短句子,以词代句、好用叠音词、反复等。因而就语体来说,婴幼儿文学应是口头文学,应具有口头文学的一些特点。 7.简述成人儿童文学作家的取材方向。 答：成人儿童文学作家取材的方向大致是： (1)取材于同间文学，格林童话就大多数取材于民间文学，我国最有名《神笔马良》就是从民间故事改编的。 (2)回忆自己的童年生活。鲁迅的《朝花夕拾》中的文章就是鲁迅对童年生活的回忆。 (3)取材于对儿童的观察、了解和认识。例如《小蝌蚪找妈妈》就是两位幼儿园教师在观察教育幼儿的过程中，创作出来的。 (4)出于一种使命感，有意识地搜集和整理有关材料并演绎之，以儿童文学的艺术形式为载体，对儿童进行教育。例如高士其他瘫痪以后，认为自己不能搞研究了，但有义务对小学生进行科普教育，因而创作大量的文章 . 三、分析题： 1.从柯岩的儿童诗《坐火车》，看儿童文学的最大特征是富有儿童情趣。(《坐火车》见 《儿童文学作品选读》P1)
少年儿童文学参考答案（1） 一、填空题 1、少年文学就是少年的文学，它是由文学和少年两大要素构成。 2．少年的年龄特征是指与少年年龄阶段相适应的生理特征心理特征社会特征。 3．儿童文学通常是相对于成人文学而言的。它以 18 岁以前的全体少年儿童为读者对象，通常可以依次划分为婴幼儿文学儿童文学和少年文学三个层次。4．少年文学的美学特征是指少年文学的基本艺术品质。 5．少年文学的梦幻色彩，可分为豪情奔放的梦幻美和温婉柔情的梦幻美两大类。 6．少年文学完善人格的作用，大致是通过情感上的宣泄和补偿两种方式来实现的。7．少年文学的忧郁情调，大致可分为平和冲淡的忧郁美_和深沉浓郁的悲剧美_两大类。 8 ．少年文学的幽默意味主要依凭于少年人_矛盾性_的心理特征 _和生理特征_。 9．儿童性_与_成人性、校园化_与_社会化，体现了少年文学基本性质的两大方面。 10．在给青少年读者以启迪的成长母题中，成长主题的核心内容是_磨难化 _。 11．少年文学具有儿童性_与_成人性_两极融合的双重品格，具有独特而_复杂的性质。 二．名词解释 年龄阶段-----是指从繁殖开始经幼年、青年、成年、老年直至个体生命结束为止的全部生活史。 儿童文学----是专为少年儿童创作的文学作品。儿童文学特别要求通俗易懂，生动活泼。不同年龄阶段的读者对象，儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学少年文学，体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺等。 母题-----是文化传统中具有传承性的文化因子,是文学作品中最小的叙事单位和意义单位,它是文学中反复出现的人类基本行为.精神现象和关于周围世界的概念,能够在文化传统中完整并存并在后世不断延续和复制.。 象征手法------是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。 意识流手法 ------意识流手法是西方当代文学中普遍采用的一种艺术手法，它是以表现意识的流动为主要内容，以内心独白、自由联想、现实与虚幻相互交织为主要方法而得名的。 三．简答题 1．中学生的文学创作活动有哪些特点？ 答：从创业动机看，有一定的冲动性的盲目性；从创作水平看，基本上属于习作和试笔的层次；从题材性质看，少年儿童的创作多以表现自我为主；从创作活动的开展方式看，属于校园文化活动的性质。 2．少年文学主要有哪些题材类型？ 答：少年文学作品以调皮的儿童为主角，提倡游戏玩耍、释放儿童天性，如《汤姆·索亚历险记》、《哈克贝里·费恩历险记》等长篇小说，《坏男孩儿的故事》、《儿时手稿》等短篇故事。根据理论家王泉根的划分，这类作品属于儿童文学大类中的少年文学门类。从儿童文学的角度看，我们可以将这类作品反映的主题称之为“顽童主题”。 3、少年文学对艺术表现的基本要求主要表现在哪几个方面？ 答：形象塑造、情节结构、表现手法 4．儿童文学的三大基本母题是什么? 答：爱、顽童、自然。 5．将少年文学从广义的儿童文学中独立出来进行研究有何意义？ 答：将少儿文学从广义的儿童文学中独立出来讨论，并从狭义上与幼儿文学相区别，既可以充分强调少儿文学自身的独立品格和艺术精神，也利于丰富、提升包括儿童文学在内的整个文学艺术的内涵；同时，
儿童文学形成性考核作业 儿童文学作业（—） 一、选择题 1. 在儿童文学中是儿童文学特征最鲜明的文学。 A. 婴幼儿文学 B. 童年文学 C. 少年文学 2. 以下各项中属于内容因素的有。 A. 题材 B. 体裁 C. 母题 D. 意识流 E. 主题 F. 语言 G. 人物 H. 心理描写 I. 顺叙J. 环境K. 结构L. 情节 3. 童年期文学常用的手法有。 A. 夸张手法 B. 写实手法 C. 拟人手法 D. 象征手法 E. 幽默手法 F. 反复手法 4. 人格初步形成的时期是。 A. 少年期 B. 少年前期 C. 少年后期 D. 青年期 5. 下列哪一组作品是儿童诗。 A.《一个瓜》、《雪孩子》、《纸船》 B.《海马的故事》、《字典公公家里的争吵》、《野免和猎人》 C.《坐火车》、《我是一只海船》、《蒲公英》 6. 儿童诗有别于成人诗的最显著的艺术特征是。 A. 健康积极的主题 B. 浓郁的儿童情趣 C. 鲜明的形象性 D. 优美的语言和流畅的音韵 7. 区别儿童文学作品与成人文学作品的最重要的分界线是。 A. 韵文性 B. 幻想性 C. 童趣性 D. 直观性 8. 儿童文学鉴赏是开展正常的儿童文学批评的基础，这种说法属于。
A. 正确 B. 错误 9. 寓言的特征主要表现在。 A. 具有鲜明的教谕性和强烈的讽刺性 B. 具有故事情节和虚构性 C. 篇幅短小，结构紧凑，语言精炼 D. 通过幻想折射式地反映现实 10. 《金色的海螺》、《神笔马良》、《寒号鸟》分别为。 A. 民间童话、创作童话、文学童话 B. 童话诗、童话故事、童话剧 C. 拟人体童话、常人体童话、超人体童话 D．传统童话、民间童话、知识童话 儿童文学作业（二） 填空 1. 儿童文学的三大母题是、、。 2. 、、是确定儿童年龄特点的三个基本因素。 3. 婴幼儿是靠感受儿童文学的。 4. 童年期儿童与婴幼儿期相比，其接受作品的方式，从以为主转向以 为主，因而童年期文学被理解为供儿童的文学。 5. 童年期文学常用手法有、、。 6. 儿童创作除遵循儿童文学的一般创作规律之外，还要注意以下三个方面：、 、。
儿童文学期末考试试题 一，填空10分 1.儿童文学对孩子成长的意义和作用主要有--------------作用、--------------作用、----------作 用、------------作用。 2.童话形象主要是指-------------，其中主要有-------------，----------------，-----------------三大 类。 3.寓言由本体和寓体两部分组成，本体是作者要说明的----------，寓体是寓意的载体，也就 是-------------.. 4.儿童科学文艺的体裁多种多样，主要有科学童话、科学小说、------------、--------------等。 5.儿童小说是以-------------为读者对象，根据儿童的心理特征进行创作并为儿童所能理解和 接受的小说。 二，选择16分 1,儿童美术电影有很多种形式，下列哪一项不包括在内（） A卡通片B木偶片C折纸片D生活片 2，“找哇找，找哇找，找到一个好朋友，敬个礼来握握手，你是我的好朋友。再见”这首儿歌是（） A摇篮曲B连锁调C数数歌D游戏歌 3,不属于儿童文学的三大层次的是（） A婴幼儿文学B童年文学C儿童期文学D少年期文学 4，不属于儿童文学的三大母题的选项是（） A爱的母题B顽童的母题C自然的母题D幻想的母题 5、选择下列中不属于儿童小说对主题的要求的一项是（） A鲜明B积极性C针对性D单一 6、请选择对寓言的特征表述错误的一项（） A具有鲜明的教育性和强烈的讽刺性B具有故事情节的真实性 C篇幅短小，结构紧凑，语言精练D通过幻想折射式的反映现实 7、《稻草人》开创了中国现代童话创作之路，作者是（） A叶圣陶B严文井C张天翼D周作人 8、下列哪一个选项不是我国的寓言作品（） A《南辕北辙》B《望洋兴叹》 C《滥竽充数》D《朋友的获得》 三、判断10 1.儿童文学指为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的文学作品。（）2，每一个儿童读者心目中的“卖火柴的小女孩”的形象都是不同的。（） 3，儿童文学作家可以划分为两大群体：“自觉”的儿童文学作家群和“自发”的儿童文学作家群（） 4，儿童故事的最大特征是在其语言质朴而活泼。（） 5、一则完整的寓言应包括故事、寓意、寓示三个要素。（） 6、童话的表现手法主要有：夸张、拟人、假定。（） 7、儿童故事着重于故事情节，儿童小说着重于典型人物的塑造。（） 8、6岁以前是学龄前期，这一时期的文学统称为婴幼儿文学。（） 9、儿童小说一般只允许有1个情节。（）
少年儿童文学综合练习 一、填空题 1．儿童文学艺术样式上的独特性，根源于读者对象的年龄特征，而决定这个特征的因素是★生理因素★、★心理因素★和★社会化程度★。 2．儿童诗最重要的艺术特征是：题材选择是★严格的★，主题确立是★严肃的★，感情抒发是★健康的★，总的基调是★明朗的★。 3．儿童文学有别于成人文学有四大特征，其中★叙事性★几乎可以说是儿童文学艺术样式的总体特征。 4．通过儿童文学帮助童年期儿童了解社会和人生，是童年期文学的主要作用，即★认知作用★。 5．儿童故事与儿童小说的主要区别在于，儿童故事重于★故事情节★，儿童小说则重于★典型人物的塑造★。 6．《北风和太阳》是★伊索寓言★的著名寓言故事，它给予人们的教训是★说服往往比压服更有效★。 7．儿童文学鉴赏是一种★艺术思维★活动，具有主动性、创造性。 8．儿童文学批评的标准就是用以★评价和衡量儿童文学作品★的尺度。 9．儿童文学样式上的四大特征是★韵文性★、直观性、★幻想性★和叙事性，其中，★叙事性★是其总体特征。★ 10．寓言是一种★隐含着明显讽喻意义★的简短故事，一般可分为两部分：“身体”，即★故事★，“灵魂”，即★教育（教训）★。 11．中外儿童文学家写下了许多为孩子们喜闻乐见的优秀作品，其中
有柯岩的儿童诗《★帽子的秘密（小弟和小猫）★》，班台莱耶夫的儿童小说《★诺言★》，★列夫?托尔斯泰★的儿童故事《李子核》等。 12．童话常用的表现手法主要有★夸张★、拟人和★假定★。 13．儿童小说和儿童故事的主要区别在于：儿童小说重在★典型人物的塑造★，★而儿童故事则着重于★故事情节★。 14．少年前期文学的基本要求是★真实性、深刻性、新奇性★和★艺术性。 15．儿童报告文学的特征主要体现在与儿童生活相联的★报告性★、与儿童特征相联的★文学性★和以教育为主的★评述性★。 16．儿童文学鉴赏从读者审美的角度反映了★作者★、★作品★和读者三者的关系。 17．儿童文学有别于成人文学的四大特征是韵文性、★直观性、★幻想性★和叙事性。 18．童年期文学主要的样式有★儿童诗、★童话、★寓言★、★英雄故事★和★小说★、科幻作品等。 19．儿歌是儿童文学样式中★篇幅最短、★内容最浅显的一种。 20．从儿童诗的分类看，《渔夫和金鱼的故事》属★童话诗★，《帽子的秘密》属★故事诗★，《海马的故事》属★科学诗★，此外，还有★讽刺诗★、★寓言诗★和★抒情诗★等。 21．童话常用的表现手法主要有★夸张★、★拟人★和★假定★。 22．寓言的“三要素”是指★故事★、★寓意★和★寓示★。 23．儿童文学批评是以★儿童文学作家作品★为主要评论对象的实践活
《儿童文学》作业参考答案 一、填空题 1、①爱的母题；②顽童的母题。 2、①象声词；②韵律和节奏。 3、①具体、浅显；②充分发挥动词作用。 4、①问答歌；②数数歌。 5、①贝洛尔；②鹅妈妈的故事。 6、①拉封丹；②寓言诗。 7、①认识作用；②美感作用。 5、①简单句；②主动句。 9、①中国；②希腊。 10、①儿童戏曲；②木偶剧。 11、①韵文性；②直观性。 12、①神态描写；②环境描写 13、①美感作用；②娱乐作用 14、①知识性主题；②趣味性主题 15、①单纯；②生动 16、①民间童话；②文学童话。 17、①《聊斋志异》；②蒲松龄。 18、①叶圣陶；②张天翼。 19、①生动；②有趣。 20、①多用主动句；②尽量用短句。 二、名词解释 1、剪纸片：剪纸片中的人物是由纸剪好再装上活动关节构成。它吸收我国民间皮影戏、剪纸、窗花等艺术的精华，将美术和电影巧妙的结合，是具有浓郁民族色彩的美术片样式。 2、皮影戏：我国具有民族风格的戏剧艺术，已有二千多年的历史。最初与民间艺术中的窗花、剪纸同源，用纸雕刻而成，后经逐步改进，才使用羊皮、牛皮等质料，经过绘画和雕刻，制作成生、旦、净、末、丑等皮影人物，用来表演各种戏剧情结。 3、童话：以儿童读者为对象，贴近儿童心理，具有浓厚幻想色彩的虚构故事。 4、急口令：又称绕口令。是一种带有游戏性质的儿歌。即帮助幼儿练习正确发音的语言游戏。它的句子是由读音相近而又容易混淆的字所组成。 5、数数歌：是一种培养树目观念的儿歌。它是适合儿童认识水平的、最早的算术教材。它把数学和文学巧妙地结合起来，以帮助儿童掌握一些数的概念。 6、连锁调：也叫连珠体、连句或衔尾式。它采用顶真的手法来结构儿歌，即将上一句末尾的字、词或短句，
2015年学前教育大专班试卷 儿童文学 一、选择题（20分） 1．下列语句停顿处标注正确的一句是（）A．这时候，光亮的//不仅是太阳、云和海水，连我//自己也成了光亮的了。（《海上日出》） B．她//死了，在旧年的//大年夜冻//死了。（《卖火柴的小女孩》） C．后来，老鼠//见猫就逃，猫见老鼠//就抓。（《猫和老鼠》） D．猫一下全明白了，瞪圆双眼//大声说：“是你给吃见底了？”（《猫和老鼠》）2．根据句意，“咳——老弟，我常吃西瓜，西瓜嘛，就这味……”（《猴吃西瓜》）这句话应该读重音的字是（）A．常、就B．吃、就C．常、味D．吃、这 3．下列作品中不是由童话大师安徒生创作的是（）A．《丑小鸭》B．《白雪公主》C．《打火匣》D．《海的女儿》 4．《大头儿子和小头爸爸》的作者是（）A．郑春华B．任大星C．刘心武D．张之路 3．科幻作品《格兰特船长的儿女》的创作者是（）A．玛丽·雪莱B．凡尔纳C．阿西莫夫D．罗伯特·海因莱因 6．新时期文坛上被称为“抒情型”童话代表作家的是（）A．高士其B．郑渊洁C．冰波D．孙幼军 7．在作品中描述主人公为寻求理想而探询七个星球的童话是（）A．《爱丽丝漫游奇境记》B．《洋葱头历险记》C．《木偶奇遇记》D．《小王子》8．因创造了“长袜子皮皮”的形象而一举成名的作家是（）A．乔治·桑B．拉格勒芙C．林格伦D．夏尔·贝洛 9．普希金创作的《渔夫和金鱼的故事》是一首（）A．抒情诗B．童话诗C．科学诗D．散文诗 10．《稻草人》开创了中国现代童话创作之路，作者是（）A．叶圣陶B．严文井C．张天翼D．周作人 二、简答题（20分） 11．简述儿童散文的特征。 12．谈谈儿童欣赏文学的特殊性。 23．简要说明图画文学的艺术特征。 14．简述儿童诗的艺术特点。 三、论述题（40分） 15．论述学前儿童文学的文体特征。 16．谈谈新时期儿童文学的主要成就。 四、分析题（20分）
《少年儿童文学》课程形成性考核册 学校名称: _______________________ 姓名: _______________________ 学号: _______________________ 班级: _______________________ 江苏广播电视大学
《少年儿童文学》形成性考核一 本作业在学完绪论、第一编及第二编第1—4章之后完成。 一、问答题（每题5分，共计50分） 1．什么是儿童文学？结合作品说说儿童文学的最大特点。2．举例说明儿童文学有别于成人文学的其他四个特征。3．怎样理解儿童文学在儿童成长过程中的作用？ 4．童年期文学的常见样式和常用表现手法有哪些？ 5．儿歌的种类和基本艺术特征是什么？ 6．说说儿童诗的特征和分类。
7．结合实际作品说明儿童故事的特征。 8．童话最显著的艺术特征是什么？ 9．说说童话的分类和主要表现手法。 10．举例说明儿童故事与童话的区别。 二、鉴赏分析题（每题10分，共计20分） 1．自选儿歌、儿童诗各一首，进行鉴赏分析，并由此比较儿歌与儿童诗的异同。
2．试分析《神笔马良》是怎样体现童话特征的。 三、编创题（每题15分，共计30分） 1．以相近的题材和主题，创作儿歌和儿童诗各一首。要求：（1）要有和儿童心灵相通的情感； （2）注意儿童的年龄特征。
2．根据相关要求，创作儿童生活故事一则（600字以上）。 要求：（1）情节连贯，有吸引力； （2）语言流畅，注意口语化； （3）有儿童情趣；
《少年儿童文学》形成性考核二本作业在学完第二编第5—9章及第三编之后完成。 一、问答题（每题5分，共计40分） 1．说说寓言的特征和常用表现手法。 2．举例说明寓言与童话的区别。 3．试说明儿童小说的分类及其特征。 4．试阐述儿童小说与成人小说的区别。 5．为什么说儿童文学鉴赏是对艺术形象的再创造？6．举例说明儿童文学鉴赏的意义。
儿童文学 一、填空题 1、广义的儿童文学指的是0至18岁的儿童文学，包括婴幼儿文学、儿童文学、 少年文学三个层次。狭义的的儿童文学指的是6至12岁的儿童文学。2、儿童文学的特征包括要有引人入胜的情节，要有层次清楚的结构，要有深入 浅出的语言，多样化的手法和体裁。 3、儿童文学的意义：可以扩大儿童的视野，增广儿童的知识；可以发展儿童的 语言和锻炼他们的思维；可以丰富儿童的想象和情感；可以培养儿童对美 的感受，提高他们的审美能力。 4、伊索寓言是古希腊人在一个漫长历史时期的集体创作。印度最早的童话书是 《斑沙丹特拉》。阿拉伯最著名的童话书是《一千零一夜》。丹麦的安徒生写了168篇童话。 5、世界上最早的图画书是夸美纽斯的《世界图解》。法国最早的童话集是法国 贝诺的《鹅妈妈的故事》。 6、世界三大寓言集：俄国的《克雷洛夫寓言》法国的《拉封丹寓言》古希腊 《伊索寓言》。 7、“科学小说之父”凡尔纳，三部曲包括《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》、 《神秘岛》。 8、中国现代童话第一人叶圣陶，代表作是《稻草人》。 9、儿歌的特点：感情健康，主题单一；形象具体，想象丰富；结构单纯篇幅短 小；语言浅显，音韵和谐。 10、儿童诗的特点：抒发儿童心灵深处的情思；以儿童的眼光去揭示生活中
富有诗意的事物；张开符合儿童心理的状态的想象翅膀；富有儿童情趣的艺术情思；用天真活泼的儿童口吻表达。 11、童话的分类：（1）从作品的形成分为民间童话和艺术童话 （2）从内容的因素和表现手法分为拟人、超人和常人（3）从体裁形式分为童话诗、童话剧和童话片。 12、寓言由本体和喻体构成。 13、儿童戏剧的特殊要求：题材是宽广的；主题要健康、明朗、突出；人物形象也要鲜明；情节要单纯、生动、富于变化；语言浅显、生动、有趣，深入浅出，富幽默感，富动作性；儿童戏剧篇幅较短小。 14、儿童影视的艺术特点：不仅要扩大少年儿童的视野，增进他们的知识，培养正确的价值观；儿童影视的基调要明快、爽朗、乐观，富幽默感；不仅要注意内容和样式，注意容量的问题，不要超过四十五分钟。 15、儿童文学的评判标准是真、善、美。培养孩子好的阅读习惯的最好方法是亲子共读。 二、填表题
1、依照读者年龄段的标准，儿童文学有哪三种类型？它们各有什么样的主要特征？（25分） 根据儿童在一定年龄阶段表现出来的相对稳定的特点，一般将儿童的年龄划分为五个阶段，即：（1）婴儿期（1~3 岁）（2）；幼儿期（3~6 岁）（3）童年期（6~12 岁）（4）少年前期（12~15 岁）（5）少年后期（15~18 岁）。所谓儿童文学的三大层次，即：婴幼儿文学、童年期文学和少年期文学。很明显，儿童文学的三种类型与儿童的年龄阶段有着密切的对应关系。因为儿童文学是文学，要求读者必须有听讲阅读文学作品的能力，而儿童的这一能力是由其所受的教育水平所决定的，因而在儿童年龄阶段与儿童文学三大层次之间的关系是通过教育水平来联系的。 0--6 岁是学前儿童，这一时期的文学统称为幼儿文学（0—3岁又称为婴儿文学），它使用的词汇和句型有限，多是幼儿熟悉的日常口语；结构简单，相同的句子结构在同一个叙事片段内反复重叠。 7—13岁是小学阶段，这一时期的文学叫作狭义的儿童文学，在表现题材和文学手法上都比幼儿文学要宽广；有结构复杂的长篇叙事。随着该阶段读者年龄的见长，其写作也逐渐与更高年龄段的青少年文学“接壤”。以青春期前后至成年前的青少年为读者对象的文学叫青少年文学。书写青春期成长的各种身心和生活感受是青少年文学典型的表现内容，艺术手法的运用已经与成人文学十分接近。
2、后现代文化语境下，儿童文学在童年精神、表现题材和艺术手法上获得了怎样的进展和突破，有存在着哪些需要警惕的现象？（25分） 儿童文学在后现代文化语境下的变化，首先体现在童年精神方面。儿童的主体性得到了进一步的张扬，出现了更多充满思考力和行动力的儿童形象。需要警惕的是，在全力张扬儿童主体性及其应对现实问题的能力时，稍有不慎就可能滑向庸俗的世故和可憎的油滑，丢掉了童年精神中某些具有本质性的审美品质。 在表现题材方面，当代儿童文学的新变化主要体现在非传统童年生活题材的拓展和某些禁忌童年题材的突破上。它不再停留在书写过于简单化的纯美童年生活上，而是将儿童在当代社会所遭遇的各种现实问题、困境、烦扰、忧愁等表现出来，以适宜的方式向儿童展现了更为广阔的社会生活，以及他们自己在这一现实环境中的生存方式。有关“性”的话题也进入到原本题材限制最为严格的儿童文学领域。需要警惕的是，只是打着题材开放的旗号来证明一切儿童文学的书写（比如暴力、色情）的合理性，违背引领儿童更好地认识生活、认识世界、认识自我的目的，这一开放本身便毫无意义。 在艺术手法上，后现代艺术手法在儿童文学作品中的出现和运用，典型地体现了当代儿童文学的艺术拓展尝试。如典型的拼贴、戏仿、颠覆、解构等手法的运用，给儿童文学带来了新的叙事能力和表现效果，并塑造着儿童文学独特的后现代美学。需要警惕的是，如果忽略了当代儿童
儿童文学期末复习资料 一、名词解释 1.儿童文学:指为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的文学作品。 2.儿童文学题材:指儿童文字作品中具体描绘的社会生活事件或现象，是作品内容的最主要因素。 3.儿童文学母题: 母题是指文学作品中反复出现的因素，或事件，或场面，或手法，或意象，也可以指反复出现的主题或题材。儿童文学有三大基本母题：爱的母题、顽童的母题、自然的母题。 4.幽默手法: 一种使人发笑并在笑中引起联想和推断、领悟其中含义的艺术手段。 5.写实手法: 真实地去描写作品所反映的对象。 6.自我意识：指个体对自己的认识和态度。 7.儿歌：种专为较小年龄的儿童创作的符合这一年龄阶段儿童的心理特点和欣赏趣味的、易读易记易唱的诗歌样式。 8.摇篮曲：又叫摇篮歌、催眠曲或催眠歌,是儿歌的一种特殊形式,指的是那种哄孩子睡觉时所吟唱的诗或歌。 9.游戏歌：儿歌的一种特殊形式,指一种伴随游戏动作而诵唱的歌谣。 10.谜语歌：儿歌的一种特殊形式,指以歌谣形式表现的谜语。 11.儿童诗：为少年儿童创作,切合他们的心理特点,适合他们阅读欣赏的一种诗歌形式。 12.儿童故事：为儿童创作的、适合于儿童阅读的故事。 13.童话：一种带有浓厚幻想色彩的虚构故事。如《渔童》、《卖火柴的小女孩》。 14.超人体童话：以神仙妖怪、魔法宝物为主人公,幻想神秘、奇特,表现出超乎人类力量的童话。如《渔童》、《白雪公主》。 15.寓言：一种隐含着明显讽喻意义的简短故事。如《伊索寓言》。 16.寓示：指寓言故事与寓意之间的一种必然联系。
17.儿童小说：根据少年儿童的理解能力、欣赏能力和心理特点创作的、为他们所喜闻乐见的一种儿童文学样式。 18.典型人物：指小说中具有某种代表性、并且有独特性格的人物。 19.典型环境：指小说中典型人物活动的特定的历史环境和具体的生活环境。 20.儿童散文：指专为儿童所创作,或虽不专为儿童所创作但能为儿童阅读欣赏的散文。 21.童心：儿童的心灵,即人生在儿童期的纯真善感、自然直率的心灵状态。 22.儿童报告文学：以反映儿童生活为主,适合儿童阅读、欣赏的报告文学。 二、填空题 1.儿童文学的最大特征在于富有儿童情趣；它有别于成人文学的其他四个特征是:__________；___________；___________； __________。（韵文性、直观性、幻想性、叙事性） 2.儿童文学的三大母题是___________；______________； _______________。（爱的母题、顽童的母题、自然的母题） 3.儿童的年龄特点是指儿童在成长发育过程中与一定年岁相对 应的相对稳定的________特征、________特征和的综合表现。（生理、心理） 4.文学接受是指读者_________文学作品,初步___________或 ____________作品,以至产生________的过程。为了分析的方便,一般把儿童对文学作品的接受描述为________、_________和_________ 几个阶段。（注意、阅读、听讲、兴趣。注意、阅读、兴趣） 5.婴幼儿是靠__________感受儿童文学的。婴幼儿文学的基本要求是__________、___________、__________、_________。（听觉、游戏性、趣味性、直感性、幻想性） 6.婴幼儿文学的功能主要有四: ___________、__________、 ___________、___________。（愉悦、认识、教育、审美）
《儿童文学》课程平时作业（一） 学校名称: _______________________ 姓名: _______________________ 学号: _______________________ 班级: _______________________ 江苏开放大学
本作业在学完绪论、第一编及第二编第1—4章之后完成。 一、问答题（每题5分，共计50分） 1．什么是儿童文学？结合作品说说儿童文学的最大特点。 提示：答案详见教材P3-5 2．举例说明儿童文学有别于成人文学的其他四个特征。 提示：答案详见教材P5-7 3．怎样理解儿童文学在儿童成长过程中的作用？ 提示：答案详见教材P23-24 4．童年期文学的常见样式和常用表现手法有哪些？ 提示：答案详见教材P56-59 5．儿歌的种类和基本艺术特征是什么？ 提示：（1）儿歌的艺术特征：答案详见教材P86-91 （2）儿歌的种类：答案详见教材P92-99 6．说说儿童诗的特征和分类。 提示：（1）儿童诗的艺术特征：答案详见教材P102-106 （2）儿童诗的分类：答案详见教材P106-107 7．结合实际作品说明儿童故事的特征。 提示；详见作业讲评（一）
8．童话最显著的艺术特征是什么？ 提示；答案详见教材P11-119 9．说说童话的分类和主要表现手法。 提示；详见作业讲评（一） 10．举例说明儿童故事与童话的区别。 提示：把儿童故事和童话各自的艺术特征、主要表现手法说清楚即可，同时围绕各个要点适当举例。 二、鉴赏分析题（每题10分，共计20分） 1．自选儿歌、儿童诗各一首，进行鉴赏分析，并由此比较儿歌与儿童诗的异同。 答题思路：（1）选择一首儿歌 （2）分析该儿歌属于儿歌中的哪一种，其艺术特点是什么（分析 时注意与作品本身的结合） （3）选择儿童诗一首 （4）分析该儿童诗属于儿童诗中的哪一种，其艺术特点是什么（分 析时注意与作品本身的结合） 提示：（1）儿歌的分类，详见教材P92-99；儿歌的特征，详见教材86-91 （2）儿童诗的分类，详见教材106-109；儿童诗的特征，详见 P102-106 2．试分析《神笔马良》是怎样体现童话特征的。 提示：答案可以参考教材P119-119相关分析，只要把童话的特征说清楚，并联系作品本身来谈，言之有理即可
5071# 少年儿童文学试题 第1页（共5页） 少年儿童文学 一、填空题 1. 儿童文学的三大层次 婴幼儿文学 、 童年期文学 和 少年期文学 。 2．儿童诗最重要的艺术特征是：题材选择是 严格的 ，主题确立是 严肃的 ，感情抒发是 健康的 ，总的基调是 明朗的 。 3. 寓言是一种 隐含着明显讽喻意义 的简短故事，一般可分为两部分：“身体”，即 故事 ，“灵魂”，即 教育（教训） 。 4. 儿童文学评论写作的一般要求是 顾及全篇，知人论世 ， 实事求是，贵有“灼见” 。 5. 儿童小说是根据少年儿童的 理解能力 、 欣赏能力 和 心理特点 创作的，为他们所喜闻乐见的一种儿童文学样式。 6. 儿童文学鉴赏过程的三个阶段是 阅读作品，破译语符 、 感受形象，再造形象 和 交流情感，领悟意蕴 。7. 儿歌的特征主要体现在四个方面 主题单一、内容浅显、 结构简单 和 语言通俗，音乐性强 。 8．儿童文学艺术样式上的独特性，根源于读者对象的年龄特征，而决定这个特征的因素是 生理因素 、 心理因素 、 社会化程度 。 9．童话常用的表现手法主要有 夸张 、拟人和 假定 。 10. 儿童故事与儿童小说的主要区别在于，儿童故事重于 故事情节 ，儿童小说则重于 典型人物的塑造 。 11．儿童文学有别于成人文学的四大特征是 韵文性 、 直观性、幻想性和叙事性。 12．童年期文学主要的样式有儿童诗、 童话 、 寓言、英雄故事 和 小说 、科幻作品等。 13．儿歌是儿童文学样式中 篇幅最短 、 内容最浅显 的一种。 14．从儿童诗的分类看，《渔夫和金鱼的故事》属 童话诗 ，《帽子的秘密》属 故事诗，《海马的故事》属 科学诗 ，此外，还有 讽刺诗、 寓言诗和 抒情诗等。 15．寓言的“三要素”是指 故事 、 寓意 和 寓示 。 16．儿童文学批评是以 儿童文学作家作品 为主要评论对象的实践活动。 17．儿童文学的三大母题是 爱的母题 、 顽童母题 和 自然母题。 18．童年期儿童与婴儿期相比，其接受作品的方式，从以 听 为主转向以 读 为主，因而童年期文学被理解为供儿童 阅读 的文学。 19．儿童诗是儿童文学中 文学性 最强的种类之一。 20．儿童故事是一种 叙事 文体，以作者分，有 无名氏的民间故事 和 作家的创作故事 ；以表现形式分，有 文字故事 和 图画故事 。 21．儿童小说的主要特征是 ．主题积极而有针对性、 人物形象生动 、 故事情节曲折和 语言准确精炼。 22．儿童散文结构上的最大特点是 形散而神不散。23．儿童戏剧的类型主要有 儿童童话、 儿童歌剧、 儿童舞剧、木偶剧和儿童戏曲、 儿童广播剧等。 26．《快乐王子》是 英 国著名童话家 王尔德 的作品。 二、选择题 1.儿童文学有别于成人文学的四大特征是 B B.韵文性 叙事性 幻想性 直观性 2. 童年期文学常用的艺术手法有 C 。B.象征 拟人 幽默 3．儿童故事的最大特征在其 A 。A ．情节曲折而单纯 术规范资料试地线架等气课件气设通电空载作；对装置及系中高中高中后根调试高保护高障高中处理，来避免机。因
儿童文学作业及答案 绪论 一、名词解释 1. 儿童文学: 指为少年儿童所理解、所喜爱,有利于他们身心健康发展的文学作品。 2. 儿童情趣:指与儿童心理特点相适应的儿童语言、行为的情调趣味。 3. 儿童文学题材: 指儿童文学作品中具体描绘的社会生活事件或现象,是作品内容的最主要因素。 4. 生活流手法: 按生活本身的发展顺序与空间转换来组织故事和开展情节的一种艺术手法。 5. 意识流手法: 以“内心独自”、“自由联想”、“象征暗示”等方式来表现作品中人物意识流动的一种艺术手法。 二、问答题 1. 儿童文学的最大特征是什么?举例说明。 A.富有儿童情趣（体现在所有的儿童文学作品中） B.韵文性（体现在婴幼儿文学中） C.直观性（婴幼儿文学和童年期文学） D.幻想性（童话和科幻小说中） E.叙事性（所有的儿童文学作品） 2. 儿童文学与成人文学的主要区别有哪些？举例说明。 韵文性、直观性、幻想性和叙事性是儿童文学样式上的四大特征,加上儿童文学的最大特点“儿童情趣”,就是人们通常说的儿童文学的五个基本特征；也是儿童文学与成人文学的最大区别。儿童文学同成人文学的主要区别在于，艺术视角、文学趣味以及作品深层的思维方式和创作心理。但是，儿童文学与成人文学并没有截然的界限，它们之间可以说是犬牙交错、相互渗透。 3. 儿童文学可以描写爱情题材吗?举例说明。 儿童文学可以描写爱情题材，因为儿童文学的题材是极其广泛的，一般成人文学所表现的题材，儿童文学都可以表现。所以，在儿童文学题材上，不应人为地限制题材。写什么不是主要的，主要的是如何写。同样是爱情题材，儿童文学作家就必须采取适合儿童接受并有利于他们健康成长的反映角度与艺术方法来表现。中外儿童文学史上，就有不少描写爱情题材的名篇佳作。以王子与公主的爱情为题材的古典童话比比皆是，最典型的如格林童话《灰姑娘》。 4. 创作儿童文学作品在艺术手法运用上的“四多四少”是指哪些内容? 1动作描写、神态描写多用，心理描写、环境描写少用。 2生活流手法多用，意识流手法少用。 3．描写、对话多用，议论、叙述少用。 4.顺序多用，倒叙、插叙少用。 5. 什么是母题?儿童文学的三大基本母题是什么? 母题是指文学作品中反复出现的因素,或事件,或场面,或手法,或意象,也可以指反复出现的主题或题材。儿童文学有三大基本母题:爱的母题、顽童的母题、自然的母题。 6. 儿童文学对语言有哪些特殊要求? 一是婴幼儿文学的语言应该适合成人给婴幼儿讲读；二是这种口语化语言还要适合婴幼儿的语言特点,如短句子,以词代句、好用叠音词、反复等。因而就语体来说,婴幼儿文学应是口头文学,应具有口头文学的一些特点。