第六章竞技体育的社会学分析
本章要点竞技体育是社会的一种缩影。竞技体育与游戏之间存在着血缘的联系。现代竞技体育反映了市场竞技社会的人际关系。竞争是竞技体育的灵魂，竞赛结果的预先不确定性是运动竞赛的重要文化特征，竞技体育的法制化、组织化是对社会生活的一种模拟。竞技体育可以分为非正规化、组织化和职业化等几类。竞技体育具有重要政治、经济、教育、文化价值，应受到充分的重视。
竞技体育，是体育运动的重要组成部分，也是体育文化发展的最高层次。竞技体育与社会保持着最密切联系。许多社会现象都可以在竞技体育中产生影响，因此，体育社会学家常称竞技体育是社会的一种缩影。同时竞技体育对社会产生着深刻的反作用，成为社会不可缺少的一部分。因此，体育社会学必须将竞技体育作为一个重点研究对象。
第一节竞技体育概述
一、竞技体育的概念
中国古代曾出现过许多类似竞技体育的活动方式，如礼射、蹴鞠、投壶、捶丸等、但目前中国盛行的各种竞技体育活动绝大多数来路于西方近代的竞技体育活动，即sport。
sPOrt起源于原始社会狩猎人、采集人、农耕人在闲暇时间里所进行的娱乐活动，而后发展为古代奥林匹克的祭奠竞技。在中世纪，祭奠竞技遭到禁止。文艺复兴割断了神学的锁链，使古希腊文化得以再生和发展。sport也因之得以恢复和发展，演进成为一种世界性的体育文化。
snyt一词源自古希腊拉了语deportare，意指余暇时间的各种活动。在中世纪法语中，变成dePOrtO 14世纪英国人又将其转成disPortO 15世纪又去掉词头di，略写成sport或sports从14世纪至20世纪前半叶，sport一词随着社会和时代的变迁而不断变化，就连作为sport母语的英国也无法对其做出统一的明确的定义。1、竞技体育的概念是什么？
我国的运动训练学试图将竞技体育定义为“指在全面发展身体，最大限度的挖掘和发挥人（个体或群体）在体力、心理、智力等方面的潜力的基础上，以攀登运动技术高峰和创造优异运动成绩为主要目的一种运动过程”。这一定义与国际体育名词术语委员会编写的《体育运动词汇》中的有关词条的定义相类似，都是将竞技体育当做体育现象。
站在社会学的立场上，将竞技体育当做一种社会现象来研究，则认为竞技体育是“一种位于游戏（Play）到工作（work）这一连续演变过程中间的一种制度体系化的竞争性身体活动”（吕森）。“竞技体育指的是这样一种活动：它有正式的历史记载和传说；它是以打败对手来获取有形或无形的价值利益的目标的，它是在正式组织起来的体育群体的成员或代表之间进行的；它强调通过竞赛来显示体力和智力；这种竞赛是在正式的规则所设立的限度之间进行的，而规则要对参加者的职责和位置作出了明确的界定”（爱德华兹）。
二、竞技体育产生发展的社会文化背景
早在人类产生之前，动物之间就存在着生存竞争、本能的学习行为和无意识的“游戏”。这些活动是动物的非意识活动，缺乏目的性，也不可能演化为与人类相同的竞技活动——“竞技体育”，然而，
这些活动对远古时代人类“竞技”的产生是有重要影响的。2、简述竞技体育产生发展的社会文化背景。
在人类的愚昧、野蛮时代，在文字产生之前，原始人之间的“竞技”活动可以说是他们生产劳动之余的主要文化活动形式之一。但是，这时的竞技体育是十分原始和蒙昧的。反映出简单社会中人们的那种蛮拙的身体需要和非常贫乏的物质条件。这一点从民族学、人类文化学家对至今尚处在氏族社会的非洲、大洋洲部落的记载中可以得到证明。
具有人类文明意义的竞技体育，应该追溯到古希腊的奥林匹克运动会和乐方文化中的某些竞技活动。
古希腊成为奥林匹克竞技体育的发祥地绝非偶然。其主要原因是：①古代希腊商品生产较为繁荣，这在以农业经济为主的人类古代社会是绝无仅有的。商品经济的繁荣，使生产力得到迅速发展，征服自然、改造自然的信念易于形成，社会生活内容也就丰富多彩，奥林匹克竞技活动就是其中的一部分。②商品经济的发展和开放的海洋地理环境使希腊人产生了外向、好动的性格。他们有独立不羁的人格、开拓精神和交易观念。这种充满自由、竞争精神的文化个性，鼓励人们参与各种竞争活动，激发了人们的竞争能力。②古代希腊的奴隶制民主制度为竞技体育的存在与发展创造了良好的思想环境，因为竞技体育毕竟需要一种平等与公正的原则作为思想基础，虽然古希腊的民主制度是局限于奴隶主阶级的，但在当时的世界各种文明中是独有的。④古希腊的城邦统治注重军事，更注重军事力量的主体——人的体力的发展。同时频繁的城邦战争使人们又渴望和平，用一种和平竞争的方式取代残酷的战争、这些机制的综合运行，产生了古代奥林匹克运动，并持续了一千余年，成为人类文明史上的一枝奇芭。
中国西周时代的礼射活动，是堪与同时代奥林匹克运动比美的一种祭奠竞技活动。它的组织周密、秩序严格、开展广泛等特点都不亚于古代奥运会。在中国的盛唐时期，由于与外来文化的高度取合，竞技体育也曾有过辉煌的发展，但是由于受到儒家思想的严重束缚，逐渐丧失了竞争性，到了近代而趋于湮没。
封建文化从本质上讲是和竞技体育所提倡的价值观念背道而驰的；是压抑竞技体育发展的，这是封建社会的专制统治和人才观念所决定的。无论是中国长达两千年的封建社会，还是欧洲绵延一千年的中世纪黑暗统治都证明了这一点。在封建社会，竞技体育不能成为体育文化的主体，而只能沦为民间游戏中的竞技活动。
真正含义的近现代竞技体育，发源于英国的户外竞技活动，它是欧洲资本主义市场经济的产物。资本主义在雇佣劳动、商品流通的同时，出现了繁荣的市场经济，也产生了与之相应的竞争观念和行为。人们的这样一种活动特征和价值观念迁移到业余文化活动中．便刺激了近现代竞技体育的勃发。英国户外竞技运动的兴起，德国考古学家对古希腊县林匹克遗址的发掘，法国教育学家顾拜旦对近代奥林匹克运动的倡导，终于使奥林匹克运动重新勃发。大英帝国衰落后，竞技体育的优势地位转移到美国。决不是偶然的。竞技体育是随着大工业的产生、发展而逐渐发育起来，并在市场经济环境中成熟完善的。只有当国家的人口由分散的乡村集中到城市，社会为人们提供越来越多的物质、能合、信息、闲暇时间的时候，社会的物质文明与精神文明达到一定程度，竟技体育才会以较快的步伐进入社会生活。
第二次世界大战后，世界处于较长时间的相对和平状态。人类厌倦战争动乱，渴望加强国际间的友谊与合作。人们强烈地寄希望于竞技体育的发展。有的学者提出：“竞技体育是随着人类文化的进步而
发展起来的一种特殊的、礼仪化的战争。”（佐勒）它“较之用毁灭性的、残酷的、愚蠢的和丧失人的另一手段——战争来解决国际争端或威望等问题，前者的代价便是微小的了。人类未来的和平也许有赖于我们是否能够以一种历久不渝而且富有意义的方式组织国际体育运动”（杰弗里·考德威尔）。用国际竞技体育活动来解决国际间的种种矛盾和斗争，只是和平主义者的美好愿望而已，但说明现代竞技体育的发展确实具有良好的思想背景。第二次世界大战以后，世界两大阵营的对垒，冷战局面的形成，使竞技体育成了政治斗争的一种工具。此时，社会主义国家对竞技体育政治功能的理解，以及资本主义国家竞技体育的职业化、商业化发展，都从不同侧面推动了国际竞技体育。因此，20世纪六、七十年代以后，竟技体育更向国际化、科学化、高水平化的方向迅猛发展。
竞技体育固然与社会的政治经济发展有着密切的关联，但它决不是对社会做简单的“符合”和“再现”作为一种文化形态，它还有自身的内在的发生、发展规律。
儿童具有自发的参与和接近玩耍和游戏的心理要求。随着年龄的增长。幼儿的个人玩耍，逐渐发展成为与其他儿童少年一起的具有简单规则的游戏。而最终还要加入到组织化、带有社会性的竟技体育之中。
考察许多竞技体育项目的形成过程，也具有这样一种由低级向高级发展的规律。许多竞技项目最初只不过是人们在业余时间进行的简单玩耍，经过加工整理，产生了简单的规则和裁判方法，变成了局部区域里的民间游戏。有些民间游戏再经过某些社会组织认定，并确立了文字的规则，规范了场地器材，就正式转化为竞技体育项目。
总之，当研究竞技体育这种文化形态时，不难发现存在着这样一种相互关联又连续演进的概念群：玩耍（play）、游戏（game）、竞技体育（sport）这个演变过程呈现如下的规律：
（l）自发性、休息性、娱乐性逐渐减少；
（2）对体力的要求逐步提高，而且要求有事前准备的技术、战术训练、因此，更加依赖于有组织的教育和社会化过程；
（3）规则性、组织性、职责分工性加强，管理趋向严格；
（4）活动的目的性逐渐复杂化，附有越来越多的利差价值观。这些价值观往往不仅仅体现活动参加者本身所抱有的目的，而且更多地体现了其他人员，如领队、管理人员、观众等的目的。在许多国际竞技场合，这些目的代表了国家的政治愿望和民族自尊意识和要求；
（5）从方法手段来说，竞技体育是各种游戏的典型化发展。竞技体育比游戏更简练、更复杂、更具有高级文化的性质，即更容易传播交流并形成传统。玩耍一游戏一竞技体育之间的关系（见图6－1）。
围6－l玩耍一游戏一竞技体有关系图
这里，玩耍（pay）定义为：“凡属自发的、不带目的的、结果不能事先预料的、自由的、非生产性的、有一定章法的和扮演性的活动。”游戏（game）则是“由身体机能、战术或机会来决定结果的娱乐性的比赛，不论是个人参加还是集体参加，均可称为游戏。”
游戏是竞技体育产生的重要中间过程。游戏的基本社会作用是：
4、游戏的基本社会作用是什么！
（1）促进少年儿童的社会化过程，大多数游戏都是对某种行为和社会角色进行模仿，有利于他们认识社会。
（2）通过某种游戏技能的表现，激发众人的情绪，给个人和他人带来欢乐，起到社会消遣娱乐的作用。
（3）为社会人际关系提供一种良好的情感交流方式，特别是给家庭成员之间、男女之间增加情感交流的机会。
由于民族文化特点不同，各民族游戏的性质和方式均有所不同。中华民族长期受儒家文化的影响，人们在游戏活动中比较拘谨，游戏娱乐未受到足够的重视。这也许是古代中国竞技体育很难得到发展的原因之一。
第二节竞技体育的特点
一、竞争是竞技体育的灵魂
6、什么是竞争？竞争的社会意义是什么？
竞争，是一种较为普遍存在的社会现象。优胜劣汰是自然界和人类赖以进步的客观规律。自然界和人类社会中的每一个体都处在优胜劣汰的过程中，人们无法逃避这个客观规律。茫茫宇宙中的竞争，保留了那些具有安全轨道的行星；动物、植物中的竞争，淘汰了那些生命力最差的类群。人类是否也有竞争，也应竞争？这是一个古老而现实的话题。不必讳言的是，当生命需要的广泛性与维护这种需要的利益的有限性之间发生强烈冲突时，竞争就不可避免。于是，人类社会的竞争一直存在着、延续着，并因人类的意识的存在而将竞争推向了极至——战争，人们手拿武器，恫吓威胁，甚至灭绝对方以求一逞。
人们厌恶阴谋竞争与野蛮竞争，希冀公平竞争和规范竞争。竞技体育在这方面堪称典范。它为人类社会构筑了一个公平和规范竞争的模式。这是一个平等得使每一个人都乐于接受，通俗得使每一个人都能够接受的模式。它保障了这场竞争参与者的同等的资格、共同的权力和均等的机会，这就是法律面前人太平等。竞争的最终成败不在于人间的一切先赋的不平等，而在于自身水质的高下和付出努力的多寡。
竞争是优胜劣汰的基本形式。社会中的竞争指人或各种类型的团体，为了同一个追求目标而进行力的较量，决出胜负或优劣，并进行利益的再分配。竞技体育中的竞争是社会竞争的一种基本形式。体育竞争的目的是为击败某种对立物。对立物可以是一个具体事物，如一座山、一道海峡、一个岩洞，也可以是一项纪录、一个人或一个队。
体育竞技具有强烈的排他性。竞争的结果只产生一个优胜者。产生多个优胜者的竞争常常是不成功的竞争。这就要求参加竞争各方要通过训练，不断提高自己的身体技能、心理水平、战术意识、团队精神，以及把握机遇的能力。
竟技体育中的竞争，毕竟是文化领域中的竞争。不同于以灭绝对方为目的的战争方式的“竞争”，也不同于以获得更大经济利益为目的的经济方式的竞争。
竞技体育的竞争以合作为前提，提倡一种公平竞争精神，即 Fair Play。法国公平竞争委员会，曾对公平竞争规定了如下的内容：
（1）认为对手是运动交往中的最佳伙伴；
（2）参加者需要具备以下精神和态度：①坦率与光明正大的精神；②不拘胜败，尊重对方；
③尊重裁判；④谦虚的运动员风度；⑤当对手或观众不公平时，取断然的态度；⑤胜利时保持谦逊，失败时保持平静；
（3）具有能使对手产生温暖的人际关系的宽容精神。
奥林匹克精神所表达的“重要的不是取胜，而是参加”是对竞技体育竞争现象的一种理论上的平衡，是对竞争与协作这对矛盾的理想描述。
二、运动竞赛的结果具有预先不可确定性
竞技体育的各种比赛，其结果具有预先不可确定的性质。这是竞技体育区别于其他文化活动而独具魅力之处。体育比赛和音乐、舞蹈、戏剧、电影、杂技表演不同，不是按既定的乐谱、脚本、程式、设计来逐步实现的，因此没有预定的结果。在体育比赛中存在着一定的偶然性，各种突发的事件、情节和人物使竞技体育更具有新闻性与文学性，使之成为人们社会文化生活所关注的一个热点。
比赛结果的不确定性增加了竞赛的公平性和竞争性。它可以给每一个参与者以平等的机会进行较量尝试，他们不可仗恃己有的运动经历和运动成就而居功自傲，也鼓励运动新手免除自卑自怯心理，以平等的地位参加角逐。竞技体育领域之所以能实现及时合理的新老交替，永远保持青春活力，与比赛结果的不确定性做保证有很大关系。
竞争的结果是否有效与公正；往往取决于它的公开性。这种公开性就是所谓“透明度”。竞争的公开性是一种社会民主的主要标志。竞争如果不能向民众公开，就或多或少带有阴谋的性质，就不可避免使人怀疑其竞争的倾轧性和掠夺性，以及非法性。竞技体育提倡的竞争，其最可贵之处就在于它是在众目睽睽之下进行的，是一种体现了高度民主精神的竞争。
在竞技体育领域中，存在着破坏比赛结果不确定性的暗流，如订立“君子协约”、冒名顶替、隐瞒年龄、偏袒一方等等，赛场的赌博行为或商业行为都有可能操纵比赛结果。一旦比赛结果不确定性遭到破坏，人们就受到愚弄，比赛的尊严就受到亵渎。这些行为要靠竞赛规则与各种法制手段加以解决。三、具有竞赛规则、裁判与仲裁手段
竞赛规则，是保证竞技体育开展公平竞争的法律性文件。它是以“法律面前人人平等,”的基本原则为基础构成的。竞赛规则的核心是对等。它不承认除身体、心理技术以外的任何不平等。种族、财产、地位、阶级、运动经历等等，在竞技体育的比赛中都是没有意义的。
8、体育比赛的规则的核心是什么？体育比赛的规则有什么社会价值
运动竞赛规则具有模拟社会法规的性质：首先，竞赛规则和任何法律一样，必须明确规则适用的条件。各种不同的项目适用不同的规则。不同性质和级别的比赛，要制定特殊的条款，一般不能借用和类推。其次，竞赛规则必须对赛场上的各种动作行为做出明确的规定，并说明哪些是允许的、要求的或禁止的，以供运动员、教练员遵守。第三，和一切逻辑上完整的法律一样，竞赛规则也指明了违反规则后应承担的法律后果。任何竞赛规则都具有罚责，并规定了对违例行为的处理方法。比赛之所以能使激烈竞争中的双方保持清醒的头脑，做到令行禁止，和规则具有的强制性是分不开的。第四，竞赛规则要明确指出判别胜负（得分与失分，成功与失败）的原则和指标，与一般法律是不同的。第五，竞赛规则必
须具有权威性，它必须形成文字，经过国家的体育权力机构或国际单项运动联合会审定公布，任何人都无法随意修改和解释。
运动竞赛单靠规则做文字上的制约，由运动员自觉执行是不够的。运动竞赛还必须靠一定的社会控制来实现。这就是执行规则的裁判、检查、仲裁系统。有时候还必须借助新闻舆论的监督作用。这一点是竞技体育高度组织化、制度化的标志，也可以由此区别于一般的游戏活动。
四、竞技体育追求既定的功利目标，传播和宣传某种价值观念
竞技体育，强烈追求明确的一定的功利目的，而且，这些功利目的是公诸于世的。竞技体育的竞赛活动首先要靠规则来确定比赛各方的强与弱、快与慢、高与低、多与少、重与轻、长与短、大与小等数量上的等级和差别。然后决定胜与负和名次的先与后，随之而来的是给优胜者颁发锦标、奖章、物质奖励，以及其他的社会荣誉和社会利益。在资本主义社会，注重个人的物质奖励和新闻舆论知名度，因而也会得到广告、就业方面的好处。在社会主义社会，则强调爱国主义、集体主义道德品质等社会效益，也适当地给予物质奖励。这种表彰和奖励均以集体主义、爱国主义为前提，是对运动员教练员辛勤劳动的肯定和报偿。当国家经济体制从计划经济向市场经济过渡之后，在竞技体育中“职业化”已是一种发展的必然趋势，对物质奖励的重视程度也有大的变化，但重视爱国主义、集体主义道德品质的原则和前提没有变。
竞技体育的功利，具有如下的特征：第一，它产生和确定于对抗之中，经过一定形式的社会承认，因此结论不容置辩。第二，它的确定过程直接而又迅速。一个竞赛过程结束，功利结果立见分晓。正因为竞技体育的功利追求和确定具有这样的特征，于是常常引起剧烈的社会反响，激发更加强烈的竞争愿望。国家、民族、团体之间的其他方面的较量，如政治制度的优劣、经济实力的强弱。科学技术水平的高低、文化教育进步的快慢，均需大量的对比评估工作，要靠科学的论证、实践的检验和历史的评价。而竞技体育的竞赛则是当场实践，立等可取，马上排座次、定先后。因此，那些被人歧视欺凌的弱小民族，那些在国际场合难以得到发言权的国家，特别是那些曾遭受过侵略和奴役，又奋发有为的人民，总是寄希望于竞技体育中的扬眉吐气。
竞技体育参加者的功利追求，只有和观众的功利追求相吻合时，才能产生社会价值。甲方的观众和舆论对乙、丙两方的比赛，功利兴趣不会很大，而当甲方参与其间，或甲方的名次取决于乙、丙两方的胜负和比分时，甲方的观众就会有明显的倾向性。高级别竞赛活动的功利所能波及的范围会更大些，有时能对全社会产生震动。而能使观众置身其中的低级别的竞赛，同样可以牵动人心。因为后者的功利更直接、更公开、更与观众的利益紧密相关，能产生较大的心理影响。
不同的社会制度，对竞技体育的功利所赋予的价值观念也不同，但都应符合本社会的价值观念的总体系。国家又可以通过制定奖励惩罚制度、提供物质保障、舆论导向等，让社会和竞技体育的参加者接受某种“价格体系”，而只有当这种价格体系为大家所公认时，竞争才会有意义。如国家确定的“奥运战略”这就是以奥运会上的贡献大小作为标准的一种“价格体系”。
五、竞技体育具有完整的组织体系和严格的规章制度
国际上，有以国际奥委会为统领的各种体育组织，各国也都设立了竞技体育的管理机构。各国由于国情的不同，都确定了不同的训练体制和竞赛体制，形成了不同的运动员成材途径。同时还颁布了一系
列的有关运动员、教练员、裁判员的等级制度、奖励制度。目前，世界各国在这方面都有加强的趋势，并出现了东西方取长补短、相互借鉴学习的势头。
第三节竞技体育的分类
竞技体育的分类方法很多。依照竞争的目的，可分为技巧动作竞技、机率竞技、记忆竞技等；按照参加人数可分为单人的、双人的、成队的三种；按照活动空间可分为陆上、水上、冰上、空中等；此外，还可以按照运动项目、项群进行分类，等等。本书只就竞技体育的社会学意义进行分类。9、简述竞技体育的社会学分类。
一、非正规竞技体育
非正规竞技体育，指参加者为了娱乐健身而进行的游戏性的身体活动。这些活动都有一定的规则指导，但某些条款却是由参加者临时协商制定的。这类活动组织松散，不一定有裁判，不一定有明确的功利目的，多数人不是为了达到较高的运动技术水平而参加的。这类竞技体育包括学校班级间的非正式比赛、邻里间的竞赛、大众体育中的初级竞赛活动，以及工矿企业中的小型运动会等。
二、组织化的竞技体育
组织化的竞技体育与非正式的竞技体育的区别在于：前者有一个基本的社会组织存在。为了能够做到更加公正平等地进行比赛，它有正规的球队、团体和成文的章程、规则，以及有关的组织体系，并提供运动设施、管理人员，在有争议时可以出面仲裁。还为参加者提供训练和比赛的资格和机会，维护参加者的合法权益。国外的体育协会、俱乐部、青年会、大学球队、中小学的“小团体计划”、运动部都属于这类竞技体育组织。
我国的优秀运动队（体工队）、运动学校、业余体校、厂矿企业和高等学校办的高水平的运动队，也都属于这一类。这一类组织是在竞技体育的基本体育宗旨和业余原则指导下开展活动的，是社会发展高水平竞技体育的主体，也是最需要进行改革和发展的部分。
三、商业化竞技体育
商业竞技体育，在我国亦称职业体育。它具有非正规竞技体育与组织化竞技体育的某些要素，但已被某种商业目的或企业文化目的所控制。这种竞技体育是一种商业行业，或者是一种强权政治的延伸。这种竞技体育具有高度组织化的特征，参与者被分割成对立的利益群体。
现代奥林匹克运动诞生之前，职业体育在欧美国家已有了一定的发展。美国第一支职业体育球队是1868年成立的职业棒球队，从此，美国开始发展有组织的职业体育。由于门票收入较多，美国又陆续组建了职业拳击、马术队。此外，德国、法国、意大利、荷兰、俄国等，在这一时期也出现了盈利性的职业体育运动。
近几十年来，随着欧美国家商业对体育的渗透，职业体育获得很大发展。目前，世界上大约有40个国家在发展职业体育。最为普及的项目有：篮球、棒球、拳击、摔跤、自行车、高尔夫、滑雪、橄榄球、网球、花样滑冰、足球、冰球。
在创办现代奥运会的初期，倡导者顾拜旦和一些欧美绅士就坚定地提出了抵制职业体育的立场。如同非政治化、非商业化、非女性化等早期奥林匹克原则一样，非职业化原则带有明显的复兴古奥林匹克传统的理想主义色彩
然而，从现代奥运会诞生之日起，非职业化原则就引起人们的争议。由于对非职业化原则的概念和定义的理解不一以及其他因素，现代奥运会历史上曾发生过多起获奖牌运动员参赛资格问题的争议事件。也发生过国际单项体育联合会和国际奥委会之间关于是否允许职业运动员参加奥运会问题的纠纷。
尽管从1868年第一届现代奥运会到20世纪对年代初，禁止职业运动员参加奥运会的立场并没有根本件的改变，随着时代的发展，以非职业化原则来保证现代竞技运动的思想内容的美好愿望与现实社会已难以适应、西方国家职业体育的蓬勃发展，职业与变相职业运动员日益增多，给传统的奥运会非职业化原则带来一次又一次冲击。为适应社会和国际奥林匹克运动发展，1972年，国际奥运会对这一原则的态度逐步有所转变。1974年，在维也纳召开的国际奥委会会议，决定允许奥运会参赛运动员因参加训练和比赛而获得工资补偿，允许运动员在食、宿、交通、运动装备、医疗、保险等方面获得资助，也允许西方国家的大学生运动员获得体育奖学金。这样，就使得东西方国家相互指责对方运动员破坏非职业化原则的各种现象合法化，使得不同体制国家的运动员在训练条件和参赛条件上的差异得以缩小，使运动员能够在比较平等的条件下参加比赛。
1980年以后，国际奥委会从章程中删除了业余规定。国际奥委会赋予各单项体育联合会决定允许什么样的运动员参加奥运会的权力。国际奥运会和国际足球、马术、冰球、网球、篮球等国际联合会，在1986—1989年期间，先后达成了允许职业运动员参加奥运会的协议。1988年奥运会职业运动员的参赛，标志着国际奥委会向职业运动员的计放迈出了重要的一步。
从职业体育发达的国家的经验来看，发展职业体育应具备以下几个条件：首先，项目本身具备财政来源，能够弥补和保证职业运动员的开支，该项目普及率较高，观众人数较多，具备现代化的体育设施，国内生活水平要达到较高水准，居民的相当一部分开支可用于休息和娱乐，人们普遍把竞技体育作为一种不可缺少的娱乐活动；其次，要建立起一系列有关职业竞技体育的法规和制度，包括教练员与运动员关系的合同制、职业俱乐部之间的转会制、俱乐部与赞助厂商之间的契约制，以及保障职业运动员权利和地位的法律制度等；第三，具备职业体育组织结构，建立职业俱乐部或职业代表队，拥有一批水平较高的职业运动员。
正因为这些条件的限制，职业体育发达国家目前主要为美国和一些西欧国家，其他国家尽管开展职业体育项目，但由于受社会经济条件的制约，其发展道路举步维艰，在尚不充分具备发展职业体育的国家，全盘照搬西方模式是不行的，只能根据本国的实际条件学习和借鉴西方国家的先进作法，走适合本国社会发展需要的职业化道路（以上观点引自杜利军“职业体育与现代奥运会”，《奥林匹克研究》，1994）。
在我国，职业竞技体育体制正在形成和发展，足球、篮球等项目已开始试行职业体育的俱乐部制。这类竞技体育是否符合我国国情，能产生什么社会效益，与原体制将会发生什么矛盾，还有待实践者和体育社会学〔作者进一步研究论证。但从市场经济发展的趋势来看，部分竞技体育项目的职业化和商业化是我国体育改革的必由之路。从非正视竞技体育到商业竞技体育，组织程度越来越高，而参加者的自主性、趣味性则越来越远离游戏，而接近工作状态。
第四节竞技体育的社会价值
竞技体育对人类和社会的价值是多方面的。本节就其在教育、政治、经济、文化等方面的价值做一简要介绍。
一、竞技体育的教育价值
（一）竞技体育是造就全面、协调、完善发展的人的一种重要手段
竞技体育进入学校体育领域，是当代世界体育的一大特点。20世纪以来，学校体育面临的第一个课题就是克服传统体操教材的形式化、集体化和造型化，许多国家提出了人们的身体运动应该是以个人的身体为目标的教育，进行了历史上有名的体操改革运动。竞技体育正式成为教育的内容，与体操、舞蹈并列为主要体育教材。由于竞技体育的教育功能远远超过体操，大有后来者居上的趋势。竞技体育也是教育社会成员克服现代社会“文明病”的侵扰，恢复人类运动能力的重要手段。人类进入文明社会以后，因文化而获致的高雅，以及经常出现的因文化而导致的畸形，使人类脱离自然。在人们与自然疏远的过程中，受损失最大的是人体运动，其结果造成人的片面和非协调发展。而竞技体育能够使人的身体和精神全部参加运动；充分体验到人体运动的乐趣，培养人们在从事工作时竭尽全力进取的习惯。11、试过竞技体育的教育价值。
体育运动特别是高水平竞技体育对大脑两半球的均衡发展和智力的提高也有重要的作用。竞技体育对人的运动能力的教育，是通过模仿、反复练习、创造优秀动作、参加竞技4个阶段来实现的。模仿，可以使作为文化形态的竞技体育得以继承；反复练习，可以改善人们的行为方式，并形成习惯，提高掌握动作技能的能力；创造优秀的动作，是提高人体运动能力，创造人体文化的过程；而参加竞技比赛，则是对人体运动能力的一种考验，对提高参加者的自信心，有重要意义。
（二）竞技体育促进人的社会化
体育运动对人的社会化所起的积极作用，本书第八章将做详尽论述。竞技体育对实现人的社会化具有特殊的作用：12、试过竞技体育在促进人的社会化方面的积极作用？
（l）它不仅可以提高青少年的身体素质、运动能力、生活适应能力，使他们增长社会知识，而且对他们的思维意识、道德品质、行为规范，都能产生重要影响。
（2）它是青少年儿童的主要社交场合之一，对提高他们的社交能力，独立工作能力，有着积极作用。
（3）它为人们提供了改变自身的社会地位，争取个人事业成功的社会榜样。广大青少年可以从优秀运动员经过努力拼搏，取得胜利，得到启示和鼓励。
竞技体育促进人的社会化，可分两个阶段：
（1）进入竞技体育的社会化（socallization into sPort）阶段。指少年儿童接受各种社会影响，认识竞技体育，产生兴趣，加入其中的过程。
（2）通过竞技体育的社会化（socializ。non via。Port）。 ffi青少年通过参加竞技体育，在身、心、群诸方面发展成熟起来，为日后踏入成年社会打下基础的过程。
在我国，竞技体育的社会化价值尚未引起教育界和家庭的足够重视，还有待进一步的开发和阐释。
二、竞技体育的政治价值
（－）作为政治手段的价值
竞技体育对维持政治统一、民族团结和社会稳定，具有积极作用、竞技体育是集聚社会力量的一种形式，竞技体育作为一种社会语言，容易为不同阶级、阶层，不同职业、信仰的人所接受，政治家们十分重视竞技体育在这方面的作用。竞技体育也起着振奋民族精神、唤醒民族意识、维系民族情感、增强民族凝聚力的显著作用。竞技体育对改善海外侨民的政治地位，加强他们对祖国的归属感也有重要的价值。
（二）作为外交手段的价值
竞技体育是一种国际政治手段，对改善国际关系，发展国家与人民之间的友谊与合作，进行文化交流是一种最常用的方式。有时它甚至是国际政治的先导；是开展外交活动的前奏。20世纪70年代中美关系的正常化，就是从乒乓外交开始的。
（三）作为社会稳定手段的价值
竞技体育为人们提供了发挥精力的适当的业余活动场所，从而减少或避免了人们把精力用于危害社会方面，对社会的稳定可起积极作用。
三、竞技体育经济价值
竞技体育作为社会体育娱乐行业的一部分，已经广为人们重视。在一些工业发达国家，体育娱乐行业已发展成国民经济的支柱性行业。
举办大型运动会是竞技体育的一种可带来巨大经济效益的活动。直接的收人是出卖门票、彩票、纪念品、广告、电视转播权等。间接的收入是促进旅游、交通、通讯事业的发展。目前，竞技体育、广告与电视转播已紧密结合，互相支撑，成为推动竞技体育发展的主要经济动力。
竞技体育的各种协会、俱乐部和比赛活动的经济收入，不仅维持和发展了它自身的正常运作，也可以为社会开辟一种新的就业门路。
在这个领域中，有一种有害于社会的经济活动，就是赌博。这是我们坚决反对的。
四、竞技体育的社会文化价值
（－）竞技体育是一种庄严肃穆的礼仪庆典文化
在各种社会文化活动中，竞技体育总是和国家民族的礼仪庆典活动同时出现。除了要升国旗、奏国歌外，还要点圣火、发誓言、鸣礼炮、敲洪钟、放鸽群、撒鲜花、授勋章。在户外竞技时，有的还要行分列式检阅，飞机低空编队飞行。有时同家元首、宗教人士、社会名流还要亲临讲话，主持授奖。大型运动会还要组织数以万计的青少年做团体操、音乐舞蹈表演。各种礼仪活动的规模大大超过了其他社会文化活动。这一点，与古代竞技体育曾和宗教祭祖活动十分相近有渊源关系，也与现代竞技体有丰富的政治内涵有关。10、详述竞技体育的文化价值。
（二）竞技体育是记录人类潜能的人体文化
竞技体育每项新的成绩、新的纪录、新的高难技术的诞生，都标志着人类运动能力方面又向前推进一步。竞技体育特有的竞争性，促进每个参加者都要不断运用训练科学和技术方法的新成果去发挥自己的最大潜力。因此，竞技体育不仅完整地记录了人类潜在能力的计发过程，也记录了社会经济、政治、科学。教育等的发展程度，及其与人体能力之间的相互关系。从某种意义上讲，对竞技体育实力的综合评价，常常可以构成对社会文明程度的说明。
（三）竞技体育是提高社会道德水平的规范文化
竞技场上的体育道德是社会公德的主要组成部分。运动员道德又是一种对青少年影响至深的职业道德。竞技体育所传播宣扬的奥林匹克精神、奥林匹克原则、体育道德，都具有很高的社会理想价值。竞技体育中树立的公正、民主、竞争协作、团结、友谊、谦虚、诚实等道德观念，是社会本可缺少的规范文化，对青少年乃至中体社会成员，都具有教育意义。
（四）竞技体育是提高审美意识的情感文化
高水平竞技体育是大多数人娱乐文化活动的一部分。在对竞技体育比赛的观赏中，人们得到健康美、服饰文、形体美、道德美的欣赏。这种欣赏可以净化社会情感，提高社会的审美情趣，陶冶社会心理。与这一欣赏同时发展繁荣起来的体育新闻报道、体育文学、体育摄影、体育影视、体育邮票、体育纪念品、运动服装、体育建筑等文化形式，都从不同角度丰富着社会的情感文化。
以上阐发的仅是竞技体育对社会文化的显现的价值，它还有一些重要的潜在的文化价值，正在深刻影响着人们的观念。这些潜在的价值在深层结构方面影响着社会心理和民族精神。当前，我国正处于改革、开放的时代，开展对竞技体育转变中国人的价值观念及其意义的研究，深刻认识竞争观念、民主观念。民族观念等价值；无疑是十分重要的。
思考题
1、竞技体育的概念是什么？
2、简述竞技体育产生发展的社会文化背景。
3、简述近代竞技体育勃兴的社会背景。
4、游戏的基本社会作用是什么！
5、竞技体育有哪些特点？
6、什么是竞争？竞争的社会意义是什么？
7、为什么竞争是竞技体育的灵魂，简述竞技体育的竞争有何特点？
8、体育比赛的规则的核心是什么？体育比赛的规则有什么社会价值7
9、简述竞技体育的社会学分类。
10、详述竞技体育的文化价值。
11、试过竞技体育的教育价值。
12、试过竞技体育在促进人的社会化方面的积极作用？
参考书目。
1、周西宽、等运动学成都：四川教育出版社，199
2、刘建和、等运动竞赛学成都：四川教育出版社1990
3、农继新、竞技运动学长春：吉林人民出版社，1998
4、谢亚龙、主编奥林匹克研究北京：北京体育大学出版社，1994
5、奥林匹克运动北京；人民体育出版社，u93
《体育社会学》复习思考题及参考答案(1) 一、填空题 1、社会学是指 2、体育社会学 3是体育社会学的研究对象。 4现代调查研究方法的特点是 5标志着体育社会学作为独立学科的出现。 6体育社会学研究必须以为指导。 7是体育社会学循环往复的研究过程，它的背后就有一个的逻辑过程。 8体育社会学研究包括五个基本步骤。 9社会学研究在形成解释时可区分为 10测量的效度指；测量的信度是指 11随机抽样分为 12、社区体育是指 13、宗教是 14、宗教的基本命题是 15、宗教的要素是 16、社会体育参与的制约因素有 17是20世纪妇女获得体育权利最重要的行动纲领。 18女性第一次在世界性的运动会上崭露了体育才能。 19、现代化是指 20、现代社会的特征是 二、单选题 1、体育社会学的学科性质是（ A横断学科B综合学科C边缘学科D自然学科 2、体育社会学的首创性著作是 A《体育社会学》B《体育运动与文化》C《目标——建立一门体育运动社会学》 D《娱乐社会学》 3、对体育社会学发展影响较大的是（ A结构功能主义B冲突理论C符号交换理论D技术统治论 4、可以改变体育的发展方向和规模的是（ A社会制度的变迁B社会的科技变迁C社会的文化变迁D经济变迁 5、我国采用的体育人口判定标准是（ A三元等级判定标准B三元定性判定标准C单一粗放式判定标准D单一定性判定标准6、标志着国际奥委会向职业运动员开放是（ A1984年奥运会B1988年奥运会C1992年奥运会D1996年奥运会
7、依赖于社会舆论和心理控制所进行的控制是（ A硬控制B软控制C外界控制D内在控制 8、单位体育与社区体育之间的关系协调属于（ A结构性协调B功能性协调C结构——功能之间的协调D层次协调 9、促使体育运动中的一切变化实现的是（ A社会流动B社会控制C社会分层D社会变迁 10、从根本上决定体育运动发展的规模和速度的是（ A社会的政治制度B社会文化C社会的物质生产水平D社会的经济制度11、按体育群体的形成和社会关系，体育群体可划分为（ A正式群体和非正式群体B学习群体和竞技体育群体 C基础群体和功能群体D专业群体和业余群体 12、边疆地区的少数民族体育属于（ A现代体育文化形态B前体育文化形态 C准体育文化形态D亚体育文化形态 13、体育科学化的重要标志是（ A运动处方科学B高科技的训练手段 C先进的体育理论D管理的科学化 14、科学技术首先作用于体育的（ A制度层次B价值观念 C器物层次D理论方法 15、冬泳协会是属于（ A竞技体育类社团B社会体育类社团 C体育娱乐享受类社团D体育经济类社团 三、判断题 1、体育群体具有一定结构，可临时组成。（ 2、学校的体育代表队属于功能群体。（ 3、体育社团具有盈利的性质。（ 4、体育社团具有完成某些政府职能的功能。（ 5、文化的发展是一种曲线的运动。（ 6、体育是一项科学研究工程。（
体育社会学 1.体育社会学的学科性质--介于体育科学和社会学之间的一门综合性学科（填空） 2.体育社会学：是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断变化发展的整体，运用社会学的研究视角，研究体育与其他社会现象之间的相互关系，体育与人的社会行为、社会观念的关系，以及体育运动结构、功能、发展动力和制约因素，用以推动体育和社会合理发展的社会学的分支学科（名词解释） 3.体育社会现象组成三要素：社会、个人及其社会行动、人与社会的关系 4.四大流派中，影响较大的是帕森斯的结构功能主义（填空） 第二章体育运动的社会分层、流动与控制 第一节社会分层与体育运动 1.社会分层：社会中的人们被区分为高低有序的不同等级、层次的过程和现象 （名词解释）2.社会分化分为：水平分化与垂直分化 3.社会分层标准：玛克斯-韦伯认为社会分层有三种秩序：法律秩序、经济秩序和社会秩序 第二节社会流动与体育运动 1.社会流动：是一定社会分层体系下的社会位置或社会地位的变动过程或现象，人可以从一个阶级转变为另一个阶级、一层阶级转变至另一层阶级、一种职业转变成另一种职业。一种社会地位转变为另一种社会地位 2.社会流动的方式（由社会分层决定的） （一）垂直流动会让水平流动；（二）自然流动与非自然流动（三）体育的职业流动 第三章社会结构中的体育运动 1.人口数量与体育的关系 体育的本质是对人的关照，适度的人口数量是体育得以发展的良好前提 （1）社会总人口数量过多，造成人均体育教师数量、人均体育经费。人均体育场地面积被挤占，挪作他用，影响体育的正常发展 （2）学校学生数量过多，造成人均体育教师数量、人均体育经费。人均体育场地面积和人均体育器材设施数量的严重不足，由于学校自身体育资源的匮乏，更不可能向社会开放 （3）家庭子女数量过多也不利于体育的发展 （4）在竞技体育领域，一定的人口基数是运动员选材的基本条件，人口数量过少不利于运动员的选拔，更不利于天才运动员的涌现
《体育社会学》题库 绪论课后作业 一、名词解释 1、体育社会学 2、结构功能主义 3、冲突理论 4、符号交流理论 5、交换理论 二、填空 1、体育社会学是介于和之间的一门综合性学科，它既是的分支学科，又是中的一门基础学科。 2、体育社会学发展过程中受到当代社会学四大流派不同程度的影响，他们分别是 、、、，其中影响最大的是。 3、社会学是关于的综合性具体社会科学。——郑杭生 答案：1.体育科学、社会学，社会学，体育科学； 2.结构功能主义、冲突理论、符号交流理论、交换理论结构功能主义 3、社会良性运行和协调发展的条件和机制的 三、问答题 1、体育社会学的学科性质是什么？简述体育社会学、社会体育学与体育社会科学的区别。 2、什么是体育社会学？简述体育社会学的研究对象、研究内容和社会功能。 3、体育社会学研究的地位和价值。 4、试述建立体育社会学的必要性。 5、简述我国社会学发展的近况。 6、体育社会学的研究领域包括哪些？ 7、试述体育社会学的产生与发展的过程。 第一章体育社会现象的社会学分析 一、简答题 1、社会现象 2、体育社会现象的专门化 3、体育社会现象的扩大化 4、体育社会现象的复杂化 5、系统论 二、填空 1、社会现象的性质和普遍性、影响力和强制力。 2、体育社会现象的三大变化、和复杂化。 3、社会现象由社会存在和两个基本方面组成。
4、18世纪以来，西方发达国家的体育依次经历了四个阶段：、 、、。 答案：1、非个体性 2、专门化、扩大化 3.社会意识 4.军国民体育阶段、体育教育阶段、竞技运动阶段、休闲体育阶段 三、问答题 1、体育社会现象的专门化包括哪些？ 2、以你的切身经历表述体育社会现象的扩大化和复杂化。 3、为什么体育必须紧随社会的发展与时俱进？如何与时俱进？ 4、为什么说体育是社会的缩影和焦点？请举例说明。 5、如何理解体育是社会大系统中的一个子系统？ 6、为什么说体育是社会文化的重要组成部分？ 答案：1、专门的体育机构 2、专门的体育人员 3、专门的场所 4、专门的法律道德 5、专门的理论、学科6、专门的价值观念 第二章、社会分层与体育运动 一、名词解释 1、社会分化 2、社会分层 3、社会流动 4、科层制 5、社会地位 6、当然参与 7、或然参与 8、终身体育 9、垂直流动 10、水平流动 11、社会控制 12、合法性控制 13、合理性控制 14、社会团体 二、填空 1、韦伯认为社会分层有三种秩序：、经济秩序和。 2、竞技体育领域，运动员通常按照分层，有、运动健将、一级、 二级、三级运动员之分。 3、是控制国家体育事业的根本大法。 4、是一定社会集团规定并要求其所有成员必须遵守的行为准则总和。 5、指人们在长期社会生活中自发形成，历代相传，并为某一特定社 会成员所遵循的行为方式总和。 6、体育社会控制体系分为和合理性控制。 7、社会分化是按照某一标准或特征将人们分为不同类型的地位群体，群体间没有高低顺序上的差别是分化，体现出差别的是分化。 答案：1、法律秩序、社会秩序。 2、比赛成绩国际运动健将 3、宪法 4、纪律 5、风俗 6、合法性控制 7、水平垂直 三、简答题
体育社会学期末试题 、名词解释 社会分层，指社会中的人们被区分为高低有序的不同等级、层次的过程和现象。它反映的是 人们在社会资源、社会声望或社会地位方面的不平等，体现的是等级制的地位结构。 人口质量从微观讲，人口质量指的是人的素质，包括思想道德素质、科学文化素质和身体素 质。从宏观讲，人口质量是一个国家或一个地区综合的认识和改造自然、社会、人类自身的「 条件和能力。 体育文化体育文化是关于人类体育运动的物质、制度、精神文化的总和。包括与体育有关的认识、情感、价值、理想、道德、制度和物质条件等。在体育社会学范畴包括体育的社会制度、社会意识、价值观念、社会结构、社会控制、社会群体等问题。 社会角色社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式。它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。—生活方式指人们在某种价值观念指导下，各种生活活动的形式，它包括人们的物质生活、精神生活、政治生活和社会生活。是社会整体结构及其运行状况具体而生动的反映形式，卡成要素有行为习惯、生活时间、生活节奏、生活空间、生活消费。 社会体育指职工、农民和街道居民自愿参加的，以增进身心健康为主要目的的内容丰富、形式灵活的体育活动。 社会问题社会问题有广义和狭义之分。 广义的社会问题是指人们在共同的社会生活、社会活动中所面临的一切矛盾，它既包括那 些正常的、人们经常都要碰到和不断处理的普遍问题，如生产、工作、建设、改革、日常生活中的各种问题，包括经济发展、环境保护、文化教育、家庭婚姻、妇女儿童、老年等问题和维护社会秩序的问题，又包括那些非正常的、较少出现的特殊问题，如灾荒、骚乱、大量失业、犯罪率上升等。 狭义的社会问题仅指后面的一种，即社会关系或社会环境失调，影响社会成员或部分成员的共同生活，破坏社会正常运行，妨碍社会协调发展，需要依靠社会力量加以解决的问题。简言之，就是一种社会的病态或失调现象。 二、简答题1、建立体育社会学的必要性? 在体育发展的过程中，呈现出了体育现象的扩大化和复杂化现象，这种体育社会扩大化和复杂化现象的出现,以传统的体育教育理论已经无法全面的予以解释和回答。加之社会科学的不断进步和繁荣，也为体育社会学的产生营造了良好的氛围，于是体育社会学就在社会科学化和科学社会化的过程中应运而生。 2、怎样理解当代体育现象扩大化和复杂化?
《体育社会学》课程教学大纲 课程性 学科基础课 质： 社会体育专业本科学生 教学对 象： 36学时2学分 学时学 分： 编写单 体育学院 位： 任敏 编写 人： 审定 人： 2011年6月 编写时 间： 一、课程说明 1、课程简介 体育社会学是介于体育科学和社会学之间的一门综合性学科，它既是社会学的分支学科，又是体 页脚内容1
育科学中的一门基础学科。它要将社会学的理论成果和实证的研究方法充分运用于解释体育现象，是社会学领域中的一门部门应用社会学；它又从社会本质上把握体育的特征、功能、手段和途径，是体育基础学科。 体育社会学是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断发展变化的整体，在外部研究体育与其他社会现象之间的相互关系，在内部研究体育与人的社会行为、社会观念的关系，以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素，用以推动体育和社会合理发展的综合性的社会科学。体育社会性学研究的基本内容包括体育与社会相互关系；体育社会学理论和体育社会问题；不同体育形态的研究。 2、课程教学目标 培养学生掌握体育社会学的基本理论与方法，以及运用基础理论知识分析问题解决问题的能力，加深对体育运动以及体育运动与整个社会的关系的认识和理解。 3、预修课程与后续课程 预修课程：体育概论 后续课程：无 4、教学手段及教学方法建议 教学方法：本课程以课堂讲授为主，精讲多练；通过布置课外作业，让学生自学；结合案例与学生的实际开展课堂讨论或座谈会等，以提高学生独立思考问题及解决问题的能力。 教学手段：板书、多媒体课件、相关影像资料以及参考资料解读。 5、考核方式 页脚内容2
平时成绩：占总成绩的10%，根据平时出勤、听课态度等情况给分，优秀8-10分、良好4-7分、一般1-3分。 实践成绩：占总成绩30%，根据平时作业完成、课堂讨论情况给分，优秀30-24分、良好23-18分、一般17-9分，差8-1。 理论成绩：占总成绩60%，根据闭卷笔试情况核计依据期末笔试成绩给分。 总评成绩60分为及格。 6、指定教材 《体育社会学》，卢元镇主编（第三版），高等教育出版社 7、教学参考书 [1] 郑杭生，社会学概论新编，中国人民大学出版社，1989年. [2] 刘德佩，体育社会学，人民体育出版社，1990年. [3] 毛秀珠，体育社会学，人民体育出版社，1997年. 8、教学环节及学时安排 表1 课程学时分配表 页脚内容3
体育社会学 一名词解释 1.体育社会学：体育社会学是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断变化发展的整体，运 用社会学的研究视角，研究体育与其他社会现象之间的相互关系、体育与人的社会行为、 社会观念的关系以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素，用以推动体育和社会合理发展的社会学的分支学科。 2.运动处方：运动处方是对从事体育锻炼者或病人，根据医学检查资料按其健康、体力状况 以及心血管功能状态，结合年龄、性别和运动爱好等特点，用处方的形式规定适当的运动内容、运动强度和运动时间及频率，并指出运动中的注意事项，即称之为运动处方。 3.体育人口：体育人口指在一定时期，一定区域里，经常从事身体锻炼、身体娱乐，接受体 育教育、参加运动训练和竞赛，以及其他与体育事业有密切关系的、具有统计意义的一种社会群体。 4.体育社会问题：与体育运动相关联的社会行为关系、作用和事实出现病态或失调，危害了 正常社会秩序，并影响体育运动的正常运行和协调关系，需要动用社会力量解决和控制的社会现象称之为体育社会问题。 5.体育文化：体育文化是关于人类体育运动的物质、制度、精神文化的总和。大体包括体 育认识、体育遗憾、体育价值、体育理想、体育道德、体育制度和体育的物质条件等。 6.滥用违禁药物（兴奋剂）：竞赛运动员应用任何形式的药物或以非正常量，或通过不正常 途径摄入生理物质，企图以人为目的、的方式提高他们的竞赛能力即为适用兴奋剂。 7.体育社团：体育社团就是以体育运动为目的的或活动内容的社会团体。 二简单以及填空 1.为什么说体育是一种文化 ①体育是人类，也只有人类才能创造出来的一种社会活动 ②体育运动具备文化的各种特征 ③体育运动不仅有它外在的身体活动形式以及设施、器材等物态体系，而且具有内在的价 值观念、意识形态、行为规范等。 ④当代体育文化随着人类社会的发展越来越繁荣，甚至成为社会文明程度的一个标志 2.体育对于社会现代化做的贡献 ①体育是现代教育的组成部分 ②体育维护了社会健康 ③体育参与了社会文化的建设 ④体育推动了城市建设的现代化 ⑤体育推动了高科技的发展 3.体育与政治关系密切对体育的不利影响 ①形成偏执的急功近利的体育概念，忽视多数人的体育参与 ②助长了体育中的拜金主义 ③使体坛丑闻和暴力事件层出不穷 ④造成运动员的片面发展和心理压力，加大保守倾向 ⑤可能消耗过大的人力、资源、能量，相互攀比的结果使体育活动超出经济承受能力 4.体育对于促进人的社会功能的主要表现 ①身体教育、运动教育可传授生活技术和技能 ②体育运动可培养社会规范
体育社会学 第一章体育社会现象的社会学分析1体育社会现象概述2体育社会现象的重 大变化3关于体育社会现象的几个基本命题。第二章体育运动的社会分从、流 动和控制1社会分从与体育运动2社会流动与体育运动3社会控制与体育运动第三 章社会结构中的体育运动1体育运动与经济的互动2体育运动与政治的互动3人口结构中的体育运动4体育运动在教育中的地位和作用5体育运动与科学技术的互动6 大众传播媒介对体育运动的影响第四章社会文化中的体育运动1文化的一般概述2文化的要素与特性3体育文化的概述4社会文化中的体育文化第五章社会进步中的体育运动1社会进步中的体育运动1社会恶性运行中的体育运动2社会中性运行中的体育运动3社会良性运行中的体育运动第六章社会制度中的体育运动1不同制度的体育运动2体育运动的制度结构3中国体育制度的演变与创新第七章社会关系与互动中的体育运动1体育运动中的社会角色2体育运动中的社会关系3 体育运动中的社会互动第八章社会生活中的体育运动1生活方式的概述2现代生活方式中的健康隐患3体育运动与生活方式的改善4体育休闲的社会价值第九章竞技体育的社会学分析1竞技体育概述2竞技体育与社会竞争3竞技体育与社 会规则4竞技体育与社会公平公正5竞技体育的分类6竞技体育的社会价值第十章社会体育的社会学分析1实惠体育概述2社会体育参与概述3社会体育与社会健康第十一章体育群体与人群体育的社会学分析1群体概述2体育群体概述3老年人体育4妇女体育5农民工体育6残疾人体育第十二章体育运动的民族与宗教问题1民族问题概述2体育运动与民族3体育与民族主义4宗教原理5体育与宗教关系6警惕邪教利用体育借尸还魂第十三章体育的社会问题1体育社会问题概述2体育社会问题特点和种类3体育社会人体的预防和解决第十四章体育社会学研究方法1体育社会学学科方法论2体育社会学研究程序3收集资料
第九章竞技体育的社会学分析 第一节竞技体育概述 远古和中国 Sport起源于原始社会狩猎人、采集人、农耕人在闲暇时间里所进行的娱乐活动。 中国古代曾出现过许多类似于竞技体育的活动方式，如礼射、蹴鞠、投壶、捶丸等。 特尔斐遗址有两个重要的建筑: 古剧场和竞技场。它不仅用来祭典阿波罗，也用于娱乐和戏剧。竞技场在剧场后的山坡上，每四年举办一次以纪念阿波罗战胜大蟒，是重要古希腊竞技会之一。古希腊集宗教，娱乐以及体育于一体的风格在特尔斐体现完美。 近现代竞技体育 运动训练学定义： 竞技体育是指在全面发展身体，最大限度地挖掘和发挥人（个人或群体）在体力、心理、智力等方面的潜力的基础上，以攀登运动技术高峰和创造优异运动成绩为主要目的的一种运动过程。 社会学定义： 玩耍——游戏——竞技体育 吕森认为，竞技体育是一种位于游戏到工作这一连续演变过程中间的一种制度体系化的竞争性身体活动。 爱德华兹认为，竞技体育是的是这样一种活动：它有正式的历史记载和传说；它是以打败对手来获取有形或无形的价值利益为目标的；它是在正式组织起来的体育群体的成员或代表之间进行的；它强调通过竞赛来显示体力和智力；这种竞赛是在正式的规则所设立的限度之间进行的，而规则要对参加者的职责和位置做出了明确的界定。 第二节竞技体育与社会竞争 一、竞争的概念 竞争，是一种较为普遍存在的社会现象。是一切事物优胜劣汰的基本形式，是自然界中的生物体、社会中的人或各种类型的群体，为了追求同一目标而进行的角逐与较量，从而决出胜负或优劣，并进行利益再分配的过程。 社会人：有意识有计划遵循特定规律 自然界：无意识本能无序
二、构成社会竞争的基本要素 （一）必须有一个共同争夺的目标 （二）必须是双方争夺的同一对象 （三）必须有基本相称的竞争对手 （四）必须有一个共同认可的竞争场合 三、参与社会竞争的必备条件 四、1、竞争参与者的自主性 2、竞争参与的驱动力 3、竞争的平等性 4、竞争对象的多样性 5、竞争的开放性 四、竞技体育竞争的社会典范作用 1.竞技体育竞争是社会竞争的重要组成 2.竞技体育竞争是高尚的文明竞争 3.竞技体育是培养社会竞争意识的重要途径 （1）增强青少年的竞争意识 （2）提高竞争技巧和能力 第三节竞技体育与社会规则 一、规则概述 规则：指的是由权威部门或某一群体规定或认可的，可供大家共同遵守的制度、法律和章程等。规则可以是书面形式的成文条例，如“交通规则、课堂规则；也可以是约定俗成，流传下来的不成文规定，如旧时的村规、家法。 1、原则越正确，规则越长久 2、规则具有普遍性和多样性 3、规则有助于人们预测事物发展 4、任何规则不会一成不变
体育社会学复习提纲 绪论 一、体育社会学的概念 （一）体育社会学的学科性质 （二）体育社会学的概念 二、体育社会学的研究对象与研究范畴 （一）体育社会学的研究对象 （二）体育社会学的研究范畴 三、体育社会学学科研究的地位和价值 四、体育社会学在中国的发展 （一）学科引进恢复阶段（1978——1985） （二）学科的组织加强阶段（1986——1989） （三）学科的独立发展阶段（1990至今） 五、中国体育社会学最新发展 （一）体育社会学功能的研究 （二）关于体育改革的社会学理论研究 （三）关于休闲娱乐的研究 （四）关于体育与大众传播媒介的研究 （五）关于地域性体育研究 （六）关于体育群体及其互动的研究 （七）关于体育社会问题研究 六、社会学理论各流派对体育社会学产生与发展的影响 第一章体育社会现象的社会学分析 1、复习目标：使学生了解体育社会现象 2、复习重点：社会现象的基本命题 3、复习难点：使学生知道社会现象的基本命题 4、复习过程： 第一节：体育社会现象的概述 一、社会现象概述 二、体验社会现象概述 第二节：体育社会现象的重大变化 一、体育社会现象的专门化 二、体验社会现象的复杂化 第三节：关于体育社会现象的几个基本命题一、体育是社会大系统中的一个子系统——命题一 （一）体育服从社会大系统，并为社会大系统的稳定发展贡献力量 （二）体育必须与社会协调发展 （三）体育内部各领域也必须实现协调发展 二、体育是社会文化的重要组成部分——命题二 （一）随着社会文明程度的发展，体育文化的地位不断攀升 （二）推动体育文化发展的基本动力是文化交流 （三）要实现体育文化的双向交流 第 1 页，共 17 页
体育社会学期末试题 一、名词解释 社会分层，指社会中的人们被区分为高低有序的不同等级、层次的过程和现象。它反映的是人们在社会资源、社会声望或社会地位方面的不平等，体现的是等级制的地位结构。 人口质量从微观讲，人口质量指的是人的素质，包括思想道德素质、科学文化素质和身体素质。从宏观讲，人口质量是一个国家或一个地区综合的认识和改造自然、社会、人类自身的条件和能力。 2、怎样理解当代体育现象扩大化和复杂化？ 体育社会现象的扩大化，是指随着体育的繁荣发展，体育社会现象的数量迅速积累，占有更多的社会时间，占据更大的社会空间，发出更多的社会信息，因此也对人类社会发生更为强烈的影响。造成这种现象的原因是：1.人们对体育的需求迅速增长 2.终身教育和学习化社会出现、体育权利意识提出，体育文化和体育教育的普及，越来越多的人参与到体育中。3.体育场地设施社区化、体育管理社团化、体育观念确立 4.竞技体育独特的文化
5、体育运动中社会互动的构成要素有哪些？ 1、互动主体：是行动者，或个人，或群体。 2、互动需求与目标：是行为动机的基础，是直接促进并维护个人行动的原因。个人需要是个人行为动机的基础，是个人感到需要什么并希望得到满足的内心主观状态。 3、互动手段：行动者相互接近、接触，通过各种形式的媒介发生彼此依赖的作用。
4、互动规则：为实现目标，需要遵守一定的规范。 5、互动环境：既指自然环境，也指社会人文环境任何社会互动都是在一定的社会环境条件下进行的，环境对社会互动有着重要的影响。 6、体育运动中社会互动的类型有哪些？ 1、竞争行为：体育运动的竞争行为较之社会上其他竞争行为有以下特点：（1）竞争主体的广泛性（2）竞争形式的多样性（3）规则的公平性（4）竞争结果的明确性 体育运动和娱乐是人们在调整、顺应新的生活节奏的重要辅助手段。体育对人的的神经系统、心血管系统的锻炼，更可以提高人体对快速节奏生活的应变能力和耐受能力。体育活动和娱乐消遣，更可以克服人们对快节奏生活的抵触、恐惧、怨烦和焦虑等心理障碍，可以稳定心理情绪，抑制身心紧张，控制侵犯他人的冲动，以增加人们在快节奏生活中的自信心。 四、体育运动扩展了人们的生活空间 体育运动不仅可以扩展和充实自己固有的生活空间，使人们的微观生活空间变的丰富多彩，而且更可以加大人们宏观的运动区域。体育运动促使人们到户外去，回到大自然的怀抱中去。在体育运动中人们能最大限度地激发出
第一章体育社会学的由来与发展 第一节体育社会学的由来 西方社会学与产生于19世纪初。体育社会学在社会学产生后而产生的。体育社会学的研究开始于社会学家奠基，而后引起教育家关注，最后经过体育界学者们的全面介入和努力，使其成为一门独立的学科。体育社会学是在社会学产生后，一批学者将视角转向体育，用社会学的理论方法来研究作为社会现象的体育。在形成阶段中，主要探讨的是娱乐、休闲体育的社会学问题，而后逐步延伸向探讨体育与政、经、教、文化等的关系。1921年德国社会学家里斯出版了世界第一部以学科命名的专著《体育社会学》。 ●随着人类社会的发展，尤其是二战以后，体育运动作为人类的高级文明活动，呈现加速度发展的趋势，它渗透进社会的每一个细胞，深刻地影响着人们的社会生活。在现代社会中，体育运动的各个领域都有了长足的进步。学校体育引起了各国政府的广泛重视，得到了长期平稳的发展。而大众体育的发展速度和规模出乎人们的意外，形成了一个“第二奥林匹克运动”，吸引着成千上万的人们。终身体育的概念为越来越多的人所接受。特别令人注目的是，竞技体育以惊人的冲击力向国际化、科学化和高水平化推进，它深刻地作用于人类、强烈地干预社会，给人类和社会带来和平、进步和温馨，但竞技体育的异化也给人们的社会生活引来了不少麻烦和困扰。 20世纪体育运动发展的过程中出现了体育现象扩大化与复杂化的趋势。体育现象的扩大化是体育社会学得以迅速发展的根本条件。体育现象的扩大化表现为以下几个方面：体育的国际化与全球化趋势（如奥林匹克运动的全球化、发展中国家对国际竞技活动的参与等）；体育文化的普及（如体育教育的普及、人的主体意识在体育中的觉醒、体育生活方式的确立等）；体育与大众传播媒介的高度结合（如电视转播的出现和繁荣）以及体育的大众化与平民化发展（如体育人口的迅速增加、体育场地设施的社区化、体育管理的社团化）。 体育现象的复杂化也是体育社会学发展的一个重要条件。体育现象的复杂化表现在以下几个方面：大量经济活动介入体育之中（竞技体育的业余原则废除，体育商业化、职业化高速发展，体育产业形成规模）；体育现象的社会政治化（如体育成为当代和平与民主潮流的一部分，同时也沦为政治角逐、政治统治的工具）；体育社会问题的广泛出现（如球场暴力、妇女歧视、种族歧视、滥用违禁药物、体育中的腐败现象、宗教、邪教对体育的渗透和利用等等）。 体育运动的快速发展，传统体育教育理论已无法全面回答作为社会现实的体育运动的理论和实践问题。同时，社会科学的进步和繁荣，在社会实践中的广泛运用，又为新学科的诞生创造了良好的条件，于是体育社会学在这种环境和氛围中应运而生。所以说，体育社会学的产生是伴随着社会发展到一定阶段的必然结果。 二战后，美国、日本、德国、法国、前苏联和东欧一些国家积极开展体育社会学研究，体育社会学得到迅速的发展，涌现出一批学科发展的中间力量。1964年成立了《国际体育社会学委员会》（ICSS），不久又加入了国际社会学学会和联合国教科文组织。1994年7
*体育现象的早期社会学研究 1、19世纪末20世纪初,社会学学科兴起: 凡勃伦——《有闲阶级》 萨姆纳——《社会习俗》 海因兹。里瑟——《体育社会学》 *体育社会学学科的特性: 1、不就是对特定个人与群体的关心,而就是对于体育运动有关的所有个人与群体的关注,就是对相关体育群体的社会结构、社会形式、社会组织的关注。 2、“价值中性”、“价值自由” *体育与社会运动 1、体育运动中的社会流动 2、体育运动中的社会同化 *体育社会学的研究范式 1、量化研究:运动试验、调查、测试与测量以及现有的数量化资料,对社会现象进行客观的研究,通过对研究资料的数据进行数理统计与处理,使获得的研究结果能够说明研究事物的普遍意义上的一般。 2、质化研究:通过在自然情景下的访谈、观察、资料分析与事实分析,对社会现象进行深入细致的描述,并从当事人的视角理解其对该事物或现象的瞧法,不对研究接货作普遍意义的推演。 *西方体育社会学的理论视角 一、体育的社会功能:功能主义的视角 (一)功能主义的定义:其基本假设就是认为社会就是由各个有机的部分组成的统一系统,社会的每一个部分都发挥相应的功能以维持社会的稳定。 1.社会系统生存的四个必要条件 适应:适应环境并获得足够资源 目标达成:每个系统都要有序的分配资源,已达成其目标 整合:系统内部保持合作关系 模型维持:系统必须保持自身的稳定以维持自身特点。 (二)、功能主义产生的社会背景:20世纪30-60年代早期
1.二战后的国际社会相对稳定,新技术革命,闲暇时间增多,生活质量提高。 2.社会学的得到迅速发展 3.社会对体育的重视 (三)体育社会学中的功能主义: 1.分析体育运动系统内各部分的结构功能。 模式维持功能——技术规则 统与功能——仲裁规则 目标实现功能——娱乐与竞赛规则 例如:足球运动系统 2.阐述体育运动在整个社会系统中发挥了什么功能。 例如:体育运动在社会中的五个基本功能:社会情感功能、保持社会心理的稳定功能、 社会化功能、社会融合功能、政治功能以及社会流动功能。 (四)、体育社会学中功能主义的不足: 1.把体育作为一种社会整合方式,夸大了体育运动的积极作用忽略了体育 运功中存在的问题,忽略了社会冲突的重要性。 2.不重视或无力解释社会冲突与社会变迁现象 3.具有目的论的缺陷,一厢情愿地将体育运动的目的置于对社会的正向功 能上。 二、对体育的批判:冲突与批判理论的视角 (一)、理论定义 1、冲突理论:以马克思主义的视角,反对将社会瞧成一个管理的有序的体系,而就是认为社会充满了对立与冲突,而秩序不就是来源于人们的自然合作,而就是社会中占据了统治地位的群体,强加给另一群体的结果,只要存在经济上的差别,阶级平等与压迫就不可能避免。 2、批判理论:在经济基础与上层建筑的分析构架,着重研究资本主义社会中在文化与意识形态领域中的问题。 3、霸权理论:认为人类社会政治、文化与意识形态的形成非由经济物资基础所决定,而就是存在一个社会群体发展定义了社会的价值规范,这个主导群体通过在语言、知识、日常实践、艺术、文学与宗教等各个方面,建立符合自身利益的社会霸权。
□《体育社会学》试题 ?体育社会学?试卷(A) 适用班级： 注：1.请考生将试题答案写在答题纸上，在试卷上答题无效。 2.凡在答题纸密封线以外有姓名、班级学号、记号的，以作弊论。 一、名词解释：（每题4分，共20分） 1、体育社会学 2、典型调查 3、社会分层 4、社会控制（狭义） 5、体育群体 二、简答题：（每题8分，共32分） 1、体育社会学研究的基本内容有哪些？ 2、体育社会学研究的课题主要包括哪些类型？ 3、谈谈宗教能否促进体育的发展。 4、简述体育人口概念及中国体育人口的标准。 三、论述题：（每题16分，共48分） 1、论述体育运动是控制还是鼓励攻击性？ 2、论述体育运动对社会现代化的贡献 3、什么是社会问题，体育社会问题的主要特点，你认为我国当前的主要体育社会问题是什么？怎样解决？ ?体育社会学?试卷(B) 适用班级： 注：1.请考生将试题答案写在答题纸上，在试卷上答题无效。 2.凡在答题纸密封线以外有姓名、班级学号、记号的，以作弊论。 一、名词解释：（每题4分，共20分） 1、社会化 2、抽样调查 3、社会变迁 4、社会流动 5、体育文化 二、简答题：（每题8分，共32分） 1、简述社会学的定义、研究对象及功能。 2、体育社会学研究一般包括哪些步骤？ 3、体育的社会效益有哪些，怎样评价？ 4、大众传媒对体育运动有哪些负面影响？ 三、论述题：（每题16分，共48分） 1、论述竞技体育、社会体育谁更有价值？ 2、论述现代生活中的健康隐患 3、举例论述社会变迁对体育发展的影响（从政治、经济、文化、教育、科技等中选择2个以上角度论述）。 ?体育社会学?试卷(A)答案要点 适用班级： 注：1.请考生将试题答案写在答题纸上，在试卷上答题无效。 2.凡在答题纸密封线以外有姓名、班级学号、记号的，以作弊论。 一、名词解释：（每题4分，共20分） 1、体育社会学：是一门研究体育运动的社会功能、发展规律及其与社会相互关系的社会学分支学科。（其他定义也可以） 2、典型调查：从调查对象中选择具有代表性的部分或单位作为典型，并通过对典型的调查来认识同类社会现象的本
Athletics sociology 体育社会学 教 案 教师：刘平 2009—2010年度第一学期
授课周数：18周 授课时数：36学时 授课次数：18次 授课年级：社会体育专业2008级授课班级：07、08班 授课地点：四教507室
体育社会学教案
讲授内容 绪言 一、体育社会学——是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断发展变化的整体，在外部研究体育与其它社会现象之间的相互关系，在内部研究体育与人的社会行为、社会观念的关系，以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素，用以推动体育和社会合理发展的综合性的社会科学。 美国《社会学百科》认为：“体育社会学以体育运动作为一种社会制度，研究它的结构、内容、变革和发展，研究以体育运动为特点的社会行为、关系和作用。包括系统内的和其他系统的相互关系和作用。” 日本学者菅原礼认为“体育社会学是从社会学观点研究体育事实及体育有关的问题，力图使体育合理化的科学。” 社会学――是一门研究社会的科学。从某种角度或侧重观社会，或侧重对作为社会主体的人，或侧重观社会和人的关系，进行综合性的研究。 二、性质：介于体育科学与社会学之间的一门综合性学科，既是社会学的分支学科，又是体育科学中的一门基础学科。它是社会学领域中的一门部门应用社会学。因为它要将社会学的理论成果和实证的研究方法充分运用于解释体育现象。同时又是体育的基础学科。因为它要从社会本质上把握体育的特征、功能、手段、途径。然而，体育社会学毕竟不是社会学和科学的简单重叠，它有自己独立的学科体系和研究方法。 体育科学――研究体育的现象及规律的学科群。研究和揭示利用体育的手段和方法，全面发展、改善和提高人类身体、心理和运动水平及
10、体育对政治作用 1有哪些积极的影响和作用？ 答：（1）振奋民族精神，进行爱国主义教育 （2）提高国家的地位，显示国家制度的优越性 （3）促进国内政治的统一和各民族的团结 （4）服务于国家的外交政策，提供特殊的外交场合和手段 2体育对政治的消极作用表现为哪几个方面？ 答：（1）维护殖民统治和宣扬民族沙文主义，如英联邦运动会就是英国殖民主义的遗迹和象征。 （2）在特殊历史条件下，可能加剧民族分裂，导致民族抗争。在拉丁美洲就有过因足球比赛而发生的国与国之间的战争。 （3）体育的社会问题，如球场暴力、滥用兴奋剂等，可损害国家的政治形象体育决策的重大失误，重大体育比赛的舆论误导，体育中的不公平享受所造成社会心理的失衡等，都可能引发事端。 1、我国体育人口的判定标准是什么？（重点） 答：—每周身体活动频度3次以上； —每次身体活动时间30分钟以上； —每次身体活动强度中等程度以上。 14.竞技体育有哪些特点？ 答：一、公平竞争是竞技体育的灵魂 二、运动竞赛的结果具有预先不可确定性 三、具有竞赛规则、裁判与仲裁手段
四、竞技体育追求既定的功利目标，传播和宣传某种价值观念 五、竞技体育具有完整的组织体系和严格的规章制度 1.试过东西方体育文化有什么差异？ 答：（－）东方体育文化 “在东方大多数民族的体育中，卫生保健术占有重要的地位。这是由于大河流域的民族世世代代生息在可以自给自足的小农经济为基础的社会环境中，已习惯了和谐、宁静及相对稳定的生活方式，因此亲以个人的修身养性为主” （二）西方体育文化 西方体育文化是源于古希腊、罗马的西欧文化。它是在工业生产、市场竞争的社会条件下，以城市为中心发展起来的，以竞技运动项目的竞赛为特征的一种体育文化。到了近现代，由于资本主义的扩张，殖民主义的侵略，这种体育文化逐渐传播到世界各地。在奥林匹克运动重新勃兴后，这种体育文化便具有了世界意义，成为当代世界体育文化的主干。 6.体育对培养现代人有什么重要意义？ 答：在人的一生中，许多人并不是自觉地以个体的社会化为目的而去从事体育运动的，却在体育运动中实现或加速了自己的社会化过程。在现代社会，体育的社会化功能越来越引起广泛重视。人们的需求是多种多样的，但不能无止境地得到满足。文化对社会的最重要的功能就是对人们的需求给予同样的模式，使之能够共同生活。因此，体育这种文化对社会所具有的第一个重要功能便是促进入的社会化。体育
体育社会学(第三版-卢元镇)-题库(自编)
《体育社会学》题库 绪论课后作业 一、名词解释 1、体育社会学 2、结构功能主义 3、冲突理论 4、符号交流理论 5、交换理论 二、填空 1、体育社会学是介于和之间的一门综合性学科，它既是的分支学科，又是中的一门基础学科。 2、体育社会学发展过程中受到当代社会学四大流派不同程度的影响，他们分别是 、、、 ，其中影响最大的是 。 3、社会学是关于的综合性具体社会科学。——郑杭生 答案：1.体育科学、社会学，社会学，体育科学；
2.结构功能主义、冲突理论、符号交流理论、交换理论结构功能主义 3、社会良性运行和协调发展的条件和机制的 三、问答题 1、体育社会学的学科性质是什么？简述体育社会学、社会体育学与体育社会科学的区别。 2、什么是体育社会学？简述体育社会学的研究对象、研究内容和社会功能。 3、体育社会学研究的地位和价值。 4、试述建立体育社会学的必要性。 5、简述我国社会学发展的近况。 6、体育社会学的研究领域包括哪些？ 7、试述体育社会学的产生与发展的过程。 第一章体育社会现象的社会学分析 一、简答题 1、社会现象 2、体育社会现象的专门化 3、体育社会现象的扩大化 4、体育社会现象的复杂化 5、系统论 二、填空 1、社会现象的性质和普遍性、影响力和强制力。
2、体育社会现象的三大变化、和复杂化。 3、社会现象由社会存在和两个基本方面组成。 4、18世纪以来，西方发达国家的体育依次经历了四个阶段：、 、 、。 答案：1、非个体性 2、专门化、扩大化 3.社会意识 4.军国民体育阶段、体育教育阶段、竞技运动阶段、休闲体育阶段 三、问答题 1、体育社会现象的专门化包括哪些？ 2、以你的切身经历表述体育社会现象的扩大化和复杂化。 3、为什么体育必须紧随社会的发展与时俱进？如何与时俱进？ 4、为什么说体育是社会的缩影和焦点？请举例说明。 5、如何理解体育是社会大系统中的一个子系统？ 6、为什么说体育是社会文化的重要组成部分？答案：1、专门的体育机构 2、专门的体育人员 3、专门的场所 4、专门的法律道德 5、专门的理论、学科 6、专门的价值观念
第六章竞技体育的社会学分析 本章要点竞技体育是社会的一种缩影。竞技体育与游戏之间存在着血缘的联系。现代竞技体育反映了市场竞技社会的人际关系。竞争是竞技体育的灵魂，竞赛结果的预先不确定性是运动竞赛的重要文化特征，竞技体育的法制化、组织化是对社会生活的一种模拟。竞技体育可以分为非正规化、组织化和职业化等几类。竞技体育具有重要政治、经济、教育、文化价值，应受到充分的重视。 竞技体育，是体育运动的重要组成部分，也是体育文化发展的最高层次。竞技体育与社会保持着最密切联系。许多社会现象都可以在竞技体育中产生影响，因此，体育社会学家常称竞技体育是社会的一种缩影。同时竞技体育对社会产生着深刻的反作用，成为社会不可缺少的一部分。因此，体育社会学必须将竞技体育作为一个重点研究对象。 第一节竞技体育概述 一、竞技体育的概念 中国古代曾出现过许多类似竞技体育的活动方式，如礼射、蹴鞠、投壶、捶丸等、但目前中国盛行的各种竞技体育活动绝大多数来路于西方近代的竞技体育活动，即sport。 sPOrt起源于原始社会狩猎人、采集人、农耕人在闲暇时间里所进行的娱乐活动，而后发展为古代奥林匹克的祭奠竞技。在中世纪，祭奠竞技遭到禁止。文艺复兴割断了神学的锁链，使古希腊文化得以再生和发展。sport也因之得以恢复和发展，演进成为一种世界性的体育文化。 snyt一词源自古希腊拉了语deportare，意指余暇时间的各种活动。在中世纪法语中，变成dePOrtO 14世纪英国人又将其转成disPortO 15世纪又去掉词头di，略写成sport或sports从14世纪至20世纪前半叶，sport一词随着社会和时代的变迁而不断变化，就连作为sport母语的英国也无法对其做出统一的明确的定义。1、竞技体育的概念是什么？ 我国的运动训练学试图将竞技体育定义为“指在全面发展身体，最大限度的挖掘和发挥人（个体或群体）在体力、心理、智力等方面的潜力的基础上，以攀登运动技术高峰和创造优异运动成绩为主要目的一种运动过程”。这一定义与国际体育名词术语委员会编写的《体育运动词汇》中的有关词条的定义相类似，都是将竞技体育当做体育现象。 站在社会学的立场上，将竞技体育当做一种社会现象来研究，则认为竞技体育是“一种位于游戏（Play）到工作（work）这一连续演变过程中间的一种制度体系化的竞争性身体活动”（吕森）。“竞技体育指的是这样一种活动：它有正式的历史记载和传说；它是以打败对手来获取有形或无形的价值利益的目标的，它是在正式组织起来的体育群体的成员或代表之间进行的；它强调通过竞赛来显示体力和智力；这种竞赛是在正式的规则所设立的限度之间进行的，而规则要对参加者的职责和位置作出了明确的界定”（爱德华兹）。 二、竞技体育产生发展的社会文化背景 早在人类产生之前，动物之间就存在着生存竞争、本能的学习行为和无意识的“游戏”。这些活动是动物的非意识活动，缺乏目的性，也不可能演化为与人类相同的竞技活动——“竞技体育”，然而，
体育社会学笔记
体育社会学 前奥运会主席：萨马兰奇；现任国际奥委会主席：罗格；残奥会主席：柯雷文 ①理念：人文奥运（Cultural Olympic）、科技奥运（Technology Olympic）、绿色奥运（Green Olympic） ②主题：同一个世界，同一个梦想（one world，one dream） ③奥林匹克精神：更高（higher）、更快（faster）、更强（stronger） ④宗旨：团结（unity）、友谊（friendship）、进步（progress） 贝贝（鱼）、晶晶（熊猫）、欢欢（圣火）、迎迎（藏羚羊）、妮妮（燕子） 1.圣火的传递 ①华人第一棒：罗雪娟（游泳冠军），第二棒：尼克拉泽斯（希腊跆拳道运动员）；圣火受袭：金晶；最后一棒：许智宏 ②主题：和谐之旅（journey of harmony）；口号：点燃激情，传递梦想（light the passion share the dream）。 ③在山东的传递路线：青岛、临沂、曲阜、泰安、济南（日照、烟台被取消） ④29届北京奥运会中国51金、21银、18铜，总100；残奥会：89金，总211 一、体育的四大分类：学校体育、社会体育、竞技体育、军队体育 二、1.体育社会学：又称体育运动社会学，是一门研究体育运动的社会功能发展规律及其与社会的相互关 系的相互关系，从而推动体育和社会协调发展的社会学的分支学科。 2.社会体育学：亦称群众体育学，是关于职工、农民、居民体育活动原理与方法的一门学科，与体育社会 学在研究对象和领域上明显不同。 3.体育社会科学：是有关体育的社会科学群的总称，它包含众多的学科，如体育经济学、体育法学、体育 伦理学、体育美学等，体育社会学也是其中一门。 4.体育科学：是研究体育现象，解释体育规律的知识体系。 5.社会体育：指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的的、内容丰富、形式灵活 的体育活动。 绪论 1. 体育社会学：又称体育运动社会学，是一门研究体育运动的社会功能发展规律及其与社会的相互关系的相互关系，从而推动体育和社会协调发展的社会学的分支学科。 2.特点/产生的特点 ①体育社会现象是体育社会学研究的基本对象； ②体育社会学介于新文学与历史学之间； ③体育社会学的综合性 ④体育社会学的研究成果常常成为政府，体育组织进行体育决策的重要根据； ⑤体育社会学所采用社会调查的研究方法（常用问卷调查）可以迅速获得大量社会信息且耗资较少 ⑥体育社会学研究是一种综合集成技术 3.基本内容： ①对社会的物质文明、政治文明、精神文明和生态文明中体育价值的阐述， ②对体育与其他社会现象（人口、政治、经济、宗教、教育、文化和科技等）之间的关系论述。 ③研究体育社会学的理论和体育社会问题 ④不同体育形态的研究。第一章 1.社会学的创始人：法国的孔德 2. 社会学是一门试图用科学的思维逻辑来研究人类社会和社会生活的学科。从某种角度或侧重对作为社会主体的人，或侧重社会和人的关系，进行综合性的研究。 7.社会学的研究对象有三，一是社会，二是个人及其社会行为，三是人与社会的关系 8.社会学研究的领域：①群体单位②社会制度③社会过程④社会问题 1.体育体制的改革必须使体育事业能与经济、政治和社会发展相协调，只有与经济发展相协调，体育才能稳步前进。 2.特别是竞技体育与学校体育、群众体育之间关系必须平衡协调。 3.体育与市场经济结合，把体育协会、体育俱乐部建成实体并推向市场逐步改变政府的职能，并形成体育的娱乐市场，是我国体育体制改革的另一个重大设想。 第二章体育社会学研究方法 1.体育社会学研究课题类型 ①社会现状调查②评估体系研究③社会心理分析④影响因素分析⑤新概念开发⑥专家预测⑦比较分析⑧历史回顾研究⑨跟踪调查 2.社会调查研究方法是体育社会学的基础方法。 3.问卷法是体育社会调查中最常见的资料收集方法。 4.现代调查方法的特点：①科学化②系统化③定量化