活动保护 第一节教老年人使用拐杖进行活动 教学目标： 1、了解拐杖的作用和种类 2、掌握利用拐杖行走的方法 3、掌握老年人户外活动时预防跌倒的知识 4、能教会老年人正确使用拐杖 教学重点：老年人预防跌倒的知识 利用拐杖步行的方法 教学难点：老年人预防跌倒的知识 利用拐杖步行的方法 教学方法：讲授法、讨论法、现场教学法、练习法、角色扮演法、情景模拟法 课时安排：6 课时 教学过程： 、拐杖的概述 1拐杖的种类 2拐杖的结构 3拐杖的主要作用 二、利用拐杖步行
1、拐杖高度的选择 老年人穿上鞋或下肢支具站立。肘关节屈曲150 度，腕关节背伸，小趾前外侧15 厘米处至背伸手掌面的距离即为手杖的高度。站立困难时可仰卧位测量，腋杖高度确定法相同。 2、利用拐杖步行的方法 1）三点步行 伸出拐杖，先迈出患足，再迈出健足。 2）二点步行 同时伸出手杖和患足并支撑体重，再迈出健足，手杖与患足作为一点，健足作为一点，交替支撑体重。 3）利用拐杖上下楼梯 1）上楼梯 健侧手扶楼梯扶手---手杖放患侧下肢---健侧下肢迈上一级楼梯---将手杖上移，最后迈上患侧下肢。 2）下楼梯 健侧手先向前向下移动---手杖下移---患侧下肢下移动---健侧下肢下移。 三、老年人预防跌倒知识 1保持活动场面地面平整、干燥、无杂物。 2选择适当的辅助工具 3衣服要舒适，鞋子要防滑。 4活动时避免走过陡的楼梯或台阶，尽可能使用扶手。5 起床、下床、转
身、转头等动作要慢。 6避免去人多湿滑的地方。 7避免去他人看不到的地方独自活动。 8避免睡前饮水过多，尽量放置床旁小便器。 四、实践技能操作 1工作准备 2检查拐杖 3保护步行 4反馈 注意事项： 1告知老年人使用拐杖的注意事项 2遵从医生对拐杖的选择和步行的指导。 3拐杖应放置在老年人随手可及的固定位置。 4行走中避免拉、拽老年人胳膊，以免造成老年人跌倒和骨折。活动保护第二节教老年人使用轮椅进行活动 教学目标：1、了解轮椅的类型 2、掌握轮椅的操作方法 3、掌握老年人在轮椅与床之间的转移方法 4、能教会老年人正确使用轮椅进行活动 5能正确使用轮椅转运老年人
【最新整理，下载后即可编辑】 养老护理员职业培训 人口老龄化的进程，越来越多的老人入住养老机构，尤其是失能老人，这就需要机构中有一支具备护理知识、懂得老人心理和爱心的护理队伍。目前一方面失能老人本身护理难度大、家属对护理质量要求高，另一方面护理工作收入偏低、精神压力大，加之社会歧视等原因，目前从事这个行业的人群特点是：大多年龄在40—55岁之间、文化水平低、没有专业的护理知识、缺乏沟通技巧的家庭妇女或下岗人员，这个人群爱心是有的，但护理知识、护理技能、心理沟通能力差，如何改变这种现状，加强护理员职业培训显得尤为重要。先将我院近几年实行养老护理员职业培训的几点做法供同行们商榷： 1 职业培训是老年人服务需求和队伍专业化要求所决定的 老人群体的服务需求 目前入住机构的老人，来自于不同的社会岗位，他们中有退休工人、家庭妇女，有从事科研、教学、企业管理的老人，由于子女工作繁忙无法顾及、年老体弱、罹患慢性疾病、日常生活自理能力下降，甚至由于子女不孝、家庭矛盾、无人愿意照顾而入住到养老机构中，他们入住养老机构中不仅仅只是希望机构提供房屋的基础设施、常规的日常保洁、环境整洁外，更多的是希望得到心理需求，有苦闷时、有诉求时希望有地方、有人来倾听、来帮助化解、疏导；他们的现有能力能够得到发挥，使他们不单单感受到老有所养、老有所医、老有所依，也能感受到老有所用、老有所为。如何满足这个老年群体的需求，如何来帮助这个群体，这就要求从事这个群体工作的护理员本身要了解老人、关心老人，具备一定的心理护理知识。因此，养老机构中老年群体的需求必须对护理员进行职业技能培训。 护理专业化的要求 入住老人由于来自于不同的社会家庭环境，其阅历、生活方式、生活经历
初级养老护理员培训内容 初、中、高级养老护理员培训内容: 护理基础 老年营养 初老年疾病学级职业须知养老年生理学老饮食营养护医院护理理 法理基础员临床药学培清洁卫生训睡眠照料内饮食照料容排泄照料安全保护 技术护理 老年营养 常见疾病 生理学 饮食营养 医护护理 中临床急救级康复护理养心理学护理基础老老年疾病学护职业须知理老年生理学员法理基础培临床药学训清洁卫生内清洁卫生专业知识容清洁卫生操作技能 睡眠照料 饮食照料 排泄照料 法理基础 临床药学 给药 安全保护
技术护理 高级护理 老年营养 危重疾病预防 健康教育 高临床急救 级心理学护理基础 养老年营养 老老年疾病学 护职业须知 理老年生理学 员饮食营养 培医院护理 训法理基础 内临床药学 容睡眠照料 饮食照料 排泄照料 安全保护 技术护理 给药 如何科学地进行腰间盘突出康复训练 腰间盘突出本来多是老年人疾病，然而现在成为很多年轻人的疾病。腰椎间盘突出的原因，多数是由于长期的不合理姿势所导致。最初的表现只是姿势不正弯腰
驼背，局部的过度受力，时间久了会造成软组织的慢性损伤，形成腰肌劳损等慢性腰痛，所以也称姿势性腰痛，而腰椎间盘突出则是在此基础之上进一步积累的结果。因此腰间盘突出康复训练成为很多人要去了解和懂得的知识。 腰间盘突出的病因是姿势性问题，无论是腰椎间盘突出的保守治疗，还是腰间盘突出康复训练，矫正姿势都是不可或缺的，合理的姿势是康复运动的基础和前提。否则，病因的问题不解决，只能是反复发作，恶性循环，越来越重。 腰间盘突出康复训练是一种需要通过调整姿势才能做好的，腰椎间盘突出的保守治疗方法，目前公认效果最好的是倒走。其根本，就是作为反向运动，能有效强制人体重心后移，从而矫正姿势。同时，也就容易解释，为什么高跟鞋会导致和加重腰痛症状，因为它的作用是强制人体重心前移。从人体力学角度讲，鞋对于人，就相当于建筑物的地基，地基前倾，重心必然前移，脊柱的弯曲加大，高跟鞋被称为腰椎杀手道理也就在于此。所以，大夫们都会告诫椎间盘突出患者不宜穿高跟鞋，患者也都加以注意。 腰间盘突出康复训练，其姿势矫正贵在坚持。腰椎间盘突出患者的姿势矫正，除了可行的方法，还需要一定时间的坚持，为了便于坚持，可以选用鞋底为前高后低的矫形鞋，也叫 负跟鞋。在日常生活中坚持使用，就等于把强制重心后移的姿势矫正，延伸到日常生活之中，可作为倒走的替代，更安全，更有利于取得更好的效果。类似的产品在发达的欧美国家比较常见，被称为“地球鞋”。在日本最为普及，特别是腰痛患者，对此好评如潮 压疮的康复护理需要注意哪些问题 压疮是什么?压疮又叫褥疮、压力性溃疡，是一种由于病人身体局部组织长期受到压迫，影响血液循环，导致局部皮肤和皮下组织发生持续缺血、缺氧、营养不良而致组织溃烂坏死。皮肤压疮的康复护理是一个普遍的护理问题，其临床表现为
养老护理员培训教学计划一、培训说明 本培训计划依据《养老护理员》职业标准编制，适用于养老护理员(初级)职业技能培训。 二、培训目标 坚持养老护理员国家职业标准，按照制度化、规范化、科学化和持证上岗的原则组织养老护理员职业培训，确保培训质量。通过培训使现有养老服务机构和居家养老服务的养老护理员素质普遍得到提高，达到持证上岗的要求，逐步满足社会化养老服务的需求。 三、培训对象 准备养老护理服务工作的中国公民，农村妇女富余劳动力，热爱养老护理工作，有良好的思想道德素质，有一定的学习能力和领悟能力。 四、培训内容 职业道德素质及相关法律法规知识，老年人生理、心理特点，护理特点、常见疾病、营养需求、生活照料方法等。 五、培训方式 1、学校面授。可组织学员到学校进行培训培训(30人以上可以送教下乡)。 2、实地训练与考察。培训期间，组织受训人员进行现场技能训练，加强受训人员对相关知识与技能的认识、理解与掌握。 3、理论教学与情景模拟教学相结合。
4、理论教学与穿插案例相结合。 六、课程开设与考核方式 1、培训方式由理论教学和实操两部分组成. 2、参与培训的学员,都应参与养老护理员理论测试与实操职业技能测试。 4、通过考试合格的学员，颁发国家初级养老护理员资格证。 养老护理员培训大纲 一、培训背景 据计生部门统计的数据显示，中国已经进入老龄化社会，现有60多岁以上的老年人已达亿，这一比例还将增加。因此养老护理成了新的热门职业，养老护理员也成为最急需的专业人才之一，尤其是受过正规高等教育的护理员将成为最受欢迎人才。 二、培训目标 通过本级别专业理论知识与操作技能的训练，培训对象能够在初级养老护理人员必备知识与技能的基础上，掌握相关的养老护理概论、技术护理、生活照料、康复护理、心理护理的知识与技能，并能制定、安排老人的个案护理计划,达到其符合初级养老护理员的岗位工作要求。 三、课时安排 1、课时安排：60课时。 2、授课形式：以理论授课为基础，以情景模拟教学为辅助手段，以实际操作技能演练为教学重点 四、培训要求与培训内容
养老护理员培训实施方案 一、培训任务 经过培训, 使培训对象掌握养老护理员的理论知识和操作技能。应能够独立上岗, 完成养老护理员的各项工作。 在教学过程中, 以理论知识教学为基础, 加强老人生活照料护理基本操作技能的训练, 以课堂模拟示范为主要练习方式, 理论联系实际。职业道德教育贯穿于教学各个环节中, 使培训对象经过培训, 掌握相应的理论知识和操作技能。 二、培训目标 ( 一) 理论知识教学目标 依据《养老护理员国家职业标准》中对养老护理员的理论知识要求, 经过培训, 使培训对象掌握养老护理员的职业道德及规范; 有关老年人合法权益的相关法律和法规; 基本医学常识及护理; 老年人医学常识和护理; 老年人的心理护理; 紧急救护知识; 给药知识; 危重病人的观察与护理; 临终关怀与护理; 老年人安全知识; 康复护理。 ( 二) 操作技能教学目标 依据《养老护理员国家职业标准》中对养老护理员的技能知识要求, 经过培训, 使培训对象掌握老年人的各种生活照料方法, 清洁卫生照料; 睡眠照料; 饮食照料; 压疮的预防及皮肤护理; 安全保护。 三、教学要求及内容
( 一) 理论知识部分教学要求及内容 经过培训, 使培训对象掌握职业道德相关知识, 树立良好的职业道德, 了解相关法律法规。 教学内容: ( 1) 职业道德: ①职业道德基本知识; ②养老护理员的职业守则; ③养老护理员的职业须知。 ( 2) 相关法律法规知识: ①老年人权益保障法; ②劳动法; ③社会福利机构管理暂行办法; ④老年人社会福利机构基本规范; ( 二) 基础护理知识教学要求: 经过培训, 使培训对象了解老人的生理、心理特点, 掌握老人生活照料的护理方法和专业护理知识, 了解老人常见病的一般知识。 教学内容: ( 1) 老人的生理心理特点: ①老人的生理特点; ②老人的心理特点; ( 2) 老人护理特点:
养老护理师（员）技能培训计划及教学大纲 培训计划 一、培训对象： 从事或准备从事本职业的人员。 二、培训目标 通过本级别专业理论知识与操作技能的训练，培训对象能够在初级养老护理人员必备知识与技能的基础上，掌握相关的养老护理概论、技术护理、生活照料、康复护理、心理护理的知识与技能，并能制定、安排老人的个案护理计划,达到其符合中级养老护理员的岗位工作要求。 三、培训内容 1、养老服务概论 2、生活照料 3、技术护理 4、康复护理 5、心理护理 四、培训时间 养老护理员（国家职业资格五级） 180标准学时； 养老护理师（国家职业资格四级） 120标准学时； 高级养老护理师（国家职业资格三级） 120标准学时。 培训大纲 模块1 养老护理概论 （一）培训基本要求 通过本章节培训，使培训对象能够在初级知识的基础上，进一步了解养老服务的内容、现状以及承德养老服务发展的现状及前景。 （二）培训内容
理论知识 1.1居家养老服务 1.1.1居家养老服务的由来 1.1.2居家养老服务的现状 1.2机构养老服务 1.2.1机构养老服务发展及现状 1.2.2国外及香港地区养老服务体系 1.3承德养老服务需求 1.3.1承德养老服务发展历程 1.3.2承德养老服务现状及存在问题 1.3.3承德养老服务发展前景展望 （三）培训教学方式 传统的理论知识授课方式，配合多媒体教学。 模块2 生活照料 （一）培训基本要求 通过本章节的培训，学员能够了解清洁卫生、睡眠照料、饮食照料三个方面的工作内容及生活照料的知识、方法和技巧，掌握并熟悉生活照料的操作步骤，尤其是特殊老人的口腔护理，鼻饲护理及压疮处理。 （二）培训内容 1理论知识 1.1为特殊老人清洁口腔 特殊老人概念 常用漱口液及适应症 取用无菌溶液法 1.2头虱与头虮的处理 药液配制及消毒方法 1.3压疮护理 压疮的好发人群 压疮的分期及临床表现 压疮的各期护理
养老护理员培训大纲 及计划1
养老护理员教学大纲 课时标准与时间 课时标准为240课时，授课时间约为30天 一、养老护理概论 （一）培训基本要求 通过本章节培训，使培训对象能够在初级知识的基础上，进一步了解养老服务的内容、现状以及承德养老服务发展的现状及前景。 （二）培训内容 理论知识 1.1居家养老服务 1.1.1居家养老服务的由来 1.1.2居家养老服务的现状 1.2机构养老服务 1.2.1机构养老服务发展及现状 1.2.2国外及香港地区养老服务体系 1.3承德养老服务需求 1.3.1承德养老服务发展历程 1.3.2承德养老服务现状及存在问题 1.3.3承德养老服务发展前景展望 （三）培训教学方式 传统的理论知识授课方式，配合多媒体教学。 二、生活照料
（一）培训基本要求 通过本章节的培训，学员能够了解清洁卫生、睡眠照料、饮食照料三个方面的工作内容及生活照料的知识、方法和技巧，掌握并熟悉生活照料的操作步骤，尤其是特殊老人的口腔护理，鼻饲护理及压疮处理。 （二）培训内容 1理论知识 1.1为特殊老人清洁口腔 特殊老人概念 常用漱口液及适应症 取用无菌溶液法 1.2头虱与头虮的处理 药液配制及消毒方法 1.3压疮护理 压疮的好发人群 压疮的分期及临床表现 压疮的各期护理 伤口药液的选择 1.4睡眠照料 睡眠障碍的表现形式 睡眠障碍的诱发因素 睡眠障碍的观察 老人的睡眠特点
睡眠障碍的护理 1.5饮食照料 老人特殊饮食的喂食 老人的营养素需求 特殊饮食种类与适用对象 1.6鼻饲 鼻导管喂食的对象与插管方法 拔鼻导管的方法 2操作技能 2.1为特殊老人清洁口腔 2.2头虱与头虮的处理方法 2.3压疮的换药 2.4鼻导管喂食的技能 （三）培训教学方式 1、传统的理论知识授课方式，配加多媒体教学 2、小组仿真操作、模拟演练 三、技术护理 （一）培训基本要求 通过本章节的培训，使培训对象熟悉了解技术护理的理论知识，掌握熟悉给药、观察、消毒、冷热应用、急救、常见病护理等技术护理的操作步骤，根据老人实际能规范书写护理记录以及制定老人个案护理计划 （二）培训内容
养老护理员培训大纲及计划 一、培训说明 本培训计划依据《养老护理员》职业标准编制，适用于养老护理员(四级)职业技能培训。 各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况，在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。同时，还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。 二、培训目标 通过本级别专业理论知识与操作技能的训练，培训对象能够在初级养老护理人员必备知识与技能的基础上，掌握相关的养老护理概论、技术护理、生活照料、康复护理、心理护理的知识与技能，并能制定、安排老人的个案护理计划,达到其符合中级养老护理员的岗位工作要求。 三、课程设置与课时分配 1、养老服务概论4课时 2、生活照料40课时 3、技术护理68课时 4、康复护理22课时 5、心理护理16课时 总课时150课时 培训要求与培训内容 模块1 养老护理概论
（一）培训基本要求 通过本章节培训，使培训对象能够在初级知识的基础上，进一步了解养老服务的内容、现状以及上海养老服务发展的现状及前景。 （二）培训内容 理论知识 1居家养老服务 2居家养老服务的由来 3居家养老服务的现状 （三）培训教学方式 传统的理论知识授课方式，配加多媒体教学 模块2 生活照料 （一）培训基本要求 通过本章节的培训，学员能够了解清洁卫生、睡眠照料、饮食照料三个方面的工作内容及生活照料的知识、方法和技巧，掌握并熟悉生活照料的操作步骤，尤其是特殊老人的口腔护理，鼻饲护理及压疮处理。 （二）培训内容 1理论知识 1.1为特殊老人清洁口腔 特殊老人概念 常用漱口液及适应症 取用无菌溶液法
1.2头虱与头虮的处理 药液配制及消毒方法 1.3压疮护理 压疮的好发人群 压疮的分期及临床表现 压疮的各期护理 伤口药液的选择 1.4睡眠照料 睡眠障碍的表现形式 睡眠障碍的诱发因素 睡眠障碍的观察 老人的睡眠特点 睡眠障碍的护理 1.5饮食照料 老人特殊饮食的喂食 老人的营养素需求 特殊饮食种类与适用对象 1.6鼻饲 鼻导管喂食的对象与插管方法拔鼻导管的方法 2操作技能 2.1为特殊老人清洁口腔
2016年养老护理员培训方案 一、培训目标： 通过此次培训，能掌握相关的养老护理基础知识、技术护理、生活照料、康复护理、心理护理的知识与技能。 二、课程设置与课时分配 1.老年护理基础知识及相关法律法规 2.生活照料 3.技术护理 4.康复护理 5.心理护理 三、培训要求与培训内容 1、护理的知识及相关法律法规 a.老年人生理心理特点 b.老年人的护理特点 c.老年人的常见疾病 d.老年人的营养需求 e.养老护理员职业工作须知 f.老年人权益保障的相关知识 2、生活照料 (1)通过本章节培训，学员能够了解清洁卫生、睡眠照料、饮食照料、排泄照料安全保护等方面的工作内容及生活照料的知识、方法和技巧。掌握并熟悉生活照料的操作步骤。 (2)培训内容 a.清洁卫生 b.饮食照料 c.排泄照料 d.安全保护 3、技术护理 (1)通过本章节培训，使培训对象熟悉了解技术护理的理论知识，掌握熟悉给药、观察、消毒、冷热应用、护理记录、临终护理等技术护理操作步骤。 (2)培训内容 a.给药 b.观察 c.消毒 d.冷热应用 e.临终护理 4、康复护理 (1)通过本章节培训，培训对象能够了解肢体康复的主要内容，作业
疗法的原理，掌握被动运动和作业疗法训练的操作步骤、训练方法，指导老人合理使用健身器材及主要功能，组织适合老人的闲暇娱乐活动。 (2)培训内容 a.肢体康复 b.闲暇娱乐活动 5、心理护理 (1)通过本章节的培训，使培训对象初步了解造成心理异常的原因及老年人的心理特征，观察老人日常生活中的心理变化及疏导技巧，掌握与老人沟通，协调及情绪疏导的具体方法步骤;指导老人的人际交往及情绪自救的方法;初步掌握临终关怀技巧。 (2)培训内容 1.理论知识 2.心理异常 3.心理的定义 4.心理异常的含义
【最新整理，下载后即可编辑】 养老护理员培训实施方案 一、培训任务 通过培训，使培训对象掌握养老护理员的理论知识和操作技能。应能够独立上岗，完成养老护理员的各项工作。 在教学过程中，以理论知识教学为基础，加强老人生活照料护理基本操作技能的训练，以课堂模拟示范为主要练习方式，理论联系实际。职业道德教育贯穿于教学各个环节中，使培训对象通过培训，掌握相应的理论知识和操作技能。 二、培训目标 （一）理论知识教学目标 依据《养老护理员国家职业标准》中对养老护理员的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握养老护理员的职业道德及规范；有关老年人合法权益的相关法律和法规；基本医学常识及护理；老年人医学常识和护理；老年人的心理护理；紧急救护知识；给药知识；危重病人的观察与护理；临终关怀与护理；老年人安全知识；康复护理。 （二）操作技能教学目标 依据《养老护理员国家职业标准》中对养老护理员的技能知识要求，通过培训，使培训对象掌握老年人的各种生活照料方法，清洁卫生照料；睡眠照料；饮食照料；压疮的预防及皮肤护理；安全保护。 三、教学要求及内容 （一）理论知识部分教学要求及内容 通过培训，使培训对象掌握职业道德相关知识，树立良好的职业道德，了解相关法律法规。 教学内容： （1）职业道德
1）职业道德基本知识 2）养老护理员的职业守则 3）养老护理员的职业须知 （2）相关法律法规知识 1）老年人权益保障法 2）劳动法 3）社会福利机构管理暂行办法 4）老年人社会福利机构基本规范 （二）基础护理知识教学要求 通过培训，使培训对象了解老人的生理、心理特点，掌握老人生活照料的护理方法和专业护理知识，了解老人常见病的一般知识。 教学内容 （1）老人的生理心理特点 1）老人的生理特点 2）老人的心理特点 （2）老人护理特点 1）老人护理的原则 2）老人护理的特点 （3）老人的常见疾病 （4）老人的营养需求 1）老人的营养 2）老人的合理膳食原则 （三）生活照料知识教学要求 通过培训，使培训对象作为老人生活照料的基础护理知识和护理方法、步骤及注意事项等相关知识。 教学内容： （1）清洁卫生照料 1）老人居室环境标准 2）早晚间的护理内容及要求 3）老人清洁卫生照料方法 （2）睡眠照料 1）正常睡眠特点及护理
养老护理员培训计划 篇一：养老护理员培训方案 养老中心培训方案 当前，老年人口迅速增多，高龄比例加大，老龄化程度加速和社会养老问题突出。因此，加快建设养老服务中心，使社会拥有一个功能比较健全、管理有序、服务到位的养老服务中心，为提升服务水平，构建和谐社会打下坚实的物质基础。 一、培训目标 坚持养老护理员职业标准，按照制度化、规范化、科学化和持证上岗的原则组织养老护理员职业培训，确保培训质量。通过培训使现有的养老护理员、机构管理人员素质普遍得到提高，逐步满足社会化养老服务的需求。 二、培训对象 机构护理员及管理人员。 三、培训内容 职业道德素质、老年护理基础知识与方法二十项。 四、培训时间：2天。 五、培训内容 1.职业道德、职业道德基本知识、职业守则 (1)尊老敬老，以人为本; (2)服务第一，爱岗敬业;
(3)遵章守法，自律奉献。 2.老年护理基础知识二十项 第一项：为卧床老年人喂食 第二项：协助老年人床上使用便盆 第三项：为老年人布置睡眠环境 第四项：为不能自理的老年人进行床上洗头 第五项：义齿的清洗与存放 第六项：使用热水袋为老年人保暖 第七项：在床上移动不能自理的老人——协助老年人翻身侧卧和移向床头 第八项：使用叩背排痰法为老年人叩背排痰 第九项：口腔棉棒（球）擦拭法为不能自理的老年人进行口腔清洁第十项：为卧床老年人更换床单 第十一项：为卧床老年人更换被罩 第十二项：翻身预防压疮 第十三项：为带鼻饲的老年人进食照料 第十四项：为留置导尿管的老年人更换集尿袋 第十五项：为老年人转换体位 第十六项：教老年人使用拐杖 第十七项：为老年人测量体温 第十八项：将不能自理的老年人从床上移到轮椅（椅子）上第十九项：为老年人滴眼药水
养老护理员教案 第一章生活照料 根据老年人生活自理程度，在日常生活起居方面给予相应的帮助，使老年人得到较好的照顾，从而提高生活质量。本章通过对老年人饮食、排泄、睡眠、身体清洁等相关知识和技能的介绍和学习，提升护理员 为老年人服务的实际能力。 第一节饮食照料 学习单元1 为老年人摆放进食体位 学习目标：1、了解老年人进食体位的概念。 2、熟悉老年人进食体位摆放目的。 3、熟悉老年人进食体位种类。 4、能为老年人摆放进食体位。 注意事项：1、护理员协助老年人摆放体位前应做好评估。 2、摆放体位时动作轻稳，保障安全。 3、辅助器具使用前，检查其是否处于安全完好的备用状态。 学习单元2 帮助老年人进食、进水 学习目标：
1、熟悉老年人饮食结构。 2、掌握老年人进食的观察要点。 3、能协助老年人进食、进水。 注意事项： 1、食物温度适宜。温度太高，则会发生烫伤，温度太低，则会引起胃部不适。 2、老年人进餐后不宜立即平卧，以防止食物反流。 3、对于咀嚼或吞咽困难的老年人，可将食物打碎成糊状，在 协助进食。 4、老年人进食中如发生呛咳、噎食等现象，立即急救处理并通知医护人员或家属。 学习单元3 老年人进食、水种类和量的观察与记录 学习目标： 1、了解老年人饮食种类。 2、了解有益老年人健康的饮品种类。 3、熟悉老年人吞咽困难、进食呛咳观察要点。 4、能观察老年人进食、水种类和量并记录异常。 注意事项： 1、预先了解老年人饮食习惯，便于对比，发现异常情况。 2、记录应详细、准确，有利于准确判断老年人身体状况。 学习单元4 为老年人发放治疗饮食 学习目标： 1、治疗饮食的概念及目的。 2、了解老年人治疗饮食的特点。
第一章 急救 学习目标 1 ．能够进行心脏按压和人工呼吸。 2 ．能够进行包扎、止血、骨折固定和搬运。 3 ．能够协助医务人员观察和护理危重老年人。 第一节急救专业知识 一、心肺复苏 1 ．心跳、呼吸骤停的原因 ( 1 ）心脑血管疾病 如冠心病、急性心肌梗塞、急性心肌炎、脑出血、脑血栓等。 ( 2 ）意外事故 如严重创伤、溺水、塌方、触电、雷击、窒息等。 ( 3 ）药物中毒 如洋地黄、奎尼丁、有机磷农药中毒等。 ( 4 ）电解质的紊乱 如高血钾、低血钾等。 ( 5 ）麻醉，手术中的意外 如麻醉的方法不当、麻药过量等。 2 ．心跳、呼吸骤停的表现 （1）神志消失 怀疑有心跳呼吸停止时，养老护理员可轻轻摇动老年人肩部并提出简单的问题，如无反应，即可认为老年人的神志已经消失。 ( 2 ）大动脉搏动消失 用手指触摸不到颈动脉、股动脉的搏动。 养老护理员（高级技师） （3）呼吸停止 保持呼吸道通畅的同时，养老护理员以自已面部靠近老年人的口鼻，听或感觉有无气流通过；同时看其胸廓是否有起伏，以判断呼吸是否停止。若胸廓无起伏，也无气流则确定老年人呼吸停止。 3 ．心肺复苏的概念 使心跳、呼吸骤停的老年人迅速恢复循环、呼吸和脑功能所采取的抢救方法，称
为心肺复苏。在现场急救中，主要是就地进行人工呼吸和心脏按压，支持人体的基础生命活动。斗．心肺复苏成功的标志 ( l ）大动脉搏动恢复。 ( 2 ）收缩压在8 kP( 60M MHg ）以上。 ( 3 ）瞳孔缩小，紫绀减退。 ( 4 ）自主呼吸恢复。 5 ．心肺复苏的步骤 ( l ）开放气道。 ( 2 ）人工呼吸。 ( 3 ）胸外心脏按压。 胸外心脏按压是在老年人胸骨下段按压胸壁以建立人工循环的方法，是现场抢救时最实用有效的心脏复苏方法。 二、外伤处理 1 ．常见的外伤 （1）出血 见《养老护理员（初级中级）》教材。 ( 2 ）烧伤及烫伤 见《养老护理员（初级中级）》教材。 ( 3 ）骨折 1 ）概念骨的连续性和完整性中断称为骨折。 2 ）主要表现局部疼痛和功能障碍，局部肿胀，有压痛，受伤肢体畸形．出现假关节活动和两断端活动摩擦时出现摩擦音。 骨折后在短期内或在愈合中都可能发生全身和局部并发症。 3 )老年人常见骨折的原因骨折是老年人易患疾病之一，由于年纪大往往走路不稳，很容易跌倒，摔伤骨骼。主要是内分泌、血管等方面生理和病理变化，使得肌肉萎缩，肌力减退，骨骼营养不良，关节活动不灵活；骨质脱钙而使骨骼变得多孔疏松。①大腿股骨颈骨折是老年人的常见骨折。通常情况下，老年人因行动不便摔倒在地时，大多是臀部的一侧先着地，造成股骨颈碎裂或折断，不能直立、行走。但是，这种骨折很容易被误认为是“靛关节脱臼”，如果就医不当，延误了治疗时机，有时会使骨折老年人留下残疾，终身卧床不起。所以，如果老年人不慎跌倒，不能站起来时，不要轻易认为是扭伤或脱臼，更不可随意施用手法矫正和推拉，应送医院科学诊断后再决定如何处置。②前臂挠骨远端骨折常因地面太滑老年人不慎跌倒时以手掌撑地而发生。脓骨上端骨折及脊柱压缩性骨折也是常发生的。 2 ．外伤的处理原则 （3）呼吸停止 保持呼吸道通畅的同时，养老护理员以自已面部靠近老年人的口鼻，听或感觉有无气流通过；同时看其胸廓是否有起伏，以判断呼吸是否停止。若胸廓无起伏，也无气流则确定老年人呼吸停止。 3 ．心肺复苏的概念 使心跳、呼吸骤停的老年人迅速恢复循环、呼吸和脑功能所采取的抢救方法，称为心肺复苏。在现场急救中，主要是就地进行人工呼吸和心脏按压，支持人体的基础生命活动。斗．心肺复苏成功的标志
养老中心培训方案 当前，老年人口迅速增多，高龄比例加大，老龄化程度加速和社会养老问题突出。因此，加快建设养老服务中心，使社会拥有一个功能比较健全、管理有序、服务到位的养老服务中心，为提升服务水平，构建和谐社会打下坚实的物质基础。 一、培训目标 坚持养老护理员职业标准，按照制度化、规范化、科学化和持证上岗的原则组织养老护理员职业培训，确保培训质量。通过培训使现有的养老护理员、机构管理人员素质普遍得到提高，逐步满足社会化养老服务的需求。 二、培训对象 机构护理员及管理人员。 三、培训内容 职业道德素质、老年护理基础知识与方法二十项。 四、培训时间：2天。 五、培训内容 1.职业道德、职业道德基本知识、职业守则 (1)尊老敬老，以人为本; (2)服务第一，爱岗敬业; (3)遵章守法，自律奉献。 2.老年护理基础知识二十项
第一项：为卧床老年人喂食 第二项：协助老年人床上使用便盆 第三项：为老年人布置睡眠环境 第四项：为不能自理的老年人进行床上洗头 第五项：义齿的清洗与存放 第六项：使用热水袋为老年人保暖 第七项：在床上移动不能自理的老人——协助老年人翻身侧卧和移向床头 第八项：使用叩背排痰法为老年人叩背排痰 第九项：口腔棉棒（球）擦拭法为不能自理的老年人进行口腔清洁 第十项：为卧床老年人更换床单 第十一项：为卧床老年人更换被罩 第十二项：翻身预防压疮 第十三项：为带鼻饲的老年人进食照料 第十四项：为留置导尿管的老年人更换集尿袋 第十五项：为老年人转换体位 第十六项：教老年人使用拐杖 第十七项：为老年人测量体温 第十八项：将不能自理的老年人从床上移到轮椅（椅子）上 第十九项：为老年人滴眼药水
养老护理员 1、职业代码：4-07-13-00 2、职业定义：对老人生活进行照料、护理的服务人员 初级养老护理员培训计划 1、培训目标 1.1总体目标 培养具有以下条件的人员：具有良好职业道德，能运用基础医学、护理知识，结合老年人的生理、心理特点，熟练掌握对老年人进行生活照料和护理的基础知识，熟练掌握和实施对老年人护理的基本操作技能技巧。 1.2理论知识培训目标 依据《养老护理员国家职业标准》中对初级养老护理员的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握职业道德基本知识及相关法律法规知识、护理基础知识、生活照料知识、技术护理知识等。 1.3操作技能培训目标 依据《养老护理员国家职业标准》中对初级养老护理员的操作技能要求，通过培训，使培训对象掌握为老人做口腔清洁、皮肤清洁（晨、晚间护理、洗头、沐浴等）的基础护理操作，指导老人正确睡眠及进餐；熟练地协助无自理能力的老人完成吃饭、如厕、更换卧位、扶抱搬移等，能够指导老人正确使用安全保护用具，配合医护人员完成喂药、冷热疗应用、消毒隔离及尸体料理的操作，具有书写简单和护理文件的能力。 2.教学要求 2.1理论知识要求
2.1.1职业道德及相关法律法规知识 2.1.2护理基础知识 2.1.3生活照料知识 2.1.4技术护理知识 2.2操作技能要求 2.2.1生活照料 2.2.2技术护理 3.教学计划安排 总课时数：180课时 理论知识授课：88课时 理论知识复习：16课时 操作技能授课：14课时 操作技能练习：46课时 机动课时：16课时
初级养老护理员培训大纲 1、课程任务和说明 通过培训，使培训对象掌握初级养老护理员的理论知识和操作技能。培训完毕，培训对象应能够独立上岗，完成初级养老护理员的各项工作。 在教学过程中，以理论知识教学为基础，加强老人生活照料护理基本打哈哈和技能的训练，以课堂模拟示范为主要练习方式，理论联系实际。职业道德教育贯穿于教学各个环节，使培训对象通过培训，掌握相应的理论知识与操作技能。 2.课时分配表 3.理论知识部分教学要求及内容 3.1职业道德及相关法律法规知识
高级养老护理员培训大纲 掌握中级的基础上，应学会以下内容： 目录： 急救： 学习目标：1.能够进行心脏按压和人工呼吸。 2.能够进行包扎、止血、骨折固定和搬运。 3.能够协助医务人员观察和护理为中老年人。 危重病观察与护理： 学习目标：能够协助医务人员观察和护理为中老年人。 健康教育： 学习目标：1.能够对健康的生活方式进行指导。 2.能够对老年人常见病、多发病和常见的传染病 进行咨询和预防指导。
康复训练： 学习目标：1.能够对老年人的一般康复效果进行测评。 2.能够完成群体康复的估计、计划、实施和评价。 3.能够完成个体康复的估计、计划、实施和评价。 闲暇活动： 学习目标：1.能够根据老年人的特点和要求组织各类娱乐活动，达到康复的目的。 2.能够根据老年人的特点和要求定期组织中型和 大型娱乐活动。 心理保健： 学习目标：能够向老年人宣讲心理保健知识。 情绪疏导： 学习目标：1.能够叙述影响老年人心理变化的社会因素。
2.能够协助医务人员对有不良情绪的老年人进行 针对性疏导 护理培训： 学习目标：能够对初级养老护理员进行基础护理知识培训。 操作指导： 学习目标：能够对初级养老护理员的实践操作给与指导。 环境设计： 学习目标：1.能够说出健康的基本概念。 2.能够说出老年人居住环境的要求。 3.能够根据老年人的需求提出环境设计的方案。 4.能够根据实际情况制定改善老年人护理环境的 方案。 护理计划： 学习目标：1.能够制定老年人的护理计划。
2.能够对护理计划的实施情况进行评价。 技术创新： 学习目标：1.能够根据养老护理技术的需求提出科研课题。 2.能够对科研课题进行论证、申报。 3.能够参与科研成果的鉴定。 4.能够根据实际情况将科研成果进行推广。 护理培训： 学习目标：能够制定养老护理员的培训计划。 操作指导： 学习目标：能够对养老护理操作中的各类疑难问题进行示范、指导。 组织管理： 学习目标：1.能够制定养老护理员岗位责任制和工作程序
养老护理员培训大纲
养老护理员培训大纲 养老护理员培训大纲(试行) (民政部职业技能鉴定指导中心) 一、制定依据 为加强养老护理员培训管理工作，规范教学行为，提高培训质量，根据《养老护理员国家职业技能标准(2011年修订)》(人力资源和社会保障部制定，中国劳动保障出版社，2012年4月第1版)，参照《国家职业资格培训教程:养老护理员(基础知识、初级技能、中级技能、高级技能)》(中国就业培训技术指导中心、人力资源和社会保障部社会保障能力建设中心组织编写，中国劳动保障出版社，2013年1月第1版)等有关规定，制定本大纲。 二、性质、目的和任务 本课程培训教学大纲适用于参加民政职业技能鉴定的养老护理员资格考评的培训学员，也适用于养老服务行业一线从业人员、在校学生以及社会有志从事本职业的人员。本课程培训教学大纲是以国家职业标准为依据，以职业活动为导向，突出职业培训和资质认证的实用性。在内容上，以职业技能和掌握的知识为核心，从实际出发，兼顾知识体系完整性和开放性的原则。 通过本课程的理论学习和实际操作的教学时数，达到相应职级的技术水平。通过培训，培养造就一支高素质、职业化的民政高技能人才队伍。是提高一线民政从业人员整体素质的一项重要措施，也是确立民政工作的专业地位、提升民政行业竞争力、确保民政事业健康发展的必要手段，具有十分重要的现实意义和历史意义。 三、教学基本要求 (一)以提高职业技能为核心，以职业活动为导向，打破习惯上的知识的完整性和系统性;
(二)强调知识点:“用什么，学什么，考什么”考试时，涉及的知识点面很广，几乎面面俱到; (三)在学习理论知识的同时，更注重强调实际技能操作，以培养能工巧匠为目标; (四)引导学员灵活理解、领会、消化、掌握知识点，切忌死记硬背; (五)讲授时，要以国家职业标准为依据，适当扩展知识面，特别对高级工以上职级尤为重要。但考试不能脱离大纲。 四、培训教学学时安排 养老护理员培训教学的学时安排如下: 养老护理员培训教学标准学时安排表 —1— 养老护理员等级初级中级高级国家职业技能标准规定培训学时 180 150 120 培训标准学时(按照理论、实操各100学时计算) 200 200 200 每1标准学时为45—50分钟，以下学时均为标准学时。 每个学员的理论培训时间每天不得超过8个学时，技能操作时间每天不得超过3个学时。 五、大纲说明 (一)本教材培训教学大纲适用于参加养老护理员各职级晋级鉴定人员; (二)本教材培训教学大纲为指导性教学大纲，各地在使用时应依据本职业的国家职业技能标准，结合实际情况，制定实施性培训教学大纲; (三)在讲课时，可补充新技术、新方法、新设备内容，以更新知识、扩大视野，但考试时，必须依据国家职业标准。 六、养老护理员培训教学阶段划分 第一阶段(五级养老护理员为主)
急救专业知识 第一节心肺复苏 教学目标： 了解心跳、呼吸骤停的表现 熟悉心跳、呼吸骤停的原因 掌握心肺复苏成功的标志 能够进行心脏按压和人工呼吸。 能够协助医务人员观察和护理危重老年人。 教学重点：心肺复苏术方法与操作要点。 教学难点：心肺复苏术方法与操作要点 教学方法：讲授法、讨论法、现场教学法、练习法、角色扮演法、情景模拟法 课时安排：12课时 教学过程： 一．心跳、呼吸骤停的原因 ( 1 ）心脑血管疾病如冠心病、急性心肌梗塞、急性心肌炎、脑出血、脑血栓等。 ( 2 ）意外事故如严重创伤、溺水、塌方、触电、雷击、窒息等。 ( 3 ）药物中毒 如洋地黄、奎尼丁、有机磷农药中毒等。 ( 4 ）电解质的紊乱如高血钾、低血钾等。 ( 5 ）麻醉，手术中的意外如麻醉的方法不当、麻药过量等。二、
心跳、呼吸骤停的表现 （1）神志消失怀疑有心跳呼吸停止时，养老护理员可轻轻摇动老年人肩部并提出简单的问题，如无反应，即可认为老年人的神志已经消失。 ( 2 ）大动脉搏动消失用手指触摸不到颈动脉、股动脉的搏动。 （3）呼吸停止保持呼吸道通畅的同时，养老护理员以自已面部靠近老年人的口鼻，听或感觉有无气流通过；同时看其胸廓是否有起伏，以判断呼吸是否停止。若胸廓无起伏，也无气流则确定老年人呼吸停止。 三、心肺复苏的概念： 使心跳、呼吸骤停的老年人迅速恢复循环、呼吸和脑功能所采取的抢救方法，称为心肺复苏。 在现场急救中，主要是就地进行人工呼吸和心脏按压，支持人体的基础生命活动。 四、心肺复苏成功的标志： ( l ）大动脉搏动恢复。 ( 2 ）收缩压在8kp（60mmhg ）以上。 ( 3 ）瞳孔缩小，紫绀减退。 ( 4 ）自主呼吸恢复。 五．心肺复苏的步骤： ( l ）开放气道。 ( 2 ）人工呼吸。
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康复训练： 学习目标：1.能够对老年人的一般康复效果进行测评。 2.能够完成群体康复的估计、计划、实施和评价。 3.能够完成个体康复的估计、计划、实施和评价。 闲暇活动： 学习目标：1.能够根据老年人的特点和要求组织各类娱乐活动，达到康复的目的。 2.能够根据老年人的特点和要求定期组织中型和大 型娱乐活动。 心理保健： 学习目标：能够向老年人宣讲心理保健知识。 情绪疏导： 学习目标：1.能够叙述影响老年人心理变化的社会因素。 2.能够协助医务人员对有不良情绪的老年人进行针 对性疏导
护理培训： 学习目标：能够对初级养老护理员进行基础护理知识培训。 操作指导： 学习目标：能够对初级养老护理员的实践操作给与指导。 环境设计： 学习目标：1.能够说出健康的基本概念。 2.能够说出老年人居住环境的要求。 3.能够根据老年人的需求提出环境设计的方案。 4.能够根据实际情况制定改善老年人护理环境的方 案。 护理计划： 学习目标：1.能够制定老年人的护理计划。 2.能够对护理计划的实施情况进行评价。
技术创新： 学习目标：1.能够根据养老护理技术的需求提出科研课题。 2.能够对科研课题进行论证、申报。 3.能够参与科研成果的鉴定。 4.能够根据实际情况将科研成果进行推广。 护理培训： 学习目标：能够制定养老护理员的培训计划。 操作指导： 学习目标：能够对养老护理操作中的各类疑难问题进行示范、指导。 组织管理： 学习目标：1.能够制定养老护理员岗位责任制和工作程序 2.能够实施养老护理管理方案。
初、中、高级养老护理员培训内容:
如何科学地进行腰间盘突出康复训练 腰间盘突出本来多是老年人疾病，然而现在成为很多年轻人的疾病。腰椎间盘突出的原因，多数是由于长期的不合理姿势所导致。最初的表现只是姿势不正弯腰驼背，局部的过度受力，时间久了会造成软组织的慢性损伤，形成腰肌劳损等慢性腰痛，所以也称姿势性腰痛，而腰 椎间盘突出则是在此基础之上进一步积累的结果。因此腰间盘突出康复训练成为很多人要去 了解和懂得的知识。 腰间盘突出的病因是姿势性问题，无论是腰椎间盘突出的保守治疗，还是腰间盘突出康复训练，矫正姿势都是不可或缺的，合理的姿势是康复运动的基础和前提。否则，病因的问题不解决，只能是反复发作，恶性循环，越来越重。 腰间盘突出康复训练是一种需要通过调整姿势才能做好的，腰椎间盘突出的保守治疗方法，目前公认效果最好的是倒走。其根本，就是作为反向运动，能有效强制人体重心后移，从而矫正姿势。同时，也就容易解释，为什么高跟鞋会导致和加重腰痛症状，因为它的作用是强制人体重心前移。从人体力学角度讲，鞋对于人，就相当于建筑物的地基，地基前倾，重心必然前移，脊柱的弯曲加大，高跟鞋被称为腰椎杀手道理也就在于此。所以，大夫们都会告诫椎间盘突出患者不宜穿高跟鞋，患者也都加以注意。 腰间盘突出康复训练，其姿势矫正贵在坚持。腰椎间盘突出患者的姿势矫正，除了可行的方法，还需要一定时间的坚持，为了便于坚持，可以选用鞋底为前高后低的矫形鞋，也叫
负跟鞋。在日常生活中坚持使用，就等于把强制重心后移的姿势矫正，延伸到日常生活之中, 可作为倒走的替代，更安全，更有利于取得更好的效果。类似的产品在发达的欧美国家比较常见，被称为“地球鞋”。在日本最为普及，特别是腰痛患者，对此好评如潮 压疮的康复护理需要注意哪些问题 压疮是什么？压疮又叫褥疮、压力性溃疡，是一种由于病人身体局部组织长期受到压迫，影响血液循环，导致局部皮肤和皮下组织发生持续缺血、缺氧、营养不良而致组织溃烂坏死。 皮肤压疮的康复护理是一个普遍的护理问题，其临床表现为受压局部的红斑，麻木，疼痛，破溃，坏死，溃疡。部分因局部感染出现全身症状，甚至败血症。 压疮的康复护理最好由专业的护理人士来完成。压疮的康复护理中需要注意不能感染，因此有许多的注意事项，要尤为小心。 针对患有压疮的患者有什么能够做到的呢？首先，要帮助其勤翻身，协助卧床病人2~4小时翻一次身，以减轻对某一部位的固定压迫，翻身时切忌拖、拉、推，以防擦破皮肤。翻身后应在身体着力空隙处垫海绵或软枕，以增大身体着力面积，减轻突出部位的压力。受压 的骨突出处要用海绵或海绵圈垫空，避免压迫。其次，要勤擦洗注意保持病人皮肤清洁、干 燥，避免大小便浸渍皮肤和伤口，定时用热毛巾擦身，洗手洗脚，促进皮肤血液循环。并且， 还要帮助患者勤按摩每次协助病人翻身后，先用热水擦洗，再用双手或一手蘸少许樟脑酒精或50%酒精按摩。骨突处要重点按摩，头后枕部、耳廓及脚后跟是褥疮的好发部位，也不能忽视。按摩的手法要有足够力量刺激肌肉，但肩部用力要轻。 不仅是对于患者要进行压疮的康复护理，对于他们的生活环境也需要多加注意，如勤整理，患者的床上不能有硬物、渣屑，床单不能有皱折。还要为患者勤更换潮湿、脏污的被褥、衣裤和分泌物浸湿的伤口敷料，小儿勤换尿布。不可让病人睡在潮湿的床铺上，也不可 直接睡在橡皮垫、塑料布上。 我国为青年性痴呆症患者编写指导手册 中国网5月30日讯：据悉，为协助65岁以下老年痴呆症患者及其家属，我国首次将青年性痴呆症的症状特点及其家属应对时的注意事项、接受治疗过程期间的雇佣制度等相关内容 汇总，编写为指导手册。 该手册除了将通过我国各地政府及医疗机构分发给患者及其家属以外，还将刊登在该手册编 写机构——痴呆症看护研究研修中心的网页上。 青年性痴呆症是指65岁以下人群患上的老年痴呆症。据推测，这类患者在我国约有370000人，其中三成患者在50岁之前发病。其中一些人患病时正值青壮年，患者本人及家属不会怀疑所患病症为老年痴呆症，因而延误了诊断，导致患者和其家人的痛苦。为此，我国首次为协助患者及家人而编写了相关内容的手册。 手册中介绍了青年性痴呆症最多的四类病变，如由于脑中风引起的血管性痴呆症及阿尔茨海默病