冠县实验高级中学
高一思想政治翻转课堂课时学案
12月24日下午用，请优先安排印刷。
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我国人均占有资源相当于世界平均水平情况: 耕地(39.5%)淡水(25%)原油（11%）电
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共同创业
教案设计 第十课第二框围绕主题抓住主线 【教材分析】 本框选自是经济生活第四单元第十课第二框，主要分为两目，分别讲述深入落实科学发展观和加快转变经济发展方式。第一目，深入贯彻落实科学发展观主要阐述两个问题，为什么要深入贯彻落实科学发展观和科学发展观的内涵是什么，其中科学发展观的内涵是这一目的重点。第二目，加快转变经济发展方式是主线，主要讲述两个问题，为什么要转变经济发展方式和怎样转变经济发展方式。转变经济发展方式的具体内容是讲授难点，学生要理解记忆。 【教学目标】 1.知道深入贯彻落实科学发展观的必要性。 2.理解科学发展观的内涵。 3.掌握加快转变经济发展方式的具体内容。 【教学重难点】 科学发展观的内涵，转变经济发展方式的内容。 【教学过程】 一、课堂导入 在上一框中，我们学习了实现全面建成小康社会的目标，但在实现这一目标的过程中，我们会遇到各种各样的问题，会遇到哪些问题呢？我们有请小记者为我们带来新闻播报。 生：（播放视频《大雾版北京》） 生：所以对北京人民来说，世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我在北京街头牵着你的手，却看不见你的脸。谢谢！ 师：感谢记者给我们带来的播报。那么大家听完新闻看完视频有什么样的感想呢？ 生： 师：从视频中我们发现，我们的经济虽然在发展，但是坏境却在日益恶化。如何实现经济与环境的协调发展呢？这就需要我们长期坚持科学发展观，转变经济发展方式。什么是科学发展观？转变经济发展方式的内容又是什么？今天，我们就带着这些问题进入第十课第二框的学习，围绕主题，抓住主线。 二、新课讲授过程 师：我们先来看一下本节课的学习目标和学习重难点。知道… 师：下面，我们就带着学习目标和学习重难点开启本节课的学习之旅，进入到我们的课堂探究，监利县的发展之路。 探究一，回顾昨天的监利县。有请同学上台为大家点评。 生： 师：从探究一，我们发现，片面追求经济的增长速度会带来一系列问题，它会导致资源浪费，环境污染，生态破坏。这样的发展是不是一种科学的发展方式？ 生： 师：既然不是科学的发展方式，那我们应该怎么解决这些问题呢？ 生：坚持科学发展观
围绕主题抓住主线 一、围绕主题：深入贯彻落实科学发展观 1、必要性： A、片面追求经济快速发展，往往会带来一系列社会问题 B、是实现全面建成小康社会的奋斗目标的要求 C、科学发展观是指导党和国家全部工作的强大思想武器，使我们必须长期坚持的指 导思想。 2、内容 A、把推动经济社会发展作为第一要义。 a、要着力把握发展规律、创新发展理念、破解发展难题 b、深入实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略，加快形成符合科学发展要求的发展方式和体制机制。 B、把以人为本作为核心立场。 a、要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点 b、尊重人民首创精神 c、保障人民各项权益，不断在实现发展成果由人民共享、促进人的全面发展上取得新成效。 C、把全面协调可持续作为基本要求 a、全面：要全面落实中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局 b、协调：促进现代化建设各方面协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调 c、可持续：不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路 D、把统筹兼顾作为根本方法。 要坚持一切从实际出发，正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹各方面利益关系，充分调动个方面积极性。 二、抓住主线：以加快转变经济发展方式为主线的措施
1、实施创新驱动发展战略 A、为什么：科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支持，必须摆在国家发展 全局的核心位置 B、要求：要坚持走中国特色自主创新道路，增强创新驱动发展新动力 2、推进经济结构战略性调整 A、要把推动发展的立足点转到提高质量和效率上来，是经济发展更多依靠内需拉动，更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动， B、坚持走中国特色社会新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路 C、继续实施区域发展总体战略，优先推进西部大开发，全面振兴东北地区等老公也基地，大力促进中部地区崛起，积极支持东部地区率先发展。 3、推动城乡一体化发展 A、地位：解决好农村问题是全党工作的重中之重，城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径 B、怎么办：要坚持走中国特色城镇化、农业现代化道路。要坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活（土地流转）方针，形成以工促农、以城带乡的新型工农、城乡关系。 4、全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。 A、重要性：坚持节约资源和保护环境的基本国策，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。 B、怎么办： a、必须着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式。 b、必须把生态文明建设放在突出地位，融入中国特色社会主义建设的各方面和全过程。
围绕主题抓住主线 【导入新课】 我们通过上一框的学习，了解了全面建成小康社会的新要求主要是三个方面：经济持续健康发展、人民生活水平全面提高、资源节约型环境友好型社会建设取得重大发展。那么，如何实现全面建成小康社会的目标？我们必须紧紧围绕科学发展这个主题，紧紧抓住加快转变经济发展方式这个主线来进行。这就是我们本节课所要学习的两个内容——科学发展观和加快转变经济发展方式。 【教学目标】 1、知识目标 识记并理解：科学发展观的内涵；加快转变经济发展方式的措施。能运用典型事例说明我在社会主义现代化建设中必须围绕主题、抓住主线。 2、能力目标：准确把握科学发展观的内涵；提高收集、筛选有关坚持或违背科学发展观案 3、情感态度价值观目标：围绕主题抓住主线，坚定爱国主义信念。 【重点难点】 科学发展观的内涵和加快转变经济发展方式的措施。 【自主学习】 （一）、为什么（贯彻落实科学发展观的原因）？ 1、必要性：片面追求GDP增长（经济发展）速度造成严重后果。 收入减少；生态破坏；环境污染；资源浪费；生活质量下降；社会不公等。 2、重要性： 科学发展观是指导党和国家全部工作的强大思想武器，是我们必须长期坚持的指导思想有利于实现全面建成小康社会的奋斗目标。 （二）、是什么（科学发展观的基本内涵）（或怎样深入贯彻落实科学发展观？） （1）深入贯彻落实科学发展观，必须把推动经济社会发展作为第一要义。 要着力把握发展规律、创新发展理念、破解发展难题，实施科教兴国、人才强国、可持续发展战略，加快形成符合科学发展要求的发展方式和体制机制。 （2）深入贯彻落实科学发展观，必须把以人为本作为核心立场。 要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民首创精神，保障人民各项权益，不断在实现发展成果由人民共享、促进人的全面发
围绕主题，抓住主线 知识点考纲要求题型说明 围绕主题， 抓住主线 ①深入贯彻落实 科学发展观； ②加快转变经济 发展方式 选择题 主观题 我国经济正处在转型的关键时刻，调整 经济结构、转变发展方式的大背景下，促进 经济转变发展方式在高考中的分量很重。各 地高考试题关注生活、关注实际，重点考查 了实施创新驱动战略、推进经济结构战略性 调整、推动城乡发展一体化、全面促进资源 节约和环境保护，增强可持续发展能力等， 题型以主观题为主 二、重难点提示 重点：加快转变经济发展方式。 难点：促进经济持续健康发展。 重大举措具体措施 主题科学发展观 推动经济社会发展、坚持以人为本、全面协调可持续、统筹兼 顾，实现经济持续健康发展 主线 加快转变经 济发展方式 实施创新驱动发展战略。科技创新是提高社会生产力和综合国 力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置，要坚持走 中国特色自主创新道路 推进经济结构战略性调整。这是加快转变经济发展方式的主攻 方向。要把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来，使经 济发展更多地依靠内需拉动，更多地依靠科技进步、劳动者素 质提高、管理创新驱动。坚持走中国特色新型工业化、信息化、 城镇化、农业现代化道路。继续实施区域发展总体战略 推动城乡发展一体化。这是解决“三农”问题的根本途径。要 坚持走中国特色城镇化、农业现代化道路。要坚持工业反哺农 业、城市支持农村和多予少取放活方针，形成以工促农、以城 带乡的新型工农、城乡关系 全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。坚持节 约资源和保护环境的基本国策，是关系人民福祉、关乎民族未 来的长远大计。必须着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展， 形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、
10.2围绕主题抓住主线导学案 一、学习目标 1、知识与技能： 识记：科学发展观的主旨；以高新技术产业为先导、基础产业和制造业为支撑、服务业全面发展的格局。 理解：科学发展观的内涵 运用：结合典型事例说明我在社会主义现代化建设中必须树立科学发展观。 2、过程与方法： 准确把握科学发展观科学内涵的理解能力;运用多种方法特别是现代信息技术,收集、筛选有关坚持或违背科学发展观的典型案例的能力。 3、情感态度价值观目标： 牢固树立科学发展观，鉴定热爱祖国、热爱社会主义、热爱党的信念。 二、学习重点.难点: 科学发展观的科学内涵。准确理解加快转变经济发展方式。 课前预习案 一、深入贯彻落实科学发展观 (1)贯彻落实科学发展观的必要性 实现全面建成小康社会的奋斗目标，必须深入贯彻落实科学发展观。科学发展观是指导，是我们长期坚持的。 （2）科学发展观的科学内涵： ①深入贯彻落实科学发展观，必须把作为第一要义。要着力把握、创新、破解，深入实施战略、战略，加快形成符合科学发展要求的发展方式和体制机制。 ②深入贯彻落实科学发展观，必须把作为核心立场。要始终把实现好、维护好、发展好作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重，保障，不断在实现发展成果由共享、促进上取得新成效。 ③深入贯彻落实科学发展观，必须把作为基本要求。要全面落实中国特色社会主义事业建设建设、建设、建设、建设五位一体总体布局，促进现代化建设各各个方面相协调，促进与、与相协调，不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 ④深入贯彻落实科学发展观，必须把作为根本方。要统筹、发展、发展、发展、国内发展和，统筹关系，充分调动各方面积极性。 二、加快转变经济发展方式 以________为主题，以________________为主线，是关系我国发展全局的________。要适应国内外经济形势新变化，加快形成新的经济发展方式，推动经济持续健康发展。（1）实施________________战略。________是提高社会生产力和综合国力的________，必须摆在国家发展全局的________。要坚持走________________道路，增强________发展新动力。
篇一：《围绕主题抓住主线》教学设计 《围绕主题抓住主线》教学设计 课题：人教版必修一第十课第二框题《围绕主题抓住主线》课时：1 教学内容分析： 本框是人教版《经济生活》的第四单元第十课第二框题，旨在帮助学生了解我们社会所处的发展阶段，在帮助学生认识我国当前的经济活动是为了全面建成小康社会的基础上，进一步从指导思想、发展战略两个方面介绍如何促进全面小康社会的经济持续健康发展。从指导思想看，要深入贯彻落实科学发展观；从发展战略看，必须以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线。学情分析： 党的十八大关于关于科学发展和转变经济发展方式的有些内容，教材在其他课作了介绍，学生已有了初步的了解；现代社会中，学生接触知识的途径越来越多，通过报纸、电视、网络等媒体对于科学发展、转变方式等内容也不再陌生。学生学习有一定的知识基础和生活经验积累。但，对一些理论性、系统性较强的知识点，学生还缺乏深入的理解和领悟，对一些现象的阐释还达不到理论的高度和深度。所以，在教学中应该从学生的实际情况入手，充分发挥学生的主体作用，并通过创设问题情景，引导学生透过现象把握本质。教学策略选择与设计： 一、主体性教育思想：主体性教育是指教育者根据社会发展的需要和教育现代化的要求，通过启发、引导受教育者内在的教育需求，创设和谐、宽松、民主的教育环境，有目的、有计划地组织、规范各种教育活动，从而把他们培养成为自主地、能动地、创造性地进行认识和实践活动的社会主体。 二、“以人为本”的理念：建立民主平等合作的师生关系，在课堂教学中给学生自由的空间，依据学生的志趣、才能、资质和特长，尊重学生个体的差异性、独特性、自主性和创造性，鼓励学生自由探索，敢于发表不同意见。坚持教师的引导作用，适时地因势利导，引导和激发学生自主学习，把教转化为学，以引起学生的主体参与。教学目标： 知识与能力：理解科学发展观的科学内涵；了解加快转变经济发展方式的基本要求；培养和提升根据实际情况运用科学发展观对经济社会发展提出合理化建议的能力。 过程与方法：通过采用探究式、参与式、情景式等方法实现师生互动、生生互动，鼓励学生开展合作探究，完成教学任务。 情感态度价值观：学生通过学习，增强对国家政策的理解； 树立追求真理、热爱科学、尊重规律的科学精神；增强节约意识和忧患意识；树立环保意识，养成环保行为习惯。重点难点： 重点：科学发展观的科学内涵。加快转变经济发展方式的要求。科技创新的地位和要求。难点：经济增长与经济发展。加快转变经济发展方式的要求。改革红利。方法手段： 探究式学习法；讲授式教学法；讨论式教学法；多媒体教学法。教学过程： 这节课所讲内容有很多理论性、实践性较强，同时既是难点又是重点的知识点。而且，与当前改革紧密相连，有很多十八大和十八届三中全会的内容，讲解时涉及热点多、拓展多。对学生的理解能力、概括能力和分析能力要求较高。在教学中，充分利用多媒体直观形象的优势将重、难点问题进行展示，运用图片、数据、视频等展示时政热点，同时，探究式、自主学习的模式又将学生的积极性调动起来，查资料，搞调研，课堂讨论交流，很多结论水到渠成地获得，让学生在问题情境中学习知识、获取知识。总体效果较好。 学生对转变经济发展方式的理解难度较大。以后在讲课、做题中涉及有关内容时还可以及时进行材料对比、分析典型实例，引导学生从正反两个方面说明转变经济发展方式的重要性，既能全面认识一些经济现象又能树立从实际出发的意识、环保意识和创新意识，对我们的改革充满信心。
10.2围绕主题抓住主线 【教学目标】 1．知识目标： 片面追求经济增长速度的后果，科学发展观的核心、基本要求和根本方法；科学发展观的内涵、加快转变经济发展方式的措施；结合典型事例说明贯彻落实科学发展观的必要性。2.能力目标 能准确把握科学发展观科学内涵的理解能力；能根据实际情况运用科学发展观对经济社会发展提出合理化建议的能力；能初步运用科学发展观解决自己生活与发展问题的实践能力。 3.情感目标 明确不能以牺牲环境为代价、不能重复旧的发展模式，增强历史使命感和社会责任感。【教学重点和难点】 教学重点：科学发展观的内涵以及加快转变经济发展方式。 教学难点：加快转变经济发展方式。 【教具准备】 学案、多媒体教学 【教学过程】 一、导入 让学生把儿时的家乡与现在的家乡做个比较，从变化中感受经济发展带来的成就；如何守护好家乡的明天，经济的发展不能以牺牲环境为代价，不能重复旧的发展模式。加深学生对片面追求经济快速增长的后果的理解，总结深入贯彻落实科学发展观的必要性。 老师通过提问引入本节课的教学。 （一）深入贯彻落实科学发展观 1、必要性 (1)片面追求经济快速增长，往往带来一系列社会问题，甚至出现“没有发展的增长”；导致资源短缺，环境污染，生态破坏，没有实现经济的增长与人的全面发展、与环境保护的协调发展。 (2) 科学发展观是指导党和国家全部工作的强大思想武器，是我们必须长期坚持的指导思想. 过渡：那么究竟什么是科学发展观呢？让学生通过阅读课本88页找出相关内容。
2、科学发展观的科学内涵 （1）第一要义是推动经济社会发展 引导学生分析推动经济社会发展的要求： 把握发展规律、创新发展理念、破解发展难题，实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略，以加速形成符合科学发展要求的发展方式和体制机制。 （2）核心立场是以人为本 实现、维护、发展好人民利益，是以人为本的集中体现，政府的哪些做法体现了以人为本的执政理念? （免费九年义务教育、医疗保险、社保、希望工程等改善民生的举措） (3)基本要求是全面协调可持续发展 ①全面发展：要全面落实中国特色社会主义事业经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体布局。 ②协调发展：促进现代化各方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调 ③可持续发展： 不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 （通过具体例子，帮助学生区分三种发展要求的侧重方面） (4)根本方法是统筹兼顾 “六个方面的统筹”：城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放、各方面利益关系。 （二）加快转变经济发展方式 1、实施创新驱动发展战略。 (1)重要性：科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。 (2)要求：要坚持走中国特色自主创新道路，增强创新驱动发展新动力。 利用芭比娃娃的“增值利润”分析推动经济发展方式由劳动力密集型向科技知识密集型转变的重要性，同时利用课本“中国首座深水钻井平台”说明科技创新在提高社会生产力和综合国力中的关键作用，突出创新的作用。 2、推进经济结构战略性调整。 (1)重要性：这是加快转变经济发展方式的主攻方向。
围绕主题抓住主线 『预习填空』 1．科学发展观是指导党和国家_________________的强大思想武器，是我们必须长期坚持的指导思想。 2．深入贯彻落实科学发展观，必须把_________________作为第一要义，必须把_________________作为核心立场，必须把全面协调可持续作为基本要求，必须把统筹兼顾作为根本方法。 3．以_________________为主题，以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。要适应国内外经济形势新变化，加快形成新的经济发展方式，推动经济持续健康发展。 4．实施_________________发展战略。_________________是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。 5．推进_________________战略性调整。这是加快转变经济发展方式的主攻方向。 6．推动城乡发展一体化。解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重，________________是解决“三农”问题的根本途径。 7．全面促进_________________和环境保护，增强可持续发展能力。坚持节约资源和保护环境的基本国策，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。 『新课学习』 1．深入落实科学发展观的原因 ①实现全面建成小康社会的奋斗目标，必须深入贯彻落实科学发展观。 ②科学发展观是指导党和国家全部工作的强大思想武器，是我们必须长期坚持的指导思想。 ③单纯追求经济增长速度、GDP的增加，甚至把GDP作为衡量建设成就大小的唯一指标，而忽视社会的全面进步，是片面的。片面追求经济快速增长，往往带来一系列社会问题，甚至出现“没有发展的增长”；导致资源浪费，环境污染，生态破坏。 『典例1』习近平总书记在党的十九大上强调：“经济发展不单纯是速度的发展，经济的发展不代表着全面的发展，更不能以牺牲生态环境为代价。要追求人与自然的和谐相处，就是要落实经济发展和生态建设的双赢。”追求人与自然的和谐、经济与社会的和谐并不等于不发展，不等于停步不前。在他看来，关键是要在发展与环境保护的关系上贯彻落实好科学发展观。之所以要“贯彻落实科学发展观”，是因为
【成才之路】2014-2015学年高中政治第10课第2框围绕主题抓住主线课后强化作业新人教版必修1 一、选择题 1．下面漫画启示我们要实施可持续发展战略，这有利于( ) ①转变经济发展方式 ②推动城乡发展一体化 ③建设资源节约型、环境友好型社会 ④落实科学发展观，做到发展为了人民 A．①②③ B．①②④ C．①③④D．②③④ [答案] C [解析] 本题可用排除法。②与题干没有直接关系。 2．福建省南平市大力发展养殖业，用鸡粪生产生物有机肥并发电，用鸡毛、鸡肠等制成高蛋白的鱼饲料。鸡粪、鸡毛、鸡肠等“垃圾”不但没有污染水源，每年还能带来数千万元的产值。这启示我们( ) A．统筹城乡发展，就要实行工业反哺农业的方针 B．统筹城乡发展，就要实行城市支持农村的方针 C．落实科学发展观，就要促进经济与社会的协调 D．落实科学发展观，就要促进人与自然的协调
[答案] D [解析] 本题考查学生对科学发展观的理解。鸡粪、鸡毛、鸡肠等“垃圾”不但没有污染水源，每年还能带来数千万元的产值。这主要体现了南平市统筹人与自然协调发展，大力发展养殖业，应选D。 3．(2013·新课标全国文综Ⅱ)当前，我国农业补贴的重心已由流通环节向生产环节、由消费者向生产者转变，初步形成了支持价格、直接补贴和一般服务支持相结合的农业补贴模式。我国农业补贴重心转变的目的在于( ) ①增加农业生产者收入 ②优化农产品需求结构 ③缩小农产品供需缺口 ④稳定农产品市场供给 A．①③B．①④ C．②③D．②④ [答案] B [解析] 农业补贴由流通环节向生产环节、由消费者向生产者转变，说明国家侧重于对生产环节的支持。优化农产品需求结构、缩小农产品供需缺口与题意无直接关系，②③不选。正确选项为B项。 4．中央经济工作会议强调，要提高自主创新能力，推进产业结构优化升级。提高自主创新能力( ) ①是建设资源节约型、环境友好型社会的需要 ②有利于走新型工业化道路 ③有利于调整经济结构，促进经济发展方式的转变 ④有利于提高企业的经济效益和竞争力 A．①②③B．①②④ C．①③④D．①②③④ [答案] D [解析] 本题是基础题，①②③④均符合题意。 5．有这样一种观点：统观当今世界经济，美国人掌握标准，站在最高端；日本人掌握技术，站在中间；中国人靠力气，只好在底端干苦力。要改变这一格局关键在于( ) A．创新利用外资方式，优化利用外资结构 B．大量引进技术，缩小我国与发达国家的差距 C．扩大对外开放规模，提高开放型经济水平 D．提高自主创新能力，建设创新型国家 [答案] D