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模具个性化需求高 三方面提升质量

模具个性化需求高三方面提升质量

“现代工业模具领先”这是中国模具工业协会名誉理事长于珍为中国模具工业协会的题词,它说明了模具在现代工业中的地位。模具制造业与高新技术已成为相互依托的关系。

一方面,模具是直接为高新技术产业化服务的不可缺少的装备,另一方面,由于模具生产本身大量采用高新技

术,如CAD/CAE/CAM/CAPP等技术、计算机网络技术、激光技术、逆向工程和并行工程、快速成型技术及敏捷制造技术、高速加工及超精加工技术、微细加工、复合加工、表面处理等等,因此,模具工业已成为高新技术产业的一个重要组成部分。

个性化要求高

模具制造面对的都是个性化需求,模具是直接参与到新产品开发中去的前端制造,每一个机械新产品的诞生都

是由模具制造开始实现的,每一套模具的制造几乎都是模具结构、样式、应用新材料等方面的创新,模具制件生产使用中的速度、效益的统一提升与模具结构、模具质量有最直接的关系,制品成型依赖模具,模具是为下游产品服务的,根据制件技术的发展来引领模具行业的技术进步、产业升级,中国模具工业的发展必须与下游产业的发展充分融合,制造业的发展拉动了模具工业的发展,模具业的发展给予制造业以有力的支撑。

2011年我国模具销售额已达1240亿元,模具进出口总额为52.40亿美元,比2010年增加了23.06%。其中进口总额为22.35亿美元,比2010年增加8.37%,连续七年在19亿~22亿美元之间,说明我们制造业的飞速发展对模具的需求增量基本靠自己国内的制造能力;出口总额为30.05亿美元,比2010年增加36.87%,说明我们的模具技术水平较快提高,使得争取到国际市场的份额加大。

我国模具产品结构也更趋合理:冲压模所占比例约

37%,塑料模约占43%,铸造模(包含压铸模)约为10%,锻模、轮胎模、玻璃模等其他类模具占10%,与工业发达国家的模具类别比例一致,2012年上半年,我国模具进口总额为11.61亿美元,同比增长4.78%,反映出国内行业对境外模具需求总体平缓;出口总额为16.99亿美元,同比增长23.92%,可见国际模具在中国的采购势头不减,呈稳步增长的发展走势;塑料橡胶模具占比仍为较大比例。

工业产品大批量生产和新产品开发都离不开模具,用

模具生产制件所达到的高一致性、高生产率、高精度、高复杂程度和低耗能、低耗材,使模具工业在制造业中的地位越来越重要,随着产品更新换代越来越快,新产品不断涌现,新技术日新月异,模具的使用范围已越来越广,对模具的要求也越来越高。

例如:2009年我国乘用车换型就221款(其中轿车175款),比上年多114款,自主车型120款,新车型的开发,其核心技术很难有突破的,更多的是汽车外形的改变,换

车型,主要是换模具;以大规模、超大规模集成电路用引线框架精密多工位级进冲模,集成电路精密封装模具,电子元器件和精密接插件用精密模具,芯片用精密冲压模具,小模数精密塑料件模具、汽车电子模具为前沿,电脑周边模具、媒体数码产品模具、光电通讯产品模具(照相机、摄像机、手机等)、网络产品模具、钟表礼品模具等随着IT和信息技术的发展将需求越来越大。新兴产业如医疗器械领域,据推算,医疗器械约有1万种产品、34个门类,

如保健器械,高分子塑料产品也是其中的一部分,几乎全部制件涉及模具,大到高压氧舱,小到助听器、心脏起搏器等,医疗器械中的大量塑料件、冲压件、铝合金件,只要批量生产,都要用模具来成型零件,高分子复合材料成形、生物生命工程、医疗器械器材零部件生产配套的精密、超精密模具将在医疗器械制造中具有举足轻重的地位;再如轨道交通领域:2009年国家4万个亿投资中轨道交通直接投资就是7000个亿,高速动车组用齿轮箱精密铸造模

具;重载25T轴重热锻模具、冷墩模具等将为新兴产业配套服务。模具是为各类零件成型提供成型工艺装备保障的,同时模具技术的发展又是成型零件技术发展带动的,创新产品某种程度上说也是要模具新工艺来实现的。

三方面提升质量

模具技术是一个研究成型的技术,模具作为新型材料成型研究必将是模具行业技术进步的研究方向,模具质量的高低,将直接影响到产品的质量、产量、成本、新产品

投产及老产品更新换代的周期、企业产品结构调整速度与市场竞争力,因此经济形势对模具的质量提出了越来越高的要求。那么如何才能更合理地提高模具质量呢?也就是说,怎么样才能让模具在高精度、低成本、高效率条件下,更长时间地、更多模次地生产出质量合格的制件呢?这已经越来越成为人们关注的焦点。

模具质量的提高最重要的是以下几个方面:

1.首先制件的设计要合理,尽可能选用最好的结构方

案,制件的设计者要考虑到制件的技术要求及其结构必须符合模具制造的工艺性和可行性,产品企业具有模具设计的思想,设计巧妙往往是经验积累的结果。

2.模具的设计是提高模具质量的最重要的一步,模具企业对成型工艺的理解、对成型分析与判断是模具设计完美的前提,模具设计需要考虑到很多因素,包括模具材料的选用、模具结构的可使用性及安全性、模具零件的可加工性及模具维修的方便性,这些在设计之初应尽量考虑得

周全些,这也是我们与模具发达国家的差距最明显的一方面。

3.模具的制造过程也是确保模具质量的重要一环,模具制造过程中的加工方法和加工精度也会影响到模具的使用寿命。各零部件的精度直接影响到模具整体装配情况,除掉设备自身精度的影响外,则需通过改善零件的加工方法,提高钳工在模具磨配过程中的技术水平,来提高模具零件的加工精度;若模具整体装配效果达不到要求,则会

在试模中让模具在不正常状态下动作的几率提高,对模具的总体质量将会有很大影响,进而影响制品的质量。

近年来,世界制造业的竞争变得越来越激烈,企业在尽可能短的时间内高效率、低消耗地为用户提供个性化高质量产品的能力,已成为企业竞争能力的一个标志。模具制造在已有的对复杂、精密等要求的基础上,随着制件工艺的进步,复合、多色多料多层成型模具,免喷涂高光无痕模具技术、搪塑模具技术等均成为模具技术的新领域,

模具质量保证也有了新内容,模具质量控制与测量技术、模具制造与测量在模具生产流程中的作用、过程测量与模具提高效率的结合等都是模具企业摆在重要地位的工作,要调整产品结构,增加高档机械产品的比重也要由模具来实现,通过模具成形零件的快速、优质、低耗,充分体现了国家可持续发展的战略和科学发展观,模具工业的发展与提升必将对我国建设创新型国家发挥重要作用。

“現代工業模具領先”這是中國模具工業協會名譽理事

長於珍為中國模具工業協會的題詞,它說明瞭模具在現代工業中的地位。模具制造業與高新技術已成為相互依托的關系。

一方面,模具是直接為高新技術產業化服務的不可缺少的裝備,另一方面,由於模具生產本身大量采用高新技術,如CAD/CAE/CAM/CAPP等技術、計算機網絡技術、激光技術、逆向工程和並行工程、快速成型技術及敏捷制造技術、高速加工及超精加工技術、微細加工、復合加工、表

面處理等等,因此,模具工業已成為高新技術產業的一個重要組成部分。

個性化要求高

模具制造面對的都是個性化需求,模具是直接參與到新產品開發中去的前端制造,每一個機械新產品的誕生都是由模具制造開始實現的,每一套模具的制造幾乎都是模具結構、樣式、應用新材料等方面的創新,模具制件生產使用中的速度、效益的統一提升與模具結構、模具質量有

最直接的關系,制品成型依賴模具,模具是為下遊產品服務的,根據制件技術的發展來引領模具行業的技術進步、產業升級,中國模具工業的發展必須與下遊產業的發展充分融合,制造業的發展拉動瞭模具工業的發展,模具業的發展給予制造業以有力的支撐。

2011年我國模具銷售額已達1240億元,模具進出口總額為52.40億美元,比2010年增加瞭23.06%。其中進口總額為22.35億美元,比2010年增加8.37%,連續七年

在19億~22億美元之間,說明我們制造業的飛速發展對模具的需求增量基本靠自己國內的制造能力;出口總額為30.05億美元,比2010年增加36.87%,說明我們的模具技術水平較快提高,使得爭取到國際市場的份額加大。

我國模具產品結構也更趨合理:沖壓模所占比例約37%,塑料模約占43%,鑄造模(包含壓鑄模)約為10%,鍛模、輪胎模、玻璃模等其他類模具占10%,與工業發達國傢的模具類別比例一致,2012年上半年,我國模具進口

總額為11.61億美元,同比增長4.78%,反映出國內行業對境外模具需求總體平緩;出口總額為16.99億美元,同比增長23.92%,可見國際模具在中國的采購勢頭不減,呈穩步增長的發展走勢;塑料橡膠模具占比仍為較大比例。

工業產品大批量生產和新產品開發都離不開模具,用模具生產制件所達到的高一致性、高生產率、高精度、高復雜程度和低耗能、低耗材,使模具工業在制造業中的地位越來越重要,隨著產品更新換代越來越快,新產品不斷

湧現,新技術日新月異,模具的使用范圍已越來越廣,對模具的要求也越來越高。

例如:2009年我國乘用車換型就221款(其中轎車175款),比上年多114款,自主車型120款,新車型的開發,其核心技術很難有突破的,更多的是汽車外形的改變,換車型,主要是換模具;以大規模、超大規模集成電路用引線框架精密多工位級進沖模,集成電路精密封裝模具,電子元器件和精密接插件用精密模具,芯片用精密沖壓模具,

关于进一步加强全市中小学课外阅读提升语文教学质量的意见

关于进一步加强全市中小学 课外阅读提升语文教学质量的意见 阅读是学生最基本的学习形式,是提高学生人文素养、积累知识、开阔视野的重要途径,阅读滋养精神,阅读丰富人生,阅读提升能力。每一位语文教育工作者都要提高对阅读重要性的认识,按照语文课程标准提出的要求,强化对学生课外阅读的指导。通过课外阅读拓宽学生的视野,增强学生获取信息的能力、理解分析能力和辨别鉴赏能力,让学生从阅读中汲取知识、学会学习、学会做人,促进全面、和谐、可持续发展,为终身学习和未来生活奠定厚实的基础。现对进一步加强中小学课外阅读提升语文教学质量,提出如下意见: 一、转变观念,提高认识 《语文课程标准》把课外阅读放到了极其重要的位置,要求十二年课外阅读总量在700万字以上。目前,我市中小学生的课外阅读还存在着一些问题:一是中小学生课外阅读缺乏系统计划、系统管理,学校图书陈旧,使用率较低。二是部分教师思想观念没有得到根本转变,忙于应试教育,关注课内阅读,忽视课外阅读。三是家长认识不到位,为让孩子买吃买穿舍得花钱,但是为孩子买书却舍不得。四是中小学生没书读和很少读书,读书缺乏教师和家长的引导和督促。这些问题必须引起高度重视。阅读质量的提高首先要以阅读量为前提,在量的保证下才能提高质的效果。要解决好课外阅读的量和质的问题,使语文课程标准的要求落到实处。各地各校要高度重视学生的阅读问题,要从“三个面向”的高度,从促进学生全面发展的角度,全力做好小学生课外阅读工作。 二、明确目标,整体推进 工作目标:精心选择课外阅读内容。要从实际出发全面规划,切实把课外阅读工作抓上手、抓到位,努力形成“人人爱读书,人人在读书”的良好局面。要明确课外阅读的基本量。充分扩大课外阅读面。引导学生看一些与课文内容有关的书籍或文章,让学生在预习课文时参考,在学习课文后拓展。积极开展“时文阅读”活动,帮助学生养成每日阅读报刊的习惯。在提倡学生阅读文艺类、社科类图书的同时,积极鼓励学生阅读科普方面的

质量部门工作计划

质量部门工作计划1 为了提升公司质量管理水平,有计划的开展质量管理工作,推动质量方针和质量目标指标的完成,促进质量管理和质量管理体系的持续改进,增强企业竞争力,增强顾客满意度。特制定计划,现将我部计划汇报如下: 一、工作目标 为了贯彻“科学管理,诚信守法、争创优质、持续改进”的质量方针,加强施工质量管理,提高我项目部承担的工程质量水平,建立健全质量保证体系和质量管理机构,明确施工质量管理职责,实现“工程合格率100%,让业主满意。”的质量目标。 二、质量管理规章制度建立及完善 为保证20xx年对施工质量的控制达到规范管理和严格验收的目的,并且做到有章可依的工作要求,计划制定和健全以下规章制度: (1)质量保证体系。 (3)质量管理措施。 (4)质量管理奖惩办法。 (5)质量管理工艺策划。 (6)质量管理实施细则。

三、质量管理组织机构 1、项目经理岗位职责。 (1)领导项目部的一切工作,对项目部所承担的施工质量活动全权负责,为质量管理第一责任人,负责质量保证体系的建立和在本单位的有效运行。 (2)负责贯彻质量方针,确保质量目标的实现。 (3)负责质量计划、施工组织设计的审批,并组织实施。 (4)负责配置资源,确保合同顺利实施。 2、工程技术部质量职责。 (1)协助内部质量审核和质量体系正常运行,使质量方针顺利贯彻执行。 (2)对实施合同内容中的技术工作负领导责任。 (3)负责施工组织设计的审核,负责施工技术措施的审核编制。 (4)负责选用项目适用的标准、规范,组织对设计图纸的审查及技术交底工作,对工程质量负领导责任。 (5)对施工过程中的产品质量、检查和试验、进场物资和设备、不合格产品的控制、竣工交付、内部验收、质量记录负领导责任。

培训需求调研分析报告

培训需求调研分析报告集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

培训需求调研分析 一、本期培训需求调研的主要目的 掌握承包公司管理干部对培训的实际需求; 找到培训工作的主要矛盾,并准备相应的解决办法; 规划下一阶段培训主导方向、时间安排及培训方式。 二、本期培训需求调研统计情况 本次培训调研主要以公司全员为主,根据2月26日培训调研资料收集显示,参与人数合计50人。 1、影响培训效果的因素,如下图: 分析: 影响培训效果因素的前三项: 1)时间安排不合适(66%)。 2)形式太单调(62%); 3)员工培训意识未跟上(50%); 现有培训主要以周末时间为主,且培训时间过长,员工意识薄弱,从个人的工作压力和劳动强度考虑,是存在一定的负面情绪。公司内部高层管理人员面对面授课为主,授课方向与培训内容选定存在差距,现根据新的培训调研将在内容、形式、时间控制方面尽量做到最好。培训工作初步开展,未引起员工的重视程度,意识上跟不上。因此影响培训效果,建议后期逐步考虑,结合实际情况改进培训时间的安排。 (二)公司的培训重点 1、公司员工培训需求重点培训方向是,如下图:

分析: 公司员工培训需求培训方向排序; 1)团队建设(74%); 2)管理技能(68%); 3)职场人际关系(56%); 4)执行力(54%); 5)企业管理(40%); 6)压力管理(32%); 7)企业制度(20%)。 从分级看 从调查前三项来看,管理干部在管理过程中发现现员工对个人职业规划很模糊,现员工急需的培训的方向是团队协作、执行力、职场人际关系等。 从调查前三项来看,管理干部现在急需的培训是团队建设、人员管理技能和职场人际关系的处理等。根据此次调研制定新的培训计划,并实施。2、员工个人感觉在工作中存在困惑,需要培训相结合 分析: 1)工作压力大,有时或经常因工作原因情绪低落(46%) 2)工作任务个人感觉多,总是感觉忙不过来(44%); 3)个人感觉工作已经努力,但目标仍无法完成,或领导有时感到不满意(38%); 4)日常活动中,个人的有些行为不知是否恰当,是否合乎礼仪要求(36%);

关于质量提升三年行动的计划(最新)

关于质量提升三年行动的计划(最新) 为贯彻落实中央关于供给侧结构性改革决策部署,深入实施质量强县战略,全面提升供给质量,根据《中共中央国务院关于开展质量提升行动的指导意见》(中发〔X〕24号)、《XX省人民政府办公厅关于印发XX省质量提升三年行动计划(X—X年)的通知》(X政办发〔X〕72号)、《XX市人民政府办公厅关于印发XX市质量提升三年行动计划(X—X年)的通知》(X政办函〔X〕126号)等文件精神,结合XX实际,制定本行动计划。 一、总体要求 以提升发展质量和效益为中心,紧扣深化供给侧结构性改革主线,牢固树立质量第一意识,突出质量问题导向、目标导向,持续深入打好“三强一制造”转型升级组合拳,加强标准、质量、品牌和公共服务、质量技术基础、制度等供给,推动质量品牌梯度培育体系建设,全面提升我县经济社会发展的质量水平。 ——质量总体水平显著提升。经济社会发展质量明显提高,总体质量达到国内先进水平。在“XX制造”区域品牌、重大工程等领域达到国际先进水平,涌现出一批质量领军企业、优势产业和消费者青睐的产品和服务。建立起较为完善的品牌培育、发展与保护机制。培育一批标准先进、品质卓越的“XX制造”品牌企业,形成若干具有国际影响力的品牌。基本公共服务标准体系不断完善,优质资源共享机制逐步健全,公共服务推动经济社会发展的支撑作用更强,社会满

意度、人民群众幸福指数全面提高。到X年,制造业质量竞争力指数达到92分,规模以上企业主导产品采标率达到70%以上,制造业产品质量合格率达到95%以上,农产品质量安全检测合格率达到98%以上,服务质量满意度达到85分以上。培育XX县政府质量奖企业25家以上,“品”字标“XX制造”认证企业6家以上,省、市级服务业品牌5个以上,XX名牌产品20个以上,XX名牌产品50个以上。争创省建设工程“钱江杯”奖1个、“西湖杯”6个。城市空气质量优良天数比例达到90%,地表水市控断面水质达到或优于Ⅲ类比例达到100%。 ——质量基础更加扎实。标准化和计量、检验检测、认证认可等质量技术基础对产业发展的支撑和引领作用进一步增强,质量技术基础更加稳固。高等教育和职业教育质量进一步提高,政府对质量工作的要求以及企业经营管理者和企业员工的质量意识明显增强,工匠精神得到弘扬,质量人才梯队建设更加成熟,全民质量素质不断提升。到X年,导入卓越绩效模式企业50家以上,实现300人次以上卓越绩效管理模式培训。创建省、市级中小学质量教育基地3家以上,新增制定国家、行业标准3项,制定“品”字标“XX制造”标准10个以上。 ——质量供给保障体系更加健全。质量宏观管理工作进一步加强,质量安全监管机制不断优化,监管能力、效率和精准度全面提升。社会组织在质量建设中的组织、协调、服务和自律功能逐步增强,社会监督、舆论监督更加科学有效,质量保险等多元救济机制逐步建立。

有效提升三年级语文教学质量的措施

有效提升三年级语文教学质量的措施 1.端正学生的学习态度,提高学生的学习兴趣。 要端正学生学习态度。一是向学生讲道理,告诉他们我们来到学校就是为了学习;二是告诉学生他们这个年龄就是最适合学习知识的年龄,如果现在不好好学习,长大了会徒伤悲的。三是提高学生的学习兴趣。首先可以从教师的教学方法、教学手段方面着手。其次可以从心理学方面来考虑,我们要给学生自信心,当他有些微小的成功,就要及时去表扬他,让他知道,我能学好这门功课,我有信心学好这门功课,这样他就会逐步对这门功课感兴趣。学生有了错误,不宜过多指责从而打击他的积极性,使他产生厌学情绪。 2.继续加大力度培养学生的良好学习习惯! 重视学习习惯的培养:认真审题、仔细答题、耐心检查。在日常教学和管理中,要适时地培养学生专心听讲的习惯、动脑多思的习惯、质疑问难的习惯、阅读课本的习惯、完成独立完成作业的习惯、参与合作的习惯、运用学过的数学语言准确表达的习惯、课外学习的习惯、快节奏有条理的习惯。让习惯成自然,改变自己的贪玩偷懒等现象。继续加强词句、查字典、标点符号等方面的训练。根据学生的实际生活,注意培养观察能力,多写日记,多积累优美词句。 3.加强培优补差工作。 每个班都有学困生,有的是智力原因,有的是态度问题。对于因为学习态度不端正而落后的学生,要做好思想引导工作,务必使他们端正态度,提高学习效率。 布置了作业以后,教师要及时批改,最好是面批面改。这样才能及时发现问题。发现问题后,要及时让学生订正。对于不会订正的同学,教师要从旁指点,进行补差。做到日日清,当天清。学生就没有拖拉、偷懒的问题。这是一个补差的好办法。 4.加强新课标的学习,更新阅读教学理念,明确三年级的阶段目标,把握三年段的教学重点。 为了能在教学中做到有的放矢,我们要以学生为本,向40分钟课堂要效率,扎扎实实抓好基本功的训练。多关心学困生,关注他们的学习情况和学习需要,缩小两极差距,让每位学生学有所得,日有长进。 5.注重有效训练,提高学生的活学活用的能力。 在教学中,我们不仅要让学生学会综合运用知识,同时还要培养学生的思维方式、思维方法,养成灵活思维的思维品质,不断地提高学生的感知理解、分析判断的能力。 6.重视三年级阅读和习作的指导和训练,切实提高学生的能力。 著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过:“让孩子变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”阅读和作文的“半壁江山”如此重要,决定了我们的教学要有的放矢!结合班级学生的特点以及该年龄段学生的语言发展状况,按照课标规定的习作目标制定科学的阅读计划和作文训练计划。鼓励学生多读课外书,在阅读中习得解决问题的方法和能力!鼓励学生从平淡的生活中积累习作素材,注重培养学生的观察能力,养成良好的习作习惯。鼓励学生写身边的真实的人和事,切忌胡编抄袭。 7.做好与家长的交流沟通,加强家校的教育合力。 通过沟通,教师要让家长明白学生三年级中段的重要性,使之明白其中的利害关系;要让家长重视孩子在学校和家里的一些变化,希望家长多一些严格督促,少一些溺爱迁就!针对孩子的簿弱环节补课。

XX公司培训需求分析报告

XX公司培训需求分析报告 一、背景: 为拟订《2012 年度公司培训计划大纲》,有效地在公司逐步开展培训工作,行政部于3 月下旬进行了一次公司年度员工培训需求问卷调查活动。 二、目的和性质:目的:为了解员工对培训的具体需求,充分而有效的运用培训资源,为年度培训计划制订提供依据。 性质:为了能够进一步提高员工工作所需的知识和技能,从而使企业能够得到更好的发展。 三、实施的方法和过程: 方法:通过问卷调查的方法,发放纸质调查问卷的方式对公司100 位员工进行调查。 过程: (一)调查问卷及调查对象针对此次培训调查的特殊性,并且为了能够切实准确的反应实际培训需求现状,特设置了《2012 培训计划问卷调查》。经过数据整理分析,基本能反映客观事实和大部分职工对培训工作的评价和期望。调查对象为公司全体员工。 (二)调查问卷结构与内容 调查问卷分两卷,第一卷由基层管理人员填写,第二卷由一线员工填写。每卷分二个部分,第一部分为培训意愿和需求调查。为

了及时了解调查对象的培训意愿,以及2012年度个人的培训需求。第二部分分为对培训的意见和建议。 (三)调查问卷的发放与回收 本次问卷调查活动,问卷分发100份,回收95份(基层管理人员15人, 一线员工80人),问卷回收率为95% 四、培训需求调查统计结果及分析 例举3个具体相关调查结果分析如下: 1.1您认为在本公司的职培训应如何侧重?选项共计15个,前 五位统计结果为: 15.18%的人选择技能操作,14.14%的人选择质量管理,13.61% 的人选择团队合作,10.99%的人选择安全操作,9.42%的人选择产品质量。说明了本次培训应以注重技能操作及质量管理为主,同时开展 相关活动提高员工团队合作精神。最后,培训应加强员工的安全操作意识并重视产品质量的把关。 ■技能操作二质量管 理一团队合作二安全 操作 _产品质量 -其他 1.2 您认为严重制约公司效益提升的因素有哪些?选项共计10 个,前五位统计结果为:

提高小学教学质量工作计划

提高小学教学质量工作计划 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:YB-JH-0169

提高小学教学质量工作计划 (一)加强文明礼仪教育 以文明礼仪伴我成长为主题,一礼仪、礼貌、礼节教育为重点,《中小学生礼仪常规》为突破口,以全面提高学生的思想道德和文明礼仪修养为着眼点,与家庭教育、社会活动相结合,形成三位一体的教育体系,努力创建和谐班级. 1.根据《中小学生礼仪常规》,搞好宣传发动活动,开展“学礼仪、争做礼仪之星”的竞赛活动.并要求学生会背《中小学生礼仪常规》. 2.抓好典型示范,教师做表率,学生做示范.强化文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着、礼貌修养等方面的训练,使学生逐步养成讲文明、讲礼貌的好习惯.并开展“礼仪在我心中”为主题的队会,强化文明礼仪教育.

3.开展“手拉手”.活动,鼓励学生多发现、多纠正、多沟通,形成一个互相带动的礼仪新风尚,为创建和谐班级做出贡献. 4.评选“文明礼仪标兵”进行表彰,让所有孩子都重视起来,并形成人人学礼仪、个个争标兵的活动氛围. (二)怎样提高教学质量 1.制定好课程进度,认真备课,及时与同年级教师进行沟通,响应学校集体备课的要求,按照进度搞好课堂教学。在教学中我会走下讲台,与学生平等对话。不仅关注学生知识的掌握,更要关注其掌握过程,以及学生能力的发展、情感态度价值观的体验。 2.坚持过关制度,搞好课课、单元、阶段的过关检测,利用检测及时找出教育学中存在的问题,以便改进教学方法和进行重点训练。允许学困生参加二次考试,帮助提高学习兴趣。 3.抓好学困生和优秀生的辅导。重视优秀生的培养,把书本上传授的知识延伸到课外知识,并注意能力的培养,为其成为社会精英打好基础。通过帮扶活动迅速提高学困生成绩,建立学困生档案,根据情况有的放矢,进行补救,确保教学成绩不断提高。(建立“一

基于提升思维品质的初中英语阅读教学

基于提升思维品质的初中英语阅读教学 【内容摘要】思维是认知的核心成分。思维的发展水平决定着整个知识系统的结构和功能。因此,在初中英语阅读教学中,关注学生思维品质提升,具有十分重大的意义。本文就基于提升思维品质的初中英语阅读教学进行了探究。主要阐述了如何在阅读教学中提升学生思维品质的深刻性、灵活性、独创性、批判性、敏捷性和系统性。探究通过灵活多样的教学策略,拓展学生的思维空间,发挥学生的主体地位,最终实现学生思维品质的提升。 【关键词】初中英语阅读教学提升思维品质 一、引言 《义务教育英语标准》(2011版)指出:“义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言,英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。”“语言既是交流的工具,也是思维的工具。”在日常阅读教学中,我们往往更重视语言知识和阅读技能的教学而忽视或弱化学生思维品质的提升。英语学习目标的实现,在很大程度上取决于学生具有怎样的思维品质。教育心理学认为,思维的发展决定着整个知识系统的结构与功能。一个具有良好思维品质的人,在遇到问题时,能从多角度,多层面去思考。其解决问题的方法也不是单一的,而是多方案,多种途径的。 进入初中,学生的思维逐渐活跃,不再是被动的接受者和服从者,而是力求成为主动的探索者和发现者。良好的思维品质能把学生置于新角度,新思路与新问题中,符合青少年好奇求新的心理。因此,我们在日常教学中,应该以课本为载体,深入文本解读,开拓教学思路,多样化,多角度地引导学生乐思,善思,敢思,不断拓展思维空间,提升思维品质。 二、思维品质的内涵 思维品质,实质是人的思维的个性特征。思维品质反映了每个个体智力或思维水平的差异,主要包括深刻性、灵活性、独创性、批判性、敏捷性和系统性六个方面。 1.思维的深刻性集中表现为在智力活动中深入思考问题,善于抓住事物的本质和规律。

学校教学质量提升工作计划

学校教学质量提升工作计划 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:YB-JH-0168

学校教学质量提升工作计划 一、基本情况分析 过去的一年,我们坚持全区教育均衡发展不动摇,坚持内涵发展、教学创新的思路不改变,通过教学改革研讨会、教研组建设等工作,全区教育质量增长方式逐步发生转变,学校工作重心转向教学研究、机制创新、特色建设,教学改革取得初步成果,毕业班工作纳入教学常规,教学质量保持了持续发展。 教学中存在的问题:教师的综合素质、特别是学科素养有待进一步提高,课堂教学的有效性有待强化,以学生自主学习、主动发展为核心的教育教学理念不够突出,学生主动学习的意识有待加强等。 二、指导思想与工作目标 指导思想:贯彻全区教学工作会议精神,本着务实有效的原则,

以主题研究、有效解决、整体推进为主要工作策略,以提高教师学科素养为主线,以构建自主有效课堂为突破口,提高教学效益,实现学生自主学习、主动发展的目的。 工作目标: 1.贯彻教学工作会议精神,完成学年度工作任务。 2.全面落实课程方案,提高课程实施水平。 3.加强教师队伍建设,提高教师学科素养。 4.完善学科指导意见,构建自主有效课堂。 5.制定学校教学工作评价方案。 三、主要工作与措施 1.提高课程实施水平。各学校要按照要求全面落实课程方案,艺体教学要积极开展形式多样、学生喜闻乐见的各种活动。地方课程和校本课程要做到教师专任、开足课时。地方课程将纳入教学质量检测范围和教育工作的评价体系。进修学校专人负责地方课程的教研活动,保证地方课程顺利实施。各学校要有效开发和利用校内校外课程资源。

中小学教师培训需求调研与分析报告

中小学教师培训需求调查与分析 教育大计,教师为本,有好的教师,才会有好的教育。加强教师培训是新时期深入贯彻落实科学发展观、提高教师队伍整体素质、促进教育公平,从而全面提高教育质量的重要保证。当前,参加教师培训是教师提高个人素质的重要途径。因此,加大教育培训的力度,促进专业教育培训的发展势在必行。近年来,我国越来越重视教师培训。2008年,中小学教师培训采取“天网、地网、人网”三结合的方式,实施远程培训项目,2009年的国培计划在远程培训的基础上,突出案例教学和参与式培训,2010年的国培计划首次实施中小学教师置换脱产研修项目,并将短期集中培训和远程培训相结合。 为更好地了解教师对培训的期望,从而为教师培训的开展提供依据,本次调查选取国培计划(2011)山西省中小学数学学科骨干教师200名作为抽样结果,从参训教师基本情况、培训动机、培训资源、培训组织形式等角度设计问卷,并进行数据统计与分析。 一、调查对象与方法 本次调查采用了问卷法、访谈法、数据统计法等形式。调查对象为参与“2011年山西省中小学数学学科骨干教师国培计划”的教师抽样个体,其中包括小学和中学教师各100名,总计200名。发放问卷200份,回收144份,其中有效问卷有108份,有效率为75%。数据统计与分析采用SPSS17.0和Microsoft Office Excel。 二、调查结果与讨论

1.教师的先前培训情况。在参加2011年国培之前,大多数教师已参加过不同形式及层次的培训,为了了解教师先前培训情况,特调查教师参与过的培训次数、培训层次等,统计结果见表1。 注:表中的百分比为参与了各层次的培训人数与本次调查总人数的比值,“总计”是指参加过相应培训次数的人数与本次调查总人数的比值。 从表1可知,在参加国培之前,教师参加培训的情况复杂,参与培训的层次、次数也各不相同。仅有28.6%的教师参加过1~3次国家级培训,其余教师均未参加过;就省级培训而言,32.4%的教师参加过1~3次,仅有1.9%的教师参加过4~6次,其余教师均未参加过,由此可看出,教师参加的高层次专业培训普遍较少,培训层次较低。12.4%的教师参加过10次以上的培训,48%的教师从未参加过任何层次的教师培训,这对于骨干教师队伍的建设与发展来讲是极为不利的,教师培训体制仍有待健全。教师的专业发展、教学质量的提高都离不开科学的教育培训。 2.培训动机。在培训的过程中,培训动机对于培训的效果好坏有着一定的影响。为了了解本次培训中教师的动机,现做了相关调查,统计结果如图1所示。 图1 教师培训动机统计图 从图1中可以看出,参与培训的动机是为提高个人素质的教师占40.1%;29.1%的教师参与培训是为了成为学科骨干。由此可见,在

质量工作提升计划

2019年质量工作提升计划 目前我们司正处于企业发展的关键时期,当今的市场竞争情况也越来越激烈,企业要生存和发展必须要具备一定的核心竞争力,企业的规范化管理是核心竞争力构建的基础,品质部作为公司团队的一份子,工作重心始终围绕着公司产品品质,履行各类检验流程和标准。大家都知道“质量是企业发展的根本”,因此品质部品质管理的好坏,是公司正常运作的关键,甚至直接影响到公司发展与未来! 目前我司的现状是整个公司的品质管理体系未完善,所以品质部需要在大家的共同努力,后续在规范各岗位人员的职责和权限,建立各项工作流程、验收检验标准,完善质量记录,加强培训和绩效考核,保证检验结果的准确性和及时,加强团队建设这几个方面进行开展。不断提高团队协作能力和工作效率,同时推动各部门开展标准化体系的建立和完善,使部门的管理工作越来越系统化,标准化,全面提高工作效率和产品质量。 目前公司品质部架构 目前品质部共17人(含仓管),组织架构相对简单,品质部只起到产品检验和反馈的作用,而无法起到预防和持续改进的作用,当生产规模逐渐扩大,产品越来越丰富,工作量会越来越大,工作重心将相应变化,由产品日常检验、辅助生产逐步向按照ISO9001和GJB9001品质管理体系体系要求对公司产品质量进行管控,使公司生产处于受控状态,以及能应付各种客户的审厂和第三方认证,使公司朝正规化、标准化目标推进。全面负责公司产品的品质控制,包括:来料检验、制程检验、出货检验、客户投诉、异常分析处理、新物料确认、外协(供应商)管理、产品可靠性测试、计量仪器校验、客户审厂等质量管理体系工作的实施和维护工作。 品质部目前需改善和推动的事项 逐步完善公司品质管理体系和相关的部门规章制度、作业规范、产品标准,推动和完善公司的质量管理体系,实施有效的监控,保证2019年产品品质持续稳步提升,针对2019年品管部在执行力度、团队建设、品质管控、测试能力等方面存在的不足之处,2019年公司品管工作主要指导思想是:提高执行力度,全面落实和完善品质管控措施;加强团队建设;以品质为中心、以客户满意为宗旨,确保重要客户产品质量,建立健全公司质量管控体系。围绕着主要工作指导思想, 2019年品管部主要在以下方面开展并落实工作: 1.规范现有品质工程师和品质组长的主要工作职责和工作内容要求,加强品质制程控制,确保产品 出货品质,满足公司发展战略需求; 2.补充和完善部门来料、制程、检测设备作业规范和检验标准,完善来料、制程检测手段和测试方 法,提高检验效率和质量; 3.建立和完善适合公司产品质量需求的测试项目和测试方法,提升测试能力; 4.ISO9001和GJB体系推进及监督检查,持续完善品质管控体系;争取2019年年初取证,并借助第 三方力量推动公司系健康运行,对其运行情况监督检查和综合评估; 5.加强团队建设,不断提升品质检验人员和品质管理人员的业务能力品质意识,打造一支执行力强, 业务能力能满足公司质量管控需求的品质队伍; 6.提高执行力度,围绕着执行与落实,强化过程品质监督及品质管控,强力推动生产一线人员质量 考核和质量奖惩制度的实施与执行;

关于培训需求调查分析的报告

关于培训需求调查分析的报告 一、培训需求调查概况 (一)培训需求调查实施背景: 1、集团远景目标:在未来6年内进入行业前十强,成为全国知名品牌,到2020年实现50亿元人民币的年销售额。 2、年度目标确立:品牌目标由区域品牌向全国品牌过渡,通过营销模式分离,核心产品、核心目标人群及市场聚焦,组织及渠道变革,提高企业的核心竞争力,优化人力资源结构,提高员工技能,对员工的职业生涯进行合理规划,加强成本控制,降低财务风险,扩大融资渠道。 3、市场需求不断变化,消费者对产品质量要求不断提升,要求公司销售策略随市场变化而不断变化,产品质量的变化要求员工的技能水平、知识结构随质量的提高而提升。 (二)培训需求调查的内容: 1、需求分析的目的:通过对培训需求的诊断分析,了解各公司各部门的培训需求状况,通过分析为新年度合理的安排培训提供依据。 2、培训需求调查方式:问卷调查法及访谈法 3、培训需求调查对象:分子公司各处室及各分子公司,直属各部门 4、培训需求调查的内容:依据集团下发的2015年度工作计划大纲和2015年度工作目标,对销售、市场、生产、人力资源、财务等员工技能亟需提升的岗位做调查,了解员工培训需求,通过培训,达到能岗匹配(2015年度培训需求调查详见附件)。 (三)培训需求调查的意义 1、结合2014年度公司经营指标及部门指标达成状况,找出差距,为2015年度公司及部门指标的完成提供针对性的培训支持 2、通过调查,了解员工对培训的认同度及建议或意见,以便2015年度公司培训更加有效 3、通过调查,了解各分子公司实际培训需求,帮助员工提高综合素质,更好的提高企业效益 通过对回收调查问卷的内各培训项目及课程的对比分析,了解各公司培训需求,为新年度培训安排提供参考,以达到提高员工技能,提升员工岗位胜任力的目的。 二、培训需求调查统计结果及分析

年度质量工作计划

年度质量工作计划 篇一:年质量工作计划(书面汇报版) 为了稳步提高公司的质量管理水平,更好地规范和提升公司的质量管理工作,推动公司的质量方针落实和质量目标的达成,特编制年公司年度质量工作计划。 以提升产品质量、提升质量管理水平为宗旨,加强对员工的基础知识的培训,加强现场管理,提高现场监督人员和检验人员的质量意识和岗位素质,强化质量数据统计分析工作和质量工具运用,完善操作规范和检验标准,优化内部管理流程,提升质量管理体系运行的有效性。 1、制定符合公司实际情况的《质量考核制度》; 2、督促各部门完善第三层次的管理文件,通过这些实际工作来推动我公司质量管理的规范化、制度化; 1、原材料检验:保证采购的材料是合格供应商的产品,着重关注材质证明、质保书。保存进货检验档案; 2、对员工进行学习和培训,制定学习和培训计划,需要长期进行,最终达到所有员工熟悉每个产品的标准要求,

理解相关产品的检验、试验方法。 3、对质检人员进行各种产品标准、检验方法的培训,达到质检部门所有员工都熟悉每个产品的标准要求,熟练掌握相关产品的检验、试验方法。 4、进一步落实实际生产和工艺文件一致性工作,确保生产过程的稳定有序;结合各类产品的技术要求,完善各类产品的标准作业指导书; 1、以进货检验信息传递为突破口,建立供应商质量管理交流平台,和供应商建立持续改进、共同提高的良好合作关系。 2、对主要供应商进行审核,评价供应商的质量保证能力;对供应商的质量问题和审核发现的不合格督促整改;提升供应商对质量的重视程度、处理质量问题的响应速度;对因供应商重大或批量质量问题对公司造成损失依据相关规定进行反馈考核; 进一步完善质量管理体系在本组织内部的运行状态,重点关注薄弱部门和薄弱环节的质量体系改善。通过公司内部

提升阅读教学品质

提升阅读教学品质 提升阅读教学品质个性化阅读是时代的呼唤。那么,在初中语文教学中,如何实行个性化阅读教学呢?很多专家、学者和教师提出了必须立足文本的观点。作者则认为,实施个性化阅读教学,在立足文本的同时,不可忽视学生课外阅读的指导。 一、抓好课外阅读的必要性 个性化阅读是建立在学生广阔的阅读视野的基础上的。当前的语文教学中,因为应试教育的桎梏,教师常常特别强调对课本上少量精品文章的精读精讲,从而使学生的阅读视野变得非常狭窄,更加可悲的是学生逐渐失去了阅读的兴趣。这种短视的功利主义阅读也与现代语文的教学特点极不一致。当今,人类已经进入了一个信息化的社会,报刊和因特网上每天都充斥着大量的信息,不过当前语文课堂教学一个很重要的缺陷就是信息量太少,一堂课的教学仅仅围绕着课文转,很少能够跳出课本,超越课本。 实践证明,要实行个性化阅读,必须开拓学生的阅读视野,做到博览和精读有机结合。不但要指导学生对重点篇章仔细阅读、揣摩、体味,更需要把学生的阅读视野引向课外,引向一个更加广阔的空间,增大学生的课外阅读量,鼓励学生多读书,勤于做读书笔记,上网阅读信息,并从中获取精神养料。为了提升阅读的实效性和针对性,在实行阅读教学的时候,教师还要提升教学的课程意识,摆脱课堂和课本的束缚,特别要注重增大课堂内的阅读信息量。教师应尽量多翻阅一些资料,即时恰当地补充新信息,勇于跳出课本,从大的视野来把握课文,使学生能充分阅读。 二、展开课外阅读教学的措施 1.激发兴趣,增强学生课外阅读的内驱力 兴趣是需求的内驱力,只有培养学生对课外阅读的浓厚兴趣,学生才会积极主动地投入到阅读中。教师要将优秀的文学作品引入课堂教学中,鼓励学生多读书、读好书、读整本的书。在激发学生阅读文学作品的兴趣时能够采用“四步四方法”。 第一步为“设置悬念法”,即每天在课前利用五分钟的时间,给学生讲文学作品中的精彩片段,设置悬念。如讲《三国演义》中诸葛亮面对司马懿十五万大军上演“空城计”,学生听到精彩处,急于要知道结果,我却设置悬念,不告诉学生,而是让他们利用课余时间自己去看书,下节课告诉老师结果。无形中学生中了教师的“圈套”,主动去找书看,了解自己想知道的故事情节,慢慢对读名着产生了兴趣。 第二步为“扩展阅读法”,即分阶段、有步骤地指导学生由阅读节选向阅读原着,或由阅读课文向阅读相关篇目扩展。例如,学了鲁迅的《风筝》,能够让学生读他的《朝花夕拾》;学了泰戈尔的《金色花》,能够推荐学生读他的《新月集》《飞鸟集》;学了冰心的《纸船》,能够推荐学生读《繁星·春水》;学了老舍的《济南的冬天》,能够推荐学生读他的《骆驼祥子》等。阅读长篇文学名着能够“不求甚解”,随着年龄和知识阅历的增长,到了适当的时候学生就会豁然开朗,它对学生人文素养、生活情趣、思想品德的养成起到潜移默化的熏陶作用。 第三步为“情境设置法”。在学生阅读了一定量的文学作品后,采用情境设置法,通过请学生上讲台讲精彩故事、评文学人物、演精彩片段等方式,再创情境,加深学生对文学作品的理解。例如,在读完《唐雎不辱使命》这个故事后,我让学生把这个故事改编成课本剧,分角色扮演唐雎和秦王,从情境表演中让学生感受唐雎有胆有识、不畏强暴、敢于斗争的勇士形象。情境设置法有效激发了学生的学习兴趣,提升了学生对文学作品的理解水平。 第四步为“合作探究法”,在引导学生读文学作品的同时,注意让学生学会交流、合作、探究。鼓励学生分小组讨论读书心得、分析人物形象、赏析精彩片段等,要求小组成员合作、创新,用喜欢的方式展示阅读成果。我惊喜地发现有的小组用读书笔记来展示成果,有的小组

小学教育质量提升工作计划

“教育质量提升”工作计划 一、指导思想 按照市教育局“教育质量提升年”工作部署,紧密结合我校工作实际,以提升教育教学质量为中心,以深化课程改革为重点,以抓实教研组建设为基点,以促进教师的专业化发展为根本,立足课堂教学,不断丰富和完善教学模式研讨,力争较大幅度地提高我校的教育教学质量。 二、工作目标 通过开展教学质量提升年活动,进一步强化教师的质量核心意识,能够认真分析学校、教师及学科的教学质量现状,进而理清工作思路,研究提升教学质量策略,探索建立教学质量标准体系、教学质量评价体系、教学质量监控体系和教学质量保障体系,使学校办学效益,教师的教学水平得到明显提高,全面提升全体学生的整体素质和人民对学校教育的满意度。 三、工作措施 (一)完善制度,为活动实施提供强力保障 1.成立基础教育质量提升活动领导小组。校长担任组长,主管教学副校长任副组长,成员包括教务主任、副主任及各教研组长、各学科骨干教师。 2.强化活动宣传。以“两考一评”活动和党员教师开展的“创先争优”活动为契机,组织教师认真学习课标,正确解读课标,能够独立制订自己学科的双项细目表;充分党员教师和骨干教师的示范带动、“三帮三带三提”作用,促进教师专业成长,以此促进教学质量提升。 3.建立并完善科学、合理的奖惩机制和考核机制,全心全意为教师服务、为教学服务、为学生服务、为学习服务。 4.落实岗位责任、效能目标责任意识。校长与副校长、副校长与分管处室主任、主任与包组组长、学校与教师之间层层签订目标责任书,以目标来激励和考核,促进活动有序推进。 5.进一步落实并细化“三层三级”全员参与教研法和集体备课制度,“三评三看”课堂评价制度,不断创新课堂教学方法,形成适合学生生动发展、教师灵活引导并具

如何提升阅读质量

如何提升阅读质量 9亿分钟,相当于17个世纪;6亿次阅读行为,相当于中国人口数量的近一半;220G的海量文字信息,相当于近40万本图书……这些庞大的数字,仅是网易云阅读的用户在过去一年的时间中,通过移动终端完成的阅读情况统计。 如此众多海量无序、品质杂乱的内容,带来丰富选择同地也不可避免地存在良莠不齐的情况。如何提升阅读质量?读到有质量、有价值的内容。对当今的学生阅读能力是一大考验。 首先正确选择阅读材料,引导学生正确选择阅读材料,让学生乐于读选到一本好书,就像交到了一位益友;读过一本好书,就像和高尚的人进行了心灵的对话。书店里的书琳琅满目,别林斯基说过:“阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。”作为语文教师要根据不同学段,不同学生的特点、能力向学生推荐优秀的课外读物,指导学生多读书,好读书,读好书,读整本书。根据新课标的要求和建议,鼓励学生读多种题材的书,不能只局限于自己感兴趣的类别。一要选择思想健康,内容积极向上的优秀图书,如一些名人故事、名人传记,平时应多注意图书馆的书籍推荐和导读,学会从书中吸取精华,有所感悟,陶冶情操。并且可结合各年级各科课堂教学的需要,选择一些介绍辅助课内学习的图书资料,延伸课堂教学,拓展知识面,强化记忆和理解,达到学懂会用,学以致用的目的。可结合课文背景资料,选择一些与课文作者相关的作品进行阅读,进一步体验作者的

思想与写作风格,由此产生共鸣,以加深对课文的理解和诠释,进一步感悟、理解课文之内涵。二可紧密配合学校或班级的各种主题教育活动或读书活动,选择相应的课外读物进行广泛地阅读。如“学雷锋”活动,可适时地选择阅读一些《雷锋的故事》、《雷锋小传》等读物,爱国教育可选择《岳飞传》、《上下五千年》等读物。并及时做好读书笔记(或摘录或心得或点评),并积极进行推荐、导读,形成互动式的读书氛围,达到资源共享的目的。三可根据个人阅读兴趣和爱好,推荐学生选择阅读相关的课外读物。如军事爱好者,可选《军事天地》、《兵器史话》、《第二次世界大战纪实》等读物,从中了解军事知识、知晓历史史实,从而树立远大的理想;科技爱好者,可选《科技小制作》、《小发明、小实验》、《科学大奥秘》等书籍阅读满足自我的阅读需求,培养自我动手能力,提高自我的科学素养。 然后是正确选择阅读教学的方法,用最少的时间,捕捉到最多的信息。建议以下几种方法:一、“读、思、议、导”结合法。利用现成的教材教会学生阅读方法,让学生利用课堂中学到的阅读方法延伸到课外。。让学生“读一读”、“想一想”、“议一议”,最后由教师“点拨引导”的阅读教学方法进行教学。让学生能发现问题,找到问题的答案,明确阅读思路,掌握阅读方法,体验到阅读的快乐,鼓励学生通过各种途径多读、多看、多想。拓宽了学生们的视野。二、读写结合法,由读到写是学生阅读能力的进一步提高和升华。培养他们养成勤于动手,勤于练笔的习惯,逐渐培养他们写作的兴趣。找准聚集点,捕捉契机,创设丰富的教学情景,并把学生引入情景,从而

公司年度质量工作计划范例.doc

公司年度质量工作计划范例 由于工作竞争激烈,为了满足社会的生产力,不得不提高工作效率,与此同时工作的步伐就加快了,为了使步伐的加快不影响正常的秩序,这时就得提出一种计划。下面我为大家搜索整理了公司年度质量工作计划,希望对大家有所帮助。 为了为稳步提高公司的工程质量管理水平;更好地规范和提升公司的质量管理工作,特制订20xx年公司年度质量工作计划。 一、20xx年工程质量目标 工程达到南网或广西区优质工程标准。满足国家、行业以及南方电网公司的质量标准、控制标准、验收规范以及设计要求,分项、分部工程质量验收等级达到“合格”,单位工程质量验收评定等级达到“优良”,WHS合格率达到93%或以上。工程技术资料要与工程实体同步,顾客满意度95%以上。 二、质量工作安排 (一)、质量工作重点 1、继续建立健全质量管理岗位责任制 以岗位责任制为中心,加强质量责任体系建设,贯彻落实质量责任制是干好质量工作的前提和基础。要实现全员管理,层层落实质量责任,分解细化各层次的工作目标和质量管理目标。施工人员要认真履行自身的质量职责,质量管理人员要做好质量管理基础工作,坚持预防为主,严把质量关,强化质量检查和监管职能。项目部在20xx年的质量工作中,要以责任管理为中心,加强质量责任体系建设,建立完善的质量责任体系,把公司的质量工作和质量目标分解到每位员工身上,落实到基层,真正实现全员、全过程、全方位的质量管理。 2、加强内部沟通 为确保质量管理体系运行持续有效,实现质量目标,公司要通过各种渠道和形式如:质量分析会,简报、组织专题活动(质量月、百日竞赛)等、促进质量 管理体系运行的有效性。及时上报质量月报,对施工过程中存在的质量

培训需求案例分析

培训需求案例分析 一、案例简介 赵先生是某家酒店的行政主管,本来做得还不错,因为新来了一位副手,并且从一开始就觊觎他的位置,感到了压力的他开始考虑充电,以图甩开对方。他选择了学习更深的电脑知识,甚至连编程都认真地学,同时还把大学时曾经选修过的法语也重新捡了起来。结果在他终于把自己勉强变成了一个初级程序员,法语也重新有了点感觉的时候,对手己经重重地把他击倒在地,扬长而去。 二、案例主题 某酒店行政主管赵先生迫于副手的竞争压力而开始考虑充电以图甩开对手,但是他选择学习的是更深的电脑知识和曾经修过的法语,结果当他刚有点收获的时候,他已经被重重地击倒在地,而对手已扬长而去。 培训需求的产生首先源自于员工个人,需要对培训需求进行调查,再进行组织、工作和员工三个层面上的培训需求的分析,以明确是否需要培训、培训的时间和培训的内容,以及培训应该达到什么样的理想状态,这是培训需求分析最核心的东西。但是赵先生并没有进行仔细的调查分析,没有能够对自我进行正确的定位,而盲目地进行所谓的充电,不仅没有使自己变得更强大,相反却被对手击倒在地。 三、案例分析 不管从培训的主体来看,还是从培训的客体来看,都必须对培训的需求进行仔细的调查分析,明确为什么要进行培训,培训的内容是什么,怎么样进行培训,培训应该达到什么样的效果等问题。企业进行员工培训必须结合企业的战略经营目标与所处的战略环境进行详细的调查和分析,从组织、工作和员工三个层面上进行培训需求的分析以确定培训方案;那么就个人决定对自我进行充电而言,也应当对自我进行深刻的反思,明确为什么要培训,培训的内容是什么,怎么样进行培训,培训应该达到什么样的效果等问题。 第一、从培训需求分析的核心来看。 是否需要培训、谁需要培训、何时需要培训、需要何种培训是培训需求分析最核心的问题,只有明确了它们,我们整个培训项目才有了明确的方向,才具有进行实施的可能。对个人充电而言也一样,也必须明确是否需要培训、谁需要培训、何时需要培训、需要何种培训。 赵先生在强劲的对手面前知道自己需要进行充电,这是值得肯定的一面,但是他所进行的充电并没有明确他到底需要什么的培训,那些培训对他的实际工作,或者参加竞争更

建筑工程2013年度质量工作计划

2013年度质量管理工作计划 为稳步提高公司的工程质量、管理水平及服务水平;保持质量管理体系持续改进并有效进行;促进各项质量管理活动的顺利开展,圆满完成公司下达的质量管理工作指标,特制定2013年质量管理工作计划: 一、质量目标: 为了确保产品满足顾客需求,围绕公司机关质量管理工作总体部署,特制定如下目标: (1)单位工程合格率100%,产品出厂质量合格率100%,技术服务作业质量合格率达到100%; (2)用户满意率95%,顾客满意度90分以上; (3)强检计量器具周期检定率达到100%; (4)重大及以上质量事故为零; (5)工序(分项工程)一次合格率 90%。 二、主要工作 (一) 健全和完善工程质量保证体系,夯实质量工作基础。把建立和完善质量保证体系作为强化质量管理工作的重点。结合公司的实际,建立完善的质量管理组织机构,形成公司主管领导纵向负责和质量人员横向专门管理的网络,实现质量管理工作的科学化、规范化、程序化、制度化。 (二)完善各级岗位人员质量管理职责,做到责任内容明确。公司质量管理工作第一责任人,对本单位质量管理工作负全责。同时要层层分解质量管理和控制目标,并落实到每一级管理人员身上。只有充分发挥质量管理人员的责任心,才能将质量管理水平提高一个新台阶。 (三)加强内部沟通。为确保质量管理体系运行持续有效,实现质量目标,公司要通过各种渠道和形式如:质量分析会,简报、组织专题活动(质量月、百日竞赛)等、促进质量管理体系运行的有效性。及时上报质量月报,对施工过程中存在的质量问题应进行分析,详细说明质量问题整改情况。公司不定期召开质量分析会,对阶段性质量管理工作、工程质量情况进行统计分析,找出不足或存在的问题,制定纠正预防措施。 (四)加强质量诚信管理,全面开展创建用户满意工程。公司要切实本着改进质量,提高服务为目的,确保“三个落实”,一是措施落实到位,公司要完善质量管理办法、质量控制措施,检查落实“三检制”等措施实施情况;二是监管手段落实到位,检查人员要制定工程质量监督检查计划,对工程的关键工序、关键控制点必须进行监控检查;三是责任目标落实,要明确责任目标,细化分解到各机组(作业队),明确责任人确定管理职责,形成责任管理体系,定期对目标完成情况进行考核。在项目建设过程中,要针对顾客的明示要求(合同、图纸)和暗示要求(进度、质量),按照体系文件要求,开展顾客满意度调查,找出管理中的薄弱环节,制定纠正和预防措施,

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