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Unit 7 Lesson 2 Do you like fruit 教案-优质公开课-北师大三起4下精品

Unit 7 Lesson 2 Do you like fruit 教案-优质公开课-北师大三起4下精品
Unit 7 Lesson 2 Do you like fruit 教案-优质公开课-北师大三起4下精品

Unit 7 At the Restaurant

Lesson 2 Do you like fruit

教案

教学目标

知识与技能:

学习Words to learn 中出现的单词和词组,要求学生掌握。

情感态度与价值观:

让学生在愉快的歌声中体会学习的快乐,并加深对词汇的记忆。教学重点

学习掌握Let’s learn部分单词词组。

教学难点

掌握Let’s learn部分单词。

教学用具

教具:配套资源,录音机,卡片。

教学过程

Step 1

Warming-up

Sing a song

激发学生的学习兴趣,为教学做准备。

Step 2

Preview

1. Listen and read the text

Listen and repeat

2. Free-talk

Show the pictures about words:

1) Do you like…?

2) What do you like?

初中英语语法知识—动词的分类汇编

一、选择题 1.Karen and Helen _______ my brother's friends. I know _______. A.is; her B.are; them C.are; her D.is; them 2.Kay looked _________ at the guests who said that the food she cooked tasted _________. A.happily; wonderfully B.happily; wonderful C.happy; wonderful D.happy; wonderfully 3.I don’t have a baseball, but Alan A.do B.does C.have D.has 4.—Listen! I can hear someone __________ for help. —Is there __________? A.calling; anything wrong B.call; anything wrong C.calling; wrong anything D.call; wrong anything 5.Our school basketball team ________ in the final of the basketball competition. Another team from No.5 Middle School ________ doing very well too. A.is; isn’t B.are; aren’t C.is; are D.are; is 6.—Why ______ you so busy these days? —Because they arrived ______ London ______ the morning of July1. A.are; in , in B.are; in , on C.do; on , in D.do; at , on 7.A number of visitors ________visiting our school. The number of them________ about 180. A.is;are B.are; is C.is; is D.are; are 8.—William, your hat _______ nice. —Thanks. A.buys B.looks C.finds 9.This is a photo of my grandpa. He young A.looks B.feels C.sounds D.hears 10.Lily and Lucy _______ their mother. They have big eyes and yellow hair. A.like both B.both are like C.both like D.are both like 11.—He’s never been late for school. —________________. A.So have I B.So am I C.Neither have I D.Nor am I 12.In the past he often made his sister____, but now he is often made ___by his sister. A.to cry; to cry B.cry; cry C.to cry; cry D.cry; to cry 13.This my sister and those my brothers. A.is, is B.are, are C.is, are 14.— Tom in the library? —Yes,and his friends Eric and Dale in the library,too. A.Is;are B.Is;is C.Are;is

人教版语文高二-人教必修四13课《张衡传》导学案

人教必修四13课《张衡传》导学案 一部语文组 一、教学设想: 本堂课系高三复习课,力求目标明确,思路清晰,提问精粹,活动充分,积累丰富,让学生在宝贵的时间里学有所得,实现教学效益的最优化。 1、明确高考要求,让学生复习有的放失,以提高学生的应试水平。 2、本课重点是积累文言实词、虚词及句式,难点是翻译句子和评价文章的主旨。通过对重难点的突破,提高学生的阅读能力。 3、有利于培养学生良好学习习惯和形成科学的学法,教学中以学生为中心,让学生自己动手动脑,寻找和积累相关知识点,养成自主、质疑探究、合作的良好学习习惯。 一.导入复习: 秋菊飘香的季节也是收获的季节,希望同学们通过这节课的复习能在我们复习备考的日子里再增添一些收获。 二.明确考纲要求,有的放矢: 学生诵读,明确考纲要求(阅读浅易的古代诗文)。 1.理解 理解常见文言实词在文中的含义 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 常见文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 理解并翻译文中的句子 2.分析综合 筛选文中的信息 归纳内容要点,概括中心意思 分析概括作者在文中的观点态度 3.鉴赏评价 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

评价文章的思想内容和作者的观点态度 4.默写常见的名句名篇 三.明确复习目标: 梳理文言知识,构建知识体系。 重点梳理通假字、词类活用、古今异义词、一词多义和文言句式。 拓展迁移,提升文言文阅读能力。 通过梳理和拓展训练,总结规律和方法,形成能力。 四.复习过程: (一)检查预习成果 请四位学生到黑板上分别展示自主梳理的通假字、古今异义词、词类活用、文言句式。 设题意图:虽然高考文言文试题的文段不直接取材于课本,但文本是文言文的载体,考题在课外,考点在课内。从近几年高考来看,文言文实词的考查大多是在《考试说明》上的120个实词范围之内,大多属于古今异义,一词多义,词类活用。文言虚词的考查以18个文言虚词为主,主要形式是辨明虚词在所给句子中的用法和意义。句式的考查主要集中在古汉语特有的句式上,判断句、被动句、宾语前置、成分省略。通过展示激发学生学习文言的兴趣,调动学生自主梳理的积极性,通过展示体现以学生为主体的学习,让学生尝试创造的艰辛与乐趣,主动建构属于学生自己的知识结构,形成知识网络。 学生展示如下:(括号内、横线上黑体字为答案) 1.通假字 (1)员径八尺(“员”通“圆”) (2)阴知奸党名姓,一时收禽(“禽”通“擒”) ﹙3﹚傍行八道(“傍”通“旁”) (4)形似酒尊(“尊”通“樽”) 2.解释下列加点词语的古今义: (1)常从容淡静。古:言行举止适度得体。今:不慌不忙,沉着镇定。 (2)举孝廉不行。古:不去赴任。今:不可以。 (3)公车特征拜郎中。古:特地征召。今:可以作为人或事物特点的征象标志(4)覆盖周密无际。古:四周严密。今:周到细致 (5)寻其方面,乃知震之所在。古:今:相对的或并列的几个人或事物中的一部分。

张衡传导学案

《张衡传》导学案 预习课文《张衡传》 1、初读课文,结合课下注释及字典掌握文中的生字词。 2、再读课文,把课下注释中的重点标在文章中。 3、反复读课文,疏通文意。 课堂导学: 第一课时 导学任务: (一)了解张衡一生对人类文明发展做出的杰出贡献,学习张衡的高尚品德和刻苦钻研的精神。(二)掌握常用文言实词,弄懂一些专指词语,疏理文言重点词。 (三)学习记叙和说明相结合的表达方式。 一、根据要求填写下面内容。 1、识记作家作品 范晔(398--445),史学家。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作,编写成《后汉书》。此书内容充实,对考核史实有参考价值。文笔简练生动,议论部分具有强烈的抒情色彩,文气流畅,既具史学识见,又有较高文学价值。 2、给下面划线字注音。 属文()连辟公府()逾侈()邓騭()璇玑() 算罔论()帷幄()阉竖()合契()河间相()骄奢()乞骸骨()伺者()都柱()蟾蜍()官秩() 3.齐读课文,订正字音断句 二、细读文章前三段,结合课下注释,掌握以下内容。 1、指出下列古今异义词并把意思填在横线上。 ①常从容淡静古义今义 ②举孝廉不行古义今义 ③公车特征拜郎中古义今义 2、解释下列加点词的含义 衡少善属文()游于三辅()因入京师()观太学() 虽才高于世()而无骄尚之情()不好交接俗人() 举孝廉不行()连辟公府不就()时天下承平日久() 逾侈()拟()因以讽谏()精思傅会() 奇其才()累召不应()致思()雅闻() 再迁为太史令()遂乃研核阴阳()妙尽璇玑之正() 4、写出下列句式的特点。 (1)举孝廉不行()(2)连辟公府不就()(3)游于三辅() (4)虽才高于世()(5)尤致思于天文阴阳历算 5、翻译下列句子 (1)衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂通五经,贯六艺。

初中英语语法知识—动词时态的分类汇编及解析

一、选择题 1.—Remember the first time we met, Jim? —Of course I do. You ________ in the library. A.were reading B.have read C.will read D.read 2.— How about going for a drive, Mike? — One moment, please! I __________ cleaning our room soon. A.will finish B.have finished C.finish D.finishes 3.I________ cleaning my room.It’s clean now. A.have finished B.finished C.finish D.will finish 4.It ________ heavily when I left the movie theater. A.rains B.was raining C.is raining D.will rain 5.Dick __________ in America, but he has been ___________ Chinese food since he moved to China. A.used to live; used to eating B.is used to live; used to eat C.is used to live; used to eating D.used to living; used to eat 6.—I don’t understand why you didn’t go to the lecture yesterda y afternoon. —I’m so sorry. But I my homework. A.had done B.was doing C.would do D.am doing 7.Sorry, Jenny isn’t here. She________ up some lights in the garden. A.put B.puts C.is putting D.has put 8.—I'm sorry. There was too much traffic on the road. —Never mind. The meeting________for only 5 minutes. A.has begun B.has stopped C.has been on 9.The Great Wall (长城) ________ long and it ________ a long history (历史). A.has; is B.is; is C.is; has D.have; has 10.They the English role play for the show last night. A.will practice B.practiced C.is practicing D.have practiced 11.— Look after yourself on your way to Gungzhou,dear. — OK, mom.I will call you________get there. A.as soon as B.so that C.because 12.—Surprise! Cindy is singing in the concert. —But she ______. A.will refuse B.refused C.refuses D.has refuse 13.It’s _______today.I think it’s going to________. A.cloud,rain

13、《张衡传》导学案(课时1)

13、《张衡传》导学案(课时1) 一、学习目标:1、了解传记文章的特点,作者及传主。 2.、掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。 3、学习张衡的优秀品格,了解文学方面的成就。 二、学习重点:1、文言词句知识的归纳整理和迁移运用。 2、整体感知、梳理课文结构。 三、自主学习: (一)知识链接 1、关于作者: 范晔(398~445),南朝宋史学家。字蔚宗,顺阳(今河南淅川东)人。根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作,编写成《后汉书》。此书内容充实,对考核史实有参考价值。文笔简练生动,议论部分具有强烈的抒情色彩,文气流畅,既具史学识见,又有较高文学价值。刘知几称赞《后汉书》“简而且周,疏而不漏”(《史通·补注》),王应麟则说“史裁如范,千古能有几人?”《后汉书》为“前四史”之一。 2、关于传主: 张衡(78~139),字平子,南阳西鄂人(今河南省南阳市),曾任尚书和河间相等职,是我国东汉时期伟大的科学家、文学家、发明家和政治家,在世界科学文化史上树起了一座巍巍丰碑。 在地震学方面,他发明创造了“地动仪”(公元132年),是世界上第一架测定地震及方位的仪器,比欧洲早1700多年。在天文学方面,他发明创造了“浑天仪”(公元117年),是世界上第一台用水力推动的大型观察星象的天文仪器,著有《浑天仪图注》和《灵宪》等书,画出了完备的星象图,提出了“月光生于日之所照”的科学论断。 在文学方面,他是我国文学史上一颗光辉灿烂的明星。名著《东京赋》和《西京赋》,合称《二京赋》,描写了东汉时期长安和洛阳的繁华景象,讽刺了官僚贵族荒淫无耻的寄生生活。《南都赋》生动地描绘了当时南阳郡的社会面貌、人民生活和民间风俗。此外还著有《定情赋》《同声歌》《思玄赋》《归田赋》《四愁诗》等30余篇。 在地理学方面,他绘制有完备的地形图,并研制出了“记里鼓车”“指南针”等。 在数学方面,他著有《算罔论》,并计算出圆周率的值在3.1466和3.1622之间。这和今天大家知道的圆周率虽稍有误差,但在1800多年前就能有这样精确的计算,不能不使人们感到惊叹。他的这一成果比欧洲早1300多年; 在气象学方面,他制造出了“候风仪”,是一种预测风力、风向的仪器,比西方的风信鸡早1000多年; 在机械学方面,他制造的“独飞木雕”是世界上最早的飞行器,还制造有土圭(日影器)、活动日历等; 在艺术方面,他居东汉时期著名的六大画家之首。 张衡在科学技术、文学艺术等方面所做出的杰出贡献,不仅是中华民族的光荣和骄傲,也是留给整个人类历史的宝贵财富。张衡不愧是世界上光彩夺目的科学和文学的双子星。 1956年10月,中国科学院院长郭沫若曾题词道:“如此全面发展之人物,在世界史中亦所罕见。 3、关于人物传记 (1)传记的特点: 作为传记,除了介绍人物姓名、籍贯之外,还必须选择人物一生中最具有特征的事件,叙述他的为人及其对社会的影响。由于传记不同于史料,所以人物必须“活跃”,有可感性。传记的基本特点: 翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。 (2)传记的种类:自传、传、小传、评传、别传、外传等。

新初中英语语法知识—动词的分类汇编附解析

一、选择题 1.Tom and Jim __________ in Class 3. A.is B.be C.am D.are 2.— ________ your cousin and her friends like history? —Yes, they ________ it’s very interesting. A.Does; think B.Do ; think C.Do; thinks 3.My mother with me ________ at my grandma’s home ________that snowy night. A.were, at B.was, at C.was, on 4.My parents don’t_______me eat_______junk food. A.like; too many B.want; too much C.ask; too many D.let; too much 5.I tried to make the baby ________by singing, and that worked well at last. A.stop crying B.to stop crying C.stop to cry D.to stop to cry 6.—How much ________ this pair of shoes? —Five dollars. A.am B.is C.are D.be 7.—William, your hat _______ nice. —Thanks. A.buys B.looks C.finds 8.Which of the following sentences is right? A.My books on the desk B.Nice meet you, too C.These are my dictionaries D.Thanks you for your help. 9.—Hey, Jack. Do you want to go to the library? —That ________ great. I love reading. A.hears B.looks C.sounds D.listens 10.—The books on the table_________ Mike’s, r ight? —Yes, they are. A.am B.is C.are 11.This my sister and those my brothers. A.is, is B.are, are C.is, are 12.—________ Mary________ fruit? —Of course. A.Is; like B.Does; likes C.Does; like D.Do; likes 13.Karen and Helen _______ my brother's friends. I know _______. A.is; her B.are; them C.are; her D.is; them 14.— Tom in the library? —Yes,and his friends Eric and Dale in the library,too. A.Is;are B.Is;is C.Are;is 15.— When and where shall we meet? — Let's ________it half past nine.

《张衡传》复习题及答案

《张衡传》复习题及答案 《张衡传》练习 1.下列各组词语中,加点字的注音有错误的一项是() A.属文(zhǔ)左冯(píng)征辟(bì) B.逾侈(yú)邓骘(zhì )不徙(xǐ) C.都柱(dōu )合契(q ì)陇西(lǒng) D.骸骨(hài)肃然(sù)收禽(qín ) 2.下列句中加点词的解释,不正确一项是() A.不好交接俗人交接:与……交往B.连辟公府不就辟:征召 C.辄积年不徙徙:调动官职D.视事三年,上书乞骸骨视事:看、视察3.与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是() A.孤违蹇叔,以辱二三子 B.吾得兄事之 C.且庸人尚羞之 D.宁许以负秦曲 4.下列说法正确的一项是() A.“遂通五经”中“五经”是指:诗、书、礼、易、左传。 B.“贯六艺” 中“六艺”是指:礼、乐、射、御、书、数。 C.“拜、迁、转、徙”都是指调动官职。 D.《后汉书》与《史记》、《汉书》、《旧唐史》被称为“四史”。 D项中《后汉书》与《史记》、《汉书》、《三国志》被称为“四史”。 4.下列各句中加点的词语意思与现代汉语基本相同的一项是() A.举孝廉不行B.言甚详明 C.寻其方面,乃知震之所在D.覆盖周密无际 5.从句式结构看,不同于其他三句的是() A.衡善机巧,尤致思于天文、阴阳、力算B.饰以篆文山龟鸟兽之形C.未之有也D.果地震陇西 6.下列文化常识的解说有误一项是() A.三辅:汉朝称京兆尹,左冯翎,右扶风所管辖的长安附近的三个地区。B.孝廉:汉朝由地方官向中央举荐品行端正的人任以官职,被举荐之人称为孝廉。 C.班固《两都赋》中“两都”指长安和洛阳,而张衡的《二京赋》中的“二京”则不然。 D.乞骸骨:大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”意思是请求赐还自己的身体回家乡去。 7.下面句子中加点的词语,意义相同的一组是() A.虽才高于世尤致思于天文阴阳历算 B.以精铜铸成验之以事 C.公车特征拜郎中京师学者咸怪其无证 D.因入京师,观太学伺者因此觉知 8.下列文句翻译不正确的一项是() A.常从容淡静,不好交接俗人。 译为:(他)常常显出稳重、淡泊、宁静的情态,不喜欢与庸俗的人交往。

初中英语语法复习:动词的分类

2010年中考英语汇总--动词的分类概念:表示动作中状态的词叫做动词。 动词的分类 1.按照在句子中的功能,动词可分为四类:实义动词、系动词、助动词、情态动词。 说明:某些情况下,有些动词既可做实义动词,又可做助动词,例如: We are having a meeting.我们正在开会。(having是实义动词。) He has gone to New York.他已去纽约。(has是助动词。) 2. 按照后面是否有宾语,分为两类:及物动词(vt)、不及物动词(vi)。 说明:同一动词有时可用作及物动词,有时可用作不及物动词。例如: She can dance and sing.她能唱歌又能跳舞。(sing在此用作不及物动词。) She can sing many English songs. 她能唱好多首英文歌曲。(sing用作及物动词。) 3. 根据是否受主语的限制,分两类:限定动词、非限定动词。例如: She sings very well. 她唱得很好。(sing受主语she的限制,故用第三人称单数形式sings.) She wants to learn English well. 她想学好英语。(to learn不受主语she的限制,没有词形变化,是非限定动词。) 说明:英语中共有三种非限定动词,分别是:动词不定式、动名词、分词。 在这里我们多说一下to+动词原型,和ing形式。英语不同于我们的汉语,不可以两个动词联用。如,我们汉语说,我喜欢吃苹果。其中“喜欢”和“吃”是两个动词,汉语这样说没有问题,如果翻译成英语,就变成了“I like eat apple.”这种说法按照英语的规定是不对的。那怎么办呢,于是就在两个动词之间多了一个“to”,或者把第二个词加上ing.于是就变成了“I like to eat apple.或者I like eatting apple”这样说来,动词是不是很简单啦! 4.根据动词的组成形式,可分为三类:单字词、短语动词、动词短语。例如: The English language contains many phrasal verbs and verbal phrases. 英语里有许多短语动词和动词短语。(contains是单字动词。) Students should learn to look up new words in dictionaries. 学生们学会查字典。(look up是短语动词。) The young ought to take care of the old. 年轻人应照料老人。(take care of是动词短语。) 5.动词有五种形态:原形、第三人称单数形式、过去式、过去分词、现在分词。

高中语文 第13课《张衡传》导学案新人教版必修4

《张衡传》 分析概括作者在文中的观点态度。 【学习目标】 1.学生熟读全文,整体感知,把握大意,梳理文章结构,并熟记有关的文化常识。 2.学生认识张衡的品格、文学才能,以及张衡在科学技术上的辉煌成就和杰出的政治才干。 3.学生把握人物身上的闪光之处,注意传记作品多样的叙事写人手法。 4.学生掌握实词的多义性,积累文中词类活用及特殊句式。 【重、难点】 掌握常见的文言实词、虚词,学习文言文中的特殊句式的翻译;培养阅读文言文的能力;学习张衡刻苦钻研的精神。 第一课时 【预习案】 【任务一】利用十分钟时间,把你认为重要的知识画出来并掌握它们。 1.作者简介 范晔(398~445),字尉宗,南朝宋顺阳人,南北朝时期著名史学家。范晔早年曾任鼓城王刘义康的参军,后官至尚书吏部郎,宋文帝元嘉元年(424年)因事触怒刘义康,左迁为宣城郡(郡治在今安徽宣城)太守。后来他又几次升迁,官于左卫将军、太子詹事。元嘉二十二年(445年),因有人告发他密谋拥立刘义康,于是以谋反的罪名被处以死刑。范晔一生对社会的最大贡献则是撰写了被后人称之为前四史之一的《后汉书》。范晔以《东观汉记》为蓝本,对其它各家撰著博采众长,斟酌取舍,并自定体例,订伪考异,删繁补略,写成《后汉书》。由于他的“后汉书”文约事详,逐渐取代了前人的著作。《后汉书》继承了《史记》、《汉书》的纪传体例,叙事简明而周详,记事有重点而不遗漏。其叙事的特点是以类相从而不记年代的先后。有些篇目的内容颇有增益,如《东夷列传》就较详细的记述了当时朝鲜半岛诸国和日本(当时称倭国)的情况,又《南蛮传》也为前所未载。《后汉书》又新立了一些类传,如《逸民》、《列女传》等。 2.《后汉书》简介 《后汉书》是一部由我国南朝宋时期的历史学家范晔编撰的记载东汉历史的纪传体史书。与《史记》、《汉书》、《三国志》合称“前四史”。 书中分十纪、八十列传和八志(司马彪续作),全书主要记述了上起东汉的汉光武帝建武元年(公元25年),下至汉献帝建安二十五年(公元220年),共195年的史事。

《张衡传》导学案(教师版)

《张衡传》导学案(一) 【学习目标】 1、了解范晔的生平和《后汉书》。 2、疏通课文大意,归纳文言知识点,整体感知课文内容,深入了解张衡。 3、学习本文记人叙事详略得当的写法。 【学习重点】 1、积累一定的文言知识。 2、了解张衡在各方面所取得的成就,学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。 【学习难点】学习本文记人叙事详略得当的写法。 【学法指导】 1、利用工具书自主疏通文意。 2、小组合作解决疑难。 【知识链接】 1、作者与作品简介 范晔(398?445),字蔚宗,顺阳(今河南省淅川)人。南朝宋著名历史学家。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作,编写成《后汉书》。《后汉书》的记述,起于刘秀起兵 推翻王莽,终于汉献帝禅位于曹丕,详载了东汉一百九十五年的历史。该书既具史家识见,又有较高的文学价值。司马迁(西汉)的《史记》、班固(东汉)的《汉书》、范晔(南朝宋)的《后汉书》、陈寿(西晋)《三国志》合称为“前四史”。 2、张衡简介 张衡不但是伟大的科学家,还是伟大的文学家,他才华横溢,知识渊博,诗文俱佳,造诣精深,是中华民族文化史上一位少见的全才。在自然科学方面,他精通天文、地理、历法、数学、机械、气象;在社会科学方面,历史、文学、经学、哲学、礼法、绘画均至佳境。他既在自然科学方面为我们留下了震惊世界的浑天仪、地动仪、独飞木雕等伟大发明,又在社会科学方面留下了熠熠闪光的理论著作和文学作品。他的《二京赋》,达到了汉代大赋长篇巨制的极致;他的抒情小赋为赋的发展开创了新的途径;他的诗是我国七言诗由发展到成熟的一个标志,在中国文学发展史上起到了划时代的作用。为了纪念张衡的功绩,人们将月球背面的一环形山命名为“张衡环形山”,将小行星1802命名为“张衡小行星”。 【学习过程】 一、难词难句解释。 (1)从容淡静:从容,举止行动,《礼记?缁衣》:“衣服不贰,从容有常。”孔颖达疏:“谓举动有其常度。”《楚辞?九章》:“孰知余之从容。”王逸注:“从容,举动也。”不能作舒缓、不急迫来讲。淡静,淡泊娴静。全句:(他)平时举止淡泊娴静。 (2)衡不慕当世:当世,是当世之人,即当时的掌权者。 (3)自去史职,五载复还:张衡,公元111年(安帝永初五年)拜郎中,114年(安帝元初元年)迁尚书侍郎,115年迁太史令,121年(安帝建光元年)迁公车司马令,126年(顺帝永建元年)再复为太史令。文中所指“五载”,即公元121年辞太史令,拜公车司马令,到126年又复为太史令的“五载”。 (4)咸怪其无征:征,是应验、征验、效验的意思,不宜作“证据”讲。 (5)“举孝廉”、“辟公府”、“累召不应”、“公车特征”:举,推荐。辟,征召。召,呼唤,特指上对下的呼唤,引申为招致,征,召,特指君召臣。“举、辟”二字在这里都表被动。 (6)“拜郎中”、“迁为太史令”、“积年不徙”、“再转复为太史令”:拜,授予官职。迁,调动官职,一般指升官,“左迁”才是贬官。徙,表一般的调职,有时也用以表示降职,本文指前者。转,迁调官职。这四字的意思很接近,略有区别。 (7)关于“璇机”的解释:一说是玉饰的测天仪器。一说,“机”即“玑”,“璇机”是两颗

张衡传学案-答案.docx

《张衡传》学案 备课人:XXX 审定:高一年级语文组 第一课时 【学习目标】 1. 能用普通话准确、流畅地朗读文本,在理解的基础上,整体感知文本内容。 2. 理解文本中重要文言实词的意义,大致疏通文意,读懂文章内容。 3. 了解张衡在各方面所取得的成就,学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。 【自主学习】 一、相关文学吊识 1. 关于范晔 范晔(398?445),南朝宋史学家。字蔚宗,顺阳(今河南淅川东)人。根据前人撰述的几十种有关 后汉的历史著作,编写成《后汉书》。此书内容充实,对考核史实有参考价值。文笔简练生动,议论部分具有强烈的抒情色彩,文气流畅,既具史学识见,又有较高文学价值。刘知几称赞《后汉书》“简而且周,疏而不漏”(《史通补注》),王应麟则说“史裁如范,千古能有几人?”《后汉书》为“前四史”之一。 2. 关于张衡(见材料补充) 3. 关于人物传记: (1)传记的特点: 作为传记,除了介绍人物姓名、籍贯之外,还必须选择人物一生中最具有特征的事件,叙述他的为人 及其对社会的影响。由于传记不同于史料,所以人物必须“活跃”,有可感性。传记的基本特点:翔实而典 型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。 ⑵传记的种类:自传、传、小传、评传、别传、外传等。 本文属评传:既记叙人物的事迹,又评介与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。 (注意:传记叙述一个人的生平,并不在于也不可能把一个人的一生的全部经历,事无巨细都写下来,只 能记一生中的主要事件,同时显示他的品格特点。) 二、疏通课文大意,归纳文言知识点。 1、通假字 ①员径八尺(员通“圆”)②形似酒尊(尊通樽) ③一时收禽(禽通擒,擒拿) 2、古今异义词 ①举孝廉不仃。古:不去赴任。今: 不可以 ②衡下车古:官吏初到任。今指从车上下来 ③常从容淡静。古:言行举止适度得体。今:不慌不忙,沉着镇定。 ④公车特征拜郎中。古:特地征召。今: 可以作为人或事物特点的征象标志 ⑤覆盖周密无际。古:四周严密。今: 周到细致 ⑥寻其方面,乃知震之所在。古:方向今:事情或事物的一面 ⑦饰以篆文山龟鸟兽之形古:篆,篆策文, 文通“纹”花纹今:汉字的一种书体 ⑧振声激昂古:清脆响亮今:激动昂扬或激励使振作起来 【合作探究】整体感知课文内容 1. 这篇文章是从哪几个方面来写张衡的?文章的记叙重点是什么? 明确:第一部分(第1段),记述张衡的学业、品德和文学上的成就。 第二部分(2?4段),介绍张衡在科学技术上的成就。 第三部分(5?6段),介绍张衡在政治上的才干。 记叙的重点是张衡在科学上的才能和贡献。 2. 张衡的高尚品德和杰出才能表现在什么地方? 张衡的高尚品德表现在:

初中英语语法知识—动词时态的分类汇编(1)

一、选择题 1.Look! Dave __________ on the phone. A.talks B.are talking C.talk D.is talking 2.—Surprise! Cindy is singing in the concert. —But she ______. A.will refuse B.refused C.refuses D.has refuse 3.—Rose, can you give me a hand? —Just a minute. I ______ the followers. A.am watering B.have watered C.watered D.water 4.— How about going for a drive, Mike? — One moment, please! I __________ cleaning our room soon. A.will finish B.have finished C.finish D.finishes 5.Come on, John! You are too slow! Look, the parade _________ for fifteen minutes! A.started B.has started C.has been on D.has been open 6.No noise, please. Your brother ________ his homework in the next room. A.does B.is doing C.did D.has done 7.It ________ heavily when I left the movie theater. A.rains B.was raining C.is raining D.will rain 8.Dick __________ in America, but he has been ___________ Chinese food since he moved to China. A.used to live; used to eating B.is used to live; used to eat C.is used to live; used to eating D.used to living; used to eat 9.Monica, you ______ the exam! Congratulation! A.pass B.have passed C.will pass D.are passing 10.Sorry, Jenny isn’t here. She________ up some lights in the garden. A.put B.puts C.is putting D.has put 11.—How much is the ticket (票) to Central Park? —One ticket $40, and you can $80 for two persons. A.costs; pay B.cost; spend C.pay; spend D.spends; pay 12.—Look, Tom's parents look so sad. —Maybe they what's happened. A.knew B.have known C.has known D.will know 13.Nick's brother________the navy in 2011and ________the navy since then.

2020届高中语文 4.13《张衡传》导学案2 新人教版必修4

《张衡传》导学案(二) 每日一诗 过松源晨炊漆公店 (宋杨万里) 莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢。 正入万山圈子里,一山放过一山拦。 【哲理】诗人借助景物描写和生动形象的比喻,通过写山区行路的感受,说明一个具有普遍意义的深刻道理:人们无论做什么事,都要对前进道路上的困难作好充分的估计,不要被一时一事的成功所陶醉。把握这首诗的主题时,首先应将文体定位——哲理诗,然后就能较快地知道,此诗明写登山的感受,实为谈人生哲理:在取得一定成绩时,万万不可自得自满,而应不断进取。 第一课时课前自主学习导学案 一、知人论世(5分钟) 1.介绍范晔。 范晔(398~445),南朝宋史学家。字蔚宗,顺阳(今河南淅川东)人。根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作,编写成《后汉书》。此书内容充实,对考核史实有参考价值。文笔简练生动,议论部分具有强烈的抒情色彩,文气流畅,既具史学识见,又有较高文学价值。刘知几称赞《后汉书》“简而且周,疏而不漏”(《史通·补注》),王应麟则说“史裁如范,千古能有几人?”《后汉书》为“前四史”之一。 2.介绍张衡。 张衡(78~139),字平子,南阳西鄂人(今河南省南阳市),曾任尚书和河间相等职,是我国东汉时期伟大的科学家、文学家、发明家和政治家,在世界科学文化史上树起了一座巍巍丰碑。 在地震学方面,他发明创造了“地动仪”(公元132年),是世界上第一架测定地震及方位的仪器,比欧洲早1700多年。在天文学方面,他发明创造了“浑天仪”(公元117年),是世界上第一台用水力推动的大型观察星象的天文仪器,著有《浑天仪图注》和《灵宪》等书,画

出了完备的星象图,提出了“月光生于日之所照”的科学论断。 在文学方面,他是我国文学史上一颗光辉灿烂的明星。名著《东京赋》和《西京赋》,合称《二京赋》,描写了东汉时期长安和洛阳的繁华景象,讽刺了官僚贵族荒淫无耻的寄生生活。《南都赋》生动地描绘了当时南阳郡的社会面貌、人民生活和民间风俗。此外还著有《定情赋》《同声歌》《思玄赋》《归田赋》《四愁诗》等30余篇。 在地理学方面,他绘制有完备的地形图,并研制出了“记里鼓车”“指南针”等。 在数学方面,他著有《算罔论》,并计算出圆周率的值在3.1466和3.1622之间。这和今天大家知道的圆周率虽稍有误差,但在1800多年前就能有这样精确的计算,不能不使人们感到惊叹。他的这一成果比欧洲早1300多年; 在气象学方面,他制造出了“候风仪”,是一种预测风力、风向的仪器,比西方的风信鸡早1000多年; 在机械学方面,他制造的“独飞木雕”是世界上最早的飞行器,还制造有土圭(日影器)、活动日历等; 在艺术方面,他居东汉时期著名的六大画家之首。 张衡在科学技术、文学艺术等方面所做出的杰出贡献,不仅是中华民族的光荣和骄傲,也是留给整个人类历史的宝贵财富。张衡不愧是世界上光彩夺目的科学和文学的双子星。 1956年10月,中国科学院院长郭沫若曾题词道:“如此全面发展之人物,在世界史中亦所罕见。” 3.关于人物传记: (1)传记的特点: 作为传记,除了介绍人物姓名、籍贯之外,还必须选择人物一生中最具有特征的事件,叙述他的为人及其对社会的影响。由于传记不同于史料,所以人物必须“活跃”,有可感性。传记的基本特点: 翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。 (2)传记的种类: 自传、传、小传、评传、别传、外传等。 本文属评传: 既记叙人物的事迹,又评介与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。 本文节选自《后汉书·张衡传》,作为一篇科学家的传记而节选,对原文有大量的删节。

初中英语语法知识—动词的分类汇编及答案(4)

一、选择题 1.—Do you know whom they will have ________the parts of car together?—Sorry,I have no idea. A.fix B.fixed C.to fix D.fixing 2.Coffee is ready. How nice it ______! Would you like some? A.looks B.smells C.sounds D.feels 3.I don’t have a baseball, but Alan A.do B.does C.have D.has 4.—Listen! I can hear someone __________ for help. —Is there __________? A.calling; anything wrong B.call; anything wrong C.calling; wrong anything D.call; wrong anything 5.— ________ your cousin and her friends like history? —Yes, they ________ it’s very interesting. A.Does; think B.Do ; think C.Do; thinks 6.—Why ______ you so busy these days? —Because they arrived ______ London ______ the morning of July1. A.are; in , in B.are; in , on C.do; on , in D.do; at , on 7.A number of visitors ________visiting our school. The number of them________ about 180. A.is;are B.are; is C.is; is D.are; are 8.This is a photo of my grandpa. He young A.looks B.feels C.sounds D.hears 9.—When you free last week? — Well, I have a free day because there was too much work. A.did; didn’t B.were; didn’t C.were; wasn’t D.did; wasn’t 10.—Where_______you come from? —I______from Japan A.are; am B.are; come C.do; come 11.________he_______big________? A.Does; has; foot B.Does; have; feet C.Do; have; foots 12.In the past he often made his sister____, but now he is often made ___by his sister. A.to cry; to cry B.cry; cry C.to cry; cry D.cry; to cry 13.—________ you Mary? —Yes, I ________. A.Are; is B.Is; am C.Are; am D.Am; is 14.—Do you have an art festival at school?

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