语文四年级上册校本作业
（5—8单元）
班级姓名
设计人：陈捷徐甬江余晓丽林萍
1.1认识东南西北(一) 班级：姓名：座号：等级： 课内练习 一、书P5第1—2题。(口答) 二、看图写方向。 三、看图回答。 1. 学校的东面是( )，南面是( ),西面是( ),北面是( )。 2. 体育馆在学校的（）面，图书馆在电影院的（）面。 3. 图书馆在学校的（）面，学校在图书馆的（）面。（比一比，有什么不同？）
课外练习 一、想一想、填一填。 1. 2. 早晨，当你面对太阳时，你的左面是 ( )面，你的右面是( ) 面。 如果时针所指的方向是东面，那么半 小时后，分针所指方向是( )面。 3. 小明的家在学校的北面，小军家的位置和小明家刚好相反，小军家在学校的( )。 ☆4. 小红面向东方，她向左转，这时她面向( )。面向南方，向右转后就面向( )。 二、实践题。 备注：标有☆的为选做题，其余为必做题。 作业预计完成时间：10-15分钟 实际完成时间：
1.2认识东北、东南、西北、西南(一) 班级：姓名：座号：等级： 课内练习 一、书P9第1、2题。(口答) 二、书P9第3题、P10第6、7题。(写在书上) 三、填空。 1. (1)A区在运动场的面。 (2)B区在运动场的面。 (3)E区在运动场的面。 (4)H区在运动场的面。 (5)运动场的东北面是区。 (6)运动场的西南面是区。 课外练习 一、想一想、填一填。
1. 小兔家在大象家的面，大象家在山羊家的面。 2. 小猴家在小鹿家的面，小狗家在小猴家的面。 3. 大象家的东面是家，东北面是家。 4. 小猫要去小兔家，可先向面走到大象家，再向面走。 5. 小猴向面走到大象家后，再向面走可到小熊家。 二、根据描述，标方向，写名字。 备注：标有☆的为选做题，其余为必做题。 作业预计完成时间：10-15分钟实际完成时间：
校本教材编写的大致格式和要求 一、校本教材的基本结构包括 1．封面：自行设计（主要包括课程名称、主编人姓名）。 2．课程说明：包括该课程开设的指导思想、目标、知识系统、方法系统和训练系统的特点，以及编写人员情况介绍等。 3．学习指导：包括该课程对学生原有学习基础的要求；所追求的课程三维目标；学习需注意的事项；评价要求等。 4．目录 5．正文部分：应包括知识系统、方法系统和训练系统三部分。 大标题（3号宋体加粗）； 副标题（4号宋体加粗）； 正文（5号宋体）；. 版式：A4纸张，行距16磅；页边距上下2.0cm，左右2..0cm。 6．附录：主要的参考文献、给学生的参考资料等。
教师开设校本课程申报表
紫竹园中学课程建设(校本教材编写)实施方案 作者（来源）：[暂无] 发布时间：2010-12-04 一．指导思想 贯彻党的十七大办人民满意教育的精神,以学生的个性发展为核心，以二期课改方案及学科改革行动纲领为向导，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式的变革，构建互动的师生关系、教学关系，以“三个研究”为内容，以“双五环节”为载体，建设我校课程体系、开发我校校本教材，改善课堂教学，提升我校办学质量。有利于学生自主、创造性地学习，并在课改与校本课程的开设中凸现我校美术教育的艺术特色，突出两纲教育，重视人文、环境、科技等内容，促进学校教师专业化发展和学生全面发展。通过本课题理论与实践的研究，达到走科研兴校之路，实现我校的内涵发展的目标。二．工作目标 三年内争取初步形成具有我校特色的有利于形成学生发展性学力和创造性学力的 课程框架雏形，编写为我校学生量身定做的校本教案、校本课程。在课程的实施过程中注重激发学生的责任意识，端正学生的学习态度，将学生的非智力因素的培养提高到新的高度，培养其学习热情学习能力、爱国情怀、人文精神、奉献精神和协作精神。 1、强化基础型课程，着重学生基本素质和基础学力的培养；切实提高课堂教学效能（质量意识，效率意识，创新意识），在研究学生、研究教材、研究考试方向的基础上对语、数外、美术等考试出口学科进行系统化的校本教案的编写，形成有针对性和实效性的基础型课教材体系。 2、结合学校师资现状，在大力开发拓展性课程，以适应学生不同方向与不同层次自主发展的需要。充分结合我校美术办学特色，坚持面向全体学生，既承认差别，又为学生自主选择创造条件。 3、开发研究型课程，逐步形成本校特色的校本课程框架。既注重弘扬科学精神、介绍现代信息，又注重发挥人文教育功能、继承优秀传统。 4、与组室教科研工作相结合，完成相关课题研究，力争取得阶段性成果。 三．编写校本教案的基本要求和形式： （一）研究知识点的书面呈现方式和基本属性 1、知识点与考试关系的梳理： 在三个研究的基础上对学科中知识点的书面呈现方式指的是该知识点在考试中如 何体现，即有多少种出题类型，有多少种出题角度，有多少种变化形式；该知识点的学习要点、学习类型、所需基础、预测难度等。对所教教材中的所有知识点的书面呈现方式和基本属性应做到心中有数、了如指掌。 2、“三题”的编写。
小学数学校本课程开发案例 课题：合理设计购房方案 适用年级：六年级 设计目标：1．通过合理设计购房方案，促进学生对数学的实际应用。 2．培养学生的数学思维，提高解决实际问题的能力，促进学生参与社会、参与生 活。 设计说明：本案例由两部分组成，第一部分为《学习材料》，即学生上课使用的教材，主要内容为本节课的教 学例题、练习或实践作业等，使用者为学生；第二部分为 《教学设计》，即教师根据本节课教学内容设计的主要教 学过程，为教学此内容的教师提供参考，使用者为教师。 第一部分 学习材料： 合理设计购房方案
随着社会的进步，经济的发展，城市建设的步伐越来越快，人们的生活水平也越来越高。因此，许多家庭已着手或正准备购买住房，以进一步改善居住条件，提高生活质量。 在购房过程中，需要考虑的因素很多，如：楼盘质量、地理位置、面积大小、交通状况、装修水平等，其中人们最关注的问题主要是购房总价、现有购房资金以及差价（结余）如何解决几方面。 例温馨家园为配置电梯的多层住宅，均价每平方米6800元，楼层系数如右表。四楼D座面积98平方米，购房价共多 少万元？七楼A座面积125平方米，购房价多少万元？ 6800元=0.68万元 0．68×98×1.1=73.304（万元） 答：四楼D座购房价共万元。 答：七楼A座购房价共万元。 实践活动：合理设计购房方案。 小明家（三口人）因旧房拆迁，获拆迁补偿款
32万元，家中原有存款10万元。计划在以下几个楼盘中选购一套住房。请帮助小明合理设计购房方案。 备注：1．楼层系数见表1。 2．购房款一次付清可优惠5%。 3．贷款方式：公积金贷款、商业贷款。
编写校本教材的基本步骤 在开发校本课程的过程中，编写校本教材是一项非常重要的工作。目前，多数学校的校本教材都是“三合一”呈册（即教材内容、教师用书、学生读本合一）。按此模式，编写校本教材的基本步骤是： 第一步，确定编者。建立编写组，包括组长、编者、顾问等人员组成。 第二步，初定框架。编写组集体对校内外环境进行分析，讨论增长学生知识的范围，学校现有资源和可提供的能力，最后统一认识，明确校本课程及校本教材的目标，商定编写校本教材的范围轮廓，并拟出提纲。 第三步，组员分工。首先应制定编写校本教材的计划（或方案）；其次是编写组成员进行分工，按要求负责收集有关信息和资料。 第四步，筛选资料。将收集的资料进行整理汇总，商讨教材分类内容的多少比列，重点分析哪类的资料需要增减或修改，然后有针对性地做好这方面工作。 第五步，草拟初稿。初步商定板样模式，各成员按照分工要求，分类编写校本教材的初稿内容。 第六步，教学实验。这是编写校本教材过程中的一个重要环节，应制定好试验计划，选择合适的试验班，确定具体的试验时间，并准备好试验所需的教学材料和用具等。通过
试验，着重了解和掌握以下情况：大多学生对校本教材内容的学习意愿与态度，哪些教学策略和教学手段比较适宜，设置的教学重点、难点是否适当，关于学习评价内容、标准和办法等。 第七步，丰富教材。把教学试验所了解和掌握的较成熟内容和图片，选入到教材之中，涉及到学分的内容可设计成模块，以充实教材。 第八步，编写定稿。校本教材一般包括以下内容：封面，编写人员名单，学校编导人员名单，序或前言，编写说明，目录，教学内容，编后记，参考文献，封底。 编写时应注意的是： 其一，教材内容是校本教材的主体，通常采用章节的顺序来写比较适宜，选择的板式可以多样，但起码应有要点提示、教学重点和难点、教学步骤、教法和学法建议、学习思考和解答等内容； 其二，所编写的校本教材，要图文并茂，插图要尽量选用本校学生、教师和环境背景； 其三，邀请一些专家进行指导，教材的呈现方式为纸质和电子版两种；
小学数学校本作业设计的基本原则 【摘要】校本作业是基于学校学生实际编写的适合于校情的学科作业，是教师自主设计的，关注学生原有基础和成长必需的作业，是学校实现“减负提质”目标的重要手段. 本文提出了小学数学教师设计校本作业的四个基本原则：关注目标重达成；关注体验重过程；关注差异重分层；关注实践重运用. 【关键词】校本作业；设计原则 校本作业是基于学校学生实际编写的适合于校情的学科作业，是教师自主设计的，关注学生原有基础和成长必需的作业，它是学校实现“减负提质”目标的重要手段. 近年来，随着课程改革的深入开展，许多学校进行作业设计的改革实践，但有些作业设计过度强调训练，轻视能力培养，有些校本作业过渡强调结果，轻视学习过程，有些校本作业过度强调整齐划一，轻视个体差异，等等. 基于此，笔者认为小学数学教师在校本作业设计中，应秉承以下作业设计的基本原则，提高作业设计的实效性，以此促进学生学习能力的发展. 一、关注目标重达成 教学目标是课堂教学的出发点和归宿，对课堂教学和
作业设计起着导向作用. 《数学课程标准》（2011版）指出：“配置习题时，应考虑其与相应内容之间的协调性. 一方面，要保证配备必要的习题帮助学生巩固、理解所学知识内容；另一方面，又要避免配置的习题所涉及的知识超出相应的 内容要求. ”因此，教师在设计校本作业时，理解和领悟每 一课的教学目标，设计符合教学目标的校本作业. 如：为达到“培养学生从具体情境中获取信息的能力”的目标，可 以设计阅读分析的作业；为达到“培养学生探究能力”的 目标，可以设计探索规律的作业；为达到“培养学生解决 问题”的能力，可以设计具有实际背景问题的作业；为达 到“培养学生创造力”的目标，可以设计开放性问题的作业……如《圆的面积》一课，为达到“灵活运用公式解决 生活中的实际问题”的教学目标，可设计如下作业： 1. 厦门白鹭洲广场上有个喷水池，它的中心有个自动 旋转装置的射程是5米，这个自动旋转装置能喷到的最大 面积是多少？ 2. 篮球场（如图）上的3分线是由两条平行线段和一 个半圆组成的. 请你根据图中的数据计算出3分线区域内的面积. （得数保留两位小数） 3. 同学们，你去过南靖土楼吗？土楼是福建、广东等 地区的一种建筑形式，被列入“世界物质文化名录”，土楼 的外围形状有圆形、方形、椭圆形等. 圭峰楼和德逊楼是福
小学习惯养成校本教材 益终生》3编者的话4开篇6我是光荣的小学生7 一、书写篇13第1课欣赏中国汉字14第2课坐姿和握笔16第3课书写态度21第四课书写格式24第5课书写速度26第6课检查改错28第7课书写习惯歌谣30 二、听和说篇33第8课专心听讲34第9课主动回答问题37第10课不懂就要问40第11课我在口语交际课上43第12课我是听说小能手46《好习惯益终生》责任主编：王小强主编：王拴虎朱小利副主编：闫首安吴兴旺段小明闫丽张亚荣彭晓春张利娜郑小江景璐李青柏康华张建刚庹红丽（排名不分前后）编者的话亲爱的同学们：当你们阅读《好习惯，益终身》这本书时，我好习惯小博士就和你见面了，相信我们一定能成为好朋友，并一起学习，一起成长。同学们，俗话说：“少成若天性，习惯之以常”，小学阶段是培养我们良好学习习惯的黄金时期，特别是在“书写”、“倾听”、“作业”、“预习”、“积累”、“阅读”、“复习”等几个方面养成良好的学习习惯，定会让我们受益终生。我将和大家一起徜徉在良好学习习惯的知识海洋中，用眼睛去观察，用头脑去思考，用心灵去体验，在合作交流中，感悟到“好习惯，益终身”的深刻含义，获得认识，体会到学习的快乐。相信有这本书的陪伴，你们对自己会多一份认识和自信，希望我们都能成为好习惯的主
人！开篇小朋友们，热烈地祝贺你们成为一名光荣的小学生！从今天起，希望你们带着对幼儿园生活的美好记忆、怀着对新学校的憧憬、对新学期的向往，站在新的起跑线上，取得好的成绩。希望通过学习这本书的知识，能让你们在今后的学习中逐步养成良好的学习习惯，让我们在新的学期中共同努力，创造自己新的辉煌吧！祝同学们全面发展，各有进步，学得愉快，玩得开心！我是光荣的小学生小朋友们，你们已经成为了一小朋友们，你们已经成为了一名光荣的小学生，开学了，我们应该怎么做，才能成为一名合格的小学生呢？请看乐乐是怎么做的。我是乐乐,今天我上学了。 我是乐乐,今天我上学了。 我是乐乐,今天我上学了。 我是乐乐,今天我上学了。 我是乐乐,今天我上学了。,今天我上学了见到老师,我主动跟老师问好。上课时,我们坐得端端正正。我们认认真真地写字。我大声朗读课文上课时，我积极举手发言，回答问题声音洪亮。遇到不懂的问题时，我举手问老师。瞧, 我们把教室打扫得真干净课间,我和小伙伴们玩得真开心。你打算怎样做？把你的做法写下来吧！ 一、书写篇7 同学们，世界上有一个伟大的国家，她的每个字，都是一首优美的诗，是一幅美丽的画，这个国家就是中国。希望通过这一单元的学习，能够激发你们对中国汉字的喜爱，以
小学数学校本课程 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
目录 第一课小熊开店 (3) 第二课巧测金字塔高度 (4) 第三课硬币问题 (5) 第四课挂钟上的数学 (6) 第五课牛吃草 (7) 第六课数字之间的故事 (8) 第七课老寿星故事 (10) 第八课请示国王 (11) 第九课找规律 (12) 第十课高僧下棋 (13)
第一课小熊开店 小熊不喜欢学习，只想做生意，于是在学校旁边开了个水果店。小兔和小猴是它的同学，它们商量好，要教训这个不爱上学的懒家伙。 它们来到小熊的水果店。 “桃子怎么卖呀”小猴问。 “第一筐里6元3公斤，第二筐里6元2公斤。”小熊回答。 小猴又说：“如果我从两筐里拿5公斤，要付你12元，对吗” 小熊点点头。 “那我全买下，既然5公斤12元，那60公斤就是12×12=144元，对不对” “正是，正是。”小熊讲。 于是小猴买了所有的桃子，付了钱，和小兔高兴地走了。 晚上回到家，小熊结帐，怎么算都是亏本的。第二天，小猴、小兔找到小熊把情况说了，笑着说：“都是你学习不好，我们才来教训你一下”，并把少给的钱补给了小熊。 小熊惭愧地低下了头，从此每天上课都很认真。 它们三个成了好朋友。 想一想： 一元钱哪里去了 三人住旅店，每人每天的价格是十元，每人付了十元钱，总共给了老板三十元，后来老板优惠了五元，让服务员退给他们，结果服务员贪污了两元，剩下三元每人退了一元钱，也就是说每人消费了9元钱。三个人总共花了27元，加上服务员贪污的2元总共29元。那一元钱到哪去了？
从这个故事，你得 到了什么启示？ 第二课巧测金字 塔高度 金字塔是埃及的著名建筑，尤其胡夫金字塔最为著名，整个金字塔共用了２３０万块石头，１０万奴隶花了３０年的时间才建成这个建筑。金字塔建成后，国王又提出一个问题，金字塔倒底有多高，对这个问题谁也回答不上来。国王大怒，把回答不上来的学者们都扔进了尼罗河。当国王又要杀害一个学者崐的时候，著名学者塔利斯出现了，他喝令刽子手们住手。国王说：“难道你能知道金字塔的高度吗”塔利斯说：“是的，陛下。”国王说：“那么它高多少”塔利斯沉着地回答说：“１４７米。”国王问：“你不要信口胡说，你是怎么测出来的”塔利斯说：“我可以明天表演给你看。” 第二天，天气晴朗，塔利斯只带了一根棍子来到金字塔下，国王冷笑着说：“你就想用这根破棍子骗我吗？你今天要是测不出来，那么你也将要被扔进尼 罗河！”塔利斯不慌不忙地 回答：“如果我测不出来， 陛下再把我扔进尼罗河也为 时不晚。”
“三一教育”校本教材之 七年级主题阅读（下） 韩雪冬郭海英陈思敏谭晓东 舒兰市第三十一中学校
前言 悠悠华夏，文明绵长永续，给我们留下了博大精深的文化宝藏——主题阅读。大美嘉言，是滋润我们心灵的甘泉和雨露，浸润我们的生命，使我们的人生更充实、更丰富、更完美。 “认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，吸收人类优秀文化的营养，提高文化品位！”是初中语文新课标的要求。为此，本册读本按人教版七年级学生的发展特征、认知水平，首先每个单元选编了五首文质兼美、易记易诵的古诗词，韵味无穷的古诗词以其深邃古朴的意境感染着我们。文学名著部分每个单元选择五篇适合初中生阅读的名著导读，比如《官场现形记》、《老残游记》、《儒林外史》等作品。“古文诵读”部分的《孝经》、《笠翁对韵》及“历史故事”部分的内容，让我们聆听圣贤的教诲，汲取智慧的力量，启迪我们，立君子品，做有德人。选编的五篇课外阅读分为课文原文和课后习题两部分，让我们不再为如何读书，选什么书来读而困扰。 一本好书就是一个丰富多彩的人生世界，能够让我们感悟祖国语言的魅力，聆听历代圣贤关于做人、处事的语重心长的教诲，学到读书的方法和道理，欣赏到具有浓郁民族文化气息的风景人物…… 一册读本在手，满纸精华流芳，让我们拭目以待。
目录 第一单元成长 第一部分古代诗歌 1、归园田居 1 2、登幽州台歌 2 3、回乡偶书 2 4、相思 2 5、渭城曲 3 第二部分文学名著 1、官场现形记 3 2、儒林外史 4 3、老残游记 4 4、二十年目睹官场之怪现状 4 5、聊斋志异 5 第三部分古文诵读
笠翁对韵（卷一） 5 第四部分延伸阅读 1、青青庭院 6 2、父亲的自行车 9 3、卖火柴的小女孩 12 4、雪夜林边逗留 16 5、颜之推教子 18 第二单元祖国 第一部分古代诗歌 1、国殇 20 2、满江红 24 3、哀王孙 28 4、江城子 31 5、阿房宫赋 33 第二部分文学名著
小学数学三年级下册校本作业第12346789单元(课内外作业题) 班级：姓名：座号：等级： 课内练习 一、书P5第1—2题.(口答) 二、看图写方向. 三、看图回答. 1. 学校的东面是( )，南面是( ),西面是( ),北面是( ). 2. 体育馆在学校的（）面，图书馆在电影院的（）面. 3. 图书馆在学校的（）面，学校在图书馆的（）面.（比一比，有什么不同？）
课外练习 一、想一想、填一填. 1. 2. 小学数学三年级下册校本作业第12346789单元(课内外作业题) 如果时针所指的方向是东面，那么半小时后，分针所指方向是( )面. 小学数学三年级下册校本作业第12346789单元(课内外作业题) ☆4. 小红面向东方，她向左转，这时她面向( ).面向南方，向右转后就面向( ). 二、实践题 .
小学数学三年级下册校本作业第12346789单元(课内外作业题) 作业预计完成时间：10-15分钟实际完成时间： 1.2认识东北、东南、西北、西南(一) 班级：姓名：座号：等级： 课内练习 一、书P9第1、2题.(口答) 二、书P9第3题、P10第6、7题.(写在书上) 三、填空. 1. (1)A区在运动场的面. (2)B区在运动场的面. (3)E区在运动场的面. (4)H区在运动场的面. (5)运动场的东北面是区. (6)运动场的西南面是区. 课外练习 一、想一想、填一填. 1. 小兔家在大象家的面，大象家在山羊家的面. 2. 小猴家在小鹿家的面，小狗家在小猴家的面. 3. 大象家的东面是家，东北面是家. 4. 小猫要去小兔家，可先向面走到大象家，再向面走.
德州九中校本教材编写要求 一、校本课程的基本定位 从课程形态上看，校本课程既不是传统的学科课程，也不是独立的活动课程，而是一种新的课程形态。其基本定位是：非学术性，以兴趣性为主，以发展学生个性、学校特色为目标，一般以综合形态出现，强调过程而非结果，让学生有充分表现自己的机会。 二、校本课程的基本特征 1．主体性：教师是课程开发的主体，学生是课程实施的主体。 2．综合性：课程目标的综合、课程资源的综合、课程内容的综合。 3．开放性：开发过程的开放、课程内容的开放、教育现场的开放、管理评价的开放 4．差异性：社区差异、学校差异、教师差异、学生差异 5．生成性：生成性是课程实施的核心。开发是一个连续动态的生成过程，强调充分发掘和利用学生本身的课程资源，在实际教育现场展开知识建构。 6．创造性：增强学生创新意识、创新能力是重要的课程目标，开发过程是师生不断发展、创新的过程。 三、校本课程开发流程 确定课程名称 拟定课程目标 设置课程内容框架（开发的关键） 协作编写文本（首先确定体例）
实施验证 四、文本的编写原则 1．问题为主线。每一课内容学习之前，提出一个或若干个与主题相关的问题，让学生以好奇心和兴趣参与学习活动，带着问题自主学习。 2．图文兼顾为主要形式。以文字为主，图文兼顾，选文可用不同的体裁。每节课内容篇幅要适合学生特点，不宜过长。文字表达要简炼、流畅、生动、通俗有趣。有些内容很难用文字说清楚，而用图画、照片和表格来呈现，则可一目了然。因此，要充分利用每页的空间，配用一些图片、照片和表格，以及其他一些资料， 3．体现活动过程。创设生活情景和学习过程，引导学生思考、探究，从中获得经验，发现知识，领会其中的道理。设计看一看、想一想、比一比、议一议、做一做等思考、动手活动及专题综合实践活动。 4．体现综合性。将知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个目标有机地结合在一起，反映在主题和内容编排中，让学生从一个主题出发，既获得知识，又在能力方面得到提高，情感方面得到体验。 另外，可以提供一些素材。提供扩展性知识、史料、图片、数据、名言俗语、诗文、调查材料、文字背景等。 五、校本课程编写体例
四年级数学下学期校本作业（一） 班级姓名座号 一、填空。1、38×50－24÷3可以同时先算（）法和（）法，再算（）法。 2、已知12×3＝36，15÷4＝60，36＋60＝96，把这三个算式列成一个综合算式是（）。 二、脱式计算。 13×5＋6×12 13＋5×6×20 38－15×3÷9 360÷4＋5×32 三、填空。 1、已知100÷25＝4，6＋4＝10，12×10＝120，把这三个算式列成一个综合算式是（）。 2、如果要改变852＋152÷19×8的运算顺序，使其先算除法，再算加法，最后算乘法，那么算式应该是（）。 3、在○里填上“＞”或“＜”。 5＋25×2○（5＋25）×2 96÷6－3○96÷（6－3） 20＋12＋60÷3○20＋（12＋60）÷3
90÷（3＋6×2）○90÷[（3＋6）×2] 4、30与60的和除以25与10的差，商是多少？正确的列式是（）。 四、根据运算顺序添上括号并计算。 1、32×800－400÷25 先减、再乘、最后除 2、32×800－400÷25 先除、再减、最后乘 3、32×800－400÷25 先减、再除、最后乘 五、实验小学四年级一班40人共拾可回收垃圾5400克，四年级二班45人共拾可回收垃圾4500克。哪个班级平均每人拾可回收垃圾多？多多少克？ 六、添一添。 1、巧添“＋”“－”“×”“÷”“（）”，使等式成立。 4 4 4 4＝0 4 4 4 4＝2 4 4 4 4＝3 4 4 4 4＝1 4 4 4 4＝9 4 4 4 4＝15
2、添上括号，使下面的算式成立。 6 × 8 ＋ 12 ÷ 4 － 1 ＝ 52 6 × 8 ＋ 12 ÷ 4 － 1 ＝ 14
小学数学校本作业 课题找规律 姓名xxx学科数学 学校xxx小学年级二年级 教学目标教学目标： 知识与技能: 能发现并用语言描述规律，能根据发现的规律填出合适的数。 过程与方法： 经历观察、发现、交流图中各数和数列中隐含规律的过程。 情感态度与价值观: 对探索规律的活动有兴趣，获得成功的体验，激发学好数学的信心。 学生情况分析 教学重难点教学重点：能发现并用语言描述规律，能根据发现的规律填出合适的数。 教学难点：发现图中各数和数列中隐含的规律 教学过程（包含教师活动、学生活动、设计意图、技术应用等）教学设计： 一、创设情境设疑激趣 教师游戏导入，（拍手打节奏）激发学生学习兴趣；点明课题（今天我们来探索和研究数和数之间的规律）。 二、引导探究自主建构 （一）找数的关系 探索规律（一） 1、发现并描述规律。 (1)出示课本第92页例题1的（1）。 读题理解题意，认真观察图形中的数。 自己独立思考，找出三个数之间的关系后试着描述然后与同桌讨论、交流。 教师巡视指导。 （3）全班交流，鼓励学生用一句话概括三角形中数的规律。 下面两个数相乘等于上面的数。 上面的数除以右边的数等于左边的数，除以左边的数等于右边的数。
学生用哪种描述方法都可以，两种更好。 2．应用规律 （1）出示兔博士的问题：按照找出的规律，在下图空白处填上合适的数。 学生自己填数，教师巡视，个别指导。 2、交流左边三角形填的结果，说一说是怎样想的。 唯一结果的交流，重点关注填数的思路。 （3）交流中间只给出一个数的填数结果，说说是怎样想的，怎样填数的？ 学生可能有9种答案，如： a.8×1=8，右下面填1，上面填8； b.8×2=16，右下面填2，上面填16； …… 学生汇报完后，教师进行整理，总结出9种结果。告诉学生无论怎样填只要填出一种，符合我们刚才总结出的规律就可以。 （4）一个数也没有，怎样填呢？你是怎样想的？ 一个数也没有，填数时可以任意选两个数填在下面，在上面写出它们的积就可以了。 探索规律（二） 1出示例1第（2）题。 （1）让学生观察并找出四个数之间的关系，填上数然后组内交流。 提示指导学生整体观察三个图，有利于发现图中各数之间的关系。 给学生充分独立思考、计算的时间。 教师巡视，个别指导。 (2)全班交流学生发现的规律. 这些图中四个数的关系是：角上三个数相加等于中间的数。 学生会有不同表述方式，只要表达清楚就可以。 （3）全班交流填的数和计算方法。 （二）找数列的规律 1出示92页例2的两组数列。 2先让学生观察独立思考，然后交流发现的规律，再按规律接着填数。 教师巡视并指导个别学生。 3.全班交流，要求学生说出规律并且填对数。 三、强化训练、应用拓展 1.课本93页的1、2、3题。 同学们自己独立做题，不会的可以同桌或小组交流然后全班交流。 自己认真思考，设计一组有规律的数。 展示学生的设计。（设计不完或设计不出来的同学可以课后继续）。 四、自主反思、深化体验 请同学们说说这节课有什么收获? ......( 教师总结，鼓励学生做个有心人)。
练习三 一、我是计算小能手。 6×9= 54÷6= 7×8= 35÷ 5-4= 540+80= 2400-600= 320+70= 56÷ 7+30 = 530-290= 6540-540= 52-（22+9）= 30+400= 二、我会填。 1、100里面有（）个十，1000里面有（）个百，10000里面有（）个千。 2、7568是一个（）位数，它的最高位是（）位，它是由（）个 千，（） 个百，（）个十和（）个一组成的。 3、由6、0、5、3组成的最大的四位数是（），最小四位数是（）, 它们的差是（），它们的和是（）。 4、按规律写数。 3050，（），4050，4550，( ),( )。 657,658,( ),( ),661,662。 三、用竖式计算并验算。
537+453= 295+327= 2106-125= 四、用你喜欢的方法计算。 849-163-47 356+472+215 573-（145+273）318+254-199 五、自选商场。(填上正确答案的序号) 1、最小的四位数减去最小的三位数，再加上最大的两位数，正确的算式是（）。 A．999-99+100 B.1000-999+99 C.1000-100+99 2、一根铁丝长350米，第一次用去126米，第二次用去207米，现在铁丝的长度比原来短了多少米？列式正确的是（）。 A.350-126+207 B.126+207 C.350-（126+207） 3、由2、3、6组成的最大的三位数加上最小的三位数，再减去它们的差，结果是（）。 A.672 B.572 C.472 六、小医生出诊。（先判断对错，错的并改正过来） 4 5 3 1 2 6 2 8 5 治疗： 2 8 5 治疗： + 3 9 1 + 6 6 7 9 3 4 9 6 8
年班号姓名 一、知识整理： 1．我知道了“上”相对的是（），“前”相对的是（），“左”相对的是（）。2．我用（）手写字；上下楼梯靠（）行。 3．在教室里，我的前面是（）、后面是（）、左边是（）、右边是（）。 二、相关练习： 1.填空题。 （１）的左边有（）种水果，右边有（）种水果。 （２）的左边有（）种水果，右边有（）种水果。 （３）的左边有（），右边是（）。 2、看图填一填。 在的边，在的边，在的边， 在的边，的左边是，右边是。 3.看图说一说，填一填。 在的（）面；在的（）面； 在的（）面；在的（）面。
4.连一连。 5、仔仔细细比。（1） （）比（）少。 6、画一画。 （1 2个。（2 3个 （）和（）同样多。
班级：姓名： 一、写一写 二、填空 （１）从左数是第（）个，它的左边有（）种水果，右边有（）种水果。（２）从右边数是第（）个，是第（）个。 （３）的左边是（），右边是（）。 （4）把右边的3种水果圈起来，从右数第3个水果的上面打“√”。 三、画一画 （1）在 （ 2 ）在“ （3）在 （4）在 四、填一填 （1）按顺序填数 1， 3 5，, 5 4 2 5 （2）比一比，填一填 △△△△○○○○○○□□□□
（）和（）同样多。= ○比△多。 （）比（）少。＜ （3）比大小 ① ＜ ＞五、描一描，写一写。
年班号姓名 一、填空。 1、△△△○○○○○ ○比△多（）个； （）比（）少2个，再画（）个△，△和○同样多。 2、□□□■■ □比■多（）个； （）比（）少1个；再画（）个■，■就比□多2个。 3、按顺序填数。 2. 二、比一比 3和1 4和2 5和2 0和5 三、在里填上“＋”或“－” 4 1 =3 4 ＝ 5 2 ＝4 2 2＝0 3 ＝5 2 ＝5 2 2＝0 1 ＝4 0 ＝1 1 ＝1 4 1＝3 4 3＝1 四、在里填上“>”、“<”或“=”。 5 4 4 5 5 1 1 5 5 5 2+ 3 4 4 0+5 1 + 4 1 1 2+3 4 + 1 5 5- 0 5 3 + 1 4 4 4– 3 2 1 + 2 2 5 4-1 五、算一算，填一填.
六年级数学校本作业一 班级__________ 姓名__________学号__________成绩__________ 一、填空。 1.4 9 ＝（ ）∶（ ）＝ 27÷（ ）＝( )24 2.公鸡有11只，母鸡的只数是公鸡的11 9，母鸡有（ ）只 。母鸡与公鸡 的只数的比是（ ），比值是（ ）。 3.一个三角形的三个内角度数的比是1∶2∶3。其中最大的一个角的度数是 （ ）度。 4.王阿姨买千克苹果，用了元。买苹果的总价与数量的比是（ ） （填最简整数比），比值是（ ）。 5.把4∶5的前项乘5，要使比值不变，比的后项应加上（ ）；把6∶24的 后项减去12，要使比值不变，前项应（ ）。 6.看图填空。 （1） ①黑兔与白兔的比是（ ）。②黑兔与兔子总数的比是（ ）。 ③白兔比黑兔多（ ）（ ） ，黑兔比白兔少（ ）（ ） 。 （2） ①阴影部分与空白部分的比是（ ）（ ） 。 ②空白部分占整个长方形的（ ）（ ） 。 ③阴影部分与长方形面积的比是（ ）（ ） 。 7.一项工程，已经完成了8 3，剩下的和已完成的比是（ ）。 8.从A 城到B 城，快车要6小时，慢车要8小时，快车和慢车行完全程所需的时间 比是（ ），快车与慢车的速度比是（ ）。 9.六（2）班女生人数是男生的8 7，也就是说这个班女生人数与男生人数的比是（ ），女生人数与全班人数的比是（ ），男生人数与全班人数的比是（ ）。 二、计算。 1.递等式计算。 白兔： 黑兔：
74×1021×32 125÷127 ×92 32×18÷4 9 2、化简下面各比。 56：103 ： 30 72 2：32 43时：15分 3、求下面各比的比值。 5 2：2 73：116 216 53：101 95：6310 三、应用题。 1.新生小学五.六年级共有学生450人，男.女生人数的比是5:4，男.女生各有多少人 2.一个长方形花圃，周长是36米，长和宽的比是5:4.这块花圃的面积是多少平方米 3.商店运来一批笔记本电脑，卖出18台，剩下的与卖出的台数比是5∶3，这家商店共运 来笔记本电脑多少台 4.小明和小强同时从甲地到乙地，他们的速度比是4∶3.小明每小时行20千米，小强每小时行多少千米 5. 一班和二班的人数比是8：7，如果将一班的8名同学调去二班，那么一班和二班的人数 比是4：5，原来两班各有多少人
中国十九冶高级技工学校 校本教材编写实施方案 校本教材编写是一项系统工程，它涉及到校本教材的设计、内容、评价、师资配备、实施和管理等方面。为进一步规范我校的校本教材的开发与编写工作，确保编写质量，不断提升编写水平，特制定本办法。 一、指导思想 在开发校本教材上，要根据学校制定的教学实施计划和课程概要、课程大纲的要求，结合行业职业资格标准和学校现有的教学设施和设备，按照职业岗位的实际工作任务、工作程序或工作项目，编写与职业岗位实际相适应的专业教材。 二、组织机构 学校成立校本教材编审委员会，其主要职责是：制定学校教材建设规划和有关规章制度，审定各专业的教材建设规划，受理各专业申报的教材编写计划、编写大纲、对形成的校本教材初稿提出修改建议和审定教材最终稿。下达编写任务，检查编写、出版的落实情况。具体组织机构如下：编审委员会主任由校长担任，副主任由分管教学的副校长担任，委员由教学部、各专业教学部部长及负责编写校本教材的教研组长等组成。有教材编写任务的教学部门负责日常工作。 三、审批程序 1、提出申请。由教学部下达本学年的校本教材编写计划（3－5本/年），由教研组组长根据学校计划向校本教材编审委员会提出申
请，按选题题目、编人、适用专业、主要内容、交稿时间、用书时间等项目编制出校本教材编写规划（要有时间规划，在规定时间内申报，过期不予受理）。 2、获得批准的项目，按照项目工作实施计划在规定时间内编写完成，教学部负责督促落实（每月一督，并定期通报进展情况）。 3、初审。编写小组将编写好的校本教材文稿在经过教研组初审后，交至教学部，由教学部组织校本教材编审委员会分项目审核，提出修改建议。 4、审定。修改后的定稿交由教学部，并组织教材编审委员会成员并在项目结题报告书上签署意见。 5、报批。报编审委员会主任签字同意后交稿付印。 四、编写要求 1、加强课程内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，改变课程内容繁、难、偏、旧和过于注重理论的现状，精选终身学习必备的基础知识和技能。 2、教材内容的组织应体现科学、新颖、实用、生动、多样化、有案例，利于学生探究，便于自学，并提出观察、实验、操作、调查、讨论的练习及建议，增强实用性和可操作性。 3、观点正确，重点突出，形式新颖，图表清晰准确。主编应对教材内容的前后联系、文字表述、名词术语、单位的使用和体例格式进行统一协调。
小学数学六年级上册 校本作业
1 分数乘法 分数乘整数 完成时间：（30分钟以内） 编者：蔡玉秀 审 核：林国忠 学校 班级 学生________________ 一、基础训练 1、看图写算式。 用加法计算：_________________________________ 用乘法计算： 或 ______________ 我的发现：分数乘整数的意义与整数乘法的意义（ ），都是求几个（ ）加数和的简便运算。 1、想一想，填一填。 （1）5 4 ×8表示（ ）。 （2） 35 4 ×5=()()35?=()() ，我的发现：分数乘整数，用分数的分子和（ ）作分子，（ ）不变，能约分的可以先（ ）再（ ）。 （3）3个83 相加的和是多少？列式为（ ）。 （4）52+52+ (5) 2 =（ ）×（ ）=（ ） 50个 二、课时达标 1、计算下列各题。 72×4 3×113 132×5 8 5×2
6× 52 52×4 12×52 4 3×8 2、一瓶急支糖浆，小林每天喝至10 3 ，3天喝了它的几分之几？ 三、能力提升 一条绳子对折两次后长度是 3 2 米，你知道这条绳子的长度吗？ 一个数乘分数（1） 完成时间：（30分钟以内） 编者：蔡玉秀 审 核：林国忠 学校 班级 学生___________________ 一、基础训练 1、先涂一涂，再用乘法计算。 （1）12的3 1 是多少？ （2）20的54是多少？ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ 我的发现：一个数乘分数就是求这个数的（ ）。 （3）一批货物重80吨，运走了 4 3 ，运走了多少吨，就是求（ ）吨的（——）是多少，列式为（ ）。 2、看图列式计算。 我的发现： （1）（2）()()×()()=()() ()()×()()=()()
硬笔书法 （初级入门） 宁阳县华丰镇沈庄中心小学 张方强编著
硬笔书法 （初级入门） 宁阳县华丰镇沈庄中心小学 张方强编著
序言 书法，中华之瑰宝。当今书法大家欧阳中石老师说过书法的特点:“作字行文，文以载道，以书焕彩，赋与生机”。由此可见在义务教育阶段规范学生的书写，意义深远，学习书法对于强化学生硬笔书法水平，丰富学生书法知识尤为重要.为适应新时期全面实施素质教育的要求，继承与弘扬中华民族优秀文化，根据教育部印发的《中小学书法教育指导纲要》，结合校本教研，和我的实际水平，在各位同仁的支持下我编写了《硬笔书法（初级入门）》一书，作为大家教学的参考，希望能给大家提供有益的书法资料。 为贯彻《中小学书法教育指导纲要》提出的书法教育总体目标与内容：学习和掌握硬笔、毛笔书写汉字的基本技法，提高书写能力，养成良好的书写习惯；感受汉字和书法的魅力，陶冶性情，提高审美能力和文化品位；激发热爱汉字、学习书法的热情，珍视中华优秀传统文化，增强文化自信与爱国情感。本书主要从“认识书法”、“笔法”、“结字”、“章法”、“创作”几个方面编排，注重书法学习的规范性、渐进性、知识性、实用性、趣味性。每课大体设置了“你知道吗？”、“书写要领”、“课业之窗”、“拓展延伸”几个环节；“认识书法”环节阐述了本节课的基本学习任务；“书写要领”环节重在指导学生的书写方法；“课业之窗”
环节旨在让学生勤于写练，巩固当堂知识；“拓展延伸”环节则为同学们提供一些书法小故事与小知识；本书总安排了十八课时，建议大家根据教学实际调整课时安排，为强化书写实践。可通过课堂练习、书写作业和各学科书面作业等多种方式保证学生的书写实践活动，也可多举办书法展、习书笔会、参观古迹展馆等活动，以充实书法教学。 因个人学书浅微，时间有限，除个人教学观点以外，又从互联网中收集了大量素材，还征求了许多领导、老师的建议。对此，向各位领导、老师及互联网素材的作者表示衷心的感谢！愿您手执此书开卷有益，不足之处，还望大家提出宝贵意见和建议，不吝赐教，余倍加致谢！ 东岳墨生 二〇一五年五月于华丰
鄂托克旗乌兰镇中学校本课程（2015） 社会实践活动——实践提升能力 暑假读书活动——阅读改变人生 个性自选作业——发展张扬个性 寒假个性化成长手册（七年级） 班级： 姓名： 鄂托克旗乌兰镇中学 2014年7月 目录 指导篇 如何善用本手册………………………………封二 轻轻地告诉你………………………………封三、封底 寒假安全责任书 (1) 暑假社会实践活动指导方案 (2) 暑假读书活动指导与要求 (3) 附件1：诵读积累推荐名句 (3) 附件2：暑假推荐阅读书目 (6) 写规范汉字指导与要求 (8) 学科暑假作业目录单 (9) 践行篇 我的暑假社会实践作业 (10) 规划假期 (10) 健康上网 (16) 关注社会 (17) 小鬼当家 (18) 认识节气 (19) 我的暑假读书活动 (20) 诵读积累作业纸 (20) 《三国演义》阅读作业 (22) “好书我推荐”作业纸 (26) 规范汉字书写作品 (28) 自选任务完成情况记录 (33) 我的新学期规划 (35) 评价篇 家长评价表 (36) 如何善用本手册 亲爱的同学们： 充实而又紧张的学习生活已经告一段落，我们迎来了愉快的寒假生活。一个有意义的寒假，将是我们人生的又一个快乐之旅。在这个旅程中，我们要休息好，学习好，生活好，成长好。寒假，学习、生活和成长都换了一种方式，更需要同学们发挥主动性。为了能帮助同学们做好这一点，我们编写了这本手册。下面就告诉你如何用好它。
一、牢记安全是第一位的 出行，尤其是风雪天气，注意交通安全，遵守交通规则，外出要有成人陪伴。遇到自然灾害，要正确处理，不慌乱。不到结冰的水面上玩耍。安全用电，防止火灾，燃放鞭炮时要小心。每天处理好自己的个人卫生，不到人多脏乱的地方去，防止传染疾病。 二、合理安排时间，做时间的主人 有一句话说，人的差异在于业余时间。合理的安排时间，也是你实现自我超越的关键所在“凡事预则立，不预则废”。寒假的第一天，我们就应为自己写一份计划书，安排好每天的作息时间，时间安排要有科学性，生活、学习要有质量。有了一份合理的计划，我们就会成为时间的真正主人，科学的进行休息、学习和体育锻炼，注意劳逸结合。 三、告别坏习惯，养成好习惯 寒假期间，我们要树立乌兰镇中学学生的良好社会形象，明礼仪，树新风，远离“黄、赌、毒”，不进网吧和其他娱乐场所。讲文明礼貌，孝敬长辈，提倡节俭消费，合理计划自己的压岁钱。 四、牢记学生身份，搞好学习 牢记自己的学生身份，每天完成一定数量的学科作业，不突击、不拖拉、不抄袭，请制定好计划，认真参加社会实践，在动手动脑中陶冶情操、提高能力，按推荐书目的指导看一些健康有益的课外书籍，养成爱读书、读好书的良好习惯，为自己积累知识，记好读书笔记。五、发挥主动性，创新学习方式 假期的作业形式丰富，有趣而精彩，需要你去动手、思考，甚至包括家人的共同参与。没有老师的指导不要紧，“三人行必有我师”，你可以请教父母等身边的人；没有人指导不要紧，我们处在信息时代，互联网是一位几乎无所不能的老师。 让我们谨记以上几点，安排好自己的假期生活，真正让我们的生活丰富多彩起来，我们相信这个寒假一定是文明、愉快、充实、安全的。一个充实的寒假会让你成长一大步！ 轻轻地告诉你 寒假即将来临，有三件事要告诉同学们。 一是要坚持自己的本职--学习。这个暑假，其实很短，只有一个多月；说长，也不算太长。如果从明天起，你就开始打一种网络游戏，你升不了几个级，暑假就已经结束了。如果，你一天背一篇课文，你就有50篇左右的文章熟记于心，相当于初中所有的古文篇目，甚至还要多；如果，每天记5个单词，你将拥有一篇至少有300个词汇量的英语满意作文；如果，每天做2道数学难题，你就拥有120道永远忘不了的考试题，这个量是大大超过中考数学题的；……还有很多的“如果”，关键是看你去想那么“如果”不，看你去实现那些“如果”不？特别是九年级的同学，下学期就是毕业季了，再过5个月我们就要走进中考考场。同学们，即使放假了，也不要忘了我是“谁”，我们还是“学生”。 二是要积极参加社会实践活动。对于同学们来说，特别是住校的同学，除了节假日，我们都是在学校里度过的，没有更多的时间进入社会来体验生活；我们现在学习的最终目的，还是为了将来在社会上更好地生活工作，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。其实在社会实践中，我们眼高手低，经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题大量存在，有的甚至还很严重。寒假期间，同学们要珍惜这有限的时光，通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。 三是要做好假期规划。每当寒暑假的时候，大家依旧“遵循”往常的惯例，热衷于旅游的同学们，就出去旅游，将作业抛在脑后；不喜欢旅行的同学，在家里看电视、玩电脑，也将作业抛到九霄云外，又或者有些同学记着有作业却又不想做，快开学了，才恶补或恶抄几天。