如何提高反腐倡廉教育的针对性和实效性反腐倡廉教育是建立健全惩治和预防腐败体系的重要组成部分和基础性的工作。分析一个个腐败分子的蜕变轨迹，我们不难看出：任何腐败行为和不良习气的产生，首先源于思想上的堕落和世界观、人生观、价值观的扭曲。作为掌握权力，有腐败机会的领导干部和重点岗位人员能否时刻自觉做到不违规违纪，即不该拿的钱不拿，不该用的权不用，不该吃的饭不吃，不该收的礼不收，不该做的事不做，不该去的地方不去……，在很大程度上取决于领导干部和重点岗位人员思想道德水准。因此，加强反腐倡廉教育，是新时期企业党风廉政建设的固本之举，是从源头上预防和治理腐败的治本之策。要充分发挥廉政教育的治本功能，实现反腐倡廉教育对企业健康发展的保障作用，就要在提高领导干部和员工对廉政教育的认识上、教育的内容上、教育的方式方法上及教育对象的参与程度上下功夫，突出对领导干部和重点岗位人员的教育，结合身边人、身边事，创新教育方式，充分调动各方面的力量，增强教育的针对性、实效性。
一、改进教育的方式方法，增强教育的实效性
教育的效果取决于教育的方式方法、教育的内容及教育对象的态度。因此，讲求教育的实效，应把握好以下三个方面：一是本着以人为本、丰富多彩的廉政教育理念，积极探索创新教育的形式和方法。应改变灌输式教育为启发、引导式教育，
既要有传统的?三会一课?、专题教育大会等教育形式，又要充分利用现代信息技术手段开展教育。在?三会一课?的基础上，通过开展网上廉政论坛、网上廉政学校、在基层建立廉政学习基地、节假日给领导干部提出廉政提醒、典型教育和警示教育相结合等形式开展廉洁从业教育。使廉洁教育更有人情味、亲和力、渗透力，实现?入脑?、?入心?，让党员干部易于接受，在他们心中引起强烈共鸣，实现领导干部由?他律?向?自律?的转化。二是在廉政教育内容上要与时俱进、紧密结合实际。企业的生产经营模式、利益分配结构等随着社会的发展而不断地变化；人们的观念、行为方式、生活方式等也在不断地变化。这就要求廉洁从业教育也要要针对党员干部对党的方针政策、纪律法规，对国内外热点问题，对矛盾集中的焦点问题等的想法和看法，及时地开展教育，解疑释惑、辨别是非、正确引导。要突出市场经济新知识、廉政建设新要求的教育。同时，注意用身边的正反典型进行教育，增加受教育者的认同感，让他们在正面学有榜样、在反面可从违纪违法者的行为中受到警示，增强教育的效果。三是建立有效的考核约束机制，督促受教育者重视廉政学习。在市场经济的条件下，企业的核心工作是经济建设，对生产企业来说就是安全生产。因此，在实际工作中，往往注重实际工作，轻视思想教育工作。存在着领导干部，特别是领导班子中的主要领导成员对廉政学习重视不够的问题。表现为廉政学习出勤率不高，又由于岗位工作
的特殊性，个别领导干部不能在事前做好安排，即使到场也不能善始善终，在一定程度上削弱了廉政学习的严肃性和学习效果的实效性。因此，必须建立健全有效的考核约束机制。对此可以建立廉政学习签到制、过程讨论制、体会汇报制、学习效果考核制等，通过严肃培训纪律、边培训边讨论、边培训边考试、培训后及时撰写培训体会等方式对培训效果进行考评验收，对不合格的要及时进行整改。同时，实行奖优罚劣，公开考评结果，敦促领导干部重视廉政学习，真正做到学习上有所得、思想上有所悟、理论上有所获、行动上有所律，真正打牢拒腐防变的思想基础。
二、把准教育的时机和重点，增强教育的针对性
首先，廉政教育要突出重点。?一把手?、领导干部、重点岗位人员是企业各个层面的决策者、管理者，掌握着企业的人权、财权、物权，他们能否做到廉政勤政，关系到企业的兴衰成败。同时，领导干部特别是?一把手?能否廉洁自律、以身作则，具有很强的示范、导向作用，古人云：?政者正也，帅之以正，孰敢不正？?说的就是这个道理。重视并切实加强对领导干部特别是?一把手?的反腐倡廉教育，使之树立牢固的马克思主义世界观、人生观、价值观和权力观，真正做到自重、自省、自警、自励，以身作则，率先垂范，带头同腐败现象作斗争，就会使反腐倡廉工作取得事半功倍的效果。因此，廉洁从业教育必须以对领导干部特别是?一把手?、重点岗位人员