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四季随想

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四季随想

维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季》是协奏曲精品之中精品,几乎所有小提琴名家都要演奏,而每个人演绎的《四秀》又大相径庭。初次接触《四季》是Mutter演奏的版本,那时应该是高考前夕,和所有其他交响乐一样,《四季》有着把人包裹进另一个世界的力量。在那段最焦躁,无助的时间里,我在《四季》营造的另一个世界里找到了难得的平静。印象最深刻的是《春》、《秋》这两个乐章,个人更喜欢明快,清新的节奏,这种节奏感下,我的希望感和力量感就会一遍一遍地得到确认,我始终觉得这些都是我平稳走过高考的关键的因素。现在,我想再认真听一遍这首既是熟悉又是陌生的曲子,试着在没有压抑,没有焦躁的情况下,做一次纯粹的听众。也许在我的视野里不会出现维瓦尔第所题写的14行短诗里所刻画景象,但是我相信,每个人心里都有一个不一样的四季。

冬天来了,春天还会远吗?这回我们从冬天起步,走进四季。

第一乐章中不太快的快板,描绘冬天的难以抵御的严寒:“北风凛凛,白雪皑皑,冰天雪地,战栗不止,顿足奔跑路途艰,牙齿格格直打颤。”尖锐绵长的小提琴描述着冬天的凛冽,压抑沉重的大提琴述说着冬天的肃杀,此时的音乐像

冬天里的寒风一样拉扯着我的呼吸,让我身体中的每一个细胞都随着节奏在脉动,紧张、激动,满身的力量感。但是我的冬天里还有我最眷恋的温暖。第二乐章,无论是速度、情调、内容、气氛都与前一乐章形成了鲜明的对比,跟着Mutter 的节奏,我家点燃了火炉,亮了盏昏黄的油灯,我坐在窗前,给自己盖一小床被子,然后掀开一小角的帘子,看窗外雨雪下个不停。冬天愈是凛冽,温暖就愈是弥足珍贵。这一点,在第二乐章中得到了很充分的体现。第三乐章,很明显地在冬天昏蒙蒙的天空下加入了人的角色,在这一乐章中,人们迎着寒风在小心翼翼地活动着。时缓时慢的节奏,就像是冬天的寒风吹飞了我胸前的红围巾,风刮着它停停走走,我就是一路被寒风调戏的那个路人,追着风,时而转身,时而摔倒在地,愣是抓不住风的尾巴,说不尽的滑稽与欢乐。

走过了等待花开的严寒,我们来到了明艳的春天,《四季》的音符下跳跃着不一样的春的灵动。

《春》一开曲以回旋曲的形式展现,轻松愉悦的旋律,马上带人走入一骗春意盎然的深林。森林里枝叶随风婆娑,泉水淙淙,微风习习,鸟儿呢喃私语。接着气压突然降低,天空被乌云笼罩,春雷惊蛰,万物苏醒。一场春雨,细细地滋润着森林里的每一片绿叶。春雨绵绵地下着,就像第二乐章开曲之初般绵柔静谧,窝藏了一个冬天的人们开始出来交头接耳地述说着春困绵长啊,在这个万物伸懒腰的季节,连

牛羊都头倚头地春眠中。在第三乐章,维瓦尔第别出心裁地加入了一首当时颇为流行的西西里舞曲,一下把春困中的人们拉出家门,春天明媚的天空下,人们载歌载舞,你手牵我手,我想这时的我应该带上自家的牧羊犬放肆地冲向那嫩绿嫩绿的草坪,像老牛一般扑上去大嚼一顿。

夏天就像恶魔,它会慢慢用炎热吞噬着春天,我们很快地就脱下了长衣,用赤裸的臂膀去承受烈日炎炎。

《夏》的第一乐章里,我发现了烈日底下,树荫里几头萎靡的牛羊,辗转难以入睡的牧羊人,连平日乱蹦的昆虫都沉寂了,只有森林中的杜鹃、斑鸠依然窃窃私语。忽而一阵阵强风掠过,带来乌云满天,一场倾盆大雨仿佛势在必行。第二乐章中隆隆闷雷惊醒了人们的白日好梦,大雨前压抑的气氛给夏日笼上了一种难以言表的沉闷感。第三乐章呈现在我面前的是一场史无前例般的猛烈的暴风雨,狂风怒吼、电闪雷鸣、摧枯拉朽,似要将夏日的沉闷一扫而光,酣畅淋漓。

送走压抑沉闷的盛夏,我们迎来了金秋。

不同于中国的不少文人墨士把秋天看成是悲秋的季节,维瓦尔第在《秋》的第一乐章中用一段像舞曲般明快欢乐的音乐,把我带进了丰收的秋天。我仿佛看见人们在大片大片丰收了的金色农田旁,欢谈畅饮,大家伙绕成一圈跳着波尔卡。村里的小狗小猫绕着人们脚下直打圈。还有着急的母亲们忙着拖着自己家的小姐和村子里的好小伙子牵红线。在第

二乐章里,我走进了一个人群散去,回归静谧的秋天。这种静谧和春、夏、冬的那份静谧有着截然不同的韵味。它不会强加给人过于兴奋或压抑的心绪,这种静谧给人独立思考的空间,让我们看叶落、花枯,让我们思考人生。在第三乐章中音乐重新回到了第一乐章中明快艳丽的节奏中,人们决定要在肃杀的冬天到来之前好好纵马疯狂一番。这不,一场盛大的狩猎宴会开始了,号角四起,枪声阵阵。这注定是一场人人载誉而归的盛宴。

到这里,我已经深刻地感受到这是一个色彩斑斓的四季,维瓦尔第他的音符就像画笔,把他所经历的四季用音符在这声音传递到我的世界里。对于这一宏大的乐章,我深知道自己的理解仍然十分有限,我需再细细慢慢品尝,我想把这段音乐带进自己的世界里,用维瓦尔第来刻画我的四季。

小学生作文:四季带给我的感动

四季带给我的感动 春夏秋冬,有着我不同的感人回忆,正希望这回忆再次回转。 春 一个多变的天气,刚刚还是晴空日照,阳光灿烂。而现在是狂风大作,大雨纷飞。“看来今天要冒着大雨回家了。”我看着大雨自言自语地说。我坐在椅子上转过头看着《中考零距离》上面的作文。心想要是谁能借我把雨伞就好了。“王晨阳,到门卫拿东西"是老师的声音。我冒着大雨快速的跑向门卫看到一把雨伞和一张字条字条上面写着:”阳阳,今天你一早就上学了,我来不及更你讲要下雨,对不起,阳阳,我拿伞作为补偿。“我的眼角留下了的眼泪流下,心想:妈妈谢谢你。我撑着雨伞回到了教室。 夏 一个烈日炎炎的上午,路面上冒着炎热的白眼。我和陈高博在马路上慢跑。”真热啊!好累,先休息一会儿。“我喘着气说。”是啊。我先去买瓶水,在和等我。“他满头大汗的说。没过多久他从店里拿出两瓶矿泉水跑向我”给你。“他拿着矿泉水说。”谢谢."我高兴地拿着矿泉水说。“好爽啊——”我感叹道。他看到我也高兴地笑了。 秋 一个万物收获的季节。我,一个人乘坐公交车准备去南汇看望表姐。我坐车上摇来摇去,头晕转向。售票员走了过来我着急的在口袋里找钱。"小朋友,你钱呢?"售票员好奇的说。“我找不到。”我难过地说。这是坐在我旁边的大姐姐说:“小朋友,我来帮你买票。你去哪里?”我红着脸低着头说:去南汇。“”售票员,去南汇,帮这小朋友买的。“把姐姐拿着钱交给售票员说。随后听到了掌声,响亮的掌声。”谢谢你大姐姐。“我低

着头说。大姐姐点点头。我坐在车上静静地去南汇。 冬 漫天下着轻飘飘的雪花,我和张伯伯一起去居委会看下象棋。我缩着身子发抖。张伯伯看到了把外套脱了下来盖在我身上虽然衣服有点大但是这个温暖食物打比喻的。”现在还冷吗?“张伯伯摸着我的头说。”不冷了,张伯伯你不冷吗?“我看着张伯伯说。张伯伯涛摇头。 春,夏,秋,冬,不同的时间,不同的故事,更不同的感动。有母爱,有友爱,有陌上人的爱,由长辈对小辈的爱。英雌这些感动亿的我回忆。 初三:王晨阳

春夏秋冬感悟人生_小学生

春夏秋冬感悟人生 春之歌 春天,一个美丽的季节。很多人爱春天,爱春的阳光明媚;爱春的婀娜多姿;爱春的五彩缤纷。而我更爱春的“歌谣”,因为是春的 歌谣告诉我们新一年的来到;是春的歌谣让我们华夏儿女的脸上有了灿烂的微笑;是春的歌谣架起了一座友谊的桥梁;是春的歌谣带给我们无穷无尽的欢笑。春雨过后是露珠滴答滴答的歌谣;是七色彩虹的逍遥。明媚的阳光过后是多少人辛辛苦苦的勤劳;是无数儿女热情激动的拥抱。幽暗的黄昏过后是宁静的夜晚悄悄的来到;是温柔的晚风轻轻投入无数人们的怀抱。 我爱春,爱春的歌谣! 夏之香 夏天,一个热情的季节。很多人爱夏天,爱夏的热情奔放;爱夏的清澈明亮;爱夏的百花齐放。而我更爱夏的“香气”,因为是夏的 香气告诉我们夏天的来到;是夏的香气让我们孩子的脸上洋溢着微笑;是夏的香气伴随着我们愉快的谈笑;是夏的香气和着明媚的阳光悄悄的来到。花期过后是花朵残余下的味道;是无数人轻轻的叹息声。海浪过后是孩子们欢笑着吵闹;是海面上平静而动人的歌谣。夜风吹过后是人们愉快的憨笑;是老人们轻轻的微笑。 我爱夏,爱夏香气的味道! 秋之叶

秋天,一个金黄的季节。很多人爱秋天,爱秋丰收的喜悦;爱秋清爽的微风;爱秋金黄的颜色。而我更爱秋的“落叶”,因为是秋的落叶告诉我们秋天的来到;是秋的落叶带给人们丰收的信号;是秋的落叶装点着我们生活的家园;是秋的落叶伴随着微风留下了金黄的符号。绿叶过后是金黄的叶子喜上树梢;是大地换上了金色外套。农民的笑声过后是他们辛勤的汗水;是大地丰收的微笑。清凉的黄昏过后是带着些许凉意的微风漫漫的飘摇;是人们欢聚一堂的欢笑。 我爱秋,爱秋飘渺的落叶! 冬之梅 冬天,一个雪白的季节。很多人爱冬天,爱冬的洁白无暇;爱冬的漂漂洒洒;爱冬的纯洁朴实。而我更爱冬的“梅花”,因为是冬的梅花告诉我们要坚贞不屈;是冬的梅花为我们中华民族树立了困难中坚强的榜样;是冬的梅花告诉我们不能向困难低头;是冬的梅花伴随着雪花悄悄的来到。冬雪过后是孩子们洋溢着欢笑;是大地换上了白色的外套。寒冷的凉风过后是孩子们披上大衣在街头欢快的蹦跳;是人们拿着铁锹在院子中堆起一个雪人在冲着他们微笑。冷酷的黄昏过后是深静的夜晚悄悄的来到;是人们静静入睡的鼾声。 我爱冬,爱冬坚贞不屈的梅花! 我相信,生命的意义在于探索,生命的芬芳在于四季。让我们扬起四季的帆,踏上生命的船,去感受四季的美丽,感悟人生的芳香!

作文-感受四季的美好

感受四季的美好 富有诗意的人间总是那般令人陶醉,上帝派了四位使者来到这个宛若世外桃源的地方。他们分别是:春姑娘,夏姐姐,秋姑姑和冬爷爷。他们各自大展身手,将人间点缀的如仙境样美丽,还有个组合名字--四季。 春姑娘挽着篮子,迈着轻盈的步伐来到人间,纤纤素手一挥,冷清的大地便染上一层翡翠绿,像披了层薄薄的轻纱。她轻轻一吹,一场霖雨酣畅而至,点点连动成线,像是弹奏着的钢琴曲。懵懂的青草从土壤中钻出了脑袋,好奇的打望着一切。虬枝的树干抖擞起精神,慢慢长出了嫩芽,摇摆着手臂。萎靡不振的花儿获得了生机,挺直了弱小的身板,吐露芬芳。舒适的清风来无影去无踪,大地一片新意,蕴满活力。春姑娘优雅的笑笑,满意的点头离去。 夏姐姐调皮的举着魔法棒,稚嫩的脸上划过一丝狡黠的笑意,她命令太阳公公很早就爬起床,还塞了他满嘴的辣椒,看见它一副“辣死我了!”的神情,就忍不住叉腰大笑,好像非常满意自己的“杰作”。湛蓝的天空被一轮火阳映得微微发黄,炽热的温度足以将空气燃烧。避暑的人们议论纷纷,埋怨这天气的不公。夏姐姐听到别人对她的做法不满意,不屑地撅撅嘴巴,在空中搅了几下魔法棒,准备来一场“暴雨”让他们尝尝落汤鸡的滋味。可是,很快的,秋姑姑便识破了

她的捣蛋想法,坐着紫色花纹的魔法飞毯,将她足足紧闭了好几个月。 秋姑姑慈爱的看着人类,凉爽的秋风纷飞。魔法飞毯平稳的停在果林上空,秋姑姑宽大的袖袍一挥,撒下密密麻麻的金色星星,刹那间,葱茏的树上结满了红艳艳的果子,石榴笑弯了腰,露出一口的皓齿,稻子染成了金橙色,镀着淡淡的光辉。她飞到广袤的海中央,魔法飞毯周边垂下的几缕流苏拂动,散发着点点荧光。秋姑姑又撒下了星星粉末,欢快的鱼儿跃出水面,摇晃着鱼尾,可爱的鲸鱼探出脑袋,羞涩的笑着,远方,海豚家族一个接一个地跳起,在空中摆出不同种类的姿势表达他们内心的喜悦。秋姑姑眉眼尽是笑意,便挥袖而走。 冬爷爷驼着背,拄着拐杖,慢吞吞的走近人间,苍老而花白的胡子是他年迈的象征,凌乱但不失凝重的白发是他久经沧桑的见证。他撸撸长长的胡子,拐杖轻轻一点,一阵寒风铺天盖地地席卷而来,冷意吹走了每一个人身上仅存的温度。凌厉的冬雪不近人情的猛刮,它咆哮着,毁坏着,践踏着。大地被厚厚的白雪掩盖住了,气势磅礴的伟山也不禁穿了层白棉衣。曾经轻快的小溪也不再肆意地歌唱,因为冷雪凝住了他的喉咙,温暖的太阳也不见踪影,因为冷雪卷走了他的光,年幼的孩子们也不在肆无忌惮地乱跑,因为冷雪刮跑了温度。远远望去,到处是一片萧凉的景象。但,冬天的

丰富多彩的四季精选作文3篇

丰富多彩的四季精选作文3篇 篇一:丰富多彩的四季一年是四季的轮回。它包含了鲜花盛开的春季、热情如火的夏季、五谷丰收的秋季和雪花飞舞的冬季。正因为有这些五彩斑斓的季节,才组成了我们色彩缤纷的世界。 彩色的春季是所有季节的开始。每当迎春花开放,燕子叽叽喳喳地开始报春时,春天渐渐的降临人间。小动物们都醒来了,各种美丽的花竞相开放,大地的一切开始复苏了。啊!我看到了一片的生生机勃勃的彩色! 夏天到了,它是红色的。它的热情是任何事物都抵挡不了的,就连知了也要对它说声谢谢。可是,唯有小孩子可以在玩耍中把它转化成自己的快乐传染给每一个人。 秋天虽然没有夏天的热情,却是农民伯伯最喜欢的季节。他们一年的劳动成果终于可以丰收了,看着那麦子在微风中向他们挥手,看着那高粱害羞的低下了头…看着自己劳动了一年的成果,不由得露出了会心的笑容。 冬天虽比不上春天的色彩、夏天的热情、秋天的欢乐,却比任何一个季节都纯净。那一朵朵雪花随风飘舞,把整个世界装点的只剩下白色,却不觉得它单调。 我爱这丰富多彩的季节。爱他们的美丽、热情、快乐、纯洁。 篇二:丰富多彩的四季轮回的四季释放着生命的真理。只有用心去感受,那里面也有无限的情趣。

四季是个音乐会,维也纳的歌声拉开了春的序幕。这是一支华美的圆舞曲。春带着驱逐寒冷的温暖,闯进了每个人的心房,融化了人们心中寂寞而又冷酷的心。于是,人们有了新的动力和希望,抬起头,去追赶那春日的朝阳,追赶那金色的理想! 无论你有多么敏感,也察觉不出春和夏之间的交替。只有那姗姗来迟的知了放开大嗓门,向大地宣布夏的光临。这绝对是充满激情的乐章,不信吗?瞧,小溪多么愉快,就连荷花也索性张开笑脸沐浴在阳光中。 秋的神韵染红了树叶,引出了秋的旋律。这是一只小夜曲,寂寞而又不乏激情。你看,那百合也收敛了一些笑容,掉下片片黄叶,只剩下一轮圆月。秋是凄惨的,而不是寂寞的丰富。因为有丰收的人们和硕大的果实为“她”添彩。秋是动人的。 白色的冬是一曲经典的弦乐重奏,漫天的雪花是他跳动的音符。冬是沉郁的,它教人学会沉着和冷静。整个冬天都充满希望和期望,因为春天将要来临。 我爱四季,大自然也热爱这美妙的生活!!! 篇三:丰富多彩的四季我爱春天 春天是一位俊俏的少女。草地上嫩绿的小草是她漂亮的外套,花园里红色的花朵是她美丽的裙子,小河边翠绿的杨柳是她秀丽的长发。春天是多么美丽呀! 我爱夏天 小雨哗啦哗啦地下起来,口渴了的小草、小花、小禾苗快乐极了。

感悟人生春夏秋冬

感悟人生春夏秋冬 我们生活在这个感情复杂的世界,我们的行为和自由有时受到限制,当我们痛苦与绝望时,感觉是那样的无助。下面是小编为大家整理的感悟人生春夏秋冬,希望能给大家带来帮助。 感悟人生春夏秋冬春之歌 春天,一个美丽的季节。很多人爱春天,爱春的阳光明媚;爱春的婀娜多姿;爱春的五彩缤纷。而我更爱春的“歌谣”,因为是春的歌谣告诉我们新一年的来到;是春的歌谣让我们华夏儿女的脸上有了灿烂的微笑;是春的歌谣架起了一座友谊的桥梁;是春的歌谣带给我们无穷无尽的欢笑。春雨过后是露珠滴答滴答的歌谣;是七色彩虹的逍遥。明媚的阳光过后是多少人辛辛苦苦的勤劳;是无数儿女热情激动的拥抱。幽暗的黄昏过后是宁静的夜晚悄悄的来到;是温柔的晚风轻轻投入无数人们的怀抱。 我爱春,爱春的歌谣! 夏之香 夏天,一个热情的季节。很多人爱夏天,爱夏的热情奔放;爱夏的清澈明亮;爱夏的百花齐放。而我更爱夏的“香气”,因为是夏的香气告诉我们夏天的来到;是夏的香气让我们孩子的脸上洋溢着微笑;是夏的香气伴随着我们愉快的

谈笑;是夏的香气和着明媚的阳光悄悄的来到。花期过后是花朵残余下的味道;是无数人轻轻的叹息声。海浪过后是孩子们欢笑着吵闹;是海面上平静而动人的歌谣。夜风吹过后是人们愉快的憨笑;是老人们轻轻的微笑。 我爱夏,爱夏香气的味道! 秋之叶 秋天,一个金黄的季节。很多人爱秋天,爱秋丰收的喜悦;爱秋清爽的微风;爱秋金黄的颜色。而我更爱秋的“落叶”,因为是秋的落叶告诉我们秋天的来到;是秋的落叶带给人们丰收的信号;是秋的落叶装点着我们生活的家园;是秋的落叶伴随着微风留下了金黄的符号。绿叶过后是金黄的叶子喜上树梢;是大地换上了金色外套。农民的笑声过后是他们辛勤的汗水;是大地丰收的微笑。清凉的黄昏过后是带着些许凉意的微风漫漫的飘摇;是人们欢聚一堂的欢笑。 我爱秋,爱秋飘渺的落叶! 冬之梅 冬天,一个雪白的季节。很多人爱冬天,爱冬的洁白无暇;爱冬的漂漂洒洒;爱冬的纯洁朴实。而我更爱冬的“梅花”,因为是冬的梅花告诉我们要坚贞不屈;是冬的梅花为我们中华民族树立了困难中坚强的榜样;是冬的梅花告诉我们不能向困难低头;是冬的梅花伴随着雪花悄悄的来到。冬雪过后是孩子们洋溢着欢笑;是大地换上了白色的外套。寒

感悟人生四季说说句子

感悟人生四季说说句子 1. 能真正洞悉苦恼的真相,也就能够知道苦恼的来源、没有苦恼的境界和消除苦恼的途径。 2. 凡夫转境不转心,圣人转心不转境。 3. 终日拈花择火,不知身是道场。 4. 真为生死,发菩提心。以深信愿,持佛名号。 5. 菩提并无树,明镜亦无台,世本无一物,何处染尘埃! 6. 残月脸边明,别泪临清晓。 7. 别人撒盐伤不了你,除非你身上有溃烂之处。 8. 如来说:一切诸相,即是非相。又说:一切众生,即非众生。 9. 一念愚即般若绝,一念智即般若生。 10. 色欲二字生死之根。 11. 福慧双增,吉祥如意。 12. 一个对众生充满极大的悲心、对诸佛具足极大虔诚的人,无疑的将领受到一切诸佛、菩萨的加持。愿您新年里福慧双增,业障消除,早证菩提! 13. 别后厌厌,应是香肌,瘦减罗幅。——晁元礼《雨霖铃》 14. 不洗澡的人,硬擦香水是不会香的。名声与尊贵,是来自于真才实学的。有德自然香 15. 一切众川流,皆悉归大海,若饭佛及僧,福归已亦然。

——源自:《大般涅盘经》 16. 必须重新站起来,告诉自己,继续走吧,路途尚未结束——即使重新捡起的东西已被别人踩得粉碎。包括你蹲下去的时候,散落一地的尊严。——七堇年 17. 不可说,不可说 18. 凡不是永恒的事物,终究会产生变质、变迁、消失的现象。所以感觉敏锐的人才能察觉出它的不完美。 19. 一粒沙里是一个大千世界,一朵花蕊就是一方净土。把无限放在你的手心上,将永恒在刹那间收藏。 1. 如果你能够平平安安的渡过一天,那就是一种福气了。多少人在今天已经见不到明天的太阳,多少人在今天已经成了残废,多少人在今天已经失去了自由,多少人在今天已经家破人亡。 2. 人生在世如身处荆棘之中,心不动,人不妄动,不动则不伤;如心动则人妄动,伤其身痛其骨,于是体会到世间诸般痛苦。 3. 憎恨别人对自己是一种很大的损失。 4. 于佛起恶心,毁谤生轻慢,入大地狱中,受苦无穷尽。——源自:《分别善恶报应经》 5. 知昼则知夜,知始则知终,如若先悟未生以前面目,便知末后安身立命之处。 6. 似此星辰非昨夜,为谁风露立中宵。 7. 菩提本无树,明镜亦非台,本来无一物,何处惹尘埃。 8. 狂妄的人有救,自卑的人没有救。 9. 梦里的江湖,百花齐放,人来人往,繁华似锦。

感受四季作文_初二作文

感受四季作文 感受四季,感受大自然,四季给了我们太多的欢乐.下面,让我们一起来感受四季吧! 春天,当我们还沉浸在美梦中时,春天的使者——小草,早就伸了伸懒腰,推掉所有阻碍它生长的障碍物,顽强地站了起来。在风中摇曳着它那柔美的身姿,柳树也在这生机勃勃的季节吐出来一点新绿,嫩叶早已趁我们不注意时悄悄地挂满了枝头。大自然是充满生机的。 夏日,许多知名的,不知名的小花都在这烈日炎炎的夏日里绽放,你不让我,我不让你的竞香媲美。闭上眼,仿佛是生活在一个人间天堂。夏日的天,娃娃的脸,说变就变,晴空万里,不一会儿就乌云密布,把大自然里一切能发出声音的事物都请来了,为了这场演奏会,它们可真是商量了好久啊!一出场,都相互配合着,地上长出了许多七彩的蘑菇。大自然是让我们聆听声音的。

秋天,果实累累,满树沉甸甸的果实,这是给勤劳的农民的回报。香甜可口的玉米,甜蜜多汁的葡萄,还有那紫莹莹的茄子……在这个丰收的季节,我们要收获我们在春日里播种下的希望。大自然让我们欢乐。 寒冬,洁白无瑕的六棱雪花纷纷扬扬地飘下来,接一片放在手心上,眨眼间就化了,凉丝丝的。放眼望去,大地都铺上了一条白色的大绒毯。孩子们都跑了出来,我也紧跟着大部队来到了雪地上,仨一伙儿,俩一队儿,打起了“抗日战争”,我家的小狗也来凑热闹,可它抵挡不住这严寒,快速地向家里跑去,在雪地上留下了一串串梅花印……大自然让我们感受雪带给孩子们的愉悦。 春夏秋冬,四季轮回,日历虽翻过去了,但那些往事仍历历在目。我愿仔细品味大自然这杯香醇的咖啡,品味人生的味道! 感受四季作文400字 大自然的变化真是可爱,春天的温暖与红紫,夏天浓荫与炎热,秋天的凉爽与苍褐,冬天的严寒与洁白,都会使人的心境起伏

四季的感悟

四季的感悟 不必感叹生命的匆匆流逝。热爱四季,感悟生命的美丽。春天,因为有燕子、有花朵、有雪花般的柳絮和一种缓缓上升的气流,使人热爱。随着这股气流,风筝缓缓飞上天,孩子和种子一起朝气蓬勃地向上生长。我爱春天,野马一般、尘埃一般游走在大地之上的这股向上的气流。我喜欢“春游”这个词,我喜欢我们自己也像野马、尘埃般游走在春天的大地上。千条万条的柔柳,红的白的黄的花,绿的草,皆如赶赴市集者似的。那些伶俐可爱的小燕子,由南方飞来,加人这个妙趣横生的春景图。我爱春天,春天它使人想到那个“双”字。在数字中我喜欢双数。民间总是说“好事成双”。燕子、蝴蝶,成双成对的在春天开花的舞台上你追我逐,翩翩起舞。它还使我想到梁祝的精魂,从一把小提琴上丝绸

般抖开华丽的衣裳。春天让我们看到幸福离我们很近,近得就像手边正在怒放的一朵玫瑰。我爱春天,春,宛如一个稚气未脱的孩子,充满了生机与活力。它是新生命的开始,是新生活的象征。春天代表着青春,我们身处年少的人无不对春天有着独特的感受,我们向往着美好的生活,期待着明天的惊喜与快乐。春天,永远是新的开始。 我爱夏天,因为我可以闻到那么多大自然的清香:金银花的甜香像宋词一样温馨;荷花的幽香像少女一样幽静;麦子的体香像少妇一样丰润;还有牵牛花、南瓜花、豌豆花、黄瓜花的淡香像农妇一样素淡。我爱夏天,绿眼睛的蜻蜓像一架架小型直升飞机一样停在竹篱笆上,黄昏时,它们雨点般落在草地上。夏天有戏剧般高潮迭起的暴雨,雨后的彩虹、蜻蜓、檐角的蜘蛛网上挂着亮晶晶的雨珠,琥珀一样在阳光下闪亮。我爱夏天,

因为夏天会令人感到人生的多彩,茉莉如雪,紫薇带蓝,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。大街上走着的少男少女,仿佛飘过一朵七彩的云霓。大都市令人眩目的夏装琳琅满目,叫你说不出哪种颜色最美丽。我爱夏天,正是热爱夏的这般繁华:五颜六色的花草,各种各样的昆虫,构成了每个孩子的快乐的童年,夏的繁华也映射出它的大气,每每想到夏,心胸便变得宽广了许多。我爱夏天,因为夏天是最浪漫的季节,夏日的山水毫无羞涩地敞开自己的胸怀,让游人从容地欣赏它的雄奇。我爱夏天,夏,宛如菊花,开得奔放,活力四射,可以说是积极人生的写照。意志坚强的人,会分外珍惜夏天,珍惜夏天的光阴,在酷暑炎热中驾起充实的生命之舟,在磨练中赢得时间老人的恩赐,让生命的每一刻不为之虚度。夏天,永远是激昂奔放的季节。 我爱秋天,因为秋天有高爽的蓝天,因为秋天有色

感受四季中小学精选作文

感受四季中小学精选作文 感受四季精选作文一 感受四季,感受大自然,四季给了我们太多的欢乐.下面,让我们一起来感受四季吧! 春天,当我们还沉浸在美梦中时,春天的使者——小草,早就伸了伸懒腰,推掉所有阻碍它生长的障碍物,顽强地站了起来。在风中摇曳着它那优美的身姿,柳树也在这生机勃勃的季节吐出来一点新绿,嫩叶早已趁我们不注意时悄悄地挂满了枝头。大自然是充满生机的。 夏日,许多知名的,不知名的小花都在这烈日炎炎的夏日里绽放,你不让我,我不让你的竞香媲美。闭上眼,仿佛是生活在一个人间天堂。夏日的天,娃娃的脸,说变就变,晴空万里,不一会儿就乌云密布,把大自然里一切能发出声音的事物都请来了,为了这场演奏会,它们可真是商量了好久啊!一出场,都互相配合着,地上长出了许多七彩的蘑菇。大自然是让我们聆听声音的。 秋天,果实累累,满树沉甸甸的果实,这是给勤劳的农民的回报。香甜可口的玉米,甜蜜多汁的葡萄,还有那紫莹莹的茄子……在这个丰收的季节,我们要收获我们在春日里播种下的希望。大自然让我们欢乐。 寒冬,洁白无瑕的六棱雪花纷纷扬扬地飘下来,接一片放在手心上,眨眼间就化了,凉丝丝的。放眼望去,大地都铺上了一条白色的大绒毯。孩子们都跑了出来,我也紧跟着大部队来到了雪地上,仨一

伙儿,俩一队儿,打起了“抗日战争”,我家的小狗也来凑热闹,可它抵挡不住这严寒,快速地向家里跑去,在雪地上留下了一串串梅花印……大自然让我们感受雪带给孩子们的愉悦。 春夏秋冬,四季轮回,日历虽翻过去了,但那些往事仍记忆犹新。我愿认真品味大自然这杯香醇的咖啡,品味人生的味道! 感受四季精选作文二 大自然的变化真是心爱,春天的温暖与红紫,夏天浓荫与炎热,秋天的凉爽与苍褐,冬天的严寒与洁白,都会使人的心境起伏波动,迷人的春天大方的散布着芬芳的气息,带来了欢乐与幸福。 春天,像一位慈祥的母亲抚摸着大地,给大地披上了新的衣服,春天县一位勤劳的农民,播撒着春天的气息,小草偷偷地从地里爬出了来,想看看新的世界,几只早莺在树上吵吵闹闹,原来是为了真暖树。 我最喜欢夏天,他带着一颗热情的心来到人间,向人们展示一片繁荣富强,你轰轰烈烈地走出来,走进花园,花园的话争奇斗艳的开放,无论是花皇后的牡丹,还是无名的野草,都快乐地迎接夏姑娘,柳树经风一吹飘飘摇摇,就像夏姑娘的长发,多美啊。 秋天给大地添上一副美的丰收图,那一亩亩黄金似的稻子在秋天的风的率领,翻起巨大的波浪,拍打着天上的云,拍打着公路上的汽车,这以景色让人的感觉是多么的清爽,多么和谐,一阵阵的稻香让人沉没在这香味中,不想回过头来。 冬天,为大披上了一件白衣裳,一棵树上堆满了雪,厚厚的,刺

感受四季作文.

感受四季作文 2018-06-30 感受四季 大自然的变化真是可爱,春天的温暖与红紫,夏天浓荫与炎热,秋天的凉爽与苍褐,冬天的严寒与洁白,都会使人的心境起伏波动,迷人的春天慷慨的散布着芬芳的气息,带来了欢乐与幸福。 春天,像一位慈祥的母亲抚摸着大地,给大地披上了新的衣服,春天县一位勤劳的农民,播撒着春天的气息,小草偷偷地从地里爬出了来,想看看新的世界,几只早莺在树上吵吵闹闹,原来是为了真暖树。 我最喜欢夏天,他带着一颗热情的心来到人间,向人们展示一片繁荣富强,你轰轰烈烈地走出来,走进花园,花园的话争奇斗艳的开放,无论是花皇后的牡丹,还是无名的野草,都高兴地迎接夏姑娘,柳树经风一吹飘飘摇摇,就像夏姑娘的长发,多美啊。 秋天给大地添上一副美的丰收图,那一亩亩黄金似的稻子在秋天的风的带领,翻起巨大的波浪,拍打着天上的云,拍打着公路上的汽车,这以景色让人的感觉是多么的清爽,多么和谐,一阵阵的稻香让人沉没在这香味中,不想回过头来。 冬天,为大披上了一件白衣裳,一棵树上堆满了雪,厚厚的,刺骨的寒风一吹,微微颤动,好像害怕这雪掉下来似的,两只小鸟飞到树上,树枝摆动,积雪落在了地上,在这一片银装素裹中,路上的人们都坐在了路边的凳子上看雪,冬天就是这么美,而美中又带一点刺。 这就是美丽的四季。 感受四季 感受四季,感受大自然,四季给了我们太多的欢乐.下面,让我们一起来感受四季吧! 春天,当我们还沉浸在美梦中时,春天的使者小草,早就伸了伸懒腰,推掉所有阻碍它生长的障碍物,顽强地站了起来。在风中摇曳着它那柔美的身姿,柳树也在这生机勃勃的季节吐出来一点新绿,嫩叶早已趁我们不注意时悄悄地挂满了枝头。大自然是充满生机的。 夏日,许多知名的,不知名的小花都在这烈日炎炎的夏日里绽放,你不让我,我不让你的竞香媲美。闭上眼,仿佛是生活在一个人间天堂。夏日的天,娃娃的脸,说变就变,晴空万里,不一会儿就乌云密布,把大自然里一切能发出声

四十岁的感悟

四十岁的感悟 四季的交换,春夏秋冬的短暂,那一刻的永恒,那精彩的瞬间,都已定格。自然的融洽,和谐的伸展,都是永不褪色的画面。啊!人生也如这大自然里的四季,步入了四十岁的门槛,便是步入了人生的秋天,是啊,“一叶落而知天下秋”,四十岁的人生恰是自然界的金秋,凉爽宜人,深沉宁静,意蕴悠远。 仰望湛蓝、澄澈的夜空,你明白了什么是辽阔高远;眺望一望无际的秋野,你明白了什么是深沉静美,啊!这就是人生秋天的况味。 看着时光的飞逝,我已度过了四十个春夏秋冬,我四十岁了,心中不由生起一丝酸楚,面对自己的年龄,随之而带来的是恐惧、悲观与失望。我已走过了人生的大半旅程,四十年的风雨沧桑见证,四十年的风雨历程。在这四十年里,我都做过什么?我承认,我并非成功,没有事业,没有成绩,更没有辉煌,唯一能带给我的只是踏实与满足。 我不奢求太多,只是一个安于现状的人,也不会去想象,想象虽然美好,一旦真实的演绎相差甚远,只求顺其自然,任其发展,才能一路阳光。 我从不考虑年龄,年龄不是问题,但是并非无视它的存在,它在一飞一秒钟前行,它在花开花落中陪伴,它在时光

飞逝中飘逸。 四十岁,当脑子里出现这个概念的时候,我在反思自己,以前走过的路笔直吗?做过的事坦然吗?经历过的无悔吗?付出过的后悔吗?不,我无悔,坦坦荡荡,问心无愧,只是追随于心的安宁,心的平静,心的召唤。 在今后的岁月里,我该如何踏上我的行程,去走好我的那一步步。每踏出一步,都是一个踏实的脚印。每走完一步,都会留下深深地烙印。 四十岁,它已走过了儿时的懵懂;四十岁,它已走过了如花的季节;四十岁,它已经历了世间的洗礼;四十岁,它还要迎接新的挑战。 四十岁的人生,已深切的理解“言寡尤,行寡悔”的人生信条,多听、多看、多思、多想,谨言慎行,平和、镇定的走在人生路上。 四十岁的人生,正是秋天的枝头,那枚等待红透的果实,你只需要安然、耐心的静候,它一天天变得成熟,果香袭人,沁人肺腑……

走进四季,领悟人生精选作文

走进四季,领悟人生精选作文 生命的季节,犹如四季的更替,演绎着春夏秋冬的变化。 ——习题记 春草接夏树,夏树接秋叶,秋叶迎冬花,冬花开于春。 6岁——春 那年我六岁,享受着天真烂漫的童年,绽放着充满稚气的笑容,依稀还记得春天的生机盎然。小草带着丝丝倦意,偷偷地拱出地面,似在诠释着春天到来的讯息。欣喜地跑出家门,沐浴着春光,躺在透着生气的草地上,感受着春风似有似无地拂过面庞的轻柔滋味;欣赏着百花争艳、蜂蝶成群的美丽景象;细嗅着被绵绵春雨润湿的泥土散发的沁脾清香,沉浸于这诗情画意中,真是好不惬意!春天,描绘着力量,描绘着奋斗,走进春天,让我感到人生的蓬勃。 8岁——夏 那年我八岁,内心的好奇逐步明显,求知的欲望愈发强烈,依稀还记得夏天的绿意勃发。送走了柔情的春,勃勃夏日已从窗台的栅栏间偷偷探进头来。朝阳初升,细碎的阳光透过树叶,斑斑驳驳地映上地面,折射出我的身影,时而慢步,时而快跑,一蹦一跳中展现着无穷的活力。放眼望去,满目都是心旷神怡的绿,道路边笔挺地站立着茂盛的树木,翠绿的枝叶伸展着,为行人撑起无形的伞,树上知了的嘶叫,倒反为这繁忙而充实的生活增添几分情趣,越发依恋。夏天,散发着魅力,散发着生机,走进夏天,让我享受着人生激情。

10岁——秋 那年我十岁,回忆曾经停留着的懵懂,比照如今充斥着的茫然,依稀还记得秋天的安宁沉静。秋风萧瑟,舞蝶般的落叶飘然而下,闯入眼帘,回望自己在人生道路上的起步,跌跌撞撞,充满坎坷,此时的秋天也化作几分凄凉,占据着心头。地面上布满了被车轮碾过的落叶,干瘪的身躯令我同情,脑海中猛地浮现出“落叶不是无情物,化作春泥更护花。”的诗句。细细品味了许久,才恍然大悟,秋叶已不再绚烂,凋谢化作春泥,却依旧护花。登时,心中掀起一阵波澜,原先的茫然也荡然无存,重拾起信心,鼓励起勇气。秋天,充满着决心,充满着毅力,走进秋天,让我学会了人生的变通。 12岁——冬 那年我12岁,因磨练而向前,因经历而成长,因领会而成熟,依稀还记得冬天的缄默深邃。浓雾弥漫在天空中,朦胧中透着丝丝神秘,雪花悄无声息地抛洒在冬日里,装点着粉妆玉砌世界,焕然一新。寒风的怒吼,却丝毫抵挡不住我的勃勃兴致,不再像孩童般迷恋于嬉戏玩耍,只是那抹纯白的色彩却总是能牵引着我内心深处充满遐想的那根线,轻轻拨动着,心中的期待不免又增添了几分,幻想着,充满希望,嘴角扬起弧度。冬天,蕴藏着浅笑,蕴藏着新生,走进冬天,让我看到人生的希望。 生活因四季的变更而显得异常美丽,人生也便如此。走进四季,让我感受到人生的蓬勃,让我享受着人生的激情,让我学会了人生的变通,让我看到了人生的希望。

感受四季精选作文

感受四季精选作文 篇一:感受四季 四季不同的变换带给我们不同的心情,而不同的心情可以感受到不同的意境。 ——习题记 草长莺飞的三月是匆忙的,不知不觉中便已寻不见它。或许还可以嗅到它的味道,却不是那么清晰。春,是温柔的,正是如此所以才会感觉到它走得匆忙,因为美妙的事物总是走得太过仓促。每每微风吹来如同母亲轻柔的手抚过脸庞,轻柔却不失慈祥。春是温婉且不失活力的。 炎热难耐的夏季是漫长的,时间行走得总是太过于迟缓,它的热烈总是让我们难以招架,而夏季的雨如同它的炎热一般。夏雨是猛烈的,它没有春雨的婉约,亦没有秋雨的冷酷,落雨之前不曾下着细雨作为铺垫。它总是很直接,豆粒般大小的雨滴密密麻麻地从高空砸落下来,原是光滑的田间小路在此刻被砸得坑坑洼洼,一番风雨过后才会逐步平息。夏雨亦是夏季,是热烈的,也是热情的。 俗话说“一场秋雨,一场寒”是不错的。秋的冷酷亦是秋雨所带来的寒冷,而秋也是惆怅的,自古以来秋季都是被冠以思念的季节。在校园里漫无目的地行走,不经意瞥见了梧桐的落叶,恍然大悟。原

来夏季已走,秋季已至。望着泛黄的梧桐叶,猛然忆起,虽然环境相同,可时过境迁之后原来的事物早已物是人非。然而我不曾知道,远在他方的你们是否安好?秋季是冷酷亦是思念的。 冬季便略显得单调而圣洁了,如同冰雪女神一般神圣中透着冰寒,尽然它很单调但却不可否认它的清丽素美。雪花代表着冬季,纷飞了一整夜的大雪,清晨起床即可看见一整块白色的幕布仿佛早已笼罩了这片天地一般。直至夜晚,他方的故人早已归来。窗外的沉寂与饭桌上的热闹形成了鲜明的比照,外面虽泛着寒冷可屋内的孩子们却已打成一片,吵闹却不失温暖。这是冬季,寒风料峭中透露出远方的故人期盼已久的温暖。 春的温婉,夏的热烈,秋的冷酷或惆怅,冬的冰寒和温暖,每个季节都有着不可或缺的使命,不同的色彩和不同的感受。而我们是欣赏和感受它们的旁观者,以自己不同的心情去感受它们所带来的境界,正所谓“千种心情,万种意境”。 篇二:感受四季 四季是是多姿多彩自然界的花衣,蕴涵了各种各样的意味:春的新生,夏的热情,秋的丰收,冬的希望。四季的差别给了人类不同的体验,也给了人类不同的喜悦!(中国精选作文网 t262) 春之色为冷的绿,如碧波,如嫩草,贮满了新生的喜悦。春贮满了蓬勃的绿色,到处都生机勃勃,鸟语花香。小草探出头,吮吸着甘甜的露珠。春雨滋润着春天里的一切,在春雨的沐浴中景色变得清新

读中感悟说中积累演中迁移──四季课堂实录及评析.doc

读中感悟说中积累演中迁移──《四季》 课堂实录及评析- 3、结合图文,联系生活实际,了解四季的特征,感受各个季节的美丽,激发学生对大自然的热爱之情。 【课堂实录】 一、游戏导入,激发兴趣 播放找朋友歌曲,师生拍手。 师:孩子们听出了是什么歌儿了吗? 师:好,老师就来和大家一起玩找朋友的游戏,等会儿我请一个孩子来当小老师他出示拼音卡片,下面的孩子赶快找生字卡片进行抢答。我就是小老师的大助手。 (生活动)

师:你太能干了,祝贺你成为今天的识字大王,并奖给你一个奖品。 (其余学生鼓掌) 采用孩子们喜闻乐见的游戏导入,使学生不但复习了生字,而且评出识字大王,更激发了孩子们的学习兴趣和欲望。 二、图文结合,朗读感悟 师:大自然可神奇啦!她有四个非常可爱的女儿,可以让花儿变红,草儿变绿;可以让太阳变成火球,晒得我们直淌汗;可以让红红的果实爬上枝头;还可以呀,让世界一夜之间变得一片雪白,想和这四位小姑娘做朋友吗? (师在黑板上贴出:春天、夏天、秋天、冬天) 师:我这里有几幅美丽的四季的画儿,谁来给它们找一找家

呢? (生上台贴画) 师:一年四季的景色可真美,一位作家爷爷把它写成了一首儿歌,这节课就让我们再一次走进这首儿歌,去听听、看看。 (课件显示课文内容,并伴有配乐朗读录音) 师:你们最喜欢哪个季节?为什么? (生答,并简单说说喜欢的理由) 师:想读吗?读你最喜欢的季节,要读出喜欢的语气。 (生自由朗读) 师:孩子们读得真好,现在,有谁愿意把他最喜欢的季节读

给大家听。 (抽生读,评,并指导尖尖圆圆一挺的读法) 师:所有的孩子都想读,那么,去读给你的同桌和好朋友听吧,读时,还可以加上适当的动作。 (生自由读) 朗读训练是语文教学的一项语言基本训练。它既是理解语言的有效手段,也有助于增强语感,发展语言。课文的内化是孩子们学习书面语言的主要途径,因此,教学时必须让孩子们直接去感受语言,积累语言。一年级的孩子正处在阅读的起始阶段,所以借助色彩鲜艳的贴图、动画、音像等手段把学生带入课文情境之中,产生好奇心、求知欲,在积极主动的状态下去感受四季的不同特点,从而产生真切的情感体验,读好课文。 三、拓展识字,训练说话 师:你们收集的与四季有关的生词卡都带来了吗?想不想告

感悟四十岁的人生

感悟四十岁的人生 四季的交换,春夏秋冬的短暂,那一刻的永恒,那精彩的瞬间,都已定格。自然的融洽,和谐的伸展,都是永不褪色的画面。啊!人生也如这大自然里的四季,步入了四十岁的门槛,便是步入了人生的秋天,是啊,“一叶落而知天下秋”,四十岁的人生恰是自然界的金秋,凉爽宜人,深沉宁静,意蕴悠远。 仰望湛蓝、澄澈的夜空,你明白了什么是辽阔高远;眺望一望无际的秋野,你明白了什么是深沉静美,啊!这就是人生秋天的况味。 看着时光的飞逝,我已度过了四十个春夏秋冬,我四十岁了,心中不由生起一丝酸楚,面对自己的年龄,随之而带来的是恐惧、悲观与失望。我已走过了人生的大半旅程,四十年的风雨沧桑见证,四十年的风雨历程。在这四十年里,我都做过什么?我承认,我并非成功,没有事业,没有成绩,更没有辉煌,唯一能带给我的只是踏实与满足。 我不奢求太多,只是一个安于现状的人,也不会去想象,想象虽然美好,一旦真实的演绎相差甚远,只求顺其自然,任其发展,才能一路阳光。 我从不考虑年龄,年龄不是问题,但是并非无视它的存在,它在一飞一秒钟前行,它在花开花落中陪伴,它在时光飞逝中飘逸。

四十岁,当脑子里出现这个概念的时候,我在反思自己,以前走过的路笔直吗?做过的事坦然吗?经历过的无悔吗?付出过的后悔吗?不,我无悔,坦坦荡荡,问心无愧,只是追随于心的安宁,心的平静,心的召唤。 在今后的岁月里,我该如何踏上我的行程,去走好我的那一步步。每踏出一步,都是一个踏实的脚印。每走完一步,都会留下深深地烙印。 四十岁,它已走过了儿时的懵懂;四十岁,它已走过了如花的季节;四十岁,它已经历了世间的洗礼;四十岁,它还要迎接新的挑战。 四十岁的人生,已深切的理解“言寡尤,行寡悔”的人生信条,多听、多看、多思、多想,谨言慎行,平和、镇定的走在人生路上。 四十岁的人生,正是秋天的枝头,那枚等待红透的果实,你只需要安然、耐心的静候,它一天天变得成熟,果香袭人,沁人肺腑……

领悟四季精选作文

领悟四季精选作文 走进四季,走过春夏秋冬,其实这样循环往返,循环往复的年轮,已让我度过了十几个春秋。对于大自然的四季,我持之以恒地领悟它,对它,我有着美妙的向往与追求。 走进春天,就像走进葱郁的山林,野花遍地的山岗。在春天,我尽情地吸吮着新鲜空气;在春天,我无忧地享受着阳光的爱抚;在春天,我无虑地接受着大自然的捐赠——鸟儿的欢唱和花儿的芳香。闭上眼,昆虫的歌声仿佛已飘来,带来了欢笑,带走了痛苦……山岗上,遍地铺着野花,像是一块花花绿绿的大地毯,时不时吹来一阵风,混杂着凉爽和花草,漏雨的气息。我在春天里翱翔着,用心倾听着,春花告诉我:只要你努力开出了花,你就一定会结果。春风告诉我:只要你是一阵风,你就一定可以吹拂万物。是的,春天让我懂得太多太多…… 春天像一粒种子,只有种下了,才会有希望,才能有收获。 春天像小小的苗,绿油油的,稚嫩无比。 春天像魁伟的树,有着粗大的树干和繁密的叶,保护着我,爱抚着我。 走进夏天,迎面扑来的是一股股热风。炎热是夏天的代言人,这是其它三季所无法比拟的。这热催促着人们前进,驱走了人们的睡意。夏天是属于农民的,只有农民才知道秋天的滋味——涩中带甜。 走进秋天,山坡上的那一道道红吞没了落叶的暗黄。那枫叶像是

一团火,燃去了悲哀和伤感,带来了激情和快乐。这枫叶又像是一块红头巾,罩住了小山坡那娟秀而羞涩的脸,红红的枫叶让人思绪万千。唐代诗人杜牧《山行》中赞赏到:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”真是妙哉,妙哉! 而走进冬天,你会嗅到一丝幽香,放眼追随,哦,原来是一树腊梅!等到下了一夜的雪,早晨,外面白茫茫一片,你又会真正领会到“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的味道…… 啊!有谁能够不惊叹这四季的美?归根结底,这是大自然的杰作,是生命的奇迹……

综合实践活动《感受四季》设计和实录

综合实践活动《感受四季》设计与实录 活动目标: 1、热爱自然,体验自然,陶治情操。 2、学会观察,能抓住景物的主要特征,通过联想和想像,加深对自然的理解,实现与自然的沟通。 3、培养学生关注自然、关注环境的责任感。 4、学会在观察与欣赏过程中与他人交流。 活动重点: 1、观察自然、体验自然。 2、联想、想像能力的培养。 3、表达独特感受和语言赏析能力。 活动方式: 1、采用竞赛的方式,调动学生主动积极的参与和竞争意识,培养学生合作、探究、团结、协作的精神。 2、学生策划组织,培养学生自主学习、探究的能力以及协调和实施的灵活应变、判断评价能力。 3、沟通课程之间,课堂内外的联系,培养学生收集整理资料、选择运用资料、感悟评价资料的能力。 4、注重学生独特的情感体验,了解自然,观察自然,多角度、有创意、富有想像的描绘自然美景。 活动准备: 1、学生提建议,制定活动计划和方案。

2、学生积累有关写景的词语、美文、图片、歌曲等。 3、走进大自然,观察、体验大自然,对自然美景的沉浸与遐想。活动过程: 一、激情导入:以落叶导入,让学生感受四季的不同风韵。 二、感受四季:学生谈对四季的感受,并说说自己的理由。 三、小组竞赛(把全班分成四个小组,每小组自己取一个响亮的名字) 第一轮:词语接龙:各小组派一名代表抽签,决定什么季节,然后组员依次说出与该季节相关的四字词语。时间为一分钟,说对一个加10分,说错者不加分。 第二轮:有关四季的诗词:采用小组抢答方式,每说对一个加20分。 第三轮:美文共赏:小组自由发言,将你搜集的美文朗读出来,或者把图片介绍出来,并说你喜欢的理由。根据所选内容和理由加20——35分。 第四轮:歌唱四季:能用歌声表达对四季的热爱,可为小组加20分。 第五轮:描绘心中美景:发挥想像,用精美的语言描绘出你心中的美景。想像丰富合理,语言优美生动可加30——50分。 第六轮:环保广告词:“保护环境,人人有责”,学生自由发言,拟一条环保广告词,可加20分。 四、活动总结:算出总分,评出优胜队。

《四季之美》教学反思

《四季之美》教学反思 《四季之美》的作者清少纳言心性敏感,对外界事物感受力强,同时又充满女性的宽厚慈爱,因此,到了她的笔下,她选择了与春夏秋冬四季相对应的,她认为最美的四个时刻:黎明、夜晚、黄昏、早晨来咏唱。“春天——黎明”动人的是色彩的美,天空的柔和与云彩的鲜亮互相映衬。“夏天——夜晚”迷人的是萤火虫的翩翩飞舞,月夜、暗夜、雨夜都无妨,哪怕是星星点点朦胧的微光也足够唤起美的感觉。“秋天——黄昏”感人的是夕阳照山时的点点归鸦和比翼联飞的雁字,还有风声虫鸣的合唱。“冬天——早晨”可人的是手捧温暖炭火的心情,这是下雪时、下霜时,甚至无雪无霜时都需要的。四时琐屑,信笔写来,春天的柔和,夏天的有趣,秋天的温暖,冬天的和谐,都细腻真挚,溢于言表。不是一个热爱自然热爱生命的人是不会写出如此文字的。执教本课之后,我反思如下: 一、以读带讲,促使学生感悟 作者清少纳言是一个热爱自然的人,她用自己一双善于发现的眼睛发现了四季的美。我要求学生在正确、流利地朗读课文的基础上用自己喜欢的方式去读,想一想:这篇课文中你最喜欢的是哪一部分?你的理由是什么?然后给学生充足的时间去读,去独立思考。接下来让学生在小组内交流自己的阅读所得,互相补充,互相借鉴,这又培养了学生合作学习的习惯,体验到合作学习的重要性。最后全班交流。此时让学生美美地读一读自己最喜欢的语段,引导学生有感情地朗读课文,加深对课文内容的理解。 二、深入挖掘教材,将课本知识延伸到课外 新课程要求教学活动必须尊重学生已有的知识与经验。那么,我设计了一个这样的环节:联系你的生活实际,想一想——在你的眼里四季最美的是哪些时刻?请你用优美的语句说一说。鼓励学生大胆地模仿文中的语言去说一说,培养学生热爱自然的情感,观察自然的习惯。 不足之处:

我的四季作文(3篇)

我的四季作文(3篇) 我的四季作文(1)阅读下文,完成5—9题。 我的四季生命如四季。 春天,我在这片土地上,用我细瘦的胳膊,紧扶着我锈钝的犁。 深埋在泥土里的树根、石块,磕绊着我的犁头,消耗着我成倍的体力。 我汗流浃背,四肢颤抖,恨不得立即躺在那片刚刚开垦的泥土之上。 可我懂得我没有权利逃避在给予我生命的同时所给予我的责任。 我无须问为什么,也无须想有没有结果。 我不应白白地消耗时间,去无尽地感慨生命的艰辛,也不应该自艾自怜命运怎么这样不济、偏偏给了我这样一块不毛之地。 我要做的是咬紧牙关,闷着脑袋,拼尽全身力气,压到我的犁头上去。 我绝不企望有谁来代替,因为在这世界上,每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。 我怀着希望播种,那希望绝不比任何一个智者的希望更为谦卑。 每天,我望着掩盖我的种子的那片土地,想象着它将发芽、生长、开花、结果,如一个孕育生命的母亲,期待着自己将要出生的婴儿。 我知道,人要是能够期待,就能够奋力以赴。

夏日,我曾因干旱,站在地头上,焦灼地盼过南来的风,吹来载着雨滴的云朵。 那是怎样地望眼欲穿,望眼欲穿呐!盼着,盼着,有风吹过来了,但那阵风强了一点,把那片载着雨滴的云朵吹了过去,吹到另一片土地上。 我恨过,恨我不能一下子跳到天上,死死地揪住那片云,求他给我一滴雨。 那是什么样的痴心妄想!我终于明白,这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。 于是,我不再妄想,我只能在我赖以生存的这块土地上,寻找泉水。 没有充分的准备,便急促地上路了。 历过的艰辛自不必说它,要说的是找出了水源,才发现没有带上盛它的容器。 仅仅是因为过于简单和过于发热的头脑,发生过多少次完全可以避免的惨痛的过失——真的,那并非不能,让人真正痛心的是在这里:并非不能。 我顿足,我懊悔,我哭泣,恨不得把自己撕成碎片。 有什么用呢?再重新开始吧,这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。 不应该怨天尤人,会有一个时辰,留给我检点自己。

感受四季

活动目标: 1、热爱自然,体验自然,陶治情操。 2、学会观察,能抓住景物的主要特征,通过联想和想像,加深对自然的理解,实现与自然的沟通。 3、培养学生关注自然、关注环境的责任感。 4、学会在观察与欣赏过程中与他人交流。 活动重点: 1、观察自然、体验自然。 2、联想、想像能力的培养。 3、表达独特感受和语言赏析能力。 活动方式: 1、采用竞赛的方式,调动学生主动积极的参与和竞争意识,培养学生合作、探究、团结、协作的精神。 2、学生策划组织,培养学生自主学习、探究的能力以及协调和实施的灵活应变、判断评价能力。 3、沟通课程之间,课堂内外的联系,培养学生收集整理资料、选择运用资料、感悟评价资料的能力。 4、注重学生独特的情感体验,了解自然,观察自然,多角度、有创意、富有想像的描绘自然美景。 活动准备: 1、学生提建议,制定活动计划和方案。 2、学生积累有关写景的词语、美文、图片、歌曲等。 3、走进大自然,观察、体验大自然,对自然美景的沉浸与遐想。 活动过程: 一、激情导入:以落叶导入,让学生感受四季的不同风韵。 二、感受四季:学生谈对四季的感受,并说说自己的理由。 三、小组竞赛(把全班分成四个小组,每小组自己取一个响亮的名字) 第一轮:词语接龙:各小组派一名代表抽签,决定什么季节,然后组员依次说出与该季节相关的四字词语。时间为一分钟,说对一个加10分,说错者不加分。 第二轮:有关四季的诗词:采用小组抢答方式,每说对一个加20分。 第三轮:美文共赏:小组自由发言,将你搜集的美文朗读出来,或者把图片介绍出来,并说你喜欢的理由。根据所选内容和理由加20——35分。 第四轮:歌唱四季:能用歌声表达对四季的热爱,可为小组加20分。 第五轮:描绘心中美景:发挥想像,用精美的语言描绘出你心中的美景。想像丰富合理,语言优美生动可加30——50分。 第六轮:环保广告词:“保护环境,人人有责”,学生自由发言,拟一条环保广告词,可加20分。 四、活动总结:算出总分,评出优胜队。 教学实录: 一、激情导入 主持人甲:(拿起一片落叶,问主持人乙)这是什么? 主持人乙:是落叶呗! 主持人甲:这不等于没说吗? 主持人乙:同学们说它是什么? 学生齐答:落叶! 主持人甲:落叶,多么没有诗意呀!(笑)告诉你们吧!这是秋的影子。

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