关于印发江苏省墙体材料革新十二五发展规划的通知
各市、县墙改主管部门，各市、县墙改办：
为贯彻实施《江苏省发展新型墙体材料条例》，落实保护耕地的基本国策，建设资源节约型、环境友好型新江苏，进一步推进我省墙体材料革新工作再上新台阶，我委组织制定了《江苏省墙体材料革新“十二五”发展规划》。现印发给你们，请认真贯彻实施。
二○一一年八月三日
主题词：综合经济建材计划通知
抄送：国家发展和改革委，省人民政府，省财政厅、国土资源厅、建设厅，各市人民政府。
江苏省经信委办公室
2011年8月3日印发江苏省墙体材料革新“十二五”发展规划
为贯彻落实国家和省“十二五”发展循环经济的要求，树立绿色、低碳发展理念，以节能减排为重点，增强可持续发展能力，加快建设资源节约型、环境友好型社会，提高生态文明水平，推进大宗工业固体废物、共伴生矿产及尾矿、建筑和道路废弃物等废物资源化利用，提高资源综合利用水平，发展现代新型墙材产业体系，特制定《江苏省墙体材料革新“十二五”发展规划》。
一、“十一五”墙材革新工作回顾
（一）取得的主要成绩
1、超额完成“十一五”目标，节能节地效果明显。
“十一五”期间，全省新型墙材年产量占墙材年总产量的比例由2005年末的33％增长到2010年末的72％，比“十一五”目标50%高出22个百分点；粘土实心砖产量逐年下降，从2005年末103.2亿块，下降到2010年24亿块，年平均降幅15%，比“十一五”每年下降10%的目标多5个百分点；新墙材建筑应用比例由2005年底的93％，提高到98％，比“十一五”目标95%高3个百分点，省辖市城区及县（市、区）城区达100%；全省实现乡镇“禁实”，超额完成“十一五”80%的目标；清理各类砖瓦窑2236座。发展新型墙体材料累计节约和保护土地27.7万亩；综合利用工业废渣8560万吨，节约生产能耗1057万吨标煤，取得了明显的社会、经济和环境效益。
2、法规体系建设加快，墙改工作有法可依。
“十一五”期间，我省加快了墙改工作法规体系建设。2007年1月5日, 《江苏省发展新型墙体材料条例》被省人大列入2007年立法计划的调研项目，期间先后数次深入基层调研，前后修改70余稿。2008年11月18日，省人大第十一届常委会第六次会议通过《江苏省发展新型墙体材料条例》，并于2009年5月1日正式实施。镇江、常州、苏州、南通市人民政府以及连云港、盐城、扬州、无锡、淮安、宿迁市人民政府办公室根据《条例》规定发布公告，划定禁止生产和设计使用粘土砖范围。省级也先后出台了《江苏省新型墙体材料产品认定管理办法》、《江苏省墙体材料发展产业导向》、《江苏省新型墙体材料产业目录》等一
系列配套文件，为依法推进我省墙改工作奠定了坚实的基础。
3、完成乡镇“禁实”，率先开展“禁粘”城区试点。
“十一五”期间，我省在全国率先实现乡镇“禁实”。2006年，国家发展改革委环资司在昆山召开全国“禁实”工作现场经验交流会，推广江苏“禁实”工作先进经验；2008年我省又在全国率先开展城区“禁粘”试点工作，制定了全省城区“禁粘”试点工作三年规划和考核验收标准，确定了一批城区作为全省“禁粘”城区三年规划的试点单位。到2010年底试点城区已全部达到了“禁粘”城区标准，引导了全省“禁粘”工作的开展。
4、新墙材产品档次上水平，产品结构调整显成效。
“十一五”期间，全省加大墙体材料产业升级换代和结构调整力度，积极引导各地新型墙材企业转型升级。宿迁市新建年产100万㎡世界首条蜂巢轻质墙体自动化生产线，填补了国内空白。宜兴市80万立方米蒸压加气混凝土砌块生产线，徐州市2亿块标砖煤矸石烧结空心砖、多孔砖隧道窑生产线，昆山市1.6亿块标砖蒸压灰砂空心砖、蒸压粉煤灰砖生产线等一批上规模、上水平、上档次的新墙材生产线先后投产。“十一五”末全省蒸压加气混凝土砌块生产能力已达111.5亿块标砖，占全省新墙材产能1/3，全省新墙材产品结构得到了明显的优化。
5、加大科研投入，推动新墙材配套体系建设。
“十一五”期间，省级投入新墙材应用科研项目经费652多万元，完成科研项目27项，形成了一批新墙材配套应用技术、研究成果和建筑施工规范、图集规程等技术标准。其中由常熟市墙改办承担的《墙改专项基金管理信息系统》课题研究，将专项基金的征收、使用、管理从原来的人工操作提升为自动化管理；由盐城市墙改办承担的《盐城地区河道淤泥节能保温砖的开发研究》课题，对我省江河湖泊淤泥综合利用生产节能保温墙体材料起到很好的示范作用；镇江市《太阳能热水喷雾砌块养护技术》，成功替代传统的燃煤锅炉蒸汽养护砌块工艺。省级课题《预拌砂浆与各种墙体材料配套优化选择研究》，解决了困扰新墙材推广应用中出现的墙体开裂、空鼓和剥落等技术难题。
6、规范专项基金管理，经济杠杆作用显现。
2008年5月，我省根据国家文件精神修订了《江苏省新型墙体材料专项基金征收使用管理办法》。修订后的《办法》对专项基金征收、返退和使用都作出了明确的规定。2009年初，省经贸委和财政厅联合下发了《关于制止越权减免新型墙体材料专项基金和散装水泥专项资金的通知》，及时制止了个别市、县越权减免的做法，提高了征收率，专项基金经济杠杆作用逐步显现。“十一五”期间，全省专项基金投入持续增长，扶持发展新墙材技改项目430多个，技改贷款贴息和补贴1.1亿多元，带动和吸引社会资金超过33亿元，新增新墙材生产能力176亿块标砖，累计综合利用工业固体废弃物达8560万吨，减少二氧化硫排放18.91万立方米，保护土地27.7万亩。
7、新墙材认定工作初见成效，新墙材质量明显提升。
根据《条例》精神，我省全面开展新墙材产品认定工作，对新墙材企业发展和产品质量提高起到了积极的推动作用。2009年5月以来，全省新墙材产品认定证书共发放了20个批次，地域覆盖了全省13个省辖市及上海、浙江、安徽、山东等省市，共有738家（外省14家）企业、1165个产品获得新墙材认定证书。已认定的新墙材产品中，利用固体废弃物、废渣等原料生产的非烧结类墙材产品占居了主导地位，占比达85%以上。多数产品在获得新墙材认定证书的同时，还享受国家资源综合利用减免税的政策优惠，取得了较好的经济和社会效益。2009年省级专项基金投入300万元，扶持构建“新墙材质量检测与鉴定体系项目”，提升了对全省新型墙体材料的检测水平，有力地保证了新墙材产品质量。
8、深入开展墙改宣传，营造了良好的社会氛围。
“十一五”期间，在继续广泛开展墙改宣传“四到乡”活动的同时，突出以《条例》宣
传为重点。省人大、省政府召开了《江苏省发展新型墙体材料条例》座谈会，宣传贯彻《条例》精神；全省各级举办了多次宣传培训讲座；省级编印了《江苏墙改二十年巡礼》画册和《腾飞的江苏墙改》纪念邮册，印制了74000份宣传张贴画，分发到各市、县。全省各级在《条例》宣传活动中先后印发各类宣传资料二十余万份。各级墙改办每年拿出专项宣传经费，为全省乡镇以上的单位赠阅《江苏墙改》杂志10000余册，赠订《中国建材报》1000余份；赠送《墙材革新与建筑节能政策法规汇编》和“墙改知识问答100题”2000余套；摄制了《墙改立法，势在必行》电视宣传片。各级墙改办充分利用报刊、电台、电视、车身广告等形式，动员全社会的力量支持墙改工作，取得了良好的社会效应。
（二）存在的主要问题
1、发展不平衡。开展城区“禁粘”试点的主要集中在徐州、淮安、南通、镇江、盐城、常州等市，大部分市还没有开展这项工作；个别地区引导扶持新墙材企业发展力度不够，取得新墙材认定证书的企业只有很少几家；少数地区新墙材产品过于单一。
2、“地方保护”阻碍新墙材全省正常流通。少数地区存在地方保护，以收取“保证金”等违反《条例》规定的行为，人为设置准入门槛，阻碍新墙材产品的正常流通和使用，不利于新墙材产业的规模化发展。
3、专项基金杠杆调节作用未得到充分发挥。个别市、县出台减免专项基金的文件；少数市、县还有采取“打包”征收以及随意减免专项基金的现象；少数地区依然存在不能严格按照规定及时反退、足额上解专项基金的问题；专项基金投入科研技改和引导扶持新墙材发展所占比例普遍较低。
4、大部分墙改机构经费仍未纳入同级财政预算。目前全省96个墙改机构中，还有61个经费没有纳入同级财政预算，仍属自收自支事业单位，以致专项基金很大一部分用于人员经费，不符合国家和《条例》的有关规定，也不利于开展墙体材料监管和行政执法工作。
二、墙材革新面临的形势和环境
（一）建设“两型社会”要求大力推进墙改工作
《中华人民共和国循环经济促进法》第二十三条规定“国家鼓励利用无毒无害的固体废物生产建筑材料。禁止损毁耕地烧砖。”“严格限制毁田烧砖，大搞墙体材料革新”，是建设资源节约型、环境友好型社会的重要举措之一。我国人多地少，后备耕地资源不多，特别是耕地资源不足，人均耕地仅相当于世界平均水平的40%左右。另外全国每年产生各类工业固体废物10亿多吨，累计堆存量已达几十亿吨，土地、能源、资源与环境的矛盾日益尖锐。据统计，每生产1亿块标准砖的新型墙材可节约土地165亩、可利用固体废弃物9万吨，每使用1平方米的新型墙材可减少二氧化碳排放量0.8吨。发展新型墙材，能够最大限度的保护土地资源，大量消化利用煤矸石、粉煤灰、灰渣等，既可减排利废，净化环境，又不会产生二次污染。因此，墙材革新工作是建设资源节约型、环境友好型社会的一项具体措施。
（二）我省土地资源与环境现状要求加快墙材革新的步伐。
《江苏省发展新型墙体材料条例》第十七条规定“本省行政区域内禁止生产粘土实心砖；城镇范围内禁止生产粘土空心砖。城镇范围内禁止使用粘土实心砖，其中框架（含框剪、剪力墙、筒体等）结构的建筑工程，还禁止使用粘土空心砖。”我省是一个经济大省，也是一个耗能大省，人均耕地面积不足1亩，14个县（市）的人均耕地低于0.8亩的警戒线，耕地后备资源不足。同时，我省又是一个资源和能源十分匮乏的省份，资源消耗、环境污染以及能源供应紧张等问题十分突出，而且能源和资源绝大部分来自省外，受制约的影响十分明显。面临既要大力发展经济，又要保护好土地和生态环境的艰巨任务，经济社会发展与土地、资源、环境的矛盾日显严峻。因此，我省土地、资源、环境现状迫切需要加快墙材革新工作步伐。
（三）保障性住房建设为新墙材发展带来新机遇
实施保障性安居工程，是党中央、国务院作出的重大决策部署，是一项标志性民生工程。“十二五”期间，国家计划建设3600万套保障性住房，总计投入资金5万亿。据有关部门数据显示，我省城乡每年正常的建筑开工量约为3亿平方米左右，“十二五”期间，每年在保持开工总量没有较大变化外，将增加建设保障性住房139万套，按照户均70平方米计算，总建筑面积也将超过9700万平方米。因此，保障性住房建设为我省新墙材发展带来新的机遇。
（四）城镇化率提高为新型墙材发展提供更大的空间
十二五期间，我国将积极稳妥推进城镇化，城镇化率要从2010年的47.5%提高到2015年的51.5%，我省城镇化率将提高到63%。据有关数据显示，我省城镇化建设每年的建设开工量在7000万平方米以上；“十二五”期间，国家开展绿色重点小城镇试点示范，改善农民的居住环境是其中一项重要内容。因此，城镇化率提高、新农村建设步伐加快，为新墙材推广应用带来了更大的空间。
（五）“禁粘”任务依然任重道远
“十一五”期间，特别是《条例》实施以来，我省粘土实心砖生产和使用得到了有效的遏制，但是粘土空心砖和多孔砖等还占有一定的份额，以粘土为主要原料的墙体材料年产量还占四分之一。虽然粘土制品年产量从2005年末的278.77亿块下降到2010年末的125亿块，但是，剩下来的产量大部分是因为受到地域和资源因素的制约，替代粘土的原材料匮乏，难以在短时间内彻底解决。因此，这部分产能要压下来难度很大，全省“禁粘”的任务依然任重道远。
三、“十二五”发展指导思想、目标和重点
（一）指导思想
贯彻党的十七届五中全会精神，坚持以科学发展为主题，坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为重要着力点，坚持把科技进步和创新作为重要支撑，紧紧围绕墙材革新工作的总体目标，按照“两个率先”的要求，依法推进墙改工作；以变废为宝，积极推进绿色、低碳、节能墙材为基本出发点，以“禁粘”工作和推广使用优质新型墙材为重点，全面推进我省墙材革新工作再上新台阶。
（二）遵循的原则
——坚持依法推进的原则。以《江苏省发展新型墙体材料条例》为主要抓手，通过制定配套的政策和技术标准，依法行政，推动新型墙材发展。
——坚持市场导向的原则。以资源综合利用为根本，从改进江苏建筑结构体系和建筑功能出发，推动新型墙体材料产品的升级换代。
——坚持产业优化的原则。鼓励扶持规模企业、优质产品走品牌经营之路，着力培育和打造一批新型墙材产业化基地，推动传统墙材产业的优化升级。
——坚持科技创新的原则。构建产、学、研一体的机制，鼓励新型墙材设备、产品和应用的研究，开展多层次的技术咨询和服务，为新型墙材发展提供技术保障。
（三）主要发展目标
1、具体目标：
到2015年末，全省新墙材年总产量保持在400亿块标砖左右。
新型墙体材料年总产量占墙体材料年总产量的比例每年递增3-5个百分点，2015年达到88％以上；
到2015年末，全省粘土墙材产量控制在50亿块标砖以下，占墙体材料年总产量不超过10％；
全省城区“禁粘”达标80%以上；
全省城镇使用新型墙体材料的建筑房屋竣工面积占当年总竣工面积比例达98％以上。
2、地区发展目标：
无锡、南通、徐州三个省辖市，“十二五”墙材革新发展水平要领先于全省。到2015年末，新墙材占墙材总量的比例达95％以上；
南京、苏州、镇江、常州、淮安、盐城、扬州七个省辖市，“十二五”墙材革新发展水平要高于全省平均水平。到2015年末，新墙材占墙材总量的比例达90％以上；
连云港、泰州、宿迁三个省辖市到2015年末，新墙材生产比例达到82％以上。
（四）重点发展的产品及技术
1、重点发展高掺量利用工业尾矿、粉煤灰、建筑渣土、煤矸石、冶金和化工废渣等固体废物以及江河湖海淤泥、淤砂为主要原料生产的新型墙体材料，逐步形成符合当地建筑结构体系特点，满足建筑功能要求，质量优良，配套齐全的新型墙材体系。
2、重点发展轻质、高强、多功能、复合型自保温新墙材产品。通过改进产品外型尺寸、孔型及排列方式，开发推广高孔洞率、较低导热系数和自保温体系的新型墙体材料，适应节能建筑的要求。
3、烧结类产品年生产能力达到6000万标块以上，采用55型以上挤砖机、隧道窑及自动计量配料工艺；混凝土砌块类产品采用40KW以上主机，自动计量配料，人工养护工艺，单机单班年产量达到6万立方米以上；蒸压加气混凝土砌块年产量20万立方米以上；条板类达到15万平方米以上，复合板年产量20万平方米以上等。
4、积极推广各类先进的新墙材配套技术和材料。积极推广新墙材应用中成熟的节点构造技术，复合保温隔热技术，防止热、裂、漏等配套技术；大力推广各类新型墙体材料专用砌筑砂浆和提高墙材性能的外加剂等。
5、加强新型墙材应用技术研究。加强新型墙体材料设计、施工技术研究，制定完善新型墙体材料应用设计标准、施工规程、验收规范等技术标准和标准图集，完善新型墙体应用材料定额和施工定额。
四、主要对策与措施
（一）加强组织领导，强化目标管理。
按照《条例》规定，县级以上人民政府要将发展新型墙体材料纳入国民经济和社会发展规划，制定发展新型墙体材料的目标和措施，加强对本地区墙材革新工作的领导；各级墙改领导小组要充分发挥组织、协调的作用，建立健全各级墙改工作目标考核评价机制，将目标层层分解、落实目标责任；各级墙体材料行政主管部门要与相关部门密切配合，按照职能分工，认真做好发展新型墙体材料的各项工作；各级墙体材料管理机构要制定发展新型墙体材料的具体措施，确保完成发展新型墙体材料各项目标任务。
（二）认真贯彻《条例》，依法推进墙改工作。
各地要认真贯彻落实《江苏省发展新型墙体材料条例》，按照已经公布的禁止生产和设计使用粘土砖范围，狠抓落实；少数未公布禁止生产和设计使用粘土砖范围的地区，要按照《条例》要求，尽快公布禁止生产和设计使用粘土砖范围。各级墙体材料管理机构要加强对墙体材料生产、使用情况实施监督管理，做好新型墙体材料产品认定工作；要加大执法检查力度，认真受理举报和投诉，对违反《条例》规定的坚决予以查处。
（三）加大研究开发力度，推动产业优化升级。
鼓励高校、科研机构、新墙材企业产、学、研相结合，开展高品质、节能环保的新型墙体材料的研发与生产，加大新型墙体材料新技术、新产品、新工艺、新设备的研发力度，不断提高自主创新能力；选择影响全省墙体材料发展的关键问题，开展重点研究攻关，鼓励发展自保温、高掺量、轻质、高强、耐候、阻燃，满足建筑体系和建筑功能要求能的新型墙体材料；在各种建筑中的积极推广使用绿色、节能、环保、低碳新墙材；优化和提升现有新墙材的工艺技术和质量水平，不断提高生产装备的自动化程度，推动新型墙体材料产业优化升
级。
（四）巩固乡镇“禁实”，大力推进城区“禁粘”。
“十二五”期间，全省各级要巩固乡镇“禁实”成果，防止粘土砖回潮和反弹；要大力推进城区“禁粘”，各地要扎实稳妥、分期分批推进七十五个城区的“禁粘”工作，确保全省“禁粘”目标的实现。列入“禁粘”计划的城区，要加大工作力度，健全“禁粘”机制，创新工作方法，对照《江苏省“禁粘”城区创建验收考核评分表》要求，加强监督检查和考核，把各项工作切实落到实处，确保“禁粘”目标如期完成。未列入“禁粘”计划的地区，也要积极按照“禁粘”工作的相关要求，自加压力，全面整治并逐步淘汰各类粘土砖瓦生产企业，加大推广新墙材应用力度，全面提升本地区新墙材发展和应用水平，为下一步实现“禁粘”创造有利条件。
（五）强化专项基金管理，加大扶持新墙材发展力度。
各地要根据国家和省新型墙体材料专项基金政策，强化专项基金管理，严格按照标准征收，努力做到应收尽收。进一步提高专项基金征收率，杜绝减征、免征、缓征和不按规定征收专项基金，或者侵占、截留、挪用专项基金，要按规定及时退还、解缴专项基金。要继续加大专项基金对新墙材生产和科研开发的投入，扶持一批新墙材产业示范基地和示范项目，积极培育新农村建设示范工程；对研究开发新型墙材产品和实用技术的科研项目予以重点扶持；提高专项基金投入新墙材生产和科研开发的比例，引导社会资金投入新墙材发展领域，发挥专项基金导向作用。
（六）加强宣传，营造良好的社会氛围。
要从节地、节约资源、环境保护和可持续发展的高度，大力宣传发展新型墙体材料的重大意义，强化对《江苏省发展新型墙体材料条例》的宣传；要继续坚持开展墙改“四到乡”宣传活动，拓展宣传范围，丰富宣传内容；要创新宣传形式，充分利用广播、电视、报刊、网络、电子显示屏、户外广告等各种媒体，加大宣传力度，增强墙改宣传工作的实效性，要充分发挥舆论导向与监督作用，不断提高公众参与意识；要增加对宣传工作的投入，搭建全省墙材革新宣传工作平台；提高宣传工作质量和水平，扩大墙材革新工作的影响力，在全社会形成关心墙材革新事业的良好氛围。
（七）抓队伍建设，推动全省墙改工作再上新台阶。
要加强墙改管理机构和队伍建设，努力创建学习型、创新型的墙改管理机构；要着力加强墙改队伍建设，全面提高干部职工的政治素养和业务素质，增强服务意识，提高服务水平；各地要按照《江苏省发展新型墙体材料条例》规定，将墙体材料管理机构所需经费纳入同级财政预算；在事业单位改革中，要深化人事制度改革，引入激励机制和竞争机制；要加强对墙改执法人员的法律法规知识的培训，规范执法程序，不断提高执法水平，做到“公正执法，严格执法，文明执法，廉洁执法”；加强对墙改工作人员的专业培训，培养一批高水平新墙材专业人才和管理人才，打造一支高素质的墙材革新行政管理队伍，推动全省墙改工作再上新台阶。
附件：全省“十二五”期间创建“禁粘”城区名单
全省“十二五”期间创建“禁粘”城区名单
篇一:《学校十二五发展规划》 平沟小学“十二·五”教育发展规划 （2011---2015年） 目前,随着党中央和国家政府将工作重点转向农村，越来越多的人已经充分认识到农村是我们这一农业大国发展的根本，而发展农村经济、繁荣人民生活的根本在教育。为适应农村教育发展的需要，更好地提升平沟小学的办学水平。本着立足当前，考虑长远，缩小城乡差距，促进教育均衡、持续稳步健康有效发展和教育服务于农村经济建设的原则，结合学校实际，制定“十二五”发展规划。 一、指导思想 以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，坚持教育面向现代化、面向世界、面向未来的指导思想；以“办行知学园、创平安校园、建和谐乐园”为目标，坚持“依法治校”与“以德治校”相结合的管理思想，坚持以教师队伍的发展为重点，坚持以全面进行教育改革、构建新的育人模式为途径；坚持以学生的成长、发展为目标，积极推进素质教育，为学生终身学习、全面发展和主动发展奠定坚实的基础，把平沟小学办成一所人民满意的学校。 二、学校发展的总体目标 保质保量完成“普九”任务，优化办学条件，优化教师队伍，完善师生评价体系；优化育人环境，提升学校品位。在原有的基础上，师生得到全面和谐发展，教育教学质量稳步提高，办学水平得到提升，学校管理规范化，经过五年的努力，把学校办成有特色、有活力的农村学校。 三、十二五”期间学校发展的重点任务 1、进一步优化办学条件，完善硬、软件建设，积极筹措资金，配置电脑10台，硬化操场。争取多媒体进课堂，进一步提升农村教育信息化水平。 2、努力创办以“书香校园”为主题的特色学校，提升学校品牌。 3、全面实施课堂模式改革，创新教育内容和教育方法，培养学生的创新和实践能力。加强学科教学研究和实施，积极构建符合农村学校特色的教育管理机制和教学质量评价监控体系。更新教育观念，着眼于学生的成长与成材，建立促进学校自主发展和教师专业化成长的激励机制和评价机制。以提高教育质量为目标，以提高课堂教学效益为核心，强化教学过程管理，优化课堂教学策略，规范课堂教学行为，加强学科教研，使小学毕业质检成绩位于同类校前茅。加强学生养成教育，改进学生的思想道德建设，完善学校、家庭、社会紧密联系的德育工作体系。大力推进园林化校园建设，促进学校个性发展并形成特色，让每一个孩子充分发展，全面推进高质量的素质教育。
XX大学XX学院“十二五”学科建设与科学研究发展规划 （2011-2015） XX学院是一所以职业教育为导向，重点培养学生职业能力的二级学院。在“十一五”期间，学院学科建设和学术科研取得了突出的成效。在“十二五”期间，学院学科建设和科学研究工作面临严峻的形势，学科建设和科研发展的任务极其繁重。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和学校“十二五”发展规划的要求，结合学院发展实际，特制定XX学院学科与科研建设发展规划（2011—2015）。 一、目前学院学科建设与科学研究现状分析 （一）取得的成绩 “十一五”期间，学院逐步形成了职业技术教育学与各教学系相关学科相结合，以专业为导向，以学科建设支撑专业发展的学科建设思路。在院领导精密部署和全体教职工共同努力下，学院学科建设和科学研究工作取得了较好的成绩。 1、学科建设及科研工作在开拓中前进，逐步形成了一支稳定的科研队伍。 鉴于学院创办时间短，科研力量薄弱的现实，学院一直坚持“以院内力量为主、借助院外力量”的方针开展学科建设与科学研究工作。其中，职业技术教育研究主要借助院外科研力量；而经济发展与职业教育相关性研究、职业教育与专业建设相关的研究，则以院内研究力量为主。目前，两方面稳定的研究力量约为30人左右，逐步形成了一支稳定的科研队伍。学科队伍中含博士生导师1名，学科带头人3名，学术带头人2中，学术骨干6名，XX市优秀中青年教师2名，XX市优秀中青年骨干教师资助计划1名。 2、保证资源持续投入，学科平台建设取得突破。 五年来，学院高度重视建设学科平台建设，教学设备、图书资料、管理制度、学术论坛、职业技能大赛参赛机制、“产学研”合作基地等从无到有、从少到多、从劣到优、从临时制、随机制到常态化、制度化，形成了对本学科发展的有效支撑。目前，学院设有高等教育研究所、农民工学院两个研究单位；藏书上万册的
幼儿园发展规划阶 段总结一
龙冈幼儿园十二五发展阶段总结 2月 十二五发展规划制定以来，我们本着以“现代教育理论为指导，以贯彻《幼儿园教育指导纲要》为主线，以国家、省、市《中长期教育发展纲要》及《盐都区学前教育五年行动计划》为依据，以创“实验性、开放性、示范性”的窗口幼儿园和特色幼儿园为目标，全面落实教育事业发展规划，解放思想，更新观念，全面推进素质教育。坚持以发展为第一要务，以质量为中心，以改革为动力，以培养队伍为重点，以服务家长、社会为宗旨，促进幼儿身心健康、全面和谐发展。”为指导思想，以“以新的理念构建管理模式，实施目标管理，提高师德修养，增强凝聚力，努力营造“和谐、奉献、求实、奋进”的良好氛围；坚持走“规范、优质、特色”的幼儿园发展之路。规范管理，以质量求生存；优化师资，以改革求发展；科研引领，以特色求品质。向建设一个环境优美、管理精良、师资强大、科研扎实、质量过硬、特色育人的现代化优质幼儿园而努力。”为发展总目标，努力践行五年发展规划中第一阶段的各项目标。现就本阶段的目标的践行情况作一回顾。 第一阶段目标 园务管理 1、理顺体制，经过竞争上岗，建成一个强有力的领导集体，构
建一个科学的管理网络，形成园长统一领导，分级管理，各职能部门分工负责，园长监督的互动式管理网络。 2、办园指导思想端正，全心全意为家长、为幼儿服务。 3、建立健全规章制度，进一步落实岗位责任制，重点强化后勤 和食堂管理。 4、建立健全非编人员的工资构成标准。 师资队伍建设 1、加强师德师风建设，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强教书育人的责任感、使命感。 2、加强业务学习，提高教职工的专业素养，着力于打造学习型教师队伍，促进教师自我学习、自我提高、自我发展，自我超越。 3、教师合格学历、资格100%，专科学历达80%，督促参加本科学习。教师外出学习培训率50%。 保育教育管理 1、深入学习新纲要，重点抓好保教常规工作。 2、进一步健全卫生保健制度，幼儿体检率达100 %，合格率达 100 % 。 3、强化安全责任，签订安全责任状，无安全责任事故。 4、巩固“科学认读”课题研究成果，课题“家园互动式生活化主体阅读”结题。 家长工作 1、认真细致地做好家长工作，继续办好园报，使之真正成为家
教育十二五规划全文 一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚定不移地实施教育优先发展战略，以素质教育为主题，以改革创新为动力，推进义务教育均衡发展，加快发展中等职业教育，积极发展幼儿教育和终身教育，全面提升教育质量，办人民满意的教育，打造教育强市品牌，为加快海峡西岸区域中心城市建设提供更加有力的人才保障和智力支持。 二、发展目标 1、构建完备的教育体系 扩充基础教育——学前教育、义务教育、高中教育优质资源，全面提高办学质量，努力实现教育均衡发展； 深化职业教育改革，努力实现职业教育与当地“5＋2”产业、与海西区域中心城市建设的有机链接； 适当发展社区高等教育，充分体现区域特色和优势，构建学习型社会的教育体系。 2、提升教育强市水平 教育质量整体提升，教育现代化水平明显提高； 优质教育资源总量不断扩大，人民群众接受高质量教育的需求得到更大满足； 学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高；
各类人才服务社会、服务人民和参与竞争能力显著增强。 三、发展任务 1、建立稳定的学前教育服务体系，推进早期教育开展 （1）高质量高标准地推行学前三年教育，基本形成0－6岁的学前教育一体化体系；城区幼儿（学前三年）入园率达到96%以上，农村幼儿（学前三年）入园率达到86%以上。0～3岁早期教育工作有序推进。 （2）构建以公办幼儿园（所）为主体，以社会力量办园并举的多元化办园格局； （3）到2015年，乡镇中心园（所）以上均达到省定标准。 （4）到2012年，幼儿园专任教师学历全部达标，其中大专及以上学历达50％，2015年大专以上学历达75％，培养一批名优骨干教师。 2、提高义务教育的整体办学条件和水平，加快义务教育均衡发展（1）保证6～14岁人口都能按时入学，完成九年义务教育。初中在校生年辍学率城区低于2％、农村低于3％。 （2）2013年之前，全市义务教育学校通过省级标准化学校验收。（3）以继续加大对义务教育学校建设投入，不断改善其办学条件以及通过“市管校用”的教师队伍管理手段改革，积极推进义务教育均衡发展。 3、优化普通高中教育资源，提升中等职业教育办学水平 （1）以永安一中创建省示范高中为目标，以永安十二中的“山海合作”教育改革为接口，努力打造永安普通高中强势资源；
北极星幼儿园十二五发展规划(2011-2015) 北极星幼儿园在上级领导支持下，全体员工通过共同努力为幼儿园赢得了较好社会声誉和集体荣誉，为了追求全面和谐地发展，我们将进一步创新开拓，特制订本规划。 一、园情分析 （一）幼儿园概况： 北极星幼儿园创建于2009年7月，占地面积达到近3000平方米，现有校车3辆，办学以来，受到上级领导和社会各界的好评，现有学生260多人。幼儿园有14名教师，其中有6人幼师毕业，还有多人在进修。 （二）发展优势： 1、制度化的管理机制已成为幼儿园发展的基石 以法制园、以德立园是幼儿园办园的根本。在规范幼儿园办学过程中，建立和完善了幼儿园各项管理制度，建立了民主管理的体系。 2、教师的专业能力有所提高 根据教育局十一五发展规划：我园坚持以教师自我发展为本，为教师提供必要的条件，在同步发展中不断优化师资队伍。我园建立了教师专业发展阶梯：教师—→合格教师—→骨干教师—→特色教师—→专家教师。 （三）存在的困难及新的挑战。 1、硬件方面 园舍方面已经大有改善，但硬件方面园舍设备还远远不足。 2、软件方面 （1）服务经验有待加强。幼儿园教职工的服务意识与经验，还需要拓展，与时俱进进一步提高。 （2）幼儿园至今没有核编，保教队伍还有待稳定。 二、新一轮发展的指导思想及总体目标 （一）幼儿园发展指导思想 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，它是学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园教育要在先进的教育思想指导下，全面落实上饶市幼儿园课程标准。 1、幼儿为本，适度超前
根据《国务院关于基础教育改革和发展的决定》，坚持幼儿教育适度超前教育的原则，形成0—6岁早教一体化的教学，使学前幼儿的教育需求得到充分满足。 2特色为主，全面提高 幼儿园在落实上饶市课程标准过程中要传承和创新自己的特色。在今后发展的五年内要保持课程研究的特色，形成教学特色课程 3、理念为先，和谐发展 全体教师认同“教师发展是幼儿园最为有效的保障”这一理念。幼儿园创造各种条件，使教师具备实施学前新教材的知识和技能，全面提高教师的业务素质，促进有效教育的真正落实。 （二）办园理念 我们的办园理念——“以人为本，开发潜能，和谐发展” “以人为本”——幼儿园的教育以孩子的发展为本，是幼儿园各项工作的出发点和工作的目标归宿。幼儿园要教育面向全体幼儿，承认孩子的差异。 “开发潜能”——幼儿园的教育要为孩子的终身发展负责，要为孩子的德智体美发展负责、要为孩子的个性特长发展负责，从孩子的差异出发，根据不同幼儿的特点开展教育，让孩子得到充分发展。 “和谐发展” 形成和谐教育的办学理念。倡导人与自然的和谐；人与人的和谐；人与社会的和谐；自我的和谐。 “以人为本，潜能开发、和谐发展”就是以幼儿为本，在活动中挖掘培养一切幼儿的潜能；以教师为本，在工作中挖掘利用一切教职员工的潜能。实施开发幼儿潜能的教育，形成全面和谐发展的理念。 （三）发展目标 1、办园目标： 全面贯彻教育方针，全面实施新教材，努力建设办学理念新、师资力量强、教育管理好、保教质量高的“学园、乐园、花园”式的幼儿园。争取在五年内把北极星幼儿园办成一所具有特色的省级幼儿园。 办园目标的内涵： （1）办学理念新——幼儿园善于把科学的教育思想和观念转化为符合本地区、本园实际的教育理念。 （2）保教质量高——儿童在学习、、生活、游戏及社会性情感等方面发展良好。保教工作被社会认可，家长满意率高。
***学院 学生工作处“十三五”发展规划 一、“十二五”期间学生工作回顾 “十二五”期间，在学院党委、行政的正确领导下，学生工作部（处）紧紧围绕学院中心工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实中央16号文件精神，以育人为根本，以学生成长成才为中心，以队伍建设为基础，以工作创新为动力，努力实现日常工作有效率，重点工作有突破，创新工作有成效，不断拓宽学生工作新思路，进一步探索新形势下学生工作新模式，建立健全服务学生成长成才的工作新机制，为学校和谐发展和学生全面成才做出积极的贡献。 （一）加强思政队伍建设，提高思政管理水平 1、落实“四导制”模式，构建特色学管队伍。 “育人为本、德育为先，立德树人”是教育的根本任务。我院从育人的根本任务出发，整合、优化人力资源，建立了由专职辅导员、辅导员助理、学业导师、职业导师构成的科学合理的“专职为骨干、专兼结合，优势互补、动态平衡”的“四导制”思想政治教育工作队伍体系，形成了全员育人、全过程育人、全方位育人的学生工作大格局。 在“四导制”中，专职辅导员主要负责学生的思想教育和日常管理，是学生思想的指路人；辅导员助理协助专职辅导员负责学生的生活指导和休闲文化教育，是学生生活的贴心人；学业导师主要帮助学生解决专业学习和学业定位，是学生学业的解惑者；职业导师主要帮助学生解决技能培养、就业、职业规划等方面的问题，是学生走向社会的领路者。“四导制”在工作上有分工有合作，各有侧重又互相补充，通过相互协调、沟通、衔接，形成工作合力，共同发挥作用，以保证学生的全面健康发展。“四导制”的成功推行，改变了我院以往思想政治教育工作单打独斗的格局，使学生思想政治工作实现了全过程、全方位覆盖。目前，我校有31名专职辅导员，一线专职23人，兼职辅导员43人。69名辅导员助理。 学院在辅导员配备上，首先按照学生党团建设、心理辅导、职业发展指导、资助等工作需求，选配专职辅导员，其次依据专业、年级、班级的特点选配学业导师、职业导师和辅导员助理，形成“矩阵式”配置，便于工作协调、取长补短和优化组合；在队伍结构上，既有党
幼儿园五年发展规划 “十二五”已经到来，教育局三园将在在教育局正确领导下，依法治园，不断优化师资队伍、深化课程改革、精化办园条件，不断探索创新。认真贯彻实施幼儿园新《纲要》；以幼儿园两个法规为准绳，把素质教育落到实处。进一步规范内部管理，探索办园特色，提高办学效益，全面提高保教质量，促进幼儿的全面发展，努力把幼儿园建设成“管理优化，教育优质，师资优秀，环境优美，服务优异”的特色幼儿园，使幼儿园真正成为幼儿的乐园。 一、现状分析 （一）、基本情况ｘｘ市ｘｘ区教育局第三幼儿园创建于1992年4月，位于ｘｘ区六一路六号，是ｘｘ区教育局直属的省级示范幼儿园，占地面积2570平方米，建筑面积1265平方米。目前有小中大6个班级，180名幼儿。幼儿园共有教职工36名，专任教师12人，2人为研究生学历，学前教育本科学历达100%，学历达标居全市领先地位，市区级骨干5名。幼儿园自筹资金不断进行环境改造和硬件建设，这些项目的改建使幼儿园安全、卫生更加达标，环境更加优美，特色更加凸显。（二）、发展优势 1．历年来取得的主要成绩幼儿园先后荣获辽宁省先进集体、辽宁省活动区教育优秀园所、辽宁省幼儿园园本文化建设暨环境创设评优活动二等奖。荣获ｘｘ市科研先进集体、ｘｘ市贯彻《纲要》先进集体、ｘｘ市交通安全幼儿园、ｘｘ市绿色幼儿园、ｘｘ市2010年餐饮服务食品安全信誉度A级单位。ｘｘ区公信幼儿园、ｘｘ区学前教育系统先进集体、ｘｘ区“十一五”教育科研工作先进单位、教师教育
先进单位、自制玩教具评选优秀组织奖、教育系统宣传报道工作优秀单位、区托幼园所卫生保健工作示范单位、区“三育人”先进集体、区妇女工作先进集体等殊荣。参与了九五、十五、十一五国家、省、市、区级课题研究，国家级立项课题获全国优秀奖，语言课题荣获辽宁省“十五”教育规划优秀科研课题三等奖。连续两届代表ｘｘ区迎接省继续教育的验收、迎接市人大领导、市督学、市教育局安全组的检查指导。幼儿绘画、舞蹈、足球在市区比赛中荣获多项一、二、三等奖。幼儿园的各项活动在ｘｘ晚报、半岛晨报、ｘｘ市教育网、教育局网及区信息网报道百余次2．引领作用的发挥幼儿园是为数不多的省级示范幼儿园，在全区的教育教学、行政管理、卫生保健的各项工作中起引领作用。多此作为省市区现场接待各级各类幼儿园的观摩、学习；幼儿园的环境创设经验在市级交流，科研经验在全区中小学幼儿园交流；接待华东师大李季湄教授的现场观摩指导（全市只有三家），在ｘｘ区学前教育的发展上作出了一定的贡献。 3．行政管理工作园内有一支团结向上、乐于奉献、有较强战斗力和凝聚力的领导班子和团结协作、积极进取的教师队伍及团结有力的后勤工作人员，为顺利完成幼儿园各项工作提供了保证。初步完善了幼儿园各岗位职责，建立了较科学合理的岗位责任制、教师聘任制和工作考核制，为幼儿园正常运作提供了保障。 4．教师队伍的建设幼儿园教师队伍充满活力与潜力，师资队伍结构逐步趋向专业化，教师专业水平与教育教学研究能力明显提升。教师教育理念不断更新、教育行为不断优化、初步构建了一支结构较为合理、师德优良、具有现代教育思想、较强教育教学能力、示范能力与创新意识师资队伍。
河南省人民政府办公厅关于印发河南省基本公共服务体系“十二五”规划重点工作分工方案的通知 【法规类别】城市规划与开发建设 【发文字号】豫政办[2013]32号 【发布部门】河南省政府 【发布日期】2013.05.03 【实施日期】2013.05.03 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 河南省人民政府办公厅关于印发河南省基本公共服务体系“十二五”规划重点工作分工 方案的通知 （豫政办〔2013〕32号） 各省辖市、省直管试点县（市）人民政府，省人民政府有关部门： 《河南省基本公共服务体系“十二五”规划重点工作分工方案》已经省政府同意，现印发给你们，请认真落实。各地和有关部门要对分工负责的工作进一步分解细化，制定具体措施，明确进度安排。涉及多个单位的工作，牵头单位要负总责，加强协调，其他有关单位要积极配合。省发展改革委要加强统筹协调，及时跟踪了解各项工作的具体落实情况，并会同有关部门对相关工作落实情况进行督促检查。工作落实中的重要情况要及时向省政府报告。
河南省人民政府办公厅 2013年5月3日河南省基本公共服务体系“十二五”规划重点工作分工方案 一、基本公共教育 （一）重点任务。深化教育改革，全面推进素质教育，重点推进义务教育均衡发展，加快发展学前教育，基本普及高中阶段教育，完善以政府为主导、多种方式并举的经济困难学生资助政策，建立健全公共教育服务体系。（省教育厅牵头。只明确牵头部门的，其他有关部门配合，不一一列出，下同） （二）基本标准。执行国家农村义务教育阶段中小学公用经费基准定额。实施国家校舍建设、设备配置、师资配备、教学管理规范等标准。（省教育厅负责）（三）保障工程。实施农村学前教育推进工程、义务教育学校标准化建设工程、职业教育基础能力建设工程、义务教育教师队伍建设工程、普通高中改造工程。（省教育厅、发展改革委、财政厅负责，列第一位的为牵头部门，下同） 二、劳动就业服务 （四）重点任务。全面提升城乡就业全过程公共服务能力，以农村转移劳动力、高校毕业生、城镇就业困难人员和零就业家庭为重点服务对象，努力创造平等就业机会，提供更完善的就业公共服务，构建和谐劳动关系。（省人力资源社会保障厅牵头）（五）基本标准。实施国家劳动就业公共服务机构设施建设、设备配置、人员配备、服务规范等标准。加强劳动标准体系建设。执行国家工作时间、休息休假、女职工和未成年工特殊劳动保护等标准，加强劳动定额标准管理。（省人力资源社会保障厅负责）
八仙筒学区中心校未来五年发展规划 为进一步深入学习和实践科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，加快学校发展步伐，创建文化特色校园。结合国家教育发展目标及省、州、县教育发展要求，根据学校办学现状，特拟定“十二五”期间学校发展规划。 一、指导思想 以“落实科学发展观”、“构建和谐社会、和谐教育”的重要思想为指针，全面贯彻国家教育政策及方针，以全面实施素质教育、深化课程改革为契机，以树特色、创品牌为核心，“用文化的方式发展生命化教育”为切入点，坚持以法治校、以德管校，科研兴校，文化强校为宗旨，以高度的责任心与使命感提高办学水平，促进师生的全面发展、和谐发展，把学校办成学生成长的学园、家园和乐园。 二、发展目标 1、总体目标： 通过校园新建，改善办学条件，规范内部管理，优化师资队伍，深化课程改革，加强文化建设，全面推进素质教育的实施，加强学校设施建设，用文化和环境育人，力争把我校办成“校园环境优美，文化氛围浓厚，教师素质优秀，教学质量优良，学生习惯良好，学生品质高尚”的地区先进学校。 2、具体目标：
（1）校园建设：积极争取校舍新建,进行校园改造，增加设施、设备，进行学校文化建设。创建“园林化校园”，创建人文环境，用文化熏陶人，用环境影响人。促进和谐校园发展，促进学生良好习惯的养成。不断优化育人环境，把学校办成理想智慧的家园，成功愉悦的乐园，科学人文的花园，自主互动的学园。 （2）德育教育：“用文化的方式发展生命化教育”作为德育内容、德育活动的方向。充分整合社区、家庭、学校三者的德育资源，加强养成教育、品质教育、感恩教育等，让学生在实践体验中内化道德素养，形成良好的行为规范。 （3）质量提升：实施“质量兴校工程”，强化教学质量管理，深化课堂教学改革，探索课堂教学模式，研究有效教学途径和方法，争取通过五年的努力，实现“教学特色鲜明、教学质量优良”的目标。以学生发展为本，充分尊重学生，信任学生，关爱学生，为不同层次的学生提供不同的发展空间和环境，让不同层次的学生都能建立起自信，个性、爱好和特长都得到较为充分的发展。 （4）科研强校：以新课程改革为动力，以教育科研研究为抓手，走主课题统摄下的小课题研究的道路，重点做好科研课题的申报、研究工作，整体推进各级科研、教研课题的研究进程。加快校园文化建设的创建，加大科研活动力度，提炼具有特色的科研成果。形成明显的学校教育特色，促进
电气与电子工程学院 “十二五”发展规划（讨论稿）为进一步加强电气与电子工程学院学科专业建设、优化学科专业结构，构建有竞争优势、特色鲜明、适应社会需求的培养优秀一线工程师的专业体系，不断提高人才培养质量和专业建设质量，学院依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（征求意见稿）精神，遵循高等教育规律，坚持“全面规划、重点突破、强化特色、整体提高”的原则；按照学校拟订的《上海应用技术学院“十二五”规划（讨论稿）》。贯彻落实好上海市中长期教育改革和发展规划纲要要求，结合学校“教学质量月”活动，对我院的“十二五”规划内容组织教职员工进行了广泛的学习和讨论，依托我院现有的学科专业优势及基础，充分考虑社会对人才的需要，科学、合理地做好学科专业设置和调整工作；进一步优化学科专业结构，提高学科专业建设水平，建立以特色专业为龙头、相关专业为支撑的专业群，促进教学质量及办学水平全面提高，努力形成与国家经济、科技和社会发展相适应的一线优秀工程师人才培养结构，推动我校电气与电子工程学院专业建设工作整体水平的提高。 一、“十一五”期间学科专业取得的主要成绩和存在的问题 在“十一五”期间，是我院取得较大的发展，经历了本科教学水平评估工作，使我院的本科教学工作正规化、教学运行制度化、教学管理规范化，统一了原三校的教学思想、教学理念。整合了教学资源，使实验教学设施布局初步合理，资源基本共享，一定程度上提高了设备使用效率，初步减少了重复建设和浪费；引进个别的教授和博士毕业生，使师资队伍结构得到初步变化，高职称、高学历师资比例有一定的提高；完成了1个新专业学士学位授予权的申请、检查、建设工作，使我院的本科专业达到3个，稳定了办学规模和办学条件。新兴专业的建设和学
凤山县教育事业“十二五”发展规划 一、“十一五”回顾 全县共有1个镇8个乡，总人口20.2万。现有高级中学1所，职教中心1个，初级中学14所，中心小学11所，县直小学3所，村完小87所，教学点81个，公办幼儿园1所，民办幼儿园36所。中小学生33130人（其中高中2367人、初中9190人、小学21573人），学前教育在园儿童4276人，在编教职工2088人。 “十一五”期间，是教育事业迅速发展的五年。县委、县政府坚持把教育摆在优先发展战略地位，以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，使全县教育沿着健康稳步和谐的良好轨道发展。 （一）取得的成绩 1．学前教育得到长足发展。“十一五”期间，全县幼儿园由原来的1所增加到37所，在园人数由原来的410人增加到4276人。 2．“普九”工作取得了历史性成就。2006年“普九”工作通过自治区级评估验收,2007年“普实”工作和农村现代远程教育项目通过自治区级评估验收。义务教育普及程度显著提高，至2010年,九年义务教育巩固率达到85％, 三类残疾少年儿童义务教育入学率达到73%。 3．高中阶段教育取得重大突破。凤山高中实现独立办学，2007年被评为“市级示范性高中”；高中教育质量稳步提升，2009年县职业技术学校实现独立办学，职业教育实现了历史性跨越。 4．办学条件得到进一步改善。“十一五”期间，共实施教育基建项目78个，用于校舍建设、危旧房改造、资源整合、仪器设施装备等累计投资达到4700万元。新建、扩建、改建校舍总建筑面积46760平方米，添置课桌凳1.5万套,购置图书46万余册,新增微机教室15个，新增多媒体教室16个，建地
河南省人力资源和社会保障事业发展“十二五”规划纲要 为加快推进中原经济区建设，促进人力资源和社会保障事业科学发展，根据《河南省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》和《中原经济区建设纲要（试行）》、人力资源和社会保障部《人力资源和社会保障事业发展“十二五”规划纲要》，制定《河南省人力资源和社会保障事业发展“十二五”规划纲要》（以下简称《规划纲要》）。 一、现实基础和发展环境 （一）“十一五”时期的主要成就。“十一五”时期是我省经济社会发展极不平凡的五年，也是人力资源和社会保障事业迈出重要步伐、取得突出成绩的五年。五年来，面对国际金融危机冲击等一系列挑战，全省人力资源社会保障部门坚决贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府的决策部署，迎难而上，奋力拼搏，全面完成了“十一五”时期的各项任务。 一是实施积极的就业政策，就业规模持续扩大，就业结构不断优化，就业局势保持稳定。 二是覆盖城乡居民的社会保障体系框架初步形成，社会保障制度建设实现重大突破，社会保障覆盖范围不断扩大，社会保险待遇水平大幅提高。 三是实施人才强省战略迈出坚实步伐，人才培养机制不断完善，人才资源总量不断增加，人才队伍整体素质不断提高，为经济社会发展提供了有力的人才和智力支持。 四是人事制度改革取得重要进展，公务员制度不断完善，事业单位人事制度改革稳步推进，军队转业干部安置任务圆满完成。 五是工资收入分配制度改革取得新进展，工资分配关系进一步理顺，职工工资水平稳步提高。 上传者知盟网https://www.doczj.com/doc/5512847140.html,
六是劳动关系协调机制、劳动争议调处机制和劳动保障监察执法机制逐步完善，劳动者权益保障机制逐步健全，劳动关系总体保持和谐稳定。 “十一五”时期，我省人力资源和社会保障事业实现较快发展，为保障和改善民生、加快中原崛起和河南振兴做出了重要贡献，也为今后人力资源和社会保障事业发展奠定了坚实基础。 （二）“十二五”时期面临的形势。“十二五”时期是建设中原经济区、加快中原崛起和河南振兴的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，人力资源和社会保障事业面临新的发展机遇和一系列有利条件。 一是党中央、国务院和省委、省政府高度重视保障和改善民生，大力实施人才强省战略和就业优先战略，把人力资源和社会保障事业摆在经济社会发展更加突出的位置，为人力资源社会保障事业发展提供了坚强保证。 二是随着中原经济区建设的加速推进和国家促进中部地区崛起战略的全面实施，我省在国家发展大局中的定位更加明晰、地位更加重要，为我省经济社会发展带来了前所未有的战略机遇，也为人力资源和社会保障事业发展提供了广阔空间。 三是我省坚持走以不牺牲农业和粮食、生态和环境为代价的“三化”（工业化、城镇化、农业现代化）协调科学发展之路，加快经济发展方式转变，实施扩大内需战略，为人力资源和社会保障事业发展提供了强大动力。 四是人力资源和社会保障法律、法规、制度体系逐步健全，应对危机和复杂局面的体制机制逐步形成，为人力资源和社会保障事业发展奠定了坚实基础。 同时，必须清醒地看到，“十二五”时期，我省人力资源和社会保障事业发展也面临诸多挑战。从外部环境看，国内区域竞争日趋激烈，保持经济社会又好又快发展、缩小与发达地区的差距、持续走在中部地区前列的难度加大；我省人均发展水平和人均公共服务水平低的状况没有改变，统筹城乡协调发展任重道远，改善民生任务艰巨。从人力资源和社会保障事业发展自身看，也面临许多深层次矛盾和突出问题：
. 学校“十二五”发展规划总结 神山乡初级中学 赵家营学校
2015年是全面完成“十二五”规划的收官之年，在县委政府、县教育局和中心校的正确领导下，在各界的监督、支持下，我校高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，扎实开展群众教育路线实践活动和“三严三实”活动，全面贯彻党的教育方针，保障了公民依法享有受教育的权利，努力办好人民满意的教育。按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求，推动教育事业科学发展，为全面实现小康社会目标、建设富裕、民主、文明、开放和谐来牟作出了积极的贡献。在新的历史起点，践行依法治教，弘扬依法治教精神，进一步优化办学条件、合理利用教育资源、促进义务教育均衡发展、提高教育现代化水平。现就十二五期间工作回顾如下： 一、学校基本情况： 神山乡中、赵家营学校是一所集乡初中和村小为一体的农村学校，位于神山乡赵家营村。学校现有教学班9个，共有中小学生214人。其中，初中3个班，中学生85余人；小学6个班，小学生129人。在职在岗教师22人，其中大学学历17人，大专学历5人；中级职称10人，45岁及以下教师18人。近年来，学校在各级政府的高度重视和县教育局的正确领导下，经过全体教职工的共同努力，校园环境明显改善，教育设备设施逐步完善，教学质量稳步提高。 二、主要工作及成效： （一）、狠抓队伍建设：
1、结合党的群众路线教育实践活动，狠抓“四风”建设，加强干部作风建设，防腐倡廉，防微杜渐；以“创先争优”活动为契机，提高学校领导班子防腐倡廉能力，进一步使班子有凝集力、团结力和战斗力。 2、注重加强师德师风建设，促进教师队伍的专业化发展，并发挥其应有的作用。全面推行教职工聘任制度，调整优化教职工队伍结构；继续加强教师继续教育培训工作。学校以“校本”为指导，以提高教师的职业道德和技术为目的，坚持“学习、工作、反思一体，强化反思；教师、专家互动，突出主体；课题为载体的演绎型科研、‘小现象真问题’为特征的归纳型教研互促，注重实效”的策略，整合校本培训、校本教研、校本管理和校本课程开发，即将教师队伍建设贯穿于学校工作的全过程，促进教师专业成长。开展禁烟、劝烟活动。坚决杜绝乱收费，乱补课，乱收费，体罚和变相体罚学生，酒后上班，上课使用手机等现象。 （二）、夯实师训工作： 1、在“十二五”期间我校先后有15人次参加市以上各类培训，参加国家级远程教育培训先后三次共66人次。 2、在“十二五”期间学校每年均组织对全体教师的校本培训。培训内容有：师德师风学习、教师信息教育技术学习、分学科的教材教法学习、安全知识学习。 （三）、抓基础设施建设，进一步改善办学条件： 1、硬化学校操场地面，面积40平方米，投入资金0.68万。
邯郸学院“十二五”校园建设发展规划
邯郸学院“十二五”校园建设发展规划 校园是学校精神、学术和文化的载体，是培养高素质创造性人才的重要基地。校园环境、校园文化氛围直接关系到人才培养的质量，关系到学校战略目标的实现。因此，为建设环境优美、文化品位高、适合学生学习、生活和成长的生态校园，按照教育部《普通高等学校建筑规划面积指标》及国家有关法律法规的规定，围绕《邯郸学院2009—2020年发展规划纲要》提出的目标和任务，结合邯郸学院校园建设布局和各方面的实际，制定本校园建设发展规划。 一、校园现状 邯郸学院校园占地总面积为705.85亩（包括主校区、幼师校区、南校区、职工家属院和公寓村85亩）。2001年以来，我校主校区共建成教学行政用房15万平方米，社会化学生宿舍（公寓）7万多平方米。截至到现在学校总建筑面积达25多万平方米（含其他生活辅助用房），运动场面积6万平方米，绿化面积7万余平方米，绿化率达到了40%，为师生员工创造了良好的学习、工作和生活环境。目前主校区尚有建筑用地近100亩，已经列入邯郸市第十一五规划中的第二校区规划1500亩，目前邯郸市规划局已经出具初步选址意见，在市南部教育园区规划一期用地571亩。
近年来，校园基础设施建设已经有了较大的进展，但2 004年升本以后，随着学校办学规模的逐年扩大，学校教学、行政用房、体育设施等办学条件已经满足不了学校发展的需要，如何继续加快校园建设步伐，为建设应用型大学提供设施保证，迫切需要我们进行创造性工作。 二、编制依据 《国家中长期教育发展纲要》、《普通高等学校建筑规划面积指标》（1992年国家建设部、计划委员会和教育委员会批准）、《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》（教育部教发〔2004〕2号）和《邯郸学院2009--2020年发展规划纲要》等。 三、指导思想 紧密围绕我院中长期发展目标，在尊重“古朴、典雅、凝重、厚实，以人为本、亲近自然”校园建筑设计风格的前提下，既要注重校园环境建设，又要强化校园人文环境建设，努力营造浓厚的育人氛围，促进师生生态意识与文明修养的提高，不断提升校园的文化品位，使校园环境更加优美、布局更加合理、教学生活设施更加完善，把我院建成设施先进、环境优美、具有鲜明浓郁文化色彩特色的校园。 四、发展目标和主要任务 （一）、发展目标 “十二五”期间主校区完成特殊教育综合楼、公租房、体育馆等项目建设；启动新校区建设，完成征地工作。完成继续教育学院、太极学院、研究生院、体育设施、后勤服务用房等项目建设。 （二）、主要任务 1、现有校区建设
河南省人民政府办公厅 关于印发河南省农业和农村经济发展 “十二五”规划的通知 豫政办〔2011〕83号 各市、县人民政府,省人民政府各部门: 《河南省农业和农村经济发展“十二五”规划》已经省政府同意,现印发给 你们,请结合实际,认真贯彻执行。 河南省人民政府办公厅 二○一一年七月二十二日 河南省农业和农村经济发展“十二五”规划 “十二五”时期是我省全面建设小康社会的关键时期,也是加快推进农业现代化、促进“三化”(工业化、城镇化和农业现代化)协调发展的重要阶段。谋划我省“十二五”农业和农村经济发展思路,对贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神、加快中原经济区建设、实现中原崛起和河南振兴具有重要意义。 一、规划背景 (一)“十一五”时期农业和农村经济发展成效2006年以来,省委、省政府始终坚持把解决农业、农村、农民问题作为全部工作的重中之重,始终坚持在推进工业化、城镇化的过程中牢牢抓住农业农村工作不放松,努力提高粮食综合生产能力,启动国家粮食生产核心区建设,深入调整农业结构,积极推进农业产业化进程,全面落实各项强农惠农政策,实现了全省农业和农村经济的持续健康发展。 1.农业综合生产能力稳定提高。粮食生产能力跨上新台阶,2010年全省粮食产量达到543.7亿公斤,连续5年稳定在500亿公斤以上,连续7年创历史新高,连续11年居全国首位。畜牧业快速发展,2010年全省肉类总产量达到638.38万吨,禽蛋产量达到388.6万吨,奶产量达到290.9万吨,均居全国前列。特色经济作物产量实现快速增长,油料、蔬菜、水果、水产品总产量分别达到540.72万吨、6624.26万吨、767.33万吨、99.4万吨,分别比2005年增长20.3%、18.7%、38.1%和9 2.3%。农业机械化水平显著提高,全省农机总动力达到10195.88万千瓦,比2005年增长28.5%。
东尖山学校“十二五”期间学校发展计划 东港市东尖山学校 2011年3月
东尖山学校“十二五”期间学校发展计划 为了进一步落实科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学理念和办学方向，加快学校发展步伐，创建文化特色校园，根据《东港市中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，结合学校办学现状，特拟定《东尖山学校“十二五”期间学校发展计划》。 一、指导思想 以“落实科学发展观”、“构建和谐社会、和谐教育”的重要思想为指针，以全面实施素质教育、深化教育改革为契机，以抓质量、树特色为核心，以人性化思想发展生命化教育为切入点，坚持以法治校、以德管校、文化强校为宗旨，用高度的使命感和责任心提高学校办学水平，促进师生的全面和谐发展，把学校办成师生共同成长的园地。 二、发展目标 1、总体目标： 整合办学资源，改善办学条件，规范学校管理，优化师资队伍，全面推进素质教育的有效实施，加强学校文化和基础设施建设，创新“用人性的光辉发展生命化教育”的发展特色，办好人民满意、适应地区发展的教育，力争实现“校园环境优美，文化氛围浓厚，教师素质优异，教学质量优秀，学生习惯良好”的办
学目标。 2、具体目标： （1）校园建设：增加设施、设备，创新学校文化建设，合理规划校园布局，创建“园林化校园”，促进和谐校园发展，优化育人环境，把学校办成理想智慧的家园，成功愉悦的乐园，科学人文的花园。 （2）品德教育：把“用人性化管理方式发展生命化教育”作为学校德育活动的方向，道德教育以重视观念的传递、行为的限制转为情感启迪，走出一条符合我校实际的具有一定探求价值的德育教育系列模式。充分整合学校、家庭、社会三者德育资源，强化养成教育、品质教育和感恩教育，让学生在实践体验中内化道德素养，形成良好的行为规范。 （3）质量提升：强化教学质量管理，创新“有效课堂”研究，探索“有效课堂”的教学途径和方法，力争通过五年的努力，实现“教学特色鲜明，教学质量达到全市中上等水平的教学质量目标。以学生发展为本，充分尊重学生，信任学生，关爱学生，为不同层次的学生提供不同的发展空间，使全体学生的自信、个性、爱好和特长都能得到较为充分的发展。 （4）科研强校：以“有效课堂”教学研究和实践为抓手，整体推进各年级各学科的校本研修进程。进一步开展校园文化建
甘肃农业职业技术学院2010-2015年招生就业发展思路 2010-2015年是学院转化提升、改革发展的关键期，为学院招生就业多元化方式推进和高效化质量提升创建了开放的时空平台。遇学院为人发展的本根性教育思想和为校崛起的品牌性教育理念提出的历史时刻，紧紧围绕学院办学思路狠抓招生计划完成和就业质量提高，推动招生就业工作稳步前进。 一、现状与问题 目前全院在校学生3718名（不含挂靠生），经济管理系约占1/3，女生近2/3，文科生近2/3，农村生源多于城市生源，除2011届毕业生外基本上为90后。通过五年专科层次的办学，学院综合实力已满足目前学生规模和生源结构的现状。针对甘肃普招生源逐年减少和就业政策逐步放活的情况，学院近三年在各专业招生与就业方面开创性地实施重大举措8项，形成了经验性、规范性、指导性文件12项，提升了学院在学生、家庭、社会中的影响力，但仍存在滞后和不足。 1.招生专业简介、宣传滞后于行业的发展和时代的要求。 2.招生专业设置、发展与就业市场调研、开拓对接联系欠佳。 3.招生多元化方式少。 4.师生引导考生选报专业的思想认识仍需统一。 5.文科生多、女生多的压力转化为人力资源优势的措施缺失。 6.专业人才培养为服务甘肃经济和“三农”发展的力度仍待深化。
7.学生、家长、教师的就业观念、就业意识及对当前的就业形势政策认识仍需引导。 8.辅导员就业工作职责的落实仍需重视。 9.就业指导课、就业咨询、就业讲座、就业型活动缺乏系统性、科学性、针对性。 10.就业信息系统建设滞后或不完善。 二、指导思想与发展目标 （一）指导思想 “十二五”期间，招生就业工作在学院党政的科学领导下，积极与各部门合作，学习和贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》、《国家中长期人才发展规划纲要（2010～2020年）》《国家高等职业教育发展规划（2010-2015）》、甘肃省教育事业“十二五”发展规划和学院“十二五”发展规划纲要，在主动探索高职教育招生就业与人才培养规律的过程中，按照“创建品牌抓招生，提升质量促就业，推进就业求发展”的指导思想，坚持四级运行机制，面向市场，尊重学生，有效引导，合理推荐，谋求学生与学院的共同发展和根本性发展。 （二）发展目标 到2015年，普招学生规模达到4500-5000名，多元化招生逐步实现，一志愿上线率与报到率不断提高，专业设置与就业市场匹配得到优化，专业课程内容与生源结构矛盾合理调整，就业指导与服务体系持续健全，就业岗位与薪资待遇符合专业要求，毕业生就业满意
著名全国百佳特色幼儿园十三五发展规划方案 GZ市TH区JG实验幼儿园在上级领导支持下，全体员工通过共同努力为幼儿园赢得了较好社会声誉和集体荣誉，“十二五”期间被评为全国百佳特色示范幼儿园、全国幸福教育梦示范幼儿园、全国校园文化创新单位、全国国际象棋特色幼儿园、GZ市五星级幼儿园，GZ市文明和谐单位标兵，在TH区成为一所有一定声誉的GD省示范幼儿园。为了追求全面和谐地发展，我们将进一步创新开拓，特制订本规划。 一、幼儿园概况 1、园舍条件有大改观 实验幼儿园的优势在于有一个好的领导班子，有一支业务过硬的教师队伍。20XX年区委区政府为实验幼儿园进行加固改造，园舍条件有大改观，设施设备基本符合教育要求。 2、教学设备得到完善 为了提高教育质量，在这几年中，幼儿园添置了多媒体设备，五年内初步实现了幼儿园内外网站通、电脑视频监控系统、电子大屏、每班配备了电视钢琴等。建成了实验幼儿园数字化管理平台， 3、教师学历有所提高 实验幼儿园在册的KK名教师的学历水平，本科学历达K人，大专K人，普通话达标率100%。 二、发展优势 1、制度化的管理机制已成为幼儿园发展的基石
以法治园、以德立园是幼儿园办园的根本。在规范幼儿园办学过程中，建立和完善了实验幼儿园各项管理制度，建立了民主管理的体系。支部、行政、工会合力，坚持以规范园务公开工作为抓手，提高了中层干部的管理能力，形成了团结凝聚的领导班子。 2、教师的专业能力有所提高 根据教育局十三五发展规划：我园坚持以教师自我发展为本，为教师提供必要的条件，在同步发展中不断优化师资队伍。我园建立了教师专业发展阶梯：教师—→合格教师—→骨干教师—→特色教师—→专家教师。 3、国际象棋教育的特色已初步形成 近几年，我园把开展国际象棋活动作为办园特色，探索将国际象棋特色教育和游戏活动相融合，加强园本课题的研究，形成教育特色。 三、存在的困难及新的挑战 1、硬件方面 园舍方面已经大有改善，但硬件方面园舍设备还远远不足。 2、软件方面 A.服务经验有待加强。幼儿园教职工的服务意识与经验，还需要拓展，与时俱进进一步提高。 B.幼儿园核编KK人。其中管理岗位K人，专业技术人员人，工人K人，现有教职工KK人，在岗在册KK人(其中K人外调，)正式教师K人，临聘教师K 人，短缺KK名教师。 四、幼儿园发展指导思想 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，它是学校教育和终身教育的奠基阶