人教版四年级语文第四单元试卷
班级姓名成绩
一、识字与写字
l．看拼音写词语。
yào wǔ yánɡ wēi zuǒɡù y?u pàn rú yuàn rú sù( ) ( ) ( ) miào bǐ shēnɡ huā c?nɡ r?nɡ bú p? wēn r?u kě qīn ( ) ( ) ( ) biàn huà duō duān xǔ xǔ rú shēnɡ
( ) ( )
2．比一比，再组词。
欺( ) 稿( ) 辟( ) 受( )
期( ) 搞( ) 僻( ) 授( )
二、阅读
1．照样子写词语。
例：沙沙作响咕咕地叫
2．写出反义词。
讨厌—— ( ) 凌乱—— ( ) 洁净—— ( )
集合—— ( ) 局促—— ( ) 温柔—— ( ) 3．把画“”的部分改成成语。
(1) 白公鹅走起路来慢慢腾腾，不慌不忙。( )
(2) 老舍先生笔下的猫和鸡，写得非常逼真，好像活的一样。( )
(3) 饭罐已经没有一点儿东西。
( )
(4) 刚满月的小猫同样富有朝气，充满活力。
( )
4．按《猫》原文填空，再回答问题。
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会。
一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是，再跑再跌。它的头，
，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。
(1)这段话写了小猫的什么特点?
(2)作者在表现小猫的特点时，是把小猫当作来写的，这更能表
达出作者的感情。
5．阅读短文，回答问题。
小鸡
我家买了九只小鸡，毛茸茸的就像九个小绒球。它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。
小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盆里，它们就安静了。中午，我把盆子搬到院子里，让它们晒太阳。一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，发出悦耳的叫声。小鸡有各式各样的姿态：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像说：“这是哪里呀?”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；
有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。
小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是说“饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒里，它们就会一窝蜂似的围上来，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口食，仰起头，小嘴一张一合吃了起来；一只小鸡啄得太多了。怎么也咽不下去，直眨眼；一只小鸡只顾埋头啄食，一不小心踩了另一只鸡，那被踩的鸡就“叽”地尖叫一声，不问青红皂白地和它“打”
了起来；一只小鸡为了半粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了好办法，从包围它的小鸡肚子底下，吃力地拱出来。把米吃了。
小鸡虽然没有妈妈，但也合群。要是有淘气的跳出了纸盒，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。这时我把它托回盒里，另外八只小鸡就马上围拢来，显出亲热的样子。
（1）找出比喻句，打“√”表示。
①九只小鸡毛茸茸的就像九个小绒球。
( )
②小鸡让四月温暖的阳光晒着，像在休息。
( )
③它们就会一窝蜂似的围上来。
( )
（2）文中有个排比句，是围绕“”这个总起句写的。
（3）这篇短文详写了和
这两个内容；略写了这个内容。
三、口语交际
读了这一组课文，把你最喜欢的一种动物讲给家里人听。
四、习作
观察一种动物，按照外形、脾气、习性等方面，有条理地写下来，字里行间要流露出对这种动物喜爱或厌恶的感情，题目自拟。
答案:
二、阅读
2．喜欢整齐肮脏解散轻松粗暴
3．慢条斯理栩栩如生空空如也生气勃勃
4．(1)淘气的特点 (2)人对小猫的喜爱
5．(1)①③ (2)小鸡有各式各样的姿态
(3)小鸡晒太阳时活动的场面吃食时的情形小鸡的外形
人教版四年级语文上册第四单元测试卷
班级姓名
一、识字与写字。
l．看拼音写词语。
yào wǔ yánɡ wēi zuǒɡù y?u pàn rú yuàn rú sù ( ) ( ) ( ) miàobǐshēnɡhuā c?nɡ r?nɡ bú p? wēn r?u kě qīn ( ) ( ) ( ) biàn huà duō duān xǔ xǔ rú shēnɡ
( ) ( )
2．比一比，再组词。
欺( ) 稿( ) 辟( ) 受( )
期( ) 搞( ) 僻( ) 授( )
二、阅读。
1．照样子写词语。
例：沙沙作响咕咕地叫
2．写出反义词。
讨厌—— ( ) 凌乱—— ( ) 洁净—— ( )
集合—— ( ) 局促—— ( ) 温柔—— ( ) 3．把画“”的部分改成成语。
(1)白公鹅走起路来慢慢腾腾，不慌不忙。
( )
(2) 老舍先生笔下的猫和鸡，写得非常逼真，好像活的一样。
( )
(3) 饭罐已经没有一点儿东西。( )
(4) 刚满月的小猫同样富有朝气，充满活力。( )
4．按《猫》原文填空，再回答问题。
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是，再跑再跌。它的头，，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。
(1)这段话写了小猫的什么特点?
(2)作者在表现小猫的特点时，是把小猫当作来写的，这更能表达出作者的感情。
5．阅读短文，回答问题。
小鸡
我家买了九只小鸡，毛茸茸的就像九个小绒球。它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。
小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盆里，它们就安静了。中午，我把盆子搬到院子里，让它们晒太阳。一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，发出悦耳的叫声。小鸡有各式各样的姿态：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像说：“这是哪里呀?”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。
小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是说“饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒里，它们就会一窝蜂似的围上来，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口食，
仰起头，小嘴一张一合吃了起来；一只小鸡啄得太多了。怎么也咽不下去，直眨眼；一
只小鸡只顾埋头啄食，一不小心踩了另一只鸡，那被踩的鸡就“叽”地尖叫一声，不问
青红皂白地和它“打”了起来；一只小鸡为了半粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就
想出了好办法，从包围它的小鸡肚子底下，吃力地拱出来。把米吃了。
小鸡虽然没有妈妈，但也合群。要是有淘气的跳出了纸盒，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。这时我把它托回盒里，另外八只小鸡就马上围拢来，显出亲热的样子。
（1）找出比喻句，打“√”表示。
①九只小鸡毛茸茸的就像九个小绒球。 ( )
②小鸡让四月温暖的阳光晒着，像在休息。
( )
③它们就会一窝蜂似的围上来。
( ) （2）文中有个排比句，是围绕“”这
个总起句写的。
（3）这篇短文详写了和
这两个内容；略写了这个内容。
三、口语交际。
读了这一组课文，把你最喜欢的一种动物讲给家里人听。
四、习作。
观察一种动物，按照外形、脾气、习性等方面，有条理地写下来，字里行间要流露出对这种动物喜爱或厌恶的感情，题目自拟。
小学语文四年级（上）第四单元练习题
卷首语：亲爱的同学们，通过第四单元的学习、积累，相信大家又有了许多收获。现在就充分展示自己的才智。相信你一定很棒的！加油吧！本练习卷满分为100分，其中3分为书写卷面分，答卷时间为80分钟。
第一部分：基础积累与运用（30分）
一、请把下面的句子抄在方格里，注意书写规范、字迹工整。（3分）
猫还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
二、看拼音写词语。（6分）
gāo ào píqìran pín diēdǎo kāi pìjìn zhí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhang zh?ng tǎng ru?júcùbùān bǐng xīníng shì( ) ( ) ( ) ( )
三、我能准确地用“∨”给划横线的字选出正确的读音。（4分）
从容不迫(ch?ng c?ng ) 枝折花落（zhēsh?）
屏息凝视（píng bǐng）供养不周(gōng g?ng)
四、把下列成语补充完整并用“____”画出带生肖的成语。(5分)。
( )条斯理趁其不( ) 望子成( ) 笨( )先飞
( )不相让 ( )促不安鹤立( )群胆小如( )
五、比一比，然后选择恰当的词语填空。（4分）
无论……也……因为……所以……如果……就……
1、( )有什么东西响了一声，母鸡( )立刻警戒起来。
2、( )满月的小猫生气勃勃，天真可爱，( )你绝不会责打它。
3、( )工作怎么忙，李叔叔( )不会忘记抽空去照看邻居段大娘。
六、根据课文内容填空。(8分)
1、《白鹅》一文的作者是我国著名的（）。写了鹅的（）、（）、（）等特点。
2、学习了《白鹅》一文，使我们情不自禁地想起了唐朝骆宾王的《咏鹅》，其
中的两句：（），（）。
3、《母鸡》的作者是（），它（）、（）、（）、（），因为它有一群鸡雏。它（），因为它是鸡母亲。一个（）必定就是一位（）。
4、本单元中，我最喜欢（文章名）中的
（一句话）。
第二部分：阅读积累与运用（40分）
七、阅读课内片断，按要求作答。（30分）
（一）
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调（），似（）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外又人走路，它也要（），不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之相；鹅的步调从（cōnɡcónɡ）容，大模（múmó）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo jué）出场。它常傲然地站着，看见人来也（）；有时非但不让，竟伸过颈子来要你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，（）。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，（），（）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
1、给文中带点的字选择正确的读音。（3分）
2、按课文内容填空。（4分）
3、读二至四自然段，用“”分别划出每个自然段的中心句。（3分）
4、作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如，用鹅的与狗的对比；用鸭的与鹅的对比。（用文中的语句概括）（2分）
5、再细读二、三自然段，并用“～～～～～” 划出文中具体表现白鹅高傲的句子。（2分）
6、鹅需要、、这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现在（摘抄文中有关的句子）：
（4分）
（二）
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和(huo h?)的地方，成天睡大觉，无（忧优）无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pín píng）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职(zízhí)。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
1、划掉文中括号里错误的读音或汉字。（4分）
2、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。（）（1分）
3、用“”画出写猫很乖的句子。（1分）
4、找出描写猫贪玩的句子抄在下面的横线上。（1分）
5、从什么地方可以看出猫十分尽职？摘抄有关句子。（1分）
6、用“～～～”画出本段的中心句。（2分）
7、用“非……不可”写一句话。
______________________________ ______（2分）八、阅读短文，按要求作答。（10分）
小公鸡
我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。
小公鸡早上起来就站在坪台上"喔喔"地使劲叫，催人们快快起床。
你别看小公鸡平时挺温和的，它要是找起架来还真勇猛。
有一次放学回家，我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃，就连忙放下书包，抓了一把米撒在地上让它吃。小公鸡吃得正欢，不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可把小公鸡惹火了，就扑过去和那只大公鸡打起架来。大公鸡猛地扑过来了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡的一招。然后，它立刻转到大公鸡的后边，冷不防地向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。小公鸡胜利了，它昂头挺胸。瞧，一副得意神气的样子，真讨人喜欢。
我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。
1、用“～～～”划出外形描写的句子。（1分）
2、用“——”划出一句过渡句。（2分）
3、文中对小公鸡与大公鸡斗架的句子是细节描写，请圈出动词写。（3分）
4、请在文中找出一句比喻句写下来：。