当前位置:文档之家› 湘教版小六语文课内复习题一

湘教版小六语文课内复习题一

湘教版小六语文课内复习题一
湘教版小六语文课内复习题一

语文课内复习题一

一、读拼音,写词语。5

rú huǒ rú tú fù jīng qǐng zuì lǎn duò jìng kuàng kēng qiāng ()()()()()二、辨字组词。5

弦()协()怔()持()捷()舷()胁()征()恃()睫()

三、按要求完成下列各题。

1、给词语归类。

落()而逃()精会神()()不宁雪中()()()头()气守()待()()()不振()()不屈()微不()三()()意

2、动物也有许多可爱的习性,例如:()的猩猩,()的

海豚,的老牛,的狗,的大雁,的。

3、我会填。

光晕的夜色的天空的搭石的豆腐的山梨的桥的河的船4、我们在课文中接触过不同的英雄人物,他们中有的于连,有的抗日英雄杨靖宇,有的任长霞。还有的。5、光阴似箭,日月如梭。我们的小学生活就要结束了,此时此刻,

我想对老师说:(写上一句祝福的话)我想对同学说:(写上古诗名句)我想对自己说:(写心中的座右铭)6、我知道下面诗句中的“我”是谁。

我.劝天公重抖擞,不拘一格降人才。()春风又绿江南岸,明月何时照我.还。()我.家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。()桃花潭水深千尺,不及汪伦送我.情。()7、请将下面的诗改写成小品。

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

()。雨纷纷。()。行人:(欲断魂)()?牧童:(遥指)()!

8、通过6年的学习,我认识了许多名人,他们中有伟大的教育家,有文学家,音乐家,画家,书法家,医学家,科学家,还有。

四、句子部分。(6+5)

1、故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。(改病句)

2、母亲进来了,对我说:“北海的花开了,我推着你去看看吧”。(改间接引语)

3、教我们英语课。(用修改符号修改病句)

4、吾盾之坚.,物莫.能陷.也。坚:莫:陷:

句意:

5、恐人闻之而夺己也,遽掩其耳。恐:闻:夺:遽:

掩:句意:

6、把诗句补充完整,再完成作业。

①千磨万击还坚劲

..,()。这句诗出自()朝诗人()的

()。坚劲

..:这首诗表达了诗人()的思想感情。

②我劝(),不拘()。这句诗出自()代诗人()的《》,抖擞:降:句意:。这首诗表达了诗人的思想感情。

7、《自相矛盾》这则寓言告诉了我们的道理。这个人可笑在。《掩耳盗铃》这则寓言告诉了我们的道理。这个人可笑在。五、课内阅读,完成习题。

节选自《》

我于是想起了人民英雄纪念碑。我以前实在没有读懂它。那碑文中的“三年以来……”“三

十年以来……”“由此上溯到一千八百四十年……”只从字面上读读就行了吗?它的背后还有什么呢?难道不是铭刻着的密密麻麻重重叠叠逶逶迤迤起起伏伏,森林般辽阔的烈士的名字吗?要是把那些名字也都复活为血肉之躯,那么,天安门广场是站不下的,加上东西长安街也是站不下的。然而,为了缔造我们的幸福生活,这么多,这么多的英雄儿女,竟都倒在血泊里了!

1、读一读划线的句子,你体会到了什么?

2、说一说画“”线的句子表达有什么独特之处。

节选自《》

难道这次真的能看到大海吗?尽管如此,他仍略显(),还在()眼睛凝视前方。猛然间,一件白色的东西像蝴蝶一样在他眼前缓缓飘落。少年聚拢双手接住一看,原来是一片雪花般的羽毛。这是那只海鸥送来的!虽说仅仅只是一片羽毛,但它瞬间便在少年心中化作巨大的腾飞的翅膀。

()翻过那座山,()能看见大海。

少年再一次聚积起全身的气力,轻声()起来。

1、根据课文内容填空。

2、“凝”字用音序查字法应先查(),再查音节()。用部首查字法应先查部首(),再查()画。“凝视”的意思是。3、写出下列词语的反义词。

缓缓()聚积()凝视()猛然()

4、在文中的横线上填上合适的关联词。

5、虽说仅仅只是一片羽毛,但它瞬间便在少年心中化作巨大的腾飞的翅膀。“羽毛”是指(),“化作腾飞的翅膀”是指。6、少年能够看见大海吗?你想对他说些什么?

节选自《》

桥的结构是那样简单,仿佛是用积木垒起来的。一切雕琢都被省略,使它像一个黑黝黝的兽脊。大自然用雨水、用狂风、用霜雪为它刻出一道道纹路,剜出一个个凹陷。桥,弯着它的脊背,跨过小河,顶着青灰的天空。它的身躯一弯就是几百年,船儿多少次从它怀中划过,风

儿多少次在它身上抽打,春秋多少次在它眼前变幻……桥啊桥,你是多么(),任风起云涌,();你是多么(),任(),()。桥,你是周庄的(),你是周庄的()。

1、按课文内容补充完整。

2、这一段写出了桥的的特点。3、用“”画一个拟人句。4、把文中画横线的句子改为反问句。

5、为什么说桥是周庄的灵魂,是周庄的代表?

①子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”

②子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”

③子曰:“我非生而知之者,好古,敏以求知者也。”

④子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

1、理解带点字的意思,再写出句子的意思。

择.其善者而从.之,其不善.者而改之。择:从:

善:

知之为知之,不知为不知,是知.也。“知”读音是(),意思是()

“温故

..而知新,可以为师矣。”温:故:

谈学习态度的是;(填序号)谈学习方法的:

花瓣

一年一度的教师节,老师的办公桌上,飞来了彩色的花瓣。你看,那一封封学生来信——淡蓝色的、粉红的、嫩绿的、浅黄的……一封一封,寄来了一颗颗赤诚的心。忽而,窗外飞来了一只白鸽,送来了一片云——一一页洁白的信。老师欣喜地取下,看到了当年一名淘气生真切的思念、热情的祝福。当一串鸽哨响起,老师目送着白鸽远飞天际,深情祝愿似欲随它飞去。啊!飞来的花瓣,变成一朵朵馥(fù)郁的鲜花,开在老师的心间。

1、花瓣在文中是指:()。

2、文中的破折号的作用是:()A、解释说明B、意思转折C、声音延长

3、文中的省略号的作用是:()A、引文省略B、说话断断续续C、列举省略

4、体会文中画横线的句子,说说你从这句话中感受到了什么?

5、这篇短文主要写了什么?

2019年六年级语文上学期开学考试试题 湘教版(I卷) (附答案)

2019年六年级语文上学期开学考试试题湘教版(I卷) (附答案)班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________ 试卷说明: 1、测试时间90分钟,测试题满分100分。 2、答题前,请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。 3、答题时,请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。 一、基础知识(每小题4分,本题共计20分) 1、选择合适的汉字填空。 厨橱震振 ( )窗()艺 ( )柜 ( ) 奋 ( )颤()慑 2、辨字组词。 嫌()驰()辨()洋() 谦()弛()辩()痒() 3、下面的词语书写有对有错,对的在括号里打“√”,有错的在错字上打“×”,并把正确的字写在括号里。 1.凝然()摸仿()遮挽()沽萎()勿忙() 2.支体()名义()优稚()堂惶()甜密() 3.予备()稀奇()元霄()面俱()枚瑰() 4.白瓷碗()诳天桥()小园圈()黑糊糊()辩是非() 4、词语对对碰。

1、表示创新的成语3个: _________ _________ _________ 2、描写颜色的成语3个:_________ _________ _________ 5、龙,是中华民族的象征,每一个炎黄子孙都是“龙的传人”,龙成为了一种文化。在中 华儿女的心中,占有不可取代的地位。像________、________、________等带有“龙”字的 成语,都表示赞颂和祝福。 二、积累与运用(每小题5分,本题共计20分) 1、我会按要求默写或填空。 1、使卵石臻于完美的,并非_________________,而是_________________。——(印度) 泰戈尔《飞鸟集》 2、写一句说明多实践才能出真知的格言:_______________________________________ 3、《一夜的工作》是从____________和____________这两个方面叙述周总理一夜工作的。 4、横眉冷对____________,俯首甘为____________。《自嘲》 5、比喻人的清廉正直,你会想到的诗句是: ______________________________________________________ 2、俄国作家列夫·托尔斯泰说:“一个人就好像是一个分数,他的实际才能好比分子,而 他对自己的估计好比分母,分母愈大则分数的值就愈小。” 请认真阅读这句话,写出你对 这句话的理解。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3、根据提示填写诗句、名言警句。 (1)________,闻过则喜。_________户枢不蠹, (2)“___________,死亦为鬼雄。”这是李清照的人生观。“ _____________,要留 清白在人间。”是于谦刚正不阿的写照。 (3)什么是春夏秋冬?古人用诗歌告诉我们:春,就是高鼎笔下描绘的“_____________, 拂堤杨柳醉春烟。”的烂漫;夏,就是令辛弃疾惊喜的“______________,听取蛙声一片” 的热闹;秋,就是少年王勃吟诵的“______________,秋水共长天一色。”的和谐;冬,就

最新湘教版小学语文六年级上册全册教案

湘教版小学语文六年级上册全册教案 1.祖国啊,我属于你 教学目标: 1.学习课文中的生字词。 2.了解课文的内容。 3.有感情的地朗读课文,背诵课文。 重点难点: 掌握好生字词,理解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情。 教具准备: 课件、布置学生查找介绍祖国的有关资料。 课时安排:2课时 教学过程: 第一课时 一、创设情境,导入新课 在世界的东方,有一个古老的国家如一只雄鸡挺立着。他幅员辽阔,物产 丰富,发展迅猛。古往今来,很多诗人写下了无数赞美他的诗篇。他就是我们 伟大的祖国。今天我们要学习的就是一首赞美祖国的诗歌。 二、解题,介绍这首诗的体裁。 这首诗是一首新体诗,是相对于旧体诗而言的,旧体诗主要指我们以前学过的古诗。 三、初读课文,整体感知 1.教师范读全诗。 2.指导学生朗读全诗,把诗句读准、读通,注意诗的韵律与节奏。 3.学生自由朗读这首诗。 4.小结:这首诗一共八节,首尾两节大体相同,中间部分作者尽情赞美了 我们伟大的祖国。 四、再读诗句,质疑解疑 1.朗读全诗,找出不理解的词语,提出来,共同解决。

2.学生质疑。(字词) 3.根据大的提问,运用查字典、联系上下文的方法,进行自学。 4.学生汇报交流。 浩瀚无涯、温馨、巍巍耸立、姹紫嫣红、绚丽、博大、永不疲倦 五、自由朗读,体会情感 扫除了词语障碍后,更好地理解诗句,有感情地朗读。 第二课时 一、朗读课文,导入新课 二、合作交流,理解内容 1.第1节、第8节:直接抒发对祖国的赞美之情。 2.第2—7节: 第2节,把祖国比作“大海”和“高山”,把“我”比作“鱼儿”和“小鸟” 第3节,把祖国比作“花园”和“天空”,把“我”比作“蜜蜂”和“彩云” 第4节,写“我”看到了祖国悠久的历史和迅猛的发展 第5节,写“我”和祖国心心相通,息息相连 第6节,把“祖国”比作“大树”和“长河”,把“我”比作“绿叶”和“浪花” 第7节,把“我”比作“春雨”和“火苗” 三、深入探究,体会情感 1.学生自由朗读,边读边想象。 2.引导学生思考、交流 (1)你从课文的语句中,感受到了祖国的哪些特点呢? (2)文中有哪些比喻句?这样表达有什么好处? (3)学生朗读,体会比喻句的生动形象,感悟这样表达的妙处。 四、感情朗读,深化感情 1.配乐范读。

湘教版小学语文六年级毕业考试试卷

湘教版小学语文六年级毕业考试 试卷(二) (时量:120分钟 满分:100分) 第一部分 一、看拼音写词 语。(6分) d àng d í sh ǎn shu ò j ī ng zh àn ch ōngj ǐng ( ) ( ) ( ) ( ) zhu ó yu è f án r óng f ù qi áng ( ) ( ) 二、给下列成语 或句子填上适当的反义词(4分) 1、好( )恶( ) 同( )共 ( ) 顾( )失( ) ( )口( ) 声 2、 ① 我们提倡真善美,摒弃一切 ( )的东西。 ② 远水不解( )渴。 ③ 得道多助,( )道( )助 ④ 做一个跨世纪的接班人,应该有 最起码的是( )观念。 三、下 列读音和 汉字完全正确的一组是( )。(2分 ) A 蜕皮(tuì pí) 卜问(bǔ wèn) 栩栩如生 B 迸发(bìnɡ fā) 血泊(xuè pō) 秉烛夜游 C 侍弄(shì nònɡ) 给予(jǐ yǔ) 喜出忘外 四、选词 填空(6分) 严 肃 严 厉 严 格 严峻 1、张教练对队员们的训练要求是相当 县________毕业学校__________ 班次_______考室号 准考证号 姓名__________ 密 封 线 内 不 得 答 题 ………………………………………………密………………………………………………封……………………………………线…………………………………………………

( )的。 2、指导员对小梁说:“这次的考验是( )的。” 3 、 公 安 机 关 正 在 ( )地打击黑社会的团伙。 时间 时刻 时候 4、激动人心的( )终于到来了!国家主席胡锦涛步入人民大会堂,接见从雅典归来的体育代表团全体成员,这( ),全场一片欢腾。 所以……是因为…… 即使……也 …… 5、我们的国家( )能日益强大,( )有中国共产党的正确领导。 6、( )在日常学习和生活中普及了 电脑,人们( )不能丢弃用笔书写。 五、按要 1、陈毅平静地说:“吃点墨水没关系,我正觉得肚子里的墨水太少哩!”(把直接引用改为间接引用) 2、海浪撕破了渔夫的渔网。 “把”字句: 4、李华向终点冲去。(改成比喻句) 5、面对任何灾难,中华民族都不会望而却步。(改成反问句) 六、修改病句。 (在原句上改)( 4分) ① 广场上到处是五颜六色的红旗。 ② 在学校,我们每天都看得到孩子们的笑脸和琅琅的读书声。 ③ 随地丢纸屑是一种很不好的坏习惯。 ④ 我校人人参加了“城乡红领巾手拉手,百万图书传真情。” 句子。(10分) 1、把下面的诗句补充完整。(4分) 羌笛何须怨杨柳, 千磨万击还坚劲, 2、填写格言警句或歇后语(4分) , 勿以恶小而为之。 千里送鹅毛——— ( )

湘教版小学语文必背古诗

湘教版小学语文必背古诗 1、《咏鹅》骆宾王(唐) 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。 2、《静夜思》李白(唐) 床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。 3、《画》 远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。 4、《悯农》李绅(唐) 锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 5、《春晓》孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。 6、《绝句》杜甫 迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 7、《四时田园杂兴》范成大 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,唯有晴蜓峡蝶飞。 8、《蜂》唐罗隐 不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得白花成蜜后,为谁辛苦为谁甜, 9、《江南》乐府民歌 江南可釆莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。 10、《风》李娇(唐) 解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。 11、《江上渔者》范仲淹(北宋)

江上往来人,但爱鲂鱼美。君看一叶舟,出没风波里。 12、《芙蓉楼送辛渐》王昌龄(唐) 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 13、《九月九日忆山东兄弟》王维(唐) 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 14、《赠汪伦》李白 李口乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 15、《古朗月行》(节选)李白 小时不识月,呼作白玉盘。乂疑瑶台镜,飞在青云端。 仙人垂两足,桂树何团团。白兔捣药成,问言与谁餐。 16、《村居》高鼎(清) 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸莺。 17、《乡村四月》翁卷(juδn)(南宋) 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了(Iido)蚕桑乂插田。 18、《池上》白居易(唐) 小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。 19、《登鹳雀楼》王之涣(唐) 白日依山尽,黃河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。 20、《寻隐者不遇》贾岛(唐) 松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。 21、《所见》袁枚(清) 牧童骑黃牛,歌声振林越。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。 22、《望庐山瀑布》李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

湘教版小学语文一年级下册教学计划

2012年上学期一年级下册语文教学计划 一、指导思想 以学校工作计划为核心,以《小学语文课程标准》为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕“真实、有效”的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质。 二、学情分析 一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过一年级上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多人少写的原则上,学生已会认250个生字,会写100个字;能根据一定的情境或看图,用普通话讲清一件简单的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文,能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思,认识了句号、感叹号、问号,并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯,如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法,并养成了爱惜学习用品的良好习惯。 三、教材分析 本册教科书内容包括“口语交际”、“课文”、“识字”、“写话”、“语文活动”五个部分,共分为8个单元。其中,“口语交际”6次(两个识字单元未安排);“识字”8课,分别在第2单元和第5单元;“课文”26篇,分别安排在第1、3、4、6、7、8单元,每单元4至5篇课文;写话6次(两个识字单元未安排);“语文活动”8次,每单元1次。 本册教材具有以下特: (一)话题单元,板块结构——本册教科书通过话题组合单元,采用板块结构,分为“口语交际”、“识字写字”、“阅读”、“写话”、“语文活动”等板

块。各个板块既自成体系,又相互关联,始终贯穿提高学生语文综合素养这条主线。 (二)口语先行,写话单列——口语交际编在每单元课文之前,以发挥母语学习的优势,强化口语交际的功能,突出口语先行的特点。写话单列,以突出低年级写话的重要性。目的在于提前起步,降低难度,减缓坡度,实现由低年级写话向中年级写片段、习作的过渡。 (三)选文全新,人文熏陶——教材选文通过众多专家、作家精心筛选、修改,以全新的面貌出现(绝大部分是新人选的课文),力求增加教材的文化内涵,突出语文教育的人文情怀。 (四)综合实践,整合拓展——每单元最后的“语文活动”,注重综合性学习,在综合中向生活延伸,向其他学科延伸,拓展学习新视野,开掘学习新资源。力求在知识的联系中深化,在能力的综合中迁移,在综合运用中创新。 (五)学生为本,自主探究——教材设计有利于学生的自主学习,有助于师生与教材的互动。口语交际是从学生生活中提取的话题;识字教学引导学生发现规律,自主识字;阅读教学强调学生的白读自悟;写话内容既来源于学生生活,又联系单元话题。其次,教材还配有精美的图画,课后设计了生动有趣的儿童形象、对话框等,以利于学生的自主学习,努力将教材变教师教本为学生学本。 四、教学目标 1.喜欢学习汉字,愿意主动识字。 2.认识476个生字,会写其中246个。 3.掌握字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4.认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。

重点小学六年级语文【下册】综合练习试题 湘教版(附答案)

乡镇(街道) 学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题… 绝密★启用前 重点小学六年级语文【下册】综合练习试题 湘教版(附答案) 题 号 知识基础 积累运用 口语交际 阅读 习作 总分 得 分 考试须知: 1、考试时间:90分钟,本卷满分为100分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。 3、请在试卷指定位置作答,在试卷密封线外作答无效,不予评分。 一、基础知识(共5小题,每题4分,本题共计20分) 1、词语模仿秀。 古为今用:_______________ _______________ _______________ 成千上万:_______________ _______________ _______________ 愤愤不平:_______________ _______________ _______________ 密密麻麻:_______________ _______________ _______________ 2、用“______”标出不同类的词。 (1)蒙古包 民居 竹楼 四点金 四合院 (2)京剧 藏戏 黄梅戏 越剧 戏剧 (3)虚伪 夸耀 勾当 当机立断 (4)平易近人 和颜悦色 斩草除根 循循善诱 3、用“察”字组成恰当的词语,填在下面的括号里。 (1)小明看书入了迷,根本没有( )到妈妈已经走到他的身边。 (2)我们不留心( )身边的事物,就写不出好文章。 (3)最近,国家领导人来我市进行了( )。 4、词语积累。 (1)说明某种道理的词语:____________ ____________ ____________ (2)表示看的词语: ____________ ____________ ____________ (3)表示想的词语: ____________ ____________ ____________ (4)表示心情的词语: ____________ ____________ ____________ 5、缩句练习。 1、小铭姥姥家的阳台上放着许多盆花。 __________________________________________ 2、电脑里有许许多多看不完学不厌的知识 __________________________________________ 3、说到曹操,曹操就出现在你的面前。 __________________________________________ 二、积累与运用(共4小题,每题5分,本题共计20分) 1、请写出下列成语所用的修辞方法。 胆大包天( ) 如鱼得水( ) 莺歌燕舞( ) 口蜜腹剑( ) 2、根据课文内容填空。 (1)水与人类密切相关:水奔流不息,是_______一切生灵的乳汁,它好像有_______……水穿山岩,_________,从无惧色,它好像有_______……水还具有_______、_______的品行;我们赞美长江,她是_______,我们依恋长江,她有_______;在人们的眼中,烟台的海分明是一幅画,是一道广阔的_______,是一座壮丽的_______。 (2)_______(国籍)作家莫泊桑被誉为“__________________ ”,它的_____________、______________是脍炙人口的名篇。 (3)在________ __里,在__________里,在_________里,看不出有什么_____________的时候,也看不出有什么___________的时候,无日_____________。作者喜欢夹竹桃,不仅因为夹竹桃___________,还因为它能引起许多的幻想。月光下的夹竹桃,在季羡林眼里是____________、是____________、是____________,真是浮想联翩、妙趣横生啊! 3、根据你的积累和理解填空。 (1)“______________,______________。”告诉我们世界上没有十全十美的东西。 (2)“______________,______________,_______________。 ”这句话用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。 (3)《七步诗》一诗中,曹植用“______________,______________。”来表达自己悲愤的心情。 (4)从王安石写的“____________,____________ 。”我们可了解到春节贴对联的习俗。 4、思考判断。 1.( )“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。”这句话若缩句,应该是“出版社解决了难题”。 2.( )蔺相如对手下的人说:“秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是,蔺相如对手下的人说:“秦王他都不怕,他更不会怕廉将军。” 3.( )“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州”点明了送别老朋友的地点、送别的时间和老朋友的去处。“西辞”是说孟自东往西而去。 4.( )王维的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”说的是:我孤身一人客居他乡,现在中秋节到了,更加倍地思念亲人们。 5.( )“爆竹声中一岁除”是王安石《元日》中的名句。意思是在鞭炮声里,一年又过去了。这里的“元日”,指农历正月初一,即春节。

湘教版一年级语文上册期末综合复习完整版

湘教版一年级语文上册期末综合复习完整版班级:_____________ 姓名:_____________ 看拼音写词语 1. 拼一拼,写一写。 ɡuó wánɡzuǒyòu hónɡsè xiězì yěxǔjūzhù wǎn shanɡzhú yè 2. 读拼音,写词语。 zǐnǚkěshìkāi kǒu dōng xī yuèér dàrén lǐtou tiān shàng 3. 看拼音写词语。 guówáng zuǒyòu gàn huóhuǒbàn sīxiǎng zhāo hu dàxiàng kuài lè

gùxiāng gāo xìng liáng shuǐpǎo bù 4. 看拼音,写词语。 shíbāchóng zi dōng xītiān shàng lǐtou dàhuǒnǚrén kěshì 5. 拼一拼,写一写。 xiàba yǔshuǐyígèwǒmen 选词填空 6. 根据课文内容选字词填空。 下雨了红的花小石子绿雪白雪白 小小的升高绿的草红放进 1.(______),雨点儿淅沥沥,沙啦啦。 2.不久,有花有草的地方,花更(______)了,草更(______)了。没有花没有草的地方,开出了(______),长出了(_____)。 3.乌鸦把(______)一颗一颗地(______)瓶子里。瓶子里的水渐渐(______),乌鸦就喝着水了。

4.(______)的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,悄悄撒下(______)海螺和贝壳。 7. 选词填空 继续连续 (1)我们班____得了三次流动红旗。 (2)他的儿子禹____治水。 灾害灾难 (1)洪水给百姓带来了无数的____,必须治好它。 (2)人类同自然____进行了长期的斗争。 8. 选字填空,再把句子读一读。 (1)(_____)条小鱼在河里快活地游来游去。 (2)自(_____)的事情要自己做。 (3)我自(_____)洗了(_____)件衣服。 (4)小伙伴的(_____)光都集中在小黄莺身上。 (5)一条(_____)船在水里航行。 (6)一条(_____)在山谷里静静地流淌着。 (7)春雨浇灌了干枯的(_____)苗。 9. 读句子,选字填空。 躺立蹲躲 (1)小水珠(______)在荷叶床上。

湘教版六年级语文习题合集

一、看拼音,写词语。 shǔ yú pí juàn hào hàn ()()() chánɡ zhēnɡ shuǐ zhài dù jì ()()() liào wànɡ wàn ran xī shēnɡ ()()() 二、比一比,再组词。 慢()肃()沫()傅()漫()啸()抹()博()浦()塞()傍()垮()铺()赛()螃()挎()三、在括号里填上适当的词。 ()知半()独()无() ()朝()夕()嘴()舌 一()既()()世()作 四、将下列语句补充完整。1. 我摸得着你的脉搏,;我听得见你的呼吸,。 2.、的万里长城,像一条巨龙盘踞在我国北部辽阔的大地上。 3.一页,两页,我如饥饿的,地吞读下去,我很,也很,这种窃读的滋味! 五、根据要求改写句子。 1. 小明移开了水桶。(改为被字句) 。2. 表姐告诉小晴说:“我明天要去你家做客。”(改为转述句) 。3. 这个故事使我感动得流下了眼泪。(改为双重否定句) 。4. 茂盛的大榕树成了鸟儿活动的天堂。(缩句) 。六、阅读短文我能行。

天山之行 七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人,这时最理想的是骑马上天山。 进入天山,戈壁滩上的炎暑就远远地被抛在后面了。迎面送来的是雪山寒气,立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空映衬矗立着的巨大雪峰,几块白云在雪峰间投入云影,就像雪白的绸缎上绣了几朵银灰的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水,在山脚下汇成冲激的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲,给寂静的天山增添了无限生机。 再往里走,天山越来越美。沿着白皑皑的群峰的雪线以下,是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林,密密的塔松像无数撑天的巨伞。夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中,只听见马蹄溅在岩石上漫流的水的声音,增添了密林的幽静。 如果说进到天山这里还像秋天,那么再往里走就像是春天了。山色逐渐变得柔嫩,山形也逐渐变得柔和。这里溪流缓慢,两岸是高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,绚丽夺目。 1.选词填空。 闪耀闪烁(1)我向窗外望去,远远的西山脚下到处灯光()。 (2)胸前的银质奖章()着耀眼的光芒。 寂静幽静 (3)一颗流星,划破了()的夜空。 (4)穿过正厅,后面是一个()的花园。 2.根据短文内同填空。 (1)天山之行的时间是,地点是,上天山的原因是。 (2)天山之行的经过是:先写天山的,再写天山的,接着写天山的,最后写天山的 和。 (3)天山的特点是:气候,原因是的夏天,进入天山就像,再往里走就像;环境,这里有的雪峰,的原始森林,的野花,的溪流和的塔松。

六年级下册语文试题 - 2019年郴州市小学毕业考试语文模拟试卷四 湘教版 含答案

2019年郴州市小学毕业学业考试模拟试卷(四) 语文 (时量:90分钟总分:100分) 一、积累与运用。(48分) 1.读拼音,写字词。(每个字0.5分,共7分) jù理力争精会神之千里 shū服情送 gān gàdùjìxuān xiāo chích?ng 2.读句子,在正确答案下面划“”。(每空0.5分,共4分) (1)起初,鸟儿们非常惊诧(zhàchà):这个白胡子老头是捕(b?p?)鸟的吧? (2)他觉得自己所给(g?i jǐ)予这个小女孩的帮助太无济于事,便满脸(惭愧羞耻)逃也似的离开了这个小女孩,消失在(凛冽凛然)的风雪之中。 (3)白杨树的树冠(guān guàn)仍然茂盛,充满生机。它伫(zhùchù)立在由不同书种组成的防风林的最前端,显得(强劲苍劲)威武,像个将军。 3.将正确答案的序号填在括号里。(每空1分,共6分) (1)“故”字在成语“故弄玄虚”中的正确解释是() A. 缘故、原因 B. 故意、存心 C. 本来,原来的 (2)下列语句中使用标点符号有错误的是() A. 我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味! B. 她坚定、刚毅、顽强,有远大、执著的追求。

C. “为人民服务”是毛泽东在追悼张思德会议上做的深情的演讲。 (3)歇后语的上半句是“十五个吊桶打水——”,下半句是() A. 七上八下 B. 横七竖八 C. 七零八落 (4)“阅读一篇文章,我们要把握主要内容、体会作者情感,要领悟文章的叙述顺序、表达特点。”用在这句中最恰当的关联词是() A. 虽然……但是…… B. 不但……而且…… C. 因为……所以…… (5)下列语句排序恰当的是() ①他笑着说:“不是怕先生生气,而是怕后生笑话啊!” ②他每写完一篇文章,便把它贴在卧室的墙上,随时看,随时改。 ③他的妻子关切地问:“难道还怕先生生气吗?” ④宋代大文学家欧阳修,写作态度十分严肃。 ⑤直到自己认为毫无缺点,才肯拿出来。 A.④②⑤③① B. ②⑤③①④ C. ②③①④⑤ (6)下列加点成语运用正确的一项是() A. 图书博览会上,来参观的大庭广众 ....络绎不绝。 B. 当我们在学习上遇到困难时,就应该不耻下问 ....,虚心地向老师请教。 C. 王伟同学为人一向诚实、正直,对社会上的丑恶现象深恶痛绝 ....。 4.判断句子正误。(正确的打“√”,错误的打“×”。)(每小题1分,共6分) (1)“不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀”运用了设问的修辞手法。() (2)“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”描写了春天的景色。() (3)“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。”朗读这句话时应该使用低沉悲痛的语气。()(4)“屹、凸、戌”三个字的笔画数相同。()(5)“破釜沉舟”一词中的“釜”指的是古代做饭用的锅。()(6)《卖火柴的小女孩》和《鲁滨孙漂流记》都是童话作品。()5.按要求写句子。(每小题2分,共8分) (1)她紧紧地握住了老人的手。(改为被字句)

湘教版小学语文五年级下册

湘教版小学语文五年级下册《春》 学习目标: ①知识与能力目标:读准字音,疏通字词和了解课文内容。 ②过程与方法目标:运用自主、合作、探究的学习方法深入理解文章,品味精妙语言,以达到提高语言分析能力,接受情感熏陶的目的。学习比喻、拟人等修辞手法。 ③情感态度与价值观目标:体会作者的热爱大自然、热爱生活的思想感情。 学情分析: 学生仍较多地沿袭了小学保留下来的喜爱诵读的习惯,这是本课加强诵读教学的一个便利条件。 教学重、难点: 结合课文实例,讲清比喻、拟人两种修辞手法的特点和作用;反复朗读,感知内容,揣摩词语,品味语言。要解决好这两个教学难点,一是要指导学生反复朗读课文,二是教师要有重点地选择实例帮助学生领会(包括比喻、拟人修辞手法的讲析)。 课时安排:二课时 课前准备: 古今中外写春的作品很多,课前布置学生去搜集关于春的诗文、成语,以开阔视野,拓展思路,增加知识积累。 教学过程: 一、创设情景,激情导入。 1、春天让大自然生机勃发,给人温暖,给人希望,给人力量。同学们你们知道哪些描写春景、赞美春天的古诗呢?(《春夜喜雨》《初春》《江南春》)。 2、这些古诗都是古人对春的描写和赞美。今天,我们共同欣赏一篇赞美春天的美文。 出示目标,板书课题。 二、初读课文,扫清障碍。 1、多媒体情境朗读课文。 2、学生齐读。 3、读准下列加点的词语 酝酿(yùn niàng)黄晕(yùn)应和(ha) 嘹亮(liáo) 人家屋顶上全笼着一层薄烟(báo)披着蓑(suō)戴着笠(lì) 静默(mò) 抖擞(sǒu) 水涨(zhǎng) 捉迷藏(cáng) 晕(yùn) 巢(cháo) 4、利用工具书,联系上下文,理解词义。 欣欣然:欢欢喜喜的朗润:明朗润泽卖弄:炫耀 酝酿:文中是说各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。 繁花:密密的开着的花 赶趟儿:文中是各种果树也争先恐后地开花。舒活:舒展,活动。 呼朋引伴:呼唤朋友,招引同伴。宛转:形容声音圆润柔媚 花枝招展:比喻姿态优美。招展,迎风摆动。 三、整体把握,理清思路。 1、学生自由朗读课文,分别找出盼春、绘春、赞春的部分。 第一部分:(第1自然段):盼春。 第二部分:(第2—7自然段):绘春。

湘教版六年级语文试题

湘教版六年级语文试题 一、选择(将正确答案的序号填在括号里,共16分) 1、下列加点的字的读音正确的一组是() A档.次dàng 腼腆.ti..ǎ.n .忌讳.huì伫.立zhù B笨拙.zhuō挥霍.hò纤.细qiān 关卡.qiǎ C拜谒.è坚劲.jìng 疚.jiù眩晕.yūn D粗犷.guǎng 教诲.huǐ造诣.zhǐ摩.平mā 2、书写无误的一组是() A恍然大悟和盘拖出不义之财B婀娜多姿声名雀起眼花瞭乱 C 异口同声诗情画意言犹在耳D举世闻名锲而不舍提心掉胆 3、下列加点词的意思完全相同的一项() A日益.茁壮精益.求精多多益.善B词不达意.称心如意.出其不意. C轻而易.举以物易.物平易.近人D望.梅止渴东西望.喜出望.外 4、下列句子,没有语病的一句是() A“爸爸去哪儿”凭借美丽的自然风光、轻松的游戏活动、纯真的儿童稚气和温馨的父子相处赢得了观众亿万的心。 B每一个有志青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。 C小明不但知道这件事,而且全班都知道了。 D这学期,学校授予我们班“文明班级”的光荣称号。 5、下列词语排列顺序正确的一组是() A看病挂号缴费开药拿药 B元旦节劳动节儿童节教师节国庆节 C大发雷霆怒发冲冠怒形于色喜笑颜开一本正经 D梅花迎春花荷花桂花菊花 6、下面最适合做“凌云劲竹真君子”的下联的一句是() A梅梢月斜人影孤B空谷幽兰绝美人 C野泉声入砚池中D西出阳关无故人 7、下面是《水浒传》中的人物与别称,其中搭配不当的一项是() A鲁智深——花和尚B逵——黑旋风 C林冲——豹子头D宋江——智多星 8、下列说法不正确的一项是() A“江山如此多娇”嘛,我看应先抓一个“娇”字。句中两个双引号的用法相同。 B“温故/而知新,可/以为师矣。”停顿是正确的。 C“会飞的孩子”中的“飞”与“飞得更高更高”中的“飞”意思不相同。 D所写的《卜算子咏梅》是他在读陆游咏梅词后,反其意而用之。 二、知识积累(每空1分,共计10分) 1、古往今来,许多文学作品写过石头:神话中(谁)曾以石补天,(谁)曾以石填海,以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景、以贾、林二人的爱情悲剧为主线的著作《》曾名为《石头记》,(谁)笔下的美猴王竟是一尊石猴子。 2、,菊同隐逸之士。 3、使人幸福的是。 4、独立不移,。

2018-2019学年湘教版六年级语文第二学期期末测试题(含答案)

2018-2019学年六年级语文第二学期期末测试题 (时量:90分钟总分:100分) 一、积累与运用。(48分) 1.读拼音,写字词。(每个字0.5分,共7分) zào 干音烦 jùn 俏工险 bēn téng guīju cāng qióng lǎn duò 2.读句子,在正确答案下面划“”。(每空0.5分,共4分) (1)多年的风雨剥(bōbāo)蚀,那些缔(tìdì)造我们幸福生活的英雄儿女的碑文已 经有些残破。 (2)我把作文簿(bóbù)送到老师案头,两束(温和柔和)又(严格严肃)的目光落到我的脸上。 (3)它把亿万年的精华,深深埋藏(cáng zàng),直到今天才在燃烧中(迸发爆发)出炽(zhìchì)热。 3.将正确答案的序号填在括号里。(每空1分,共6分) (1)下列词语中,感情色彩与其它词语不同的是() A. 专心致志 B. 三心二意 C. 生气勃勃 (2)古人称之为“诗圣”的诗人是() A. 苏轼 B. 杜甫 C. 李白 (3)“人们发现——哪怕是只狗,也是有尊严的!”这句话破折号的用法是() A. 表示解释说明 B. 表示意思递进 C. 表示意思转折 (4)下列句子没有语病的一句是() A. 一进场就看见许多彩旗和一片歌声。 B. 我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。 C. 今天,全体队员没有不参加活动的。 (5)“这是电影院。”词语排列顺序正确的是() ①一座②现代化③市区④唯一的⑤新型 A.④①②⑤③ B. ③④①②⑤ C. ③②④①⑤ (6)下列句子中加点成语使用不恰当的是() A. 篮球比赛输了,不要怨天尤人 ....,而要吸取教训,加紧训练,提高技艺。 B. 李时珍经过坚持不懈 ....地努力,终于编成了《本草纲目》。 C. 他操作计算机已经达到无所不为 ....的程度。 4.判断句子正误。(正确的打“√”,错误的打“×”。)(每小题1分,共6分) (1)毛泽东和陆游的《卜算子·咏梅》写的都是梅花,朗读基调和表达的情感也一样。 ()(2)“鹭鸶是一首精巧的诗。”这句话运用了拟人的修辞手法。() 语文试题第 1 页(共 5 页)

湘教版小学语文一年级上册全册教案

湘教版小学一年级语文上册全册教案 a、o、e (第一课时) 教学目标 1.学会a、o、e三个单韵母,读准音,认清形,正确书写。 2.认识声调符号,掌握a、o、e的四个声调,能直接读出带声调韵母的音。 3.认识四线格,学习使用四线格。 重点:a、o、e的音、形教学。 难点:掌握o的发音,学会a、o、e的四声。 一、导入新课 同学们,有不认识的字怎么办?今天我们就来学习汉语拼音,因为学会了汉语拼音,你们自己就可以读带有拼音的故事书,而且还能学会很多的汉字。我们先来学习三个单韵母,齐说“单韵母”。 二、学习a、o、e三个单韵母的发音 1.教学单韵母a (l)演示课件,问:它们在干什么?(一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子,小姐姐张大了嘴巴发出a的音)这就是我们要学习的第一个单韵母a,它就念a,发音时嘴巴要张大,读音要拉长些。教师示范发音,学生练习发音。指名读,齐读a。 (2)认识四声,掌握a的四个声调 “a”是单韵母,出示四声卡片,ˉ、ˊ、ˇ、ˋ,这些就是四声符号。我们

先给a戴上一声的帽子,读1(板书:1)范读,指名读,一声要读得很平,记住:一声平。(出示二声符号)这是二声,把它戴在a上,读2(板书:2)范读,指名选,二声要往上扬,记住:二声扬。(出示三声符号)这是三声符号,戴在a上后,a要读成3(板书:3)范读,指名读,三声发音时要拐旁,叫“三声拐弯”,再指名读,齐读。(出示四声符号)这是四声符号,a戴上它后就读4(板书:4)范读,指名读,发四声的音要向下降,叫做“四声降”,指名读,齐读。复习声调规律,齐背儿歌:一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。 2.教学单韵母o (l)看图,指明说图意。 (公鸡在打鸣,喔喔地叫),我们要学的第二个单韵母和公鸡打鸣时发出的“喔喔”声很像。 (出示单韵母o的卡片)指导发音:嘴唇要拢圆,范读,齐读,指名读。(2)掌握o的四声 依次出示o的四声,分别问:这是几声?怎样读,练习发音。 3.教学单韵母e (1)看图,你发现了什么? “鹅”的音读平了就是e的音,这是我们要学习的第三个单韵母,指名读,齐读。 (2)在学习a、o四声的基础上自学e的四声 分小组读,指名读,正音,齐读。

湘教版一至六年级语文课本古诗

湘教版一至六年级语文课本古诗 一年级上: 《咏鹅》骆宾王:鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。 《静夜思》(唐)李白:床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。 一年级下: 《春晓》(唐)孟浩然:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。 《绝句》(唐)杜甫:迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 《四时田园杂兴》(宋)范成大:梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。 《蜂》(唐)罗隐:不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?二年级上: 《江南》:江南可采莲,莲叶何田田!鱼戏莲叶间:鱼系莲叶东,鱼系莲叶西,鱼系莲叶南,鱼系莲叶北。 《风》(唐)李峤:解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。 《江上渔者》(宋)范仲淹:江上往来人,但爱鲈鱼美。君看一叶舟,出没风波里。 《对子歌》:云对雾,雪对风,晚照对晴空。春对夏,秋对冬,绿叶对苍松。 晴对雨,地对天,大地对山川。高对低,短对长,柳影对花香。 《芙蓉楼送辛渐》(唐)王昌龄:寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。 《九月九日忆山东兄弟》(唐)王维:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 《赠汪伦》(唐)李白:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。 《荷叶》:池塘中,多荷叶。雨后,荷叶上有雨点,圆如珍珠,明如水晶。 《古朗月行》(唐)李白:小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。 二年级下: 友谊是照亮我一生的明灯。------巴金 友谊使欢乐倍增,使痛苦减半。-----(英)培根 亲善产生幸福,文明带来和谐。-------(法)雨果 《村居》(清)高鼎:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。 《乡村四月》(宋)翁卷:绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少, 才了蚕桑又插田。 《池上》(唐)白居易:小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。 读读背背: 家和万事兴。一只翅膀的鸟飞不起来。 不怕巨浪高,只怕桨不齐。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。 《登鹳雀楼》(唐)王之涣:白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。 《寻隐者不遇》(唐)贾岛:松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。 背对联: 风风雨雨花花草草风声雨声读书声声声入耳 莺莺燕燕翠翠红红家事国事天下事事事关心

2019年六年级语文【下册】开学测试试题 湘教版(I卷) (附答案)

2019年六年级语文【下册】开学测试试题湘教版(I卷) (附答案)班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________ 试卷说明: 1、测试时间90分钟,测试题满分100分。 2、答题前,请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。 3、答题时,请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。 一、基础知识(每小题4分,本题共计20分) 1、先将成语补充完整,再选择成语填空。 雕梁()脍炙()不同()()绕梁 美不()笔走()引人()()窠臼 阳春()独具()古色()()共赏 巧夺()响遏()()生花 我们可以用_____________________________________来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》,用__________________________________________来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》;当我们面对一件精美的工艺品时,我们可以说_______________________________而当我们读到一篇好文章时,我们可以说___________________________。 2、先比一比,再各组两个词语写下来。 框( ) 峻( ) 蝉( ) 债( ) 眶( ) 竣( ) 婵( ) 绩( ) 3、把下面的成语补充完整。 心()肉()()()如洗()()安席

()()望重可见()()()()石出 4、词语对对碰。 1、表示创新的成语3个: _________ _________ _________ 2、描写颜色的成语3个:_________ _________ _________ 5、选择题。 1、依次填入下列空格处的短语,搭配最恰当的一项是()。 美是广泛的,_______,烟雨楼阁,可谓之为美;_______,碧天黄沙,可谓之为美;_______, 倾国倾城,可谓之为美;_______,潇洒从容,也可谓之为美。但美的答案,远远不止于此。 A.姑苏江南大漠孤烟明眸皓齿羽扇纶巾 B.大漠孤烟姑苏江南明眸皓齿羽扇纶巾 C.姑苏江南大漠孤烟羽扇纶巾明眸皓齿 D.大漠孤烟姑苏江南羽扇纶巾明眸皓齿 2、下列各句中,标点符号的使用不合乎规范的一项是()。 A、云就像天上的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什么样的天气。 B、“上帝,这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说,“多么美的花纹!多么 美的色彩!这真是贵重的衣服!” C、为了这样一个脆弱和卑微的生命,上苍给它制作出来的居所却有多精致,多仔细,多 么的一丝不苟啊! D、这一小步,对一个人来说,是小小的一步;对整个人类来说,是巨大的飞跃。 3、下列各句中加点成语使用错误的一项是()。 A、女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,不由得满心欢喜,眉开眼笑。 B、我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。 C、嫦娥三号向太空飞去,美丽的月球已经遥遥在望。 D、我独自一人形影不离地来到思源广场。 4、下列句子修辞手法与其它三项不同的一项是()。 A、她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。

湘教版六年级语文下学期期中综合检测试题

湘教版六年级语文下学期期中综合检测试题班级:_____________ 姓名:_____________ 拼音基础 1. 看拼音,写词语。 dàn shēng huā pǔyán suān shí ruǐsōu jí qiū yǐn wěi dùjiē duàn lǐng yùjī yù 2. 看拼音写词语,把汉字写得规范而舒展。 gōu lèbèn zhuōtiào wàng qí qū zhān yǎng tuí rán páo xiào hōng míng 3. 读拼音,写词语。 kě kào qīng fùniàn dao jū liú chè dǐlǐng yùjī yùxī shuài

4. 看拼音,写词语。 shāo wēi fèi téng chóu bèi yǎng qì liú tǎng zhòu wén zāo gāo páo xiào 5. 看拼音写词语。 dòu fu shāo wēi huā lěi xiōng yǒng bīn kè qín jiàn chú fáng líng lìchōu ti zhòu wén xuán yáqiào bìbiéchūxīn cái 正确读音选一选 6. 用“√”给加点字选择正确的读音。 外宾.(bīng bīn)豁.开(huō huò)俨然(yán yǎn)迂.回(yū yú)摇曳.(yè zhuài)磅.礴(bàng páng) 7. 用“”画出加点字的正确读音。 昼.夜(zòu zhòu)眺.望(tiào tiǎo) 踌.躇(chóu chú) 桅.杆(wéi wēi) 玷.污(diàn zhān)土匪.(fěi fēi)

相关主题
相关文档 最新文档