惠来慈云实验中学生物试卷（必修2 1～4章）
第一卷选择题（共70分）
一、单选题（2分×20=40分）
1.基因型分别为aaBbCCDd和AABbCCdd两种碗豆杂交，其子代中纯合体的比例为（）
A．0 B．1/4 C1/8．D．1/16
2.基因型为AaBb（这两对基因不连锁）的水稻自交，自交后代中两对基因都是纯合的个体占总
数的（）
A．2/16 B．4/16 C．6/16 D．8/16
3.豌豆灰种皮（G）对白种皮（g）为显性，黄子叶（Y）对绿子叶（y）为显性。每对性状的杂
合体（F1 ）自交后代（F2）均表现3∶l的性状分离比。以上子叶颜色的分离比和种皮颜色的分离比分别来自对以下哪代植株群体所结种子的统计？（）
A．F1 植株和F1 植株B．F2 植株和F2 植株
C．F1 植株和F2 植株D．F2 植株和F1 植株
4.父本基因型为AABb，母本基因型为AaBb，其F1 不可能出现的基因型是（）A．AABb B．Aabb C．AaBb D．aabb
5.基因型为AABbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，F1 杂种形成的配子种类数和F2 的基因型种类数分别是（）
A．4和9 B．4和27 C．8和27 D．32和81
6.某生物的体细胞含有4对染色体，若每对染色体含有一对杂合基因，且等位基因具有显隐性关
系，则该生物产生的精子中，全部为显性基因的概率是（）
A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．1/16
7.右图为患红绿色盲的某家族系谱图，该病为隐性伴性遗传，
其中7号的致病基因来自（）
A．1号B．2号C．3号D．4号
8.人类的卷发对直发为显性性状，基因位于常染色体上。遗传性慢性肾炎是X染色体显性遗传
病。有一个卷发患遗传性慢性肾炎的女人与直发患遗传性慢性肾炎的男人婚配，生育一个直发无肾炎的儿子。这对夫妻再生育一个卷发患遗传性慢性肾炎的孩子的概率是（）
A、1/4
B、3/4
C、1/8
D、3/8
9.某一生物有四对染色体。假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细
胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为（）
A．1：1B．1：2C．1：3D．0：4
10.基因型为AaBbCc（独立遗传）的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和
卵细胞基因型的种类数比为（）
A．4︰1B．3︰1C．2︰1D．1︰1
11.右图为动物细胞示意图，它属于（）
A．第一极体B．第二极体C．卵原细胞D．卵细胞
12.已知某植物的体细胞中有三对同源染色体，右图为细胞分裂某一时期的模式图，该细胞处（）A．有丝分裂后期B．有丝分裂末期
C．减数分裂的第一次分裂D．减数分裂的第二次分裂
13.右图是一个哺乳动物细胞的示意图，它属于（）
A．精巢中的细胞B．受精卵
C．骨髓干细胞D．雄配子
14.噬菌体侵染细菌并释放子代噬菌体的正确顺序是（B）
A．①②③④⑤B．②⑤③①④C．⑤②③④①D．⑤②①③④
15.决定DNA分子有特异性的因素是（）
A. 两条长链上的脱氧核苷酸与磷酸的交替排列顺序是稳定不变的
B. 构成DNA分子的脱氧核苷酸只有四种
C. 严格的碱基互补配对原则
D. 每个DNA分子都有特定的碱基排列顺序
16. DNA分子的一条链中（A+G）/(T+C)=0.4，上述比例在其互补链和整个DNA分子中分别是（）
A. 0.4和0.6
B. 2.5和1
C. 0.6和1
D. 0.6和0.4
17.用甲种病毒的RNA与乙种病毒的蛋白质外壳组成一种转基因病毒丙，以病毒丙侵
染宿主细胞，在宿主细胞中产生大量子代病毒，子代病毒具有的特征是（）
A.甲种病毒的特征
B. 乙种病毒的特征
C. 丙种病毒的特征
D. 子代独具的特征
18.如果细胞甲比细胞乙RNA的含量多，可能的原因有（）
A、甲合成的蛋白质比乙多
B、乙合成的蛋白质比甲多
C、甲含的染色体比乙多
D、甲含的DNA比乙多
19.某一个DNA分子中含有30%的G+C，则由它转录成的RNA中G+C应为（）
A、60%
B、30%
C、20%
D、15%
20.蒜黄和韭黄是在缺乏光照的环境下培育的蔬菜，对形成这种现象的最好解释是（）
A、环境因素限制了基因的表达
B、两种均为基因突变
C、叶子中缺乏形成叶绿素的基因
D、黑暗中植物不进行光合作用
二、多选题（3分×10=30分）
21.桃的果实成熟时，果肉与果皮粘连的称为粘皮，不粘连的称为离皮；果肉与果核粘连的称为
粘核，不粘连的称为离核。已知离皮（A）对粘皮（a）为显性，离核（B）对粘核（b）为显性。
现将粘皮、离核的桃（甲）与离皮、粘核的桃（乙）杂交，所产生的子代出现4种表现型。由此推断，甲、乙两株桃的基因型分别是（）
A．aabb B．aaBb C．Aabb D．AAbb
22.已知水稻高秆（T）对矮秆（t）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，这两对基因在非同
源染色体上。现将一株表现型为高秆、抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，所得后代表现型是高秆：矮秆=3：1，抗病：感病=3：1。根据以上实验结果，判断下列叙述正确的是：（）
A．以上后代群体的表现型有4种B．以上两株表现型相同的亲本，基因型不相同C．以上后代群体的基因型有9种D．以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得23.下表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目。
A．抗病对感病为显性B．6个亲本都是杂合体
C．红种皮对白种皮为显性D．这两对性状自由组合
24.在正常情况下，下列有关X染色体的叙述正确的是（）
A．女性体细胞内有两条X染色体B．男性体细胞内有一条X染色体
C．X染色体上的基因均与性别决定有关D．黑猩猩等哺乳动物也有X染色体
25.一个家庭中，父亲是色觉正常的多指（由常染色体显性基因控制）患者，母亲的表现型正常，
他们却生了一个手指正常但患红绿色盲的孩子。下列叙述正确的是（）A．父亲的精子不携带致病基因的概率是1/3 B．该孩子的色盲基因来自祖母
C．这对夫妇再生一个男孩，只患红绿色盲的概率是1/4 D．父亲的基因型是杂合体
26.某种遗传病受一对等位基因控制，下图为该遗传病的系谱图。下列叙述正确的是（）
A．该病为伴X染色体隐性遗传病，Ⅱ—1为纯合体
B．该病为伴X染色体显性遗传病，Ⅱ—4为纯合体
C．该病为常染色体隐性遗传病，Ⅲ—2为杂合体
D．该病为常染色体显性遗传病，Ⅱ—3为纯合体
27.某生物的体细胞染色体数为2n。该生物减数分裂的第二次分裂与有丝分裂相同之处叙述错误
的是（）
A．分裂开始时，每个细胞中的染色体数都是2n B．分裂结束后，每个子细胞的染色体数都是n C．分裂开始前，都进行染色体的复制D．分裂过程中，每条染色体的着丝点都分裂成为两个28.下图是人类遗传病系谱图,该病的致病基因可能是 ( )
A．Y染色体上的基因
B．常染色体上的显性基因
C.常染色体上的隐性基因
D.X染色体上的显性基因
29.在下列细胞结构中，有可能发生碱基配对行为的一组是( )
A．细胞核B．线粒体C．叶绿体D．核糖体
B．“中心法则”的实质是遗传信息的传递过程和基因的作用原理
C．在同一个体不同的体细胞中，DNA相同，RNA和蛋白质不同
D．在细胞的一生中，DNA、RNA和蛋白质种类和数量是不变的
30.在生物体内性状的表达一般遵循DNA→RNA→蛋白质的表达原则，下面是几种与此有关的
说法，正确的是（）
A．在细胞的一生中，DNA不变，RNA和蛋白质分子是变化的
B．“中心法则”的实质是遗传信息的传递过程和基因的作用原理
C．在同一个体不同的体细胞中，DNA相同，RNA和蛋白质不同
D．在细胞的一生中，DNA、RNA和蛋白质种类和数量是不变的
第二卷非选择题
三、非选题（共80分）
31.（10分）并指I型是一种人类遗传病，由一对等位基因控制，该基因位于常染色体上，导致
个体发病的基因为显性基因。已知一名女患者的父母、祖父和外祖父都是患者，祖母和外祖母表型正常。(显性基因用S表示，隐性基因用s表示。)
试回答下列问题：
（1）写出女患者及其父母的所有可能基因型。女患者的为，父亲的为，母亲的为。
（2）如果该女患者与并指I型男患者结婚，其后代所有可能的基因型是。
（3）如果该女患者后代表型正常，女患者的基因型为。
32. (11分)家禽鸡冠的形状由两对基因（A和a，B和b）控制，这两对基因按自由组合定律遗传，与性别无关。据下表回答问题：
（1）甲组杂交方式在遗传学上称为，甲组杂交F1 代四种表现型比例是。
（2）让乙组后代F1 中玫瑰状冠的家禽与另一纯合豌豆状冠的家禽杂交，杂交后代表现型及比例在理论上是。
（3）让丙组F1 中的雌雄个体交配．后代表现为玫瑰状冠的有120只，那么表现为豌豆状冠的杂合体理论上有只。
（4）基因型为AaBb与Aabb的个体杂交，它们的后代基因型的种类有种，后代中纯合体比例占。
33.（7分）番茄紫茎（A）对绿茎（a）是显性，缺刻叶（B）对马铃薯叶（b）是显性，这两对性状独立遗传：
（1）用两个番茄亲本杂交，F1 性状比例如上表。这两个亲本的基因型分别是
和。
（2）基因型为AaBb的番茄自交，在形成配子时，等位基因A与a的分开时期是，F1中能稳定遗传的个体占，F1 中基因型为AABb的几率是。
34.（8分）苯丙酮尿症是常染色体上基因控制的隐性遗传病，进行性肌营养不良是X染色体上基因控制的隐性遗传病。一对表现正常的夫妇，生育了一个同时患上述两种遗传病的孩子，请回答以下问题：
（1）该患者为男孩的几率是。
（2）若该夫妇再生育表现正常女儿的几率为。
（3）该夫妇生育的表现正常女儿，成年后与一位表现正常的男性苯丙酮尿症携带者结婚，后代中同时患上述两种遗传病的几率是，只患一种遗传病的几率
为。
35.（6分）小猫狗的皮毛颜色由位于不同常染色体上的两对基因（A、a和B、b)控制，共有四种表现型，黑色(A B )、褐色(aaB )、红色(A bb)和黄色(aabb)。下图是小猫狗的一个系谱，请回答下列问题：
（1）Ⅰ—2 的基因型是。
（2）欲使Ⅲ—1 产下褐色的小狗，应让其与表现型为的雄狗杂交。
（3）如果Ⅲ—2 与Ⅲ—6 杂交，产下的小狗是红色雄性的概率是。
36. （12分）下图为某高等雄性动物的精原细胞染色体和基因组成图。请分析回答：
（1）图示细胞只有一个时产生的配子有 种，比例为 。
（2）该生物测交后代中与该生物不同的类型有 种。
（3）该生物自交，后代有 种表现型。表现型比为 。后代中能稳定遗传的个体的占 。其中不同于双亲的表现型中，杂合体占新类型的比例为 。
（4）该生物与aaBB 个体相交，后代表现型有 种，比例为 。后代中与亲本相同的基因型个体占 。
（5）已知①上双链DNA 分子中，其4种碱基数的百分比是：G 与C 之和占全部碱基的54％，其中一条称为a 链的碱基中，22％是A ，28％是C ，那么与a 链对应的b 链中，A 占该链全部碱基的比例及C 占该链全部碱基的比例分别是 、 。
37. （10分）下图是某遗传病的系谱图（受基因A 、a 控制），据图回答：
（1）该病是由 染色体 性基因控制的。
○ ○ □ ○ □ ■ □ ○ □ □ ○ ■ ● □ ○ ○ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
（2）Ⅳ15的基因型是或，它是杂合体的概率是。
（3）Ⅲ11为纯合体的概率是。
（4）Ⅲ12和Ⅳ15可能相同的基因型是。
（5）Ⅲ代中12、13、14都正常，那么Ⅱ7最可能的基因型是。
（6）Ⅲ代中，11和13是，婚姻法规定不能结婚，若结婚生育，该遗传病发病率上升为。
38.根据下图细胞分裂图回答下列问题
(1)A图所示细胞分裂的方式是______ 。细胞内染色体与染色单体的比例是_____ _。
(2)B图所示细胞分裂后产生的细胞是_____ _ 或_ ___ __。
(3)C图所示细胞分裂产生的细胞名称是___ ；每个子细胞中有______ 条染色体。
39.（10分）艾滋病是目前威胁人类生命的重要疾病之一。能导致艾滋病的HIV病毒是RNA病
毒，它感染人的T淋巴细胞，导致人的免疫力下降，使患者死于广泛感染。请回答：
（1）图中①表示病毒正侵入细胞，进入细胞的是病毒的________。
（2）图中②过程称为_________，是以____________为模板，在
____________酶的作用下合成________，此过程所需原料为
______________。若病毒RNA某片段碱基序列为AACCGU，
则经②过程形成的产物对应片段中含胞嘧啶脱氧核苷酸_____个，
含嘌呤碱基___ __个。
（3）③和④的遗传信息转递过程分别称为__________ 、_________。
惠来慈云实验中学生物试卷（必修2 1～4章）答案一、单选题（2分×20=40分）
二、多选题（3分×10=30分）
第二卷非选择题
三、非选题（共80分）
31. （10分）（1）SS或Ss Ss Ss（2）SS、Ss、ss （3）Ss
32. （11分）（1）测交（1分）1：1：1：1
（2）核桃状：豌豆状＝2：1（3）80（4）61/4
33. （7分）AaBb aaBb
（2）减数第一次分裂后期1/4（2分）1/8（或2/16）（2分）
34. （8分）（1）1（或100%）（2）3/8（3）1/48 1/4
35.（6分）（1）AaBb （2）黑色、褐色（3）1/12
36.（1） 2 ，1：1 。
（2） 3 。
（3 4 ，9：3：3：1 。1/4 ，2/3 。）
（4） 2 ，1：1 ，50% 。
(5) 24％，26% 。
37.（1）常；隐（2）AA；Aa；2/3 （3）0 （4）Aa （5）AA （6）近亲；1/4
38. (1)减数分裂、1∶2 (2)精子细胞、极体 (3)卵细胞和极体、 3
39.（1）RNA （2）逆转录；RNA；逆转录；DNA；游离的四种脱氧核苷酸；3；6
（3）转录、翻译
第二卷非选择题
三、非选题（共80分）
31. （10分）（1）
（2）（3）
32. （11分）（1）（1分）
（2）（3）（4）
33. （7分）
（2）（2分）（2分）
34. （8分）（1）（2）（3）
35.（6分）（1）（2）（3）
36.（12分）（1），。（2）。（3），。，。（4），，。(5) ，。37.（10分）（1）；（2）；；（3）
（4）（5）（6）；
38.（6分）(1) 、 (2) 、
(3) 、
39.（10分）（1）（2）；；；；
；；
（3）、
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高二生物期中考试题试题 第Ⅰ卷（共50分） 一、选择题：（2分×25＝50分） 1．特异性免疫和非特异性免疫既有较严格的分工，也有一定的协作、联系。下列免疫细胞最能体现两者紧密关系的是 A．抗体B．淋巴因子C．溶菌酶D．吞噬细胞 2．当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起 A．酶促反应加快B．渗透压下降C．细胞代谢异常D．血糖含量偏高 3．下列有关水盐平衡的叙述，正确的是 A．引起渴觉的神经冲动最初来自下丘脑B．组织液与细胞内液维持K+浓度相等 C．末被吸收的钾经尿液排出体外D．血钠升高能刺激肾上腺分泌醛固酮4．能与肾上腺素在不同条件下分别发生协同作用的激素是 ①胰岛素②胰高血糖素③甲状腺激素④抗利尿激素⑤醛固酮 A．①③B．②③C．②③④D．②④⑤ 5．人在感觉寒冷时，会不由自主地出现“寒战”现象，此反射的效应器是 A．骨骼肌B．立毛肌C．血管平滑肌D．皮肤毛细血管 6．紫茉蓝的叶片有绿色、白色、花斑三种类型；花色由一对核基因R、r控制，基因型RR为红色，Rr为粉红色，rr为白色，根据图上判断，以下叙述正确的是 A．①个体自交，后代全部为花斑叶 B．③个体有三种基因型，两种表现型 C．②能产生两种类型的配子 D．花色基因的遗传遵循孟德尔定律
7．下列有关植物叶绿体的成分和功能的叙述中，正确的是 A ．吸收光的色素位于基粒上，转化光能的色素位于基质中 B ．得到电子后的某些叶绿素a 即成为强氧化剂，能使NADPH 转变成NADP + C ．分解水的部位在基粒，分解ATP 和NADPH 的部位在基质 D ．光能转化为电能后，能使某些叶绿素b 不断得到电子和失去电子 8．右图为人的体液免疫图解，下列有关的说法中正确的是 A ．细胞①—⑤均能识别抗原 B ．抗原也可以直接作用细胞⑤和④ C ．艾滋病病毒主要攻击细胞② D ．阶段Ⅳ、Ⅴ为体液免疫的效应阶段 9．用小鼠做实验，研究一种疫苗对预防感染的有效性。 下图为该实验的某些关键步骤，其中需要在相同条 件下同时进行的是 A ．a, c B ．a, d C ．b, c D ．b, d 10．右图为Ⅰ、Ⅱ两种植物光合作用强度与光照强度和CO 2浓度的关系示意图，有关叙述正确 的是 ①在曲线OA 段，两种植物光合速率的限制 因素是CO2浓度 ②在E —F 光强范围内，影响两种植物光合 速率的因素只有CO 2浓度 ③影响植物Ⅱ出现C 、D 两点差异的主要因素是CO 2浓度 ④植物Ⅰ可能是C 4植物 A ．①② B ．②③ C ．①④ D ．③④ 11．小明有一次因故没吃早饭就上学去了，但到第四节课时他仍然能精神饱满地认真听讲和学习。 关于他此时体内血糖调节过程的叙述，不正确的是 A ．胰高血糖素促进肝糖元分解生成葡萄糖 B ．肾上腺素促进肝糖元分解 C ．下丘脑促进胰岛B 细胞分泌胰岛素 D ．胰高血糖素促进非糖物质转化成葡萄糖 病毒 甲组小鼠 a 疫苗 乙组小鼠 d b c
第4章 种群和群落 第1节 种群的特征 【要点导学】 一、种群特征： （一）种群密度 概念：种群密度是指单位空间内某种群的个体数量。种群密度是种群最基本的数量特征。种群密度=种群的个体数量/空间大小（面积或体积） 种群密度具有一定的特点：①在相同环境下不同物种的种群密度差异很大。②同一物种在不同环境条件下种群密度也有差异。 （二）出生率和死亡率 出生率：是指种群中单位数量的个体在单位时间内新产生的个体数量。 死亡率：是指种群中单位数量个体在单位时间内死亡的个体数目。 出生率和死亡率是针对种群而言的，并非指种群中的某个个体，出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度的重要因素。出生率高于死亡率，种群密度要增大；死亡率高出生率，种群密度要降低。 （三）年龄组成： 1．概念：年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。年龄一般分为幼年(尚无生殖能力)、成年(有生殖能力)和老年(丧失生殖能力)三个阶段。 种群的年龄组成大致可以分为三种类型。 2．几种年龄型种群的特点 3．意义：种群的年龄组成，对于我们研究种群有什么意义预测种群数量变化的趋势。 （四）性别比例 性别比例：是指种群中雌雄个体数目的比例。种群根据性别比例的不同，可以分为三种类型： （1）雌雄相当，多见于高等动物；如：人、猩猩等 （2）雌多于雄，多见于人工控制的种群，如鸡、鸭、猪等； （3）雄多于雌，多见于营社会性生活的昆虫，如蜜蜂、蚂蚁等。 通过改变种群的性别比例，进而影响种群的出生率，从而造成了种群密度的改变。 （五）迁出和迁入： 迁入：迁入个体使种群密度增加； 迁出：迁出个体多使种群密度降低。 类型 种群构成特点 发展趋势 图示 增长型 幼年个体很多,老年个体很少 种群密度会越来越大 稳定型 各年龄期的个体数目比例适中 种群密度在一段时间内 保持稳定 衰退型 老年个体很多,幼年个体很少 种群密度会越来越小
《中学生物教学论-期末总结》（刘恩山版） 绪论 1.要胜任当代中学生物学教师的工作，一个人不仅要有坚实的生物学专业知识和实验技能为基础，同时还要具有哪些专业知识及技能？ 答：（1）理解中学生物学课程的性质和价值 （2）理解生物科学和技术的本质和特征 （3）掌握学生的学习规律和学习特点 （4）能够使用多样化的教学方法 （5）能够利用多种评价方式来反映学生的进步 （6）专业素养的持续发展 2.怎样做一名合格的中学生物学教师？ 3.课程改革的焦点聚集在“面向全体学生”和“倡导探究性学习”。 4.“面向全体学生”带来的变化是课程内容加大了灵活性和选择性，使不同地区、不同学校的学生能学到更适合他们的需求和条件的内容 5.“倡导探究性学习”则大大增加了课程中对于过程技能的要求和探究活动（或解决问题）的内容，并对教师指导学生进行生物学研究的能力和引导发现的教学技能提出了新的要求 第一章 1.中学生物学课程的性质和地位 答：性质：学科课程；科学课程；技术课程。地位：必修课程 2.生物学课程的价值 答：（1）培养学生的生物科学素养 （2）为学生终生的学习和发展打下基础 （3）为学生步入社会、择业和确定进一步学习的专业方向提供帮助； 3.具有生物科学素养的人应具有正确的科学态度、价值观和世界观；有一定的科学探究能力，理解生物学的核心概念和原理；具有良好的思维习惯和理解力，能够应用生物学的知识和方法去面对现实生活中与生物学相关的问题。 4.课程标准 课程标准是由教育部颁布的带有指令性的、重要的国家课程文件，是国家对基础教育课程的基本规范和要求。《基础课程改革纲要（试行）》指出：课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。 国家课程标准体现了国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、态度情感与价值观等方面的要求。生物课程标准则是具体规定了中学生物学课程的性质、目标和内容标准，并提出了教学评价及编写教材等方面的建议。它是我国基础教育阶段生物学课程的基本规范和质量要求，是每个中学生物学教材编写人员、生物教师和教育管理者开展工作的依据和准绳。 5.标准和大纲的异同是什么？ 标准和大纲的共同之处是它们都是教育部颁布的指令性的课程文件“编教材、教学、评估、命题”的依据，也就是常说的“4个依据”的作用。 课程标准有一些与大纲不同的特点： （1）课程标准主要描述了学生在某一阶段学习后的学习成果，而大纲则强调的是具体的学习内容 （2）生物课程标准是国家制定的初中、高中阶段共同的、统一的基本要求，不是最高要求，
2006-2007学年度第一学期广东省惠来慈云实验中学高一化学期 中考试卷 (90分钟，100分) 第I卷选择题 可能用到的相对原子质量: H- 1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5 S-32 Mg-24 Cu-64 一、选择题（每小题只有一个正确选项，共8题，每小题3分，共24分）1．氧化还原反应的实质是（） A．氧元素的得与失 B．化合价的升降 C．电子的得失或偏移 D．分子中原子重新组合 2、用四氯化碳萃取碘的饱和水溶液中的碘，下列说法中不正确 ．．．的是（） A、实验使用的主要仪器是分液漏斗 B、碘在四氯化碳中的溶解度比在水中的溶解度大 C、碘的四氯化碳溶液呈紫红色 D、分液时，水从分液漏斗下口流出，碘的四氯化碳溶液从漏斗上口倒出3．以下是一些常用的危险品标志，装运乙醇的包装箱应贴的图标是（） A B C D 4．过滤后的食盐水仍含有可溶性的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等杂质，通过如下几个实验步骤，可制得纯净的食盐水：①加入稍过量的Na2CO3溶液；②加入稍过量的NaOH溶液；③加入稍过量的BaCl2 溶液；④滴入稀盐酸至无气泡产生；⑤过滤。正确的操作顺序是（） A．③②①⑤④ B．①②③⑤④ C．②③①④⑤ D．③⑤②①④ 5．下列反应既是离子反应，又是氧化还原反应的是（） A．氯化钠溶液中滴入硝酸银溶液 B．金属钠在氯气中燃烧 C.铁片置于硫酸铜溶液中 D．氢氧化钠溶液与稀硫酸反应 6、下列有关氧化还原反应的叙述错误的是( ) A、氧化还原反应的本质是电子的转移 B、在反应中不一定所有元素的化合价都发生变化 C、置换反应一定属于氧化还原反应 D、化合反应和复分解反应不可能有氧化还原反应
生物试卷3 姓名：班级： 一、单选题 1. 某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的 趋势如图。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一 段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于 该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是（） A. 甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 B. 甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 C. 丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 D. 丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 2. 图为生活在一个生物群落中的两个种群（a，b）的数量变化，下列判断正确的是（） A. a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群 B. a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱 C. a为“S”型增长，其增长受本身密度的制约 D. b为“J”型增长，始终受到a种群的制约 3. 下列属于种间竞争实例的是( ) A. 蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露 B. 以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食 C. 细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸 D. 某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少 4. 下列关于森林群落垂直结构的叙述错误的是（） A. 群落中的植物具有垂直分层现象 B. 群落中的动物具有垂直分层现象 C. 动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关 D. 乔木层的疏密程度不会影响草木层的水平结构 5. 图甲和乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其它 因素，种群甲和种群乙未来数量的发展趋势是（） A. 衰退和增长 B. 增长和衰退 C. 稳定和衰退 D. 稳定和增长 6. 研究种群数量的变化规律，对于野生资源的利用和保护有 重要意义，图是某海域野生鱼类在实施了休渔（休渔：为保 证海洋中的鱼类有充足的繁殖和生长时间，每年在规定的时 间内，禁止任何人在规定的海域内捉鱼）保护后的种群增长曲线，下列说法错误的是（） A. 为了获得最大捕捞量，捕捞后种群数量应该保持在b点附近范 围所代表的水平上 B. 该种群增长速率最快点是b点，环境阻力最大是在8年以后 C. 休渔能够很好的促进该种群数量的恢复，并使该种群数量能保 持持续增长的趋势 D. 适当的捕捞有利于该鱼类更新，有利于该种群的生存 7. 下列可以称为种群密度的是（） A. 一定地区单位面积内的杂草数量 B. 一个池塘单位体积内的鲢鱼数量 C. 一片森林中单位面积内的乔木数量 D. 一条河流中单位体积内的虾数量
2016-2017高二生物期中考试试卷答案高二生物期中考试试卷 一、单项选择(注释) 1、如图表示人体某组织的结构，数字表示人体内不同部位的液体，据图判断，以下说法正确的是( ) A.人体的内环境是由①②③④组成的 B.②中含激素、血红蛋白、乳酸、CO2等物质 C.浆细胞分泌的抗体先进入③，再进入④ D.血浆中的氧进入组织细胞的途径是②③④ 2、关于植物激素的叙述，错误的是( ) A.植物激素都是促进植物生长发育的有机物 B.细胞分裂素的产生部位和作用部位可以不同 C.同一浓度的生长素对不同器官的影响可能不同 D.赤霉素和生长素都具有促进果实发育的作用 3、用人工合成的生长素类似物作为作物的除草剂，其原理与下列叙述相似的一项是() A.用生长素培育无子番茄 B.修剪制造植物盆景 C.除去种子后的子房停止发育 D.雪松保持塔形 4、在人和动物体内有特殊腺体和细胞分泌的物质，能起到化学信号的作用。请根据图分析(图中A代表下丘脑神经细胞，B代表垂体细胞，D代表血管)，下列说法正确的是( ) A.A分泌的物质作用于B，进而提高机体耗氧率和兴奋性，则A分泌的物质名称是促甲状腺激素
B.若A分泌的物质进入血液后，最终调节C细胞对水的重吸收，则A分泌的物质名称是抗利尿激素 C.E作用于B，对应的E细胞末端处发生的信号变化为：电信号化学信号电信号 D.如果A突触小体释放的神经递质与突触后膜结合，只可导致突触后膜神经元产生兴奋 5、下列有关人体内环境及稳态的叙述，不正确的是( ) A.下丘脑与呼吸、体温恒定、水盐平衡等的调节控制有关 B.淋巴细胞主要存在于血浆、淋巴中 C.血浆中抗利尿激素水平随内环境渗透压升高而升高 D.突触间隙的液体中也含有少量蛋白质 6、调节人体的生理活动的最高级中枢在( ) A.大脑两半球 B.大脑皮层 C.小脑 D.中枢神经系统 7、高处坠落造成人高位截瘫(颈椎损害)，以下四种表现不符合实际的是( ) A.大小便失禁 B.触觉完全丧失 C.躯干冷温觉丧失 D.躯干痛觉丧失 8、注射肉毒杆菌除皱是由加拿大皮肤科医师发明的目前最常用的新型除皱技术之一。肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌提取的毒蛋白，是自然界已知的最强的神经毒素。它能阻遏乙酰胆碱释放，麻痹肌肉从而达到除皱效果。这种毒素可以影响兴奋传递中的结构是( ) A.突触前膜 B.突触间隙 C.突触后膜 D.受体 9、下图①~⑤依次表示蛙坐骨神经受到刺激后的电位变化过程。下列分析正确的是 A.图①表示甲乙两个电极处的膜外电位的大小与极性不同 B.图②表示甲电极处的膜处于去极化过程，乙电极处的膜处于极化状态 C.图④表示甲电极处的膜处于复极化过程，乙电极处的膜处于反极化状态 D.图⑤表示甲乙两个电极处的膜均处于极化状态
高一年级生物学科作业纸姓名日期5月6日班 级 )( 1、下列组合中，依次属于物种、种群和群落的是①所有的朱槿②一片水田中所有的稻螟虫③一片农田中的所有水稻和杂草④一片森林中的全部动物和植物⑤南湖中的全部生物⑥某草原的全部羊群 A．①④⑥ B．①②⑤ C．②③④ D．①⑤③ 2、种群的年龄组成大致可分为图示甲、乙、丙三种类型， 下列相关说法错误的是 ( ) A．我国在20世纪50～60年代出现生育高峰，因此造成20世纪70年代初期人口的年龄组成成为图甲所示类型 B．在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼，捕捞后，该水域中该鱼种群的年龄组成成为图甲所示类型 C．农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，有可能使该种害虫的年龄组成成为图丙所示类型 D．一个种群的年龄组成是稳定不变的 3、下图是某地区广东松的种群年龄组成调查结果，该种群的最终发展趋势是( ) A．该种群的数量增长曲线为“J”型 B．种群密度下降 C．环境阻力不变 D．该种群年龄组成为增长型 4、如图表示某种小型淡水鱼迁入新的湖泊后种群增长速率随时间变化的曲线，根据该曲线不能 得出的结论是( ) A．t时该种小型淡水鱼的年龄组成为增长型3B．t时该种小型淡水鱼在新环境中逐渐消失4C．该种小型淡水鱼在新的环境中呈“S”型增长 D．该种鱼在新湖泊中的环境容纳量约为t时该鱼数量的两倍2
5、在营养、资源较好的培养基上接种少量细菌，每隔一段时间测量细菌的个体数量，绘制成曲线，如右图所示。下图中能正确表示细菌数量增长率随时间变化趋势的曲线是( ) 1 6、有一块草原上，有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中，有6户养的绵羊，有两户养的山羊，这8群羊是( ) A．一个群落 B．一个种群 C．两个种群 D．八个种群 7、下列可以称为种群密度的是( ) A．某湖泊一年中鲫鱼新增加的个体数 B．一个池塘单位体积内的鲤鱼数量 C．一片森林中单位面积内的乔木数量 D．池塘中的鲫鱼和水库里的鲫鱼 设计了四个调、某同学拟调查一个面积为100 hm8 ) 2的草地上某种双子叶草本植物的种群密度， 查方案，其中最可行的是( A．计数该草地上该种植物的全部个体数目2样方，计数样方中该种植物的个体数目1个1 mB．设置21 m样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目C．随机设置2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数D．在该种植物密集处设置1 m2只刺9、利用标志重捕法调查某丘陵地区4 km区域中刺猬的种群密度，第一次捕获并标记50)只。下列说法中不正确的是( 猬，第二次捕获40只刺猬，其中有标记的5．迁入率和迁出率影响该种群数量变化．标记个体与未标记个体被捕获的概率基本相同 BA2/km．标记符号过分醒目可能增大刺猬被捕获的概率C D．该种群的密度大约是400只、下列104个种群不同年龄的个体数曲线图中，依次表示的是( ) A．甲、乙表示衰退型，丙表示稳定型，丁表示增长型B．甲表示增长型，乙、丙表示稳定型，丁表示衰退型．甲、乙表示增长型，丙表示稳定型，丁表示衰退型C D．甲表示衰退型，乙、丙表示稳定型，丁表示增长型月份南方某11年201011、出生率和死亡率、迁入率和迁出率是决定种群密度的关键因素。在沿海城市对本市居住人口进行了调查，发现人口密度不断增大，在人口调查途中发现市郊大雁数量也比以前增多不少。对于人口和大雁种群密度增大的原因，正确的
惠来慈云实验中学生物选科第五章基因突变及其他变异 第一部分：选择题（47分） 一、选择题。（2分×16=32分） 1．某原核生物因一个碱基对突变而导致所编码蛋白质的一个脯氨酸（密码子有CCU、CCC、CCA、CCG）转变为组氨酸（密码子有CAU、CAC）。基因中发生改变的是（） A．G≡C变为T = A B．A = T变为C≡G C．鸟嘌呤变为胸腺嘧啶D．胸腺嘧啶变为腺嘌呤 2．杂交水稻之父袁隆平在稻田中找到一株“野败”（雄性不育），培育出高产的杂交水稻。这株“野败”的产生是由于（） A．基因重组B．基因突变C．环境改变D．杂交 3. 一只正常的雌蝌蚪在外界条件的影响下，变成了一只能生育的雄蛙，用这只雄蛙与正常的雌蛙 交配，其子代中（） A. 雌∶雄=1∶1 B. 雌∶雄=2∶1 C. 雌∶雄=3∶1 D. 雌∶雄=1∶0 4..有一种遗传病是由于DNA模板链上的碱基CCT变为CAT而致。而某基因芯片用来检测由基因 转录出的信使RNA，在芯片相应位置上哪个核苷酸片断（分子探针）与信使RNA配对，就可以判断这人带有致病基因（） A、CTT B、CAT C、GTA D、GAA 5、发生基因突变以后的基因应该是（） A.显性基因 B.隐性基因 C.原有基因的等位基因 D.有害基因 6. 萝卜与甘蓝的染色体组数不同，萝卜和甘蓝杂交得到的种子一般是不育的，但偶尔会发现个别 种子种下去能产生可育的后代，最可能的原因是（） A、基因的自由组合 B、染色体加倍 C、染色体结构变异 D、基因突变 7.水稻的某3对相对性状，分别由位于非同源染色体上的3对等位基因控制。利用它的花药进行 离体培养，再用浓度适当的秋水仙素处理素。经此种方法培育出的水稻植株，其表现型最多可有（） A、1 种 B、4 种 C、8 种 D、16种 8．下列四个细胞图中，属于二倍体生物精细胞的是（） 9. 下图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图，则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为（） A. 甲：AaBb 乙：AAaBbb B.甲：AaaaBBbb 乙：AaBB C. 甲：AAaaBbbb 乙：AaaBBb D. 甲：AaaBbb 乙：AaaaBbbb 10. 韭菜体细胞的32条染色体具有8种各不相同的形态，韭菜是（） A. 单倍体 B. 二倍体 C. 四倍体 D. 八倍体
高一生物第四章练习题 1．下列关于种群特征的叙述中，不正确的是( ) A．种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率 B．种群密度预示着种群数量的未来变化趋势 C．出生率和死亡率是决定种群数量的直接因素 D．进行种群密度的调查有利于合理利用生物资源 2．(2015·四川)某放牧草地有一些占地约1 m2的石头。有人于石头不同距离处，调查了蜥蜴个体数、蝗虫种群密度和植物生物量(干重)，结果见下图。下列叙述错误的是( ) A．随着蝗虫种群密度的增大，植物之间的竞争将会加剧 B．蜥蜴活动地点离石头越远，被天敌捕食的风险就越大 C．距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素 D．草地上放置适量石头，有利于能量流向对人类有益的部分 3.建立数学模型是生态学研究的重要方法，右图坐标系中的曲线可 表示生态学中相关研究对象的变化规律，以下描述最准确的是 ( ) A．1和2可分别表示死亡率和出生率随种群数量的变化 B．若X和Y分别表示年龄和数量，则2表示的年龄结构为稳定型 C．2可表示种群数量的S型增长在一定时间范围内的曲线 D．1可表示群落初生演替至森林的过程中生态系统恢复力稳定性随时间的变化4．(2015·广东)图1表示在一个10 ml的密闭培养体系中酵母菌的数量的动态变化，关于酵母菌数量的叙述，正确的是( )
A ．种内竞争导致初始阶段增长缓慢 B ．可用数学模型N t ＝N 0λt C ．可用取样器取样法计数 D ．K 值约为120 000个 5．下列有关调查种群密度的说法错误的是( ) A ．标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映 B ．调查某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度，也可以采用样方法 C ．五点取样和等距取样是样方法取样的常用方法，不需要遵循随机取样的原则 D ．将M 只鹿标记，在捕获的n 只鹿中有m 只被标记，则该鹿群约有M ×n m 只 6．下列调查活动或实验中，对实验所得数据的描述，不正确的是( ) A ．探究培养液中酵母菌种群数量时，没有振荡试管就吸出试管底部的培养液计数，所得数据会偏大 B ．调查土壤小动物类群丰富度时，用诱虫器采集小动物时打开电灯，所得数据会偏小 C ．标志重捕法调查池塘中草鱼的种群密度时，部分草鱼身上的标志物脱落，所得数据会偏大 D ．样方法调查草地中的车前草时，不统计正好在样方线上的个体，所得数据会偏大 7．为防治农田鼠害，研究人员选择若干大小相似、开放的大豆田，在边界上每隔一定距离设置适宜高度的模拟树桩，为肉食性猛禽提供栖息场所。设桩一段时间后，测得大豆田中田鼠种群密度的变化如图所示。下列叙述错误的是( )
2018-2019学年度第上学期省六校协作体高二期中考试 生物试题 一、选择题:（在每小题给出的四个选项中，只有—项是符合题目要求的。每题1.5分,共计60分） 1、关于细胞共性的叙述中，错误的是（） A．都具有生物膜，但不一定有磷脂双分子层 B．都能进行细胞呼吸，但不一定具有线粒体 C．真核细胞不一定通过有丝分裂增加细胞数目 D．遗传物质都是DNA，但不一定具有染色体 2、有关下列图形的叙述，不符合生物学事实的是（） A． 若如图表示能在植物细胞内检测到的化合物，则其不一定就是蔗糖 B． 若如图表示基因的表达过程，则含有DNA的生物都能独立完成该过程 C． 如图中的①②③可分别表示酶、蛋白质和RNA三者之间的关系 D． 如图表示过氧化氢被分解的曲线，可以说明酶具有高效性 3、下列细胞器中，均只含单层膜结构的一组是（） A．线粒体和叶绿体B．内质网和高尔基体 C．中心体和溶酶体 D．液泡和核糖体 4、下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是（） A．磷脂是构成细胞膜的重要成分，但与物质的跨膜运输无关 B．神经递质的释放过程需要消耗能量，但不需要载体蛋白
C．在质壁分离的过程中，植物细胞液浓度逐渐降低 D．神经元细胞处于静息状态时不进行葡萄糖的跨膜运输 5、高等植物细胞中，下列过程只发生在生物膜上的是（） A．光合作用中的光反应 B．光合作用中 CO2的固定 C．葡萄糖分解产生丙酮酸 D．以 DNA 为模板合成 RNA 6、ATP被喻为生物体的“能量货币”，为生命活动直接提供能量．图是 ATP的结构示意图，下列叙述正确的是（） A．①表示腺苷 B．②表示脱氧核糖 C．③断裂后释放的能量最多D．④是高能磷酸键 7、下面是某二倍体哺乳动物个体内处于不同分裂时期的细胞图象，以下相关叙述错误的是（） A．细胞①中的染色体组数是细胞②、③的两倍 B．细胞②中发生非同源染色体上非等位基因的自由组合 C．细胞③不可能是细胞②的子细胞 D．该动物的卵巢中可能同时存在这三种细胞 8、一对表现型正常的夫妇，生下一个红绿色盲和白化病兼患的儿子，下列示意图中，b是红绿色盲致病基因，a为白化病致病基因，不可能存在于该夫妇体内的细胞是（不考虑基因突变）（） A．B．C．D． 9、调查发现，某种单基因遗传病的患病女性与正常男性结婚，他们的儿子均患此病，女儿均正常。则该遗传（） A．属于伴X染色体显性遗传病 B．在普通人群中女性患者比男性患者多 C．男性患者可产生不含该致病基因的精细胞
《中学生物学教学论》复习提纲 绪论 1.要胜任当代中学生物学教师的工作，一个人不仅要有坚实的生物学专业知识和实验技能为基础，同时还要具有哪些专业知识及技能？ 答：（1）理解中学生物学课程的性质和价值 （2）理解生物科学和技术的本质和特征 （3）掌握学生的学习规律和学习特点 （4）能够使用多样化的教学方法 （5）能够利用多种评价方式来反映学生的进步 （6）专业素养的持续发展 2.怎样做一名合格的中学生物学教师？ 3.课程改革的焦点聚集在“面向全体学生”和“倡导探究性学习”。 4.“面向全体学生”带来的变化是课程内容加大了灵活性和选择性，使不同地区、不同学校的学生能学到更适合他们的需求和条件的内容 5.“倡导探究性学习”则大大增加了课程中对于过程技能的要求和探究活动（或解决问题）的内容，并对教师指导学生进行生物学研究的能力和引导发现的教学技能提出了新的要求 第一章 1.中学生物学课程的性质和地位 答：性质：学科课程；科学课程；技术课程。地位：必修课程 2.生物学课程的价值
答：（1）培养学生的生物科学素养 （2）为学生终生的学习和发展打下基础 （3）为学生步入社会、择业和确定进一步学习的专业方向提供帮助； 3.具有生物科学素养的人应具有正确的科学态度、价值观和世界观；有一定的科学探究能力，理解生物学的核心概念和原理；具有良好的思维习惯和理解力，能够应用生物学的知识和方法去面对现实生活中与生物学相关的问题。 4.课程标准 课程标准是由教育部颁布的带有指令性的、重要的国家课程文件，是国家对基础教育课程的基本规范和要求。《基础课程改革纲要（试行）》指出：课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。 国家课程标准体现了国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、态度情感与价值观等方面的要求。生物课程标准则是具体规定了中学生物学课程的性质、目标和内容标准，并提出了教学评价及编写教材等方面的建议。它是我国基础教育阶段生物学课程的基本规范和质量要求，是每个中学生物学教材编写人员、生物教师和教育管理者开展工作的依据和准绳。 5.标准和大纲的异同是什么？ 标准和大纲的共同之处是它们都是教育部颁布的指令性的课程文件“编教材、教学、评估、命题”的依据，也就是常说的“4个依据”的作用。 课程标准有一些与大纲不同的特点： （1）课程标准主要描述了学生在某一阶段学习后的学习成果，而大纲则强调的是具体的学习内容
惠来慈云实验中学生物必修2 第一章遗传因子的发现Array 第一部分选择题（70） 1.将某杂合子（Aa）设为亲代，让其连续自交n代，从理论上推算，第n代中杂合子出现的几率为（） A、1/2n B、 1- 1/2n C、(2n +1)/2n+1 D、2n+1/(2n+1) 2．已知小麦抗锈病是由显性基因控制，让一株杂合子小麦自交得F1，淘汰掉其中不抗锈病的植株后，再自交得F2，从理论上计算，F2中不抗锈病占植株总数的（） A、1/4 B、 1/6 C、 1/8 D、1/16 3．豌豆的高茎对矮茎是显性。高茎豌豆间的杂交，后代既有高茎豌豆又有矮茎豌豆，若后代全部高茎进行自交，则所有自交后代的表现型比为 A．3∶1∶5 B．5∶1 C．9∶6 D．1∶1 4.已知小麦高茎（D）对矮茎（d）是显性，该小麦杂合题进行测交，所结种子的种皮、胚乳和子叶的基因型依次是（） A、DD、Ddd、dd B 、dd、Dd、dd C、Dd、DDd或ddd、Dd或dd D、Dd、DDd、dd 5.某种高等植物的杂合子（Aa）产生的雌雄配子的数目是（） A、雌配子:雄配子=1：1 B 、雄配子很多，雌配子很少 C、雌配子:雄配子=1：3 D、含A遗传因子的雌配子：含a遗传因子的雄配子=1：1 6.大约在70个表现型正常的人中有一个白化基因杂合子。一个表现型正常、其双亲也正常，但有一百花弟弟的女人，与一无亲缘关系的正常男人婚配。问她们所生的孩子患白化病的概率是（） A.1/40 B.1/280 C.1/420 D.1/560 7.一个配子的基因组成为AB,产生这种配子的生物体是（） A、显性纯合子 B、隐性纯合子 C、杂合子 D、不能判断 8.两个亲本杂交，基因遗传遵循自由组合定律，其子代的基因型式：1YYRR、1YYrr、1YyRR、1Yyrr、2YYRr、2YyRr，那么这两个亲本的基因型是（ C） A、YYRR和YYRr B、YYrr和YyRr C、YYRr和YyRr D、YyRr和YyRr 9.要判断一株高茎豌豆是否是纯合子，最简便的方法是（） A、测交 B、自交 C、与杂合子高茎杂交 D、与纯合子高茎杂交 10．要判断某一个体是不是纯合体，最好的方法是( ) A．让其与杂合体交配 B．让其与纯合体交配 C．让其与隐性类型交配 D．让其与显性类型交配 11.两个遗传性状不同的纯种玉米杂交，得到F1在生产上种植能获得稳定的高产。若种植到F2则出现产量下降，其原因是（） A、F2 生命力下降 B、F2 出现性状分离 C、F2 高度不孕 D、F2不适应当地环境 12.云南昆明动物研究所在野生猕猴中发现了一只极为罕见的白色雄性猕猴。为了尽快利用这只白猴繁殖成一种白色的猕猴群，下列设计方案中，那种方案是最佳方案（） A、让其与多只常色猕猴交配，以利从 F1中选出白色猕猴 B、让其与多只常色猕猴交配，再让 F1中雌猴与常色猕猴亲本交配 C、让其与多只常色猕猴交配，再让 F1中雌猴与白色猕猴亲本交配
时间/年 生物必修三第四章综合练习题 1. 在什么情况下，种群中个体数目会呈指数增长？ A ．当只有食物受到限制时 B ．当开始环境适合于这一个物种，但后来却不适合时 C ．只有当捕猎者不存在时 D ．只有在实验室中的理想条件下 2. 农业上应用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，使很多雌性个体不能正常交配，致使 种群密度 A ．明显下降 B ．保持稳定 C ．迅速增长 D ．越来越大 3. 有一位学者正在研究某种鸟的季节性迁徙行为，他研究的对象从生态学水平看属于 A ．生态系统 B ．群落 C ．个体 D ．种群 4. 高山上植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林．常绿阔叶林．温带针叶林．高山草 甸。决定这种分布的主要因素是： A ．阳光 B ．水分 C ．温度 D ．海拔高度 5. 冬虫夏草是一味名贵中药。虫草的幼虫在土壤中越冬时，被虫草属真菌侵入体内，虫体内部 组织被破坏，菌丝充满虫体成为菌核，夏季菌核萌发，长出具柄的子座，似直立小草。这种真菌与幼虫的关系属于： A ．共生 B ．寄生 C ．竞争 D ．捕食 6. 一个森林群落中不包括： A ．细菌和真菌 B ．所有动物 C ．微生物 D ．落叶和土壤 7. 以下哪一项是初生演替的例子： A ．藓—地衣—草本植物—木本植物 B ．裸岩—地衣—藓—草本植物—木本植物 C ．木本植物—地衣—藓—草本植物 D ．草本植物—地衣—藓—木本植物 8. 在下列的四个种群年龄分布类型中，哪一类型种群灭绝的可能性最大： 9. 同一草原上的羊和牛，同一草原上的狼与羊，噬菌体侵染的细菌，地衣是真菌和藻类构成的 植物体。以上4种种间关系分别依次为 A ．竞争、捕食、寄生、共生 B ．竞争、寄生、捕食、共生 C ．寄生、共生、竞争、捕食 D ．共生、寄生、竞争、捕食 10. 在森林中雀鸟总爱在上层采食，柳莺却爱在中层筑巢，只有血雉喜欢寻觅底层的昆虫与苔藓， 这种现象从生物群落的结构上看属于 A ．垂直分布 B ．水平分布 C ．结构的分区 D ．结构的组成 11. 寒带针叶林中两个动物种群（实线．虚线表示）的数量变化如下图所示，据图判断这两个种 群的关系是： A ．捕食关系，实线代表捕食者，虚线代表被捕食者 B ．捕食关系，虚线代表捕食者，实线代表被捕食者 C ．竞争关系，实线代表竞争中的胜者，虚线代表失败者 D 12. 某种群的个体数变化如图，在曲线区段中，种内斗争最弱的一段应是 A ．AB 段 B ．BC 段 C ．CD 段 D ．DE 段 13. 如右图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是 ①K 值是环境条件所允许达到的种群数量最大值 ②在K 值时，种群的增长率最大 ③如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K 值时出生率等于死亡率 ④假设这是鱼的种群，当种群达到K 值时开始捕捞，可持续获得最高产量 A ．①② B ．①④ C ．①③ D ．③④ 14. 群落演替的总趋势是 A ．物种多样性的增加和群落稳定性的降低 B ．物种多样性的减少和群落稳定性的降低 C ．物种多样性的增加和群落稳定性的提高 D ．物种多样性的减小和群落稳定性的提高 A B C D 时间 个 体数
2019年高二下学期生物期中试卷【】高二的同学们已经考完了进入高中后的大考，大家要多练习哦。小编为大家整理了高二下学期生物期中试卷，希望大家喜欢。 一、单项选择题(40分)(120题每题1分，2130题每题2分) 1.许多同学设计制作小生态缸，评价其设计制作水平的主要标准是( ) A.生态系统维持时间的长短 B.生态系统营养结构的复杂程度 C.生态系统有机物积累的速度 D.生态系统的成分是否全面 2.2009年6月下旬，太湖某水域发生严重水华现象，水体发绿发臭，对渔业生产和居民生活用水构成严重威胁。下列关于此次生态灾难的说法不正确的是( ) A.造成此次生态灾难的主要原因是外来物种入侵 B.此次事件将对该水域的生物多样性造成严重破坏 C.从生态学角度分析，是水体富营养化导致藻类大量繁殖的主要原因 D.此时在湖水中投放以藻类为食的动物将有利于提高该生态系统的抵抗力稳定性 3.下列判断，错误的是( ) A.适当放牧，由于动物植食作用，可增加草原生态系统的生物多样性
B.捕食者体型比被捕食者小，则生物数量关系肯定会构成倒金字塔形 C.生态系统中的能量流向分解者之后，仍可能从分解者再流向消费者 D.桑基鱼塘生态系统与普通的生态系统相比，实现了能量多级利用 4.在一个生态系统中，能量的输入与输出保持动态平衡，说明这个生态系统是稳定的。如果能量输出长期大于输入，生态系统就会退化，自我调节能力降低，那么这种情况最可能是由下列哪个因素造成的( ) A.长期低温 B.连续阴雨 C.植被破坏 D.品种退化 5.下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中，正确的是( ) A.使用粪便作肥料，其能量可以流向植物，实现了对能量的多级利用 B.物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而循环利用的 C.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的 D.食物链中初级消费者数量越多，次级消费者能够获得的能量就越少 6.右图为碳元素在生态系统中循环的模式图，图中甲、乙、
重点高中生物必修三第四章知识点汇总
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第4章 种群和群落 第1节 种群的特征 【要点导学】 一、种群特征： （一）种群密度 概念：种群密度是指单位空间内某种群的个体数量。种群密度是种群最基本的数量特征。种群密度=种群的个体数量/空间大小（面积或体积） 种群密度具有一定的特点：①在相同环境下不同物种的种群密度差异很大。②同一物种在不同环境条件下种群密度也有差异。 （二）出生率和死亡率 出生率：是指种群中单位数量的个体在单位时间内新产生的个体数量。 死亡率：是指种群中单位数量个体在单位时间内死亡的个体数目。 出生率和死亡率是针对种群而言的，并非指种群中的某个个体，出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度的重要因素。出生率高于死亡率，种群密度要增大；死亡率高出生率，种群密度要降低。 （三）年龄组成： 1．概念：年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。年龄一般分为幼年(尚无生殖能力)、成年(有生殖能力)和老年(丧失生殖能力)三个阶段。 种群的年龄组成大致可以分为三种类型。 2．几种年龄型种群的特点 3．意义：种群的年龄组成，对于我们研究种群有什么意义？预测种群数量变化的趋势。 （四）性别比例 性别比例：是指种群中雌雄个体数目的比例。种群根据性别比例的不同，可以分为三种类型： （1）雌雄相当，多见于高等动物；如：人、猩猩等 （2）雌多于雄，多见于人工控制的种群，如鸡、鸭、猪等； （3）雄多于雌，多见于营社会性生活的昆虫，如蜜蜂、蚂蚁等。 通过改变种群的性别比例，进而影响种群的出生率，从而造成了种群密度的改变。 （五）迁出和迁入： 迁入：迁入个体使种群密度增加； 迁出：迁出个体多使种群密度降低。 类型 种群构成特点 发展趋势 图示 增长型 幼年个体很多,老年个体很少 种群密度会越来越大 稳定型 各年龄期的个体数目比例适中 种群密度在一段时间内 保持稳定 衰退型 老年个体很多,幼年个体很少 种群密度会越来越小
2019-2019学年苏教版高中生物必修三第四章生 态系统的稳态单元测试 一、单选题 1.下图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是() A. 微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量 B. 多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率 C. 沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用 D. 沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者 2.下列属于行为信息的是（） A. 电磁波 B. 植物分泌的物质 C. 蜜蜂跳舞 D. 昆虫的性信息素 3.实践证明：混交林要比纯种林生长良好，其本质原因是（） A. 混交林适应性强 B. 混交林抵抗力稳定性高 C. 混交林恢复力稳定性高 D. 混交林营养结构复杂，自动调节能力强 4.红树林具有调节气候、保护海岸等作用，下图表示该生态系统碳循环的过程，其中A是一种气体，B，C，D，E和F表示生物成分，箭头表示碳流动的方向。下列叙述正确的是（） A. 红树林调节气候的功能体现其直接价值 B. 完成红树林碳循环的两个关键成分是A和E C. 碳循环过程中，能量也随之循环流动 D. CO2是生物群落与无机环境之间碳循环的主要形式 5.下列关于碳循环及其应用的叙述，错误的是（） A. 碳在食物链的各营养级之间是可以循环流动的 B. 碳在生物群落和无机环境之间循环的形式与在生物群落内的传递形式不同 C. “低碳经济”是指以低能耗、低排放、低污染为基础的经济模式 D. 应用“原料﹣产品﹣原料﹣产品”的生产模式，可提高能量转化效率，减少环境污染 6.下图是某农业生态系统模式图，下列关于该系统的叙述错误的是
A. 微生物利用的是农作物通过光合作用储存的能量 B. 多途径利用农作物可提高该系统中能量的传递效率 C. 沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再利用 D. 食用菌、甲烷菌及蚯蚓是该生态系统中的分解者 7.初级消费者体内的能量，其去路不包括（） A. 用于自身的生命活动 B. 被第二营养级的其他生物获得 C. 通过呼吸作用消耗 D. 被分解者分解 8.人们用能量金字塔来说明生态系统中的（） A. 能量与营养级的关系 B. 能量与个体大小的关系 C. 能量与个体数量的关系 D. 能量与生物代谢类型的关系 9.下列属于生态系统功能过程描述的是（） ①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗 ②在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级 ③蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜 ④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 10.推测在以下4个密闭的生态瓶中，金鱼存活时间最长的是( ) A. B. C. D. 11.某生物小组考察一农田生态系统中水稻从播种到稻秆还田的全过程．在稻田分蘖期间，农民拔草、治虫；然后排水进行搁田（亦称“烤田”）；稻谷收获之后，部分农民在田里焚烧稻秆．下列叙述错误的是（） A. 该农田生态系统中水稻具有的能量最多 B. 稻秆作为饲料喂养家畜，提高能量的利用率 C. 搁田时排出的水可能对水体造成污染 D. 农民拔草、治虫的目的是使能量较多地流向水稻，提高能量传递率
高二文生物期末试题（只交Ⅱ卷）第Ⅰ卷（选择题） 分）60选择题（每小题只有一个选项符合题意。每题2分，共一、 ）（1.以下可称生态系统的是 A．一个湖泊中的浮游生物和所有分解者B．烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物C．一个池塘中的所有水蚤和分解者．一个鱼缸中的所有金鱼和水草D）（2.组成一个生态系统必须具有下列哪些成分 ．空气、水、阳光、适宜的温度BA．生产者与分解者 ．生产者、分解者、和消费者DC．非生物环境与生物 ）（池塘生态系统中的分解者是3. C．鱼D．底泥微生物A．水藻B．浮游动物 ）（ 4.在生态系统中能够制造有机物的是 ．真菌 D C．动物A．微生物B．绿色植物 ）（5．生产者为消费者和分解者提供了D．二氧化碳和能量C．氧气和无机盐A．有机物和能量B．水分和无机盐 ）6食物链开始的生物通常是（ D．腐生的．能进行光合作用的A．食草的B．食肉的 C 下列四条食物链中正确的是（）7. 狼B．草昆虫A．阳光青蛙草兔蛇鹰 C．鹰蛇青蛙昆虫草D．草蝗虫细菌、真菌 8.下列能够形成生产者与消费者之间食物关系的是（） A．莲与青蛙B．棉花与蚜虫C．蝗虫与麻雀D．蚜虫与螵虫 9.下列哪项是生态系统中形成食物网的原因（） A．生物之间的间接关系B．生物之间的直接关系 C．生物之间的食物关系D．生物之间的亲缘关系 10.生态系统中能量流动的特点是（） A．双向流动，逐级递减B．单向流动，逐级递增 C．循环流动，前后不变D．单向流动，逐级递减 11.“一山不能有二虎”这一谚语用生态学的观点可以理解为（） A.虎所需的生存空间大 B.虎性情孤独，不群居 身体强壮的虎以身体弱小的虎为食C. D.营养级越高的生物，得到的能量越小，个体的数量也越少 12．下列各组生物可能是一个种群的( ) A.元谋人、山顶洞人 B.大熊猫、小熊猫 C.大鲈鱼、小鲈鱼 D.大草履虫、小草履虫 13、在一个水池中长期生长着藻类、水蚤、虾、鲫鱼、蚌等，这些生物可看作是一个( )