Unit1 Good friends
重点单词
fish鱼，钓鱼lake湖chess象棋piano钢琴palace宫殿picnic野餐listen听hobby爱好worth值得collect收集boring乏味的understand理解expensive昂贵的country国家animal动物popular流行的interesting有趣的foreign外国的pound英镑England英国spare业余的learn学习mistake错误Chinese中国人，汉语
重要词组
play chess下象棋play the piano弹钢琴listen to CDs听CD listen to music听音乐
have a picnic野炊play sports运动come over过来after school放学be good at 擅长like drawing喜欢画画Children’s Palace少年宫go fishing去钓鱼
like playing basketbal喜欢打篮球on my computer在我的电脑上in your spare time在你的业余时间at my friend’s home在朋友的家里
句型：
-What are you going to do? -I'm going to have a picnic.
你打算干什么?我打算去野炊。
-What do you do in your spare time? -I like playing the piano and fishing.
你闲暇时做什么?我喜欢弹钢琴和钓鱼。
I have lots of hobbies.
我有很多爱好。
I don't like drawing or painting. I'm not good at those things.
我不喜欢素描也不喜欢油画.我不擅长那些事情。
I don't like shopping but my sister does.
我不喜欢逛街,但是我姐姐喜欢。
-What are your favorite hobbies? -I like listening to CDs and cleaning. They are fun.
你有什么爱好?我喜欢听CD和大扫除.那很有意思。
Candy likes playing computer games.
Candy喜欢打电脑游戏。
It is a popular hobby.
它是流行的爱好。
Some stamps are very valuable.
有些邮票非常值钱。
语法：
-What are you going to do? -I'm going to have a picnic. (你打算干什么?我打算去野炊。)
“be going to”结构表示将来.根据主语的不同,be动词选择与主语搭配一致的am,is或are。“be going to”后面连接动词原形。
例: I'm going to make the bed.(我打算整理床铺。)
He is going to play the piano.(他打算弹钢琴。)
We are going to visit Mr. Smith tomorrow.(我们明天打算拜访Smith先生。)
What are you going to do?
I like playing the piano and fishing. I don't like drawing or painting. (我喜欢弹钢琴和钓鱼。我不喜欢画素描和油画。)
(1)like后面+动名词(动词+ing),表示“喜欢做某事”。
例:The boys like playing football.(男孩子们喜欢踢足球。)
His sister likes shopping.(他姐姐喜欢逛街。)
(2)在前一句中,表示并列的喜好用“and”连接,在后一句否定句中则用“or”连接.通常在一般疑问句中表并列也用“or”连接。
例:I want to play chess and listen to music.(我想下象棋和听音乐。)
He isn't good at maths or English.(他不擅长数学和英语。)
I'm not good at those things. (我不擅长那些事情。)
(1) “be good at...”表示“擅长...,做...做得好.”后面接名词或动名词。
例:She is good at chess.=She is good at playing chess.(她擅长下象棋。)
(2) “be good at...”表示“擅长...,做...做得好”与“do well in”同义，后面都跟名词或动名词。
例：Tom is good at singing.=Tom does well in singing.(Tom擅长唱歌。）
I don't like shopping but my sister does. (我不喜欢逛街，但是我姐姐喜欢。）
该句为省略句，完整的句子应该是“I don't like shopping, but my sister likes shopping.”这样表达前后重复有累赘之嫌，故后面用“does”来代替“likes shopping”。省略的时候应该注意时态与前面保持一致，助动词选择与主语保持一致。
例：
He didn't come but Sammy did.(他没来但Sammy来了。）
Lily can't sing well but Susan can.（Lily 唱歌不好，但是Susan很会唱歌。）
Unit2 Things in the kitchen
重要单词
messy凌乱的cupboard橱柜tidy整洁的dirty脏的everything每件事unhappy不高兴fridge冰箱sink水槽healthy健康的yesterday昨天full满的empty空的old-new clean-dirty happy-unhappy full-empty messy/untidy-tidy
重要词组
a messy cupboard一个脏乱的橱柜 a tidy cupboard一个整洁的橱柜 a old fridge一个旧的冰箱clean up打扫干净an empty sink一个空的水槽 a full sink 一个满的水槽dirty walls脏的墙clean walls干净的墙in the kitchen在厨房all morning整个上午on Sunday afternoon在星期天下午句型
Clean your kitchen and be healthy.
打扫厨房，健康生活。
The fridge is old and dirty.
电冰箱又旧又脏。
The bin was full. The walls were dirty.
垃圾桶满了。墙脏了。
The cupboards and the new fridge were messy, too.
橱柜和新冰箱都乱七八糟的。
I was unhappy yesterday.
我昨天不开心。
The bin wasn't empty. The walls weren't clean.
垃圾桶不是空的。墙也不干净。
What happened? What's wrong?
发生什么了？怎么了？
What a mess.
太乱了。
Let's clean up.
让我们打扫干净吧。
In western countries, people sometimes eat French toast for breakfast.
在西方国家，人们有时候吃法国土司作早餐。
Mix some eggs, milk and salt.
把鸡蛋，牛奶和盐混合在一起。
Fry the bread on both sides.
把面包的两面都烤一下。
语法
Clean your kitchen and be healthy. Mix some eggs, milk and salt. Let's clean up. (打扫厨房，健康生活。把鸡蛋，牛奶和盐混合起来。让我们打扫卫生吧。）
(1)祈使句是表示请求，命令，劝告或建议的句子。其主语一般为第二人人称，但往往省略不用。祈使句一般以动词原形开头，有事为了加强语气可以在动此前加“do”，其否定式是在动此前加“don't”。
例：Do be careful.(务必小心。）
Don't laugh.(不要笑。）
(2)以let开头的祈使句是个常见的动词句型，它的主要用法有下列三种：
a.表示“建议”。
这个句型里的“let”后头紧跟第一人称的代词宾语“let me so sth.”或“let us=let's do sth.”
例：Let me try. （让我试一试。）
Let's do it. （让我们来做吧。）
b.表示“间接命令”或“愿望”。
这句型里的动词宾语是第三人称名词或代词。
例：Let Robert water the flowers.（让Robert来浇花吧。）
c. “let”的否定句有；两种。如果宾语是第三人称用“Don't let sb. do sth.”；如果宾语是第一人称，则用“Let sb. not do sth.”
例：Don't let Jack ask such questions.(让Jack别问那样的问题。）
Let's not go to the park before finishing our homework. （在完成作业之前，我们不要去公园。）
“there be + 词组”，“there”为虚词，be后面的词组为句子真正的主语。“there be”表示“有”的概念，表达一种存在的关系，通常后面有一个地点状语，翻译成“在...地方有...”。在正式的文体中，be动词的单复数形式取决于两种情况：
a. 若句中只有一个主语，主语为单数，be动词用is/was,主语为复数,be动词选择are/were。
例：There was a full bin in the kitchen yesterday.(昨天厨房里有一个满着的垃圾桶。）
b. 若该句中有几个并列主语，按“就近原则”处理，即与靠近be动词的那个主语保持一致。
里：There is a new bridge in my house.(我家有一个新冰箱。）
There were dirty walls in the kitchen yesterday.(昨天厨房的墙脏了。）
The bin was full. The walls were dirty. (垃圾桶是满的。墙是脏的。）
这两个句子用的是一般过去时态，表示过去的状态。句中会用到be动词的过去式：was(is/am的过去式）或were(are的过去式）。其肯定句式为：主语＋was/were＋....变一般疑问句，则把was/were大写防句首。变否定句，在was/were后面加not：
例：The sink was full yesterday.(昨天水池是满的。）
一般疑问句：Was the sink full yesterday?（昨天水池是满的吗？）
否定句：The sink was not full yesterday.(昨天水池不是满的。）
What a mess! (多么乱啊！）
感叹句通常由What或How引导，表示说话时的喜悦，惊讶等感情。“what”和“how”与所修饰的词语要置于句首，其它部分用陈述语序。
（1）由“what”引导的感叹句，意为“多么”，用作定语，修饰名词，单数名词前加a/an，复数名词或不可数名词不用冠词。其结构为“What + (a/an) + 形容词＋名词＋主语＋谓语”。
例：What a clever girl she is!（多么聪明的姑娘啊！）
What an interesting story it is!（多么有趣的故事啊！）
What good children they are!（他们是多么好的孩子啊！）
What delicious food it is!（多么美味的食物啊！）
（2）由“how”引导的感叹句：“how”意为“多么”，用作状语，修饰形容词或副词。若修饰形容词，则句中谓语动词为系动词；若修饰副词，句中谓语动词为实义动词。其结构为“How+形容词/副词＋主语＋谓语”：例：How cold it is today!(今天多么冷啊！）
How nice the pictures are!（多么漂亮的图画啊！）
How well she sings!（她唱得多么好啊！）
How hard they are working now!（他们干得多起劲啊！）
Unit3 A rainy weekend
重点单词
1.film电影 2 .call打电话 3.play玩 4.surf冲浪 5.jump跳 6.hold on 稍等7.horrible令人厌恶的8. cloud云9.thick厚的10.change转变11.heavy 重的
重点词组
1.watch a film看电影 2 . call our friends给我们的朋友打电话 3. play a game玩游戏 4. surf the internet上网 5. jump on the bed在床上跳 6.listen to music 听音乐7.play the piano弹钢琴8.paint a picture 画画9.get…from…从···得到···10.many different kinds of 许多不同种类11.fall down 落下
句型
What's the weather like? -It's raining.
天气怎么样？下雨了。
What can we do now? -We can call our friends or watch a film.
现在我们能做什么？我们可以打电话给朋友或者看电影。
Hello. This is Pat. Can I talk to Tim, please? -Yes, I'll get him. Hold on.
－好，我是Pat。请让Tim听电话。－好的。我去叫他。请稍等。
Isn't it horrible weather?
天气真可怕啊!
What did yo do this morning? -Well, first I finished my homework. Then I cleaned my room.
－你早上干什么了？－哦，首先我写完了作业。然后我打扫我的房间。
Now, I'm watching a film. How about you?
我现在正看电影呢。你呢？
Do you want to come over? -That would be great.
－你想过来吗？－那真是太好了。
I don't like rainy weather.
我不喜欢下雨的天气。
Really? Why does it rain?
是吗？为什么会下雨呢？
Rice, vegetables and fruit all need rain.
稻米，蔬菜和水果都需要雨水。
Some are thin and some are thick.
一些（云）厚，一些（云）薄。
A small cloud has a little water but a big cloud has a lot of water.
小云朵有一点水，但是大片的云有很多水。
Clouds can tell us a lot about weather.
云可以告诉我们很多关于天气的信息。
Sometimes, there is too much water in a cloud. It gets too heavy and falls down.
有时候，云里有太多的水。它变得很重，就落下来了。
It's raining cats and dogs.
正下着瓢泼大雨。
It has many different kinds of weather. There is thunder, lightning, wind and rain.
有许多种不同的天气。有雷，闪电，风和雨。
语法
1. What’s the weather like? 天气怎么样？询问天气状况的问句，还可以用How's the weather today? 来提问。但要注意问句里be动词的形式。
e.g. What’s the weather like today? 今天天气怎么样？
It’s rainy. 今天是雨天。
What was the weather like yesterday? 昨天天气怎么样？
It was sunny. 昨天是晴天。
2. We can call our friends or watch a film. 我们可以给朋友们打电话或者看电影。can 是情态动词，不管主语是什么形式，其后必须跟动词原形。
e.g. He can play the piano .他可以看电影。
Tim can play a game with me. 提姆可以和我一起玩游戏。
3. —Hello.你好。
—Hello. This is Pat .Can I talk to Tim, please?喂，我是帕特，我可以请提姆接电话吗？
—Yes , I’ll get him . Hold on好的，我去叫他，请稍等一下。
这是一段电话中的对话，需要注意的是，在电话中介绍自己是谁时，不能用“I am…..”，而要用“This is…….”句型，如介绍自己是Tom，要说：This is Tom. 我是Tom。要问对方是谁，也不能直接用：Who are you ? 而要用：Who is that ? 你是谁？这是电话对话的固定用语，请牢记。
4.What did you do this morning ? 今天上午你做了什么？这里用了一般过去时。一般过去时，表示过去发生的行为或存在的状态。一般过去时的句子往往都会有一个明确的过去时间状语，如：yesterday , last week , this morning , last night 等。其谓语动词必须用过去式。
行为动词的一般过去式变化规则
行为动词的过去式有规则变化和不规则变化两种。规则动词过去式的构成有四条规则：
①一般在动词原形末尾直接加上ed。如：look-looked。
②以不发音的字母e结尾的动词，直接加d。如：live-lived。
③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed。如：stop-stopped。
④末尾是辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，然后再加-ed。如：study-studied。
(2)不规则动词的过去式需特殊记忆。如：am(is)-was, are-were, go-went, come-came, take-took, have (has)-had，
get-got, eat-ate, drink-drank, can-could ,feel-felt, become-became, run-ran等。
5. First I finished my homework. Then I cleaned my room. Now I’m watching a film . How about you?
首先我完成了作业。然后打扫了房间。现在我正在看一部电影。你呢？
在描述一件事情的先后顺序时，恰当地使用副词first、next、then 和now，既能使说话人喘口气，又能使听话者感到句子的连贯性。
6. Isn’t it horrible weather? 天气还不糟糕吗？这是否定式的一般疑问句，把not 放在is 的后面起强调作用。
e.g. Isn’t it an interesting story? 难道这不是一个有趣的故事吗？
7. There are many kinds of clouds. 这儿有很多种类的云。Kind 是种类的意思，记住下面这些常用的短语：
many different kinds of 许多不同种类的
a kind of 一种
all kinds of 各种各样的
what kind of 什么种类
8. A small cloud has a little water but a big cloud has a lot of water.
一朵小的云里有一点水，但是一朵很大的云里有很多的水。
a little: 表示“一点，一些”，含有肯定含义。. little和a little是一对，修饰不可数名词；few和a few是一对，修饰可数名词。
e.g. I have a little time to do my homework . 我还有一点时间来完成我的作业。
Yang Liu has a few pens. 杨柳有一些钢笔。
9. It’s raining again! I don’t like rainy weather .But rain is good.
又下雨了，我不喜欢下雨的天气。但是雨水有好处的。
这是描述天气状况的句子。要特别注意表示天气的单词的词性：sun- sunny , wind -windy ,rain- rainy ,cloud- cloudy , snow -snowy , fog -foggy等。词性不同，用法不同。如在It’s raining again !句中，描述正在下雨，用了现在进行时，所以rain用了动名词形式，I don’t like rainy weather。是描述天气状况的，所以用形容词rainy，But rain is good。在这句活里，rain是主语，必须用它的名词形式rain。
10.Now I'm watching a film.(现在我正在看电影。）
现在进行时态：表示动作现在正在进行。起结构为“主语＋be动词（am/is/are)+实义动词＋ing”（实义动词＋ing称为动词的现在分词形式）
动词变现在分词的规则是：
a. 一般直接在实义动词后＋ing: look-looking
b. 以e结尾的实义动词，去掉e＋ing: take-taking
c. 重读闭音节的实义动词，双写最后一个字母＋ing：stop-stopping
d.以ie结尾的实义动词，ie变成y＋ing: lie-lying
Unit 4 Revision
Unit5 Dinosaurs
重要单词
dinosaurs恐龙heavy重的slowly慢的quickly/fast快的sharp锋利的long长得short短的big大的small小的arm胳膊leg腿head头tooth牙齿
重要词组
Eat meat吃肉eat plants吃植物drink a lot of water喝很多水run fast/quickly跑得快walk slowly走得慢sharp teeth锋利的牙齿swim quickly/fast游得快on the Earth/on earth在地球上live near lakes住在湖边all die/die out灭绝become ice变成冰no food or water既没食物也没水
on(the)land在陆地上have a lot of ideas有很多主意in the air在空中in the water在水里
句型
It walks slowly. It does not fly or swim.
它走得很慢.它不会飞和游泳.
It ran but it didn't fly.
它能跑但是不会飞.
Dinosaur K ate plants. It had four legs.
恐龙K吃植物.它有四条腿.
Dinosaurs lived on the Earth a long, long time ago.
很多年前,恐龙生活在地球上.
Scientists have a lot of ideas.
科学家有了很多的想法.
There was no food or water for dinosaurs and they died.
恐龙没有食物和水,就死掉了.
Sometimes, people find dinosaur bones in the ground.
有时候,人们能在地底下发现恐龙的化石.
语法
一般过去时态的基本用法:
(1) 一般过去时态表示过去发生的动作或存在的状况,也可以表示过去的习惯,爱好.常与表示过去的时间副词连用,如:an hour ago, yesterday, last Sunday/month, just now等.含有行为动词的一般过去时态,助动词did没有人称和数的变化,其结构是: did+动词原形.
例: He went to school yesterday.
He didn't go to school yesterday.(否定句)
Did he go to school yesterday?(一般疑问句)
(2)动词的一般过去式的变化原则:
a. 规则动词的变化:
b. 不规则动词的变化:
do-did, is/am-was, are-were, drive-drove, eat-ate, have-had, drink-drank, ride-rode, run-ran, swim-swam, fly-flew, stand-stood, come-came, go-went, become-became, see-saw, hit-hit, put-put, hurt-hurt, get-got, forget-forgot, sleep-slept, sweep-swept, think-thought, bring-brought, catch-caught, teach-taught, buy-bought, tell-told, say-said, sing-sang
They all died. (它们都灭绝了.)
"all" 用于三者或三者以上都...
例:The students are all in the classroom.
"both" 仅用于两个人或两件事,表示两者都...
例:My mother and father are both teachers.
Maybe the Earth became very cold. (可能地球变得很冷.)
"maybe"表示"也许,可能",是副词,在句中作状语,常位于句首,相当于"perhaps". 而在"...may be ..."结构中,may 是情态动词,be是系动词,二者合起来共同作谓语:
例:Maybe your ruler is on the bed.=Your ruler may be on the bed.(也许你的尺子在床上.)
There was no food or water for dinosaurs. (那时候,恐龙没有食物和水.)
此句中,no food or water 相当于no food and no water.
But the fish were afraid of him. (但是鱼很害怕他.)
(1) be afraid of 表示"害怕..."
例:I'm afraid of dogs.(我怕狗.)
(2) be afraid to do sth. 表示"不敢做..."
例: Her sister is afraid to go out at night.
Unit6 At animal land
重要单词
monkey猴子elephant大象giraffe长颈鹿lion狮子hippo河马bird鸟dinosaurs恐龙panda熊猫gorilla猩猩zebra斑马polar bear北极熊
重要词组
at Animal Land在动物乐园watch birds in Bird Park在鸟公园看鸟
see zebras at the Zebra Zoo在斑马公园看斑马ride through Lion Land骑车穿过狮子乐园drive to Hippo Pool开车到河马池stand near Monkey Mountain and see the monkeys站在猴山附近看猴子in the Spring Restaurant在春天饭店visit Animal Land参加动物乐园on a train乘火车during the day在白天期间during the holiday在假期期间at night在夜间visit the animals看动物talk to the boss对老板说 a Night Zoo夜间动物园
句型
-What can we do there? -We can ride through Lion Land.
(在那我们可以做什么?我们可以乘火车经过狮子乐园.)
Last week, Sam and I visited Animal Land.
上周, 我和Sam去参观了动物园.
We went to the gift shop and bought this postcard.
我们去了礼品店,买了这张明信片.
What did yo do at Animal Land?
你在动物园做了什么?
Mr Zhang worked at the zoo.
张先生在动物园上班.
The animals were awake.
动物们醒来了.
Mr Zhang talked to his boss about it.
张先生和他的老板叹了这件事.
They like it a lot.
他们非常喜欢.
语法
What did you do at Animal Land, Pat? (Pat,你在动物乐园做了些什么啊?)
此句型是一般过去时态的特殊疑问句形式,句中需要借用助动词did, 后面的行为动词要还原成动词原形. 例:-What did you eat for lunch?
-I ate fish.
(你午餐吃了什么?我吃了鱼.)
-Where did you go yesterday?
-I went to the park.
(你昨天去哪里了?我去了公园.)
What about you ,Tim? (Tim, 你怎么样啊?)
what about 与how about 用法一样,表示建议或提议,后面接名词或者动名词(动词+ing)
例: What about a cup of tea?(来杯茶怎么样?)
What about going out for a walk?(出去散散步怎么样?)
Candy and Sam rode through Lion Land on a train. ( Candy 和Sam乘坐火车穿过了狮子园.)
(1)介词through意思是"穿过,通过", 指的是从中穿越
例: We walked through the forest.(我们穿过森林.)
介词across意思是"横过",常指在空间从一端到另一端,或呈十字交叉穿过
例: I swam across the river.(我游过这条河.指人从河的这边游到对岸.)
(2) on a train(乘火车)
on the bike(骑自行车)
on a plane(乘飞机)
in a car(乘汽车)
e/car/bus/plane/train, 但步行用on foot
Mr. Zhang had an idea. (张先生有了一个主意.)
have an idea 表示有了主意,办法等
Mr Zhang talked to his boss about it. (张先生和他的老板谈了这件事.)
talk to一般指一个对另一个说. 其所要表达的是某人在说，对方一直呈“听”的状态，当然间或也有交流，但是侧重于一个人说，另一个人听的意思。
talk with指两个人交谈,指谈话的双方有交流（相对来讲）。
Unit7 Holiday postcard
重要单词
the UK=England英国Canada加拿大Canadian加拿大的，加拿大人Australia澳大利亚Australian澳大利亚人France法国French法语the US=America美国American美国人China中国Chinese中国人/汉语India印度Indian印度人
重要词组
Have a long holiday度长假/on holiday度假climb the mountain爬山take lots of photos/picture照很多相at/on the beach在海滩上have a lot of/lots of fun很有趣in the world在世界上play volleyball打排球from...to...从...到... the Sydney Opera House悉尼歌剧院Turtle Mountain龟山clean land,air and water干净的地方，空气和水enjoy yourself玩得开心
句型
I'm going to be in the UK from January 16 to 23.
我打算从1月16号到23号去英国.
-Where di Mark go? -He went to Canada.
Mark去过哪里了?他去过加拿大.
We talked near the mountain and took lots of photos.
我们在山边散步,然后拍了很多照片.
We had a lovely time.
我们玩得很开心.
We were there for three days.
我们在那里呆了三天.
It was a very famous book and people still read it today.
它是一本很著名的书,到现在人们还在读它.
In India, he met a beautiful princess. They fell in love.
他在印度遇见了一个美丽的公主.他们相爱了.
Then you can find out.
然后你就能找出答案.
语法
I'm going to visit my grandpa and grandma. (我打算去看望我的爷爷奶奶.)
一般将来时态表示将来要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或重复发生的动作,主要形式有两种: (1)be going to + 动词原形:表示事前计划号的将要发生的事情,或打算计划,决定要做的事情.be的形式取决于主语.
例: He is going to teach in Beijing next year.(他明年打算去北京教书.)
(2)主语+will/shall+动词原形+...:表示未经实现考虑而将采取的行动.
例: She will arrive in New York tomorrow.(她明天将到达纽约.)
I'm going to be in the UK from January 16 to the 23. (我打算从1月16号到23号呆在英国.)
句中from...to...表示"从...到...".
例: Can you count from 1 to 100?(你能从1数到100吗?)
Where did Mark go? How did he go there? (Mark去了哪里?他是怎么去的?)
这些句型都是一般过去时态的特殊疑问句型,其结构是"特殊疑问词+一般疑问句".
例: When did you take this picture?(你是什么时候照得这张照片?)
We took lots of photos.(我们照了很多照片.)
(1)take photos 与take pictures同义,都表示"照相,拍照".表示"给...拍照"时,用take photos of sb./sth.
例: Let's take a photo of this panda.(咱们给这只熊猫拍张照片吧.)
(2)lots of 与a lot of 同义,表示"很多",后面接可数名词的复数形式,或者接不可数名词.
例:There were a lot of / lots of rain last year.(去年下了很多雨.)
There are lots of / a lot of policemen.(有很多警察.)
Enjoy the clean land, air and water! (享受这青山绿水,和新鲜的空气吧!)
(1)enjoy后接名词,代词或动名词.
例:He enjoys Chinese food very much.(他很喜欢中国菜.)
She enjoys playing tennis.(她喜好打网球.)
(2)enjoy oneself表示"感到快乐,过得愉快",相当于have fun或have a good/great/nice time.
例: Did you enjoy yourself at the party?
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(这次聚会,你觉得愉快吧?)
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一年级英语教案设计2012-2013年度第一学期 设计: 李爽 内容:牛津英语一年级上册 班级: 一年级(3、4、5)班
一年级（3、4、5）班英语教学工作计划 2012-2013学年度第一学期李爽 本人这学期担任一年级（3、4、5）班的英语教学工作。为了更好的完成本学期的教学任务和提高学生的学习效率，制定以下教学计划。 一、学生基本情况分析 一年级新生，面临着学习习惯，生活习惯的培养，学生的能力也各不相同，有的上过幼儿园，有的没有接受过任何教育，这给教学带来了很大难度。新教材难度大，对学生要求高，听说读写都要掌握，家长要重视和配合，共同努力培养学生的良好的学习习惯和方法。 二、教学要求 本学期使用的教材是新教材，本套教材根据牛津英语教材New English First! , New On Target! 和New Oxford English, 由上海市中小学（幼儿园）课程改革委员会和牛津大学出版社（中国）有限公司合作改编、为了使教材更加的适合深圳学生的实际情况，又由深圳市教育科学研究院对现行英语教材（牛津上海版）进行适当改编。教材提供两本书，一本学生用书和一本活动手册。本教材一共有4个模块，每个模块包括三个学习单元和一个复习单元。每一单元分Let＇s act. Let＇s talk. Let＇ｓlearn . Let＇act . Let＇s play. Let＇s enjoy六个版块。整本书教学内容与学生生活紧密联系，围绕“文具，身体部位，家庭，数字，动物，颜色，食物”几个话题，学习简单的交际用语。每一单元穿插字母音和形的学习。本学期要求学生掌握的基础知识有： 1、学会问候语，自我介绍； 2、部分文具得名称； 3、学会身体部位名称； 4、学会介绍自己的家人和朋友； 5、学会10以内的数字和简单的水果名称； 6、学会几种食物的名称动物的名称； 7、学会问颜色； 8、学会简单的祈使句； 9、学会用what＇s this？问话。 三、学期教学总目标：1 激发小朋友学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，并具有一定的语音、语调，及良好的学习习惯和英语交际的能力，为以后学习打下良好的基础。2 能听懂、理解Let＇s act.中的句子,并能根据指令，做出动作反应。3能说Let＇s talk中的句子,能在情景中进行简单的交流.4.能认读Let＇s learn中的单词.5 能做一些英语小游戏。6 能唱Let＇s enjoy中的歌谣和小诗,理解小故事。 四、具体措施 为了能够更有效的完成以上的教学任务，并给学生打下坚实的英语基础，现制定以下几项措施：1. 对于单词，要求学生起码做到听、读过关，然后就是写和运用于句型当中。主要通过单词游戏来检测。 2. 关于句型，要求他们熟练掌握书上的句式和句子并作简单的运用；对于基础较好的学生要求他们能够灵活运用。主要通过短剧表演的形式来提高他们对于运用英语和他人沟通的兴趣与信心。 3. 因为新教材更贴近学生的真实生活，应多鼓励他们在日常生活中运用学过的知识和他们的朋友、家长进行沟通。
Unit One My New Teachers 一. 大声朗读，找出画线部分读音与前面所给单词画线部分相同的单词. (4分) ( )1.no A. now B. how C. know ( )2.eraser A. lamp B. lady C. library ( )3.umbrella A. fun B. computer C. music ( )4.like A. fish B. kind C. kid 二. 接龙写单词. (10分) Miss( ) →__ __ __ ___ ___(聪明) → __ __ __ __(高的) → lady( )→__ __ __ __ __(年轻) →go →(老的) →doll( ) →__ __ __ __(喜欢) →eight( )- → __ __ __ __(瘦的) 三.将单词归类,写在横线上面.(12分) strict Canada short driver Australia strong UK teacher farmer China quiet principal 人物特征描写:_______________________________________________ 国家:_______________________________________________________ 职业:_______________________________________________________ 四.翻译短语. (8 分) 1.short and strong___________ 2.university student___________ 3.又漂亮又活泼_____________ 4.一位和蔼的老师_________________ 五.选择填空. (16分) ( )1.Who’s ___________math teacher? A. you B. your C. yours ( )2.What is ___________like? A. him B. he C. his ( )3.Mr.Carter is_______ English teacher.
Unit 1 Saying hello Unit 2 Making friends Unit 3 My classroom Unit 4 my school things Unit 5 Revision Unit 6 Playing a game Unit 7 My body Unit 8 Fruit Unit 9 Colours Unit 10 Revision Unit 1 Saying hello hello int. 喂，你好 hi int. 你好 good a. 好 morning n. 早晨，上午how ad. 怎样，如何 are v. 是 you pron. 你；你们；您fine a. 好的 thank v. 谢谢 goodbye int. 再见 here ad. 这里，在这里 is v. 是 a art. 一（个，件）balloon n. 气球 oh int. 哦，哊，哎呀 no int. 不，不是 Unit 2 Making friends afternoon n. 下午，午后I pron. 我 am v. 是 my pron. 我的 name n. 名字，姓名what pron. 什么 your pron. 你的；你们的nice a. 令人愉快的；好的meet v. 遇见，见到 Unit 3 My classroom it pron. 它 computer n. 计算机；电脑desk n. 书桌
fan n. 风扇；扇子 light n. 灯，灯光 book n. 书；本子 this pron. 这，这个 classroom n. 教室 sorry a. 对不起，抱歉 miss n. 小姐，女士（称呼未婚女子） Unit 4 My school things bag n. 书包 pencil n. 铅笔 pencil Case 铅笔盒 pen n. 钢笔 ruler n. 尺子 rubber n. 橡皮 Unit 6 Playing a game point v. 指，指向 point to 指向 the art. 这（那）个，这（那）些board n. 黑板 door n. 门 window n. 窗户 look v. 看，观看 look at （仔细）检查，查看 sit v. 坐 sit down 坐下 stand v. 站 stand up 起立 open v. 打开 close v. 关，关上 out adv 出局，淘汰 children n. (复）孩子，儿童 Mr（Mister） n. 先生（用于姓名前）please ad. 请 Unit 7 My body mouth n. 嘴 nose n. 鼻子 eye n. 眼睛 ear n. 耳朵 finger n. 手指 draw v. 画画 one num. 一
英语 Listening Part 一、听录音，写出所听到字母相邻字母的大小写，念两遍。 1. 2. 3. 4. 5. Writing Part 一、 我会连。 P M O L R Y Y m l o p r 二.请小朋友们按照字母表的顺序把下面的字母补充完整(记得要用正确的书写格式哦)。 Aa Bb ( ) ( ) Ee Ff 听力 部分 笔试 部分
Gg ( ) Ii ( ) Kk 三.小朋友，下面的字母都丢了自已的小伙伴，你能帮他们重新找回自已的小伙伴吗？请将下列字母相对应的大小写连线. B l P g D b Q y R d G m I i Y q L r M p 四.小朋友,请你仔细读读下面的句子,把相对应的句子用线连起来. A B Good m orning. Fine,thank you! Good b ye! Good m orning. How are you? Hi! Hello! Thank you! Here’s a balloon. Goodbye. 五同学们请按要求完成下面的练习： 1、把小写字母转换成大写字母 a____ s_____ q ____ n _____ v____ e_____ g ____ t_____
d____ z_____ b____ m_____ u____ i_____ j ____ f_____ 2、把大写字母转换成小写字母,看看是什么单词。 GO____ BIRD______ QUITE ______ NO _____ SING____ DANCE______ WRITE _____ DOG ______ BAG_____ HOP______ LIKE_______ BALL______ WHITE____ RED_____ KITE______ ROBOT_______ 3、找规律 ABCAB__ eyeye_ _ KITKIT__ __ __ mmvehmm_ _ _ cdabcdab_ _ _ _ BEGB__ __ WYWCW__ __ __ futfitf_________ popspo______ 4、正确抄写下面的的句子，注意大小写和标点符号。 Look at the panda . It’s fat . It’s black and white . What can you see? I can see a clown and flowers.
人教版英语小学知识点总结 五年级英语上册期末总复习知识点 一．重点单词（能听，说，读，写的单词） Unit 1 old年老的young年轻的funny 滑稽的kind和蔼的strict严格的polite 礼貌的helpful乐于助人的 shy害羞的hard-working勤奋的clever聪明的 Unit 2 Monday(Mon.) 周一Tuesday(Tue.) 周二Wednesday(Wed.)周三Thursday(Thu.) 星期四Friday(Fri.) 周五Saturday(Sat.) 周六Sunday (Sun.)周日weekend 周末wash my clothes 洗我的衣服do homework 做作业watch TV 看电视read books 读书play football 踢足球 Unit 3 sandwiches三明治salad沙拉hamburger汉堡ice cream 冰淇淋tea茶fresh新鲜的healthy健康的delicious美味的hot辣的sweet 甜的Unit 4 sing 唱；唱歌song 歌曲sing English songs 唱英文歌曲play the pipa 弹琵琶kung fu 功夫；武术do kung fu 练武术dance 跳舞draw 画cartoon 漫画draw cartoons 画漫画cook 烹调；烹饪swim 游泳play basketball 打篮球play ping-pong 打乒乓球speak English 说英语 Unit 5 clock 时钟；钟plant 植物bottle 瓶子water bottle 水瓶bike 自行车photo照片；相片front 正面in front of 在……前面between 在……中间above 在（或向）……上面beside 在旁边（附近）behind 在（或向）后面Unit 6 forest 森林；林区river 河；江lake 湖；湖泊mountain 高山；山岳hill 山丘；小山tree 树；树木；乔木
小学一年级上 Unit1 hello 你好 hi嗨 goodbye 再见morning 早上afternoon中午，下午evening晚上 night深夜 nice好的 see看见 you 你 unit2 give给 me我 a 一，一个 please请 thank you 谢谢你ruler 尺子 book书 pencil 铅笔 rubber橡皮 how多么 for 为，给 unit3 this这，这个 is是 my 我的 your 你的 touch 摸摸 not 不是face脸 mouth嘴巴 nose 鼻子 eye 眼睛 ear 耳朵 cute 可爱的 can会，能 Unit 4 I 我 you 你 what什么 flower花 house房子 sing 唱歌 dance 跳舞 read阅读 draw画画 Unit5 who 谁 she她 he他grandfather爷爷grandmother 奶奶father 父亲mother母亲 yes 是 no 不 mummy妈妈daddy爸爸 sister姐，妹brother 兄，弟
baby 宝贝finger手指Unit 6 look看 tall高的 thin 瘦的 fat肥的 short矮的classmate同学friend 朋友Unit 7 how many多少one 一 two 二 three三 four 四 five 五 six六 seven七 eight八 nine 九 ten十 paper纸张rabbit兔子let’s 让我们unit8 apple苹果pear梨peach桃子orange橘子like喜欢 them他们（宾格）supermarket超市 Unit 9 may 可以 have 有，吃，喝 help 帮助 hamburger 汉堡包 pizza披萨 cake蛋糕 pie 派 banana香蕉 soup 汤 at 在什么地方 snack bar小吃部，小卖部Unit 10 farm农场 that那，那个 peep 鸡叫声 moo 牛叫声 chick小鸡 duck鸭子 cow 奶牛 pig 猪 oink猪叫声 quack 鸭叫声 it’s它是(=it is) cut 切stick 粘 Unit 11 zoo 动物园
五年级上册文本及词汇朗读资料Unit 1 What’s he like 1. A Let’s talk Wu Yifan: Do you know Mr Yong 你认识杨老师吗？ Oliver: No, I don’t. Who is he 不，我不认识。他是谁？ Wu Yifan: He’s our music teacher. 他是我们的音乐老师。 Oliver: Is he young 他年轻吗？ Wu Yifan: No, he isn’t. He’s old. 不，他不年轻，他很老。 Oliver: Is he funny 他幽默吗？ Wu Yifan: Yes, he is. 是的。 Oliver: Great! I like funny teachers. 太棒了，我喜欢幽默的老师。 2. B Let’s talk Chen Jie: Hey, Ms Wang will be our new 嘿,王老师会是
我们新的 Chinese teacher. 语文老师。 John: Really What’s she like 真的吗？她怎么样？ Chen Jie: She’s kind. 她很和蔼。 John: Is she strict 她很严格吗？ Chen Jie: Yes, sometimes. 是的，有时候。 John: Do you know her 你认识她吗？ Chen Jie: Yes, she’s my mother! 是的，她是我妈妈。 John: Haha. Cool. 哈哈。酷。 4. Read and write Meet Robin Sept. 1st, Tuesday 认识罗宾。9月1日，星期二 I have a robot! His name is Robin. 我有一个机器人！他的名字叫罗宾。
深圳小学一年级上册单元重点 Unit 1 Saying hello 重点单词：hi hello good morning how are you fine thank you goodbye balloon oh no my friend here 26个字母大小写 重点句子：Hi! Hello! Good morning! How are you? Fine, thank you. Goodbye.Thank you. Here’s a balloon. Oh, no! Unit 2 Making friends 重点单词：afternoon I name what your nice meet you Pat Bill Dan Eddy Sam Ann Koko Tim Candy Pam 重点句子：Good afternoon. I’m Pat. My name is Dan. What’s your name? Nice to meet you. How are you? Unit 3 My classroom 重点单词：light fan computer desk chair
book classroom what this in girl king queen yes draw cut stick talk sorry miss 重点句子：What’s this? It’s a desk. Sorry. Yes! What’s this in my classroom? Unit 4 My school things 重点单词：school thing ruler bag rubber pen pencil pencil-case sorry leg mother name like game 重点句子：This is my bag. My balloon. I like this game. Here’s a rubber. Unit 5 Revision 重点单词：Jojo 重点句子：What’s your name? Unit 6 Playing a game 重点单词：play game point look board door window sit down open book close stand up children please video good out
五年级上册文本及词汇朗读资料 Unit 1 What’s he like? 1. A Let’s talk Wu Yifan: Do you know Mr Yong? 你认识杨老师吗？Oliver: No, I don’t. Who is he? 不，我不认识。他是谁？Wu Yifan: He’s our music teacher. 他是我们的音乐老师。Oliver: Is he young? 他年轻吗？Wu Yifan: No, he isn’t. He’s old. 不，他不年轻，他很老。Oliver: Is he funny? 他幽默吗？Wu Yifan: Yes, he is. 是的。Oliver: Great! I like funny teachers. 太棒了，我喜欢幽默的老师。 2. B Let’s talk Chen Jie: Hey, Ms Wang will be our new 嘿,王老师会是我们新的Chinese teacher. 语文老师。John: Really? What’s she like? 真的吗？她怎么样？Chen Jie: She’s kind. 她很和蔼。John: Is she strict? 她很严格吗？Chen Jie: Yes, sometimes. 是的，有时候。John: Do you know her? 你认识她吗？Chen Jie: Yes, she’s my mother! 是的，她是我妈妈。John: Haha. Cool. 哈哈。酷。 4. Read and write Meet Robin Sept. 1st, Tuesday 认识罗宾。9月1日，星期二I have a robot! His name is Robin. 我有一个机器人！他的名字叫罗宾。My grandpa made him. 我爷爷做的他。Robin is short but strong. He is really clever. 罗宾矮但是强壮。他真的很聪明。He can speak Chinese and English. 他会说中文和英文。He is hard-working. 他工作很努力，He is very helpful at home. 他在家很能干。He is strict, too. 他也很严格。He makes me finish my homework! 他让我完成回家作业！ 5. 单词： baby婴儿 happy高兴的 windy 有风的 sunny 天晴的 sorry对不起old老的 young 年轻的 funny滑稽的 kind 和蔼的 strict 严格的polite 有礼貌的 hard-working 工作努力的 helpful 愿意帮忙的 clever 聪明的shy 害羞的know 知道our 我们的MS女士will 将要sometimes 有时候robot 机器人him他speak 说finish 完成Unit 2 My week
文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 1文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑. 小学一年级上英语词汇 表 Unit1 hell o 你好 hi 嗨 goodbye 再见 morning 早上 afternoon 中午，下午 evening 晚上 night 深夜 nice 好的 see 看见 you 你 unit2 give 给 me 我 a 一，一个 please 请 thank you 谢谢你 ruler 尺子 book 书 pencil 铅笔 rubber 橡皮 how 多么 for 为，给 unit3 this 这，这个 is 是， my 我的 your 你的 touch 摸摸 not 不是 face 脸 mouth 嘴巴 nose 鼻子 eye 眼睛 ear 耳朵 cute 可爱的 can 会，能 unit 4 I 我 you 你 what 什么 fl ower 花 house 房子 sing 唱歌 dance 跳舞 read 阅读 draw 画画 Unit5 who 谁 she 她 he 他 grandfather 爷爷 grandmother 奶奶 father 父亲 mother 母亲 yes 是 no 不 mummy 妈妈 daddy 爸爸 sister 姐，妹 brother 兄，弟 baby 宝贝 finger 手指 unit 6 look 看 tall 高的 thin 瘦的 fat 肥的 short 矮的 classmate 同学 friend 朋友 unit 7 how many 多少 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 paper 纸张 rabbit 兔子 let ’s 让我们 unit8 appl e 苹果 pear 梨 peach 桃子 orange 橘子 like 喜欢 them 他们（宾格） supermarket 超市 unit 9 may 可以 have 有，吃，喝 help 帮助 hamburger 汉堡包 pizza 披萨 cake 蛋糕 pie 派 banana 香蕉 soup 汤 at 在什么地方 snack bar 小吃部，小卖部 unit 10 farm 农场 that 那，那个 peep 鸡叫声 moo 牛叫声 chick 小鸡 duck 鸭子 cow 奶牛 pig 猪 oink 猪叫声 quack 鸭叫声 it ’s 它是(=it is) cut 切 stick 粘 unit 11 zoo 动物园 there ’s 在什么地方有 bear 熊 tiger 老虎 monkey 猴子 panda 熊猫 unit 12 col our =col or 颜色 red 红色的 blue 蓝色的 yellow 黄色的 green 绿色的 orange 橘红色 brown 棕色的 kite 风筝 sky 天空 up and d own 又上又下 flying very high 飞得很高 小学一年级下英语 词汇表 Unit 1 see 看见 frog 青蛙 rabbit 兔子 bee 蜜蜂 bird 鸟 Unit 2 listen 听 hear 听见 sheep 绵羊 hen 母鸡 Unit 3 smell 闻 taste 尝 rice 米饭 soup 汤 egg 蛋 noodles 面条 help 帮助 stand up 站起来 fl ower 花 Unit 4 toy 玩具 like 喜欢 ball 球 doll 玩具娃娃 kite 风筝 bicycle 自行车 toy shop 玩具店 super 超级的 Unit 5 food 食物 sweet 糖果，甜的 jelly 果冻 ice cream 冰淇淋 biscuit 饼干 teatime 茶点时间 for 给 and 和 sorry 对不起，抱歉 very much 非常 Unit 6 drink 饮料 water 水 juice 果汁 milk 牛奶 birthday 生日 party 派对，聚会 happy 快乐的 song 歌曲 Unit 7 season 季节 spring 春天 warm 温暖的 summer 夏天 hot 热的 outsid e 在外面 in 在....里面 cool 凉爽的 Unit 8 how 怎么样，如何 weather 天气 cloudy 多云的 sunny 阳光美眉的 rainy 有雨的，多雨的 windy 有风的，多风的 go 去
班级____________ 姓名_____________ 座号_____________ 牛津深圳版小学英语一年级上册期中测试卷 听力部分（70%） 一、小朋友，听录音，选出你听到的单词，念两遍。（共14分，每小题2分）1．（）A．afternoon B．morning C．book 2．（）A．read B．draw C．mouth 3．（）A．ruler B．ear C．eye 4．（）A．pencil B．grandmother C．grandfather 5．（）A．father B．mother C．face 6．（）A．tall B．thin C．fat 7．（）A．short B．sing C．dance 二、小朋友，听录音，用1、2、3、4、5、6、7、8给下面的图片排列顺序，念两遍。（共16分，每小题2分） （）（）（）（） （）（）（）（）
三、 小朋友， 听录音，判断录音内容与图片是否相符，相符的打“√”，不相符的打“×”，念两遍。（共16分，每小题2分） （）（ ） （ ）（） （）（）（）（） 四、小朋友，听录音，选出你所听到的句子，念两遍。（共16分，每小题2分）1．（）A．Hi, I'm Danny. B．Hi, I’m Eddie. 2．（）A．This is my face. B．This is my mouth. 3．（）A．Give me a rubber, please. B．Give me a ruler, please. 4．（）A．Good afternoon. B．Good morning. 5．（）A．I can read.B．I can dance. 6．（）A．This is my grandfather.B．This is my grandmother. 7．（）A．He’s my classmate.B．She’s my friend. 8．（）A．He’s fat. B．She’s thin. 五、小朋友，听录音，选出合适的答语，念两遍。（共8分，每小题2分） 1．（）A．Good afternoon. B．Good morning. 2．（）A．This is my nose. B．This is my mouth.
深圳小学英语一年级（上） 重点单词及句子 1.Hello 单词：morning afternoon school 句子：Hello! Hi! Good morning. Good afternoon. Good bye. Hello, I am Danny. 2.My classmates 单词：book ruler pencil rubber give please me Sunday 句子：Give me a book,please. Here you are. Thank you. 3.My face 单词：eye mouth ear nose face look this is touch my your 句子：Look. This is my /your mouth. Touch your face.
4.I can sing 单词：dance read sing draw what can do 句子：What can you do? I can sing. I can dance. I can read. I can draw. 5.My family 单词：mother father grandmother grandfather me who he she is he’s =he is she’s=she is who’s=who is it’s=it is 句子：Who is he? He’s my father. Who is she？She’s my mother/grandmother. This is my grandfather. 6.My friends 单词：fat thin tall short 句子：This is Ben. He is my friend. He is tall. This is Kitty. She is my friend. She is short. 7.Let’s count 单词：one two three four five six classroom 句子：How many pencils? Two pencils.
深圳版小学英语四年级下册 Unit1 一：英汉互译 often _____________ 5.一周一次____________ habits______________ 6.一日三次___________ times a week________ 7.整理书包__________ the table______________ 8.洗盘子____________ 二：选择题。 （）1.. I finish my homework _______eight thirty in the evening. A. in B. at C. on （） usually wash my clothes_______ Monday. A. at B. in C. on （） and Pat __________talking about a class survey. A. is B. are C. can （） _____good habits A. has B. have C. having （） _________once a day A brush her teeth B. wash her face C. combs her hair （） is going to_________ at Pat's home A. Stay B. stays C. staying （） _____the plants and ______the table once a week. A. Water/set B. waters/sets C. water /set （） usually _______lunch at school A. has B. have C. having 三：读一读，写一写 How often does...? Susan Candy Tom wash her face 2/day 3/day 2/day wash her hands 3/day 4/day 2/day clean the house 4/week 1/week 1/week Wash the dishes 1/week 6/week 5/week washes her face_________________________________________ times a day. times a week. washes the dishes_____________________________________ times a day. the house once a week. and Tom wash their faces______________________________ 四．连词成句 1. mother /in /is/tim's/ hospital ________________________________ 2. usually /i/my/twice/brush/a /teeth/day___________________________ 3for/ it's / school /time/. ___________________________________ there's/today/school/ ____________________________________
新版 P E P 五年级上册知识点总结 Unit 1 old 老的，年纪大的 young 年轻的，岁数不大的 funny 滑稽的，可笑的 kind 体贴的，慈祥的，宽容的 strict 要求严格的，严厉的 polite 有礼貌的，客气的 helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的，聪颖的 hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐 art 美术 science 科学 English 英语 maths/math 数学 Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人 speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话 1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？ —Mr. Jones.琼斯老师。 2. —Is he young? 他年轻吗？ —Yes, he is. 是的，他年轻。 —No, he isn’t. 不，他不年轻。 3. —What’s Wu Yifan like ? 吴一帆怎样？ —He’s hard -working. 他很勤奋。 4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful at home . 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。 他会说中文和英语。 他让我写作业。 1、双音节或多音节词末发[ i ]。 例：bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿 开心的 有风的 晴朗的 对不起 糖果 许多 家庭 聚会 课外补充：2、y 在单音节词末发[ ai ] m y 我的 wh y 为什么 cr y 哭 fl y 飞 1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/… 2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes, he/she is. —No, he/she isn’t. —Do you know …? —Yes, I do. —No, I don ’t 3、be 动词的三种形式am, is, are 与人称代词连用的用法： I + am, He, she, it ，人名、物名+ is We, you, they + are 4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别: Ms. [miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士； Miss [mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士； Mr. [mist ]（mister 的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生； Mrs. [misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。 5、and 和but 的区别： and “和，与”，表并列关系 He is . 他又高又瘦。 but “但是”，表转折关系 He is . 他个子矮，但是身体强壮。 1、介绍自己、朋友或老师等熟悉的人物，如：My …teacher/friend/…。 思路导引 （1）开头：交代人物的身份 I have a/an …He/She is … （2）中间：1）体貌 He/ She is tall/strong … He/She has …hair/eyes … 2）性格 He/She is strict/kind … 3）爱好 He/She likes playing pingi-pong/… 或He/She often read books/… on the weekend. （3）结尾：评价人物或抒发对人物的情感 I like him/her very much.
深圳市市小学英语 课堂跟踪（五年级上册）
CONTENTS Unit1 Good friengs……………………………Unit2 Things in the kitchen………………………. Unit3 A rainy weekend……………………………期中测试卷 Unit5 Dinosaurs…………………………………. Unit6 At Animal land……………………………Unit7 Holiday postcards…………………….. 期末测试卷……………………………………….. 参考答案……………………………………………
Unit1 Good friend I can do！ I like playing basketball，badminton，foodball and volleyball. I play sports on my computer 轻松记 Topic words and useful phrases 单词与词组 轻松学 Learning strategies 学法指导 1.What are you doing to do?你打算做什么？“be going to+动词原形”的结构在四年级已经学过，这里是what引导的一般将来时的特殊疑问句，其它的疑问词where，who，how，why等都可以构成这种句式。Eg，I’m going to draw a picture of tian’anmen Square. 我将要画一幅天安门广场的画。 We’re going to see her favourite birds at the park.
英 语 Listening Part 一、听录音，写出所听到字母相邻字母的大小写，念两遍。 1. 2. 3. 4. 5. Writing Part 一、 我会连。 P M O L R Y Y m l o p r 二.请小朋友们按照字母表的顺序把下面的字母补充完整(记得要用正确的书写格式哦)。 Aa Bb ( ) ( ) Ee Ff Gg ( ) Ii ( ) Kk 三.小朋友，下面的字母都丢了自已的小伙伴，你能帮他们重新找回自已的小伙伴吗？请将下列字母相对应的大小写连线. B l P g D b Q y R d G m I i Y q L r M p 四.小朋友,请你仔细读读下面的句子,把相对应的句子用线连起来. A B Good m orning. Fine,thank you! 听力 部分 笔试 部分
Good b ye! Good m orning. How are you? Hi! Hello! Thank you! Here’s a balloon. Goodbye. 五同学们请按要求完成下面的练习： 1、把小写字母转换成大写字母 a____ s_____ q ____ n _____ v____ e_____ g ____ t_____ d____ z_____ b____ m_____ u____ i_____ j ____ f_____ 2、把大写字母转换成小写字母,看看是什么单词。 GO____ BIRD______ QUITE ______ NO _____ SING____ DANCE______ WRITE _____ DOG ______ BAG_____ HOP______ LIKE_______ BALL______ WHITE____ RED_____ KITE______ ROBOT_______ 3、找规律 ABCAB__ eyeye_ _ KITKIT__ __ __ mmvehmm_ _ _ cdabcdab_ _ _ _ BEGB__ __ WYWCW__ __ __ futfitf_________ popspo______ 4、正确抄写下面的的句子，注意大小写和标点符号。 Look at the panda . It’s fat . It’s black and white .