期末考试——《文献检索与利用》课程报告请就自己的选题撰写一份课程报告。
一、选题简介
1、课题名称（中文和英文）：
2、选题来源（项目或工作选题、学习选题、兴趣选题）
3、为什么选择上述课题？
4、希望文献调研达到的目的：
5、选题过程中是否遇到问题？是如何解决的？
二、文献检索过程
1、所用的数据库名称，说明选库理由。
2、所用的检索词，说明选词的过程。
三、资料阅读
1、提供所阅读的资料列表（篇名、作者、出处）。
2、阅读笔记（5-10条，要求每条笔记要提供文章的篇名、作者、出处）。
四、资料汇总
通过阅读所搜集到的资料，回答以下问题：
1、就选题所涉及的重要概念和名称（至少2个），提供权威解释及资料来源；
2、研究课题中的热点与难点问题；
3、文献中出现的解决办法；
4、各种解决办法存在的问题；
5、今后的发展趋势。
五、拟定论文提纲（包括论文题目）
六、选择拟投稿的期刊
回答以下问题：1、刊名及ISSN号；2、选刊理由；3、该期刊最新一期的内容简介。
七、建立与选题相关的资料库（可选）
1、在个人资料库中为重要的文章建立书目记录。然后从个人资料库中输出这些重要文章的列表。
2、提供与选题相关的重要情报源：（1）重要期刊（刊名及ISSN）；（2）重要作者的信息（姓名、单位、联系方式）；（3）重要的研究机构（名称及网址）；（4）分别说明选择上述情报源的理由。
中班期末汇报课教案 【篇一：大一班幼儿期末成果汇报活动方案】 大班幼儿期末成果汇报活动方案 本资料由幼教廖老师分享，如需全套请加扣扣：一零一四四八二八四一 活动目标： 1、向家长展示幼儿园的教学成果，让家长了解现代教育理念和教育改革动向，了解自己的孩子在幼儿园的发展和表现情况。 2、为每个孩子提供展示自我的舞台，增强孩子的自信心，激发孩子的自豪感。 3、培养老师的策划组织能力及现场的应变能力。 4、家长满意，对幼儿园起到正面的宣传作用。 二、活动时间：2014年元月日 三、活动地点：本班教室 四、活动准备： 1、提前颁发通知，请家长安排好时间，准时参加活动。 2、布置好活动场所和准备好活动道具、小礼品。 五、参加人员： 1、大班幼儿家长； 2、幼儿园领导； 3、幼儿园老师； 4、大班幼儿小朋友。 六、活动要求： 本次活动要依据幼儿的年龄特点并结合本班幼儿的认知发展水平将半日展示活动分为生活、游戏、学习、运动四大板块，将幼儿的最佳表现展示在家长面前。 生活着重展示培养幼儿自主性和秩序感。 游戏着重展示老师恰当的介入游戏和对游戏进行综合性指导，以及幼儿按照不同材质、形状对玩具的分类整理。帮助家长认识到介入幼儿的游戏也要有科学的方法，以免干扰幼儿正在进行的游戏思维和游戏行为。游戏是综合性活动，能充分体现出幼儿的个性发展状况、认知水平和社会性表现。学习展示自然是重中之重。要结合本班幼儿认知能力的特点设计适合本班幼儿的方案。要一改往日老师的主导地位，将孩子们推上属于他们的舞台。让每一个孩子都充分地在家长们面前展示自己，让孩子们体验到成长的快乐。设计这活
动主要是让每一个孩子都体验到他在自己原有的基础上是进步的； 让他们感受到学习就像游戏是件快乐的事情。 七、活动过程： （一）问候时光（背景音乐：） 目的：培养幼儿有礼貌的好习惯。 1：师：尊敬的各位家长：你们好！首先我代表本班的几位老师对你 们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们能在百忙之中抽 出时间来参加宝贝的“期末成果汇报活动”，感谢你们一学期来对我 们工作的配合和帮助！时间过得真快，宝贝们升上大班已有半年了，本学期我们开展了形式多样、生动有趣的教育教学活动，经过一学 期的学习、生活，宝贝学会了不少本领，在各方面都有了不同程度 的进步。接下来，请看！ 2、师：小朋友，你们看，今天有很多老师和爸爸妈妈都来看我们的 表演，我们向他们问个好。（爸爸妈妈下午好！） 除了爸爸妈妈还有谁来了（叔叔阿姨），我们跟叔叔阿姨问好（叔 叔阿姨下午好）。 尊敬的家长们，我们的宝贝们在幼儿园非常有礼貌，现在请爸爸妈 妈向宝贝们问好（宝贝，下午好） 一、语言时光 目的：培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。 材料准备：各个表演儿歌的音乐、卡片 1、集体演唱《歌唱祖国》：“各位爸爸妈妈，我们宝贝一个学期下 来学到了可多的本领啦，现在有请宝贝们献上一首好听的歌曲《歌 唱祖国》，请爸爸妈妈跟着歌曲节奏打节拍。” 2、第一组《打花巴掌说功夫》：“刚才宝贝唱的可好听了，请欣赏 第一组小朋友带来的《打花巴掌 说功夫》。”(覃子罡、李本添、刘俊泽、梁武睿、韦依娜、蒋梁思仪、张晨曦、黄芷珊、陈筱然、陆静怡、程飞云） 第二组《小螺号》：“现在请爸爸妈妈欣赏第二组小朋友给我们带 来的《小螺号》。”（曾潇语、凌增城、黄玮琪、招丽颖、韦柳飞、甘琪诚、黄宝莹、刘玺、黄怡菲、苏栎瑶、黄铭睿） 第三组《一园蔬菜成了精》：“请欣赏第三组小朋友给我们带来的 《杞人忧天》。”(刘鑫、杨智翔、 戴嘉航、罗江南、钟晓晴、罗影珊、周千尧、黄领凡、黄美玲、麦 春艳、
大学生期末学习总结报告 期末结束后，回顾这一学期的学习，你有什么收获？以下是小编整理的大学生期末学习总结报告，欢迎阅读。 大学生期末学习总结报告一转眼间我已经进入了大三，在二年多的学习生活中，有酸甜苦辣，有欢笑和泪水，有成功和挫折！有人总结，在任何一个学校,平庸的大学生是相似的,不平庸的大学生各有各的辉煌，我们不能满足于平庸，应该以更好的方式开始新一天, 而不是千篇一律的在每个上午醒来。大学，是我们由幼稚走向成熟的地方，在此，我们应认真学习专业知识，拓展自己的知识面，培养自己的能力，那么，我在这里谈一谈关于我在大学里的学习经验和心得体会。 大学的课程比起高中来说相较于轻松，大学里的学习主要是靠自觉，除了掌握老师课堂上讲的内容，还要利用课余时间阅读其他相关的书，查找资料，在提高自己专业知识水平的基础上，有目的地丰富各方面的知识。如果说高中时的学习是幼儿学路由老师领着，那么大学就是大人式的学习，我们接过学习的接力棒成为了领跑者，在这一场比赛中，可以跨栏可以抢道可以跳跃，而绝对不能在起跑线上等待老师牵着你跑。只有自主自助自信的学习，才能取得好成绩，正如一个好的足球运动员，他不能只听教练的意见，而应该自己进行思考，因为毕竟，在场上铲球，抢断，过人，射门的
都是你自己。 至于学习方法，我相信没有最好，只有更好，要找到适合于自己的学习方法，就像现在考研一样，选择适合于自己的辅导书才是最好的辅导书。我不是很聪明，但我知道“笨鸟先飞”，我应该属于那种兢兢业业型，每次都早去上课，不逃课，上课认真听讲，下课按时完成作业。关于学习，我觉得兴趣与目是最重要的，比如数学、计算机和比较重要的科目我上课就比较专心一点，而且在课外时间还会去阅读一些相关资料，而对于其他无关紧要的课程只是上课听一下，做到主次分明。在此我做以简单归纳：做好准备，提前预习，这样在课堂上能够比较顺利的跟上老师的节奏，取得更好的听课效果；认真听讲，做好记录，随堂记录笔记有助于集中注意听课，并且在期末备考的时候，可以有所侧重，减少盲目性；定期复习，注意交流，要避免因时间过久而遗忘所造成的重复性工作，掌握好复习的间隔；还有要多与同学交流，探讨解答问题的方法，和对不同问题的意见，将更有助于拓宽思路。 关于各科的课程学习我在这里谈一下数学、英语和计算机的学习。数学学习，数学是一门比较重视基础的学科，一定要把概念、公式弄清楚，一定要稳扎稳打，这样才能以不变应万变。英语学习，我英语基础不是太好，但现在考研必须重新学习，英语是大学中的必修课程，大一、大二两年一
课程与教学论期末考试题2 专业：教育管理(本) / 课程与教学论人气指数：185 中央广播电视大学2007—2008学年度第一学期“开放本科”期末考试(半开卷) 小学教育等专业课程与教学论试题 一、填空(每空1分，共10分) 1．典型的课程与教学论的研究方法包括——、观察研究法、————、人种学研究法。 2．课程资源是教学内容的直接来源，它包括——和————。 3．所谓教学手段，是指师生为实现预期的教学目的，开展教学活动、相互传递信息的 ——、——或设备。 4．一般情况下，课堂气氛可以分为积极的、消极的和——三种类型。 5．一个完整的教学模式应包含理论基础、——、实现条件、活动程序和评价等五个要素。 6．在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过一一——、手 势、面部表情、——和体态等来表达。 二、判断题(每小题2分，共10分。在每小题后面的括号内，根据自己的判断填上“正”或“误”) 1．生成性目标在英国著名课程论专家泰勒的理论中得到了发展和传播。( ) 2．杜威是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。( ) 3．比较典型的实行中央集权型课程管理模式的国家为法国。( ) 4．教学过程就是一个认识的过程。( ) 5．教学评价不是教育行政主管部门的职责。( ) 三、简答题(每小题10分，共40分) 1．什么是隐性课程? 2．综合实践活动的含义与内容是什么？ 3．简述教学过程的基本阶段。 4．简述教学艺术的特征。 四、论述题(每小题20分，共40分) 1．试举例分析影响课程实施的因素。 2．试述课程与教学内容选择的依据。
试卷代号：1155 中央广播电视大学2007—2008学年度第一学期“开放本科”期末考试[半开卷) 小学教育等专业课程与教学论试题答案及评分标准 (供参考) 2008年1月 一、填空题(共6小题，共lo分) 1．调查研究法实验研究法 2．素材性资源条件性资源 3．工具媒体 4．对抗 5．功能目标 6．副语言眼神 二、判断题(共5小题，共10分) 1．错 2．错 3．对 4．错 5．错 三、简答题(共4小题，共40分) 1．隐性课程：隐性课程也叫隐蔽课程、无形课程等，是指学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期或非汁划性的知识、价值观念、规范和态度，是计划表上看不到的课程。 2．综合实践活动的含义与内容 综合实践活动：主要指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导的学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。包括：信息技术教育，研究性学习，社区眼务与社会实践，劳动与技术教育。 3．教学过程的基本阶段 心理准备阶段；感知知识阶段；理解知识阶段；巩固知识阶段；运用知识阶段；检查与评价学习效果阶段。 4．教学艺术的特征 (1)教学艺术的创造性。(2)教学艺术的形象性。(3)教学艺术的情感性。(4)教学艺术
文献检索与利用综合作业 检索课题：关于供应链管理的思考 班级：物流10801 姓名：颜亚云 学号：200803125 序号： 1、分析研究课题： 此课题属于经济学范畴中的经济计划与管理，文献分类为F25; 检索主题词为供应链管理；检索文献类型为：学位论文，期刊论文，会议文献；查找时间范围为：2000年以后。 2. 选择检索工具 查找课题所需文献用《全国报刊索引》（哲学社会科学版），CNKI数字图书馆，人大复印报刊资料全文，长大图书馆书目数据库，维普期刊数据库。 3. 确定检索途径和检索方法 （1）利用《全国报刊索引》（哲学社会科学版），按照分类途径（F25）进行检索，检索方法采用的是工具法中的抽查法。 （2）利用CNKI数字图书馆，用主题词“供应链管理”按主题途径进行检索；检索方法采用的是工具法中的抽查法。 （3）利用维普期刊数据库，在题名字段，用主题词“供应链管理”，按主题途径进行检索；检索方法采用的是工具法中的抽查法。 4）人大复印报刊资料全文，在题名字段，用主题词“供应链管理”，按主题途径进行检索；检索方法采用的是工具法中的抽查法。 （5）长大图书馆书目数据库，在主题词字段，用主题词“供应链管理”，按主题途径进行检索；检索方法采用的是工具法中的抽查法。 4. 制定检索策略并获取部分检索结果（文献线索） (1)印刷本检索工具的部分检索结果： 选用《全国报刊索引》(哲学社会科学版)200*年**期，查得下列文献线索：1）范玉鹏. 供应链管理中的不确定性. IT经理世界.2000,(18).-88-94 2）涂山青. 供应链管理:[企业]. 企业家天地. 2002,(12).-28-30 3）冯俊文. 企业物流供应链管理. 科技进步与对策. 2005,17(9).-61-63
幼儿园大班第二学期期末汇报活动方案幼儿园大班第二学期期末汇报活动方案 活动目标： 1、向家长展示孩子一学期的本领，以及让家长基本了解幼儿园课程特色。 2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。 3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。 活动准备：PPT 图片，音乐等 活动过程： 教师发言：各位家长下午好： 首先我们非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，在这里，我们表示热烈的欢迎，今天我们相聚在小2班，只因为有一个共同的目标、共同的心愿，那就是“一切为了孩子”。谢谢你们对我们工作的支持和理解。 通过一学年的幼儿园学习生活观察下来，我发现宝宝们有很多让我感到欣慰的地方。如：从刚入园情绪不稳定到现在已经能自己游戏了，能听懂我们班上常用的口令。从中午没有睡觉的习惯到现在已经能到自己的床上休息了，我们的宝宝还会整齐排队做操等。点点滴滴的变化进步我们共同都看得到的，他们较好的适应能力也给了我们一个信心。
接下来请您欣赏孩子们的精彩表演，让我们共同见证孩子的进步！ 幼儿汇演 宝宝们，让我们一起用好听的声音欢迎爸爸妈妈们的到来! 今天的表演，我们分为三个部分，我会说，我会演，我会答，宝贝们，你们准备好了吗？首先进入我们的第一个主题—我会说 我会说： 一、童谣吟唱：《我上幼儿园》 记得刚上幼儿园时，我哭着喊爸爸，喊妈妈，可是现在我爱上幼儿园，因为我长大了，懂事了，请欣赏童谣吟唱《我上幼儿园》 一、打击乐演奏 我们宝宝不仅会说好听的童谣，还学会了做小小演奏家呢，请宝宝轻轻地请出小乐器，请大家欣赏打击乐：第一首：《莲蓬头》 第二首：《剪羊毛》 三、宝宝们的小嘴巴可巧啦，还会说好多童谣呢，请大家听一听，请欣赏童谣朗诵：苹果队：《甜嘴巴》《亲一亲》 香蕉队：《春风》《抓痒》
实用文档 《SEO搜索引擎优化》期末课程报告
1、课程简介 SEO全称：Search Engine Optimization，即搜索引擎优化。是指为了从搜索引擎中获得更多的免费流量，从结构、容建设方案、用户互动传播、页面等角度进行合理规划，使更适合搜索引擎的检索原则的行为。 使更适合搜索引擎的检索原则又被称为对搜索引擎友好，对搜索引擎友好不仅能够提高SEO的效果，还能提高用户体验，因为这样会使搜索引擎中显示的相关信息对用户来说更有吸引力。 关于seo，严谨的定义如下：seo是指在了解搜索引擎自然排名机制的基础上，对进行部及外部的调整优化，改进在搜索引擎中关键词的自然排名，获得更多流量，吸引更多目标客户，从而达到网络营销及品牌建设的目标。搜索引擎检索原则是不断更改的，检索原则的更改会直接导致在搜索引擎上排名的变化，所以搜索引擎优化并非一劳永逸。 在意识层面，我们对SEO可以形象理解为: 当用户进入搜索引擎，就好像进入了一个偌大的图书馆。那么在这个图书馆里面有非常多的分类,分类分成大分类（可以理解为书架）小分类（可以理解为书架上面的格子）以及具体到最小的分类（书本身的容）——长尾关键词。 在图书馆里面每天都在增加新的容，那么一个新的出现就等于一个分类里面的一本新书出现。那么书里面的书名以及顺序就相对应到的TITLE以及Description。可是如果“别人”（可以指搜索引擎）进入图书馆发现这本书，虽然是这个分类或者一个系列里的书，但是这本书的书名跟之前的一些书的书名完全一样，那么肯定会让读者误会你是在抄袭别人的书，所以原创将影响到你的排名。那么虽然你的是新的，但是其实在刚开始你就不可能有一个好的排名了。这严重影响到日后的优化。 优化能够帮助你提高网页的综合指数，如果你的已经得到提升，继续保持高质量反向数的增加和容的维护，你的左侧排名会继续保持或提高。除非后期应用了作弊的方式而受到惩罚或停止后期的维护。而竞价广告如果停止了，也就会即刻消失。超过95%的搜索引擎使用者会优先考虑搜索引擎给出的常规结果，这其中绝大部分人只有在左侧无法得到满意结果时才会去浏览右侧的广告。 据调查显示，有87%的网民会利用搜索引擎服务查找需要的信息，而这之中有近70%的搜索者会直接在搜索结果的自然排名的第一页查找自己所需要的信息。
课程与教学论试题 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.认为“课程是儿童及青年为准备完美的成人生活而从事的一系列活动及由此取得的相应的经验”的教育家是【】 A.查特斯 B.坦纳 C.泰罗 D.博比特 2.认知性教学设计理论的代表人物是加涅和【】 A.布里格斯 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.麦克尼尔 3.在第一次、第二次技术革命时代，科学与技术的关系表现为【】 A.平等与共存的关系 B.主导与依附的关系 C.独立与对等的关系 D.对等与融合的关系 4.将课程各要素按纵向的发展序列进行组织的基本标准是【】 A.阶段性和顺序性 B.阶段性和连续性 C.阶段性和整合性 D.连续性和顺序性 5.以“社会发展和科学技术发展的失控所招致的生态系统的破坏和人类生存环境的急剧恶化”作为直接社会背景而产生的课程形态是【】 A.轮形课程 B.环境教育课程 C.国际理解教育课程 D.STS课程 6.布卢姆认为，“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和【】 A.情感领域 B.思维领域 C.意志领域 D.思想领域 7.被誉为“现代课程理论之父”的课程论专家是【】 A.泰勒 B.博比特 C.查特斯 D.坦纳 8.以下主要“体现在国家、地方、学校的教育哲学中，体现在宪法、教育基本法、教育方针之中”的是【】 A.教育目的 B.教育目标 C.培养目标 D.课程与教学目标 9.借助各种静态的教学手段如挂图、模型、标本、绘画等而提示内容的教学方法，被称为【】 A.示范 B.呈示 C.展示 D.口述 10.奥苏贝尔讲解式教学的设计原则是【】 A.小步子原则 B.高速度原则 C.高难度原则 D.逐渐分化原则 11.一些评价专家认为，迄今为止最全面、最有效的评价模式是【】 A.目标达成模式 B.行为模式 C.差别模式 D.回应模式 12.德国教育家拉伊和梅伊曼主张把教育教学研究建立在生物学、生理学、实验心理学的基础上，运用实验、观察和统计方法，从 而使教育学成为“科学的教育学”，这种“科学的教育学”被称为【】 A.理性教育学 B.思辨教育学 C.实验教育学 D.活动教育学 13.教师与学生交往的主渠道是【】
幼儿园中班期末汇报课方案怎样写 中三班第二学期汇报会入场音乐《goodmorningtrain》幼儿分排随音乐做动作进入教室.领做:刁玉凤男生:尊敬的爷爷奶奶女生:亲 爱的爸爸妈妈合:大家好！中三班汇报演出现在开始.1、（横一排幼儿）幼儿园,我的家,（合）老师爱我我爱她,（横二排幼儿）我调皮,又淘气,（合）老师耐心来教育.（横三排幼儿）传知识,教本领,（合）唱歌跳舞乐哈哈.（横四排幼儿）老师好,付真心,（合）您和 妈妈一样亲.（横五排幼儿）老师老师辛苦了,老师老师谢谢了,（合）祝您开心又漂亮,笑容永远象朵花.2、（李嘉霖、张琬琪）感谢妈妈,对我们的辛勤养育；（黄金禹、游子懿）感谢妈妈,对我们的无私关爱,（合）妈妈我爱您！（冯心怡、潘昱霖）小燕子,学妈妈,飞来飞 去衔泥巴.（尹怀玉、朱骞）不怕辛苦不怕累,垒了一个新的家.（于 恬卉、刘宇恒、丛宇樊）小鸭子,学妈妈,跳进小河捉鱼虾,（王奕程、孙慧婷、邱俊豪）学会自己做事情,河水乐的笑哈哈.（张钧寒、陈 韬戎）小青蛙,学妈妈,蹦蹦跳跳叫呱呱,（张艺加、宋恩旭）参加劳 动多光荣,捕捉害虫保庄稼.（王一晗、蒋靖涵）小朋友,学妈妈,动 手动脑有办法,（潘启文、菊欣悦、胡祖铭）自己的事情自己做,感 谢我的好妈妈.歌曲《小乌鸦爱妈妈》（男生第一段,女生第二段,合 第三段.）3、（王怡婷、吴宇轩）在幼儿园里,我有许多好朋友.轩 轩好！婷婷好！歌曲《朋友越多越快乐》42（小鸟领唱:张润鑫、周怡、于东佚）小鸭领唱:王英铭、于婷、迟建威、于子慧小羊领唱: 王奕帆、刘筱颖、周佳怡、赵伟、李想4、（于恬卉、刘宇恒）我 们大家要团结友爱,互相帮助.歌曲《小蚂蚁避雨》199（小蚂蚁:男 朋友蘑菇:女朋友）5、（王奕程）小朋友我问你,文登三宝是什么？（合）温泉、海参、西洋参（王奕程）小朋友,你们真棒！6、（潘 启文）悦悦,你知道吗？（菊欣悦）什么？（启文）我们文登还是长 寿之乡呢.]（悦悦）我怎么不知道.（启文）你听——（师）请听快 板《说说俺的家长好》（全体男生拿快板）打竹板,走向前,小朋友 们笑开颜,上台不把别的表,只夸咱的家乡好,昆嵛山泉清又甜,晒字 的樱桃传四方,圣经山的美名四海扬,昆嵛的啤酒真叫爽,初张公路宽
1.“对信息的搜集、整序、评价、利用，进而创造新知识新信息的能力”构成了信息素养关于（）的内涵。 A.信息意识 B.信息知识 C.信息能力 D. 信息伦理 2. 以下表述属于“情报”的是： A. 人们在认识和改造客观世界的实践中所获得的认识和经验的总和。 B. 物质的一种方式、形态或运动状态，是事物的一种普遍属性，一般指数据、消息中包含的意义，可以使消息中所描述事件的不定性减少。 C. 具有四个基本属性：知识性、传递性、效用性、时效性。 D.具有知识、符号、记录手段和载体四要素。 3. 以下对信息、知识、情报与文献的描述，不正确的是： A. 知识是信息的源泉，知识是系统化、理论化的信息。 B. 知识是情报的本质，情报是激活的知识和信息。 C. 信息是知识的源泉，情报是活化的知识和信息。 D. 文献是被物化的知识记录，是人们获取信息、知识和情报的重要来源。 4. 专利文献和学位论文属于（）文献，而文摘和目录属于（）文献 A.零次，一次 B. 一次，二次 C. 一次，三次 D. 零次，三次 5. 以下文献中，属于“学位论文”的是: A. 李丽,肖永庆. 大黄饮片炮制前后物质基础变化规律研究[J]. 中华中医药杂志,2012,04:803-813. B. 谭鹏.乌头碱型生物碱的模拟炮制研究[D].导师：乔延江;李飞.北京中医药大学,2012. C.谢志洁.广东省中药饮片炮制规范[M].广州：广东科技出版社，2011：99-100. D.肖永庆,李丽,张村. 一种用于中药饮片炮制原理研究的模拟炮制方法[P]. 北京：CN101912422A,2010-12-15. 6. 关于“信息检索”的描述，错误的是： A. 有序的存储才能实现有效的检索。 B. 广义的信息检索既包括检索，也包括存储。 C. 存储是检索的基础，检索是存储的目的。 D. 信息检索的主要依据是对象的内容特征。 7. 在数据库中，概念从小到大依次是： A.文档<记录<字段 B.字段<记录<文档 C.文档<字段<记录 D.字段<文档<记录 8. 综合数据库会按( )划分文档
《课程总结》 课程总结（一）： 课程学习总结 本学期开设的独立研究课程是一门很有用的学科。它不仅仅能够帮忙大学生解决现实中的需要，如毕业论文的撰写，更能提高大学生的素质，如创新精神的培养及创新潜力的提高。以下我将从几方应对这门课程的进行总结，并谈谈我对这门课程的感受。 一、课程学习资料。透过对本课程的学习，我们学会了知识创新、课题申请书及论文的撰写等知识、从而从必须程度上丰富了我们的知识，提高了我们的素质，使我们受益匪浅。更使我感受颇深的是知识创新。建设创新型国家的关键是靠创新型人才，创新型人才的培养关键是提高知识创新潜力。我们最重要的任务是将我们的相关知识透过不同程度地加工及运用转化成潜力。 二、课程讲授模式。本课程的课堂模式一反常态，学生转变主角，有学生进行备课及讲授。该模式分为两部分：第一部分由指定学生进行本节课程的讲解；第二部分由全体同学进行讨论，找出问题，解决问题。这种模式充分调动了所有同学的用心性，真正做到了学生与老师的互动，效果事半功倍。我个人很喜欢这种教学模式。 三、课堂外的学习。课堂外的学习是同学们掌握知识，提高感悟必不可少的过程。同学们在课堂外全身心地投入到本课程的学习当中，认真完成作业，真正做到学以致用。 以上就是我的总结和感受。透过对本课程的学习以及与老师和同学们的学习交流，我学到了很多东西，这必将对我今后的学习带给很大的帮忙。十分感谢刘老师和同学们的陪伴。 课程总结（二）： 透过新课程改革通识培训网上一段时间的学习，感觉受益非浅，在知识、经济高度发展的这天，没有知识和潜力是不够的，那么如何推动社会不断进步，应丛基础作起，从学生的教育做起，从课改作起。 得到了老师们的高度评价：学习过程中不断提出问题，分析问题，教学反思，用新课程理念及要求自己评价过去的教学活动实践，感悟点颇多，目的是提高自己以后的教学实践潜力，使自己的教学活动贴合新课程改革的要求标准，使自己的教学更高效。 新课程新在哪关在新上，新课程理念，新课程资料，新教学组织安排，新评价等，明白新课程的特点，更好理解新课程改革.。
个人理财课程考试案例分析报告 2012年12月25日
第一部分家庭数据收集 一、家庭成员基本资料 王先生，30岁 王先生妻子，25岁 二、客户财务状况分析： （一）编制家庭成员资产负债表（单位：元） （二）编制家庭每月收支状况表 （三）编制家庭每年收支状况表 三、确定家庭理财目标 （一）现在打算买1套60万元的商品房，其中自己出10万元，可以通过父母资助50万元一次性付款（当然还是要还的） （二）计划3-5年后买一辆10万左右的新车。 （三）由于明年即将有小孩，想为小孩买一份教育保险，也为帮老婆买一份医疗保险。 第二部分家庭财务分析 家庭目标分析： 目标一：建议立即购买房子，并且向父母借钱，一次性付款，由于贷款有利息，并且会加重家庭负担，因短期内目标较多，负担过重，因此因先向父母借款，可在家庭稳定后偿还父母，自己的10万，可以用住房公积金支付。 目标二：可在家庭情况比较好的时候，自行选择购车时机 目标三：保险是为了保障家庭稳定的必要工具，因此因尽量先为家人购买保险
第三部分理财规划 制定理财规划方案 家庭目标 做好理财规划，有计划的实现自己的目标 一、短期目标：借钱买房，投资规划 （1）取出10万住房公积金，向父母借50万元，一次性购买住房，购房应综合各方面因素，购房的时机的选择，如果近期房价有下跌的可能，因依情况选择合适的时机，住房因选择增值空间大，环境优美，离两人工作地点较近，并且附近有好的学校，这样孩子以后就有好的教育机会。 （2）股市投入30万元，市值11万，首先，投资手段过于单一，并且风险很大，其次，亏损19万元，说明投资人投资能力有限。鉴于此建议本人在适当时机将股市的全部或部分卖出，重新做规划。 首先建议王先生不要再投资股市，如果本人仍要继续，应将投资金额控制在5万元内，其次，分散投资，由于房屋借款，车子，孩子都对家庭造成较大负担，投资应趋于稳定性，月流动的选择，经过理财专家的实验，建议将月流动资金保持在3-6个月，建议王先生保持在3个月，即2万元，投资三大部分，股票，基金，债券，由于王先生在股票上的亏损，不建议王先生再投资股市，基金，基金风险适中，收益适中，适合王先生，建议王先生股市基金的投资不大于家庭资产的50%，债券投资，债券尽量购买国债，，王先生也可以将一部分钱存入银行，尽量选择定存定取，由于现在正是用钱的时候，因此时间不宜选择过长的。 二、中期目标：购车，孩子的花费计划，孩子及老婆的保险 因为王先生明年即将有小孩，因此建议王先生准备一部分钱，为孩子的做声做好准备，孩子出生所需的医疗费，孩子出生后的疫苗，营养问题都应做好准备，孩子的开销将在家庭支出中占比较大的部分，因此应做好准备 购车，王先生的存款及每年结余足够王先生购买一辆10万元左右的新车，购车时因选择家庭型的，质量较好的，由于近些年交通事故频发，因此因选择安全系数高的，建议选择欧系的汽车，由于日韩车辆车体较轻，比较省油，但是安全系数低。 由于有了孩子，因此家庭的稳定性要求更高了，因此因为孩子选择一份教育保险，为老婆选择一份医保，虽然单位为老婆购买了保险，但是单位的保险是远远不够的，为了家庭的稳定性，应再购买一份，保险的选择，尽量选择大的保险公司及信誉好的公司，如中国三大保险，中国人寿，中国太平洋，中国平安。孩子的教育保险业十分重要，根据理财师的投资比较，教育投资时投资回报率最高的，保险的选择可以寻找可靠的保险推销员咨询。 三、长期目标：还款，孩子的教育，投资 应该在家庭条件允许的情况下偿还父母的借款 孩子的教育对一个家庭相当重要，孩子的教育的成功对一个家庭十分重要，因此应重视孩子的教育。首先选择教育质量好的学校，必要时为孩子请一些家庭教师，但不应强迫孩子。多与孩子交流学习中遇到的问题，帮助孩子解决。多鼓励孩子。在孩子选择大学时，应给予正确的指导。帮助孩子选择喜欢的专业月与学校。 投资的学习，投资的最高境界就是财务自由，财务自由对家庭的稳定性有很大的帮助。鉴于王先生股市的亏损，王先生应学习一些投资方面的知识。随着时间的变化，王先生因逐渐改变投资计划，选择更稳健的投资。增加债券，定存投资比例。减少股市基金等风险投资的比例 第四部分结尾 最后，祝王先生实现自己的目标，并能参照我们的规划执行。
**学院2019-2020学年第一学期 《课程与教学论》期末试题（B卷） 课程类型：专业必修考试类型：考试 专业：班级： 姓名：学号： 一、单项选择题（共10小题，每题2分，共20分） 1.作为教学论学科发展成熟基本标志的著作是（）。 A.《大教学论》 B.《普通教育学》 C.《学记》 D.《雄辩术原理》 2.下列哪部著作被西方社会认为是“课程论”诞生的标志。（） A.《课程论》 B.《课程的基础、原理与问题》 C.《儿童与课程》 D.《理解课程》 3.根据布鲁姆教育目标分类学框架，下面认知目标中属于最高层次的是（）。 A.口头解释几何概念后，学生能画出相应的几何图形 B.面对一份污染报告，学生能提出检验其中结论的方法 C.学生能推测出容器中的空气抽出后对容器产生什么样的影响 D.学生阅读文章时，能区分出观点和事实 4.赫尔巴特提出的教学的四个“形式阶段”具体是（）。 A.专心审思练习巩固 B.预习学习练习复习 C.预习练习实践巩固 D.明了联合系统方法 5.为了使学生加强保护环境的意识,许多学校开设了“环境教育课程”,这种课程属于（）。 A.学科本位综合课程 B.社会本位综合课程 C.儿童本位综合课程 D.成人本位综合课程
6.师生关系中最基础的关系是（）。 A.业务关系 B.伦理关系 C.情感关系 D.管理关系 7.现代教学论所说的“三中心”不包括 ( )。 A.活动中心 B.经验中心 C.社会中心 D.儿童中心 8.把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是( )。 A.古德莱德 B.查特斯 C.斯金纳 D.杜威 9.主张由学生自己发现问题、解决问题的教学方法是（）。 A.读书指导法 B.发现法 C.暗示法 D.实习法 10.“儿童中心主义”教育思想的集大成者是美国教育家（）。 A .裴斯泰洛齐 B. 卢梭 C. 福禄倍尔 D. 杜威 二、多选题（共5小题，每题3分，共15分，多选、错选、少选均不得分） 1.课程与教学关系中，“包含模式”的情形有（）。 A.大教学小课程 B.大课程小教学 C.两者相互交叉 D.两者循环联系 2.课程与教学的基础包括（）。 A.历史基础 B.文化基础 C.社会基础 D.心理学基础 3.行为性目标的特点是( )。 A.目标明确、具体 B.可操作性强 C.容易评估 D.突出了课程目标体验的创造性和主体性 4.复述策略包括（）。 A.画线 B.抄写 C.做记录 D.批注
学期末汇报展示活动方案 活动时间：2014年1月14日9:30～11:00 活动地点：本班教室 参会人员：大一班全体幼儿及家长、阳琴琴、谭重阳、李春华、彭彧佳活动主持：阳琴琴、谭重阳 活动目标：1. 让家长更好的了解幼儿在园的学习情况，向家长展示本学期幼儿园的教学成果。 2.为每个孩子提供展示自我的舞台，增强孩子的自信心，激发孩子的自豪感。 3.幼儿乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感；感受与父母、同伴共同活动的乐趣。 活动构想：本次的学期末汇报活动分为三大部分：表演部分、竞赛部分、游戏部分。活动中我们将这三部分有机融合在一起构成整个汇报活动的主体内容，让幼儿在游戏活动中展示本期所学的欢乐英语、经典诵读、方案数学、奥尔夫音乐：第一，表演部分：英语儿歌、弟子规朗诵、奥尔夫音乐；第二，竞赛部分：英语词汇量、数学操作、趣味拼音、一字开花、拍球比赛；第三，游戏部分：亲子游戏、模仿游戏、动游戏、趣味游戏。 活动准备：1、场地布置、扩音器、垃圾桶、黑板、皮球若干个。 2、方案数学操作材料 3、礼物：学习用具、小型玩具。 活动过程：一、主持人介绍活动目的。（附：各位家长上午好！我代表大一班的三位老师和小朋友们对各位家长的到来表示感谢，感谢您能抽出宝贵的时间来参加我们的活动，感谢您一直以来关心和支持幼儿园的工作，感谢您对孩子的关注，感谢您见证孩子成长的过程。今天孩子们为家长展示的只是在幼儿园的一个片段和一小部分内容，希望家长能用发展的眼光看孩子，能用鼓励的语言激励孩子，能用赞许的目光欣赏孩子。 ）
二、介绍活动规则及节目内容。大班学期末汇报展示活动 节目单：1、英文儿歌《》 3、系列古诗《》 4、亲子游戏《》 5、亲子竞赛《》 6、英文儿歌《》 7、系列古诗《》 8、方案数学操作《》 9、趣味游戏《》 10、英文儿歌《》 11、系列古诗《》 12、 13、趣味游戏《》 14、英文儿歌《》 15、系列古诗《》 16、互动演唱《Happy New Year》 活动延伸：阳琴琴、谭重阳分别总结本期各方面内容，总结幼小衔接工作中的问题、误区；
福建师范大学《课程与教学论》试题（A卷）及答案 一、填空题（每空1分，共20空，计20分） 1．在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有三个方面__________、__________、__________。 2．根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为__________、____ ______、__________三种形态。 3．影响课程实施的因素可能分为三大类：__________、__________、________ __。 4．综合课程是一种多学科的课程组织模式，它强调学科之间的__________、__ ________和__________。 5．施瓦布认为课程是由__________、__________、__________、__________四个要素构成的。 6．斯塔弗尔比姆等人提出的CIPP评价模式包括了__________、__________、_ _________、__________四个环节。 二、选择题（每题2分，共5题，计10分） 1．20世纪50年代末至60年代末，西方世界发生了一场指向于教育内容现代化的“学科结构运动”，在这场运动中诞生了一种新的课程形态，即（） A.进步主义课程 B.学术中心课程
C.永恒主义课程 D.要素主义课程 2．提出目标游离评价的评价专家是（） A.斯克瑞文 B.斯太克 C.普罗沃斯 D.莱斯 3．“是教育情境的产物和问题解决的结果，是学生和教师关于经验和价值观生长的‘方向感’”，这指的是（） A.体验性目标 B.行为目标 C.生成性目标 D.表现性目标 4．在课程发展史上，关于学校课程与社会生活关系问题存在的三种典型观点是被动适应论、主动适应论和（） A.独立论 B.统一论 C.平行论 D.超越论 5．以“社会发展和科学技术发展的失控所招致的生态系统的破坏和人类生存环境的急剧恶化”作为直接社会背景而产生的课程形态是（） A.轮形课程 B.环境教育课程 C.国际理解教育课程 D.STS课程 三、简答题（每题5分，共6题，计30分） 1．泰勒认为，选择学习经验必须遵循五条原则，这五条原则分别是什么？ 2．简述20世纪世界课程改革的基本价值取向。
幼儿园大班期末汇报课 尊敬的各位家长，感谢你们百忙之中抽出时间参加我们的汇报课。这体现了你们对我们工作的支持和理解，更体现了你们对孩子的关心，大《1》班今秋v 有50 位小朋友,你们是一群聪明活泼可爱的小天使,小朋友们都很棒,在学校不但学习知识,而且还学会了对他人有礼貌,下面请欣赏《礼貌操》.. 生活本来就是大百科,幼儿园的学习,语言中有数学,知识相互融合,请欣赏诗 歌《量词歌》. 小朋友们在幼儿园里开心的游戏,快乐的学习,学习数字,现在请小朋友们仔细 想想：一个星期有几天?我们每个星期上几天学?哪5天?放几天假?我们学过单数和双数,请问小朋友们：10 以内的单数有哪些?10 以内的双数有哪些? 四面八方的小朋友汇集在一起,在幼儿园里愉快的唱歌,欢乐的舞蹈,谁是聪明的孩子谁就学得好,请欣赏歌舞《剪羊毛》. 小朋友们不但学习语言,数学,还学习很多社会知识,请小朋友们回答：中秋节 是哪一天?国庆节是哪一天?重阳节是哪一天?小朋友们也有自己的节日时什么节日呢? 审伸手,弯弯腰.天天锻炼身体好请欣赏《我的身体》. 这学期我们学习了身体的组成部分，同样植物也有身体的组成，请问谁知道植物的身体有哪几部分组成？ 猜谜语：双手抓不起，一刀剪不开，煮饭和洗衣，都要请它来。水就像个魔术师，很会变，小朋友们知道水有哪几种形态吗？ 小朋友们真棒，不但知识学的好，而且歌也唱得很漂亮，不信试试看，下面请欣赏《抬花轿》，《我是小海军》。歌唱完了额，我们一起来《包饺子》吧。 小朋友们，你们要健康的成长，必须注意安全。下面请欣赏《交通安全歌》、《手拉手》。 这学期我们学习了各种形状，下面请小朋友们来区分一下球体、圆柱体、正方体、长方体。好，请举起你们的右手，请问数字与我们的生活很密切，也很有趣。现在让我们一起来做加减法。 （1）前面站了2 个男小朋友，又上来3 个女校朋友，一共有几个小朋友？（2）前面有5 个小朋友，4 个小朋友回家了，还剩几个小朋友？ （3）拿卡片让幼儿口算，看谁算得又对又快。小朋友们很聪明，表现得真棒。 宝宝的小手更能干，请欣赏手指游戏《三个爸爸》，《小手的一家》，《小手变变变》。 小朋友们，我们都有一个幸福的家，那么我们也替风儿找个家吧！请欣赏《风儿也想有个家》。 我们从小要热爱祖国，爱家乡，长大之后要建设我们的家乡，让家乡变得更加美丽富饶，请欣赏诗歌《山》，从山的颜色变化中，我们知道了一年中有几个季
《SEO搜索引擎优化》期末课程报告
1、课程简介 SEO全称：Search Engine Optimization，即搜索引擎优化。是指为了从搜索引擎中获得更多的免费流量，从网站结构、内容建设方案、用户互动传播、页面等角度进行合理规划，使网站更适合搜索引擎的检索原则的行为。 使网站更适合搜索引擎的检索原则又被称为对搜索引擎友好，对搜索引擎友好不仅能够提高SEO的效果，还能提高用户体验，因为这样会使搜索引擎中显示的网站相关信息对用户来说更有吸引力。 关于seo，严谨的定义如下：seo是指在了解搜索引擎自然排名机制的基础上，对网站进行内部及外部的调整优化，改进网站在搜索引擎中关键词的自然排名，获得更多流量，吸引更多目标客户，从而达到网络营销及品牌建设的目标。搜索引擎检索原则是不断更改的，检索原则的更改会直接导致网站在搜索引擎上排名的变化，所以搜索引擎优化并非一劳永逸。 在意识层面，我们对SEO可以形象理解为: 当用户进入搜索引擎，就好像进入了一个偌大的图书馆。那么在这个图书馆里面有非常多的分类,分类分成大分类（可以理解为书架）小分类（可以理解为书架上面的格子）以及具体到最小的分类（书本身的内容）——长尾关键词。 在图书馆里面每天都在增加新的内容，那么一个新的网站出现就等于一个分类里面的一本新书出现。那么书里面的书名以及顺序就相对应到网站的TITLE以及Description。可是如果“别人”（可以指搜索引擎）进入图书馆发现这本书，虽然是这个分类或者一个系列里的书，但是这本书的书名跟之前的一些书的书名完全一样，那么肯定会让读者误会你是在抄袭别人的书，所以原创将影响到你的排名。那么虽然你的网站是新的，但是其实在刚开始你就不可能有一个好的排名了。这严重影响到日后的优化。 网站优化能够帮助你提高网页的综合指数，如果你的链接已经得到提升，继续保持高质量反向链接数的增加和内容的维护，你的左侧排名会继续保持或提高。除非后期应用了作弊的方式而受到惩罚或停止后期的维护。而竞价广告如果停止了，网站链接也就会即刻消失。超过95%的搜索引擎使用者会优先考虑搜索引擎给出的常规结果，这其中绝大部分人只有在左侧无法得到满意结果时才会去浏览右侧的广告。 据调查显示，有87%的网民会利用搜索引擎服务查找需要的信息，而这之中有近70%
试卷代号：1 155 中央广播电视大学2013-2014学年度第一学期“开放本科’’期末考试（半开卷） 课程与教学论试题 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校（工作站）名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔（含签字笔）答题，使用铅笔答题无效。 一、选择题（每题2分，共10分） 1．生成性目标在英国著名课程论专家( )的理论中得到了发展和传播。 A．泰勒 B．艾斯纳 C．杜威 D．斯坦豪斯 2．分组教学制中对学生的分组主要有( )、外部分组、内部分组等形式。 A．能力分组、作业分组 B．年级分组、能力分组 C．作业分组、年级分组 D．能力分组、差异分组 3．结课的形式有多种，下列项目中有一种提法，一般是不会采用的，即( )。 A．归纳式 B．回味式 C．拓展延伸式 D．故事启发式 4．典型的自学辅导教学模式，是指( )。 A．分组教学制 B．道尔顿制 C．文纳特卡制 D．开放课堂 5．“学习化课程”体现的是( )。 A.融合课程的理念和形式 B．课程整合的理念和形式 C．隐性课程的理念和形式 D．选修课程的理念和形式 二、填空题（每空1分，共10分） 6．美国学者古德莱德把课程分为理想的课程、正式的课程、、运作的课程和五个层次。 7．复式教学是把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度 的教材，在同一节课里对不同一的学生，采取直接教学和自动一交替的办法进行 教学的组织形式。 8．档案袋的开发一般包括三个步骤，即明确与评价目的、收集和 ______——和反省与评价。 9．新课程的培养目标应该体现时代的要求，要使学生具有适应的基础知 识、基本技能和方法，具有健壮的体魄和良好的一素质。 10. CIPP模式中的成果评价，即要____、解释和____课程方案的成绩，并协助决 策者决定课程方案是否应该终止、修正或继续。 三、简答题（每题5分，共20分） 11．简述道尔顿制的主要内容。 12．简述教学过程的主要矛盾？
南阳理工学院（论文）2014-2015学年科目考查卷论文 文献信息检索与利用的感悟 学院（部）： 专业： 学生姓名： 学号： 指导教师： 手机号码：
【摘要】21世纪是知识经济和网络时代。快捷准确，及时有效地检索和利用信息，是知识经济和网络时代对信息检索提出的新要求，也是置身21世纪的人们必须具备的基本信息素养。在这个充满机遇和挑战的时代，信息检索对我们的创意或事业能否取胜也是关键所在。以下就是我对信息检索的浅谈。 本文阐述了本人对文献检索的认识、收获及其应用，还有网络信息检索发展状况及其对文献检索的影响,探讨了教材内容体系和教学方法、手段和改革等问题,并指出了21 世纪文献检索课的发展趋势。 【关键词】信息网络文献检索网络查询工具数据库 【正文】本学期，我们学习了一门很特别而且很有用的学科，名字叫文献检索，这门课程给我带来了不少收获。文献检索课程是高校教学中不可缺少的一门课程，是素质教育中重要的组成部分，是当代大学生必须掌握的基本技能。 文献检索教育是培养我们大学生的信息意识，使我们掌握用手工方式和计算机方式从各种文献或互联网中获取知识和信息的一种科学方法学，是信息素养教育中重要的组成部分，是大学生素质教育中不可缺少的一个环节。高校的文献检索课作为我国高校情报用户教育的主要形式，是学生学习信息知识、掌握信息检索技术、普及信息素质教育的基础课，它和外语、计算机等一样是当代大学生必须掌握的基本技能。所以，对我们来说，文献检索十分有必要。而且我们必须好好掌握这样一门课程。 文献检课程从第3周开始，到14周结束，在这期间，通过网络学习，我们对计算机检索基础知识、中文数据库检索、专利基础知识及专利数据库检索、常用英文数据库检索等检索知识和方法有了一个深刻的了解；通过课下练习，我们经过实际操作，对清华数据库、维普数据库、方正电子图书数据库以及springer 数据库、ei village 2 数据库等各类中英文数据库都加深了印象。同时，学习了具体的文献检索知识，对于我们的日常的学习和工作也很有帮助，例如，当我们需要查询专业课程的相关文献用以学习的时候，我们便可以利用这些文献检索数据库来搜索到我们所需要的论文和书籍。另外，在必要的时候，为了方便搜索，我们还可以在网上申请个人图书馆，专门查询一些自己所需的不易随便下载的文