少数民族高层次骨干计划全攻略
（网上传阅的一篇文章）
最近一直有很多师弟师妹向我咨询少数民族骨干计划的一些具体情况，而作为一名2009年的少数民族骨干考生，我也一直想对后来者说些什么，不是忠告，也并非纯粹的宣传，只是我报考这个计划的时候，得到了不少好心网友的指点，对我的帮助特别大，也许就是非常简单的一点信息，但是对于需要这个信息的受用者来说，那也是具有决定作用的，所以我希望继承前辈们的光荣传统，发扬这种share的精神，希望的我的介绍能对大家有所帮助。一、政策简介
少数民族高层次骨干培养计划（以下简称少干计划），是五部委为贯彻党的民族政策以科教兴国战略推进西部大开发战略的重大举措。计划从2006年起用五年时间为西部培养一批少数民族高学历专业人才，培养学校为211以上重点大学，生源为西部省市区。按照“定向招生、定向培养、定向就业”的要求，采取“统一考试、适当降分”等特殊政策措施招收新生。毕业生一律按定向培养和就业协议到定向地区和单位就业，硕士服务期限为5年，博士8年。经费享受中央级高校研究生的拨款政策。
更详尽的介绍可参照教育部网站上民族教育司的相关文件，我在此对这个计划的某些方面做一些私人的补充，首先是大家问的最多的关于这个计划五年期限的问题，2006开始少干计划原则上是五年，但是包括我所在的培训基地的老师在内，多数人都认为五年只是第一期计划，接下来跟进二期三期计划的可能性极大，理由如下：一是当前的严峻就业形势，研究生扩招已成为现实，国家在增加专业硕士招生名额的同时，也不会忽视少干计划的作用，而且虽说我国经济有回暖趋势，但是真正恢复以及彻底解决大学生就业问题不是短期内能完成的，二是从此计划的产生背景来说，既然是西部大开发的一个重大举措，那么它一定具有长效型，因为只有长期的不间断的坚持人才计划，才会很好的完成这个西部大开发的战略，相信中央的决策机制一定不会想不到这一点，三是培训基地有长期建设的迹象，这个消息来源于我们老师，具体的不做过多累述。另外，关于毕业之后的问题，毕业生一律按定向培养和就业协议到定向地区和单位就业，硕士服务期限为5年，博士8年，很多同学不太明白这句话的意思，我们在取得少干计划报名资格的时候要同委托培养单位签订一份合同，合同中会很明确的写出，本人同意在毕业时将毕业证书和学位证书交由委培单位保管，直至完成五年或者八年的服务期限。这就是我们凭什么要回到家乡去工作的原因。关于毁约金之类的想法，我个人觉得不太实际，国家既然肯花钱培养你，就不是为了让你掏违约金。
二、报考本计划的条件以及程序
（1）生源地：生源为西部12省、自治区、直辖市（重庆、四川、陕西、内蒙、广西、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆），海南省，新疆生产建设兵团，河北、辽宁、吉林、黑龙江4省民族自治地方，湖南湘西自治州、张家界（享受西部政策的一县两区）、湖北恩施自治州，内地西藏班、内地新疆高中班、民族院校、高校少数民族预科培养基地和民族硕士基础培训基地的教师和管理人员。
需要说明的是确定身份是通过你的原有的户口所在地决定的，比如你是湖北恩施州的土家族，但是现在在北京上学，户口也已经转到北京，那你是有资格报考此项计划的，此计划的招生单位都是很好的学校，具体报考哪一所这是看你个人喜好了。
（2）考生的学历必须符合下列条件之一：
国家承认学历的应届本科毕业生；
具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；
获得国家承认的高职高专毕业学历后，经两年或两年以上（从高职高专毕业到录取为硕士生当年9月1日，下同），达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培
养目标对考生提出的具体业务要求的人员；
国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力报考；
已获硕士、博士学位的人员。
其他条件可参照招生简章，这个网上有很多。有很多同学问我汉族同学能不能报考，我只能用我身边的例子来说明了，北京邮电大学少干硕士培训基一共是七百多人，汉族就不少于20个，这和政策中汉族不能超过百分之十的要求是吻合的，但是某些院校对少干计划中的汉族还是比较排斥的，这个最好想打听一下，直接和学校联系，我个人觉得只要你取得了少干代码，也就是省里确认了你的有报考此计划的资格，学校一般不会为难你。另外，关于在校应届生与在职考生的问题，很多同学都很担心，说少干计划是为在职考生服务的，录取对象主要是在职考生，这其实是一个错误的认识，我所在的培训基地中的在职考生是很有限的，估计只占到百分之三十，大部分都是应届考生，网络上虽然可以查到很多很有用的信息，但是流言蜚语也不少，很多人别有用心的散布一些假的信息也是常有的事，我就曾经碰见过，那是在研究生分数公布不久，在中山大学少干群上，就有人说这次中山大学法学院的少干分数都很高，最少的也有340多分，当时还有一个人自称考了379，说是考的民商法，后来去复试，发现都是骗人的，那个自称考379的哥们也没见着，最高分是个369的女生，超过三百分的也才四个。
报考程序
首先是确认报考学校了，选一所你喜欢的学校，当然要结合实际，每个学校都有独特的情况，选择的时候要尽量多的收集资料，多向师兄师姐咨询，最好是好好研究一下报考院校的少干计划招生简章，唯一确定的是，此计划的招生单位都是很好的学校。
其次就是最重要的报名环节了，报考此计划需要一个代码，所以取的这个代码就是关键，一般情况下是，带上身份证、学生证及其复印件、少干报名登记表（到各省教育厅网站下载）、当前户口所在地的（仅针对在校生，主要是证明你能顺利毕业）到本省的教育厅办理就行了，若是托人办理还需要一份授权委托书，一般是用上身份证、学生证、户籍证明、学校证明证明你的身份后，相关部门会在你的少干报名登记表上盖章，然后你再拿这个盖过章的表去另一的部门领取代码。
再次就是网上报名了和现场确认，登录到中国研究生招生信息网注册后正确填写个人信息以及报考信息，在考生类别里选择少干计划，然后填入代码就行了。报名完成后学校一般会有固定的时间现场确认以及缴费。
最后就是考试了，考试和统考一样，题目什么的都是一样。
确认录取之后就要签订就业协议，一式三份，首先填写好然后拿到各省的教育厅签字盖章，然后拿到学校签字盖章，学校会将盖好章的协议书一份寄给你所在的省教育厅，一份寄给你。整个过程是很繁琐的，特别是在外地读书的就更麻烦了，要回到省里办理手续，不过这种烦琐是值得的。
三、关于报考学校以及录取分数
少干计划之所以吸引很多人报考主要有两大原因，一是不用交学费，研究生的学费是很昂贵的，要是拿不到奖学金读研的话，那将是很痛苦的事情，很多牛人报考骨干计划也正是出于经济原因的考虑，另一个就是对英语的要求很低，国家对少干计划英语的分数要求是35分，除部分南方和北京的学校对英语要求较高之外（据同学反映特别是中山大学对英语要求很高），一般都只需要35分，正是基于这个原因大学里另一批一直栽在英语上的牛人就会选择这个计划，这个优势在考研的时候反映的最为明显，第一场考完英语之后，多数考生都极为绝望，特别是09年，不管后来分数怎么样，一般刚考完出了考场都觉得感觉很糟，这个感觉是正常的，就像王若平老师说的那样，考研英语里有很多陷阱，你发现了就很觉着这个卷子很有深度，不敢贸然下笔，做完之后就会觉得很多题都不确定，那种感觉是很糟糕的，只
有蠢到连陷阱都没有发现的人才会在考完英语之后很轻松的说卷子很简单，而作为选拔性考试的考研英语一般都是不会太简单的。所以这个时候我们少干考生就很有心里优势了。虽然都是很好的学校但是不同的学校有不同的要求，我就以我报考的中山大学为例加以说明，很多人都觉得少干计划是只需要很少的分数就能上很好的大学读研究生，的确在我们身边经常会听见有人说某人只考了250多分就上了南京大学，浙江大学之类的传言，我不否认有一部分同学确实是以很少的分上了不错的大学，但是我要提醒大家的是，一是那是往年，此计划一年比一年难，早些时候宣传不到位，知道的人少，国家的计划招生名额有是固定的，而且不允许统招考生调剂到此计划来，所以只要报考的都能考上，随着这个计划的不断展开报考的人数越来越多，竞争压力也就越来越大，二是要想上一所好大学的好专业也是很有难度的，比如通过骨干考中山大学的医学类的硕士，考清华的光华学院，考人大的民法都是需要很高的分数的，和统招没有什么区别，我现在在培训基地学习，身边的都是骨干考生，我随便一打听哪一个不是三百多分。所以说要正确看待少干计划，千万不要因为报考了这给专项计划就放松对自己的要求，在复习备考过程中一定要忘记自己报考的是少干计划，要想统招考生一样认真对待每一天的复习，这算是给大家的一个忠告。另外录取分数以及学校对此计划的态度，不同的学校不同的学院情况都不一样，像中山大学09年法学院招收了四个少干，最高分369，统招都够了，最低的也有315，而且中山大学的法学院出题比较灵活，给分也比较紧，还要注意的是，很多学校都没有按照各省的名额来招生，都是按成绩高下来录取的，所以内蒙古、湖南两省的少干近几年每年都超过一百人。结合我周围同学的一些经历，我觉得比较难考的学校有，中国人民大学，清华大学，北京大学，复旦大学，中山大学等等，特别是相关优势专业。比较容易的有（一般以有同学以低于三百分的分数进入为标准）浙大，南京大学，上海交大，华南师大，中国政法大学，西北名族大学，中央民族大学等学校，这个不能尽信，特别是这些学校的好专业也是很难考的，只能参考。
四、复试
关于复试我想很简单的介绍一下，首先与初试相比复试显然离我们还很远，而且虽然我们一支强调复试很重要，但是那也只是针对已经过了初试的人说的，少干的复试和统招的复试稍有不同，有的学校考虑到少干考生的具体情况，面试问的问题会相对简单一些，但某些学校也不会因为你是少干考生而对你手下留情，问的问题都特别刁钻，比如中山大学法学院，我被问及的几个问题是“刑法第一百二十七的内容是什么？”“有因性理论与无因性理论的区别是什么，并用无因性理论分析一个案例。”“分析民事欺骗行为的性质。”等，面试英文是翻译一篇关于ADR制度的外国论文节选，而且没有自我介绍，没有任何与专业不相关的问题，整个过程异常严肃，但是我的一个考上海交大的同学说他们的面试非常轻松，问的都是一些很无厘头的问题，比如你会不会说汉语了，家庭经济状况怎么样了，大学生活怎么样，学位论文是什么，对奥运会有什么看法了这类的问题，英语口试也是日常用语，所以说不同的学校复试内容都是不一样的，而且就是同一所学校不同的学院也是不一样的，所以你最好先问问师兄师姐，提前做好准备。另外，关于复试中的猫腻问题，我相信大部分院校都是很公正的，只要你有很高的分数，一般都会正常录取，极少数的关系户也是有的，这个只能看运气了，不过相比较来说越南方越有钱的地方，猫腻越少些，这个结论来自于武汉大学一位学社会学的毕业生。
五、培训基地
少数民族骨干计划要求在正常的研究生学制的基础上再多一年的基础培训，也就是说你考上少干计划的研究生之后，第一年是不会到所报考的学校就读的，而是被安排到教育部指定的六所大学进行基础培训，在这个培训期间不会接触专业课，主要是培训英语和语文，像我们本学期就安排了英语课、古典文学、信息技术、中国思想史、西方文化史、民族理论知识、高等数学、数学史等课程，当然，不同的基地安排的课程也不同。
培训基地：北京邮电大学
所针对的目标院校：北京大学(其中医学在江西中医学院)、中国人民大学（其中人类学在中央民族大学）、北京科技大学、北京化工大学、北京师范大学(其中民俗学在中央民族大学)、北京外国语大学、北京交通大学、北京邮电大学、北京林业大学、中央财经大学、中国政法大学、对外经济贸易大学、华北电力大学、中国人民公安大学、北京航空航天大学、北京理工大学、南开大学、天津大学、华东师范大学（其中医学在江西中医学院）、南京大学（其中人类学在西南大学、医学在江西中医学院）、河海大学、中山大学（其中医学在江西中医学院）、华南理工大学、厦门大学、西北民族大学
培训基地：西南大学
所针对的目标院校：西南大学、四川大学（其中医学在江西中医学院）、重庆大学、西南交通大学、西南财经大学、电子科技大学、武汉大学（其中医学在江西中医学院）、华中科技大学（其中医学在江西中医学院）、中国地质大学（武汉）、华中师范大学、华中农业大学、中南财经政法大学、浙江大学（其中医学在江西中医学院）、复旦大学（其中医学在江西中医学院）、上海交通大学（其中医学在江西中医学院）、同济大学（其中医学在江西中医学院）、南京大学（民族学）、中南民族大学、西南民族大学
陕培训基地：西师范大学
所针对的目标院校：陕西师范大学、西北工业大学、西北农林科技大学、兰州大学(其中医学在江西中医学院)、长安大学、华东理工大学、上海外国语大学、上海财经大学、南京农业大学、东南大学（其中医学在江西中医学院）、东华大学、中国矿业大学、合肥工业大学、武汉理工大学、南京航空航天大学
培训基地：中央民族大学
所针对的目标院校：中央民族大学、中国人民大学（人类学）、清华大学、北京师范大学（民俗学）、北京语言大学、中国传媒大学、中国农业大学、中央美术学院、中央音乐学院、中国科学院研究生院
培训基地：东北师范大学
所针对的目标院校：东北大学、吉林大学（其中医学在江西中医学院）、东北师范大学、东北林业大学辽宁石油化工大学大连理工大学、大连海事大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、中国石油大学(华东)、山东大学（其中医学在江西中医学院）、江南大学、中国海洋大学（其中医学在江西中医学院）、南京理工大学、湖南大学、中南大学（其中医学在江西中医学院）
培训基地：江西中医学院
所针对的目标院校：所有招生单位招收的医（药）学专业学生（北京大学、北京中医药大学、复旦大学、吉林大学、同济大学、上海交通大学、浙江大学、山东大学、武汉大学、华中科技大学、中南大学、中山大学、兰州大学、南京大学、东南大学、华东师范大学、中国海洋大学）、中国药科大学
六、就业
少数民族高层次骨干计划毕业的研究生就业的问题是一个很难说的清楚地问题，首先我还没有经历过，不能很好很正确的告诉大家这个问题，唯一能确定的就是，从学校毕业后一定要回与你签订合同的教育厅所指定的地方工作五年，这个是合同上写的很清楚的，不履行合同的要承担违约责任，这个也是没有疑问的，关于有人说可以不回去工作的传言也是有的，据说有两条不回去的途径，毕业后出国和直接读博，也有人说缴纳八万块的违约金就可以不回去，关于这些说法我暂时不做评论，因为我也无法分辨真伪，其次，回家乡工作政府是否安排工作，这个也是很明显的，不太可能，因为合同上并未有类似的规定，而且在如此严峻的就业形势下，政府也是有心无力，一般情况下只能靠自己找了，除非你有个好爹。最后，
发表一些我个人的看法，我觉得国家的这个政策是很有目的性的，一般认为是为少数民族地区培养一部分高素质的人才来建设本地区，少数民族地区的落后状况是有目共睹的，与汉族主流地区的差距也在不断地拉大，为了社会主义和谐社会的建设，少干计划的意义是十分重大的，所以，既然政府花了很多钱来培养了一个人才，那么一定不会任其自生自灭，就算是暂时的难以顾及，相信也会在一个相对的时间内予以解决，不直接安排工作多半也会出来一些优惠政策来留住这些骨干的。
七、结语
少数民族高层次骨干计划随着宣传的作用，影响也越来越大，很多想考研的同学都会关注相应的优惠政策，特别是有报考少干资格的考生，我建议尽量报考，一是机会难得，它本身就是对少数民族地区的照顾计划，二是利用它上名牌大学的机会很大，而且是公费的，与其拼死拼活的上一个一般的大学，不如多读一年上一个名牌大学，当然努力是一定要的。我身边就有复旦大学、中国人名大学的同学通过骨干计划考上清华北大研究生的例子。就算我们有捷径，也不能死在捷径上。
高层次人才培养办法 （草案） 为实施人才强校战略，培养达到省内领先水平的学科带头人和一批具有创新能力、发展潜力的中青年学术骨干，形成一批优秀创新团队，使我校高层次人才梯队的培养与教育部“高层次创造性人才计划”以及省高校中青年学科带头人的培养工作相衔接，优先做好人才储备，全面推进人才队伍建设，制定本培养计划。 一、总体目标 高层次人才培养共分四个梯队:第一梯队为入选省部级及以上人才工程和省高校学科带头人（教学名师）；第二梯队为院级学科带头人（教学名师）；第三梯队为院级骨干教师；第四梯队为系部级骨干教师。通过选拔和培养，到2018年，力争使学校拥有1-3名省级学科带头人（教学名师）、5-10名院级学科带头人（教学名师）、10-20名院级骨干教师和20-30名系部级骨干教师。 二、培养周期 培养期为四年。动态管理，二年进行一次中期考核，四年进行一次期满考核。 三、选拔条件 （一）省部级及以上人才工程和省高校学科带头人（教学名师）选拔条件按省人事厅、省教育厅有关文件要求。 （二）院级学科带头人（教学名师）选拔条件 1．具有较高的思想政治素质，热爱教育事业，德才兼备，为人师表，有强烈的事业心和奉献精神。 2．在教学科研第一线工作，具有副教授专业技术以上职务，年龄55周岁以下（以申报当年1月1日为限，下同）。 3．学风端正，治学严谨，有较强的开拓创新精神；善于团结协作，具有组织带领学科梯队建设的能力。 4．已系统熟练地讲授过两门及以上课程，教学工作、教学改革或实验室建设等方面成绩突出。 5．具有本学科、本专业领域坚实的理论基础和较深的学术造诣，能在本学科主流和前沿领域指导和开展研究工作。有较高的外语水平，掌握计算机等现代教学科研手段。
高层次人才优惠政策和待遇 （一）经核准确认到我市企事业单位工作的高层次人才，可享受以下优惠政策和待遇 1、对与用人单位签订5年以上（含5年）期限服务合同的人员，可享受以下生活待遇。 （1）住房或住房补贴：来我市定居的两院院士、国家有突出贡献的中青年专家，由市政府提供一套住房；博士研究生及相当层次的高级人才，原则上由用人单位为引进人才妥善安排住房。引进的高层次人才，与用人单位签订5年以上（含5年）期限服务合同的，可优先购买我市的经济适用房。 （2）安家补贴：对来我市定居的引进高层次人才，按下列标准给予搬迁安置补助费： ①中国科学院院士、中国工程院院士50万元； ②国家有突出贡献的中青年专家，国家级重点学科、学术技术带头人15万元； ③省级有突出贡献的中青年专家、享受国务院特殊津贴的专家8万元； ④博士研究生、具有正高级专业技术职务的人员5万元； ⑤具有高级技术职务或硕士研究生学历的人员3万元。 安家补贴分5年按年度逐年等额发放，用人单位与市财政按1：1的比例负担，其中到机关、财政全额拨款事业单位工作的，由市财政负担。 （3）生活补贴：符合引进的重点行业范围，并经市组织、人事或劳动和社会保障部门核准的高层次人才或高技能人才，5年内享受以下生活补贴。 ①中国科学院院士、中国工程院院士及进入国家“百千万人才工程”的第一层次者每月8000元； ②国家有突出贡献的中青年专家，国家级重点学科、学术技术带头人及进入国家“百千万人才工程”的第二层次者每月4000元； ③省级有突出贡献的中青年专家每月2000元。 本市产生的上述高层次人才享受与引进人才同等的津贴待遇。 ④具有高级技术职务或硕士研究生学历以上（含硕士研究生
中南大学2020年“少数民族高层次骨干人才计划” 招收攻读硕士学位研究生招生简章 20190919 为贯彻落实《教育部国家发展改革委国家民委财政部人事部关于大力培养少数民族高层次骨干人才的意见》（教民[2004]5号）及《教育部等五部委关于印发<培养少数民族高层次骨干人才计划的实施方案>的通知》（教民[2005]11号）精神，努力培养造就一大批坚定地拥护党的领导和社会主义制度、坚定地维护民族团结和国家统一、为西部大开发和民族地区的发展乐于奉献、具有较高科学人文素质和创新能力的少数民族高层次骨干人才，我校决定开展招收少数民族高层次骨干人才攻读硕士学位研究生工作。 少数民族高层次骨干人才招生计划为国家定向培养专项招生计划，2020年我校预计招收59名。重点向理工类、应用型专业倾斜，且招生比例原则上不低于招生总数的50%。我校招收汉族在职考生比例不得超过10%。 一、培养目标 培养坚定地拥护中国共产党的领导和社会主义制度、坚定地维护民族团结和国家统一、立志为西部大开发和民族地区发展服务；在本门学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力和创新精神的高级专门人才。
二、招生政策 1.招生工作按“定向招生、定向培养、定向就业”原则，实行“自愿报考，统一考试、单独划线、择优录取”政策。 2.被录取考生需签订三方（或四方）定向培养协议书。协议先由考生与我校签订，再与生源地省级教育行政部门或所在单位签订。被录取在职考生入学不迁转户口。 三、生源范围及招生对象： 1.生源地在内蒙古、广西、西藏、青海、宁夏、新疆（含新疆生产建设兵团）的少数民族考生，以及在上述地区工作满3年以上，报名时仍在当地工作的汉族考生。 2.生源地在海南、重庆、四川、贵州、云南、甘肃的少数民族考生，以及河北、辽宁、吉林、湖北、湖南（含张家界市享受西部政策的一县两区）等6个省的民族自治地方和边境县（市）的少数民族考生。以及在上述地区国务院公布的民族自治地方工作满3年以上，且报名时仍在民族自治地方工作的汉族考生。 3.内地西藏班、新疆班承担教学和管理任务的教职员工；在西藏工作且满5年以上的“非西藏生源定向西藏就业计划”毕业生。 四、报考条件 （一）参加少数民族高层次骨干人才全国统一招收硕士研究生考试必须符合以下条件： 1.拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，维护国家统一和民族团结，思想政治素质和品德考核合格，立志为西部大开发和民族地区发展服务。 2.考生的学历学位条件必须符合我校统考报名的各项条件。 3.承诺毕业后回定向地区（单位）就业。其中，在职考生回原单位
教学研究型大学创新团队建设的目标与策略 洪晓军,肖刚,周国君 (浙江工业大学人事处) 教学研究型大学是我国高等教育的中坚力量,肩负着为提升区域经济、社会发展水平提供人才和智力支撑的历史重任。近几年,由于信息时代的到来、知识经济的兴起、科学技术的推动、管理创新和自身发展的需要,多数教学研究型大学的组织结构发生了很大的变革,以“学校—学系—教研室”为特征的传统垂直功能化管理模式已被逐渐摒弃,以“学科”为基本单元、以“学院”为管理实体的学术组织模式正被有效推行;师资队伍从数量到水平都有了长足的进步,具备了部分学科高层次人才资源集聚的优势,推动了教学与学术水平的提升。然而,现行组织模式尚未完全克服较为丰富的人才资源难以产生相应的大的科研成果的矛盾,暴露出多学科交叉渗透、协同工作、资源整合共享难,技术性、原创性成果不多,集成创新能力不足等问题。这就需要我们对教学研究型大学传统的学术组织形式、管理模式进行审视,提出在新形势下进行学术组织再造与创新能力提升的理论与方法。构建创新团队,以提升教学研究型大学的创新能力不失为一条行之有效的途径。 一、教学研究型大学创新团队建设的目标定位 2004年教育部推行了《高等学校“高层次创造性人才计划”实施方案》,兴起了大学创新团队建设的热潮,国内很多提出“争创一流”的研究型大学进行了创新团队建设的实践探索。然而,不同层次、不同类型的大学,其创新团队建设的模式不尽相同。教学研究型大学创新团队建设的目标定位必须与其行为价值取向相吻合,必须与其人才组织模式改进和水平提升的要求相适应。教学研究型大学多数为地方高校的领头羊,具备区域领先性和部分学科优势性。教学研究型大学的生态环境、社会责任、水平地位,决定了其教育任务的战略选择:在满足社会多样化人才需求的同时,保持和发展其研究和知识创新的职能,培养创新型的精英人才;承担国家科研任务,开展基础性研究和高技术研究,成为高新技术领域科研攻关和产业化的重要力量;通过应用研究和开发工作,为企业技术进步、社会经济发展解决各种科技问题,并为当地政府、企业决策提供科研依据。因此,教学研究型大学的行为取向可归结为:(1)藕合于区域经济社会发展普遍需求基础上寻求部分研究方向国内领先的突破, (2)服务于教育大众化基础上担负精英人才培养的重任, (3)归趋于综合全面发展下的特色学科的提炼。特色学科的提炼取决于区域经济社会发展的需要,也取决于教学研究型大学的历史传承。按照马陆亭提出的教学研究型大学的边界条件[1],教学研究型大学在学校规模、博硕士学位的
杭州人才引进政策2020 根据中央、省委关于统筹推进疫情防控和经济社会发展的决策部署，为“抓防控、促发展”提供坚强的人才保障，进一步巩固发展最优人才生态，聚天下英才共建杭州。现提出加强人才招引服务的八项举措。 1、出台服务保障“抓防控促发展”落实“人才生态37条”的补充意见。研究制定发放应届大学生租房补贴、高层次人才优先购房、提高高层次人才购房补贴标准、加大人才专项租赁房建设、实施高层次人才专项奖励、加强抗疫人才招引服务等高含金量的人才政策，进一步巩固和发展杭州的人才生态优势。 2、举办高层次人才云聘会。整合提升年度高校春招会等招才活动，在全国知名人才招聘平台上开展“杭向未来”高层次人才云聘会。组织阿里、网易、海康、浙大、西湖大学、之江实验室、国科大杭高院等1000余家单位网上设展招聘，推出岗位不少于2万个，其中面向高管、高级职称和高学历等高层次人才岗位不少于5000个。 3、发布全球引才宣传片。制作杭州全球引才宣传片，向全球发布，向世界展示杭州人才生态环境和创新创业氛围，吸引海内外人才来杭发展。 4、开展领军型创新创业团队云评审。围绕杭州市重点产业发展需要，进一步广泛深入发动，优化完善评审办法，组织开展在线评审，提升评审的智慧化、科学化、专业化水平。 5、启动云上“创客天下·2020杭州市海外高层次人才创新创业大赛”。在全球网络平台发布大赛公告，通过视频连线等方式开展海选和
复赛，创新比赛内容，探索与“自主选题”与“揭榜挂帅”相结合，吸引全球高层次人才及团队携高新技术项目来杭创新创业。 6、推出杭州“人才e卡（码）通”。统筹整合有关人才的服务项目，开发金融支持、子女教育、医疗健康、文体休闲、交通出行、云上交流（课堂）、咨询服务等功能，推出“人才e卡（码）通”，为人才提供集成式、智慧化、全流程的优质服务。 7、推进人才成果转化合作。举办“战疫情、促发展——杭州人才成果云享会”，集中展示在杭人才平台及专家人才在防疫抗疫、基础研究、成果转化、创业创新等方面的最新成果，推进高校、科研机构、企业和投资机构的交流合作。 8、加快人才平台落地建设。系统梳理近期我市各地各单位重点引育、在谈的大人才、大平台、大项目。通过举办“重点人才项目云促会”等方式，指导督促推进工作，形成比学赶超氛围，推动更多人才项目尽快落地，平台发挥更大作用。 杭州全日制大学专科（含高职）和全日制本科学历人才落户政策：（一）资格条件：年龄35周岁以下（不含35周岁）的全日制大学专科（含高职）学历及45周岁以下（不含45周岁）的全日制本科学历人才，在杭工作并由用人单位正常缴纳社保的，可申请办理落户。市区有合法固定住所的，应当在其合法固定住所登记户口。本人市区无合法固定住所的，可经单位同意申请迁入市区单位集体户口，或经人才市场同意申请迁入人才市场集体户口，或迁往同意被投靠、有家庭户口的亲
编号：_______________本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 国家定向培养计划少数民族高层次骨干人才攻读硕士学位研究生(非在职考生)定向协议书 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________
硕士学位研究生（非在职考生）定向协议书 甲方（招生单位）： 乙方（定向省、自治区、直辖市教育行政部门）： 丙方（定向生本人）： 根据《20 年“少数民族高层次骨十人才计划”招生管理办法》，就丙方攻读硕士学位研究生事宜，甲、乙、丙三方经协商达成如下协议： 一、甲方为乙方录取丙方为20 年业攻读硕士学位研究生。 二、甲方根据《普通高等学校学生管理规定》对丙方进行管理，按培养方案对丙方进行培养。甲方按学校规定向丙方发放硕士研究生普通奖助学金。丙方学习期满、符合硕士研究生毕业条件，甲方准予毕业，符合硕士学位授予条件，甲方授予硕士学位。丙方学习结束离校后，甲方将丙方的毕业证书、硕士期间档案等一并直接寄送乙方，乙方负责指导丙方就业。 三、丙方人事档案、户口转入甲方。党、团组织关系转入基础培训学校，基础培训结业考核合格后转入甲方，丙方在甲方的学习结束后必须回到乙方所在省、自治区、直辖市就业，且服务年限不得少于5年。甲方在丙方毕业后负责将其人事档案、户口及党、团组织关系直接转回到乙方。 四、丙方必须遵守学籍管理规定等各项规章制度，按时完成学业。丙方在校期间受警告、记过、留校察看等处分，由甲方通知乙方。丙方中途退学、受开除学籍处分，或因其他原因不宜继续学习，由甲方依据有关规定处理。丙方在学期间欲变动学籍（休学、延期毕业等），须提供乙方的同意证明，否则不予办理。 五、丙方第一学年须到教育部指定的基础强化培训基地进行培训，考核合格后
附件3 南浔区高层次人才政策概览 项目类型资金政策（万元）国家、浙江省相关人才专项计划一事一议 湖州市 南太湖精英计划 领军型创业团队 领军型创新团队 A+类600 入选湖州市“南 太湖精英计划”创业 团队，根据项目生产 性设备投资追加配 套，所获资助合计最 高1200万元 A类300 B类200 C类100 创新长期领军人才 A类100 B类80 C类60 创新短期领军人才 A类30 B类20 C类10 引进产业紧缺急需高层次人才最高给予50万元生活津贴 落户南浔区并入选浙江省领军型创新团队1000 国际一流团队和顶尖人才领衔的重大项目一事一议，最高1亿元 人才评价激励住房保障人才服务保障 引导支持重点企业通过股权激励等方式推动人才科技项目成果转化。强化政治吸纳，注重从基层一线专家的先进模范人物中推荐党代会代表、人大代表、政协委员和劳动模范人选。每年选树一批“人才工作先进企业”。 来南浔区创业或企业引进来南浔 区的全日制博士研究生、硕士研究生、 本科生和其他大专及以上毕业生，按规 定签订劳动合同且缴纳社保半年以上 的，在南浔区首次购房的分别给予50 万元、25万元、10万元、5万元购房补 贴，分3年发放到位；未购房且未享受 相关住房优惠政策的，3年内分别给予 1500元/月（博士）、1000元/月（硕士）、 500元/月（本科）的租房补贴。 对符合条件的高层次人才发放“湖 州服务绿卡”。协调解决人才落户问题， 在就医、子女入学、免费停车等方面享 受绿色通道优先服务。建立优秀人才疗 休养和健康体检制度，每年组织一批有 突出贡献的优秀人才参加疗休养或健 康体检活动。深化“最多跑一次”改革， 健全完善“高层次人才绿卡”服务机制， 打造一站式、智能化的人才综合服务平 台，为各类高层次人才提供政策咨询、 项目申报、业务办理等便捷服务。 制定标准企业专利上市挂牌 为主制修订国际标准、国家标准、行业标准（团体标准）的，分别一次性奖励100万元、60万元、20万元。对参与制修订国际标准的单位，一次性奖励30万元；参与制定国家标准或主导制定“浙江制造”标准、参与制定行业标准或省级地方标准的，分别给予20万元、10万元奖励。 全面推广发明专利服务券，企业发 明专利申请进实审后给予2500元/件的 资助、授权后给予6000元/件的奖励， 实用新型专利给予1100元/件的授权奖 励、外观设计专利给予600元/件的授权 奖励（均包括市级补助）。对于申请国 外专利的企业，根据类型和申报进度给 予补助。鼓励知识产权服务机构在南浔 区设立分支机构开展代理服务，对年度 工作优秀的给予一定奖励。 对企业在区域股交中心（成长板）、 国际人才板完成挂牌的，分别给予企业 奖励20万元、10万元；对企业在全国 股转系统（新三板）挂牌的，给予企业 奖励200万元；对企业在主板、中小板、 创业板上市的，奖励资金总额最高1300 万元。奖励资金根据上市进程分段到 位。
广州市高层次人才服务保障方案 为贯彻落实中央《关于深化人才发展体制机制改革的意见》和省实施意见精神，建立健全高层次人才服务保障体系，优化我市人才创新创业环境，加快建设人才高地，制定本方案。 一、适用范围 本方案所称高层次人才是指持有《广州市高层次人才证书》的广州市杰出专家（以下简称“杰出专家”）、广州市优秀专家（以下简称“优秀专家”）和广州市青年后备人才（以下简称“青年后备人才”）。 二、保障内容 高层次人才服务保障分为住房保障、医疗保障、子女入学、配偶就业、创新创业服务等五类。 （一）住房保障。 持有A证、在本市未享受过购买政策性住房待遇的高层次人才，可按本方案享受住房补贴或入住高层次人才公寓等待遇。持有B证、属于我市急需的国内外顶尖人才，可通过“一事一议”的方式，参照以下标准享受住房保障待遇。 1．住房补贴。高层次人才可享受住房补贴，分5年等额
发放。具体标准为： （1）杰出专家中的诺贝尔奖获得者、中国国家最高科学技术奖获得者、中国“两院”院士、发达国家院士1000万元，其他杰出专家500万元； （2）优秀专家200万元； （3）青年后备人才100万元。 2．入住高层次人才公寓。不选择住房补贴的高层次人才，可按有关规定申请免租入住高层次人才公寓，免租期限累计不超过10年。认定后在穗全职工作满10年、贡献突出并取得我市户籍的杰出专家，可无偿获赠所租住房；认定后在穗全职工作满10年、贡献突出并取得我市户籍的优秀专家和青年后备人才，可继续免租入住高层次人才公寓10年。具体标准如下： （1）杰出专家中的诺贝尔奖获得者、中国国家最高科学技术奖获得者、中国“两院”院士、发达国家院士约200平方米，其他杰出专家约150平方米； （2）优秀专家约100平方米； （3）青年后备人才约85平方米。 3．其他事项。 （1）夫妻双方都属高层次人才的，按照“就高不就低”的原则，以层次较高一方应享受的标准解决住房问题；
青年骨干教师出国研修项目 一、项目简介 根据《教育部关于印发高等学校“高层次创造性人才计划”实施方案和有关实施办法的通知》精神，为追踪学科发展前沿，提高高校青年骨干教师的学术水平和教育教学能力，国家留学基金管理委员会（以下简称留学基金委）与有关高校（名单附后）合作开展“青年骨干教师出国研修项目”,鼓励并积极推进高等学校与国外著名大学、科研机构的强强合作和强项合作，选派一大批具有较大发展潜力的青年骨干教师到国外高水平大学或科研机构从事合作研究。 本项目面向与留学基金委签署《合作开展“青年骨干教师出国研修项目”协议书》的高校选拔，不接受其他院校及个人的申请。 二、选派计划 1、选派规模 2010年计划选派1500名青年骨干教师出国留学。项目实施院校应按照协议规模推荐人选。 2、选派专业 优先支持能源、资源、环境、农业、制造、信息等关键领域及生命、空间、海洋、纳米及新材料等战略领域和人文及应用社会科学。 3、选派类别及留学期限 ①高级研究学者；留学期限为3-6个月 ②访问学者（含博士后研究）；留学期限为3-12个月 ③联合培养博士生；留学期限为6-12个月 ④博士研究生；留学期限为36-48个月 4、留学国别 教育、科技发达国家和地区。 三、资助内容
资助内容包括一次往返国际旅费及在外期间的奖学金生活费。赴英国的访问学者可申请1000英镑以内的Bench fee。奖学金资助标准及方式按照国家现行有关规定执行。 本项目所需经费由国家留学基金与合作院校按1：1比例共同负担。 四、申请条件 1、申请人应是高等学校在编在职青年骨干教师，符合《2010年国家留学基金资助出国留学人员选拔简章》规定的申请条件。申请时年龄不超过45周岁。 2、申请人申请时需提交国外院校/科研机构的入学通知书或邀请函（含意向性）及外语水平合格证明。外语水平应达到《2010年国家留学基金资助出国留学外语条件要求及有关情况说明》规定的合格标准。 五、选拔办法及申请受理时间 1、选拔方式： 遵循“公正、公平、公开”的原则，采取“学校负责选拔推荐，留学基金委负责审核及录取”的方式进行。 2、申请受理工作安排： 1.2010年1月5日起：各校提供咨询并着手选拔工作。选拔时间由各校自行确定。 2.受理申请材料。2010年申请受理工作将分两批进行：2月20日—3月20日及9月20日—9月30日。请各校统一组织被推荐人选在规定时间内登陆 https://www.doczj.com/doc/5b11853897.html,进行网上报名。 3.2010年3月25日及10月15日前：审核、整理申请材料，并统一提交留学基金委。 3、申请材料 按照《关于准备2010年国家留学基金资助出国留学申请材料的说明》（学生类、非学生类）准备书面材料（一式两份）。一份提交留学基金委，另一份由申请人所在高校留存。 六、评审、录取办法 初审工作由各高校自行负责，留学基金委审核后进行录取。
青海省引进高层次人才的有关政策 一、引进的高层次人才调入我省工作的，可直接到公安机关办理户口迁移、落户手续，其配偶、未婚子女随调随迁人数不受限制。 二、为我省提供技术、智力服务的学术技术带头人，由用人单位与其签订工作协议，省人事厅颁发聘书。在青服务期间，其子女户籍迁入我省者，可在我省参加高考。 三、引进的人才在外省工作两年可折算为在青工作一年，按规定享受在青工资福利待遇。 四、引进的人才来青从事技术转让、技术开发和与之相关的技术咨询、技术服务取得的收入，免征营业税。 五、对引进的博士以上高层次人才，在青工作满一年后可享受高原工作补贴。其标准为：博士研究生导师每年5万元；硕士研究生导师每年3万元；博士每年2万元。 六、引进具有博士、硕士学位的人才，在青工作期间取得突出业绩，所在单位可为其优先申报相应的专业技术职务。 ——摘自《青海省引进人才智力实施办法》
青海大学引进博士暂行办法 为全面实施教师队伍建设的“十百千”工程，提高我校教学和科研机构人才层次，加快学科创新团队的建设，提升学校的综合办学能力，根据国家和青海省的有关规定和政策，结合我校实际，特制定本办法。 第一条本办法适用于从校外引进的博士、本校培养毕业留校工作的博士、本校考取其他院校取得学位后回校工作的博士。 第二条引进、毕业留校或回校工作的博士，可享受以下待遇： 1、配备价值1万元的办公设备。 2、给予生活补贴费6万元（每年按2万元的标准发放，三年内付清）。 3、一次性给予3万元的科研启动经费，该经费的使用按《青海大学科研经费使用办法》执行。 4、符合入住条件的博士按《青海大学博士公寓入住条件与管理办法》提供80㎡博士公寓一套（已装修，配有家具，免收房租、水电暖费），符合入住条件但不需要入住的博士发放住房补贴6万元（5年内按1000元/月的标准发放）。 5、同等条件下优先推荐选拔为学科（学术）带头人和研究生导师。 第三条引进、毕业留校或回校工作的博士，根据青海省职称评审的有关规定，优先考虑相应专业技术职务的评聘。 第四条引进的博士夫妻两地分居（西宁市辖区以外）要求调入者视其学历专业等本人条件酌情安排。 第五条引进的博士，原则上需签订在我校工作5年的服务协议。本办法规定的所有待遇在签订《服务协议》后方可享受。服务期限内调离者，其享受的住房补贴、年收入差额补助、科研启动经费等按工作每满一年递减20%的比例偿还剩余金额。 第六条各财务独立核算单位负责本单位博士待遇的落实及相关费用的支付。在本单位财力物力等条件许可的条件下，允许各单位在本办法的基础上可以增加相应的待遇。 第七条本办法自下发之日起执行，2007年前引进或回校工作的博士从文件下发之日起按本办法执行。 第八条本办法由学校组织人事部负责解释。 青海师范大学人才引进暂行办法 为了加快学校的发展，不断促进学科建设，根据全省人才工作会议精神及青海省关于高层次人才引进的有关政策规定，结合学校实际，特制定本暂行办法： 一、引进人才的指导思想： 依据我校学科发展规划和教育教学工作的实际需要，积极稳妥地引进高层次人才，逐步优化和合理配置师资队伍，保证重点发展学科和新增学科对高层次人才的需求，从而使我校教育教学质量不断提高，科研水平不断增强，真正体现教学立校、科研强校的办学宗旨。 二、引进人才的种类： 引进人才应是我校学科发展和教学、科研工作需要、专业对口的高层次人才。 （一）、两院院士； （二）、博士生导师（申报博士授权点的学术带头人），具有正高专业技术职务，年龄
XX年教师出国研修计划 XX年教师出国研修计划怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! XX年教师出国研修计划一、目的 按照“一流学校、一流师资、一流课程”的原则，学校选派优秀青年教师至国外知名高校，学习本专业前沿课程，拓宽国际学术视野，孵化国际化课程。派出教师应根据学科建设需要，结合个人学术研究方向，设定学术发展规划，积极投身教学科研工作，在较短时间内成为学术骨干。 二、任务 1、派出教师以旁听形式全程学习一门本科高年级或研究生专业课程，进修结束回校后用于教学研究。 2、派出教师在外进修期间，应参加一次高质量的国际研讨会，了解相关领域的最新发展。 3、派出教师应利用国外学术资源，为已(拟)承担的科研项目做好资料收集等工作。 4、派出教师应积极协助学校物色、联系引进人才的人选。 三、要求 1、派出教师在进修结束回校后，应向所在单位汇报进修成果，并提供课程考勤证明及参加国际研讨会的邀请函。 2、派出教师在进修结束回校后，应通过学校组织的出
国进修成效考核。 3、派出教师在派出前应与人事处签订派出进修协议，在进修结束回校后应完成协议规定的服务期限。该服务期限不能抵冲派出教师原先与人事处约定的其它服务期限，两者应累加计算。 四、名额与期限 自XX年至XX年，学校每年选派1—2名优秀青年教师至国外知名或一流高校进修。进修派出分春季和秋季两期，每期5—6个月。 五、年龄 派出教师的年龄原则上在40周岁以下。 六、待遇： 1、学校全额保留派出教师在外进修期间的每月岗位工资和薪级工资。 2、派出教师通过出国进修成效考核后，学校向其发放在外进修期间50%的每月校内基本岗位津贴。 3、学校向派出教师提供一次经济舱往返国际机票和办理护照、签证等费用。 4、学校向派出教师提供1,000美元学习补贴(按汇率以人民币支付)。 5、派出教师若未通过出国进修成效考核，或违反派出进修协议，学校将视情要求其返回全部或部分学习补贴。
高层次专业技术人才培养管理办法 高层次专业技术人才培养管理办法 第一章总则 第一条为贯彻落实中央大规模培培训干部的决定精神,加大高层次专业技术人才培大养力度,进一步加强和完养善高层善次专业技术人才培养管理工作,特制定本办养法。法 第二条培养管理工作坚持党管人才原则,工坚坚持理论联系实际的学风,与时俱进,开拓创新,,为全区经济发展、社为 会进步和全面建设小康社会提步供供人才服务。 第三条高层次专业技术人才培养高项项目坚持公开、平等、竞争、择优原则,凡符合本争办办法各项规定的单位或个人均可人申报。 第四条本办法适用于各类不同经本济济成份的组织。 第二章培养范围、形式 第五条条培养范围为高层次专业业技术人才培养开发项目和和高层次专业技术人才人选。选 第六条压滤机滤布厂家高层次专业技术人布才才培养开发项目包括紧缺型人才和实用型人才的培型养与开发、专业技术养 人员高级研修班、有示范作用高的的培训。 ,一,紧缺实用人才的培养与开发项目用是指各级人事部是 门、业务主管部门、企业依托高等主院校、高新技术项目、科院技技园区、企业博士后工作站站等,采取多种形式,对经济发展经中高新技术产业、、支柱型产业、农业产业化、经济管理、国化 1 / 5
际商务、旅游管理、信息基础设、施建设等我区急需的实用施型型人才开展的培训项目。 ,二,高级研修班是指对高级专业技术人员和中对青青年专业技术骨干进行的高高层次继续教育,围绕经济济社会发展热点、难点问题题和生产、科研的技术难点,学习新理论、高新点 技术并进行研修。术 ,三,有示范作用的培训项目是有指在培养理念、模式、指 方向、培训方法、内容等方向面有创新和指导意义的培面训训活动。 第七条高层次次专业技术人才培养对象为国家级有突出为 贡献的中青青年专家,享受国务院政府府特殊津贴和自治区人民政政府特殊津贴的人员,国家“百千万人才工程”和家自自治区“新世纪313人才工程”人选,国家级、才自治区级重点科研项目的自主主持人,少数民族科技骨干干。 第八条培养采取进修、访问学者、学术活进动动、参加高级研修班或主持科研项目等方式进行。持具体方式由各用人单具 位确定。定 第三章项目申报 第九条各市、各部门根据据自治区人才培养计划,具具体申报通知另发,,将培培养项目及人才培养人选于于每年3月底前报送自治区人事厅。区第十条申请请单位和个人在申报时分别别填写《高层次专 2 / 5 业技术人才培养经费资助申报表人》、《高层次专业技术人》才才培养项目经费资助申报表》,附后,,签注单位表意见并送主管部意 门审核后,,报自治区人事厅审批。 属科研项目资助的要同时时提供国家、自治区等有关关部门的科研项目批复。
嘉善县高层次人才引进政策 深化和拓展“创新嘉善·精英引领计划”，对新入选的A类、B类、C类创业人才项目，分别给予600万元、400万元、200万元资助。对经评审认定的嘉兴市领军型创新创业团队，给予不低于2000万元的资助，其中财政投入不低于1000万元，团队所在企业按照不低于各级财政资助资金总额对团队进行配套资助。在企业、科研院所、文化创意、金融等领域推进嘉兴市重点创新团队建设，对经遴选的嘉兴市重点创新团队，给予60-200万元的创新资助。 实施企事业单位新引进高层次人才综合补贴制度，符合鼓励条件的，硕士及副高补贴1.5万元/年，博士及正高补贴3万元/年,最多补3年。 加大引进名校人才力度，联合县内企事业单位实施“名校行”人才招聘计划，吸引名校应届毕业生来嘉善工作，给予一次性入职补贴，本科（原籍嘉善）0.5万元/人、硕士1万元/人、博士2万元/人。 对顶尖人才采取“一人一议”的方式解决住房问题，在我县购买商品房的，最高给予不超300万元的购房补贴；对符合条件的国家级、省级、市级高端人才、高级人才在我县购买商品房的，分别给予100万元、80万元、60万元、35万元的购房补贴，或按实际租房情况，分别给予为期10年每年不超10万元、5万元、4万元、3万元的租房补贴；对符合条件的高级人才按人才公寓入住有关规定予以优先安排。顶尖人才、高端人才，在嘉善购买首套商品房的，在按规定支付完首付后，所余房款给予放宽购房（租房）提取额度、缩短申贷缴存时限、提高贷款最高限额等住房公积金优惠政策。
对引进的顶尖人才、高端人才，落户不受年龄和县域范围内工作地的限制，若在嘉善无合法固定住所的，按照自愿原则，可在嘉善县人力社保部门人才市场管理办公室集体户落户，并允许其配偶、未成年子女、成年未婚子女和符合投靠条件的双方父母迁入；对引进的高级人才，若在嘉善无合法固定住所的，按照自愿原则，可在县人力社保部门人才市场管理办公室集体户落户，并允许其配偶、未成年子女迁入。
国家高层次人才特殊支持计划管理办法 第一章 总 则 第一条 国家高层次人才特殊支持计划(以下简称 国家 万人计划’”)是国家层面实施的重大人才工程,旨在重点遴选一批自然科学二工程技术和哲学社会科学领域的杰出人才二领军人才和青年拔尖人才,给予特殊支持三为进一步明确有关部门职责分工,完善组织实施机制,提升工作科学化规范化制度化水平,制定本办法三 第二条 实施国家 万人计划”坚持以下原则:(一)党管人才,统筹实施;(二)高端引领,重点支持;(三)科学规范,公平公正;(四)协同推进,权责统一三 第三条 国家 万人计划”体系由三个层次构成三第一层次为杰出人才;第二层次为领军人才,包括科技创新领军人才二科技创业领军人才二哲学社会科学领军人才二教学名师;第三层次为青年拔尖人才三 根据国家经济社会发展和人才队伍建设需要,经中央人才工作协调小组批准,可调整计划项目设置三 第四条 在中央人才工作协调小组指导下,中央组织部二人力资源社会保障部和有关部门组成国家高层次人才特殊支 1
持计划领导小组(以下简称 领导小组”),负责组织领导和统筹协调三在中央人才工作协调小组办公室设立国家高层次人才特殊支持计划专项办公室(以下简称 专项办”),负责领导小组日常工作三在有关部门设立平台,负责具体组织实施三 科技部设立科技创新领军人才二科技创业领军人才平台三中央宣传部设立哲学社会科学领军人才平台三教育部设立教学名师平台三中央宣传部二教育部二科技部二国防科工局共同设立青年拔尖人才平台三 第二章 资格条件 第五条杰出人才三申报人研究方向应当处于世界科技 前沿,科研上取得重大成果,具有成长为世界级科学家的潜力三第六条科技创新领军人才三申报人应当为主持重大科研任务二领衔高层次创新团队二领导国家级创新基地和重点学科建设的科技人才和科研管理人才,研究方向属于国家中长期科学和技术发展规划纲要确立的重点领域,研究工作具有重大创新性和发展前景三 第七条科技创业领军人才三申报人应当为企业主要创 办者和实际控制人(为企业第一大股东或者法人代表),运用自主知识产权创建科技企业的科技人才,或者具有突出经营管理才能的高级管理人才三创业项目符合我国战略性新兴产业发展方向并处于领先地位三企业创办时间一般不超过5 2
少数民族高层次骨干人才计划硕士研究生 (非在职考生)定向协议书（格式） 甲方(招生单位)： 乙方(定向省、自治区、直辖市，新疆生产建设兵团教育行政部门)： 丙方(定向生本人)： 根据《教育部办公厅关于下达2016年少数民族高层次骨干人才研究生招生计划的通知》，就丙方攻读硕士研究生事宜，甲、乙、丙三方经协商达成如下协议： 一、甲方录取丙方为2016年____________专业硕士研究生。 二、甲方根据《普通高等学校学生管理规定》对丙方进行管理，按培养方案对丙方进行培养。丙方在校学习期间(含基础培训)的学费、住宿费等按国家及甲方相关规定缴纳。甲方按国家和本单位有关规定向丙方发放硕士研究生奖励资助资金。丙方学习期满、符合硕士研究生毕业条件，甲方准予毕业，符合硕士学位授予条件，甲方授予硕士学位。丙方学习结束离校后，甲方将丙方的毕业证书、学位证书、硕士期间档案等一并直接寄回毕业生就业工作主管部门，乙方会同当地人社、民族等部门指导丙方就业。 三、丙方户口、人事档案转入甲方，党、团组织关系转入基础培训学校(达到甲方确定的普通计划复试分数线的除外)，基础培训结业考核合格后转入甲方，丙方在甲方的学习结束后必须回到乙方所在省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团就业，且服务年限不得少于5年(含5年)。丙方毕业后甲方负责将其派遣回生源所在地毕业生就业工作主管部门。 四、丙方必须遵守甲方各项规章制度，按时完成学业。丙方在校期间教育管理服务的各类事项，如出国交换学习、学籍变动、学生奖助等，均按甲方有关规定执行。
五、丙方第一学年须到教育部指定的基础强化培训基地进行培训（达到甲方确定的普通计划复试分数线的除外），考核合格后方可进入甲方继续硕士学位培养阶段学习。 六、本协议一式四份，经甲、乙、丙三方签字并盖公章后，自丙方取得正式学籍（到基础强化培训基地报到）之日起生效。甲、乙、丙三方各持一份，一份存入丙方个人档案，具有同等法律效力。 七、未尽事宜，由甲、乙、丙三方协商解决。 甲方单位公章：乙方单位公章：丙方签字： 甲方负责人签字：乙方负责人签字： 年月日年月日年月日
《复旦大学青年教师长期公派出国项目培养方案》 1、实施宗旨 （1）“十一·五”期间，加快教学、科研、管理、思政等各支队伍国际化培养，是我校人才队伍综合培养体系的有机组成部分，是建设我校高层次、国际化一流人才队伍，实施人才强校战略的重要途径与举措。 （2）青年教师培养是“十一·五”期间我校师资队伍建设三大任务之一。让青年教师接受长期的、系统的国际化学术训练，对于改善队伍学缘结构、提升队伍质量与层次，加速青年教师成才，构建未来的国际化的领军人才、学科带头人队伍，形成结构优化、素质提升、视野开阔的学科梯队，具有至关重要的意义。 （3）根据教育部《高等学校“高层次创造性人才计划”实施方案》、国家留学基金委相应配套“青年骨干教师出国研修项目”等，以及《复旦大学“十一·五”发展规划纲要》的要求，特制定本《方案》。 2、实施原则 （1）按照国家与地方建设需求、我校学科布局、重点学科、新兴学科、交叉学科与985平台基地建设战略需要，明确选派出国（出境）规模、目的、项目类型，有针对性制定学校和院系公派留学培养计划。 （2）本《方案》与国家、地方、我校高层次人才队伍建设、综合培养方案、公派留学计划与项目紧密配套结合。以世界一流大学作为公派留学主要目的地，分类、分层次，有效设计学校与院系各类选派培养项目。 （3）按照“国家公派为主导，校际交流为抓手，院系培养为基础”的原则，倡导多渠道实施国际化培养。充分利用国家留学基金委、教育部与卫生部项目，与国家留学基金委签订青年骨干教师公派出国培养协议；积极扩大校际交流项目和院系公派项目；主动将自费留学与师资培养结合，拓展优秀青年教师国际化培养途径。充分发挥院系在各类海外留学选派工作中的主体作用。在11－5期间，争取有60％以上青年教师均有5个月以上出国深造经历。 （4）积极扩展提供海外经费资助的出国项目，落实人才队伍国际化培养专项经费，确保国家公派所要求的配套资助，与没有外方资助的校际交流和院系公派所需经费。（5）调整现行人事配套政策，将公派留学与岗位聘任、岗位待遇、学术休假等相衔 接，提高个人与院系有效实施公派留学工作的积极性。 3、实施对象 本《方案》实施对象为新进校第2－第6年青年教师，原则上为35岁以下。个别进校年龄相对较大而表现突出者，可放宽至40岁。包括
附件 1 河北省高层次人才资助项目 任务合同书 项目名称： 项目编号： 项目类别： 签订合同年度：年 项目起止年月： 承担单位（乙方）： 项目负责人：联系电话： 开户名称： 开户银行： 账号： 单位隶属部门： 河北省人力资源和社会保障厅制 年月日
填报说明 一、本项目任务合同是省人社厅对河北省高层次人才资助项目全程管理的基 本文件之一。要求项目单位认真填写审核后，打印书面合同一式三份，报省人 社厅专技处审查确认。本项目任务合同的电子数据文件要求盖章后以 PDF格式报送。 二、本合同的甲方是指省高层次人才资助项目任务下达单位，即省人社厅；乙方是指项目第一承担单位。 三、“项目名称”、“项目编号”、“ 项目类别”、“项目起止年限”的填写与省高层次人才资助项目下达的内容一致。 四、开户名称与项目单位一致（采用集中支付方式的单位除外）。 五、本合同要求打印。涉及到外文名称，要写清全称和缩写字母，第一次出现时要注明中文。 六、本合同一式三份，分存甲方一份，乙方一份，项目负责人一份。本项目合同打印书面文件要求盖章，其中乙方盖所在单位公章。 七、项目类别： A：“百千万人才工程”、“三三三人才工程”人才培养资助 B：博士后科研项目择优资助 C：留学人员科技活动项目择优资助 D：留学人员回国创业启动资助 E：引进海外高层次人才“百人计划”资助
一、项目概况（项目主要研究开发内容、技术路线及创新点等）
二、项目预期达到的目标（科学命题、科学结论、技术指标、经济指标、技术创新能力及社会效益）（其中：对预期经济效益要作出科学预测，验收时要有典型案例）
三、分年度工作安排、年度目标及结题时间
培养少数民族高层次骨干人才计划的实施方案 教民[2005]11号根据《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》的有关精神和《教育部、国家发展改革委、国家民委、财政部、人事部关于大力培养少数民族高层次骨干人才的意见》（教民［2004］5号）（以下简称《意见》）的要求，为确保少数民族高层次骨干人才培养计划（简称《民族骨干人才计划》）的顺利实施，保证教育质量，不断提高培养工作的社会效益，促进西部大开发和我国各民族的共同发展繁荣，特制订本方案。 一、指导思想和目标要求 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和民族政策，落实《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》、《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》和第五次全国民族教育工作会议精神，充分认识少数民族高层次骨干人才培养工作在促进民族地区经济社会发展、增强民族团结和维护国家统一中的战略作用。努力培养造就一大批坚定地拥护党的领导和社会主义制度、坚定地维护民族团结和国家统一、为西部大开发和民族地区的发展乐于奉献、具有较高科学人文素质和创新能力的少数民族高层次骨干人才；逐步缓解和扭转西部和民族地区少数民族高层次人才匮乏的状况，改善少数民族人才的层次结构，提升少数民族人才存量的综合水平，为我国民
族团结进步事业和全面建设小康社会伟大目标的实现提供强有 力的人才和智力支撑。 二、培养任务、主要措施和计划管理 （一）2006年度的招生规模为2500人，其中博士生500人，硕士生2000人；到2007年度招生规模为5000人，其中博士生1000人，硕士生4000人。 （二）少数民族高层次骨干人才的培养任务主要由国家部委所属重点高等学校和有关科研院（所）承担和组织实施。按照“定向招生、定向培养、定向就业”的要求，采取“自愿报考、统一考试、适当降分、单独统一划线”等特殊措施招收学生。 （三）被录取的少数民族硕士研究生先在基础培训点集中进行一年的强化基础培训，重点补修英语、大学语文（汉语）、计算机、高等数学等基础知识，兼顾其它专业理论知识，以及加强马克思主义民族和宗教理论的学习。基础培训结束经考核合格者，转入招生学校硕士阶段研究生课程教学。 三、招生范围、招生计划和经费 （一）招生范围。主要面向西部12个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团招生，兼顾享受西部政策待遇的民族自治地方和需要特别支持的少数民族散杂居地区以及内地西藏班、内地新疆高中班、民族院校、高校少数民族预科培养基地和少数民族硕士基础培训基地的教师和管理人才的培养，重点确保上述地区
二、简答题 1.中发[2004]16号文件全称是什么？文件中关于加强和改进大学生思想政治教育工作的指导思想是如何阐述的？ 答：《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。 指导思想：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面落实党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。 2.中发[2004]16号文件中指出加强和改进大学生思想政治教育工作的四项主要任务是哪四项？ 答：1．以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。 2．以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育。 3．以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。 4.．以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。 3.中发[2004]16号文件中关于加强和改进大学生思想政治教育工作的六条基本原则是哪六条？ 答：(1) 坚持教书与育人相结合。学校教育要坚持育人为本、德育为先，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育摆在首要位置。 (2) 坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥学校教师、党团组织的教育引导作 用，又要充分调动大学生的积极性和主动性，引导他们自我教育、自我管理、自我服务。 (3) 坚持政治理论教育与社会实践相结合。既重视课堂教育，又注重引导大学生深 入社会、了解社会、服务社会。 (4) 坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。既讲道理又办实事，既以理服人又 以情感人，增强思想政治教育的实际效果。 (5) 坚持教育与管理相结合。把思想政治教育融于学校管理之中，建立长效工作机 制，使自律与他律、激励与约束有机地结合起来，有效地引导大学生的思想和行为。 (6) 坚持继承优良传统与改进创新相结合。在继承党的思想政治工作优良传统的基 础上，积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新办法，努力体现时代性，把握规律性，富于创造性，增强实效性。