（总结篇）
班级辅导教师：常德菊（主办）
——“国培计划（2012）”丹江口市小学数学班培训总结
“国培计划（2012）”—湖北省中小学新课标学科教师远程培训于2012年12月正式启动实施，近3个月的“国培”学习即将落下帷幕。盘点这几个月的学习历程，我们丹江口市小学数学班的全体学员,认真履行了“快乐起航，共同成长”的班级宣言, 凝心尽力服从培训的组织和管理，通过专家前沿引领、名师课堂熏陶、专家在线答疑、学员互动交流等学习方式，认真完成了培训任务和要求，各项学习都取得了良好的成绩，受到了各级领导和同行们的充分肯定与赞誉。现将我班100名教师参加远程培训情况总结如下：
丹江口市小学数学班是由100名学员组成，分别来自六里坪、丁家营、浪河等16个乡镇小学。按照以每个乡镇划分小组的原则，我们班成立了由16名小组长、3名学员导师、1名辅导教师组成的班委会。大家分工协作，认真负责地抓好学习指导、督促、上传下达，对外宣传等工作。虽然地处偏僻条件比较艰苦，但学员们都能做到工学兼顾克服一切困难，对学习充满热情，积极向上并圆满完成了本次学习任务。
作业（总数/推荐/总结）：475/6/100
学习率：100%班级简报：11参训率：100%
有学情人数：100
登录人数：100
学员总数：100
“学情大盘点”统计时间为：
2013-3-14
资源（上传）：771活动（参与）：703评论（看课/作业）：2436/803话题（发起/参与）：561/1161截止到2013年3月14日，我班参训率、学习率、优秀率已达到
100%。具体学情如下表：
1、领导重视，组织得力。
我市成立了由教育局局长担任组长、分管副局长和教师进修学校校长为副组长的项目领导小组，先后下发了4个相关文件对培训工作进行安排部署，确保培训有效扎实地开展。同时，对班级辅导员提出了明确的培训要求：认真学习，明确职责；精心组织，开拓创新；全方位服务，严格管理；确保人人参训，人人结业，国培工作力创全省前列。
为了强化教育行政部门的管理功能，丹江口市国培项目办将有参训任务的各乡镇中心学校、城区中小学划分成16个小组，要求每个组及时组织集中布署培训工作,每门学科有专人负责、层层落实责任，使培训任务能够迅速分解和传达到参训教师手中；每个组要努力解决好工学矛盾，提供良好的学习设备与学习环境，确保教师准时参加培训、踊跃参与学习；这样就形成了项目办、中心学校、学校三级领导机制，确保了本次国培的顺利实施。
2、认识到位，措施得力。
首先，统一思想、提高认识，促进协作。2012年12月10日上午，丹江口市教育局在市教师进修学校召开了国培开班典礼，就项目学习、辅导、管理工作的任务、职责、加强学情监控与反馈、激活学员互动、促进深度学习、展现学习成果和完成学习任务等方面作了详细地安排部署。并且要求小组成员统一思想、提高认识、团结协作，“步步为营”地开展工作。
其次，各小组再动员、再培训。为了保证学员能够及时注册，按时学习，我认真编写并印发了《丹江口市国培‘2012’学员学习须知》，先由班级指导教师对各乡镇组长进行学习流程操作培训，然后要求各小组在规定时间内集中组织参训老师进行再动员、再培训，形成以组长为核心的互帮互助学习小组。就这样，在示范引领、统筹安排下，正确的工作思路和方法使我班100名学员两天内全部登录上线，并很快地进入了学习状态。
再次，学情通报及时、有效。我市国培项目办每次都准时收看中国教师研修网组织的学情通报会，虚心学习别人的有效做法，并随即召开辅导教师专题会议，汇报管理、辅导的情况和问题，明确下一段项目学习管理、辅导工作的重点和应采取的措施。根据项目办的安排，我会及时收集并上报班级中表现先进的小组与个人数据，对学习落后的小组、个人提出批评，并及时地进行帮扶，指导、督促，从而实现了有针对性的加强监管，更好地解决了远程培训中存在的“钉子户”现象。
3、服务到位，管理得力。
（1）建立班级QQ群，便于相互沟通。
开班典礼以后，我班迅速组建了班级QQ群，并要求各组长不断督促所有学员必须加入班级群。我会及时告知学员：群共享里有学员须知、学情通报文件、简报模板等相关学习资料，，更便于老师、学员之间的辅导、探讨、交流学习。
（2）制定参训学员制度。
在编写印发的《丹江口市国培‘2012’学员学习须知》中，我市项目办明确了学员学习制度。重点要求学员：保证学时达标，平均每人每天至少保证1-2小时的上网学习时间；要求培训考核成绩80分才算合格，鼓励学员向满分靠近（考核标准60分）；学习期间，踊跃参与互动交流，每人发起话题、留言评论、参与活动、上传资源等每项至少各10份（考核标准要求4份）；及时关注班级QQ群、学情通报、班级公告、查看自己的学情，有疑问要及时与班主任沟通等。
（3）成立导师团队，实行学员自我管理。
我班按乡镇分为16个小组，每个组由中心学校指定责任心强、有一定网络基础和业务能力的一名学员担任小组长。组长针对本组成员具体负责指导培训操作、督促查看学习进度、开展小组研讨等工作。
除此之外，我还从小组长中选出特别突出的3位担任学员导师，并享有辅导教师的一定权限。他们主要帮助我在QQ群里指导学习、批改作业、参与活动、精选话题、编辑简报等，这样既能促进彼此之间的情感交流，培养学员自我管理的能力，又能从一定程度上减轻了辅导教师的压力。
（4）坚持与多方联系，齐抓共管。
我每天都会根据最新学情统计数据，认真分析各小组、各学员的学习情况。以小组单位，及时利用QQ、电话与小组长沟通交流，督促落后学员跟进学习。针对不同的学习困难，我会主动与学员或学校领导进行协调联系，尽可能为学员创造良好的学习环境，使他们学习起来更加自觉主动，学习过程更加用心投入。
（5）关注学情、及时报道。
随时关注班级学情通报，随时耐心指导学员在学习中遇到的各种困惑。每周精心制作班级简报，在简报中及时表扬各项任务完成优秀的学员，掀起了学员之间的比、赶、超的学风，让大家在简报中感受到了学习与团结的魅力。
国培期间，我也注重加强了对外的宣传。如开班典礼、经验分享等素材也都以新闻的形式在丹江口市报纸、网站进行了相关的报道。
借助中国教师研修网这个平台，我班学员们充分发挥了勤奋好学、克难进取的学习精神，在互帮互助、你追我赶的小组学习氛围里，大家共同努力圆满地完成了这次学习任务，并取得了可喜的成绩。截止到2013年3月14日，丹江口市小学数学班被研修网评为优秀班级，并
荣登首页。其中，我班的3份简报、3份上传资源、2篇研修日志被评为优秀作品并在网站首页展示。在全省第三次学情通报会上，我代表丹江口市参培辅导员与全省近3万名参训管理员、辅导员及学员进行
了视频交流与分享。同时，我也非常荣幸的被评为了这次国培学习的“研修之星”。
第七期简报
这次国培学习中，我班大多数学员都能按要求参加培训，遵守纪律，认真学习，积极进取，更新观念，努力提高专业化水平，并涌现了一大批优秀学员。本着公平、公正、优中选优的原则，并根据《“国培计划（2012）”—湖北省中小学新课标学科教师远程培训评优方案》要求，我班初步筛选并推荐：黄艳丽、金佩玲、张羽德、杨竹林、刘书华、张正武、刘平、王虎、余成斌、杨琴、刘英、庞建军、印保海、胡万合、胡天斗、厉国富、金凤、朱风波、周红侠、庞磊等20名参训教师为省级优秀学员，特此公示。
黄艳丽，丁家营组组长，班级
学员导师。自荐作业《走进心灵
师爱无痕观后感》被评为班级优
秀作业，并推荐给专家。
金佩玲，六里坪组组长，班级
学员导师。总结《秒的认识》教
学设计被评为班级优秀作业，并
推荐给专家。积极编制小组简报。
张羽德，均县组组长，班
级学员导师。班级“资源之
星”，互动交流参与积极。
杨竹林，浪河组组长。自荐
作业《心得体会》被评为班级优秀
作业，并推荐给专家。表现活跃，
班级话题回帖之星、活动之星、
作业留言之星。
刘书华，石鼓组组长。《送给父
亲的贺卡》被评为中国教师研修网
“热门资源”；教案《数学广角》设计
被评为班级优秀作业，并推荐给专家。
积极编制小组简报。
张正武，盐池河组组长。自
荐作业《心得体会》被评为班
级优秀作业，并推荐给专家。
积极参与研修活动。
刘平，土关垭组组长。总结《认
识周长》教学设计被评为班级优
秀作业，并推荐给专家。作业留
言、话题回帖数位于班级前列。
余成斌，土台组组长。积
极参与互动交流，发布资源、
参与活动数位于班级前列。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 班级简报模板 班级简报模板（一） 一、我们的财管一班 经过两个多月的共同学习，共同生活。20xx级财管一班的同学们用心书写着自己大学生活，也书写着属于我们的家——财管一班。一次次成功的班级活动就是最好的例证。 我们的军训 两周的军训是财一同学们相识的最美记忆。我们挥洒汗水，我们一起成长。我们一起走过那段刻骨的日子。 我们聆听学姐的经验介绍 10月x日，10级财管一班学姐到我班指导大家四级考试，她详细介绍相关经验。大家认真听着，做着笔记。相信通过大家努力咱们班的四级过级率一定令人满意。 我们的实践——烈士公园行 11月x日，咱班同学一起去烈士公园进行实践活动。大家瞻仰烈士遗容，谨视烈士遗字。用心感怀英烈的壮志，缅怀烈士。 我们的主题班会 11月x日下午，大家第一次与咱班班主任见了面。并在云霞山开展主题班会活动。围绕怀想高中，畅想大学的主题。大家踊跃发言，会后同学们参加了有趣活动，班级凝聚力进一步提升。 1 / 18
岳麓山联谊 11月x日，咱班同学举行了大学的第一次联谊。这是和09级财管一班的学长，学姐举行的。大家攀登岳麓山。参与有趣活动。并与学长学姐交流心得。现场气氛十分活跃。 我们的演讲 11月x日晚，咱班举行了第一次班级演讲比赛。这次演讲主题是“我是帅哥，我是美女”。大家兴趣浓厚，发言积极，大家各抒己见。有的风趣幽默，有的细腻真挚……演讲现场不时掌声雷动。此次演讲比赛非常成功，大家更坚信了自己的梦想，我们坚信咱财一的同学都是好样的！ 班级简报模板（二） 【卷首寄语】 国培已经进行将近一个月了，回顾这一段日子，感动溢满心扉！我们的学员们，肩负沉重的教学任务，琐屑的家庭事务，但是这些并没有削减他们学习的热情。无论是年长的还是年轻的，都静下心来，投入到国培学习中，无论有多大的困难，他们毅然前行，并且在学习中取得了骄人的成绩。我向你们致敬，为你们祝福--------我们亲爱的学员们，祝你们学习顺利，工作舒心，家庭幸福！ 【实践体验】 南昌大学附中是全省唯一一所“211工程”大学的附属中学。创办于1960年。学校占地面积100余亩，座落在文风鼎盛，学术氛围浓厚，校园环境优美的南昌大学青山湖区校园内，是江西省重点中学，
如梦令 · 研修路 那些曾经的 赏……还是 而如今，第 还是会象是 你我的眼里
常记研修之路， 专家指点迷雾。 同学多鼓舞， 指导教师呵护。 顿悟，顿悟， 才有收获无数……
在国培中快乐的学习与成长 忙完了学员作业；拜读了专家推荐的各类作品；忙完了简报，心中有说不出的快乐，看着老师们的佳作，汲取着里面的营养，仿佛自己走进了美妙的数学世界,其中的幸福妙不可言。案例研究是自然、真实的，它与具体的教育教学工作相结合，工作、教学与研究一体化，着眼于解决教育教学过程中出现的真实的问题，强调实践与反思，强调合作与分享，最终目标是调整与改进教师的教育教学行为，增加教师的实践智慧，通过本课的学习让我更深刻的认识到案例研究法的重要性了。或者“只可意会，不可言传”。完善着自己的理论的同时，回味着其中学习的快乐。的确，我是幸福的研修者，快乐的学习者，感谢国培给我这个学习平台，只要在其中播种，就会收获喜悦。 饮水思源，真诚地感谢专家老师们对我们的付出。你们打造的每一个专题都是精品，它们像一块块魔力非凡的吸铁石一样，让人不能出来；像一座座精美的博物馆，处处琳琅满目，让人不想出来。千言万语只有感谢！
如何有效撰写小学数学教案？ 撰写有效教案（备课）是上好课的前提，如何备好每一节数学课，使学生在课堂上最大限度地掌握知识，提高数学教学成果，确实需要我们精心设计。 一、要备好教材 1、认真钻研大纲，明确教学目的 2、从整体出发，系统分析和研究教材 3、抓住重点和找准难点 4、创造性使用教材 二、要好备教学程序 1、根据学生认知规律，精心设计教学环节 2、启发学生思维，精心设计问题 3、恰当选择教学方法 4、注重数学基础知识和思想方法的形成训练 三、要备好学生 学生是教学的对象，教师要想教会学生，必须先了解学生，这样才能调动学生的学习积极性，有效地帮助学生解决学习里的问题和困难。备学生的目的是为了做到根据学生的实际水平的具体需要，有的放矢地进行教学，高质量地完成教学任务，也就是贯彻因材施教的原则。了解学生的内容包括他们的思想、情绪、知识和能力基础、思维特点和思维水平、学习方法、爱好和对教学的期望等。在深入了解学生的基础上，依据教学大纲的要求和照顾大多数的原则，确定教学的起点和难点，同时考虑相应的教学措施。 备课时，还可以考虑如何有意识地结合每次教学，解决一两个学生的问题，以帮助他们进一步提高学习效果。一次解决一两个问题，一个学期下来也就能解决不少问题。这对提高教学质量，密切师生关系都有很大的好处。 总之，我们必须广泛地学习，认真地钻研，积极地实践，不断地总结自己的经验和教训，认真改进和完善自己采用的教学方法，努力提高运用数学方法的水平，才能备出适合自己教学的高质量的课。
娄底涟源初中历史班班级简报第2期（2013年9月15日）主编：李世奇 卷首语李班感言主题活动温馨提示卷尾语 沁园春·国培（代卷首语） 胜日潇湘，教海遨游，又遇国培。 看橘红千岭，衡峰飞雁；桂香万里，湘水升桅。 校本研修，方兴未艾，戮力同心共畅思。 来年望，喜中华教育，更展新姿。 因缘巧聚相携，纵谋面曾无频举杯。 看课堂精彩，豪情涌起；荧屏约会，文字芳菲。 桃李花园，栉风沐雨，布道传经又释疑！ 为华夏，屹寰球世界，竭力驱驰。 （黄东才） 李班感言 金秋九月，秋菊飘香。龙山起舞，涟水欢歌。群贤毕至，因为有缘。牵手远程培训，畅享网络乐缘。来自全市各初中历史教学岗位上的30员大将，聆听专家报告，观看课堂案例，理清教学思路，开阔知识视野，反思自我实践，促进专业发展，可谓其乐融融。 小小的显示器连接着你我的心，地球村里你、我、他倾听着，思考着，书写着，交流着。只要一打开电脑，我就不会忘记登录我们娄底涟源初中历史班的QQ群——这是李班和我们30位学友共同的家，一个温暖的家、一个和谐的家、一个幸福的家。在这里，我们畅所欲言，各抒己见，交流思想，表达心声，传递热情，互相学习，相互鼓励，共同进步。如果说国培，点燃了我们的学习激情，专家的精彩讲座给我们注入了新鲜的血液，作业、心得展示了我们的学习成果，那么QQ聊天就是我们潜心研习、默默成长的精神动力。打开电脑，就如打开了一扇窗；登上研修平台，就如潜入浩瀚的海。 为期4个月的“国培”，将会为大家提供一个个人研修的平台，一个同伴互助的平台，一个专业引领的平台。让我们以这次“国培”为起点，牢固树立终身学习的观念，拧成一股绳，合成一股力，心往一处想，劲往一处使。用我们的教育智慧，去服务学生的人生。 我们怀抱着幸福，与网络研修携手；我们感受着团聚，与历史国培同行！和你们在一起，我真的很幸福！ 在人生的旅途，我们都在追逐着自己的梦想；且将培训的情谊留在心底，让它温暖那胸膛，珍惜彼此的每个笑容！ 来听讲座，无比激动；听着讲座，深受感动；听完讲座，有种冲动；回到学校，立即行动。 我们在路上……
云南省昭通市小学数学12班国培 云南省昭通市国培小学数学十二班 （第三期） 工作简报 ●国培感言●作业反馈●成绩公布 主办：昭小数国培12班 2016年2月24日
我是一名农村教师，有幸参加了研修网的培训活动，倍感激动。回首这段时间既忙碌而又充实的国培经历,我思绪万千,感慨颇多. 学习时间是短暂的，然记忆却是永恒的，学习过程中的点点滴滴时时浮现在我的眼前，挥之不去……回忆我们一起走过的日子，感触很多，而我最想说的一个词就是：“感谢”。感谢“国培计划”，感谢所有为国培计划而工作的老师们！因为有了你们，我们可以聆听大师的演讲，领略专家的风采，走进知识的殿堂。 走进国培，我体会到了快乐。这里有着真正的专家和名师,他们渊博的知识、精彩的讲解、平和的语气、恬淡的心境，感染着我，让我不由自主地去注视、去倾听！他们儒雅的风度里透出一股人性的魅力，令我震动，让我感受到教学是一件多么快乐的事！他们告诉我从知识的传授中去享受生命、诠释生命、感悟生命，做一名快乐的教师。而且要把这种快乐的情绪带给学生，让学生在快乐中掌握知识、提高能力、提升情感！我于是努力把这种快乐的教育贯穿到我的教学中，让学生在轻松的氛围中掌握更多的知识.国培，感谢你，因为有你，我才能学习到全新的教学理念。 走进国培，我找到了差距。参加这次培训的学员很多，都是教学能手，在学习的过程中，学员之间的切磋是在所难免的。“三人行必有我师焉”，向来自负的我，在与学员朋友的交流中，我发现了很
多的高手，他们是我学习的榜样，当我看到同事廖老师写的教案时，我简直不敢相信这是出自一个普通的农村科学教师之手，我顿时无地自容，明白了“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。国培,感谢有你!因为有你, 我才有了提升自我超越自我的机会! 走进国培,我的心灵经受着前所未有的荡涤. 我的思想经受着前所未有的洗礼，我的业务能力和水平有了前所未有的提升。衷心的感谢此次培训中专家们给我们这些工作在农村中小学教学一线上的教师孜孜不倦的教诲，也对默默无闻一直在关怀和指点我们成长的辅导老师表示最诚挚的谢意，正因为有了你们的辛勤耕耘和无私奉献，我们才能在这么短的时间内教学水平得到全面的提升。今后,我仍将不断的去学习,将全新的教学理念运用到我的教学工作中!理论结合实际，在实践和学习中不断进步，提升自己的教学水平，为我国农村中小学的教育添砖加瓦，贡献自己的绵薄之力！
伴随着国培的 脚步，我们忙碌而充实，寒冬虽冷，我们却温暖如春，是国培让我们牵手相聚，我们在研磨中积累，研讨中成长，正所谓国培春意浓，研修快乐行 辅导员寄语 七模块总结 优秀作业集 国培感言录 七模块之最 结束语
有人说“国培”是一泓水，解我饥渴；“国培”是一座桥，联通你我；“国培”是一叶舟，伴我远航。参与“国培”，在学习中收获，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成长。这是我们每个人的收获。是呀，国培进行2个月了，我们已经进入第七模块了，在这七天的时间里我们能够认真聆听专家的讲座，解读赵震老师《生活中的负数》中有探究性学习的环节，仔细体味探究性学习的价值，自觉应用到我们的教育教学中，由于大家的努力取得了全员参与的好成绩，下面仅将第七模块的情况进行小结: 1.全员参与自觉研修 从本模块的整体情况看，经历了两个月的学习，我们对于国培已经驾轻就熟了，能够积极主动地完成学习任务，主要表现在，有的老师在家里没有电脑的情况下，利用晚间和假期到亲朋好友家或到网吧学习，每天学到深夜。截止到12月8日，我班的100名学员全部登陆网站学习，参与度达100%。有近70多名老师，每天都能上线坚持学习，很多老师为了更
内化学习内容，每天学习将至深夜。希望全体学员一如既往的，以饱满的学习态度完成后续学习任务。 2.答疑解惑研讨情浓 我们班主页的“班级讨论区”是我们讨论班级事务、答疑解惑、发表自己感悟的平台，在这里我们大家交流讨论，互帮互助，学员之间，学员与辅导教师之间互相提出问题，并相互解答，便于我们及时了解学员的思想情况和学习情况。在本模块的学习中大部分学员能够及时参与到研讨之中，有的老师有自己的独道见解，有的老师用案例进行说明，有的老师用理论做支撑，有的能深入浅出的进行论述。本模块共发主题贴17条，回复研讨40多条。令我们感动的是高文静、张凤、王琴、王文立、张影、庄德艳、李宏霞、赵长舟、姜海臣、李海艳、杨丹丹、单成英等几位老师以其优美的文字，发自肺腑的话语感染着我们，让我们觉得再苦再累也要和大家一路前行。在此我由衷地说，有了你的参与，我们的19班才会充满欢乐和温馨。 3.认真学习成效显著 本模块的作业要求是能结合观看《生活中的负数》的教学视频和课堂实录，选择并分析本课中两个以上探究环节的价值体现，并且能够做到观点鲜明，论述有理有据。本次研讨主题倡导基于“证据”的观点和结论，这里的证据可以是你看到、听到、亲身经历的教学案例。从上交作业情况看，大部分学员
2015年国培项目四川省平昌县小学数学7班培训 简报 第二期 主办：2015年国培四川省平昌县小学数学7班 主编：张鹏飞 编委：全体学员 封面设计：张鹏飞
目录 卷首语 成长路上你我相伴 百家争鸣 如何运用现代信息教育技术提高小学数学课堂教学 精品推荐 信息技术应用于课堂教学的实践反思 结束语 本期导读 关注更多老师的精彩作品百家争鸣显示了大家对学习的较真态度 卷首语和结束语显示了两位特邀撰稿人的才华 （注：由于个别老师的作品使用版本太高，粘贴时会发生错乱故未采用。敬请谅解！） 卷首语 岁月的车轮辗过一道道辙，有弯有直，有深有浅，有时干裂成缝，有时一片泥泞。每一道辙都是一段美丽的故事，每一道辙都是一首难忘的歌。在国培的平台上，我们又一次的辗过了一道辙，这道辙中饱含了所有学员及导师的心血和努力。 人生途中，有些是无法逃避的，比如命运；有些是无法更改的，比如情缘；有些是难以磨灭的，比如记忆；有些是难以搁置的，比如爱恋……与其被动地承受，不如勇敢地面对；与其鸟宿屋檐下，不如击翅风雨中；与其在沉默中孤寂，不如在抗争中爆发……路越艰，阻越大，险越多，只要走过去，人生就会
更精彩。这是我在这次国培中最深刻的体会，其实一堂课就犹如我们人生的缩影——确定好目标、走好过程、总结好经验。记得袁鹰《小站》一书中说过“我们一生要走过许多路，经过许多站，有些小站，有些风景，我们一辈子就只能看见一次，牢牢地记在心里吧，那将会成为我们记忆中永久。”这次国培也必将成为我们每一位学员记忆中的永久。 喜欢坐火车，不仅仅是因为这一路上有不可预知的际遇，更是因为在这一种旅途中，有人群、有时间、有地点、有靠近、有离开，际遇中的一切在轨道中演绎着，最美的记忆永远定格在旅途中的那一站。很庆幸我的这站国培之旅有各位乐于求知、求真的老师的陪伴。成长道路上你我相伴，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”一起共勉吧！ 百家争鸣 罗路程如何运用现代信息教育技术提高小学数学课堂教学一、贴近生活、巧设情境。 教学是教师的教和学生的学所组成的共同活动，教师的教对于学生来说，又居于主导地位。我认为教师首先要把教材吃透，要掌握教材各部分知识的来龙去脉，以及教材里每一道例题和练习题的编者意图，教者只有仔细琢磨，深入钻研，做到胸中有书，才能解决教什么的问题。同时，在吃透教材的前提下，还要研究教材内容与现时生活的最佳落脚点，巧设教学情境，激发学生兴趣，引入新知。只有这样，才能引导学生去合作探究，掌握新知识，也只有这样，才能解决怎样教学的问题。1、掌握知识的系统性，才能统观全局数学是一门系统性非常强的学科，知识之间联系非常紧密，任何新知识都是在已学过的旧知识基础之上发展起来的。所以，教
第六期 克井一中网络研修和校本研修简报 2013 年12月10日 主编：克井一中 我们众志成诚、团结一心，共同走在研修的道路上。在研修平台上，滚动着的是大家如火的热情，流淌着的是专家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。学习只有起点，研修没有尽头。让我们抖擞精神，整装待发，去迎接明天的挑战！想信我们付出就有收获，努力就能成功！
【活动】“教师梦之声”系列征文活动 作者：中国教师研修网发布时间：2013-10-10 各位亲爱的老师： 有人说，教师是烛光，燃烧自己释放光芒；有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔；有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈。作为教师的我们从一点一滴开始，用心血和汗水送走一批又一批的学生，承载一代又一代家长的信任，留下一幕又一幕难忘的回忆，这些回忆中有我们的梦想、有我们的成长、有我们的辛酸、有我们的感动。 为了充分发挥国培的示范引领作用，推动教师们在交流中不断提高，进一步总结国培中的优秀成果，展现教师的风采，展示各级管理员和学员在国培项目中的成长历程，中国教师研修网“国培计划”远程项目组特组织了此次“教师梦之声”系列征文活动，欢迎大家踊跃参加。 一、主办单位： 中国教师研修网 二、征文主题： 教师梦之声 三、征文题目： 1.中国好教师； 2.当梦想照进现实——在三尺讲台上实践我的教育梦； 3.我是智多星——校园糗事应对史； 4.献歌国培——国培赛诗会； 5.畅话桃李情——我身边的情感故事。 四、征文对象： 凡在中国教师研修网参加2013年“国培计划”——中西部农村骨干教师远程培训项目的特聘学科专家、管理员、班级管理与辅导教师、学员均可参加。此次活动为自愿参加。
一、模块四精华帖：
1.主题研讨：提交个人问题，建议附案例说明讨论区 B组高军良个人问题 A组丁丽怎样才能理解微观粒子 D 组李琳 回帖：怎样更有效的上好化学习题课 二、模块五精华帖： 2.主题研讨：如何整体规划物质构成奥秘的教学？讨论区 A组封卫华科学规划有效教学 A组张庆伟把好三关，做成物质构成奥秘的教学 C 组蔡粉花如何进行分子与原子的学习 三、目前为止从未参加学习名单通报： A组 张俊初中化学陕西省商洛市丹凤县花 瓶中学 中 国 从 未 王艳芳初中化学陕西省西安市未央区76 中 中 国 从 未
于玛瑙初中化学 陕西省西安市雁塔航空 六一八中学 中 国 从 未 B组 王利霞初 中化学 陕西省榆林市府谷府 谷高石崖学校 中 国 从 未史丽丹初 中化学 陕西省西安市未央区 市11中学 中 国 从 未郑梅初中 化学 陕西省西安市未央区 48中 中 国 从 未王晓娟初 中化学 陕西省渭南市高新区 白杨初中 中 国 从 未曹社平初 中化学 陕西省榆林市佳县佳 县王家砭中学 中 国 从 未C组 赵子刚初 中化学 陕西省榆林市神木 神木二中 中 国 从 未
段艳初中化学 陕西省榆林市横山 横山中学 中 国 从 未 彭亚初中化学 陕西省商洛市丹凤 县寺坪中学 中 国 从 未 D组 吕作臣初 中化学 陕西省商洛市丹凤县资 峪镇九年制学校 中 国 从 未王小华初 中化学 陕西省榆林市清涧昆山 中学 中 国 从 未陈玉侠初 中化学 陕西省西安市莲湖区西 电中学 中 国 从 未E组 周振义初 中化学 陕西省榆林市府谷府谷 古城九年制学校 中 国 从 未梁莲宁初 中化学 陕西省榆林市绥德辛中 中 国 从 未
小学信息技术班级 简报 第2期 主编：高云 2014年02月15日 卷首语 “中小学教师国家级培训计划”，简称“国培计划”，由教育部、财政部于2010年开始全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。 “国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。2010-2012年中央财政每年投入5.5亿元支持“国培计划”的实施。 “中小学教师示范性培训培训项目”是由中央本级财政每年划拨5000万元专项经费支持，教育部直接组织实施面向各省（区、市）的中小学教师示范性培训，主要包括中小学骨干教师研修、培训团队研修、中小学教师远程培训、班主任教师培训、中小学紧缺薄弱学科教师培训等示
范性项目。项目将为全国中小学教师培训培养骨干，作出示范，并开发和提供一批优质培训课程教学资源，为“中西部农村骨干教师培训项目”和中小学教师专业发展提供有力支持。 “中西部农村骨干教师培训项目”主要包括农村中小学教师置换脱产研修、农村中小学教师短期集中培训、农村中小学教师远程培训。该项目是在教育部、财政部统筹规划和指导下，2010年由中央财政安排专项资金5亿元，采取转移支付的方式支持中西部省份按照“国培计划”总体要求实施的。在对中西部农村义务教育教师进行有针对性培训的同时，引导地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，提高农村教师的教学能力和专业水平。 实施“国培计划”旨在发挥示范引领、“雪中送炭”和促进改革的作用。通过该计划培训一批“种子”教师，使他们在推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范作用；开发教师培训优质资源，创新教师培训模式和方法，推动全国大规模中小学教师培训的开展；重点支持中西部农村教师培训，引导和鼓励地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，显著提高农村教师队伍素质；促进教师教育改革，推动高等师范院校面向基础教育，服务基础教育。
高教社“国培计划”（2017）河北省乡村 中小学教师工作坊研修项目迁安市 线下研修活动（开幕式） 2017年11月10日上午8:00，高教社“国培计划”（2017）河北省乡村中小学教师工作坊研修项目迁安市线下研修活动，在迁安镇第一初级中学开班了，开班典礼由初中教研室刘学伟主任和历史教研员姚淑云老师主持。 在开班典礼上，刘学伟主任首先介绍各位领导嘉宾；姚书云老师宣讲了此次研修的流程及注意事项，迁安市教研培训中心郭靖华副主任热情洋溢的发言，再次重申强化必须重视研修活动，他的激情讲话给学员们巨大的鼓舞和勉励。
秋风瑟瑟，吹落黄叶满地飘零！群情激昂，优秀教师尽显风采！ 2017年11月10日上午，在第一期高教社“国培计划”（2017）河北省乡村中小学教师工作坊研修项目迁安市线下研修活动中，来自迁安镇第三初级中学的刘香云老师为大家进行了一节精彩的说课示范课《甲午中日战争》。 刘老师从教材地位、教学目标（包括课程目标、学习目标）、教学方法（教法、学法）、教学重难 点、教学流程及设计思路等各个环节 入手，面面俱到的讲解了说课的必备 流程，细密的环节设计，层层递进的 教学理念，时空和史料实证的教学思 路，既注重学生基础知识的教学，更 注重能力的培养与提升，她的精彩的 讲解和大胆的创新与尝试，凸显了这 位老师学识功底之深厚，令与会的所有参训教师汗颜与佩服，深受感染与启发。 教学基本技能之
---- 导学案教案教学设计说课 姚书云老师主讲 2017年11月10日下午，学员们匆忙的吃过了午餐、来不及短暂的休息，就马不停蹄，迫不及待的进入到了紧张的学习中，聆听历史教研员，专家姚淑云老师的讲座，讲座的题目是《教师基本技能之导学案教案教学设计说课》，姚老师分别从慨念、具体环节、课堂实例等具体做了论述，使老师们受益匪浅。 一、导学案 （一）含义：是“导学”方案，为指导学生自学而设计的学习活动的方案，是学生学会学习，学会创新、自主发展的线路图。 （二）原则：遵循学生的学习的规律，按照学生的学习全过程设计，将学生的学习中心转移，通过“导学”实现“两个前置”（学习前置、问题前置）（三）主体之前包含的环节：学习目标、重点难点、学法指导、内容分析（导言、课题、子目及其子目与课题之间的关系） （四）正文包含的内容：知识链接、学习内容（渐进性或层次性的问题，即自学的、讨论的；突破重难点的材料、图片、漫画等；学生生成问题的方法指导即勾 画、列表、动笔书写等） （五）疑难问题 （六）达标检测 （七）自学总结 “国培计划”（2017）-----工作坊研修项目活动方案
（培训体系）国培简报教育技术培训班级简报一期
第1期2013年9月22日 开篇寄语 我们宁夏教育技术24班学习的学员全部来自宁夏平罗县回民中学共有110人，自开始培训以来学员们热情高涨积极参加培训，听课，学习，积极于bbs论坛发表自己的感言。经过学员们推荐，我们推选出了培训中学习表现优秀的李小强，杨乃实，孙占清，杨维，王莉，王燕，姚逸龙，任建新，许杰、丁虎、马合明为学员担当组长，非常感谢他们热心为班级服务。
本次培训学习计划 学习时间从2013年9月16日—11月22日，具体安排如下表： 阶段时间培训模块学习任务 网络远程学习阶段9月16 日- 11月 17日 破冰热身 专业理念和师德 模块壹：平凡教师的感 人故事模块二：向更高 的师德境界攀升 专业知识 模块壹：培训准备 模块二：初识教育技术 专业能力 模块三：教学媒体和资 源利用 模块四：授导型教学的 设计 模块五：探究型学习的 设计 ●加入辅导教师建立 的班级QQ群 ●登陆平台，完善个 人信息 ●理解考核要求。阅 读由本班的“***班 的教学计划” ●按照教学安排表学 习各模块专题的培 训内容 ●积极参和“主题帖 讨论” ●发表观后感、培训 感言。 ●学习问题交流、研
培训评估方案 ◆评价时机：过程性评价为主，终结性评价为辅。 ?重于让学员之间，学员和教师之间有深度、广泛的交流，彼此分享经验，侧重于以网上讨论、互评参 和度为评价促进教师进壹步学习。 ?培训结束时，通过作品质量来考察整门课程对学员学习效果等方面的影响。 ◆评价方式：绩效作业为主，标准化测试为辅。 ?布置的作业以日常教学密切关联的教学设计为主。 ◆学员评价量表
国培计划（2012）——重庆市农村义务教育骨干教师置换脱产研修项目 长江师范学院初中数学班 简报 （第一期） 长江师范学院数学与计算机学院 2012年9月28日 内容提要 一、开班典礼 二、国培讲堂：大气成就大器格局决定未来 专业奠定基础细节决定成败 水因怀珠而媚山因蕴玉而辉 三、国培反思：“撒尿”启示录 国培我的第一个沉默 四、国培随笔：秋天我们一起成长 思念 面朝大海春暖花开 五、国培论文：有一种爱叫做放手 六、国培剪影
一、开班典礼 2012年9月20日，国培计划（2012）——重庆市农村义务教育骨干教师置换脱产研修项目初中数学国培班在长江师范学院行政楼525会议室举行了开班典礼。参加会议的有重庆市教委领导、长江师范学院副院长、长江师范学院数学与计算机学院相关领导及参加本次国培的全体学员。开班典礼由长江师范学院继续教育学院的副院长 付茁教授主持，重庆市教委师范教育处处级 调研员、市中小学教师继续教育中心副主任 余仁清和学院领导在会上讲话，对国培的目 标、目的等主要安排作了详细的说明，国培 班学员代表李仁江在会上发言，感谢国家、 教委、师院为教师的培训再次给了我们学习 的机会。 （重庆市第五十中学卢怀庆） 二、国培讲堂 大气成就大器格局决定未来 ——蔡其勇教授关于“《教育规划纲要》解读”的精彩报告 （重庆市徐悲鸿中学徐玉玲） 2012 年 9月20日上午，长江师范学院副院长蔡其勇教授为国培计划（2012）--置换脱产研修项目长江师范学院初中数学班作了题为“《教育规划纲要》解读”的 专题报告。报告由为什么要制定《教育规划纲 要》、《纲要》制定的原则、《纲要》的主要 内容三个方面组成。其中《纲要》的主要内容 又分为总体战略、工作方针、完善现代教育体 系、体制改革与创新、保障措施四个部分。 对第一方面的解读，蔡院长从宏观分析 了国际国内教育格局形式，从微观上提到了他
班级简报范文（8篇） 班级简报范文第一篇： 第一期学习简报 xx初中英语14班 20xx国培计划山西省初中英语14班的学习工作已开展半月有余，作为辅导老师，既紧张又兴奋。学习着国培这一神圣旗帜下的宝贵资源，翻看着助理督导发来的步骤明晰的工作细则，浏览着学员目录中来自省内各地的同行教师们，深感肩上职责的重大。可作为第一次涉足这个领域的新人，心中明白，空有满腔热忱是远远不够的，更多的是需要对这份任务的细致与关注，要在实际的操作中，把握网络远程学习的特点，获得教学辅导的经验，探索新颖高效的方法。当然，定期简报形式的反思汇总必不可少，下面就将开班至今学习状况做一总结，以便下一步更好地开展学习工作。 1.学员报到状况：105名在册学员，至发报时仍有33人从未登录，尽管在公告区提醒学员相互督促及时报到，但效果并不太好； 2.学员学习状况：72名已报到学员，学习时长相差较大，运城市垣曲县古城中学安娜老师已学习16天11小时，但模块内相应篇目的阅读数量与次数却很少；在审阅自我介绍贴的过程中，超多学员信息不全面，头像未上传，回帖不规范，在教师评语里已做逐一回复，可仍有部分学员未加以改正；
3.其他班级事务：开班伊始，建立名字为：20xx国培-山西英语14班的QQ群271140056，并公布在线工作QQ1308330171，可并未引起学员关注，只有三位老师加入QQ群进行简单的交流；对A/B/C/D/E五个学习小组长的推荐和选定，不是十分到位，有的回帖推荐流于形式。 4.现状分析：按惯例，各位学员所在校园都不可避免的要理解开学视导，而我们能参加国培的老师们，也都是各校园教学骨干，所以校园事务自然不轻；其间虽有长假休息，但适逢中秋国庆双节，举家团聚，结伴出游，学习时间和状态势必大打折扣；同时，部分学员对电脑操作不熟悉，对网络学习有畏难；当然最关键的是，作为辅导老师，公告提醒，学员联络做得还不是很到位，下一阶段要加大力度，相信会有一个大的转变！ 班级简报范文第二篇： 简报名称 班级名称：XXXXXXXXXX 第X期 主编：XXX 修改：XXX，XXX 一、卷首语（/培训寄语/刊首寄语） 此栏目可修改一些培训的感言或名人名言等激励性的资料。 二、温馨提示（/重要通知/近期培训安排） 此栏目能够展示最新公告，包括班级重要通知、研讨安排、
本次国培大概在12月15日左右结束，各位学员加油， 教学反思应该反思什么？ 所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。叶澜教授指出：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师。”可见，教学反思不失为一种促进教师改进教学策略，不断提升自己教学水平的有效手段。教师教学反思应该反思什么，作为农村的一名教研员，根据多年一线的教研、教学实践，笔者认为应从以下几方面做起。 一、反思自己的成功做法 每节课都有不同的成功之处，例如充满吸引力的课堂导入、有趣的对话、典型的案例、 巧妙的设问、幽默的讲解、独到而有特色的小实验、有益的启示、精彩的教学设计、恰 班级辅导员：卢持一 第4期 2013年 11月 28日 Never too late to learn.
如其分的多媒体应用，等等。教师以自己创造性的教学思维，从不同的角度和深度把握教材内容，并以恰当的方法和表现力设计教学环节，将教学过程中自己感受深刻、达到预期效果和引起学生共鸣的做法记录下来，日积月累，就成了一笔宝贵的财富——教学经验。 二、反思失败、失误之处 任何人的教学总会有不足之处，即便教师再熟悉教材、学生和精心设计教学过程，也会在课堂上出现许多课前估计不到的情况，如表达不清、处理欠当、方法陈旧、演示失败等。如果教师把课堂中出现的不足或一时不知如何处理的问题及时记录在教学反思中，然后进行认真分析、思考，这样做一定能促进今后的教学，为以后的科学研究积累资料。 三、反思课堂灵感 我们都有这样的经历：课前精心设计教学过程，确定教学方法，而在课堂实施教学中，随着教学的展开、师生思维的发展及情感交流的深入，往往会因一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些“智慧的火花”常常在特定环境下产生，若不及时地利用课后反思去捕捉，便会因为时过境迁而烟消云散，令人遗憾。另外，在教学过程中时有突发事件发生，教师机智灵活地应对，恰当地处理，也为今后类似事件的处理提供借鉴。 四、反思对新理论新经验的认识 在运用各种新的教育理论、新的教育教学思想、新的教育科研成果而进行的各种教学改革时，改革的实效性、实用性如何，是否适合本年级、本班级、本章节内容对某个知识点的处理，主要优点有哪些，对教学的促进作用如何，有利于学生哪些方面的发展，不利于学生哪些能力的培养等，写下这些反思，有助于对新理论、新思想的消化、吸收、应用，使自己的教育思想、教学策略不断更新，始终处在教学改革的前沿，促使自身的专业水平不断提升。 五、反思同行之共识 借鉴其他教师独到的教学方法，学习其先进的教学理念，还可以记下听、评课中值得商榷、批驳或质疑的观点和做法，并引以为戒。或者请听课教师如实指出自己的教学设计哪些符合学生实际，哪些不受学生欢迎，哪些学法指导到位，哪些学法指导还是空中楼阁，并做好记录，作为今后发展和改进方向的依据。只有时常听记同行的意见，才能做到博采众长，集思广益。 六、反思学生方面的问题 学生是初学者，许多在教师看来是“易”的知识，对学生来说却是难点。教师要详细记录学生对所传授知识的接受状况，包括对所授知识的接受程度、重点难点是否已经掌握和理解、学习中遇到的困难和普遍存在的问题、练习和作业的完成情况等。日积月累，既丰富教学资源，课堂教学也更加贴近学生实际。这些解决学生困惑的方法在课后利用教学反思记录下来，就会不断丰富自己的教学经验。 七、反思学生学习过程中的创意 学生的学习过程是一个积极的认知过程，在课堂教学中，常有这样的情况出现：有时学生在课堂上提出独到的见解或新奇的问题，迸发出思维的火花，给课堂增添异彩，有时对问题的分析理解，甚至优于教师预先设想的方案。对教师来说，这是教学相长的机会（也就是说采撷学生思维的“火花”，有助于开阔教学思路，做到教学相长）。在教学中，教师应十分注意学生的“问题回答”，教师对学生就某一问题发表的独特见解，应给予鼓励，并及时记录下来，以充实完善自己的教学过程。 八、反思再教设想 教完一节课后，应对教学情况进行全面的回顾总结。教师要根据这节课的教学体会和
第1期 2013年9月22日 开篇寄语 我们宁夏教育技术24班学习的学员全部来自宁夏 班级简报 宁夏教育技术24班第一期简报 学习是一件很辛苦的事情，就看你能不能换一种心态来感受，如果你觉得是一次难得的机会，就会去珍惜；如果你有收获和进步，就能感受到愉悦和欣慰；如果你能把它看作是一种少有的生活，你就能用心去感受，有享受生活的情趣。我们常常羡慕别人生活的很幸福，慨叹幸福往往与自己擦肩而过，甚至越走越远。其实，幸福就在你的心中。幸福是你感受到的，不是你千辛万苦找到的。如果你拥有阳光的心态，你就能享受到生活中的阳光，感受到阳光般的幸福。在这里我们共同努力，放飞我们的梦想；在这里我们乘着实践与真理的风帆，开始深邃、远游的启航；在这里有我们关怀与友爱的话语，有我们勤奋与真实的足迹，有我们研讨与忙碌的身影。这里是我们宁夏教育技术24班同心耕耘的一块天地，播下希望与理想，收获真 知与情谊……
平罗县回民中学共有110人，自开始培训以来学员们热情高涨积极参加培训，听课，学习，积极在bbs 论坛发表自己的感言。经过学员们推荐，我们推选出了培训中学习表现优秀的李小强，杨乃 实，孙占清，杨维，王莉，王燕，姚逸龙，任建 新，许杰、丁虎、马合明为学员担当组长，非常感谢他们热心为班级服务。 本次培训学习计划 学习时间从2013年9月16日—11月22日，具体安排如下表： 阶段 时间 培训模块 学习任务 加入辅导教师建立 各位学员 大家好！ 还有6位没有登录，请各位学员及时登录上网学习，第一次作业已经发布，请各位学员抓紧时间学习课程，尽快提交作业，谢谢！
网络远程学习阶段9月16 日- 11月 17日 破冰热身 专业理念与师德 模块一：平凡教师的感 人故事 模块二：向更高的师德 境界攀升 专业知识 模块一：培训准备 模块二：初识教育技术 专业能力 模块三：教学媒体与资 源利用 模块四：授导型教学的 设计 模块五：探究型学习的 设计 模块六：教学实施计划 设计 模块七：信息技术与课 程整合探讨 模块八：成果整理与展 的班级QQ群 ●登陆平台，完善个 人信息 ●理解考核要求。阅 读由本班的“*** 班的教学计划” ●按照教学安排表学 习各模块专题的培 训内容 ●积极参与“主题帖 讨论” ●发表观后感、培训 感言。 ●学习问题交流、研 讨 ●根据要求完成3个 考核作业 ●完成标准化测试题 ●学友之间进行作业 互评 ●参与专家集中答疑 视频/文本（时间届
纳溪区工作坊小数1班网络研修(第一期) 网络研修简报 （2018年4月10日） 卷首语
个人研修计划优秀 9名学员 学情介绍
个人研修计划良好9名学员 个人研修计划合格32名学员
研修亮点
努力方向 优秀作业 个人研修计划 河东小学肖融 我是一名小学教师，“做一名好老师”是我一生所追求的目标，踏入教育这个岗位已经十多个春秋了。我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，责任感强，工作中认真踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待学生严格有爱。在教学工作上，我认真钻研教材，潜心研究教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学。在学科教学方面积累了一定的经验，也取得了一定的成绩。但认真地审视自己，缺点也是很明显的，尤其是惰于动笔，不善于总结和整理，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。 研修目标: 1、通过培训学习，进步自己的理论水平和养；不断地更新教育观念， 学习现代教育理念，把握一些学科的前沿知识，不断地自我“充电”，做到与时俱进，力求达到专业化。 2、树立终身学习的观念，坚持不懈地学，使学习成为自己的一种内 需。工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学，实践中，不断探求、感悟、反思。注重科
研意识和科研能力的养成，边学习边实践边反思，努力做一名科研型教师。 3、特别提高自己的科学实验技能和自己的专业技能。 研修办法：坚持学习，充实自我 1、养成学习与思考的习惯。抓紧点滴时间去学习，学习那些先进的教育教学理论，学习身边教师的宝贵经验，让自己在多读、多学中提高自己的理论素养和实际工作经验。我要让读书、学习成为自己生活的一部分。而专业知识的不断充实则成为各项学习中的重中之重，要使自己尽快成为知识技能掌握熟练的信息技术教师。同时，还要继续提高执教水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂。 2、养成反思与总结的好习惯。自我反思是提高业务素质的基本途径。在今后的工作中，教学后要及时对自己的教学行为学生的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择进行反思。使自己通过教学反思从“经验型”教师向“科研型”教师转变。对于自己教学工作中的成功或失败，也要及时总结，不断为自己今后的工作积累经验。 3、继续提高钢笔字，粉笔字的书写水平和普通话水平。 4、积极参加学校及区组织教学活动，并争取在现有的基础上有所创新，形成自己的教育教学风格。 5、提高信息技术水平。作为学校信息技术教师更促使我要不断地提高自己的信息技术水平，让自己的信息技术水平得到进一步地提高。具体举措: 一、循序渐进，有的放矢，有选择的读一些教育专著，完成可以实施规划的第一个目标。 1、认真做好读书笔记，写有质量的心得。 2、认真研读教材，坚持写有质量的教案上；并每周一整理，写一篇教学反思，；并每月一整理教学反思，写一篇教学论文。 3、苦练教学基本功。 4、疏通相关的教材，教学能把握教学重点。注意教育课堂教学的有实效。 5、每天坚持读一章教育专注和一章非专业书籍。 6、每日坚持为孩子朗读一篇美文。
江西师范大学 国培计划（2013）——江西省农村义务教育骨干教师置换脱产研修项目 初中数学班 简报 （第四期） 江西师范大学数信学院 2013年9月29日 主编：张海龙编委：刘子玲芦霞等 内容提要 一、开篇寄语 二、国培讲堂 三、国培感言 四、国培剪影
一、开篇寄语 不知不觉中，国培已进入第四周了，那些先进的教育理念和崭新的教学思想正在悄然浸润着我们的心灵。一个月的学习，让我们深深体会到，作为一名一线教师，在倾情奉献之余更要更新知识贮备，在探索学习方法之余更要转变教学理念，在脚踏实地工作之余也要仰望星空。一个月的学习，国培给予我们的感悟太多太多，是一次开放性的思考，是一次教学生涯的回顾，是一次驾驭教学现状的审视，也是一次个人心灵的抚摩。我们坚信，在国培这片沃土的滋养中，在新课程理念的引领下，我们的教改之路将会走得更直、更稳、更远……
二、国培讲堂 ◤谢先武教授就关于当 代教育理论……提高综合素 质、学生成才为本介绍当前国 内最新教育理念。 ◤江西师范大学数信学院原院长易才 凤教授在认真给数学国培班讲解中学 数学的思想方……。◥ ◤学员们在认真听取江西师 大数信学院党委书记黄福生 教授的数与代数的讲 课。。。。。。。。
三、国培感言 数学史专题讲座的学习反思 魏小红 今天听了班主任陈惠勇老师的课，主要内容是数学史的研究对象、分期及意义，教书以来从来都没有研究过数学史，只知道是教课本上的内容，也不知道学数学有什么意义，就像上节课刘咏梅老师提出的一个问题一样：“为什么要学数学”。其实生活中无处不与数学有关，就因为数学的存在，这个世界越来越完美。从公元前600年以前到现在，数学一直不断地在进步，发生了翻天覆地的变化，这一切都是伟大的数学家们的杰作，而我们此时正在享受着他们的成果，我作为一名数学老师感到非常惭愧，因为我不仅没有数学方面的成就，而且也没教好我的学生，原因就是我对数学史了解的太少，不知道数学的魅力，以致我的学生对数学也很朦胧，不知道数学的真正的价值。通过今天的学习，使我认识到自身存在很大的不足，以后我将继续努力学习，为自己也为学生。 教师需要引领，更需要开发自我 萍乡市上栗县彭高中学黎维 钟志贤与胡青教授分别做了关于教师专业化发展的报告认为教师专业发展不仅指教师专业规范化和教师专业自主权，更重要的是关注教师个体的专业自主发展以及教师得以安身立命的条件保障。教师的知识可分成两类：“理论性知识”和“实践性知识”。教师的实践性知识是教师真正信奉的，并在其教育教学实践中实际使用和表现出来的对教育教学的认识。教师的实践性知识是教师专业发展的主要知识基础，在教师的工作中发挥着不可替代的作用。首先，它虽然不如理论性知识显而易见，但在教师接受外界信息包括理论知识时起过滤的作用。它不仅对教师所遭遇的理论性知识进行筛选，并在教师解释和运用此类知识时起重要的引导作用。其次，它具有强大的价值导向和行为规范功能，指导甚至决定着教师的日常教育教学行为。再次，教育是一种特殊的实践活动。虽然研究界已经概括出一些教学理论和原则，但不能完全有效地指导纷繁复杂的教学活动，必须有教师实践性知识的支持 再也没有比这样的观点更鼓舞人心的了，教师是否会教，是否能教好，主要取决于教师的实践性知识而不是权威指导。钟志贤把教师的专业发展聚焦于实践性知识的挖掘，抓住了目前教师发展的根本性问题。她把教师的实践性知识提到了一个合法的地位来谈，具有一个跨时代的意义，就如同质的研究使许多以前认为不算科学的东西，地位合法化，科学化一样，重视教师的实践智慧使教师的隐型知识具有了科学且极为重要的地位。
贵阳学院“国培计划（2014）”贵州省农村中小学教师置换脱产研修培训跟岗学习 ------简报------ 主办单位：小学数学班第三组罗吉康2014 年11 月18日 按照贵州省教育厅《“国培计划（2014）”——贵州省农村骨干教师置换脱产培训项目实施方案》的精神和要求，2014年9月29日，我们10位老师来到了贵阳市双语实验小学，将进行为期一个月的“影子教师”培训，分两阶段进行。
来到贵阳双语实验小学的第一天，农校长热情接待并妥善安置了我们的中午食宿，能到贵阳双语实验小学学习、生活，我们感到很荣幸。在稍作休息之后，农校长和张主任安排我们先观看一堂视频课，和大家探讨这节课。随后把我们10人分成两小组，一组由张主任指导，一组由该校数学教研组组长许强指导。30日，贵阳双语实验小学安排两位年轻老师各上了一堂示范课，并聘请云岩区教育局的教研员同我们一起观课，并指导我们怎样评课。随后各小组安排两节课，要求同课异构，国庆回来后进行集体备课，跟岗的不同老师在不同班级进行上课，并组织全校数学老师进行听、评课，指导我们怎样上课。 还有，贵阳市双语实验小学搞得最好的是大课间，学校每位老师必须参加，包括我们跟岗教师。广播操结束，随着音乐《小苹果》的响起，同学们围着一年级的那位女教师就欢快的跳起舞来。通过返回
贵阳学院理论研修，11月10日至14日再次回到贵阳市双语实验小学跟岗，学校更高要求我们进行教研学习，参加他们的冬季运动会，使我们学到不少东西。 结束语：这次国培是我们工作中集中培训时间最长、形式最规范的一次培训。一月的跟岗学习下来，我们感慨颇多，感谢省教育厅、贵阳学院、贵阳市双语实验小学给了我们这个学习的机会与平台。在这里，我们过得充实而愉快，增长不少知识。